社會(huì)發(fā)展越來越快，每天都有新鮮事物涌現(xiàn)，我們是否需要總結(jié)一下自己的所見所聞呢？總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)或工作中取得的成就和進(jìn)步，增強(qiáng)自信和動(dòng)力。下面是一些成功者的經(jīng)歷和感悟，或許可以給我們一些啟示和借鑒。

字如其人作文篇一

都說：字如其人，我舉雙手贊成。

就像我寫的字，書面整潔，一筆一畫清晰明朗，稍有粘連，必用修正貼修掉重寫，遇到豎或點(diǎn)時(shí)，下筆稍重，透著一絲絲的倔強(qiáng)，所以每次寫完作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地再看上幾眼，因?yàn)槲蚁矚g我寫的很整潔的但又不十分漂亮的字。

我還喜歡我們語文王老師的字，她的字筆鋒硬朗，干凈利落，又透著幾分豪氣，太像她的個(gè)性了，直爽、干練、富有朝氣。有時(shí)，感覺王老師的字和她的長相也有點(diǎn)神似呢。

英語miss鄭的字，說不上漂亮，但很有個(gè)性，課上她寫板書時(shí)，一撇或一捺總是稍長些，我覺得有些灑脫的味道，她寫字的速度很快，頗有些“風(fēng)風(fēng)火火”的樣子，但字體絕不潦草，大氣中又透著幾分細(xì)膩，這和她平時(shí)幽默、細(xì)膩的課堂風(fēng)格太相吻合了。

我一直記得三年級(jí)時(shí)，我們的班主任劉老師，她長得優(yōu)雅端莊，她的字，非常的漂亮，一如她的外表，溫柔中透著秀氣，也一如她對(duì)待我們的態(tài)度，溫柔中透著親切。

有時(shí)，幫老師批改作業(yè)，或是同學(xué)間互換批改作業(yè)時(shí)，我也喜歡細(xì)細(xì)地去“研究”一番，嘿，這“字如其人”還真沒說錯(cuò)。

陳棟宇的字并得很攏，一個(gè)個(gè)好像粘在一起，還有些潦草，一看便知他是個(gè)性子很急的人，而且動(dòng)作特別快；陸意杰，人倒是長得高高大大的，但他的字小得叫人鎖緊眉頭過上好一會(huì)兒才看得出來，這和他平時(shí)膽小怕事，小心謹(jǐn)慎，甚至有些小家子氣如出一轍；李辛夷的字小巧清秀，就像她溫和乖巧的性格，整齊有序的幾排字，真叫人賞心悅目；班上最勤奮的女孩—徐媛，她的字，可用“力透紙背”來形容，每一筆都重重地“下手”，而且字體很大，正面寫過了反面幾乎是很難落筆了，望著她那刻滿勤奮的作業(yè)本，上面那一個(gè)個(gè)工工整整的字，多像她學(xué)習(xí)時(shí)烙下的一個(gè)個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的腳??；還有，班上一些淘氣男生的字，就有些“慘不忍睹”了，這些個(gè)字要不松松垮垮的，該鉤的不鉤，該提的不提，從而也不難看出他們懶散的性格；更多的男生的字，總在作業(yè)本上快活地跳“迪斯科”，扭來扭去站立不穩(wěn)，不用說這家伙做作業(yè)時(shí)一定是粗枝大葉，心神不定的。

其實(shí)漂亮的手寫字不單自己瞧著順眼，別人看了也悅目。而且，字就好比一個(gè)人的臉，在未見面前，字是留給他人的第一個(gè)印象，而且從字里行間真的能瞅出書寫人的性格和品行，所以即使我們寫的字不漂亮、不娟秀，但一定要端正些，要知道，人生正如一張方格紙，督促我們填補(bǔ)上工工整整的文字，一步一個(gè)腳印，烙下堅(jiān)定的足跡。

字如其人作文篇二

今天不知道為啥，我這么興奮，寫字的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我寫的字很漂亮，竟然有頓筆和收筆，我很驚訝。

當(dāng)我寫到飛字的時(shí)候，我想到了以前寫連筆的飛字，就好像一只畸形鳥，翅膀和翅膀連在了一起飛不起來，而今天我寫得飛字，就像一只快樂的小鳥在藍(lán)天中快樂的飛翔。

當(dāng)我寫句子的時(shí)候，字寫得一樣大，短短的一行線就能寫下八個(gè)字，它們各個(gè)整整齊齊，精神抖擻，站成一排，而以前我寫得字歪歪扭扭，大大小小，就好像一個(gè)人鼻子長長的，還駝著背，兩腿還彎曲著，就像古人常說的一句話—字如其人，這個(gè)人長得真丑。

我想，以后我得字也要像今天的字寫得好，字如其人。

字如其人作文篇三

我寫文章有個(gè)習(xí)慣，從不直接對(duì)著筆記本電腦或者手機(jī)打字，而是喜歡先用水筆在潔白的紙張上打初稿。至于為什么要這么做，連我自己都不清楚，可能這就是習(xí)慣的神奇吧，沒有理由，沒有原因。

最近甚悅，因?yàn)槭羌倨?，沒有人打擾我，我正可以真正意義上孤零零地坐在崗位室里奮筆狂書。

人狂，書也狂，我寫字特別快，具體快到什么地步，我也說不清，粗算一下，平均兩秒就能寫出來一個(gè)字吧，可能還要更快。但字的形態(tài)和美感可就保證不了了?？炫c美，本就是兩個(gè)極端，不可兼得，除非有人跪舔，聲稱快書即為美書，美其名曰“另類美”或“狂美”。

可按照一個(gè)較為熟悉的朋友的話說，“你寫的字，恐怕只有你一個(gè)人認(rèn)得吧?！?/p>

這才是朋友嘛，有什么就說什么，直言不諱，既然不認(rèn)得，就沒必要夸“另類美”或“狂美”。然而他雖然沒講我字的好壞，卻頗為欣賞我字的筆勢(shì)，夠狂野，夠?yàn)⒚?，夠得上大家之風(fēng)范。

對(duì)此評(píng)價(jià)，我自當(dāng)滿心喜悅，欣然接受啦。

并非自夸，看著漸已由白到黑，由凈到亂的紙，那上面出自我手的字的的確確有大家之風(fēng)范，恰如朋友所言，這風(fēng)范，就體現(xiàn)在狂野和灑脫上了?？竦脽o邊無際，野得無規(guī)無矩，灑的昏天暗地，脫的毫無私避。

人如其字，字如其人，只有這樣的人才能寫出這樣的字。我能把昨天所做之事忘得一干二凈，我也能在剛寫下字的瞬間，忘記該字是什么，若非拿起紙來整句復(fù)讀，將其中的字推敲出來，我都赧然不齒，更怕別人詢問?？赡苓@是這種性格培養(yǎng)出了這種獨(dú)有的筆體吧。

這又不禁讓我憶起年少時(shí)，那是在小學(xué)，班里有一個(gè)同學(xué)寫字別提多漂亮了，簡直跟字帖上的如出一轍，每回作業(yè)，無論什么科目，他的分?jǐn)?shù)都不會(huì)低，單單憑借他那手清穎飄逸的楷書，在任何老師眼中，都是名副其實(shí)的加分項(xiàng)。我也就奇怪了，就連數(shù)學(xué)老師都認(rèn)為他寫的阿拉伯?dāng)?shù)字比我們寫得好，真是活見鬼了，上哪兒說理去呀。

還有更奇怪的呢，那就是他每回考試的分?jǐn)?shù)都不夠理想，尤其是語文考試。望著考試成績的分?jǐn)?shù)，我尚且在他前面，除了興奮和喜悅，還有一絲驚訝和疑惑，“不應(yīng)該呀，就他那手字，怎么著也能多加它個(gè)十分八分的吧。就我寫作文那字，哪回不得扣我個(gè)三分五分的，這老師，分明就是歧視我！”

后來我問過那個(gè)同學(xué)，他竟唉聲嘆氣起來。年少的我們，哪個(gè)不注重考試成績呢？就連我這樣以睡代課的，不也曾懷著清華、北大的癡妄與夢(mèng)想嗎。

他跟我說，他之所以成績?nèi)绱酥?，恰恰是因?yàn)樗鞘趾米帧?/p>

待他進(jìn)一步解釋，我才恍然大悟，敢情他為了追求試卷上的字體的工整和美感，勢(shì)必要花費(fèi)比我更多的時(shí)間用于書寫，以至于一些數(shù)學(xué)試卷上的應(yīng)用題的解答，政治試卷上的作答題的解答，語文試卷上的文章思想的解答，以及分?jǐn)?shù)最高的作文，這些題他有好些還沒有作答呢，考試就已經(jīng)結(jié)束了。

智商差不多，審題時(shí)間差不多，答題時(shí)間卻因?yàn)樽煮w的`原因，他較我慢很多，而我之所以比他成績高，正是基于這個(gè)原因。他所崇尚的書寫極致的精致小楷在平常的時(shí)候可以通過增加時(shí)間來完成作業(yè)、板報(bào)，讓他成為全班，乃至全年級(jí)，全校的榜樣，“看人家的字，多美啊，再看看你寫的字，跟狗扒拉似的。”

相信不少跟我一樣寫字潦草的，小時(shí)候一定會(huì)在父母開了家長會(huì)之后，便時(shí)常聽到父母發(fā)出如此之感慨，如此之指摘，不是謾罵，卻勝似謾罵。

可笑的是，平常的加分項(xiàng)，卻在考試的時(shí)候反而成了他的減分項(xiàng)。這種感覺究竟是什么滋味？反正我是沒體驗(yàn)過，應(yīng)該不怎么樣。

慢工才能出細(xì)活，精致小楷，我還真就沒見過兩秒出一個(gè)的。我也曾練過字帖，什么田英章啦，司馬彥啦，還有當(dāng)時(shí)名氣最大的龐中華?？删毩藳]幾天，便不練了，累，累的手指頭都抽筋了，縱使母親磨刀霍霍，怒不可遏，我也不練。說到這里，還要講起我的個(gè)性，討厭條條框框，規(guī)規(guī)矩矩，只想做一個(gè)隨性而為，放浪不羈的自由人。

那個(gè)同學(xué)現(xiàn)在混得怎么樣了，我不知道，畢竟多少年不聯(lián)系了。不過即便在那個(gè)時(shí)候，他能寫出那樣如字帖一般的好字，我也不會(huì)羨慕他，直到現(xiàn)在也是一樣，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為平常的書寫不同于制作，不必懷著匠心，省時(shí)才最要緊。

物以致用，拿現(xiàn)在的我來說，一個(gè)字要寫十幾秒，僅是初稿，怕是都要打兩個(gè)小時(shí)，還寫什么文章啊。夢(mèng)想成為作家和夢(mèng)想書法家，側(cè)重點(diǎn)是不一樣的。

對(duì)了，忘了說了，那個(gè)夸我的字有大家之風(fēng)范的朋友，竟然給我出了個(gè)主意，“小鶴誒，你呢，也別干保安了，怪屈才的，就你這字，就你寫字這速度，不妨找份速記的工作干吧，再怎么著也比保安有發(fā)展前途啊。”

“速記？”我想了想，還別說，是挺不錯(cuò)的。

字如其人作文篇四

最近，四川“5.12”事件——地震，給四川人民帶來了極大的災(zāi)害，原來的7.8級(jí)現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)為8.0級(jí)了，可見這次地震多么可怕！

在曾經(jīng)的“唐山大地震”中，死傷人數(shù)數(shù)之不盡，而這場(chǎng)大地震又使許多人無家可歸，骨肉分離。

那是5月12日下午14點(diǎn)28分，那一瞬間，一幢幢高樓大廈變成了一堆堆廢墟，一個(gè)個(gè)幸福的家庭變成了孤老，孤兒，孤殘。人們被活活埋在地下，只有痛苦地呻吟著，掙扎著。老師為了保護(hù)學(xué)生，走在了最后一刻，也失去寶貴的生命。父母為了保護(hù)兒女，也被埋在廢墟下。就在這場(chǎng)災(zāi)難——地震已經(jīng)奪去了萬6人的生命，使36萬多人受傷。解放軍叔叔們就救出埋在地下的人們，有許多人活著。因?yàn)闇乜偫碚f過只要有一線希望就要付出百倍的力量，所以解放叔叔抱著這一線希望。一再尋找被埋在地下的人，其中，還有許多與我們一般大小的學(xué)生，還有更小的的孩子等等。一連過了十幾天了，現(xiàn)在救出的，大多已經(jīng)沒有了呼吸，被救活的'人也沒有了家人，沒有了親人！

不過，我相信，只要中國還有愛，他們就絕對(duì)不回?zé)o家可歸，現(xiàn)在連許多外國人也紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了援助之手。只是那些失去了父母的地震孤兒，那么小就沒有了雙親，這對(duì)他們心靈上造成的創(chuàng)傷卻是無法禰補(bǔ)的。同學(xué)們，讓我們一起祝愿災(zāi)區(qū)人民早日重建家園吧！

比起他們，我們是多么幸福?。?/p>

有父母的疼愛，有家庭的溫暖，有同學(xué)的關(guān)心。所以，請(qǐng)各位同學(xué)珍惜你的美好生活，努力學(xué)習(xí)做一個(gè)對(duì)世界，對(duì)祖國，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

字如其人作文篇五

想知道一個(gè)人是怎樣的人，去看看他的字就知道了。字，是書者心境的表白；字，是書者情緒的流露。字如其人，在百科中這樣解釋：書法是人的心理描繪，是以線條來表達(dá)和書法作者情感心緒變化的。意思也就是，人與字，字與人，如魚水相融，見字如見日呢。

古代時(shí)候的讀書人，練字寫字可是人生的第一門功課。鄉(xiāng)試殿試，字寫得差，考官有權(quán)將考卷作廢。小時(shí)候的我曾經(jīng)對(duì)毛筆字一度癡迷，尤其是過年時(shí)候常興致勃勃地觀看鄰家老人揮灑筆墨，寫下蒼勁有力的新春。

對(duì)聯(lián)。

毛筆字。驚艷與每一筆的回旋轉(zhuǎn)折竟然如此的精致絕倫，豪放大氣。

“喜即氣和而字舒，怒則氣粗而字險(xiǎn)，哀即氣郁而字?jǐn)?，樂則氣平而字麗?！币粋€(gè)人寫字的速度快與慢，寫字時(shí)候的心境，都決定了字落在紙上的精氣神。因此字承載了書法者的情緒與心境。紙筆相親，隨性而生，隨念而起，隨景而落，靈氣隨汁墨浸潤史冊(cè)，香飄至今。這就是書法大家們的寫字過程。人們所熟悉的書法大師王獻(xiàn)之，字里字外，無一不是魏晉風(fēng)情，王獻(xiàn)之生性孤高狂傲，不盲從名流，而有敢為天下先的不凡氣度。其草書“有若行風(fēng)雨散，潤色花開，筆法大勢(shì)，最為風(fēng)流者！”筆峰斗轉(zhuǎn)間，魏晉風(fēng)情無限。

隨著現(xiàn)代科技發(fā)展，以前的傳媒行業(yè)進(jìn)入全新的時(shí)代，紙媒被網(wǎng)媒替代，人們親手執(zhí)筆的習(xí)慣逐漸改變，而能寫一手漂亮的字的人卻是越來越少。當(dāng)然寫一手漂亮的字，無論是學(xué)習(xí)工作生活，都會(huì)給人留下好的印象。正所謂字如其人，能寫出一手漂亮的字的人，必定是愿意付出過時(shí)間、耐心與毅力去完成事情的人。

諸葛亮說過，寧靜致遠(yuǎn)，靜能生智。而學(xué)習(xí)書法，既能陶冶情操，讓人煩躁的心情奇跡般地平靜下來，培養(yǎng)人專心、細(xì)心、耐心和毅力等優(yōu)秀品格，從而提高個(gè)人的整體素質(zhì)。

字如其人作文篇六

一年級(jí)的暑假，我去上海參加全國小小演奏家比賽，剛到比賽場(chǎng)地，我看見比賽場(chǎng)地前是車水馬龍，車都沒地方停了。于是，我們只好停到旁邊的商場(chǎng)里。

一家三口走進(jìn)比賽場(chǎng)地，面前有一個(gè)舞臺(tái)，上面掛著一條橫幅，上面寫著：全國小小演奏家比賽。此外，臺(tái)下還有好幾百個(gè)座位，人頭攢動(dòng)，喧鬧聲陣陣入耳。這時(shí)，主持人宣布比賽開始。好幾位選手上去一敲，觀眾就立刻安靜了下來，隨著音樂的節(jié)奏擺動(dòng)。表演結(jié)束了，臺(tái)下想起了雷鳴般的.掌聲。主持人接著念道：“下面，有請(qǐng)阮沛寧選手帶來架子鼓表演！”我走上舞臺(tái)，坐在架子鼓旁。音樂響起，我就有節(jié)奏地敲了起來。糟了，打錯(cuò)了！我嚇出一身冷汗，心慌了?；艁y之中，我一連打錯(cuò)了好幾個(gè)拍子……終于結(jié)束了。我握著鼓棒，走下了舞臺(tái)。接下來，只見舞臺(tái)上的選手都像前幾個(gè)打得有勁。哎，估計(jì)我要變倒數(shù)第一了，心中的沮喪無法用語言來形容。

爸爸走過來，說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)努力了?？柿税桑医o你買瓶水。”我向旁邊瞟了瞟，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)評(píng)委走過來，指著我對(duì)著另一個(gè)評(píng)委說些什么。應(yīng)該是在嘲笑我打得爛吧。我實(shí)在看不下去了，就扭過頭。

平時(shí)，小朋友都吃完了飯，到樓下去玩了。可我呢？被我媽拖到老師那里，關(guān)在房間里讓我練習(xí)。我就這樣練啊練，每天不停地練，一練就是一兩個(gè)小時(shí)?？墒乾F(xiàn)在，我那么多地方敲錯(cuò)，倒數(shù)第一非我莫屬。哎，真是丟臉丟到上海來了。

突然，廣播里說道：“請(qǐng)阮沛寧到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！”我一聽，來了精神，一下子振作了起來，心中似乎燃燒起了勝利的火花。沖到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前。老師遞給我一個(gè)獎(jiǎng)杯，笑著說：“恭喜你獲得全國小小演奏家銀獎(jiǎng)?！?/p>

我的嘴張成了“o”字形，拿著獎(jiǎng)杯的手在發(fā)抖。“爸爸媽媽，你們看到了嗎？我是銀獎(jiǎng)！”我沖向父母。媽媽笑著說：“真的嗎？你太棒了！有付出才有回報(bào)?！?/p>

時(shí)間已過去了四年，但是那個(gè)突如其來的驚喜卻銘刻在那個(gè)獎(jiǎng)杯上，也銘刻在我的心里，它讓我明白了只有付出才會(huì)有回報(bào)。

字如其人作文篇七

早晨起來，迷迷糊糊的我還沒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)多了。我揉了揉眼睛看了一下窗外，咦？怎么沒有大大的太陽呢！它好像躲在了云朵里等著我去發(fā)現(xiàn)吧！我想：“今天也許會(huì)下一場(chǎng)大雨。”

下午果然不出我所料，正在學(xué)習(xí)桌上認(rèn)真寫作業(yè)的我忽然聽見電閃雷鳴。我悄悄地放下手中的筆，看了看正在窗臺(tái)上批改作業(yè)的媽媽，偷偷的溜到了媽媽的身邊。透過窗戶我看到街上的行人和賣菜的小販都急匆匆的往家趕。傾盆大雨從天而降，湍急的雨點(diǎn)打在綠化帶的小草上、樹葉上、車子上、還有人們的臉上。原本就不怎么寬的馬路上霎時(shí)就積滿了雨水，像一條湍急的'河流。這猛烈的雨水好像要?dú)Я酥車囊磺?，樹枝被壓彎、壓折，道路兩旁的擺設(shè)也無情的被沖走。陳舊的小區(qū)的樓道里霎時(shí)灌滿了水，一樓都無法開門了，小區(qū)里的車幾乎被水淹沒了。

我長這么大從未見過這么大的雨，眼前的一切讓我驚呆了。我看著看著眼前似乎出現(xiàn)了一只猛獸，正在肆無忌憚的在風(fēng)中搖擺并向我揮著手。似乎正在向我炫耀它的威風(fēng)和可怕。我越看越害怕，風(fēng)聲雨聲無情的在窗玻璃上拍打著，嚎叫著，轉(zhuǎn)眼間街上已空無人影。這時(shí)，只聽媽媽在一旁說：“這可真是水能載舟，亦能覆舟??！好多年沒下這么大的雨了?！币郧耙猜犨^這句話，但看到眼前被猛烈的大雨毀掉的一切，才算真的理解這句話的含義。

看著家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)被突如其來的暴雨洗禮得凄凄慘慘的模樣。不禁激起了我的斗志，我要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一名城市規(guī)劃師，把我的家鄉(xiāng)規(guī)劃得更美，更便捷，更能抵擋風(fēng)雨等自然災(zāi)害的洗禮。

字如其人作文篇八

我八歲時(shí)，家里發(fā)生了一些狀況。一個(gè)陌生人突如其來地闖入了我家的生活，代替了我爸爸。我討厭他。

那時(shí)，剛好是隆冬天氣，干燥而寒冷，養(yǎng)的花被凍死了，換上了一盆難看的吊蘭。沒幾天，那盆生的極茂盛的吊蘭就躺在了垃圾桶里——我扔的。因?yàn)槟堑跆m是他放在那兒的。不適合的東西不應(yīng)該在我家，這也是我對(duì)他說的。

時(shí)間如流，我從開始對(duì)他的討厭已經(jīng)變成了淡漠，但是，我依舊很少與他交談。我們是生活在同一個(gè)屋檐下的陌生人。

其實(shí)，我知道他在努力地對(duì)我好。我過生日時(shí)，他送禮物，帶我玩；下雨時(shí)，他給我送傘；生病時(shí)，他急匆匆地帶我去醫(yī)院……可是，在我看來，這都是演戲，好假。

第幾次了？我坐在他的車上，數(shù)著他送我上學(xué)的次數(shù)。好像，好像他一直都在送，除了沒在家的'時(shí)候。我抬頭看著專注開車的他，胡須有些長并有了幾許斑白，細(xì)密的皺紋也開始爬上他的臉龐，歲月的痕跡顯現(xiàn)在這個(gè)“陌生人”身上，我心中忽然有了幾許感動(dòng)。

下車前，他問我零花錢夠嗎？“晚上如果不想坐公交就打的回來，安全……”他說，眼眶有些濕濕的。我笑著對(duì)他說——“錢夠用，爸！”

他吃了一驚，然后，笑啦！我決定周末去買盆極茂盛的吊蘭回來，放在爸曾經(jīng)放吊蘭的地方。

字如其人作文篇九

天氣可真好！蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。在校園里，高大挺拔的楊樹，婀娜多姿的柳樹，都沐浴在晨光之中。小伙伴們穿著五顏六色的衣服，背著心愛的書包，邁著輕盈的步子走進(jìn)了學(xué)大門。

上節(jié)課的時(shí)候，忽然，刮來一陣狂風(fēng)，把樹枝吹得亂擺，發(fā)出嘩啦、嘩啦的聲音，像一首《狂風(fēng)交響曲》?？耧L(fēng)又把空中僅幾朵可憐的白云吹得無影無蹤。天也不再是那么藍(lán)，像是誰悄悄地蒙上了一層無邊無際的灰布，還綴上了幾朵黑壓壓的烏云把太陽遮住了?？罩械镍B不再飛了，墻角上的蜘蛛被風(fēng)從的“安樂網(wǎng)”上吹了下來。風(fēng)漸漸小了，淅淅瀝瀝地下起雨來。樹枝被小雨打得微微發(fā)顫。低處的小坑里，剛剛積了一小層水，雨點(diǎn)打上去泛起了一圈圈波紋。一陣風(fēng)，雨點(diǎn)由小變大。

雨越下越大，好像誰在天上正向下大盆大盆地潑水。在三樓，透過玻璃窗向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。雨點(diǎn)打在玻璃上發(fā)出“啪”“啪”的響聲，像是誰在敲玻璃。向下看，屋檐上的水順著瓦片流了下來，就像斷了線的珠子。這時(shí)，放學(xué)了，有雨傘的同學(xué)，撐開了傘，爭先恐后地向大門口涌去，就仿佛許多五彩的花瓣在雨中浮動(dòng)。

人走得差不多了，雨也小了。這時(shí)，梳著兩條小撅辮的小姑娘，她提著長長的鮮黃色的裙子，輕輕地小心地趟著水跑。她多淘氣呀，又想走又想冒著雨玩?zhèn)€痛快。看到雨又小了一點(diǎn)，我就從樓上下來，走了，誰知，天不作美，雨下得更大了，更猛了。光溜溜的馬路上濺起了幾寸高的水花。一陣風(fēng)吹來，雨點(diǎn)吹到了我身上，涼爽，柔潤，我感到了從未有過的感覺。雨漸漸小了，人們從躲雨的.商店里、屋檐下走了，在濛濛細(xì)雨之中向家走去。

雨停了?？諝庀駷V過似的，格外清新，而且，還夾著一股泥土的清香。樹葉上的水還沒干，滴嗒、滴嗒地流著水。一切都那么新，像是誰刷過似的。我喜歡突如其來的雨，它春風(fēng)的恬靜和溫柔，也秋雨的喜悅，但它卻有著獨(dú)特的豪爽。

字如其人作文篇十

今天不知怎么了，原本笑容可掬的天空,突然間烏云密布,狂風(fēng)大作，連我們學(xué)校的樹和旗桿都被風(fēng)吹得東搖西擺,好像在跳迪斯科。

滾滾的烏云隨著風(fēng)飄過來,頓時(shí)天昏地暗。仿佛一條巨龍要將地球吞沒。不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨，雨聲可以說是震耳欲聾。

我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)鼓足勇氣，沖向大雨中，有的在大雨中尖叫，有的拋起了手中的紅領(lǐng)巾，還有的居然在大雨中的跑道上玩起了跑步比賽，真是不可思議！我也不例外，在大雨中走來走去。

隨后，一聲如雷貫耳的雷聲，驚動(dòng)了我們班的每一個(gè)同學(xué)。

剛剛那聲雷，猶如天上那條巨龍?jiān)谂?。好像很快就要山崩地裂了一樣?/p>

大雨一直在連綿不斷地下著，我們班凡是淋了雨的同學(xué)個(gè)個(gè)都成了落湯雞。（我也不例外）

漸漸地，大雨變得越來越小，最后完全消失了。那條巨龍也不知飛到哪兒去了。成了雨后。

雨后，是我最喜愛的一刻，它帶給大地清新的空氣，美麗而有生機(jī)的朝氣，不管別人感受如何，我仍然喜愛雨后的一切。

字如其人作文篇十一

今天是大年初一，我們?nèi)襾淼搅饲u湖的“森林氧吧”玩。“森林氧吧”得名于這座山被茂密的森林覆蓋著，這里的森林所釋放出的氧氣濃度很高，就像一個(gè)充滿氧氣的綠色大房子。

沿途還有許多介紹森林小知識(shí)的木牌，通過這些木牌我了解到：森林具有制造氧氣、過濾灰塵、殺滅細(xì)菌、消除噪音的作用，此外，森林在涵養(yǎng)水源，保持水土，防風(fēng)護(hù)沙，調(diào)節(jié)氣候等方面作用也非常大。不止如此，這些樹木所產(chǎn)生的負(fù)離子對(duì)于一些疾病的輔助治療也很有幫助，如神經(jīng)疾病、呼吸疾病、代謝及內(nèi)分泌疾病、皮膚疾病等，還對(duì)移植性腫瘤的生長有著抑制作用。

爬到山頂，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的東西—滑草。就是人坐在一個(gè)像小船一樣的小斗里，從一條一人寬的坡道向下滑下去。我們一個(gè)接一個(gè)地滑了下去。坡道雖然只有一百二十米長，但是滑下去的速度越來越快，身旁只能聽到呼呼的風(fēng)聲，非常刺激。眼看快到盡頭了，速度卻絲毫沒有慢下來，我真擔(dān)心會(huì)不會(huì)飛出去呢！可到了下面，由于地面地毯的摩擦力，小斗奇跡般地停了下來，真是虛驚一場(chǎng)。等媽媽滑下來之后，我發(fā)現(xiàn)她雙腿發(fā)軟，臉色蒼白，嚇得話也說不出來了，老媽竟然比我還膽小呢！

今天的新年登高，我們不僅呼吸了清新的空氣，鍛煉了身體，還增長了不少的知識(shí)，真是有意義的一天，這個(gè)新年我過得很開心。

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字如其人作文篇十二

教室里，聲音好似漲潮的水，震耳欲聾。

玩得正起勁，一聲雨來了，仿佛一桶涼水把我從頭到腳淋了個(gè)遍——透心涼。

嚇?biāo)烙心居校∮臧∮?，你為什么要在我腳穿布鞋時(shí)下那么大，為什么不和別人做對(duì)，非要和我做對(duì)呢？哎，接受現(xiàn)實(shí)吧，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。

此時(shí)此刻，我多么希望雨停下，或是我有在云上行走的能力，那有多好。

風(fēng)來了，輕輕吹著雨向西邊走去，像整齊的部隊(duì)，而風(fēng)，則是那高傲的指揮官，指揮著它手下的部隊(duì)排練著，而雨點(diǎn)也對(duì)它言聽計(jì)從。

咦？雨點(diǎn)少了，而風(fēng)依然這么大，難不成老天爺聽見我的呼喚了？還是我的祖宗保佑？太幸運(yùn)了，哈哈！

雨漸漸停了似乎累了，回家休息了，只有風(fēng)不知疲倦地吹著，吹著……

笑聲再次從我嘴里飛出，我不用被淋濕了，這次的笑聲比原來的更響亮，更爽朗！哈哈哈！

字如其人作文篇十三

同學(xué)們，我問你們一個(gè)謎語吧：世界上最多的稿費(fèi)(打一成語)。你猜到謎底了嗎？是的，它是“一字千金”。關(guān)于漢字，大家肯定知道的不少。漢字是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶，寫得一手好字，對(duì)于任何一名學(xué)生來說，在考試上可以占有優(yōu)勢(shì)；書法也是一門藝術(shù)！今天的書法課，讓我明白了"字如其人"的含義，引發(fā)了我的思考！

由于最近我的字體正在飛速下降，所以無論如何，媽媽都讓我必須去上書法課。由于今天早上還在下著雨，所以書法班的同學(xué)零零星星的。老師便講了寫字要端正、要大氣、要工整，通過字體可以反映你這個(gè)人的品格與修養(yǎng)。這就是“字如其人”！

字體端正，每一筆都十分勁韌有力，秀麗的字體中要有著一絲堅(jiān)韌。我相信，這個(gè)人一定是個(gè)兩袖清風(fēng)、不驕不燥、優(yōu)秀向上、奮發(fā)進(jìn)取的人。從從她的字體中我讀到了這一點(diǎn)。反之，如果一個(gè)人的字體是丑陋的，筆畫龍飛鳳舞，那么寫的字就像丑陋的知了似的。一幅字丑得使人不堪入目，那么這一定是個(gè)不成熟、不穩(wěn)重的人。

一代偉人毛澤東主席寫得字體是豪放的、有力的，從他那獨(dú)特的字體中，我們可以讀出毛主席做事的爽快、為人的正直。在試卷上，看到字體工整的試卷，會(huì)讓老師賞心悅目，分?jǐn)?shù)自然會(huì)高；丑陋的字體，會(huì)讓老師厭倦、排斥，分?jǐn)?shù)自然會(huì)低。所以對(duì)我們來說，一手好字有多么重要，它代表我們的形象與素養(yǎng)。

讓我們寫好一手好字吧，時(shí)刻以認(rèn)真專注、一絲不茍的精神和態(tài)度對(duì)待每一件事。讓工整的字體反映我們的認(rèn)真用心！

字如其人作文篇十四

字寫的'不好，有很多原因，比如沒好好練字，還有不注意寫的字的筆畫順序、姿勢(shì)等等?？稍斐蛇@樣的局面最的重要因素，是我有寫好字的夢(mèng)想，卻沒有始終沒有練字的恒心。

記得很小的時(shí)候，我大概讀二年級(jí)，有一次媽媽把我?guī)У綍ò嗳W(xué)習(xí)書法。因?yàn)槲覍懙淖趾艽螅跃氉直旧厦苊苈槁榈亩际俏业拇笞?，雖然我自己認(rèn)為寫得還可以，但是也沒得到書法老師的好評(píng)。一時(shí)間覺得非常失望的我便下定決心要練好字，非得讓書法老師夸一夸不可。功夫不負(fù)有心人，我終于取得了不錯(cuò)的成績，每天老師都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在歡樂中。但我在書法班畢業(yè)之后就沒在練字，自以為字寫得很好的我再也不想去練字了，慢慢我的字也越寫越大，越寫越變得不太好了，甚至退步到了以前的水平。

人們常說：字如其人。字寫得好，人就漂亮嗎？我原來對(duì)這句話不甚理解。但在長大的過程中，確實(shí)不知是怎么一會(huì)事，每當(dāng)別人說起我的字，我都會(huì)暗暗低下頭，反思著以前的過錯(cuò)。漸漸的我知道了這句話的一點(diǎn)含義。寫字好雖然不代表人的外表長得漂亮不漂亮，但可以證明你為自己的理想努力的去練了。字寫不好，證明你沒有認(rèn)真去苦練，證明你做人不努力。一個(gè)人他可以外表長的不好看，但是如果他的字寫得好，在大家面前什么時(shí)候都可以抬起頭來做人，而一個(gè)人不管他長得多么好看，如果字寫得一團(tuán)糟，那每當(dāng)人們談到“字”時(shí)，他總是會(huì)很自卑，很沒有信心。在我爸爸字里，其實(shí)我也常?？吹搅怂ぷ髯孕爬碛?。

看來，多說不如行動(dòng)，去書店再買本字帖，練字吧！