教案需結(jié)合課程標準和學生實際，合理安排教學內(nèi)容和教學方法。教案的編寫需要注意學生的學習特點及個體差異。教案的分享和交流可以促進教師之間的互相學習和進步。

孝心主題班會教案篇一

活動目標：

了解美的真正含義，學習和感受最美少年的事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的最美少年，并向最美少年學習。

活動流程:。

一、揭示“美”，引入課題：

1.(出示“美”字的象形字)同學們，你們認識這個字嗎?你們認為什么是美?

3.其實還有許多與我們年齡相仿的孩子，他們的美，讓人深深感受動，今天就讓我們一起來學最美少年，做最美少年。

二、觀看“最美少年”事跡，交流感受：

1.播放視頻：最美孝心少年謝雨慧事跡《最美孝心少年――生命中每一秒都在為爸爸努力》選自央視“最美少年”評選活動展播。

2.學生聯(lián)系實際，對子談感受。

3.小結(jié)，提升：小雨慧的事跡讓我們動容，她小小的年紀就扛起家庭的重擔，獨自面對生活的磨難，卻能樂觀的面對生活，幫助別人，她向我們我們詮釋了孝順父母、樂觀向上、堅韌不屈的美。

三、尋找同學身邊的最美少年。

2.生舉例夸獎身邊的他心目中的最美少年。

3.教師出示學生在學校和生活中幫助別人的照片，講述他們的事跡。

4.小結(jié)：“世界上本不缺少美”但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們身邊也有許多最美少年，他們默默無聞的為班級和同學們做著力所能及的事，總是在別人需要的時候伸出溫暖的雙手。

四、制作星愿卡，延伸導行：

1.孩子們，你們也想成為像他們一樣的最美少年嗎?就讓我們把你計劃的美德美行寫在星愿卡上，點亮你心中最美的星星。

2.學生制作星愿卡。

3.展示星愿卡，貼成一個“美”字。

孝心主題班會教案篇二

王帥康上小學一年級時，被醫(yī)生確診為馬凡氏綜合征。這是一種遺傳性結(jié)締組織疾病，患者身高會明顯超出常人，眼睛主要有晶體狀脫位或半脫位、高度近視等癥狀，并且常伴有心血管系統(tǒng)異常，嚴重者會危及生命。當爺爺提出要給他治病時，懂事的王帥康卻勸爺爺先給奶奶治病。在模糊的世界和病痛折磨中，王帥康沒有退縮，而是選擇堅強。在家里，他幫助爺爺把家里收拾得井井有條;在學校，他刻苦學習，成績優(yōu)秀。

王帥康孝老愛親，堅強面對生活的事跡感動了無數(shù)人。4月，在武陟縣教育系統(tǒng)舉辦的“孝親敬老”活動中，他獲得了“最佳小孝星”獎。同年，王帥康獲選焦作市第五屆“美德少年”。

【三篇】。

觀看這個電視后，我內(nèi)心深受感觸。一個女孩僅僅5歲，便用自己的雙手撐起了整個家!她叫梁蓉。因為媽媽生病導致左半身癱瘓，只有右半身才可以自由活動。而她的爸爸卻在危機緊要關(guān)頭不辭而別，扔下了僅5歲的小梁蓉和半生不隧的媽媽。而她，一個乳牙還未掉的女孩就撐起了這個家!可愛的小梁蓉每天早晨起來幫媽媽做早飯，喂媽媽吃完飯之后，自己在到離家十幾里路外的幼兒園上學。每到上學走的時候，她總是不放心她的媽媽，總對鄰居的老奶奶說：“奶奶，幫忙照顧一下我媽!”放學回家后，小梁蓉給媽媽煮土豆，但是，媽媽不小心把土豆掉到了地上。小梁蓉撿起來拼命的往自己嘴里塞，因為他怕媽媽吃上泥!她還把媽媽的藥上標上：a、b、c，因為媽媽的病情惡化，小梁榮為了照顧媽媽不去上學?？吹竭@里我的淚不禁落了下來，在我們現(xiàn)實生活中，恐怕一個大人的孝心也不及一個這個小孩的吧!

頒獎的時刻到了，梁蓉上場了。當主持人問她為什么要把媽媽的藥盒上標上：a、b、c、的時候，她說因為媽媽記性不好，怕媽媽吃錯藥。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”這是梁蓉在頒獎臺上獻給媽媽的一首歌曲!有一直幫助梁蓉母女的李波先生為梁蓉頒獎!

看了這個最美孝心少年短片，我知道了，孝心是真，孝心是善，孝心是愛，孝心是美!我們現(xiàn)在要好好孝順父母，不要等他們不在了，才知道后悔，才想為他們盡一份孝心。珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜學習!

孝心主題班會教案篇三

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

寒風凜冽，但我們卻能感受到內(nèi)心的溫暖。因為我們每個人的身后，都有一對隱形的翅膀，那就是我們的父母和親人。他們養(yǎng)育我們成長、教給我們做人的道理;他們對我們諄諄教導，事無巨細、時刻關(guān)心;他們對我們的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

誰言寸草心，報得三春暉。讓我們心懷感恩，行動起來吧!認真傾聽父母，與長輩進行心靈溝通，幫助父母做家務，學會為自己負責，為父母著想。這些點滴小事都是我們力所能及能夠做到的，就讓他們化為愛的種子，在我們的家庭中溫馨常駐。

最美在校園，感動在身邊。讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找身邊的最美孝心少年吧!

尊敬長輩，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的道德觀。為傳播社會主義道德觀念，建設和諧文明校園，現(xiàn)制定“最美孝心少年”活動方案。讓學生在活動中學會感恩，懂得如何尊敬長輩，體諒父母，關(guān)心他人。

一、活動目標。

(一)通過開展孝敬父母、尊敬師長教育活動，培養(yǎng)愛心，以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。

(二)形成濃厚的尊敬長輩、體諒父母教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，實現(xiàn)人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的.社會風尚。

(三)通過孝德實踐培養(yǎng)學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

二、活動時間:201x年12月7日——12月31日。

三、活動開展(12月7日—18日)。

2.各班結(jié)合學?！白蠲佬⑿纳倌辍被顒臃桨?，組織學生學習并開展好系列活動。利用手抄報、孝心主題教育，孝心少年班級推選，校園孝心少年評選等，全方位地進行孝德教育的宣傳發(fā)動工作，創(chuàng)設濃厚的孝德教育氛圍。

3.開展一次“我向父母獻孝心”主題班會，號召學生用實際行動向父母表達孝心。布置學生：(1)幫家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服;(2)以自己的進步送給父母一個驚喜;(3)給父母寫一封信，談自己對將來的打算和現(xiàn)在的認識。要求學生在活動期間完成，并在下一下次班會中談自己的感受。

3.行孝心關(guān)愛父母。開展“為父母節(jié)約一分錢”活動，在學生中大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費、攀比現(xiàn)象，不使用高檔消費品;尊重父母的勞動成果;體貼父母關(guān)心父母。

4.各班10月18日前，每班初選10名最美孝心少年，班級學生投票。10月22日前，每班推選1人最美孝心少年，參與校級評選，校園內(nèi)進行投票，選取10人，由學校進行表彰。

孝心主題班會教案篇四

性別：女。

年齡：14歲。

地區(qū)：吉林。

八年前，王丹跟隨父母來到天太村，在學校附近租了間小平房，因為媽媽常年臥病在床，一家人就靠爸爸打零工維持生計。，不堪重負的爸爸離家出走，杳無音訊。從那時起，媽媽開始拖著病弱的身子四處打工，然而長期的勞累和營養(yǎng)不良使得母親再一次倒下。

買點菜。媽媽知道過后說什么也不讓王丹再去打工，身體稍微好些，她就幫人種樹、扒玉米，打掃衛(wèi)生，什么臟活累活都干。但是，為了貼補家用，每次下過雨后王丹都會順著小路摳上一兩公里去撿釘子，用一斤釘子換七毛錢。

然而，20災難又一次降臨到這對母女身上，小王丹突然患上了過敏性紫癜。醫(yī)生叮囑她要好好休息，不然容易復發(fā)，可懂事的王丹總說自己不累，每天變著法兒地幫媽媽干活。在媽媽和醫(yī)院的精心照料下，兩個月后，王丹的身體慢慢康復了。2019年夏天，王丹以優(yōu)異的成績考入吉化九中，花費一下子增加了，媽媽的病也三天兩頭地犯，王丹除了撿廢品，更擔起了所有的家務，她說現(xiàn)在自己只想長大，好為媽媽分擔多一點兒，再多一點兒。

二、張俊。

性別：男。

年齡：12歲。

地區(qū)：河南。

“奶奶，我來替爸爸養(yǎng)活你”。這是小張俊最令奶奶感動的一句話。星期天，當同齡的孩子拿著新買的玩具跟小伙伴玩的時候，他一早便挎上小籃子到山里采藥去了，黑藥、柴胡、黨參、血參、天麻、桔梗，這些中草藥在張俊眼里都是寶貝，除了到山上挖藥，撿拾垃圾也是小張俊每天的“日常工作”。不管是在學校還是在放學的的路上，村子里的每個角落總能看到拎著編織袋撿拾廢品的張俊，在他的感染下，懂事的弟弟也加入進來，只要一有時間兄弟倆就拎著編織袋出門了。

在張俊的家里，熏黑的墻上畫著一張評比表，上面寫著張俊和弟弟張旭的名字，名字后面對應方格上畫的是五角星的圖案。張俊說平時他和弟弟誰幫奶奶干一件事就在誰的后面畫顆星，每月一評比，看誰得到星星多?！懊繉W期必須拿到一張獎狀，回去讓奶奶高興;在學校堅決不能犯錯誤，免得奶奶傷心?！边@是張俊寫在作文中的一句話。

三、梁榮。

性別：女。

年齡：5歲。

地區(qū)：內(nèi)蒙古。

梁榮出生6個月時被診斷出先天性血管瘤，兩歲多時，媽媽又突發(fā)腦溢血導致左半身偏癱，失去生活自理能力，不久后爸爸離家出走，小梁榮就承擔起了照顧媽媽的責任。梁榮和媽媽生活在只有10多平米的出租屋里。以前，梁榮的頭上有一個雞蛋大小的血管瘤，去年在當?shù)卣鸵恍坌娜耸康馁Y助下通過手術(shù)切除了，后來，小梁榮又在大家的幫助下上了幼兒園，媽媽謝清麗識字不多，得病后記憶力也不大好，經(jīng)常把藥記錯。小梁榮在幼兒園學了漢語拼音后，就用字母幫媽媽做標記。懂事的小梁榮總是把媽媽給她買零食的錢用來買一些生活用品。偶爾買了一塊口香糖，也要分著吃上好幾天。一個雞蛋，母女倆一人一口，要吃十幾口才能吃完。有時候媽媽的手用不上勁常常在剝土豆皮時，把土豆掉在了地上梁榮會搶著吃掉在地上的土豆。

性別：女。

年齡：16歲。

地區(qū)：甘肅。

5歲的時候，梁維月的媽媽不堪清貧，離家出走。不久后，弟弟因為青霉素中毒，成了聾啞兒童，又過了三年，爸爸在一次飲牲口時不慎摔下山崖，造成高位截癱。從那時起，年僅八歲的小維月就承擔起照顧家庭的重擔，在她的精心照料下，已經(jīng)癱瘓八年的爸爸沒有肌肉萎縮，更沒有生過一次褥瘡。

家里的主要生活來源是低保。每天，小維月做好飯菜趁熱先喂爸爸，可爸爸經(jīng)常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃飽了她才捧著已經(jīng)變涼的飯自己吃。維月父親因為常年臥病在床，臉上很少有笑容，她就變著法兒哄爸爸開心，把在學校得的獎狀都貼在爸爸對面的墻上。為給爸爸和奶奶賺夠藥費，每個周末小維月都要去家附近的工地搬磚，一開始，對方根本不讓她干，但最終還是拗不過她，搬一塊磚的報酬是一分半，小維月每次要堅持搬兩千塊才肯回家，這樣一天下來，她就能賺到30元，打工掙來的錢除了要維持家用，還要給患有腦血栓的奶奶買藥。

盡管飽受生活艱辛，小維月始終認為最幸福的事莫過于能與家人在一起，她說無論走到哪里就要把家人帶到哪里，因為家人是她最大的牽掛。

五、許卓婧。

性別：女。

年齡：11歲。

地區(qū)：天津。

許卓婧6歲時母親突患乳腺癌，變故讓本來就不富裕的家庭變得更加艱難。為了支付醫(yī)藥費，許卓婧的父親開始外出打工。爸爸是長途車司機，常年在外出差，全家都要靠他每個月3000多元的工資生活，而媽媽則選擇了在家保守治療。當時年僅5歲的許卓婧看著病重的媽媽、勞累后變瘦的爸爸，她意識到自己要自立起來，主動承擔了買菜做飯、洗碗洗衣、照顧媽媽的重擔。

許卓婧5歲開始學習小提琴，每天晚上不管多累都要練琴，2019年她在全國少兒小提琴獨奏展演活動中榮獲金獎。2019年許卓婧的母親因病情惡化使得脾氣變得非常暴躁。為了不影響孩子學習，許卓婧的媽媽想把女兒送到外婆家住，但是許卓婧堅決要留在家里照顧媽媽。病痛讓母親難以入睡，許卓婧每天晚上都會站在媽媽的床頭拉小提琴哄媽媽睡覺，每當媽媽睡著都已經(jīng)凌晨兩三點，她說只要有自己和小提琴的陪伴媽媽就能戰(zhàn)勝病魔。

沉浸在音樂世界中的許卓婧總是積極樂觀，她正在學習譜曲，她希望將來能夠成為一名小提琴家，想給媽媽寫一首曲子，想用琴聲帶幫助媽媽早點好起來。

六、鐘岳峰。

性別：男。

年齡：15歲。

地區(qū)：遼寧。

2019年，車禍導致鐘岳峰的父親高位截癱，生活不能自理。家中的爺爺年過七旬，患有心臟病，奶奶有心臟病和糖尿病。岳峰的媽媽沒有固定工作，每月房租及買車時欠下的債務，僅靠母親八九百元的打工收入及爺爺?shù)耐诵萁饋砭S持，生活舉步維艱。

父親受傷之后曾多次產(chǎn)生輕生的念頭，兒子的肺腑之言堅定了他活下去的勇氣和信心。岳峰拉著父親的手，流著淚說：“爸，媽媽整天為了這個家不辭辛苦，細心地照顧你，如果你輕生對得起家人嗎?只有你在，我們才是一個完整的家。”從此，父親變得堅強樂觀起來。

為緩解父親的煩悶，鐘岳峰經(jīng)常給父親講故事。6年來，他為父親擦洗身子、喂飯喂水、捶腿按摩、收拾大小便、調(diào)整躺臥姿勢。每次遇到要為父親清理大便，他總是跟媽媽、爺爺、奶奶搶著做。他主動學習做飯、做菜、洗碗，每件事做起來都井井有條。在聽說同學得了白血病需要救助之后，他還捐出了自己攢下的全部69塊錢零花錢。

親朋湊錢給爸爸買了臺電腦，為了讓爸爸使用電腦方便，岳峰用平時在工地廢料堆或垃圾站撿來的材料，自己動手給爸爸特制了一個電腦架。有了電腦能上網(wǎng)，足不出戶爸爸也可以看到很多有趣的事情。

七、游柘楠。

性別：女。

年齡：10歲。

地區(qū)：湖南。

在湖南長沙雨花區(qū)新星社區(qū)的一個十幾平米的小屋里住著，游柘楠、游柘湘、游茂源三姐弟，弟弟出生時手臂神經(jīng)斷裂為了治病花光了游家的全部積蓄，他們的媽媽又在三年前去世，為了養(yǎng)家爸爸經(jīng)常起早貪黑在外打工。

今年十歲的游柘楠是大姐，雖然楠楠已經(jīng)十歲了，但和同齡人比起來，要矮很多。每天早上6點，7歲的妹妹都會和她一起在社區(qū)里賣報紙。楠楠說如果運氣好，一早上可以賣出30多份報紙，能有15元的收入。

自從媽媽去世后，楠楠就擔起了照顧弟弟妹妹的擔子。楠楠說媽媽剛走的時候，小弟和妹妹經(jīng)常會睡覺的時候起來哭著找媽媽，那時候她也哭，三個人一起哭到天亮。但是現(xiàn)在的楠楠已經(jīng)很少哭了，更多的是同齡人少有的堅強?，F(xiàn)在楠楠最大的愿望就是爸爸能在身邊。楠楠的爸爸在外面打零工，雖然身有殘疾但為了養(yǎng)家再累再苦的活都會接。楠楠心疼爸爸，便把情況反應給社區(qū)。最終社區(qū)幫助爸爸楠楠家附近開一家店，這樣既能照顧三個孩子又能有穩(wěn)定的收入。只有十歲的楠楠照顧著弟弟妹妹，幫助爸爸創(chuàng)業(yè)。在生活上楠楠沒有任何更高的要求只希望一家人在一起。

八、袁德旗。

性別：男。

年齡：11歲。

地區(qū)：安徽。

袁德旗5歲時，媽媽病逝，爸爸入獄。從此，小德旗就和奶奶、身患重病的爺爺相依為命。也就是從那時起，為了一家人的生計，小德旗每天凌晨起床和奶奶一起掃馬路。這一掃就是6年。

小德旗習慣了拖著垃圾車走街串巷，不怕臟、不怕累，就怕有些死角掃不干凈。每天打掃衛(wèi)生，他還可以沿路撿一些塑料瓶。忙碌一上午，祖孫倆能掙30塊錢。小德旗深知每一分錢來之不易，他喝的水都是街對面的醫(yī)院打來的。小德旗得知女貞樹結(jié)的果子可以當中藥，用來治療高血壓，所以他每次都要采一些回去。

許多好心人都向德旗家伸出了援手，現(xiàn)在一家人住的是政府安排的廉租房。去年11月，袁德旗在好心人的幫助下于北京一所小學就讀了三個月。在那里，他參加了學校的棒球隊，擁有了和大城市孩子一樣的學習環(huán)境。但現(xiàn)在他又回到了老家亳州，他說：“因為爺爺奶奶還在家呢，我走了誰來替奶奶掃地，誰來照顧爺爺，所以我要留在家里面照顧爺爺奶奶?！?/p>

小德旗希望爸爸在獄中好好改造，爭取早日回來，和他一起照顧爺爺奶奶，好讓他們安享晚年。而在一篇日記里，小德旗也一筆一劃的寫下了自己的愿望：快快長大!

九、向娜。

性別：女。

年齡：14歲。

地區(qū)：湖南。

在向娜出生的當天，媽媽不幸去世，為了一家生計，爸爸不得不外出打工，家里只剩下向娜和爺爺兩個人。三年前，爺爺不幸被查出患有心臟病，從此，照顧家庭的重擔就落到了小姑娘一人身上。

三個月前，爺爺心臟病住院，為了不耽誤她學習，一直瞞著向娜。得知爺爺住院的消息后，向娜把學校的免費午餐送到醫(yī)院，而自己每天就靠喝水填飽肚子。向娜說，以前爺爺身體好的時候，為了不影響她學習，家里的農(nóng)活都是爺爺在承擔。這些年來，爺爺?shù)纳屏己脱孕幸惨恢痹谟绊懼Ｏ蚰戎?，爺爺最擔心自己的身體會影響孫女的學業(yè)，所以不管多苦多累，向娜都會抓緊一切時間學習，成績在全校也一直名列前茅，家里墻上的獎狀，既是為了自己，也是為了爺爺。

向娜說，爺爺是她生命中最重要的人，撫養(yǎng)她長大，教會了她做人的道理，現(xiàn)在爺爺病了、老了，她要盡自己最大的努力，讓爺爺過好晚年的生活。

而對爺爺?shù)倪@份愛與感激，都珍藏了這位14歲苗家女孩的日記里：“親愛的爺爺：是您教會了我面對挫折不要后退，是您告訴我做人以誠信為本，做人應該有顆真誠的心。生活中的一切坎坷困難，我并沒有屈服，因為有您的陪伴，一切困難都不再是困難?！?/p>

十、吳金棋。

性別：男。

年齡：9歲。

地區(qū)：黑龍江。

吳金棋剛滿一歲時，父母離異各自出走，從此不再和家里聯(lián)系?？恐鵂敔斈棠汤堕L大，小金棋從懂事時起，就開始替他們分擔家務。

小金棋的家到學校有七八里路。按照規(guī)定應該住校。但因為金棋的奶奶是聾啞人，爺爺?shù)耐扔袣埣灿只加形覆?，他擔心一旦遇到什么事，家里沒有一個能跑腿傳話的人，所以三年來，小金棋每天都堅持回家。這幾年，爺爺養(yǎng)了一些雞和鵝，通過賣雞蛋、鵝蛋貼補家用。整個暑假，小金棋每天最重要的事兒就是幫著喂鵝、養(yǎng)雞。除此之外，每天趁著天剛剛亮，9歲的吳金棋還會到離家不遠的樹林里采蘑菇。小金棋不僅擔起了家務事，更成為家里的主要經(jīng)濟支柱，同時他還不忘抓緊時間學習。這幾年，他的成績一直保持在全班前三名。

兩位老人并不知道，在9歲孫子的內(nèi)心，深藏著一個不敢跟他們說的秘密：“就是想爸爸媽媽回來，我再也不想看照片了。等他們回來我要跟他們拍一張新的照片，我要和其他的小朋友一樣?！币驗榕聽敔斈棠虃模〗鹌搴苌僭谒麄兠媲疤崞鸢职謰寢?，但每當夜深人靜，或看到同學們和家長在一起時，他就會忍不住地掉眼淚。金棋說，自己要好好學習考上大學，將來即使爸爸媽媽不回來，他也一定會讓相依為命的爺爺奶奶安享晚年。

二、感念那些溫暖心靈的陌生人。

(一)。

大四實習那年，我只身一人去了上海。人生地不熟的我對這座陌生的城市有著莫名的恐懼感，覺得自己和這個時尚之都格格不入。住的地方只放得下一張床，房租還高得驚人。圖省錢的我不得不天天白水就饅頭，就這樣，日子過了一個月，我也消瘦得不成樣子。

梅雨季節(jié)的上海有些潮濕，空氣也變得悶悶的。趕著上班的我沒來得及吃飯就擠上了地鐵。擁擠的車廂頓時讓我氣短胸悶想作嘔，還好馬上就要到站了?？擅髅鞲杏X地鐵的門開了，有風吹過，自己眼前卻是一片漆黑。我直接暈倒在了站臺上。這時走過來一個穿黃衣服的男生，把我攙扶到地鐵的座椅上。還幫我買了一瓶冰糖雪梨飲料，一直照顧我，直到確定我沒事才離開。

雖然再也沒在地鐵上遇到那個穿黃衣服的男生，也沒能對他說聲“謝謝”，但從此之后我便喜歡上了冰糖雪梨的味道。這份溫暖一直伴著冰糖雪梨的甘甜，陪伴著我度過那段難熬的時光。

(二)。

畢業(yè)前夕和男友分手了。我漫無目的地在街上閑逛，任憑心如死灰，悲傷絕望蔓延。最后終于按捺不住情緒在大街上大聲痛哭起來。沒人知道發(fā)生了什么，也沒有路人注意我。我想在他們眼里我或許是個瘋子。

就在我孤寂無依的時候，突然從漆黑的街道走過來一個大男孩，遞給了我一包紙巾，說：“擦一下淚吧，不管遇到什么，都要給自己一個振作的理由!”我還未看清他的模樣，他已消失在茫茫夜色中。

存有他體溫的紙巾散發(fā)著淡淡的茉莉香，瞬間讓我的心安靜了下來。我也慢慢地從失戀的悲傷中抽離了出來，平靜下來的我忽然明白：生命中總是會遇到一些人，一些會給你帶來傷害，另一些卻會給你帶來溫暖。

每當我走夜路的時候，我都會想起有一個不曾記得模樣的大男孩送過我一包紙巾。我再也沒有一個人嚎啕大哭過，那包紙巾的茉莉芳香總會讓我想起陽光的味道。

(三)。

春運期間，深夜從石家莊火車站準備打的回家，便在西廣場攔了一輛出租車。司機是一個本地人，穿著西裝打著領(lǐng)帶。我第一次看見深夜穿著還這么考究的司機，很是意外。我保持著高度警惕，因為我知道深夜單身女生打的太容易出意外了。從坐進車里，我就給老媽打電話，來排解緊張的情緒。

司機看出了我的不安，也沒說什么，只是每到一個轉(zhuǎn)彎處就提醒我坐好。到了小區(qū)里面，由于道路窄，出租車無法送到家門口。我便按預先談好的價格交給他打車費。他微笑著說：“我開著車燈，給你照照路吧!”。于是，一道明亮的車燈光芒一直鋪到了我家的門口。

回到家從窗戶望了一下，他才熄了遠光燈，正調(diào)轉(zhuǎn)車頭，準備向外駛?cè)?。從心頭涌上來的溫暖頓時像一股電流涌向我全身。

因為天黑，不曾看清楚他的車牌號。但我知道那一定是一組讓人溫暖的數(shù)字。每每看著夜里川流不息的車燈，我都會想：有一盞車燈，溫暖過我。

(四)。

出差歸來回公司，一路坐長途客車，疲憊不堪。擁擠混亂的車廂，我努力從客車上拿到行李，才發(fā)現(xiàn)自己的皮箱拉桿被拉壞了。皮箱里面全都是公司的文件資料，沉重異常。

萬幸汽車站離公司不遠，我只能傾全身之力提著，慢慢挪步。就在這時，一個衣著臟兮兮的農(nóng)民工樣子的大叔停了下來，看了看我的皮箱，有些靦腆地說：“你要是不嫌棄我弄臟你的行李箱的話，我?guī)湍闾嶂??！蔽蚁渤鐾猓缓靡馑嫉攸c了點頭。

他試了試分量，直接把皮箱扛在了肩上。我從后面連忙跟上，看他的背影像極了一位勇士。到了公司宿舍，氣喘吁吁的他自嘲地說：“你這皮箱都是啥呀，還真重!”望著他額頭上的汗珠，我苦笑地說：“對不起啊，資料太沉了。你等我一會啊，我給你拿瓶水?！?/p>

可是等我回來他已經(jīng)走了。我站在門口看著遠處他的背影淹沒在來來往往的人海中，不禁后悔連聲“謝謝”都未來得及說。

后來，每當我看見那些在工地上忙碌的農(nóng)民工，我總會多看幾眼，我知道這千萬人之中總有一個人是他。

那些未曾期待的溫暖，讓我感動不已。那些人海中的擦肩而過，足夠我用一生來回眸。不管歲月如何消磨，我依舊清晰地記得那些最美好的瞬間與我生命的相逢。我知道我已經(jīng)把這份溫暖封印成一個火種，照亮了內(nèi)心，也會播撒一份愛的律動。

總有些溫暖在路上。

孝心主題班會教案篇五

1.情感、態(tài)度、價值觀目標。

為什么要感恩，怎樣感恩。

正確認識父母的關(guān)愛與教育，體會父母的.良苦用心，懂得與父母平等溝通。對老師、朋友的感恩，在感恩中成長，收獲快樂。

2.能力目標。

懂得感恩他人，

3.知識目標。

了解什么是感恩13年。在日常生活中，如何向別人表示感恩之情。

教會同學在生活中用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找令自己感動的事。

心懷感恩，感激想身邊幫助自己的人，并付出行動。

多媒體教學、案例討論、活動探究。

1.老師導語，導出課程名稱。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件。

2.播放一段視頻（8分鐘）。

2009感動中國十大人物之一：陳玉蓉。

這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

下面，全班同學分為四組，集體討論5分鐘，然后每組派一名代表上臺進行2分鐘發(fā)言。好了，開始討論吧。

3.討論（12分鐘）。

同學們上臺發(fā)言，最后由老師總結(jié)。

教師：

可是同學們，為什么你們父母會罵你們打你們？

對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人；是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情，是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親。當你遇到生命的挫折，人生的艱難，生活的不幸時，第一時間趕到你的身邊，和你分擔痛苦的人是誰？那一定是我們的父親、母親。

雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。

同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

4.朋友之間、師生之間的愛（9分鐘）。

“贈人玫瑰，手有余香”。每個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。

——善待他人，學會感恩，收獲快樂！

教師：在我們班的同學之間，有沒什么讓你們感恩的事呢？談談自己內(nèi)心的感動。

〈背景音樂：愛的奉獻〉。

（第六張ppt）這張廢墟中的照片，大家知道嗎？是甘肅地震時被發(fā)現(xiàn)的，老師用自己的身軀保護學生。

“春纏到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

我們要感恩于師長愛人。感恩于老師給了我們打開知識寶庫的鑰匙，給了我們照亮人生道路的燈塔，給了我們在人生大海上奮力拼搏的船槳。

不論老師怎么做，最大的希望，都是想看到自己的學生們有所成就。感謝老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長，感謝老師教育我們成材。所以，雖然今天不是教師節(jié)，但是我們還是要對老師說一聲？（老師，您辛苦了。）。

5.制作感恩卡（4分鐘）。

送出去。

（如時間允許，可請愿意的同學念出他的感恩卡上的內(nèi)容，與大家一起分享。）。

6.播放《感恩的心》手語視頻，請全班同學一起合唱。（5分鐘）。

7.最后，老師總結(jié)課堂。（2分鐘）。

同學們：

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。

我們不僅學會感恩，還要用實際行動來表達感激。

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

在教學過程中，在討論環(huán)節(jié)中，會存在時間難以控制的問題。另外，初中的學生自制力比較差，很難將整節(jié)班會課掌控好，這就需要老師在上課的時候較好地控制紀律。

感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度；學會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展。

孝心主題班會教案篇六

在陜西的商洛市鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)月明村生活著張釗一家，在這個只有爺爺奶奶和張釗的三口之家里，他們相互照顧相互依靠過著簡單質(zhì)樸卻幸福甜蜜的生活。

張釗，今年13歲，他出生前父親在一次意外中喪生，他出生后不久母親也離家出走，而奶奶因為失去兒子悲痛過度精神恍惚。

張釗在爺爺?shù)南ば膿狃B(yǎng)下慢慢長大。艱苦的生活環(huán)境從小磨礪了張釗的堅強個性，樸素樂觀的生活態(tài)度給了張釗陽光開朗的性格和積極上進的心態(tài)。由于張釗家所在的村子地處深山，隨著近年來爺爺年歲漸漸老了，家里沒有勞力，收入自然每況愈下。除了能領(lǐng)到政府的低保資助外，生活上的開銷總顯得捉襟見肘。

農(nóng)忙的閑暇，張釗幫爺爺干完地里的活，他開始學村里的人去采草藥補貼家用。剛開始他就在家門口采一些便宜的藥材，后來漸漸走的越來越遠，周圍的山上他幾乎都跑遍了。什么地方適合哪種藥材生長、哪個季節(jié)采什么藥他心里都非常清楚，金銀花、蒼術(shù)、半夏、何首烏、夏枯草、五味子等都是他常常能采到的藥材，在他看來這漫山遍野都是寶。為了能采到更多值錢的藥材，有時張釗要到遠一點的山上去。天剛放亮，他就帶著鐮刀、镢頭、口袋之類的工具上山了，到了太陽下山的時候，他才拖著疲憊的身子回到家。

爺爺查出患有冠心病，因為家里缺錢，他就想自己常常采藥，不知道有沒有什么草藥能治療爺爺?shù)牟?。這樣想著，他就去找村里一位從鎮(zhèn)醫(yī)院退休的爺爺請教。那位醫(yī)生爺爺告訴他，山上漫山遍野的丹參就是預防和治療冠心病和心血管疾病最好的藥時，張釗高興極了。他便采了很多丹參，給爺爺煮水喝。后來張釗還陸續(xù)跟著醫(yī)生爺爺學會了很多治療和保健的方法。什么艾灸、酒火治療關(guān)節(jié)疼等日常能用得上的簡單操作。

這個暑假張釗還跟醫(yī)生爺爺學會了拔火罐，他說山里濕氣太重，拔火罐能除去身上的濕氣，讓經(jīng)絡通暢，這樣爺爺奶奶哪里疼，一拔就好了。這些方法既省錢又能治病特別好!他要再跟著醫(yī)生爺爺多學習一些。

張釗是一個聰明的孩子，在學校品學兼優(yōu)得到老師的.一致好評。獲“自強自立”明星學生稱號。在陜西省美德少年評選中，張釗榮獲全省“美德少年”稱號。

孝心主題班會教案篇七

一丶活動目的：

1.能夠認識到孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。

2.能夠在日常行為中做到孝敬父母。

3.感恩的心態(tài)努力學習，積極生活。

二丶活動過程;。

導入:家，一個溫馨的字眼，什么是家呢?家，是母親村頭守望的身影，家是父親無意中端過的熱茶，家是母親鼓勵的眼神，家是父親燒旺的冬日爐火。沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命的成長;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有父母，就沒有我們;沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人，更沒有我們的家，世界就會是一片孤獨和黑暗。是啊!沒有父母的養(yǎng)育之恩我們何以成人，今天我們就以《爭做最美孝心少年》為主題舉行一次班會吧!

(1)主持人：讓我們重新回憶那天觀看《最美孝心少年頒獎典禮》。

黃鳳:一次意外的摔傷，爸爸高位截癱，媽媽離婚改嫁，當時年僅6歲的安徽女孩黃鳳獨自撐起一個家，8年如一日照顧著癱瘓的爸爸和年邁的奶奶。為了給父親治病，5月黃鳳用安了輪子的鐵板床推著父親，與奶奶一起踏上了赴上海求醫(yī)的旅程。在好心司機的幫助下，祖孫三人到達上海，黃鳳推著板車在上海邊乞討邊求診，但在吃盡苦頭后未能實現(xiàn)治病的愿望。第二年暑假，黃鳳央求同鄉(xiāng)把他們捎帶到北京，用板車載著父親在北京求醫(yī)問診。4月，黃鳳再次帶著父親到北京求醫(yī)，武警總醫(yī)院收治其父黃志仁住院，并成功為他做了神經(jīng)干細胞手術(shù)。

邵帥：今年16歲，20正在北京打工的媽媽邵丹突發(fā)白血病，急需進行骨髓移植，否則性命堪憂。最終在醫(yī)生的共同勸說下，邵丹同意了接受移植兒子的骨髓。12歲本該坐在教室里讀書學習;12歲，還是依偎在媽媽身旁撒嬌的年齡，但徐州男孩邵帥卻在12歲的年紀勇敢挑起了保護身患白血病的媽媽的重任，為了挽救媽媽的生命，他捐獻了自己的骨髓。邵帥說，“我的生命是媽媽給的，我救媽媽天經(jīng)地義!

龍花：湖南省鳳凰縣是國家級貧困縣，該縣落潮井鄉(xiāng)牛堰村17歲苗族女孩龍花本該和其他山里孩子一樣，坐在教室里讀書，等將來走出大山，卻因為要肩負起一個家，不得不選擇輟學。17歲的龍花是湖南鳳凰縣的苗族女孩，為了照顧重病的母親和兩個年幼的弟弟妹妹，她選擇了放棄學業(yè)，勇敢擔起一個家。然而，龍花從來沒有放棄過自己的夢想，這朵開在吊腳樓里的堅強小花用她的樂觀照顧著家庭，用她的堅持守望著夢想。

徐沁燁：徐沁燁的母親被診斷出患了急性淋巴性白血病，要先做化療，然后進行骨髓移植，才有生的希望。母親得知自己的病況后想要放棄。小沁燁每天都開導母親。徐沁燁是林城鎮(zhèn)太傅小學五年級的學生，去年12月她的母親被診斷出患急性淋巴細胞白血病，在病重期間，母親強忍病痛堅持繡完一幅長約2米，寬約1米，名為“旭日東升”的十字繡，作為女兒的嫁妝。為治好母親的病，年僅13歲的徐沁燁決定拍賣母親在病痛中給自己一針一線繡出的嫁妝?！百u嫁妝救母”，長興女孩的舉動曾讓無數(shù)人感動。

趙文龍：他大部分時間都陪著媽媽去醫(yī)院透析。媽媽患有脊椎裂和尿毒癥，這么多年，他幾乎從未有過玩耍時間，最大的樂趣就是生日那天去趟八一公園。12歲，正是一個男孩貪玩兒好動、頑皮叛逆的年齡，可在趙文龍臉上，這些特質(zhì)都沒有，很多時候他都在默默地沉思。不在校的大部分時間里，他都陪著媽媽去醫(yī)院透析。雖然只有12歲，趙文龍幾乎會做所有家常菜。因為媽媽患有脊椎裂和尿毒癥，這么多年，他幾乎從未有過玩耍時間，最大的樂趣就是生日那天去趟八一公園;他是包鋼八中一名普通的初一學生，而他每天需要承擔的卻是一般學生父母雙倍的責任。

路玉婷：路玉婷的父親很早就離開了她們到外地，路媽媽為了生計在外面給客戶送機票，工作的艱難和家庭的重任讓路媽媽積勞成疾患了慢性腎衰竭。照顧母親和外婆的重任落在路玉婷肩上。因母親孫小燕罹患尿毒癥無法工作，成都15歲女孩路玉婷一邊上學、一邊騎車送機票維持家里開銷。在中央電視臺播出后，路玉婷也成了小名人，如今的路玉婷進入成都樹德協(xié)進中學就讀高一，學校免除學雜費、書本費，還免費提供中晚飯和校服。一家人的生活總算安定下來。

高雨欣，今年11歲，幾年前父親離家，母親也因意外落下殘疾，家有年邁的姥姥和3歲的妹妹，全家只靠低保生活。今年4月份起，她每天來到廣場或是街上，和媽媽一起賣烤串來貼補家用?；丶液螅€要承擔做飯、買菜、燒爐子等家務，在這種生活境況下，在不久前的小學畢業(yè)考試中，高雨欣考取了全縣第一名。

林章羽、何秀巡，是宣恩縣萬寨鄉(xiāng)大河村一對命運多舛的姐弟。20，他們的母親被癌癥奪去了生命。母親病重期間，曾將林章羽叫到病床前，叮囑她好好照顧弟弟、幫爸爸分擔家庭重擔。母親去世后，姐弟倆的父親不得不外出打零工，以掙錢養(yǎng)家并償還為妻子治病欠下的債務。林章羽便擔當起照顧弟弟和家庭的重任。她領(lǐng)著年幼的弟弟上山割豬草，下地采茶、收玉米，還替父母無微不至地照顧年事已高的外婆。其實，林章羽、何秀巡姐姐弟倆一直是挺懂事的孩子。在媽媽去世的前幾個月，姐弟倆還用攢下的零用錢給她買了個生日蛋糕。

芹秀：芹秀的家里有80多歲的奶奶和50多歲的爸爸，因為爸爸患病不能勞作，芹秀從懂事起就幫助奶奶擔起了照顧全家的重任。芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮(zhèn)里的中學門口，是養(yǎng)父把她抱了回來?，F(xiàn)在家里只有61歲患有間歇性精神病的養(yǎng)父和一個86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金過活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常堅強、勤快、樂觀。

(2)主持人：現(xiàn)在讓我們每人擁有3分鐘時間，閉上眼睛，將思想沉淀，拋去一切雜念，用心去體會父、母親在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛跋胍幌胨麄優(yōu)槲覀冏鲲垥r的情景，想一想那些最美孝心少年的事跡??(由同學們自由說說自己的感受)。

1：應該主動承擔力2：所能及的一些家務勞動，以減輕父母的負擔。哪怕是吃飯時擺筷子3：生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩。4：遵紀守法，盡力而為，全力以赴地學習是對父母最好報答。5：記住父母生日和母親節(jié)、父親節(jié)時獻上誠摯的祝福。6：聽從父母教導，關(guān)心父母健康，分擔父母憂虎，參與家務勞動，不給父母添亂。

是誰，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭?

是我們敬愛的父母。

是誰，牽著我們的小手，讓我們邁出了人生的第一步?

是我們敬愛的父母。

您的臂彎好溫暖，

甜蜜的夢從這里起飛。

您是我的守護神，

我是您生活的全部。

呀呀學語時，您領(lǐng)著我認識外面的世界;。

天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。

您用愛心的針，穿引耐心的線，

織就了溫馨的家園。

在我用腳親近大地的時候，

是您給了我邁開步伐的信心和勇氣;。

您的腰彎下來了，

我人生的路在面前展開了??

三、班主任總結(jié)：

孝心主題班會教案篇八

1、了解重陽節(jié)的來歷。

2、知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生關(guān)愛老人的品質(zhì)。

【活動準備】。

1、搜集有關(guān)重陽節(jié)的資料。

2、調(diào)查家中老人的愛好、身體狀況及他們以前的生活經(jīng)歷。

【活動過程】。

一、主持人點出本次活動主題：九九話重陽。

二、以小組為單位，交流搜集到的資料。

三、小組代表說說有關(guān)重陽節(jié)的典故、民間習俗、慶祝方式。

四、出示同學們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?/p>

五、小組代表說出自己在重陽節(jié)為老人們準備的禮物。

六、主持人總結(jié)：尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養(yǎng)育成人。他們也曾經(jīng)為社會做出了很多很多事情。關(guān)愛他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責任。用我們的心去關(guān)注老人們的喜怒哀樂。

【活動反思】。

在這樣的活動中，孩子們了解了重陽節(jié)的知識，體驗到了我國的傳統(tǒng)文化底蘊。孩子們都能夠發(fā)自內(nèi)心地說出自己為老人準備的禮物，有的通過電波送去祝福和問候，有的寄去熱情洋溢的信件，有的用自己的零花錢給老人買點什么……無形中培養(yǎng)了孩子們的高尚的情操。

班主任經(jīng)驗交流材料。

我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：

一、班主任工作，從愛做起。

我班有個學生叫劉玉鵬。我剛接這個班時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草……每天不是科任老師就是學生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規(guī)章制度，以學習為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應了?？伤忠蝗缂韧翢o長進，真是“承認錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實！我內(nèi)心一橫：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。

他無進步，或許是他并沒有真正認識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。為了有針對性地做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里十分怨恨以前的班主任老師。我心里一喜，讓他認識錯誤的機會來了。我輕聲問他：“你為什么會恨那個老師？”他不好意思地回答：“因為她常常批評我?！蔽翼樦鴨枺骸袄蠋煘槭裁磿Ｔ谡n堂上批評你，你知道嗎？”他說：“因為我常違反紀律，沒有按時完成作業(yè)，書寫也不工整……”“你已經(jīng)認識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應該怎樣做才好？”“想改正錯誤嗎？想做一個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀律，團結(jié)友愛，認真完成作業(yè)……”“那你可要說到做到喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度。

二、懂得賞識和激勵每一位學生。

一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開發(fā)潛力。

學習好，聽話的學生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點，而恰恰就是這些學生更需要多一點賞識，多一點激勵，甚至還應對他們的缺點乃至錯誤給予包容。也許有人會說，這不是放縱嗎？為什么還要對學生的缺點和錯誤予以包容呢？一般來說，人，誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺，都愿意克服和糾正，就人之常情說，誰也不愿意讓老師，讓家長或上級領(lǐng)導當眾揭老底，即使有失誤與犯錯，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應該受到責罰，反倒沒有給予責罰，本不應該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會心存感激，會更加自責、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學生違紀問題上，是有著深刻切身的體會的。

三、班主任要學會與家長交往的藝術(shù)。

家庭教育與學校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。在家訪過程中，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：

1、對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，共同做好對學生的教育工作。

2、對于溺愛型的家庭，交談時，更應先肯定學生的長處，然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。并采取正確的方式來教育子女。

3、對于放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，加強家長與子女間的感情，為學生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

以上幾點我認為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當然我的工作中也存在不足之處，相信在學習了大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中，我會再接再厲，爭取把工作做得更好！