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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
如何寫做個愛讀書的孩子講話稿范文(精)一
小說的主人公簡愛從小父母雙亡,過著寄人籬下的生活。被拋棄送進環(huán)境惡劣的勞渥德學(xué)校。布洛克爾赫斯特先生不但當(dāng)著全體師生的面詆毀她,還讓她在眾人面前示眾。然而,在這些不幸和苦難面前,她并沒有退縮,而是勇敢頑強地面對,學(xué)習(xí)飛速進步,也取得了全校師生的理解。
同樣,在那些貴族小姐和紳士面前,她也始終保持著高貴的尊嚴(yán)。也正是因為她的正直、高尚和純潔,深深打動了羅切斯特先生,使他感到自慚形穢,對簡愛肅然起敬。最后,簡愛終于找到屬于自己的幸福。正是這種敢于向惡俗實力反抗、追求平等的精神,讓夏洛蒂筆下的簡愛形象獲得了永生。
簡愛經(jīng)典語錄摘抄及感悟:
1、摘抄:假如你避免不了,就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情,就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。
賞析:這句話讓人很受鼓舞,因為看似是讓人忍受什么東西,是委屈的方式,但我們常說大丈夫能屈能伸,就是這個意思,在必要的時候,就應(yīng)該退一步開闊天空,“海闊任魚躍,天高任鳥飛”是在時機成熟的時候才會有的,在此之前,我們要繼續(xù)實力,創(chuàng)造這樣的條件。
2、摘抄:我越是孤獨,越是沒有朋友,越是沒有支持,我就得越尊重我自己。
感悟:很多人喜歡朋友,但實際上不論什么時候,交朋友都是需要實力和條件的,沒有人無緣無故和你交朋友,因此我們絕大多數(shù)人實際上看似有很多朋友,但歸根結(jié)底真正的朋友是少數(shù)。因此也可以說我們每個人都是孤獨的,這樣的人生并沒有什么可怕的,為此我們學(xué)會尊重自己,為自己的內(nèi)心尋找一個引得尊嚴(yán)的方式。
3、摘抄:即使整個世界恨你,并且相信你很壞,只要你自己問心無愧,知道你是清白的,你就不會沒有朋友。
感悟:人生不可能沒有委屈和挫折,當(dāng)我們受到這樣的不公平對待時,就應(yīng)該用自己堅強的內(nèi)心和善良來進行反饋,久而久之,總會感動別人,讓人看到我們高風(fēng)亮節(jié)的一面,但是我們要記住一點,那就是一定要做個清白的人,如果自己本身不正,那么怎么都會遇到麻煩,洗脫不掉的,這樣也不會有真正的朋友。
4、摘抄:暴力不是消除仇恨的最好辦法,同樣,報復(fù)也絕對醫(yī)治不了傷害。
感悟:這個世界上充斥了暴力,不論是在歷史上,還是在當(dāng)代社會,我們都能看到各種各樣的暴力事件,而仇恨也是充斥在這個復(fù)雜社會當(dāng)中的復(fù)雜人性里面,俗話說冤家宜解不宜結(jié),就是這個道理,我們應(yīng)該以德報怨,化干戈為玉帛。
5、摘抄:我貧窮,卑微,不美麗,但當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)箒淼缴系勖媲皶r,我們都是平等的。
感悟:這句話讓我們看到了簡愛作為一個有自尊的人的抗?fàn)幘?,她雖然出身貧寒,曾經(jīng)受人各種各樣的不公平對待,但她一直在努力著,但人在上帝面前都應(yīng)該是平等的,擁有一樣的權(quán)利,這就是簡愛的世界觀。
6、摘抄:要自愛,不要把你全身心的愛,靈魂和力量,作為禮物慷慨給予,浪費在不需要和受輕視的地方。
感悟:每個人都應(yīng)該學(xué)會自愛,擁有一顆干干凈凈的心靈,在紛繁的世界當(dāng)中,保護自己的心靈不受污染,這樣的人是難得的,而每個人的力量也十分有限,我們也要用自己的力量去做對的事情,做自己應(yīng)該做的事情,不要浪費在那些不值得的人身上。
7、摘抄:第一次報復(fù)人,我嘗到了滋味,像喝酒似的。剛一喝,芬芳甘醇,過后卻滿嘴苦澀。
感悟:這段話讓我們學(xué)會了如何對待自己的仇恨,人難免會有挫折,會有仇怨,但只要無關(guān)生死和氣節(jié),就應(yīng)該學(xué)會以德報怨,化解冤仇,用寬闊的心胸來面對心結(jié)。即便是我們使用了一些報仇人的手段,一開始會覺得有一些暢快,但很快就會后悔,芬芳甘醇之后的苦澀是后遺癥,我們要慎重。
8、摘抄:對心靈如水,既柔順又穩(wěn)重,既馴服又堅強,可彎而不可折的人,我會永遠(yuǎn)溫柔和真誠。
感悟:我非常喜歡道家的一句話“上善若水,水善利萬物而不爭,故幾于道”,這個世界上最強大的內(nèi)心和處事方式,就如同水一樣,看似柔弱,實則剛強,在水面前,一切都會化作歷史。我們的內(nèi)心也要像水一樣,學(xué)會彎曲,學(xué)會以柔克剛,學(xué)會溫柔和真誠。
9、摘抄:憐憫,不過是內(nèi)心自私無情的人,聽到災(zāi)禍之后所產(chǎn)生的以自我為中心的痛苦,混雜著對受害者的盲目鄙視!
感悟:這句話有沒有道理呢?看似是無上的哲理,但實際上并不高深,它只是小說中的人物對待仇恨的解說和分析,使用了一種以惡制惡的方式解決問題,因此對擁有憐憫之心的人,也懷著一種惡意的揣度,這是不正確的,是會繼續(xù)加深仇恨的心理。
10、摘抄:真正的世界無限廣闊,一個充滿希望與憂煩,刺激與興奮的天地等待著那些有膽識的人,去冒各種風(fēng)險,追求人生的真諦。
感悟:大多數(shù)人的生活和人生都是平凡的,因為只有極少數(shù)人的人生擁有激情和刺激,因為這需要極高的條件,天高海闊一直都存在,但也充滿了煩憂,這就是我們常說的矛盾是對立統(tǒng)一的,是一種哲學(xué)思考,縱觀這個世界,我們會發(fā)現(xiàn)僅有少數(shù)有膽識的人,他們?yōu)榱俗非笕松恼嬷B,追求自己的理想,甘冒奇險,也不能說他們不對,每個人都有自己的理想嘛,我們沒什么理由和借口去阻止他們,而成功者讓世人羨慕。
如何寫做個愛讀書的孩子講話稿范文(精)二
教育的藝術(shù)——怎樣做個好老師心得體會
“好的老師應(yīng)是人類靈魂的工程師,應(yīng)與學(xué)生做心靈的溝通,應(yīng)成為學(xué)生心靈可以信賴的港灣;好的老師應(yīng)努力自覺提高教師專業(yè)能力,尤其是教育技術(shù)與信息技術(shù)能力?!蓖ㄟ^學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)——怎樣做個好老師后對我的心理啟發(fā)很多。
1、面對學(xué)生,是否做到愛每一個孩子?
教師只有學(xué)會愛學(xué)生,學(xué)生就會愛老師,才會喜歡你這位老師教的學(xué)科。教師心里有學(xué)生,無論是多還是少,總想著如何讓學(xué)生更好地發(fā)展與成長。即使學(xué)生調(diào)皮、搗鬼得讓你發(fā)了瘋,最終都能因為他是學(xué)生而對他有所原諒。
2、面對學(xué)生,是否教會學(xué)生做人?
教會學(xué)生如何生存(安全問題、應(yīng)對突如其來的自然災(zāi)害)、如何做人(要有美好的人性)、如何成功(所做的事對大家有好處)。
3、面對學(xué)生,是否勤奮好學(xué),勇于創(chuàng)新,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
教師要教給學(xué)生知識,自己必須擁有知識。而知識的擁有,必須是要通過不斷的學(xué)習(xí),不斷的獲得新知識。任何時候都要虛心學(xué)習(xí),敢于承認(rèn)自己的不足。
如何寫做個愛讀書的孩子講話稿范文(精)三
好的老師應(yīng)是人類靈魂的工程師,應(yīng)與學(xué)生做心靈的溝通,應(yīng)成為學(xué)生心靈可以信賴的港灣;好的老師應(yīng)努力自覺提高教師專業(yè)能力,尤其是教育技術(shù)與信息技術(shù)能力。通過學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)怎樣做個好老師后對我的心理啟發(fā)很多。
1、面對學(xué)生,是否做到愛每一個孩子?
教師只有學(xué)會愛學(xué)生,學(xué)生就會愛老師,才會喜歡你這位老師教的學(xué)科。教師心里有學(xué)生,無論是多還是少,總想著如何讓學(xué)生更好地發(fā)展與成長。即使學(xué)生調(diào)皮、搗鬼得讓你發(fā)了瘋,最終都能因為他是學(xué)生而對他有所原諒。
2、面對學(xué)生,是否教會學(xué)生做人?
教會學(xué)生如何生存(安全問題、應(yīng)對突如其來的自然災(zāi)害)、如何做人(要有美好的人性)、如何成功(所做的事對大家有好處)。
3、面對學(xué)生,是否勤奮好學(xué),勇于創(chuàng)新,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
教師要教給學(xué)生知識,自己必須擁有知識。而知識的擁有,必須是要通過不斷的學(xué)習(xí),不斷的獲得新知識。任何時候都要虛心學(xué)習(xí),敢于承認(rèn)自己的不足。
教育的藝術(shù)怎樣做個好老師心得體會感想篇3
師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對怎樣做一名好教師這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自己提出更高要求。十年樹木,百年樹人怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,始終堅持德育首位的原則,注重學(xué)生的思想教育工作,實事求是,公正嚴(yán)明,在學(xué)生中威信很高。我堅持以德治教,以德育德。堅持從育人環(huán)境抓起,從學(xué)生行為規(guī)范抓起,從每一名學(xué)生抓起,給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境,喚起了學(xué)生的自信,使學(xué)生重新認(rèn)識自我,戰(zhàn)勝自我,學(xué)會做人,努力成人,振作精神,奮發(fā)進取。
2.樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師,他不幸患上了脊髓空洞癥,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就,要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像春蠶吐盡青絲,像蠟燭化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。
3.提升專業(yè)技術(shù)能力,提升教師魅力。
首先,教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn),也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè),就不能成為一個好教師。
其次,教師要增強理論深度,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平,樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性,要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化,善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容,將科學(xué)理論與教育實踐結(jié)合起來,在實踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù),提升人生品位。
4、學(xué)會寬容,敬業(yè)愛生
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理,以愛心為前提,充分尊重學(xué)生個體,才能贏得學(xué)生的歡迎,也只有友愛、善良、公正、尊重、信任地對待學(xué)生,教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受,才能使學(xué)生倍感親切和溫暖,從而產(chǎn)生心靈的和諧共振,學(xué)生自然會自愿接受約束,不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性,從而促進學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外,凡偉大的教育家都是充滿愛心的人??鬃佑芯訉W(xué)道則愛人之語。
如何寫做個愛讀書的孩子講話稿范文(精)四
教育的藝術(shù)怎樣做個好老師心得體會
好的老師應(yīng)是人類靈魂的工程師,應(yīng)與學(xué)生做心靈的溝通,應(yīng)成為學(xué)生心靈可以信賴的港灣;好的老師應(yīng)努力自覺提高教師專業(yè)能力,尤其是教育技術(shù)與信息技術(shù)能力。通過學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)怎樣做個好老師后對我的心理啟發(fā)很多。
1、面對學(xué)生,是否做到愛每一個孩子?
教師只有學(xué)會愛學(xué)生,學(xué)生就會愛老師,才會喜歡你這位老師教的學(xué)科。教師心里有學(xué)生,無論是多還是少,總想著如何讓學(xué)生更好地發(fā)展與成長。即使學(xué)生調(diào)皮、搗鬼得讓你發(fā)了瘋,最終都能因為他是學(xué)生而對他有所原諒。
2、面對學(xué)生,是否教會學(xué)生做人?
教會學(xué)生如何生存(安全問題、應(yīng)對突如其來的自然災(zāi)害)、如何做人(要有美好的人性)、如何成功(所做的事對大家有好處)。
3、面對學(xué)生,是否勤奮好學(xué),勇于創(chuàng)新,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
教師要教給學(xué)生知識,自己必須擁有知識。而知識的擁有,必須是要通過不斷的學(xué)習(xí),不斷的獲得新知識。任何時候都要虛心學(xué)習(xí),敢于承認(rèn)自己的不足。
如何寫做個愛讀書的孩子講話稿范文(精)五
從教二十幾年,如今越來越感覺做一名老師肩負(fù)的重任和壓力,這份壓力來自于家長和社會對老師的期望值,所以很多老師和我一樣,工作著、累著、沉重著,缺乏幸福感。做為一名教師,幸福感在哪里?帶著這樣的困惑,我拜讀了陶老師的《做一個幸福的教師》,讀完這本書,我覺得值得一讀,它給了我很多啟示,向我闡釋了做個幸福的教師并不難。下面是我的幾點體會:
做一個幸福的教師,首先要學(xué)會編織一張灑滿陽光的人際網(wǎng)。一個人不管有多大的夢想,有多高的能力,如果沒有一個支持性的環(huán)境,他的績效與感受必然會受影響。因此,我們無論樸素地教書,還是勇敢地教改,都須贏得、同事的理解、家長的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人,在合群中成就你自己,發(fā)展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人,一個受人歡迎的教師,應(yīng)該成為我每天的努力與一生的追求。善待同事,與同事和睦相處,只有同事間,情感交融,關(guān)系和諧,才能保證在愉悅的心情狀態(tài)下去生活,去工作!在漫長的教育生涯中尋幾位導(dǎo)師。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗上多于自己,更重要的是人生閱歷長于自己,與導(dǎo)師保持聯(lián)系,聆聽他們的教誨,讓教育的火炬在自己的手中傳遞,無疑是溫情而溫暖的。
做個幸福的教師,一定要培養(yǎng)自身良好的心態(tài)。
正如教育專家袁衛(wèi)星老師所說:“對于幸福的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身。教師的一生不一定要干成驚天動地的偉業(yè),但它應(yīng)當(dāng)如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,近看是一團火……”
對于教師來說,是否能時時處處感到幸福是很重要的,因為只有教師幸福,學(xué)生才會感到幸福。在教學(xué)中通常我們最頭痛這兩種學(xué)生:一種是調(diào)皮搗蛋,行為有偏差的學(xué)生,一種是怎么教也教不會的學(xué)生,面對這兩種學(xué)生一定要學(xué)會寬容和耐心,原本我一直對學(xué)生很嚴(yán)厲,對他們所犯錯誤有時會忍不住重罰,自從我兒子降生之后,我發(fā)現(xiàn)我的兒子和所有調(diào)皮搗蛋的孩子一樣,我對他說不的事他偏偏去做,我要求他去做的事,他偏不聽,兒子讓我學(xué)會耐心和慢教育,所以現(xiàn)在我面對學(xué)生時,就會始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。俗話說:教師的活兒是良心活兒,家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我培養(yǎng),這是對我的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?孩子的心是未經(jīng)雕琢的璞玉,美麗而又稚嫩。當(dāng)我們肯俯下身來,走進他們的世界,就會發(fā)現(xiàn),原來許多成人眼中的錯誤緣于我們對孩子的誤解。教育是技術(shù),更是藝術(shù),只有師生心靈相通,才能共同奏響教育的和弦之音。
課堂是教師生命最重要的舞臺,一個懂得享受上課的人,課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,營造一個充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂,你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
做個幸福的教師,一定要學(xué)會學(xué)會自我調(diào)節(jié)。
教師工作性質(zhì)決定了每天的忙忙碌碌,很多時候在辦公室忙不完,還得回家接著繼續(xù)忙,比如很多老師回家還得寫教案、批改作業(yè)等,有時遇到班上出了點事連睡覺也不安寧,做夢都在想著怎樣做學(xué)生的思想工作,或者怎樣開展班上的活動。長期的超負(fù)荷運轉(zhuǎn)使得很多老師都心力交瘁、未老先衰,和同齡人比起來顯得那么的憔悴和蒼老。老師也是人,也得吃飯、睡覺、享受生活,老師更應(yīng)該好好地活著、幸福的活著,讓自己每天都精力充沛、活力十足,這樣的老師才能教出活蹦亂跳、天真可愛的學(xué)生。試想一下,如果我們因過度的操勞導(dǎo)致自己經(jīng)常生病,上班時經(jīng)常都面帶土色,說話也有氣無力的,這樣的老師怎能教出樂觀向上、健康美麗的學(xué)生呢?所以我們一定要學(xué)會自我調(diào)節(jié),讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的,因為我們的幸??鞓罚覀兊膶W(xué)生也一定會幸??鞓返?。
總之讀了這本書最大的收獲在于我明白了一個道理:幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師,才能有幸福的教育;只有幸福的教育,才能有幸福的學(xué)生。那就讓我們所有從事教育的老師們,用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福,用美好的心靈去感悟身邊的幸福,用無私的愛與奉獻創(chuàng)造教育的幸福,堅守教育的崇高理想,享受教育的職業(yè)幸福,使學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂園,成為老師幸福工作的精神樂園!
如何寫做個愛讀書的孩子講話稿范文(精)六
《簡愛》是一部英國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它的偉大在于成功地塑造了一位堅持維護獨立人格,最求個性自由,主張人生平等,不向命運屈服的堅強女性形象。
小說的主人公簡愛從小父母雙亡,過著寄人籬下的生活。被拋棄送進環(huán)境惡劣的勞渥德學(xué)校。布洛克爾赫斯特先生不但當(dāng)著全體師生的面詆毀她,還讓她在眾人面前示眾。然而,在這些不幸和苦難面前,她并沒有退縮,而是勇敢頑強地面對,學(xué)習(xí)飛速進步,也取得了全校師生的理解。
同樣,在那些貴族小姐和紳士面前,她也始終保持著高貴的尊嚴(yán)。也正是因為她的正直、高尚和純潔,深深打動了羅切斯特先生,使他感到自慚形穢,對簡愛肅然起敬。最后,簡愛終于找到屬于自己的幸福。正是這種敢于向惡俗實力反抗、追求平等的精神,讓夏洛蒂筆下的簡愛形象獲得了永生。
簡愛經(jīng)典語錄摘抄及感悟:
1、摘抄:假如你避免不了,就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情,就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。
賞析:這句話讓人很受鼓舞,因為看似是讓人忍受什么東西,是委屈的方式,但我們常說大丈夫能屈能伸,就是這個意思,在必要的時候,就應(yīng)該退一步開闊天空,“海闊任魚躍,天高任鳥飛”是在時機成熟的時候才會有的,在此之前,我們要繼續(xù)實力,創(chuàng)造這樣的條件。
2、摘抄:我越是孤獨,越是沒有朋友,越是沒有支持,我就得越尊重我自己。
感悟:很多人喜歡朋友,但實際上不論什么時候,交朋友都是需要實力和條件的,沒有人無緣無故和你交朋友,因此我們絕大多數(shù)人實際上看似有很多朋友,但歸根結(jié)底真正的朋友是少數(shù)。因此也可以說我們每個人都是孤獨的,這樣的人生并沒有什么可怕的,為此我們學(xué)會尊重自己,為自己的內(nèi)心尋找一個引得尊嚴(yán)的方式。
3、摘抄:即使整個世界恨你,并且相信你很壞,只要你自己問心無愧,知道你是清白的,你就不會沒有朋友。
感悟:人生不可能沒有委屈和挫折,當(dāng)我們受到這樣的不公平對待時,就應(yīng)該用自己堅強的內(nèi)心和善良來進行反饋,久而久之,總會感動別人,讓人看到我們高風(fēng)亮節(jié)的一面,但是我們要記住一點,那就是一定要做個清白的人,如果自己本身不正,那么怎么都會遇到麻煩,洗脫不掉的,這樣也不會有真正的朋友。
4、摘抄:暴力不是消除仇恨的最好辦法,同樣,報復(fù)也絕對醫(yī)治不了傷害。
感悟:這個世界上充斥了暴力,不論是在歷史上,還是在當(dāng)代社會,我們都能看到各種各樣的暴力事件,而仇恨也是充斥在這個復(fù)雜社會當(dāng)中的復(fù)雜人性里面,俗話說冤家宜解不宜結(jié),就是這個道理,我們應(yīng)該以德報怨,化干戈為玉帛。
5、摘抄:我貧窮,卑微,不美麗,但當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)箒淼缴系勖媲皶r,我們都是平等的。
感悟:這句話讓我們看到了簡愛作為一個有自尊的人的抗?fàn)幘瘢m然出身貧寒,曾經(jīng)受人各種各樣的不公平對待,但她一直在努力著,但人在上帝面前都應(yīng)該是平等的,擁有一樣的權(quán)利,這就是簡愛的世界觀。
6、摘抄:要自愛,不要把你全身心的愛,靈魂和力量,作為禮物慷慨給予,浪費在不需要和受輕視的地方。
感悟:每個人都應(yīng)該學(xué)會自愛,擁有一顆干干凈凈的心靈,在紛繁的世界當(dāng)中,保護自己的心靈不受污染,這樣的人是難得的,而每個人的力量也十分有限,我們也要用自己的力量去做對的事情,做自己應(yīng)該做的事情,不要浪費在那些不值得的人身上。
7、摘抄:第一次報復(fù)人,我嘗到了滋味,像喝酒似的。剛一喝,芬芳甘醇,過后卻滿嘴苦澀。
感悟:這段話讓我們學(xué)會了如何對待自己的仇恨,人難免會有挫折,會有仇怨,但只要無關(guān)生死和氣節(jié),就應(yīng)該學(xué)會以德報怨,化解冤仇,用寬闊的心胸來面對心結(jié)。即便是我們使用了一些報仇人的手段,一開始會覺得有一些暢快,但很快就會后悔,芬芳甘醇之后的苦澀是后遺癥,我們要慎重。
8、摘抄:對心靈如水,既柔順又穩(wěn)重,既馴服又堅強,可彎而不可折的人,我會永遠(yuǎn)溫柔和真誠。
感悟:我非常喜歡道家的一句話“上善若水,水善利萬物而不爭,故幾于道”,這個世界上最強大的內(nèi)心和處事方式,就如同水一樣,看似柔弱,實則剛強,在水面前,一切都會化作歷史。我們的內(nèi)心也要像水一樣,學(xué)會彎曲,學(xué)會以柔克剛,學(xué)會溫柔和真誠。
9、摘抄:憐憫,不過是內(nèi)心自私無情的人,聽到災(zāi)禍之后所產(chǎn)生的以自我為中心的痛苦,混雜著對受害者的盲目鄙視!
感悟:這句話有沒有道理呢?看似是無上的哲理,但實際上并不高深,它只是小說中的人物對待仇恨的解說和分析,使用了一種以惡制惡的方式解決問題,因此對擁有憐憫之心的人,也懷著一種惡意的揣度,這是不正確的,是會繼續(xù)加深仇恨的心理。
10、摘抄:真正的世界無限廣闊,一個充滿希望與憂煩,刺激與興奮的天地等待著那些有膽識的人,去冒各種風(fēng)險,追求人生的真諦。
感悟:大多數(shù)人的生活和人生都是平凡的,因為只有極少數(shù)人的人生擁有激情和刺激,因為這需要極高的條件,天高海闊一直都存在,但也充滿了煩憂,這就是我們常說的矛盾是對立統(tǒng)一的,是一種哲學(xué)思考,縱觀這個世界,我們會發(fā)現(xiàn)僅有少數(shù)有膽識的人,他們?yōu)榱俗非笕松恼嬷B,追求自己的理想,甘冒奇險,也不能說他們不對,每個人都有自己的理想嘛,我們沒什么理由和借口去阻止他們,而成功者讓世人羨慕。
如何寫做個愛讀書的孩子講話稿范文(精)七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
從小到大,從工作到生活我一直以書為伴,以書為摯友!讀書不是因為我要做個有知識的人我才讀書,也不是為了讓人覺得我很有修養(yǎng)我讀書;更不是說在一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來,讀書應(yīng)該是生命的一種需要,我們來到這個世界上我們就有這個需要。
生命與讀書,這就是我今天演講的主題。
世界上有18歲的老人,也有80歲的青年,年齡這個東西是相對而言的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話,他說,“青春不是生命的一個階段,而是生命的一種境界?!币粋€人的生命只有一次,生命的個體雖然渺小,但生命可以再造。書本就是再造我們的上帝。所以說,大家快來讀書吧。好好的讀,把書當(dāng)作心愛的東西,就和守財奴愛自己的錢一樣。好好的讀吧!我們的生命能在書中得到升華。在讀書的過程中,你的思想、你的才華,也會凝聚成文字,成為精神生命長河中一朵美麗的浪花,也許還會成為精神天空中一顆永恒的星座。
讀書是一種享受?!爸獣_理”就是古人對讀書最好的詮釋。閱讀宛如在知識的海洋中倘佯,只有當(dāng)你置身其中時你才懂得“讀書的真正含義。讀書是一種快樂,是一種對生活的態(tài)度。讀書更是一種責(zé)任,更是一種品位。讀書關(guān)系到一個人的思想和修養(yǎng),一個不讀書的人是沒有前途和方向的,一個不讀書的民族也是沒有前途和方向的。如果說,一本書就是一個臺階,那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我去跨越。每跨越一步臺階,我們就將步入一個新的境界,獲取新的知識。
其實讀書的過程實際上就是我們自我完善的過程,就像一粒種子,慢慢的滿滿的長成了參天大樹。我非常贊同古希臘人給自己提出的一個理念,健康的身體和健康的靈魂。
作為新世紀(jì)的老師,在課改的今天,我們要有激情、有信心,要不怕失敗, 若失敗了也不推卸責(zé)任,而是認(rèn)真分析原因,為今后的成功奠定基礎(chǔ)。我們始終要帶著激情與夢想前進,我們要在分析改進后“再接再厲”,勝利必將屬于我和你。學(xué)習(xí)暫時出現(xiàn)困難的同學(xué)們也是一樣,你們首先要有激情、有信心,相信自己、相信同學(xué)、相信老師,在大家的的共同努力下你一定也能成為優(yōu)秀的學(xué)生!
各位老師、同學(xué)們現(xiàn)如今是“打基礎(chǔ)”的時代。我們應(yīng)該像平靜的水,靜水深流、蓄勢待發(fā)。雖然讀書改變不了我們?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點;改變不了我們?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?改變不了我們?nèi)松奈锵啵梢愿淖內(nèi)松臍庀唷,F(xiàn)在就讓我們動起來吧,大家肩并肩、手挽手在我們校長—楊老師的帶領(lǐng)下,一起讀書,一起“充電”,一起分享,一起進步,一起夯實我們的文化基礎(chǔ),共同打造我們絢麗的青春年華。
謝謝大家!
如何寫做個愛讀書的孩子講話稿范文(精)八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!我今天演講的題目是《沉醉讀書,完善自我》。在我很小的時候就燃起了對教師這個職業(yè)的向往,把知識播種在每一個孩子的心田,使他們獲得種子的力量,從而在自由的空間恣意的成長。為了實現(xiàn)這個美麗的夢想,我已經(jīng)奮斗了二十年,而今還要為了這個夢想的延續(xù),我要繼續(xù)努力,不斷的讀書。一個人的一生之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,這就要活到老學(xué)到老。莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識是沒有窮盡的,堅持學(xué)習(xí)能讓人始終處于不敗之地。
對于我們教師來說,學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。通過讀書來吸收一些新觀念,給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法,用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),緊跟時代的要求,使自己在教育教學(xué)方面不落后于別人,不虧于我的學(xué)生。我記得剛剛參加工作時,聽得比較多的一句話,就是說要給學(xué)生一杯水,教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說法又不同了,要給學(xué)生一杯水,教師就必須像個源泉,像條生生不息的奔河,得有源源不斷的水流給學(xué)生,只有這樣的老師,才是好老師。教師想要做個源泉,做一條生生不息的奔河,只有自己不斷地去學(xué)習(xí),去讀書。
《給教師的一百條建議》一書中,談到這樣一個問題:教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時啊!是啊,我們每天都要備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),現(xiàn)在還要抽出時間來搞課題研究。教師和所有的人一樣,要做家務(wù),也要教育自己的子女,這些都需要時間。
那么教師的時間到底從哪里來呢?蘇霍姆林斯基為我們指明了方向,解決了這個時間問題,那就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。
潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間,不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,那你就要多讀學(xué)術(shù)著作。平時要努力提高教育技巧,要做到持之以恒地讀書,不斷地補充我們知識的大海。因為教師的時間問題是與教育過程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。因此,我總是對自己說:讀書,能使你的知識變得更豐富,若干年以后,“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”,所以我要時時提醒自己要抓緊時間多讀書!
讀書可以開闊人的視野。書本中的知識可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面,從而能夠更深刻的思考問題。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶?fù)旦做演講時就曾說過,現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實踐后,他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識,對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的
經(jīng)歷中,我們可以體會到知識的力量,更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
讀書有助于我們樹立正確的人生觀。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華。
通過讀書,還可以不斷地提高我的思想境界,堅定我的志向,使我有了自己的理想信念。書,是我一生的朋友,有了它,我的不足得已掩蓋,我的人生也不寂寞。書可以讓我擁有寬闊的胸懷,可以讓我拒絕庸俗,可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個人都來享受讀書中的樂趣,享受生活中的每一天,享受喧嘩之中的寂寞,靜下心來,讀一本好書,讓自己沉浸書中,享受讀書給你帶來的樂趣吧。
我的演講完了,謝謝大家!
如何寫做個愛讀書的孩子講話稿范文(精)九
教育的藝術(shù)——怎樣做個好老師心得體會
“好的老師應(yīng)是人類靈魂的工程師,應(yīng)與學(xué)生做心靈的溝通,應(yīng)成為學(xué)生心靈可以信賴的港灣;好的老師應(yīng)努力自覺提高教師專業(yè)能力,尤其是教育技術(shù)與信息技術(shù)能力?!蓖ㄟ^學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)——怎樣做個好老師后對我的心理啟發(fā)很多。
1、面對學(xué)生,是否做到愛每一個孩子?
教師只有學(xué)會愛學(xué)生,學(xué)生就會愛老師,才會喜歡你這位老師教的學(xué)科。教師心里有學(xué)生,無論是多還是少,總想著如何讓學(xué)生更好地發(fā)展與成長。即使學(xué)生調(diào)皮、搗鬼得讓你發(fā)了瘋,最終都能因為他是學(xué)生而對他有所原諒。
2、面對學(xué)生,是否教會學(xué)生做人?
教會學(xué)生如何生存(安全問題、應(yīng)對突如其來的自然災(zāi)害)、如何做人(要有美好的人性)、如何成功(所做的事對大家有好處)。
3、面對學(xué)生,是否勤奮好學(xué),勇于創(chuàng)新,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
教師要教給學(xué)生知識,自己必須擁有知識。而知識的擁有,必須是要通過不斷的學(xué)習(xí),不斷的獲得新知識。任何時候都要虛心學(xué)習(xí),敢于承認(rèn)自己的不足。
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