通過寫讀后感可以記錄下自己對書中人物、情節(jié)、主題的獨(dú)特理解和感悟。寫一篇較為完美的讀后感要注意語言的精準(zhǔn)和邏輯的合理。以下是一些讀者們分享的讀后感，他們從不同角度對所讀書籍進(jìn)行了深入的思考和觀察。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇一

讀書就像吃巧克力，如果不是親自咬下去，你永遠(yuǎn)不會真正知道滋味如何。于我而言，讀書就像吃巧克力一樣驚喜，味道卻遠(yuǎn)比它要豐富多彩。我的人生信條是人生在世，一定活得要有趣。

閱讀，確是件趣事。幼時(shí)完全不知閱讀為何物，只是極盡所能地讀所有能認(rèn)識的字，標(biāo)著漢語拼音的童話、厚厚的詩集子、各種作家的散文、甚至一張電器說明書也能讓我讀得津津有味。這些方方正正的字塊通過各種奇妙的排列組合，把我拽出了充斥著父母爭吵的小屋，揮散我的戾氣，恍若至此終年。未知于我意味著十足的新鮮感和莫大的樂趣。找個(gè)角落隨意一窩，混亂喧囂通通都無所謂。當(dāng)如潮水般的文字撲面而來，瞬間將我卷進(jìn)書中，周遭的于我便是無物。曾經(jīng)破馬張飛的桀驁少年褪去一身尖銳，乖乖仰著腦袋，聽著那些偉岸到無與倫比的巨匠們娓娓道來。而那些作者似乎是誠實(shí)而寬容的，沒有人在乎你成熟或幼稚，深沉或膚淺，他們總是一股腦兒地說出自己的想法，而那些東西是往往有趣而充滿驚喜，讓你知道，哦，原來世界還可以是這樣，還有人會這么想。于是在思想迅速生根發(fā)芽的年少，我聽莊周“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”的滄?？畤@，也讀“晚來天欲雪，能飲一杯無？”的瀟灑問詢，嚼了藏在黑洞里的艱澀研討，又笑薛定諤奇怪的邏輯和愚蠢的貓。任性地在時(shí)間里穿梭，在空間內(nèi)跳躍，如永遠(yuǎn)不知疲倦的饕餮，我貪婪地侵吞著一切書籍里的思想。吞下、揉碎、再混合、重組，思想如野草般瘋長，離經(jīng)叛道，卻是含了幾分慈悲和少許鋒芒。

馬一孚說“已識乾坤大猶憐草木青?！边@不就是讀書的意義么？看似雜亂無章的閱讀，于我卻是件天大的趣事。忽而迷茫了，師長總教導(dǎo)讀好書，讀有意義的書，我讀了這么多的書，不能全部記住，真的有用嗎？后來聽人講，閱讀就如同吃飯，雖不能記住吃過的所有東西，但它已經(jīng)融化在我的骨血里，成為我的一部分。于是釋然，然后又似癡似嗔地扎進(jìn)書堆。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。我的閱讀生活才剛剛開始。

有人說閱讀是飲濃烈的酒，有人說閱讀是品清淡的茶，或俗或雅，有笑有罵。讀的酣暢淋漓或神怡氣靜其實(shí)都很好，俗雅也真不重要。重點(diǎn)是我沉醉于此，它也造就了我獨(dú)立的人格和堅(jiān)韌清醒的內(nèi)心，令我歡喜，足矣。閱讀有無數(shù)種選擇，人生也是。隨意找個(gè)地方，拿本書便是妙趣橫生、快然自足。任思緒如野草般狂長，或驚喜，或惆悵。有什么所謂的呢？反正我還年少，有大把時(shí)光恣意飛揚(yáng)。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇二

《論語》是古代著名的思想家、教育家孔子和弟子的言行。主要講學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，教我們?nèi)绾巫鋈?。這也讓我學(xué)到了很多。

“不要對別人做你不想做的事。“這句話的意思是：不要把你討厭的東西放在別人身上；你不喜歡的東西或東西不能給別人。開學(xué)的時(shí)候，我們班要發(fā)新課本，但是有同學(xué)發(fā)現(xiàn)一本書的角落有皺紋，就和別人換了。這是錯誤的.做法。雖然只是一件小事，但它展現(xiàn)了一個(gè)人的品德。我們應(yīng)該為別人著想，從別人的角度去思考。

“溫故而知新。“這句話講的是學(xué)習(xí)方法，意思是：復(fù)習(xí)舊知識后，會有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會。在生活中，我們應(yīng)該鞏固和復(fù)習(xí)我們所學(xué)到的知識。有些人很聰明，但他總是不能取得好成績，因?yàn)樗麤]有復(fù)習(xí)，所以他忘記了。對我來說，我沒有考試前復(fù)習(xí)，但有一次，我忘記了明天考試，沒有復(fù)習(xí)，考試無聊，感覺很簡單，但總是不記得了。由此可見復(fù)習(xí)的重要性。我們不能只在考試前復(fù)習(xí)，學(xué)完的知識要在同一天鞏固，這樣才不會忘記。

通過閱讀《論語》，我明白學(xué)習(xí)要注意方法和態(tài)度；當(dāng)你遇到困難時(shí)，你必須克服它；我也知道一句話：“不要對別人做你不想做的事?！边@真的讓我受益匪淺。

我們必須虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)；虛心學(xué)習(xí)知識；虛心學(xué)習(xí)做人的道理。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇三

小的時(shí)候父母曾因?yàn)槲也粣圩x書而發(fā)愁，整天就知道玩耍，視讀書為“敵人”。為此他們可謂是煞費(fèi)苦心，有一天爸爸想出來一個(gè)辦法，他每天都給我講一個(gè)睡前故事，有時(shí)候是三打白骨精，有時(shí)是7個(gè)葫蘆娃，有時(shí)還是小紅帽的故事……長此以往，我便對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小學(xué)時(shí)我喜歡讀一些寓言以及童話故事，故事中的情節(jié)總是使我廢寢忘食，記得有一次，我為了讀完我所心愛的書，半夜竟然打著手電在被窩里看了一個(gè)晚上，以至于第二天上學(xué)都是無精打采的，還被老師罵了一頓。我意識到這樣不行，后來便沒有這樣做了。

步入初中我有了自己的小煩惱，當(dāng)我不開心的時(shí)候，我都會拿出來我最愛看的書，翻動幾頁。一旦沉迷于故事的情節(jié)，那些不好的情緒也會一掃而空，我仿佛已經(jīng)融入到書本里面無法自拔。

隨著年齡的增長，我開始厭倦童話書了，相比之下，現(xiàn)在的我更喜歡讀一些有關(guān)文學(xué)歷史類的書。書對于我來說早已不是打發(fā)時(shí)間的`工具，而是教會我成長的導(dǎo)師。

它教會了我為人處事的道理，讓我在處理朋友之間的關(guān)系時(shí)游刃有余；它教會了我美好的品德，讓我不用為自己該怎么做而發(fā)愁；它讓我成為了老師眼中的驕傲，家長口中“別人家的孩子”。

它還讓我積累了不少文學(xué)素材，讓我出口成章，我的作文一直是得高分，也是多虧了它呢。鄰居見了我寫的文章都要夸我是一個(gè)有前途的孩子呢。

閱讀帶給我的好處舉不勝舉，我只能說：在我的青春里，有書相伴，真好！

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇四

本來碼了一中午的感想，結(jié)果沒存好給丟了，本著“忘了的就是不重要的”的原則，在我每周僅有的今天晚上放松時(shí)間，抓緊時(shí)間簡單回顧記錄一下，閱讀救自己讀后感。

這本書的確很大氣，提到的一些經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和兩岸關(guān)系我也沒什么感覺，但還是有很多契合了當(dāng)前我的狀態(tài)，對我有所啟發(fā)和幫助。

書里面提到的很多企業(yè)家，教育家和學(xué)者等等，他們都很有本事，而且有社會責(zé)任感，努力營造好的社會氛圍，做志公企業(yè)家，如溫世仁的百元電腦計(jì)劃，史文遜給耶魯賺了很多錢，他們都是擁有很多財(cái)富，但同時(shí)又精神不空虛，有生活的意義。

至今為止對我的大學(xué)唯一慚愧的就是沒有培養(yǎng)起來一項(xiàng)專業(yè)技能，我知道這是很致命的弱點(diǎn)，我也知道再抱怨這個(gè)無奈的專業(yè)也沒什么用（就繼續(xù)：世界不動，我動！）高老師說，前兩項(xiàng)有了之后，再加上自己的軟實(shí)力，比如溝通能力，博愛公益之心，藝術(shù)文化修養(yǎng)等來使自己成為一個(gè)擁有飽滿人格的人，成為專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)行，專業(yè)外不外行的人，還好現(xiàn)在外語能力有抓起來，還好我還大三還有一些機(jī)會，還有現(xiàn)在知道了這些道理，還有李申哥的提醒，讓我不至于為了拋棄本科專業(yè)的`可惜，又功利的追求自己不想要不喜歡的東西，我還有機(jī)會，對！跟著自己的內(nèi)心走》。

自己之前埋怨父母對我和弟弟的教育有些功利，讓我在大一和之前有種學(xué)習(xí)強(qiáng)迫癥，有點(diǎn)被自己和學(xué)習(xí)的奴隸的感覺；其實(shí)他們對于我們教育的重視，在他們的物質(zhì)水平和思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上已經(jīng)非常努力了，讓我們上更好的學(xué)校，小學(xué)初中高中的無數(shù)次接送，早飯，宵夜，很多次的叮囑和開導(dǎo)。所以我有機(jī)會在一個(gè)比較好的學(xué)校，認(rèn)識一些良師益友，對我的成長產(chǎn)生直接的幫助。所以要特別感謝他們對于教育的重視，有了今天我還算茁壯的成長，所以在我馬上要完全掌舵我的人生時(shí)，一定也要堅(jiān)定這一原則：教育是最好的投資，而且要不斷閱讀思考，學(xué)習(xí)成長我相信，我找到專業(yè)方向，并且有扎實(shí)的專業(yè)本領(lǐng)！

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇五

品讀經(jīng)典，不僅僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展，更關(guān)乎一個(gè)民族的興衰。它們都反映了那個(gè)最真實(shí)的時(shí)代，凝聚了一代又一代大師的心血，是人類智慧的接近，是人類歷史最真實(shí)的記錄者。古人云：三日不讀書，便覺面目可憎也。品讀經(jīng)典，為我們原本平凡的生活提供了多種可能性，也在無形中提升著我們生命的價(jià)值。

在假期中，我閱讀了一本經(jīng)典之作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人公保爾是窮人家的孩子，生活環(huán)境使他仇視富人。當(dāng)反對沙皇的旗幟升起來時(shí)，保爾，一個(gè)十五歲的少年，毫不猶豫地參軍從戎，走上了革命的道路，從此也就過上了更艱苦的生活。他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。

我十分敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和百折不屈的革命精神。他時(shí)時(shí)刻刻都在為革命事業(yè)奮斗。有一次他不幸染上了傷寒，他卻憑借自己驚人的毅力，奇跡般地從死亡線上活了過來，重新義無反顧地投入到火熱的工作崗位中。

讀完這本書，我深感羞愧。我們從小就是爸媽的掌上明珠：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。家長對我們無微不至的照顧，使我們從小就過著養(yǎng)尊處優(yōu)，衣來伸手飯來張口的生活。與保爾相比，真是令人無地自容。

革命先烈和保爾身上，都有一種寶貴品質(zhì)，那就是堅(jiān)強(qiáng)!正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他們才會取得如此高的成就。的確，堅(jiān)強(qiáng)意志在每個(gè)人的成長過程中起著非常重要的作用，它可以激發(fā)人的潛能，幫助人們持之以恒，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡，堅(jiān)強(qiáng)意志是走向成功的保障。

堅(jiān)強(qiáng)意志亦是我國的傳統(tǒng)文化。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！薄皥?jiān)其志，苦其心，勞其力，事無大小，必有所成?！薄叭隧毩⒅荆玖t功就。天下古今之人，未有無志而建功?！倍甲阋哉f明堅(jiān)強(qiáng)意志在我國的地位之重。

我們做為祖國未來的希望,更應(yīng)該學(xué)習(xí)革命先烈的堅(jiān)強(qiáng)意志，并用它奉獻(xiàn)社會，報(bào)效祖國，做一個(gè)無愧于時(shí)代和世界的人!

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇六

今年放寒假之前，老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本《閱讀年選》，當(dāng)我第一眼看到它時(shí)，就被它深深地吸引住了，翻開淡黃色的封面，我如饑似渴地“享受”了起來。

第一個(gè)映入眼簾的就是“閱讀旅行”系列文章，看了《栽一棵樹》這篇文章，它告訴我們?nèi)艘獙W(xué)會感恩，栽一棵樹不容易，培育一個(gè)人更不容易，我們要感恩周圍關(guān)心和照顧我們的每一個(gè)人。

帶著一顆感恩的心，我又來到了“成長故事”的樂園，我讀了《使我失敗的10元錢》，啟發(fā)了我們做什么事都要有恒心和毅力，只有做好小事情才能成就大事情。

然后，我又走進(jìn)了“大自然的啟迪”家園，《義鼠》這篇文章深深地感動了我，一只義鼠為了救古麗娜一家而不惜犧牲自己的生命，結(jié)果古麗娜一家躲過了一場大地震，義鼠卻被打死了，動物雖然不會說話，但它也是生命，我們要愛護(hù)動物。

“生活的啟迪”中，《日本人用筷子給我上“環(huán)保課”》對我觸動很大。我覺得我們每個(gè)人要從自身做起，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園，節(jié)約每一滴水每一度電，盡量不用一次性筷子和飯盒，保護(hù)我們賴以生存的地球。

在“你應(yīng)該知道”的欄目內(nèi)，《人體的數(shù)字》一文真是不看不知道，一看嚇一跳，原來人的各個(gè)器官都很奧妙，也很神秘，都可以都過數(shù)字反映出來。有了對人體生命的.探索，我又饒有興趣地讀完了“科普之窗”，沒有想到世界上還有《比鋼鐵還要硬的樹》，這種樹叫鐵樺樹，連子彈也打不穿，水里也浸不爛，真是不可思議。

最后，我又在“童話世界”里暢游了一番，《最時(shí)尚的女巫》中，琪雅是一個(gè)時(shí)尚的女巫，雖然她是一個(gè)女巫，但她有一顆善良的心。

我覺得這本《閱讀年選》是我新年最好的禮物，它不僅教會了我許多做人做事的道理，還讓我學(xué)習(xí)了許多科普知識，我一定會好好珍藏它。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇七

說實(shí)話，這個(gè)作文題對我來說還是頗有些難度的。因?yàn)椋业那啻洪喿x基本處于虛無狀態(tài)，或者干脆說，我的青春無閱讀。

也許有人會說，怎么可能呢？你應(yīng)該上過網(wǎng)，從中尋找過你需要的資源吧；你一定瀏覽過幾部名著改編過的電視劇，或者《舌尖上的中國》一類的文化片，多少充實(shí)了大腦的倉庫吧；最起碼，你一定讀過幾本甚至幾十本課外書，多多少少也開闊了自己的眼界吧。青春無閱讀，這說法太矯情了吧！

別急，且聽我細(xì)細(xì)道來。

名著改編的電視劇還真看過幾部，張紀(jì)中版的《西游記》，高希希版的《三國》，我時(shí)斷時(shí)續(xù)地都看過，但看的時(shí)候，更多的是看熱鬧，過后也沒什么感想之類。而且，稍有常識的人都知道，改編后的電視劇與原著之間的距離是很大的，看影像與看文字是兩種不同的反應(yīng)；電視劇我能看下去，原著嘛，翻頁的速度那就相當(dāng)慢了。而《舌尖上的中國》，我爸愛看，我是沾了他的光。只是，我看的時(shí)候想的是，這么好吃的東西，我什么時(shí)候能品嘗到。這連“文化”的邊兒都挨不上，與“閱讀”就更八竿子打不著了。

課外書這些年看了很多。什么“名師輔導(dǎo)”“滿分作文”“考場閱讀”，當(dāng)時(shí)可都是奉若至寶般從書店請回家的。看得挺細(xì)，有沒有效果到現(xiàn)在我也說不清楚。但有一點(diǎn)我是清楚的，就是這些“課外書”算不算真正意義上的課外書，我是有疑問的。如果課外書指的是課堂外的文學(xué)、歷史、地理、政治等方面的書，那我敢肯定地說，我沒讀過。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇八

青春，是人生中最美好的年華；閱讀，是沉淀心靈最好的方式。

對于正當(dāng)青春初始的我們，要常常沉淀心靈，更好、更清楚的認(rèn)識自己。閱讀不僅可以提高寫作水平，也可以讓我們認(rèn)清自己，認(rèn)清未來的路。

我常在安靜的午后閱讀。閱讀不一定是專門針對某一類的書，而是廣泛的閱讀。小說有引人入勝的情節(jié)，散文有優(yōu)美沉靜的風(fēng)格，詩歌有平仄押韻的節(jié)奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻，而在于是否適合文章內(nèi)容的表達(dá)，能否傳達(dá)出文字背后的力量。每一篇文章都向我們傳達(dá)了作者的思想，我們也可以在閱讀中思考：如果是我，我會怎么辦？我應(yīng)該怎么辦？為什么要這樣……在思考中進(jìn)一步完善自己，在青春的迷茫中更好地認(rèn)識自己，這也是閱讀的意義所在。而在青春的年華里，面對選擇，我們需要前人的經(jīng)驗(yàn)以供參考，幫助我們在人生的道路上走得更穩(wěn)、更堅(jiān)定、更果斷。人應(yīng)該趁著青春，規(guī)劃一下人生，對未來充滿美好、旖旎絢爛的種種憧憬也要和現(xiàn)實(shí)相符合。記得史蒂文斯曾說：“未來的生活有各種選擇機(jī)會，一切都取決于你自己?！毖赝镜娘L(fēng)景是美麗的，人生的道路是坎坷的，而這條路會蜿蜒崎嶇到什么程度，完全取決于青春時(shí)的'你有沒有做好準(zhǔn)備，而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗(yàn)，讓我們通過別人的經(jīng)理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。

青春是一個(gè)路口，它可以通向那前程似錦的將來，也可以通向歧途。而閱讀對我個(gè)人而言，是一盞燈，它用微弱的燈光幫我在這個(gè)路口選擇出一條最適合自己的路，它也注定會在我的青春里熠熠生輝，讓我受益匪淺。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇九

我的選擇是最后一種方式。最近，添了一些書，有名家巨著，有經(jīng)史子集，有學(xué)術(shù)專著，有網(wǎng)絡(luò)文字，凡此種種。每天擠點(diǎn)時(shí)間看一看讀一讀，有片言支語之獲，便歡喜的不得了。關(guān)于讀書，已經(jīng)寫過許多文章，關(guān)于讀書方法的，關(guān)于讀書收獲的，關(guān)于讀書評論的，關(guān)于讀書情懷的……這次寫什么？就寫寫我的青春閱讀，由讀書帶來的，所謂精神食糧吧，但這于我卻不是一個(gè)易于動筆的話題，因?yàn)槲也恢缿?yīng)該如何來寫。

你，為什么讀書？這個(gè)問題，你是否認(rèn)真思考過？為了學(xué)業(yè)，為了生計(jì)，為了仕途，為了家庭，為了精神……恐怕要你說出一個(gè)準(zhǔn)確表達(dá)你內(nèi)心想法的答案，并不是一件容易的事情。每當(dāng)你拿起一本書，你是否明白為什么拿起它，每當(dāng)你閱讀一本書，你是否真的需要閱讀它。無緣亦無故的情況下，你會去閱讀一本書嗎？不要急著回答我，也不要急著回答你自己，只要你靜下心來想一想即可。

記得n年前，聯(lián)合國有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，其內(nèi)容大意為，四十歲后很多人便停止學(xué)習(xí)。他們拒絕主動接受新事物新思維，他們更依仗經(jīng)驗(yàn)和閱歷，很多人在四十歲之后，已經(jīng)很難完整地閱讀完一本書，而這種情況在我們這里則更加突出。網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達(dá)，電子產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用，社交媒體的異軍突起，讓書本更加碎片化，一知半解望文生義，想當(dāng)然拍腦門，比比皆是，由此，我們的.精神得到的是什么？請你告訴我。

有人把精神食糧定義為，滿足人類精神需求的事物，即滿足人類欲望的各種東西。由此可見，精神食糧應(yīng)該是一個(gè)中性詞，人的欲望有好有壞，這東西自然有是有非，精神食糧當(dāng)然也要有所區(qū)別。若人的精神需求有千種，則精神食糧又何止萬種。狹義的看，更多人喜歡把精神食糧定義為書，定義為墨海書香，可問題是，你還讀書嗎？這又回到了文首，我們便進(jìn)入一個(gè)死循環(huán)。

精神食糧的存在，是因?yàn)槿说木裥枰罂释?，更是因?yàn)槿说撵`魂需要滌蕩和滋養(yǎng)。靈魂的安詳，精神的富足，可不是聽幾千塊一場的歌劇或音樂會，也不是無事時(shí)吟風(fēng)弄月潑灑雞湯，更不是讀了幾本書寫了幾篇文章，那應(yīng)該是一種靈魂追求，一種滋滋不倦不避險(xiǎn)阻永不放棄的靈魂追求，唯于此有助的東西，或可以精神食糧謂之，這也是閱讀的終極享受。所以，借用一段話，看起來每天熬夜，卻只是拿著手機(jī)點(diǎn)了無數(shù)個(gè)贊?？雌饋碓趫D書館坐了一天，卻真的只是坐了一天?？雌饋碣I了很多書，只不過曬個(gè)朋友圈。看起來每天很晚地離開辦公室，上班時(shí)間卻在偷懶?？雌饋砣チ私∩矸?，卻只是在和帥哥美女搭訕。那些所謂的努力時(shí)光，是真的頭腦風(fēng)暴了，還是，只是看起來很努力而已？雞湯再多再好，是因之鍛造靈魂而改變自己，還是僅僅讓別人作為精神食糧呢？此文一出，可讓人心底罵聲一片，亦可收獲點(diǎn)贊若干，又言，你我皆難免俗，怪不？不怪！

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇十

朋友們說我是“書癡”，我一笑置之。

我挺愛閱讀的，在閱讀中，我不僅能感受到作者豐富的情感和人生閱歷，更能在激揚(yáng)文字里暢游，在閱讀中體會到無窮的樂趣。

閱讀是什么？僅僅是讀一本好書嗎？肯定不止這些。閱讀不只是讓我開闊眼界、增長見識，更能陶冶我的情操、讓我心曠神怡。在閱讀中，能體會到一份久違的寧靜和平和。

閱讀已成為我的一種業(yè)務(wù)習(xí)慣。在學(xué)校里，學(xué)業(yè)繁重，但我仍然會在課間或午休休息時(shí)翻一翻書，有時(shí)一看就會停不下來了，對我來說，在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，閱讀也是一種解壓的方式。每天睡覺前，我也會讀幾首古詩，晚上是最寧靜的時(shí)候，與詩風(fēng)古韻相伴，倒別有一番意味。這便是閱讀的魅力，它能幫你排解壓力，它能讓你心曠神怡。

有人可能會有這樣的煩惱：一看書、一讀書就會犯困。就好像我們每天的早讀一樣，有些同學(xué)一拿起書就昏昏沉沉的，跟沒睡醒似的。其實(shí)說白了，他們本來就不喜歡讀書。老師也經(jīng)常批評那些同學(xué)，說大早上起來應(yīng)該是最有精神的時(shí)候，讀個(gè)書卻是有氣無力的。我想，如果給那些同學(xué)們每人一部手機(jī)，應(yīng)該一個(gè)比一個(gè)有精神吧。

其實(shí)，想要讀好書就要先好讀書。就比如李白的“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！倍嗝从袣鈩?；蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”多么浪漫。只要我們喜歡閱讀，細(xì)細(xì)去品味書中的“人情世故”，每個(gè)人都能成為一個(gè)高雅的人。

羅曼·羅蘭說過，讀書，就像迎著朝陽走路。我真有這樣的感覺。

每當(dāng)我遇到挫折，比如考試失利等，我就會想起《老人與?！分械哪蔷湓挘骸叭瞬皇巧鷣肀淮驍〉摹?。簡單的一句話，不只是海明威人生的選擇，更是激勵我前進(jìn)、在困難中給我安慰的“指路明燈”。書就是太陽，做一株向日葵，即使悲傷，也不怕背對朝陽。

在這個(gè)物質(zhì)遠(yuǎn)勝于精神的年代，避開塵世的喧囂，停下來，讀一本好書，關(guān)照一下自己的內(nèi)心，讓狂躁的物欲之心能夠被思想的凈水洗濯，得片刻安寧。

我們每個(gè)人的青春都會經(jīng)歷痛苦和絕望。我們能做的，只是不被它們壓倒。而閱讀，就是在絕望中的一束光，它會讓你看到光明，尋到希望，讓你絕地逢生，柳暗花明。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇十一

梅教授說：“我們都是點(diǎn)燈人！”，其實(shí)他就是一位最好的點(diǎn)燈人，點(diǎn)亮的不僅僅是孩子的心靈之火，還有我們教師、所有關(guān)心孩子的人。我想這就是梅教授對自己的要求，也是對我們所有教師的最親切的希望。這樣的希望是送給老師最真誠的祝福，也是送給孩子最精美的禮物。

對于一些內(nèi)容，我總是一知半解，主人公靈魂深處的那些最微妙、精彩的地方，總是不大理解。每次讀書就像在進(jìn)行沒有目標(biāo)的機(jī)械運(yùn)動，讀就是讀，從第一頁一直翻到最后一頁，讀完了那就讀完了。盡管有時(shí)自己不斷的追問自己：“這書到底告訴給了我們什么？告訴孩子什么？”但是總是尋找不到答案。漸漸的也對童書失去了信心。

當(dāng)看到梅教授的《閱讀兒童文學(xué)》之后，我才恍然大悟，原來這些童書中竟有著如此豐富、精彩的生活，這些生活無處不影響著、改變著孩子，激起他們用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)生活美的興趣，從而讓他們熱愛生活、珍惜生活。

這些話深深的刻在了孩子的心理，他們知道了許多：“不要傷害別人！他們也是需要開心的！即使最弱的人！”“原來表達(dá)自己的愿望有很多種方式！”“優(yōu)秀的人是看不出來的！或許她就在你的身邊！”……這些都是孩子告訴我的，而我所說得確是梅教授在這本書中所告訴給我們的。品味著這些話，我無不被梅教授的獨(dú)特見解所折服。

這是一本凝結(jié)智慧的書，希望這本書帶給我們的，我們也將帶給孩子，愿他們會幸福，愿所有的人都喜歡這本書。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇十二

古人云:書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在閱讀的當(dāng)中，我們可以無限的想象，幻想出我們心中的場景。在青春中的我們，本身就是在閱讀人生中的一本書，這本書中寫了許多許多的人生百態(tài)。我相信:這是屬于大部分人的青春閱讀！

在青春中，我們閱讀著生命的活力，生活的煩惱。生活從來都不是一件容易的事，默然蕭條的境遇，憂愁抑郁的心情，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動招惹那纏人的煩惱，這種煩惱也會隨時(shí)充盈在心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，讓這種煩惱也溢滿了我們的生活。

說青春需要一種素質(zhì)，那么就需要一種更廣闊的視野，或運(yùn)用鍥而不舍的青春元素，登高望遠(yuǎn)人生的遼闊。在這些經(jīng)過的風(fēng)雨中，活出生活的樸素的意義與價(jià)值。

青春對夢想的思考，可以說是一個(gè)亙古不變的話題。需要一個(gè)更寬的視野，超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾，看見生活那些浮云聚散的灰色與傷感，做的了自己心地的主人。

都說生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。人生在哪里出發(fā)，目標(biāo)有多遠(yuǎn)，歸宿在何方，在李商隱的《夜雨寄北》當(dāng)中說到:君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。恰似我們的青春不任由那來勢洶洶的煩惱興師動眾，而是活出內(nèi)心明亮的關(guān)照，最適合人生向前的力量。

對于青春的理解，不可否認(rèn)，它是生命中最豐富和精彩的時(shí)光，歷練著人生迎接未來的勇氣和信念，也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力。青春就是一場積極，努力，不懈怠，不消極的美好時(shí)光，我們都應(yīng)該去樂觀并積極地去面對我們的生活，這才是我們光芒萬丈的青春！

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我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇十三

近期一直在想年后第一篇原創(chuàng)寫什么題材，思來想去，決定寫寫自己的閱讀心得。

選這個(gè)題材的原因有三點(diǎn)：

1、很多人在新年伊始立下flag，希望在新的一年里能多讀書，但是卻很難堅(jiān)持下去。

2、有些人雖然能堅(jiān)持閱讀，但每次回想起自己看過的書和文章時(shí)，卻無法講出自己究竟學(xué)到了什么。

3、我在新年伊始也立下了一項(xiàng)和讀書相關(guān)的flag，所以想此機(jī)會梳理下自己的閱讀方法。

下面言歸正傳。

一、加入收藏夾的文章，不等于你學(xué)會的知識。

記得羅胖在今年《時(shí)間的朋友》跨年演講中說過一句話：我們在朋友圈里又佛又喪，在收藏夾里積極向上。

這句話反映出一個(gè)現(xiàn)狀：人們因?yàn)榭释M(jìn)步，所以會通過大量閱讀來獲取知識。但互聯(lián)網(wǎng)上的信息浩如煙海，我們有限的時(shí)間難以全部閱讀吸收，只好加入收藏夾，以便需要時(shí)查看。

曾經(jīng)我也遇到過這個(gè)問題，收藏夾中塞滿了文章，總以為有一天會用到?？墒窃谡頃r(shí)發(fā)現(xiàn)，很多文章已經(jīng)想不起當(dāng)時(shí)為什么要收藏。

為了解決這個(gè)問題，我在讀文章時(shí)，會將文章分成三類：

第一類，明確知道這篇文章會被用到，會用到哪些內(nèi)容，會如何使用。

第二類，感覺這篇文章會被用到，但是不清楚會用到哪些內(nèi)容、如何使用。

第三類，完全不會用到的文章。

對于第一類文章，要仔細(xì)閱讀，做到把文章掰開揉碎后細(xì)細(xì)品味。理解文章表達(dá)的思想，能用自己的語言講述文章的主題。最重要的是，要將文章的思想和自己已有的知識體系相結(jié)合。

同時(shí)還需要摘抄記錄文章中重要的段落，記錄自己讀文章時(shí)的心得。在回顧文章時(shí)，這些記錄會起到重要作用。

總的來說，第一類文章不需要收藏，因?yàn)橐呀?jīng)消化吸收，成為了自己的知識。

對于第二類文章，要像第一類一樣閱讀。但是之所以我們不清楚如何使用文章，是因?yàn)檫€沒有深刻理解，沒把它變成自己的知識。

對于第二類文章，閱讀要求與第一類相同，區(qū)別在于既要既做筆記，又要收藏。

但并非收藏后就不管了，而是需要制定一個(gè)周期，定期檢查收藏夾。如果檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)還是不清楚文章的用處，或者發(fā)現(xiàn)文章已經(jīng)對自己沒用了，那么就及時(shí)刪除。

對于第三類文章，處理方法是讀完即可，不需要收藏。

二、如何閱讀一本書。

在所有講述閱讀方法的書中，《如何閱讀一本書》無疑是相當(dāng)出名的。當(dāng)然，這本書也對我摸索出自己的閱讀方法提供了一定的參考。下面來說說我的閱讀方法。

1、紙質(zhì)書or電子書。

研究表明，和閱讀電子書相比，人們閱讀紙質(zhì)書要更加專注，對書中內(nèi)容的理解程度也更高。但是我本人更喜歡閱讀電子書，原因有三點(diǎn)：

（1）閱讀場景限制。

我每天大部分的閱讀時(shí)間是在上下班路上，在擁擠的地鐵中，電子書相比紙質(zhì)書更容易攜帶和閱讀。

（2）記筆記便利。

我喜歡做讀書筆記，這方面電子書的便利程度要高于紙質(zhì)書。而且，我還有個(gè)毛病，就是不喜歡往紙質(zhì)書上寫字，這對于閱讀來說不是個(gè)好習(xí)慣。

（3）可以交流學(xué)習(xí)。

近半年來使用“微信讀書”較多，好處在于能看到其他讀者的筆記，在閱讀當(dāng)中，能看到他人的思考，也不失為一種樂趣。

當(dāng)然，我并不是想表達(dá)電子書好過紙質(zhì)書這個(gè)觀點(diǎn)。我想表達(dá)的是，要想堅(jiān)持閱讀，就要想辦法讓進(jìn)入閱讀狀態(tài)成為一件便捷、有趣的事。

打個(gè)比方，如果你看電紙書時(shí)會為手機(jī)中的信息分心，想著刷微博、看朋友圈、玩游戲等，那么閱讀電子書就不適合你。因?yàn)樵诳磿鴷r(shí)，你必須得調(diào)動意志力和自己的欲望抗?fàn)?，這樣看書會很累。

2、閱讀的步驟。

其實(shí)，閱讀并沒有固定步驟，所謂的步驟，不過是養(yǎng)成的習(xí)慣罷了。下面我就說說自己的閱讀習(xí)慣。

首先要了解作者的生平、成就、所處的時(shí)代等等。不需要做很詳細(xì)的了解，只是為了對作者有一個(gè)大致的認(rèn)識，這樣對讀者的觀點(diǎn)也更容易接受。

了解作者后，便開始看書的`目錄和序言，目的是從全局把握書的來龍去脈和組織架構(gòu)，以便在閱讀正文時(shí)，能夠?qū)λx內(nèi)容與全書的關(guān)系有準(zhǔn)確認(rèn)識。

還有一個(gè)好處，就是能夠從目錄中發(fā)現(xiàn)感興趣的或有幫助的章節(jié)，有針對性地進(jìn)行閱讀。

閱讀過程中，倘若遇到自己已經(jīng)知道的、不感興趣的或者沒有幫助的內(nèi)容，可以只閱讀首尾，或者采用略讀、跳讀等方法處理。

總之，閱讀一本書最重要的找到與全書主題密切相關(guān)的篇章，領(lǐng)會書中的邏輯與思想，使其成為自己的知識。而前面說的了解作者、閱讀目錄，都是為了達(dá)到這個(gè)目的。

3、如何做筆記。

現(xiàn)在的閱讀類app，筆記功能很強(qiáng)大。不但可以對重點(diǎn)句劃線、進(jìn)行評論，而且還能看到其他人劃的重點(diǎn)及書評。

我在閱讀時(shí)，非常喜歡看其他人的評論，常常會因?yàn)榭吹綄ψ约核枷?、見識有所啟發(fā)的評論而開心。對于同樣的內(nèi)容，不同的人有不同的領(lǐng)悟，結(jié)合各自的經(jīng)歷與學(xué)識，能闡述出自己獨(dú)到的見解。

但是，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的讀書筆記，只對章節(jié)的首尾處總結(jié)性語句劃線，而沒有評論。這樣做讀書筆記，恐怕做了后也很難有深刻印象，也不利于對書中內(nèi)容的總結(jié)和吸收。

做讀書筆記的目的，是為了更深刻地理解書中的思想，使其同自己的經(jīng)歷、認(rèn)知、知識體系相結(jié)合。對于同一句話，不同的人會有不同的感悟。不同的人，也會因?yàn)椴煌恼Z句而有所感悟。能打動所有人的語句畢竟是少數(shù)，況且我也不相信，每個(gè)章節(jié)的首尾處，都寫的那么精彩，能讓那么多人同時(shí)產(chǎn)生感悟。

舉一個(gè)反面例子給各位讀者看，下圖是我看《如何閱讀一本書》時(shí)所做筆記的一段截圖。該筆記只摘抄了書中的重點(diǎn)內(nèi)容，沒有結(jié)合自己的閱讀方法來展開，也沒談到如何將書中的方法融合到自己已有的習(xí)慣中。那些閱讀原則，很多的我已經(jīng)沒印象了，也從來沒用過，更別提有什么體會。

那么，我們該如何做讀書筆記呢，我認(rèn)為有兩種方法：

第一種，遇到自己有所感悟的語句，劃重點(diǎn)并寫下自己的心得，為什么會對這句話有所觸動，看到這句話想到了什么，是否跟自己目前的工作、生活、學(xué)習(xí)相關(guān)，是否能融入自己已有的知識體系中。

第二種，每讀完一個(gè)章節(jié)，寫下通過這個(gè)章節(jié)學(xué)到的知識。注意，這里不是把章節(jié)的重點(diǎn)摘抄一遍，而是要把對書中內(nèi)容的理解和感悟，用自己的話寫出來，變成自己的東西。

這兩種方法可以同時(shí)使用，也可以選取其中一個(gè)來使用，我本人更喜歡用第一種方法。讀完一本書，在寫讀后感時(shí)，并非是將書中知識點(diǎn)進(jìn)行羅列，而是查看讀書筆記中記錄的自己有所感悟的知識點(diǎn)，選擇其中的幾個(gè)，重點(diǎn)來寫。

4、一本書應(yīng)該讀幾遍。

我認(rèn)為，一本書讀幾遍，要視書的類型而定。根據(jù)我的理解，大致可以分為三種類型。

第一種是了解即可型。對我而言，這種類型的書通常是小說、名人傳記、方法理論等，通常不會講述很深刻的思想和知識。我一般只看一遍，為的是了解書中講述的內(nèi)容。

第二種是理解內(nèi)涵型。這種書通常講述了深刻的思想哲理，或者是對工作、生活有幫助的理論知識和方法。這類書看第一遍時(shí)，大腦會沉浸在大量高質(zhì)量信息的沖擊中，對書中內(nèi)容的理解很難一步到位。所以，需要看兩遍，第一遍了解書中的內(nèi)容，第二遍吸收精華。

第三種是掌握運(yùn)用型。這種通常針對工具書或是教授某項(xiàng)技能的書。這類書不會規(guī)定看幾遍，而是要一遍遍地看下去，直至不但理解書中的內(nèi)容，還能把所學(xué)的技能靈活運(yùn)用。

以上就是我的閱讀心得，不敢說是正確的，但是就目前的使用情況來看，比較適合我。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方法，希望讀者朋友能給我留言，我們一起討論。

我的青春閱讀范文我的青春讀后感篇十四

本周，學(xué)生們學(xué)習(xí)了20xx多年前偉大的教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子和他的弟子的語錄。其中兩個(gè)給我最深的感受是：“三人行，一定有我?guī)煼丁薄ⅰ爸疄橹?，不知為不知，是知也。”。前者是幾個(gè)人一起走，所以他們中的一些人一定是我的老師；后者告訴我們實(shí)事求是，學(xué)習(xí)也是如此。誠實(shí)是第一位的。理解就是理解，不理解就是不理解。這才是真正的智慧。雖然這兩句話來自二千年前的孔子之口，但在這一天，同樣具有教育效益。

如果你想擁有像大海一樣深刻的知識，你應(yīng)該善于從生活中尋找好老師和朋友，并從他們的優(yōu)勢中學(xué)習(xí)。如果崇拜老師是理所當(dāng)然的，那么“知道，不知道”很容易做到。首先，你必須放下你強(qiáng)烈的虛榮心，不要渴望榮耀，不知道假裝理解，結(jié)果只是無聊和荒謬。