如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們焦慮的心情也愈發(fā)增加。如何解決人際沖突，維護(hù)人際關(guān)系的和諧？趕緊來(lái)看看下面的總結(jié)范文，相信會(huì)給您帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。

寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字左右篇一

我和周一川是很要好的朋友。

脆。

索選了他，這就是“錯(cuò)誤”的第一步。

下課后，放學(xué)后，雖然都要他背，但依然不熟。

，體育課——對(duì)我們來(lái)說(shuō)多么中要，多么好，多么珍貴呀！

走向辦公室，還瞪了我一眼。

友誼和學(xué)習(xí)，哪個(gè)更重要？

寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字左右篇二

小學(xué)五年，自然會(huì)有一個(gè)知心朋友。雖然我有許多親密的朋友，但我最好的朋友是王進(jìn)。

她個(gè)子不高，但很大方；她是班上最好的學(xué)生之一，很受歡迎。那件事我至今記憶猶新。

一天中午，當(dāng)我走回家的時(shí)候，王進(jìn)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，“張然，你沒(méi)有鉛筆嗎？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)在學(xué)統(tǒng)計(jì)圖，需要鉛筆，我把自動(dòng)鉛筆丟了，如實(shí)說(shuō)：“哦，不知道什么時(shí)候丟的，要不怎么老是找你借？”她聽(tīng)了就跑了。我不知道該怎么辦就走了。

下午，我一到學(xué)校，王進(jìn)就給我塞了一支綠色的自動(dòng)鉛筆。我更納悶了，問(wèn)：“你為什么給我一支筆？”她回答說(shuō)：“你不是沒(méi)有鉛筆嗎？給你！”“喂，我給你錢(qián)！”“給你的！”我拒絕了，所以他接受了，因?yàn)樗挠眯暮芎谩?/p>

第二天，我把一元錢(qián)折成一個(gè)小方塊，用一張小作文紙包起來(lái)，讓同學(xué)們?cè)诮淌彝饷胬p住王進(jìn)。我把這一元錢(qián)放進(jìn)一個(gè)破舊的鉛筆盒里，這個(gè)鉛筆盒只有一層樓，里面裝滿了王進(jìn)的鋼筆，然后用鉛筆和鋼筆把它蓋住。然后我向我的同學(xué)眨眨眼，讓她放開(kāi)王進(jìn)。我以為他不會(huì)發(fā)現(xiàn)但是。

一天過(guò)去了，我放下了心，但沒(méi)想到那天中午，她跑出教室，給了我一個(gè)小紙袋。我一看，是那個(gè)裝著一元錢(qián)的紙袋，是塞給她的，她又給了我，就趕緊跑了。

下午，我一見(jiàn)她，就把錢(qián)扔給她，她又扔給我。這一元錢(qián)被扔來(lái)扔去，搞得我頭都暈了，沒(méi)有一個(gè)“贏家”。

一支一元的鉛筆，深厚的友誼；一元錢(qián)傳遞了兩個(gè)人的友誼，建立了友誼的彩虹橋.單詞

寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字左右篇三

回首友誼之路，總有一些讓你念念不忘的人，哪怕他已離去。也許有過(guò)心酸，有過(guò)淚水，但更多的還是因?yàn)楸舜水a(chǎn)生的歡笑。我想對(duì)他說(shuō)，和你一起走過(guò)的友誼之路，我很快樂(lè)，我很慶幸老天讓我認(rèn)識(shí)了你，這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩。

我們相遇在一個(gè)非常平凡的午后。那天，行人紛紛躲進(jìn)屋子里避暑，陽(yáng)關(guān)烘烤著大地，唯有街道兩旁的樹(shù)木給柏油馬路遮出一片綠蔭。我打著遮陽(yáng)傘匆匆走在去玩學(xué)校的路上，時(shí)不時(shí)地抬手用手背擦拭額頭上的汗珠。這時(shí)，一個(gè)蜷縮在角落里的瘦小身影吸引了我的眼球。你抱著身子努力找著一點(diǎn)沒(méi)有陽(yáng)光的地方，你是多么的渴望現(xiàn)在會(huì)有一把遮陽(yáng)傘遮在你的頭頂啊。我舉著傘來(lái)到你的身旁，我既然看到你的身子在微微發(fā)抖，我拍了拍你的肩膀，你抬起頭那剎那，我震驚了！血液順著你的鼻子往下，結(jié)白的頭上滲出密密汗珠，你似乎在拼命的隱忍著什么，最后我才知道，你忍得是病痛的折磨。

我很清楚的記得，那天雨下的很大，烏云布滿了整片天，把整個(gè)世界籠罩在一片黑暗之中，猶如世界末日的前兆。你的父母找到我，告訴我他們想把你轉(zhuǎn)到國(guó)外更好的醫(yī)院里去進(jìn)行治療。我說(shuō)，我想去看你最后一眼，我來(lái)到醫(yī)院的病房前，看見(jiàn)你躺在那白的有些單調(diào)的病床上，臉色蒼白的有些可怕，可是你的手卻死死的拽住床單的一角，似乎在抓著一根救命稻草，可我怎么也想不到那會(huì)是我們最后的見(jiàn)面。

在你出國(guó)后的第三個(gè)月，噩耗從國(guó)外傳來(lái)了，你去世了！你父母告訴我，你走的時(shí)候很安詳，你是在睡夢(mèng)中死去的，嘴角還殘留著點(diǎn)點(diǎn)微笑，似乎你做了一個(gè)好夢(mèng)！

回首來(lái)時(shí)路，我真的很在乎，這一路……

寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字左右篇四

初夏，伴著潺潺的溪流聲漸漸消影時(shí)，我們才是初識(shí)吧！

我和溪是小學(xué)同學(xué)，很安靜的認(rèn)識(shí)，有出人意料的碰撞出火花，我天真的認(rèn)為：那時(shí)候的天空可以為我們的微笑而放晴。

從什么時(shí)候開(kāi)始呢？我開(kāi)始對(duì)友誼這二字質(zhì)疑，什么海誓山盟，呵，都是昨夜的夢(mèng)罷了。

溪和穎住的很近，夸張點(diǎn)就是低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，他們經(jīng)常在一起，這是我的感覺(jué)。

溪和穎說(shuō)的很多，夸張點(diǎn)就是知己相見(jiàn)恨晚了，他們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，這是我的感覺(jué)。

兩年，我被困在這兩個(gè)身影里，怎么也走不出去，每天都在重復(fù)一樣的畫(huà)面：三個(gè)人在一起，我往往在中間，這時(shí)開(kāi)始，但后來(lái)我總被擠后去，盡管我不甘心，可是我也是能選擇退出，我怕傷到最后連血淋淋的心都捧不回了。

由誰(shuí)來(lái)告訴我，為什么3+5＜3？

初三，并沒(méi)有跟著我的長(zhǎng)大而有一絲波瀾，呵，我不再奢求他們會(huì)回頭看我，看我孤獨(dú)的樣子；不再想方設(shè)法去刺探他們是否在意我，因?yàn)槲抑?，一切都是枉然，我們就像地平線，永遠(yuǎn)找不到交點(diǎn)呢！

小a曾對(duì)我說(shuō)：有些事，不要太執(zhí)著，是時(shí)候該放下了。

第一次，我用平常的眼光看待我們之間的關(guān)系，才發(fā)現(xiàn)：他們對(duì)我很好，但這不是我想要的。

第一次，我用笑掩蓋了一切，我不知道是該慶幸我的演技高超，還是傷感他們?cè)谖疑砩贤Ｗ〉臅r(shí)光太少太少，這不是我想要的。

第一次，我迎合他們，我看到溪和穎燦爛地笑，我也是如此一般的笑著，可誰(shuí)又知道，我把痛塞滿了漂流瓶，任它遠(yuǎn)遠(yuǎn)逝去。

我想要一個(gè)可以承載我的心的地方，我真的累了，想找個(gè)肩靠靠。

我想要有個(gè)人能懂我，能看得出我心苦楚。

我想要狠狠地哭，可誰(shuí)屏蔽了我的聲音和痛？

我想要……會(huì)不會(huì)覺(jué)得我很貪心？失去天空的人，總想得到更多跟多呢

寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字左右篇五

他就像陰雨天出其不意的一縷陽(yáng)光墜入我的心房。坦誠(chéng)的目光中流露出他的真誠(chéng)，黝黑的面孔好像體現(xiàn)著他的正直。但真正撼動(dòng)我的是他樂(lè)觀向上的心態(tài)和對(duì)朋友的負(fù)責(zé)。所謂“人之相知，貴在知心”。高山流水，肝膽相照，更讓我難以忘懷。

他叫侯盛，是我刮目相看的朋友，也是現(xiàn)在為止唯一認(rèn)同的言語(yǔ)投機(jī)，志同道合的“知己”。

我雖然畫(huà)畫(huà)技術(shù)不好可很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，自己畫(huà)畫(huà)又覺(jué)得有些孤獨(dú)。于是，在每天中午午讀時(shí)間之前，我總是要拉著侯盛，看我畫(huà)畫(huà)。盡管每次他的眼中都有苦澀，顯然不想看了，但還是忍著，露出一種很不自然的笑容。每當(dāng)這時(shí)，我心里也有些過(guò)意不去了。

四年級(jí)時(shí)，在全國(guó)作文考級(jí)比賽，我榮獲了二等獎(jiǎng)，侯盛連三等獎(jiǎng)也沒(méi)拿到。我到了學(xué)校，本以為侯盛要諷刺我，嫉妒我。令我想象不到的是，課間他坦然走到我面前，用真摯的目光看著我，說(shuō)：“祝賀你！得了二等獎(jiǎng)，下一屆，希望你能拿一等獎(jiǎng)，再下屆，得特等獎(jiǎng)，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高！”我愣了好一會(huì)兒，緊緊握住他的手，這樸實(shí)的語(yǔ)言使我激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。

寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字左右篇六

友誼是朋友間溝通的橋梁，每一份自己真摯的友誼都值得研究我們用一生去真愛(ài)學(xué)生珍愛(ài)。

就在去年，我在公車(chē)上遇到了一個(gè)陌生的朋友，但他去了別的地方上學(xué)。

春之遇

春天到了萬(wàn)物發(fā)展復(fù)蘇，百花齊放，在這樣的季節(jié)，我遇見(jiàn)了自己一個(gè)新朋友——李潤(rùn)杰。

那天，我手中握著一枚銀光閃閃的一元錢(qián)硬幣。開(kāi)心地登上了一個(gè)公交車(chē)，可是，因?yàn)樘嗳丝梢詻](méi)有進(jìn)行座位，我只好站在那時(shí)候干凈的如新的座位旁。這時(shí)他們那個(gè)自己座位上的那個(gè)中國(guó)男孩非常開(kāi)心的說(shuō)：“看你站著太費(fèi)體力，不如現(xiàn)在我們國(guó)家一起坐吧！”

就這樣通過(guò)我們學(xué)生認(rèn)識(shí)了，每天可以上學(xué)的公交車(chē)上也多了一個(gè)一對(duì)無(wú)話不談的好兄弟。

秋之殤

秋天是收獲的季節(jié)，但我的朋友似乎也被農(nóng)民叔叔帶走去其他地方上學(xué)。

那天我登上一個(gè)公交車(chē)，發(fā)現(xiàn)李潤(rùn)杰一臉沮喪一路上他們卻不進(jìn)行說(shuō)話的人心里還是有些學(xué)生納悶。到了提高我們需要下車(chē)的地方。他突然淚流滿面，我問(wèn)他：“你到底自己怎么了？”他告訴我，他要轉(zhuǎn)學(xué)了，舍不得但是我們的友誼?？墒牵陌职址且D(zhuǎn)學(xué)。

我從口袋里拿出紙巾，幫他擦干眼淚。然后，在我安慰他之前，我到了我下車(chē)的十字路口。

第二天，當(dāng)我再上車(chē)時(shí)，他就不見(jiàn)了。這時(shí)，司機(jī)學(xué)校給了我一個(gè)兩個(gè)孩子鎖在自己一起的鎖。

我想：這應(yīng)該說(shuō)是我們兩個(gè)永遠(yuǎn)值得珍惜的友誼！

冬之盼

冬天我們來(lái)了一個(gè)萬(wàn)物凋零，只有通過(guò)梅花屹立在大雪紛飛之中。

看著窗外雪地上的腳印。我想起他時(shí)他的感覺(jué)。突然間，發(fā)現(xiàn)友誼是多么美好！于是，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶過(guò)去。

是呀！友誼是多么一個(gè)美好，哪怕是自己一瞬間的友誼也多么幸福美好，那么的令人非常難忘。

寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字左右篇七

說(shuō)起友誼，每個(gè)人都會(huì)想起和朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是發(fā)小，還是伙伴，都讓我們回味無(wú)窮。就算到老年，也還是和朋友有著深厚的友誼，一生都不能忘記。

而在我的成長(zhǎng)路途中，曾和朋友有過(guò)矛盾，有過(guò)吵鬧，也有過(guò)大大出手……

在一次美術(shù)課上，老師教我們做紙飛機(jī)，我和我的好朋友小明在一桌，我們一起做，本來(lái)下課后，我們互相把紙飛機(jī)飛著玩是一件很快樂(lè)的事，但小明不知發(fā)什么瘋，竟然把我的紙飛機(jī)撕了，還罵我，我實(shí)在不能忍，揮手就是一拳，至此，我們兩個(gè)人都很生氣。

放學(xué)后，一個(gè)未曾相識(shí)的人找上了我，向我要錢(qián)，我害怕極了，這時(shí)，小明過(guò)來(lái)就把我護(hù)在身后，不讓他們欺負(fù)我。那時(shí)，我很感動(dòng)，隨后，路過(guò)的一位大叔幫我們趕走了這個(gè)人。小明也向我道了歉，并向我說(shuō)明了真相，他那時(shí)候因闖禍了，被父母，老師一頓罵，又遭到別人白眼，看到我這么開(kāi)心才會(huì)對(duì)我大大出手。而我也向他道了歉，從那刻開(kāi)始，我們的友誼更加親密。或許，我真該謝謝那個(gè)向我勒索的不良少年。

同學(xué)們，沒(méi)有誰(shuí)的友誼一帆風(fēng)順，友誼都是自己一點(diǎn)一點(diǎn)磨練出來(lái)的，一點(diǎn)一點(diǎn)促進(jìn)的，所以，不要讓你的朋友傷心，或許，他們是有難言之隱的。加油，建立友誼，維護(hù)友誼，傷心與快樂(lè)是分不開(kāi)的。

愿我們的友誼長(zhǎng)久，愿我們每天開(kāi)開(kāi)心心的！

寫(xiě)小學(xué)友誼的作文500字左右篇八

在小學(xué)，我有6個(gè)好朋友，其中最好的就是陳至柔，段亞丹了，我們分分合合，合合分分，因?yàn)槲液完愔寥崾莾蓚€(gè)不愛(ài)和對(duì)方玩太多，因?yàn)槲覀儾⒉涣私鈱?duì)方的性格，而段亞丹，她是我和陳至柔之間最好的朋友，我和陳至柔誰(shuí)都不愿意去讓段亞丹和別人玩的好比自己和段亞丹玩的還好。我和陳至柔就那樣爭(zhēng)著段亞丹。我覺(jué)的我和段亞丹心里比較近，就總愛(ài)叫她的外號(hào)，不叫倒好，一叫把段亞丹叫急了，她心里很難受，而我并不知道，總以為那是和她在玩，她不會(huì)在意，可事情恰恰相反，她超生氣。

后來(lái)，李老師在課堂上講了快樂(lè)是什么？講了友誼是什么？我才明白，我要把別人的快樂(lè)建立在自己的快樂(lè)之上。

想想，我和陳至柔，段亞丹做了5年的朋友，我們一起快樂(lè)，一起悲傷，一起激動(dòng)，一起痛惜……她們總在我最困難，最傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我，安慰我，使我又充滿了信心。我們一起玩耍，一起唱歌，下學(xué)并排走，將我們一天的事傾訴出來(lái)。我不禁淚如雨下，是的，我的快樂(lè)源泉是她們，跟她們?cè)谝黄?，我覺(jué)得我最幸福，最快樂(lè)。

轉(zhuǎn)頭看看陳至柔，她大概也想起這些事情，難以割舍我們之間的友誼，她也哭了。

下課，陳至柔和段亞丹來(lái)找我，她們又給我寫(xiě)了一封和好信，我太高興了，我又重新?lián)碛辛藘蓚€(gè)最知心的朋友。

我的快樂(lè)，高興，幸福，是來(lái)自我的朋友，最后，讓我大喊一聲：段亞丹，陳至柔，李老師，我愛(ài)你們！