總結(jié)是記錄成長(zhǎng)的重要方式之一。寫一篇完美的總結(jié)需要我們事先做好充分的準(zhǔn)備，包括對(duì)過(guò)去的事情進(jìn)行回顧和梳理?？偨Y(jié)是一個(gè)不斷提高的過(guò)程，人們可以通過(guò)閱讀范文來(lái)獲取更多的寫作技巧和靈感。

特別的一堂課作文篇一

炎炎的夏日，灼眼的陽(yáng)光阻擋不住我們“驕陽(yáng)”服務(wù)隊(duì)的腳步，正如我們的隊(duì)名，驕陽(yáng)似火，我們的熱情似火，激情似火。今天我上了一節(jié)安全教育課與韓語(yǔ)課。安全教育對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的.，一個(gè)人的生命何其脆弱，更何況是還未成年的他們。作為一名學(xué)生我知道無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，安全問(wèn)題形勢(shì)嚴(yán)峻。不過(guò)我問(wèn)這些孩子們，他們大多數(shù)都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，例如飯前飯后洗手。不過(guò)他們很多喜歡去游泳，他們也和我說(shuō)發(fā)生的溺水事件也很多，所以這是一個(gè)值得重視的問(wèn)題。每次我講完課還剩一點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候孩子們都會(huì)叫我放電影給他們看，我也很樂(lè)意放點(diǎn)英語(yǔ)電影給他們。韓語(yǔ)課的時(shí)候，我準(zhǔn)備得比上一次充分，知道韓語(yǔ)課對(duì)于部分孩子來(lái)說(shuō)難度還是挺大的，因?yàn)樗麄儧](méi)有基礎(chǔ)，并且很少接觸韓語(yǔ)。不過(guò)很多孩子都很開心能夠?qū)W到韓語(yǔ)。我愿意在教一些基礎(chǔ)音標(biāo)的前提下，更多的教他們一些日常用語(yǔ)，和生活上有接觸的，而且他們也很愿意學(xué)習(xí)。今天特別的我還教了一首歌《三只小熊》，現(xiàn)場(chǎng)氛圍很好，他們很配合我的教學(xué)，學(xué)得很認(rèn)真，所以這堂課在不知不覺(jué)中就放學(xué)了。

很充實(shí)的過(guò)了一天，至少這兩天的鍛煉讓我站在講臺(tái)上可以很自然，雖然可能我沒(méi)能像老師他們那樣嚴(yán)肅一點(diǎn)，但是我覺(jué)得很開心因?yàn)槲疫^(guò)得很充實(shí)，我相信以后我會(huì)有更多的收獲！

特別的一堂課作文篇二

秋天，銀杏葉像一把把小扇子，從樹上飄下，在碧藍(lán)的空中輕輕一扇，扇去了夏的燥熱，扇來(lái)了農(nóng)民的笑顏......

正午，陽(yáng)光與麥田交相輝映，秋風(fēng)輕吹，掀起一片麥的狂潮，一浪接著一浪，朝遠(yuǎn)方奔去，外公看到這金燦燦的麥子是閑不住了，頭戴草帽，藍(lán)布褂子一披，就向想田里奔去，像個(gè)孩子看見自己心儀的玩具局，眼角的皺紋里藏了無(wú)盡的喜悅。

“小妮子，這一堆給你啊，你往空中拋，離你近的就是好麥，遠(yuǎn)的就是不好的！”外公雙手向上一揮，金黃的雨從空中落下，開始挑麥粒，我學(xué)著外公的樣子，麥粒一個(gè)跳的比一個(gè)高，都在向秋姑娘炫耀自己飽滿的身姿。

“外公，為什么近的就是好的啊？”我一面將麥粒分類，一面不解的問(wèn)。外公刮刮我的鼻子說(shuō):“好的麥粒重，就飄不遠(yuǎn)，那些干癟的就會(huì)飄得遠(yuǎn)一些，這樣一揚(yáng)不就分出來(lái)了？”一瞬間，我對(duì)外公又多了幾分敬意。

挑挑揀揀，不知不覺(jué)中時(shí)間就溜走了，秋姑娘帶著外婆的炊煙呼喚我們回家，風(fēng)中，夾雜著飯香，谷香，麥香......我想，這大概就是鄉(xiāng)下獨(dú)有的香了吧。

夜晚，院子里外公跟我講述更多的農(nóng)田小知識(shí)，月光撒在他的臉上，更多了幾分柔情。

這真是一堂特殊的課，不在學(xué)校里，而是在田里；這不是寫在書上的，而是藏在生活中的......

特別的一堂課作文篇三

“鈴鈴鈴”隨著上課的鈴聲,我們走進(jìn)了教室。這節(jié)是作文課，我們?cè)缭绲哪贸鲎魑谋竞驼Z(yǔ)文書等待著老師。

不一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室。我們進(jìn)入了上課時(shí)間。但是還是有些同學(xué)在小聲的說(shuō)話。

終于，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們應(yīng)該在課外多看些作文書來(lái)增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備?！痹谒膸?dòng)下，不少同學(xué)都發(fā)表了自己的看法。不過(guò)都大同小異，關(guān)于作文，我還是有些“怵”。

“同學(xué)們，其實(shí)寫作文并不是那么難。你留心觀察生活，把發(fā)生在你身邊的人或事用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)，它就是作文。不信，咱們?cè)囋??！崩蠋熢诼犕晖瑢W(xué)們的發(fā)言后說(shuō)?！艾F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將這節(jié)課鈴聲響起一直到我說(shuō)話的這段時(shí)間中發(fā)生的事寫下來(lái)，好嗎？”“你想寫什么就寫什么，字?jǐn)?shù)不限?！崩蠋熝a(bǔ)充到。

真奇怪，這次同學(xué)們不想以往那樣，呆坐在凳子上，而是紛紛“揮筆潑墨”。就連剛剛剝種子的同學(xué)也拿起了筆。

教室里真靜啊！沒(méi)有了竊竊私語(yǔ)的聲音，沒(méi)有了“地下工作”。只聽見筆劃在紙上“沙沙”的聲響。

“鈴鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，我們的作文也初步完成了。

一堂特殊的作文課就這樣上完了。多好的作文課?。】上н^(guò)得太快了，要是能多有幾次，那該有多好呀！

特別的一堂課作文篇四

今天下午放學(xué)后，我三步并兩步趕回家守在電視機(jī)旁，因?yàn)槲乙粋€(gè)月前參加“頭腦風(fēng)暴”節(jié)目的錄像今天播出啦!

伴隨著那熟悉的主題音樂(lè)，看著自己出現(xiàn)在電視屏幕上，我的思緒不禁回到了一個(gè)月前……。

那天剛到通知地點(diǎn)我就遇上了自己的對(duì)手，是個(gè)看上去遠(yuǎn)比我遜色的小女孩。我自信滿滿，以和對(duì)手同積800分順利通過(guò)了第一關(guān)。在第二關(guān)和第三關(guān)，我充分發(fā)揮了自己知識(shí)面廣的優(yōu)勢(shì)，一下子領(lǐng)先了600分。最后一關(guān)風(fēng)險(xiǎn)跳板是我的強(qiáng)項(xiàng)，這場(chǎng)比賽簡(jiǎn)直就是三個(gè)手指抓田螺――穩(wěn)拿了。

進(jìn)入第四關(guān)，第一道題目很簡(jiǎn)單，但我卻沒(méi)有對(duì)方搶得快，一下子失掉了200分。我有些急了，只想快一點(diǎn)擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，結(jié)束比賽。于是第二題猜城市，當(dāng)主持人念出“火爐”時(shí)，我就搶先回答：“是重慶!”沒(méi)想到竟然錯(cuò)了，被扣掉了100分。主持人繼續(xù)念，“這座城市建成了第一座長(zhǎng)江大橋”，南京長(zhǎng)江大橋那么出名，當(dāng)然是南京了!我再次搶答，又錯(cuò)了!第四個(gè)提示出來(lái)了，“這座城市是湖北省的省會(huì)”。唉，我這個(gè)小地理學(xué)家早該知道是武漢的。可后悔也遲了，我只領(lǐng)先200分了!我急得像熱鍋上的螞蟻。最后一道題是我不擅長(zhǎng)的音樂(lè)題，但當(dāng)主持人念到“《義勇軍進(jìn)行曲》的作曲者”時(shí)，我雖然不能肯定是田漢還是聶耳，還是搶著說(shuō)了田漢。又錯(cuò)了!我的'腦袋頓時(shí)“嗡”的一聲炸響。這時(shí)，對(duì)方說(shuō)出了正確答案，我竟然倒輸了100分!

特別的一堂課作文篇五

人的必經(jīng)之路——挫折，而挫折這個(gè)詞不禁的讓我想起了剛段考完的那一件事。

一去到師公就問(wèn)我：“這次段考多少名？”“六百多”這下他卻對(duì)我說(shuō)：“那你哪里不懂呢？”“語(yǔ)文”這下師公來(lái)了一個(gè)“迷之微笑”說(shuō)道：“語(yǔ)文嘛，不用怕，你就是古文讀不懂，那你就背唄記唄?！蔽业哪X子一下子閃過(guò)一個(gè)念頭：背吧，我還可以。但說(shuō)到記，記啥。我冒昧地問(wèn)：“記什么呀？”羅老師卻說(shuō)道：“字詞注釋?！蔽倚睦锵胫鹤衷~注釋那得多少個(gè)字?。《夜糯衷~可是一字多意呀！羅老師像看懂了我的表情便說(shuō)道：“你要吃虧幾年，在享受幾十年。而不是享受幾年，吃虧幾十年。吃虧是福啊！”一下之我想到六年級(jí)的那一件事：“媽媽說(shuō)要是我一個(gè)學(xué)期三科都在九十分以上那就給我買斗羅大陸。

雖然我那時(shí)懷著必勝心態(tài)：絕對(duì)可以拿到書。但在我賭注輸?shù)臅r(shí)候我也懂了：你的付出就是你的回報(bào)；你付出的越多，自然回報(bào)的也會(huì)多。俗話說(shuō)的好：“沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎么能看見彩虹呢！

羅老師莞爾一笑對(duì)我，說(shuō)：“你走的這條必經(jīng)之路就是——挫折。而一個(gè)人一生沒(méi)有挫折的話，那是不可能的?！币?yàn)槟阒荒軓拇煺劾锩嫖〗逃?xùn)，你才能學(xué)得更好。第一次可能大家都會(huì)失敗，但是還有第二次。所以不用怕，人生還有很多機(jī)會(huì)。

在這一堂課中，我深刻體會(huì)到兩個(gè)字——挫折。

特別的一堂課作文篇六

“哈哈……”這還是作文課嗎？這分明是驚喜又好玩的一堂課嘛！我告訴你們吧，我們?cè)谕妗獡艄膫骰ā?/p>

“砰……”鼓聲又開始了，每個(gè)同學(xué)拿到盒子都像怕被燙著似的，傳得飛快。后來(lái)不幸落到了司俊杰的頭上，只見他嘴張得大大的，眼也瞪得大大的，發(fā)出驚異的聲音：“不會(huì)吧！”但他還是面帶笑容地走了下來(lái)，他打開紙條一看，臉上頓時(shí)沒(méi)有了笑容，內(nèi)容是：邊唱邊跳兩只老虎，同學(xué)們都幸災(zāi)樂(lè)禍，我也不例外。這時(shí)弟弟自告奮勇來(lái)幫哥哥，他不斷揮手，又蹦又跳，惹的大家哈哈大笑。

現(xiàn)在，到了最精彩的時(shí)候了，這是最后一次了，盒子傳到了司俊嚴(yán)的手上，他倚在墻上，打開紙條：“獎(jiǎng)五個(gè)獎(jiǎng)?wù)??！彼贿呑x一邊興奮地蹦了起來(lái)。不是吧，大家紛紛叫苦，這就是樂(lè)于助人的獎(jiǎng)勵(lì)吧。

特別的一堂課作文篇七

“?！！卑?！終于下課了，我剛剛準(zhǔn)備沖出去，誰(shuí)知道，竟被數(shù)學(xué)老師線攔住了?！按捃苾x，你去哪兒呀？”“我要去wc呀！”我著急地說(shuō)。“再等等，我們今天的課還沒(méi)完呢！”老師肯定地回答。我不高興地回到座位上，等呀等呀，老師終于說(shuō)了一聲“下課！”我立馬跑出去，還沒(méi)跑出教室門，語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的聲音就到了：“回去，這節(jié)課要學(xué)的東西很多，不出去玩?！闭Z(yǔ)文老師的性子大家是知道的，誰(shuí)要是和她頂嘴，那小命可就“不保”呀！我又一次回到座位上，聽著老師說(shuō)了一句又一句，可我一句也沒(méi)聽進(jìn)去，??！老師呀，蒼天呀！你們能不能有一點(diǎn)同情心呀！我等了又等，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。那一秒就像一年一樣難熬。我活活等了2400年。??！你這個(gè)壞鈴聲音、臭鈴聲、你真是不知我心中的苦啊，你倒是響呀！你快響了，我在心里一遍又一遍地呼喊著。千呼萬(wàn)喚“?！?，叮叮叮”終于下課了，我像被長(zhǎng)時(shí)間關(guān)在大牢里的`人一樣，沖了出去。

“??！我解放了，我解放了?！蔽覐膚c舒服地跑出來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的我是那么的舒服，自由，快樂(lè)。

我用心虔誠(chéng)地祈禱，下次下課老師一定要第一時(shí)間放我飛我們，但愿……。

特別的一堂課作文篇八

記得13歲那年，我剛上初一的時(shí)候我踏的朝氣蓬勃的步伐大步流星的走進(jìn)了我的學(xué)校，在那里空氣清新，鳥語(yǔ)花香。

在我人生中第二次軍訓(xùn)結(jié)束后，我來(lái)到了學(xué)校，第二天清晨的第一課便是語(yǔ)文課，我從桌子底下拿出課本坐的筆直的等候老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)水瘦瘦的青年走進(jìn)了教室，見他手臂下夾了一本語(yǔ)文書我們就知道他的語(yǔ)文老師，到的教室他二話沒(méi)說(shuō)就開始介紹自己：“我是你們的語(yǔ)文老師，我姓陳，以后可以叫我陳老師，我上課不會(huì)很死板肯定會(huì)讓你們喜歡上語(yǔ)文這門學(xué)科的，好，這節(jié)課我會(huì)帶你們下去觀賞風(fēng)景，學(xué)習(xí)不僅局限于書本上的知識(shí)還要與實(shí)踐相結(jié)合。”

是我們邁著整齊的步伐在樓下排隊(duì)，一起走到了操場(chǎng)。老師說(shuō)：“我先給你們一點(diǎn)時(shí)間觀賞風(fēng)景”然后我們就解散了，過(guò)了一會(huì)老師又把我們叫到了一操場(chǎng)上一起盤坐在一起，老實(shí)說(shuō)：“你們這樣效率太差了，我本想這節(jié)課上你們?cè)诮淌依飳懽魑模瑱z驗(yàn)一下你們的功底，可是想了想讓你們看看風(fēng)景這樣寫會(huì)更好一點(diǎn)，以后如果有寫景的文章我都會(huì)帶你們到樓下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好了還剩30多分鐘你們趕緊去觀賞觀賞吧！”

這時(shí)我們才認(rèn)真起來(lái)看風(fēng)景，我和我的好朋友一起走到了一條小徑里，那里兩旁都栽滿了樹，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹枝那婆娑的姿態(tài)在微風(fēng)中起舞，那飄落下的樹葉拍打著我的臉頰，我走過(guò)的那條小路后，葉倩眼前一片開闊。

那是一個(gè)栽滿了花的花園，那里的花爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放，姹紫嫣紅??！那里的花兒迎風(fēng)綻放，一點(diǎn)兒都不懼怕風(fēng)，最引人注目的是那小草在花園里有被人們踩出來(lái)的一條小道，而有一些小草就頑強(qiáng)的長(zhǎng)在那小道上，一次次被踩壞一只是又長(zhǎng)出來(lái)。

聽到了老師的集合聲我們匆匆的跑到了集合的地方，上了樓。

這真是一堂特殊的課??！

特別的一堂課作文篇九

體育課是許多同學(xué)的最愛(ài)，但到了下雨天卻是最可望而不可及的課程。一談到體育課這三個(gè)字，我便會(huì)想起那節(jié)漫長(zhǎng)的體育課，唉！

話說(shuō)，那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，大家都拿出了最飽滿的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接體育課。今天天氣這么好，天上連一片云朵都看不到，各位虎視眈眈的老師，不會(huì)再以天氣不好而為由占課了吧？我這樣想道。

五分鐘過(guò)去了，體育老師仍未出現(xiàn)，但班上也僅有個(gè)別同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，交流著心中的不滿。要知道，若在教室里炸開了鍋，這節(jié)課可就徹底泡湯了！于是，大家陷入了焦急的等待。語(yǔ)文老師抓住機(jī)會(huì)，走上講臺(tái)：同學(xué)們，趁現(xiàn)在體育老師還沒(méi)來(lái)，我們花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)講講今天的習(xí)作。

老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講，可同學(xué)們那望眼欲穿的目光還是不斷地向窗外望去，我們多么希望體育老師快點(diǎn)到來(lái)，幫助我們結(jié)束這漫長(zhǎng)的等待呀！

叮鈴鈴！終于下課了，大家的愿望還是落空了，又一節(jié)體育課從指縫溜走！

唉，這堂課真漫長(zhǎng)！

特別的一堂課作文篇十

秋雨染紅了大地，我們駕著紅云回到了待了六年的小學(xué)，回到了那不能再熟悉的六年（7）班。

剛進(jìn)入班級(jí)，就看見了黑板上的幾個(gè)大字-未來(lái)。我愣了愣，伴著老班的微笑回到了座位上。

“這最后一節(jié)課我們的主題是-未來(lái)，你們來(lái)講一講你們未來(lái)的打算或夢(mèng)想，或是對(duì)未來(lái)的期待。

有人問(wèn)：“老師，現(xiàn)在講這些會(huì)不會(huì)太早了？還有，未來(lái)誰(shuí)知道?。空l(shuí)又可以決定呢？”

老師說(shuō)：“未來(lái)在你們手里，未來(lái)可期。”

“那我如果可以改變未來(lái)的話，我希望我們可以永遠(yuǎn)在一起，一起上課，一起打鬧，一起上班課?！卑嚅L(zhǎng)激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)。

一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。

“我希望在未來(lái)可以做一個(gè)時(shí)光機(jī)，想活在那個(gè)時(shí)代就活在哪一個(gè)時(shí)代。我還要做一個(gè)美食機(jī)。滿足我的味蕾。”“”小朱開心的對(duì)我們說(shuō)。

“我認(rèn)為，這未來(lái)應(yīng)該是邊走邊看的吧，但是我希望做一個(gè)老師，因?yàn)槲蚁Ｍ麆e人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容我，我希望我可以去做一個(gè)讓人喜歡，尊敬的人，未來(lái)在我心中像一片大海，他可以淹沒(méi)一個(gè)人，同時(shí)也可以利用豐富的海洋資源去造福一個(gè)人，所以只有奮斗去做一個(gè)永不被埋沒(méi)的人，才能對(duì)未來(lái)可期。未來(lái)在我心中又好像是一片小舟，帶著我越行越遠(yuǎn)，他就像一扇希望大門，引領(lǐng)我走出黑暗?！蔽医K于站了起來(lái)，說(shuō)了自己的想法。

老師說(shuō)：“從今以后你們會(huì)踏入未來(lái)的循環(huán)圈中，會(huì)有一模一樣的六年，這六年你們會(huì)學(xué)到不同的知識(shí)，會(huì)慢慢開通你們的希望大陸，但這條路需要你們親自去尋找，去開拓。”

是啊，這堂課似乎讓我知道了那條路的方向，也讓我知道了天涯海角無(wú)盡處，只有師恩無(wú)窮期??！