廣告是現(xiàn)代社會中的一種重要宣傳手段，它可以提升產(chǎn)品或服務(wù)的曝光度和銷售額?？偨Y(jié)的關(guān)鍵在于找到問題所在，并提出合理的改進方案。以下是小編為大家精心整理的一些時間管理的技巧和方法，供大家參考。

學(xué)會學(xué)習(xí)范文如何寫篇一

1.當(dāng)代的孩子學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力分析結(jié)果顯示,智力因素占30%,非智力因素占70%,所以,家長最好在興趣愛好等系列非智力因素上下功夫.

3.千萬不要打罵或采取一些過激的教育方式強迫孩子,這樣會激發(fā)他的逆反,因為這種方式會很容易傷害孩子的自尊和自信,這種傷害是中國傳統(tǒng)教育的殘酷之處,我們沒有辦法根除它,但是作為教育工作者,我們只能盡量避免,因為自尊自信的傷害和扭曲是看不見的,所以家長容易忽略.要知道很多問題孩子就是由于幼年的家庭粗暴教育方式導(dǎo)致的偏執(zhí)性格而走上歪路的.所以,要明白,做一個有健全的人格和健康的心理狀況的孩子,遠(yuǎn)比有高智商高學(xué)歷,對他自己和家庭,對社會,更有意義.

4.孩子都有自己的性格和興趣愛好,家長要耐心了解,并且以此作為切入點,開始真誠平等的溝通交流,讓這些興趣愛好成為引導(dǎo)孩子去探索求知的最好途徑.

5.如果這個孩子是因為被家里長輩寵壞了,懶,貪玩,就要積極采取一些有壓力的教育方式,我建議你帶他一起觀看前段時間湖南衛(wèi)視制作播出的電視片洞穴之光,我曾經(jīng)把這個片子跟我的同事和學(xué)生分享過,效果很好.只有自己痛過了,才知道蜜蜂是不好玩的,呵呵,這種經(jīng)驗是我們小時候就體驗的,也只有自己體驗了,才懂得其中的道理.所以,有機會,讓他去體驗一下.身體力行勝于百萬說教.

學(xué)會學(xué)習(xí)范文如何寫篇二

即使父母給孩子提供再豐富便利的物質(zhì)條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學(xué)齡時期，未能幫孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子的學(xué)習(xí)成績將普遍低于擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。

一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

固定的時間固定的地點寫作業(yè)，不熬夜寫作業(yè)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確寫作業(yè)不是為了完成任務(wù)，字跡要工整，寫作業(yè)的環(huán)境要單純。

讓孩子獨立寫作業(yè)，除非他開口請你幫忙。

陪伴孩子寫作業(yè)，有必要，但也有技巧。在孩子寫作業(yè)時，父母可以看書或報紙，坐在孩子身邊，但要有一定的距離。輔導(dǎo)孩子時，要先鼓勵孩子自己思考，當(dāng)孩子嘗試無果，用關(guān)鍵點提示的方法，幫孩子找到問題的線索，鼓勵孩子自己動手去做。

父母要做好榜樣。

父母是孩子人生當(dāng)中最重要的第一位導(dǎo)師，他們的生活態(tài)度會潛移默化的影響孩子。很多父母天天玩手機看電視打麻將卻要求孩子好好學(xué)習(xí)，因此，父母想要孩子成為愛好學(xué)習(xí)的人，最好的辦法是自己先成為愛學(xué)習(xí)的人。

不斷啟發(fā)和鼓勵孩子。

父母不要吝嗇自己對孩子的鼓勵，要知道，不是所有的孩子都會獲得其他人的重視，因此，父母要學(xué)會多鼓勵孩子，多啟發(fā)孩子，不要把自己的孩子和比人的孩子相比，每個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有閃光點，不要總盯著別人家的孩子，父母應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己孩子的特點，培養(yǎng)他們，比如孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蚱。

讓孩子好好睡覺同時也要讓他們瘋玩。

以色列的一個科學(xué)研究表明，晚上少睡一個小時，就可以降低孩子的智商，因此，孩子的睡眠質(zhì)量和他的行為方式有直接聯(lián)系。孩子在5歲時，需要11小時睡眠，7歲時需要10.5小時，9歲需要10小時，11歲需要9.5小時，14歲需要9小時。在保證孩子睡眠的同時，父母也要學(xué)會讓孩子們“瘋玩”，學(xué)會引導(dǎo)孩子們“瘋玩”，和他們一起制定計劃，制定預(yù)算，評估風(fēng)險，快樂執(zhí)行，讓孩子在玩的過程中，明白什么是項目管理。

學(xué)會學(xué)習(xí)范文如何寫篇三

首先要合理安排好學(xué)習(xí)時間，科學(xué)地安排好學(xué)習(xí)課程。我的業(yè)余學(xué)習(xí)時間和課程是這樣安排的.，每天早上朗讀和背誦語文和英語，充分利用早上的時間可以熟讀課文、熟背應(yīng)背的內(nèi)容。中午重點加強自己存在不足的課程。晚上睡覺前，回憶一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容并再背背課文，鞏固一天的學(xué)習(xí)。

其次，要在課堂上認(rèn)真聽講，充分掌握老師的講課內(nèi)容，認(rèn)真抓好課堂40分鐘，提高學(xué)習(xí)效率，老師上課所講的內(nèi)容都是緊扣課本知識的。掌握了老師講課內(nèi)容就是掌握了學(xué)習(xí)重點?？梢云鸬绞掳牍Ρ兜淖饔?。

第三，要認(rèn)真完成作業(yè)。利用做作業(yè)的時候鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？勺鳛閷Ξ?dāng)天的學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)。

第四，課前的預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。

第五，要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。

第六，要勞逸結(jié)合，不能一味地去學(xué)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩窍喈?dāng)重要的。

第七，要了解自己學(xué)習(xí)不到位的地方，重點加強，可以專門準(zhǔn)備一本“錯題集”來收集自己認(rèn)為常錯并容易錯的題目。平時翻翻看看，加深印象，就不會錯了。

第八，要注重課外知識的積累，以此拓寬自己的知識面。平時閑下來就拿本課外書看看。長此以往，您的課外知識必然很豐富。

我漸漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法與技巧后，成績也得到較快地提高。有時做出別人做不出的題目和考試考好了就很開心。但一驕傲，馬上成績又下來了。大家要引以為戒。

學(xué)會學(xué)習(xí)范文如何寫篇四

1.注重循序漸進，一點一滴養(yǎng)成。

有家長認(rèn)為，要求孩子好好學(xué)習(xí)必須經(jīng)常說很多道理，其實不是這樣，家庭教育要注意養(yǎng)成，注重潛移默化，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣依靠一次次地重復(fù)以成自然。濃厚的學(xué)習(xí)興趣依靠一點一滴培養(yǎng)起來。

由于對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計劃，抓緊一切機會和空閑讓孩子學(xué)這學(xué)那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，這是沒有必要的。孩子的學(xué)習(xí)長達九年、十幾年的時間，轟轟烈烈的氣氛破壞正常學(xué)習(xí)進程，就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因為淡，才能長期食用，所以適宜于孩子的學(xué)習(xí)氣氛不應(yīng)該是轟轟烈烈的。

2.注重營造寬松、寧靜的環(huán)境。

嚴(yán)厲的氣氛并不適宜大腦思考，學(xué)習(xí)是大腦的活動，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的。用腦需要寬松的環(huán)境。有的家長在孩子做作業(yè)時守在一旁，孩子稍稍做錯了一點就厲聲訓(xùn)斥，這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴(yán)重抑制、擾亂，嚴(yán)重妨礙孩子的學(xué)習(xí)。家長要學(xué)會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。

3.不要包辦代替，讓孩子主動安排學(xué)習(xí)。

家長要用心創(chuàng)造一種氣氛，就是讓孩子自己主動學(xué)習(xí)，而不是每天放學(xué)回到家就聽從安排，什么時候做作業(yè)，什么時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學(xué)習(xí)是不利的。

家長要多用啟發(fā)的方式來指導(dǎo)孩子，千萬不要包辦代替。不要全權(quán)為孩子操持，要鼓勵孩子自己進行學(xué)習(xí)安排，分析自己的學(xué)習(xí)狀況，積極思考，在生活中也可以和孩子經(jīng)常進行討論、探討，讓孩子去感悟、領(lǐng)會、理解、掌握。比如，家長可以說：“你能自己安排嗎?不會的媽媽幫你?！边@樣可以發(fā)展孩子的主動性，學(xué)著自己安排學(xué)習(xí)。

4.陪伴孩子學(xué)習(xí)，做好榜樣。

孩子的成長離不開父母的陪伴，父母的一言一行都在影響著孩子。父母在孩子學(xué)習(xí)的過程中，拿本書在旁邊陪著孩子學(xué)習(xí)，能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，孩子就會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

父母陪孩子學(xué)習(xí)，也能夠給孩子營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校里，孩子學(xué)習(xí)有老師和同學(xué)的陪伴，在家里如果突然沒有了學(xué)習(xí)的同伴，很容易失去對學(xué)習(xí)的興趣。

5.對孩子的每一點進步及時給予表揚和鼓勵，使孩子享受到成功感。

家長要明確，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度由被動轉(zhuǎn)向主動，需要一個過程。比如，今天主動學(xué)習(xí)20分鐘，明天主動學(xué)習(xí)半小時，家長就要看到孩子的進步，如果后天他又回到學(xué)習(xí)20分鐘，家長也不應(yīng)該指責(zé)孩子意志不堅定、說話不算數(shù)，這些“帽子”對孩子的傷害很大。孩子在行為上出現(xiàn)反復(fù)是非常正常的，只要發(fā)現(xiàn)孩子有一點進步，家長就應(yīng)該表揚，即使出現(xiàn)波動和迂回，也不要譴責(zé)孩子，因為這也是孩子進步的過程。

6.協(xié)調(diào)好勞動、運動和學(xué)習(xí)的關(guān)系，不要只抓學(xué)習(xí)。

快樂和痛苦都是相對的，如果拿玩和寫作業(yè)相比較，孩子當(dāng)然選擇玩，但是拿做家務(wù)和寫作業(yè)相比較，孩子會選擇學(xué)習(xí)。如果拿爬山和學(xué)習(xí)相比，孩子會選擇爬山，但是，次日再選擇玩和學(xué)時，他們會選擇寫作業(yè)了，因為已經(jīng)玩不動了。

有位老師就曾經(jīng)組織一幫家長認(rèn)為“厭學(xué)”的孩子參加夏令營，一天到晚地鍛煉、爬山、玩，第一天晚上孩子們就問：“老師，咱們什么時候?qū)懽鳂I(yè)啊!不能老這么玩啊!”

可是，家長要注意，從小就不要讓孩子玩電腦游戲和長時間看電視，因為這個不是真正地玩，大腦依然在緊張地工作，到該學(xué)習(xí)的時候當(dāng)然會容易厭倦了。

7.根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律加以引導(dǎo)，讓孩子像愛玩那樣去熱愛學(xué)習(xí)。

孩子天性是愛玩的，也是愛學(xué)習(xí)和探索新事物的，他們原本分不清什么是玩，什么是學(xué)，可以說是玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。但是，家長往往把學(xué)和玩對立起來，過分強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，而忽略了玩也是孩子的成長所必需的，結(jié)果家長的焦慮和粗暴簡單的督促行為，激起了孩子的逆反情緒，尤其是到了青春期，越是逼迫孩子去學(xué)習(xí)，孩子反而反感學(xué)習(xí)。玩和學(xué)習(xí)從來就不是對立的，只要家長引導(dǎo)得好，孩子就可以玩好，也可以學(xué)好。

學(xué)會學(xué)習(xí)范文如何寫篇五

我很榮幸能夠參加這次蒙臺梭利教師培訓(xùn)，齊老師主講的蒙臺梭利培訓(xùn)會，這次培訓(xùn)我感知良多，受益匪淺。

首先，通過這次培訓(xùn)讓我加深了對“心態(tài)決定一切”的理解。我們每個人都有自己的夢想。夢想是什么？夢想就是堅持做自己喜歡的事，堅持走自己喜歡的路。而這份“堅持”就在于心態(tài)。作為一名幼兒教師，我們給予孩子更多的是愛和責(zé)任，愛的方式不同，是付出的，還是索取的？也在于我們的心態(tài)從而在工作面前，心態(tài)決定一切。沒有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的心態(tài)，成就不同的人生！

第三，阿良老師幽默、風(fēng)趣、賦予個性的講解，不僅讓我體會到了語言文化的神奇，了解了語言文化知識更科學(xué)、更形象的帶給孩子，更讓我清楚了應(yīng)該不帶任何情緒和孩子在一起，要尊重孩子，用欣賞的眼光看待孩子，和孩子成為朋友。為期16天的課程培訓(xùn)對我的啟發(fā)很大，在學(xué)到了許多以前不曾了解過的知識的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的欠缺，希望在今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐中得到提升。

學(xué)會學(xué)習(xí)范文如何寫篇六

1.孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家后要將一天所學(xué)的內(nèi)容講出來;這樣可以讓孩子加深記憶，把所學(xué)的內(nèi)容進行歸納整理，為記牢打好基礎(chǔ)。

2.每天讓孩子在書桌前坐10分鐘;這樣可以讓孩子慢慢培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3.將孩子學(xué)習(xí)每科的時間控制在20分鐘左右;孩子的注意力是有限的，所以更高效率和更少時間能讓孩子沒有作業(yè)的負(fù)擔(dān)和壓力。

4.在孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時或1小時定為孩子的學(xué)習(xí)時間;這樣可以讓孩子專心學(xué)習(xí)，和孩子約定學(xué)習(xí)好后就可以看電視，前提是按照要求完成學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。

5.給孩子制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)放在“量”而不是“時間”上;量重點講的是質(zhì)量，質(zhì)量第一，效率保障。

6.讓孩子徹底放松地玩，然后認(rèn)真的學(xué)習(xí);玩就好好的玩，學(xué)就好好的學(xué)，這個原則可以讓孩子更專注不分心。

7.當(dāng)孩子的注意力不在學(xué)習(xí)上時，最好不要強迫孩子學(xué)習(xí);可以通過轉(zhuǎn)移注意力來調(diào)整孩子的狀態(tài)，等孩子狀態(tài)或者注意力在學(xué)習(xí)上了，再讓孩子進行學(xué)習(xí)。

8.開始學(xué)習(xí)前，讓孩子整理一下書桌;好的環(huán)境可以讓孩子心情更好，整理書桌這個小動作如果長期堅持就會讓孩子養(yǎng)成更好的整理習(xí)慣和動手習(xí)慣。

9.飯前和飯后半小時不要讓孩子學(xué)習(xí);這會對孩子的身體健康有幫助。

10.孩子學(xué)習(xí)過程中休息時，時間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。時間太長孩子的注意力和學(xué)習(xí)持續(xù)度都會降低了，所以讓孩子休息要講究時間和方法。

學(xué)會學(xué)習(xí)范文如何寫篇七

右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。開發(fā)右腦中隱藏的豐富想象力、無窮的創(chuàng)造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力。

右腦的深層回路，指的是一種學(xué)習(xí)和閱讀的“直截通路”。學(xué)會使用右腦深層學(xué)習(xí)回路的人，可以大大的提高記憶水平。原來看上半個月也記不住的書，現(xiàn)在翻上兩三遍就能記住并且理解了。記住的資料深深的印刻在大腦的膠片上并儲存下來，等到用時就清晰的浮現(xiàn)在腦海里。

人類的大腦有三層：最上面的一層叫大腦新皮層，第二層是舊皮層，最下面的一層是腦干。它們又分別被叫作靈長動物腦，哺乳動物腦和爬蟲腦。這三層大腦分別具有不同的結(jié)構(gòu)和功能，獨自發(fā)揮著作用---也就是它們分別具有不同的結(jié)構(gòu)和能力回路。人們通常使用的是大腦的其中一部分，即最上層的大腦，它幾乎都在左半球。其實，下面兩層大腦蘊含著不可思議的能力---這兩層大腦能夠在表層右腦打開深層學(xué)習(xí)回路。只是人們已經(jīng)習(xí)慣了只用左腦學(xué)習(xí)，因而下面的兩層大腦的作用還沒有得到發(fā)揮。如果知道了開發(fā)下面兩層大腦的方法，就能夠開發(fā)右腦，發(fā)揮隱藏著的下層大腦的能力，培養(yǎng)照相記憶能力。

如何打開右腦的回路呢?這里有一個開發(fā)右腦潛能的固定公式：

1.放松。努力使心情平靜下來，同時盡量放松身心。

2.集中。運用丹田呼吸法把意識狀態(tài)從右腦轉(zhuǎn)換到左腦。通過腹式呼吸把氣體努力壓到丹田(一般認(rèn)為在肚臍下面7厘米的下腹部位置)，在這個呼吸的過程中，我們的大腦就會自然而然的轉(zhuǎn)移到適用右腦的腦波上了。

3.暗示。堅信“我一定能做到”，使右腦記憶成為可能。

學(xué)會學(xué)習(xí)范文如何寫篇八

大學(xué)生自我意識是自我意識發(fā)展的一個階段。良好的自我意識是一個人心理健康的標(biāo)志和基礎(chǔ)。一個人如果不能客觀地看待自己，或自慚形穢、自暴自棄；或目空一切、狂妄自大……這些都是心理不健康的表現(xiàn)。

假使一個人對自己的個性、能力、需要等方面認(rèn)識不正確，就會妨礙他給自己制定適當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)。而一個人如果對自己的.定位不準(zhǔn)確，就會更容易在社會上遭遇挫折，進而引發(fā)更多的心理問題。那么，我們該如何培養(yǎng)自我意識，正確對待自己的心理健康呢？下面校朋輩進行簡單解答，請查收!

從宏觀方面來說。同學(xué)們要構(gòu)建大學(xué)生良好的“自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)”。基于大學(xué)生自我意識的發(fā)展趨向于成熟和自我認(rèn)識水平顯著提高的特點, 從大學(xué)生自我認(rèn)識的特征入手,進行行之有效的自我意識的培養(yǎng)。

一、主動競爭班級委員的崗位，提高大學(xué)生自我約束意識。在大學(xué)生活中，由于沒有了老師的管理，大部分同學(xué)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)積極性淡薄 、紀(jì)律松弛等現(xiàn)象, 在這種情況下, 在學(xué)生管理上應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，即由“老師管理”向?qū)W生“自我管理”轉(zhuǎn)化，也就是由他律向自律轉(zhuǎn)化，學(xué)會自我管理、自我約束、自覺行動、自我服務(wù)和自我提高。

二、爭做學(xué)生帶頭人, 積極培養(yǎng)“民主監(jiān)督”意識。既要積極配合學(xué)生干部的管理，也要強化自我民主管理，學(xué)會慎獨。同時，在參與班級集體活動的過程中, 學(xué)會合作和管理， 用實踐來培養(yǎng)自我意識的強化和成熟也同樣重要。

三、通過人際交往和交流、疏導(dǎo)的方式，使自我意識獲得發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生容易接受新事物，解決新問題，但是解決問題的能力相對較差，因此主動尋求老師的幫助非常關(guān)鍵。當(dāng)然，我們也應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候與身邊的朋友積極分享自己的生活，提高自己的交流能力。