總結(jié)可以幫助我們更好地審視自己的成長和進(jìn)步，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性，避免內(nèi)容雜亂無章，使讀者能夠更好地理解和接受?？偨Y(jié)是自我認(rèn)知和進(jìn)步的有力工具，以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

吹薩克斯作文篇一

薩克斯是一種吹奏樂器。它最需要保護(hù)的地方就是筱片，因?yàn)轶闫怯弥褡幼龅?，非常的薄，很容易破碎。薩克斯發(fā)聲主要就靠它。而且每吹完一次就要及時(shí)清洗，因?yàn)殚L時(shí)間不洗會(huì)長毛。

一開始我對這種樂器還不了解，也不會(huì)吹。看著別人吹的很好自己很羨慕。所以就也想學(xué)，媽媽就給我報(bào)了樂器班。老師先教我吹奏的嘴型：上牙嗑住，下嘴唇往后。我練了好多遍才學(xué)會(huì)呢。老接著師教我基本指法，我覺得學(xué)習(xí)指法比嘴型要難一點(diǎn)，我練了好幾遍也沒有練會(huì)，都開始著急了。這時(shí)老師鼓勵(lì)我說：“不要灰心多練練慢慢就找到感覺了，什么樂器都不是一下子就會(huì)了。”我聽了說：“好的，哈老師我會(huì)用心的！”練習(xí)了好久突然一下能吹出聲音了，我激動(dòng)的跳了起來！老師說：“很棒！你看是不是功夫不負(fù)有心人！現(xiàn)在我們開始學(xué)音符。四分音符、二分音符和全音符?！?/p>

慢慢的經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力和練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了一首比較簡單的曲子《送別》。

從而我也明白了不管學(xué)習(xí)什么東西都要不斷堅(jiān)持！

吹薩克斯作文篇二

我小時(shí)候癡迷音樂。二年級的時(shí)候我讓我媽帶我去學(xué)唱歌，但是人家說我氣短，怕我氣不夠。我很失望，但是因?yàn)槲疫€是那么熱愛音樂，我學(xué)了一種樂器，卻不知道它成了我著名的彈薩克斯的——。

那是二年級的教師節(jié)。當(dāng)我看到音樂老師在舞臺(tái)上吹薩克斯時(shí)，這顆幼苗在我心里發(fā)芽了，我開始了我的藝術(shù)生涯。每次想放棄，就想起那年舞臺(tái)上的音樂老師，感覺牙齒被咬的地方，疼痛消失了。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，我被“賴鳥”提拔了，但就在這時(shí)，一個(gè)壞消息傳進(jìn)了我的耳朵。明天（周一）早上，我將在國旗下展示我的才華！已經(jīng)是周日下午5點(diǎn)了。沒辦法。我只能匆匆“備戰(zhàn)”。風(fēng)徐徐吹來，我一個(gè)人站在旗子下，看著黑壓壓的人群，喘不過氣來。我盯著樂譜架上的大人物“夢里的阿奇”，閉上眼睛開始獨(dú)奏。沒人聽見我說“不死就死！”內(nèi)心獨(dú)白。大管子里傳出薩克斯的聲音。那一刻，我進(jìn)入了音樂的世界。我仿佛看到一個(gè)十四五歲的年輕人站在綠色的大石頭上，望著家鄉(xiāng)的方向，看著天上的星星，嘴里唱著這首歌。突然，歌聲褪去，那人從草原上的巨石上摔了下來，嘴里還帶著“嗚——嗚——”的聲音…突然，一個(gè)尖銳的聲音抓住了我，把我拉回了現(xiàn)實(shí)。“不！爆炸了！"但沒等我想好，那余音繞梁的聲音把我拉回來了，我都忘了是誰耍我了！……我回過神來，臺(tái)下鴉雀無聲，我在臺(tái)上又站了一分鐘。我想：表演太爛了！我拿著樂譜架，拿著薩克斯走下舞臺(tái)。就在這時(shí)，掌聲響起，我再次抱住了手中的薩克斯。

吹薩克斯作文篇三

每個(gè)人都有自己的愛好，你的愛好是什么呢？我的愛好是吹薩克斯。

自從我了解樂器的那一天，我就深深地被薩克斯的聲音所吸引，動(dòng)聽的聲音從它身體里發(fā)出來，我就深深的愛上了吹薩克斯。不過在這學(xué)習(xí)期間我可經(jīng)歷了不少的磨難。

記得有一次我發(fā)高燒，燒到了39度，一吃就吐，四肢軟得發(fā)抖，臉紅得和蘋果似的，額頭都可以燒開水了，我躺在床上，兩眼直冒金星，但是那天還有薩克斯課，而且這節(jié)課也非常關(guān)鍵。媽媽想要向老師請假，我堅(jiān)持不肯，不愿錯(cuò)過任何一節(jié)薩克斯課程，媽媽敖不過我，只好跟著我來到班里，我隨身帶了一瓶風(fēng)油精，這樣偶爾聞一下人就不會(huì)很難受了。上完課后我整個(gè)人都快站不住。

還有一次，就在我考級的前一天，我為了能考得好點(diǎn)，我一直在不停的練習(xí)，生怕第二天忘掉。不知不覺就到了晚上九點(diǎn)，爸爸強(qiáng)制讓我去睡覺，等關(guān)了門后，我又偷偷拿了一個(gè)手電筒躲在被子里繼續(xù)看起譜子來。

我越練越起勁，雖然我的學(xué)習(xí)越來越緊張，但我絲毫沒有放棄練習(xí)的想法。經(jīng)過不懈的努力。我還被選上了薩克斯聲部長呢。每當(dāng)我站在臺(tái)上演奏時(shí)，同學(xué)們那熱情的掌聲和那父母老師激動(dòng)鼓勵(lì)的眼神，一直激勵(lì)著我。

吹薩克斯作文篇四

上個(gè)星期星期六早晨，我很早就起來了，因?yàn)槲乙タ技墶?/p>

我沒來得及吃飯就匆匆忙忙的到了考級地點(diǎn)——柳泉藝術(shù)學(xué)院。因?yàn)檫@是我第一次考級心情不免有些緊張?？墒堑搅私刑?hào)的地方，看到有許多人在那里等待叫到自己，場面挺熱鬧，我的心情也就放松了許多。

我的名次在后面，所以很短的時(shí)間內(nèi)是叫不到我的。我就利用這一段時(shí)間，把我考級用的譜子又多看了幾遍。

終于叫到我了，我立即背起薩克斯去考場，我既興奮又緊張。我是考五級，考五級的人挺多，我在這些人里序號(hào)也是倒著數(shù)的，所以我還要等會(huì)兒。我看到人這么多擔(dān)心起來，我怕我的哨片會(huì)被人弄斷，可是事情遲遲沒有發(fā)生，我就放下心來。過了一會(huì)兒，眼看著我和前面那個(gè)人就要進(jìn)場了，沒想到老師竟然說評委要休息一會(huì)兒，這一休息不要緊，時(shí)間可長了，明明說休息五分鐘或十分鐘，竟然休息了一個(gè)多小時(shí)。

評委先是問了問誰的薩克斯是名牌的，結(jié)果一個(gè)人說他的薩克斯是雅馬哈6。2，那個(gè)評委立即抱起那個(gè)薩克斯到考場那里吹，然后談?wù)撨@個(gè)薩克斯，還說這個(gè)薩克斯螺絲松了什么的。讓我們都等得不耐煩了，有人還說：“我們是來考級的還是來修薩克斯的？”我也很納悶，評委不抓緊讓我們來考級自己到從那里吹開了，還讓不讓我們考了？我想著想著突然一個(gè)人撞上了我，把我的哨片弄折了。不想發(fā)生的事情終究是發(fā)生了，我倒不是沒有哨片可換，而是哨片是老師加工的也就是削薄的，而別的哨片都很厚，并且那個(gè)哨片我已經(jīng)適應(yīng)了，如果突然換上另一個(gè)哨片就會(huì)很不適應(yīng)，對吹奏有很大的影響。我試了試，果然最低音我已經(jīng)吹不出來了。過一會(huì)兒，評委談?wù)撏炅?，也許是吹累了。讓我們進(jìn)來，輪到我了，我又開始緊張起來，音階因?yàn)樯谄恍星懊嬗悬c(diǎn)勉強(qiáng)而后面便挺通暢，聽起來有些別扭。練習(xí)曲我吹的還不錯(cuò)，吹樂曲的時(shí)候，有些緊張，但是吹得可以，只是節(jié)奏有點(diǎn)不對。

經(jīng)過這一次考驗(yàn)我知道了臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下一年功。這句話的道理，并且應(yīng)驗(yàn)了教我薩克斯老師說的話：“不管是考級還是上臺(tái)表演必須有百分之二百的把握才能行，雖然我在家里反復(fù)的練，考級時(shí)還是有些漏洞，所以以后要認(rèn)真的練，只要發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤就要及時(shí)改正才行。

吹薩克斯作文篇五

我在整理大廳時(shí)，忽然看見兩本音樂書，這是什么樂器的曲譜??？我隨即翻開了它。?。∈俏耶?dāng)年學(xué)薩克斯的樂譜。我長久未用的樂譜還未被扔掉、理走，我靜靜地翻著。

這不是《雪絨花》嗎？這是我剛開始學(xué)的時(shí)候吹的曲子，簡短、不費(fèi)勁，但因?yàn)槲页鯇W(xué)，吹起來就像放大炮似的，總怕把這鐵制的家伙吹爆了。我吸一口，勉強(qiáng)吹一口的，這么磕磕絆絆地吹完了《雪絨花》，老師竟然夸獎(jiǎng)了我，練就此曲曾經(jīng)讓我的意好久。

隨意一翻，翻到了一曲《北國之春》，這可是一首比較長的的曲子，我從學(xué)會(huì)了不再放“大炮”后才開始學(xué)吹這首歌，他是我起步的第二首曲子，我能將其完整連貫地吹奏下來，便在家人與同學(xué)面前炫耀。此曲不僅吹得滾瓜爛熟，而且這一頁也被我翻來覆去，翻得破爛不堪了。這也是我在學(xué)校班級中吹奏的第一首，它為我贏得光榮的一曲！

再看下去，是一首《同一首歌》，這是五線譜的曲子，也是最令那時(shí)的我頭疼的一首，我第一次去記五線譜，這五線譜的手法與降b調(diào)（吹《雪絨花》時(shí)的手法）吹的手法截然不同。雖是一樣吹薩克斯，記性不好的我，怎會(huì)記清五線譜的指法，若記住了，也會(huì)將降b的指法忘卻。當(dāng)時(shí)老師讓我吹《同一首歌》時(shí)，我急得滿臉通紅，汗水不停從背后沁出，差點(diǎn)哭出來了。那時(shí)拼命地練著五線譜指法，吹著《同一首歌》，嘴唇咬得極深，很是疼痛，吹嘴上也咬出了印跡。這時(shí)想想還真覺得挺好笑的。

吹薩克斯作文篇六

五顏六色的燈光射向漆黑的夜空，將月亮也染成了彩色，舞臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，人們的歡呼聲一浪高過一浪，一臺(tái)臺(tái)金黃色的樂器演奏出了天籟般美妙、悠揚(yáng)的聲音。而我，此時(shí)此刻正充滿羨慕地望著那一臺(tái)臺(tái)光彩奪目的薩克斯，那個(gè)埋藏在心靈深處的薩克斯夢讓我再一次激動(dòng)不已。

“媽媽，我有了一個(gè)夢想。”我鄭重地和母親說?！坝袎粝刖鸵行袆?dòng)唄！”母親漫不經(jīng)心地說，“是的，我有個(gè)薩克斯夢?！蔽矣檬滞兄掳停J(rèn)真思考著。母親愣了一下，“薩克斯很貴的！你想清楚了嗎？”“我想清楚了，我要成為最棒的薩克斯演奏者！”我斬釘截鐵地說?！跋雸A夢，要付出汗水、努力、時(shí)間和精力，你一定不能半途而廢呀！”母親有點(diǎn)懷疑我的決心，“不會(huì)的！”我堅(jiān)定地回答道，緊皺眉頭的臉上露出開心的笑容。

我終于得到了第一臺(tái)嶄新的薩克斯，金黃的光澤亮得使我睜不開眼，激動(dòng)的心情難以用言語形容。但我知道，僅僅有夢想還不夠，必須還要有行動(dòng)。萬丈高樓平地起，我開始了艱苦的基礎(chǔ)訓(xùn)練，逐漸在老師的教導(dǎo)中學(xué)會(huì)了基本功。我又進(jìn)入更加艱苦的曲目訓(xùn)練，每晚都能聽見從我家傳出的長音練習(xí)聲，日復(fù)一日，如此枯燥和單調(diào)。我快要堅(jiān)持不下去了，就在我準(zhǔn)備放棄，放下薩克斯的那一刻，我的腦海里浮現(xiàn)出當(dāng)初下定的決心。是啊！實(shí)現(xiàn)夢想哪有那么容易？我心中再一次燃起圓夢的激情，我要不忘初心！于是我一次又一次地戰(zhàn)勝自己，看見不會(huì)音符時(shí)反復(fù)推敲；忘記基礎(chǔ)指法時(shí)虛心請教；遇到高難度曲子時(shí)刻苦訓(xùn)練。

終于，我抱著心愛的薩克斯，一步步走上舞臺(tái)，震撼人心的音樂聲響起，天籟般的、悠揚(yáng)的薩克斯聲流向臺(tái)下，觀眾席響起雷動(dòng)的掌聲。這更給了我十足的信心，演奏的旋律越來越動(dòng)聽！

我實(shí)現(xiàn)了自己的薩克斯夢！我高興的合不攏嘴。但我知道，人生的夢想是永無止境的，要吹響人生的逐夢之音，還需要我用一生的時(shí)間去追逐，去圓夢！

吹薩克斯作文篇七

我喜歡薩克斯。在八歲的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)薩克薩班，在學(xué)習(xí)薩克斯的過程中，有苦也有甜，使我記憶猶新。

剛開始學(xué)習(xí)薩克斯的時(shí)候，老師每天都讓我練習(xí)長音，我感覺非?？菰?、煩惱，老師似乎看出了我內(nèi)心的想法，就心平氣和的對我說：“萬丈高樓平地起，做任何事情都要先打好基礎(chǔ)，不能急于求成，要穩(wěn)扎穩(wěn)打?！甭犃死蠋煹脑捄螅以谛睦锬⑾率难裕簣?jiān)持每天刻苦練習(xí)基本功，而且每天不少于二十分鐘的練習(xí)時(shí)間。

記得在今年我們班的元旦聯(lián)歡會(huì)前，老師讓大家踴躍報(bào)名，我覺得這是一個(gè)驗(yàn)證我學(xué)習(xí)成果的好機(jī)會(huì)，可不能錯(cuò)過，所以一下課就到老師那里報(bào)了名。為了表演出精彩的節(jié)目，我比以前更加刻苦，只要一有空閑時(shí)間，我就去練習(xí)薩克斯，有時(shí)甚至放棄午休時(shí)間來練習(xí)，為的就是讓同學(xué)門欣賞到優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲。期盼已久的元旦聯(lián)歡會(huì)終于到了，快要輪到我表演時(shí)，我心里忐忑不安，即興奮又緊張。輪到我表演的時(shí)候，我的心“怦怦”直跳，當(dāng)我演奏起那首樂曲——《瑪莎永眠黃泉》時(shí)，就陶醉在那美妙的音樂里了，那些緊張和不安早已拋到了九霄云外。當(dāng)最后一個(gè)音符在我手指間輕輕滑落時(shí)，同學(xué)們紛紛把熱烈的掌聲送給了我。那是因?yàn)槲伊鲿惩暾膶⑦@首優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲奉獻(xiàn)給了大家。

我把快樂帶給了大家，而且也為和大家一起分享了那美妙的音樂而感到自豪！

吹薩克斯作文篇八

爺爺找的老師是黃石的音樂名人，東方音樂舞蹈學(xué)校的郭老師。郭老師是我爺爺四十年前的朋友，他和我爺爺性格非常相似，我和他一見面便熟識(shí)了，結(jié)下了忘年交。

也許我確實(shí)在這方面有點(diǎn)天賦。郭老師教得快，我學(xué)得也快，別人需要幾個(gè)月學(xué)完的課程，我?guī)讉€(gè)星期便搞定了。郭老師見我有點(diǎn)天賦，便教給我一個(gè)難度極高的曲子——《野蜂飛舞》。我起初并不在意，因?yàn)槲覄倢W(xué)的時(shí)候，也是覺得這個(gè)樂器挺難的，幾十個(gè)鍵，左一個(gè)右一個(gè)，看得人眼花繚亂，可憑著一點(diǎn)天賦，和每天的練習(xí)，一路上勢如破竹，接連攻克了幾首曲子，即便是名曲《回家》，我也拿了下來，心中不免有些驕傲，對這老師口中“難度極高”的《野蜂飛舞》也沒放在眼里。可當(dāng)我翻開譜子的那一剎那，我就傻了。這曲子節(jié)拍又快，指法又挺別扭，難度卻是很高。我試著吹了幾遍，每次都聽得挺別扭。吹的時(shí)候總是遇到各種各樣的難題，不是吐音沒有吐清，就是指法亂了套，以前吹兩遍就能克一首曲子，一路上挺順利，而這一次卻三番五次拿不下來，不禁有些急躁，心想：這是老師對我期望過高，還是自己的努力不夠呢？我只好硬著頭皮繼續(xù)練下去，可每次都是那幾只攔路虎當(dāng)?shù)?，急得我都有點(diǎn)想把薩克斯摔了。爺爺這時(shí)開始在一旁勸我，讓我一句一句慢慢地練，不要著急。在爺爺?shù)墓膭?lì)下，我開始按照爺爺說的辦法練曲子，一遍不行，再來第二遍，二遍不行再來第三遍，就這樣一遍一遍地練，慢慢地幾只攔路虎都被我消滅了，我終于征服了這座山峰！

那知?jiǎng)偱释赀@一座山，第二座更高的山峰接踵而至——郭老師要讓我去考級，而且還要我直接考六級。我便又開始了新一輪的準(zhǔn)備。幾個(gè)月過后，我迎來了考級那一天?？紙鲈O(shè)在市府路小學(xué)，由省音樂家學(xué)會(huì)的老師監(jiān)考。學(xué)校的操場上人山人海，我看著這人群，不禁有些緊張起來。我被一個(gè)老師領(lǐng)進(jìn)了考場區(qū)。我裝好了薩克斯，靜靜地坐在那兒等候著，只見從考場里面出來的人，有的是滿面春光，顯然是考得很好啦！我不禁為他們高興，畢竟他們一年的努力沒有白費(fèi)。有的卻是灰頭土臉，垂頭喪氣的，一看就知道是考得不理想的。我不禁想萬一我沒考好怎么辦，老師會(huì)不會(huì)對我失望，爺爺會(huì)不會(huì)因此生氣呢。想到這里壓力更重了一些，我想透過窗戶看看考場是什么樣的，但卻什么也看不見。我便又等啊等，終于輪到了我上場了。走進(jìn)考場，只見里面坐著兩位老師，是兩位老人，很慈祥，我看著他們那和藹的目光，一下子仿佛是把身上的負(fù)擔(dān)全卸了，輕松了許多。我開始按監(jiān)考老師的要求吹奏，漸漸地進(jìn)入了佳境，一點(diǎn)壓力也沒有。吹完后，老師把成績單遞給了我，我看見成績單上等級評定欄寫著兩個(gè)字——“優(yōu)秀”，興奮不已。這一座“大山”，又被我所征服。

我在吹薩克斯的路上艱難地攀登著，現(xiàn)在站在這一山峰上眺望，目之所及，山峰層巒疊嶂，卻看不到終點(diǎn)，也許這玩意兒將會(huì)伴隨我一生了，這終點(diǎn)怕是很難看見是在何方了。

吹薩克斯作文篇九

薩克斯管的教與學(xué)涉及的是一個(gè)全新的領(lǐng)域。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，每個(gè)老師也是這樣。

學(xué)習(xí)可以是任何水準(zhǔn)的，從入門程度到音樂學(xué)院或大學(xué)程度。

這種學(xué)習(xí)可以是一對一的，也可以是小組學(xué)習(xí)形式的。

當(dāng)然，在薩克斯管的使用方面有許多不同的音樂概念需要探索。

很難設(shè)想，薩克斯管的教與學(xué)會(huì)有一種“完美的”指導(dǎo)方法。

但是，就貫穿于各種水準(zhǔn)的正確的教學(xué)方法而言，我至少能提出我自認(rèn)為比較重要的某些要素。

雖然有些很特別的例子――有不多的幾位薩克斯管演奏家真正是自學(xué)成才，但是，通常情況下，薩克斯管的學(xué)習(xí)是通過學(xué)生、教師與院校之間的交互作用而開展的，這種學(xué)習(xí)過程的目的是：激活和提升潛在的天才和在所有的薩克斯管學(xué)生身上或多或少存在的音樂想象力;用技藝、判斷力和經(jīng)驗(yàn)來武裝學(xué)生，把這些手段用于音色的想象，并且構(gòu)成有表現(xiàn)力的準(zhǔn)確演奏。

這種演奏可以根據(jù)書面樂譜而產(chǎn)生，也可以根據(jù)記憶或內(nèi)心聽覺而產(chǎn)生，也可以根據(jù)薩克斯管演奏者可利用或希望采用的眾多不同風(fēng)格而產(chǎn)生。

音樂是一個(gè)復(fù)雜的課題。

它包含了身體的、情感的和智力的成分，這些都需要引導(dǎo)。

學(xué)習(xí)成績可以分出許多個(gè)層次，在學(xué)習(xí)過程中，在某種學(xué)院的環(huán)境中通過老師的指導(dǎo)，學(xué)生的努力就會(huì)變成他們的演奏表現(xiàn)力和技術(shù)水平的逐漸提高。

依我的觀點(diǎn)看，著眼于現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，遞增式的進(jìn)步，是各種層次學(xué)習(xí)取得成功的關(guān)鍵，無論是初學(xué)者，還是預(yù)備生。

例如，有些學(xué)生可能只是對音樂有一種不大不小的熱情，他們視音樂為業(yè)余消遣或與人競爭的興趣之一。

雖然他們不期望達(dá)到專業(yè)的演奏水準(zhǔn)，但只要他們有一定的探索意識(shí)和小小的進(jìn)步，他們與音樂和薩克斯管的關(guān)系就應(yīng)該是積極的。

同樣，我發(fā)現(xiàn)，即使是最出色的演奏家，當(dāng)他們停止了在老師指導(dǎo)下的正式學(xué)習(xí)很久之后，他們?nèi)栽诓粩嗟乇O(jiān)控和改善他們的演奏，而且他們的演奏態(tài)度仍然是好學(xué)和開明的。

在這個(gè)意義上，對那些認(rèn)真的學(xué)生而言，學(xué)生與教師的關(guān)系只是一個(gè)終生自主學(xué)習(xí)的發(fā)射臺(tái)。

樂器演奏的學(xué)習(xí)可以小組的形式進(jìn)行，特別是在早期階段。

但是，普遍的情況是，對任何一個(gè)其興趣不只是一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)生而言，學(xué)生和老師一對一的教學(xué)方式將會(huì)構(gòu)成學(xué)習(xí)過程的重要組成部分。

在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生和教師各自有明確的職責(zé)。

學(xué)生的第一和最重要的職責(zé)，就是至少從心里有一定的興趣、好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

成功的學(xué)生愿意每天練習(xí)，做功課有主動(dòng)性，而且把老師看成是引路人，而不是他們自己的工作的替代人。

還希望他們的初始興趣不僅源于聽音樂的享受，而且也源于對它的演奏;而且學(xué)生在取得進(jìn)步的同時(shí)，會(huì)力求把這兩種活動(dòng)聯(lián)系起來。

任何一位教師，無論他是多高的天才，也不能替學(xué)生來演奏樂器。

最終，學(xué)習(xí)的.職責(zé)總是落在學(xué)生的肩上。

對這一點(diǎn)了解得越早，他能取得的進(jìn)步就越多。

與此同時(shí)，教師的職責(zé)是解釋者、提醒者、分擔(dān)者、鼓勵(lì)者、示范者、啟發(fā)者和共同探索者。

老師的職責(zé)就是利用嚴(yán)格和循序漸進(jìn)的方法開發(fā)學(xué)生的天賦和激發(fā)他們的動(dòng)力，因人而異地為每個(gè)學(xué)生設(shè)定切合實(shí)際的和具有挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)好的教師應(yīng)該坦誠對待學(xué)生，這種坦誠體現(xiàn)在功課評價(jià)、對優(yōu)點(diǎn)提出表揚(yáng)和提出建設(shè)性的批評意見，需要的時(shí)候，偶爾也可以斥以重責(zé)。

我見過許多優(yōu)秀教師，他們都有不同的個(gè)性：有的人和藹可親、有的人寡言少語、有的人不拘禮節(jié)、還有的人很刻板等。

他們承擔(dān)的共同任務(wù)，就是扮演一個(gè)積極的角色――無論是一次性的授課(大師班)還是長久的關(guān)系――都是利用課堂時(shí)間來使學(xué)生的音樂個(gè)性得到張揚(yáng)，把他們的理解和技巧知識(shí)傳授給學(xué)生，從而使學(xué)習(xí)者提高他們的音樂思想的表現(xiàn)力。

這些過程搭建了一個(gè)基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)之上，學(xué)生能夠形成各自的實(shí)踐方式。

院校能夠提供一個(gè)廣闊的音樂環(huán)境。

一所盡職的音樂院?？梢蕴峁┮粋€(gè)相互交流的社區(qū)、一種支持競爭和使競爭健康發(fā)展的氛圍，而且能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)以樂隊(duì)演奏方式運(yùn)用他們技藝的機(jī)會(huì)。

院校一般能夠在音樂學(xué)術(shù)方面提供教誨――理論、歷史、作曲、改編等課程，這些課程既可以是對樂器演奏學(xué)習(xí)的一種支持，或在高級的課程里，它們也是最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

鍵盤演奏學(xué)習(xí)、聽覺訓(xùn)練、其他木管樂器的學(xué)習(xí)和專家的爵土樂即興演奏都可能接觸到。

這些都是珍貴的機(jī)會(huì)，對那些初學(xué)者，能加強(qiáng)他們演奏的樂趣(尤其是樂隊(duì)演奏)，而對于高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者，除了寂寞的練習(xí)之外，能夠使他們獲得廣泛而多樣的演奏(學(xué)習(xí))經(jīng)驗(yàn)，而且能夠進(jìn)入一個(gè)更廣闊的音樂天地。

在一對一的課堂上，一位薩克斯管教師不可能提供所有這些經(jīng)驗(yàn)，但是，他能夠和應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多的利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。

二、技術(shù)難點(diǎn)的克服。

在學(xué)生與教師的教學(xué)關(guān)系的進(jìn)程中，無論這種關(guān)系持續(xù)的時(shí)間長短，教師將會(huì)面臨這樣的問題――學(xué)生的演奏中存在著必須克服的困難。

教師的職責(zé)如同一位醫(yī)生：教師必須直接診斷出問題所在，然后采取行動(dòng)來糾正它們。

在診斷問題時(shí)，教師會(huì)聆聽和觀察，有時(shí)會(huì)詢問學(xué)生是如何完成的動(dòng)作。

糾正問題主要是和教有關(guān)的任務(wù)，它是一個(gè)復(fù)雜的領(lǐng)域，需要思考和敏銳的判斷。

在技術(shù)問題方面，有時(shí)直接解釋身體如何動(dòng)作，就足以把學(xué)生推向正確的軌道。

而另外的時(shí)候，教師可能會(huì)利用一首類似的和樣板性的曲目，通過語言說明或示范動(dòng)作來幫助學(xué)生。

我相信，利用這類樣板和模擬，在教學(xué)方面有很大的促進(jìn)作用。

因?yàn)樗鼈儼褟?fù)雜的身體交互作用簡化到易于理解的程度，而且因?yàn)樵趯W(xué)生的心里簡化了復(fù)雜的任務(wù)，所以能夠有助于建立良好的習(xí)慣和演奏信心。

當(dāng)然，由于技術(shù)上走向熟練，演奏者會(huì)試圖把動(dòng)作和力氣的消耗降到最低限度。

那么，有經(jīng)驗(yàn)的教師就會(huì)設(shè)法找到一種易于理解的概念，以便使學(xué)生盡早理解它而且能夠在實(shí)際中順利地應(yīng)用它。

吹薩克斯作文篇十

俗話說：“藝多不壓身，藝高人膽大”。

可不是嗎？媽媽又讓我學(xué)上了薩克斯，但這一路上可不是一帆風(fēng)順??！您瞧，現(xiàn)在一段時(shí)間的曲子就將我給難住了。讓我屢屢遭罵，心情很是失落。

就說那天吧，老師將一首“野蜂飛舞”做為我的家庭作業(yè)，本以為這首曲子還算簡單的我，便信心滿滿的翻開文件夾，可往“野蜂飛舞”哪一首仔細(xì)一看，原本昂首挺胸，掛著閃爍著金光的薩克斯的我，頓時(shí)成了“苦瓜臉”，彎腰弓背了起來，薩克斯上的金光仿佛也暗淡了許多?！鞍　?？我的臉上也頓時(shí)掛滿了黑色，這一個(gè)個(gè)音符仿佛一只只烏黑發(fā)亮的螞蟻爬滿了我的紙，讓紙成了他們的“安棲地”，而且每個(gè)“螞蟻幾乎都配有一把“武器”------標(biāo)號(hào)?？吹梦业纳砩戏路鹨才罎M了螞蟻，頭皮發(fā)麻，渾身不舒服。又好像被一群野蜂在蟄，那蟄的呀！讓我的手疼得像被電擊了，腰得像斷了一樣，腿疼得如被打了似的，心更是疼的'無話可說，心里別提有多苦了！望著望著，我皺著眉頭，朝著天花板不滿地說道：“天理何在，為什么這么難?。　碑?dāng)我憤怒地將心中的怒火抱怨都發(fā)泄了出來，但一想到媽媽陰沉的臉，我便只好埋著頭，雙眼緊盯著譜子，一個(gè)個(gè)音符慢慢地看過去，口里還不停地嘀咕著：“八分音符吹半拍，是中音哆...........”我就這樣一小節(jié)的唱，一小節(jié)的吹?？墒?，要知道這曲“野蜂飛舞”就是來考驗(yàn)我們手指的靈活度。我一不小心，手指就偏離了按鍵，就將降7吹成了還原7，一連吹錯(cuò)好幾個(gè)音。便只好又花費(fèi)許多時(shí)間來琢磨手指上的按法，就這樣一小節(jié)，一小節(jié)琢磨，可是還沒吹到一半，我心中又冒出了不耐煩。耳朵旁還好像出現(xiàn)了野蜂“嗡嗡嗡”的翅膀拍打聲。為了平息我的心情!我一邊自我安慰，同時(shí)深吸一口氣。又開始了我的薩克斯苦練生涯。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！睂W(xué)習(xí)紅軍的長征精神，我就要從吹薩克斯開始！

吹薩克斯作文篇十一

我是一個(gè)金黃色的降e中音薩克斯管。

我有許多親人，但是有些親人在不同時(shí)期被淘汰了，現(xiàn)在我的家族只有：爺爺?shù)鸵羲_克斯，哥哥次中音薩克斯，弟弟高音薩克斯，我們都是銅管樂器和木管樂器的結(jié)合版。我聽爺爺說，我的祖先是一個(gè)住在比利時(shí)布魯塞爾的阿道夫·薩克斯發(fā)明的，并用自己的名字命名。我是有兩大部分組成的：像大腦笛頭它是產(chǎn)生聲音的來源。我的笛頭上還用哨夾夾著哨片。小主人每天吹完我都把我的哨片拿出來沖洗、曬干，這哨片是由蘆葦做成的，頭十分薄容易破，后面很堅(jiān)硬。我的軀干有脖管、主體、音建和連動(dòng)桿。

小主人吹奏我的時(shí)候先把左手按在我黑色的喉結(jié)上，右手把我的小手抬起，嘴巴咬著笛頭向里吹氣，再用手指按音鍵，就能吹出音了。

我還有非常大的作用呢！我可以吹出美妙的音樂如《回家》和《茉莉花》……給人帶入優(yōu)美的山川，我還可以是憂郁的人飛向快樂的山谷。怎么樣我的作用大吧！

我雖然吹出優(yōu)美的音樂，但是我如果睡在陰冷潮濕的地方或遭到暴曬就會(huì)得軟墊變形和機(jī)械生銹的大病。

這就是我，一個(gè)能吹出優(yōu)美樂曲的薩克斯！

吹薩克斯作文篇十二

四年時(shí)光，匆匆而過，七年級了，我仍背著那沉重的薩克斯包，一步一步來到少年宮，四個(gè)春秋里，我從無知到知識(shí)淵博，不僅有老師的教導(dǎo)，我也付出了許多的努力，在周六周日的一個(gè)小時(shí)里，雖說重復(fù)著同樣的動(dòng)作，但我并不覺得單調(diào)，因?yàn)檫@是養(yǎng)成好習(xí)慣的基礎(chǔ)—音階，長音，練習(xí)曲。都必不可少。

中午，回家取薩克斯，到少年宮已經(jīng)到點(diǎn)了。我拿出包里的書，安裝好薩克斯，開始練習(xí)。我愛薩克斯，他是我的知音；我愛薩克斯，他是我的朋友；我愛薩克斯，他是我的伴侶。他吹出來的每一個(gè)音符，像一個(gè)活潑的.小孩，有生命，又動(dòng)力。他吹出來的不僅是音樂，更是我心靈的感受。

他曾是我的驕傲，帶領(lǐng)著他參加了無數(shù)次比賽，為我增添無數(shù)的榮耀。要問我參加多少次表演或比賽，其實(shí)，我自己也數(shù)不清楚，前兩次比賽，是為幫助學(xué)校的樂器隊(duì)，最后老師知道了我的實(shí)力，準(zhǔn)備讓我去參加獨(dú)奏，老師為我準(zhǔn)備了一首《單簧管波爾卡》，這首歌非?？?，需要熟練，我回家練習(xí)了很久，手靈活了很多，那是我第一次一個(gè)人站在舞臺(tái)上，我緊張起來了，兩腿發(fā)抖，生怕我吹錯(cuò)一個(gè)音，我小心謹(jǐn)慎地完成了任務(wù)，才把心放了下來，曾經(jīng)獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，但我領(lǐng)悟到了許多，人生就像一個(gè)舞臺(tái)，需要你勇敢去面對，勇往直前，就算你做錯(cuò)了路，也不要回頭，加把勁，用力跺腳，你就能挺下去，而薩克斯是最好的選擇，雖然現(xiàn)在很忙，但我并沒有后悔，因?yàn)樗_克斯給我制造許多的快樂，沒有他，我的生活變得更單調(diào)，我愛薩克斯。薩克斯，是我的指引路標(biāo)，沒有他，我將會(huì)在人生這場沙漠中迷路。

吹薩克斯作文篇十三

別人的心愛之物，可能是一輛小汽車，一架小飛機(jī)，也有可能是一個(gè)動(dòng)聽的八音盒，又或者是智能機(jī)器人，而我的心愛之物很特別，它有著特別的形狀，還能發(fā)出特別的聲音。

它身披一件超酷的金色披風(fēng)，像一個(gè)巨大的黃金煙斗，在太陽底下閃閃發(fā)光。它還有點(diǎn)像拼音字母“j”，那上面的圓點(diǎn)是笛頭，下面的鉤就是管身，此二者缺一不可，管身上還有很多按鍵，在我十個(gè)手指的操控下，從它的大肚子里就能飛出許許多多美妙的音樂。哈哈，它就是我心愛的薩克斯。

我的薩克斯與其說是買來的，不如說是“纏”來的。為什么說是“纏”來的呢？那是因?yàn)槿昙壢デ傩性噷W(xué)時(shí)，我一走進(jìn)大廳，滿屋的樂器中，只因?yàn)槎嗫戳四且谎郏捅凰趴岬耐獗砩钌钗×?。在老師的指?dǎo)下，我第一次吹出那低醇又渾厚的聲音，那個(gè)瞬間，我覺得自己的心臟都在跟著音符一起顫動(dòng)。所以，一回家我就堅(jiān)定不移地告訴爸爸媽媽，“我要學(xué)薩克斯”。爸爸拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，你能堅(jiān)持一直練下去嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在我的軟磨硬泡之下，我終于得到了這一支金光閃閃的薩克斯。

每一次“見面”，我都小心翼翼地從盒子里把它捧出來，左看看，右瞧瞧，用軟布輕輕地擦了一遍又一遍。而每一次吹奏結(jié)束，我都會(huì)再次用擦拭布把它渾身上下里里外外都擦得干干凈凈，最后再輕輕把薩克斯放回盒子里。

它是我的“好伙伴”，從此我的生活就多了份色彩，在我寫作業(yè)頭腦不清醒時(shí)，我會(huì)吹奏一首《黑英克練習(xí)曲》，鏗鏘的音樂讓我的倦意一掃而空。在我受到挫敗時(shí)，我會(huì)吹那首我最愛的《天空之城》，傷心就隨著音符慢慢的流淌出來了，一下子，所有的煩惱全部忘到后腦勺去了。在我高興的時(shí)候，我就會(huì)吹那首歡快的《雪絨花》，把我愉悅的心情傳染給家里每一個(gè)人，快樂的小音符在空氣里來回游蕩。

我的薩克斯，雖然沒有鋼琴那樣氣勢磅礴，但是我卻對它情有獨(dú)鐘。它把我?guī)нM(jìn)了音樂的殿堂，為我打開了一扇認(rèn)識(shí)音樂世界的窗，讓我在音樂的海洋里盡情地徜徉，帶給我歡樂，陪伴我成長。

吹薩克斯作文篇十四

暑假里我上了薩克斯吹奏課，跟高老師學(xué)吹薩克斯。

在這節(jié)課上，老師一共講了4件事：第一，樂器的拆裝與保養(yǎng)；第二，管子的安裝與吹奏；第三，基本的樂理知識(shí)；第四，指法練習(xí)。

樂器的拆裝與保養(yǎng)：把薩克斯的出音口拆下來，用手套和抹布擦灰，清潔之后把它放在樂器箱里，然后再拿出吹奏管，把笛頭和彎脖拆下來，各放一邊。現(xiàn)在該給彎脖上油了，彎脖的上方有一個(gè)木皮套，老師說新樂器都要上油，保持潤滑，樂器箱里還配有一瓶給薩克斯專用的潤滑油，潤滑油就像媽媽的唇膏一樣，打開瓶蓋，把螺絲向上擰，油就頂出來啦，我把油涂抹在木皮套上，全部涂滿，然后用食指和中指給它抹均勻，最后，我用衛(wèi)生紙把手上的潤滑油擦干凈，這樣第一次潤滑就好了。

以上，過程是不能中斷的，否則重來。然后我們就一起吹奏起來，我覺得氣都快接不上來了，憋死我了，結(jié)果我最多堅(jiān)持5秒鐘，而班里大多數(shù)同學(xué)吹的時(shí)間都差不多。

老師說，口形練習(xí)姿勢一定要正確，不然以后糾正動(dòng)作很難改。所以我們就一直吹一直吹。吹完以后，把哨片擦干、裝好，準(zhǔn)備下次使用。

吹薩克斯作文篇十五

我學(xué)薩克斯是因?yàn)槲业囊晃煌瑢W(xué)。

媽媽一直想讓我學(xué)一種樂器，我對這件事也充滿了期待。終于，媽媽打聽到我的一位同學(xué)要到樂海琴行學(xué)薩克斯。薩克斯是一種西洋樂器，媽媽一聽到這不同風(fēng)格的名字，就對它產(chǎn)生了興趣，便帶著我和那位同學(xué)一起去報(bào)了名。而我，出于好奇心，也想看看薩克斯的真面目，還真是迫不及待了呢！

其實(shí)，我對薩克斯沒有一點(diǎn)興趣，反而更喜歡小提琴。但是，在老師的指導(dǎo)下，上了幾節(jié)課，我感覺這薩克斯還挺有意思的，接著就越來越喜歡吹了。于是，到現(xiàn)在我還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績也并沒因?yàn)榇邓_克斯而退步。不僅如此，因?yàn)閷W(xué)薩克斯，我還喜歡上了音樂，對五線譜非常敏感，也更喜歡唱歌了。

不過，因?yàn)檫@個(gè)，我也偶爾會(huì)和爸媽發(fā)生一些小矛盾。比如，我正在家玩得高興，媽媽突然叫我吹薩克斯，我不肯，就和媽媽爭執(zhí)起來了。不過，因?yàn)槲也幌胱寢寢屔鷼?，我也并不討厭薩克斯，于是就乖乖地吹起了薩克斯。

吹薩克斯作文篇十六

今天下午第二節(jié)課的時(shí)候，是上音樂課的時(shí)候，薩克斯老師還沒來，包老師就讓我去上薩克斯課。我首先跑到了三樓，三樓沒有圍擋，我總覺得初中部的學(xué)生會(huì)跑到我們這里來。上別的樂器課的時(shí)候，他們是經(jīng)過操場然后到三樓的；等我馬上到薩克斯教室的時(shí)候，我看見了學(xué)其他樂器的同學(xué)也從操場走過來。

等我到了薩克斯教室之后，我沒有看見薩克斯老師，所以我就在哪里等了一會(huì)，老師來了，他讓我樂器拿出來拼裝起來，老師說的做的不對，給我進(jìn)行了改正，完了之后，老師說：“把大拇指放在黑點(diǎn)上，其他四個(gè)手指摸四個(gè)白色的按鈕。”老師讓我把中指按下去。我老是把聲音給弄變，經(jīng)過多次練習(xí)后，我把那三個(gè)按鈕全部學(xué)會(huì)了，還有一個(gè)按鈕是食指按下去的，最后薩克斯老師讓我把中指、食指同時(shí)按下去。原來那兩個(gè)同時(shí)按下去可以發(fā)出“都”的那個(gè)音。最后我和薩克斯老師拆樂器的時(shí)候，老師給我兩個(gè)東西他讓我去洗一下。

吹薩克斯作文篇十七

開學(xué)啦！分班啦！呵呵，我被分到四年級五班，管樂班！聽說這可是個(gè)特別的班級，一流的老師，一流的同學(xué)，最關(guān)鍵的是每人都要學(xué)一樣管樂樂器。我和爸爸商量后決定，就學(xué)薩克斯。

等待薩克斯到貨雖然只有不足一星期的時(shí)間，可我感覺它太漫長了，太難挨了。

全新的薩克斯一到，我就迫不及待地叫爸爸打開盒子，一看，哇！薩克斯的形狀像個(gè)巨大的煙斗，“煙斗”上的鍵也非常多?！盁煻贰背庶S銅色，光亮奪目且如同鏡面般能照見自己。薩克斯的身上還雕刻著十分漂亮的花紋，在顯眼的花紋處鑲嵌著“北京星?！钡膱D標(biāo)。把它拿在手上，好家伙，沉甸甸的。

爸爸看到我好奇而興奮的眼神，就安裝好薩克斯并演奏起來。咦？這不是《茉莉花》嗎？爸爸吹得可真好。

他看我興趣盎然的樣子，就先教我薩克斯的安裝、保養(yǎng)的一些常識(shí)，然后再教我演奏的基本姿勢、動(dòng)作等，最后再教我口型以及吹奏的要領(lǐng)。經(jīng)過幾個(gè)“回合”，我居然能很輕松地吹響它。爸爸一邊鼓勵(lì)我，一邊不斷地糾正我的姿勢、口型，看我越吹越好，他又一個(gè)音一個(gè)音地教我指法。呵呵，原來學(xué)薩克斯并不難。爸爸看到我得意的表情，就說：“學(xué)會(huì)這個(gè)樂器是不難的，但要演奏得好就不容易了?！本毨哿?，爸爸又讓我看電腦上一些薩克斯的常識(shí)以及日本薩克斯手小林香織、世界著名薩克斯演奏家肯尼基的一些視頻。看到這些視頻，我深受感動(dòng)，他們演奏的音樂真是美妙極了。我暗下決心：一定要把薩克斯學(xué)好！

我愛薩克斯！我愛爸爸！

吹薩克斯作文篇十八

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我愛薩克斯作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年時(shí)光，匆匆而過，七年級了，我仍背著那沉重的薩克斯包，一步一步來到少年宮，四個(gè)春秋里，我從無知到知識(shí)淵博，不僅有老師的教導(dǎo)，我也付出了許多的努力，在周六周日的一個(gè)小時(shí)里，雖說重復(fù)著同樣的動(dòng)作，但我并不覺得單調(diào)，因?yàn)檫@是養(yǎng)成好習(xí)慣的基礎(chǔ)—音階，長音，練習(xí)曲。都必不可少。

中午，回家取薩克斯，到少年宮已經(jīng)到點(diǎn)了。我拿出包里的書，安裝好薩克斯，開始練習(xí)。我愛薩克斯，他是我的.知音；我愛薩克斯，他是我的朋友；我愛薩克斯，他是我的伴侶。他吹出來的每一個(gè)音符，像一個(gè)活潑的小孩，有生命，又動(dòng)力。他吹出來的不僅是音樂，更是我心靈的感受。

他曾是我的驕傲，帶領(lǐng)著他參加了無數(shù)次比賽，為我增添無數(shù)的榮耀。要問我參加多少次表演或比賽，其實(shí)，我自己也數(shù)不清楚，前兩次比賽，是為幫助學(xué)校的樂器隊(duì)，最后老師知道了我的實(shí)力，準(zhǔn)備讓我去參加獨(dú)奏，老師為我準(zhǔn)備了一首《單簧管波爾卡》，這首歌非?？?，需要熟練，我回家練習(xí)了很久，手靈活了很多，那是我第一次一個(gè)人站在舞臺(tái)上，我緊張起來了，兩腿發(fā)抖，生怕我吹錯(cuò)一個(gè)音，我小心謹(jǐn)慎地完成了任務(wù)，才把心放了下來，曾經(jīng)獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，但我領(lǐng)悟到了許多，人生就像一個(gè)舞臺(tái)，需要你勇敢去面對，勇往直前，就算你做錯(cuò)了路，也不要回頭，加把勁，用力跺腳，你就能挺下去，而薩克斯是最好的選擇，雖然現(xiàn)在很忙，但我并沒有后悔，因?yàn)樗_克斯給我制造許多的快樂，沒有他，我的生活變得更單調(diào)，我愛薩克斯。薩克斯，是我的指引路標(biāo)，沒有他，我將會(huì)在人生這場沙漠中迷路。

吹薩克斯作文篇十九

上周，學(xué)校的銅管樂隊(duì)開始招生了，有好幾種樂器可以選擇，我一眼就看中了薩克斯。

盼望已久的第一堂課到了，我興致勃勃的走進(jìn)音樂教室，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大箱子放在我的桌子上。我小心翼翼地打開了箱子，?。±锩媸且患鸸忾W閃的樂器–薩克斯管。它看上去精致而復(fù)雜，有很多的按紐，像一個(gè)巨型的煙斗，又像一朵盛開的大喇叭花。我迫不及待地試吹了一下，竟吹不出聲音，原來是我沒掌握技巧。在老師的指導(dǎo)下，我終于吹出了聲音，令我意想不到的是，這聲音是醇厚的，低沉的，就像輪船的汽笛聲。

抱著沉甸甸的薩克斯，我心理自豪極了。我一定要好好練習(xí)，以后可以帶著它到舞臺(tái)上進(jìn)行演出，那時(shí)候我就是明星啦！

吹薩克斯作文篇二十

前年，學(xué)校管樂團(tuán)招募學(xué)生，將成立管樂團(tuán)。我得到消息后，心頭涌上了學(xué)習(xí)薩克斯的沖動(dòng)，于是回家跟爸爸媽媽商量，爸爸問我是不是想好了一定要學(xué)，我的回答是肯定的、毫不猶豫的，沒想到爸爸媽媽一下就同意了，可爸爸還是語重心長的說：“子涵，既然你選擇了學(xué)習(xí)薩克斯，我相信你能認(rèn)真學(xué)習(xí)好，但是要想學(xué)習(xí)好，必須要堅(jiān)持，以后給我們一個(gè)滿意的成績?！?/p>

爸爸的話給了我信心，也給了我壓力。我喜歡薩克斯，我在電視里經(jīng)常聽到薩克斯美妙的聲音，讓人陶醉，早就有了學(xué)薩克斯的愿望，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，我自然不會(huì)放過。我報(bào)了名，最后順利的通過了管樂團(tuán)的選拔。那一夜，我做了個(gè)夢，夢見我在舞臺(tái)上面對著千萬觀眾演奏薩克斯，演奏結(jié)束后，聽到臺(tái)下雷鳴般的掌聲，我笑醒了。

上第一堂薩克斯課，我真的很興奮，恨不得馬上學(xué)會(huì)，但是看著薩克斯很多的按鍵，頭暈了，不知如何下手。老師是手把手教我們的，那按鍵讓我眼花瞭亂，手也不聽使喚，經(jīng)常按錯(cuò)。我這才感覺到，聽別人吹得那么好聽，原來學(xué)起來不是一件容易的事情。這時(shí)耳邊響起爸爸的聲音。我必須要擺正心態(tài)，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我漸漸地掌握了薩克斯的演奏技藝，而且能夠熟練的吹上幾首曲子。在家里，我經(jīng)常演奏給爸爸媽媽看，爸爸媽媽每次都會(huì)說比以前有進(jìn)步，那時(shí)就想著有機(jī)會(huì)給別人獻(xiàn)上幾曲。機(jī)會(huì)來了，去年我10周歲生日，爸爸給我過生日，邀請親戚朋友，但是爸爸提了個(gè)要求，要我演奏薩克斯，我欣然同意了。

雖然我有表演的愿望，但一開始，我還是有點(diǎn)緊張，那時(shí)我看了看爸爸，我看到了他堅(jiān)定的眼神，好像給我注入一股神奇的力量，于是就一口氣演奏了幾首我拿手的曲子，那時(shí)我看到了親戚朋友羨慕的眼神，聽到了他們的表揚(yáng)。我開心死了，這個(gè)生日是我感到最愉快、最有意義的一次。

薩克斯給我?guī)砹丝鞓?，已成為我親密的伙伴。在未來的日子里，我一定會(huì)把薩克斯吹得越來越動(dòng)聽！