關于學習的創(chuàng)意黑板報圖片-熱愛學習——又是一年春暖花開，又是一年最好的時節(jié)，春或許是每個人都很喜歡的季節(jié)吧，因為萬物復蘇，春回大地，這是令人欣喜的季節(jié)，我們在春天總是可以享受著很多的美景，到處都是鮮花開放，溫暖的陽光，和煦的春風，一切都顯得那么的愜意，下面跟著小編一起看一下關于春天的黑板報圖片

關于學習的創(chuàng)意黑板報圖片-熱愛學習——時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，很快就要開學了呢，小伙伴們有沒有很不舍自己的寒假生活呢，新學期就是新開始了，祝大家新學期快樂哦，藍藍天空，陽光在把你燦爛;菁菁校園，快樂在把你召喚。知識的海洋，等著你泛舟博覽;夢想的彩虹，等著你仰望賞看。開學了，同學們，大家準備好了嗎？

關于學習的創(chuàng)意黑板報圖片-熱愛學習——為一個學生，大家最重要的事情就是學習了，學習是我們的責任，親愛的小伙伴們，很快就要開學了呢，大家也要趕快調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己盡快投入到學習中去，要學會學習，熱愛學習，只有這樣，才會不斷的提升自己的學習能力，取得好成績。

許多人都認為創(chuàng)新是一件比登天還難的事情，但實際上，創(chuàng)新存在于生活的每一件小事中，只要你有那份天馬行空的想象力，那份敢于去思考的勇氣，一個小小的創(chuàng)新，就能讓我們的生活便利和美好了許多。

書包，是我們不可缺少的小伙伴，有了書包，我們的學習用品和生活用品也就擁有了一個屬于自己的小天地，每天，我背著書包，帶著一個又一個疑問來到校園，然后，我又背著書包，帶著一整天的收獲回家。

可是書包有時就像一座大山一樣壓在我們的身上，因為書包太沉的緣故，導致班上的一些同學的背變彎了，就像已經(jīng)上了年紀的老爺爺和老太太一樣。我擔心某一天我也會變成他們那樣，所以我就在想：如果書包變輕點，儲存量變得大一點，那樣我就用不著每次上學前都要收拾書包，把不用的書一一收拾出來了，還可以多帶幾本課外書去上學。也不怕背會彎了。不過想來想去，我覺得，天天盼著別人來設計一個這樣的書包，還不如我自己來設計一個精致又實用的書包呢。

我心中的書包是長這樣的：口袋不多，能裝就行。書包的第一層是用來裝學習用品的，課本除外的練習和上課筆記就會被書包變成一個小小的U盤，當老師檢查我們作業(yè)的時候，書包就會自動將作業(yè)發(fā)送至老師的電腦上，這樣老師就容易檢查我們的作業(yè)了。要是我們要閱讀課外書籍的話，只要輕觸一下U盤的插口，我們面前就會浮現(xiàn)出“我要閱讀”和“設置”，選擇“我要閱讀”后，再選擇想要閱讀的那一章文章，選擇好后，就會有一本半實半虛的書本浮現(xiàn)出來，這樣我們就可以看到有趣的書籍了。

書包的第二層放一些藥品，比如：創(chuàng)可貼，碘伏，繃帶，藥水……

書包的第三層裝筆，還附帶一個削筆機，你只需要把粗的筆插進削筆機里，等上幾秒鐘，當你把筆抽出來的時候，筆就削好了。削筆機的側面裝著一小瓶墨水，你的鋼筆墨水用完了，只要把鋼筆頭插在削筆機上的一個小孔里，它就會自動將墨水灌進鋼筆里，可方便了。

書包的一側可以放水杯，書包的側面口袋可以隨著水的溫度變化，還可以防水，如果水杯沒蓋好，就會漏水，然后書包就會被打濕，水就會浸透書本，給我們帶來麻煩，可是我的這個書包，水一滴到書包就會被直接蒸發(fā)掉。

我期待著，期待著有一天我會通過自己的努力制造出一個屬于我的創(chuàng)意書包!我希望這一個小小的創(chuàng)新，能為同學們提供更多的方便!

小紙片怎么會被吸起來呢?大家一定很奇怪吧，現(xiàn)在我來告訴你吧!

上午，太陽高高地掛在天空，校園里書聲瑯瑯，但我們班卻在進行一個有趣的實驗。

“丁零零---”一陣急促的鈴聲直往我耳朵里鉆，今天會發(fā)生什么事呢?這時，柯老師拿著一張紙走進了教室，我們看到那張紙上有好多小紙片。接著，柯老師笑瞇瞇地說：“同學們，我們今天來做一個實驗好嗎?”“好!”我們異口同聲地回答。只見她拿著教棒在自己的頭發(fā)上摩了起來，老師葫蘆里賣的是什么藥啊?我想。許多同學也丈二和尚---摸不著頭腦。

過了一會，柯老師把教棒放在小紙片上，小紙片就跟施了魔法似的，竟吸到了教棒上。有些同學問柯老師是怎么回事?“自己回家去問爸爸媽媽!”柯老師賣關子地說。唉，太掃興了!

到了晚上，我回去問我們家的“電腦”---爸爸，爸爸說：“教棒是金屬做的，跟頭發(fā)進行摩擦，產(chǎn)生了靜電，就把紙片吸起來了!”哦，原來是這樣!

我們身邊處處有科學，這個實驗也是，只要同學們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)科學的秘密。

大家好!我是一張印滿字的紙，人們都叫我“試卷”。我被印刷出來的那一天，便得知了我的神圣使命——幫助老師考驗學生，了解學生知識掌握是否牢靠。

一天清晨，我剛睡醒，就被一位老師連同我的伙伴們 帶到了一個名為“六一班”的房間，這里有許多學生正襟危坐著。嗯，看來這個房間就是學生上課的地方了。

那位老師將我們分發(fā)到每個學生手中，我被張治邦的手留了下來，他成了我的使用者。

約一兩個小時后，我們被集中收了上來，統(tǒng)一批改。過了一天，我們又被發(fā)下去，我的身上留下了不少紅筆的痕跡。嗯，第三大題有個紅叉叉、第四大題閱讀理解也有好幾個紅叉叉……唉，他得了90.5分，我都替他著急呀!

他有些題錯得真不應該!在書包中，我與他的作業(yè)本及書聊了聊天，得知原來他的轉(zhuǎn)述句其實都做過好些遍啦，可惜他還是錯，這2分丟得真可惜。我覺得他今后還得多練練這類題型才能避免再出錯了。

至于選擇題錯的，挑出加點字的意思錯的選項，他可真是小馬虎，竟然把“選錯的”看成“選對的”，真是讓我 又急又氣。不過，如果他能再積累些知識的話，我想，這類題往后都不會再錯了吧!

什么?連標點也能錯?還是書上的?我可真不敢相信!看來他讀課文的時候不仔細，今后一定要細心一點呀!

閱讀理解題錯得也氣人，丟了4分呢。好在，他書包中的《階梯閱讀》告訴我，他也意識到了這個弱點，正在做這類題，希望能提高理解能力，這個消息讓我稍微平復了一下心情。

現(xiàn)在，對于我這張考卷來說，我的使命已經(jīng)完成，我唯一還能做的只有祝福我的使用者張治邦，以后一定不要再犯以上的錯誤，考出好成績來吧!

今天，陳老師叫我們拿報紙做東西。

我和朱琪一組，做了帽子、衣服。

第一個作品是鐘家銘和羅世丁一起做的手提包，7層，那里面可以裝很多很多的東西。第二個作品有郭鐘沁做的小馬甲，她穿上去很可愛，很漂亮!我們還做了很多作品!

我想起今天做的帽子，先把報紙卷起，再折一下，然后，把膠水膠一下，它就成了一個圓錐形的帽子，就可以了。

今天，我真開心!

開學的日子越來越近了。

一天，一則新聞：一位爸爸連夜為孩子親手制作書皮……無意中映入我的眼簾。這樣的書皮既新穎又沒有刺鼻氣味。要是我也有，那該多好呀!

心動不如行動。我立即找來牛皮紙、畫筆等。依照上面的步驟，先用剪刀裁剪出書皮的樣子，再用畫筆在上面畫出自己喜歡的圖畫，并且上色。書皮做好了，可我左看，右看，總覺得少了點什么。有了，上學期收集的亮片小花終于可以派上用場了。于是，我翻箱倒柜地找出它，用膠水將它粘成一個框，并貼上我自己的照片。最后，我在書皮的左側安上一個筆套。這樣，我的“創(chuàng)意”書皮就大功告成了。

開學那天，當我給新書穿上新衣的時候，同學們投來了羨慕的目光和嘖嘖的贊嘆聲。那時，我的心理別提有多開心了。呵呵，過程雖辛苦，但結果卻是美好的。

小小的制作，讓我懂得了：創(chuàng)新，其實一點也不難。只要你多觀察，多思考，就一定能有所收獲。俗話說的好：“世上無難事，只怕有心人”。