總結(jié)是對(duì)自己成長過程的一種回顧和總結(jié)?？偨Y(jié)的過程中要注意邏輯性和條理性，使文章更具條理和連貫性。以下是一些值得嘗試的閱讀方法，歡迎大家參考借鑒。

歌聲激勵(lì)我成長篇一

“少年智，則國智”

智者，看透一切，但也往往會(huì)有更多的痛楚。正所謂，智者的痛苦。

智慧，是打敗敵人最有力的武器?；仡櫄v史，不正是因?yàn)槿鄙僦腔鄄鸥冻鋈绱藨K痛的代價(jià)嗎？而我們現(xiàn)在坐在教室里，不正是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不僅僅是為了自己，更不是老師和家人，而是為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)??！做一個(gè)有智慧的人，為國家做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值！

“少年富，則國富”

富，并不單單只是財(cái)富上的擁有，更是精神上的寶貴財(cái)富。

少年是祖國的花朵，祖國的希望寄托在小小少年的身上，千千萬萬的學(xué)子肩上都有一份重任，只有少年的精神力量富起來了，國家才會(huì)富有。

“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”

強(qiáng)，強(qiáng)大；身體上亦是思想上，健康是生存的根本，只有身體好，才能做別的事罷。思想方面的強(qiáng)大，更猶為重要。做人，需有腦，否則，和一具行尸走肉的軀體有何區(qū)別。思想的強(qiáng)大，更需你的堅(jiān)持，雖然現(xiàn)在心智尚不夠成熟，但只要堅(jiān)持下去，必會(huì)成為國家的棟梁之才！

雖只是中學(xué)生，但現(xiàn)在應(yīng)有承擔(dān)責(zé)任的概念，人生在世，總要學(xué)會(huì)成長，即使無人陪伴，也要堅(jiān)強(qiáng)的走下去！人生如歌，我，會(huì)努力的，加油！

耳邊再度回蕩起歌聲，我終會(huì)成長。

歌聲激勵(lì)我成長篇二

“我要一步一步往上爬，尋找到底哪里有藍(lán)天……”耳機(jī)里，周杰倫低沉的嗓音縈繞在耳畔。

《蝸?！?，一首比較老的歌，但我對(duì)它的熱愛不減?；蛟S，是因?yàn)樗阄叶冗^了最艱難的時(shí)刻，見證了我的成長。

青石煙雨巷中，斑駁的青石板朦朧鋪向遠(yuǎn)處。古老的墻皮上，是孩子們天真的涂鴉，老人們坐在躺椅上，搖著舊蒲扇，聽著破收音機(jī)里咿咿呀呀的歌聲，渡盡余生。

比較俗套的開頭吧，當(dāng)時(shí)年少，認(rèn)為青春恣意，沉迷游戲，學(xué)業(yè)荒廢。等潘然醒悟后，發(fā)覺為時(shí)已晚，便貪個(gè)輕松痛快，圖渾渾噩噩過幾年，也聽不得他人勸。

許是母親嘴多，不多時(shí)，鄰里皆知。周奶奶也知曉了，欲圖勸我“從良”。

這位年逾古稀的老人愜意地躺著，曬著懶洋洋的太陽。良久，開口。

“娃，你這樣不行啊。有機(jī)會(huì)讀書為啥不樂意呢？你看啊，婆這個(gè)年代呢，要讀書都沒有，就沒文化。嫁人教子混完這一生，糊里糊涂的?！?/p>

她摸了我摸我的頭，收音機(jī)里放著她最愛聽的《蝸?！罚骸跋敫枥锏奈伵Ｒ粯?，再苦再累，一點(diǎn)點(diǎn)地爬，照樣能到達(dá)地方。你不去做，待在原地，又有什么用？”

一片氤氳中，我恍惚看見，還未干透的青石板上。幾只蝸牛拖著重重的殼，全身沾滿泥濘，拼命的往前爬著，好像不到終點(diǎn)誓不罷休一樣。

“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片……”

是啊，我本可以載著家人的期望去努力，一點(diǎn)點(diǎn)地邁出步伐。為何頹廢呢？

熟悉的旋律伴著我，從無知狂妄到蛻殼而出，最終成長為更加優(yōu)秀的自己！

“到那個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長不過是承擔(dān)著期許，向前方走去?！薄笥?/p>

歌聲激勵(lì)我成長篇三

午夜夢(mèng)回時(shí)，總會(huì)有些許歌聲，或嘹亮或低沉，或恬靜或熱烈，熟悉到不能再熟悉地，從我的腦海中盤旋，耳邊上流轉(zhuǎn)。

兩三歲時(shí)，我居住在姥姥家。姥爺和我的父母忙于工作不常回家，姥姥又是個(gè)愛熱鬧耐不住寂寞的人，于是便喜歡帶著我自娛自樂。姥姥家有個(gè)很老很舊的錄音機(jī)，按鍵都不全了，里頭卻還可以傳出稀稀拉拉，時(shí)斷時(shí)續(xù)的戲聲。姥姥愛聽?wèi)?，更愛唱戲——那京劇《紅燈記》里的《都有一顆紅亮的心》，一天到晚不知道要擱嘴邊上唱叨多少遍。姥姥似乎只會(huì)唱這一曲，于是自然而然，這首歌晚上陪我入夢(mèng)鄉(xiāng)，早起陪我看太陽。

“來，大外甥女兒，唱一唱那個(gè)‘紅亮的心’”?！澳棠蹋懵犖艺f——起！”

不知從何時(shí)開始，受姥姥的“熏陶”，我也能跟著唱幾句了。姥姥得空閑的時(shí)候，便要我露兩手給她看。小小的我當(dāng)然是不容懈怠，跑到沙發(fā)前，甩掉鞋子，爬上沙發(fā)，很正式的盤腿坐著，脊背挺起來，便開始撩開嗓子唱：“我家的表叔，數(shù)不清，沒有大事不登門，雖說是……”我常常是只能記住前兩句的詞，后面就開始亂唱，而姥姥也不介意，嘴里哼著自己的調(diào)子，與亂嚷的我唱和起來，還極有板有眼的做著動(dòng)作、擺著身段。我的記憶中的這一切已經(jīng)很模糊了，但是陽光下，小屋中，那一老一小的歡騰熱鬧，卻是刻骨銘心、難以忘卻的。

再大一些時(shí)，父母便把我接回去了，離開姥姥家的具體場景已經(jīng)從回憶里撿拾不出來了，唯一記得的是一種感覺，一種丟棄了最心愛玩具的感覺。稀里糊涂的從姥姥懷中被拽出的我，從那個(gè)溫暖的地方帶出的，似乎只有一首記不全詞的歌和無窮記憶。

從那之后，我又開始聽母親歌唱——母親也是極喜歡唱歌的，而且會(huì)唱很多歌，可是一旁傾聽的我卻覺得沒有一首的感覺是對(duì)的。長大了，有時(shí)也回去看看姥姥，我總是半玩笑半認(rèn)真地央求她再唱一唱那首《都有一顆紅亮的心》，她卻也總是笑瞇瞇地推辭：“老了，不會(huì)唱了，唱不動(dòng)了?！彼难劢遣[起，卻蕩漾起了皺紋，就如同微風(fēng)吹湖面，暈開的漣漪。我再也沒能從姥姥身上找到那首歌，卻驟然發(fā)現(xiàn)逐漸堆積在她身上的老態(tài)。

姥姥，你不肯唱，但我會(huì)唱，以后讓我來唱給你聽——“奶奶，你聽我說！我家的表叔，數(shù)不清，沒有大事不登門，雖說是雖說是，親眷又不相認(rèn)，可他比親眷還要親，爹爹和奶奶齊聲喚親人，這里的奧妙我也能猜出幾分，他們和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心！”

睡夢(mèng)中，我回到了小時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)自己記住了《都有一顆紅亮的心》的全部歌詞！我把那首我珍藏的歌，一字一句，有板有眼的唱給姥姥聽。姥姥身上洋溢著滿滿的活力，她站在一旁輕聲地，輕聲地和，我的眼淚悄悄地，悄悄地流。

歌聲激勵(lì)我成長篇四

“時(shí)光時(shí)光慢些吧，我不想再讓你變老了……”這是筷子兄弟唱的《父親》一歌。

當(dāng)?shù)谝淮温牭竭@首歌的時(shí)候，年幼無知的我并不知道這代表著什么，只是單純的覺得很好聽，它給我的感覺就像是《小蘋果》一般。

漸漸的大了，也懂事了不少，愛聽歌的我有一天又聽到了這首歌，這時(shí)候，我才想起了我的父親。

我的父親文化不高，只是一名工人。但他對(duì)我的愛可是很多很多，無論是衣著還是學(xué)習(xí)上，爸爸從來沒舍得過讓我用次的，總是盡量給我買最好的。

我一直都知道爸爸的望子成龍夢(mèng)，他對(duì)我的期盼一直很高很高，他希望我將來能夠出人頭地，不向他這樣一直打工。

當(dāng)然，我也一直沒有辜負(fù)爸爸，小學(xué)的我是班級(jí)前十名，每一次都以不錯(cuò)的成績來回報(bào)爸爸。

可是爸爸好像不太滿意，他每次都問我考了年級(jí)多少，我總是說年級(jí)前一百名，從來沒有上過年級(jí)五十。

于是，我便想上年級(jí)前五十，考一回出色的成績，來回報(bào)爸爸。

于是伴隨著筷子兄弟的《父親》，我開始努力，第一次年級(jí)前六十，我沒有滿意。第二次我考了年級(jí)五十一，我暗暗發(fā)誓：下一次一定要進(jìn)年級(jí)前五十。

娛樂的時(shí)間逐漸變少，學(xué)習(xí)的時(shí)間逐漸增加，總是在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背書、做試卷……

在我的堅(jiān)持不懈下，在第三次，我終于順利考進(jìn)了前五十，我高興的就差蹦起來了。

晚上放學(xué)回家，我把卷子往爸爸面前一放，說：“爸爸，怎么樣？這次我考了年級(jí)四十一！”爸爸很高興，媽媽也很高興，當(dāng)然我是最高興的。

在歌聲的激勵(lì)下，我不停地奮發(fā)努力，不停地超越自己，終于有一天，我終于考進(jìn)了年級(jí)前十名，從此再也沒有落下。

伴隨著歌聲，我逐漸成長；伴隨著歌聲，我逐漸優(yōu)異；伴隨著歌聲，我逐漸快樂……

同學(xué)們對(duì)我的眼光變了，老師們對(duì)我的眼光變了，甚至連班長都不敢瞧不起我了，但是我知道，我之所以取得這么大的成就，都依賴于那首《父親》和我的堅(jiān)持不懈。

于是乎，我在歌聲的激勵(lì)下，向著我的夢(mèng)想努力……

歌聲激勵(lì)我成長篇五

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”這鏗鏘的國歌，凝聚了整個(gè)中華民族的剛強(qiáng)，代表了中華民族的堅(jiān)韌！

午后，一切都顯得那么安詳，但，這卻是暴風(fēng)雨前的片刻寧靜。就在這一刻，2008年5月12日，汶川山崩地裂。14時(shí)28分，當(dāng)我們還沉醉于朗朗書聲中，汶川土地上無數(shù)曾經(jīng)熟悉的面孔，卻在廢墟中永遠(yuǎn)地安息了。地震過后，這里一片死寂，就連風(fēng)兒也要屏住氣息小心呼吸。此時(shí)，在汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)的廢墟中，響起了那首熟悉的歌曲：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”那是十幾個(gè)幸存的小學(xué)生，他們克服了恐懼，唱起了國歌。嘹亮的歌聲載著他們強(qiáng)烈的愛國熱情與求生欲望沖破厚重的廢墟，傳到了搜救人員的耳朵里。他們用歌聲喚起了生的信念，喚起了生的希望。

是什么信念讓他們?cè)谏馐芡{的時(shí)刻唱起了國歌？是什么力量讓他們?cè)跇O度疲憊的時(shí)刻唱起了國歌？這歌聲，是對(duì)祖國的呼喚，是對(duì)祖國的信任；這歌聲，是對(duì)生命的追求，充滿了對(duì)新生的渴望。雄壯的國歌帶給他們堅(jiān)持的力量，而他們的堅(jiān)強(qiáng)讓我們看到未來的希望。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、臨危不亂！國歌會(huì)給我們每一個(gè)中國人以力量和必勝的信念，無論什么時(shí)候！

這永遠(yuǎn)的歌聲，震撼了正在營救他們的人們；這永遠(yuǎn)的歌聲，響徹了華夏神州的大地；這永遠(yuǎn)的歌聲，讓世界震驚中華民族的堅(jiān)強(qiáng)！

讓我們用滿腔的熱情放聲高唱，用永遠(yuǎn)的歌聲，緬懷離去的人；用永遠(yuǎn)的歌聲，讓生者更堅(jiān)強(qiáng)；用永遠(yuǎn)的歌聲，展望祖國美好的明天！

歌聲激勵(lì)我成長篇六

媽媽給家里買了一個(gè)音箱，每次聽完音樂，我就迷上了這個(gè)音箱。

在一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的周末，一些不知名的鳥雀在樹梢上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在向整個(gè)花園的人說：大家聽聽我們的歌聲吧！霎時(shí)，美妙的歌聲把我吸引住了。

我對(duì)媽媽說：“我想聽音樂?！眿寢屄冻隽艘唤z笑容，她非常高興地說：“好?。　庇谑?，媽媽就把那臺(tái)音箱拿了出來。在媽媽拿出音箱的那一瞬間，把我給嚇到了，原來是那臺(tái)音箱的眼睛好像機(jī)器人的眼睛。我們開始聽歌了。

我們聽了一首又一首，有《成都》、《一百萬個(gè)可能》、《生僻字》、《卡路里》等等，好多好聽的歌。就是因?yàn)檫@些美妙的歌曲把我給迷住了。有些歌因?yàn)樘鷦?dòng)太好聽了，我恨不得把這些歌聽了一遍又重新再聽兩三遍。直到后來，我才聽得有些不耐煩了，想換另外幾首聽聽。

大概五分鐘后。我不知按了哪個(gè)鍵，音箱突然不唱了，有時(shí)候會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地唱幾句，好像一個(gè)“結(jié)巴”一樣。

聽完了《成都》，我在客廳里來回踱步。我搖頭晃腦地跟著唱了幾句：“成都，帶不走的，只有你，直到所有的燈都熄滅了也不停留，你會(huì)挽著我的衣袖，我會(huì)把手揣進(jìn)褲兜，走到玉林路的盡頭，坐在小酒館的門口……”我覺得《成都》的作者——趙雷唱得挺好的。我每次在聽別的歌時(shí)，會(huì)冷不丁地去聽趙雷的歌曲——《成都》。我期望長大以后能拿著吉他之類的樂器唱一些好聽的歌……舞臺(tái)上的燈光閃爍著，就像在眨眼，那時(shí)我拿著吉他在舞臺(tái)上唱了起來，旁邊有一些樂手在伴奏，臺(tái)下的觀眾揮舞著熒光棒，使整個(gè)舞臺(tái)生機(jī)勃勃。

外面的鳥雀好像唱累了，個(gè)個(gè)都精疲力盡，停歇在大樹上。一會(huì)兒，它們恢復(fù)，換下一首歌唱了起來。

不大一會(huì)兒，媽媽換了一首歌，我央求媽媽，對(duì)媽媽說：“我還想再多聽幾遍《成都》，我還沒唱會(huì)呢！”媽媽對(duì)我說：“噢，總不能因?yàn)槟銢]唱會(huì)而不讓我聽吧，你想聽可以到下周末再聽也不遲呀？”沒辦法，我只好服從媽媽，聽下一首了，不過下一首也挺好聽的，歌曲的名字就是《一百萬個(gè)可能》。我學(xué)會(huì)了一句：“在一瞬間，有一個(gè)百萬個(gè)可能?！币粝淅^續(xù)唱著，可是我卻怎么也學(xué)不會(huì)，一唱就唱得跑調(diào)了。我心想：我一定要把這首歌唱會(huì)，否則就不聽下一首歌。我一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，可最終還是沒成功。

后來，媽媽叫我去吃飯。我才停了下來，不唱了。

歌聲激勵(lì)我成長篇七

在我們現(xiàn)在青春氣息十足的年紀(jì)里，每個(gè)人都有彷徨、黑暗、迷茫的時(shí)候，但是那一聲聲的優(yōu)美聲樂，堅(jiān)定了我前進(jìn)的信心！

“我曾經(jīng)跨過山和大海，也穿過不人山人海，我曾經(jīng)擁有過的一切，轉(zhuǎn)眼間飄散如煙……”這就是樸樹的成名歌曲——《平凡之路》，樸樹用了數(shù)年的沉默是金造就了他的輝煌。每當(dāng)我墜入深淵，落入黑暗，我就會(huì)想起這首歌。這首歌可以讓對(duì)生活無希望的人讓他重獲新生！

“一次就好，可陪我去看天荒地老，在陽光燦爛的日子開懷大笑，在教室里面吵吵鬧鬧，你可知道，我唯一想要……”這首歌唱出了青春的經(jīng)歷，讓人們想起了懵懂無知的青春，這一首歌唱出了青春獨(dú)有的感覺。

“talking to the moon，不能說的理由，是不是會(huì)擔(dān)心變成一只野獸……”這首《心如止水》，他唱出了青春生活的失落，但是細(xì)細(xì)品味，也可以從中體會(huì)到對(duì)青春生活的希望。但是我卻品味出了對(duì)年少的執(zhí)著。對(duì)于青春的過錯(cuò)，我們也就付之一笑罷了。所以這首歌也致給我們逝去的青春。

《光輝歲月》，我聽著這首歌，我的內(nèi)心是異常激動(dòng)的。我初聽這首歌時(shí)，是我人生中最煩悶的時(shí)候，當(dāng)我聽到這首《光輝歲月》，我破開了心中的黑暗，迎接美好的光明。當(dāng)我第二次停電這首歌時(shí)，我是非常迷茫的，當(dāng)時(shí)我不知道自己是為了什么而在這個(gè)世界上，我再一次聽到他，我就如太陽破開了早晨的晨霧，我默默等待光明的到來。以后再一次聽到這首歌時(shí)，我都有一種大步向前走，不顧一切的氣勢(shì)。光輝歲月，光輝時(shí)刻，終將屬于我們！

在歌聲里，我有一種一往無前的斗志，那歌聲終將會(huì)激勵(lì)我們前行，直到，到達(dá)我們每一個(gè)人心目中的圣地！

歌聲激勵(lì)我們成長，也激勵(lì)著我們這一代人，也激勵(lì)著我們每一個(gè)人！所以歌聲是優(yōu)美的，是堅(jiān)定的，是激勵(lì)的，是他激勵(lì)了我們前進(jìn)的信心！

歌聲激勵(lì)我成長篇八

歲月如歌，時(shí)而婉轉(zhuǎn)深情，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而悲傷凄惻，時(shí)而甜蜜溫馨……但在我的成長之路上，有一首歌一直陪伴著我，她就是最悠揚(yáng)、最深刻的《水手》。

第一次聽到這首歌的時(shí)候，我還是一個(gè)不折不扣的“毛頭小孩”，躺在爸爸的懷里聽著他淡淡的歌聲，卻怎么也聽不出個(gè)所以然來。

直到開始上小學(xué)，接觸的事物和人多了，才慢慢悟出了其中的某些含義。每當(dāng)我傷心失落時(shí)，爸爸總會(huì)抱著他的老木吉他，不厭其煩地給我唱《水手》：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”是呀，這點(diǎn)痛算什么？我們還有更遠(yuǎn)更大的追逐和抱負(fù)。

漸漸長大，才明白這世界上有太多人們所無奈和無能為力的事，決心也在此時(shí)開始動(dòng)蕩搖晃起來，一顆心難以安寧。爸爸似乎也看出了我的心事，只是向我露出了一個(gè)微笑，然后緩緩地哼起了那銘刻如我內(nèi)心的小曲。那一刻，我的心就仿佛一道沖破道口的小流——擊退阻礙，奔入江河。

只要還有夢(mèng)，只要還有自己的堅(jiān)持，理想和成功絕不會(huì)棄你不顧。

收拾好這個(gè)略微沉重深刻的行囊，我繼續(xù)在這名為“成長”的大道上闊步向前，但步伐卻更加的堅(jiān)定了，如果你留心，還能發(fā)現(xiàn)我的心中正唱著那動(dòng)人的旋律。聲音不大，卻透著堅(jiān)毅。

人們總說父愛像黑暗中的明燈，那么對(duì)于我來說，《水手》這首歌就是燈中那澄黃明亮的暖光。

“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不要問為什么”有時(shí)我會(huì)想，假若歌中人是一位水手，那么我應(yīng)該會(huì)是一名手持武器的騎士：在布滿荊棘的成長之路上，無所畏懼地前進(jìn)著。因?yàn)槲覔碛袩o與倫比的武器——它像厚盾，保護(hù)我免受尖刺的侵害；他又像長矛，與我一起斬?cái)嗾系K，一步一步邁向夢(mèng)想的城堡。我想，這個(gè)武器應(yīng)該就是《水手》吧。

而水手背后的，是我的父親。

歌聲激勵(lì)我成長篇九

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的歌聲激勵(lì)我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“時(shí)光時(shí)光慢些吧，我不想再讓你變老了……”這是筷子兄弟唱的《父親》一歌。

當(dāng)?shù)谝淮温牭竭@首歌的時(shí)候，年幼無知的我并不知道這代表著什么，只是單純的覺得很好聽，它給我的感覺就像是《小蘋果》一般。

漸漸的大了，也懂事了不少，愛聽歌的我有一天又聽到了這首歌，這時(shí)候，我才想起了我的父親。

我的父親文化不高，只是一名工人。但他對(duì)我的愛可是很多很多，無論是衣著還是學(xué)習(xí)上，爸爸從來沒舍得過讓我用次的，總是盡量給我買最好的。

我一直都知道爸爸的望子成龍夢(mèng)，他對(duì)我的期盼一直很高很高，他希望我將來能夠出人頭地，不向他這樣一直打工。

當(dāng)然，我也一直沒有辜負(fù)爸爸，小學(xué)的'我是班級(jí)前十名，每一次都以不錯(cuò)的成績來回報(bào)爸爸。

可是爸爸好像不太滿意，他每次都問我考了年級(jí)多少，我總是說年級(jí)前一百名，從來沒有上過年級(jí)五十。

于是，我便想上年級(jí)前五十，考一回出色的成績，來回報(bào)爸爸。

于是伴隨著筷子兄弟的《父親》，我開始努力，第一次年級(jí)前六十，我沒有滿意。第二次我考了年級(jí)五十一，我暗暗發(fā)誓：下一次一定要進(jìn)年級(jí)前五十。

娛樂的時(shí)間逐漸變少，學(xué)習(xí)的時(shí)間逐漸增加，總是在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背書、做試卷……。

在我的堅(jiān)持不懈下，在第三次，我終于順利考進(jìn)了前五十，我高興的就差蹦起來了。

晚上放學(xué)回家，我把卷子往爸爸面前一放，說：“爸爸，怎么樣？這次我考了年級(jí)四十一！”爸爸很高興，媽媽也很高興，當(dāng)然我是最高興的。

在歌聲的激勵(lì)下，我不停地奮發(fā)努力，不停地超越自己，終于有一天，我終于考進(jìn)了年級(jí)前十名，從此再也沒有落下。

伴隨著歌聲，我逐漸成長；伴隨著歌聲，我逐漸優(yōu)異；伴隨著歌聲，我逐漸快樂……。

同學(xué)們對(duì)我的眼光變了，老師們對(duì)我的眼光變了，甚至連班長都不敢瞧不起我了，但是我知道，我之所以取得這么大的成就，都依賴于那首《父親》和我的堅(jiān)持不懈。

于是乎，我在歌聲的激勵(lì)下，向著我的夢(mèng)想努力……。

歌聲激勵(lì)我成長篇十

有陽光的地方，定會(huì)有影子；同樣，有影子的地方，背后也一定會(huì)有陽光。

相信，如果一個(gè)人沒有失聲，他一定喜歡唱歌，而且也一定會(huì)大聲高唱，唱出心中的喜悅與悲傷。

可是這種通俗的聲音，對(duì)于我來說竟然要去偷，你信嗎？

半個(gè)月才回家一次的我，當(dāng)然希望去和同學(xué)朋友在一起放聲歌唱了。

當(dāng)我在家唱歌時(shí)，一向都會(huì)有很多的圍觀者，大人小孩一起唱，每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)夾在人群中，小聲地哼哼著屬于我的只有自己才能聽到的世界。

突然，大媽把我叫起來，讓我唱首歌給大家聽，我頓時(shí)臉紅得像蘋果般，張不開嘴，羞澀地哼著那對(duì)我來說并不是很難的歌，總算逃過一劫。

臨走時(shí)，奶奶突然對(duì)我說：“看你那聲音小得，恐怕連你自己都聽不見，尤其是唱歌，像是從外邊偷來的音一樣，不敢放開?！蔽衣犃艘院螅軕M愧，惹奶奶生氣。而此時(shí)這句話“偷來的聲音”一直埋藏在我心中，至今不敢忘記。

從那以后，我每次和別人唱歌時(shí)，總是先聽一聽別人的發(fā)音高低，自己伴隨著他唱。慢慢地，我有了這方面的信心，聲音逐漸變得大了些。我把歌唱給奶奶聽，她說很好聽，頓時(shí)，我信心大增。

我有了敢在別人面前唱歌的勇氣，并且是永久的。我不再羨慕那些會(huì)唱歌的人了，因?yàn)槲蚁嘈盼乙彩且粋€(gè)有才華的人。

現(xiàn)在我終于明白了“偷來的聲音”是什么意思，這是以前的我，而現(xiàn)在他是真實(shí)的我。

那“偷來的歌聲”將永遠(yuǎn)成為我記憶中最引以為戒的一段經(jīng)歷。