總結(jié)有助于提高我們的思考和分析能力。寫一篇完美的總結(jié)需要注意哪些要點？總結(jié)是一個不斷完善和改進的過程，需要不斷學習和實踐。

高考文科知識點總結(jié)篇一

一般全國卷第17題會考三角函數(shù)或數(shù)列題。數(shù)列是最簡單的題目，或許你覺得它難，但它能放在第一道大題的位置，就說明你不應(yīng)該丟分。數(shù)列題可以多總結(jié)一些類型題，分析歸類，找到其中規(guī)律，題做多了，自然就有思路了。

一般全國卷第18題會考概率題。概率題相對比較簡單，也是必須得分的題，這道題主要頻數(shù)分布表、頻率分布直方圖、回歸方程的求法、概率計算、相關(guān)系數(shù)的計算等等。主要還是對作圖和識圖能力考查比較多。

一般全國卷第19題會考立體幾何題。例題幾何也不難，但大家一定要敢于嘗試，敢于動筆寫，不要說沒有做題思路就放棄這道題。只要你按照常規(guī)的方法做就可以，然后一步步分析下去，邊分析邊寫步驟，結(jié)果自然就出來了。如果沒思路可以嘗試2種以上的方法做。

一般全國卷第20題會考解析幾何題。解析幾何也不是難題，只要大家平時努力，這些題目都算是相對簡單的。所以大家不要有畏難情緒，認為這是最后2道大題就覺得有多難，其實如果你認認真真去做了，這道題還是有希望做對的。退一步來說，即便是真的不會了，那也可以得一些步驟分，前一兩問還是沒問題的。

一般全國卷第21題會考函數(shù)題。高考對三角函數(shù)知識主要考查三角函數(shù)及解三角形兩部分知識。主要知識點有三角函數(shù)概念。恒等變形、同角關(guān)系等。三角函數(shù)還可以和向量知識結(jié)合在一起考，也可以和正弦定理、余弦定理結(jié)合起來一起考查。

一般全國卷第22至24題會考圓/坐標系與參數(shù)方程/不等式三道選做題。參數(shù)方程是大家選做最多的一道題，參數(shù)方程主要考查軌跡方程計算方法、三角換元求最值、極坐標方程和直角坐標方程轉(zhuǎn)化等，這道題相對容易做。

高考文科知識點總結(jié)篇二

1、安步當車：古代稱人能安貧守賤?，F(xiàn)多用以表示不乘車而從容不迫地步行。

2、安土重還：安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。

3、篳路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)作的艱苦。

4、杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無濟于事。

5、別無長物：沒有多余的東西，形容窮困或簡樸。

6、不孚眾望：不能使群眾信服。

7、不為已甚：指對別人的責備或處罰適可而止。

8、不落窠臼：比喻有獨創(chuàng)風格，不落舊套。

9、不容置喙：不容別人插嘴。

10、不塞不流，不止不行：比喻舊思想文化不予以破壞，新思想、新文化就不能樹立起來。

11、不以為然：不認為是對的，含有輕視之意。

12、不以為意：不放在心上，不加注意。

13、不刊之論：形容不能改動或不可磨滅的言論。

14、蠶食鯨吞：用各種方式侵占吞并。

15、分庭抗禮：現(xiàn)在用來比喻平起平坐，互相對立。

16、狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱(多指文學作品)。

17、管窺蠡測：比喻對事物的觀察和了解很狹隘、很片面。

18、沆瀣一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。

19、怙惡不悛：堅持作惡，不肯悔改。

20、諱莫如深：隱瞞的再沒有比它更深的了。

21、濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。

22、集腋成裘：積少可以成多。

23、間不容發(fā)：距離極近，中間不能放一根頭發(fā)，比喻情勢危急到了極點。

24、見微知著：見到微小的跡象，就能察知發(fā)展的趨勢。

25、江河日下：比喻情況一天天壞下去。

26、膠柱鼓瑟：比喻拘泥固執(zhí)，不知變通。

27、開門揖盜：比喻引進壞人，自招禍患。

28、梁上君子：代稱竊賊。

29、屢試不爽：屢次實驗沒有差錯。

30、鱗次櫛比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齊。

31、令行禁止：有令必行，有禁必止，形容嚴格執(zhí)行法令。

32、披肝瀝膽：比喻真心相見，傾吐心里話。

33、期期艾艾：形容口吃。

34、如數(shù)家珍：比喻對所講的事情十分熟悉。

35、三緘其口：形容說話過分謹慎，不敢或不肯開口。

36、三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。

37、色厲內(nèi)荏：外表強硬，內(nèi)心空虛。

38、尸位素餐：空站著職位，不做事而白吃飯。

39、拾人牙慧：拾取人家只言片語當作自己的話。

40、石破天驚：多用來比喻文章議論新奇驚人。

41、彈冠相慶：指一人當了官或升官，他的同伙也相互慶賀有官可做。

42、桃李不言，下自成蹊：比喻只要為人真誠，忠實，為人品德高尚就自然受到人們的尊重和景仰。

高考文科知識點總結(jié)篇三

誤區(qū)一：

重覆蓋面廣、輕重點主干。在備考復習中，有些同學為了以不變應(yīng)萬變，認為只要把課本的點點滴滴，一字一句都復習到且記住了，就一定能考好。其實這樣做，既不科學，也不能適應(yīng)現(xiàn)在的文綜高考高考文綜知識點總結(jié)工作總結(jié)。在復習時要注重對重要歷史知識點的內(nèi)在聯(lián)系進行分析和理解，抓住主干知識點，以點帶線，以線帶面，形成點線面一體的主干知識結(jié)構(gòu)，從而把握歷史發(fā)展的基本特征和規(guī)律，把握歷史發(fā)展的基本線索，構(gòu)建完整的歷史主干知識網(wǎng)絡(luò)，同時要注重對同類問題進行歸納和總結(jié)，以應(yīng)對學科內(nèi)綜合。

誤區(qū)二：

誤區(qū)三：

重強化練習、忽視思考的誤區(qū)。練是必要的，但選題一定要有針對性和適用性，在用資料或做題的過程中，能對所復習的知識進行加工整理，分析反思。

誤區(qū)四：

強調(diào)社會熱點焦點問題、忽視基礎(chǔ)知識練習和基本技能的培養(yǎng)。關(guān)注社會熱點、焦點、不回避社會熱點和焦點，是近幾年“文綜試題”的一大特點，正是這一大特點，導致歷史復習時易步入過分關(guān)注熱點和焦點，忽視基礎(chǔ)練習和基本技能培養(yǎng)的誤區(qū)，出現(xiàn)了抓了芝麻而丟了西瓜的現(xiàn)象。所以這里建議在文科綜合歷史復習中不要盲目地去追逐熱點問題，以至對每一熱點都進行專題復習，而應(yīng)在復習中注重基礎(chǔ)知識的練習和基本技能的培養(yǎng)，從而真正提高分析問題，解決問題的能力。

高考文科知識點總結(jié)篇四

自然：東南部氣候溫暖濕潤;地形平坦;水源充足。

社會經(jīng)濟：農(nóng)牧、工礦業(yè)發(fā)達;

開發(fā)歷史較早;

多優(yōu)良港灣，交通便利。

中西部氣候干旱、多沙漠、草原

加拿大：集中分布在南部走廊一帶，北部人口、城市稀少

南部氣候夏季溫暖;工農(nóng)業(yè)發(fā)達;交通便利。北部寒冷，經(jīng)濟落后。

高考文科知識點總結(jié)篇五

商品的兩個基本屬性(又叫商品的二因素或二重性)——使用價值和價值。(使用價值可說是商品的自然屬性，價值還可以說是商品的本質(zhì)屬性、共有屬性、特有屬性、社會屬性)。

矛盾的兩個基本屬性(又叫二重性)——同一性和斗爭性。

物質(zhì)的根本屬性是——運動(區(qū)別物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性)。

高考文科知識點總結(jié)篇六

1、于其身也，則恥師焉(師：意動用法，以……為恥)

2、吾從而師之(師：名作動，學習)

3、是故圣益圣，愚益愚(圣：形作名，圣人;愚：形作名，愚人)

4、巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師(師：名作動，學習)

5、孔子師郯子(師：名作動，拜師學習)

1、古之學者必有師(古義：求學的人;今義：學術(shù)上有一定成就的人)

2、師者，所以傳道授業(yè)解惑也(古義：所用來……;今義：因此，因果連詞)

3、吾從而師之(古義：跟隨并且，今義：目的連詞)

4、是故弟子不必不如師(古義：不一定;今義：不需要)

5、小學而大遺，吾未見其明也(古義：小的方面學習;今義：接受初等教育的地方)

1、師者，所以傳道授業(yè)解惑也(判斷句)

2、句讀之不知，惑之不解(賓語前置)

3、不拘于時，學于余(被動句)

4、弟子不必不如師，師不必賢于弟子(介賓短語后置)

5、而恥學于師(介賓短語后置)

1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

譯：老師，就是用來傳授道理，教授學業(yè)，解決疑難問題的人。

2、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

譯：所以無論高貴還是低賤，不分年紀大還是年齡小，道存在的地方，就是老師在的地方。

3、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學而大遺，吾未見其明也。

譯：不知道文章的停頓，有的人就去求師學習，不能解決疑難問題，有的人卻不求師學習，小的方面學習，大的方面卻放棄了，我看不出他們有什么高明啊。

4、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

譯：所以弟子不一定比不上老師，老師也不一定比弟子賢能，知道道理有先有后，學問和技藝上各有各的專門研究，象這樣罷了。

高考文科知識點總結(jié)篇七

全球晝夜長短以及正午太陽高度角的變化要以動態(tài)的眼光(直射點的移動)分析。

晝夜長短的變化

晝夜長短的變化我們可以通過生活中的感覺得出，而在實際的光照圖中，主要是通過晨昏線切割緯線圈的比例來判斷。

晨昏線是由太陽光線決定的，且是垂直關(guān)系。

太陽直射點移動，晨昏線發(fā)生偏轉(zhuǎn)，相切在不同的緯線圈(與直射點度數(shù)互余)，全球各地晝夜長短產(chǎn)生變化。自己畫二分二至日圖(三線圖)梳理。

二分日晨昏線平分所有的緯線圈(跟經(jīng)線或地軸垂直)，直射赤道，全球晝夜平分。

夏至日，直射點在北回歸線，相切在極圈。北半球晝最長，夜最短，且緯度越高，白晝越長。北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。

冬至日，直射點在南回歸線，相切在極圈。北半球晝最短，夜最長，且緯度越高，白晝越短。北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。

注意：有時候也會以晨昏線與經(jīng)線(或地軸)的夾角來體現(xiàn)直射點的緯度。

高考文科知識點總結(jié)篇八

1.激越高亢，如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》等豪放派，其他象邊塞詩中反映詩人渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國決心的詩作。

2.清婉(新)秀麗，如李清照《聲聲慢尋尋覓覓》等婉約派，其他象山水田園詩人。

3.語言綺麗(重視修飾，色彩絢麗，詞藻華麗，極盡鋪陳之能事)，如溫庭筠《菩薩蠻》小山重疊金明滅，鬢云欲度香鰓雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

1.清新自然用語新穎，不落俗套。如王維的山水詩。

2.平淡質(zhì)樸選用確切的詞直接陳述，或用白描，不加修飾，真切深刻，平易近人。如陶淵明的詩，李煜的詞。

3.絢麗色彩絢麗，詞藻華麗，渲染氣氛，極盡鋪陳之能事。如李商隱的詩。

4.明快斬釘截鐵，一語中的。如白居易的新樂府詩。

5.含蓄不直接敘述，意在言外，言此而意他，引而不發(fā)，欲說還休，讓讀者去體味。耐人尋味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。

6.簡潔干凈利落，言簡意賅。如賈島的詩。