方案是在實踐中根據(jù)具體需求制定的一套操作指南。制定方案的關(guān)鍵在于找準解決問題的關(guān)鍵點，并設(shè)定明確的目標。方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標時所作的一系列計劃和措施的集合，它可以指導(dǎo)我們的行動。那么我們該如何選擇和制定一個合適的方案呢？以下是小編為大家整理的一些案例和參考方案，供大家參考。

教研組長考核方案篇一

一、各職能部門每學(xué)期要有切實可行的工作計劃，抓好本職工作，若無重大工作失誤，則年終考核加分項每人加5分。

二、各職能部門要嚴格實施各項計劃，要有相應(yīng)的記錄并提出整改意見，特殊調(diào)整計劃要與核查部門提前取得聯(lián)系更改。

三、核查部門依據(jù)各職能部門工作計劃和實施登記表對通過教師、學(xué)生訪談?wù){(diào)查情況進行核查登記，敷衍了事、不實事求是一次扣月津貼20元并扣考核加分項之分0.8分，扣完為止。學(xué)?；蚵毮懿块T安排工作各級各班未落實者，扣班主任津貼10元，同時扣級主任津貼5元，以班級數(shù)量計算。

四、各職能們要緊密配合抓好學(xué)校常規(guī)工作，按時完成其它工作任務(wù)，如教師聘任、排課、辦公室管理、為當前工作及進一步開展教育教學(xué)工作提出建議和意見等，工作不力，有明顯滯后現(xiàn)象者，月扣津貼10—20元，并扣考核加分項之分0.5分。

五、班級、年級出現(xiàn)重大安全事故者，班主任，年級主任當月津貼為零，加分項為零。

兩河口九年制學(xué)校。

2010年11月3日（修訂）。

教研組長考核方案篇二

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。評價本學(xué)期外語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方，現(xiàn)評價如下：

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)。

英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新。

教學(xué)。

方法。

使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團體備課組的優(yōu)勢。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取團體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定資料、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進度)。團體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周二第八節(jié)課為團體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最終達成共識，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。所以，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周一上午第三、四節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情景，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策提議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到廣海中學(xué)去聽課學(xué)習(xí)，大家一向反映十分好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導(dǎo)作用。

3、認真落實“結(jié)。

對子。

”活動。

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段評價，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陳敏芳，葉榮欽在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)教師的幫忙下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不一樣年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的。

手抄報。

初二的綜合知識比賽初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了各個年級在教師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能進取地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的。

其它。

問題評價歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際進取撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。所以，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績。可是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

教研組長考核方案篇三

（一）常規(guī)工作（30分）。

1、由參加教研活動的領(lǐng)導(dǎo)和檢查人員根據(jù)各組開展每周教學(xué)研討會和每日教研碰頭會情況，進行打分量化（10分）。

2、將各組每周教學(xué)研討會的計劃、記錄、理論學(xué)習(xí)材料上交及質(zhì)量進行評比（5分）。

3、將普查和隨機抽查教師的教學(xué)常規(guī)結(jié)果，記入教研組量化（10分）。

4、教務(wù)處對各組周清、月考試卷命題質(zhì)量、批閱質(zhì)量、滿分卷完成情況進行檢查，結(jié)果計入量化不周清、月考的學(xué)科按有周清、月考的各學(xué)科教研組平均得分記分（5分）。

（二）學(xué)科成績（60分）。

1、學(xué)科教學(xué)成績量化位于同年級各學(xué)科前1/3。

2、音樂、體育、美術(shù)、微機組計算辦法：

按中考統(tǒng)考成績或?qū)I(yè)考試過關(guān)人數(shù)與學(xué)期初目標完成情況計分。注：各教研組學(xué)科成績，有中考的按中會考成績算，無中考的按學(xué)年統(tǒng)考成績算，60分封頂。

（三）教師獲獎（10分）。

1、教師參加由教育主管部門組織的教學(xué)大獎賽、課件比賽、論文比賽、特長輔導(dǎo)獲國、省、市、縣一、二、三等獎，每人次得分分別為國（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、縣（3、2、1）。無權(quán)威性競賽的學(xué)科按有權(quán)威性競賽的各學(xué)科教研組平均得分記分。

2、教師教育教學(xué)論文（或論著）發(fā)表（或出版），每篇（部）按國、省、地、縣分別10、9、6、3分記分。

3、上述得分以最高獎計分，不累加。

學(xué)期末教務(wù)處教職工科室組成專門機構(gòu)，對各組上述得分匯總，得分前十名為十佳優(yōu)秀教研組。注：有亂征訂、亂收費等違法違規(guī)行為的教研組，取消參評資格，已被評為十佳優(yōu)秀教研組的應(yīng)取消榮譽稱號。

根據(jù)學(xué)?？冃И剟钷k法規(guī)定，對十佳優(yōu)秀教研組進行獎勵。凡獲得“十佳優(yōu)秀教研組”的教研組長為“十佳優(yōu)秀教研組長”。

教研組長考核方案篇四

為加強學(xué)校教研組的教學(xué)研究，強化教研組的'建設(shè)，增強教研組的活動成效，及時總結(jié)推廣教研組的經(jīng)驗，特制訂本實施細則。

1、以學(xué)科教研組（語文、數(shù)學(xué)、綜合）為單位每學(xué)期評選一次。每學(xué)期初，教研組長帶領(lǐng)組員認真學(xué)習(xí)本細則，參照執(zhí)行，注重平時的教研活動的開展和資料的結(jié)累，注重活動的實效性。

2、本細則為優(yōu)秀教研組的基本條件，如果達不到基本條件，將沒有資格參評期末優(yōu)秀教研組的評比。達到基本條件的教研組，在期末總結(jié)評比會上宣讀本組的詳細總結(jié)，然后通過評議，無記名投票，票數(shù)最多者為該期的優(yōu)秀教研組，并給予500元的獎勵。該組自動生成為本學(xué)期或本年度的校級以上的優(yōu)秀教研組候選組。

a級指標b級指標評分標準考核辦法。

常規(guī)教研。

7、做到教學(xué)"五認真"。有教學(xué)計劃、教案、作業(yè)、潛能生、總結(jié)?？唇虒?dǎo)處的檢查記錄。

科研課題。

以上評比細則經(jīng)陽朝二村小學(xué)職代會通過，現(xiàn)發(fā)到各個教研組再進行詳細商討，并請于12月12日前將商討結(jié)果上報學(xué)校教科室。

教研組長考核方案篇五

教研組是學(xué)科性的教學(xué)研究組織，教研組長在校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)帶領(lǐng)本組教師認真貫徹執(zhí)行上級和學(xué)校的教育教學(xué)教研計劃，積極開展教研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。其主要職責(zé)是：

1、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論、進行業(yè)務(wù)進修，努力提高教師各方面的素質(zhì)，保證本組教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記100%達標，一人不達標扣教研組長1分。

2、督查本組成員鉆研教材，使之做到教學(xué)“四認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導(dǎo)、認真批改作業(yè)）。每兩周檢查一次教案，并備有檢查記錄，學(xué)校不定期進行抽查。在學(xué)校檢查的備課、上課、作業(yè)等項目中，保證本組100%達標，一人不達標，扣組長2分。

3、制定并完成學(xué)期教研組計劃，開學(xué)初要督促本組教師制定并完成各自的教學(xué)計劃，在開學(xué)一周之內(nèi)收齊交教導(dǎo)處；學(xué)期末要認真做好教研組工作總結(jié)，還要督促教師做好個人教學(xué)工作總結(jié)，并在規(guī)定時間內(nèi)收齊交教導(dǎo)處。不能按時上交一人次扣組長扣2分。

4、組織本組教學(xué)研究，開展好集體備課，并做好記錄等。發(fā)動、帶領(lǐng)、支持教師積極開展教育教學(xué)研究與改革。集體備課經(jīng)檢查不達標的扣教研組長3分。

5、督查本組青年教師的教學(xué)工作，經(jīng)常聽課、評課，督促年輕教師成長，學(xué)校每學(xué)期末檢查一次聽課、評課記錄，聽課、評課不達標的，扣組長2分。

6、安排并組織好校級和組內(nèi)各種公開課（含示范課、匯報課、研討課等）；帶動本組教師互相聽課，認真評課，逐步形成各學(xué)科的教學(xué)特色。在區(qū)教研中心組織的各類課的評比中，獲二等獎教研組長加1分，獲一等獎教研組長加3分，市級以上逐級遞加。

7、負責(zé)督促本組教師認真抓好教育教學(xué)質(zhì)量，本教研組內(nèi)任課教師應(yīng)100%完成年初工作目標，1人沒有完成的扣教研組長3分。

8、組織本組教師出好各種考試的試卷和練習(xí)題，考試后，組織教師做好考試質(zhì)量分析。

9、每月15日組織收齊本組教師的基本功材料、每月25日收集本組教師的讀書交流和課題案例分析，定時收齊本組教師的教學(xué)隨筆，不能按時上交的扣教研組長3分。

10、教研組長的考核計入教師個人考核。每學(xué)期末學(xué)校將進行優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的評選，按照考核辦法計入教師個人考核。一學(xué)期內(nèi)三次未按時完成教研組長工作任務(wù)的，撤消其教研組長職務(wù)。

教研組長考核方案篇六

2.促進校本教研管理的規(guī)范化、制度化，形成努力提高教學(xué)質(zhì)量、爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊的良好風(fēng)氣。

1.教研組長在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責(zé)本年級（學(xué)科）教研組的教學(xué)、教研業(yè)務(wù)進修和常規(guī)教學(xué)管理，致力于營造團結(jié)和諧，教研氛圍濃厚的教研組。認真做好上傳下達工作，及時反饋信息。

2.根據(jù)上級要求及學(xué)?？傮w工作安排，結(jié)合本教研組的實際，制定切實可行的教研組工作計劃，并切實有效實施。認真做好學(xué)期、年度的教研工作總結(jié)。

3.教研組成員能嚴肅執(zhí)行教學(xué)計劃，認真貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，在備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)中注意規(guī)范和創(chuàng)新，嚴格控制作業(yè)量，追求有效和高效。

4.按照教研組活動計劃，組織開展“主題研討”“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”和隔周一次“集體備課”活動，有效開展教材教法研究，提高教師教學(xué)能力。各項活動教師積極參與，相關(guān)資料收集齊全。

5.教研組成員認真參加學(xué)校和上級部門組織的各級會議、業(yè)務(wù)活動。

6.教研組發(fā)揮團隊力量，通過“藍青工程”、同課異構(gòu)、教學(xué)示范觀摩等方式，做好本組青年教師的培養(yǎng)工作，幫助教學(xué)上有困難的教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

7.組織教師積極撰寫教學(xué)論文，參加各項教科研評比活動。

8.做好組內(nèi)教師檔案資料的積累工作，期末考試按時、按規(guī)定上交。

9.全組教師必須團結(jié)協(xié)作，為人師表，無師德不合格教師，無體罰與變相體罰現(xiàn)象，無亂收費、亂辦班現(xiàn)象，無違法、違紀等影響較大的各類事故發(fā)生。

10.在各項競賽、檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測等活動中，總體情況優(yōu)良。

1.先進教研組每學(xué)年評比一次，由教導(dǎo)處考評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定。

2.本著寧缺毋濫的原則，優(yōu)秀教研組不超過4個，可增設(shè)若干提名獎。

3.結(jié)果予以公示，確定后獲得“優(yōu)秀教研組”稱號及提名獎的，按照績效方法。

教研組長考核方案篇七

為強化學(xué)科組長的工作效益，規(guī)范落實學(xué)科組工作和教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮學(xué)科組工作在提高教學(xué)質(zhì)量和水平中的作用，全面推動我校教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。

學(xué)科組長工作考核采取以定量考核與定性考核相結(jié)合，平時檢查與考核相結(jié)合的辦法，根據(jù)考核標準，由教科室、教務(wù)處落實考核的各項工作：

二、考核項目。

1、計劃總結(jié)（10分）。

要求：期初制定學(xué)科組工作計劃，期末有工作總結(jié)。

考核標準：每學(xué)期初學(xué)科組長按教務(wù)處提出的工作計劃，結(jié)合本組的實際情況制訂出學(xué)科工作計劃的得分5分；期末能根據(jù)一學(xué)期來的活動情況撰寫工作總結(jié)的得5分。不能按時按質(zhì)完成的得6-8分，沒有完成的不得分。

2、常規(guī)檢查（30分）。

要求：按教務(wù)處布置認真做好本組教師各項教學(xué)工作的檢查、督導(dǎo)、反饋與考核。

3、學(xué)科活動（30分）。

（1）、組織理論學(xué)習(xí)與專題研討（10分）。

要求：組織本組老師進行理論學(xué)習(xí)與專題研討每月不少于2次，學(xué)習(xí)新課程理念，先進教學(xué)理論，課程標準，推廣教學(xué)經(jīng)驗考核標準：能保質(zhì)保量完成的得10分；少一次扣1分。（2）、教學(xué)觀摩活動情況（20分）。

要求：組織本學(xué)科組每月一次的大型教學(xué)觀摩活動情況考核標準：按學(xué)校要求認真組織本學(xué)科組觀摩課、匯報課活動，并做好“說、聽、評”三位一體活動，做到有計劃，有內(nèi)容，有記錄；能根據(jù)上級與學(xué)校的要求積極推薦老師參加校級以上公開課，并認真組織本組教師參與說聽評。若組織不力，每缺上述一次扣5分。

4、聽課評課，（10分）。

要求：每學(xué)期隨堂聽課、評課不低于20節(jié)。

考核標準：每學(xué)期隨堂聽評課不低于20節(jié)，課后及時進行評課，每缺一節(jié)的扣0.5。

5、第二課堂活動開展情況（10分）。

要求：根據(jù)學(xué)科特點，每學(xué)期組織學(xué)生進行一次校級第二課堂活動.考核標準：認真組織第二課堂或競賽活動并且效果良好的得10分；沒有組織的不得分。

6、各項臨時性工作（10分）。

考核標準：能按質(zhì)、按量、按時完成教務(wù)處及學(xué)校交給的一些臨時工作的得10分，不能按時完成的，每拖欠一天扣1分；不能按質(zhì)按量的每少一次扣2分。

三、考核等級。

學(xué)科組長分a、b、c三個等級，其中a等占25%，b等占50%，c等占25%。對學(xué)科組長常規(guī)工作進行分項量化考核，根據(jù)實際工作確定其等級和分數(shù)，按得分高低排序，依比例進入相應(yīng)等級。

四、考核分工。

學(xué)科組長由教務(wù)處、教科室與相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)考核，最后由教科室匯總并確定等級與金額。最后由學(xué)?？倓?wù)處依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放津貼。

新興中學(xué)教科室2017、2、14。

教研組長考核方案篇八

奮斗中學(xué)本著“適度超前、優(yōu)先發(fā)展”的辦學(xué)思想，實現(xiàn)了學(xué)校的規(guī)模擴張，完成了學(xué)校的基本建設(shè)。目前，學(xué)校正在強化內(nèi)涵式的發(fā)展，走“教師強校、科研興校”的發(fā)展之路。教研組長作為教師隊伍的.領(lǐng)跑者，在教學(xué)科研中起著舉足輕重的作用，欲打造一支甘于奉獻、樂于鉆研的教師隊伍，必先鍛造一批學(xué)科“領(lǐng)袖”人物?；谶@樣的思想，我們在全校開展教研組長競聘活動。

1、引入競爭機制，激發(fā)教研組長的工作熱情，變“讓我干”的局面為“我要干”。

2、形成靈活的用人制度，激發(fā)全校教學(xué)教研的活力，進而提高全校教學(xué)教研水平。

3、加強課堂教學(xué)研究，改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)水平。

1、凡符合條件者，可自由報名。

2、堅持公平、公正、公開的原則。

1、全校所有教研組長都實施競聘上崗，政治、歷史、地理、生物信息技術(shù)等五個備課組升格為教研組。

3、競聘程序不受報名人數(shù)多少的限制，實行差額選舉，如報名人數(shù)不能形成差額，本學(xué)科暫不實行競聘。

1、熱愛奮中，熱愛奮中教育事業(yè)，甘于奉獻，樂于鉆研，教育教學(xué)水平較高。

2、為人熱忱，責(zé)任心強，具有凝聚力和親和力，在專業(yè)上起到引領(lǐng)和示范作用。

3、教齡滿5年以上（包括5年），并且有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷的教師。

4、論文在省級以上刊物發(fā)表。

5、學(xué)生滿意度測評三年共6次測評，有4次以上列本學(xué)科前1/2。（環(huán)節(jié)干部、年級部主任、副主任除外后計算）。

1、教師自我申報。

報名時間：xx月xx日——xx月xx日到教研室報名，xx月xx日審核報名條件，xx月xx日下午實施競聘。報名時不需明確是哪一個年級的教研組長，具體分工由學(xué)校討論決定。

2、學(xué)校審核條件。

成立由教研室、辦公室、教務(wù)處三個處室組成的審核小組，審核申報人的條件。

3、競聘演講。

成立競聘領(lǐng)導(dǎo)小組，競聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施競聘程序，各組競聘都由領(lǐng)導(dǎo)小組主持。競聘在學(xué)科組內(nèi)進行，競聘演講時間為5分鐘，在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下分若干組進行。

4、教師民意測評。

演講完畢后，在本學(xué)科組內(nèi)進行測評。測評完畢后，當場公布票數(shù)并將結(jié)果提交校領(lǐng)導(dǎo)審定。

校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)測評結(jié)果，在充分尊重民意測評的基礎(chǔ)上，結(jié)合平常的教學(xué)情況及工作業(yè)績確定教研組長。

1、教研組長任期為三年。

2、任期內(nèi)一學(xué)期考核一次。詳細的考核細則由教研室制定并實施。

3、環(huán)節(jié)干部、年級部主任、副主任一般不參與教研組長競聘。

教研組長考核方案篇九

spanstyle="text-indent:2em;">時光匆匆，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據(jù)學(xué)校科研處工作安排和要求，以追求“有效備課”“有效上課”為目標，重視備課，上課，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作，加強教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性。進一步貫徹落實《語文課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，進取投身教育教研工作。深入開展教科研活動，努力使活動有計劃、有程序、有評價、有成效，扎實、有序地落實每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情景評價如下。

課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文教師要嚴格備好每一堂課，組內(nèi)進行同課交流，團體聽課，團體評議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，教師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

另外，加強教師理論知識學(xué)習(xí)，再讀《新課程標準》;經(jīng)常訪問語文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站;在學(xué)校圖書館借閱與語文教學(xué)有關(guān)的書籍。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、以發(fā)展為目標，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。教師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。所以，我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面，讓教師有目的、有意識地去培養(yǎng)。重點抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等，各個班級還開展了講故事活動。學(xué)校班級文化墻上張貼學(xué)生和教師的優(yōu)秀書法作品，并選出了優(yōu)秀作品進行展覽及獎勵。

三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在教師們做好每一天的日常教學(xué)中，語文組定時定點安排好教師們的教研活動。每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī)，有效教學(xué)，同課異構(gòu)為目標貫穿每次教研活動。集中的同年級課堂教學(xué)研討課活動，每次活動前要求同年級教師團體商討，第一次教研時進行說課，全組成員發(fā)表提議，并參與聽課。第二次教研時進行反思，議課，教師們在教研活動中成長，學(xué)生們在教研活動中收獲。我們共進行四次同課異構(gòu)活動，另外，我們組是年輕化的教師隊伍，是學(xué)校語文工作的生力軍。所以，要求每位教師認真寫好反思，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！?/p>

四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。

青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學(xué)研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課(至少一次)，執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表，經(jīng)過團體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期，教研組組織了__六位教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師進取發(fā)表意見，提出各種提議，使每堂課都取得滿意的效果。鼓勵中青年教師進取參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

五、存在不足。

組內(nèi)個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，對人教版。

語文教材。

的把握有待加強;課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的本事不夠強。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動，但和要求相比，還有很大差距。原因是各班學(xué)生人數(shù)多，五六十人，生源參差不齊，教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。

六、下一步的設(shè)想與努力方向。

教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。

總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。