總結(jié)是不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高自己的能力。語言的簡潔和準(zhǔn)確是寫好總結(jié)的關(guān)鍵，我們應(yīng)該避免冗長和啰嗦的表達(dá)，用簡練的語言來傳達(dá)我們的思想。多參加語文活動(dòng)，可以增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。

做時(shí)代的有為之人作文篇一

人生當(dāng)立志。無志則人難做，事難成。人生中的大多數(shù)人，都被生活的重負(fù)壓在身上，如同一塊巨石壓身，喘不過氣來。的確，我們的生活太沉重了，身心常有疲憊之感。但是又不能不為自己的前途靜下心來，去尋找出路。也許會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“唉，我的出路何在呀?我都熬到這樣的年齡了，怎么還是沒有希望。”嘆息是沒有用的，惟有挺著腰桿尋找出路才可能有最大的希望，才是硬道理。

不管你是誰，都免不了在探索自己的人生出路中尋找到準(zhǔn)確的人生目標(biāo)。這是對(duì)自己也是對(duì)生命的負(fù)責(zé)!人生之所以迷茫，歸根結(jié)底主要是沒有遠(yuǎn)大的志向和為之奮斗的明確目標(biāo)。沒有人生的目標(biāo)，只會(huì)停留在原地。沒有遠(yuǎn)大的志向，只會(huì)變得慵懶，只能聽天由命，嘆息茫然。想不讓機(jī)會(huì)就這樣溜走，不叫青春就這樣逝去，只有靠志向和理想沖出迷茫的漩渦，嶄新的人生之頁將會(huì)為你從這里掀開。人生立志，先從“志”說起。

古人對(duì)“志”的解釋，是認(rèn)為“心之所指曰志”，也就是指人的思想發(fā)展趨向。當(dāng)代漢語對(duì)“志向”一詞是這樣解釋的：“未來的理想以及實(shí)現(xiàn)這一理想的決心。”理解了“志”的含義后，我們對(duì)“立志”的含義就很好理解了。所謂立志，就是立下未來的人生理想。在人的一生中，除了年幼無知的童年時(shí)期外，其他每個(gè)不同的成長發(fā)展階段都與立志有很大的關(guān)系。

簡而言之，青少年求學(xué)階段，尤其是大學(xué)時(shí)期，是人生志向的確立時(shí)期;中年工作階段，是人生志向的實(shí)現(xiàn)時(shí)期;老年休息階段，是對(duì)人生志向的回顧與檢查時(shí)期。由此看來，立志不是人生各個(gè)時(shí)期中不可或缺的事，這是值得青年們深思的。一個(gè)沒有目標(biāo)的人就像一艘沒有舵的'船，永遠(yuǎn)漂流不定，只會(huì)到達(dá)失望、失敗和喪氣的海灘。成功者總是那些有目標(biāo)的人，鮮花和榮譽(yù)從來不會(huì)降臨到那些無頭蒼蠅一樣在人生之旅中四處碰壁的人頭上。

聰明的人，有理想、有追求、有上進(jìn)心的人，一定都有明確的奮斗目標(biāo)，他懂得自己活著是為了什么。因而他的所有的努力，從整體上說都能圍繞著一個(gè)比較長遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)行，他知道自己怎樣做是正確的、有用的。有了明確的奮斗目標(biāo)，也就產(chǎn)生了前進(jìn)的動(dòng)力。因而目標(biāo)不僅是奮斗的方向，更是一種對(duì)自己的鞭策。有了目標(biāo)，就有了熱情，有了積極性，有了使命感和成就感。有明確目標(biāo)的人，會(huì)感到自己心里很踏實(shí)，生活得很充實(shí)，注意力也會(huì)神奇地集中起來，不再被許多繁雜的事所干擾，干什么事都顯得成竹在胸。瓊。菲特說：“信心和理想乃是我們追求幸福和進(jìn)步的最強(qiáng)大推動(dòng)力。”

慢慢人生路，讓我們立下自己的志向，蓋起自己成功人生的輝煌大廈吧!有志者，事竟成!

做時(shí)代的有為之人作文篇二

從古至今，多少人曾感嘆紅顏易老，時(shí)光飛逝，無論是“白絲與紅顏，相去咫尺之間”，還是“花有重開日，人無再少年”，都在抒發(fā)著作者無限的感慨之情。青春是一場迷茫的;夢(mèng)想是繁麗的，在這之中，我努力實(shí)現(xiàn)著夢(mèng)想，朝著百花盛開之地而努力，于是我聽到了夢(mèng)想之花盛開的聲音。愿我的生命也是這樣，沒有太多絢麗的春花。沒有太多飄浮夏云，沒有喧嘩，沒有旋的五彩之動(dòng)，只有一份寧靜，一份催促我完成夢(mèng)想的動(dòng)力，使我在那一片繁麗中找到我的夢(mèng)想，拼盡全力的去完成它。然后為自己的青春努力，讓自己活得輕松快樂，這，就足夠!

魯迅先生1904年初，初入仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)醫(yī)，后從事文藝創(chuàng)作，希望從此改變民國精神。魯迅在1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)第一篇白話文小說《狂人日記》。奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。魯迅先生一生寫作記有600萬字，其中著作約500萬字，輯校和書信約100萬字。作品包括雜文、短篇小說、詩歌、評(píng)論、散文、翻譯、作品等。魯迅先生一生的作品無一不是為了祖國，為了人民，為了他希望祖國解放，人民不再飽受疾苦的夢(mèng)想愿望而努力。

我的表哥，在上高二時(shí)文科成績非常好，為了不違背父親意愿，放棄了文科選擇了自己并不喜歡的理科，但之后的學(xué)習(xí)并不順利，成績下滑。于是，他做出了一個(gè)決定，我要做主我的人生，我的青春我自己做主!他遞交了申請(qǐng)表，回到了魂?duì)繅?mèng)繞的文科班，通過不懈的努力、學(xué)習(xí)，以八百多分的優(yōu)異成績考入理想的大學(xué)!

青春，就如同攥在手里的一把沙子，無論你握得多緊，它都會(huì)從你的指縫間漏走，請(qǐng)把握好它在你手中停留的每一分每一秒!

青春，就如同那被深藏在石縫間的小草種子，永遠(yuǎn)留石縫中，永遠(yuǎn)也不會(huì)長成小草。我的青春為做主，在比其他種子更難吸收陽光，雨露的環(huán)境下，憑著堅(jiān)定的毅力，從石縫中探出翠綠的小腦袋，感受美好的生活!

青春，如同毛毛蟲，經(jīng)過艱難的蛻變，最終變成美麗的蝴蝶，翩翩起舞!

做時(shí)代的有為之人作文篇三

來不及咀嚼完奶奶圍兜里的故事，來不及品味盡床頭的小人書，青春的潮涌便不可阻擋的拍岸而來，在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中綻開美麗的浪花，一朵，兩朵……永遠(yuǎn)也數(shù)不盡。

回頭看一看自己過去的那些行為，是多么的可笑啊!現(xiàn)在我們已經(jīng)不再是幼稚的頑童了，我們已經(jīng)成了飛翔在學(xué)校那片天空下的朝氣蓬勃的雛鷹，夢(mèng)想著將來能鵬程萬里，實(shí)現(xiàn)自己的青春之夢(mèng)。

如果青春是一幅五彩繽紛的畫卷，那么夢(mèng)想就是構(gòu)成這美麗圖畫的色彩。我們每天都在獲取自己的夢(mèng)想，我們歡聲的唱出“我的未來不是夢(mèng)”，的確，沒有今天的夢(mèng)就沒有明天的成功。

于是，我們開始做夢(mèng)。夢(mèng)境也有了翻天覆地的變化：過去，我們夢(mèng)到的是在童話世界里的城堡里;夢(mèng)到的是我們和伙伴們成了王子和公主;夢(mèng)到的是一起穿過森林，漂過大海去尋找寶藏。現(xiàn)在，我們夢(mèng)到的是在豪華的辦公室里面;夢(mèng)到的是我們成了金領(lǐng)白領(lǐng);夢(mèng)到的是認(rèn)真的瀏覽計(jì)劃，細(xì)心的分析現(xiàn)在的形勢(shì)……這一切并不是白日夢(mèng)，因?yàn)槲覀冇袑?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最大資本——年輕。

年輕的我們正在獲取青春的夢(mèng)。我們可以在父母驚訝的眼光中，在自己的小天地中貼上喜歡的明星海報(bào)，并對(duì)父母說“這不是崇拜，而是自我欣賞!”可以在鄰居們都熄燈時(shí)，仍獨(dú)自一人挑燈夜戰(zhàn)。盡管我們可能苦戰(zhàn)到天明;盡管我們的眼睛成了熊貓眼，但我們?nèi)宰院赖呐e著寫滿了優(yōu)異的成績單，大聲地鼓勵(lì)自己：“沒有什么不可能!”

有了青春的夢(mèng)才會(huì)更加絢麗，擁抱了青春的夢(mèng)才會(huì)美，讓我們一起擁抱青春的夢(mèng)吧!!

做時(shí)代的有為之人作文篇四

嗅一品芳香，在喧鬧繁華街頭恍恍惚惚，宛若一朵彎腰插在花瓶內(nèi)的玫瑰，那時(shí)的我浸染了多少辛酸與無助，似乎要一直走到盡頭。

正直十六歲的我們，朝氣蓬勃的熱血、斗志昂揚(yáng)的心態(tài)，像樹上剛露出的枝椏嫩葉，顯出一片嫩綠。青春多么耀眼的代名詞，誰都會(huì)去義無反顧的去追逐，帶著夢(mèng)去飛翔。

那年中考，是老天給我們的一大考驗(yàn)。面對(duì)緊張又激烈的中考，每位同學(xué)都繃起一根弦，三年馬上要結(jié)尾了，“幸?！笔遣皇莵淼锰蝗涣?。那時(shí)的我們?cè)谡n堂上我們不敢忽略老師吐出的每一句話，不敢漏掉每一個(gè)粉筆字，密密麻麻的筆記記得手都疼，可是我們覺得是對(duì)日子是充實(shí)的。俞敏洪先生說：“人的一生一定要有一段回想起來熱淚盈眶的日子“，或許我們面對(duì)并不是滔天洶涌的大浪;面對(duì)的不是暗黑無邊的陰霾;面對(duì)不是黎明與黑暗的交界，但是我們已經(jīng)習(xí)慣了每天歡聲笑語，不憂不慮的學(xué)習(xí)。但又嘗到每天三點(diǎn)一線的苦澀，這枯燥的生活，是我們的享受。

火紅的日輪在云峰環(huán)繞間不斷躍動(dòng)，縷縷柔和的光線透過層層云霧投向地平線，天不亮，我們朗朗讀書聲吵醒了太陽公公，將那漫長的黑夜驅(qū)散。惺忪的睡眼，陽光打在身上，周而復(fù)始的溫暖，懶洋洋的，瞇著眼，卻不敢睡去，因?yàn)槲覀冃闹袚碛幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念。這段青春記憶定格在那個(gè)夏天。

“你所做的一切努力并不會(huì)立即給你想要的.一切，但可以讓你逐漸成為你想成為的那一種人?！边@是青春帶給我們的機(jī)遇。

青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困。青春似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標(biāo)志;青春是月光，是優(yōu)雅的代表;青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。讓我們揚(yáng)起青春的衣角，起起航的風(fēng)帆，讓我們帶著夢(mèng)想迎著旋律，一直奮斗下去。

做時(shí)代的有為之人作文篇五

那是不是說這新時(shí)代的青少年便不用讀書了呢?當(dāng)然不是!此時(shí)此刻讀書是為了讓這崛起的泱泱大國更加強(qiáng)大，讓一向蔑視咱們的其他某些國家感受到中國人民和中國不是生來就被人欺負(fù)的。

但還有一些人不明白這個(gè)道理。

一次上課，老師無意中談到網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡一時(shí)的話題——讀書無用。平常成績不理想的同學(xué)眼睛立刻放起光來，昂著頭豎起耳朵來聽。老師見了，立刻嚴(yán)肅地說：“在你們這個(gè)年代，將來定是要比腦子的，你現(xiàn)在不讀書，將來怎么為國家做貢獻(xiàn)?說小些，怎么養(yǎng)活一家人呢?”一個(gè)平時(shí)機(jī)靈的小伙子不樂意了，撅著嘴反駁：“老師，那么那些草根明星不是活得如魚得水嗎?”老師見狀，搖搖頭說：“人家背后的汗水，你數(shù)的清嗎?那么多人，又有幾個(gè)出名的呢?既然我們沒有人家那么肯吃苦，又沒有傾國傾城之貌，那讀書強(qiáng)國不好嗎?”男生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)命c(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地坐下了。老師又添上一句：“讀書必有用，不管在哪個(gè)年代都一樣有用，知道了嗎?”同學(xué)們紛紛看了看書本，相視一笑，大家都明白了什么。

我國目前已十分強(qiáng)大，沒有一個(gè)國家敢小覷中國?！蹲顝?qiáng)大腦》這一檔節(jié)目中，我看到許多中國的選手，他們仿佛有“超能力”，一個(gè)個(gè)難度無法言語的挑戰(zhàn)，在幾分鐘內(nèi)便完成且全對(duì)!當(dāng)我看到外國選手驚訝的表情時(shí)，心里流露出自豪的情感，比勝者本人還開心。這就是后天的讀書加上先天的靈感造就的人才啊!(許多年輕選手來自一流大學(xué))。

現(xiàn)在從一、二年級(jí)開始，老師就教大家“為中華之崛起而讀書”這句話。稚嫩的童音回蕩在耳旁，周恩來先生此刻應(yīng)是笑著的吧。

做時(shí)代的有為之人作文篇六

一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯(cuò)落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動(dòng)。成就無數(shù)。

當(dāng)?shù)蹏髁x敲碎了千年的美夢(mèng)，當(dāng)封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來了一個(gè)民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你率先舉起了救國屈辱的旗幟，發(fā)出了“還我青島，還我中華”的吶喊。歷史的舞臺(tái)從此寬闊，民族的命運(yùn)從此改寫。

你以無悔的青春翻開了時(shí)代的篇章，你以無悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神。

青春，是一曲動(dòng)人的旋律。無悔，是因?yàn)樗璩鎳?，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由?/p>

五四青年，當(dāng)你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責(zé)任與使命的代代傳承。

我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰(zhàn)場上的鮮血里流淌，和平年代，它在開拓創(chuàng)新的事業(yè)中飛揚(yáng)。原來青春不滅，哪里有需要，哪里就要準(zhǔn)備奉獻(xiàn)的青春。

是誰在祖國的邊疆上堅(jiān)定的駐守?是誰在雪災(zāi)中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰在汶川地震中不顧生命安全向受災(zāi)的同胞伸出援手?在那些晃動(dòng)的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚(yáng)名，只為奉獻(xiàn)。

成長的道路或許曲折，但我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲取快樂。信念是青春的指路燈，理想是青春的導(dǎo)航標(biāo)。

沒有信念的青春是迷茫的，沒有理想的青春是空虛的，沒有奮斗的青春是毫無意義的，作為當(dāng)代的青年人，理應(yīng)承擔(dān)起振興興祖國，繁榮民族的職責(zé)，而唯有充實(shí)的自己，才能貢獻(xiàn)更有價(jià)值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動(dòng)，才是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大體現(xiàn)。

人生的五月，我們乘風(fēng)破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時(shí)代的畫卷，我用青春唱響時(shí)代的旋律，我用青春揚(yáng)起時(shí)代的風(fēng)帆。奉獻(xiàn)，是我無悔的青春。

做時(shí)代的有為之人作文篇七

初二時(shí)期的我非常叛逆，不學(xué)無術(shù)，上課不認(rèn)真聽講，甚至睡覺，導(dǎo)致成績直線下滑第一次考試就下滑了五十多名，這使班主任十分生氣，將我叫到了辦公室，將我狠狠地訓(xùn)斥了一頓，讓我以后堅(jiān)決不能這樣了，并保證更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，下次考試成績必須提高十名，然后語重心長的跟我說：“少年奮為，終身有為。少年時(shí)代勤奮努力。是關(guān)系到一生成就的大事，不能在青春這個(gè)大好的時(shí)光里有一絲一毫的懶惰，你們現(xiàn)在正值青春，要把握好啊!”我心想：我才15歲，還小，哪到什么青春年華啊，所以把握青春又與我有何關(guān)?心里卻是這么想但好漢不吃眼前虧，于是點(diǎn)頭答應(yīng)，溜之大吉了。老師的話，我真的一點(diǎn)也沒聽進(jìn)心里!

于是，我一直保持著從前閑逸的學(xué)習(xí)生活，此后，老師又找我談過幾次話，但我依舊是左耳進(jìn)，右耳出，然后就再也沒有找過我了，我以為老師就這么放棄我了呢，可是又過了幾周，班任給我們看了一個(gè)小視頻，關(guān)于青春的，主要是一些關(guān)于四方學(xué)子因少年時(shí)不奮斗導(dǎo)致畢業(yè)時(shí)四處應(yīng)聘工作的事例，看著屏幕上人頭攢動(dòng)的畫面，我的心仿佛被針扎了一下，問自己是要做其中的一員嗎?看著屏幕上警示的話語：“明日復(fù)明日，明日何其多!

我未曾想曾經(jīng)在我眼中只是一個(gè)普通的詞匯的“青春”，現(xiàn)在竟這么重要，更沒想到會(huì)關(guān)系到我的一生。

青春不再來，春花不紅不如草，少年不美不如老，我想高呼：“無悔的中學(xué)時(shí)代，無悔的探索，無悔的攀登，無悔的冒險(xiǎn)，無悔的青春?！绷艚o過去的，只能是青春的背影;留給未來的，才是青春無悔的腳印。

做時(shí)代的有為之人作文篇八

青春是一首詩，透露字句里的渴望;青春是一幅畫，描繪斑斕的未來;青春是一杯茶，散發(fā)獨(dú)有的醇香。青春，是瘋狂而帶有點(diǎn)憂傷的時(shí)光。

青春如火，壯麗而富有感動(dòng)，劇烈而不失平靜。小學(xué)，分?jǐn)?shù)便是全部，是對(duì)于自己努力過的證明，是自己的動(dòng)力，同時(shí)也是重負(fù)。當(dāng)?shù)谝淮蔚玫綕M意的分?jǐn)?shù)，只是有著喜說和向往，后來，卻變成了奢望，再到后來，成了遙不可及的空想。仔細(xì)想想，也許只有努力過后，才知收獲之不易，小小的我們，漫漫人生路。人們常說：“條條大路通羅馬”，其實(shí)不然，并非條條大路都是“平凡之路”，“平凡”的路也許并不平凡，路上充滿坎坷，險(xiǎn)阻，荊棘，那是通往未來的道路，有光，有希望。當(dāng)你回首過往，太多的歡聲笑語，太多的風(fēng)雨交加，太多的酸甜苦辣。愿一路繁花相送，愿未來觸手可及。

青春如歌，悠揚(yáng)而溫韾，廣闊而不失深遂。過去的永遠(yuǎn)不再來，未來還需努力，相約未來，做好自己。英國作家雪萊曾說：“過去屬于死神，未來屬于你自己”。愿你身后的路都變成你身前的燈，愿你未來光芒萬丈。

青春如夢(mèng)，若隱若現(xiàn)，短暫而充滿理想，高闊而讓人欽慕。我想，未來的我會(huì)把所有的春光歸還給疏疏離落，把所有的憂懶，沉迷與不前歸還給過去的我，明日之我，心中有丘壑，立馬鎮(zhèn)山河。望著這波濤的人生，洋溢青春的激情，盡情暢懷青春宣言。雖“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，但卻也可“直掛云帆濟(jì)滄?！?，愿以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。

青春如花，絢麗而不失朝氣，帶著勃勃生機(jī)，有著無限的遐想和期待。我想，未來的我充滿朝氣，雖不絢麗，但也有著勇往直前的心;我想，未來的我充滿熱血，雖不綺麗，但也有著乘風(fēng)破浪的夢(mèng)想;我想，未來的我不負(fù)眾望，雖不出眾，但也是我努力的方向;我想，未來的我不負(fù)韶華，雖不出彩，但也足以勾勒五彩的彩虹。愿繁花似錦，早春不朽。

青春如風(fēng)，是我們的輕盈，青春如霧，霧回我們的回憶，青春如樹，扎根我們的夢(mèng)想，青春如燈，照亮前方的路。青春歲月，與我未來相約。

做時(shí)代的有為之人作文篇九

李守常先生在《青春》中曾言：“地球即成白首，吾人尚在青春，”我想此乃可為;“以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老猶未老也?！蔽蚁氪四擞袨?。一百年，幾代人的青春已不再屬于他們的肉體，而是縈繞著他們的思想與靈魂，與他們開天辟地般的所為一同浸潤著這個(gè)紅色的國家;一百年，我們這代人的青春才初綻苞蕾，我們沐浴在祖國的光輝下，我們生長在先輩托起的土地上，我們更是有幸接過他們傳來的火炬，上面雕刻著“勸君惜取可為時(shí)，莫待無為空慟之”。

一百年前，“可為”是在列強(qiáng)瓜分，封建腐朽，軍閥混戰(zhàn)的外憂內(nèi)患中將滿目瘡痍、不見天日的舊中國挽救回來，是在混沌與壓迫下探索出一條前無古人后無來者的救國新路，是建立一種新秩序，一個(gè)進(jìn)取的思想、永不磨滅的赤子之心與滿腔熱情、令強(qiáng)權(quán)勁敵惱羞成怒的團(tuán)結(jié)堅(jiān)毅，更是用一輩子的青春與生命，成功賦予了這個(gè)五千余年的古國新生，成功讓為列強(qiáng)折辱至極的“東亞病夫”文明其思想，野蠻其體魄!陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、周恩來……五四運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)、中共成立、新中國成立……可知這一個(gè)個(gè)在歷史書上安靜地躺著的，被我們不冷不熱地倒背如流的名字與事件，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命、偉大的英雄窮盡一生的堅(jiān)守、追求與拼搏的印記啊!

我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們，可我們也不能永遠(yuǎn)只會(huì)呼喊他們，依賴于他們?yōu)槲覀冧伜玫穆罚砬笏麄兛旎貋肀Ｗo(hù)我們，給我們更好的生活，這不是中國青年該有的樣子，這甚至不是真正的愛黨愛國。我們?cè)撟龅模抢^承他們那無價(jià)的獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的精神和“為祖國謀未來，為人民謀幸福”的鴻鵠之志，和他們一樣，在的年華里抓住“可為”的良機(jī)，去成為一個(gè)“有為”的人，一個(gè)堂堂正正的中國人。

那么一百年后，“可為”和“有為”又是什么呢?誠然，如今的中國已不再像百年前那樣孱弱窮困，我們有機(jī)會(huì)，有權(quán)利享受美好幸福的物質(zhì)與精神生活，不必以“流血”來報(bào)國救國。但請(qǐng)記住，我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情沒有變，還有很多的問題等待解決，還有很長的道路需要奮進(jìn)。超級(jí)大國和它的附庸者們對(duì)我們的侮辱與打壓只會(huì)隨著我們的發(fā)展而愈發(fā)囂張扭曲?！翱蔀椤笔欠e極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，為祖國經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展，文化繼承和教育創(chuàng)新事業(yè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的力量;“有為”是摒棄“佛系”“躺平”“事不關(guān)己高高掛起”“崇洋媚外”等消極扭曲的三觀，自覺弘揚(yáng)社會(huì)正能量;是刻苦學(xué)習(xí)，再創(chuàng)如“天問”“祝融”“嫦娥”“鴻蒙”等浪漫而偉大的科技奇跡;是豐富靈魂，從容大氣，做像華春瑩、趙立堅(jiān)、王毅那樣高山一般捍衛(wèi)祖國權(quán)利和人民自由的外交官……一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的使命，我們的使命，就是讓全面小康的社會(huì)邁向復(fù)興、富強(qiáng)，讓中國有足夠的自信回?fù)粢磺形勖锱c壓制，擁有更磅礴大氣的強(qiáng)國風(fēng)范。雛鳥羽翼已豐，正當(dāng)翱翔蒼穹，看來日榜上新鐫我輩恢弘!

我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代，我們能做的，要做的太多了。我們誠應(yīng)惜取可為之時(shí)，秉承先輩遺志，做一個(gè)有志有為的21世紀(jì)中國新青年，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與時(shí)代芳華的共振，如此，祖國一定能在每一個(gè)新青年的奮斗，引領(lǐng)下大步昂揚(yáng)的邁向下一個(gè)一百年，邁向真正的“繁華大道”!