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最新我的青春閱讀范文我的青春讀后感(實(shí)用14篇)
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制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?那么下面我
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2023-11-18 20:11:52    小編:ZTFB

通過寫讀后感可以記錄下自己對書中人物、情節(jié)、主題的獨(dú)特理解和感悟。寫一篇較為完美的讀后感要注意語言的精準(zhǔn)和邏輯的合理。以下是一些讀者們分享的讀后感,他們從不同角度對所讀書籍進(jìn)行了深入的思考和觀察。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇一

讀書就像吃巧克力,如果不是親自咬下去,你永遠(yuǎn)不會真正知道滋味如何。于我而言,讀書就像吃巧克力一樣驚喜,味道卻遠(yuǎn)比它要豐富多彩。我的人生信條是人生在世,一定活得要有趣。

閱讀,確是件趣事。幼時(shí)完全不知閱讀為何物,只是極盡所能地讀所有能認(rèn)識的字,標(biāo)著漢語拼音的童話、厚厚的詩集子、各種作家的散文、甚至一張電器說明書也能讓我讀得津津有味。這些方方正正的字塊通過各種奇妙的排列組合,把我拽出了充斥著父母爭吵的小屋,揮散我的戾氣,恍若至此終年。未知于我意味著十足的新鮮感和莫大的樂趣。找個(gè)角落隨意一窩,混亂喧囂通通都無所謂。當(dāng)如潮水般的文字撲面而來,瞬間將我卷進(jìn)書中,周遭的于我便是無物。曾經(jīng)破馬張飛的桀驁少年褪去一身尖銳,乖乖仰著腦袋,聽著那些偉岸到無與倫比的巨匠們娓娓道來。而那些作者似乎是誠實(shí)而寬容的,沒有人在乎你成熟或幼稚,深沉或膚淺,他們總是一股腦兒地說出自己的想法,而那些東西是往往有趣而充滿驚喜,讓你知道,哦,原來世界還可以是這樣,還有人會這么想。于是在思想迅速生根發(fā)芽的年少,我聽莊周“人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已”的滄??畤@,也讀“晚來天欲雪,能飲一杯無?”的瀟灑問詢,嚼了藏在黑洞里的艱澀研討,又笑薛定諤奇怪的邏輯和愚蠢的貓。任性地在時(shí)間里穿梭,在空間內(nèi)跳躍,如永遠(yuǎn)不知疲倦的饕餮,我貪婪地侵吞著一切書籍里的思想。吞下、揉碎、再混合、重組,思想如野草般瘋長,離經(jīng)叛道,卻是含了幾分慈悲和少許鋒芒。

馬一孚說“已識乾坤大猶憐草木青?!边@不就是讀書的意義么?看似雜亂無章的閱讀,于我卻是件天大的趣事。忽而迷茫了,師長總教導(dǎo)讀好書,讀有意義的書,我讀了這么多的書,不能全部記住,真的有用嗎?后來聽人講,閱讀就如同吃飯,雖不能記住吃過的所有東西,但它已經(jīng)融化在我的骨血里,成為我的一部分。于是釋然,然后又似癡似嗔地扎進(jìn)書堆。世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。我的閱讀生活才剛剛開始。

有人說閱讀是飲濃烈的酒,有人說閱讀是品清淡的茶,或俗或雅,有笑有罵。讀的酣暢淋漓或神怡氣靜其實(shí)都很好,俗雅也真不重要。重點(diǎn)是我沉醉于此,它也造就了我獨(dú)立的人格和堅(jiān)韌清醒的內(nèi)心,令我歡喜,足矣。閱讀有無數(shù)種選擇,人生也是。隨意找個(gè)地方,拿本書便是妙趣橫生、快然自足。任思緒如野草般狂長,或驚喜,或惆悵。有什么所謂的呢?反正我還年少,有大把時(shí)光恣意飛揚(yáng)。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇二

《論語》是古代著名的思想家、教育家孔子和弟子的言行。主要講學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法,教我們?nèi)绾巫鋈?。這也讓我學(xué)到了很多。

“不要對別人做你不想做的事。“這句話的意思是:不要把你討厭的東西放在別人身上;你不喜歡的東西或東西不能給別人。開學(xué)的時(shí)候,我們班要發(fā)新課本,但是有同學(xué)發(fā)現(xiàn)一本書的角落有皺紋,就和別人換了。這是錯誤的.做法。雖然只是一件小事,但它展現(xiàn)了一個(gè)人的品德。我們應(yīng)該為別人著想,從別人的角度去思考。

“溫故而知新。“這句話講的是學(xué)習(xí)方法,意思是:復(fù)習(xí)舊知識后,會有新的發(fā)現(xiàn),新的體會。在生活中,我們應(yīng)該鞏固和復(fù)習(xí)我們所學(xué)到的知識。有些人很聰明,但他總是不能取得好成績,因?yàn)樗麤]有復(fù)習(xí),所以他忘記了。對我來說,我沒有考試前復(fù)習(xí),但有一次,我忘記了明天考試,沒有復(fù)習(xí),考試無聊,感覺很簡單,但總是不記得了。由此可見復(fù)習(xí)的重要性。我們不能只在考試前復(fù)習(xí),學(xué)完的知識要在同一天鞏固,這樣才不會忘記。

通過閱讀《論語》,我明白學(xué)習(xí)要注意方法和態(tài)度;當(dāng)你遇到困難時(shí),你必須克服它;我也知道一句話:“不要對別人做你不想做的事?!边@真的讓我受益匪淺。

我們必須虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn);虛心學(xué)習(xí)知識;虛心學(xué)習(xí)做人的道理。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇三

小的時(shí)候父母曾因?yàn)槲也粣圩x書而發(fā)愁,整天就知道玩耍,視讀書為“敵人”。為此他們可謂是煞費(fèi)苦心,有一天爸爸想出來一個(gè)辦法,他每天都給我講一個(gè)睡前故事,有時(shí)候是三打白骨精,有時(shí)是7個(gè)葫蘆娃,有時(shí)還是小紅帽的故事……長此以往,我便對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小學(xué)時(shí)我喜歡讀一些寓言以及童話故事,故事中的情節(jié)總是使我廢寢忘食,記得有一次,我為了讀完我所心愛的書,半夜竟然打著手電在被窩里看了一個(gè)晚上,以至于第二天上學(xué)都是無精打采的,還被老師罵了一頓。我意識到這樣不行,后來便沒有這樣做了。

步入初中我有了自己的小煩惱,當(dāng)我不開心的時(shí)候,我都會拿出來我最愛看的書,翻動幾頁。一旦沉迷于故事的情節(jié),那些不好的情緒也會一掃而空,我仿佛已經(jīng)融入到書本里面無法自拔。

隨著年齡的增長,我開始厭倦童話書了,相比之下,現(xiàn)在的我更喜歡讀一些有關(guān)文學(xué)歷史類的書。書對于我來說早已不是打發(fā)時(shí)間的`工具,而是教會我成長的導(dǎo)師。

它教會了我為人處事的道理,讓我在處理朋友之間的關(guān)系時(shí)游刃有余;它教會了我美好的品德,讓我不用為自己該怎么做而發(fā)愁;它讓我成為了老師眼中的驕傲,家長口中“別人家的孩子”。

它還讓我積累了不少文學(xué)素材,讓我出口成章,我的作文一直是得高分,也是多虧了它呢。鄰居見了我寫的文章都要夸我是一個(gè)有前途的孩子呢。

閱讀帶給我的好處舉不勝舉,我只能說:在我的青春里,有書相伴,真好!

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇四

本來碼了一中午的感想,結(jié)果沒存好給丟了,本著“忘了的就是不重要的”的原則,在我每周僅有的今天晚上放松時(shí)間,抓緊時(shí)間簡單回顧記錄一下,閱讀救自己讀后感。

這本書的確很大氣,提到的一些經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和兩岸關(guān)系我也沒什么感覺,但還是有很多契合了當(dāng)前我的狀態(tài),對我有所啟發(fā)和幫助。

書里面提到的很多企業(yè)家,教育家和學(xué)者等等,他們都很有本事,而且有社會責(zé)任感,努力營造好的社會氛圍,做志公企業(yè)家,如溫世仁的百元電腦計(jì)劃,史文遜給耶魯賺了很多錢,他們都是擁有很多財(cái)富,但同時(shí)又精神不空虛,有生活的意義。

至今為止對我的大學(xué)唯一慚愧的就是沒有培養(yǎng)起來一項(xiàng)專業(yè)技能,我知道這是很致命的弱點(diǎn),我也知道再抱怨這個(gè)無奈的專業(yè)也沒什么用(就繼續(xù):世界不動,我動!)高老師說,前兩項(xiàng)有了之后,再加上自己的軟實(shí)力,比如溝通能力,博愛公益之心,藝術(shù)文化修養(yǎng)等來使自己成為一個(gè)擁有飽滿人格的人,成為專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)行,專業(yè)外不外行的人,還好現(xiàn)在外語能力有抓起來,還好我還大三還有一些機(jī)會,還有現(xiàn)在知道了這些道理,還有李申哥的提醒,讓我不至于為了拋棄本科專業(yè)的`可惜,又功利的追求自己不想要不喜歡的東西,我還有機(jī)會,對!跟著自己的內(nèi)心走》。

自己之前埋怨父母對我和弟弟的教育有些功利,讓我在大一和之前有種學(xué)習(xí)強(qiáng)迫癥,有點(diǎn)被自己和學(xué)習(xí)的奴隸的感覺;其實(shí)他們對于我們教育的重視,在他們的物質(zhì)水平和思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上已經(jīng)非常努力了,讓我們上更好的學(xué)校,小學(xué)初中高中的無數(shù)次接送,早飯,宵夜,很多次的叮囑和開導(dǎo)。所以我有機(jī)會在一個(gè)比較好的學(xué)校,認(rèn)識一些良師益友,對我的成長產(chǎn)生直接的幫助。所以要特別感謝他們對于教育的重視,有了今天我還算茁壯的成長,所以在我馬上要完全掌舵我的人生時(shí),一定也要堅(jiān)定這一原則:教育是最好的投資,而且要不斷閱讀思考,學(xué)習(xí)成長我相信,我找到專業(yè)方向,并且有扎實(shí)的專業(yè)本領(lǐng)!

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇五

品讀經(jīng)典,不僅僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展,更關(guān)乎一個(gè)民族的興衰。它們都反映了那個(gè)最真實(shí)的時(shí)代,凝聚了一代又一代大師的心血,是人類智慧的接近,是人類歷史最真實(shí)的記錄者。古人云:三日不讀書,便覺面目可憎也。品讀經(jīng)典,為我們原本平凡的生活提供了多種可能性,也在無形中提升著我們生命的價(jià)值。

在假期中,我閱讀了一本經(jīng)典之作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人公保爾是窮人家的孩子,生活環(huán)境使他仇視富人。當(dāng)反對沙皇的旗幟升起來時(shí),保爾,一個(gè)十五歲的少年,毫不猶豫地參軍從戎,走上了革命的道路,從此也就過上了更艱苦的生活。他的身體狀況每況俞下,右腿變成殘廢,脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重,最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪,而且開始了他的艱難的寫作生涯,從此有新生活的良好開端。

我十分敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和百折不屈的革命精神。他時(shí)時(shí)刻刻都在為革命事業(yè)奮斗。有一次他不幸染上了傷寒,他卻憑借自己驚人的毅力,奇跡般地從死亡線上活了過來,重新義無反顧地投入到火熱的工作崗位中。

讀完這本書,我深感羞愧。我們從小就是爸媽的掌上明珠:捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。家長對我們無微不至的照顧,使我們從小就過著養(yǎng)尊處優(yōu),衣來伸手飯來張口的生活。與保爾相比,真是令人無地自容。

革命先烈和保爾身上,都有一種寶貴品質(zhì),那就是堅(jiān)強(qiáng)!正是因?yàn)檫@一點(diǎn),他們才會取得如此高的成就。的確,堅(jiān)強(qiáng)意志在每個(gè)人的成長過程中起著非常重要的作用,它可以激發(fā)人的潛能,幫助人們持之以恒,戰(zhàn)勝困難,創(chuàng)造奇跡,堅(jiān)強(qiáng)意志是走向成功的保障。

堅(jiān)強(qiáng)意志亦是我國的傳統(tǒng)文化。“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!薄皥?jiān)其志,苦其心,勞其力,事無大小,必有所成?!薄叭隧毩⒅荆玖t功就。天下古今之人,未有無志而建功?!倍甲阋哉f明堅(jiān)強(qiáng)意志在我國的地位之重。

我們做為祖國未來的希望,更應(yīng)該學(xué)習(xí)革命先烈的堅(jiān)強(qiáng)意志,并用它奉獻(xiàn)社會,報(bào)效祖國,做一個(gè)無愧于時(shí)代和世界的人!

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇六

今年放寒假之前,老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本《閱讀年選》,當(dāng)我第一眼看到它時(shí),就被它深深地吸引住了,翻開淡黃色的封面,我如饑似渴地“享受”了起來。

第一個(gè)映入眼簾的就是“閱讀旅行”系列文章,看了《栽一棵樹》這篇文章,它告訴我們?nèi)艘獙W(xué)會感恩,栽一棵樹不容易,培育一個(gè)人更不容易,我們要感恩周圍關(guān)心和照顧我們的每一個(gè)人。

帶著一顆感恩的心,我又來到了“成長故事”的樂園,我讀了《使我失敗的10元錢》,啟發(fā)了我們做什么事都要有恒心和毅力,只有做好小事情才能成就大事情。

然后,我又走進(jìn)了“大自然的啟迪”家園,《義鼠》這篇文章深深地感動了我,一只義鼠為了救古麗娜一家而不惜犧牲自己的生命,結(jié)果古麗娜一家躲過了一場大地震,義鼠卻被打死了,動物雖然不會說話,但它也是生命,我們要愛護(hù)動物。

“生活的啟迪”中,《日本人用筷子給我上“環(huán)保課”》對我觸動很大。我覺得我們每個(gè)人要從自身做起,愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們的家園,節(jié)約每一滴水每一度電,盡量不用一次性筷子和飯盒,保護(hù)我們賴以生存的地球。

在“你應(yīng)該知道”的欄目內(nèi),《人體的數(shù)字》一文真是不看不知道,一看嚇一跳,原來人的各個(gè)器官都很奧妙,也很神秘,都可以都過數(shù)字反映出來。有了對人體生命的.探索,我又饒有興趣地讀完了“科普之窗”,沒有想到世界上還有《比鋼鐵還要硬的樹》,這種樹叫鐵樺樹,連子彈也打不穿,水里也浸不爛,真是不可思議。

最后,我又在“童話世界”里暢游了一番,《最時(shí)尚的女巫》中,琪雅是一個(gè)時(shí)尚的女巫,雖然她是一個(gè)女巫,但她有一顆善良的心。

我覺得這本《閱讀年選》是我新年最好的禮物,它不僅教會了我許多做人做事的道理,還讓我學(xué)習(xí)了許多科普知識,我一定會好好珍藏它。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇七

說實(shí)話,這個(gè)作文題對我來說還是頗有些難度的。因?yàn)椋业那啻洪喿x基本處于虛無狀態(tài),或者干脆說,我的青春無閱讀。

也許有人會說,怎么可能呢?你應(yīng)該上過網(wǎng),從中尋找過你需要的資源吧;你一定瀏覽過幾部名著改編過的電視劇,或者《舌尖上的中國》一類的文化片,多少充實(shí)了大腦的倉庫吧;最起碼,你一定讀過幾本甚至幾十本課外書,多多少少也開闊了自己的眼界吧。青春無閱讀,這說法太矯情了吧!

別急,且聽我細(xì)細(xì)道來。

名著改編的電視劇還真看過幾部,張紀(jì)中版的《西游記》,高希希版的《三國》,我時(shí)斷時(shí)續(xù)地都看過,但看的時(shí)候,更多的是看熱鬧,過后也沒什么感想之類。而且,稍有常識的人都知道,改編后的電視劇與原著之間的距離是很大的,看影像與看文字是兩種不同的反應(yīng);電視劇我能看下去,原著嘛,翻頁的速度那就相當(dāng)慢了。而《舌尖上的中國》,我爸愛看,我是沾了他的光。只是,我看的時(shí)候想的是,這么好吃的東西,我什么時(shí)候能品嘗到。這連“文化”的邊兒都挨不上,與“閱讀”就更八竿子打不著了。

課外書這些年看了很多。什么“名師輔導(dǎo)”“滿分作文”“考場閱讀”,當(dāng)時(shí)可都是奉若至寶般從書店請回家的。看得挺細(xì),有沒有效果到現(xiàn)在我也說不清楚。但有一點(diǎn)我是清楚的,就是這些“課外書”算不算真正意義上的課外書,我是有疑問的。如果課外書指的是課堂外的文學(xué)、歷史、地理、政治等方面的書,那我敢肯定地說,我沒讀過。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇八

青春,是人生中最美好的年華;閱讀,是沉淀心靈最好的方式。

對于正當(dāng)青春初始的我們,要常常沉淀心靈,更好、更清楚的認(rèn)識自己。閱讀不僅可以提高寫作水平,也可以讓我們認(rèn)清自己,認(rèn)清未來的路。

我常在安靜的午后閱讀。閱讀不一定是專門針對某一類的書,而是廣泛的閱讀。小說有引人入勝的情節(jié),散文有優(yōu)美沉靜的風(fēng)格,詩歌有平仄押韻的節(jié)奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻,而在于是否適合文章內(nèi)容的表達(dá),能否傳達(dá)出文字背后的力量。每一篇文章都向我們傳達(dá)了作者的思想,我們也可以在閱讀中思考:如果是我,我會怎么辦?我應(yīng)該怎么辦?為什么要這樣……在思考中進(jìn)一步完善自己,在青春的迷茫中更好地認(rèn)識自己,這也是閱讀的意義所在。而在青春的年華里,面對選擇,我們需要前人的經(jīng)驗(yàn)以供參考,幫助我們在人生的道路上走得更穩(wěn)、更堅(jiān)定、更果斷。人應(yīng)該趁著青春,規(guī)劃一下人生,對未來充滿美好、旖旎絢爛的種種憧憬也要和現(xiàn)實(shí)相符合。記得史蒂文斯曾說:“未來的生活有各種選擇機(jī)會,一切都取決于你自己?!毖赝镜娘L(fēng)景是美麗的,人生的道路是坎坷的,而這條路會蜿蜒崎嶇到什么程度,完全取決于青春時(shí)的'你有沒有做好準(zhǔn)備,而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗(yàn),讓我們通過別人的經(jīng)理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。

青春是一個(gè)路口,它可以通向那前程似錦的將來,也可以通向歧途。而閱讀對我個(gè)人而言,是一盞燈,它用微弱的燈光幫我在這個(gè)路口選擇出一條最適合自己的路,它也注定會在我的青春里熠熠生輝,讓我受益匪淺。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇九

我的選擇是最后一種方式。最近,添了一些書,有名家巨著,有經(jīng)史子集,有學(xué)術(shù)專著,有網(wǎng)絡(luò)文字,凡此種種。每天擠點(diǎn)時(shí)間看一看讀一讀,有片言支語之獲,便歡喜的不得了。關(guān)于讀書,已經(jīng)寫過許多文章,關(guān)于讀書方法的,關(guān)于讀書收獲的,關(guān)于讀書評論的,關(guān)于讀書情懷的……這次寫什么?就寫寫我的青春閱讀,由讀書帶來的,所謂精神食糧吧,但這于我卻不是一個(gè)易于動筆的話題,因?yàn)槲也恢缿?yīng)該如何來寫。

你,為什么讀書?這個(gè)問題,你是否認(rèn)真思考過?為了學(xué)業(yè),為了生計(jì),為了仕途,為了家庭,為了精神……恐怕要你說出一個(gè)準(zhǔn)確表達(dá)你內(nèi)心想法的答案,并不是一件容易的事情。每當(dāng)你拿起一本書,你是否明白為什么拿起它,每當(dāng)你閱讀一本書,你是否真的需要閱讀它。無緣亦無故的情況下,你會去閱讀一本書嗎?不要急著回答我,也不要急著回答你自己,只要你靜下心來想一想即可。

記得n年前,聯(lián)合國有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì),其內(nèi)容大意為,四十歲后很多人便停止學(xué)習(xí)。他們拒絕主動接受新事物新思維,他們更依仗經(jīng)驗(yàn)和閱歷,很多人在四十歲之后,已經(jīng)很難完整地閱讀完一本書,而這種情況在我們這里則更加突出。網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達(dá),電子產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用,社交媒體的異軍突起,讓書本更加碎片化,一知半解望文生義,想當(dāng)然拍腦門,比比皆是,由此,我們的.精神得到的是什么?請你告訴我。

有人把精神食糧定義為,滿足人類精神需求的事物,即滿足人類欲望的各種東西。由此可見,精神食糧應(yīng)該是一個(gè)中性詞,人的欲望有好有壞,這東西自然有是有非,精神食糧當(dāng)然也要有所區(qū)別。若人的精神需求有千種,則精神食糧又何止萬種。狹義的看,更多人喜歡把精神食糧定義為書,定義為墨海書香,可問題是,你還讀書嗎?這又回到了文首,我們便進(jìn)入一個(gè)死循環(huán)。

精神食糧的存在,是因?yàn)槿说木裥枰罂释?,更是因?yàn)槿说撵`魂需要滌蕩和滋養(yǎng)。靈魂的安詳,精神的富足,可不是聽幾千塊一場的歌劇或音樂會,也不是無事時(shí)吟風(fēng)弄月潑灑雞湯,更不是讀了幾本書寫了幾篇文章,那應(yīng)該是一種靈魂追求,一種滋滋不倦不避險(xiǎn)阻永不放棄的靈魂追求,唯于此有助的東西,或可以精神食糧謂之,這也是閱讀的終極享受。所以,借用一段話,看起來每天熬夜,卻只是拿著手機(jī)點(diǎn)了無數(shù)個(gè)贊??雌饋碓趫D書館坐了一天,卻真的只是坐了一天??雌饋碣I了很多書,只不過曬個(gè)朋友圈。看起來每天很晚地離開辦公室,上班時(shí)間卻在偷懶??雌饋砣チ私∩矸?,卻只是在和帥哥美女搭訕。那些所謂的努力時(shí)光,是真的頭腦風(fēng)暴了,還是,只是看起來很努力而已?雞湯再多再好,是因之鍛造靈魂而改變自己,還是僅僅讓別人作為精神食糧呢?此文一出,可讓人心底罵聲一片,亦可收獲點(diǎn)贊若干,又言,你我皆難免俗,怪不?不怪!

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇十

朋友們說我是“書癡”,我一笑置之。

我挺愛閱讀的,在閱讀中,我不僅能感受到作者豐富的情感和人生閱歷,更能在激揚(yáng)文字里暢游,在閱讀中體會到無窮的樂趣。

閱讀是什么?僅僅是讀一本好書嗎?肯定不止這些。閱讀不只是讓我開闊眼界、增長見識,更能陶冶我的情操、讓我心曠神怡。在閱讀中,能體會到一份久違的寧靜和平和。

閱讀已成為我的一種業(yè)務(wù)習(xí)慣。在學(xué)校里,學(xué)業(yè)繁重,但我仍然會在課間或午休休息時(shí)翻一翻書,有時(shí)一看就會停不下來了,對我來說,在巨大的學(xué)習(xí)壓力下,閱讀也是一種解壓的方式。每天睡覺前,我也會讀幾首古詩,晚上是最寧靜的時(shí)候,與詩風(fēng)古韻相伴,倒別有一番意味。這便是閱讀的魅力,它能幫你排解壓力,它能讓你心曠神怡。

有人可能會有這樣的煩惱:一看書、一讀書就會犯困。就好像我們每天的早讀一樣,有些同學(xué)一拿起書就昏昏沉沉的,跟沒睡醒似的。其實(shí)說白了,他們本來就不喜歡讀書。老師也經(jīng)常批評那些同學(xué),說大早上起來應(yīng)該是最有精神的時(shí)候,讀個(gè)書卻是有氣無力的。我想,如果給那些同學(xué)們每人一部手機(jī),應(yīng)該一個(gè)比一個(gè)有精神吧。

其實(shí),想要讀好書就要先好讀書。就比如李白的“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!倍嗝从袣鈩?;蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”多么浪漫。只要我們喜歡閱讀,細(xì)細(xì)去品味書中的“人情世故”,每個(gè)人都能成為一個(gè)高雅的人。

羅曼·羅蘭說過,讀書,就像迎著朝陽走路。我真有這樣的感覺。

每當(dāng)我遇到挫折,比如考試失利等,我就會想起《老人與?!分械哪蔷湓挘骸叭瞬皇巧鷣肀淮驍〉摹?。簡單的一句話,不只是海明威人生的選擇,更是激勵我前進(jìn)、在困難中給我安慰的“指路明燈”。書就是太陽,做一株向日葵,即使悲傷,也不怕背對朝陽。

在這個(gè)物質(zhì)遠(yuǎn)勝于精神的年代,避開塵世的喧囂,停下來,讀一本好書,關(guān)照一下自己的內(nèi)心,讓狂躁的物欲之心能夠被思想的凈水洗濯,得片刻安寧。

我們每個(gè)人的青春都會經(jīng)歷痛苦和絕望。我們能做的,只是不被它們壓倒。而閱讀,就是在絕望中的一束光,它會讓你看到光明,尋到希望,讓你絕地逢生,柳暗花明。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇十一

梅教授說:“我們都是點(diǎn)燈人!”,其實(shí)他就是一位最好的點(diǎn)燈人,點(diǎn)亮的不僅僅是孩子的心靈之火,還有我們教師、所有關(guān)心孩子的人。我想這就是梅教授對自己的要求,也是對我們所有教師的最親切的希望。這樣的希望是送給老師最真誠的祝福,也是送給孩子最精美的禮物。

對于一些內(nèi)容,我總是一知半解,主人公靈魂深處的那些最微妙、精彩的地方,總是不大理解。每次讀書就像在進(jìn)行沒有目標(biāo)的機(jī)械運(yùn)動,讀就是讀,從第一頁一直翻到最后一頁,讀完了那就讀完了。盡管有時(shí)自己不斷的追問自己:“這書到底告訴給了我們什么?告訴孩子什么?”但是總是尋找不到答案。漸漸的也對童書失去了信心。

當(dāng)看到梅教授的《閱讀兒童文學(xué)》之后,我才恍然大悟,原來這些童書中竟有著如此豐富、精彩的生活,這些生活無處不影響著、改變著孩子,激起他們用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)生活美的興趣,從而讓他們熱愛生活、珍惜生活。

這些話深深的刻在了孩子的心理,他們知道了許多:“不要傷害別人!他們也是需要開心的!即使最弱的人!”“原來表達(dá)自己的愿望有很多種方式!”“優(yōu)秀的人是看不出來的!或許她就在你的身邊!”……這些都是孩子告訴我的,而我所說得確是梅教授在這本書中所告訴給我們的。品味著這些話,我無不被梅教授的獨(dú)特見解所折服。

這是一本凝結(jié)智慧的書,希望這本書帶給我們的,我們也將帶給孩子,愿他們會幸福,愿所有的人都喜歡這本書。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇十二

古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。在閱讀的當(dāng)中,我們可以無限的想象,幻想出我們心中的場景。在青春中的我們,本身就是在閱讀人生中的一本書,這本書中寫了許多許多的人生百態(tài)。我相信:這是屬于大部分人的青春閱讀!

在青春中,我們閱讀著生命的活力,生活的煩惱。生活從來都不是一件容易的事,默然蕭條的境遇,憂愁抑郁的心情,懵懂青澀的日子,是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動招惹那纏人的煩惱,這種煩惱也會隨時(shí)充盈在心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著,讓這種煩惱也溢滿了我們的生活。

說青春需要一種素質(zhì),那么就需要一種更廣闊的視野,或運(yùn)用鍥而不舍的青春元素,登高望遠(yuǎn)人生的遼闊。在這些經(jīng)過的風(fēng)雨中,活出生活的樸素的意義與價(jià)值。

青春對夢想的思考,可以說是一個(gè)亙古不變的話題。需要一個(gè)更寬的視野,超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾,看見生活那些浮云聚散的灰色與傷感,做的了自己心地的主人。

都說生活不止眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。人生在哪里出發(fā),目標(biāo)有多遠(yuǎn),歸宿在何方,在李商隱的《夜雨寄北》當(dāng)中說到:君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。恰似我們的青春不任由那來勢洶洶的煩惱興師動眾,而是活出內(nèi)心明亮的關(guān)照,最適合人生向前的力量。

對于青春的理解,不可否認(rèn),它是生命中最豐富和精彩的時(shí)光,歷練著人生迎接未來的勇氣和信念,也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力。青春就是一場積極,努力,不懈怠,不消極的美好時(shí)光,我們都應(yīng)該去樂觀并積極地去面對我們的生活,這才是我們光芒萬丈的青春!

文檔為doc格式。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇十三

近期一直在想年后第一篇原創(chuàng)寫什么題材,思來想去,決定寫寫自己的閱讀心得。

選這個(gè)題材的原因有三點(diǎn):

1、很多人在新年伊始立下flag,希望在新的一年里能多讀書,但是卻很難堅(jiān)持下去。

2、有些人雖然能堅(jiān)持閱讀,但每次回想起自己看過的書和文章時(shí),卻無法講出自己究竟學(xué)到了什么。

3、我在新年伊始也立下了一項(xiàng)和讀書相關(guān)的flag,所以想此機(jī)會梳理下自己的閱讀方法。

下面言歸正傳。

一、加入收藏夾的文章,不等于你學(xué)會的知識。

記得羅胖在今年《時(shí)間的朋友》跨年演講中說過一句話:我們在朋友圈里又佛又喪,在收藏夾里積極向上。

這句話反映出一個(gè)現(xiàn)狀:人們因?yàn)榭释M(jìn)步,所以會通過大量閱讀來獲取知識。但互聯(lián)網(wǎng)上的信息浩如煙海,我們有限的時(shí)間難以全部閱讀吸收,只好加入收藏夾,以便需要時(shí)查看。

曾經(jīng)我也遇到過這個(gè)問題,收藏夾中塞滿了文章,總以為有一天會用到??墒窃谡頃r(shí)發(fā)現(xiàn),很多文章已經(jīng)想不起當(dāng)時(shí)為什么要收藏。

為了解決這個(gè)問題,我在讀文章時(shí),會將文章分成三類:

第一類,明確知道這篇文章會被用到,會用到哪些內(nèi)容,會如何使用。

第二類,感覺這篇文章會被用到,但是不清楚會用到哪些內(nèi)容、如何使用。

第三類,完全不會用到的文章。

對于第一類文章,要仔細(xì)閱讀,做到把文章掰開揉碎后細(xì)細(xì)品味。理解文章表達(dá)的思想,能用自己的語言講述文章的主題。最重要的是,要將文章的思想和自己已有的知識體系相結(jié)合。

同時(shí)還需要摘抄記錄文章中重要的段落,記錄自己讀文章時(shí)的心得。在回顧文章時(shí),這些記錄會起到重要作用。

總的來說,第一類文章不需要收藏,因?yàn)橐呀?jīng)消化吸收,成為了自己的知識。

對于第二類文章,要像第一類一樣閱讀。但是之所以我們不清楚如何使用文章,是因?yàn)檫€沒有深刻理解,沒把它變成自己的知識。

對于第二類文章,閱讀要求與第一類相同,區(qū)別在于既要既做筆記,又要收藏。

但并非收藏后就不管了,而是需要制定一個(gè)周期,定期檢查收藏夾。如果檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)還是不清楚文章的用處,或者發(fā)現(xiàn)文章已經(jīng)對自己沒用了,那么就及時(shí)刪除。

對于第三類文章,處理方法是讀完即可,不需要收藏。

二、如何閱讀一本書。

在所有講述閱讀方法的書中,《如何閱讀一本書》無疑是相當(dāng)出名的。當(dāng)然,這本書也對我摸索出自己的閱讀方法提供了一定的參考。下面來說說我的閱讀方法。

1、紙質(zhì)書or電子書。

研究表明,和閱讀電子書相比,人們閱讀紙質(zhì)書要更加專注,對書中內(nèi)容的理解程度也更高。但是我本人更喜歡閱讀電子書,原因有三點(diǎn):

(1)閱讀場景限制。

我每天大部分的閱讀時(shí)間是在上下班路上,在擁擠的地鐵中,電子書相比紙質(zhì)書更容易攜帶和閱讀。

(2)記筆記便利。

我喜歡做讀書筆記,這方面電子書的便利程度要高于紙質(zhì)書。而且,我還有個(gè)毛病,就是不喜歡往紙質(zhì)書上寫字,這對于閱讀來說不是個(gè)好習(xí)慣。

(3)可以交流學(xué)習(xí)。

近半年來使用“微信讀書”較多,好處在于能看到其他讀者的筆記,在閱讀當(dāng)中,能看到他人的思考,也不失為一種樂趣。

當(dāng)然,我并不是想表達(dá)電子書好過紙質(zhì)書這個(gè)觀點(diǎn)。我想表達(dá)的是,要想堅(jiān)持閱讀,就要想辦法讓進(jìn)入閱讀狀態(tài)成為一件便捷、有趣的事。

打個(gè)比方,如果你看電紙書時(shí)會為手機(jī)中的信息分心,想著刷微博、看朋友圈、玩游戲等,那么閱讀電子書就不適合你。因?yàn)樵诳磿鴷r(shí),你必須得調(diào)動意志力和自己的欲望抗?fàn)?,這樣看書會很累。

2、閱讀的步驟。

其實(shí),閱讀并沒有固定步驟,所謂的步驟,不過是養(yǎng)成的習(xí)慣罷了。下面我就說說自己的閱讀習(xí)慣。

首先要了解作者的生平、成就、所處的時(shí)代等等。不需要做很詳細(xì)的了解,只是為了對作者有一個(gè)大致的認(rèn)識,這樣對讀者的觀點(diǎn)也更容易接受。

了解作者后,便開始看書的`目錄和序言,目的是從全局把握書的來龍去脈和組織架構(gòu),以便在閱讀正文時(shí),能夠?qū)λx內(nèi)容與全書的關(guān)系有準(zhǔn)確認(rèn)識。

還有一個(gè)好處,就是能夠從目錄中發(fā)現(xiàn)感興趣的或有幫助的章節(jié),有針對性地進(jìn)行閱讀。

閱讀過程中,倘若遇到自己已經(jīng)知道的、不感興趣的或者沒有幫助的內(nèi)容,可以只閱讀首尾,或者采用略讀、跳讀等方法處理。

總之,閱讀一本書最重要的找到與全書主題密切相關(guān)的篇章,領(lǐng)會書中的邏輯與思想,使其成為自己的知識。而前面說的了解作者、閱讀目錄,都是為了達(dá)到這個(gè)目的。

3、如何做筆記。

現(xiàn)在的閱讀類app,筆記功能很強(qiáng)大。不但可以對重點(diǎn)句劃線、進(jìn)行評論,而且還能看到其他人劃的重點(diǎn)及書評。

我在閱讀時(shí),非常喜歡看其他人的評論,常常會因?yàn)榭吹綄ψ约核枷?、見識有所啟發(fā)的評論而開心。對于同樣的內(nèi)容,不同的人有不同的領(lǐng)悟,結(jié)合各自的經(jīng)歷與學(xué)識,能闡述出自己獨(dú)到的見解。

但是,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的讀書筆記,只對章節(jié)的首尾處總結(jié)性語句劃線,而沒有評論。這樣做讀書筆記,恐怕做了后也很難有深刻印象,也不利于對書中內(nèi)容的總結(jié)和吸收。

做讀書筆記的目的,是為了更深刻地理解書中的思想,使其同自己的經(jīng)歷、認(rèn)知、知識體系相結(jié)合。對于同一句話,不同的人會有不同的感悟。不同的人,也會因?yàn)椴煌恼Z句而有所感悟。能打動所有人的語句畢竟是少數(shù),況且我也不相信,每個(gè)章節(jié)的首尾處,都寫的那么精彩,能讓那么多人同時(shí)產(chǎn)生感悟。

舉一個(gè)反面例子給各位讀者看,下圖是我看《如何閱讀一本書》時(shí)所做筆記的一段截圖。該筆記只摘抄了書中的重點(diǎn)內(nèi)容,沒有結(jié)合自己的閱讀方法來展開,也沒談到如何將書中的方法融合到自己已有的習(xí)慣中。那些閱讀原則,很多的我已經(jīng)沒印象了,也從來沒用過,更別提有什么體會。

那么,我們該如何做讀書筆記呢,我認(rèn)為有兩種方法:

第一種,遇到自己有所感悟的語句,劃重點(diǎn)并寫下自己的心得,為什么會對這句話有所觸動,看到這句話想到了什么,是否跟自己目前的工作、生活、學(xué)習(xí)相關(guān),是否能融入自己已有的知識體系中。

第二種,每讀完一個(gè)章節(jié),寫下通過這個(gè)章節(jié)學(xué)到的知識。注意,這里不是把章節(jié)的重點(diǎn)摘抄一遍,而是要把對書中內(nèi)容的理解和感悟,用自己的話寫出來,變成自己的東西。

這兩種方法可以同時(shí)使用,也可以選取其中一個(gè)來使用,我本人更喜歡用第一種方法。讀完一本書,在寫讀后感時(shí),并非是將書中知識點(diǎn)進(jìn)行羅列,而是查看讀書筆記中記錄的自己有所感悟的知識點(diǎn),選擇其中的幾個(gè),重點(diǎn)來寫。

4、一本書應(yīng)該讀幾遍。

我認(rèn)為,一本書讀幾遍,要視書的類型而定。根據(jù)我的理解,大致可以分為三種類型。

第一種是了解即可型。對我而言,這種類型的書通常是小說、名人傳記、方法理論等,通常不會講述很深刻的思想和知識。我一般只看一遍,為的是了解書中講述的內(nèi)容。

第二種是理解內(nèi)涵型。這種書通常講述了深刻的思想哲理,或者是對工作、生活有幫助的理論知識和方法。這類書看第一遍時(shí),大腦會沉浸在大量高質(zhì)量信息的沖擊中,對書中內(nèi)容的理解很難一步到位。所以,需要看兩遍,第一遍了解書中的內(nèi)容,第二遍吸收精華。

第三種是掌握運(yùn)用型。這種通常針對工具書或是教授某項(xiàng)技能的書。這類書不會規(guī)定看幾遍,而是要一遍遍地看下去,直至不但理解書中的內(nèi)容,還能把所學(xué)的技能靈活運(yùn)用。

以上就是我的閱讀心得,不敢說是正確的,但是就目前的使用情況來看,比較適合我。當(dāng)然,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方法,希望讀者朋友能給我留言,我們一起討論。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇十四

本周,學(xué)生們學(xué)習(xí)了20xx多年前偉大的教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子和他的弟子的語錄。其中兩個(gè)給我最深的感受是:“三人行,一定有我?guī)煼丁薄ⅰ爸疄橹?,不知為不知,是知也。”。前者是幾個(gè)人一起走,所以他們中的一些人一定是我的老師;后者告訴我們實(shí)事求是,學(xué)習(xí)也是如此。誠實(shí)是第一位的。理解就是理解,不理解就是不理解。這才是真正的智慧。雖然這兩句話來自二千年前的孔子之口,但在這一天,同樣具有教育效益。

如果你想擁有像大海一樣深刻的知識,你應(yīng)該善于從生活中尋找好老師和朋友,并從他們的優(yōu)勢中學(xué)習(xí)。如果崇拜老師是理所當(dāng)然的,那么“知道,不知道”很容易做到。首先,你必須放下你強(qiáng)烈的虛榮心,不要渴望榮耀,不知道假裝理解,結(jié)果只是無聊和荒謬。

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