良好的教案應該能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的合作與交流能力。教案編寫要注意形式的規(guī)范，內(nèi)容的豐富，同時要考慮教學的實際情況，希望以下資料對你有所啟發(fā)。

《運動》中班健康教案設計意圖篇一

幼兒園即將舉辦活動會，借此時機讓幼兒相識更多與活動有關的常識和履歷，勉勵幼兒努力加入體育運動，實驗在體育運動中進修怎樣掩護本身，為此，我們訂定這個主題。

1、讓幼兒開端控制幾種簡樸的體育活動項目。

2、幼兒知道適量的活動能給我們帶來康健。

3、在體育運動中實驗進修掩護本身，使本身可以或許完成體育運動。

4、經(jīng)由過程體育運動，練習幼兒的對峙性、刻苦刻苦的精力。

5、體驗活動的快活。

1、相識幾種活動項目，簡樸熟悉幾種活動東西。

2、進修自我掩護的要領，如：活動出汗立刻調換衣服。

3、幼兒手工制作隨音樂做身世體行動。

4、進修一個跟從一個走。

5、進修兩手兩膝著地爬、雙腳行進跳。

1、部署與主題有關的主題墻。

2、網(wǎng)絡與主題有9d(的'圖片和材料，安排娃娃家，讓幼兒進修本身把玩具放回原位。

1、支撐幼兒努力到場體育活動。帶幼兒加入一些得當其年事的體育活動。

2、請家長來園報告本身的活動履歷。

《運動》中班健康教案設計意圖篇二

目標：

知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預防感冒的方法。

材料提供：

故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾。

操作說明：

見照片。

我的小綿羊。

目標：

1、練習在軟物上繞線的技能。

2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調能力及練習手腕力度的控制。

材料提供：

小綿羊圖片、各色粗、細毛線。

操作說明：見照片。

給雪人排對和畫圖的另一半。

目標：

會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。

材料提供：

給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆。

畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆。

操作說明：見照片。

天冷了怎么辦。

目標：

能根據(jù)生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。

材料提供：

若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆。

裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物。

目標：

能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。

材料提供：

裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套。

裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀。

操作說明：見照片。

1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表里；

3、引導幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。

《運動》中班健康教案設計意圖篇三

1.了解身體關節(jié)與運動的關系。

2.喜歡模仿運動天使的動作，感覺身體運動的奇特和快樂。

1.紅色圓點貼紙若干，用不干膠剪的皇冠一個。

2.在現(xiàn)成的木頭關節(jié)人的后背用紙粘貼兩個小橢圓形作為翅膀，在關節(jié)人的頭部粘貼一個皇冠，使之成為“運動小天使”。

1.這是一個喜歡運動的小天使，你能讓他動起來嗎？教師出示運動天使，引導幼兒觀察。

2.你能讓小天使投沙包嗎？幼兒說說投擲時手和腳的動作，教師根據(jù)幼兒的表述，給小天使擺造型。引導幼兒觀察小天使的關節(jié)變化。

3.你能讓小天使拍皮球嗎？拍皮球的.時候，手是怎樣運動的？教師操縱小天使，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動作。

4.你能讓他跑起來嗎？教師操縱小天使，使之手臂前后彎曲，兩腿分開，膝蓋彎曲，做出跑步的姿態(tài)。

1.小天使是怎么動的？你能找出他會動的身體部位嗎？

2.幼兒說出運動小天使會動的身體部位，如頭頸、手臂、腳、腰等，教師將紅色圓點貼紙——粘貼在小天使的關節(jié)部位。

3.連接骨與骨之間的是關節(jié)，有了關節(jié)我們就能做出很多動作。

4.你能學著小天使的樣子動一動嗎？手臂彎一彎，小腳踢一踢，再轉一轉屁股，抖一抖肩膀。

5.你能找到自己身上的關節(jié)嗎？引導幼兒發(fā)現(xiàn)關節(jié)與肢體動作之間的關系。

6.運動小天使的提醒：如果沒有關節(jié)或是關節(jié)受傷，我們就會動不了，一定要保護自己的關節(jié)，要活動開關節(jié)，做些運動，有些不容易完成的動作不要硬做。

1.教師將皇冠形狀的不干膠粘貼在一個幼兒的額頭上，請該幼兒變身成“運動小天使”，邊做邊說：“請你跟我xxx?！逼渌變哼吥７滤膭幼鬟呎f：“我就跟你xxx”

2.誰被貼上了皇冠，誰就是運動小天使，帶領大家做運動。

《運動》中班健康教案設計意圖篇四

1、喜歡人物繪畫活動，感受美術創(chuàng)作的愉悅情緒。

2、回憶并描述運動時的各種姿態(tài)、動感及愉悅情緒下臉部的變化特征。

經(jīng)驗準備：幼兒有過做各種運動的經(jīng)歷，感受。

物質準備：收集各種運動圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。

1、師幼共同回憶并講述或示范運動時的情景。

(1)以談話導入活動：教師：你喜歡運動么?(喜歡)你喜歡做什么運動?你是怎么做的?當時心情怎樣?從那里表現(xiàn)出來?(幼兒討論)。

(2)幼兒講述或示范運動時的情景：個別幼兒上前講述或示范動作，引導幼兒觀察不同的姿態(tài)、動感及幼兒的神情。

2、欣賞各種運動圖片，學習人物的不同表現(xiàn)方法。

(1)出示圖片：引導幼兒觀察各種運動所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。

(2)出示幼兒各種運動時的.照片：引導幼兒觀察小朋友在運動時是由不同場面組成，如有的是正面運動，有的是背面運動，有的是側面運動等。

3、師幼共同討論畫面的表現(xiàn)方法。

(1)教師：今天我們要把自己和同伴運動的場面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來，該如何表現(xiàn)最好呢?那么多同伴在運動，你給他們怎么分配場地更好呢?(幼兒討論)。

(2)教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學習和理解畫面布局。

在幼兒創(chuàng)作時，教師邊觀察邊指導幼兒對重難點的理解和掌握。

5、展示幼兒作品，進行欣賞和評價。

教師：你最喜歡那一幅畫，為什么?(引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點)。

幼兒們很聰明，他們的體育鍛煉形式很多，有很多的幼兒花的很形象，可見他們經(jīng)歷的活動很真實。

《運動》中班健康教案設計意圖篇五

現(xiàn)在正值春夏交替之際，加之近期我區(qū)天氣時暖時寒，氣溫波動頻繁，正是水痘易發(fā)病時期，兒童一旦感染上水痘不僅對身體造成傷害，而且影響正常的學習和生活，為了更好做好水痘防控工作，近日，學校召開預防水痘專項會議。在會上，學校負責安全衛(wèi)生的老師向老師們再次詳細講解了水痘的癥狀、病理和傳染源等知識，針對如何預防和處理、落實晨檢、午檢制度等方面都作了具體而詳盡的講解和要求。會議還提出，全體老師必須在思想上高度重視，以對學生高度負責的態(tài)度嚴格落實各項防控工作，層層落實責任，做到防患于未然，在日常工作中切實落實“五早”要求：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療、早處理，對水痘疫情做出快速反應。

學校利用主題班會、黑板報、微信公眾平臺和致家長的一封信等形式進行健康安全教育和衛(wèi)生科普教育，學校還積極鼓勵學生要加強體育鍛煉、增強自身體質，更加有效地預防疾病的感染。相信在莼湖中心小學全體師生的共同努力下，孩子們都能健健康康、快快樂樂地成長。

你了解水痘嗎？

1水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒初次感染引起的急性傳染病。水痘潛伏期為12-21天，多為2周左右。初始表現(xiàn)為低熱、全身不適、食欲不振等癥狀。1-2天后開始出現(xiàn)皮疹，初為紅色斑丘疹或斑疹，數(shù)小時后變成橢圓形水滴樣小皰疹，周圍有紅暈，皰疹液起初透明，后變?yōu)榛鞚?。皮疹陸續(xù)分批出現(xiàn)，伴有瘙癢，先出現(xiàn)于軀干部，繼而向面部及四肢擴展，四肢末端較少。2～3天后，皮疹開始結痂，數(shù)天后痂皮脫落，一般不留疤痕。

2主要發(fā)生在嬰幼兒和學齡前兒童，成人發(fā)病癥狀比兒童更嚴重。以發(fā)熱及皮膚和黏膜成批出現(xiàn)周身性紅色斑丘疹、皰疹、痂疹為特征，皮疹呈向心性分布，主要發(fā)生在胸、腹、背，四肢很少。

3冬春兩季多發(fā)，其傳染力強，水痘患者是惟一的傳染源，自發(fā)病前1～2天直至皮疹干燥結痂期均有傳染性，接觸或飛沫吸入均可傳染，易感兒發(fā)病率可達95%以上。

4該病為自限性疾病，一般不留瘢痕，如合并細菌感染會留瘢痕，病后可獲得終身免疫，有時病毒以靜止狀態(tài)存留于神經(jīng)節(jié)，多年后感染復發(fā)而出現(xiàn)帶狀皰疹。

注意事項。

1注意消毒與清潔。

2定時開窗通風。

3如有發(fā)熱及時退燒。

4注意病情變化。

5避免用手抓破皰疹。

生活中預防：

減少接觸，防止感染；

注意個人衛(wèi)生，增強體質；

經(jīng)常開裝通風，保持空氣清新；

開展宣傳教育，及時掌握發(fā)病情況；

學校在行動。

第一，在思想上高度重視。學校針對時下正是“水痘”高發(fā)季節(jié)，對全校教師進行傳染病預防的宣傳教育。要求全體教師在思想上高度重視，立足崗位，扎實工作。

第二，各班主任加強“晨檢”工作，堅持落實“一看二摸三問”的原則，要觀察學生情緒和臉色狀況；摸摸孩子的額頭，看看是否發(fā)燒；并將檢查情況及時記錄，以便針對問題及時處理。

第三，認真做好教室通風工作。要求班主任保證教室門窗常開通風，避免學生之間可能出現(xiàn)的交叉感染。并在每天放學后對教室進行消毒。第四，認真做好傳染病預防宣傳教育工作。要求班主任通過晨間談話、放學一分鐘教育等形式對學生進行傳染病預防的教育。一旦出現(xiàn)水痘癥狀，及時到醫(yī)院就診，根據(jù)醫(yī)生建議采取居家或住院隔離治療，在治愈后憑醫(yī)院證明返校學習。

《運動》中班健康教案設計意圖篇六

1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

小結：多做運動能使小朋友身體長高、漲結實;能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動作靈活，變得聰明。

2.引導幼兒討論、分析一周運動計劃的內(nèi)容。

(2)根據(jù)幼兒的理解程度，教師有重點地介紹一周計劃運動的內(nèi)容。

(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃?

小結：指定運動計劃考慮要周到，計劃里要有做運動的時間、做什么運動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。

3.幼兒自助指定運動計劃。

(1)幼兒制定計劃，教師重點觀察幼兒計劃的運動項目的可行性和時間上有沒有遺漏，及時給予提示或幫助。

(2)引導幼兒展示、交流自己的運動計劃，互相提出補充的意見。

4.討論運動中要注意的安全。

小朋友在運動中要注意哪些安全?應該怎樣保護自己?

1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

2.鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學習資源，說說畫面中的額小朋友們在做什么運動，并商討、制定家庭運動計劃。

《運動》中班健康教案設計意圖篇七

1、練習繞障礙物走、跑，提高動作的靈敏性。

2、能積極參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)勇敢精神和同伴合作能力。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

喜洋洋頭飾一個、灰太狼畫像4張、音樂、裝有“石頭”的籃子、貼有“小樹”椅子12把。

活動重點：幼兒能繞走障礙物走、跑。

活動難點：幼兒繞障礙物走、跑時身體要向前傾并側身繞過。

一、情景導入。

師：今天天氣真好!“媽媽”要帶你們出去郊游。但是跟媽媽出去千萬不能亂走，萬一碰上了灰太狼就糟糕了，我們一起出發(fā)吧!

二、分層活動。

1、繞著障礙物走。

(1)教師創(chuàng)設情景：瞧，我們來到了小樹林，我們一起玩?zhèn)€“躲貓貓”游戲吧!

(2)交代任務：當音樂開始的時候我們要在小樹林里自由繞著小樹走，注意不要碰撞到小樹，當音樂停止的時候就要隨意找到一個小樹躲起來。

(3)幼兒練習。(并提問：怎樣繞才能不會碰撞到小樹?)。

2、變式訓練。

(1)教師創(chuàng)設情境：孩子們，剛剛我們活動了很久肚子都餓了吧?媽媽發(fā)現(xiàn)那邊有一片綠茵茵的草地，我們到那邊去找吃的吧!不過這次我們要比賽，看哪一組先到達目的地。

(2)交代任務：首先我們要分成四組，每組最后一個寶寶要繞過前面每一個寶寶到達第一個后，再有后面的寶寶逐個進行。(注意：每組寶寶之間的間距要手伸直碰不到前面的寶寶)看哪一組的寶寶先到達。

(3)幼兒練習。

3、學習繞障礙物跑。

(1)教師創(chuàng)設情境：哇!好多新鮮可口的草，寶寶們我們一起去吃吧!吃飽后，我們圍坐成一個圈休息一下吧!“媽媽”突然想到了“丟手絹這個有趣的游戲，不過今天我們要改變一下游戲方法。

(2)交代任務：當我們一起集體唱喜洋洋的歌，一位寶寶就圍著圓圈繞著走，當唱完以后，就輕輕拍另一個寶寶的肩，被拍到的就要起來繞著圓圈跑去抓住他。

(3)幼兒練習。

4、鞏固繞障礙物跑。

(1)教師創(chuàng)設情境：寶寶們，你們聽，誰的聲音?呀!是樹林那邊的灰太狼又來欺負我們了，羊寶寶們，我們繞過小樹林，一起去對付它吧!

(2)交代任務：分成四組，前面的一個寶寶拿起旁邊的小石頭繞過小樹林跑到對面向灰太狼的頭砸去，然后從小樹林旁邊回來跟下一個寶寶擊掌后排到后面，下一個寶寶繼續(xù)進行。

三、整理和放松。

“媽媽”的寶寶們真勇敢，把灰太狼打敗了，但也把我們累慘了，我們一起來放松放松吧!

以情節(jié)發(fā)展為主線，豐富活動內(nèi)涵。一個完整詩意的故事情節(jié)，貫串于整個活動內(nèi)容，幼兒扮演著喜愛的喜羊羊，在教師“媽媽”創(chuàng)造的溫馨快樂的情景故事中，進行著一個一個的游戲，場景的布置使用率高，摒棄了繁瑣復雜的道具，而情節(jié)的創(chuàng)設，遵循了“平穩(wěn)一上升一高潮一平穩(wěn)”的體育活動原則。

以自主探索為主導，優(yōu)化活動過程。教師改變了過去示范講解的灌輸教學，在活動中充分體現(xiàn)了理念的變革。幼兒在游戲中自己嘗試學習繞障礙物走、跑后，教師幫助幼兒總結繞障礙物走、跑的要領，如有的幼兒認為繞障礙物走就像平時做開飛機的游戲身體要側身傾斜，在探索的過程中懂得了經(jīng)驗的遷移。

《運動》中班健康教案設計意圖篇八

1、學習閱讀指示牌。

2、根據(jù)指示做動作。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

自制有趣的指示牌。

1、事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，并為它們命名。

2、來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

3、選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。

1、可選擇戶外或幼兒園里適當?shù)牡胤?，自己制作指示牌?/p>

2、若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。

通過活動獲得愉悅的感受與體驗；啟發(fā)幼兒在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象；保護和鼓勵幼兒在活動體驗中的獨立見解。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性潛質。設定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展幼兒的想象力，增強幼兒的創(chuàng)造意識。養(yǎng)成健康向上的審美情趣。