教案的編寫需要具備一定的教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以確保教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行。在編寫教案時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。以下是一些精選的教案示例，希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。

防拐騙安全教育教案小學(xué)生篇一

1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

2、培養(yǎng)幼兒的'自我保護(hù)意識(shí)和能力。

一、通過故事組織幼兒討論

1、教師講述故事

教師：放假了，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開爸爸媽媽的手一個(gè)人跑去其他地方玩，一個(gè)陌生人走到涂涂面前對(duì)他說：小朋友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看，涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，涂涂再也回不了家，見不到爸爸媽媽了！爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。

2、組織幼兒討論

教師：涂涂為什么會(huì)遇見陌生人？（因?yàn)橥客恳粋€(gè)人亂跑，離開了爸爸媽媽）

教師：涂涂跟誰走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不認(rèn)識(shí)的人）

教師：他怎么會(huì)跟陌生人走呢？結(jié)果怎么樣？

教師：結(jié)果怎么樣？

教師小朋友能不能相信陌生人的話？為什么不能輕易相信陌生人的話？

教師小結(jié)：陌生人有可能是壞人，壞人會(huì)同好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也見不到爸爸媽媽，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走！

二、創(chuàng)設(shè)情境，在情景中學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法

情景一：一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)xx說：“xx，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒空來接你，讓我接你回家，你跟我走吧?！?/p>

教師提示：你認(rèn)識(shí)她嗎？如果你不認(rèn)識(shí)她那能不能相信她的話。

教師小結(jié)：我們遇到不認(rèn)識(shí)的人，不跟他走，這樣，陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。

情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進(jìn)來，對(duì)一位小朋友說：“小朋友，你真可愛，叔叔給你吃巧克力?！?/p>

教師提示：陌生人給的東西能不能吃?。繛槭裁床荒艹?？（不能吃，別人的東西不能要）

教師：那我們應(yīng)該對(duì)陌生人說什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎么做呢？能不能接受陌生人的禮物？為什么？（不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了）

教師小結(jié)：陌生人給的任何東西都不能收，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。

三、活動(dòng)結(jié)束

教師：我們快過新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一個(gè)人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時(shí)候不能自己跑的太遠(yuǎn)，不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個(gè)人亂跑。

防拐騙安全教育教案小學(xué)生篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、隔壁班級(jí)陌生家長2名。

活動(dòng)過程：

1．在觀看視頻中，你看到了什么？

2．引導(dǎo)幼兒談?wù)?，能不能這樣做？這樣做會(huì)怎么樣？那應(yīng)該怎么做？

3．師小結(jié)。

場景一：一個(gè)“陌生人”手拿遙控飛機(jī)，利用教師指導(dǎo)盲點(diǎn)，對(duì)部分幼兒進(jìn)行誘騙。場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)行拐騙。

1．如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？

2．在媽媽與別人說話時(shí)，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？

3．如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？

4．爸爸媽媽不在家時(shí)。有陌生人要你開門，怎么辦？

播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識(shí)，小朋友們看的非常認(rèn)真并對(duì)案例上的兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識(shí)，并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對(duì)拐騙的看法和如何防拐防騙。

防拐騙安全教育教案小學(xué)生篇三

1.告訴孩子不要隨便跟陌生人走，不在陌生人的車輛上玩耍。

2.告訴孩子不要隨便接受陌生人的食物、禮物，不要接受陌生人的擁抱、摟抱，防止他們將孩子誘拐、騙走。

3.告訴孩子學(xué)生上下學(xué)途中，陌生人主動(dòng)搭話，不要理睬；有人硬拉孩子走，要高聲呼救，或迅速走向繁華地段。

4.告訴孩子與老師或家長順路接送，不要單獨(dú)與陌生人同行。

5.告訴孩子學(xué)生上下學(xué)途中，不往路邊看，不給陌生人帶路。

6.告訴孩子學(xué)生上下學(xué)途中，陌生人主動(dòng)搭話，不要理睬；有人硬拉孩子走，要高聲呼救，或迅速走向繁華地段。

7.告訴孩子不到黑暗無人之處，不接受陌生人的錢財(cái)、食物。

8.告訴孩子陌生人送孩子上火車，跟孩子下車，絕對(duì)不能跟陌生人走。

9.告訴孩子陌生人領(lǐng)孩子乘出租車，孩子要跟家長說話，不要跟陌生人走。

10.告訴孩子陌生人領(lǐng)孩子乘公共汽車，孩子要跟家長說話，不要跟陌生人走。

11.告訴孩子孩子外出玩耍，不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人，不要相信。

12.告訴孩子陌生人領(lǐng)孩子上醫(yī)院，孩子要跟家長說話，不要跟陌生人走。

13.告訴孩子陌生人領(lǐng)孩子上公安機(jī)關(guān)，孩子要跟家長說話，不要跟陌生人走。

14.告訴孩子不騎陌生人的車，不跟陌生人走。

15.告訴孩子熟記家庭地址、父母工作單位名稱及電話號(hào)碼，告知孩子在迷路或被拐時(shí)大聲呼救。

16.告訴孩子被陌生人接走時(shí)，要詢問對(duì)方所乘車輛的車牌號(hào)、車輛型號(hào)、車主張某某，上車前還可以觀察該車的外觀特征，如車牌、顏色等。

以上防拐騙安全教育知識(shí)，都可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)和了解防拐騙安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

防拐騙安全教育教案小學(xué)生篇四

1.不要和陌生人說話，不要把家中信息告訴陌生人。

2.放學(xué)后應(yīng)按時(shí)回家，不要擅自到公園、商店等人員復(fù)雜的地方去。

3.遇到陌生人敲門，要先確認(rèn)他們是誰，不要直接開門?？梢栽儐査麄冋艺l，有什么事，怎么稱呼。

4.遇到自稱是遠(yuǎn)方親戚或某人的來訪者，可以通過撥打親戚或朋友所在單位的電話或手機(jī)，直接詢問是否來過。也可以給親戚或朋友打電話確認(rèn)。

5.遇到向家中送東西或接你回家的人，要先用鑰匙開門，然后給家人打電話，讓家人來接。如果強(qiáng)行進(jìn)入，可以大聲呼救，以引起行人注意。

6.在公共場所，如果有人偷拍你、跟蹤你，要設(shè)法擺脫，并及時(shí)向老師、父母或警察報(bào)告。

7.不要接受陌生人送的東西，特別是食品。

8.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)铮苑辣惶鬃摺?/p>

9.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。

10.不要和陌生人說話，不要接受陌生人的禮物。

11.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)?，以防被套走?/p>

12.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。

13.不要和陌生人說話，不要接受陌生人的禮物。

14.不要接受陌生人的幫助，特別是幫你看管物品之類的。

15.不要跟隨陌生人離開學(xué)?；蚣?，除非有家長陪同。

16.不要接受陌生人的食品或禮物。

17.不要跟隨陌生人離開學(xué)?；蚣?，除非有家長陪同。

18.不要接受陌生人的幫助，特別是幫你看管物品之類的。

19.在學(xué)?；蚣腋浇呤?，要盡快回家告訴家長。

20.不要和陌生人說話，不要把家中信息告訴陌生人。

21.放學(xué)后應(yīng)按時(shí)回家，不要擅自到公園、商店等人員復(fù)雜的地方去。

22.遇到陌生人敲門，要先確認(rèn)他們是誰，不要直接開門?？梢栽儐査麄冋艺l，有什么事，怎么稱呼。

23.遇到自稱是遠(yuǎn)方親戚或某人的來訪者，可以通過撥打親戚或朋友所在單位的電話或手機(jī)，直接詢問是否來過。也可以給親戚或朋友打電話確認(rèn)。

24.遇到向家中送東西或接你回家的人，要先用鑰匙開門，然后給家人打電話，讓家人來接。如果強(qiáng)行進(jìn)入，可以大聲呼救，以引起行人注意。

25.在公共場所，如果有人偷拍你、跟蹤你，要設(shè)法擺脫，并及時(shí)向老師、父母或警察報(bào)告。

26.不要接受陌生人的送的東西，特別是食品。

27.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)铮苑辣惶鬃摺?/p>

28.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。

29.不要和陌生人說話，不要接受陌生人的禮物。

30.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)?，以防被套走?/p>

31.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。

32.不要和陌生人說話，不要接受陌生人的禮物。

33.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)?，以防被套走?/p>

34.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。

35.不要和陌生人說話，不要接受陌生人的禮物。

36.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)铮苑辣惶鬃摺?/p>

37.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。

38.不要和陌生人說話，不要接受陌生人的禮物。

39.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)?，以防被套走?/p>

40.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。

41.不要和陌生人說話，不要接受陌生人的禮物。

42.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)?，以防被套走?/p>

43。

防拐騙安全教育教案小學(xué)生篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能跟陌生人走。

2、模擬體驗(yàn)離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一位陌生人由其他班教師扮演，零食若干。

活動(dòng)過程：

1、情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來接小朋友。

陌生人：我接毛毛和東東。

這兩名小朋友坐著不動(dòng)，只是懷疑地看著陌生人。

陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)砹嗽S多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的'巧克力、薯片等食品)這時(shí)。毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人。又有四五個(gè)小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

陌生人：還有誰想跟我們一起走？我們還要去游樂場玩呢！(又有兩個(gè)小朋友站起來、跟隨陌生人往外走。)。

教師：(攔住)你們干什么去??？你們認(rèn)識(shí)她嗎？

幼兒搖搖頭。

教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？

陌生人：不知道。

教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？

陌生人：不知道。

教師：這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？

幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。

2、提問引導(dǎo)。

教師：為什么不能跟她走呢？

幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的媽媽。

幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的家。

幼兒：我媽媽說：壞人會(huì)把小孩賣到農(nóng)村，不讓回家。

教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？

幼兒：不走。

幼兒：好吃的里可能有毒藥。

教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲鐾?，你去嗎?/p>

幼兒：不去。

3、小結(jié)。

幼兒：等爸爸媽媽來接。

教師：對(duì)！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時(shí)候不要著急，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時(shí)，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。

4、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。

5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲。活動(dòng)自然結(jié)束。

防拐騙安全教育教案小學(xué)生篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)過程：

一、通過故事組織幼兒討論。

1、教師講述故事。

教師：放假了，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開爸爸媽媽的手一個(gè)人跑去其他地方玩，一個(gè)陌生人走到涂涂面前對(duì)他說：小朋友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看，涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，涂涂再也回不了家，見不到爸爸媽媽了!爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。

2、組織幼兒討論。

教師：涂涂為什么會(huì)遇見陌生人?(因?yàn)橥客恳粋€(gè)人亂跑，離開了爸爸媽媽)。

教師：涂涂跟誰走了?(陌生人)什么是陌生人呢?(不認(rèn)識(shí)的人)。

教師：他怎么會(huì)跟陌生人走呢?結(jié)果怎么樣?

教師：結(jié)果怎么樣?

教師小朋友能不能相信陌生人的話?為什么不能輕易相信陌生人的話?

教師小結(jié)：陌生人有可能是壞人，壞人會(huì)同好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也見不到爸爸媽媽，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走!

二、創(chuàng)設(shè)情境，在情景中學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法。

情景一：一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)xx說：“xx，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒空來接你，讓我接你回家，你跟我走吧...”

教師提示：你認(rèn)識(shí)她嗎?如果你不認(rèn)識(shí)她那能不能相信她的話。

教師小結(jié)：我們遇到不認(rèn)識(shí)的人，不跟他走，這樣，陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。

情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進(jìn)來，對(duì)一位小朋友說：“小朋友，你真可愛，叔叔給你吃巧克力?！?/p>

教師提示：陌生人給的東西能不能吃啊?為什么不能吃?(不能吃，別人的東西不能要)。

教師：那我們應(yīng)該對(duì)陌生人說什么呢?(叔叔，我不吃巧克力。)如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎么做呢?能不能接受陌生人的禮物?為什么?(不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了)。

教師小結(jié)：陌生人給的任何東西都不能收，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。

三、活動(dòng)結(jié)束。

教師：我們快過新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一個(gè)人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時(shí)候不能自己跑的太遠(yuǎn)，不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個(gè)人亂跑。

防拐騙安全教育教案小學(xué)生篇七

1.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動(dòng)預(yù)備。

1.有關(guān)的圖片四張。

2.請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3.玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過程。

一、故事《沙沙和生疏人》。

2.集體爭論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?

(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?

3.出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍。

＇接著又拿出玩具給他玩。

集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說?

情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有老師提示：

(1)你熟悉她嗎?

(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話?

(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說?

老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲(每題分a、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)。

1.生疏人就是壞人嗎?

a.生疏人就是壞人。

b.生疏人不肯定是壞人。

2.能不能跟生疏人走?

a.能去公園和游樂場。

b.不能去任何地方。

3.有個(gè)熟悉的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去。

b.必需先告知爸爸媽媽。

4.有個(gè)不熟悉的叔叔給你東西吃：

a.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

b.什么都不能吃。

5.下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說用車送你回家。

a.先說感謝再上車。

b.不能上車。

6.生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告知他?

a.只能告知名字，不能告知他家里有誰。

b.什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動(dòng)。

提示幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動(dòng)反思。

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會(huì)有危急。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟生疏人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡單被生疏人騙走，怎么愛護(hù)自己。

防拐騙安全教育教案小學(xué)生篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。

2.通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)方法:講授法、講事例組織學(xué)生討論。

時(shí)間安排：一節(jié)課。

課前準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。

2.了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。

3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入。

1.學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

2.呈現(xiàn)主題。

(二)被拐騙被誘拐的事例。

1)柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來的。

2)今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜(化名)在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家―――呂梁山區(qū)一個(gè)山村，并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢(mèng)般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。

3)據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，吉林延邊人林某以替人招工為由，將19人騙到西非國家加納，收取了每人7萬元至20萬元的費(fèi)用。到了國外，19人被軟禁，去年12月末，9人在中國駐加納大使館的幫助下回國，現(xiàn)還有10人情況不明。去年8月份，延邊人林某先后對(duì)19人稱，加納有一個(gè)韓國人辦理的現(xiàn)代化農(nóng)場需要招收工作人員，月薪800美元，干好了年收入可達(dá)10萬余元人民幣。林某以北京某公司的名義先后為19人辦理了去加納的簽證。19人從北京出境，到加納后發(fā)現(xiàn)根本沒有林某所說的現(xiàn)代化農(nóng)場，大家要求回國并返還錢款。謊言被揭穿后，林某又稱可以再為大家辦理去美國的手續(xù)，并將19人分開管理后軟禁起來，住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不嚴(yán)時(shí)跑到中國駐加納大使館求助，在大使館的幫助下，這4女5男順利返回延邊。

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防拐騙安全教育教案小學(xué)生篇九

1.不要和陌生人說話。

2.遇到熱情的人懇求你透露個(gè)人信息時(shí)，應(yīng)該要保持警惕，拒絕對(duì)方。

3.遇到喊你幫忙帶路的人，要保持警惕，防止被騙去走偏僻的路，防止被壞人跟蹤或迷路。

4.不要隨意跟陌生人走，即使是認(rèn)識(shí)的人，也要保持警惕，問清對(duì)方的去向，再?zèng)Q定是否同行。

5.對(duì)于陌生人主動(dòng)提供給你的食物、飲料，很可能存在危險(xiǎn)，一定不要吃、喝，以防被毒害。

6.對(duì)于說帶你去找父母親人的人，很可能是一個(gè)騙局，要保持警惕，防止被騙。

7.不要相信天上掉下來的餡餅，可能是騙子設(shè)下的陷阱。

8.對(duì)于陌生人主動(dòng)提出帶你離開危險(xiǎn)區(qū)域的人，要保持警惕，防止被騙。

防拐騙安全教育教案小學(xué)生篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙、防盜的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防盜知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)方法:。

講授法、講事例組織學(xué)生討論。

時(shí)間安排：

一節(jié)課。

課前準(zhǔn)備：

2、了解一些基本的防拐騙防盜知識(shí)。

3、了解一些被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入。

1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

2、呈現(xiàn)主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例。

柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的'孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來的。

（三）小組討論：吸取以上案例的教訓(xùn)，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐？

1、掌握動(dòng)向。外出一定要跟家長“請(qǐng)假”。

2、教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。

3、防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。

4、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師，無人接送時(shí)，就留在學(xué)校，或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。

5、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識(shí)在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。

（五）上當(dāng)被拐騙后自我解救方法：

1、沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。

2、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對(duì)方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請(qǐng)報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

3、如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時(shí)間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對(duì)方。抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

4、打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。

（六）小結(jié)：

1、學(xué)生總結(jié)：通過這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？

2、班主任總結(jié)：

防拐騙安全教育教案小學(xué)生篇十一

1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。

教學(xué)準(zhǔn)備。

排練情景表演：豆豆迷路了。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入教學(xué)。

請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、展開教學(xué)。

1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？

（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）。

（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。）。

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

三、教師小結(jié)，教學(xué)結(jié)束。

1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

教學(xué)反思。

教學(xué)中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。