文學(xué)作品是用語(yǔ)言藝術(shù)的方式表達(dá)思想感情的一種創(chuàng)作成果?？偨Y(jié)要注意邏輯性，內(nèi)容之間要有明確的關(guān)聯(lián)。這里為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本，供大家參考。

以選擇為題作文記敘文篇一

若能拘起一捧明月，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的；也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好的，但我的選擇，我相信。

寬容就像一盞明燈，在黑暗處放射著萬(wàn)丈光芒，照亮了善意的心扉；寬容又像是立足社會(huì)的通行證，讓人懂得什么是真誠(chéng)。

寬容無(wú)處不在。

我們都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一次，周總理去理發(fā)店理發(fā)，在理發(fā)過(guò)程中，周總理突然咳嗽一聲，理發(fā)師不小心刮傷了他的耳朵。理發(fā)師又急又怕，連聲道歉。周總理見(jiàn)此情景，就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我咳嗽之前并沒(méi)有告訴你呀?！笨偫淼脑?，沒(méi)有半點(diǎn)埋怨的意思，讓理發(fā)師聽(tīng)了如釋重負(fù)。試想，如果當(dāng)時(shí)兩個(gè)互不相讓，一個(gè)擺出總理的架子，另一個(gè)想方設(shè)法推卸責(zé)任，那結(jié)果肯定很糟糕。

還有一則寓言故事，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖子咬傷了，結(jié)果被咬的馬反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了感天動(dòng)地的品德---寬容。

我們?nèi)巳硕伎释畹姆€(wěn)定，社會(huì)的和諧，那么就請(qǐng)選擇寬容吧。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

寬容如水的溫柔，在遇到矛盾的時(shí)候往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效，它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。寬容似火，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。寬容是一首詩(shī)，寬容的含義也不僅僅限于人與人的理解和關(guān)愛(ài)，更是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài)。

為生活的平淡而心存積隙的人們啊，請(qǐng)選擇寬容吧。選擇寬容，也就選擇了理解和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也就選擇了人生的海闊天空。天地如此寬廣，但還有比天地更寬廣的東西---人心，讓我們學(xué)會(huì)選擇寬容吧。

以選擇為題作文記敘文篇二

我真的想說(shuō)“夠了”！

當(dāng)生活從新開(kāi)始，

當(dāng)一切快樂(lè)消失，

當(dāng)人生不再被華麗的外表裝飾，

我會(huì)將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

哭泣過(guò)，

才知道淚流得太多；

放棄過(guò)，

才知道放棄是一種墮落。

常常從幸福身邊走過(guò)，

而我的靈魂卻被絕望俘獲。

我真的想說(shuō)“夠了”！

第一次感到生命如此齷齪，

讓我變得……。

上天的玩笑過(guò)了火，

讓我無(wú)處藏，

無(wú)處躲，

我真的感到疑惑。

世界是不是。

真的像傳說(shuō)中一樣廣闊，

情感是不是。

真的需要保障，

需要承諾，

我不相信。

因?yàn)槲也豢鞓?lè)，

我真的想說(shuō)“夠了”！

以選擇為題作文記敘文篇三

我選擇善良，不是我軟弱。因?yàn)槲颐靼祝屏际潜拘?，做人不能惡，惡必遭?bào)應(yīng)。

我選擇忍讓，不是我退縮。因?yàn)槲颐靼祝桃蝗?..風(fēng)平浪靜，讓一讓...天高海闊。

我選擇寬容，不是我怯懦。因?yàn)槲颐靼?，寬容是美德，美德沒(méi)有錯(cuò)。

糊涂，笑看世態(tài)。

我選擇饒恕，不是我沒(méi)原則，因?yàn)槲颐靼?，得饒人時(shí)且饒人，不能把事做絕了。

情誼，不應(yīng)該掩飾內(nèi)心的情感。

我選擇厚道，不是因?yàn)槲冶孔?，因?yàn)槲颐靼?，厚德能載物，助人能快樂(lè)。

相關(guān)專題：選擇明白糊涂美德。

以選擇為題作文記敘文篇四

這首詩(shī)來(lái)自?shī)W斯維辛監(jiān)獄，是用血寫在一件囚衣上。詩(shī)中盡是描寫窗子外面美好的，愉悅的事物，表達(dá)舒適嫻靜的心情。你要問(wèn)，可憎的法西斯怎么會(huì)建筑一間環(huán)境如此悠美的囚室？二戰(zhàn)后整理囚物的專家揭開(kāi)了這個(gè)謎。

詩(shī)人來(lái)自監(jiān)獄中的b區(qū)囚室，一間黑暗、被嚴(yán)加監(jiān)控的地方。然而這里，專家們找到了那扇“窗子”，一扇用血畫上去，與真正窗戶一般大的“血窗”。原來(lái)囚犯?jìng)兙妥谶@扇“窗子”前，忽視外面的炮聲，轟鳴聲，心中充滿無(wú)限希冀地望著窗子，想象世界的美好。即使同在囚室，b區(qū)的囚犯?jìng)兊男那閰s格外好，他們知道自己需要什么，應(yīng)追求什么，他們盡其所需來(lái)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而不是一味等待，憂愁地死去。

明確自己要的是什么，自己的夢(mèng)想與追求是什么，而不是按照別人的吩咐和既定的路線傻傻地走下去。很明顯，前者才是通往成功的路，是靠向幸福的彼岸。

劉墉要搬家了，他的兒子劉軒則負(fù)責(zé)雜物間。良久，劉墉不見(jiàn)劉軒搬東西出來(lái)，彼岸進(jìn)去詢問(wèn)他。劉軒說(shuō)：“這么多東西，要搬什么呢？這些舊書要搬嗎？”劉墉甩下一句話“你自己決定吧！”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。后來(lái)劉軒把東西整理得盡然有序，帶去了新家。

很多時(shí)候，我們總埋怨父母管得太多，可我們不知不覺(jué)中總需要他們的決定和管理，因?yàn)槲覀儍?yōu)柔寡斷，渾渾噩噩，做了這一步，不知道下一步該怎么辦。劉墉則主張“你自己決定”！你自己選擇，不僅鍛煉處事的心智成熟度，還能堅(jiān)定自己心中最初的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)理想。

新生兒長(zhǎng)得幾乎一樣。他們的起跑線是相同的，但父母的教育，家庭背景的貧與富卻會(huì)讓他們走上不同的路。但是他們?nèi)杂羞x擇的，是做個(gè)開(kāi)心平凡的窮人，還是變成無(wú)惡不作，怨天尤人的窮人。

路是靠自己一步一步走出來(lái)的，幸?？梢韵馼區(qū)囚犯望著“窗子”享受自然的美好，成功可以像劉軒一樣由自己決定著邁向哈佛。其實(shí)決定權(quán)在我們的手中，要看我們?nèi)绾芜x擇，如何對(duì)待。

以選擇為題作文記敘文篇五

過(guò)去的東西，丟掉也不可惜。因?yàn)槲覀冞€在期待美好的未來(lái)！而關(guān)于以往，我們要選擇遺忘。

遺忘在困難時(shí)的懦弱，用堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，換來(lái)洋溢著成功的笑臉；遺忘與朋友的矛盾，我們并肩作戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)彼此最初的夢(mèng)想；遺忘對(duì)自己的懷疑，便可乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航；遺忘從前的種種不悅，讓我們以朝氣蓬勃的姿態(tài)，重新出發(fā)；遺忘曾經(jīng)的得意洋洋，用一絲不茍，贏得更熱烈的掌聲！

很多時(shí)候，我會(huì)選擇遺忘。因?yàn)椋幌胱層洃浿心切┍瘋脑?jīng)，在不經(jīng)意的觸碰中又赤裸裸的顯露出來(lái)。而那從未真正愈合的傷口，就會(huì)因此涌出滾燙的血液。那種殷紅，觸目驚心！而心會(huì)更疼！遺忘，便是最好的方法了。

我會(huì)選擇遺忘。因?yàn)槎嗄旰蟮哪骋惶?，溫暖的?yáng)光下，我回憶起的卻只有無(wú)限的惆悵與遺憾。我想陪伴我的是快樂(lè)與美好的曾經(jīng)，那些充滿歡聲笑語(yǔ)的過(guò)往，而不是日后看山山黯，看雨雨凄，看花花殘。這所謂悲慘世界。

就算沒(méi)有明天，就算前方還是黑暗，可是如果心間溫暖，便也不會(huì)害怕了吧，所以，選擇遺忘——遺忘悲傷，將那些溫暖的記憶留于心中，溫暖于心。

昨天的快樂(lè)不會(huì)使今天快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)容易揮發(fā)；昨天的痛苦會(huì)使今天更痛苦，因?yàn)橥纯嗳菀啄??？墒牵^(guò)去的已經(jīng)過(guò)去我們可以遺忘。忘卻心中的苦悶與煩惱，期待未來(lái)，勇敢地邁起腳步前進(jìn)。

過(guò)往的歲月去凝固的冰，一點(diǎn)一點(diǎn)融化，然后慢慢消失，那些悲傷終究還是要被人遺忘。

選擇遺忘，享受快樂(lè)的生活。

以選擇為題作文記敘文篇六

每天我們總會(huì)或多或少被這樣或那樣大大小小的煩惱所困擾，就像頭皮頭皮屑一樣去了又來(lái)?？鞓?lè)像好動(dòng)的小鳥(niǎo)總不能抓住它的尾巴;像奔騰的駿馬，在風(fēng)中飛揚(yáng)。

與此同時(shí)，只有一種觀念——快樂(lè)只是一種短暫的狀態(tài)，如果我們總不能快樂(lè)，必定就是有問(wèn)題，有矛盾在困擾著你。然而，在我看來(lái)，更多的人們所經(jīng)歷的并不是一種短暫的快樂(lè)狀態(tài)，快樂(lè)是一件普通的事情;是一種被小發(fā)明二制作成功的快樂(lè);是攻破一道難題的快樂(lè)。

也許你會(huì)說(shuō)自己昨天很不快樂(lè)，因?yàn)槟闩c同學(xué)之間有個(gè)誤會(huì)，但是就真的沒(méi)有快樂(lè)而完全安靜的時(shí)間嗎?沒(méi)有一位陌生人問(wèn)過(guò)你，是在哪兒做的如此漂亮的發(fā)型嗎?沒(méi)有人問(wèn)過(guò)你這項(xiàng)發(fā)明的靈感來(lái)自哪里嗎?沒(méi)有人問(wèn)過(guò)你，你種的花為什么開(kāi)得這么艷嗎?……你只記得這一天過(guò)得很糟糕，卻忘記在這一天當(dāng)中，人有很多美好時(shí)光。

快樂(lè)就像一位和藹、神奇美麗的阿姨——一位來(lái)訪者，點(diǎn)上一些昂貴的名酒，然后又消失的無(wú)影無(wú)蹤，留下散不去的花香，你無(wú)法控制它的出現(xiàn)，而只能在她降臨時(shí)，感謝她;你不能迫使快樂(lè)降臨——但當(dāng)她在你身邊時(shí)，你卻可以使自己感覺(jué)到他的存在。

當(dāng)你滿懷心事，在屋里來(lái)回踱步時(shí)，試著去看看日落時(shí)玻璃窗中所映照出的那火一般的城市，看著同學(xué)們?cè)邳S昏中打籃球的身姿，聽(tīng)他們的吶喊聲，看著街上嬉戲的孩子們，你也許會(huì)在心中蕩起漣漪般的激情，你臉上花兒般的微笑，你會(huì)感覺(jué)到自己的情緒高漲，而這只因?yàn)槟戕D(zhuǎn)移了注意力。

快樂(lè)是一種選擇，像聆聽(tīng)風(fēng)鈴般美妙的聲音，快樂(lè)來(lái)自于心，來(lái)自于面部。當(dāng)她像藍(lán)天中怪海上飄蕩的氣球一樣出現(xiàn)時(shí)，伸手抓住她!那就是追逐快樂(lè)的方式。

以選擇為題作文記敘文篇七

窗外，淅淅瀝瀝的雨聲隨著寒風(fēng)襲來(lái)，屋內(nèi)顯得寂寥和冷清，我坐在床前，眼睛望著窗外，眼淚簌簌地流了下來(lái)。

前幾天，和幾個(gè)朋友去騎車，在路上，我一不小心撞了石頭，從車上摔了下來(lái)，導(dǎo)致右手臂骨折，今天爸爸帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)：“要臥床靜養(yǎng)，最好不要碰關(guān)于樂(lè)器的東西了?！蔽衣?tīng)了后，晴天霹靂，連續(xù)幾天沒(méi)有出過(guò)房門。

不知過(guò)了多久，爸爸悄悄地走了進(jìn)來(lái)，坐在我的床邊，輕輕地說(shuō)：“孩子，我知道你心里難過(guò)，不能彈咱們就不彈，你可以嘗試著去學(xué)畫畫、唱歌，記住，你還有另一種選擇……”“什么另一種選擇，我不想聽(tīng)！”我歇斯底里地沖爸爸喊道。爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，默默地帶上門，就離開(kāi)了。

這幾天，我依然把自己關(guān)在屋里，默默地黯然神傷。

此刻，窗外的雨愈下愈大，雨點(diǎn)噼里啪啦地打在屋頂上，我靜靜的聽(tīng)著雨滴打在屋頂上的聲音，似乎聽(tīng)出雨滴打出的音樂(lè)，似乎在為我傷心而撫慰我的心靈。雨聲有些急促，像出征前的進(jìn)行曲，使人心神為之激昂，好像前方有十萬(wàn)火急的軍機(jī)要去處理似的。

我似乎聽(tīng)出音樂(lè)的美妙，我開(kāi)始喜歡上了音樂(lè)，開(kāi)始學(xué)著去唱歌。原來(lái)，聽(tīng)音樂(lè)，是一種享受，也是一種境界。

從那刻起，我懂得了爸爸說(shuō)的“另一種選擇”我始終相信“道路前面還是道路，只是多了另一種選擇世上沒(méi)有什么東西是一成不變的此路走不通，可以選擇另一種?！?/p>

雨漸漸地小了，緩了，雨聲也只剩下滴滴答答的了……。

以選擇為題作文記敘文篇八

有聲的世界，是充滿著無(wú)言的選擇，而無(wú)言的選擇又帶來(lái)了人生的位置，沒(méi)有人知道明天的自己，但卻總要面對(duì)無(wú)言的今天。

街上的人往來(lái)不絕，上班族川流不息，大款名流屢見(jiàn)不鮮，但那其中的他或她，會(huì)是自己?jiǎn)?？這時(shí)，在迷霧中追自己的身影，總是會(huì)覺(jué)得，自己好模糊，好遙遠(yuǎn)，內(nèi)心總是在是與非，成與敗，得與失上停留交錯(cuò)。思緒糾纏在一起，蒙上了自己的雙眼，世上因而有了“彷徨”一詞。在迷失的街道上，不禁會(huì)問(wèn)：“我在何方?！弊蛉盏纳硌蹪u漸遠(yuǎn)去。無(wú)論你是高大，還是渺小，而已經(jīng)不是你，不屬于你了，失去身影的你，為了追尋新的身影，赤腳走在荊棘上，痛楚鉆入心窩，但你仍然無(wú)言的走著。孤獨(dú)的身軀，在別人眼中如此渺小，在世界的眼中，是如此不堪一擊。停飛吧，如果你愿意，你可以借別人的影子，讓自己內(nèi)心得到寬慰，真的可以嗎？真的可以停止嗎？不，我不做別人，我要尋找自己。

你用向前的步伐，面對(duì)了自己的選擇。無(wú)助的你，在無(wú)言中顯得無(wú)比的偉大。

夕陽(yáng)西下，霞光灑在臉上，淘氣地舔了舔你臉上的傷疤?！巴磫?？”“對(duì)，很痛?！薄爸档脝?？”“當(dāng)然?！碑?dāng)夕陽(yáng)不再憐惜執(zhí)著的你，吝嗇地收回最后一束光后，你又迷失了。迷失在無(wú)限黑暗的夜色中。

孤獨(dú)的你沒(méi)有身影，軀殼在黑暗中，漸漸退色，傷口在漸漸愈合，但內(nèi)心，卻是痛楚難耐，外面平靜如秋水，內(nèi)心卻是風(fēng)雨交加。

一滴甘露在唇邊，一絲暖意掠過(guò)臉龐。蘇醒的你，正在沐浴著陽(yáng)光。望望身后，你有了身影，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的身影，它伴著你找到人生的道路和生命的坐標(biāo)。

以選擇為題作文記敘文篇九

人生就像一棵樹(shù)苗，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些人就愛(ài)遵守前輩的勸導(dǎo)，直挺挺地向上長(zhǎng)，卻不曾想過(guò)，哪個(gè)方向才是屬于自己的成功。留一點(diǎn)選擇給自己，自己的路自己走。

現(xiàn)在的教育，都是讓孩子好好讀書，還有要考好的學(xué)校，找好的工作，過(guò)好生活。累不累？現(xiàn)在大學(xué)博士后都有好多找不到工作的。反而是那些成績(jī)不好的，技校生員更吃香。

讀死書的孩子們，你們有想過(guò)嗎？自己的夢(mèng)想是什么？讀好書，就能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想嗎？

現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)的多了，要求也高了，隨大流去鉆，鉆出來(lái)個(gè)什么名堂呢？倒不如去學(xué)點(diǎn)日語(yǔ)法語(yǔ)，到時(shí)候滿大街連賣雞蛋的老太都會(huì)英語(yǔ)的時(shí)候，一口法語(yǔ)絕對(duì)稀奇。

留一點(diǎn)選擇給自己，成功也來(lái)得容易。

留一點(diǎn)選擇給自己，成功與否決定于掌心。

留一點(diǎn)選擇給自己，抓住最后一絲生機(jī)。

在人生道路上，路過(guò)，轉(zhuǎn)彎，遇到誰(shuí)，該有怎樣的對(duì)白。無(wú)處不在的選擇。多留一點(diǎn)選擇給自己，發(fā)展的道路也寬大無(wú)比。

每一扇門背后，都存在舍取，機(jī)遇留給會(huì)選擇的人。每一條路前方，都會(huì)有猶豫，成功留給懂選擇的.人。

如果你還不知道該怎么辦，沒(méi)有退路，望不到前途之時(shí)，留一點(diǎn)選擇給自己。

以選擇為題作文記敘文篇十

“問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？……更驚起南陽(yáng)臥龍，便成名八陣圖中。天下三分，一分西蜀，一分江東……”

在悠悠的元曲聲中，你羽扇綸巾，峨冠博帶，踏著那個(gè)豪杰爭(zhēng)雄的時(shí)代的風(fēng)塵，帶著幾分自信和從容，帶著幾分凄苦和無(wú)奈，向我們走來(lái)了。對(duì)耶？錯(cuò)耶？悲耶？喜耶？你搖頭笑而不語(yǔ)?！吧吧砗竺慌c后人評(píng)說(shuō)”。但你永遠(yuǎn)在歷史的星空中，閃爍著耀眼的光華，激勵(lì)著多少后世豪杰！

在一個(gè)個(gè)人生的岔路口上，你無(wú)悔地選擇了你自己的路?；蛟S有人不解，甚至譏笑你的“愚忠”，或許有人對(duì)你的選擇感到茫然，但歷史湮沒(méi)了該湮沒(méi)的一切，也證明了該證明的一切，因?yàn)槟嵌际悄阈撵`深處的抉擇，都來(lái)自你那顆經(jīng)世濟(jì)民、報(bào)效知遇的赤誠(chéng)之心。你心中沒(méi)有絲毫的名利、寵辱、享樂(lè)之心，你有一顆包容了天下蒼生的為公之心。抉擇，發(fā)自內(nèi)心便無(wú)悔。當(dāng)一切淡去，你的抉擇為你樹(shù)起一座不朽的豐碑，“出師一表真名世，千古誰(shuí)堪伯仲間！”這便是歷史給你最好的評(píng)價(jià)！

歷史不會(huì)忘記，你“一燒博望，二燒新野、三燒赤壁”的雄才偉略；歷史不會(huì)忘記，你“三分天下，一分西蜀，一分江東”的宏業(yè)偉績(jī)；歷史更不會(huì)忘記，你“鞠躬盡瘁、死而后已”的偉大人格。在一次次人生，更是心靈的抉擇中，你升華為歷史星空中最亮的那顆星！

這便是在五丈原瑟瑟秋風(fēng)中永生的諸葛孔明先生！