總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，提高工作效率。如何保持健康的生活方式是每個人都需要重視的話題。讓我們一起來欣賞以下總結(jié)范文，希望能在寫作中找到一些靈感和創(chuàng)意。

六年級第二單元多彩的活動作文篇一

“加油，加油，加油！”聽，這是哪個班這么熱鬧呢？哦，原來是我們班正在舉行著一場激動人心的吹氣球比賽呢！

一上課，就見姚老師拿著一個裝著氣球的袋子走進教室，神神秘秘的對同學(xué)們說：“同學(xué)們啊，看你們一個個的都無精打采的樣子，這節(jié)課我們就來舉行一場你們最喜歡玩的游戲——吹氣球怎么樣？”當(dāng)同學(xué)們聽到這個好消息的時候都立馬打起了百分之百的精神，歡呼雀躍起來，這時的班級里就像炸開了鍋一般。

比賽就這樣拉開了序幕。第一輪的選手由任赫軒、梁栩滔、李奧祥和魏義坷來比賽。他們上了講臺后，老師就給每位同學(xué)發(fā)了一個氣球。

這時，就見前面的羅銳軒焦急的對臺上的梁栩滔說：“趕緊先把你那氣球拉一拉，拽一拽，這樣氣球才能快點爆?！敝車耐瑢W(xué)聽到后，也都趕忙提醒著自己隊的同學(xué)把氣球拉一拉，拽一拽；這時只見李奧祥把氣球拉開扣在頭上，并且還做著一些既滑稽又搞笑的動作，把同學(xué)們?nèi)堑枚己逄么笮?，這時的班級里頓時沸騰起來。

“準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備好！預(yù)備——開始！”在姚老師的一聲令下，四位同學(xué)都把氣球放在嘴上，個個都鼓足了勁兒，深深的吸了口氣，手扶著氣球便開始吹了起來。只見任赫軒吹一下就往前俯下身子，好使出他渾身的力氣；魏義坷則一邊吹著氣球一邊看著旁邊的對手，生怕其余的三位同學(xué)吹的比他快；站在一旁的梁栩滔和李奧祥也都不甘示弱，也都鼓足了氣努力的吹著。同學(xué)們的歡呼聲和鼓掌聲一浪高過一浪，有的拍手；有的高喊：“加油，加油！”有的站在了凳子上為選手們加油助威；還有的坐在講臺旁邊的同學(xué)用手捂住了耳朵，把頭扭到了一邊緊閉著眼睛，生怕那氣球的爆炸聲震到自己……只見魏義坷的腮幫子鼓鼓的，像塞來兩個大草莓似的，臉上的通紅通紅的，紅的就如兩個紅蘋果一樣。氣球先是如小橘子般大小，然后變成了個大西瓜，一眨眼的功夫就變成了大南瓜一般大，氣球由深紅色變成淡紅色，整個氣球被吹得透亮透亮的，眼看就要爆炸了。

只聽“砰”的一聲，魏義坷的氣球爆炸了，氣球的碎片像煙花一樣紛落在教室里，沒過一秒的時間，梁栩滔的氣球也爆了。同學(xué)們都激動著拍著手激動的大叫道：“魏義坷勝利了！魏義坷勝利了！”再看看那兩位沒有獲勝的同學(xué)，也只好悻悻然的走下了講臺。

第二輪第三輪在同學(xué)們的加油聲、鼓掌聲和歡呼雀躍中繼續(xù)的進行著……。

下課了，比賽也就這樣拉住了帷幕，希望以后還能舉行這樣有趣的活動，讓我們的課余生活豐富起來，變得多姿多彩。

六年級第二單元多彩的活動作文篇二

伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在艷陽高照的日子里開幕式拉開了帷幕?？?，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天，白云的映襯下顯得格外引人注目。

不久，比賽就正式開始了。

盡管比賽項目很多，可就牽動人心的要數(shù)男子800米比賽。我班的小杰同學(xué)也參加了。

只聽“砰——”地一聲，比賽開始，他昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節(jié)奏，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，似乎在等待的超越時機。顯然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不舍，后面幾個運動員雖個個汗流浹背，氣喘如牛，可仍咬緊牙關(guān)，奮力追趕。已經(jīng)是第二圈了，小杰仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，反而越來越快。后面幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命的追。隨著終點的臨近，啦啦隊的吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣，只剩下最后30米了，出人意料的情況發(fā)生了，只見一班的一位運動健將明顯加快了速度，似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過了一個，又超過了一個......已經(jīng)同小杰并駕齊驅(qū)了，只剩下最后十多米的較量，究竟誰勝誰負(fù)？這時，啦啦隊的嘴巴仿佛被膠布封上了一般，發(fā)不出喊聲。同學(xué)們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最后，小杰第二個沖出終點。

800米的跑道，800的角逐，800米的較量，這不僅是力與沒的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。

六年級第二單元多彩的活動作文篇三

一年一度的元宵節(jié)又來了。往常，學(xué)校都是組織我們猜燈謎來慶祝節(jié)日。這次，我們卻舉辦了兩個新活動：舞獅和跳蚤市場。

我們來到操場上，發(fā)現(xiàn)這兒圍著一圈紅色的帳子，每個帳子里都擺滿了各式各樣的物品。操場正中央架起了七八根高低不同、粗壯的大柱子。柱子旁站著兩只黃白相間的花獅子，獅子服里的演員精神抖擻，準(zhǔn)備上臺表演。

我們在草地上坐成一排，只聽一陣整齊的鑼鼓聲，兩只黃獅跳上了粗柱，在頂上蹦來跳去。他們時而立起身，時而扭一扭屁股，十分生動可愛。黃師在柱子上輕盈的一躍，如蜻蜓點水般的迅速、敏捷。它們的尾巴隨著身子搖晃著，像一個別致的掛飾。隨著鑼鼓聲變得緊湊、音量逐漸變大，黃獅的表演就愈來愈精彩、刺激：黃獅在跳躍過程中，猛然將身一扭，連跳了兩根柱子，把四腳收在一起，蹲坐在一根柱子上，晃晃它毛茸茸的大腦袋，眨了眨兩只白底黑珠的眼睛。另一只黃獅在跳躍時將身體搖來晃去，像波浪一樣彎彎曲曲，看上去像一條巨型的黃色毛毛蟲在散步，有趣極了。

同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著兩只黃獅，看入了迷。有的人指著正在晃腦袋的黃獅對身旁的人說：“別說，這獅子演得還怪像的。”有的人大呼小叫道：“唉，那毛獅還會眨眼睛??！”我覺得這獅子看起來很好玩，長得很喜慶，大紅配大黃。

欣賞完舞獅后，同學(xué)們便分散開來，拎著各自的小錢袋，逛跳蚤市場去了。

跳蚤市場里的東西很多，五花八門：有吃的、用的、穿的、戴的、寫的、種的收、收藏的……種類繁多。

這次的元宵節(jié)活動真是令我難忘。

六年級第二單元多彩的活動作文篇四

第一課時（口語交際）。

一、引出話題。

在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報會，請同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻出來，和大伙一同分享。

二、確定匯報形式，小組排練。

1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）。

2.分小組討論匯報形式。

建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。

教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進行調(diào)控。

2.根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練。

若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。

三、匯報會開始，同學(xué)評價。

1.宣布匯報會開始。

2.小組抽簽上臺，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。

（評價標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。）。

3.根據(jù)評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。

四、總結(jié)。

同學(xué)們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中，牢牢記?。荷倌陱姡瑒t國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。

第二課時（習(xí)作）。

一、明確習(xí)作要求。

1.讀習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。）。

2．這次作文有哪些要求？

寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。

寫讀后感要表達真情實感。

不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。

二、寫作指導(dǎo)。

1.明確演講稿的格式。

（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。正文：結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召。）。

2.怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢？

（1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。

（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動……）。

（1）這說明演講稿有什么特點呢？（具有感染力和感召力）。

我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？

（觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。）。

六年級第二單元多彩的活動作文篇五

伴隨著夏天來臨，新一屆的運動會又拉開了帷幕，那天晴空萬里的藍天下，人山人海，卻并不密集。到處都是匆忙的喘息聲。烈日當(dāng)空，同學(xué)們也都懷揣著一顆熱血的心。

首先出場的是我們最受歡迎的體育賽事——短跑。比賽還未開始，但觀眾席早已熱鬧非凡。有的同學(xué)眉頭緊皺，呼吸非常急促，嘴里發(fā)出“吱”“吱”“吱”磨牙的聲音；有的同學(xué)腳不停的在地上踩，雙手握拳稍微彎曲，好像是他比賽似的；還有的同學(xué)站了起來，雙手高舉，不停的喊著加油。隨著“砰”一聲，比賽開始了，同學(xué)們飛箭一樣沖了出去，看臺上也更加熱鬧了。

這時，在操場的另一邊，跳繩也發(fā)出了“噼啪”“噼啪”用繩子打地的聲音，只見女同學(xué)們的小辮子上下跳動，可愛又充滿活力。一個短發(fā)女生，不緊不慢的甩著繩子，一直到老師倒計時，她才急起來，“三！二！一！”直到倒計時結(jié)束才停。

一轉(zhuǎn)頭，一名正在跳遠(yuǎn)的同學(xué)將雙手握拳放在身后，雙腿微微彎曲，背往前傾，縱身一躍，雙腿再往前伸，最后完美落地。“就差一點！就差一點！”只見一名女同學(xué)抽泣著說。說著，他的眼淚涌了出來，一旁的老師安慰著她：“這不怪你”。

運動會有輸有贏，運動會有哭有笑，運動會有淡定有著急，運動會上發(fā)奮全力，運動會下奮斗十年。他既叫人心情舒暢，又叫人忍不住驚嘆。

六年級第二單元多彩的活動作文篇六

“叮鈴鈴”隨著上課鈴響，語文老師笑容滿面地走進教室，說：“同學(xué)們這節(jié)課我們來舉行吹氣球活動！”

聽到這里，教室里像炸開了鍋，有的拍手叫好，有的歡呼起來，還有的僅站在凳子上說著：“耶，耶！”

望著這樣的情景，姚老師用擴音器說了聲：“停下，停下！”可同學(xué)們絲毫沒有聽見，語文老師不得已用棍子敲了敲課桌，同學(xué)們才安靜下來，語文老師說：“每隊選出一個人，來進行比賽?！苯?jīng)過同學(xué)們的選舉，第一輪由任赫軒，梁栩滔，李奧翔，魏以柯。這時，坐在前排的羅瑞軒對梁栩滔說：“把氣球拉一拉，揉一揉。”聽到這里，各隊人都趕緊對各隊的代表提方法，教室里又亂成了一團。

這時，姚老師敲了敲桌子，宣布：“比賽開始?！币蠋熞宦暳钕?，四位同學(xué)把氣球放在嘴上，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，奮力的吹著，下面的同學(xué)都喊著：“加油！加油！”任赫軒吹一次氣球就向前俯一下身子，好使出他全部力氣，魏以柯嘴里吹著，眼睛還不停的看向別的同學(xué)，生怕別人比他吹得快，其他兩位同學(xué)也不甘示弱，都在努力的吹著，為一可的氣球，起初是一個小草莓，接著又變成一個小蘋果，后來又變成了一個大西瓜，氣球的顏色也由之前的深紅色變成了淺紅色，最后又變成了淡紅色。

突然“砰”的一聲，魏以柯的氣球爆了，一秒不到，梁栩滔的氣球也爆了，同學(xué)們立馬歡呼起來，還有的同學(xué)嚇得捂住耳朵坐在凳子上一動不動，生怕氣球爆了崩到自己。后來魏以柯是第一名，梁栩滔是第二名，而任赫軒和李奧翔的氣球怎么也吹不爆，看著他們無奈的樣子，同學(xué)們都笑了起來。

第二輪和第三輪都順利的進行著，同學(xué)們的歡笑聲、加油聲……充滿了整個教室。

“叮鈴鈴”伴隨著下課鈴聲，吹氣球活動也拉上了帷幕，但同學(xué)們還沉浸在快樂之中。

六年級第二單元多彩的活動作文篇七

“加油！加油！”操場上傳來陣陣加油聲，這是怎么回事呢？定睛一瞧，噢！原來是我們?nèi)嗯c八班比賽拔河呢！

“丁零零……”我們排著隊伍走下樓去。只見一條又粗又長的“大蟒蛇”，靜靜地躺在操場的中央，它中間還掛著一條紅布條——我們能否勝利都要靠它了。

隨著時間一分一秒地流逝，雙方隊員各就各位，雙手緊握麻繩，雙方隊員都摩拳擦掌，躍躍欲試。

麻繩在我們雙方的拉扯下繃得筆直，連中間的紅繩都在不停地抖動著。“嘟”一聲哨響，打破了賽場上的寧靜，雙方隊員使出全力，用力地往各方那兒拉，一個個臉漲得通紅，拼盡全力堅持著。

這次拔河中出力最多的要數(shù)于子銳和潘妍了。

只見，于子銳雙方鉗住麻繩，手上青筋暴起，汗水不斷地從臉上流下來，他的身體向后倒，雙腳更是如吸盤一樣牢牢地扒住地面，嘴里不斷地喊著“一二拉，一二拉！”再看我方的大將潘妍，她站在繩尾，把繩子扛在自己肩上，每一步都向著勝利前行。

啦啦隊也瘋狂了，聲嘶力竭地喊道：“三班加油！三班必勝！”在這鼓勵聲中，打得八班節(jié)節(jié)敗退。在我們的強勁的攻勢下，八班終于招架不住了，我們贏了！

比賽結(jié)束了，我們個個都癱倒在地上，雖然累極了，但我們的臉上卻掛滿了開心與自豪。

六年級第二單元多彩的活動作文篇八

我參加過叫熱火朝天的義賣活動;參加過有趣的游園會;也參加過別開生面的六一兒童節(jié)晚會?？墒菦]有一個比得上那一次的運動會。

運動會里讓我印象最深刻的是那場400米短跑比賽。比賽開始前，一個個運動員都摩拳擦掌，想要在運動場上和別人一較高下。我們班的運動健將楊皓然也在里面，可他臉上卻露出著急的神色。想到以前他回回得第一的成績，我想他一定在想：比賽怎么還沒有開始，我都等不及得第一了。在班里，他跑得是最快的，通常我們跑了一圈，他已經(jīng)跑了一圈半了。所以，我們對他都是自信滿滿的。

隨著裁判的一聲槍響，運動員們個個像離弦的箭一樣，又像剛剛從槍里射出的子彈一樣飛快地沖了出去。比賽剛開始，楊皓然就跑到了第一的位置。只見他面帶笑容，雙手有規(guī)律地擺動，大跨步地向前跑去。我們班旁觀的啦啦隊都在為他吶喊加油。

到第二圈的時候，其他運動員有的大口呼氣;有的也已經(jīng)跑得面紅耳赤;還有的在咬牙堅持。而楊浩然他臉上的微笑還在，和其他運動員的反應(yīng)一點也不一樣，看起來十分從容。這時，一個穿著白色t恤的運動員追了上來。楊皓然臉上的笑容消失了，他跑得更快了。我緊張極了：楊皓然，你一定不能被超越，你可是我們班跑的最快的。我再一看后面人，我心想：他們一定想長出一雙翅膀飛躍楊皓然?？墒撬麄儾]有長出翅膀。我大聲喊出：“楊皓然!加油!你是最快的?！?/p>

到了80米的時候，楊皓然和那個穿白t恤的人并駕齊驅(qū)了，我心中暗暗為楊皓然加油鼓勁：加油!楊皓然!加油!你是最棒的你是最棒的!

到了最后，楊浩然第一個沖過了終點。1分27秒，太神了!楊皓然竟然打破了全校記錄。同學(xué)們跑了過來，有的向楊皓然報喜，有的把楊皓然拋上了天，還有的`同學(xué)開心得滿操場地跑。

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六年級第二單元多彩的活動作文篇九

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《祖國在我心中》。

悠悠歲月，鑄就了中華五千年的歷史文化，一個個朝代的演變，譜寫了多少血淚史，才得到今天這般太平的九州!上至秦始皇，下至唐宋元明清，這是一個個人才輩出的年代啊!

中國的詩詞史上還有無數(shù)志士仁人，可能他們芳名傳世，又或許他們默默無聞，但他們都懷著一顆一顆愛國的心，他們都在為著自己的祖國為著中華大地努力奮斗著。今天，我們傳誦的是一句句詩詞，但我們更要懂得體會他們當(dāng)時的情懷。

同學(xué)們，讓我們繼承祖先的光榮事業(yè)，為著祖國美好的明天一起吶喊：我們是祖國的未來，祖國的繁榮在我們手中，為了將來，奮斗吧，中華少年!

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六年級第二單元多彩的活動作文篇十

在我的生活中，我有過許許多多的嘗試，有些早已忘卻，但其中，最讓我記憶猶新，難以忘懷的便是那次驚險的嘗試了。

那是在上個寒假，我終于來到了我期盼已久的金茂大廈的頂層去參加那里刺激的“云中漫步”活動。望著四周一望無際且如同冰川一般厚厚的云層，我現(xiàn)在可是在400多米的高空上呀!

經(jīng)過一系列安全。

措施。

安裝后，驚心動魄的我終于來到了室外的沒有欄桿的玻璃橋上，在那里，狂風(fēng)如同一匹覺醒的怪物在我的耳邊咆哮，陰沉而冰冷的空氣使我想到了危險，厚厚的云層更是如同一個帶尖刺的的牢籠一般，將我囚禁在這，讓我同危險斗智斗勇。

向?qū)С鰜砗?，門便無情的關(guān)閉了，在我心中，通往安全的光明大道也暗淡了，向?qū)Р]有說什么，只是擺擺手讓我跟上他，然后在一瞬間，他便消失在了墻角。

我一個人逆著如閃電般快速的疾風(fēng)，抓著安全繩慢慢的前進，風(fēng)刃在我的臉上劃了一下又一下，我對墜樓死亡的恐懼也越來越深，我一步一步沿著玻璃道向前走，心中充滿了孤立無援、絕望的情緒，因為透過，厚重的擋風(fēng)玻璃，里面的人都可以看見我，而他們卻都無動于衷。

這時，突然，在我心中突然出現(xiàn)了一扇門，那便象征著希望。

帶著這一點希望，我走過了幾個墻角后，我終于看到了向?qū)Ш烷T，帶著成功的喜悅，我終于成功回到了室內(nèi)，回歸了希望和安全。

所有，從此，通過這件事，我知道了，只要不放棄希望，就一定會成功。