拼音是漢字音節(jié)，用以書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言的一種聲、文符號(hào)。怎樣寫(xiě)好一篇有說(shuō)服力的議論文是我們需要探索的問(wèn)題之一。以下是小編為大家整理的相關(guān)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

關(guān)于禮儀的作文篇一

周五下午的班會(huì)上，老師給我們觀看了文明禮儀的教學(xué)視頻，視頻里講了文明禮儀的基本知識(shí)。其中有站立、坐、道歉、握手、問(wèn)好等等。

我看了以后感覺(jué)非常受用。我最想學(xué)的是站，因?yàn)槲艺镜臅r(shí)候總是搖搖晃晃的。站立的.基本要領(lǐng)是：抬頭、挺胸、收腹、身體站直，兩腳分開(kāi)呈四十五度角，雙手貼褲縫。以后我會(huì)按照以上這幾點(diǎn)去做，一點(diǎn)一滴從站立做起，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

希望同學(xué)們也能從中受到教育。

關(guān)于禮儀的作文篇二

社會(huì)在進(jìn)步，人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的小公民，我們必須講禮儀，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。

古人云：“自修齊，至治平”。不錯(cuò)，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀。而我們，作為新時(shí)代的學(xué)生，正在接受著教育，更應(yīng)該舉止文明、談吐得體，這樣才能學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格學(xué)生。普列漢若夫說(shuō)過(guò)：“道德的基礎(chǔ)并不是對(duì)個(gè)人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對(duì)部落、民族、階級(jí)、人類的幸福的追求?！?/p>

一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，定會(huì)引來(lái)旁人的贊許。即使你不出眾，但是你那處處為別人著想，毫無(wú)怨恨，足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂(lè)的微笑，說(shuō)一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望。在這一瞬間，你的'面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。

“孔融讓梨”——一個(gè)大家熟悉的故事?？兹谥允勾蠹揖磁澹且?yàn)樗弥t讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂(lè)，懂得別人的快樂(lè)就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩。比那些只懂得說(shuō)，不會(huì)做的人要強(qiáng)百倍。這件事之所以會(huì)被人傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)榭兹谧龅搅说赖露Y儀。如果一個(gè)文化很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處的人。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個(gè)有修養(yǎng)的人，不會(huì)自夸自大，相反一個(gè)無(wú)修養(yǎng)、無(wú)道德的人，將會(huì)到處?kù)乓约旱墓住?/p>

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的學(xué)生，成為一個(gè)新世紀(jì)的小公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。

謝謝大家！

關(guān)于禮儀的作文篇三

禮儀是什么呢?禮儀是禮節(jié)和儀式。中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，禮儀之邦，最注重的就是禮儀，從古至今出現(xiàn)了許多懂禮儀講禮貌的人，他們都是我們的表率。

英國(guó)教育家斯賓賽說(shuō)：禮儀修養(yǎng)是一個(gè)人全部品德的基礎(chǔ)，不禮貌不文明的行為既不利于別人和自身的發(fā)展，也將嚴(yán)重危害人的品性。在生活中受歡迎的人，往往是那些有禮貌有教養(yǎng)的人，他們也有較好的發(fā)展機(jī)會(huì)與人際關(guān)系。

有一次，我坐公共汽車(chē)經(jīng)歷了這樣一幕。有一個(gè)青年男士抱著孩子上了公共汽車(chē)，沒(méi)人給讓座，有一位老先生不落忍站起來(lái)讓座，慌忙中男青年踩了老者的腳，痛得老者哎呀直叫，男青年只是坐下，一句話也沒(méi)說(shuō)，乘客中一位中年人看不過(guò)去了，指責(zé)男青年不懂禮貌，男青年理直氣壯地回答：給抱小孩的人讓座是應(yīng)該的'。乘客對(duì)這個(gè)不懂禮貌的年輕人紛紛指責(zé)：老先生歲數(shù)這么大，給你讓座，你踩了人家既不道歉，又不說(shuō)聲謝謝，怎能這樣呢!男青年又不服氣，大聲與人爭(zhēng)吵，讓座的老人出面勸解，讓雙方都少說(shuō)兩句，為這事吵架沒(méi)有意思。

這位老先生讓座又被踩，應(yīng)該說(shuō)有理，但老先生得理讓人，品質(zhì)可貴。這也是知書(shū)答理的一種表現(xiàn)。

誰(shuí)都知道開(kāi)會(huì)不能交頭接耳，不能說(shuō)話，其實(shí)開(kāi)會(huì)打電話或說(shuō)話特招人煩。但是許多人認(rèn)為說(shuō)話不應(yīng)該，接聽(tīng)電話卻理直氣壯，如果人們?cè)跁?huì)議中接打電話就會(huì)帶來(lái)不好的影響。在特殊場(chǎng)合，撥打、接聽(tīng)電話者要學(xué)會(huì)體會(huì)其他人的感受，我們要反思自己行為的得失，修正自己的行為。做為一個(gè)學(xué)生我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，做到這些是對(duì)老師的尊重，對(duì)同學(xué)的尊重，更是對(duì)自己的尊重。

我希望禮儀永駐人們心間，愿禮儀之花開(kāi)遍人們的心間!

關(guān)于禮儀的作文篇四

在生活中，禮儀無(wú)處不在。如：打電話誰(shuí)先掛？這也是要講究禮儀的。你可能會(huì)想，誰(shuí)打誰(shuí)掛。沒(méi)錯(cuò)，我原先也是這么想的。但實(shí)際上卻是地位或輩分高者先掛。這是對(duì)地位或輩分高者的一種尊重。這也是一種禮儀。

還有，索要名片，咋樣才比較方便？這也是涉及到禮儀的問(wèn)題。我們不能直接上前去要，如果他不想給你，就有失禮儀之風(fēng)了。所以你可以先給他你自己的名片，他就一定回應(yīng)你，否則他要是不給你，也就是失去禮儀之風(fēng)了。

在現(xiàn)代禮儀無(wú)處不在，而在古代也不乏例子。如孟子休妻的故事，有一次孟子的妻子在房間里休息，因?yàn)槭仟?dú)自一人，便無(wú)所顧忌地將兩腿叉開(kāi)坐著，這時(shí)恰好孟子推開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)看到了，孟子非常生氣。因?yàn)楣湃朔Q這種雙腿向前叉開(kāi)坐為箕踞，而箕踞向人是非常沒(méi)有禮儀的。孟子就打算把妻子休回娘家去，便把這打算告訴了他的母親。面對(duì)孟母的詢問(wèn)，孟子說(shuō)妻子不講禮儀，這時(shí)候孟母便說(shuō)孟子也不講禮儀，因?yàn)樯峡蛷d時(shí)要高聲說(shuō)話；為避免看到別人的'隱私，進(jìn)房后眼睛應(yīng)向下看。而臥室是休息的地方，孟子卻不出聲，不低頭就闖了進(jìn)去，已經(jīng)先失去了禮儀，怎么能責(zé)怪別人沒(méi)禮儀呢。這一席話說(shuō)得孟子心服口服。

在現(xiàn)實(shí)生活中，禮儀一直陪伴著我們，幫助我們更好的生活工作。希望我們都做一個(gè)講究禮儀的人。

關(guān)于禮儀的作文篇五

那是一個(gè)悶熱的夏天。碧藍(lán)的天空上，除了火球般的太陽(yáng)，看不到一絲云彩。在這么炎熱的天氣，趕公交真是一件xx煩事！我等啊等，等啊等，等得口干舌燥、雙腿發(fā)麻，可公交車(chē)還是沒(méi)來(lái)，我心中滿是焦急。最后，終于皇天不負(fù)有心人，讓我等到了。我興沖沖地沖上了車(chē)。車(chē)上很擠、很熱，就像個(gè)大蒸籠。不一會(huì)兒，我的頭上就沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，衣服也被汗粘住了。

正當(dāng)我準(zhǔn)備抱怨的時(shí)候，前面的一位老伯伯引起了我的注意。他佝僂著背，身子隨著車(chē)一晃一晃的，好像下一刻就要摔倒。他的旁邊，是一個(gè)翹著二郎腿的男青年，他從兜里拿出來(lái)了包煙，然后故作深沉地吸了起來(lái)，根本沒(méi)想過(guò)要給老伯伯讓座。

禮儀，是一種美德；禮儀，是一種善行；禮儀更是人與人溝通之間的潤(rùn)滑劑。對(duì)同學(xué)，對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)老人……都要講禮貌。只有這樣，我們的國(guó)家才能成為一個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦，我們的明天也將會(huì)更加燦爛美好。

關(guān)于禮儀的作文篇六

(項(xiàng)目部黃曉妍)“禮”這個(gè)字的意思是什么呢？它是一種道德規(guī)范：尊重?！岸Y者敬人也?！痹谌穗H交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，禮者敬人。但是你只是口頭說(shuō)說(shuō)尊重沒(méi)用。心里想什么？這就要求你善于表達(dá)，它需要一定的表達(dá)形式。你得會(huì)說(shuō)話，你得有眼色，你得懂得待人接物之道。因此，在人際交往中我們不僅要有禮，而且要有儀。

看著手中的書(shū)，任何一則小故事和一段引人深思的話都會(huì)讓我陷入思考。而上面這段對(duì)本書(shū)的概論，相信也是推薦該書(shū)的原因。在忙碌的工作中，思考過(guò)自身在工作中角色的定位，也不斷調(diào)整工作方式和自身的工作能力、積極性，疲憊的時(shí)候很多，也曾經(jīng)茫然和困惑在人際交往的過(guò)程中。如今在書(shū)中體味著人際交往中的禮儀方面認(rèn)知：學(xué)會(huì)表達(dá)、尊重、友善及溝通，用簡(jiǎn)單的四句話我歸類了自己的讀后感：

一、昨天過(guò)去了,不要煩;明天還沒(méi)來(lái)到,暫時(shí)煩不著;今天的事,不能煩。

二、從來(lái)不拿自己折磨別人,從來(lái)不讓別人折磨自己。

三、讓大家都喜歡你是不可能的,我們應(yīng)該爭(zhēng)取讓多數(shù)人喜歡。

四、用健康的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)人每一天。

喜歡在安靜的狀態(tài)看書(shū)，于是選擇了晚飯后。遠(yuǎn)離一天的煩雜，在這時(shí)才能靜靜的思考。如今的工作的角色定位很清楚，實(shí)際工作能力加上自身的平時(shí)行為將是人際交往中和工作中舉足輕重的關(guān)鍵因素。在外接洽項(xiàng)目留給人第一印象非常重要。代表的是公司而不是個(gè)人。人的第六感（好感）、親和力以及人投緣、掌握人際交往的磁場(chǎng)是外聯(lián)工作中成功的必要因素。相信讀了這本書(shū)除了努力打拼外，我更會(huì)注重把人做好。學(xué)會(huì)尊重別人和尊重自己。善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)，接受別人的缺點(diǎn)。物業(yè)作為一個(gè)如日中天的行業(yè)，除了要內(nèi)部管理外還要有對(duì)外的品牌知名度。希望通過(guò)努力可以為打造這種企業(yè)對(duì)外的形象。我們?cè)谇捌诮煌袀鬟f的是一種企業(yè)的印象，在溝通中越融洽則越接近合作對(duì)象，溝通越通常和直接，才能越了解對(duì)方需求，雙方透過(guò)這樣的合作才能達(dá)成共識(shí)。

一個(gè)人的素養(yǎng)不是與生俱來(lái)的，從孩提時(shí)代的家庭教育到學(xué)校的成長(zhǎng)教育，這些過(guò)程的積累和培養(yǎng)，都為今后打下基礎(chǔ)。因此學(xué)生從學(xué)校出來(lái)都會(huì)學(xué)習(xí)怎么適應(yīng)社會(huì)，在家庭中都會(huì)有人謙讓這是因?yàn)槭悄愕募胰?，在社?huì)中個(gè)性只能在不斷的人際交往中進(jìn)行磨練。協(xié)作才能造就團(tuán)隊(duì)的'戰(zhàn)斗力，把個(gè)性的角磨平是社會(huì)必修課，適應(yīng)各種環(huán)境是工作中恒久不變的主題。因此自己覺(jué)得人際交往在未來(lái)扮演著舉足輕重的角色，面對(duì)有些事情還是會(huì)有任性和孩子氣。從“尊重”到“禮儀”，從“不斷學(xué)習(xí)”到“成功”，都是在人生成長(zhǎng)中不斷接受的歷練。

讀了這本書(shū)，感受就是希望人際交往成為我工作中的一座橋，而不是一堵墻。人和人之間有接觸才有了解，有了解才能溝通，有溝通才會(huì)互動(dòng)，這是重要的溝通程序。因此在禮儀方面只有不斷的自我完善和學(xué)習(xí)，我才可以有提高。在交往中有基本要求：第一個(gè)要求尊重為本；第二個(gè)方面的要求就是要自尊為本；平時(shí)的待人接物、生活工作小節(jié)上也不斷的改進(jìn)。細(xì)節(jié)決定成敗，我很認(rèn)同這樣的話，既然成功的關(guān)鍵就是不斷審視改進(jìn)自己，那就對(duì)照這本書(shū)看看還有什么還沒(méi)做到位的。書(shū)是看完了，思緒有些跳躍，改進(jìn)才剛剛開(kāi)始。讓那么多的感慨成為實(shí)際行動(dòng)，這樣讀了這本書(shū)才更有意義。

關(guān)于禮儀的作文篇七

這此起彼伏的“老師，你好！”使大家覺(jué)得很溫暖，一致嘖嘖稱贊該校的禮儀教育。我卻不以為然。這使我聯(lián)想到了生活中某些場(chǎng)合：學(xué)生手舉鮮花，異口同聲地喊著：歡迎！歡迎！熱烈歡迎！而那情景下的學(xué)生大多很開(kāi)心，因?yàn)槟穷愃萍w活動(dòng)，學(xué)生口中呼出的僅是一句簡(jiǎn)單的臺(tái)詞。

俗話：習(xí)慣成自然。從學(xué)生的表情和動(dòng)作，我讀出了幾份不自然，感覺(jué)學(xué)生們的問(wèn)好，似乎在完成一項(xiàng)政治任務(wù)，竊以為是學(xué)校短期的“強(qiáng)化教育”所致。

如今的學(xué)校普遍注重自己的社會(huì)形象，特別是有外來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和同行來(lái)本校學(xué)習(xí)、交流之際，更便于提升學(xué)校的自我形象，借此機(jī)會(huì)展示并受到領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)業(yè)內(nèi)人士的認(rèn)可，那效果無(wú)疑是最佳的。禮儀屬于學(xué)校的“軟環(huán)境”，看得見(jiàn)、摸得著，彰顯的是學(xué)校的精神風(fēng)貌。因此，部分學(xué)校不失時(shí)機(jī)，他們認(rèn)為，通過(guò)訓(xùn)練可以“立竿見(jiàn)影”，也易于給人留下良好印象，提高學(xué)校自身的美譽(yù)度，可謂是“快、好、省。”

毋庸置疑，這是涉嫌“作秀”的禮儀展示，更是一種功利主義的教育。我們可以想象，學(xué)校的活動(dòng)結(jié)束后，一旦學(xué)生沒(méi)有了外在的“指令”，那自然一切又歸零。

禮儀作為一種傳統(tǒng)美德。不僅表現(xiàn)為學(xué)生顯性的文明言語(yǔ)行為，更是學(xué)生內(nèi)心隱性的做人準(zhǔn)則的外在體現(xiàn)。良好的禮儀養(yǎng)成是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)工程，不能夠一蹴而就，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，通過(guò)學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐中習(xí)得并不斷內(nèi)化形成。

此外，問(wèn)候要講究得體，除了特定的時(shí)間和場(chǎng)合，我們一般無(wú)須要求學(xué)生行隊(duì)禮。師生是校園生活的伴侶，面對(duì)客人老師，學(xué)生如能以一個(gè)陽(yáng)光的微笑、一次主動(dòng)的引路或讓路、兩句大方的交流語(yǔ)就足夠了，這樣也覺(jué)得自然、親切，拉近了距離。無(wú)需這種“作秀”的禮儀。

關(guān)于禮儀的作文篇八

要說(shuō)評(píng)選禮儀星，那一定首推陶穎嘍！

陶穎是我的好朋友。她中等身高，長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)配著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。兩道淡淡的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，就像是兩顆明亮的黑寶石。在一個(gè)小巧玲瓏鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì)到的櫻桃小嘴，上課時(shí)總能聽(tīng)到她精彩的.發(fā)言。紅撲撲的臉上每天都掛著燦爛的笑容，就像一位小仙女一般，這就是美麗動(dòng)人的她。

陶穎不但外表美，而且心靈美。

有一次，在陶穎體育課上，我們練習(xí)400米跑，排在最后的王婕體育不好，所以摔了一跤，手臂上磨破了皮，有一道道血影子，王婕看到了自己的手臂出了血，不經(jīng)落下了“金豆子”。這時(shí)，被正在跑步的陶穎看見(jiàn)了，雖然她已經(jīng)累得氣喘吁吁，大汗淋漓了，到她還是來(lái)到了王婕的身邊。陶穎友好地說(shuō)；“你傷到?jīng)]有，痛不痛？”王婕眼淚汪汪的伸出受傷的手臂，陶穎看了急切地說(shuō)：“如果出了血，要及時(shí)止住，還要清洗一下，不然傷口會(huì)感染的。”現(xiàn)在最要緊的是要止住血，可是有什么東西可以處理傷口呢？正在這時(shí)陶穎想到了辦法，只見(jiàn)她先拿下自己的紅領(lǐng)巾，為王婕擦掉了一些血，接著。陶穎就和薛老師說(shuō)明了情況，讓后帶著王婕去清洗傷口。

還有一次，唐剛被惹哭了，只有陶穎去安慰她。陶穎還是個(gè)尊敬師長(zhǎng)的好孩子，不管是不認(rèn)識(shí)的老師，還是認(rèn)識(shí)的，她都會(huì)親切地說(shuō)聲：“老師好?！?/p>

陶穎很關(guān)心同學(xué)，又有禮貌。這枚禮儀章非她莫屬，你們覺(jué)得呢？

關(guān)于禮儀的作文篇九

我的身邊有這么一個(gè)人，是我的表姐，我們兩住在一個(gè)小區(qū)里。每天和我一起上學(xué)，她謙虛禮貌，讓我無(wú)法忘懷，她的笑和迷人，一笑就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，還會(huì)露出潔白整齊的牙齒。眉毛成柳葉，笑的時(shí)候腦后那一束烏黑發(fā)亮的馬尾辮擺來(lái)擺去，好看極了。她穿著樸素，一般都穿粉紅色的上衣和長(zhǎng)長(zhǎng)的牛仔褲，在學(xué)校的成績(jī)超好。每次考試成績(jī)都是班級(jí)組錢(qián)10名，她謙虛、禮貌，從不擺架子。朋友一大堆。

成績(jī)好、品德好，得的獎(jiǎng)狀自然不必說(shuō)，還有她每年都會(huì)豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，這個(gè)讓左鄰右舍羨慕死了！人人見(jiàn)到她都夸她會(huì)考上清華、北大，她聽(tīng)到這些話，常常謙虛的說(shuō)：‘我只是一時(shí)領(lǐng)先，僥幸如此，誰(shuí)知道我以后能經(jīng)得住社會(huì)丶考驗(yàn)？不管怎么樣，我對(duì)所有關(guān)心我的人，說(shuō)聲謝謝’說(shuō)完她變走了。

表姐還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是愛(ài)幫助他人。不管什么人向她請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，她都愿意花時(shí)間費(fèi)口舌。就拿上次，她們班有名的智力超差的同學(xué)劉某向她請(qǐng)教一到數(shù)學(xué)題，表姐都能把他講懂了。

早晨上學(xué)，見(jiàn)到門(mén)衛(wèi)，總是說(shuō)一聲：“叔叔好！”見(jiàn)到老師說(shuō)：“老師好！”見(jiàn)到熟悉的同學(xué)，她就會(huì)舉起手?jǐn)[著，用英文生活：“hellotangxinhizhangrul.....!當(dāng)然了，同學(xué)們也會(huì)用同樣的語(yǔ)言向她打招呼問(wèn)候。

然而，就是這樣一位品學(xué)皆優(yōu)的人也有不開(kāi)心的時(shí)候，但是，表姐能化解它。一天，表姐的同班同學(xué)賈欣然的.一支精美的鋼筆丟了，看到了表姐的鋼筆和她的鋼筆一模一樣，并向表姐討個(gè)說(shuō)法。表姐說(shuō)：“如果你覺(jué)得我的鋼筆是你的，你可以先拿去用?！眱商旌螅Z欣然在自己的床上面找到了自己的鋼筆。她鼓勵(lì)勇氣，當(dāng)著同學(xué)的面，向表姐認(rèn)錯(cuò)了，并親自把鋼筆還給了表姐，表姐說(shuō)：這沒(méi)什么?！白鲈绮俚臅r(shí)候我路過(guò)表姐的教室，看見(jiàn)表姐在用手擦眼淚。

關(guān)于禮儀的作文篇十

中國(guó)是一個(gè)禮尚往來(lái)的國(guó)家，從五千年前人們都開(kāi)始遵守禮儀，禮在中國(guó)古代是社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范。作為典章制度，它是社會(huì)政治制度的體現(xiàn)，是維護(hù)上層建筑以及與之相適應(yīng)的人與人交往中的禮節(jié)儀式。

西漢禮學(xué)家戴圣，儒家經(jīng)典之一，他對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的《禮記》——《大道之行也》中：“貨惡貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。說(shuō)得就是：憎惡財(cái)貨被拋棄在地上的現(xiàn)象，卻不是為了獨(dú)自享用；憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。這樣一來(lái)，就不會(huì)有人搞陰謀，不會(huì)有人盜竊財(cái)物和興兵作亂，都不用關(guān)大門(mén)了，這就叫做“大同”社會(huì)。講得也就是禮儀，用現(xiàn)在的話說(shuō)也就是做人的道理。禮也就是禮貌，現(xiàn)在有禮貌的人越來(lái)越少，你對(duì)別人有禮貌，就代表了你有家教，你的父母很會(huì)教育孩子。生活像一面透明的鏡子，你能看到別人的表現(xiàn)，別人也能看到你的表現(xiàn)，當(dāng)自己對(duì)別人有禮貌時(shí)，別人也會(huì)有禮貌的對(duì)你。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都以孔融讓梨來(lái)教育自己的孩子。你知道孔融讓梨的故事嗎？據(jù)說(shuō)古時(shí)，孔融，魯國(guó)人，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書(shū)記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛(ài)的典型?？兹谒臍q的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，他的爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的`呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)有禮的典范。

中國(guó)禮儀代代傳孔融讓梨敬父母、黃香暖被教育人中國(guó)禮儀不能忘，爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵，作有禮貌的人。