通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。要注重總結的可操作性，提出切實可行的建議和改進措施。借鑒這些總結范文的優(yōu)點和特點，我們可以提升自己的總結寫作水平。

選擇作文篇一

這個題目看似簡單，但是在生活中，有許多事情讓人很難選擇。

星期五下午的語修課上，同學們一個個都在沒精打采地寫著作業(yè)，熊老師看到了，便大聲叫道：“同學們，我們來玩?zhèn)€游戲吧！”同學們聽了，馬上精神起來。

“同學們，你們拿出一張紙，在上面寫上五個自己愛的人，可以是自己的親人，也可以是老師或是自己的伙伴，”熊老師不緊不慢地說道。

這還不簡單！我和同學們立即照著熊老師的話去做。在我身旁的是曾德豪，他在紙上寫著：爸爸、媽媽、奶奶、劉尚瓚、熊老師。

看到大家都寫完了，熊老師又開始說話了：“大家在這5個人中劃去1個?！边@一下，大家的速度干剛才就不一樣了，有的同學“唰”的一下就劃完了，有的同學則猶豫了很久。

等同學們再一次舉起了手，熊老師又說道：“你們再從紙上劃去一個?！边@一次，猶豫的人就更多了，不知道該劃掉誰。我放眼望去，發(fā)現(xiàn)陳驛鷹還在埋頭思考中，熊老師看了，便問陳驛鷹：“你為什么劃得這么慢？”

“因為我不知道要劃去誰，這里面的每一個人都關心過我，照顧過。”我十分同意陳驛鷹的說法，的確，要選擇一個劃去真不容易。

過了一會兒，熊老師又開始發(fā)話了：“現(xiàn)在，你們再在紙上劃去一個人。”同學們又開始埋頭思考，到底要劃去誰好呢？突然，我發(fā)現(xiàn)坐在我身旁的曾德豪哭了，幾滴眼淚從眼眶里流出來了。熊老師看到了，就問曾德豪：“你劃去的是誰，為什么要哭？”

“我劃去的是劉尚瓚，我哭是……因為……我覺得他們……真的離開了我，離開了這個世界，再也回不來了……”顯然，曾徳豪已經(jīng)說不下去了。熊老師叫他坐下，說道：“曾德豪是一個很有感情的人，我記得在我們上《窮人》這一課時，曾德豪也哭了?！闭f到這兒，熊老師的話題一轉，說：“游戲還沒有結束。現(xiàn)在，再在你們的紙上劃去一個人，”

我盯著紙上剩下的兩人，一個是爸爸，一個是媽媽，難過得想哭，可是似乎又有一個聲音在我耳邊說，別哭，你要是哭了的話，你媽媽就會更傷心。的確難以選擇，我便在紙上輕輕地劃去我的爸爸。劃完后，我放下筆，發(fā)現(xiàn)有許多人都正在放眼大哭，我的心也正在“砰砰”直跳，覺得格外難過……“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，熊老師說：“我只想通過這個游戲讓大家明白。要珍惜我們身邊的愛?！?/p>

是啊，要懂得去珍惜身邊的每一個人，不要到失去了才懂得去珍惜，那樣你會后悔一輩子的。

選擇作文篇二

有人說“開卷有益”，也有人說“開卷未必有益”。圍繞著這一觀點，于是一場水火不容的辯論會在班級里正如火如荼的進行著。

老師剛一宣布開始，班級里立刻炸開了鍋。大家各個躍躍欲試，正方雙方都顯出一副勝券在握的樣子，我也不禁開始摩拳擦掌了。

張寧一馬當先，說到：“讀書可以廣博學識，增長智慧，明曉事理-----”她闡述正方觀點聲音洪亮，口若懸河的同時，還贏得同學們雷鳴般的掌聲。反方同學像挨了當頭一棒，被她的氣勢給怔住了。

此情此景，我們信心倍增，我也說到了讀書可以提高習作水平。魯迅先生曾這樣說過：“要寫好一篇文章，看書是關鍵------?！蔽覀兊陌l(fā)言得到了大家一致好評，我們隊員的臉上不禁流露出一絲得意地微笑。

沒想到反方的辯手竟然沒有被我們的氣勢給壓倒，反而有些不甘示弱。

反方的組長吳晨川，瞪大了眼睛站了出來，鎮(zhèn)定自若的說：“現(xiàn)在市場上泛濫著許多害人的書籍。劉向說過，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。既然是藥，那么也可以毒死人。往往現(xiàn)在的小學生吃的都是些毒藥，怎么能說開卷一定有益呢？”他的有力回答給了我們一個下馬威，再看反方也贏得不少同學的支持，這時我的心揪得緊緊的，生怕被他們占上風。

接下來進入了同學們最期待的自由辯論環(huán)節(jié)。

最后，還是知識淵博的張老師打破了這個僵局。她語重心長地說：“同學們，書一定要有選擇性地讀，要做到讀書好、讀好書、好讀書、”

這真是一場有意義的辯論會呀！

選擇作文篇三

“我去上學校，天天不遲到！”我唱著歌，一蹦一跳的去上學。

可能昨晚下了雨，路上濕濕的，時不時有幾個小水坑。天空陰沉沉的，灰蒙蒙的，沒有云，沒有太陽，空氣中有一股植物腐爛的氣味，但是不臭，好像還有點說不清的清香。

走著走著，就遇見了劉思妤，我猛然地想起今天是班干部競選，就問她，“你想當什么班干部呀？”“學習委員或者體育課代表吧！我覺得當學習委員的機率比較小?！薄坝惺裁搓P系嘛，你有這個能力，我投你一票！”

后來走著走著，又遇見了謝亞雄，他說他競選班長，我被驚訝到了。除了上個學期，他不是一直都在當學習委員嗎，可能因為上次被落選了，這次在向最高職位看齊吧。

第一個上來的是謝亞雄，我覺得他膽子真的很大，第一個上臺真的是一件很要有膽量的事。他的演講非常精彩，我最感興趣的是這一句話：你從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來。是呀，不要灰心，繼續(xù)勇往直前。第二個上來的是程昱翔，他帶了好幾幅用毛筆寫的作品。我覺得他寫的最好的是“初心”，我們學生的初心呢，就是好好學習，天天向上。是呀，這就是奶奶常說的，學生要以學為主。后來吳奕宏和殷子萱也上了臺，我可真佩服有舞臺恐懼癥的殷子萱。班干部競選嘛，我也可以競個生活委員，可是我沒有準備，其實準備也不難，就是我沒有這個膽。我的心情一下子跌入了谷底，失落的很。譚悅晨競選的是副班長，我很支持她，她唯一的問題是一直不敢對班上的人發(fā)脾氣。有很多膽小的同學都上了，羅天志呀，周栩君呀等等，就我沒上。

第二節(jié)課開始投票，所有的去競選的人應該都很緊張，失敗是成功之母，我在心里默默的安慰他們。班長，我選的是謝亞雄，我覺得他在學習委員和語文課代表已經(jīng)有足夠的經(jīng)驗，他一定會管理好班級的。另外，程昱翔已經(jīng)當了幾年的班長了，所以換個口味，也是給別人更多的機會吧。

我覺得，班干部并不是權力的象征，而是全心全力為班級服務的優(yōu)秀班員。請盡你們的一份力量，打造更好的班級吧！

選擇作文篇四

中國，一個被稱為“東亞病夫”的國家；一個曾被無數(shù)列強侵略的國家；一個飽經(jīng)風霜的國家。在經(jīng)歷了屈辱和腐敗之后，選擇了“千磨萬擊還堅勁”，讓曾經(jīng)的屈辱成為過去，讓所有的腐敗重新煥發(fā)生機，讓沉睡在太陽下的雄獅蘇醒，讓那些腳踏這片黃土的人民，能夠驕傲的說一聲：“我是一個中國人！”

現(xiàn)在的中國固然輝煌，但沒有人會忘記，在90年前，中華兒女們在深重苦難中受盡折磨，生活陷在水深火熱之中，從鴉片戰(zhàn)爭起，華夏兒女們飽受摧殘，在暗無天日的生活中渴求著能夠得到所謂的幸福和和平，當人們拿起武器，用雙手保衛(wèi)自己國家，在經(jīng)歷了重重磨難后，在那一聲“中國人民從此站起來了”響徹天安門廣場時，神州大地上到處洋溢著春天的氣息。在冥冥之中，中國引領著千萬華夏子孫從崎嶇走向平敞大道。

不是每個國家都有著悠久的文化，而中國的文化，卻是有著生命力的文化，它是歷史萃取的結晶，是廣大人民無窮的智慧和頑強精神的結晶。每一個中國人都像小草一樣，就算被風雨凌冽的摧殘，就算已奄奄一息，也會帶著那片綠色，在風雨過后，驕傲的挺起胸膛，迎接那溫暖的陽光！

今天，中國早已擺脫“東亞病夫”，早已不再任人宰割，早已不再貧窮落后，那沉睡的雄獅早已經(jīng)蘇醒了！

今天，古埃及的文明已經(jīng)凝固成陽光下靜默的石柱，而中國，這座沉穩(wěn)的大山，卻又一次給世界帶來了噴涌而出的生機與綠意！歷史選擇了中國，我們并不驚訝，因為今日的中國仍然是那座山，一座永遠推不倒的大山，真正不變的，是生機，是百折不回呈現(xiàn)的綠色。

千載興衰風雨，你，靜靜地佇立于萬千蒼生之上，仰天長望，你如此浩瀚。歷史選擇了你，我的祖國，歷史選擇選擇了華夏民族，那么，華夏民族必將能永遠立于世界民族之林。

惠南實驗中學初二:xxxx。

選擇作文篇五

理智的丈夫說：“我選擇救兒子，選擇。因為他的年齡最小，今后的人生道路最長最值得救。”

現(xiàn)實的丈夫說：“我選擇救妻子，因為母親已經(jīng)經(jīng)歷過人生，至于兒子——有妻子在我們還會有新有孩子，還會是個完整的家?！?/p>

聰明的丈夫說：“我會救離我最近的那個，離我最近的那個最可能被救起來?！?/p>

滑頭的丈夫說：“我救兒子的母親”——至于是指我自己的母親還是兒子的母親。

最后，老實的丈夫確實不知道應該怎么樣選擇，于是他只有回家把這個問題轉述給自己的兒子、妻子和母親，問他們自己應該怎么辦。

兒子對這個問題根本不屑一顧：“我們這里根本沒有河,怎么會全家落水呢？不可能！”——他的年齡使他只會樂觀的看待目前和將來的一切。

妻子則對丈夫的態(tài)度大為不滿：“虧你問得出口！你當然得把我們母子都救起來。我才不管什么只救一個人的鬼話呢！”——女人總是認為丈夫必然有能力，也必須有能力負擔起他的責任。

最后，老實的丈夫又問自己的母親。

母親沒等他把話說完，已經(jīng)大吃一驚了，緊緊抓住兒子的手，帶著驚慌說：“我們都掉水里了，孩子你不是也掉進水里嗎？我要救你！”老實的丈夫頓時泣不成聲。

選擇作文篇六

人生日日在選擇，時時在選擇，在選擇中造就，在選擇中行走，從早晨睜開眼睛起不起床就開始選擇，到晚上幾點睡覺，一直都在選擇。選擇讓人快樂，選擇也讓人困惑，有時我們?yōu)闆]有選擇的權利而不滿意，有時我們因不可選擇的無能為力而不滿意，有時我們因不能選擇的痛苦而不滿意。

什么是沒有選擇權利？比如，我如果不是千萬富翁，如何在買一輛豪車和買一棟別墅之間作選擇？明顯是不可選的。我未滿18歲，如何在大王和小李之間權衡？明顯是不可選的。

什么是不可選擇？比如，如果我身為一名官吏，便不可選擇接受不干凈的錢財，否則，會使成本激增，代價可能極大，這意味著選擇多意味著成本也更高，能力大，責任也就會越大。

什么是不能選擇？比如，我只能每晚陪伴愛人，而不能去外面花天酒地。否則，將會忍受感情破裂、社會指摘、悔恨和自責。這些權利，都在某些時候自愿被剝奪了。

當然，以上三種是舉出選擇的局限性，如果面臨機會性的選擇，該何去何從？比如，我是考研還是工作？我該出國還是回國？在大的時代，我該北上還是南下，在特殊時期，我該忍辱含羞還是舍身取義？此時，選擇考驗志氣，智慧，和判斷。

我們的痛苦來自選擇。那么選擇是否有章可循？個人覺得，還是可以遵循一定規(guī)律的。

第一個原則，是確定性優(yōu)先原則，就是無論在任何情況下，不根據(jù)外在的承諾和可能性作判斷，只根據(jù)已經(jīng)可以確定的來判斷。常常適用于雙選一的情況。所謂確定性優(yōu)先，就是在確定和不確定之間，永遠不要跟著不確定走，除非不確定愿意兌現(xiàn)為確定（多數(shù)情況下不確定是有誘惑的，也基于此，并不愿意兌現(xiàn)為確定），在婚姻和感情選擇上，這點尤其重要。

第二個原則，是重要性排序原則，人和人之間的沖突來自重要性排序的不同，比如一個孩子在暑假，他認為最重要的是玩游戲，而父母則認為補課重要，這個排序是他們沖突的來源。我們選擇的時候，也不妨來個重要性排序，以便于擇優(yōu)而從。再舉個例子，放假了，是學習和休息，還是回家？兩個選擇都有機會成本，學習和休息意味著要獨自品嘗孤獨，還可能引來別人不滿，回家可以團聚，但難免嘈雜和麻煩，攀比和閑碎的糾纏。

第三個原則，是成本收益原則，考慮任何一件事情，不可以只考慮收益而忽略成本，那些看上去很美好的事情，之所以天上掉餡餅被你看見，只是因為你沒有看到它的成本，而理性人的選擇不是看收益最高，也不是看成本最低，而是最高收益和最低成本的交點在哪里，這個交點就是“最優(yōu)解”，這意味著，很多事情看似有很多絕妙的解決方案，但真正一錘定音的往往只有一個，這個方案，就是“最優(yōu)解”，也即最高收益和最低成本（相對）的交點，因此很多情況下，特別是人和物打交道的情況下，選擇是一種科學，它有個學名叫統(tǒng)籌學。

有很多選擇，是并列關系，我們?nèi)菀讚駜?yōu)而從，有很多選擇，是背離的，我們只能擇善而從，這取決于我們的計劃和目標，很多時候選擇也意味著放棄，選擇也意味著犧牲和痛苦，選擇雖然扎根于理性，但又不能離開感性，男性和女性在此方面恐怕有天壤之別。在無窮的選擇中，可能會覺得精疲力竭，一次次的選擇，也雕琢出你的獨一無二的人生路徑，雖然充滿痛苦和掙扎，但也彰顯出你的個性和魅力。

因此，人生，是由選擇造就的。

選擇作文篇七

老師發(fā)下志愿表好幾天了，可我的第一志愿應選擇什么呢?選擇高等中專以便早獲殊榮?選擇高中以便將來有機會升未學?在琳瑯滿目的一大堆志愿之中何去何從，該選擇哪一個呢?我猶珠了。唉，其難度可真不亞于做一道難題啊!我愣愣地望著窗外發(fā)呆，突然眼中一亮，對，應選擇“師范”。

選擇“師范”為第一志愿?這一行業(yè)可不吃香啊。是啊，我不禁想起了目前社會上又興起一股“讀書無用”的風氣，“金錢惟上”的觀念在滋長，很多學生為了掙大錢，見世面，都已輟學在家或出外“闖世界”，這老師就難做了。何況教師雖美其名日“人類靈魂的工程師”，但待遇還是普追不高,一生清貧.這比起其他行業(yè)可就差得遠了，尤其是工商、稅務、交譽等，哪一行不比這只能吃粉筆灰、終生清貧的教師強得多、實惠得多呢?不能選擇它啊!

人是社會的人。古往今來，任何人都不能脫離社會而存在，個人的發(fā)展必須在社會中實現(xiàn)，社會的進步要靠每個人發(fā)揮力量來共同推動。我們既然向往和追求自己的全面發(fā)展，就應該為民族的富強、社會的發(fā)展而獻身。

我們活著不能僅僅為了物質生活的享受，更要有豐富、高尚的精神生活追求;不能只為個人，還要為人民大眾生活得更美好而努力。假如誰都講究實惠，不愿做一生清貧的教師，那么又有誰承擔起教育下一代，使他們成為國家棟梁的任務呢?我又怎么能夠只為個人的利益，而不顧及社會、不考慮到祖國現(xiàn)階段的狀況呢?整個社會向前發(fā)展了，就算我自己艱苦些，但能為民族的繁榮富強做出我應有的貢獻，這不也是一份光榮嗎?人生的價值在于奉獻，人生的樂趣在于有所創(chuàng)造。我相信我的選擇:得天下英才而教之必定是一件十分愉快與幸福的事。

此時，眼前仿佛就有幾十雙清澈的飽含求知欲的眼晴在望著我—站在講臺上的新教師，希望我傳授給他們更多的知識，帶著他們在知識的海洋里遨游。那一雙雙蘊含著強烈求知欲望的目光，恍如就在眼前似的，我不能再猶豫，該做出選擇了。我毅然拿起了筆，在志愿表上工工整整地寫上了“xx師范”的字樣。

選擇作文篇八

時光如梭，光影如昨，輕剪一段流年，淡看紅塵過往。若能選擇遺忘悲傷，讓苦樂隨風，不恨不怨，讓春繼續(xù)暖，讓花繼續(xù)開，讓我們的塵世布滿風景。

記憶盛不了太多的過往，一路走來，我們總以為遺忘不掉的人與事，總會在不經(jīng)意間漸漸的淡忘。很多人都會說：“有些刻骨銘心的該怎么去遺忘？”，其實，遺忘的過程是艱難的，剛剛經(jīng)歷與逝去的刻骨銘心，是不會在瞬間遺忘，是要經(jīng)過歲月的沉淀，漸漸遺忘，當有天，你回頭細細的回憶你當時走過的路，那時候你亦然發(fā)現(xiàn)，有些記憶變得朦朧，努力的拼湊，卻也不再完整。

我曾經(jīng)一直以為，自己經(jīng)歷的傷痛，一輩子都無法釋懷，一輩子都無法忘記?？山?jīng)過幾年的時間，看著這一路的風景，偶爾去回憶曾經(jīng)走過的路，經(jīng)歷過的人和事時，我發(fā)現(xiàn)有些人我已經(jīng)遺忘了，甚至已不記得他的容顏，更忘記了他的名字。而當時，我在黑夜里哭訴著對方對自己的傷害，信誓旦旦的告訴他人說‘我不會忘記他對我的傷害的'?！?，可如今我卻不記得他叫什么。

其實，我們都知道，人生的路上，并非都是良辰美景、風花雪月，有時還會遇到各種的打擊跟挫折。而這些打擊與挫折，當時在人心里的地位是處尊居顯的，而這時我想所有人都想去將它遺忘，可是卻怎么也忘不掉。

很多時候，朋友會問我‘怎么去忘掉一個人’，我一直都說‘忘記一個人說難不難，說簡單不簡單，遺忘的過程是痛，當你經(jīng)歷了這份痛，那么你便遺忘了?！?，因為只有痛了你才會放開，這是一個人的本能，當你感覺不到痛時，你怎么會將它放開。而時間就是一種痛，卻也是一種解藥，只要你學會該怎么去遺忘。

很多人都想著去遺忘，可卻總是將對方掛在口頭上，念在心上，請問這樣的遺忘，你能不痛么？遺忘是無聲無息的，是你在忙碌中遺忘，是你在與朋友嬉鬧時遺忘，是你與某個人相遇結交后的遺忘，而不是每天想著他然后說忘不掉。

有的人說：“遺忘是一種逃避”，其實我很反對這句話，因為我不認為遺忘是一種逃避，而是予受傷的心以另一種安慰。

遺忘，并非是自欺欺人，而是撫平傷口的一種方式；遺忘在困難時的懦弱，用堅強與執(zhí)著，換來洋溢幸福的笑臉；遺忘對自己的懷疑，我們便可乘風遠航到達屬于自己的未來；遺忘從前的種種不悅，讓我們以朝氣蓬勃的姿態(tài)，重新出發(fā)；遺忘生命里的所有悲傷，承載起心間的溫暖，點亮路途的黑，讓心即使在黑夜也能尋得一抹安然。

昨天的快樂不會使今天快樂，因為快樂容易揮發(fā)；而昨天的痛苦會使今天更痛苦，因為痛苦容易凝固?？墒?，過去的已經(jīng)過去，我們何必抓著不放，讓自己疲憊，讓自己傷心，我們該做的是忘卻心中的苦悶與煩惱，邁起腳步，走向更好的明天。

不要讓不懂遺忘的遺忘，傷了自己。更不要因為不選擇去遺忘，一次次折磨自己。其實，不去想不去記憶，再深的風景，也會變得模糊，再忘不掉的人，也會忘掉。

收起稚嫩悲憐的心態(tài)，不要想著人生路上有誰時而的扶你一把！你不選擇遺忘一些該遺忘的，承載的太多，你自然會說心累。很多時候，面臨的選擇，往往都是在決定一個人心態(tài)，你不舍、你不敢、你留戀，最后換來只有深夜的眼淚。

更多時候，我們之所以不快樂，只因將受過的傷銘記于心，于是那些不愉快的想法總會縈繞在腦海中。過去了的就該讓他過去，跟自己過不去的不是時間，不是流年，更不是命運，而是自己，因為你總將過去的事情緊緊抓住，卻不知道去抓住如今該抓住的一切。

有時，學會忘卻，不但寬恕了別人，也寬恕了自己，也解放了自己。人生在世短短幾十年，何苦將自己撐的那么疲憊。不開心是一天，開心也是一天，我想聰明人都知道該怎么選擇。

不管今天，或者昨天發(fā)生多么糟糕的事情，一天之后，也便成了過去。一年過去，或許已將它遺忘。開心一點，當你選擇遺忘，懂得遺忘，再刻骨銘心的傷痛，也會變的不痛，甚至多年以后，都不曾記得它來過。

選擇作文篇九

人生中有許多次選擇，有的選擇，隨著時間的流逝，消失在九霄云外；有的選擇，無論你怎樣刻意地去淡忘，卻總在你的腦海中閃現(xiàn)。16歲時，讀八年級的我做了兩次終身難忘的選擇。

清楚地記得，16歲這年的冬天特別冷。我當時的心情失落而又苦悶：我是語文科代表，語文成績卻在這年跌倒了低谷，從來沒有過的一種失敗感油然而生。

第二天早晨，我起得特別早，走進教室，沒有絲毫猶豫徑直走到班長江濤的座位上，找到他的語文書，快速地撕下了古詩部分。在我還沒來得及離開時，同學麗娟走了進來，但她并沒有注意到我。隨后，我忐忑不安地坐在自己的座位上。

這一次愧對良心的選擇使我恐慌了好幾天。

考試后的第四天，卷子發(fā)了下來，我看了老師的評語，一下子驚呆了?！袄蠋熤滥阕鲥e了一件事，這件事使你不安，老師也知道你為什么這么做，這都怨老師對你關心不夠，在以后的工作中我會努力改正的。老師知道你是一個極愛面子的學生，這是優(yōu)點也是缺點，關鍵是自己怎樣看待。江濤同學在等著你把撕下的那部分古詩給他粘上去呢，明天的你將是一個嶄新的你?！蔽业臏I簌簌地流了下來。

在老師的教導下，我又做了一次選擇，這次選擇讓我懂得了如何做一個誠實的人。

16歲時的兩次選擇都使我刻骨銘心，它讓我看清了自己，找到了人生的方向。

選擇作文篇十

做一個有棱角的人，是需要能力的，除了相信自己，還要看得起自己，看得起自己的同時還要學會選擇，這些選擇無非就是從真誠和虛假、堅持和放棄、認真和馬虎中選擇的。

比如說海倫？凱樂就有一種持之以恒的精神。她出生還不滿一周歲，大約也就9個月就成了有盲聾啞生理缺陷的殘疾人，但是她一直不放棄，主動向生命挑戰(zhàn)，最后成為了一位偉大的作家。

霍金也是一種堅持，堅持自己一生中想要得到的東西，他全身癱瘓，只有一根手指能動還一直堅持沒有放棄才取得了今天的成功。

我上面所說的這兩個人，都并不是正常人，而是身體上有各種毛病的人，他們?nèi)〉昧私裉斓某晒φf明其中一定是有原因的。他們就在堅持與放棄中做出了選擇，他們選擇了堅持所以才成功。這就進一步的看出人在一生當中的選擇是多么重要。

蘇武也是做了人生中的一種選擇。他選擇了忠誠沒有選擇背叛，名流千古，成為了人們談論的話題。

我們無法選擇自己的出身，但我們可以選擇后天的努力；我們無法選擇時代，我們可以選擇奮斗；我們無法選擇天氣，但我可以選擇心情。所以人的一生中一定要學會選擇，打開心靈的窗戶，要做好每一次選擇不要留下遺憾。

選擇作文篇十一

在盛夏，這個經(jīng)常能聽到鳥鳴蟬叫的季節(jié)，我們往往能看到這樣一幕：一只正在艱難飛翔的美麗的`蝴蝶，忽然間，如同被人折斷了翅膀，直直的滑落在地面上，有的稍作調(diào)整，撲騰著雙翅還能飛起來，而另一些可就沒這么幸運了。

有一次，我就看到了一只不幸的蝴蝶。

它趴在冰冷卻又灼熱的大地上，一動不動。我似乎都能聽到它細微而沉重的喘息聲，是那么地疲憊，絕望和無助。原本我以為，它一定不能再站起來了，它一定已經(jīng)失去了所有的力氣和耐心?？墒聦嵶C明，我錯了，少頃，這只瀕死的蝴蝶有了動靜。它的觸角稍微動了一下，卻顯得那么無力，緊接著，它的幾個細小的腿也開始慢慢移動，不過，那樣子極像人發(fā)病是的抽搐，我忍不住笑出了聲。頑強的蝴蝶姑娘并沒有理會我的嘲笑，依然地堅持不懈，奮不顧身，朝著站起來的方向。

它一次一次地嘗試，卻又一次次的失敗?？斩吹膬芍谎劬δ恳曋胺剑~上的兩只觸角微微跳動，它似乎在尋找什么，卻又未曾發(fā)現(xiàn)什么，是在找一個能支撐自己站起來的支撐點吧！但，命運不允許它找到，因為它早已筋疲力盡，只是靠著殘存的一點執(zhí)念，始終都不放棄！

蝴蝶姑娘還在努力著，它的腿已經(jīng)麻痹，緊緊地靠在一起，身體卻還在擺動，翅膀在無力地顫抖，重復，又重復一遍，慢慢地，身體擺動的幅度越來越小，越來越小，翅膀的顫抖也消失了，它死了么？我不斷地問自己，可愛的蝴蝶姑娘，堅強又不幸的蝴蝶姑娘，終于在經(jīng)歷病痛之后，安詳?shù)厮廊?，那就是，再一次地看著湛藍的天空，她應該在天空中死去的，因為，那才是屬于它的地方，屬于它的天堂和堅定的方向。

蝴蝶姑娘對天空的熱愛，至死不渝，選擇湛藍的天空，是它的選擇，也將是我們的選擇……每一個人都應該擁有自己的一片湛藍天空，它是不允許侵入和污染的，并且，只屬于自己。

選擇作文篇十二

不是有這樣一句話嗎？人生就像一場旅行，在意的不是終點站，而是沿途的風景。

我真想停下前進的腳步，回頭看看那沿旅的風景。那時的自己，沒有課業(yè)的壓力；沒有父母的期望，只是在每當黃昏的時候，坐在那院中的小石凳上，感受著那微風襲來，看著那樹葉被風吹落，飄落在水池中，泛起陣陣微波；聽著那播放的動聽歌曲。等待著日落西邊。那時的自己無憂無慮。

我真想停下前進的腳步，回顧一下周圍。看著我的四周，又有誰停下了腳步呢？

我真想變?yōu)檠赝局械囊活w不起眼的小草，每天沐浴著那陽光的燦爛，呼吸著空氣中帶有露水的氣息；每當大風大雨，身邊的樹木都永遠為我遮風擋雨。

我想停留下來，回顧一下所走過的路途。停下來，我再想著如何如何地努力，如何如何地考取一個令人滿意的成績。

我只想把一切的一切都拋之腦后，只想停下來，卸掉滿身的鎧甲，只想坐在路邊的石椅上，手中捧一杯清新淡雅的綠茶，回顧所走過的路途，欣賞著沿旅美麗的風景。

我能停下來嗎？我可以回頭看看嗎？

也許，不可以。

沒有人肯停下那前進的腳步，哪怕他們正在拼命的奔跑，即使筋疲力盡，即使氣喘吁吁，即使渾身乏力，也沒有人肯停下來歇一歇，也許停下來休息一下，會更好。可沒有人，因為身邊沒有人休息，所以自己也不能歇。

真想暫停，休息一下，回顧一下?；仡^看看。

可是，不能。

選擇作文篇十三

終于，在今天，在日前所預期的日子，做出了選擇，還是死吧，沒有什么是舍不得的，沒有什么是值得留戀的，更沒有什么是值得牽掛的，有時候，對于一件事情不需要知道的那么詳細，只是一個人的一點點細微到極致的動作，語言，眼神，就能知道結果的必然性，同學這樣說好多事情都是必須的，那這一點又是毋庸置疑的，也是必須的，而且是不容退避的，沒有可退避的，在人生的路上，其實最苦的不是克服一條路上刺人的荊棘，而是在路口選擇，正是因為對未來的不可知，所以在選擇的問題上猶豫不決，是怕失去，是想得到，是想偷懶，是想貪圖，可是這些詞語用在這個上面就沒有了所有的褒義貶義，因為在這個時候是每個人的決策生命長短的時候，就沒有了所謂的高尚，為了未來，這些都是必須考慮的，現(xiàn)在確定了，都是必須的，不用躲避！

開課一天了，沒有什么失去的東西，只是地理課什么也沒聽懂，又用了一節(jié)課才弄懂所有的問題，至于上課的時候自己在干什么自己也不知道，只是知道沒有看清老師的臉，遠了很多，座位在后面，看不清了，也聽不清了，原來，遙遠的距離能隔開很多，就連知識，近在咫尺也學不到，不是不努力，是距離！她和我說過，有時候距離能消除所有的好壞，所有的事情，當時，我說，距離能在真誠面前縮短，如今看來，這種距離不能說沒有，也不能說能克服，只能說，它開始產(chǎn)生了，它開始吞噬我，它漸漸毀滅精神。理科的課堂又被我當成了玩笑，聽了音樂，看著沒調(diào)調(diào)的理科書，實話說來，這樣的日子還有很長，這樣的心情卻不能再有，人，不能這樣一直拖沓，不能這樣一直自己欺騙自己，于是，現(xiàn)在，只能漸漸回歸，回到一個最初的狀態(tài)，細細勾勒每一筆。

在mp4上下載了幾首曲子，可是只在聽其中的三首，反復，品味。一晚上做了十多頁練習冊，用最邪惡的心理瘋狂地劃破寫過的地方，露出最本質的顏色，我喜歡這樣，盡管學習還是需要復習的，但這樣的瘋狂就應當是屬于學習中的無聊，不用什么解釋，撕就好了，因為這些東西只配被稱為習題，不是生活，現(xiàn)在，未來，甚至是下輩子，沒用！沒用！學習不是這樣的死板教條！受夠了！應當叛逆，沒有人吶喊，就讓我在自己的地盤上撒野，在自己的地盤上做著無謂的掙扎，心理痛快了，看著破爛不堪的書，心疼，因為剛剛的付出，在一陣不冷靜后全數(shù)丟失，腦子里，記憶仍在，我沒有失去！沒有傷悲！震耳欲聾的撕書聲仍在耳畔，脾氣的狂躁應當如此，天性如此，誰沒有野性和沖動。

想想，所有的選擇是否都需要下萬分的決心，是否都需要對世界宣言，是否都需要刻骨銘心......如今，自己對自己的要求也只有自己知道，外表，再也代表不了什么，沒有俊俏的臉一樣能夠制造美麗，一樣能夠選擇豁達。一直想看看流星，哪怕就是一顆，但是在17年的時間里都沒有見過，希望在第18年里能見到一次，不是像每個人在流星落地的時候許下一個美麗的愿望，我只是想看看自己的眼神隨著流星落在世界的那一段的一刻，眼里有沒有對宇宙的悲傷和懷舊，也許，就只是一點明亮的光瞬時消失，我，只不過看見了一盞緩慢熄滅的燈，只是它在空中劃過，我讓它帶進了土壤，慢慢消失，宇宙的眼淚，我同樣擁有，在地球的某一個角落......

聽說有一種愛叫做放手，那一定是自我安慰的結果，如果你最愛的人要走，看你怎么能找到放手的理由，這局歌詞能代表一種感受，能代表一種諷刺的心理，太露骨，像情感，敏感得每一句話都成了生死簿上的一筆，在什么時候用情消除所有的筆畫，那就是超脫，但是在這條路上，有多少人死在途中，不是因為它多么坎坷，是她，他，它在同一時間都傷透了她，他，它的心，在某一刻他們同時死亡，同時消失，在生死簿上，重重地寫下了自己那懵懂的名字，因為他們本應該存在更長的時間，再言，這樣的事情有多少發(fā)生在身邊，自己不是也在途中嗎？只是最后一筆還沒有寫完，還在猶豫，還在思考，只能笑著對自己說：太傻，真的，沒有選擇。可是，我們還是在這條路上緩慢地行走著，也許，這就是宿命，有些人于此無緣，我，是其中一個嗎？還是我已經(jīng)死亡？說不清的想法，亂！

為什么在風中我開始蜷縮，為什么在風中我開始顫抖，為什么在風中我開始流淚，好大的風，卻刮不走胸前那股沉重的熱氣，我緊緊護著那里，生命，在一陣風中同樣脆弱。

寫了很多，想了很多，真的選擇了，去死吧，不要猶豫，有些東西不是與生俱來的，但是有些東西確實不是屬于自己的，那些屬于自己的，緊緊抓住，胸前，那團熱氣，何時散開，我不希望，但是時間的吹拂，會讓她消失，能不能回來？不再強求；能不能回來？不能了解；能不能回來，知道很難......

選擇作文篇十四

飛瀑不與小溪爭清靜，選擇了沖刷之壯觀；燭火不與明燈爭光明，選擇了燃燒一生的奉獻；銀月不與太陽爭光輝，選擇了清淡之優(yōu)雅；蠶不與蝶爭艷麗，選擇了將自己寶貴的年華凝聚在潔白的絲線上……花草樹木，魚蟲鳥獸，都有自己的選擇，讓這個世界光彩絢爛。人亦是如此，只有選擇合適的路，才能避免平庸。

你選擇不與世俗同流合污，成為隱居世外的詩人，這是最符合你的本心，也是最適合你的道路。

你少時便有“大濟于蒼生”的雄心壯志，渴望自己也能像先祖那樣有所作為。奈何當時門閥制度森嚴，你既沒有高貴的門閥可資憑借，又“性剛才拙，與物多忤”。盡管也曾不止一次進入仕途，但總覺得“志愿多所恥”，每每總以辭官歸隱而終，你選擇“不為五斗米折腰”，不與世俗同流合污，你一生清高，不為利祿所動，不趨炎附勢，不阿諛奉承，蔑視功名富貴，最終在晨光熹微之時歸于田園，成了隱居世外的“五柳先生”。

若陶淵明選擇了阿諛奉承，趨炎附勢，那么昔日縱情山水，閑云野鶴的生活，便成為了泡影，留下的只有遍體鱗傷。

你告別官場，選擇了仗劍走天涯，過自由灑脫的人生。

一壺南陵酒，三分化成劍氣，七分凝成月光，繡口一吐便是大半個盛唐的你，曾一心為官，想登仕途之巔，雖力士為你脫靴，貴妃為你研墨，但在觥籌交錯，阿諛奉承中，你意識到了官場禁錮了你的雙腳，壓抑了你自由的靈魂。通向成功的路，最適合你的，不過是自由，于是你“仰天大笑出門去”，最終離開官場，你騎白鹿而去，你有你的豪邁，你走向詩意的的人生，直飛到九千尺的瀑布下，將盛唐的太陽點亮。

若李白沒有離開官場，那么昔日的浪漫，豪邁便成了泡影，留下的也只有平庸無為。

世間萬物，都有自己的選擇，才成就了這個世界的絢爛多彩。

世上的道路千千萬萬條，但只有適合自己的那條才是美好而詩意的，那里充滿了陽光風景，希望與光明，盡管有時也有坎坷，但那不要緊，我們正是在最好的路上與挫折相生相伴成長的。

選擇作文篇十五

現(xiàn)在是新的時代，大部分小學生都喜歡在課余看電視、玩電腦。當打開瀏覽器時，你是否會感覺到仿佛進入了一座“網(wǎng)頁城堡”？是呀，那么多的網(wǎng)頁，是無論如何也瀏覽不玩的?。《夷阒滥男┚W(wǎng)站是利于我們身心健康的網(wǎng)站呢？這就是要求我們對網(wǎng)站進行認真地選擇。

我們小學生可以選擇瀏覽哪些網(wǎng)頁呢？

第一，可以瀏覽一下學校的網(wǎng)站。學校網(wǎng)站里，有許許多多校園里發(fā)生的事情，還會有許許多多同學優(yōu)秀的博客文章。瀏覽這些網(wǎng)頁，既能知道一些校園內(nèi)的事情，也能學習一下其他同學的作文，增長自己的知識、提高自己的作文水平。

第二，可以看一些專門為小學生準備的網(wǎng)站。這些網(wǎng)站里，有很多有趣的知識，瀏覽過后，你能獲取一些學校課堂上獲取不到的新道理。

第三，可以搜索“百度”。百度具有中文字典、外語翻譯、資料查找等等等許許多多的功能。你會增長見識，開拓思想。

此外，還可以適當?shù)耐嬉恍┯螒蚓W(wǎng)頁，益智游戲能增加你的智慧，動作游戲能增家你的靈敏度……但是前提是，不能過度的玩。

選擇網(wǎng)頁，還可以多問問爸爸媽媽，讓爸爸媽媽給你推薦一些有趣的網(wǎng)頁。

選擇正確的網(wǎng)頁是一種技能。掌握了這種技能，就能幫助你更好的`把握好上網(wǎng)，獲取更多現(xiàn)實生活中學不到的知識。