在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

如何寫美麗的碧云峰一

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄了下來(lái)，它告訴人們：涼爽的秋天已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在主角改換為冬天了。

大地好像在舉行盛大的宴會(huì)，禮花也飄下來(lái)助興，只不過(guò)飄下來(lái)的禮花是白色的。我也高興極了，成為參加宴會(huì)的一員。我在家門口散步，腳踩到厚厚的雪花上，“咯吱”“咯吱”發(fā)出歡快的聲音，而我最喜歡聽(tīng)這優(yōu)美的旋律了。

我只注意了近處的耀眼光彩，而忽略了遠(yuǎn)處的動(dòng)人景色。放眼望去，小村莊像穿上了一件白色的大棉襖。此時(shí)，人們也穿起了棉襖，準(zhǔn)備度過(guò)美麗而又寒冷的冬天。

河水也停止了歌唱，也許唱了三個(gè)季節(jié)，想小睡一會(huì)兒吧!樹枝有時(shí)也會(huì)被沉甸甸的積雪給壓折。而我第一次聽(tīng)到樹枝被壓折的聲音，是在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚。那時(shí)我正要去上廁所，突然“咔”地一聲響，我第一反應(yīng)就是：媽呀!鬼來(lái)了，快溜!我跑到屋里跟爺爺一說(shuō)，爺爺說(shuō)沒(méi)有鬼。接著我倆拿著手電筒去找，可是并沒(méi)有找到鬼。到了第二天等我弄清了事情的經(jīng)過(guò)，才長(zhǎng)舒了一口氣，也不覺(jué)一笑。

在冰天雪地的環(huán)境中，孩子們正在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，玩得正開(kāi)心呢。我也成了其中的一員，此時(shí)此刻，我們都仿佛覺(jué)得寒冷已飛到了九霄云外。

不知不覺(jué)中，冬天慢慢流逝著，我懷著留戀之情向它揮手告別。

如何寫美麗的碧云峰二

那朵花忽然綻放了。

細(xì)弱的綠莖從墻角那個(gè)縫隙中艱難地伸出，那透著不健康的蒼黃的葉子像隨時(shí)都有可能飄落似的，更別提沾染了塵土的嬌弱的花蕾，我曾斷言，它不會(huì)堅(jiān)持多久的。

從春到夏，由秋至冬，我看著學(xué)校墻邊的爬山虎綠油油的藤蔓遍及四處，看著花圃里的各色名花爭(zhēng)芳斗艷地綻放、凋謝;卻從未真正注意過(guò)那些瑟縮在角落里的，不知名的野花。

我必是看不上它們的，整日龜縮著，遠(yuǎn)不及牡丹、海棠、玫瑰……來(lái)得驚艷，來(lái)的自信。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我從學(xué)校那堵墻邊走過(guò)，看著雜草長(zhǎng)至腳脖，草尖拂過(guò)腳脖，針扎似得疼，只是那些野花，像是從未出現(xiàn)過(guò)在我的視野里，銷聲匿跡了。

又是一個(gè)陰天，陰沉的天空中只有幾根電線格外扎眼，毫無(wú)往日的明媚，黑壓壓的云似在翻涌，連帶著風(fēng)也透著幾分蕭瑟。

我只覺(jué)得肩上的包格外沉重，頭腦已毫無(wú)清醒可言，心情越發(fā)壓抑，視野中忽然出現(xiàn)一抹刺眼的白，有些微小，似在飄搖不定，我悄然走去，哦，是那株我曾斷言不會(huì)堅(jiān)持多久的野花!也許是因?yàn)橥翘煅臏S落人，我瞧著它，也瞬間順眼了幾分。它開(kāi)花了，花瓣依舊沾染著些許塵土，花瓣白中透著微不可察的淡粉，綠莖雖細(xì)，卻甚是柔韌，甚至遍布著一層有些扎手的絨毛，那卷曲的綠葉依舊有些蒼黃，它是那樣普通，毫不起眼，卻不畏懼風(fēng)雨，不畏懼踐踏與惡劣的生存環(huán)境。

那小花開(kāi)得無(wú)聲無(wú)息，它甚至不比野草來(lái)得有生機(jī)，來(lái)得有活力，但它也在努力活著，無(wú)畏于風(fēng)雨，無(wú)畏于酷暑，認(rèn)認(rèn)真真，弱小，卻堅(jiān)強(qiáng)地活著。

有句話說(shuō)得好：“活著就是一切?！比松谑溃豢赡苁率氯缫?，總有跌落谷底，虎落平陽(yáng)被犬欺的一天，但只要你活著，努力活著，不屈服于天災(zāi)人禍，不屈服于命運(yùn);只要不畏艱難，東山再起，指日可待。

花兒，人，皆如此，只有心中有夢(mèng)想、目標(biāo)，只要努力，堅(jiān)持不懈，不畏挫折與困難，不畏人生低谷時(shí)的落寞，終有一天，目標(biāo)會(huì)實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想終成真。

或許，野花看上去平凡且不美麗，但比起溫室里的花朵，它飽經(jīng)風(fēng)霜，嘗遍人生疾苦，它不輕易放棄，不輕易屈服，它有著從小就在溫室里呵護(hù)長(zhǎng)大的名貴花草們沒(méi)有的美麗;它內(nèi)心強(qiáng)大，有無(wú)可比擬的美麗。

不知何時(shí)，我迷戀上了你?？茨阈Φ哪敲礌N爛，那么迷人，還有，你大大的臉龐。媽媽說(shuō)，迎著向日葵，就能找到陽(yáng)光，就如你的名字一樣，迎著太陽(yáng)生長(zhǎng)的葵花。

走進(jìn)向日葵園，空氣中混著泥土味和向日葵淡淡的清香味，或許是剛剛下過(guò)雨的原因，感覺(jué)一切都那么濕潤(rùn)，那么清新。我在向日葵之間來(lái)回穿梭著，心中蕩漾著，我從來(lái)沒(méi)有像今天如此的激動(dòng)，任向日葵花瓣在臉間滑過(guò)。真高啊，都漫過(guò)了我的腰，鼻子都能聞到清晰的味道。陽(yáng)光正大把大把地灑向大地，把向日葵的花瓣渲染得更加艷麗，擷一抹黃色的彩霞，都不能與它媲美。指間輕輕地?fù)崦ò辏窠z綢一般，柔軟之極，指間還殘留著它的花粉，也是像它一樣的金黃色，一樣的柔軟，輕輕一吹，就隨風(fēng)飄蕩去了。差不多兩三個(gè)月過(guò)去，向日葵就結(jié)籽了。結(jié)籽時(shí)，它回想害羞的小姑娘般微垂下頭，但腰桿仍是筆直的，仿佛它在風(fēng)雨中不低頭的傲氣!

第一次看向日葵時(shí)，是源于一幅畫，那便是梵高的向日葵，那是在電腦上無(wú)意搜到的，如此迷人的笑容，一下子觸動(dòng)了我的心，這不正是我的追求嗎?在向日葵中，梵高用了大量的金黃色來(lái)渲染向日葵，梵高說(shuō)這是愛(ài)的強(qiáng)光，在他最失意的時(shí)候，向日葵給了他最亮的光芒。不正是如此嗎，在我最不開(kāi)心的時(shí)候，用他那碩大的年龐綻放的最美的笑容告訴我，指引我前進(jìn)，也許吧，它骨子里就是樂(lè)觀的。

真不知道向日葵為什么總是那么美，可我知道，它身上有一種力量，然人微笑的力量!

在我最迷茫的時(shí)候，至少還有你，還有你告訴我綻放最美的你!

世間萬(wàn)物，都會(huì)有綻放，也都會(huì)有艱辛，沒(méi)有汗水，哪來(lái)成功?沒(méi)有付出，何來(lái)回報(bào)?每一分努力，都會(huì)為你的成功綻放奠定基礎(chǔ)，就算只是那么一點(diǎn)點(diǎn)……

兒時(shí)，我很喜歡唱歌，即使音準(zhǔn)不太好，也沒(méi)有去顧忌那么多，一心只沉浸在自己的世界里，四處遨游。當(dāng)我再長(zhǎng)大一點(diǎn)后，心中萌生了一枝嫩芽，希望能在舞臺(tái)表演。

小學(xué)，通過(guò)一些練習(xí)我成功地進(jìn)入了合唱團(tuán)，剛開(kāi)始去到那個(gè)地方后，一切變得陌生，這是學(xué)習(xí)唱歌的地方嗎?每天日復(fù)一日地練習(xí)音準(zhǔn)、音調(diào)，卻始終沒(méi)有傳來(lái)要開(kāi)始學(xué)歌的消息。終于有一天，我實(shí)在忍不住，沒(méi)有去合唱團(tuán)練習(xí)了，父母見(jiàn)我這么早就待在家里看電視，感到十分地詫異，當(dāng)他們知道原因后，表現(xiàn)得十分失望，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)“學(xué)習(xí)生涯無(wú)止境，一切都是有付出，才會(huì)有回報(bào)，而且是你自己去學(xué)唱歌的呀!”我最終屈服了。

數(shù)天后，終于開(kāi)始學(xué)歌了，我感到一陣激動(dòng)，接連幾個(gè)月都要排練，課后要排練、周六周日都要排練，就連春游回來(lái)也要排練，也因此減少了做作業(yè)的很多時(shí)間。學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，每天都很晚休息。但我堅(jiān)持著、努力著，在家里聽(tīng)著曲子，練習(xí)曲子、背曲子，每當(dāng)我有想要放棄的念頭時(shí)，老師會(huì)開(kāi)導(dǎo)我，父母會(huì)輔助我，我的夢(mèng)在支撐著我向上生長(zhǎng)，后來(lái)老師在選人去錄音棚時(shí)選到我，我很高興，但已無(wú)力跳起來(lái)歡呼了。

到了決賽的那一天，我穿好制服，跟著隊(duì)伍陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，我看見(jiàn)我的父母和老師在臺(tái)下，有幾滴淚珠在我臉邊滑落，閉上眼，我仿佛看到一個(gè)男孩的背影，手中正拿著一份簡(jiǎn)譜，不停地念、背，那個(gè)男孩可能因力太困，緩緩拿著譜子睡著了。第二天又開(kāi)始重復(fù)做一件事——念譜子、背譜子。看著“他”漸漸走去的背影，我的心里一陣辛酸。

唱完了，父母帶著我回家，在車上那一覺(jué)，我睡得很香甜……

就這樣，我實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的夢(mèng)想，達(dá)成了目標(biāo)，心頭的那朵夢(mèng)想之花也就此綻放，它投射著絢麗的光線，在我看來(lái)，它是那樣無(wú)與倫比的美麗…

白色的玫瑰，不在土地中孕育，也不在花園里生長(zhǎng)，它只在我們的教室里綻放。

白玫瑰枝莖上無(wú)刺，卻讓每次拿起它的人都覺(jué)得手指生澀。可總有一些人，他們不顧那枝莖對(duì)手指的侵蝕，依舊每天都要拿起它，在黑板上勾勒出一幅幅白色的玫瑰。

這些人，便是我們的老師;而那玫瑰，便是老師手中的粉筆。

語(yǔ)文課上，湯老師正在為我們講《愛(ài)蓮說(shuō)》。興致高昂時(shí)，他常常會(huì)走到我們中間。這時(shí)，老師給我的印象總是雙眉舒展，兩眼放光，低頭看著左手中展開(kāi)的語(yǔ)文書，他的右手總是四指微曲食指伸出，作指點(diǎn)江山狀，陶醉在激揚(yáng)文字的課堂里，而我的思想也常常停留在老師跳躍著的清晰而又模糊的手指上。

也許是老師站得累了，無(wú)意間將手指按在了我的桌角上，只見(jiàn)三根手指已成灰白，皮膚上的褶皺口里，被白色的粉筆灰所填滿，仿佛一條條奇異的紋路，纏著指尖盤旋上升，漸漸消失。灰沫侵蝕著老師的手指，只是那太過(guò)細(xì)微，無(wú)法察覺(jué)，也許老師從未在意，但我只知道，粉筆帶給老師手指的粗糙定然不會(huì)舒服，因?yàn)槲以H眼見(jiàn)過(guò)老師的手指皸裂的深縫。不一會(huì)兒，老師的手拿開(kāi)了，而那桌角上，兩枚白色的指印出現(xiàn)在我眼前，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在桌角上，那兩枚指印在陽(yáng)光下如兩朵白色的玫瑰，我有些失神，又聽(tīng)見(jiàn)粉筆摩擦黑板的嗞嗞咚咚的聲音.

熟悉的鈴聲在耳邊響起，寧?kù)o的校園頓時(shí)又充滿了青春與活力。坐在位子上的我并沒(méi)有因鈴聲的響起而離開(kāi)。我托著下吧，盯著那兩朵玫瑰，想起了曾經(jīng)的那位和藹可親的歷史老師……

他上課從來(lái)不用多媒體，每次都是提前來(lái)到班里，在黑板上抄題。有時(shí)他會(huì)寫整整一黑板。寫完后，他還會(huì)找同學(xué)上去填空，然后，他才講課。剛開(kāi)始，我們班同學(xué)對(duì)他的這種做法很不理解，但最后也都習(xí)以為常了。直到有一天，我才真正明白了。

那一個(gè)課間，語(yǔ)文老師剛下課，我們幾個(gè)同學(xué)在跟老師探討一個(gè)問(wèn)題，歷史老師就來(lái)往黑板上抄題了，這時(shí)語(yǔ)文老師問(wèn)他：“你為什么不用多媒體呢，做個(gè)課件多省事?”他笑著搖搖頭說(shuō)：“看那傷學(xué)生的眼睛?！眲x那間，我的眼睛濕潤(rùn)了，早就聽(tīng)說(shuō)歷史老師有肩周炎，可是他還總是固執(zhí)地每個(gè)課間總是往黑板上抄寫。

是啊，我就非常不喜歡那個(gè)電子白板，太亮了，總是晃眼，晃眼。我也不得不早早的戴上了眼鏡。一抬頭，發(fā)現(xiàn)歷史老師已經(jīng)工工整整地抄寫了半個(gè)黑板了，白色的粉筆灰隨著老師的手指的跳動(dòng)而灑落，幻化成朵朵會(huì)飛的玫瑰。

鈴聲再次響起，數(shù)學(xué)老師拿著試卷走了進(jìn)來(lái)。將試卷放在講臺(tái)上，拿起尺子在黑板上畫圖，板書，講析。

一個(gè)解十九個(gè)“因?yàn)椤?，十二個(gè)“所以”，這一個(gè)個(gè)小點(diǎn)構(gòu)成的倒三角正三角剎那間綻放出一朵朵白色的玫瑰。

如何寫美麗的碧云峰三

學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì)在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不同家庭中成長(zhǎng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們，認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋中，使我們成為德智體全面發(fā)展，建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。

學(xué)校愛(ài)我們。我們也愛(ài)學(xué)校。因?yàn)閻?ài)，我們就有責(zé)任，有義務(wù)保護(hù)這里的一草一木，維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù)，從自己做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

我國(guó)加入世貿(mào)組織后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，已與世界經(jīng)濟(jì)融為一體，建設(shè)國(guó)家需要高素質(zhì)的人才，作為建設(shè)祖國(guó)的下一代，我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，在老師的正確引導(dǎo)下，以誠(chéng)懇老實(shí)的態(tài)度，循序漸進(jìn)，持之以恒，日有所學(xué)。

學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向;沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么，我們就應(yīng)該手牽著手，為我們的母校增光。

校園里的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春，我們?cè)谶@里揮灑著熱情;在這里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識(shí)，大膽地應(yīng)對(duì)未來(lái)日子中無(wú)數(shù)的艱難與困苦，我們不應(yīng)畏懼。路，也許遙遠(yuǎn)，也許曲折，但當(dāng)你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就能勇敢起來(lái)。

當(dāng)一群不諳世事的孩子們第一次走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，學(xué)校啊!

您可曾因?yàn)樗麄優(yōu)槟⑷肓诵碌幕盍Χ械叫牢?當(dāng)年幼的孩子們成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年們，學(xué)成畢業(yè)，滿懷希望離開(kāi)母校時(shí)，母校啊!

您可是否為他們的成長(zhǎng)而驕傲!

曾經(jīng)在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。

我相信，當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)想起，我們一生中最純凈美好的回憶都留在了這里，我親愛(ài)的母校!

秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門。

如何寫美麗的碧云峰四

細(xì)雨飄飄，已經(jīng)進(jìn)入了深秋，幾片樹葉被風(fēng)吹落，伏在我的肩頭。

記憶中的秋天是有許多葉子的。

梧桐葉被風(fēng)吹得沙沙作響，一串串宛如銀鈴，又仿佛在向生命作最后的告別，之后，便隨風(fēng)而去了。而有的呢，在空中飄飄悠悠的，像美麗的舞蹈演員翩翩起舞。

還有那些楓葉，像嬌羞的姑娘，羞紅了臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片深紅，帶著火焰般的暖意，燒進(jìn)我們每個(gè)人的胸膛。

說(shuō)到秋葉，怎能少了銀杏，銀杏葉就像一把把淡黃或金黃的小莆扇，在秋風(fēng)里搖動(dòng)，又明亮，又耀眼。輕輕地拾起一片，夾入書本，多么美麗的落葉呀!然而，還有一些落葉，生前是那么嬌美，秋風(fēng)過(guò)后，卻甘愿落入泥土，化為肥料，為生態(tài)犧牲自己，不禁讓人敬佩。

秋雨有一個(gè)醒目的特點(diǎn)，那就是又細(xì)又密。

你看!它們連綿不斷，飄飄灑灑，似乎永遠(yuǎn)也下不完，像細(xì)長(zhǎng)的繡花針落在身上，卻沒(méi)有痛感，反而會(huì)涼涼的，癢癢的。秋雨為多愁善感的人帶來(lái)一絲惆悵和凄涼，正如唐代詩(shī)人李商隱的《夜雨寄北》：“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴夜雨時(shí)。”

我們不會(huì)忘記，秋天里的那個(gè)重要節(jié)日——中秋，還有那一輪明月，在這個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日里，賞月是必不可少的，那月如晶瑩的玉盤，美到了極致!

秋葉、秋雨、秋月……一道道美景都匯集在了秋天這幅美麗的畫卷中!

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如何寫美麗的碧云峰五

我的校園就像一座美麗的花園。我們一到校，就會(huì)看見(jiàn)臺(tái)階。如果是晴天，就會(huì)有老師在門衛(wèi)室值日。

進(jìn)了學(xué)校，向左看，就可以看見(jiàn)一個(gè)小賣部。小賣部對(duì)面，有一棵老樹。那棵老樹又粗又壯，周圍有很多花草樹木：蘭草、綠蘿……

看見(jiàn)了大老樹，我就已經(jīng)進(jìn)入教學(xué)樓了。我們學(xué)校樓梯間的墻上，都是同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)節(jié)之前精心做出的青花瓷作品。每天，我都會(huì)看見(jiàn)有同學(xué)看畫。

過(guò)了樓梯間就是干干凈凈的走廊。每個(gè)班的走廊都很干凈，每個(gè)班的窗臺(tái)上都會(huì)放上幾盆綠蘿。綠蘿正在茂盛時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒空隙，這美麗的綠蘿。

過(guò)了走廊就進(jìn)入教室。我一進(jìn)教室，就聽(tīng)到了同學(xué)們的讀書聲。剛到的同學(xué)正在放作業(yè)，發(fā)完了作業(yè)的同學(xué)正在大聲讀書。

我們教室后面有一個(gè)黑板報(bào)，是黃老師一個(gè)人精心完成的，再加上同學(xué)們的畫，真是太美了。同學(xué)們差不多都到齊了，班主任黃老師就來(lái)帶著我們?nèi)帻R讀。

這就是我的學(xué)校，這就是最美的學(xué)校。

如何寫美麗的碧云峰六

寒假里，我們踏著陽(yáng)光，來(lái)到美麗的鄉(xiāng)村。

早晨，從床上醒來(lái)，我慢慢地走到窗邊，緩緩打開(kāi)窗戶一幅美景也隨之映入眼簾。

窗外，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，如同遼闊的大海一般，映照著大地萬(wàn)物?？罩袝r(shí)不時(shí)飄過(guò)幾朵奇幻的云彩，有的像山，有的像馬，有的像巨人……這些云朵還不斷變幻著，讓人感受到它的奇特。有時(shí)還會(huì)有幾只大雁飛過(guò)藍(lán)天，它們排著整齊的“一”或“人”字形隊(duì)伍，不時(shí)發(fā)出幾聲鳴叫，好似在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”這群大雁穿過(guò)云霧時(shí)，翅膀快速撲打，在云霧中若隱若現(xiàn)。沖出云層，翅膀上裹著白云。

此時(shí)，我趴在窗臺(tái)上，看著外面的世界，目不轉(zhuǎn)睛。溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，照在我的臉上，暖洋洋的………

中午，一陣微風(fēng)拂過(guò)，小溪邊的大樹沙響，一旁的垂柳正站在小溪邊理著長(zhǎng)發(fā)呢！一只只黃鸝鳥飛過(guò)停在枝頭，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的小曲兒，兩岸的小草伴著微風(fēng)和著小鳥的歌聲左搖右晃，似乎在小鳥的演唱會(huì)中跟著節(jié)拍舞動(dòng)身軀。小溪里，一條條小魚快活地游著，時(shí)不時(shí)還躍出水面，翻了個(gè)身甩尾，露出了白白的大肚皮。接著，身上的鱗片在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出刺眼的金光。很快，這條魚又回到了水中，濺起白色的水，水面泛起一圈圈小圓暈……

晌午的陽(yáng)光熱辣辣地照射著水面，水面泛起了刺眼的金光………

到了夜晚，我在床鋪上，望著窗外那靜寂的世界。朦朧的微光撒在河面，河水上伴著山草和野花淙淙流淌。我聞著空氣中彌漫的花香，聽(tīng)著泉水發(fā)出的叮咚聲，緩緩入睡………

這一天，可真是美好！

自然和諧的鄉(xiāng)村，令人難忘。