隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我們每個(gè)人都需要不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和收獲。注意選擇合適的總結(jié)方式，可以是一篇文章、圖表或簡(jiǎn)短的摘要，根據(jù)不同情況來(lái)決定。在總結(jié)范文中，我們可以找到不同領(lǐng)域的案例和寫(xiě)作技巧，值得借鑒。

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇一

人生如畫(huà)，母愛(ài)就像優(yōu)美的畫(huà)面引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

從小到大，我不知犯了多少錯(cuò)，也沒(méi)有再清楚地記著母親批評(píng)過(guò)我?guī)谆兀瑫r(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情如夢(mèng)一樣消失了，而有的卻清晰地縈繞在我的腦海邊，幼小的我總是不懂事。一次我貪婪熟睡在床上，正在這時(shí)，因?yàn)閶寢屢ヒ喔忍镆埃ㄍ砩喜拍茌喌轿壹遥?，所有不能陪我一起睡，?dāng)時(shí)，爸爸不在家，他在外地工作，我一個(gè)人在家媽媽又不放心，就把我背起，那一刻，月光下只有我們母女倆，我竟在母親的背上睡著了，我沒(méi)有感覺(jué)到母親是怎么背著我走的，也許那寒冷的風(fēng)呼呼地刮著，也不知道母親流了多少的汗水。就這樣我被送到外婆家，把我放下來(lái)后，母親急匆匆地準(zhǔn)備要走，我被驚醒了，大哭著，從床上跳下來(lái)，哭喊著要跟媽媽走，而且邊哭邊跑，（當(dāng)時(shí)，我不太喜歡我的奶奶，不想睡在奶奶家），緊追不舍，這時(shí)媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“啪”一聲清脆的響聲，打了我一巴掌，我便不敢哭，媽媽說(shuō)：“奶奶家有什么不好的，睡在奶奶家”說(shuō)完便拿走電筒離開(kāi)了。

如今想想，又何必呢？記得四年級(jí)時(shí)，又不知怎的，我跟父親吵起來(lái)，于是我在父親面前說(shuō)了一句臟話(huà)，父親便拿起衣服打我，我哭了，拔腿就跑，身后就是父母的呼喚聲，我頭也不回地跑開(kāi)了，媽媽從后面追上來(lái)，最終還是被她追上了，媽媽擦干我的眼淚，便摸了摸我的頭，拉起我的手，用溫柔的聲音安慰我、教導(dǎo)我，回到家，還給我做美味可口的荷包雞蛋，望著雞蛋，我感到有一絲絲的涼意，母親對(duì)我這么好，我又為她做過(guò)什么？現(xiàn)在還不知道，但是我很希望能做點(diǎn)什么的。

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇二

小時(shí)候，我總是吵著要這要那，媽媽每次都經(jīng)不住我的百般央求，給我買(mǎi)了一件又一件玩具，家里的玩具卻從沒(méi)讓我得到滿(mǎn)足。我哪里知道這一件件玩具，都是媽媽用汗水和辛勞換來(lái)的。

人們經(jīng)常說(shuō)：女兒是媽媽的小棉襖?？墒俏疫@件小棉襖為什么從來(lái)沒(méi)有起到過(guò)為媽媽保暖的作用呢?卻是時(shí)常帶給媽媽一絲絲的寒意。

記得小的時(shí)候，我的身體很不好，感冒就像家常便飯，出入診所更是平常事。媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽把我送到診所后，就回家做飯，然后再把飯送到診所給我吃，每一次媽媽都是一口一口地喂我吃，看著媽媽一口一口地吹著勺子里的熱飯的樣子，看著滿(mǎn)頭是汗的媽媽?zhuān)业难蹨I像泉涌一樣奪眶而出。媽媽看到我的神情緊張地問(wèn)我是不是哪里痛?我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里總說(shuō)你這傻孩子，然后緊緊地抱著我。那時(shí)我感覺(jué)好像時(shí)間靜止了，那一刻，是屬于我和媽媽的，那是多么美妙的一刻。

我就像一條干涸的`小溪，是您給我不停的滋潤(rùn)，讓水一滴滴積累起來(lái)，終于匯成了一條日夜奔流的溪流。您就像天上的明月，而我則是一顆不起眼的星星，在您的照耀下，我經(jīng)過(guò)磨練，最終成為了無(wú)數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。

媽媽?zhuān)愕膼?ài)是一條緩緩流淌的小河，而我則是小河里一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)的小魚(yú)。

無(wú)數(shù)感激的話(huà)語(yǔ)，在您的面前似乎都顯得蒼白無(wú)力，太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完。您永遠(yuǎn)是我生命旅程中的引導(dǎo)者，永遠(yuǎn)在我的身邊關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我!

媽媽?zhuān)腋屑つ肋h(yuǎn)都感激您!

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇三

人們常說(shuō)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在神州大地上很多人因?yàn)樽x好書(shū)。好讀書(shū)而名垂青史。由此可見(jiàn)，書(shū)是如此的重要。

國(guó)家總理——周恩來(lái)，在小學(xué)時(shí)就說(shuō)出了：為中華之崛起而讀書(shū)的偉大理想。就是這一句話(huà)，成了周總理進(jìn)步的信念。周總理在上天津南開(kāi)大學(xué)時(shí)就特別喜歡讀書(shū)，尤為喜歡司馬遷的《史記》。有一次，他在書(shū)店里看到了一本竹棉紙質(zhì)的《史記》，二話(huà)不說(shuō)就買(mǎi)了下來(lái)。周總理在大學(xué)時(shí)表現(xiàn)十分出色，于是就成為了南開(kāi)大學(xué)唯一一名免費(fèi)生。

俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的非常好。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的一種方式、方法。

我在小學(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)這樣一篇課文。文中作者問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：你要遠(yuǎn)離大陸在海上航行，你只能帶一件東西，你會(huì)帶什么？是電腦、手機(jī)、畫(huà)或者等等。作者會(huì)不假思索地告訴你：“我”會(huì)帶一本書(shū)，什么書(shū)都可以。作者為什么會(huì)選書(shū)呢？文中有答案：因?yàn)闀?shū)可以提高“我”的興趣，“我”可以把書(shū)看100乃至1000遍也不會(huì)厭倦。因?yàn)槊恳黄伎梢宰x出不同的感受。每一遍都有新的感受，每一遍你都有新的興趣。文中的這個(gè)字，“我”前幾遍怎么沒(méi)讀出來(lái)呢？這一段和前文對(duì)照又有了新的意思。書(shū)就是這樣的一個(gè)東西。

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇四

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已十四歲了。往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如煙似霧纏于心間。有你們伴我成長(zhǎng)，真好。

爸爸媽媽?zhuān)r(shí)候瘦弱多病的我，給你們帶來(lái)了不少麻煩吧！

那時(shí)候的我挑食，你們?yōu)榱俗屛液煤贸燥?，變著花樣做菜，自?chuàng)了什么蝴蝶面，雞蛋羹……有時(shí)候?yàn)榱俗屛页陨弦豢陲?，要追著我跑好久?/p>

還有那天。這恰恰是一年中最熱鬧的一夜——除夕。家家放著鞭炮，處處洋溢著喜悅。而我卻渾身燒得滾燙，又生病了。爸爸冒著嚴(yán)寒，抱著我趕到了醫(yī)院。到達(dá)時(shí)已是凌晨。急診室的姐姐都開(kāi)玩笑，說(shuō)我是來(lái)陪她過(guò)年呢。由于我的不省心，你們的頭上過(guò)早長(zhǎng)出了白發(fā)。父母的愛(ài)，真的很偉大。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈兗?xì)心的愛(ài)引領(lǐng)我健康成長(zhǎng)。

不知不覺(jué)，我升入了小學(xué)。在這里，老師，你們帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，教給了我許多道理，使我至今難忘。

做算術(shù)題時(shí)，我常犯的錯(cuò)誤就是粗心。這一點(diǎn)還被起了外號(hào)“粗心大媽”。一節(jié)算術(shù)課上，一整面的算術(shù)題，我錯(cuò)了一半。老師生氣極了，讓我站在講臺(tái)上，并且嚴(yán)厲地批評(píng)了我。面對(duì)同學(xué)們，我又羞愧又難過(guò)。在那之后，我粗心算錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少了，成績(jī)也漸漸提升了，我也漸漸自信起來(lái)。漸漸地，我明白了，這嚴(yán)厲也是一種的愛(ài)。親愛(ài)的老師，是你們無(wú)私的愛(ài)引領(lǐng)我快樂(lè)成長(zhǎng)。

升入初中后，學(xué)習(xí)環(huán)境的許多變化，讓我有時(shí)候“精神失?！?。不過(guò)，還好有你在——我的朋友。

當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，你總會(huì)安慰我；我失去信心時(shí)，你總會(huì)鼓勵(lì)我；我遇到困難時(shí)，你總會(huì)幫助我。

那次體育課，我從樓梯上摔了下來(lái)，膝蓋血流如注。你見(jiàn)狀，忙扶我去醫(yī)務(wù)室，還幫我向老師請(qǐng)了假。要知道，體育老師可是輕易不讓人請(qǐng)假的，面對(duì)你真誠(chéng)的愛(ài)，我好感動(dòng)！親愛(ài)的朋友，是你真誠(chéng)的愛(ài)引領(lǐng)我幸福成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)路上，有愛(ài)的引領(lǐng)，我茁壯成長(zhǎng)！

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇五

很小的時(shí)候便知道了你，知道你是一位偉大的作家。從書(shū)房里找出你的作品想仔細(xì)拜讀，卻讀得那么吃力，仿佛根本無(wú)法進(jìn)入你書(shū)中的世界，懊惱地丟在一旁，任它蒙上一層灰塵。

曾幾何時(shí)，我也曾迷惘過(guò)，當(dāng)我遇到挫折一蹶不振時(shí)，總愛(ài)走到書(shū)柜前，隔著玻璃板盯著你的書(shū)，閉上眼睛想想其中的情結(jié)，再回憶一下你曾說(shuō)過(guò)的話(huà)，仿佛所有的陰云都被驅(qū)散。你教給我堅(jiān)強(qiáng)、不輕易放棄，若說(shuō)我有堅(jiān)毅的性格，一多半都是你賦予我的吧！

凡是人都有惰性，早上不想起床，每日只想過(guò)庸庸碌碌的生活?？晌抑啦黄床蜎](méi)有輝煌，所以我把你作為我的榜樣。我知道你孜孜不倦地學(xué)習(xí)著，看書(shū)累了就在搖椅上躺會(huì)兒；也知道你曾嘔心瀝血地寫(xiě)書(shū)而每天只睡三四個(gè)小時(shí)。你說(shuō)你不是天才，只是比常人更加勤奮了些。我也更加堅(jiān)信：勤奮出天才。我將你的肖像貼在書(shū)桌上方，每當(dāng)夜晚睡意來(lái)襲想拋下手上所有作業(yè)去睡覺(jué)時(shí)，一抬頭便看到了你認(rèn)真工作的樣子，心里既有羞愧，也有不甘，仿佛不經(jīng)意間把你當(dāng)成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，勢(shì)必要和你比比誰(shuí)更勤奮，是你推動(dòng)著我的成績(jī)不斷向上。

上了初中，接觸到越來(lái)越多的你的課文，每當(dāng)老師提到你，嘿，那感覺(jué)就像是和你很熟一樣，好像你就是從小伴我一起長(zhǎng)大的似的。

你勤奮、不屈不撓，你有一顆憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的`心，你已經(jīng)把這些品質(zhì)全部交給了我，你已經(jīng)潛意默化地改變了我的生活。你就像我人生路上的燈，指引我方向。

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇六

“感恩的心，感謝有你，伴我一生”這是一首感人肺腑的歌。是??！在成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)的身旁不曾有個(gè)她相伴。

可是最近，我卻因?yàn)橐槐緯?shū)跟媽媽鬧翻了。周末，我讓媽媽給我買(mǎi)最新一期的《漫畫(huà)周刊》。以前，媽媽對(duì)我總是有求必應(yīng)的，可是自從學(xué)校的“校訊通”發(fā)來(lái)一條一條的信息后，媽媽變得比以前嘮叨、更嚴(yán)厲了。

“老師說(shuō)中學(xué)生應(yīng)該多看些名著或是文學(xué)類(lèi)的書(shū)，那些垃圾書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)，看了等于沒(méi)有看”媽媽又一次語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，我快受不了了：“我們班上的一些好學(xué)生也在看漫畫(huà)，可他們的成績(jī)并未受到什么影響”

這個(gè)心結(jié)在我心里留存了很久，直到有一天，老師在上課的時(shí)候給我們講了一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事，故事講完后老師問(wèn)大家：“你們每天和母親接觸的時(shí)間最多，同學(xué)們知道母親今天穿啥衣服，她的體型特征怎樣，年紀(jì)幾何”

班上沒(méi)幾個(gè)人能回答出來(lái)，我心頭一驚，是啊，我和媽媽天天在一起，我對(duì)媽媽了解多少呢？對(duì)于老師的問(wèn)題，我真的無(wú)法準(zhǔn)確回答出來(lái)。我真是太不孝了！媽媽在我心中的形象頓時(shí)高大起來(lái)。我回到家，看到媽媽做好的飯菜，我的眼淚奪眶而出：“媽?zhuān)瑢?duì)不起，我錯(cuò)了，我不該”媽媽為我擦干淚水，我驀然發(fā)現(xiàn)，她幾天前眼中失望和郁悶的眼神不見(jiàn)了，她把早已買(mǎi)好的漫畫(huà)書(shū)遞給我，囑咐我要自己好好把握。

我親愛(ài)的母親，您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，告誡我要善良感謝您一路的無(wú)私相伴！您的母愛(ài)引領(lǐng)我健康成長(zhǎng)！

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇七

莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！睘榱顺珜?dǎo)和鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，使讀書(shū)成為教師成長(zhǎng)的催化劑，學(xué)校在全體教師中積極開(kāi)展了創(chuàng)建書(shū)香型教研組的活動(dòng)。

我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組在讀書(shū)活動(dòng)中，積極發(fā)揮教研組的作用，通過(guò)讀書(shū)努力提高教師的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

一、青春飛揚(yáng)的成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。

青年教師，她善于鉆研，喜歡寫(xiě)作，撰寫(xiě)的《如何遏制“灰色童謠”》和《防災(zāi)教育應(yīng)該滲透進(jìn)學(xué)生的生活》兩篇文章在《中國(guó)社會(huì)報(bào)》、《濟(jì)寧日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。

二、不斷學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)。

俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！睂W(xué)無(wú)止境，苦苦探索。人生就像一本書(shū)，一本讀不完的書(shū)，要想讓自己的人生豐富多彩，就要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。尤其作為一名一線(xiàn)的語(yǔ)文教師，要沒(méi)有豐富的學(xué)識(shí)，如何給予學(xué)生更多的知識(shí)。記得在一次講座上，有一位專(zhuān)家說(shuō)到：要想讓學(xué)生成為熱愛(ài)讀書(shū)的人，教師首先要熱愛(ài)書(shū)籍，只有這樣的老師才能教育出愛(ài)讀書(shū)的孩子們。為了提高自身的文化修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，我組教師將學(xué)習(xí)、讀書(shū)作為我們平時(shí)的工作大餐。我們每人訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等一系列專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，定期學(xué)習(xí)上面的文章，吸收專(zhuān)家的營(yíng)養(yǎng)，有效指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了整個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)的有效性的討論，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

除了向書(shū)本學(xué)習(xí)，我組教師注重互相學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)。

己之短。本學(xué)期，為盡快提高我組兩位青年教師的教育教學(xué)水平，我主動(dòng)承擔(dān)了幫助她們的任務(wù)，每天教她們?cè)鯓硬贾米鳂I(yè)，怎樣組織、管理學(xué)生。只要我講課就叫她們一起聽(tīng)，共同分析課型、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。聽(tīng)她們的課，給她們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，交給她們一些好的學(xué)習(xí)方法。張艷老師虛心好學(xué)、工作認(rèn)真。每天備課到很晚，一有空就到我班聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記，一學(xué)期下來(lái)，她有了很大進(jìn)步。除此之外，我們經(jīng)常向組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的王老師、李老師討教她們多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理方法，每次交流，他們都毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)、金點(diǎn)子傳授給我們，讓我們十分受益。

三、讓讀書(shū)浸潤(rùn)我們的心靈。

為了全面貫徹落實(shí)學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，以“培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，享受書(shū)香人生”為宗旨，本學(xué)期，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初我組教師就制定了可行的讀書(shū)計(jì)劃。規(guī)定每學(xué)期至少讀1-2本書(shū)，做到邊讀書(shū)，邊反思，邊筆記。每周寫(xiě)1--2篇讀書(shū)筆記。每學(xué)期撰寫(xiě)一到兩篇讀后感，提高自身學(xué)習(xí)的興趣，使自己養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。在我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組內(nèi)，形成一種：讀書(shū)學(xué)習(xí)――實(shí)踐交流――反思提升的教研模式。

期交流。聽(tīng)課——評(píng)課——交流——反思——教研，這樣的教研活動(dòng)，讓每一位教師真正的體驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。腹中有書(shū)氣自華。我們認(rèn)識(shí)到，教師的差異不是技術(shù)層面的問(wèn)題，關(guān)鍵是在內(nèi)在的文化底蘊(yùn)，胸中文墨的多少上。我們除了向書(shū)籍學(xué)習(xí)，還充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一資源開(kāi)闊教師們的視野，引導(dǎo)老師們坐在一起探討學(xué)習(xí)歷程，并借助教師博客進(jìn)行讀書(shū)筆記的寫(xiě)作，通過(guò)博客進(jìn)行廣泛的讀書(shū)交流活動(dòng)。使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校師生讀經(jīng)誦典、品味書(shū)香的樂(lè)園。讓師生在讀書(shū)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

四、讓書(shū)籍感染學(xué)生。

教師素質(zhì)的提升深深的感染著學(xué)生，為了豐富學(xué)生的閱讀生活，提高學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)校開(kāi)設(shè)校本閱讀課，每周從語(yǔ)文課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些必要的閱讀方法指導(dǎo)，或解決學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的疑難，或向?qū)W生推薦介紹閱讀材料，師生還可在此交流讀書(shū)心得等。讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典、賞讀美文、選讀交流中培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，在老師的指導(dǎo)和幫助下掌握閱讀的方法和技巧，提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

的書(shū)進(jìn)行分類(lèi)，定期引導(dǎo)學(xué)生借閱，學(xué)生非常喜歡。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，我們?cè)谧x中學(xué)，在讀中思，通過(guò)讀書(shū)教師們的文化底蘊(yùn)更深厚了，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作，從讀書(shū)心得到讀書(shū)筆記，從讀書(shū)感悟到對(duì)學(xué)校的報(bào)道，我們幾乎每天除了批改作業(yè)、備課上課、就是寫(xiě)作。老師的熱情非常高漲，李小苓老師的兩篇文章分別在《教育導(dǎo)報(bào)》和《都市晨刊》上發(fā)表。張依晗老師更是集聚寫(xiě)作天賦，她撰寫(xiě)的文章在《濟(jì)寧電視報(bào)》《中區(qū)報(bào)》《濟(jì)寧日?qǐng)?bào)》和運(yùn)河教育網(wǎng)上刊登和發(fā)表;我們其他幾位教師的文章也分別刊登在《濟(jì)寧電視報(bào)》上。我們之所以，收獲這么多，都離不開(kāi)書(shū)籍的滋養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛诉@份讀書(shū)的熱情，提升了我們的感悟，改變了我們對(duì)待學(xué)生和人生的態(tài)度，真可謂是“書(shū)中自有黃金屋”。我們真正的希望，讀書(shū)能成為我們生活中的一部分，讓我們?cè)谧x書(shū)中共同成長(zhǎng)。

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇八

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！薄皶?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”我們可以在書(shū)中尋找知識(shí)，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

有一次，我媽媽買(mǎi)菜回來(lái)說(shuō)：“兒子，幫我擺一下雞蛋！”我說(shuō)：“哦！”于是就跑到廚房幫媽媽擺雞蛋，擺著擺著我忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)雞蛋上有一塊雞屎，我便馬上拿著雞蛋到水管上去沖，這時(shí)媽媽聽(tīng)見(jiàn)水聲，聞聲而來(lái)，看見(jiàn)我正在用水沖雞蛋，就一把把雞蛋拿了下來(lái)說(shuō)：“你個(gè)小傻瓜，雞蛋怎么能用水沖呢？我理直氣壯地說(shuō)；“這個(gè)雞蛋上面有雞屎多臟呀，不洗干凈怎么能吃呢？看著就惡心！這樣洗干凈吃著也放心嘛。”媽媽說(shuō)：“拿生水洗，雞蛋會(huì)放不住，很容易壞的?！蔽曳浅Ｆ婀郑谑亲分鴭寢寙?wèn)為什么，媽媽沖我笑笑說(shuō)：“答案要靠你自己去找了?！?/p>

我被這個(gè)問(wèn)題深深地吸引住了，很想知道它的答案，纏著媽媽讓她告訴我，可是媽媽就是故作神秘怎么也不說(shuō)，我只有自己想沒(méi)辦法了！先上網(wǎng)去查！可網(wǎng)上有很多種說(shuō)法，我不確定那個(gè)是正確的，這時(shí)我突然想起到書(shū)中去尋找正確答案，趕緊行動(dòng)！我找來(lái)了《百科全上書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，通過(guò)認(rèn)真研讀，終于在書(shū)中找到了正確答案，原來(lái)在雞蛋的表面上有一層保護(hù)薄膜，它是保護(hù)雞蛋不受外界細(xì)菌侵害的，一但它失去了這個(gè)保護(hù)傘，就會(huì)很快的壞掉。??！我終于知道答案了，心里真的很高興！

這件事讓我明白了一個(gè)道理，書(shū)籍是我們最好的朋友，每個(gè)人都離不開(kāi)他，只要我們有疑問(wèn)有難題，它都會(huì)毫無(wú)保留的告訴我們，以后我一定多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)就像是茫茫大海洋，我愿像一只小舟永遠(yuǎn)暢游在這片海洋之中，讓好書(shū)引領(lǐng)我，伴隨我一路的成長(zhǎng)！

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇九

從我“呱呱”落地那時(shí)起，媽媽就一直在為我操心。

等我開(kāi)始上學(xué)時(shí)，媽媽就一邊忙家務(wù)一邊還要抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)質(zhì)量，每天都很晚才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽把我的學(xué)習(xí)放在第一位，為了讓我有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和爸爸風(fēng)里來(lái)雨里去，頂著火辣的太陽(yáng)只為多賺點(diǎn)錢(qián)。媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)上需要花錢(qián)的東西毫不吝嗇，自己卻節(jié)儉的很。

每次看見(jiàn)媽媽煮土豆絲就會(huì)想起那件事……。

天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，顯得整個(gè)天空灰蒙蒙的而我的心情也似乎被這個(gè)惱人的景象圍上了一層霧。一回到家，我就喊著肚子餓。瞅了一眼桌上的菜，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我每餐必不可少的——土豆絲。這可讓我心中的小惡魔找著了“導(dǎo)火索”。小惡魔似乎不肯放過(guò)這發(fā)泄心情的機(jī)會(huì)，逼著我沖媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)∧憬裉煊譀](méi)煮土豆絲，說(shuō)好了要給我煮的，你每次都這樣，今天要是不煮我就不吃了！”剛說(shuō)完，自尊心又逼著我回房間然后把房門(mén)重重的“砸”了過(guò)去。門(mén)關(guān)了，我的心靈似乎也關(guān)上了門(mén)。

我一直撐到了晚上，終于承受不住肚子里的饞蟲(chóng)正打算偷偷溜出去“偷吃”時(shí)，媽媽卻進(jìn)來(lái)了。在燈光的照耀下，我發(fā)現(xiàn)媽媽那頭柔順的黑發(fā)里多了一些不該出現(xiàn)的銀絲。媽媽那吹彈可破的皮膚多了疲憊與滿(mǎn)臉的皺紋。媽媽那愛(ài)笑的眼睛里多出了一些無(wú)可奈何。我的媽媽何時(shí)變老了……見(jiàn)媽媽要說(shuō)話(huà)，我便搶先開(kāi)了口：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我錯(cuò)了?！蓖蝗桓杏X(jué)被擁入了溫暖的懷里，原來(lái)是媽媽。她又笑了。欣慰的笑。氣氛很好，可是我的肚子卻不干了，“咕咕”直響，我尷尬的摸了摸頭。從媽媽打開(kāi)的門(mén)里看見(jiàn)了桌上那盤(pán)香氣撲鼻的土豆絲。

母愛(ài)很簡(jiǎn)單，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著你。在你受到挫折時(shí)陪伴你，在你傷心時(shí)安慰你，在你放學(xué)回家時(shí)煮一盤(pán)你最?lèi)?ài)吃的菜。這就是母愛(ài)簡(jiǎn)單而偉大！

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇十

讓我印象最深的是他們比賽的那一段。我小時(shí)候的一件事浮現(xiàn)在我的腦海里。那時(shí)候我家喂著一只羊，是爸爸從外公家?guī)Щ貋?lái)的。一見(jiàn)到羊，我可高興了！我?guī)缀趺刻於家蛲鎯?。有一次，我想騎在羊背上，就像騎馬一樣，讓羊馱著我走?？墒俏疫€沒(méi)坐穩(wěn)羊就跑了。我直接從羊背上摔下來(lái)了。爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)將我抱住，幸好我沒(méi)事。但因?yàn)轶@嚇，我哇哇大哭起來(lái)。

爸爸用和藹的聲音安慰我說(shuō)：“不用怕，你一定可以的。”她還夸我勇敢呢！說(shuō)他自己小時(shí)候還不敢騎羊呢。我喜歡在我悲傷地時(shí)候讓爸爸安慰我，因?yàn)槟菢游业谋瘋蜁?huì)煙消云散了。

爸爸的安慰就像“開(kāi)心果”一樣，總是在我最悲傷地時(shí)候出現(xiàn)。

我也希望可以有一次機(jī)會(huì)和爸爸一起出去游玩，享受獨(dú)有的“父子時(shí)光”。可是爸爸常年在外打工，我的愿望只是一種奢望。我只能一個(gè)人在家想象一下那美好的情景。

即使這樣，我仍然很開(kāi)心，因?yàn)槲矣幸晃粶嘏陌职?。是他教?huì)了我如何面對(duì)挫折，是他鼓勵(lì)我勇敢向前。

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母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇十一

母愛(ài)是一滴甘露，親吻著干涸的大地，母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖著世間萬(wàn)物，母愛(ài)是夜間歸口的一盞燈，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)飛不出的天空。從剛出生到現(xiàn)在一直都依偎在母親聲旁，在她的懷里牙牙學(xué)語(yǔ)再到她的手中蹣跚學(xué)步。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在她身旁。小時(shí)候媽媽總給我講故事，讓我體驗(yàn)到了世間的美妙，給我一顆天真善良的心。在每次失敗時(shí)，我沮喪，是媽媽給了我自信。在考試前她總是微笑著，是她的眼神和微笑給了我信心。是媽媽?zhuān)谖液诎档臅r(shí)候給了我鼓勵(lì)，給了我勇氣向前，找到光明。在學(xué)習(xí)上媽媽總是嚴(yán)格對(duì)待，我每天的作業(yè)都需經(jīng)過(guò)她的眼睛，不論什么都逃脫不了她的眼睛，在媽媽的監(jiān)視下我從不馬虎從不撒謊。我很幸運(yùn)，這就是上帝賜給我陪伴在我身邊的天使吧我想。

母愛(ài)是一本我終身無(wú)法讀完的巨著。自從我懂事后，媽媽你便不再保護(hù)我了，想起以前你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，保護(hù)著我，班現(xiàn)在卻—你明知道我也夜間害怕，卻總讓我一個(gè)人睡，害得我總是提心吊膽，后來(lái)卻慢慢大膽了。出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)你卻不留一分錢(qián)給我只留下一張字條讓我自己做飯，使我不知所措?yún)s依然學(xué)會(huì)了。時(shí)光在你的臉上刻下了一條條皺紋，歲月見(jiàn)證了你的辛勞。

我坐在窗前，天空布滿(mǎn)了星星，母親對(duì)我的愛(ài)就向這些星星數(shù)也數(shù)不清。天空似乎還藏著一些看不到的星星，媽媽?zhuān)銓?duì)我的愛(ài)到底多深呢，是無(wú)法估量的吧—空中飛過(guò)一顆流星，哦，媽媽?zhuān)愕膼?ài)是永恒的。

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇十二

在我的腦海中，記憶著許多事情，其中一件事，我時(shí)時(shí)想起，它讓我受益終生，讓我成長(zhǎng)。

一次，鄰居家上六年級(jí)的哥哥，送給我一本名叫《斗羅大陸》的書(shū)。我雖不喜歡只有文字的書(shū)籍，但我還是拿回去看了。不看不知道，一看嚇一跳，我頓時(shí)看呆了！這精彩的篇章，這生動(dòng)的人物，一下子吸引住了我。我一口氣把它看完了，看完這一本，我又想看另幾本，就央求爸爸也給我買(mǎi)幾本，但爸爸不給我買(mǎi)。于是，我用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了好幾本《斗羅大陸》，都藏在我的旅行箱里。從此，一放學(xué)我就沖進(jìn)書(shū)店買(mǎi)書(shū)，還買(mǎi)了許多動(dòng)漫書(shū)，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一箱子。這時(shí)，我已經(jīng)著了迷，吃飯的時(shí)候想看，睡覺(jué)的時(shí)候想看，上學(xué)的時(shí)候也想看。就這樣，我的成績(jī)急速下滑，睡覺(jué)也睡不好，爸爸媽媽很擔(dān)心我。

一天，我像往常一樣回到家，看見(jiàn)爸爸媽媽一臉嚴(yán)肅地坐在沙發(fā)上。媽媽說(shuō)：兒子，我們發(fā)現(xiàn)你最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)，還常一個(gè)人躲在房間里擺弄箱子，你把箱子拉過(guò)來(lái)，我們看看里面裝的是什么？我本來(lái)很不情愿，但怕挨打，只好拉過(guò)來(lái)，打開(kāi)。爸爸看見(jiàn)滿(mǎn)箱子《斗羅大陸》和動(dòng)漫書(shū)，氣不打一出來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，把書(shū)全撕了。邊撕邊說(shuō)：“《斗羅大陸》這樣的書(shū)像游戲一樣，鉆進(jìn)去就出不來(lái)，還有這些動(dòng)漫書(shū)全都是垃圾書(shū)，一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)有……”爸爸又說(shuō)：“你們不是學(xué)過(guò)一篇課文《憶讀書(shū)》嗎？”冰心老人說(shuō)“那些堆砌了許多華麗詞句的，無(wú)病呻吟的文字都不值一看……”我雖然不服氣，還是默默地答應(yīng)了。

從此，我再也不看亂七八糟的書(shū)了。我發(fā)奮努力，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，一有空就看那些經(jīng)典的書(shū)籍。終于，在期末考試上考了個(gè)好成績(jī)，還得了“三好學(xué)生”。

當(dāng)我捧著大紅獎(jiǎng)狀時(shí)，我突然明白了，讀書(shū)就像選朋友一樣，壞書(shū)就像壞朋友，能把人引入歧途；好書(shū)就像好朋友，能催人奮進(jìn)，伴你成長(zhǎng)。所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇十三

從小到大，我過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，其樂(lè)無(wú)窮。

上幼兒園之前，我是家里的孩子。爺爺奶奶寵著我，爸爸媽媽無(wú)微不至地呵護(hù)我。他們經(jīng)常給我買(mǎi)好吃的食品，給我買(mǎi)嶄新的衣服，睡舒適的小床，讓我享受“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，覺(jué)來(lái)閉眼”的生活。有時(shí)他們還帶我出去游山玩水，在大自然中陶冶情操，真是快樂(lè)無(wú)比。

上了幼兒園，我進(jìn)了“兒童樂(lè)園”，跟小朋友一起游戲，一起唱歌跳舞，一起做操拍球------其樂(lè)融融。一次，我和幾個(gè)小朋友在操場(chǎng)上拍球。一個(gè)小朋友不小心把球掉進(jìn)操場(chǎng)邊的一個(gè)水泥洞里。他當(dāng)時(shí)嚇得目瞪口呆，說(shuō)不出話(huà)來(lái);其他小朋友也你看看我，我望望你，束手無(wú)策。這時(shí)我拍拍腦袋，想到從前有個(gè)小朋友從樹(shù)洞里取出皮球的故事，立即去教室拿來(lái)小桶、面盆，發(fā)動(dòng)大家提水往洞里灌，洞里水滿(mǎn)了，球浮上來(lái)了，球失而復(fù)得，那個(gè)小朋友笑了。小朋友都夸我聰明，我樂(lè)開(kāi)了花。

讀小學(xué)后，我在老師的教導(dǎo)下，掌握了不少知識(shí)。我會(huì)背誦很多唐詩(shī)宋詞，參加古詩(shī)朗誦比賽，我還得獎(jiǎng)了呢，這可把我樂(lè)壞了。我學(xué)會(huì)了巧算：十位上相同，個(gè)位上加起來(lái)是十的兩個(gè)兩位數(shù)相乘(46×44)，方法很簡(jiǎn)單，只要個(gè)位上兩數(shù)相乘，再把十位上其中一個(gè)數(shù)加1，乘以十位上的這個(gè)數(shù)，不用豎式，結(jié)果就出來(lái)了(46×44，即6×4=24;再把4+1×4=20，結(jié)果就是2024)，計(jì)算起來(lái)既快又準(zhǔn)確。找到了竅門(mén)，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越濃，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。這真是“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”!

進(jìn)入中學(xué)以后，我通過(guò)《社會(huì)和品德》的學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，提高了思想認(rèn)識(shí)，懂得了關(guān)心他人，有了愛(ài)心。當(dāng)家庭困難的同學(xué)生病要錢(qián)動(dòng)手術(shù)時(shí)，我把儲(chǔ)蓄罐里的零花錢(qián)取出來(lái)捐給同學(xué);在同學(xué)住院期間，我還買(mǎi)了水果去探望他。得知四川地震發(fā)生以后，我當(dāng)機(jī)立斷取出“壓歲錢(qián)”寄往災(zāi)區(qū)。我覺(jué)得幫助需要幫助的人，是自己的責(zé)任，是中華民族的美德。這叫“助人為樂(lè)”。

每個(gè)人都希望擁有金色的童年吧!因?yàn)橥暧型娌煌甑挠螒?，還有許多小伙伴陪伴著自己。在童年時(shí)代有天真、快樂(lè)、幸福伴著我們。現(xiàn)在，我就要把童年編寫(xiě)成一部樂(lè)曲。

第一部曲——《天真》之1歲-3歲。

我從呱呱落地到3歲，已經(jīng)鬧出了不少的笑話(huà)，我自己想起來(lái)都會(huì)不知不覺(jué)地發(fā)出笑聲。記得又一次，不知為何，我竟然清晨五點(diǎn)起床，在陽(yáng)臺(tái)上玩耍。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)又紅又亮的圓東西在海平線(xiàn)上慢慢上升，就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：”那是日出“。

”那日出可以摘下來(lái)吃嗎?“我疑惑地問(wèn)。

”哦!“我似懂非懂地聽(tīng)著。

第二部曲——《快樂(lè)》之4歲-6歲。

4歲時(shí)，我上了幼兒園。在這里，我種下了快樂(lè)的種子，認(rèn)識(shí)了許多小伙伴。在幼兒園，除了認(rèn)識(shí)拼音，學(xué)會(huì)算數(shù)、畫(huà)畫(huà)外，我還可以在下課時(shí)間和小伙伴一起唱歌、跳舞，開(kāi)心極了。每到星期五，小朋友們就歡歡喜喜地捧著小紅花回家，因?yàn)槟菚r(shí)，我們都是老師心中的好孩子。

第三部曲——《幸?！分?歲-12歲。

七歲時(shí)，我上了一年級(jí)，在那里我又認(rèn)識(shí)了新的老師與同學(xué)，接受了新的教育。我明白了其實(shí)我很幸福，因?yàn)檫€有許多在貧困山區(qū)的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有書(shū)本，但他們很愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，我要努力學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力奮斗。

我希望天真、快樂(lè)、幸福伴隨我成長(zhǎng)，讓每天的生活都充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光，讓這三部曲成為永遠(yuǎn)的記憶。

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇十四

“感恩的心，感謝有你，伴我一生”這是一首感人肺腑的歌。是?。≡诔砷L(zhǎng)的道路上，誰(shuí)的身旁不曾有個(gè)她相伴。

可是最近，我卻因?yàn)橐槐緯?shū)跟媽媽鬧翻了。周末，我讓媽媽給我買(mǎi)最新一期的漫畫(huà)周刊。以前，媽媽對(duì)我總是有求必應(yīng)的，可是自從學(xué)校的“校訊通”發(fā)來(lái)一條一條的信息后，媽媽變得比以前嘮叨、更嚴(yán)厲了。

“老師說(shuō)中學(xué)生應(yīng)該多看些名著或是文學(xué)類(lèi)的書(shū)，那些垃圾書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)，看了等于沒(méi)有看”媽媽又一次語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，我快受不了了：“我們班上的一些好學(xué)生也在看漫畫(huà)，可他們的成績(jī)并未受到什么影響”

這個(gè)心結(jié)在我心里留存了很久，直到有一天，老師在上課的時(shí)候給我們講了一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事，故事講完后老師問(wèn)大家：“你們每天和母親接觸的時(shí)間最多，同學(xué)們知道母親今天穿啥衣服，她的體型特征怎樣，年紀(jì)幾何”

我親愛(ài)的母親，您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，告誡我要善良感謝您一路的無(wú)私相伴！您的母愛(ài)引領(lǐng)我健康成長(zhǎng)！

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇十五

人的一生沒(méi)有一馬平川，一帆風(fēng)順。都會(huì)在人生的'道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動(dòng)聽(tīng)的歌。挫折引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開(kāi)過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)。從挫折中，我們明白了生活來(lái)之不易，從而對(duì)每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。成功是經(jīng)過(guò)多次磨練而成的，所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會(huì)有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，也是生命的一種饋贈(zèng)，因?yàn)槿藗冋嬲膴^起，往往起于挫折之后。

成長(zhǎng)，需要挫折，鍛煉意志，使人能屈能伸。挫折過(guò)後，你可以回頭想想戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，那會(huì)是難忘的記憶，發(fā)出感慨。挫折引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇十六

人生就是一本好書(shū)，它記載著我們童年歡樂(lè)的時(shí)光，少年奮發(fā)向上的精神。驀然回首，書(shū)本已經(jīng)伴我走進(jìn)了中學(xué)，有書(shū)相伴的日子總是非?？鞓?lè)。

很小的時(shí)候，書(shū)架上的書(shū)就已經(jīng)在日繼增多，其中看得最多的就是《格林童話(huà)》了。雖然當(dāng)時(shí)的我不識(shí)字，可是只要媽媽一講上面的故事，再怎么哭鬧的我也能乖乖的坐下，認(rèn)真的去傾聽(tīng)每一個(gè)故事那贊美或諷刺人類(lèi)的真實(shí)用意。

幼兒園時(shí)，學(xué)會(huì)了拼拼音，讓我看那些注有拼音的書(shū)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。于是，《十萬(wàn)個(gè)為什么》出現(xiàn)在我的書(shū)架上，從這本書(shū)中我知道了為什么人要睡覺(jué)，為什么人會(huì)打呵欠，為什么會(huì)發(fā)洪水……雖然這些對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，或許太深?yuàn)W了些，還有些生詞，但我還是一遍又一遍的翻開(kāi)它，因?yàn)槲以S多的為什么在這里解決了。

現(xiàn)在，走進(jìn)了中學(xué)，可我還是像以前那樣喜歡看書(shū)，不過(guò)我卻把小時(shí)候的至愛(ài)們——童話(huà)書(shū)和歷史書(shū)擱在一邊，置之不理?，F(xiàn)在的我看起了名著，比如《愛(ài)的教育》、《魯濱遜漂流記》、《苦兒流浪記》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《海底兩萬(wàn)里》、《昆蟲(chóng)記》等等。其中讓我記憶猶新的一句話(huà)是尼·奧斯塔洛夫斯基為自己的一部著作《鋼鐵是怎樣煉成的》曾題寫(xiě)的一句話(huà)：“鋼是烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的代代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服?！本褪沁@句話(huà)讓我懂得了許多道理。

書(shū)籍使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒踏上童話(huà)、歷史書(shū)的臺(tái)階，使我的幼兒時(shí)期充滿(mǎn)美好的幻想。在豐富多彩的童年時(shí)期踩著不同種類(lèi)書(shū)籍所鑄造的臺(tái)階，使我學(xué)會(huì)了正義，增長(zhǎng)了智慧，懂得了親情、友情的珍貴?，F(xiàn)在我正站在通往科技大門(mén)的臺(tái)階上如饑似渴的誦讀。讀書(shū)使人充實(shí)，使人明智，使人進(jìn)步，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹负脮?shū)一直引領(lǐng)我成長(zhǎng)!

母愛(ài)引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文篇十七

是誰(shuí)時(shí)時(shí)處處替我們著想，不曾抱怨？

是母親。母親，一個(gè)使多少兒女感動(dòng)，使多少人痛苦，使多少人幸福的人。

細(xì)心地擦拭著心愛(ài)的單車(chē)，眼眶不禁發(fā)紅——我第一輛單車(chē)。小時(shí)候，看見(jiàn)別人騎著漂亮的單車(chē)，那感覺(jué)真瀟灑。于是，每天纏著爸爸，問(wèn)他要，爸爸卻總說(shuō)長(zhǎng)大再買(mǎi)。媽媽或許聽(tīng)見(jiàn)了，有一天，她推著一輛粉紅的單車(chē)進(jìn)了小院。我跑出來(lái)，面對(duì)著正在陽(yáng)光下憨笑的媽媽?zhuān)瑓s只說(shuō)了聲謝謝！從此，我和我的那些可愛(ài)同學(xué)一起騎車(chē)飛馳，這輛單車(chē)見(jiàn)證了我的飛揚(yáng)青春。一轉(zhuǎn)頭，卻發(fā)現(xiàn)青春隨單車(chē)飛馳而過(guò)，只留下了幾個(gè)不連續(xù)的片段。

那一次，我感動(dòng)了，徹底被母愛(ài)征服了。小學(xué)四年級(jí)，我出去替爸爸買(mǎi)啤酒，當(dāng)我提著一瓶啤酒正走在路上時(shí)，夏日的靜使我感到燥熱。突然，一聲響聲打破了持久的沉寂，我的心也隨之變得懼怕。是啤酒爆了，我不知道它為什么爆了，或許是太陽(yáng)的熱，或許是啤酒瓶太薄，也或許……不管什么原因，我被啤酒瓶的碎片刺得難受，它刺入了我的腳里。頓時(shí)，我嚎啕大哭，媽媽在樓上聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑來(lái)。她拔出碎片，腳上的血像冒泡一樣滾出來(lái)，我不敢看，躺在媽媽肩上睡著了。

醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，腳被紗布包著，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事兒，休養(yǎng)幾天，就會(huì)好了?！蔽艺f(shuō)：“那怎么上學(xué)？”媽媽說(shuō)：“我背你?！蔽衣?tīng)了，心里想了很久，最后還是在背上，我過(guò)了一個(gè)月。媽媽每天把我的腳細(xì)心擦拭，我就在媽媽的照料下，康復(fù)了?？刹痖_(kāi)紗布，我看見(jiàn)了一條被針縫成的“大蜈蚣”在我的腳上，我看了，心里很難過(guò)，媽媽猜出了我的心思，說(shuō)：“外在的美并不是美，內(nèi)心美才是真正美，腳變得難看沒(méi)關(guān)系，只要你的心美就行。”

我聽(tīng)了，心想：“也對(duì)?！眿寢?zhuān)愕拿筐佋?huà)都像圣人的話(huà)，讓我本來(lái)壓抑的心變得快樂(lè)。我的成長(zhǎng)在你的教育下，變得美好。我要珍惜你，因?yàn)槟闶俏易畲蟮呢?cái)富，我要愛(ài)你，因?yàn)槟阌媚愕膼?ài)引領(lǐng)我茁壯成長(zhǎng)！