一個(gè)好的教案可以提供給其他教師進(jìn)行參考和借鑒，促進(jìn)教學(xué)交流和共享。教案要合理安排教學(xué)過程，注意教學(xué)的時(shí)序和層次，確保教學(xué)的連貫性和遞進(jìn)性。以下是一些教育專家分享的教案范文，希望能夠給大家提供一些啟示和思路。

社會含羞草教案篇一

我家養(yǎng)了一盆含羞草，從選種子到落葉，我見證了它的整個(gè)生長過程。含羞草，顧名思義，就是會害羞的草，宛如一位害羞的小姑娘?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)節(jié)我的含羞草本應(yīng)該枯萎的，葉子已經(jīng)掉了很多，可它竟然又長出來了幾組新的葉子，顯得生機(jī)盎然。從遠(yuǎn)處一看真像一把把芭蕉扇啊！無論誰見了，都想逗一逗它，不過它的枝干上有尖尖的刺，就像一根根針一樣，因?yàn)椤昂π摺?，所以不能隨便摸，不然它會把你刺傷的。我輕輕的摸了一下它的新葉子，它的葉子就慢慢的合攏了！過了一會兒，它的葉子又重新張開，這是怎麼回事呢？爸爸告訴我：含羞草的葉子和葉柄有特殊的結(jié)構(gòu)，含羞草受到外界刺激后，細(xì)胞緊張會出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)。我正觀賞著含羞草，天突然陰了下來，我感覺馬上就要下雨了，當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，聽到啪嗒啪嗒的聲音，我連忙把含羞草從陽臺上拿了下來，這時(shí)我靈機(jī)一動，想看看含羞草在雨中的樣子，于是又把它放回了陽臺上，雨水滴在含羞草的葉子上，葉子竟然沒有合攏，真神奇！不過，看著有點(diǎn)光禿禿的枝干，顯得那么蕭條，讓人不得不更加細(xì)心呵護(hù)它。

10月24日星期四晴。

今天我來看含羞草的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)比原來的含羞草高出了一點(diǎn)點(diǎn)。葉子也比之前多了一些，讓我驚訝的是它竟然開花了！它的花毛茸茸的像一個(gè)毛球，從遠(yuǎn)處一看，就像一位全身粉紅的小女孩，一摸它軟軟的，非常舒服。有好多花已經(jīng)凋謝了，還有一些還在花苞里呢，似乎想要把花苞撐開，來看看新的世界長什么樣呢！現(xiàn)在的含羞草正在吸取養(yǎng)分，準(zhǔn)備度過一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，就像我們的知識正在一天天增加一樣。

社會含羞草教案篇二

一、設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒對于周圍人們與自身的關(guān)系已有了一定的了解，知道社會中各行各業(yè)的人都在為大家的生活奔走著，并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他們的愛。我發(fā)現(xiàn)班中常有幼兒在互相討論“我是從哪里來的？”這一話題，結(jié)合小朋友們的這一話題，我們大班段的全體教師一起討論，決定開展“我從哪里來”這一主題教學(xué)活動，希望通過觀看錄象、談話等活動，使幼兒了解自身的由來與生長過程，進(jìn)一步了解媽媽與自身的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛媽媽，愛周圍人的情感。

二、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長過程，感受媽媽的辛苦。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言大膽地表述自身的見解。

3、進(jìn)一步了解自身與媽媽的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

三、活動準(zhǔn)備：

光盤，磁帶，錄音機(jī)，皮球每人一個(gè)，結(jié)婚照一張，紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。

四、活動過程：

（一）以故事引題、設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、（聽錄音生日歌）咦！今天是誰的生日??？到底是誰的生日??？

（幼兒任意猜想，引起興趣）。

2、（聽錄音）今天是唐唐的生日，他的好朋友都來了，他們又唱歌又跳舞，氣氛可熱烈啦。唐唐想：“要是我天天都過生日那該多好??！”唐唐問媽媽：“媽媽，為什么我一年中只在今天過生日？”媽媽說：“因?yàn)槟闶橇昵暗慕裉靵淼竭@個(gè)世界上的呀！”“那我是從哪兒來的呢？”

3、小朋友，你們能告訴唐唐嗎？他是從哪兒來的呢？

4、媽媽是怎么把你生出來的？你們想不想知道??？

（以故事的形式引出課題，自然、有趣。）。

（二）幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自身的生長過程，感受媽媽的辛苦。

1、（出示結(jié)婚照）我們先來看看這是誰？他們表情怎么樣？

（他們結(jié)婚了，他們緊緊的'靠在一起，接下來會怎么樣呢？）你們瞧！

2、（放錄像）精子象什么？說說他的樣子？猜猜他在媽媽的肚子里游來游去干什么？（他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起）猜猜他們會變成什么？到底變成了什么呢？我們來看看。

4、（放錄象）媽媽怎么了？吐的時(shí)候感覺怎么樣？我們在媽媽肚子里接下來會怎么樣？

5、（放錄像）變成了什么？他在哪？與剛成型時(shí)相比較，并找找他的五官、四肢。

7、（放錄像）媽媽肚子越來越大，我們也一天天長大，看看媽媽怎么了？（了解小朋友生出來的過程，體驗(yàn)媽媽的辛苦）。

8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦？

9、媽媽那么辛苦，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽呢？（媽媽生病了，在家怎么關(guān)心，洗被子了該怎樣拿下來，有好吃的等等）。

（在教師的牽引下，幼兒從錄象中的外表現(xiàn)象逐漸深入到問題的實(shí)質(zhì)，感受到媽媽生育自身的痛苦，激發(fā)愛媽媽的情感。）。

五、延伸活動：

幼兒制作禮物。

三八婦女節(jié)快到了，你們想不想做份禮物送給媽媽呀？回家去想一想。

六、活動點(diǎn)評：

本活動的設(shè)計(jì)思想是比較新穎的，能夠在幼兒園中大膽地進(jìn)行性教育的嘗試，選擇適宜的鏡頭給幼兒真實(shí)的體驗(yàn)，由此激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒雍笠挥變旱脑捒赡苁菍Ρ净顒幼詈玫脑u價(jià)：“原來我不知道媽媽生我這么痛，有時(shí)發(fā)脾氣還打媽媽，現(xiàn)在回家要對媽媽好一點(diǎn)?！毙∨笥训脑捠前l(fā)自內(nèi)心的，也恰恰說明老師的設(shè)想和預(yù)定的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。

社會含羞草教案篇三

含羞草種在一只精致的花盆里，主人將它放在客廳里。因?yàn)樗?jīng)常自我陶醉，得意洋洋，所以人們都叫它得意草。

它為什么要如此得意呢？因?yàn)樗X得自己的葉子顏色翠綠，是世界上最美的。

因?yàn)樗X得自己的神態(tài)婀娜多姿，是世界上最俊的。

因?yàn)樗X得自己的花朵顏色淡雅，是世界上最好看的。

因?yàn)樗X得……。

主人覺得得意草太自鳴得意了。有一年春天，主人將它放到門前的庭園里去。庭園里有一株盛開的月季，得意草與月季花一比，覺得自己的花和葉子太寒磣了。

夏天來了，主人將得意草放到池塘那邊去，池塘里的荷花正在怒放。得意草和荷花一比，無論葉子或花朵，都沒有荷花那樣美麗雅致。

秋天來了，主人將得意草放到菊花叢中去。得意草的花朵和千姿百態(tài)、色彩斑斕的菊花一比，它覺得自己太不像樣了。

冬天來了，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，主人將得意草放到紅梅樹旁邊去，得意草和不畏嚴(yán)寒的紅梅相比，它羞愧得再也抬不起頭來了。

第二年，主人將得意草重新放到客廳里去的時(shí)候，它再也不得意洋洋了。

主人碰了一下得意草說：“得意草，你現(xiàn)在還自鳴得意嗎？”

得意草羞愧地將葉子收攏，低下了身子，搖了搖頭說：“不，跟別的花草相比，我實(shí)在太慚愧了?！?/p>

從此，人們一碰得意草，它就羞愧地收攏葉子，低下頭來。不知從哪一天起，人們不再叫它得意草，而叫它含羞草了。

1、在語言環(huán)境中認(rèn)讀本課10個(gè)生字，能按要求積累積累描寫植物的詞語。

2、有感情地朗讀課文，在語境中體會得意草心情變化，知道含羞草得名的原因。

3、能運(yùn)用文中的詞句介紹得意草，根據(jù)填空提示嘗試背誦6—9小節(jié)。能用自己的話（或借助板書）練習(xí)說含羞草羞愧的原因。

4、知道不能太驕傲，在發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要看到別人的長處。

一、揭示課題。

1、（出示實(shí)物）小朋友，大自然中有數(shù)不清的奇花異草，看，今天老師就帶來了一種植物，認(rèn)識嗎？（板書：含羞草）提示：“羞”的里面是個(gè)（丑）。

2、多有趣的名字呀，你能說說它與什么特別的地方嗎？（生交流）。

師：對呀，這句話誰來讀？

出示：人們一碰含羞草，它就收攏葉子，低下頭來。

二、整體感知，質(zhì)疑激趣。

1、師：它原來還有一個(gè)名字叫——，你說（板書：得意草）。

2、師：它為什么會叫這個(gè)名字呢？誰來讀讀這段話？（1生讀）。

3、這里有個(gè)生字寶寶“致”，你有什么要提醒大家注意呢？

4、師：你知道答案了嗎？（1生說）。

你關(guān)注了“自我陶醉，得意洋洋”，這里還有個(gè)生字寶寶“陶”，你有什么好辦法記住它？（換部首、形聲字）。

“陶醉”的意思是因?yàn)槭譂M意而非?？鞓?。自我陶醉就是——。

（3）引讀感受得意草的自我陶醉，得意洋洋。明白“得意草”這一名字由來之因。

“含羞草”是對自己太滿意，感到十分快樂，所以它經(jīng)常（自我陶醉）。它不僅自我陶醉，而且（得意洋洋），所以人們叫它得意草。

（4）齊讀第1節(jié)，整體感受“得意草”這一名字由來之因。

三、深入感知。

1、師：得意草為什么如此得意呢？請你自讀課文2——5小節(jié)，從課文中找找原因。

學(xué)生自由讀。

2、我們來交流，你找到的原因是。

因?yàn)樗X得自己的葉子顏色翠綠，花朵色彩淡雅，是世界上最美的。

你覺得含羞草美在哪里？

你能來美美的讀一讀嗎？

強(qiáng)調(diào)葉子、花朵的顏色，誰來讀？

我們一起讀讀這句句子。

師：得意草為什么要如此得意呢？又因?yàn)樗?/p>

因?yàn)樗X得自己婀娜多姿，是世界上最俊的。

你找對了，誰再來讀讀這句話？

“俊”就是美的意思，從哪里可以看出它美麗呢？（婀娜多姿）。

你能讀好它嗎？

這個(gè)詞語中的這三個(gè)字都有（女字旁），說明這個(gè)詞語就是形容女子姿態(tài)的美麗。讀好這個(gè)詞語。

誰再來讀讀這句話？（它就是這樣得意洋洋）。

3、其實(shí)得意草覺得自己能夠得意的原因還有呢，你是從哪里知道的？（第五小節(jié)中的省略號）。

4、插上你想象的翅膀，請你說說它還為什么如此得意？

5、得意草覺得自己有那么多優(yōu)點(diǎn)，所以它（自我陶醉）它（得意洋洋）它（自鳴得意）—出示卡片，甚至還有些目中無人，認(rèn)為誰也（比不過它）。

學(xué)習(xí)6—9小節(jié)。

過渡：主人也覺得得意草太自鳴得意了，于是想了個(gè)辦法，請接龍讀課文6—。9小節(jié)，思考（什么季節(jié)），得意草與（相比）。

（1）我們來交流，

（2）這些植物是什么樣的？課文6——9節(jié)中有許多描寫這些花兒的詞語。請你再讀讀這幾節(jié)，用圓圈圈出這些描寫花草的詞語。

學(xué)生交流，媒體出示（盛開、怒放、美麗雅致、千姿百態(tài)、色彩斑斕、不畏嚴(yán)寒）。

這些詞語用得真好，把植物的特點(diǎn)寫得那么美。用上這些詞，老師和你們一起美美地讀一讀。

怎么樣的月季？怎么樣的荷花？怎么樣的菊花？怎么樣的紅梅？

（3）這些花中，你最喜歡哪種植物？

看，這就是盛開的月季，多美呀！花美，句子更美。自己輕聲讀讀。

出示：月季盛開了，花瓣層層疊疊，在郁郁蔥蔥的綠葉間嬌羞地露出臉龐來。

誰來讀？

和盛開的月季相比，你覺得得意草怎么樣？難看、丑陋，太不像樣了，就是寒磣的意思。

出示：寒磣，讀讀這個(gè)詞，讀準(zhǔn)輕聲，

b荷花。

荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)——。荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的——；有的——；有的——，看起來——。

對呀，荷花美麗，高雅脫俗，真是，一起讀——美麗雅致。

c菊花。

老師和你一樣，也很喜歡菊花。讓我們一起來欣賞一下菊花叢中美麗的菊花吧！

一起讀讀這兩個(gè)詞。

你能選一個(gè)句子來說說美麗的菊花嗎？輕聲準(zhǔn)備一下。

菊花色彩斑斕，有的（），有的（），還有的（）……。

菊花千姿百態(tài)，有的（），有的（），還有的（）……。

你們說得太美啦！和千姿百態(tài)、色彩斑斕的菊花相比，得意草覺得自己（生說：太不像樣了）。

d紅梅。

看，大雪紛紛的冬天，其他的花草都凋謝了，只有紅梅依舊傲然挺立在風(fēng)雪中，盡管冰雪壓在它的身上，它還開得那么艷，這就叫（出示：不畏嚴(yán)寒）。

畏在字典中是害怕的意思，不畏嚴(yán)寒就是——，看老師寫寫畏，上面是田，一橫有點(diǎn)斜，碰到橫中線。自己在手心寫寫。再讀讀這個(gè)詞。

和不畏嚴(yán)寒的紅梅相比，得意草羞愧得——。

4、過渡：一年四季，這些花競相開放，姹紫嫣紅，因此……。

全班引讀：（1）春天來了，得意草與月季花一比，覺得（自己的花和葉子太寒磣了）。

花和葉子都很寒磣，得意草（臉紅了）。

（2）夏天來了，得意草與荷花一比，覺得（無論葉子和花朵，都沒有荷花那樣美麗雅致）。

“強(qiáng)調(diào)無論……都……”再讀一遍。

得意草剛才臉紅了，現(xiàn)在它（把頭低下了）。

（3）秋天來了，得意草與色彩斑斕、千姿百態(tài)的菊花一比，它覺得（自己太不像樣了）。

得意草現(xiàn)在它（把葉子都收攏了）。

（4）冬天來了，得意草與不畏嚴(yán)寒的紅梅相比，它（羞愧得再也抬不起頭來了）。

5、讀6—9小節(jié)，再次體會心境變化。

是呀，一年四季，這些花競相開放，姹紫嫣紅。含羞草沒有月季花那么嬌艷，沒有荷花那樣——（美麗雅致），也沒有菊花那么——（千姿百態(tài)、色彩斑斕），更沒有梅花那樣——（不畏嚴(yán)寒），難怪它太慚愧。

師生合作讀：那我們隨著含羞草一起去感受心情的變化吧！。

6、提供填空，練習(xí)背誦。

這么美的句子，你能背背看嗎？選喜歡的小節(jié)背一背。可以借助老師的板書，也可以看著提示。

來了，主人將得意草放到。得意草和的菊花一比，它覺得。

什么季節(jié)哪里怎樣的怎么樣。

（三）學(xué)習(xí)第10—12小節(jié)。

1、師：第二年，當(dāng)主人又把它放回客廳時(shí)，得意草還那么得意嗎？輕聲讀讀課文10—12節(jié)，找找主人和得意草的對話。

出示：主人碰了一下得意草說：“得意草，現(xiàn)在你還自鳴得意嗎？”得意草羞愧地將葉子收攏，低下身子，搖了搖頭說：“不，跟別的花草相比，我實(shí)在太慚愧了?！?/p>

它還得意嗎？你從哪里看出來的？

對呀，讀讀這個(gè)詞，“慚愧”是什么意思呀？找一找，這句句子中有一個(gè)它的近義詞。對呀，慚愧就是心理感到羞愧，所以慚愧的部首都是豎心旁，一起讀。

誰能把得意草羞愧的樣子讀出來？誰來讀？請小朋友一起讀讀這句句子。

2、想象補(bǔ)白：此時(shí)的得意草會說些什么？

“不，跟別的花草相比，我實(shí)在太慚愧了。?！?/p>

3、從此，得意草變了，

出示：從此，人們一碰得意草，它就羞愧地收攏葉子，低下頭來。

一起讀。

不知從哪一天起，人們不再叫它——而叫它——。

四、總結(jié)課文。

1課文學(xué)完了，你有什么對得意草或者含羞草說的嗎？

2、老師這兒還有一些描寫花草的四字詞語，我們一起來看看吧。

3、小練習(xí)：說一說最喜歡的一種花，給大家介紹介紹，也可以說說你喜歡它的理由?？梢杂蒙衔覀兘裉鞂W(xué)的這些詞語，也可以用你自己積累的詞語。（同桌討論，指名說）。

《含羞草》是一篇語言優(yōu)美的文章，文中有許多描寫花顏色、姿態(tài)的詞語，可以作為學(xué)生摘錄、積累的好素材。在本課教學(xué)中，我主要通過多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中感悟文本語言幫助學(xué)生體會花草不同角度的美麗動人，幫助學(xué)生理解詞語的意思，在理解的基礎(chǔ)上，我又有意識的補(bǔ)充一些描寫花草姿態(tài)的詞語，再進(jìn)行朗讀的指導(dǎo)，在整體回顧，交流感受時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)了課文，你現(xiàn)在想對含羞草說什么嗎？可以用上文中的一些詞句。

這不僅讓學(xué)生得到了語言實(shí)踐的機(jī)會，而且讓學(xué)生有了積累課文語言之后的靈活運(yùn)用，真正做到了學(xué)以致用。學(xué)生也感受到了積累、摘錄的樂趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)摘錄的濃厚興趣。當(dāng)然，在閱讀的過程中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“摘錄“這一良好的學(xué)語文習(xí)慣并非一朝一夕之事，在課堂中這樣的訓(xùn)練也不是一蹴而就的，需要我們在教學(xué)中不斷對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，加以指導(dǎo)。

社會含羞草教案篇四

1、通過對服裝商標(biāo)逐層深入的探索，激發(fā)幼兒對商標(biāo)的興趣，引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)商標(biāo)的簡單知識。

2、初步培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

3、初步樹立幼兒反對假冒偽劣，誠信待人的情感意識。

【活動準(zhǔn)備】。

1、不同品牌的服裝商標(biāo)若干。

2、圖案卡片若干。

3、各類商品的包裝袋入包裝盒若干。

【活動重點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒探索商標(biāo)、了解商標(biāo)。

【活動難點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

【活動過程】。

（一）第一次探索：投放材料為縫在衣領(lǐng)上的商標(biāo)。

1、幼兒分成四組進(jìn)行探索，將發(fā)現(xiàn)進(jìn)行互相交流和討論并用紙筆記錄下來。

2、以小組為單位進(jìn)行大組交流，發(fā)表本組的發(fā)現(xiàn)。

（本環(huán)節(jié)可探索的知識點(diǎn)：商標(biāo)的材料；商標(biāo)上的文字、圖案、符號各表示什么，如服裝尺寸、商標(biāo)名稱、生產(chǎn)廠家、是否注冊等等）。

（二）第二次探索：投放材料為掛在服裝上的商標(biāo)。

1、幼兒分組進(jìn)行探索。

2、進(jìn)行大組交流。

（本環(huán)節(jié)可探索的知識點(diǎn)：商標(biāo)的材料；商標(biāo)上的文字、圖案、符號各表示什么，如價(jià)格、型號、成份含量、電話、溫度、網(wǎng)址、洗衣注意事項(xiàng)、全毛標(biāo)志等等。）。

（三）第三次探索：投放材料為有附件的掛在服裝上的商標(biāo)。

1、幼兒分組進(jìn)行探索。

2、進(jìn)行大組交流。

社會含羞草教案篇五

1、了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系。

2、增強(qiáng)值日生（即小組長）檢查、提醒組員認(rèn)真工作的意識與行為，體驗(yàn)勞動的快樂。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

足夠數(shù)量的水桶、洗滌劑、抹布等。

一、激活已有經(jīng)驗(yàn)，交流擦桌椅的程序與方法。

1、提出勞動內(nèi)容：各小組將前一活動中分到的桌椅擦干凈，勞動時(shí)請值日生（即小組長）負(fù)責(zé)各組組員的工作。

程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。

方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（結(jié)合椅面、靠背、桌面等結(jié)構(gòu)，將數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)融合于勞動過程中）

二、分組擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)。

1、了解并及時(shí)組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應(yīng)該不同。（如：桌子面大，抹布推開，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指頂著抹布的一個(gè)角來擦等）

2、了解各組分工合作的情況，引導(dǎo)值日生（即小組長）關(guān)注組員勞動的情況并進(jìn)行檢查。

3、及時(shí)換水。

（引導(dǎo)幼兒感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動的技巧）三、體驗(yàn)勞動成果，感受人多力量大。

桌子椅子變干凈了。如果教師一個(gè)人擦，會花很多時(shí)間，而且很累。而大家一起勞動，只花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，干得很輕松。

因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?，游戲能增?qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷λ麄儊碚f不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動內(nèi)容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。

社會含羞草教案篇六

早就聽說含羞草像個(gè)小姑娘一樣，也會“害羞”，我想正是有這個(gè)原因才給這種植物起名“含羞草”的。為了觀察這種全身都是“問號”的植物，我鬧著爸爸買了一盆含羞草放在家里養(yǎng)。

我小心翼翼地把含羞草放在陽臺上，剩下來的是長時(shí)間的精心照料。通過觀察后我發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子正面是深綠色的，而反面則是青綠色的，嬌小的它枝桿非常細(xì)，顏色是草綠色的。一株含羞草約有8~12厘米高，細(xì)枝向四面八方長去，對螞蟻來說這就是棵“參天大樹”。含羞草的葉子呈橢圓形，許多葉子一片連著一片，但沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。它在燦爛的陽光浴下顯得自由自在?！牉樘?，眼見為實(shí)’，為了證明含羞草是否會“害羞”，所以我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)：用手或別的東西碰一下，看它會不會“害羞”。于是，我準(zhǔn)備了鏟子、尺子、剪刀等對含羞草進(jìn)行‘測試’，我先用手碰了一下，然后立刻拿開，定眼一看，哇！居然真的合上了，我依次用剪刀、鏟子……觸碰了一下，天哪！含羞草的葉子每次都會合上?！拔业奶欤∵@真是太太……太神奇了！”我禁不住大喊。不過，為什么含羞草的葉子能像人的手掌一樣，可以張開、合上呢？這使我的腦海里又浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問號。我急忙跑去問媽媽：“媽媽，為什么含羞草的葉片碰一下就會合上呢？”

“這個(gè)我也不知道，你去問爸爸吧！我正忙著炒菜呢，別來煩我！

我又跑去問正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的爸爸：“爸爸，為什么含羞草的葉子碰一下就會合閉呢？”爸爸想了想，說：“答案很簡單，找書翻一翻！”我聽了，馬上找跟植物有關(guān)的書籍看。“哇哦！原來是這樣！”看了不一會兒，我便知道了答案，“含羞草，一種本草植物，喜歡陽光并且耐旱……為什么碰一下葉子就會合起來呢？答案是這樣的：因?yàn)樵诤卟莸娜~柄基部有個(gè)“小水庫”叫葉沈，葉沈內(nèi)有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對外界刺激非常敏感。一但葉子被觸碰，刺激傳到葉枕，這時(shí)候葉枕內(nèi)的細(xì)胞液向細(xì)胞的間隙流動而成減少了膨脹能力，從而出現(xiàn)葉片合閉的現(xiàn)象。除此之外，它還有預(yù)震的功能，前兆是：白天一整天合上，晚上張開?！痹捯魟偮?，爸爸就說：“看吧，我就說答案很簡單。”我恍然大悟：看書很重要，書是我們一生的朋友。通過這一個(gè)發(fā)現(xiàn)，引起了我對自然界奧秘探索的興趣。

只要我們留心觀察，總會發(fā)現(xiàn)些什么。連普通的含羞草都有奧秘，那還有什么植物沒有秘密呢？不是我們不善于觀察，而是我們?nèi)鄙僖浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼晴，留心觀察生活吧，朋友們！

社會含羞草教案篇七

1、積極表達(dá)對含羞草的感受，并嘗試邊說兒歌邊進(jìn)行動作表演。

3、培養(yǎng)耐心，學(xué)習(xí)等待。

【活動準(zhǔn)備】。

1、幼兒用書、掛圖、磁帶。

3、秒表。

活動重難點(diǎn)：目標(biāo)1、3。

【活動過程】。

（1）路邊有小草：雙腿彎曲蹲下，雙手在地面上做捧東西的樣子，眼睛隨手動。

（2）隨風(fēng)輕輕搖：起身，雙手背后，身體輕輕左右搖擺。

（3）摸它就合攏：雙手摸頭兩下，合掌放在左臉頰，頭向左傾斜，做出睡覺的樣子。

（4）它叫含羞草：雙說高舉，在頭的上方轉(zhuǎn)圈。

2、和幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書上《含羞草》的畫面，并討論。

師：

(1)看過含羞草嗎？含羞草長得像大樹嗎一樣高嗎？

(2)含羞草的葉子長得什么樣子？像什么東西？

(3)含羞草會開花嗎？它的花是什么顏色呢？

(4)含羞草的花是什么形狀？你覺得它像什么？

(5)會有昆蟲來拜訪含羞草嗎？你覺得它像什么？

3、取出事先準(zhǔn)備的含羞草植株，讓幼兒仔細(xì)觀察含羞草，和書上的一樣嗎？在請幼兒用手摸摸含羞草的植株，含羞草會怎么樣呢？(葉子會立刻合起來，枝干也會垂下來。)。

4、教師取出秒表，計(jì)量含羞草回復(fù)原樣需要多長時(shí)間。

（1）請一位幼兒輕觸含羞草，等含羞草的葉子完全合起來后按下秒表開始計(jì)時(shí)。

（2）請幼兒一起從1開始數(shù)，看看需要數(shù)到幾，含羞草的葉子才會再張開，枝干才又挺起來。

（3）記得提醒幼兒，在計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)的過程中，不要再碰到含羞草。

5、活動完成后，請幼兒分享活動的心得。

（1）你最喜歡含羞草的那個(gè)部位？為什么？

（2）當(dāng)碰到含羞草，含羞草葉子合上時(shí)，有什么感覺？

（3）在等待含羞草葉子再度張開的過程中，又是什么樣的感覺？

（4）你知道它為什么叫含羞草了嗎？

活動評價(jià)：

1、能積極表達(dá)觀察感受，邊說兒歌邊進(jìn)行動作表演。

2、至少能說出含羞草的兩種特征。

3、能耐心等待含羞草合起來的葉子再張開。

社會含羞草教案篇八

我一直想有一盆，因?yàn)闀辖榻B說，它的葉子一碰到就會羞答答地合起來。那天，媽媽去菜場買菜，剛好看到有，就給我買了一盆回來。

含羞草它還有一個(gè)名字叫知羞草。媽媽拿到家，我就迫不及待研究起來，它的葉子一碰，果然就會合起來，而且葉子還會垂下來，像一個(gè)害羞的小姑娘，把頭埋在胸前。我想是它碰到誰，干什么事情都比較害羞，所以人們給它取名叫含羞草吧。不過，你不碰它，一會兒它又把葉子慢慢地張開，好可愛。

它的枝干上有小刺，不過不扎人。含羞草內(nèi)含有含羞草堿，接觸過多會引起眉毛稀疏，毛發(fā)變黃，嚴(yán)重會引起毛發(fā)脫落。剛買來還是一個(gè)小不點(diǎn)，沒過幾天，不光是葉子多了，也長高了許多。

含羞草太神奇了，不過它會使人毛發(fā)脫落，我們要遠(yuǎn)離它。

社會含羞草教案篇九

1、認(rèn)識本課生字5個(gè)。

2、能正確朗讀詞語7個(gè)，并積累這些詞語。

3、能正確流利地朗讀課文。

4、學(xué)習(xí)按照要求摘抄詞語。

5、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，說說含羞草早上和傍晚葉子的變化。

6、了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。

7、懂得做人要誠實(shí)、善良、謙虛、守信。

正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)按照要求摘抄詞語。

培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣。

1、能正確認(rèn)識本課生字、詞語，能正確地朗讀課文。（后）。

2、在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)按照要求摘抄詞語。（中）。

3、能正確流利地朗讀課文，并能按照要求摘抄詞語。初步了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。（優(yōu)）。

一、認(rèn)知沖突。

1、在植物界中有一種有趣的植物名叫：含羞草。

3、出示實(shí)物，說說你看到了什么？教學(xué)生字：含。

4、含羞草以前可不叫這個(gè)名字，那叫什么呢？

二、主動探究。

（一）初讀課文。

1、自學(xué)課文要求：讀準(zhǔn)字音，記住字形，讀通課文，標(biāo)上小節(jié)號。

2、檢查。

（1）讀詞語：精致婀娜多姿庭園寒磣不畏嚴(yán)寒自鳴得意。

（2）教學(xué)生字：婀磣畏。

（3）接龍讀課文（及時(shí)正音）。

（二）深入學(xué)習(xí)課文。

1、自由讀課文，思考：含羞草原本叫什么名字？為什么叫它這個(gè)名字？

2、交流。

3、出示句子：因?yàn)樗X得自己的神態(tài)婀娜多姿，是世界上最俊的。

（讀出自鳴得意的語氣）。

4、用“因?yàn)樗X得``````”練習(xí)說話。

5、有感情朗讀課文1---------5小節(jié)。

6、為什么這么自鳴得意的得意草會改名為含羞草的呢？它為什么不得意了呢？

自讀課文6-13節(jié)。

7、交流。

8、分組比賽朗讀6-------9節(jié)。

9、合作小組完成表格。

10、請小朋友摘錄幾個(gè)描寫花草的詞語。

11、齊讀6------9節(jié)，試著背一背。

12、讀10--13節(jié)，找找含羞草樣子的特別之處。

（人們一碰得意草，它就羞愧地收攏葉子，低下頭來。）。

13、小結(jié)。

三、實(shí)踐運(yùn)用。

1、游戲鞏固生字、新詞。

2、試背6------9節(jié)。

四、拓展延伸。

小組交流。

社會含羞草教案篇十

1、 ?電腦課件播放：東北的林海畫面、野生動物等。

2、 ?出示中國地形圖，提問：我國最北的地區(qū)在哪里？

（東北地區(qū)，是我國離赤道最遠(yuǎn)，北寒帶最近的地方，所以冬季溫度很低。）

3、 ?出示東北地區(qū)圖（電腦課件），讓學(xué)生在地圖上找出大興安嶺、小興安嶺和長白山脈。

5、 ?板書課題：東北的林海雪原

6、 ?學(xué)生朗讀1、2自然段

1、 ?讓學(xué)生自學(xué)課文第3自然段，出示思考題（電腦課件）。

2、 ?（1）提問：東北林海里出產(chǎn)的木材有哪些特點(diǎn)？

（2）提問：這些優(yōu)良樹木主要有哪幾種？板書：紅松、落地松、白樺

3、（1）提問、討論：“一邊采伐森林、一邊栽上新苗”的好處在哪里？

（2）小結(jié)：按照我國《森林法》的規(guī)定，一邊伐木，一邊栽上新苗，能使林木更新，青山常在，成為取之不盡的資源。（思考：如果隨意砍伐森林，會造成什么后果？）

1、 ?小結(jié)學(xué)習(xí)第3自然段的方法：

（1）、帶著問題閱讀課文

（2）、小組討論

（3）、回答問題

（4）、朗讀課文，加深理解。

2、 ?用上面的方法學(xué)習(xí)第4、5自然段。帶著問題閱讀（電腦課件出示思考題）。

3、 ?提問：這兩段課文主要寫了什么？板書：野生動物、著名特產(chǎn)。

4、 ?（1）提問：東北林海里生活著哪幾種主要的野生動物呢？

板書：大黑熊、東北虎、梅花鹿、松鼠、紫貂

（2）讓學(xué)生欣賞有關(guān)這些動物的圖片（電腦課件）。

（3）提問：東北地區(qū)的松鼠和紫貂的毛長得特別濃密，為什么？

為了適應(yīng)這里異常寒冷的冬季（啟發(fā)學(xué)生想象這里冬季人們?nèi)绾紊睿浚?/p>

5、（1）提問：東北三種著名的'特產(chǎn)是什么？有誰聽說過這些特產(chǎn)有什么用途？

板書：貂皮、鹿茸、人參。

（2）向?qū)W生扼要介紹一下這三種特產(chǎn)的用途。

1、 ?讓學(xué)生說說造林護(hù)林的好處，濫砍森林的危害。

2、 ?自找伙伴討論：如何為綠化祖國、保護(hù)環(huán)境資源獻(xiàn)出自己的力量。

1、 ?學(xué)生自我總結(jié)與質(zhì)疑。

2、 ?游戲：在掛圖上找出對應(yīng)的地方

3、 ?分小組競賽答題（電腦課件出示題目）

回家利用網(wǎng)絡(luò)搜集東北三寶的價(jià)值，告訴家人。

板書設(shè)計(jì)：

15、東北的林海雪原

優(yōu)良樹木：紅松、落葉松、白樺

野生動物：大黑熊、東北虎、梅花鹿、松鼠、紫貂

著名特產(chǎn)：貂皮、鹿茸、人參

社會含羞草教案篇十一

1、積極表達(dá)對含羞草的感受，并嘗試邊說兒歌邊進(jìn)行動作表演。

3、培養(yǎng)耐心，學(xué)習(xí)等待。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

【活動準(zhǔn)備】。

1、幼兒用書、掛圖、磁帶。

3、秒表。

活動重難點(diǎn)：

目標(biāo)1、3。

【活動過程】。

（1）路邊有小草：雙腿彎曲蹲下，雙手在地面上做捧東西的樣子，眼睛隨手動。

（2）隨風(fēng)輕輕搖：起身，雙手背后，身體輕輕左右搖擺。

（3）摸它就合攏：雙手摸頭兩下，合掌放在左臉頰，頭向左傾斜，做出睡覺的樣子。

（4）它叫含羞草：雙說高舉，在頭的上方轉(zhuǎn)圈。

2、和幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書上《含羞草》的畫面，并討論。

師：

(1)看過含羞草嗎？含羞草長得像大樹嗎一樣高嗎？

(2)含羞草的葉子長得什么樣子？像什么東西？

(3)含羞草會開花嗎？它的花是什么顏色呢？

(4)含羞草的花是什么形狀？你覺得它像什么？

(5)會有昆蟲來拜訪含羞草嗎？你覺得它像什么？

3、取出事先準(zhǔn)備的含羞草植株，讓幼兒仔細(xì)觀察含羞草，和書上的一樣嗎？在請幼兒用手摸摸含羞草的植株，含羞草會怎么樣呢？(葉子會立刻合起來，枝干也會垂下來。)。

4、教師取出秒表，計(jì)量含羞草回復(fù)原樣需要多長時(shí)間。

（1）請一位幼兒輕觸含羞草，等含羞草的葉子完全合起來后按下秒表開始計(jì)時(shí)。

（2）請幼兒一起從1開始數(shù)，看看需要數(shù)到幾，含羞草的葉子才會再張開，枝干才又挺起來。

（3）記得提醒幼兒，在計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)的'過程中，不要再碰到含羞草。

5、活動完成后，請幼兒分享活動的心得。

（1）你最喜歡含羞草的那個(gè)部位？為什么？

（2）當(dāng)碰到含羞草，含羞草葉子合上時(shí)，有什么感覺？

（3）在等待含羞草葉子再度張開的過程中，又是什么樣的感覺？

（4）你知道它為什么叫含羞草了嗎？

活動評價(jià)：

1、能積極表達(dá)觀察感受，邊說兒歌邊進(jìn)行動作表演。

2、至少能說出含羞草的兩種特征。

3、能耐心等待含羞草合起來的葉子再張開。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

社會含羞草教案篇十二

活動目標(biāo)：

1.促進(jìn)幼兒大肌肉動作發(fā)展；

2.提高幼兒的反應(yīng)能力；

3.增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識培養(yǎng)；

4.體驗(yàn)在集體運(yùn)動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

皮球1個(gè)、長的紅布4條、遙控汽車1輛。

活動過程:。

（一）游戲：看誰變得快。

教師將紅布舉過頭頂，幼兒站立紅布下，完成下列動作：

．及時(shí)調(diào)整步伐跟隨紅布左右移動方位變化；

．及時(shí)調(diào)整步伐跟隨紅布上下移動方位變化。

（二）游戲：球兒滾滾。

幼兒站立于紅布兩側(cè)拉起紅布形成通道，并互相協(xié)作完成下列動作：

．教師將球快速滾動過紅布，提示幼兒將紅布拉開并保持平整；

．教師將球放置于紅布一側(cè)，提示幼兒利用站立姿勢的變化，將球滾動到另一側(cè)；

．教師進(jìn)一步提升難度，在紅布上開遙控汽車。

（三）游戲：跨越彩虹。

幼兒站立于紅布一側(cè)：若干幼兒拉起紅布形成四條橫向通道，并互相協(xié)作完成下列動作：

．在紅布上跑動。

．在紅布上爬行。

（四）游戲：舞龍。

幼兒將紅布至于頭頂，并用手臂拉開，形成長龍，并在教師的引導(dǎo)下完成：

．直線走。

．曲線走。

．變速走。

．轉(zhuǎn)向走或跑。

（五）放松游戲：同心協(xié)力。

．幼兒排成一列橫隊(duì)，手持紅布按節(jié)奏前進(jìn)。

社會含羞草教案篇十三

小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。

1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。

1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）。

2、水果一籃。

3、歌曲：看朋友、找朋友。

1、帶禮物去看朋友。

交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。

敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。

個(gè)別提問：你在和誰打招呼？

2、送禮物。

（1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？

要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶。

討論：老師送的禮物對嗎？互相檢查。

交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。

3、回贈禮物。

1.2.3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

個(gè)別介紹，互相檢查。

4、聽音游戲。

聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的“找朋友”舞。

5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

健康《有用的指甲》。

活動目標(biāo)。

1.初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。

2.通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護(hù)指甲。

3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

活動準(zhǔn)備。

1.圖片：指甲。

2.指甲剪。

活動過程。

一、初步了解指甲的作用。

1.圖片觀察指甲。

引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。

2.討論了解指甲的作用。

小朋友，你知道指甲有什么用嗎？

小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，

通過指甲還可以看出人的.身體健康狀況等。

二、如何愛護(hù)自己的指甲。

1.教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？

2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，

手臟了要及時(shí)洗手等等。

3.如果指甲長長了，我們不剪，會怎么樣呢？

小結(jié)：不及時(shí)剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時(shí)洗手，指甲中會有許多臟東西；

經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

三、游戲：親親指甲鉗。

1.出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀？這是用來做什么的呀？

2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰親一親呢？

3.教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手。

4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢？

四、延伸活動。

教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣。

社會含羞草教案篇十四

專心閱讀故事書，理解故事內(nèi)容。

知道世界各地的人們都要互相幫助。

《世界真精彩》幼兒用書或電子書第21頁。

《花婆婆》故事書（河北教育出版社）。

活動34的新聞剪報(bào)。

形式：小組

1、出示幼兒用書或電子書第21頁，請幼兒說說書中國際援助組織人員的工作，并發(fā)表意見，表示對他們的欣賞程度。

2、請幼兒從活動34的新聞剪報(bào)當(dāng)中，把一則最有意義的貼在一張a4大小的彩紙上，并解釋選中的原因，最后教師把所有的彩紙訂成一本書《國際援助組織在行動》。

3、出示《花婆婆》故事書，介紹書名、文稿作者和插畫作者，告訴幼兒花婆婆也做了一件很有意義的事。

4、教師講述故事：

有一個(gè)小女孩，跟爺爺住在海邊。爺爺常常講一些遠(yuǎn)方發(fā)生的故事給她聽。小女孩對爺爺說：“我長大以后，要像您一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行；我老的時(shí)候，也要像您一樣，住在海邊?！睜敔斦f：“很好，但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事?！?/p>

小女孩長大后，真的去很遠(yuǎn)的地方旅行。有一年，她騎駱駝時(shí)，不小心摔傷了，她就到海邊住下來，每天看著日升日落，她覺得這個(gè)世界已經(jīng)夠美了，還能做什么讓世界變得更美麗的事呢？有一天，她撒在花園里的魯冰花開了，這種紫色、藍(lán)色、粉紅色的穗狀花朵，非常漂亮，她想，等身體比較好的時(shí)候，她要再多種一些。一天早上，她走到山坡上，發(fā)現(xiàn)那里也開滿一大片的魯冰花，她心里想：一定是蜜蜂、蝴蝶從我的花園里把種子散播到這邊的。這時(shí)候，她突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子，她買了很多魯冰花的種子，每天出門就到處去撒種子，鄰居的小孩子常常跟在她后面，叫她“怪婆婆”。第二年春天，整個(gè)小鎮(zhèn)的教堂邊、教室邊、小路、海邊，都開滿了美麗的魯冰花，大家才知道，原來她是在撒花種子，從此以后,大家就改口叫她“花婆婆”。

后來，有很多小朋友常去聽她講故事，她講的是很遠(yuǎn)的地方所發(fā)生的故事。有一次，一個(gè)小女孩對她說：“我長大以后要像您一樣，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方旅行，我老的時(shí)候也要像您一樣住在海邊?！彼f：“嗯！很好，但是你要記得做一件讓世界變得更美麗的事……”

5、與幼兒討論：

花婆婆小時(shí)候希望長大以后做什么事？（去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地

方旅行；年老的時(shí)候，住在海邊。）

花婆婆答應(yīng)爺爺要做什么事？（讓世界變得更美麗的事。）

你希望像花婆婆一樣，到不同的國家，認(rèn)識各地的朋友嗎？

為什么？（自由回答。）

最后，花婆婆怎樣讓世界變得更美麗？（她把魯冰花的種子

撒在原野上、山坡上、公路旁和鄉(xiāng)間的小路。當(dāng)花開時(shí)，周圍就變得很美麗。）

6、與幼兒討論：

你希望世界變得更美麗嗎？為什么？

你會做什么事情來實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望？

能專心閱讀故事書。

知道世界各地的人們都要互相幫助。

在后續(xù)的活動中，教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)嘗試創(chuàng)作命題畫“如果我有一?；ǚN子，我用它來……”，請幼兒大膽想象繪畫不同的花以及它們的神奇作用，并掛在展覽區(qū)相互欣賞。

社會含羞草教案篇十五

1、了解老師工作辛苦、關(guān)心愛護(hù)小朋友的特點(diǎn)。

2、能用語言表達(dá)對老師的熱愛、尊敬之情。

3、喜歡自己的老師，有愛老師的情感。

二、活動重難點(diǎn)：能用語言表達(dá)對老師的喜愛之情。

三、活動準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識相關(guān)的老師。

2、師生生活照片、老師制作的教玩具、幼兒自制的小禮物、幼兒用書。

四、活動過程：

（一）、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察畫面并欣賞教師朗誦詩歌《老師的手》，引出話題。

（二）、通過提問幫助幼兒回想老師在生活、學(xué)習(xí)等方面是如何關(guān)心和照顧小朋友的，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

1、你喜歡的老師是怎么樣子的？

2、老師在幼兒園是怎樣關(guān)心愛護(hù)你的？

3、老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？

(三)、幼兒觀賞、交流師幼生活、學(xué)習(xí)的照片和老師制作的教玩具。

(四)、啟發(fā)幼兒將自制的禮物贈送給老師，表達(dá)對老師的感激和尊重。

五、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時(shí)，感受到社會活動的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

社會含羞草教案篇十六

我家有一盆可愛的含羞草，只要輕輕一碰，它就害羞地閉上了小葉子，所以我天天抱著它玩兒，它成了我形影不離的好朋友。上學(xué)前，我都會把它抱到陽臺上最顯眼，最舒適的地方，讓它曬太陽。到了學(xué)校，我的腦海里依然浮現(xiàn)出它可愛的樣子。中午放學(xué)，我就急急忙忙跑來看看它，生怕它有一點(diǎn)閃失。到了晚上，我又把它從寒冷的陽臺上搬到溫暖的家里，仔仔細(xì)細(xì)地澆水，晚上做夢都時(shí)常夢見它。

跟它在一起的日子真美好呀！我希望這美好的日子一直持續(xù)下去?？捎幸惶?，媽媽催我趕緊出門回老家，我一時(shí)迷糊，竟然把它忘在了陽臺上，這一去就是一個(gè)星期。這幾天，太陽像一個(gè)大火球一樣，炙烤著大地。老家的花兒無精打采地耷拉著腦袋，知了叫得越歡了，狗也躲在樹蔭下乘涼，我呆在空調(diào)房里，有些不安，不知道我的含羞草怎么樣了！我只好祈禱它沒事兒。日子一天天過去了，終于可以回家了，我一下車就直奔陽臺，但映入眼簾的是我最不忍心看到的場景，花盆里只有一些枯草，我仔細(xì)一看，這些枯草就是我平時(shí)細(xì)心照顧的含羞草。我輕輕碰了它一下，它的葉子就碎了一地，我只好忍痛把那些枯枝敗葉倒進(jìn)了垃圾桶。花盆里的土已經(jīng)干裂了，真是慘不忍睹！從那以后，我茶飯不思，媽媽建議我在那個(gè)花盆里再種一種植物。我把種子種下去以后，默默地想：希望可以長出和含羞草一樣的花兒。之后，我又像照顧含羞草一樣，精心照料著這顆種子。一個(gè)月以后，那棵種子已經(jīng)發(fā)芽了，嫩嫩的，像一個(gè)剛出生的小嬰兒，我高興地又蹦又跳?？墒?，我在它旁邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，它垂著腦袋，似乎還沒有睡夢中醒來，我細(xì)細(xì)一看，這不是我的含羞草嗎！它竟然活了過來，我激動極了，抱著花盆左看右看，恨不得親上一口。

我又買來一個(gè)花盆，將“失而復(fù)得”的含羞草移植過來，像珍寶一般照顧它，它也越長越茂盛。我喜歡含羞草，更喜歡它那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

社會含羞草教案篇十七

活動目標(biāo)：

1.幼兒們愿意在大家面前說出自己的.名字，愿意和大家一起做游戲。

2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望，愿意親近老師。

3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒自己的照片每人一張。

2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。

活動過程：

(一)教師親親抱抱小朋友。

導(dǎo)入語。

幼兒：好......

師：現(xiàn)在老師先自我介紹一下......

師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰愿意成為我的新朋友？播放音樂《幼兒園里真快樂》音樂結(jié)束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說：“我喜歡你!想和你成為好朋友?！辈⒑陀變河H親抱抱，然后送上小禮物。

(二)鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的名字。

師：現(xiàn)在哪個(gè)小朋友想來介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精美禮物一份。

1、請舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說我叫：“xxx?！?/p>

2、對個(gè)別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強(qiáng)，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓勵(lì)。

(三)教師出示全班幼兒個(gè)人照片。

1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什么名字，在哪里？幼兒用手指出來，并說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵(lì)。

2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。

師：:你喜歡的的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在哪里？(四)請幼兒們圍成一個(gè)大圓圈做《找朋友》的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。播放音樂“找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友?！?/p>

(四)活動結(jié)束：

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教?！彼囊饬x是顯見的，它所提倡的是賦予幼兒一個(gè)良好的“社會的界定”，給他們一個(gè)積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛，渴望對他人的歸屬感，“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并且加以指導(dǎo)。“千里難尋是朋友”，真心希望每個(gè)孩子都有許多真誠的朋友。

社會含羞草教案篇十八

1、在語言環(huán)境中認(rèn)識10個(gè)生字，描摹6個(gè)字，積累10個(gè)詞語，理解“婀娜多姿、寒磣、不畏嚴(yán)寒、色彩斑斕”等詞語的意思。

2、能正確、流利朗讀課文。背誦課文第六至九節(jié).

3、通過課文的學(xué)習(xí)，知道含羞草名字的由來，了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。

4、介紹自己喜歡的一種植物，嘗試積累描寫花草的詞語。

1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位朋友，你們看，它是誰？（出示圖片）。

2、你們知道含羞草有什么特點(diǎn)嗎？

師：含羞草的葉子之所以會垂下合攏，這里還藏著一個(gè)動聽的童話故事，想不想了解，今天我們就來學(xué)習(xí)第40課。

3、出示課題：40、含羞草。讀課題。

1、輕聲讀課文，找一找課文哪一節(jié)告訴我們它叫含羞草？

2、出示第13節(jié)。

3、（預(yù)設(shè)：1、含羞草什么意思？

2、為什么后來叫它含羞草了？

3、為什么一碰它就收攏葉子？）。

4、齊讀第13節(jié)。

5、過渡：原來含羞草一開始叫得意草，那么為什么會叫它得意草呢？

1、過渡：原來含羞草一開始叫得意草，（板書：得意草）人們?yōu)槭裁催@樣叫它呢？自己輕輕讀讀課文1——5節(jié)，劃出有關(guān)句子。

3、示生字：陶、婀、娜、姿，誰來讀一讀。

4、點(diǎn)出“翠綠、婀娜多姿、淡雅”等詞。

5、理解“婀娜多姿”這個(gè)詞嗎？

出示兩幅動畫效果圖，幫助理解“婀娜多姿”這個(gè)詞。

6、引讀2-4節(jié)。

7、指導(dǎo)讀“自我陶醉”這個(gè)詞。

8、讀“得意揚(yáng)揚(yáng)‘這個(gè)詞。還知道跟它意思相近的詞嗎？得意洋洋（近義詞——自鳴得意）。

9、指導(dǎo)引讀1-4小節(jié)。

10、出示第5節(jié)：因?yàn)樗€覺得自己是世界上。。。。。。

過渡：是呀。難怪它經(jīng)常----，難怪它----，連主人也覺得它太----。

師：得意草把什么都不放在眼里，真是太自鳴得意了。主人覺得這樣下去不行，于是，在一年四季中主人把它放到了不同的地方，讓它和其它花兒比一比，看看誰到底更美麗。

2、先自己讀讀課文6——9節(jié)，再試著根據(jù)填空說一說。

（出示）（季節(jié)），得意草與相比，覺得，因。

為。

3、小組學(xué)習(xí)，交流。

4、認(rèn)讀第4個(gè)小節(jié)中的詞語，

出示：寒磣菊花色彩斑斕不畏嚴(yán)寒千姿百態(tài)。

理解詞義：寒磣、不畏嚴(yán)寒、色彩斑斕。

5、小朋友，如果你是得意草，當(dāng)你與那些花兒比過后，你的心情會怎樣呢？

6、交流并板書（羞愧、慚愧）學(xué)生字：慚。

7、分角色讀6——9小節(jié)。

1、引讀12節(jié)。

2、（出示）指導(dǎo)讀得意草的話。

3、與“慚愧”意思相近的'詞是----。

4、“慚”和“愧”一樣，都是豎心旁，開火車讀一讀。

5、過渡：從此之后，得意草就改名叫含羞草了。

這兩個(gè)名字，你喜歡哪一個(gè)？說說你的理由。

1、圈出課文中描寫花草的詞語。

2、交流（出示）。

描寫花的詞語：婀娜多姿、淡雅、千姿百態(tài)、色彩斑斕、不畏嚴(yán)寒。

描寫草的詞語：翠綠。

1、你能用這些詞語和以前學(xué)過的描寫花草的詞語，來介紹一下你喜歡的一種植物嗎？

出示：我喜歡花，因?yàn)椤?/p>

（提示：可以從顏色、味道、姿態(tài)等方面進(jìn)行介紹）。

2、從課文中摘錄幾個(gè)描寫花草的詞語。（至少3個(gè)）。

3、抄寫課后詞語。

社會含羞草教案篇十九

活動目標(biāo)：

1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

立體教具一套。

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演：

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子們出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂。

小朋友出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

二、討論：

1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好？為什么？

三、游戲《躲過大灰狼》。

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，如果發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

活動反思：

這樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，好習(xí)慣是要長期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持，并且有家長們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的，讓我們共同努力、共同加油吧!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。