文學作品是人類情感和思想的抒發(fā)?？偨Y要簡潔明了，并突出重點，以便讀者能夠快速了解主要觀點。以下是一些優(yōu)秀總結范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。

行為規(guī)范篇一

目的：1．通過活動，提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增。

強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。

2、增強班級凝聚力,使學生能把規(guī)范的要求內化為自覺的行動,做一名文明的小學生。

過程：

（一）、揭示主題：

班主任：同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意。

思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W生日常行為規(guī)。

范》和《小小學生守則》對我們小學生的日常行為。

提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習。

慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“規(guī)。

范自我行為，爭創(chuàng)文明班級”的主題隊會活動，（二）、展開主題。

1、．知識竟答。

主持人：這樣吧，我們接下來來進行一個知識競賽?？凑l知。

道得最多，掌握得最好。

1）、假如你不小心碰著別人該怎么說？

2）、假如別人不小心碰著你該怎么說？

3）假如別人幫助了你，你會怎么說？

4）.早晨見到同學，你應該說：“______________________?！?/p>

5.）受到了別人的幫助，你應該說：“________________?！?/p>

6）.需要別人幫助時，你應該說：“______________________?！?/p>

7）.錯怪了別人，你應該說：“______________________?！?/p>

8）、“丁零零，上課了！”你來演演，你會怎么做？

9）．請說出五種禮貌用語：“______________________?！?/p>

10）、放學回到家，看見媽媽在掃地。你會怎么做？

11)怎樣使用家用電器？

12）如果你看到鄰居有火災怎么做？

2．做游戲。

主持人：是啊，茫茫人海，我們能相聚在四（3）班，一同。

學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易?。“?。

心的行為時有發(fā)生。特別是欺負女同學的行為，深。

深地傷透了陳老師的心。

3、“我身邊的不文明行為”調查。

么，大家發(fā)現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象呢？

4．對照規(guī)范找差距。

5提出要求：根據(jù)我班學生存在的實際問題，我們要求每位學生做到。

“十個一”，“五個無”，“三個輕輕”。

“十個一”：

一次網(wǎng)吧不去，一次打罵不沾，一句謊言不說，一個臟物不扔，一件公物不損，一點他物不拿，一次煙酒不沾，一次榮譽不丟，一分一秒不舍，一角一分不費。

“五個無”：身邊無廢紙，周圍無痰跡，桌面無刻畫，墻面無腳印、球印，出言無臟話。

“三個輕輕”：說話輕輕，走路輕輕，舉止輕輕。

“五禁止”：禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止破壞公物，禁止偷竊賭博，禁止抽煙喝酒。

6、明確----------文明學生標準。

7．詩朗誦《種下一個好習慣》。

主持人：

世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。”每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！

a.你做完作業(yè)就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。b.你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。

c.你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。d.媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習慣。e.課堂上你能嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。

習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之邦，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚。讓我們從點滴做起，學規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年！

主持人：今天，我們四（3）班的全體同學在這里鄭重宣誓：

（全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼）。

學守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學生。

（三）．總結:。

同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。愿每個人都能擁有這筆財富！

行為規(guī)范篇二

1、乘車。

(1)座位排定。

小轎車。

有司機駕駛時，以后排右側為首位，左側次之，中間座位再次之，前座右側為末席。

如主人親自駕駛，以前排右側為首位，后排右側次之，左側再次之，而后排中間為末席。

旅行車。

司機座后第一排即前排為尊，后排依次為小。

(2)迎送禮儀。

乘車時，接待人員要先打開門，請客人上車，要以手示意車門上框，提醒客人避免磕碰。待客人坐穩(wěn)后，再關門起車。

車停后，接待人員要先下車打開車門，請客人下車。

幫客人將行李送到指定地點。

隨時關注客人的需要。

2、接迎。

在任何場合，應注視對方，微笑應答，切不可冒犯對方。

禁止用“喂”招呼客人，即使客人距離較遠。

不得在前臺、通道等非接待區(qū)域與客戶長時間交談，應引導客人進入接待區(qū)域談話。

第一位接待來訪客人的員工，在自己職責范圍內的，應全程幫助客戶辦理各項事務;在自己職責范圍外的，應將客戶負責地引見(或轉接、送交)到應接待的職責部門，并交代清楚，不應推脫了事，事后應進行跟蹤。

接待、護送來訪客人，應保證來訪者的安全，耐心說明公司安全、接待、參觀等制度。

與來訪客人溝通時，須起身站立、身體略微前傾、眼望對方，面帶微笑，耐心的傾聽客人的來意，根據(jù)客人的需求予以安排。

對客人的咨詢，應細心傾聽后再做解答，解答問題要耐心，不能準確解答的應表示歉意“對不起，請您稍等，我了解一下再告訴您好嗎?”

客人入座，問訊客人飲茶習慣后立即奉茶，茶水不宜盛得太滿，以7-8分為宜，茶杯放于客人右前方，杯耳朝客人右邊。并禮貌請客人用茶。

3、引導。

接待人員在引導時，應走在客人的左側。

主人陪客人時，要并排與客人同行。

隨行人員應走在客人和主陪人員的后邊。

負責引導時，應走在客人左前方數(shù)步遠的位置。

遇到上下樓或轉彎外應用手示意方向。

上樓時，客人走在前面;下樓時，接待人員走在前面。

乘電梯時，如有專人服務，應請客人先進。如無專人服務，接待人員應先進去，扶住電梯門，以防門關閉。到達后，請客人先出。

進房間時，應為客人開門，并指引客人就坐。如果客人錯坐在下位，應請客人改坐上座(靠近門一方的為下座)。

二、商務交往。

1、稱謂。

可以按客人行政職務或技術職稱相稱。

可采用泛尊稱，先生、女士(或按婚否稱小姐、太太、夫人)。

老年人稱呼視地區(qū)習慣(尊重和禮貌的方言)。

對兒童可稱呼為“小朋友”。

2、握手。

與人握手時，主人、年長者、身份地位高者、女性先伸手。

客戶、年輕者、身份職位低者和男性見面時先問候，待對方伸手后以右手相握。

握手用力不宜過大，時間不宜過長，一般3秒鐘左右即可。

與長者握手，伸手擎住即可，身體微欠。

切忌戴著手套握手，男士帽子也應除下，如來不及，應致歉。

握手時應精力集中，切忌左顧右盼。

3、介紹。

主持人應當是專業(yè)對口人士或公關禮賓人員。

做介紹時，首先把年輕者、男性、資歷較淺者、未婚女子和兒童，介紹給年長者、女性、資歷較深者、已婚女子和成人，之后再向另一方介紹。

自我介紹時要先面帶微笑問好，得到回應后再向對方介紹自己的姓名、身份和單位。

當他人為自己做介紹時，要面帶微笑、點頭致意，介紹完畢后，握手并問候。

4、名片。

應當隨身攜帶名片，名片不隨意涂改，不提供私宅電話，一般不提供兩個以上的頭銜;名片交換中盡量不要去索取名片。

接受名片時，須起身雙手接受，認真閱看，不可來回擺弄和遺忘。

遞名片時由下級、訪問方、被介紹方先遞名片，用雙手遞上，齊自己胸部，并做自我介紹，正面朝上，正對對方。

互換名片時，右手拿自己的名片，左手接對方的名片后用雙手托住;接過對方名片應當仔細閱讀。

三、商務會談。

1、會談。

會談時，應目光注視對方，目光應停留于對方雙眼至前額的三角區(qū)域。

手勢自然，手心沖上比沖下好，不宜亂打手勢，以免造成輕浮之感。

認真聽對方談話，細心觀察對方舉止表情，并適當給予回應。

接待語言：您好，請稍后，我通報一下，請坐，對不起，請登記，我這就去聯(lián)系，打擾您一下，好的，行(切勿說“不”)。

2、禁忌。

禁問對方收入問題。

禁問對方年紀大小。

禁問對方婚姻家庭。

禁問對方個人經(jīng)歷。

四、宴請。

1、席位編排。

尊崇有序。

兩人并坐，右高左低。

三人同餐，中座為尊。

面正門上，背正門下。

臨墻為上，過道為下。

2、餐宴宜忌。

十要十不要。

一要準時到達，不要拖沓隨意。

二要衣著適度，不要夸張修飾。

三要舉止高雅，不要有違食俗。

四要殷勤讓菜，不要挑菜搶菜。

五要慎用餐具，不要玩弄物品。

六要吃相干凈，不要清嗓咂舌。

七要禮待主人，不要怠慢賓客。

八要尊重侍者，不要挑剔不滿。

九要積極交流，不要亂翻微信。

十要自我控制，不要亂走亂說。

3、祝酒飲酒。

敬酒時要面面俱到，一視同仁。

在侍者斟酒時要說謝謝，但不必拿起酒杯。

主人親自斟酒時，必須端起酒杯致謝，必要時要站起身來，或點頭為禮。

祝酒詞以短為佳，說清即可，不可長篇大論。

行為規(guī)范篇三

1、教師自尊自重，語言文明，禮貌待人。

2、穿著整潔、大方，不穿奇裝異服，不袒胸露懷，不穿超短裙、超短褲進教室;男不留過長頭發(fā)，女不化濃妝。

3、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不亂扔雜物，不邊走邊吃東西。當好值日員，保持辦公室或集體場所的衛(wèi)生，并且督促學生保持校園、教室、樓梯、樓道等衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生，以及外出集會時路途、場所的衛(wèi)生。

4、不酗酒鬧事，不接受學生家長請吃請喝，不有意識讓學生贈送禮物;不讀淫穢書刊，不看黃色錄像，不賭博，不到不健康的場所逗留或娛樂;發(fā)現(xiàn)學生有吸煙、喝酒或到不健康場所玩耍行為要及時制止、教育。

5、教師在任何場所、環(huán)境下要舉止端莊，儀表大方，不卑不亢、不失教師人格。不得讓家屬、親戚、朋友干預學校正常工作。

6、教師之間要互相信任，互相幫助，互相支持，互相學習，誠心待人，不背后說別人壞話，議論他人，不搞小動作。

7、講道德、講修養(yǎng)，學習、生活、工作要遵紀守法，按制度辦事，說話講道理，辦事講原則。

8、胸懷膽蕩，寬宏大度，彼此間有意見、有看法，通過正當渠道反映解決，要高姿態(tài)消除分歧，達到取同存異，不準在學校任何場所大吵大鬧。

9、與人為善，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題，不給別人設置障礙。

10、思想端正，作風正派，做人光明磊落，對學校工作或領導同志有意見，或自己有想法，及時采取正當渠道反映或直接面談，不背后議論或散布情緒，影響工作，更不準捕風捉影、散布流言、亂造輿論、盅惑人心。

11、要學法、懂法、守法，堅持依法辦事，遵守社會公德，遵守公共秩序。

12、積極學習有關教育法規(guī)，增強依法治教意識，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不曠會，嚴格履行請假手續(xù)。

13、嚴格執(zhí)行學校的各項決議，盡職盡責地完成工作任務。隨時接受學校以及上級領導對自己工作檢查指導，對自己工作中所出現(xiàn)的問題不隱藏、不掩飾、誠懇匯報。

14、嚴格遵守辦公紀律，工作、學習、開會時間嚴禁閑談、干私事、帶孩子、下棋、打撲克、打毛衣，做到按時上下班，不逃崗脫崗，不擅離職守，要高效率地工作。

15、明確學生是學校的主體，要熱愛、尊重、了解、嚴格要求學生，教育教學一切活動要面向全體學生。承認學生有差別，要因材施教，對學生以正面教育為主，不挖苦，不打擊報復，不體罰或變相體罰學生，上課時禁止教師隨便把學生攆出教室;不得在課堂上吸煙，不得酒暈后進入課堂，不得以任何借口長時間讓學生給教師干私活。

行為規(guī)范篇四

同學們，今天老師給大家講話的題目是：行為規(guī)范、從我做起。中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?？兹谧尷?，尊敬長輩，傳為美談；岳飛問路，頗知禮節(jié)，才得以校場比武，騎馬跨天下；“程門立雪”更是尊敬師長的典范??這些故事都充分體現(xiàn)了中國人的禮儀行為道德所在，是中華民族寶貴的精神財富。

一、尊敬國旗，升降國旗、奏唱國歌，肅立行禮。

二、微笑待人，主動招呼，語言文明，懂得謙讓。

三、尊敬師長，孝敬父母，樂于助人，學會感恩。

四、誠實守信，謹守承諾，踏實做事，友善待人。

五、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。

六、行車走路，遵守規(guī)則，不闖紅燈，珍愛生命。

七、愛護公物，遵守秩序，勤勞儉樸，節(jié)約資源。

八、保護環(huán)境，愛護綠化，不亂吐痰，勿扔垃圾。

九、快樂生活，文明上網(wǎng)，遠離毒品，健康發(fā)展。

這是老師向全體同學提出的行為具體要求，可是在我們的身邊也會時常出現(xiàn)一些行為不規(guī)范，禮儀不文明的學生。如：語言粗魯，不文明；不尊敬師長；同學之間不和睦相處，打罵同學；做事不誠實，做人不講信用；隨地亂扔垃圾，破壞環(huán)境；不遵守交通法規(guī)，亂穿馬路；把紅領巾當?shù)谰?、玩具，佩帶不整齊。以上這些行為不符合一個學生的要求，也不利于和諧校園，平安校園的形成。

同學們，好習慣，讓我們彬彬有禮；好習慣，讓我們儀表端莊；好習慣，讓我們文明穩(wěn)重；好習慣，讓我們博學多識。學習，改變命運；刻苦，成就事業(yè)；態(tài)度，決定一切；習慣，造就人生！同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，奠定成功人生的基石吧！

我的講話完了，謝謝大家！

行為規(guī)范篇五

馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么。但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守小學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。

作為小學生的我，自覺遵守學生日常行為規(guī)范，為人真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規(guī)守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對自己的一種負責任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！睆亩?，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養(yǎng)成好的習慣的秘決在于自我克制。如果你學會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。

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行為規(guī)范篇六

隨著全面推進依法行政工作的深入開展，行政執(zhí)法行為規(guī)范化建設提上了政府和政府部門的重要議事日程。

這一方面反映其在建設法治政府過程中的重要位置和作用，另一方面也表明在依法行政中，尤其是在有關行政執(zhí)法活動中存在著一系列必須盡快解決的突出問題。

所謂行政執(zhí)法行為規(guī)范化建設，是指負有行政執(zhí)法職責的機關或部門，在通過行政執(zhí)法方式來履行自己行政管理職能中，所進行的以嚴格依法辦事為目標的規(guī)范性工作。

這些機關或部門主要有公安、工商、質檢、海關、環(huán)保、稅務、勞動、土地等行政管理機關或部門：行政執(zhí)法方式主要包括行政許可、行政處罰、行政征收、行政確認、行政裁決等。

國務院《全面推進依法行政實施綱要》頒布后，各級政府和部門積極貫徹，不斷取得法治建設新成果，為實現(xiàn)構建和諧社會目標發(fā)揮了應有的職能和作用。

但必須看到，當前有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究現(xiàn)象時有發(fā)生，人民群眾反映比較強烈：對行政行為的監(jiān)督制約機制不夠健全，一些違法或者不當?shù)男姓袨榈貌坏郊皶r、有效的制止或者糾正，行政管理相對人的合法權益受到損害得不到及時救濟;一些行政機關工作人員依法行政的觀念還比較淡薄，依法行政的能力和水平有待進一步提高，就必須按照《全面推進依法行政實施綱要》全面加強行政執(zhí)法行為規(guī)范化建設。

國務院《全面推進依法行政綱要》提出“合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實守信、權責統(tǒng)一”等六項要求，構成了依法行政的基礎和條件，為行政執(zhí)法設定了原則和標準，回答了應該怎樣行政執(zhí)法這樣一個基本問題。

1、合法行政。

其包含兩個要素：職權法定和行為有據(jù)。

所謂職權法定，指有法律規(guī)定的授權，從而具有行政執(zhí)法資格;否則，即為違法行為。

所謂行為有據(jù)，指行政執(zhí)法行為符合法律、法規(guī)和規(guī)章的具體規(guī)定。

2、合理行政。

原則地講，合理行政要體現(xiàn)憲法規(guī)定的公平、公正原則。

具體地講，行使自由裁量權應符合法律的目的.，排除不相關因素的干擾，避免畸輕、畸重：執(zhí)法措施和手段應當必要、適當，達到應有的執(zhí)法效果。

我國社會主義市場法律體系仍處于完善過程中，與執(zhí)法相關的制度中存在一些缺陷，這就使得合理行政在執(zhí)法中要發(fā)揮兩項重要的作用：一是在某些缺乏明確、有效規(guī)定場合，指導行政執(zhí)法機關及其人員，做出正確的決定：二是在執(zhí)法活動中對法律、法規(guī)、規(guī)章的適用發(fā)生疑問，導致對處罰種類、數(shù)量意見不一時，幫助行政執(zhí)法機關及其人員予以合理抉擇。

合理行政所具有的這兩項功能，是對合法行政的重大補充和完善。

3、程序正當。

在西方法治國家里又稱程序正義。

包括兩層涵義：一是程序設定正當，不偏向、不歧視，符合公平、公正的立法原則：二是嚴格按規(guī)定的程序辦事。

程序法是實體法的保障，程序違法會造成實體法施行走樣，偏離立法的軌道。

4、高效便民。

行政機關及其工作人員依法實施法律和行政管理，代表的是國家意志。

反映的是人民利益。

以高效便民作為行政執(zhí)法的目標和內容，直接表達出執(zhí)法為民這一根本宗旨和目標。

高效便民也包括兩項要求：一是法律規(guī)定有時限的，行政機關要按時限辦事，這是應盡的職責和最低的義務。

二是在法律無時限規(guī)定的，行政機關應積極履行自己的法定職責，提高辦事效率，提供優(yōu)質服務，方便當事人。

5、誠實守信。

在建立市場誠信體系中，行政機關率先規(guī)范，引導社會講誠信、遵法紀，具有重要的意義和作用。

行政行為的誠實守信，主要表現(xiàn)在：依法公布有關信息時應當全面、準確、真實，維護政府行為應有的公信力：非因法定事由并經(jīng)法定程序，行政機關不得撤銷、變更已生效的行政決定：因國家利益、公共利益或者其他法定事由需要撤回或變更行政決定的，應當依照法定權限和程序進行。

并對因此受到財產(chǎn)損失的當事人依法予以補償。

6、權責統(tǒng)一。

行政機關依法履行經(jīng)濟、社會和文化事務管理職責，要由法律、法規(guī)賦予其相應的執(zhí)法手段。

行政機關違法或者不當行使職權，應當依法承擔法律責任。

要體現(xiàn)權力和責任的統(tǒng)一，行政執(zhí)法行為必須與行政執(zhí)法主體的自身利益脫鉤。

以上六點原則和要求，形成了行政執(zhí)法應當奉行的正確理念。

加強行政執(zhí)法規(guī)范化建設，必須從這一環(huán)節(jié)人手，缺乏正確的執(zhí)法理念，必然導致從思想認識到行為過程以至行為結果出現(xiàn)一系列問題，勢必導致擅權執(zhí)法、野蠻執(zhí)法、創(chuàng)收執(zhí)法等違法行為發(fā)生。

正確執(zhí)法理念的形成與確立，需要有一個教育和灌輸?shù)倪^程。

在這個過程中，能否有效建立如下制度作為保障，至關重要：

1、領導干部學法制度。

尤其是行政執(zhí)法機關領導干部，應定期或不定期進行依法行政知識培訓，進行必要的考試，并將考試結果列入政績考核。

2、領導干部任職前實行法律知識考試制度。

行政執(zhí)法機關的領導干部，主要以行政執(zhí)法方式履行職責，把法律知識考試單獨出來作為他們競爭上崗或任職前的一個必經(jīng)程序，相信不久會成為趨勢。

3、行政執(zhí)法人員持證上崗制度及學習制度。

規(guī)范行政執(zhí)法行為，首先要使行政執(zhí)法人員具備應有的技能，其次是守規(guī)則。

在目前條件下，實行并完善行政執(zhí)法持證上崗制度甚為必要，基層更是如此。

經(jīng)考試具備起碼的行政執(zhí)法資格后，還要根據(jù)實際情況不斷加強培訓，以增強法律意識，提高法律素質，促使自覺地規(guī)范自己的執(zhí)法行為。

二、加強程序制度建設，使遵守程序成為規(guī)范行政執(zhí)法行為的重心。

行為規(guī)范篇七

各縣（市、區(qū)）教育局、地直各中小學校：

為進一步加強學校管理，切實規(guī)范中小學辦學行為，大力推進素質教育，提高教育教學質量，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、教育部《關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》（教基一〔2009〕7號）、《貴州省教育廳省人民政府教育督導室關于印發(fā)貴州省義務教育階段學校管理基本要求(試行)的通知》(黔教督發(fā)〔2008〕284號)等有關法律法規(guī)和文件精神，結合我區(qū)基礎教育實際，現(xiàn)就加強學校管理、規(guī)范辦學行為提出如下實施意見，請認真抓好落實。

一、增強規(guī)范中小學辦學行為的責任感和緊迫感。

加強學校管理，規(guī)范辦學行為，推進素質教育，既是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)合格人才、促進基礎教育科學發(fā)展的必然要求，也是推進依法治教，促進我區(qū)基礎教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展的迫切需要。近年來，在全區(qū)各級政府的領導下，我區(qū)基礎教育改革與發(fā)展取得了巨大成績，辦學條件大為改善，學校管理逐步加強，教育質量明顯提高。但是，一些地方和學校還存在著中小學生課業(yè)負擔過重、節(jié)假日長時間違規(guī)補課、不落實國家規(guī)定的課程方案等辦學行為不規(guī)范的現(xiàn)象，直接影響了中小學生的全面發(fā)展和健康成長，引起了全社會的普遍關注，人民群眾對此反映強烈。全區(qū)各級教育行政部門、中小學校要認真貫徹執(zhí)行新頒《義務教育法》，站在實踐科學發(fā)展觀、辦好人民滿意教育、構建社會主義和諧社會的高度，切實增強加強學校管理、規(guī)范辦學行為、推進素質教育的責任感和緊迫感，制定有效措施，開展集中整治，確保全區(qū)規(guī)范辦學行為工作取得實實在在的效果。

二、明確規(guī)范中小學辦學行為的指導思想和工作目標。

（一）指導思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以師德師風建設為核心，以提高校長細化管理素質和學校精細化管理水平為抓手，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展，推進教育均衡、公平和可持續(xù)發(fā)展。

（二）總體目標。

以開展增強“生命感”和“責任感”為主的師德師風大教育、大活動為核心，以各級教育局（局長）、校長、學校和教師“十個不”的承諾為重點，以提高教師“課堂教學力”為主要環(huán)節(jié)，以積極推進校長負責制、增強學校辦學自主權、提高學校精細化管理水平和規(guī)范中小學招生行為、辦班行為、管理行為、收費行為、教師從教行為等為基本內容，不斷深化基礎教育課程改革，推進學校素質教育，鞏固提高“普九”成果，促進全區(qū)基礎教育內涵發(fā)展。2010年為畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)“規(guī)范中小學辦學行為”啟動年。

（三）具體目標。

2010年1月3日。

畢地教發(fā)〔2010〕1號。

1、堅持義務教育階段學生免試就近入學，取消重點學校、重點班；嚴格執(zhí)行普通高中招生計劃，落實“三限”政策；加強中小學生學籍管理，進一步規(guī)范招生秩序。

2、優(yōu)化農村學校布局，合理配置教師資源，縮小城鄉(xiāng)學校差距，合理編班教學，嚴格控制班額標準；關注留守兒童和進城務工人員子女入學，保障適齡兒童少年公平接受教育的權利。

3、嚴格執(zhí)行國家和省頒課程方案，開足課時、開齊課程；嚴禁中小學利用假期組織學生集體補課或變相補課；科學合理安排作息時間，統(tǒng)籌各學科教師作業(yè)布置，規(guī)范各種競賽活動，切實減輕學生課業(yè)負擔。

4、認真貫徹落實義務教育經(jīng)費保障機制的各項政策，加強編制預算管理，實行收費公示制度和收支兩條線，杜絕學校設立小金庫和賬外賬。

5、加強教師職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平；改善教師工作和生活條件，保障教師的合法權益；嚴禁教師從事有償家教和有償補課；尊重學生個性，不歧視、體罰和變相體罰學生。

6、加強教輔用書的選用管理，嚴禁脅迫、引誘、組織學生統(tǒng)一購買教輔資料，控制學生印制作業(yè)的種類和數(shù)量。

三、徹底解決中小學辦學行為中的重點、熱點、難點問題。

（一）規(guī)范招生辦班行為。

1、義務教育階段學校免試就近入學。農村義務教育階段學生一律實行免試就近入學，城區(qū)中小學由所屬縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)生源變化情況調整學校招生范圍，每年秋季學期開學前10天向社會公布招生范圍、招生時間、招生計劃及有關要求。義務教育階段任何學校不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的考試選拔招生。各級教育部門要優(yōu)先安排符合條件的留守兒童、進城務工人員子女接受義務教育。

2、普通高中嚴格執(zhí)行招生計劃。各縣（市、區(qū)）要加強招生管理，確保招生工作公開、公平、公正。普通高中招生要堅持全面評價、擇優(yōu)錄取原則，將初中學生綜合素質評價結果作為招生錄取的重要參考依據(jù)，嚴格執(zhí)行“三限”（限人數(shù)、限分數(shù)、限錢數(shù)）政策。嚴格執(zhí)行學籍管理制度，實施學籍網(wǎng)絡管理，對學校違規(guī)招收的學生，一律不予注冊學籍。從2010年起，全區(qū)所有高中學校將推行“配額生”制度，將10%以上的招生指標均衡分配到區(qū)域內各初中學校。

3、嚴格控制班額標準。根據(jù)貴州省現(xiàn)階段的班額規(guī)定，小學班容量原則上應控制在50人以內，初中學校班容量應控制在56人以內，高中學校班容量應控制在60人以內。各地要按規(guī)定標準從嚴掌握，確有困難的縣（市、區(qū)）要制定整改規(guī)劃，力爭在三年內使中小學班額達到省規(guī)定的標準。班額控制應隨國家和省的規(guī)定適時調整。

4、義務教育階段學校不得以任何名義分重點班和非重點班，確因教學改革需要舉辦的實驗班、特長班須報地級以上教育行政部門批準；均衡配備教師，均衡編班教學，保障學生公平接受教育的權利。

5、所有全日制學校不得舉辦或參與舉辦復讀學校、復讀班，不得招收往屆插班復讀生。各中小學校不得為社會上各類重復教育辦學機構提供教學設施、場地和師資。

6、民辦學校必須按《畢節(jié)地區(qū)民辦學校管理辦法》規(guī)定，嚴格做到“六獨立”，凡不能實現(xiàn)“六獨立”的，一律取消招生資格。堅決治理社會力量辦學亂招生、亂辦班、亂發(fā)招生廣告的行為，避免惡性競爭，促進良性發(fā)展。

（二）規(guī)范教學管理行為。

7、堅持依法治校，規(guī)范學校內部管理。嚴格遵守國家教育法律法規(guī)，健全校內各項管理制度，形成依法辦學、自我約束的管理體制。建立健全中小學校長選拔、任用和管理體制，按照專家治校原則，選好配強中小學校長，落實校長負責制，提高學校領導班子的凝聚力，增強辦學自主權。完善教職工代表大會制度，堅持民主管理、校務公開。

8、強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要加大對《畢節(jié)地區(qū)中小學教學常規(guī)管理意見》的執(zhí)行力度，督促中小學校全面貫徹落實國家課程方案、課程計劃，嚴格按照規(guī)定開齊課程、開足課時，堅決糾正違背教育規(guī)律、隨意增減課程和課時、加深課程難度、趕超教學進度和提前結束課程的現(xiàn)象。各中小學文化課教學不得擠占課間操、體育課、藝術課、團隊活動和綜合社會實踐活動的時間。保證學生每天在校體育鍛煉時間不低于1小時。

9、科學安排作息時間，切實減輕學生負擔。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要結合季節(jié)時令和本地實際，精心制定學生作息時間表，合理規(guī)定中小學生每天到校、離校時間和學習時間，確保小學、初中、高中走讀生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時、8小時。學校對走讀生不得安排早、晚自習，寄宿生晚自習時間每天不超過2小時，嚴禁用來組織文化補習或考試。教師布置作業(yè)應該根據(jù)教學和學生實際，認真編制作業(yè)內容，不能機械重復布置作業(yè)，對學生書面家庭作業(yè)實行總量控制，小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業(yè)總量分別控制在1小時、1.5小時、2小時以內。依法保障學生休息權利，合理安排學生學習、生活和休息時間，保證小學、初中、高中學生每天睡眠時間分別不少于10小時、9小時、8小時。

10、堅決制止違規(guī)補課行為。任何學校和教師不準占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假和課余時間組織學生補習文化課或上新課，更不得收費上課和有償補課；任何學校和教師不準以各種方式組織安排學生接受各種形式的有償補課、有償家教或參加各種形式的補習學校、補習班、培訓班等。

11、加強考試考核管理，規(guī)范考試科目與次數(shù)。堅決制止隨意組織學生參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等現(xiàn)象。除初中升學考試和高中會考外，原則上不再組織其他形式的統(tǒng)一考試。學校以質量監(jiān)測為目的的考試，每學期不得超過1次，考試命題應科學合理，內容應符合課程標準的基本要求，不得隨意提高考試難度、增加考試次數(shù)，不準公布學生考試成績，不準按考試成績對學生排名和編排座位。

12、加強學校安全管理，確保師生生命安全。各縣（市、區(qū)）教育局和學校要認真實施中小學校舍安全工程，建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，完善重大突發(fā)事件應急預案，落實各項安全防范措施，及時消除各種安全隱患。以學生宿舍、食堂、廁所和校園周邊安全管理為重點，建立健全寄宿制學校管理制度，推動規(guī)范化、科學化管理。重視食品和飲水衛(wèi)生，杜絕飲食安全事故發(fā)生。做好衛(wèi)生防疫工作，防止傳染病流行。加強學生生命教育、安全教育和法制教育，提高學校安全教育的針對性和實效性，增強學生生命意識、安全意識和法制意識。

（三）規(guī)范教師從教行為。

13、各縣（市、區(qū)）教育局和各中小學校要認真落實教育部新頒布的《中小學班主任工作規(guī)定》，加強中小學班主任隊伍建設。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和踐行地區(qū)教育局關于“十個不”的承諾，進一步強化教師教書育人職責，加強教師職業(yè)行為管理。

14、健全完善教師考評和交流機制，落實好義務教育階段教師績效工資制度，將減負增效情況納入對中小學教師和班主任考核的內容。逐步建立校長和教師交流機制，城鎮(zhèn)教師到農村學校及薄弱學校交流率逐年提升，2020年前達到10%，其中校長所占比例不低于5%，骨干教師和中高級職稱教師所占比例不低于50%，交流時間不得少于一年。

（四）規(guī)范教育收費行為。

15、嚴格執(zhí)行國家和省教育收費的各項政策規(guī)定。全面貫徹落實義務教育經(jīng)費保障機制和高中招收擇校生“三限”政策，嚴格按照物價部門規(guī)定的收費標準收取學費，嚴禁巧立名目擅自提高或降低標準收費。嚴禁教育行政部門、學校為有關機構代辦收費等業(yè)務。

16、加強學校服務性收費和代收費管理。農村義務教育階段學校不允許向學生收取任何服務性收費和代收費。城區(qū)義務教育階段學校的服務性收費和代收費，按省、地的有關文件要求執(zhí)行，不得隨意增加服務內容并強行收費。高中服務性收費和代收費必須堅持學生自愿和非營利原則，即時發(fā)生即時收取，據(jù)實結算，多退少補。

（五）規(guī)范教輔征訂行為。

17、各級教育行政部門和中小學校必須在省教育廳公布的中小學教學用書目錄中按照規(guī)定的程序選用教學用書，不得選用目錄之外的教學用書。

18、教學輔助資料只能在省中小學教材審定委員會審定公布的范圍內推薦使用版本，遵照學生自愿購買原則，不得組織學生統(tǒng)一購買，不得以任何名義脅迫、引誘學生統(tǒng)一訂購。學生作業(yè)印刷品，義務教育階段學校每生每學期每學科不超過1套，普通高中根據(jù)實際情況每生每學期每學科可以選用1-2套。

19、學校選用的專題教育讀本，必須經(jīng)省中小學教材審定委員會審查通過，作為學校圖書館用書，所需費用列入學校公用經(jīng)費預算開支，不得強制學生個人購買，也不得代為統(tǒng)一訂購。

四、認真完成規(guī)范中小學辦學行為各階段工作任務。

第一階段：制定方案，宣傳動員（2010年1月下旬—3月底）。

地區(qū)教育局召開全區(qū)規(guī)范辦學行為動員大會，組織全區(qū)教育系統(tǒng)開展《教育部關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》的大學習、大討論。各縣（市、區(qū)）教育局制定規(guī)范辦學行為工作計劃，召開專題會議，將中央、省、地文件和會議精神傳達到每一名教育行政干部、校長和教師。各中小學校加強規(guī)范辦學行為宣傳，讓學生、家長、社會了解規(guī)范辦學行為的若干規(guī)定、具體內容以及我區(qū)的重要工作舉措，營造規(guī)范辦學行為的社會輿論氛圍。

第二階段：全面部署，自查自糾（2010年4月初—6月底）。

1、各縣（市、區(qū)）教育局和各中小學校按照《畢節(jié)地區(qū)教育局關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“十個不”承諾活動的通知》組織開展規(guī)范辦學行為自查自糾活動，認真查擺辦學行為中存在的突出問題，制定切實可行的措施，規(guī)范學校內部管理，切實把規(guī)范辦學行為的各項要求落實到課程、教學、評價、管理的各個環(huán)節(jié)。

2、各縣（市、區(qū)）教育局組織開展規(guī)范辦學行為集中整治活動，對重點問題和重點單位進行重點整治，重點整頓在擇校、補課、辦班、招生、使用教輔資料、收費等方面存在的違規(guī)行為?？h（市、區(qū)）教育局將本轄區(qū)內專項督查情況形成書面自查報告，于4月30日前上報地區(qū)教育局基教科。

第三階段：集中整治，專項督查（2010年7月初—9月底）地區(qū)教育局開展規(guī)范辦學行為專項行動，對學校辦學行為情況進行隨機明查暗訪，或根據(jù)舉報線索直接到被舉報單位，通過個別訪談、查閱資料、實地查看、發(fā)放問卷、召開座談會等形式，調查核實各種不規(guī)范的辦學行為，將督查情況進行通報，督促縣（市、區(qū)）教育局和相關學校落實整改措施，對有令不行、有禁不止、頂風違紀的單位和個人實施行政問責和組織處理。

第四階段：建立機制，鞏固提高（2010年10月初—12月底）。

各縣（市、區(qū)）教育局健全完善規(guī)范辦學行為長效工作機制。地區(qū)教育局召開全區(qū)規(guī)范辦學行為現(xiàn)場會，總結提升成功經(jīng)驗，在全區(qū)中小學推廣典型做法，收集匯總規(guī)范辦學行為的創(chuàng)新成果。

五、加強規(guī)范中小學辦學行為的組織領導和輿論宣傳。

1、地區(qū)教育局成立規(guī)范中小學辦學行為工作領導小組，負責指導全區(qū)規(guī)范中小學辦學行為工作。

人員組成如下：

吳玲娜民盟畢節(jié)副主委、地區(qū)教育工會副主席成員：何友國地區(qū)教育局基教科科長彭艷地區(qū)教育局辦公室主任朱德貴地區(qū)教育局計財科科長李可樂地區(qū)教育局人事科科長蘭明地區(qū)教育局職成科科長稅曉菊地區(qū)教育局師資科科長王瑞棟地區(qū)教育局法規(guī)科負責人王家勛行署教育督導室辦公室主任羅旭地區(qū)招生考試管理中心副主任張麗華地區(qū)教育局教研室主任章濤地區(qū)教育局教儀站站長葉曉紅地區(qū)學生資助管理中心主任劉元暉地區(qū)教育局監(jiān)察室副主任科員領導小組辦公室設在地區(qū)教育局基教科，何友國同志兼任辦公室主任。

果列入各縣（市、區(qū)）行風建設工作的主要內容，作為年終教育考核的重要依據(jù)。

2、各縣（市、區(qū)）教育局和各中小學校要把規(guī)范辦學工作列入重要議事日程，制定工作方案，明確職責，精心實施，確保規(guī)范辦學行為工作順利開展。教育局和中小學校要成立規(guī)范辦學行為領導小組，明確一把手為第一責任人，親自負責規(guī)范辦學行為工作，分管領導為直接責任人，負責抓好落實規(guī)范辦學行為的有關工作措施，形成教育行政部門、中小學校上下聯(lián)動、齊抓共管的格局。省級示范性高中和地級德育示范校要做好示范、帶好頭、引好路。

3、各級教育行政部門要與所轄學校主要領導簽訂《規(guī)范辦學行為責任書》，層層開展自查自糾活動，找準存在的突出問題，制定整改措施，積極進行整改?？h（市、區(qū)）教育局每學期結束前要向地區(qū)教育局上報規(guī)范辦學行為情況。各校也要認真做好自查自糾工作，對不規(guī)范的辦學行為必須予以糾正，堅決克服僥幸心理，努力提高辦學水平和教學質量。

4、建立完善責任追究制，鞏固規(guī)范辦學行為成果。

（1）對存在亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費問題而不能及時糾正的學校，在全區(qū)范圍內通報批評；取消校長當年獎勵性績效工資，情節(jié)嚴重者，報請相關部門免去其校長職務；有地級以上優(yōu)秀（示范）學校等榮譽稱號的由授予部門取消榮譽稱號，所屬縣（市、區(qū)）教育局當年不能評先選優(yōu)。

（2）課堂教學敷衍塞責、強迫或變相強迫學生參加有償家教的教師，不能參與評職、評優(yōu)、評特，擁有地級以上優(yōu)秀教師、骨干教師、先進工作者等榮譽稱號的提請授予部門取消榮譽稱號，聘任為高級職稱的要降低職務聘任崗位，義務教育階段教師違規(guī)補課，取消當年獎勵性績效工資，同時當年考核定為不合格。

（3）對違反辦學行為情節(jié)嚴重者，追究當事人的行政責任和主要負責人的領導責任。

5、加強與新聞媒體合作，曝光違規(guī)典型案件，主動求得社會、家長、學生的關心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監(jiān)督，營造良好的規(guī)范辦學行為氛圍。

報電話，對違規(guī)辦學行為必須及時查處。

7、中等職業(yè)學校規(guī)范辦學行為、師德師風建設、“十個不”的承諾、教學力的提升等參照地區(qū)教育局相關文件執(zhí)行。

關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展以“增強生命感和責任感”

為主題的師德師風教育實踐活動的通知。

各縣（市、區(qū)）教育局、地直學校：

2010年是我區(qū)以加強師德師風建設為核心的“規(guī)范辦學行為”啟動年，結合我區(qū)教育工作實際，2010年將開展以“增強生命感和責任感”為主題的師德師風教育實踐活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動宗旨通過開展以“增強生命感和責任感”為主題的教育實踐活動，讓廣大教師自覺踐行和體驗職業(yè)的“生命感”和“責任感”，強化職業(yè)道德信念，提升職業(yè)道德素質，促進教師教育教學和學校管理向人性化方向發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育。

二、踐行“生命感”和“責任感”的基本內涵。

1、生命是平等的，沒有高低貴賤之分。平等地關注關懷而不放棄每一個孩子是我們校長、教師及每個教育工作者應具有的“生命感”和“責任感”。

2、生命是有血有肉、充滿情感的。無論是在教育教學中還是在管理中，從語言到行為都要體現(xiàn)人文關懷。對每一個學生都傾注情感和愛心，讓每一個學生快樂、健康、智慧、幸福的成長是我們校長、教師及每個教育工作者應具有的“生命感”和“責任感”。

3、生命是有獨立思想和創(chuàng)造性思想的。平等地與學生溝通和交流，尊重學生的思想，用人格引領學生做人品質、用智慧開啟學生做事本領是我們校長、教師及每個教育工作者應具有的“生命感”和“責任感”。

4、生命是有尊嚴的。每一個學生的人格、思想和勞動都應當?shù)玫狡降茸鹬?。尊重每一個學生，摒棄一切帶有歧視性的、暴力性的言行是我們校長、教師及每個教育工作者應具有的“生命感”和“責任感”。

5、生命是有差異的。每一個學生的個性化發(fā)展需要尊重和關注。關心每一個學生的差異化成長、關注每一個學生的特長發(fā)展是我們校長、教師及每個教育工作者應具有的“生命感”和“責任感”。

6、生命是有時限的。珍惜學生學習過程中的每一堂課和成長中的每一個階段，努力為學生提供最有效的知識信息和培養(yǎng)學生獲取知識信息的能力是我們校長、教師及每個教育工作者應具有的“生命感”和“責任感”。

三、踐行“生命感”和“責任感”的基本要求。

2010年1月3日。

畢地教發(fā)〔2010〕2號相悖的思想和言行，樹立新理念，強化教育責任和使命，改進教育教學方法。

2、踐行“生命感”和“責任感”要與踐行學校、校長、教師“十個不”的承諾活動結合起來。學校、校長、教師“十個不”的承諾要張貼在學校校務公開欄中，公開承諾，接受監(jiān)督。

3、踐行“生命感”和“責任感”要與深入學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》結合起來，與教師隊伍建設、名師名校長、優(yōu)秀班主任、骨干教師、青年教師培養(yǎng)結合起來，滲透到教師培訓、學校日常教學管理和具體教育教學活動中。

4、踐行“生命感”和“責任感”要從多一份關懷、多一份尊重、多一份情感和愛心的注入，不說帶歧視性的、暴力性的語言、不發(fā)生一起帶有歧視性、暴力性的行為開始；從樹立精品教學意識、精心設計每堂課、提高每堂課的質量效果做起；從支部進村、黨員入戶、“教師大家訪”等活動中了解每一位學生及其家庭做起；從幫助每一位學生進步、為每個學生的幸福奠基、為每一個家庭負責做起。

5、踐行“生命感”和“責任感”要與建立健全師德建設長效機制結合起來，與考核、評優(yōu)選先、績效考核、職務評聘等結合起來，要開展學生、家長、社會人員參與的評議活動。要把“增強生命感和責任感”教育實踐活動貫穿于整個師德師風建設的全過程，貫穿于每個教育工作者的生命成長、生命過程與生命精彩中。

活動成果匯編成集，并制作活動dvd光碟上報地區(qū)（6月25日前、12月25日前）。5、2010年終根據(jù)主題活動取得的實際成效進行評比，并與對縣（市、區(qū)）和直屬學校教育工作目標任務完成情況考評掛鉤。

各縣（市、區(qū)）教育局、地直學校：

2010年是畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)以師德師風建設為核心的“規(guī)范辦學行為”啟動年。根據(jù)第二批和第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動收集的意見和建議，地區(qū)教育局擬定了全區(qū)教育行政部門（局長）、中小學校、中小學校長、中小學教師四個方面“十個不”的承諾?，F(xiàn)將這四個方面“十個不”的承諾印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

全區(qū)教育系統(tǒng)務必認真抓好規(guī)范辦學行為各項工作，認真組織學習和著力踐行“十個不”的承諾，把學習和踐行“十個不”的承諾融入教育教學活動和管理的全過程，融入師德師風的建設中，進一步規(guī)范辦學行為，努力實現(xiàn)我區(qū)教育從增量到提質、從外延到內涵發(fā)展，全面提高全區(qū)學校辦學水平和教育教學質量。

畢節(jié)地區(qū)教育行政部門（局長）“十個不”的承諾。

一、不違反相關法律法規(guī)和政策干預學校招生、崗位設置、績效考核、評優(yōu)晉職等工作。

二、不對上級相關部門的工作要求敷衍塞責、弄虛作假和向下級教育行政部門和學校下達脫離實際的指令性任務。

三、不截留、擠占、挪用各類教育專項經(jīng)費。

四、不違反國家教育收費政策亂收費、濫開支及弄虛作假。

五、不利用職權到基層吃、拿、卡、要、報銷個人支付發(fā)票和亂攤派、亂推銷物品等。

六、不拖延信訪案件、審批、服務事項辦結時限。

七、不忽視對困難教師、家庭貧困學生、“留守兒童”、進城務工農民工子女及殘疾兒童的人文關懷和做出對師生帶有歧視性的任何規(guī)定。

八、不在人事任免、職稱評審、教材選用、工程招投標、設備購置等工作中有違紀違法和不民主、不公平、不公正、不公開行為。

九、不進行義務教育階段入學選拔考試和組織中小學生參加教育部門規(guī)定以外的各種學科競賽和商業(yè)性慶典等活動。

十、不違規(guī)招生及向非法招生中介、辦學機構提供畢業(yè)班學生信息和違反各類考試保密、公正、公開等規(guī)定。

畢節(jié)地區(qū)中小學?！笆畟€不”的承諾。

一、不舉辦義務教育階段學校重點班和收費特長班。

二、不違規(guī)招生和向非法招生中介及未經(jīng)教育行政部門批準招生的辦學機構提供畢業(yè)班學生信息。

三、不擅自擴大班額和違反課程計劃增減課程、課時。

2010年1月5日。

畢地教發(fā)〔2010〕3號。

四、不以任何形式加重學生課業(yè)負擔和擠占學生課間操、眼保健操、課外活動及休息時間。

五、不以教學質量測試結果進行班級排名和公布學生考試成績名次。

六、不忽視對困難教師、家庭貧困學生、“留守兒童”、進城務工農民工子女及殘疾兒童的人文關懷和做出對師生帶有歧視性的任何規(guī)定。

七、不讓臟亂差和黃賭毒污染校園。

八、不組織義務教育階段學生參加商業(yè)性慶典教活動及教育行政部門規(guī)定外的各類學科競賽。

九、不選用省教育廳公布的中小學教學統(tǒng)一用書目錄之外的教學用書和教輔資料。

十、不參與社會力量舉辦各類補習班或為其提供場所。

畢節(jié)地區(qū)中小學校長“十個不”的承諾。

一、不在學校經(jīng)費收支管理工作中有亂收費、濫開支、弄虛作假等違紀違規(guī)行為。

二、不在學校安全“維穩(wěn)”工作中存在制度不落實、隱患不排查、排查不整改、整改不到位、師生有困難不關懷而釀成安全事故和“維穩(wěn)”事件。

三、不在學校評先選優(yōu)、職稱評聘、崗位設置、績效考核、工資發(fā)放、校務公開等工作中有不民主、不公平、不公正、不公開行為。

四、不在學校領導工作中忽視發(fā)揮“教代會”作用和拒絕師生合理訴求。

五、不在學校教育教學管理工作中對學生、家長和教師有歧視性、暴力性言行。

六、不對違反學校和教師“十個不”的承諾行為聽之任之而無追究的相應制度建設和措施。

七、不對上級相關部門的工作要求敷衍塞責，弄虛作假。

八、不對學校發(fā)展目標、教師隊伍建設、教育教學改革、教學質量提高等無思考、無舉措、無整改行為和意見建議。

九、不違背廉政要求收受賄賂或變相收受賄賂以及為單位謀取不正當利益。

十、不酗酒、賭博、公車私用、公款吃喝玩樂和無故不在學校工作。

畢節(jié)地區(qū)中小學教師“十個不”的承諾。

一、不發(fā)表違背黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)的言論。

二、不諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生及驅趕學生出教室和用不文明言行對待學生家長。

三、不違規(guī)公布學生成績名次及按成績排座位。

四、不缺課、遲到、早退、無教案和濃妝異服上課。

五、不敷衍批改作業(yè)或請學生代批作業(yè)和試卷。

六、不酒后上課、課堂上吸煙和使用移動通訊工具。

七、不從事有償家教和未經(jīng)學校批準在外兼課。

八、不向學生及家長推銷教輔資料及商品和向學生亂收費或以家長委員會名義變相亂收費。

九、不向學生及家長索要或變相索要錢物和借婚喪喜慶事宜斂財。

十、不參與黃、賭、毒等有損教師形象的活動。

規(guī)范辦學減負提質和諧發(fā)展。

——畢節(jié)地區(qū)積極規(guī)范辦學行為推進教育內涵發(fā)展的調研。

畢節(jié)地區(qū)狠抓規(guī)范辦學，著力推動教育和諧發(fā)展，全區(qū)教育系統(tǒng)開展了以增強“生命感”和“責任感”為主題的師德師風大教育活動，教育行政部門（局長）、學校、校長、教師“十個不的承諾”，提升中小學教師“課堂教學力”等活動，全區(qū)各中小學辦學行為進一步規(guī)范，學生負擔明顯減輕，辦學水平得到提高，較好地推進了教育和諧。

一、主要做法和措施。

（一）加強組織領導，統(tǒng)領規(guī)范辦學。

一是畢節(jié)地委、行署主要領導高度重視。在2010年全區(qū)教育工作會上，地委書記秦如培和行署專員張吉勇等領導在講話中明確要求把“堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質量”作為貫徹落實國家、省、地的《教育規(guī)劃綱要》的重要措施。

二是成立專門領導機構。畢節(jié)地區(qū)教育局成立了以局長余大亮為組長的規(guī)范中小學辦學行為工作領導小組，并下設辦公室設在該局基教科，負責指導全區(qū)規(guī)范中小學辦學行為工作。

三是強化部署落實。2010年先后制定下發(fā)了《關于加強中小學管理規(guī)范辦學行為的實施意見》和《畢節(jié)地區(qū)教育局關于印發(fā)畢節(jié)地區(qū)教育行政部門（局長）、中小學校、中小學校長、中小學教師“十個不”承諾的通知》等文件，提出用三年時間來規(guī)范中小學辦學行為：2010年為畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)規(guī)范中小學辦學行為“啟動年”、2011年為“鞏固年”、2012年為“提高年”，系統(tǒng)規(guī)劃和部署了全區(qū)三年規(guī)范辦學行為減輕中小學生負擔工作。

（二）加強學習宣傳，深化貫徹落實。

一是專題學習，深入領會。地區(qū)教育局及時召開了各縣（市、區(qū)）教育局長、地直各中小學校長以及局機關干部參與的專題學習會議，認真學習黔教基發(fā)〔2011〕85號文件所列的“八個嚴控”（嚴控在校時間、課程課時、家庭作業(yè)、集體補課、教輔資料、考試次數(shù)、招生秩序、擇校擇班）、“八個制度”（質量評估、健康通報、活動公示、家校聯(lián)動、辦學責任、辦學督查、辦學獎懲、社會監(jiān)督等制度）、“八個難題”（工作實效性不強、素質教育不全面、課程改革不深入、質量評價不科學、教師整體素質不高、特殊學生幫教不重視、學校辦學特色不明顯、義務教育發(fā)展不均衡等難題），并制定十條具體意見貫徹落實。地區(qū)教育局黨組領導還就全區(qū)落實“省85號文件”精神接受了《畢節(jié)日報》記者專訪，擴大了輿論宣傳和監(jiān)督的范圍。

行為規(guī)范篇八

1、熱愛祖國、熱愛黨，堅持四項原則，用正確的思想、立場、觀點教書盲人。

2、工作第一，教學第一，不無敵誤課缺課，不隨便應付一節(jié)課。

3、服從分配，勇挑重擔，工作不推諉，不斤斤計較。

4、嚴于律己，寬以待人，氣量豁達，關心他人，團結協(xié)作，不鬧無原則糾紛，不犯自由主義。

1、知識面寬，專業(yè)知識扎實，精通教材，勝任教學，令學生敬佩。

2、遵循教學規(guī)律，認真?zhèn)湔n，認真教學，課堂語言精煉，組織教學嚴密。

3、批改作業(yè)認真、正確，板書工整，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

4、講究教學方法，不斷創(chuàng)新提高，教學效果好。

5、爭先創(chuàng)優(yōu)，備優(yōu)質教案，上優(yōu)質課，事優(yōu)秀班級，撰寫優(yōu)秀論文。

1、熱愛學生，尊重學生自尊心，言傳身教，潛移默化，培養(yǎng)學習熱情誠實，奮發(fā)向上。

2、全面關心學生成長，主動做學生思想教育工作，寓思想教育于教學之中。

3、掌握學生心理特點和個性，循循善誘，不挖苦體罰學生，不歧視差生。

4、主動與社會和家長取得聯(lián)系，采取多種方式調動學生積極性，開發(fā)學生智力。

1、學習法律法規(guī)，遵守?；眯Ｒ?guī)，不違法亂紀。

2、遵守勞動紀律，嚴格請假制度，不隨便溜號，不因私事誤教。

3、按規(guī)定時間穿著校服，衣著端莊大方，不穿奇裝異服，不穿太透、太露的服裝，舉止文雅，態(tài)度和氣，行為檢點，處處為人師表。

4、對待家長來訪，熱情接待，如實反映學生情況，以積極的'態(tài)度配合家長做好學生的工作。不挖苦、訓斥家長，不給家長難堪。

行為規(guī)范篇九

2、在分析原因的選擇中，選“既是部分學生個人素質較差，學校的文明教育也不足夠”的人最多。

分析：這個答案的涵蓋面比較大，所以有許多人選這一項。

前后兩個答案也是有聯(lián)系的，在上大學前個人素質受家長和學校兩方面影響，畢竟那時我們基本是學校和家兩點一線，很少接觸社會，所以學校的教育不足夠會導致個人素質低下。到大學后個人素質也受到社會影響，家庭和學校的約束力也下降，一些原本的好學生因此墮落。我個人認為，一個人最可教的的時候是小學和初中，因為這時的孩子還是一張白紙，還沒有反叛心理，所以這段期間對孩子教育很重要，甚至決定孩子的一生。在大學里，我們都有自己的思想，再想教導改變我們是非常困難的，就像矯正牙齒一樣，小時候帶上牙套做幾年治療就好了，而成年后牙齒基本已長成型了，很難改變牙齒結構，只能進行拔牙了。當然大學也不能放棄教育，有總比沒有好。

3、至于解決方法，選“建立嚴格的獎懲機制”的人最多，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。

分析：個人認為“建立嚴格的獎懲機制”確實最好。首先這是公平和公開的，容易被認可；其次，懲罰是一種約束，具有強制力，可以起到警戒的作用，讓學生在做不文明的事之后接受教訓，使其不敢再犯這種錯誤，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延。當然這種做法也有不足之處，最大的問題是監(jiān)督問題，誰來執(zhí)行監(jiān)督？學校內還沒有這種部門和團體，這也不屬學生會的管轄范圍內，助理和主任也不可能一直盯著?？傊O(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多，我也暫時沒想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好，但它的可行性要打個問號。

我們應從身邊小事做起，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學生社團的作用。現(xiàn)在班內有班組織、團組織、黨組織；校內也有各類社團。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示范作用。

文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關心和愛護校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象，中學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是中學生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當代大學生。

這次的問卷調查讓我受益匪淺，讓我深刻了解到學校的一些不文明行為，對原因做了初步的分析，開始構思如何解決這些問題。我要身體力行，不做不文明的事，并帶動周圍的人抵制不文明行為。

行為規(guī)范篇十

1、要有端正的教學態(tài)度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一項內容，全心全意地做好教學工作。

2、要激發(fā)學生的求知欲，避免灌輸式教學。既教授知識，又教授方法，培養(yǎng)學生的自學能力。

3、既要嚴格要求學生，又要尊重學生，肯定學生的優(yōu)點，尊重學生的特點，避免學生對教師產(chǎn)生疏遠傾向。

4、鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學習新的業(yè)務知識，充實教學內容，提高教學水平。

5、組織好課堂教學，創(chuàng)造生動活潑的.課堂氣氛，訓練學生思維，向課堂要質量。

6、耐心輔導學生學習，認真批改作業(yè)，及時糾正錯誤。把好教學過程的每一環(huán)節(jié)。

7、精心指導學生實習、實訓，理論聯(lián)系實際，規(guī)范操作，安全生產(chǎn)，切實提高學生實踐技能。

8、定期做好教學質量自查工作，及時查缺補漏，保證教學質量。

9、按時上下課，在規(guī)定時間內完成教學任務，不遲到，不拖堂，不早退。

10、儀表端正，語言清晰流暢，板書(課件)整潔規(guī)范，內容簡練精確，不嘩眾取寵。

11、熱情耐心地對待學生的提問，鼓勵學生勤思善問，保護學生的學習積極性。

12、對學生一視同仁，不諷刺挖苦學生，更不能因對個別學生不滿而當眾泄私憤。

13、教學計劃安排應符合《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》及學院教學進程，不能隨意增、刪內容;因公因病必須履行相關手續(xù)，嚴禁私自調課。

14、客觀、公正、公平地評定成績，不打人情分。

15、積極參加教研活動，開展教學研究，踴躍參與專業(yè)建設，積極投身課程建設與改革。

行為規(guī)范篇十一

1、預備鈴響后，授課教師應及時站在教室門口，目視同學做好上課準備，學生必須迅速、安靜地進入教室就座，一次性地將課堂所需用品整齊地放在課桌上。

2、上課鈴響后，伴隨老師進入課堂，學生起立（班長喊口令），待老師還禮后方可坐下。若老師遲到，須向學生說明原因。

3、課堂教學中，教師、學生一律使用普通話，聲音清晰、語速適中。板書設計合理，字體美觀大方。教師在課堂中要采用啟發(fā)式教學，積極組織學生進行探究性學習。教師對學生的評價應以正面鼓勵為主，要尊重教育對象的個性差異。

4、教師上課應嚴格遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，教師要準時下課，下課前應對學生課后的作業(yè)、復習與訓練作具體布置。教師上課時不能無故離開課堂，更不得接聽電話，上課時，若有教師、學生手機鳴叫，一律視為教學事故。

5、教師要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，深化學生的學習行為。課堂中要體現(xiàn)師生互動，留給學生反思空間，避免“滿堂灌”，課后作業(yè)要形式多樣，避免機械化、重復性作業(yè)。

6、課堂上，教師、學生均須衣著整潔、樸素大方（不得穿背心、短褲、拖鞋），教師要站著上課。

7、課堂上，教師要有強烈的組織教學意識。凡是要求學生舉手發(fā)言的，教師要舉手示意，要求學生集體回答的，用話語告明，在辯論課或學生演課本劇等過程中，要指導學生控制音量，以不影響其它班級授課為原則。組織教學用語要簡明。

8、下課時，學生應起立，待老師還過禮離開后，方可離開教師。下課后，教師應及時在班級簿上填寫教學內容。

9、眼睛保健操音樂鈴響時，上課老師應立即停止講課，負責督促巡視做操，禁止教師擅自關掉音樂，繼續(xù)講課。待做操完畢后，應督促學生及時離開教室做課間操。

10、教師因故不能上課（包括晚課及周六、假期補課）時，應提前將課換好或找人代課，并提前通知教務處、班主任及學生做準備。調課的第一順序是換課，即與教該班的其它科教師換課；第二順序是代課，即找同年級、同學科教師代課。嚴禁找非同學科并不教該班的教師看學生自習。

行為規(guī)范篇十二

第一條教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著全面貫徹黨的教育方針、教書育人的神圣使命，培養(yǎng)著社會主義事業(yè)的建設者和接班人。為了充分發(fā)揮教師的工作積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學術水平，完善教學質量，更好地完成教學任務，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生，特制定本規(guī)范。

師范院校的基本任務是培養(yǎng)合格的中小學、幼兒園師資。因此，更要從嚴治校、優(yōu)化辦學環(huán)境，大力提倡用社會主義政治文明、精神文明塑造學生，用科學理論武裝學生，堅決抵制庸俗文化趣味和非理性文化傾向的侵襲，以保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

第二條熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義制度，堅持“四項基本原則”，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高思想、道德修養(yǎng)，堅決貫徹執(zhí)行國家教育方針，嚴格遵守《憲法》、《教師法》等各類法律和法令。嚴于律己，為人師表。

第三條熱愛教育工作，獻身教育事業(yè)。對教學工作應滿腔熱情，極端負責，一絲不茍，勤于進取，精于業(yè)務，敢于改革，勇于創(chuàng)新，從嚴執(zhí)教，嚴謹治學。

第四條熱愛學生，誨人不倦。要了解、信任和尊重學生，思想上要嚴格要求，學習上要精心指導，生活上熱情照顧，要真心實意地關心學生，做到循循善誘，誨人不倦。

第五條以身作則，言傳身教，為人師表。教師不但要在思想品德、學識才能方面給學生以教誨，而且在語言習慣、生活方式、舉止風度、儀表修飾等方面為學生做出表率，成為學生學習的楷模。

第六條認真做好教書育人工作。將教書育人作為教師的基本職責。向學生傳授文化科學知識，更要了解學生的思想實際，有針對性地對學生進行思想品德教育。

第三章教學工作。

第七條要積極承擔工作任務，服從分配。教師職務實行聘任制，各系部主任與教師本人協(xié)議提出初步意見，經(jīng)教務處、人事處審核，校長批準后即正式聘任。教師一經(jīng)聘任，對系部和學校安排的各項教學工作服從分配，積極承擔，認真完成，全面負責。

第八條做好教學準備工作。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，明確本門課程在專業(yè)教學中的地位、作用及教學目的。

精通課程的內容。精通是指不僅要熟悉所教課程的內容、體系、結構，而且要深刻理解內容的本質。教師除真正熟悉本門課程的內容及難點、重點外還要掌握比教學要求更深入更高層的內容及觀點。專業(yè)課教師還要閱讀反映現(xiàn)代水平的國內外參考資料，以充實豐富講課內容。有實驗的課程，教師對所開設實驗的原理、故障處理等有較深入的了解，并能熟練操作，排除故障。

明確、熟知教學大綱的要求。教學大綱是教師從事教學工作的基本文件，是對學生考核的依據(jù)，是檢查教學質量的標準。執(zhí)行中要嚴格遵循，不得隨意變更。

認真?zhèn)湔n。備課是講好課的前提條件，是加強教學預見性、計劃性，充分發(fā)揮教師主導作用的保障。備課時要做到了解教學對象，合理組織教學內容，選擇適當教學方法，力求做到教學最佳組合。在備課時教師應編制出學期計劃、課題計劃、課時計劃(教案)。每學期開學前，教師至少要寫出二周的教案。新教師在講課前應初步完成全部教案。在教案中必須反映出教學目的、方法、重點、難點、作業(yè)、課外學習指導、教學基本思路、現(xiàn)代教育技術配備使用等。

第九條嚴格遵守各項教學規(guī)章制度。

為保證學校教育教學工作的順利進行，每位教師要認真執(zhí)行學校制定的各項制度，如病事假制度、新參加工作的教師實行坐班制度、聽課制度、參加各種學校會議制度以及進修、報考研究生制度等。教師應嚴格遵守課堂紀律，準時上課、下課，不遲到、早退。教師應注意儀表，衣著整潔大方。無特殊情況，教師一律站立講課。教師因故要求調課、停課，必須通過系部由本人或教學秘書到教務處辦理調(代)課手續(xù)，批準后，通知任課教師及系領導。禁止私自調課、停課。教師上課時應了解學生的出勤情況，并注意維護良好的課堂紀律，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

第十條課堂講授及教學方法基本要求：

教學過程要突出理論知識的應用和實踐動手能力的培養(yǎng)?；A理論的教學要以應用為目的，以掌握概念、強化應用為教學的重點。專業(yè)課的教學內容要加強針對性和實用性。各類課程都要精化理論的推導。

教師講課時應做到概念準確、內容充實、重點突出、語言清晰流暢、循序漸進、層次條理清楚。教師對講授內容必須熟悉，中青年教師應該脫稿講授。

講課內容要少而精，要提高教學效率，切忌“照本宣科”。要善于講述最重要的內容，講述學生學習時障礙多的內容，講述教師自己創(chuàng)新的內容及教師自己的學術觀點，使學生聽課有較大收益。

講課要善于啟發(fā)學生思維，提倡使用啟發(fā)式教學，不要采用注入式。要教給學生思考問題的`方法，注重對學生能力的培養(yǎng)。

教學中板書要整潔，有條理，備課時要作好計劃安排。通過板書給學生以良好的學習習慣的影響，并有助于學生理解內容和課后復習。提倡用現(xiàn)代教育技術手段和多媒體進行教學。

第十一條作好課后輔導、答疑，留適當?shù)恼n外作業(yè)。

教師講課后，每周應定期對學生進行輔導、答疑，還可以對學生進行課外質疑，要善于輔導學生，引導學生深入鉆研，培養(yǎng)學生的自學能力。教師在向學生介紹學習方法的同時，應要求學生根據(jù)課程特點，從自身具體情況出發(fā)，總結出如何學習本課程的方法。

各門課程都應根據(jù)課程特點，在講課之后給學生留課外作業(yè)。教師在布置作業(yè)前應對作業(yè)內容，數(shù)量、質量要求作全面考慮：既要包括有利于加深理解與鞏固課程基本內容的作業(yè)，又要有提高學生分析、解決問題能力的作業(yè)、同時應注意作業(yè)分量適當，既充分又不使學生負擔過重。對學生的作業(yè)，實驗報告應嚴格要求，以樹立良好的學風。作業(yè)要求做到文理通順，整潔美觀。對于一些思路混亂、語句不通、錯別字多、紙面不清、胡亂涂改的作業(yè)、報告，應指出問題，令其重作。對學生作業(yè)、報告，教師應及時進行認真批改。

第十二條上好實驗、教育實習、專業(yè)實習、藝術實踐課。

實驗、實習、實踐教學是教學活動的重要組成部分，任課教師應嚴格按實驗、實習大綱的要求組織各項教學，不得隨意減少實驗、實習項目。實驗課教師對本門課程開設全部實驗所需儀器規(guī)格、性能、完好率要做到心中有數(shù)。所有實驗在實驗課前要試作一遍。教師應組織并參加指導實驗，保證學生按操作規(guī)范及安全規(guī)則進行實驗。教師能熟練排除實驗中出現(xiàn)的問題和故障，保證實驗順利的進行。教師指導學生實驗應注意培養(yǎng)學生嚴肅的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，培養(yǎng)學生正確使用多種儀器、儀表和觀察、測量、處理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結果，撰寫實驗報告的能力。

指導實習、藝術實踐的教師對工作內容要做好充分準備。如同課堂教學那樣寫好講稿，列好詳細的實習安排計劃，認真規(guī)劃，并做好總結鑒定和成績評定工作。

第十三條作好課程的考核工作。

各門課程應按教學計劃要求確定為考試課或考查課，并按考試工作要求規(guī)范組織考試工作。平時成績在學期成績中占30%，其中作業(yè)占10%，平時測驗占20%。教師應認真作好平時成績考核工作，并認真記載，于期末考試前評定出平時成績。平時成績和期末成績均需及格，其中有一個不及格，則此門成績即為不及格。

考試課程要逐步建立試題庫，實現(xiàn)教考分離。依據(jù)教學大綱編寫考試大綱，出考題時，必須根據(jù)考試大綱的要求，注意知識點的涵蓋、題型的全面、理論聯(lián)系實際的綜合運用?？碱}難度要有層次，有區(qū)分度，考試成績應基本符合正態(tài)分布。期末考試后，教師應認真總結教學及考試情況，寫出報告上報教務處。

第十四條認真地履行現(xiàn)任職務所規(guī)定的職責，完成職責所規(guī)定的教學和教師工作量。在每周的教學法研究時間要有計劃地學習和研究教育教學理論;每人每學期要聽本系教師4節(jié)課。上課工作量要如實填入教師工作量卡，上報教務處存檔。凡無授課任務時，要根據(jù)個人具體情況，可以在職進修或備課，可以進行科學研究，也可以到中學參加教學實踐。

第四章教學研究。

第十五條要貫徹以教學為中心的原則，抓教學帶科研，以科研促教學，不提倡脫離教學單純搞科研。進行科學研究是提高師資水平和教學質量的重要途徑。教師應圍繞學科特點，結合教學實際和生產(chǎn)需要，確定科研方向，做好科研項目的落實。

第十六條總結教學經(jīng)驗也是重要的科研內容。要不斷總結教學中的經(jīng)驗教訓，以提高教育教學水平。每學年每人要交一份教學工作總結，存入個人業(yè)務檔案。

第十七條在貫徹“雙百”方針，活躍學術氣氛中，要注重學風端正。無論教學、科研，還是有關的其它工作，都要有科學的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L，求實的精神，嚴禁弄虛作假。

行為規(guī)范篇十三

摘要：改革開放30年以來，我國的精神文明和物質發(fā)展取得了矚目的成績，治國在政，為政在人，人是和諧之本。

《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》和《中華人民共和國水土保持法》等法律法規(guī)明確規(guī)定水行政主管部門是貫徹執(zhí)行水法規(guī)的行政機關，那么水政監(jiān)察員就是法律法規(guī)的執(zhí)行者，這是法律賦予我們的職責。

關鍵詞：水政監(jiān)察水行政執(zhí)法法律法規(guī)立案。

僅有法律知識是不夠的，我們在工作中還需要掌握大量水利行業(yè)知識，這樣工作才會得心應手，水行政執(zhí)法的依據(jù)是由國家頒布，這彰現(xiàn)出了水行政工作的政策性，是國家法律授權，因此，通過我們水政監(jiān)察員的工作，能夠有效規(guī)范水資源保護、河道采砂管理、水土流失的預防、水工程的保護，水利規(guī)費征繳這些水行政管理行為，真正做到依法治國、依法行政，依法治水，依法管水。

時代在進步，知識在更新，執(zhí)法者在交替，建設和諧的法制社會，就更加要求我們水政監(jiān)察員的業(yè)務功底與時代的要求保持一致。

我單位開始推行說理式水行政處罰文書，結合工作實踐，提高文明執(zhí)法水平，在執(zhí)法中我們水政監(jiān)察員應注意以下幾方面：

一、水行政執(zhí)法要力求規(guī)范性。

水政監(jiān)察員必須注重自身形象，做到言行規(guī)范。

我們在執(zhí)法時要做到語言規(guī)范和用詞準確，文明用語諸如“你好”、“請”、“謝謝”等的使用，既讓被調查者感受到人格的尊重，又能體現(xiàn)我們水政監(jiān)察隊伍的良好素質。

在執(zhí)行公務時，應按規(guī)定著裝并佩戴標志，調查案件時，必須有兩名以上人員參加，出示執(zhí)法證件，表明身份，如果與違法當事人有直接利害關系的應自覺請求回避。

我們的一言一行，一舉一動，都代表著水行政機關的形象，如果不以規(guī)范的言行約束好自己，既損害水政監(jiān)察隊伍自身的形象，又影響與群眾之間的關系，那么和諧社會，文明執(zhí)法也難以取得好的效果。

二、水行政執(zhí)法應確保公正性。

首先我們應將水事違法行為性質、影響、危害和后果放在考慮的首位，把外部環(huán)境對執(zhí)法的干擾降到最低程度，依法行使水行政執(zhí)法權，秉公辦事，公正裁決，既要維護正常的水事秩序，打擊水事違法行為，又要切實維護廣大人民群眾、團體組織和法人的合法權益，贏得水行政執(zhí)法相對人的信賴與支持，樹立水政監(jiān)察隊伍的良好形象，充分體現(xiàn)我國在建設和諧社會民主法制的神圣。

其次要做到公正執(zhí)法，必須對身邊的風險源點進行排查。

我們要不徇私情，不為己牟利，不為利所縛，不吃拿卡要，不接受違法當事人及其親屬的財物和饋贈，不接受案件相關人員的宴請，把好“人情關”，杜絕“人情案”。

敢于叫真碰硬，不怕打擊報復，不為權所動，在法律所賦予的職權范圍內充分履行職能，切實打擊水事違法行為，有效維護正常的水事秩序。

三、水行政執(zhí)法必須確保準確性。

1、在受理案件時，我們要通過現(xiàn)場初步核查，對情況屬實的立案查處，情節(jié)輕微的經(jīng)現(xiàn)場處理，對不屬于水行政主管部門范圍管轄的案件應移交相關有部門處理，對于情況不實的，不予立案，對符合法律追究時效的水事違法案件要及時立案查處。

2、案件的違法事實須具備五個要素：即何時、何地、何人、何因果、何種目的，調查內容要全面、真實準確，對違法當事人要分清主次，劃清責任，以便查明違法事實，查清違法當事人。

違法事實要有能證明案件真實情況的一切事實，都是證據(jù)。

且必須經(jīng)過查證屬實，才能作為定案的根據(jù)。

我們要準確的收集、審查和有效地運用證據(jù)，對收集的證據(jù)要進行分析判斷，鑒別真?zhèn)?，要確認其與水事違法案件事實之間的關聯(lián)，以確定其證明效力。

3、案件的程序和聽證程序《水行政處罰實施辦法》都作了明確規(guī)定，有時水事違法案件存在著不確定性復雜性，就會造成水政監(jiān)察員對案件程序的忽視，使案件在程序上形成疏漏，案件無法圓滿解決，引起水行政機關在行政訴訟中敗訴的嚴重法律后果，因此，我們依法辦案時，從受理立案到結案必須按照法定方式和步驟辦事，所有必經(jīng)的法定程序都不可忽視。

同時要克服執(zhí)法心理障礙，正確對待行政復議、行政訴訟和行政賠償?shù)戎贫取?/p>

4、在做出行政處罰時，首先要對水事違法案件定性準確，要全面分析違法當事人的違法動機、違法手段和違法后果，正確確定案件性質，為實施水行政處罰創(chuàng)造條件;其次要做到應用法律準確，適用的法律既包括違法當事人違反的法律規(guī)定，也應包括實施處罰的條款，適用法律依據(jù)要正確標注條、款、項、目，防止適用已失效或未生效的法律法規(guī)，對規(guī)章的適用要特別慎重，要審查該規(guī)章本身是否和法律法規(guī)沖突。

從立案、調查、取證，到作出處罰決定，每一個環(huán)節(jié)都有相應的法律文書，都必須跟蹤制作和運行，實行執(zhí)法責任追究，有利強化執(zhí)法人員工作責任心和責任感，減少辦案錯誤的機率。

四、結束語。

為人民服務，是我們水政監(jiān)察員的第一職責。

我們要堅持以讓人民滿意為根本標準，樹立與科學發(fā)展觀相適應的理念，增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策的自覺性和堅定性，為加強推進依法行政，弘揚和具有時代特征的水政監(jiān)察隊伍，推動水行政執(zhí)法工作，促進水行政工作健康有序發(fā)展。

行為規(guī)范篇十四

按照高檢院規(guī)范司法行為專項整治的要求，結合工作實際，進行了認真查擺。在我身上的司法不規(guī)范問題，大小不一、形式多樣，有的還比較嚴重。現(xiàn)作如下對照檢查。

一、對專項整治活動的認識。

通過學習，我深深地認識到，規(guī)范司法行為是推進社會主義民主法治建設特別是實施依法治國基本方略的必然要求，是解決執(zhí)法司法中的突出問題，提高司法公信力，促進社會和諧穩(wěn)定的必然要求，是檢察機關適應執(zhí)法環(huán)境新變化，全面正確履行法律監(jiān)督職責的必然要求。檢察機關是國家法律監(jiān)督機關，檢察官處在法律監(jiān)督的前沿陣地，為打擊犯罪，維護社會和諧穩(wěn)定，維護公平正義，促進各地經(jīng)濟社會發(fā)展作做了大量卓有成效的工作，但是有的檢察官一些干警重實體輕程序的觀念依然存，對上級檢察院有關規(guī)范執(zhí)法的要求和部署落實不到位，規(guī)范執(zhí)法保障機制不健全，執(zhí)法方式簡單粗糙，違法違紀辦案現(xiàn)象屢禁不止，干警違法犯罪時有發(fā)生，給檢察機關的執(zhí)法公信力帶領了不良影響。針對這些問題，我充分認識到規(guī)范司法行為的重要性、必要性和緊迫性，努力適應新形勢新任務的要求和人們群眾的新期盼，做好工作，不斷規(guī)范司法行為，讓人民群眾在每一個案件中都能感受到公平正義。

二、本部門執(zhí)法活動的現(xiàn)狀和存在的不規(guī)范問題。

政治處工作總的來說，離辦案一線較遠，執(zhí)法規(guī)范的問題沒有出現(xiàn)大的紕漏，但也不是一塊凈土，這樣或那樣的問題或多或少的存在著。主要問題如下：對照自身情況，發(fā)現(xiàn)自己也存在在政治學習上投入的時間還不夠多，對政治理論的認識還不夠深刻，履行黨風廉政建設“一崗雙責”不到位。沒有很好地執(zhí)行在履行本職崗位管理職責的同時，還要對所在單位和分管工作領域的.黨風廉政建設負責。沒有做到既要嚴于律己管住自己，也要嚴格要求管好部下，做到自己不出事，部下也不能出事。管理工作拓展到哪里，黨風廉政建設的職責就必須延伸到哪里執(zhí)行不到位。集體領導與個人分工負責相結合；誰主管，誰負責執(zhí)行的不好。沒有形成自上而下一級抓一級、層層抓落實的工作局面。在工作中沒有克服形式主義，沒有腳踏實地地工作，沒有能夠把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上；堅持反對官僚主義，沒有主動團結同志，和隊員融在一起；沒有保持艱苦奮斗，勤奮工作，以飽滿的精神投入到工作中去；在生活上沒有做到勤儉節(jié)約，沒有能遠離享樂主義思想，抑制奢靡之風，沒有自覺抵制不健康思想和價值觀的影響。沒有能夠較好處理好家庭關系、朋友關系、同事關系。

三、重點整治的八個方面。

一是司法作風簡單粗暴，特權思想、霸道作風嚴重，對待當事人和來訪群眾態(tài)度生硬、敷衍塞責、冷硬橫推的現(xiàn)象在一定范圍內存在；二是執(zhí)行辦案規(guī)范和紀律規(guī)定不嚴格，參與訊問職務犯罪嫌疑人同步錄音錄像制度落實不到位，指定居所監(jiān)視居住強制措施適用不規(guī)范，對一些限制性規(guī)定變通執(zhí)行的現(xiàn)象沒有及時進行糾正；三是不依法聽取當事人和律師意見，對律師合法要求無故推諉、拖延甚至刁難，限制律師權利的現(xiàn)象偶有發(fā)生，做為一名黨級成員，沒有進行及時的提醒，四是違法采取強制措施，違法取證，違法查封扣押凍結處理涉案財物，侵害當事人合法權益的現(xiàn)象沒有發(fā)生，但這種錯誤思想在一定程度上存在著，沒有引導和教育干警加以澄清；五是為追求考評成績而弄虛作假，違規(guī)辦案的思想有時也存在，雖然沒有弄虛作假，但這種意識也存在；六是受利益驅動，越權辦案，違規(guī)插手經(jīng)濟活動的現(xiàn)象不存在，但也有模糊認識；七是私下接觸當事人及律師，泄露案情或幫助打探案情，或者受人之托過問、干預辦案，利用檢察權獲取個人好處的現(xiàn)象沒有，但有時也對社會不公存在漠視心理；八是接受吃請、收受賄賂、以案謀私，辦關系案、人情案、金錢案的現(xiàn)象在自身不存在，但也有一些觀念也執(zhí)法規(guī)范有一定距離。

工作不實，工作不力。受領工作任務后，首先想到的是到時別誤事，粗枝大葉求速度，而不是精益求精求質量，在處理速度與質量的關系上，降低標準，放松要求，僚草應付代替嚴謹作風。創(chuàng)新意識不強，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，例如局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。遇到問題時“傻子過年看鄰居”，先看別只是怎么做的，先想過去是怎么處理的，較少用創(chuàng)新的辦法解決困難。

與群眾接觸的機會少了，缺少與群眾之間的勾通了解，與群眾之間的感情也隨之淡漠。不能很好地急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需，察民情、解情憂、保民安、幫民富做得不到位。思想不再像剛入黨時那么精純，追求也不再那么高尚。例如看到社會上有些人不是靠正當手段，不是靠自身刻苦努力而得來不義之屬，心理也會產(chǎn)生不平衡。認為黨中央對反腐敗斗爭抓的比較緊，誰往槍口上撞，誰找死。只要自己不搞，其他人愿意怎樣搞就怎樣搞，與己關系不大，在思想上也會放松對自己的約束，艷羨那些有錢人、有權人過著的豪華、享樂、奢靡的生活。沒有牢固樹立立檢為公、司法為民、全心全意為人民服務的宗旨觀念。

我身上存在的問題，表現(xiàn)在工作、生活上，說到底，根源還是思想問題，黨性問題，是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”沒有擰緊。

（一）理想信念不堅定。沒有把理論學習放在應有的位置，憑興趣、憑愛好、憑自覺，被動接受要我學的要求，而不是我要學的主動進取。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習。

（二）黨性修養(yǎng)不強。社會轉型時期，傳統(tǒng)的價值觀受到很大沖擊，權力和金錢崇拜逐步成為更多人的價值取向，也或多或少地影響到了自己。存在著輕重不同的問題的，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)有放松，有時也考慮個人的榮辱進退了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，作的積極性、主動性、創(chuàng)造性減弱。左顧右盼，上下比較，還是自我感覺良好，比不上好的典型，但也還不算太差，安于現(xiàn)狀，精神懈怠，不思進取。

（三）宗旨意識不牢固。對執(zhí)法規(guī)范專項整治認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。黨的宗旨意識淡化，逐步遠離了馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，對自己人民公仆身份產(chǎn)生的模糊認識，顛倒了黨和群眾的關系。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

（四）擔當意識不強烈。工作中存在推諉扯皮現(xiàn)象。還沒有牢固樹立用科學發(fā)展觀指導實踐。把時間和精力更多投入于事務性工作，把學習當作“軟指標”，因而放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。把上級和領導滿意不滿意、認可不認可作為工作的重要目標，急功近利、急于求成，考慮長遠發(fā)展、長遠利益少。

四、整改措施。

今后，要立行立改，切實發(fā)揮黨員領導干部的帶頭示范作用。

（一）堅定理想信念，牢記黨的宗旨。按照執(zhí)法規(guī)范專項整治活動要求，加強學習的自覺性。每天要抽出一小時學習理論，認真記好學習筆記，學習中努力做到理論聯(lián)系實際，學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題、解決問題，特別是解決好當前司法為民中遇到的實際問題。要注意在改造客觀世界的同時改造主觀世界，提高政治敏銳性和鑒別能力，堅信黨的基本路線不動搖，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）提高黨性修養(yǎng)，以制度律己律人。從這次執(zhí)法規(guī)范專項整治活動做起，我要進一步改進工作作風，科學地分析基層干警的意見，正確把握眼前利益與長遠利益、局部利益與整體利益的關系，從各種意見中梳理出代表絕大多數(shù)干警根本利益的意見，排列出最能反映絕大多數(shù)干警愿望和要求的問題，落實好案件質量和崗位責任評查制度，不斷完善和健全各項措施，促進司法公正、高效。主動讓干警參與政治處工作的決策。及時發(fā)現(xiàn)、總結和推廣創(chuàng)造的成功經(jīng)驗，切實把干警的積極性和創(chuàng)造精神引導好、保護好，做好經(jīng)驗總結，樹立典型，通過典型示范的作用帶動面上的工作。

（三）強化宗旨意識，全心全意為人民服務。牢記黨的全心全意為人服務的宗旨，堅持以人為本，將全心全意為人民服務做為自己工作的出發(fā)點和落腳點，經(jīng)受市場經(jīng)濟的嚴峻考驗，正確對待個人前途和個人得失，艱苦奮斗、謙虛謹慎，戒驕戒躁，嚴格執(zhí)法、熱情服務，努力踐行司法為民，將群眾路線落到實處，在執(zhí)法觀念上牢記為民宗旨，在執(zhí)法過程中落實便民措施，在執(zhí)法效果上實現(xiàn)利民目標。

（四）敢于擔當責任，練就過硬本領。在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種剝削階級思想的侵蝕。經(jīng)受住資產(chǎn)階級腐朽思想的侵蝕，經(jīng)受住金錢美女和燈紅酒綠的考驗，經(jīng)受住各種裹著糖衣炮彈的襲擊，勤政、廉政才能在各種誘惑面前任憑風浪起，“我自巋然不動”。在日常要管住自己。管住自己，就是要管住自己的腦，不該想的不想；管住自己的嘴，不應該吃的不吃；管住自己的手，不該拿來不拿；管住自己的腿，不該去的地方不去。按照習總書記的三嚴三實的要求自己，做干警的表率。

以上是我的個人剖析，請各位領導、各位同志多提批評意見，我一定虛心接受，立行立改，以改進作風的實際成效取信于民，為加快全縣經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大的貢獻！

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行為規(guī)范篇十五

一、端正的教學態(tài)度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內容，全心全意地做好教學工作。

二、鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學習新的業(yè)務知識，充實教學內容，提高教學水平。

三、精心指導學生學習，認真批改作業(yè)，及時糾正錯誤。把好教學過程的每一環(huán)節(jié)。

四、善于與學生溝通。課下要及時了解學生的學習動態(tài)，并給予正確的解答與引導。

五、互相學習，取長補短。謙虛好學是每位教師應有的態(tài)度，也是教育學生的最好的身教。

六、樂于助人，關懷同事。教師之間互相關心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進教師之間的團結和友誼。

七、尊重領導，服從安排。學校的`教育工作是一項集體勞動，每位教師都有應尊重領導的意見，服從安排。

八、顧全大局，遵守紀律。紀律是維持學校正常運轉的保證。教師在個人有特殊情況的時候，也應顧全大局，將學校的利益放在首位。

九、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無禮、粗俗，不自尊、不自愛，都會損害教師形象。

十、著裝整潔樸實。教師的服飾要符合自己的年齡特點，衣著是教師形象的一個組成部分，它起著美化教師形象的作用，禁止穿無袖背心和超短裙。

行為規(guī)范篇十六

第一條教師是履行教育職責的專業(yè)人員，承擔著全面貫徹黨的教育方針、教書育人的神圣使命，培養(yǎng)著社會主義事業(yè)的建設者和接班人。為了充分發(fā)揮教師的工作積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學術水平，完善教學質量，更好地完成教學任務，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生，特制定本規(guī)范。

師范院校的基本任務是培養(yǎng)合格的中小學、幼兒園師資。因此，更要從嚴治校、優(yōu)化辦學環(huán)境，大力提倡用社會主義政治文明、精神文明塑造學生，用科學理論武裝學生，堅決抵制庸俗文化趣味和非理性文化傾向的侵襲，以保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

第二條熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義制度，堅持“四項基本原則”，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高思想、道德修養(yǎng)，堅決貫徹執(zhí)行國家教育方針，嚴格遵守《憲法》、《教師法》等各類法律和法令。嚴于律己，為人師表。

第三條熱愛教育工作，獻身教育事業(yè)。對教學工作應滿腔熱情，極端負責，一絲不茍，勤于進取，精于業(yè)務，敢于改革，勇于創(chuàng)新，從嚴執(zhí)教，嚴謹治學。

第四條熱愛學生，誨人不倦。要了解、信任和尊重學生，思想上要嚴格要求，學習上要精心指導，生活上熱情照顧，要真心實意地關心學生，做到循循善誘，誨人不倦。

第五條以身作則，言傳身教，為人師表。教師不但要在思想品德、學識才能方面給學生以教誨，而且在語言習慣、生活方式、舉止風度、儀表修飾等方面為學生做出表率，成為學生學習的楷模。

第六條認真做好教書育人工作。將教書育人作為教師的基本職責。向學生傳授文化科學知識，更要了解學生的思想實際，有針對性地對學生進行思想品德教育。

第三章教學工作。

第七條要積極承擔工作任務，服從分配。教師職務實行聘任制，各系部主任與教師本人協(xié)議提出初步意見，經(jīng)教務處、人事處審核，校長批準后即正式聘任。教師一經(jīng)聘任，對系部和學校安排的各項教學工作服從分配，積極承擔，認真完成，全面負責。

第八條做好教學準備工作。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，明確本門課程在專業(yè)教學中的地位、作用及教學目的。

精通課程的內容。精通是指不僅要熟悉所教課程的內容、體系、結構，而且要深刻理解內容的本質。教師除真正熟悉本門課程的內容及難點、重點外還要掌握比教學要求更深入更高層的內容及觀點。專業(yè)課教師還要閱讀反映現(xiàn)代水平的國內外參考資料，以充實豐富講課內容。有實驗的課程，教師對所開設實驗的原理、故障處理等有較深入的了解，并能熟練操作，排除故障。

明確、熟知教學大綱的要求。教學大綱是教師從事教學工作的基本文件，是對學生考核的依據(jù)，是檢查教學質量的標準。執(zhí)行中要嚴格遵循，不得隨意變更。

認真?zhèn)湔n。備課是講好課的前提條件，是加強教學預見性、計劃性，充分發(fā)揮教師主導作用的保障。備課時要做到了解教學對象，合理組織教學內容，選擇適當教學方法，力求做到教學最佳組合。在備課時教師應編制出學期計劃、課題計劃、課時計劃(教案)。每學期開學前，教師至少要寫出二周的教案。新教師在講課前應初步完成全部教案。在教案中必須反映出教學目的、方法、重點、難點、作業(yè)、課外學習指導、教學基本思路、現(xiàn)代教育技術配備使用等。

第九條嚴格遵守各項教學規(guī)章制度。

為保證學校教育教學工作的順利進行，每位教師要認真執(zhí)行學校制定的各項制度，如病事假制度、新參加工作的教師實行坐班制度、聽課制度、參加各種學校會議制度以及進修、報考研究生制度等。教師應嚴格遵守課堂紀律，準時上課、下課，不遲到、早退。教師應注意儀表，衣著整潔大方。無特殊情況，教師一律站立講課。教師因故要求調課、停課，必須通過系部由本人或教學秘書到教務處辦理調(代)課手續(xù)，批準后，通知任課教師及系領導。禁止私自調課、停課。教師上課時應了解學生的出勤情況，并注意維護良好的課堂紀律，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

第十條課堂講授及教學方法基本要求：

教學過程要突出理論知識的應用和實踐動手能力的培養(yǎng)?；A理論的教學要以應用為目的，以掌握概念、強化應用為教學的重點。專業(yè)課的教學內容要加強針對性和實用性。各類課程都要精化理論的推導。

教師講課時應做到概念準確、內容充實、重點突出、語言清晰流暢、循序漸進、層次條理清楚。教師對講授內容必須熟悉，中青年教師應該脫稿講授。

講課內容要少而精，要提高教學效率，切忌“照本宣科”。要善于講述最重要的內容，講述學生學習時障礙多的內容，講述教師自己創(chuàng)新的內容及教師自己的學術觀點，使學生聽課有較大收益。

講課要善于啟發(fā)學生思維，提倡使用啟發(fā)式教學，不要采用注入式。要教給學生思考問題的`方法，注重對學生能力的培養(yǎng)。

教學中板書要整潔，有條理，備課時要作好計劃安排。通過板書給學生以良好的學習習慣的影響，并有助于學生理解內容和課后復習。提倡用現(xiàn)代教育技術手段和多媒體進行教學。

第十一條作好課后輔導、答疑，留適當?shù)恼n外作業(yè)。

教師講課后，每周應定期對學生進行輔導、答疑，還可以對學生進行課外質疑，要善于輔導學生，引導學生深入鉆研，培養(yǎng)學生的自學能力。教師在向學生介紹學習方法的同時，應要求學生根據(jù)課程特點，從自身具體情況出發(fā)，出如何學習本課程的方法。

各門課程都應根據(jù)課程特點，在講課之后給學生留課外作業(yè)。教師在布置作業(yè)前應對作業(yè)內容，數(shù)量、質量要求作全面考慮：既要包括有利于加深理解與鞏固課程基本內容的作業(yè)，又要有提高學生分析、解決問題能力的作業(yè)、同時應注意作業(yè)分量適當，既充分又不使學生負擔過重。對學生的作業(yè)，實驗報告應嚴格要求，以樹立良好的學風。作業(yè)要求做到文理通順，整潔美觀。對于一些思路混亂、語句不通、錯別字多、紙面不清、胡亂涂改的作業(yè)、報告，應指出問題，令其重作。對學生作業(yè)、報告，教師應及時進行認真批改。

第十二條上好實驗、教育實習、專業(yè)實習、藝術實踐課。

實驗、實習、實踐教學是教學活動的重要組成部分，任課教師應嚴格按實驗、實習大綱的要求組織各項教學，不得隨意減少實驗、實習項目。實驗課教師對本門課程開設全部實驗所需儀器規(guī)格、性能、完好率要做到心中有數(shù)。所有實驗在實驗課前要試作一遍。教師應組織并參加指導實驗，保證學生按操作規(guī)范及安全規(guī)則進行實驗。教師能熟練排除實驗中出現(xiàn)的問題和故障，保證實驗順利的進行。教師指導學生實驗應注意培養(yǎng)學生嚴肅的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，培養(yǎng)學生正確使用多種儀器、儀表和觀察、測量、處理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結果，撰寫實驗報告的能力。

指導實習、藝術實踐的教師對工作內容要做好充分準備。如同課堂教學那樣寫好講稿，列好詳細的實習安排計劃，認真規(guī)劃，并做好總結鑒定和成績評定工作。

第十三條作好課程的考核工作。

各門課程應按教學計劃要求確定為考試課或考查課，并按考試工作要求規(guī)范組織考試工作。平時成績在學期成績中占30%，其中作業(yè)占10%，平時測驗占20%。教師應認真作好平時成績考核工作，并認真記載，于期末考試前評定出平時成績。平時成績和期末成績均需及格，其中有一個不及格，則此門成績即為不及格。

考試課程要逐步建立試題庫，實現(xiàn)教考分離。依據(jù)教學大綱編寫考試大綱，出考題時，必須根據(jù)考試大綱的要求，注意知識點的涵蓋、題型的全面、理論聯(lián)系實際的綜合運用?？碱}難度要有層次，有區(qū)分度，考試成績應基本符合正態(tài)分布。期末考試后，教師應認真總結教學及考試情況，寫出報告上報教務處。

第十四條認真地履行現(xiàn)任職務所規(guī)定的職責，完成職責所規(guī)定的教學和教師工作量。在每周的教學法研究時間要有計劃地學習和研究教育教學理論;每人每學期要聽本系教師4節(jié)課。上課工作量要如實填入教師工作量卡，上報教務處存檔。凡無授課任務時，要根據(jù)個人具體情況，可以在職進修或備課，可以進行科學研究，也可以到中學參加教學實踐。

第四章教學研究。

第十五條要貫徹以教學為中心的原則，抓教學帶科研，以科研促教學，不提倡脫離教學單純搞科研。進行科學研究是提高師資水平和教學質量的重要途徑。教師應圍繞學科特點，結合教學實際和生產(chǎn)需要，確定科研方向，做好科研項目的落實。

第十六條總結教學經(jīng)驗也是重要的科研內容。要不斷總結教學中的經(jīng)驗教訓，以提高教育教學水平。每學年每人要交一份教學工作總結，存入個人業(yè)務檔案。

第十七條在貫徹“雙百”方針，活躍學術氣氛中，要注重學風端正。無論教學、科研，還是有關的其它工作，都要有科學的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L，求實的精神，嚴禁弄虛作假。

行為規(guī)范篇十七

關于開展“尊師愛?！敝黝}教育的通知各處、室、組：

各班要做好以下工作：

1、4月23日各班開一次尊師愛校的主題班會。要在班會課上加強引導，形成濃厚的“尊師愛?！狈諊?。在校期間遇見老師，不論是不是本班的老師，都應該向老師點頭問好，主動說“老師早”、“老師好”，聲音要宏亮。在道路擁擠時主動為老師讓路，出門進門時請老師先行。學生與老師交談時要用“您”字。發(fā)動同學為任課老師做些有意義的小事，增進師生之間的感情。動員學生給自己喜歡的老師寫一封感謝信，或者寫一段尊師頌教的心理話，語言樸實，但需表達真情實感。引導同學們討論什么行為才是愛校的行為？大力弘揚“熱愛集體、團結協(xié)作、艱苦奮斗、樂于奉獻”的精神，養(yǎng)成尊敬師長、關心集體、熱愛勞動、愛護公物的習慣，促進學生文明程度的提高。

2、節(jié)約水電是愛校的具體表現(xiàn)，倡導學生從“節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電”做起。樹立節(jié)約資源就是愛校的意識。

3、講文明是愛校的具體表現(xiàn)，加強對學生文明習慣的培養(yǎng)。沉迷網(wǎng)絡、染發(fā)燙發(fā)戴首飾、吸煙酗酒等行為會影響一中的聲譽，要文明交往、好學上進、儀容儀表要得體。

4、愛護校園的一草一木，不亂扔垃圾，保質保量地完成清潔勞動，保持校園環(huán)境整潔也是愛校的具體表現(xiàn)。

5、愛惜課桌椅，不亂涂亂畫也是愛校的具體表現(xiàn)。

6、利用4月26日國旗下的講話機會，全校進行“尊師愛校”教育活動的宣傳和動員。

7、5月14日以前各班要出好“我愛我?guī)?，我愛我班”的黑板報。學校將組織政教處、年級主任和學生會干部到各班進行現(xiàn)場評比。

8、5月18日下午在藝術樓2樓舉行全?！白饚煇坌！毖葜v比賽。各年級在5月5日前推薦2名選手參加，并提前做好充分的準備。

生友誼，密切師生關系。各班評出10名本班的“尊師愛校”模范學生。推薦2名到年級組，并附50字以內的簡介。

10、5月22日各年級評出本年級的“十佳尊師愛?！蹦７秾W生和“十佳尊師愛?！蹦７栋嗉?。并在年級組自己的宣傳欄展覽。各年級報3到5名優(yōu)秀的“尊師愛校”模范學生到政教處，學校將最后評出全?！笆炎饚煇坌！蹦７秾W生。

各班要按照通知要求，圍繞活動主題，結合本班實際，組織好各項活動。要抓住有利時機，有計劃地進行安排，做有意義的活動或解決實際問題。

《規(guī)范行為，共創(chuàng)和諧校園》。

同學們，老師們：

早上好！又是新的一周來臨。每當雄壯的國歌聲在校園里響起時，每當五星紅旗在操場上迎風飄揚時，我們手拉手又開始了新的一周校園生活。校園做出我們每個人的貢獻，讓師范附小成為我們共同的美好家園。

九年級（1）班4月13日。

行為規(guī)范篇十八

各位老師、同學們上午好：

同學們，今天我給大家講話的題目是：行為規(guī)范、從我做起。

中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?？兹谧尷妫鹁撮L輩，傳為美談；岳飛問路，頗知禮節(jié)，才得以校場比武，騎馬跨天下；“程門立雪”更是尊敬師長的典范……這些故事都充分體現(xiàn)了中國人的禮儀行為道德所在，是中華民族寶貴的精神財富。

一、尊敬國旗，升降國旗、奏唱國歌，肅立行禮。

二、微笑待人，主動招呼，語言文明，懂得謙讓。

三、尊敬師長，孝敬父母，樂于助人，學會感恩。

四、誠實守信，謹守承諾，踏實做事，友善待人。

五、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。

六、行車走路，遵守規(guī)則，不闖紅燈，珍愛生命。

七、愛護公物，遵守秩序，勤勞儉樸，節(jié)約資源。

八、保護環(huán)境，愛護綠化，不亂吐痰，勿扔垃圾。

九、快樂生活，文明上網(wǎng)，遠離毒品，健康發(fā)展。

這是老師向全體同學提出的行為具體要求，可是在我們的身邊也會時常出現(xiàn)一些行為不規(guī)范，禮儀不文明的學生。如：語言粗魯，不文明；不尊敬師長；同學之間不和睦相處，打罵同學；做事不誠實，做人不講信用；隨地亂扔垃圾，破壞環(huán)境；不遵守交通法規(guī)，亂穿馬路；把紅領巾當?shù)谰?、玩具，佩帶不整齊。以上這些行為不符合一個學生的要求，也不利于和諧校園，平安校園的形成。

同學們，好習慣，讓我們彬彬有禮；好習慣，讓我們儀表端莊；好習慣，讓我們文明穩(wěn)重；好習慣，讓我們博學多識。學習，改變命運；刻苦，成就事業(yè)；態(tài)度，決定一切；習慣，造就人生！同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，奠定成功人生的基石吧！我的講話完了，謝謝大家！

尊敬的老師,親愛的同學們:。

大家好!我們中華民族在世界上享有“禮儀之邦”的美譽，我們就應該嚴格按照《小學生日常行為規(guī)范》，從小事做起，從身邊做起，將這些優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。

在學校，我們接觸最多的是傳授我們知識的老師，為了不負老師的重望，我們應該上課認真聽講，課下按時完成作業(yè)，以優(yōu)異的成績回報辛苦的老師；與同學間應該互相團結，互相幫助共同進步，為班級體爭光！在家中，自己能做的事情自己做，幫父母做一些力所能及的家務。

老師們，同學們，一個學生，不僅要成績好，而且品質也要好，要德才兼?zhèn)洌焚|好的主要表現(xiàn)就是行為規(guī)范好。俗話說：千里之行，始于足下，只要我們把《小學生日常行為規(guī)范》落到實處，我們每個同學都做到從小事做起，從我做起，從身邊做起。相信我們每一個同學都會變得更加優(yōu)秀。

行動起來，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，堅守一個養(yǎng)成好習慣的信念，相信蕭西校園因為有我們會更加文明，更加美麗，更加和諧，也相信我們每個人的舉手投足之間都能傳遞豐富的文明信息，相信我們學校會因為我們而更增添一份光彩！

規(guī)范教育從我做起。

規(guī)范的力量是巨大的，神奇的，它能使行為端正，思想科學，習慣良好，修養(yǎng)提升，品德高尚。悠悠中華，博大精深，上下千年，厚德載物。這個讓世界矚目的東方巨龍，從他的偉岸中、他的深邃中、他的綿延中，無不透出規(guī)范的力量。

翻開中華民族五千年的歷史長卷，“規(guī)范”便是閃耀的一筆。從周公的“制禮作樂”到孔子的“禮崩樂天”。從古至今，規(guī)范都是一股鮮活的動力，是蘊育每個人良好習慣的動力，是催生一個群體形成團結、和諧之風的動力，更是適應時代的發(fā)展、促進個人進步的重要途徑。能自覺執(zhí)行規(guī)范的人，一定是一個道德修養(yǎng)水平高的君子；能自覺堅持規(guī)范的人，一定有著良好習慣、不懼困難、勇于攀登、不斷成功的人。

個人的成長需要規(guī)范，校園的文明需要規(guī)范，社會進步需要規(guī)范，讓我們把目光聚焦到我們自身，我們可以發(fā)現(xiàn)：

明規(guī)范的學生，一定是講禮貌的人。在他嘴邊的是“暖人心”禮貌用語，而不是讓人心寒的臟話。

明規(guī)范的學生，一定是遵紀守法的人。他會自覺排除就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。

懂規(guī)范的學生，一定是愛學習的人。在學習上他有吃苦耐勞、勇于進取的精神。他明白一個連知識都不尊重的人，不會有文明的修養(yǎng)，高尚的情操；他深知，一個懶惰的人不會取得任何成功，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

愛規(guī)范的學生，一定是愛護公物的人。

守規(guī)范的學生，一定是有良好習慣的人。

用規(guī)范的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。

鳥兒因翅膀而翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因規(guī)范而更加文明和諧。同學們，從我做起，從身邊做起！讓規(guī)范為我們蘊育出良好的習慣，讓良好的習慣幫助我們收獲金色的人生。

行為規(guī)范篇十九

1.車間員工必須按時上下班，進行交接班的員工要提前十分鐘進行交接班(必須保證設備清潔保養(yǎng)符合要求后方可交接班)，上班時要進行指紋考勤，嚴禁嬉戲打鬧、大聲喧嘩、聚眾聊天、吃零食等。

2.車間提倡“下一道工序就是顧客”，上一道工序必須無條件接受下一道工序的合理工作要求，并協(xié)助其解決。

3.嚴格遵守首件三檢確認制度。當班人員隨時保持各自工作區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生的干凈、整潔，地面不得有紙屑、產(chǎn)品、料頭等雜物，機臺上不得有與生產(chǎn)無關的物品。

4.“當日事，當日清”，當天的生產(chǎn)任務必須當天完成，如有困難必須及時向上一級匯報得到許可后方可下班。

5.所有廢品，料頭及時粉碎，標明材質、顏色、重量，封袋后分類擺放整齊，并辦理入庫手續(xù)。

6.車間所有模具嚴禁落地，避免將地表損壞停產(chǎn)時必須切斷機器總電源，清理原材料，做到人離機停。車間各項表格必須按時如實填寫。

備注：

1每25個工作日為一個考核周期。

4全員管理、全員考核本規(guī)定即日起實施。

行為規(guī)范篇二十

課堂是教師傳授知識，教書育人的神圣殿堂。為了體現(xiàn)教師的崇高責任，特定如下規(guī)定：

1.教師要志存高遠，以優(yōu)秀的教師風范影響學生，在課堂上做到為人師表，承擔起教師是課堂紀律第一責任人的重擔。

2.上課前教師要認真?zhèn)湔n，做好教案、多媒體課件等教學準備工作。

3.上課時教師必須遵守課堂紀律，不遲到，不提前下課，站立授課，不接打手機，不收發(fā)信息。

4.教師上課時要精神飽滿，聲情并茂，不念課件，不照本宣科，板書要整潔。

5.教師上課時要著裝整潔，樸實大方，為學生做好表率。

6.教師要努力提高教學水平，語言要規(guī)范，要使用普通話授課。

7.對上課遲到、早退、吃東西、接打手機、睡覺、交頭接耳、隨意走動等違反課堂行為規(guī)范的學生，要敢于管理，提出批評，并進行記錄，作為平時成績依據(jù)之一。對違紀情節(jié)嚴重的學生，應告知學生處或教務處進行處理。

8.嚴格執(zhí)行學院有關過程教學、課程警示、取消考試資格、取消學評教資格等規(guī)定。

9.嚴格執(zhí)行教學計劃，未經(jīng)課程所在系部批準，不隨意減、刪教學內容。

10.在課堂上要認真組織教學，啟迪學生勤思善問，耐心解答學生的問題。

11.本規(guī)范由教務處負責解釋，自發(fā)布之日起執(zhí)行。