總結(jié)是一個(gè)提高效率、促進(jìn)發(fā)展的重要方式。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理出要點(diǎn)，并進(jìn)行邏輯性的組織。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共通點(diǎn)和相似之處，從中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

特殊的朋友作文篇一

課堂上的“超能”

咦，寬敞明亮的教室里，孩子們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子如癡如醉地在欣賞什么，時(shí)而發(fā)出一陣陣驚嘆，時(shí)而發(fā)出一陣陣笑聲，難道，難道是在教室看小品節(jié)目？不，錯(cuò)了，這是課堂，這可是上課時(shí)間！

看，三尺講臺(tái)上，一位個(gè)子不高，戴著眼鏡，其貌不揚(yáng)的中年男子正繪聲繪色地講著什么。他可不像有的老師，板著個(gè)臉，踱著方步，手倒背身后，擺出一副學(xué)者的樣子，時(shí)不時(shí)給學(xué)生一個(gè)下馬威。恰恰相反，他風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，他夸張可愛(ài)的表情，他引經(jīng)據(jù)典，博古論今，總是營(yíng)造出歡快，愉悅的良好氛圍，好像我們并不是在上課，而是在欣賞一場(chǎng)精彩的文學(xué)盛宴，是在和老朋友聊天。有時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑；有時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真做筆記；有時(shí)，同學(xué)們埋頭思考，就連全班有名的調(diào)皮鬼也睜大眼睛盯著他，如饑似渴地吸收著知識(shí)的甘露。他的聲音是那樣的渾厚，語(yǔ)調(diào)是那樣生動(dòng)，臉上閃爍著圣潔的光環(huán)，將他的本領(lǐng)傾囊傳授，就這樣，不知不覺(jué)在笑聲中感知，在笑聲中收獲，在笑聲中成長(zhǎng)。

這樣的課堂對(duì)于孩子們是一種享受，是一種幸福，如同在知識(shí)的花海中自由遨游，如同品嘗著文字果汁的香甜，語(yǔ)言蜂蜜的醇香，常常到了下課時(shí)間，同學(xué)們還意猶未盡，戀戀不舍。

你說(shuō)，這樣的課堂是不是超過(guò)癮，這樣的上課水平是不是超級(jí)牛呢！

課間的“超人”

課后，隨便和他聊天，聊什么都行，心里話，糗事，家常事都可以講，他就像個(gè)大朋友似的。在他面前，我們可以將快樂(lè)、悲傷、憤怒全部釋放出來(lái)。

說(shuō)了這么多，大家一定猜到我的特殊朋友是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)，他就是我的班主任兼語(yǔ)文老師，姓郭，名迎華，字“哥們兒”，號(hào)郭大俠。他或許沒(méi)有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大，但他時(shí)時(shí)讓我們感受到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的溫暖。他象長(zhǎng)輩一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光鼓勵(lì)著我們，用循循善誘的道理引導(dǎo)我們；他對(duì)我們是那么的和藹可親，就連批評(píng)也絕不是狂轟濫炸，而是苦口婆心，不厭其煩地講道理，讓我們感覺(jué)到他的良苦用心，讓我們不能不對(duì)他發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和尊重。

這就是親愛(ài)的郭老師，這就是我們心目中的好老師，我們最敬愛(ài)的老師朋友，我們最喜歡的特殊大朋友。

特殊的朋友作文篇二

我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花貓，一身發(fā)亮的黑白花毛，像抹過(guò)油似的，四只鋒利的爪子，就像四把鐵鉤。兩只眼睛又大又圓，像一對(duì)綠寶石，閃閃發(fā)光。

每天我上學(xué)的時(shí)候，它就搖著尾巴，護(hù)送我；我放學(xué)回家，它又搖著頭，擺著尾，迎接我。

每天我都給它喂食。它喜歡吃肉和魚(yú)?？赡芪易龅氖匙詈纤目谖叮?，它每次都吃得津津有味，一掃而光。

最近，鄰居家里養(yǎng)了一只小狗。它非常兇惡，見(jiàn)人就咬。有一天，我放學(xué)回家，正準(zhǔn)備上樓，突然小狗躥出來(lái)，對(duì)我汪汪亂叫，嚇得我急速往上跑。正在這時(shí)侯，小貓勇敢地跑出來(lái)，像衛(wèi)士一樣大聲“喵、喵、喵”地叫，睜著大眼睛，好像在說(shuō)：“你這不懂事的小狗，竟敢欺侮我的好朋友！”小狗看見(jiàn)小貓這般兇狠，就狼狽地逃跑了。我看著這奇跡般的情景，深受感動(dòng)。呦！小貓竟嚇跑了小狗，真不簡(jiǎn)單。我走上去摸了摸小貓，用這種方式來(lái)表達(dá)我的感激之情。小貓也像通人性一樣，圍著我歡蹦亂跳，好像在說(shuō)：“朋友，不用怕，有我呢！”

還有一次，我忘記帶鑰匙，門(mén)關(guān)上了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)候，我想起了小花貓，于是我跑到樓下把小花貓找來(lái)對(duì)它說(shuō)：“我的鑰匙放在桌上，請(qǐng)幫我拿一下?！毙』ㄘ埡孟衤?tīng)懂了我的話，立刻從窗戶里鉆進(jìn)去，把那一串鑰匙銜出來(lái)了。我高興地跳起來(lái)。

我和小貓成了好朋友，只要它聽(tīng)到我的腳步聲，就會(huì)出來(lái)迎接我。我真喜歡它，這個(gè)特殊的好朋友。

特殊的朋友作文篇三

這“朋友”肥肥胖胖，身上長(zhǎng)著棕色的毛，摸上去毛茸茸的。它的頭似三角形，兩只眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。嘴里上下各有兩顆尖利的牙，還有一條小尾巴，不細(xì)心也看不出來(lái)。它呀，就是可愛(ài)的金絲熊。別看金絲熊個(gè)兒小，食欲可大著呢!它抓起食物，一塊接一塊塞進(jìn)嘴里，總是塞得滿滿的。吃完以后，它就爬到籠子旁，對(duì)著柵欄啃起來(lái)，不時(shí)發(fā)出“咯吱，咯吱”的響聲。

金絲熊還會(huì)“梳妝打扮”，它爬到籠子邊上，先用舌頭舔一舔爪子，再用爪子理毛。腹部和腿上的毛，就直接用舌頭舔，一來(lái)把臟物舔掉，二來(lái)把毛理順，真是個(gè)好辦法。

夜幕降臨，金絲熊睏了，伴著寧?kù)o的夜色蜷身睡去。我的特殊的朋友金絲熊，愿你和我一樣做個(gè)好夢(mèng)。

特殊的朋友作文篇四

“朋友??！??！朋友你可曾想起了我這首歌曾經(jīng)風(fēng)靡全國(guó)，不知打動(dòng)了多少人，今天我要我要寫(xiě)一個(gè)形影不離的朋友，至于名字嘛最后再告訴你！

他喜歡音樂(lè)，卻討厭音樂(lè)課。因?yàn)樗X(jué)得音樂(lè)書(shū)上的歌太幼稚，他喜歡流行的歌和歌手，比如說(shuō)周杰倫，這可是他的偶象呢！

特殊的朋友作文篇五

點(diǎn)橫撇捺，遠(yuǎn)離世俗繁華；黑白相間，隱喻天地交感。書(shū)法，一個(gè)陪伴，一種體驗(yàn)，你，就是我特殊的朋友。

厚重樸實(shí)，耐心奏出最美篇章。第一次接觸書(shū)法，就愛(ài)上了它。擺好硯臺(tái)，拿起筆，端正姿態(tài)。筆觸及紙，留下一抹濃黑；線條重組，構(gòu)成文化瑰寶。漸漸地宣紙已疊成冊(cè)，一絲淡淡的心煩涌上心頭，時(shí)而輕狂，時(shí)而無(wú)望，便隨性勾描。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，吹亂了方正的字體。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，收集成冊(cè)，卻發(fā)現(xiàn)字體已不再挺立，不再雄偉。一抹愧疚油然而生，備筆，起草，一頁(yè)新的篇章悄然開(kāi)始。一筆一劃，用簡(jiǎn)單的線條勾勒出了高樓大廈，每一筆都流露真情。鋒回筆轉(zhuǎn)，最后一字落下，筆直的線條躍然紙上，是你使我心誠(chéng)心靜，耐心洞察。

輕柔婉轉(zhuǎn)，陰陽(yáng)結(jié)合才是真諦。生活充滿挫折，不如意十之八九，每個(gè)人遇到困境總會(huì)心中波瀾起伏，做起事來(lái)顛倒錯(cuò)亂。每當(dāng)這時(shí)，墨香揮灑，字體的黝黑和宣紙的泛白以最柔美的線條分割。你告訴我陰陽(yáng)結(jié)合，剛?cè)岵?jì)，才能寫(xiě)出最美的篇章。每每陷入黑白交錯(cuò)的深深思索時(shí)，那些低愁的情緒便揮之而去，榮譽(yù)和屈辱一并忘了，我的心就如暖流涌動(dòng)。簡(jiǎn)單的線條和簡(jiǎn)單的色澤卻給了我更深層的領(lǐng)悟。屏氣凝神，是你使我淡然恬靜，領(lǐng)悟天地的陰陽(yáng)規(guī)律。

飄若浮云，行云流水蘊(yùn)藏玄機(jī)。翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄?u兮若流風(fēng)之回雪。你，象征著青少年的活力與熱血，不拘小節(jié)，恣意揮灑，意至筆動(dòng)，隱沒(méi)章法。如潮時(shí)的驚濤駭浪，不計(jì)后果，勇往直前，化繁為簡(jiǎn)，視前方的阻礙為無(wú)物，酣暢淋漓，寫(xiě)出屬于自己的篇章。是你使我不懼前程，無(wú)懼風(fēng)雨。

書(shū)法可以陶冶情操，從中尋得一份內(nèi)心的平靜；磨練心性，領(lǐng)悟?qū)儆谔斓氐母袘?yīng)；迸發(fā)激情，沖破荊棘密布的道路。因此，書(shū)法就是我的朋友，當(dāng)我心煩意亂之時(shí)，我會(huì)拿起筆對(duì)著字帖細(xì)細(xì)臨摹，感受中華文字幾千年的優(yōu)美，讓我樂(lè)在其中！

時(shí)過(guò)境遷，書(shū)法，連接著中華上下五千年的浩瀚歷史長(zhǎng)河，是那樣的古老，優(yōu)雅，重要，柔中帶剛為一體，載著中華文明遠(yuǎn)航。

書(shū)法是我的最?lèi)?ài)，我會(huì)一如既往，相伴終生。

特殊的朋友作文篇六

每個(gè)人都有屬于自己的童年，童年的感受是五彩繽紛的，有的人童年無(wú)憂無(wú)慮，天真活潑，而有的人童年卻是充滿瑕疵的。但無(wú)論怎樣，隨著時(shí)間的流逝，童年總會(huì)離我們遠(yuǎn)去，在我們走向成熟的今天，童年又總是留給我們回憶與思考。

翻開(kāi)我成長(zhǎng)的日歷，讓我記憶起最深刻的就是那時(shí)的童真，幼稚與善良。

還記得，在那年夏天的晚上，歸來(lái)的爸爸給我?guī)Я艘恢恍埒潱疑钤诔鞘?，平時(shí)極少見(jiàn)到動(dòng)物，此時(shí)見(jiàn)到一只真正的雄鴿自然是興奮不已，我看了又看，瞅了又瞅，我真是百看不厭它有平滑的身體曲線，雄健的翅膀，還有如珍珠一般的眼睛。最傳神的事那會(huì)變色的鴿脖。一閃一閃，五彩斑斕，我一眼就喜歡上了它。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這只鴿子是在他進(jìn)貨時(shí)忽然從天而降的，當(dāng)時(shí)重重地摔在地上，爸爸看它怪可憐就把它撿回家了。自從有了這只鴿子，我每天跑上跑下給它送，水呀，玉米呀，麥穗呀。一天又一天，我和鴿子似乎心有靈犀了，漸漸的，鴿子已經(jīng)愿意和我接近，不怕我，甚至有時(shí)還敢飛到我手上來(lái)啄食，我高興極了，雖然我和他彼此不能溝通，但我的精神早已和它結(jié)合在了一起，此時(shí)，溝通已經(jīng)不再需要語(yǔ)言了，在我眼里，它不再是鴿子，而是我的朋友。更神奇的是，有時(shí)我打開(kāi)窗戶，它竟不再往外飛。

幾個(gè)月后，我和爸爸在陽(yáng)臺(tái)上建了一個(gè)小屋，里面放了一些棉花，還重新買(mǎi)了兩只白鴿和那只野鴿住在一起。又過(guò)了幾天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，窩里竟沒(méi)有一只鴿子了，我心里悲傷極了，我想：我再也聽(tīng)不到鴿子的咕咕聲了，再也看不到鴿子的羽毛了。鴿子是沒(méi)了，但屋子卻沒(méi)人愿意拆。一天早晨，我驚訝地發(fā)現(xiàn)鴿子都回來(lái)了，而且還多了兩只，我高興的手舞足蹈，這真是個(gè)奇跡。

后來(lái)，鴿子下蛋了，孵出了可愛(ài)的小鴿子，可是好景不長(zhǎng)，不久我們搬家了，那天是我最痛苦的日子，我從樓上哭到樓下，知道爸爸媽媽硬把我拽進(jìn)了新房，我和鴿子徹底分離了。

一晃眼，還幾年過(guò)去了，昔日往事已成為吹不做的云彩，深深地刻在了我的心底，直到現(xiàn)在，我依然喜歡鴿子，童年的心多么無(wú)暇，多么天真，有多么善良。我的心兒啊，飛吧，像鴿子一樣自由的飛吧，飛到天涯海角，飛到任何而一個(gè)角落！

特殊的朋友作文篇七

我家魚(yú)缸里養(yǎng)著一群大小不一、形態(tài)各異的金魚(yú)。

其中，兩條身體花斑、體型龐大的金魚(yú)漂亮而又威嚴(yán)，它們是這群金魚(yú)的首領(lǐng)。一條雪白的金魚(yú)，長(zhǎng)著修長(zhǎng)的尾翼，頭上泛著一小片紅，就像紅瑪瑙一樣，因此得名“紅瑪瑙”，它是我最寵愛(ài)的金魚(yú)，也是魚(yú)群中的“小公主”；還有一條全身金黃，尾翼上有一片黑的魚(yú)兒，它那小巧玲瓏的身姿使人不禁充滿憐愛(ài)。這群小金魚(yú)在水里你追我趕，模樣憨厚可愛(ài)。

每次喂魚(yú)食時(shí)，它們都高興得樂(lè)開(kāi)了花，紛紛游上來(lái)，準(zhǔn)備美餐一頓。只要我往水中一投魚(yú)食，那幾條身材肥大的魚(yú)便瘋子似地游過(guò)來(lái)，吃得津津有味，滿嘴流油，而那些身材瘦小的金魚(yú)卻一粒魚(yú)食也得不到，有時(shí)還被大魚(yú)們憤怒地咬上幾口，后來(lái)小金魚(yú)們也學(xué)乖啦，不再與大金魚(yú)們搶奪食物，而是游到水底靜靜地等待大魚(yú)們吃飽喝足，然后游上水面等待我的專食。

有幾次，我發(fā)現(xiàn)它們有時(shí)候扒在魚(yú)缸上一動(dòng)不動(dòng)，剛開(kāi)始我還以為是小金魚(yú)死啦，便坐在魚(yú)缸旁嘟著嘴生悶氣，爸爸看了關(guān)心的問(wèn)我怎么回事，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了，強(qiáng)忍住笑告訴我：“它沒(méi)死，這是在睡覺(jué)，魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，所以睡覺(jué)也是不會(huì)閉著眼睛的，而且一動(dòng)不動(dòng)。魚(yú)如果死了的話肚皮會(huì)向上，身體也會(huì)僵硬，而且水也會(huì)發(fā)出一種難聞的氣味?！痹瓉?lái)如此，我松了一口氣，看來(lái)養(yǎng)魚(yú)的知識(shí)可真不少??！

在魚(yú)缸底部，爸爸放了一層彩色的鵝卵石和一叢長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，鵝卵石上還建著一座亭子和一座大山，山上流著藍(lán)藍(lán)的水，山旁有一座稻草屋，整個(gè)景象漂亮又樸素。小金魚(yú)們?cè)谒葜g來(lái)回穿梭，好像在玩“捉迷藏”，逗得我和妹妹哈哈大笑。有時(shí)我們淘氣的用手拍魚(yú)缸，周?chē)切┠懶〉聂~(yú)兒便以迅雷不及掩耳之勢(shì)游向遠(yuǎn)方。

我打心眼里喜歡這些小金魚(yú)們。喜歡它們五彩繽紛的外衣；喜歡它們休暇時(shí)嬉戲打鬧的模樣；喜歡它們進(jìn)食時(shí)爭(zhēng)先恐后的場(chǎng)景。它們已經(jīng)成為我生活中一群形影不離的特殊的朋友。

特殊的朋友作文篇八

我們贊美春的蓬勃，感受夏的熱烈，體味秋的明凈，欣賞冬的純潔。在如夢(mèng)的四季，我們尋覓：一個(gè)朋友叫梅花，它不畏嚴(yán)寒；一個(gè)朋友叫竹子，它清廉正直；還有一個(gè)朋友叫向日葵，它向往光明……大自然的一切都是我們的朋友，我們共生共長(zhǎng)，生活在這個(gè)美好的世界。

我，還有一個(gè)特殊的朋友，它只是一條不起眼的藤蔓。在依舊寒冷的冬天，小小的藤蔓蘇醒過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)身處陰暗森冷的下水道，一股接著一股的臟水從它身邊流過(guò)，濕滑的管壁擋住了所有的陽(yáng)光。于是，當(dāng)它還是一株幼苗時(shí)就堅(jiān)定了信念：從這里爬出去，竭盡所有，回到外面的世界，接觸陽(yáng)光的撫摸，感受風(fēng)兒的律動(dòng)。

一天，兩天……在黑暗的下水道里摸索著。近了，更近了，那原來(lái)微弱的一點(diǎn)點(diǎn)光亮，被無(wú)限倍放大。終于有一天，當(dāng)它再次睜開(kāi)眼，眼前的世界全變了。麻雀在頭頂唱歌，蔥籠的枝葉搖擺著向它問(wèn)好，溫暖的陽(yáng)光再一次撫上它的臉……那天傍晚，當(dāng)我疲憊地回到房間，正準(zhǔn)備去拉窗簾，一抬頭，便看到了這抹綠色。那是一抹多么明亮的綠色啊！它迎風(fēng)起舞，在夕陽(yáng)余暉中恣意地高唱著生命的歡歌！我想，對(duì)于它來(lái)說(shuō)，當(dāng)重見(jiàn)天日的那一瞬間，一路的.艱辛都應(yīng)該煙消云散了吧！

看著這個(gè)不期而至的朋友，我似有所悟。剛剛步入初中的我，成天為辛苦、緊張的學(xué)習(xí)生活而懊惱，這又是何必呢？現(xiàn)在的磨礪，不都是為了成就美好的未來(lái)嗎？試想，當(dāng)初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)我們手握中考成績(jī)時(shí)：有的同學(xué)考出了理想的成績(jī)，可以馳騁在更廣闊的天空，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這三年的辛苦已經(jīng)化作喜悅的淚水悄悄流走了；而有的同學(xué)因自身的懈怠，怕苦致使名落孫山，免不了懊惱難過(guò)。在這兩種人中，我們自然會(huì)選擇第一種，那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)，像我這個(gè)可愛(ài)的朋友一樣，勇敢面對(duì)生活，不要讓自己后悔吧！

聽(tīng)，它還在風(fēng)中唱著生命的歡歌：

不如玫瑰花嬌艷。

不似茉莉花芬芳。

只是一株小小的不起眼的藤蔓。

陰暗的水管。

前行。

這是唯一的方向。

寒冷的冬天。

堅(jiān)持。

這是命運(yùn)的煎熬。

窄小的窗縫。

使勁。

這是預(yù)定的目標(biāo)。

最終，

成就一抬頭的驚喜。

冬陽(yáng)中一抹驕傲的綠光！

特殊的朋友作文篇九

我有很多好朋友，有一起學(xué)習(xí)知識(shí)本領(lǐng)的，有共同參加特長(zhǎng)練習(xí)的，還有一同游戲玩耍的……可有一位好朋友，它很特殊，也很神奇。它會(huì)告訴我宇宙的奧秘、神奇的極光、有趣的生物鏈……它的名字叫《自然探秘》。

第一次看到它，我就被它封面上深藍(lán)色的星球圖所吸引，它似乎有一種魔力，讓我不由自主地打開(kāi)它，一頁(yè)一頁(yè)地讀下去。從此，我與《自然探秘》結(jié)下了不解之緣，并作了每月一期的“約定”。自從有了它，我可以翱翔在浩瀚的宇宙、穿梭在有趣的世界名勝、暢游在神秘的微生物世界。

你知道死海中為什么沒(méi)有魚(yú)兒?jiǎn)?那是因?yàn)樗篮：}量比普通海水高好幾倍，魚(yú)兒等生物無(wú)法生存。你知道細(xì)菌都愛(ài)吃葡萄糖而不愛(ài)吃乳糖嗎?因?yàn)槠咸烟潜热樘呛孟梢?jiàn)細(xì)菌真會(huì)偷懶啊!你知道木星上有塊時(shí)濃時(shí)淡的“大紅斑”嗎?那是一團(tuán)沿逆時(shí)針?lè)较蚣∵\(yùn)動(dòng)的下沉氣流，氣流中含有大量的紅磷化物，所以呈紅褐色。

有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)一本本《自然探秘》跳躍在我周?chē)?，一邊呵呵地笑著一邊說(shuō)：“朱瑞琳，現(xiàn)在你知道自然界有多神奇了吧?但是還有好多自然秘密人類(lèi)至今還未獲解，等著你去探索哦!你現(xiàn)在可要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)把這些新的秘密告訴我，我再去告訴更多的小朋友……”

這就是我特殊的好朋友，我們將手拉手一起成長(zhǎng)!

特殊的朋友作文篇十

三年前的一天，在放學(xué)的路上經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾筒時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)一陣奇異的叫聲，走近一看原來(lái)是一只剛出生不久的小狗。它可憐巴巴地望著我，似乎在對(duì)我說(shuō):“帶我回家吧。”這是一直被人遺棄的小狗，我偷偷的將小狗帶回了家。

爸爸媽媽一向不愛(ài)養(yǎng)狗。媽媽看見(jiàn)小狗果然很生氣，對(duì)我說(shuō)：“我們家在四樓，每天都得有人溜，太麻煩了，等搬新家了再養(yǎng)好嗎？”“不嘛，小狗多可憐啊，我們不養(yǎng)它，它就無(wú)家可歸了?！眿寢屪罱K同意養(yǎng)狗了。于是小狗便成為了我們家的新成員。一開(kāi)始，我叫它狗狗，后來(lái)起了個(gè)名字：小乖。

剛到我們家時(shí)，小乖總是喜歡歪著頭追自己的尾巴，可愛(ài)極了。它最喜歡的人是我，每天早晨起床，它都是第一個(gè)跟我“打招呼”，它搖晃著尾巴，不時(shí)地舔我的腿，有時(shí)甚至?xí)涞轿疑砩?，而我總是拉著它的前腿，和它一起“跳舞”。每次我上學(xué)的時(shí)候，就是和它“分離”之時(shí)，它總會(huì)發(fā)出嗚嗚咽咽的哭叫聲，可是只要我再摸摸它的頭，跟它說(shuō)“拜拜，我下午就回來(lái)，陪你玩”，它就不叫了，似乎聽(tīng)懂了我的話。

夏天到了，小乖開(kāi)始脫毛，媽媽忍無(wú)可忍，又想把它送走。我雖然不愿意，可考慮到媽媽下班后還要遛狗、給狗洗澡、打掃衛(wèi)生，很辛苦，我勉強(qiáng)同意了。送走小乖的那天，天下著雨，我的心也象在下雨。到了那位接受小乖的老爺爺家，媽媽把拴狗的繩子遞給了老爺爺，小乖突然像是明白了什么，發(fā)出悲哀的叫聲，我都要哭出來(lái)了。媽媽帶我坐上了車(chē)，當(dāng)車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，小乖居然猛地掙脫了繩索，跟著汽車(chē)跑了起來(lái)，媽媽終于再次心軟，把車(chē)停了下來(lái)。而我就打開(kāi)車(chē)門(mén)，這時(shí)小乖一下?lián)涞搅宋疑砩稀?/p>

特殊的朋友作文篇十一

周三，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，我們一家人去東北游玩。在飛機(jī)上，我認(rèn)識(shí)了一位特殊的“新朋友”——一只蚊子。

我們一登上去東北的飛機(jī)，這只蚊子就一直跟在我的后面上了飛機(jī)。然后，它就趴在我們座位旁邊的窗戶上看著我們。由于它并沒(méi)有咬我們，所以我們也并沒(méi)有傷害它。

過(guò)了一會(huì)兒，我要去洗手間，蚊子也跟著我。于是，我跟它玩了起來(lái)。它向我飛過(guò)來(lái)，我就向他吹氣，它迅速躲開(kāi)后，又快速飛向我，我再吹它，它再躲……就這樣，我們玩一會(huì)兒，休息一會(huì)兒，再玩一會(huì)兒……很快我們就成了“好朋友”。我給它起名叫“牛?！薄?/p>

馬上該吃晚飯了，而我的“好朋友”卻飛走了。我想它應(yīng)該是不想打擾我吃飯吧！果然，我們用完晚餐，它就飛了回來(lái)。

這時(shí)，牛牛一直在打哆嗦。我想：牛牛生活在南方，肯定是不適應(yīng)北方的寒冷！于是，我給他吹了一口熱氣，頓時(shí)，它不再哆嗦，好像沒(méi)那么冷了。

我看了一會(huì)兒書(shū)，就睡著了。牛牛也不動(dòng)了，好像也在睡覺(jué)。

很快，爸爸叫醒了我，原來(lái)是到達(dá)了。牛牛也跟著下了飛機(jī)，但出了機(jī)場(chǎng)后，就再?zèng)]有看到它了。

牛牛現(xiàn)在在哪里，我不知道，但它永遠(yuǎn)是我的朋友，是我最特別的朋友！但愿它能找到回家的路，或者最好能適應(yīng)北方的氣候。

特殊的朋友作文篇十二

今年春節(jié)期間，我遇到了三個(gè)特別的朋友，分別叫小龍、昆都士和花花。他們不僅讓我更好地了解了他們的內(nèi)心世界，也讓我對(duì)人類(lèi)世界有了新的認(rèn)識(shí)。

小龍身材嬌小，但脾氣很好。他喜歡到處跑。他最大的愛(ài)好是睡沙發(fā)。他的勇氣是驚人的。即使是怪物，他也敢于挑戰(zhàn)。他沒(méi)有證據(jù)。我們來(lái)看看。那是一個(gè)漆黑的夜晚，我們和小龍走在鄉(xiāng)間小路上。突然，一只動(dòng)物從草叢里跳了出來(lái)，小龍?zhí)饋?lái)和野獸搏斗。我們定睛一看，原來(lái)是一只比小龍大一倍的野貓。一瞬間，我意識(shí)到做人的原則之一。

昆都正好和小龍相反。他個(gè)頭很大，但是很溫柔。他喜歡在人群中穿著。他最大的愛(ài)好是用腿跳來(lái)跳去。記得那次我們?cè)诤拥躺贤?，發(fā)現(xiàn)路邊有一條黑白相間的死狗。杜昆圍著他轉(zhuǎn)了幾圈。不管叔叔怎么打他，他都沒(méi)有離開(kāi)，眼里流露出無(wú)限的悲傷。這一刻，我意識(shí)到做人的原則之一就是善良。

花花給我的印象最深，啟發(fā)最大。他最大的愛(ài)好是在沙灘上打滾，自?shī)首詷?lè)。他的生活充滿樂(lè)趣，雖然別人不理他，雖然他有皮膚病，但我還是很尊重他，在沒(méi)人關(guān)心他的時(shí)候也能保持快樂(lè)，這是我做不到的。

沒(méi)有人能理解這種心情，言語(yǔ)無(wú)法形容這種感覺(jué)。

相信你也知道，小龍是吉娃娃狗，昆都是金毛，花花是地地道道的土狗。它們分別代表勇氣、善良和快樂(lè)。我舅舅給我介紹的，現(xiàn)在我也給大家介紹，希望這三種美好的品質(zhì)可以永遠(yuǎn)流傳下去。

特殊的朋友作文篇十三

筆，是我唯一的“朋友”。它伴我走過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬。

我有很多個(gè)“朋友”。它們都對(duì)我有特別的意義。然而，其中的一位“朋友”我是又愛(ài)又恨，即是我最?lèi)?ài)的，也是我最恨的“朋友”。

這位“朋友”也得從三年前說(shuō)起了。

但，父親在我們最困難的時(shí)候離開(kāi)了我們，我恨他，恨死他了！

我對(duì)父親既愛(ài)又恨，沒(méi)有正確的答案。而那位“朋友”，我想，它是父親的“化身”吧！

這位“朋友”至今，靜靜的躺在錦盒里。

特殊的朋友作文篇十四

每個(gè)人都有自己的朋友，而我也不例外。不過(guò)，我的朋友不是普通的朋友，而是一位特殊的朋友。這位朋友就住在我的外婆家里。

”對(duì)，因?yàn)槲业呐笥巡皇且粋€(gè)人，而是一只狗。它長(zhǎng)著一對(duì)眼珠像黑珍珠似的水汪汪的大眼睛、一個(gè)敏銳的黑鼻子、一對(duì)大大而又尖尖的耳朵、一把像刀片般鋒利的牙齒和一身綠黃色軟綿綿的毛。

特殊的朋友作文篇十五

上周的編程課，小q坐在我身邊，閑聊之中，她問(wèn)我：“你現(xiàn)在最交心的朋友是誰(shuí)？”談及交友觀，我沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我的腦海里滿滿都是不同人交友觀沖擊所產(chǎn)生的磨菇云，因?yàn)槲覍?duì)“朋友”這個(gè)詞的概念理解總和其它人不一樣，而她們甚至無(wú)法理解。小q，社交能力絕對(duì)的滿分。從現(xiàn)在就不難看出，小q將來(lái)絕對(duì)會(huì)是個(gè)成功的“金領(lǐng)”。

上個(gè)寒假，我們兩個(gè)同時(shí)進(jìn)入一個(gè)完全陌生的班級(jí)里，當(dāng)我還不清楚同學(xué)們的名字時(shí)，她卻已經(jīng)加上了每個(gè)人的qq，談笑打鬧，聊天聚會(huì)，稱兄道弟?！岸鄠€(gè)朋友多條路。”小q這樣說(shuō)。而我卻認(rèn)為，多個(gè)“朋友”，就多一分緊張，多一分疲憊，甚至多一分煩惱。班里要好的女生們，總愛(ài)膩在一起，每天形影不離。然而她們也經(jīng)常會(huì)有爭(zhēng)吵有矛盾。我曾多次目睹過(guò)兩個(gè)女生吵得歇斯底里，或是有的女生在網(wǎng)上互罵，有的，甚至冷戰(zhàn)鬧矛盾一兩個(gè)星期都無(wú)心聽(tīng)課學(xué)習(xí)。坦白說(shuō)，我承受不了這些。我不是因?yàn)槭芰擞亚樯系拇驌舨耪J(rèn)為交“朋友”不好。之前，我曾交到過(guò)真正志同道合的朋友。那個(gè)時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)在“鐵三角”的關(guān)系里，談?wù)摃?shū)籍與各種觀念。后來(lái)不在一個(gè)學(xué)校，也不常聯(lián)系了。沒(méi)有什么撕心裂肺的離別，也沒(méi)有什么牽腸掛肚的想念。大家都有了新的圈子。生活永遠(yuǎn)在繼續(xù)，我們都明白。沒(méi)有了她們，我卻一點(diǎn)兒也不感到孤獨(dú)。我的媽媽是我最最交心的朋友。

我認(rèn)為自己生活的常態(tài)會(huì)是平淡柔和，可以說(shuō)大多是受媽媽的影響。媽媽熱衷于平淡樸實(shí)而簡(jiǎn)約的生活。做事情不急躁，不功利。只當(dāng)一個(gè)小職員卻也甘之如飴。這種心境與性恪，在政府機(jī)關(guān)這樣的官場(chǎng)上顯得格格不入。但媽媽卻能夠智慧地處理好與同事的關(guān)系，也能在不公平待遇中調(diào)整心態(tài)，睿智地處理?？傊馊醿?nèi)剛。從我小時(shí)候開(kāi)始，媽媽就引導(dǎo)我閱讀，引導(dǎo)我愛(ài)上音樂(lè)。她說(shuō)她送我學(xué)琴不是為了讓我的獎(jiǎng)考證書(shū)，而是讓我在人生的道路上能有排解情緒的方式，能有音樂(lè)這樣美好的事物陪伴。她說(shuō)那些能做一輩子朋友的人很少，可遇不可求，所以才要“君子之交淡如水”。她說(shuō)人生來(lái)孤獨(dú)，只有書(shū)籍與音樂(lè)才能伴人一生……媽媽教會(huì)我的，太多太多。有書(shū)，有琴，何來(lái)孤獨(dú)？可我并不是完全把自己封閉，我能夠慢慢地熟識(shí)一些同學(xué)們，和她們分享自己的喜怒哀樂(lè)。我會(huì)拿出自己最真誠(chéng)的心去對(duì)待她們，無(wú)論最終的親近疏遠(yuǎn)，不枉相識(shí)一場(chǎng)。所以說(shuō)，人群中，集體中，我沒(méi)有被孤立，亦不像小q那樣受人歡迎，我只是在自己的小圈子里，怡然自得著。有時(shí)候無(wú)人相伴，卻也能享受獨(dú)處的時(shí)光。在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲和流水般的琴聲中，一切都是那么的清清楚楚，明明白白。“你現(xiàn)在最交心的朋友是誰(shuí)？”“嗯……”我可不可以說(shuō)，是我的媽媽，我的琴，我的書(shū)，或者——我的內(nèi)心。

特殊的朋友作文篇十六

“咦？我怎么在這兒呢？這是什么東西？好可愛(ài)哦！”“我叫側(cè)震儀，你好啊！”我不禁被眼前這個(gè)說(shuō)話有禮貌，圓頭方身子的機(jī)器人嚇得活后了幾步。他還長(zhǎng)著靈活的胳膊和腿呢！“你會(huì)說(shuō)話？”我問(wèn)?！笆堑恼?qǐng)不要害怕，我希望能和你做朋友?！薄澳銜?huì)傷害我嗎？”我問(wèn)。“不，我是幫人們測(cè)地震的?！薄拔以敢夂湍憬慌笥?。”說(shuō)我伸開(kāi)手和他握手，沒(méi)想到，他竟然明白我的意思，伸出手來(lái)。于是我便有了一個(gè)機(jī)器人朋友。

這時(shí)，走出一位教授，他對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)朋友送給你，希望你們友好相處，同時(shí)也是我送給你們洛陽(yáng)市的一個(gè)禮物，他會(huì)提前并準(zhǔn)確的回報(bào)地震情況，并會(huì)告訴大家預(yù)防的措施。他不用吃飯，是靠太陽(yáng)光來(lái)補(bǔ)充能量的。他還有許多人類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)呢！”“太棒了！”我高興地說(shuō)，‘謝謝您！”

轉(zhuǎn)眼間。過(guò)去許多年了……。

有一天，機(jī)器人跑到我身邊對(duì)我說(shuō)；“我有急事，告訴你吧，后天有地震。”“你騙我的把？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。然后他告訴了我地震的范圍以及救震措施。并說(shuō)：“你不用擔(dān)心，我已經(jīng)告訴教授（給機(jī)器人生命的教授）了。他已經(jīng)把我給你說(shuō)的都告訴電視臺(tái)了?！薄澳阏娴挠羞@么神？”我有些困惑?！拔也坏梢灶A(yù)測(cè)地震，還可以發(fā)出一種電波，減少地震對(duì)人們的危害。”“你真棒??！”我不禁說(shuō)。他還用靈活的手抓了抓腦袋呢！地震儀幫我們避免了一場(chǎng)災(zāi)難，過(guò)后，我對(duì)他說(shuō)：“我把你告訴電視臺(tái)，你就可以出名了，行嗎？”“不行不行，還是不要說(shuō)了，要不我……我……”“你怎樣啊？”“我……我…我會(huì)害羞的?！薄皼](méi)關(guān)系，我不說(shuō)?！倍鳌！睓C(jī)器人開(kāi)心地說(shuō)。

我真被他這種為民不求利的精神打動(dòng)了，這種精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？