寫一份總結(jié)可以幫助我們掌握自己學習的規(guī)律，邁向更高的層次。完美的總結(jié)要抓住核心要點，避免贅述和冗長的敘述。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們提高自己的總結(jié)能力和水平。

寫事的作文篇一

滑滑板是我的強項，這可是用我刻苦努力換來的。

這天，媽媽說：淳浩，快過來，我要教你一個新本領(lǐng)，滑滑板。我要學滑滑板?我怎么學得起來呢?我很不愿意地到了媽媽那邊。我小心翼翼地踩到滑板上，滑板抖動了一下，我沒站穩(wěn)，撲通一聲摔了個四腳朝天，我坐在地上號啕大哭了起來。媽媽安慰我：淳浩，別哭，失敗是成功之母，你一定會成功的。我聽了立即站了起來，再次踏上了滑板，這次，我沒像第一次那樣扭來扭去，能滑一點點，也不怎么熟練。媽媽說：不能緊張，不然滑得會不好的。我自信滿滿地走上滑板，一點也不緊張，這一次，能滑兩圈了。

就這樣，我日夜不停地練習，終于練成這招——滑滑板。

五子棋大戰(zhàn)。

我是個圍棋高手，我叫媽媽和我下圍棋，可是媽媽不會下圍棋，那我只好下五子棋。我連贏了好幾盤，媽媽被我打得落花流水的。我樂得哈哈大笑，手舞足蹈的。

過了一會兒，媽媽贏了幾盤，媽媽覺得自已是火眼金睛，其實過不了多久又被我打敗了。忽然，奶奶讓媽媽叫我趕快去洗澡，都已經(jīng)十點了，我聽見聲音，趕緊去洗澡了，洗完澡，我們開開心心地睡覺了。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

寫事的作文篇二

昨天晚上下了一場傾盆大雨，今天早晨雨小了，只輕輕地飄著雨絲。我背著書包，連雨衣都沒穿便沖出了家門。雨霧中我深深地吸了一口清新的空氣：“好舒服哇！”我邁著輕盈的步子，揀著略干爽的路面向?qū)W校走去。校園地面因凸凹不平積著一個個小水坑，有的像白玉盤，有的像橢圓形的浴盆，有的更大更深些，像個小水潭。細雨散落在小水潭里蕩起一圈圈的波紋，幾個小水潭水積多了就連成了一個大水潭。

很快這里就成了同學們的娛樂場所，有幾位小同學飛快地向小水潭跑去，在離小水潭一米處猛地彈跳起來，企圖越過水潭，只聽“啪”的一聲，人落進了水潭，濺起的水花比那個小同學還高；接著水花又迅速濺落在他的頭上、身上，甚至躲藏在鞋里。

看著好玩，我也加入了他們的行列。我拖著雙腳在潭中趟來趟去，瞧著積水轉(zhuǎn)圈圈，真好玩！不一會兒，我的褲子、鞋子、襪子全都濕了個透。

一陣秋風吹來，“好涼?。　庇腥嘶蝿又鴺涓?，雨珠稀里嘩啦地落在樹下小同學的身上，大家歡笑地躲閃著；還有的小同學撐起花傘在操場上互相追逐嬉戲，一把把色彩艷麗的花傘好像一株株小花蘑菇，開遍校園，好漂亮呀！

颼颼的秋風，沙沙的雨聲，啪啪的跳水聲，咯咯的歡笑聲在校園里回蕩。同學們玩得好快樂呀！

寫事的作文篇三

今天，我的媽媽不在家，所以媽媽讓我早早的蒸上米飯。

我聽到這“喜迅”，立刻掛了電話跑向廚房，我心想：我早就聽別人說做飯是一種樂趣，今天我也要體驗下。

我拿著電飯鍋內(nèi)鍋直奔米袋子我打開米袋口，我迫不及待地伸進手抓起一大把?？s手時，米粒紛紛從我手指縫間爭相逃離。米粒灑了一地，還好我眼疾手快，及時用鍋捕獲了一些“逃犯”，我心里忐忑不安，立刻把地上的米往鍋中放，好不容易收拾完，我開始找裝米的容器，終于，在米袋中找到量杯?？伤阏鞣嗣琢?。

我又來到水池邊，打開水龍頭接下了一大鍋水，便用手抓起米來，我快速淘啊淘，淘了一遍又一遍，大概重復了三四次，就在這時，我被難住了，我要怎么辦呢?我把手放在鍋上，水如瀑布一般毫無阻攔地流了下來，差不多了，我把鍋放在了電飯煲里，發(fā)現(xiàn)忘了放水，我這時想起媽媽說的話，手指就是尺，米一節(jié)，水三節(jié)，我按照媽媽的叮囑，放進了適量的水，接著，蓋上了蓋子，插好電源，關(guān)氣孔，艱巨的任務(wù)就大功告成了。很快，只聽“叮咚”一聲，米飯做好了。自己蒸的米飯吃起來格外的好吃。

蒸米飯如此有趣，以后我要多進廚房。

寫事的作文篇四

平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。

在我家樓下有一個小菜圓，那里是何爺爺?shù)臉穲@，他每天都會去那，給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我主意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是一種能變色的小辣椒，在每個季節(jié)變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。

一天我在樓下散步，當時正是秋天的一個星期六的早晨。我走到這個菜園時，看見里面的小辣椒，紫紫的，看起來很好吃。心想：著么紫的小辣椒難道還會辣嗎?肯定能好吃，心中便有了一種想法，摘一個嘗一嘗，反正也沒人知道。

我見四周沒人，便跑了過去。用手一拽，邊摘了下來。我想得了一件寶貝似的，向家跑去。到了家，見沒人，才放了心。然后，把用水洗過的辣椒放進嘴里嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，辣的我說不出話來。我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點，沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。

這就是我最難忘的一件事了。

二、 難忘的一天 在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼。今天，我就選擇其中最美的一只呈現(xiàn)給你。

記得那見事發(fā)生在去年的春天里。當老師告訴我們明天要去春游時，我興奮地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)以經(jīng)7：05分了，怎么辦呢?還有15分鐘就要開車了!我一骨碌跳起來，洗漱完畢后，抓起書包就向外沖。

當我來到馬路邊，正巧一輛出租車從前面開來。我忙伸出手，攔下了它。一拉開車門，就跳上車，對司機說：“快，師專附小!”他笑著說“貪睡蟲，快遲到了吧!行，我開快點。”說著，一踩油門，車子飛快地向前奔馳?？衫咸鞝斂偸桥c我過不去。一到路口，就是紅燈。我好不容易到了學校。車還沒停穩(wěn)，我就跳下車，跑進了學校的大門。

當我來到教室，看見同學們都背著書包，這才想起包忘在車上了。我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧，出租車已經(jīng)掉頭開走了?！鞍?我的午飯，我的水果，我的飲料全沒了!”我不禁哇哇大哭起來。

正在這時，一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：“方苑清，方苑清!”我忙擦干眼淚一看，啊!原來是傳達室的老爺爺。他手中拎著的書包正是我遺忘的。我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。老爺爺摸著我的小腦袋，說：“小馬虎，若不是好心的司機，你可要餓肚子啦!”

如今，我一看見出租車從眼前駛過，就忍不住朝里望望，好心的司機你在哪兒?

那節(jié)課，我正準備講評單元試卷上的作文，這次記事作文，多數(shù)同學寫得不錯，可我總覺得他們寫出來的缺乏一種內(nèi)在的情感，比較滿意的只有梅芳同學寫的那一篇。她作文的題材源于“三·八”婦女節(jié)，那一天，在我的提議下，我班的女同學紛紛拿出自己的零花錢，買了水果，還特意做了一束鮮花，把愛心送給梅芳的媽媽，和這位患病多年的好媽媽共度一個快樂的節(jié)日。這一天對她們母女倆來說是那樣意外、難忘。第二天，母親還舍不得把“3月8日”的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關(guān)愛。

這堂課結(jié)束了，我的心情久久不能平靜。是啊，作為教師，除了教給孩子知識外，更應(yīng)該懂得在孩子心間，撤播愛的種子，讓他們懂得同情他人的苦處，理解別人的難處，并學會給別人一點關(guān)愛。從而在學生之間架起愛的彩橋，讓他們永遠在愛的藍天下暢快呼吸、快樂翱翔吧!“青青! 青青回過頭去，夕陽的光正迎面照來，金色的，暖暖的。夕陽的影子里站著一個個子高高的人，揮著手。

也許是個女孩子吧，青青5歲時就得了白內(nèi)障，她看不清楚。夕陽的光把那個模糊的人影也染上了金色。

寫事的作文篇五

終于又到了秋游的時節(jié)，一大早，我們懷著喜悅的心情乘上大巴車，來到臨海小芝挖蕃薯。

來到蕃薯地，遠遠望去一片綠色，像鋪著地毯，中間還夾雜著一些黃色的小花。走近細看，蕃薯的葉子密密麻麻，像一把把倒扣的雨傘。葉子下的莖和繩子一樣粗，一圈又一圈地趴在地上。

開始挖蕃薯了，我心里想：蕃薯和莖是連在一起的，莖多蕃薯肯定也多。于是，我就找出一塊莖多的地方，拿起鋤頭往下小心地把旁邊的土刨開。刨開泥土后，蕃薯露出了半個頭，我心里又驚又喜：蕃薯大嗎？是什么樣子的呢？我兩手抓住蕃薯的頭，使勁地往外拔。終于，一顆大蕃薯被我挖出來了，像是一個大大的蘿卜，身披紫色衣裳，身上沾滿了泥，頭上還長著一根小小的觸角。我心里美滋滋的，一邊高高舉起蕃薯，一邊大聲喊：“王老師！你快來看我的大蕃薯！”

今天挖蕃薯真是太開心了，我還帶了蕃薯回家和爸爸媽媽分享呢！

寫事的作文篇六

今天上游戲作文課時，洪老師問：“你們覺得叁分鐘有多久？”有的同學說叁分鐘是一百八十秒，有的同學說叁分鐘是一個小時的二十分之一，還有的同學說一天里有四百八十個叁分鐘?！澳敲?，你們認為叁分鐘過得快嗎”？洪老師問。周家寧說：“叁分鐘過得很快，一下子就過去了?！瘪T袁媛說：“有的時候感到過得很慢，有的時候我一不留神它就過去了?！蓖瑢W們也紛紛議論起來。洪老師說：“讓我們來體驗一下叁分鐘吧！”

洪老師說：“現(xiàn)在我們來寫一篇作文《我們的教室》限時叁分鐘?！蔽蚁耄喝昼娫趺纯赡軐懞靡黄魑哪兀亢槔蠋煵粫_我吧？“沒等我有太多的想法。洪老師就說“開始”了。我拿起筆開始寫《我們的教室》。教室里只聽見“沙沙”的寫字聲。同學們都在認真地寫著。叁分鐘一晃就過去了。我只寫了70個字。叁分鐘過得可真快?。?/p>

洪老師又說：“同學們，我們來玩一個游戲吧！”話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。“你們說洪老師會讓我們玩什么游戲呀？”“這個游戲好玩嗎？”“……?！薄鞍察o！安靜！”洪老師高聲說到，“先聽我說完規(guī)則！”教室里頓時鴉雀無聲。洪老師說了規(guī)則：游戲開始時，同學們可以在教室里自由活動，老師一喊“結(jié)冰”，不管你在干什么都要不動叁分鐘，等待“溫暖如春”的融化來臨，才能回到位置上。

洪老師一講完規(guī)則，同學們就馬上離開座位玩了起來。有的同學在跳舞，有的同學在玩拍手游戲，還有幾個男同學擺好了要“打架”的造型等待“結(jié)冰”……而我認為擺造型叁分鐘一定會堅持不住，所以，一直就在座位邊上走來走去，等待老師喊“結(jié)冰”

當同學們玩得正興時，洪老師突然喊了聲“結(jié)冰！”同學們立刻停了下來。陳晗笑蹲在地上，好象在拾筆似的，金晟杰和余晨旭，一個拉著對方的手，一個好象要被推倒。最可笑的是周家寧，蘇樂和嚴宋超叁人一個壓著一個，往一張桌子的抽屜看……漸漸地，大家快堅持不住了。

叁分鐘終于過去了，當老師說“融化”時，教室里傳來一陣歡唿。同學們一個個如釋重負回到了自己的座位上。叁分鐘時間真是太漫長了！

吳怡媛回答道：“我們做自己喜歡的事就覺得時間過得很快，如果做自己不喜歡的。就會覺得時間過得非常慢?！?/p>

洪老師對我們說：“吳怡媛說得對。但是，你們要記住，不管你覺得叁分鐘過得快還是慢，長還是短，其實都是不變的，一天里永遠也只有480個叁分鐘，所以，大家要好好珍惜時間?！?/p>

是呀，時間老人給我們的時間都是平等的。一天480個叁分鐘，一個人的生命只有二萬多天，我們生命中有多少個叁分鐘呢？讓我們來珍惜每一個叁分鐘，讓每一個叁分鐘都過得充實而有意義吧！

寫事的作文篇七

今天，林伯益讓萬磊哭了。萬磊捂著眼睛趴在桌子上抽泣。我大叫：林伯益，你死定了！林伯益一聽，踮起腳尖，小心翼翼地準備溜出教室，但這被我的眼睛發(fā)現(xiàn)了。我大步走過去，把他抱到萬磊面前，說：林伯益！趕緊道歉，說十個道歉！安徽芽抬起淚眼，看著他。只見林伯益雙手合十，放在胸前，做出討好的動作，一副可憐巴巴的樣子。然后帶著哭腔說：對不起我大喊：一！抱歉兩個！抱歉三！見安徽朵兒破涕為笑，林伯益灰溜溜地逃了。

寫事的作文篇八

如果日記是生活的記錄，那么照片是生活的瞬間；如果電影是生活的情節(jié)，那么公交車就是生活的縮影；如果公交車是生活的縮影，那么我們就是其中的主角。

上完課，我匆匆走向公交車站，盛夏的天氣，是最難耐的時候，氣候又悶又熱，像劃根火柴就能點著了似的。整個世界刺眼的亮，令人口焦舌干，頭昏眼花。這樣的天氣讓我心情煩躁，不禁也加快了腳步。

終于走到了公交站，我翹首以待，不時踮起腳，伸長脖子，左顧右盼，眉頭緊皺，心里想著：車怎么還不來，嗯，天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！過了十分鐘，一輛班車在我的“注目禮”下到站了，我迫不及待地竄進帶有空調(diào)的公交車。也許是等太久了，拿著公交卡的手用力地拍在刷卡器上，我這才解氣地找靠窗的位置坐下來。

公交車上的人并不多，顯得冷冷清清的，沒有什么喧鬧聲，無論是青年還是小學生，大家都各顧各的地低頭玩著手機，在視線昏暗的車廂里，光照得有些嚇人，有種來到“鬼屋”的陰森感。

我在這個車廂顯得格格不入。無趣的我正望著窗外飛速向后倒退的綠化帶――其實也沒什么好看的，綠化帶就向一條綠絲帶，美中不足的是，沒有萬綠叢中一支花的美感。

這時，一陣喧鬧的吵架聲打斷了我的思緒……。

原來，一位年過花甲的老奶奶要上車了，可是司機是個暴脾氣，看到老奶奶行動不便，動作慢悠悠的，幾分鐘才拄著拐杖動作緩慢地上了車。不僅是司機面露嫌棄，后面的幾位年青人也明顯不樂意了，怨聲一片，有人抱怨道：活動不方便就別出來了，小孩不懂也跟著起哄，倒是排隊的幾個大媽不說話，眼中充滿別樣的色彩。

隨老奶奶的上車，車廂里的年青人都面露鄙夷，滿臉嫌棄地看著老奶奶，但反而作為當事人的'她卻熟視無睹，顫巍巍地拄著拐杖，面不改色地找個位置坐下，旁邊的人跟雞蛋見了蒼蠅似的避之不及；有的不動聲色地往旁邊移了移；有的嘴角抽搐地指了指，眉間毫不掩飾地泄露出嫌棄，裝模作樣地咳了咳，甚至還有人直接提包站在車道上，因為老奶奶的到來，整個車廂的氣氛都顯得十分詭異。

中年阿姨望著老奶奶的背影出了神，頓了頓，又回到位置上，嘴角漾起一絲微笑，此時，中年阿姨笑紋如花。我轉(zhuǎn)過頭，望著窗外――無邊的綠絲綢上綻開了一朵鮮紅的花。

公交百態(tài)，百態(tài)公交。它就像老舍筆下的《茶館》，雖是彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方，可有誰能想到，它竟能折射出一個社會的大問題。

寫事的作文篇九

終于下了班，將自己重重地丟在床上，因為明天可以休息在家不用早起，又打開筆記本躺上床上，放松地閑逛，好久不來校內(nèi)網(wǎng)看望我的孩子們，只因沒有時間，今天走過，發(fā)現(xiàn)了永博寫的一篇日志，決定收藏記錄，連同這個雪夜，收集著關(guān)于那個高三四班所有的記憶。

回頭看看我的高三四班

靜靜的聽著陳小春那首獻世

靜靜的坐在這里碼字

靜靜的看窗外對面樓上昏暗的燈光拼了命的擦開漸漸粘稠的黑暗

靜靜的回憶那些有一搭沒一搭的惆悵

回頭看看那些擁有過的感動過的曾經(jīng)......

還記得每次在飚酷打球站足了三個小時之后疲憊但是釋然的目光嗎

那是我想珍藏一生的榮光

還記得每次上自習溜出去吃蔥油餅卷雞排時嘴角留下的油漬嗎

那是我最饕餮與歡樂的光陰

還記得每堂歷史課后睡醒時迷茫的目光嗎

那是讓我最安逸與迷戀的悠然

還記得曉瑞生日時臉上的奶油和眼睛里藏不住的淚花嗎

那是我最想牢記的溫馨的時光

還記得高三最后幾個月里中午經(jīng)?；燠E米線店嗎

我吵著吃膩了米線卻還能在最熱的天氣里流著汗對著坐在我對面的她們開懷歡笑

那是我認為我一直在找尋的羈絆......

你都還記得嗎.....

當彼此珍視的人天各一方

當我身邊少了你關(guān)切的目光

當歡笑時聽到的只是令人心寒的陣陣回響

當回頭看時眼中只有空無一人的來時的路

你可還記得在那同一個屋檐下我們一同流過的汗水

你可還記得多少次在期盼成功時我們一起有過的.痛與輝煌.....

回頭看看我的高三四班

有那么多感慨那么多不舍都已隨歲月走遠

而那些擁有過的感動過的曾經(jīng)也都已經(jīng)隨時間遠去

再也找不回.....

只有某些人某些事讓你我在無人的時候靜靜回首

無法釋懷

那就是所謂的回憶

像一盞酣醇美酒

歷久彌香......

靜靜回望

然后張開雙臂

靜靜迎接明天那就算并不太明媚的陽光.....

寫事的作文篇十

有一天，語文老師講了我們做的語文試卷。老師發(fā)了卷子，開始講第一個問題。

第一個問題是讀拼音，寫單詞。有一個詞叫布局。老師說：很多同學都把布局寫成了板面。板臉是不是吃多了？趕緊換！老師怕我們寫不出那些字，就讓同學們寫在黑板上。

老師讓八個人寫，還是有人把版面寫成板子?，F(xiàn)在全班都笑了，老師問，這是誰寫的？去改變。結(jié)果是我的好朋友jelly（名字保密，換成jelly）寫的。

下課后，我還在和沈~（我的另一個朋友）談?wù)撨@個話題。還好果凍沒聽見。她走過來問：你在說什么？分享給我吧！我和沈異口同聲地說：不行！然后我以最快的速度逃跑了。

我打電話給沈~：不要跑，等死！