無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作上的總結(jié)，都可以幫助我們更有針對(duì)性地提升自己。社交禮儀是在社交場(chǎng)合中必須遵守的規(guī)范，我們要注重培養(yǎng)社交禮儀。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地做出改進(jìn)和調(diào)整。在總結(jié)的過(guò)程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個(gè)人偏見(jiàn)。希望通過(guò)這些總結(jié)范文的學(xué)習(xí)，大家能夠提高自己的總結(jié)能力。

回憶小學(xué)時(shí)光作文篇一

童年是一個(gè)豐富多彩的畫(huà)卷，童年的回憶就是那畫(huà)卷之上的點(diǎn)點(diǎn)繁星?，F(xiàn)在就給你們講講我的童年吧。

讓我們先猜一個(gè)成語(yǔ)吧！"草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！弊x了這首詩(shī)，你就會(huì)猜到我的童年最難忘的事情吧。那就是放風(fēng)箏。

記得那是去年的春天，我和好朋友相約去廣場(chǎng)放風(fēng)箏?？墒撬齻兌加酗L(fēng)箏，就是我沒(méi)有，可把我急壞了，怎么辦呢？沒(méi)有風(fēng)箏也難不倒我，我決定自己做風(fēng)箏。

我準(zhǔn)備了紙、膠水、竹條、線(xiàn)繩等材料和很多制作風(fēng)箏的工具。還叫來(lái)了爸爸媽媽幫我一起制作風(fēng)箏。我們分工明確：爸爸制作風(fēng)箏的外框，我用水彩筆在紙上畫(huà)上美麗的白雪公主，媽媽幫我糊紙。我們一家人忙得不亦樂(lè)乎。

風(fēng)箏做好了，我拿起來(lái)一家人共同完成的“大作”一看，真漂亮！我們都舍不得拿出去放了。

拿著這漂亮的風(fēng)箏，我來(lái)到和好朋友相約的廣場(chǎng)。大家看見(jiàn)我手里的風(fēng)箏，都爭(zhēng)相跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“哪里買(mǎi)的？真漂亮。我也想買(mǎi)一個(gè)。”看著大家羨慕的眼神，聽(tīng)著夸獎(jiǎng)，我心里美極了，得意洋洋的對(duì)大家說(shuō)：“這風(fēng)箏，你們買(mǎi)不來(lái)，這是我們一家人親手制作的?！?/p>

我把風(fēng)箏小心翼翼的放飛起來(lái)?？墒俏业娘L(fēng)箏剛飛到天空就掉了下來(lái)。我的好朋友安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再放一次?！?/p>

這一次，我大起膽子，把風(fēng)箏高高舉起，飛快的奔跑起來(lái)，風(fēng)箏終于飛了起來(lái)?？粗L(fēng)箏在天空中自由自在的飛翔，我心里高興極了，這是我們一家人親手做的，滿(mǎn)載著我們一家的快樂(lè)。

這就是我最難忘的回憶，你們喜歡我的故事嗎？

回憶小學(xué)時(shí)光作文篇二

看到桌子上的快板，我不禁又想起了小學(xué)時(shí)與同學(xué)們排練和表演三句半的情景。

當(dāng)時(shí)是四年級(jí)，又快到六一兒童節(jié)了，我又在想：今年要表演什么節(jié)目呢？一低頭看到了口才書(shū)，突然靈光一動(dòng)，可以表演三句半呀！

第一步：選材?？诓艜?shū)里三句半是不少，但都廷短的，要找一篇長(zhǎng)一點(diǎn)的而且主題積極向上的。可是書(shū)里多半只有一兩頁(yè)，翻的時(shí)間長(zhǎng)了，也才能見(jiàn)著幾篇兩半頁(yè)半的。大概三十分鐘出頭兒吧，找著了一篇比較符合心意的《感恩父母》，篇幅較長(zhǎng)，有快到五頁(yè)，中心也很陽(yáng)光，就它了！

第二步：選人。三句半的話(huà)，四個(gè)人就足夠了。就從語(yǔ)文社團(tuán)里找吧！最后找到了兩個(gè)男生和一個(gè)女生。一位有基礎(chǔ)的，一位有氣勢(shì)的和一位口才略好的。

第三步：排練?，F(xiàn)在是四月，離六一還有一段時(shí)間，下午大課間是二三年級(jí)做操，四五年級(jí)上自習(xí)。共三十分鐘，每天十分鐘剛好。直到五月底的最后兩個(gè)星期才改變排練時(shí)間：每天三十分鐘。這時(shí)詞大家都背熟了，動(dòng)作也自然了，配合也恰時(shí)了，再把整體氣氛練一練，注意表情就行了?？删驮谶@時(shí)出了點(diǎn)狀況：一位同學(xué)笑得有點(diǎn)僵。沒(méi)事，早就準(zhǔn)備好了，時(shí)間足夠。我們用了三四天時(shí)間，讓他笑得自然了起來(lái)。

最后一步就是簡(jiǎn)單了：定服裝。整體服裝已經(jīng)定好了：男生上身藍(lán)襯衫，褲子黑色，穿黑色鞋。女生上身藍(lán)襯衣，下車(chē)黑色短裙因配白色絲襪，穿黑色鞋，扎雙低三谷辮?？梢晃荒猩捎跊](méi)有合適他的碼，沒(méi)買(mǎi)到衣服。不過(guò)他找到一位會(huì)制衣的親戚做了一件紅色袍子。大功告成！

六一時(shí)在臺(tái)上沒(méi)想到的是只有兩個(gè)話(huà)簡(jiǎn)。不過(guò)經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的磨合，我們四人已經(jīng)很默契了：一兩人用一個(gè)話(huà)筒，說(shuō)最后一句時(shí)就開(kāi)始傳。雖然打亂了節(jié)奏但對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題把話(huà)往后托一拍?？吹脚_(tái)下同學(xué)老師們的笑臉，聽(tīng)到陣陣掌聲，別提有多高興了！

回憶小學(xué)時(shí)光作文篇三

寒假到了，我十分高興。雖然不用上課了，可我很懷念上學(xué)的時(shí)光。于是我拿起筆，寫(xiě)起了上學(xué)的時(shí)光。

回想這學(xué)期期末考試前期，我們都在加緊復(fù)習(xí)。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我恰好出水痘，隔離在家，不能上課。媽媽十分著急，冥思苦想，居然想出讓我在網(wǎng)上上課，上完課，媽媽又讓我復(fù)習(xí)，連彈琴的時(shí)間也沒(méi)了，經(jīng)常11點(diǎn)睡覺(jué)。

回想我上課說(shuō)話(huà)的時(shí)候，媽媽在大聲批評(píng)我，再想想媽媽有多辛苦，其實(shí)我也不應(yīng)該，都怪我這張嘴，一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣，不知責(zé)備過(guò)自己多少遍，可還是合不攏這張不聽(tīng)話(huà)的嘴，想想我在嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)時(shí)，溜掉了多少知識(shí)。

回想上學(xué)期我犯得錯(cuò)，新的學(xué)期我一定改正，做一個(gè)嶄新的自己！露出嶄新的一面。

回憶小學(xué)時(shí)光作文篇四

我的童年，是在我的老家，一個(gè)依山傍水的地方度過(guò)的，那兒最多的，便是小溪，有了溪流，就有了船，那艘承載著我童年的烏篷船，它是我奶奶手把手教會(huì)我怎么折的。

把紙裁成正方形的一截，對(duì)折之后展開(kāi)，斜折之后再次展開(kāi)，折成了二個(gè)米字形之后才罷休，拿住一條橫線(xiàn)，往中間的豎線(xiàn)一摁，壓平，再把尖頭向下一壓，反個(gè)面兒，把低邊向上一弄，上邊向下一折，把中間的小三角形挑出來(lái)，再用膠水把兩對(duì)尖頭糊在一起，把小三角打開(kāi)，在船底兒涂上一層蠟，就成了。糊紙的時(shí)候要小心，糊出了一個(gè)洞，那比賽時(shí)必定會(huì)輸。

早時(shí)嫌小溪太多，一不下心就踩下去，鞋子、褲子都濕了。而此刻，這些小溪正好用來(lái)比賽玩小紙船。

把小紙船放入河中，待誰(shuí)喊一聲開(kāi)始，小伙伴們就一齊放手，這烏篷船就順著水流，飛快地向前流去，如果有誰(shuí)的紙船被小石子擋住了，那一下子，后面的小船就都卡住啦，哪個(gè)心急的小伙伴用棍子一撥，這下倒好，四五只小紙船被撥破紙壁，陣亡了，但其他的小紙船卻得以前進(jìn)。

沖啊！沖??！臨近終點(diǎn)淺石灘之際，小伙伴們都大聲喊，如果這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，就會(huì)有一只小紙船出類(lèi)拔萃，取得冠軍。

還有小伙伴想要在大家面前亮一亮眼，就在紙船邊上寫(xiě)上泰坦尼克號(hào)，在船艙豎著一根木棍，找一張紅紙粘上去，一有機(jī)會(huì)，就把它拿出來(lái)顯擺?？烧l(shuí)知道，中看不中用，他剛一松手，小紙船就要向一邊倒，1000米的路程，他的船開(kāi)了一米都不到，船就灌進(jìn)水，英勇陣亡了。

我們時(shí)常為了攀高低，雙雙對(duì)戰(zhàn)，兩艘小船順流而下，往往一只小船會(huì)被水流沖倒，而另一方就呼勝利。

烏篷船，承載著我的童年，漂啊漂，漂向未來(lái)，漂向遙遠(yuǎn)的明天。

回憶小學(xué)時(shí)光作文篇五

鄉(xiāng)村是一首沒(méi)有文字、但韻味無(wú)窮的詩(shī);鄉(xiāng)村是一曲沒(méi)有音符卻悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌。她的淳樸已經(jīng)滲透了每一顆露珠、每一朵野花，每一間草房，每一個(gè)人心中。

我的故鄉(xiāng)是一個(gè)和諧自然的小村莊，那里沒(méi)有山、沒(méi)有海，一方沃土養(yǎng)育了世世代代的鄉(xiāng)里人。

雖然世界還睡著，空氣還有些涼，但是這些都冷卻不了農(nóng)民們的熱情，擋不住他們穩(wěn)健的步子。太陽(yáng)才透給大地幾線(xiàn)陽(yáng)光，他們就已經(jīng)在田間地頭忙活起來(lái)了。清爽的晨風(fēng)拂過(guò)他們樸實(shí)的臉頰，撩起縷縷發(fā)絲，新的一天開(kāi)始了。

太陽(yáng)伴著清風(fēng)，時(shí)而躲在云層中，時(shí)而浮在輕霧上，飄飄悠悠地升入云天。不知不覺(jué)中，太陽(yáng)把頑皮的云絲染成金色，而且越來(lái)越亮。云霧被金光照得閑散開(kāi)去，而漸漸清淡，直至消失，太陽(yáng)露出清秀燦爛的臉龐。

日上三竿，太陽(yáng)熱情高漲,日光普照大地。小村仍安靜，孩子們?nèi)チ藢W(xué)校，青年人到城里打工,年歲再大點(diǎn)的，下地忙農(nóng)活了，就剩下幾個(gè)老輩人。鳥(niǎo)雀不想打破這片寧?kù)o，也不想唱了，有幾只偶爾會(huì)鳴上一聲，就不再有什么聲響。沒(méi)有風(fēng),這里如凝固了一般…直到吃過(guò)晌飯，留在家里的老人出來(lái)散步，碰面的聊上幾句家常，小村又靜了。太陽(yáng)向西奔去，一路上給藍(lán)得無(wú)暇的天空這添筆紅，那涂一片紫。

回憶小學(xué)時(shí)光作文篇六

每當(dāng)我看到自己穿著泳衣，光著小腳丫，套著游泳圈，小心翼翼地趟著海水，迎浪嬉戲的照片時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出在廈門(mén)海邊度過(guò)的那段快樂(lè)時(shí)光。

那是去年暑假，像火球一樣的太陽(yáng)炙烤著大地。我們走在鼓浪嶼平坦柔軟的沙灘上，沙灘像母親一樣溫柔地輕撫著我們的小腳丫。一陣陣熱浪襲來(lái)，炎熱極了。哥哥便提議說(shuō)：“這么好的天氣，不去游泳豈不可惜？”說(shuō)著一邊跑一邊大喊：“沖??！來(lái)打水仗?。　?/p>

我十分小心地向前走了兩步，一浪打來(lái)，我被嚇得連連后退。尋思著，沒(méi)有游泳圈是不行的，別太顧面子了，還是回去找一個(gè)吧。

當(dāng)我套好游泳圈，再次回到海邊時(shí)，只見(jiàn)大海中的哥哥如同一條蛟龍，在水中躥上躥下，剛剛還在左邊，轉(zhuǎn)眼間，卻跑到右邊去了。這還不夠，還要變著花樣游泳，此時(shí)的哥哥如同一塊很有磁性的大磁鐵，吸引了所有游人的目光。當(dāng)他回頭看到我套著救生圈，不敢下水的樣子，得意地沖我做了個(gè)鬼臉，哼！瞧你那得意忘形的樣子，瞎神氣什么呀，一會(huì)兒我就讓你嘗嘗我的厲害。

我套好游泳圈，慢吞吞地向哥哥游去，快接近他時(shí)，我便心生一計(jì)，大叫一聲：“唉喲！”正在玩花樣的哥哥聽(tīng)到我的叫聲，不知有詐，急匆匆地向我游來(lái)，誰(shuí)知，我卻捧起又咸又澀的海水猛地向他潑去。毫無(wú)防備的哥哥來(lái)不及躲閃，中“彈”了。瞧他那狼狽樣，我和周邊的游人不約而同地哈哈大笑起來(lái)。哥哥使勁用雙手抹了一把臉，大吼一聲：“好啊！你競(jìng)敢耍我！有種就別跑，接招！”看著他那氣勢(shì)洶洶的樣子。我還真有點(diǎn)害怕，正不知如何躲過(guò)這一劫。這時(shí)一個(gè)大浪打來(lái)，把我給沖回了岸邊，我愣了一下，只見(jiàn)哥哥那生氣的模樣，我十分得意，也沖他做了個(gè)鬼臉，大聲說(shuō)：“哥，我沒(méi)跑，是海浪把我送回來(lái)，這不算！”這時(shí)，又一個(gè)巨浪打來(lái)，競(jìng)把哥哥也沖回了岸邊，我倆都愣了一下，相視一望，繼而都哈哈大笑起來(lái)。

漲潮了，海浪一浪高過(guò)一浪，成群結(jié)隊(duì)的海鷗在海面上輕舞、嬉戲；快艇貼著海面飛翔，泛起的朵朵浪花，形成一條白色的帶子在小艇后面飛舞。好一派祥和的景色。

我和哥哥靜靜地坐在岸邊，我望著對(duì)面問(wèn)：“哥，那是哪兒呀？”哥哥說(shuō)：“哦，那是咱們祖國(guó)的寶島――臺(tái)灣！”哥哥的臉上露出了自豪的神情。我又問(wèn)：“臺(tái)灣美嗎？”“當(dāng)然美了，那兒有美麗的阿里山和舉世聞名的日月潭?！备绺绺院懒?，我又問(wèn)：“那我們什么時(shí)候才能去那兒游玩。”哥哥望著大海，停頓了好久，才說(shuō)：“快了，兩岸就要統(tǒng)一了。”

看著平日老師常說(shuō)的祖國(guó)寶島就在眼前，多么親切??！可哥哥的話(huà)又讓我陷入了沉思，兩岸人民何時(shí)才能歡聚一堂，自由往來(lái)，兩岸的小朋友何時(shí)才能在一起玩耍、一起淘氣、一起學(xué)習(xí)……浪花在嘩嘩地響，似乎在說(shuō)，快了，快了。我也相信，快了，這一天很快就會(huì)來(lái)了。

回憶小學(xué)時(shí)光作文篇七

六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間我們就要畢業(yè)了。我的兩千多小學(xué)的日子，就像朱自清在他的散文《匆匆》里說(shuō)的一樣，將無(wú)情地從我手中飛去了。

在這難忘的六年中，我學(xué)習(xí)了生活所須的基本知識(shí)。在這難忘的六年中，有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，也有朗朗的讀書(shū)聲;有辛勤的汗水，也有春華秋實(shí)。在這匆匆飛去了的日子里，我得到了許多老師的教導(dǎo)，學(xué)到了許多知識(shí)和生活的哲理，老師們的淳淳教誨一直在我耳邊回響，使我不斷取得進(jìn)步。在這匆匆飛去的日子里，我結(jié)識(shí)了許多興趣和志向相同的朋友，我們不但一同圓滿(mǎn)地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)，而且相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同促進(jìn)，使我們的學(xué)業(yè)與友情都更上一層樓。

我祝福在這六年中所有教導(dǎo)過(guò)我的各位恩師，祝愿他們都能少些操勞、多些快樂(lè)與輕松!我不會(huì)忘記您的，我會(huì)一直牢記您的教誨，祝愿您芬芳桃李滿(mǎn)天下!

我祝福在這六年中與我朝夕相處的所有同學(xué)們，祝愿他們都能考上心儀的好中學(xué)，擁有好的前程，能夠幸福地生活、快樂(lè)地學(xué)習(xí)!

小學(xué)階段的學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，但我的學(xué)生生涯并沒(méi)有結(jié)束，我會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)的。因?yàn)樾W(xué)的終點(diǎn)，恰恰代表著中學(xué)學(xué)業(yè)以及以后更高階段學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)，正如古人所說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。

這兩千多的日子就要匆匆地逝去了，我會(huì)更加珍惜這段剩余的小學(xué)時(shí)光，我會(huì)用更出色的表現(xiàn)來(lái)迎接新的起點(diǎn)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用不懈的努力和取得的成功來(lái)報(bào)答母校，報(bào)答這六年中辛勤教導(dǎo)我們的恩師。

回憶小學(xué)時(shí)光作文篇八

一年級(jí)，我們都還很小。剛來(lái)到學(xué)校，就興奮地到處亂跑。但是，唯有年輕的你，用柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)的臂膀撐起了一年四班的美好。

二年級(jí)，在你一年的摸索中，我們成了一個(gè)美好的家，那時(shí)我們經(jīng)歷了第一屆“春之聲”詩(shī)朗誦比賽，你別出心裁，選擇了我們的詩(shī)歌，我到現(xiàn)在還記得我們得到了一等獎(jiǎng)時(shí)激動(dòng)的心情。那時(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)有想到，四年之后的六年級(jí)，會(huì)舉行第二屆，而彼時(shí)的我們?cè)谀挠绊懞团囵B(yǎng)下，已經(jīng)有能力自己承擔(dān)起一切排演了。那時(shí)的二年四班，有你真好！

三年級(jí)，你更加成熟了，在你的鼓勵(lì)下，我站在了升旗隊(duì)伍的最前面，我們?cè)谂_(tái)上，你卻在臺(tái)下。那是我第一次感到我成長(zhǎng)了，正如老師您在備忘錄里寫(xiě)的那樣“孩子，你長(zhǎng)大了?！?/p>

四年級(jí)，百家講壇比賽在學(xué)校召開(kāi)。依舊是你，有那么多的青春活力，我們組成了最棒的啦啦隊(duì)，為四名同學(xué)加油打氣。也是這年，你帶我們來(lái)到了科技館，帶著一群激動(dòng)地孩子領(lǐng)略了科技的神奇之處，也開(kāi)啟了我們的科學(xué)探索之路。

五年級(jí)，熱愛(ài)生活的你開(kāi)展了美食節(jié)活動(dòng)，那熱鬧而又歡快的場(chǎng)面，每一張洋溢著快樂(lè)的面孔，我至今都銘記在心。無(wú)論多大，我們都一樣愛(ài)你。

六年級(jí)，我不覺(jué)驚訝，時(shí)光稍縱即逝，我們將離開(kāi)這里，離開(kāi)美麗的你?；厥?，小學(xué)時(shí)光已悄然溜走，你未白頭，我們卻將遠(yuǎn)走；回首，小學(xué)時(shí)光已到了頭，你的陪伴也走到了最后。六年，你無(wú)聲無(wú)息關(guān)懷我們，無(wú)微不至照顧我們。六年，你看著我們從幼稚孩童到翩翩少年，我們也看著你從青澀到優(yōu)秀。但是，請(qǐng)您記得：無(wú)論過(guò)去，現(xiàn)在還是未來(lái)，在這世上的每分每秒，我們都是您最有力的后盾，您的支持者、崇拜者、追隨者！我們心里都明白，這就叫做愛(ài)，您永遠(yuǎn)都是我最敬愛(ài)的老師——孫迪！

回憶小學(xué)時(shí)光作文篇九

這兒，曾經(jīng)埋躲過(guò)我們深深的友誼；這兒凝聚著我們的歡聲笑語(yǔ)。

五年級(jí)到了，學(xué)習(xí)任務(wù)更加的繁重，梧桐樹(shù)依然挺拔，小孩子依然歡樂(lè)。梧桐樹(shù)下，布滿(mǎn)著友誼。背英語(yǔ)課文的聲音，嬉戲的聲音，乒乓球落地清脆的“砰砰”聲，匯成了一曲“友誼交響曲”。

回憶小學(xué)時(shí)光作文篇十

哪天，我正在完成語(yǔ)文作業(yè)。突然來(lái)了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過(guò)去幫忙了。

董得若無(wú)其事的回答到：“沒(méi)有哇!我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？”

董得憤憤地說(shuō)道：“絕就絕，反正我沒(méi)拿!

于是，我就做我的去了，他去干他的去了．一直到了下午，我們都還沒(méi)和解．。

就當(dāng)我要坐校車(chē)時(shí)，我的同桌余思敏跑過(guò)來(lái)給了我上午丟的筆．。

我說(shuō)：“是不是董得叫你來(lái)道歉？”

不是的，你誤會(huì)他了，是我看到地上有一只筆，以為沒(méi)人要了，便就拿走了．我沒(méi)想到是的，更沒(méi)想到會(huì)鬧到這種地步，真是對(duì)不起呀!

雖然這事以經(jīng)過(guò)了許久，但我還是記憶猶新．所以請(qǐng)大家珍惜身邊每一個(gè)人，因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆?jiàn)。