總結(jié)能夠幫助我們更好地實現(xiàn)目標(biāo)，不斷提高自己的素質(zhì)。通過總結(jié)，我們可以將學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗和成果分享給他人，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們可以通過閱讀以下總結(jié)范文，掌握寫作技巧和提高寫作水平。

想象作文三百字篇一

假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫一座金山，讓老百姓過上幸福的日子。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風(fēng)擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設(shè)備齊全的學(xué)校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學(xué)學(xué)習(xí)，和我們一樣享受學(xué)習(xí)的快樂。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。

假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。

假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護(hù)森林資源，讓世世代代的人享受。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學(xué)校讀書，有很多同學(xué)一起玩。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠(yuǎn)離沒有生機(jī)的、冰冷的水泥屋。

假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰(zhàn)的人們實現(xiàn)自己的愿望。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動聽，他的琴聲更加悅耳。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。

假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們在遷徙的過程中死去。

想象作文三百字篇二

森林里綠草如茵，有一朵火紅的玫瑰，昂著高傲的頭顱對著相鄰的一株百里香說:“我可比你美多了!”百里香一臉不服氣地說：“那可不一定，要不咱們請大家來當(dāng)評委，看看誰最美?”于是它們請來了蝴蝶、蜜蜂和百花來觀看。

比美剛開始的時候，菊花和桂花跳了出來，菊花說：“我也很美，很多詩人都拿我來寫詩呢!”桂花說：“我芳香四溢，深受大家的喜愛，我覺得我最美!”蝴蝶說：“哪種花的顏色最鮮艷，哪種花就是最美的?！泵鄯浞瘩g：“誰的花香最香，誰就最美?！甭牭竭@，百花們開始爭論不休，有的支持蝴蝶，有的支持蜜蜂，誰也說服不了誰。

忽然，轟隆一聲，天空響起了陣陣?yán)茁暎缕饍A盆大雨，很多花都被淋成了落湯雞，這時荷塘里的荷花大聲喊：“大家快躲到我的葉子下避雨!”

過了一會兒，雨過天晴，玫瑰花、百里香、菊花、桂花，花色暗淡、花香消失，你看看我，我看看你，都垂頭喪氣。這時，蜜蜂問：“現(xiàn)在到底誰最美呀?”百花們異口同聲地說：“荷花最美!”

想象作文三百字篇三

我是水怪！

在一幫白癡死纏問我為什么身邊老是帶著水，又遭我拒答，紛紛稱我怪物，只好以“喝水的怪物，簡稱水怪！”來打發(fā)他們，順便安慰自己。

怪物？我覺得無奈！看來我打一開始來到這班級就注定和他們不是同類！沒有共同語言，共同思想，等等。關(guān)于他們，在我眼里，他們活在一片無聊之中而且津津有味，而我早已看破紅塵心如死灰。我鄙視他們的虛偽，他們看不起我的桀驁，我們在同一個屋檐同一種鄙視呆在一起，很惡心的樣子。他們老是問白癡的問題，比如為什么上課老趴著？為什么老發(fā)呆？褚如此類的。白癡的問題白癡才回答，我不是白癡，所以我選擇沉默。

你這是病，心理上的，你要改變！作為班委的同桌，她認(rèn)為我的特立獨行很不好，特地關(guān)心我說。而我則以我很好并且強(qiáng)迫一個人作一件事是不道德的，謝絕了。我和同桌的關(guān)系僅限于她無聊找我扯淡。每次我都把她七暈八素我就知道我得逞了。她問我干嘛那么悲觀，為什么不天真點世界是很美好的？我回答說我不是悲觀是現(xiàn)實天真在我字典等以幼稚……每次得逞后都有點怕，畢竟人家小丫頭不食人間煙火嘛！

在路上。

風(fēng)兒吹來可沒覺的多浪漫，草刺痛我的眼，我好象是流淚了……

想象作文三百字篇四

我是一條小溪流，就在一個普通的村莊旁，我清澈見底，熱愛音樂的我日日夜夜唱著一曲曲悅耳的歌，永遠(yuǎn)不停歇。

我也是村莊的一份子，我的工作是為村民們供水，他們每天樂呵呵地提著水桶來我這兒取從山上流下來的水。我為了報答他們一直以來這么保護(hù)我的干凈。他們也總是拿把椅子在我身旁細(xì)細(xì)聆聽著，時不時傳來幾聲對我的贊嘆。

如果村民們不在時，我也不會感到孤獨。因為有小魚和小蝦米與我嬉戲，他們會在我的身上游來游去，為我做按摩，在晚上會躺在我的耳邊說悄悄話，我會唱安眠曲讓他們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，還喜歡當(dāng)甜蜜的搖籃讓他們安穩(wěn)入睡。

有時，老朋友風(fēng)也會來我這做做客，敘敘舊，告訴我他那奇異的`旅程。我們也是多年的音樂搭檔，我們在一起回演奏出世間最美妙的歌兒。那種激情與歡樂會讓我忘了自己。我們演奏了很久，直到他要開啟下一次旅程。

我還有一群朋友也會來看望我，那就是晶瑩剔透小巧玲瓏的小雨滴們。每次她們的到來，都會給我意想不到的驚喜。因為雨滴們是一群出了名的彈奏家，她們每次遇到我都會發(fā)出不同的音韻，有時是”刷啦啦啦“，有時是”嘩啦啦啦”有時是“叮叮咚咚”，有時是“鈴叮鈴?！薄魳窌Y(jié)束了，她們已經(jīng)與我融為一體，一同歌唱。

冬天，我會收起歌聲，進(jìn)入長長的夢鄉(xiāng)，當(dāng)春天的第一縷陽光叫醒我時，我又開始唱歌，我見證了世界萬物的變化，我時一條環(huán)繞在普通村莊周圍的小溪流。

想象作文三百字篇五

鉛筆先發(fā)言了：“我是最重要的，小主人天天都用我寫字，所以我排名第一!”

橡皮不服氣了，說：“你還想跟我爭，要論輩分，我還是你的老師呢!每次你出錯，都讓我來幫你糾正，所以我應(yīng)該是第一!”

鋼筆看見它倆那么得意，就氣紅了臉蛋，說道：“小主人最近天天練字可不能沒有我，哼!你們倆一邊去，我才是第一!”

本子也來湊熱鬧說：“你們算什么，我才是“主角”呢。看看你們?nèi)齻€，多沒出息，沒有我你們誰都別想發(fā)揮作用”。

在一旁沉默的書也忍不住了，開始批評它們：“你們幾個小東西，敢在我的地盤上撒野，也不看看我是誰!我可是知識的寶庫，別忘了，我的地盤，我作主?！闭f完書就擺起了pose。

這時課桌爺爺清了清嗓子：“咳!咳!別爭了，大家都在為小主人服務(wù)，功勞是一樣的?！甭犃苏n桌爺爺?shù)慕陶d，文具們羞愧的低下了頭。

【文具爭論大賽】。

又一天的工作結(jié)束了，文具們都在夸自己的作用。橡皮說：“那我們就來比比看誰的作用最大，誰就來當(dāng)大王?！?/p>

“我先說我的作用?！便U筆搶著發(fā)言，“沒有我，主人沒法寫字、畫畫、做算術(shù)題，大王當(dāng)然非我莫屬?！?/p>

橡皮也不示弱，憤憤地說：“你是能寫字，可你要寫錯了怎么辦?不還得向我求助?我的本領(lǐng)大，大王應(yīng)該是我當(dāng)?！?/p>

削筆刀看了看它們輕蔑地說：“你們都沒有我的作用大，沒有我削好鉛筆，鉛筆怎么寫字?橡皮還有什么可擦的?所以我當(dāng)大王最合適。”

于是，它們你一言我一語，爭得面紅耳赤。

文具盒生氣了，大聲說：“我們都很重要，每件文具都有自己的本領(lǐng)，但是我們是一個大家庭，需要各盡職責(zé)、互相幫助，離開了哪一個人的幫助，都不能很好地為主人服務(wù)?！便U筆、橡皮、削筆刀聽了，慚愧地低下了頭。

想象作文三百字篇六

“我是魚，一條小小的海魚，懶骨頭的螃蟹、沒骨頭的蚌、愣頭愣腦的草食魚、莫名其妙的水母和我們生活在一起?！薄拔液苄。〉娇偸潜淮篝~們成群地當(dāng)成點心吃掉，小到可以從漁人的網(wǎng)子里漏下，從捕食者的牙縫中逃生……”“我們魚類一般只會有三種死亡方式，可是我很排斥細(xì)水長流式的病死和燈枯油盡式的老死。我認(rèn)為能被捕食者塞進(jìn)牙縫里是最好的死亡方式，這便是做魚的意義?！翱晌也⒉恢牢覀凈~類還有第四種更可悲的死亡方式……”

誰也想不到，“死亡”這樣嚴(yán)肅的成人話題，會被一個小學(xué)六年級的孩子用“小海魚的眼”來透視。南寧市圓湖小學(xué)六年級唐蕾的《第四種死亡方式》，讓很多家長、老師暗暗叫絕。這就是在廣西頗為盛行的圖示作文、快速作文教學(xué)法“試驗田”里結(jié)出的瓜。

在南寧快速作文研究課題組組長袁剛眼里，第一次接觸作文的小學(xué)生就像農(nóng)民陳奐生進(jìn)城，分不清南北，恐懼、不安、緊張。如今，陳奐生這樣找不著北的外地人越來越少了，因為手里都捏著城市示意圖———作文也需要一張“地圖”。

20世紀(jì)80年代中期，袁剛在廣西融安縣一個村里當(dāng)語文老師，整個學(xué)校沒有一個學(xué)生能寫翻頁的作文，最長的不過200字，他很驚訝，連走了14個村，村村如此?！吧?、慢、差”成了小學(xué)生作文的通病，怕和躲是小學(xué)生對待作文的普遍態(tài)度。

兩個月下來，學(xué)生的課本成了“大花臉”，畫滿了孩子們自創(chuàng)的而外人不明白的奇怪符號。學(xué)生們愛上了語文課———接下來，學(xué)生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———學(xué)生的作文也越寫越快、越寫越好。

袁剛還提出了大作文、大語文的概念，他鼓勵寫作從身邊開始，一切都可以為作文所用。他的作文課從不排在每天第一節(jié)，而是經(jīng)常就寫上一節(jié)課學(xué)生剛學(xué)習(xí)的、還感覺熱乎乎的東西。他說，只要激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情、充分尊重學(xué)生的想像力，作文就像魔術(shù)球，層層裂變。

面對那些在教學(xué)生作文時感到束手無策的老師，他總提起自己的“椰子理論”。沒見過椰子的人第一次見椰子，總把椰子當(dāng)足球、當(dāng)石頭，以為它是無汁的，可只要有心人鑿個小孔，就能品嘗到椰汁的甘美。每個學(xué)生，都像是那些裹著硬殼、外表并不美的椰子，而事實證明“每個椰子都是有汁的”。

他的快速作文教學(xué)在廣西實驗了15年，被認(rèn)為走的是“農(nóng)村包圍城市”的路子。最初從廣西48個貧困縣之一的融安縣雅瑤鄉(xiāng)福田村棉花坡小學(xué)的17個孩子發(fā)軔，現(xiàn)在延伸到整個柳州地區(qū)，甚至，還出現(xiàn)了多年來柳州地區(qū)學(xué)生語文期末考試必有5分圖示分析題的情況。1993年，他獲得了全國優(yōu)秀教師稱號，他的實驗在廣西卓顯成效：一名小學(xué)五年級學(xué)生，在15分鐘內(nèi)完成了一篇589字的優(yōu)秀作文，一名3年級學(xué)生完成了一篇近6000字的情節(jié)生動的想像文章。他的學(xué)生寫的作文頻頻獲獎。

今年1月10日，南寧市興寧區(qū)36所小學(xué)語文老師參加了小學(xué)圖示快速作文法展示會，目睹了最快的學(xué)生19分鐘成文，最長的達(dá)900多字，平時寫作文干巴、拖拉的學(xué)生都有話可說了。

一位叫羅軍的同學(xué)說，圖示法就像七巧板，你拿著那些線條、符號，憑著自己的想像去重新組合，一篇作文的骨架就在那里，寫作文成了件快樂的事。

一位叫朱麗華的五年級學(xué)生反映，這樣的課好玩，老師在黑板上畫圖，學(xué)生在臺上表演，我們很快就找到了作文的主題，想像力更豐富了。以前一提作文就發(fā)慌，幾個小時也寫不出來，現(xiàn)在感覺容易多了。

廣西教育學(xué)院劉振婭教授稱，圖示作文法、大作文理念解決了學(xué)生“愿寫”、“有得寫”、“會寫”的問題，可操作性很強(qiáng)。

南寧市人民東段小學(xué)一位老師表示，這種快速作文法讓學(xué)生耳目一新，最大的特點是激發(fā)了學(xué)生寫作文的興趣，摒棄了以往作文課以老師為主，很少與學(xué)生互動的做法。

對于“快速”作文，反對的聲音也一直存在。袁剛自己也說，這10多年，他一直是同時在反對聲和掌聲中工作。

一種聲音認(rèn)為，文無定法，寫作文無章可循，定法只會使寫作走向死胡同，圖示作文法就是一種定法，是“術(shù)”不是“道”，是技巧而不是能力，給學(xué)生一種寫作模式，一定程度地限制了學(xué)生的想像力?，F(xiàn)在有很多作文速成的方法，“魔圖法”、“入格作文法”等，都能在短期內(nèi)達(dá)到一定的效果，但其實，寫作文是沒有方法可言的，情至筆至，“無為”就是“有為”。

還有人認(rèn)為，快速寫作是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，小學(xué)生知識儲備和信息攝取量都太少，搞快速作文為時尚早，欲速則不達(dá)，而且，作文不能一味求快，尤其是小學(xué)生作文。

對這種反對聲音，袁剛也承認(rèn)他的圖示法是一種可操作性的術(shù)，是一種輔助手段，它只能從屬于內(nèi)容，不能束縛學(xué)生的思維，它充其量是根拐杖，學(xué)生過了作文剛起步這條“河”之后，可以任意舍棄。

想象作文三百字篇七

人物簡介：

三胞胎：

藍(lán)雪亞：眉清目秀的女生，心思比較成熟，最擅長數(shù)學(xué)和拉丁舞。雖然年齡跟兩個雙子不相上下，但是總是扮演教她們題目和常識的角色，不過喜歡大叫和大驚小怪，有一頭柔順的淡粉色的長發(fā)，總是把頭發(fā)用米色發(fā)卡盤在頭上，干凈利落。

藍(lán)夢含：清秀端莊的女生，彈得一手好鋼琴，比較溫柔，立志做一個淑女，也是個數(shù)學(xué)優(yōu)生，很喜歡可愛漂亮的掛飾，看到這些東西就會冒桃心。跟晴依最能鬧騰，總是每時每刻三個人都呆在一起，有一頭美麗的天藍(lán)色長發(fā)披散下來，顯得有些溫婉。

藍(lán)晴依：清爽美麗的女孩子，很貪吃，看到美味的東西就會抑制不住自己的情緒，野蠻活潑，揍人是一大強(qiáng)項，最擅長語言學(xué)科，寫作文和英語都蠻厲害的，喜歡睡懶覺，最喜歡粘著夢含和雪亞，都是在向她們要東西吃，有一頭飄逸的赤色長發(fā)，總是把頭發(fā)高高扎成特別長的馬尾辮。

正文：

在一個八月份的夏夜，月亮顯得格外皎潔，中秋節(jié)就快到了，圍繞著月亮的是滿天繁星，星星特別明亮，在月亮的周圍縈繞著淡淡薄薄的水霧。然而，就在這看似和諧恬靜的夜晚，卻有一股不明的黑色力量席卷著這個世界。

“??！”早上，從藍(lán)家公寓里傳出一聲尖叫聲，這聲尖叫聲就來自于藍(lán)雪亞同學(xué)?！鞍パ?，雪亞你干什么啊？一大清早鬼吼鬼叫的?！眽艉瑥拇采献饋?，睡眼曚昽。可是晴依依舊在床上呼呼大睡，腳舒舒服服地枕著枕頭，而頭部則躺在床尾上，被子踢得亂蓬蓬的鋪在床上，夢含從床上跳下來，到房間里的衛(wèi)生間那里用涼水洗了一把臉，等到完全清醒之后，夢含也發(fā)出了震耳欲聾的尖叫聲：“??！”雪亞十分驚恐地跌坐在與眾不同的‘床’上，可是晴依仍然我行我素地睡覺，雪亞提來一桶水，往晴依身上潑了下去，晴依渾身一激靈，但是拉了拉被子之后又開始睡覺：“蛋糕啊……”夢含忍無可忍，強(qiáng)壓著怒火在晴依的耳邊說：“晴依，今天早上的早餐是草莓蛋糕跟白巧克力圣代?！鼻缫酪宦?，立刻蹦了起來，刷牙洗臉徹底清醒之后，也大叫一聲：“??！”原來，原來所有的東西都變成了月餅！真正的月餅！墻壁，掛鐘，桌子，椅子，等等一切的一切，夢含和雪亞往窗外一看，就連所有的汽車，街道，房屋，都變成了月餅，變成了一個月餅世界！夢含回頭一看，一滴冷汗掉了下來：晴依正香香地吃著一塊月餅！她扯扯雪亞，雪亞轉(zhuǎn)過去，當(dāng)即無語。“晴依，我們快去學(xué)?？纯?！”比較理性的雪亞立刻說。三個人一陣旋風(fēng)似的來到各自的衣柜前，拿起自己日常穿的衣服，立刻更換。

想象作文三百字篇八

今天上午，母親做了一碗香噴噴的早餐。父親被早餐的香味吸引到了餐桌上，這時，就差兒子上桌了，媽媽叫爸爸去找一下兒子在那里。

于是父親便來到了兒子的臥室，沒想到兒子真的在臥室里看書，而且，腳還在擺動，他好像非常高興，非常開心。

父親說：“你在看什么書，看得這么津津有味，連吃飯的時間到了你也不知道嗎？”“我剛才在看一本笑話書，非常好看。爸爸，你也可以看看！”兒子邊走邊說。于是，父親便看了看那本書，到底有多好看，到底有多吸引人。

于是，媽媽叫我去把爸爸找回來。我答應(yīng)的非常好，其實暗地里卻在想：可惡的爸爸，你怎么回事。把我叫回來了，你卻又不見了。害得我不能吃香噴噴的早餐了。

兒子氣沖沖的來到了他的臥室，發(fā)現(xiàn)爸爸真的在看他說的那本笑話書，而且，腳還在擺動，他好像非常高興，非常開心。于是兒子學(xué)著爸爸說的那句話：“你在看什么書，看得這么津津有味，連吃飯的時間到了你也不知道嗎？”

這真是一對“書癡”父子呀！

想象作文三百字篇九

今天吃飯時，爸爸端上來一盤糕，跟我說今天是農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)，風(fēng)俗上要吃糕。我問爸爸，為什么要吃糕？爸爸就跟我講起了重陽節(jié)的風(fēng)俗。

放學(xué)的時候，我一走出校門就對來接我的外公說：“節(jié)日快樂！”然后又在電話里跟外婆說：“節(jié)日快樂！”回到家，我趕快把作業(yè)做完，就幫著外公、外婆做家務(wù)，掃地、倒垃圾、疊被子忙得不亦樂乎。吃晚飯的時候我給外公、外婆夾菜，外公、外婆樂得笑呵呵。

小朋友們，我們不光要在敬老節(jié)那天尊敬老人，其實在平時也應(yīng)該尊敬老人。

想象作文三百字篇十

說到發(fā)明，就不得不提起萊特兄弟了。他們從小就幻想著自己有一天也能像鳥兒一樣在天空中自由飛翔······多年之后，第一架自主飛行的飛機(jī)就是在他們那似泉水般源源不斷的想象力中創(chuàng)造出來的。

毋庸置疑，想象的力量給人類帶來了許多意想不到的驚喜;在我的活動小天地，科學(xué)想象還幫我獲得了“戰(zhàn)爭”的勝利!

有一天，我和表弟在家中玩起了“微型戰(zhàn)爭”。首先，我們各自壘起一座“巨型”沙堡作為自己的領(lǐng)地，然后自制武器攻擊對方?！拔淦鳌钡闹谱鞴ぷ髟诰o鑼密鼓地進(jìn)行著，小表弟利用慣性定律做了一個重力裝備——其實就是一個石頭用繩子綁在樹枝上，用力一甩，石頭就會造成“殺傷力”;我則利用阿基米德的杠桿原理做了一個投石器。

“戰(zhàn)爭”開始了，表弟的石頭只要瞄準(zhǔn)好目標(biāo)便可擊中我的堡壘，我的堡壘被他的“武器”連連擊中，而我的投石器卻屢戰(zhàn)屢敗。表弟看著我的領(lǐng)地正被逐步攻陷，在一旁哈哈大笑起來。正當(dāng)我心急如焚的時候，轉(zhuǎn)身瞧見了幾個自行車零件，腦子一下子閃出靈光，立即想象出一個旋轉(zhuǎn)投石器。于是，趁其不備，我迅速做了“旋轉(zhuǎn)投石器”。啊!哈哈，真好用!在我的熟練地操作下，它自由旋轉(zhuǎn)著，不停地?fù)粝虮淼艿摹氨尽?，不一會就逆轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，表弟的堡壘淪陷了。

想象的力量真大啊!正如偉大的科學(xué)家牛頓所說“沒有大膽的猜測就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。

想象作文三百字篇十一

“我是魚，一條小小的海魚，懶骨頭的螃蟹、沒骨頭的蚌、愣頭愣腦的草食魚、莫名其妙的水母和我們生活在一起。”“我很小，小到總是被大魚們成群地當(dāng)成點心吃掉，小到可以從漁人的網(wǎng)子里漏下，從捕食者的牙縫中逃生……”“我們魚類一般只會有三種死亡方式，可是我很排斥細(xì)水長流式的病死和燈枯油盡式的老死。我認(rèn)為能被捕食者塞進(jìn)牙縫里是最好的死亡方式，這便是做魚的意義?！翱晌也⒉恢牢覀凈~類還有第四種更可悲的死亡方式……”

誰也想不到，“死亡”這樣嚴(yán)肅的成人話題，會被一個小學(xué)六年級的孩子用“小海魚的眼”來透視。南寧市圓湖小學(xué)六年級唐蕾的《第四種死亡方式》，讓很多家長、老師暗暗叫絕。這就是在廣西頗為盛行的圖示作文、快速作文教學(xué)法“試驗田”里結(jié)出的瓜。

在南寧快速作文研究課題組組長袁剛眼里，第一次接觸作文的小學(xué)生就像農(nóng)民陳奐生進(jìn)城，分不清南北，恐懼、不安、緊張。如今，陳奐生這樣找不著北的外地人越來越少了，因為手里都捏著城市示意圖———作文也需要一張“地圖”。

20世紀(jì)80年代中期，袁剛在廣西融安縣一個村里當(dāng)語文老師，整個學(xué)校沒有一個學(xué)生能寫翻頁的作文，最長的不過200字，他很驚訝，連走了14個村，村村如此?！吧?、慢、差”成了小學(xué)生作文的通病，怕和躲是小學(xué)生對待作文的普遍態(tài)度。

兩個月下來，學(xué)生的課本成了“大花臉”，畫滿了孩子們自創(chuàng)的而外人不明白的奇怪符號。學(xué)生們愛上了語文課———接下來，學(xué)生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———學(xué)生的作文也越寫越快、越寫越好。

袁剛還提出了大作文、大語文的概念，他鼓勵寫作從身邊開始，一切都可以為作文所用。他的作文課從不排在每天第一節(jié)，而是經(jīng)常就寫上一節(jié)課學(xué)生剛學(xué)習(xí)的、還感覺熱乎乎的東西。他說，只要激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情、充分尊重學(xué)生的想像力，作文就像魔術(shù)球，層層裂變。

面對那些在教學(xué)生作文時感到束手無策的老師，他總提起自己的“椰子理論”。沒見過椰子的人第一次見椰子，總把椰子當(dāng)足球、當(dāng)石頭，以為它是無汁的，可只要有心人鑿個小孔，就能品嘗到椰汁的甘美。每個學(xué)生，都像是那些裹著硬殼、外表并不美的椰子，而事實證明“每個椰子都是有汁的”。

他的快速作文教學(xué)在廣西實驗了15年，被認(rèn)為走的是“農(nóng)村包圍城市”的路子。最初從廣西48個貧困縣之一的融安縣雅瑤鄉(xiāng)福田村棉花坡小學(xué)的17個孩子發(fā)軔，現(xiàn)在延伸到整個柳州地區(qū)，甚至，還出現(xiàn)了多年來柳州地區(qū)學(xué)生語文期末考試必有5分圖示分析題的情況。1993年，他獲得了全國優(yōu)秀教師稱號，他的實驗在廣西卓顯成效：一名小學(xué)五年級學(xué)生，在15分鐘內(nèi)完成了一篇589字的優(yōu)秀作文，一名3年級學(xué)生完成了一篇近6000字的情節(jié)生動的想像文章。他的學(xué)生寫的作文頻頻獲獎。

今年1月10日，南寧市興寧區(qū)36所小學(xué)語文老師參加了小學(xué)圖示快速作文法展示會，目睹了最快的學(xué)生19分鐘成文，最長的達(dá)900多字，平時寫作文干巴、拖拉的學(xué)生都有話可說了。

一位叫羅軍的同學(xué)說，圖示法就像七巧板，你拿著那些線條、符號，憑著自己的想像去重新組合，一篇作文的骨架就在那里，寫作文成了件快樂的事。

一位叫朱麗華的五年級學(xué)生反映，這樣的課好玩，老師在黑板上畫圖，學(xué)生在臺上表演，我們很快就找到了作文的主題，想像力更豐富了。以前一提作文就發(fā)慌，幾個小時也寫不出來，現(xiàn)在感覺容易多了。

廣西教育學(xué)院劉振婭教授稱，圖示作文法、大作文理念解決了學(xué)生“愿寫”、“有得寫”、“會寫”的問題，可操作性很強(qiáng)。

南寧市人民東段小學(xué)一位老師表示，這種快速作文法讓學(xué)生耳目一新，最大的特點是激發(fā)了學(xué)生寫作文的興趣，摒棄了以往作文課以老師為主，很少與學(xué)生互動的做法。

對于“快速”作文，反對的聲音也一直存在。袁剛自己也說，這10多年，他一直是同時在反對聲和掌聲中工作。

一種聲音認(rèn)為，文無定法，寫作文無章可循，定法只會使寫作走向死胡同，圖示作文法就是一種定法，是“術(shù)”不是“道”，是技巧而不是能力，給學(xué)生一種寫作模式，一定程度地限制了學(xué)生的想像力。現(xiàn)在有很多作文速成的方法，“魔圖法”、“入格作文法”等，都能在短期內(nèi)達(dá)到一定的效果，但其實，寫作文是沒有方法可言的，情至筆至，“無為”就是“有為”。

還有人認(rèn)為，快速寫作是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，小學(xué)生知識儲備和信息攝取量都太少，搞快速作文為時尚早，欲速則不達(dá)，而且，作文不能一味求快，尤其是小學(xué)生作文。

對這種反對聲音，袁剛也承認(rèn)他的圖示法是一種可操作性的術(shù)，是一種輔助手段，它只能從屬于內(nèi)容，不能束縛學(xué)生的思維，它充其量是根拐杖，學(xué)生過了作文剛起步這條“河”之后，可以任意舍棄。

上一篇：人類，我想對你說。

想象作文三百字篇十二

曾經(jīng)，我聽著一個感人的故事“我流淚啦”我真的哭了。

那是一個安靜的夜晚，主人公它是一位美麗而又善良的姑娘叫“小佳”，那天早晨她在幫助別人忙針線活兒，一直忙到現(xiàn)在，可累啦，現(xiàn)在又因房間不夠睡，她就來到附近一所快要被荒廢廟里，隨后她找到一個有鋪滿稻草的角落，不久，她就安靜的躺在才堆上睡著啦，隨著月色越來越深，越來越可怕，噩夢也隨之來臨啦！逐漸地，窗外傳來清晰而又可怕的腳步聲，就這樣，這位姑娘被驚醒了，她一個人就坐在角落里凝望著窗外，直到腳步聲沒有了，但她看見窗外破了一個洞，然后她因為害怕，而又奇怪走了過去，結(jié)果看見了一雙大大的眼睛正在盯著她，當(dāng)時她差點嚇暈啦，連忙的找了一個地方躲了起來。但是這些都被那個可怕的人物看在眼里，不一會兒，那個人走進(jìn)了破廟，直沖著姑娘躲藏的地方走去，并說，“親愛的，我來啦”，善良的姑娘知道他被發(fā)現(xiàn)啦。就一下子跑到了廟外，而那個可怕的人在后面追著，當(dāng)時那位善良的姑娘頭腦一片空白，不知道逃到哪里去她就一直憑著感覺跑啊跑。結(jié)果她想起了這附近有一親戚，姑娘就只跑到親戚家，而那個可怕的人就不見啦、那位姑娘當(dāng)時把這些話和親戚說完后，人就變了。眼睛變得呆住啦，親戚們趕快把那位姑娘帶到了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院做檢查，而當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院的醫(yī)生說她已經(jīng)神經(jīng)了，須住院仔細(xì)觀察！可當(dāng)時我們的家境不好，沒有足夠的資金，這位姑娘就真的神經(jīng)恍惚的過了很久。她們家親戚和家人就認(rèn)為把這位姑娘嫁了人，姑娘的病就會好的，所以她們家人就把這位姑娘趕快嫁了人，不久就生下了一兒一女，，可是這位姑娘的病情越來越嚴(yán)重，后來這位姑娘的丈夫也離開了她兒子剛滿10月也被別人帶去撫養(yǎng)啦。這位姑娘的身邊就只有兩位年老的父母和一位現(xiàn)已14歲的女兒，可是生活已無法維持，她那女兒就來到了國外，過著艱苦的.額生活，女兒走后，這位姑娘就好像發(fā)瘋啦。整天自言自語、還穿著奇裝異服。比如夏天穿冬天的衣服、冬天穿夏天的衣服，有事還穿著簡陋不堪的衣服去撿破爛兒，等等。而這位姑娘的父親曾經(jīng)在農(nóng)場做過工作?，F(xiàn)早已滿60歲，有了自己的退休工資，就用退休工資來撫養(yǎng)這位姑娘和姑娘的母親，就靠這退休工資維持著，總有一天，黃天不負(fù)有心人，好心人士來了，給他們送來了錢還把那位可憐的姑娘送到醫(yī)院檢查。

過了半年之久，姑娘的病就好了很多，就又有了新的生活！

聽完這個故事，我哭了！

想象作文三百字篇十三

星期天上午，小紅正在寫作業(yè)。忽然聽見鋼筆和日記本爭吵起來。

鋼筆說：“喂，你這個討厭的家伙！憑什么把我的筆尖磨平了，你瞧，多難看?！?/p>

日記本安穩(wěn)地躺在桌面上慢條斯理地說：“你講不講理，整天用你那扎人的筆尖在我身上寫來寫去，磨平了就來找我。我還想問你呢，原來我身上潔白無瑕，誰見了誰都想留著?？墒牵隳怯憛挼匿摴P水，在我身上寫出那么多字，弄得我身上全是坑，而且原來的本色沒有了，別人見了都把我當(dāng)廢物扔掉了，我沒找你算帳，你倒來找我了！”

鋼筆在一旁聽得氣極了，她氣沖沖地說：“每當(dāng)小主人用我寫字時，你總是把我肚子里的鋼筆喝去那么多，真不害羞！”

“那是你往上寫的！”日記本說完瞟了她一眼，又閉上眼睛休息。鋼筆得寸進(jìn)尺也不答理他了。

正當(dāng)他們剛剛吵完架時，小主人也寫完了。過了一會兒，他們都覺得很寂寞，很孤獨，他們倆都想著自己所說的話，他們覺得自己都是小主人服務(wù)的，何必這樣爭吵呢？他們開始互相賠禮道歉。日記本說：“沒有你的字跡，別人是不會氫我棒起來仔細(xì)端詳?shù)?。還是你的功勞大?！变摰么邕M(jìn)尺說：“不，沒有你誰也不會看到我的風(fēng)采！”日記本高興地說：“那么，我們倆是缺一不可了？”“對。”鋼筆點點頭。日記本微笑著說：“讓我們做好朋友吧！”鋼筆高興地蹦起來。從此，日記本和鋼筆互相配合，成了親密無間的好伙伴。

想象作文三百字篇十四

未來的衣服具備多種功能。現(xiàn)在，就讓我給大家介紹一下吧。

未來的衣服可以變換樣式。你想把衣服變成裙子，它就變成裙子；你想把衣服變成襯衫，它就變成襯衫……你還可以變換衣服的圖案。如梅花圖案、藍(lán)格子圖案等。你想變的時候，只要心里想一下就行了。

未來的衣服的第二種功能是能自動清洗。如果你不小心弄臟了衣服，衣服會在三秒鐘之類清洗好弄臟的地方。而且神不知鬼不覺，沒有人會知道。

未來的衣服最重要的一個功能，就是能預(yù)防及治療主人的疾病。它能根據(jù)天氣、溫度、的身體溫度來還有主人調(diào)節(jié)溫度，預(yù)防主人患病。要是你得病了，它能通過一根肉眼看不見的管子輸入藥物治療主人的病呢！

未來的衣服還有許許多多功能，說也說不盡。你覺得這種衣服好嗎？也許在不久的將來，我們都能穿上這樣的衣服呢！

想象作文三百字篇十五

不知從什么時候起，我癡迷上了悠悠球。在偶然一次去同學(xué)家玩的路上，我被一旁的悠悠球?qū)Ｙu店吸引住了。在店里，我看上了一款精致的悠悠球，卻忘記了時間，也忘了自己。

第二天，我昂首挺胸地來到學(xué)校，也帶來了新買的“極速飛鷹”悠悠球。在學(xué)校里，我向我們班的同學(xué)們發(fā)出挑戰(zhàn)。果然不出我所料，我把同學(xué)們一個一個擊敗了。下午放學(xué)前，我的好朋友董帥要借我的悠悠球玩一個晚上。出于虛榮心，我便借給了他，還構(gòu)想著第二天他會怎樣夸我的悠悠球好。誰料，第二天他竟告我悠悠球被玩壞了。我很傷心，但更多的是氣憤。我發(fā)誓，從今往后再也不理他了。我還顯示出一副得理不饒人的態(tài)度，讓他賠我一個新的。從此，我倆的關(guān)系發(fā)展到僵持的地步，他看我的眼神也是悲傷的，他終于決定，第二天賠我。

紙包不住火。那天晚上，這件事還是被媽媽知道了。媽媽語重心長地告訴我：“兒子，別讓他賠了，寬容也是一種美德，原諒他人也是需要勇氣的，友誼無價呀！再說董帥家也不富?！甭犃藡寢尩脑?，我豁然開朗了許多。

第二天，當(dāng)董帥要把錢賠給我時，我對他講：“好兄弟，我原諒你了，也不用賠錢了。你好好想想，是錢重要，還是咱們的友誼重要？”“真的原諒我了嗎？”“那還有假？哈哈哈哈……”我們都笑了。從此，我倆成了形影不離的鐵哥們兒。

原諒，是一枚開心果。

想象作文三百字篇十六

“啊哇哇……”“哇啊啊……”咦?誰在吵架?哦!原來是春天和秋天。

春天夸耀自己說：“我的功勞比你大，要不是我，小花小草們也不會發(fā)芽開花!”秋天也不甘示弱地說：“我功勞比你大，你春天讓小花小草發(fā)芽了、長葉了，沒有我它們怎么生籽結(jié)果?要說還是我的功勞大!”“哼!反正我的功勞比你大……”“切!”秋天打斷春天的話手，“別那么自戀!以為自己功勞最大!”春天氣急敗壞，努力壓住自己的怒火，咬著牙，憤怒地說：“咱們不比功勞，比漂亮的話，我比你美!我看到的地方，哪里不是綠草如苗、花團(tuán)錦簇?看看你，到哪里，哪里樹葉就掉了，一只破壞我的杰作!”“你……”

吵著吵著，它們打了起來?！皠e打了，別打了!”果樹來了，“你們各有長處，如果沒有春天，我就不會開花，如果沒有秋天，我就不會結(jié)果。”春天和秋天被說得面紅耳赤，都慚愧的低下了頭。

從此，春天和秋天和睦相處，再也不吵架了。

想象作文三百字篇十七

一天，左手看到右手和他一模一樣，左手不服氣，心里想跟他比誰的用處大，左手對右手說：“右手老弟你怎么這么沒有用處，你看看我主人寫字要用我，他都不用你，你真是沒用啊!”右手心里很生氣但還是說：“左手大哥，誰說我沒用，主人寫字他不用我只用你，那他不扶著本子怎么寫呀!”

左手著急的打斷的右手的解釋說：“那主人吃飯不用你而用我，那他也不會造成什么壞處呀!”右手連忙接上左手大哥的話說：“那主人只用你而不用我，那他的飯碗不會砸了嗎?”這下你沒話說了嗎。

就在左手和右手在激烈的爭吵中指甲小弟走了出來說：“左手大哥，右手大哥你們別吵了，其實你們的用處一樣大，你們兩都分不開，誰也不能少了誰。”

左手和右手得臉都紅彤彤的，左手對右手說：“右手對不起我不應(yīng)該跟你吵，請原諒我?！庇沂终f：“我也不對，我們還是好兄弟?”左手說：“那當(dāng)然”。

想象作文三百字篇十八

早上，我迷迷糊糊的從床上爬起來，媽媽已經(jīng)“搶占先機(jī)”，“統(tǒng)領(lǐng)”衛(wèi)生間。我這殘兵敗將只好到戶外漱口，只見一只噩貓在我眼前晃來晃去，好像在戲弄我。還喵喵直叫，好像在說：“同志們，都來觀看，這就是未來的人類，這可憐的人類被逐出家門，可憐呀!”我撿起石頭當(dāng)導(dǎo)彈，惡狠狠的砸向“偎灶貓”，它好像太得意，腳被我擊中，我大笑曰：“豬八戒的戰(zhàn)術(shù)——倒打一耙，你這野貓也彼此彼此呀!”我趁勝追擊，那只貓腳下好像踏著“風(fēng)火輪”，一眨眼就溜到大石頭上，喵喵直叫，好像得意地說：“這是蛇的地盤，也是貓的‘游覽區(qū)’，人類的‘禁區(qū)’?！蔽矣从鷲阑?，心里想：逃得了和尚逃不了廟，今天放你一馬。我便把石頭朝“偎灶貓”丟去，真是天助我也，石頭把貓頭砸到了，看你小子還得瑟。“偎灶貓”一邊向我撲來，一邊喵喵直叫，好像在說：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓。”我見勢不妙，隨手撈起漱口杯往家跑。

弛杯持弓，我氣喘吁吁放下漱口杯，拿起彈弓，裝上子彈，沖出家門。呦呵，這“猛虎”來得真是時候，讓你品嘗一下彈弓的威力。我用力一拉，子彈飛了出去，嗖的.一下，擦過“偎灶貓”的毫毛，我又裝上子彈發(fā)射出去，那只貓總結(jié)經(jīng)驗，往左一跳，躲過了我的攻擊。隨后，我屢次射擊，“偎灶貓”不費吹灰之力，左一閃，右一躲，上一躥，下一趴，就躲過了我的射擊。這貓也真厲害，我平時總是百發(fā)百中，今天遇上了高手只好甘拜下風(fēng)。去請“援兵”堂弟，堂弟們也拿起彈弓，隨手抓了一把子彈，我們兄弟三人并肩作戰(zhàn)，那只“偎灶貓”再怎么發(fā)威也是兩拳難敵四手，招架不住，只好逃之夭夭。

一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵。一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。在家靠父母，出門靠朋友。兄弟同心，齊力斷金。絕佳警句都言團(tuán)結(jié)，“偎灶貓”孤軍奮戰(zhàn)絕無勝算，它可攏集群貓進(jìn)攻。有著群攻之機(jī)，卻用孤戰(zhàn)之計。實屬無計之貓，甚為笨之。

想象作文三百字篇十九

我的家不再是用磚和石塊砌的了，而是智能型的。外表看起來跟別的房子差不多，一進(jìn)里面，可就大不一樣了。

走上二樓第一個房間就是我的臥室，有100平方米大，有三個衣柜，兩個書柜，還有一張長10米，寬12米的大床。床上還有一張大水床，睡在上面可以治療各種疾病，減輕疲勞。我的工作室也有100平方米大，放著兩臺電腦，一張長5米，寬2米的大書桌。

二樓的第三個房間是飯廳，里面有各種飯菜，有各國的名菜，只要心中一想，就立刻能吃到。

樓頂上還有能觀天文的了望房，充滿刺激的游戲房，還有充滿花香的花園……我家的所有設(shè)備都是意念控制的。

想象作文三百字篇二十

有一天，時針、分針和秒針在一起爭論誰的功勞大。

時針說：“我的功勞最大，要是沒有我，人們怎么知道現(xiàn)在幾點了?”

分針說：“切，這有啥了不起，要是沒有我，時間也不對，人們現(xiàn)在也不知道幾分了?！?/p>

秒針說：“你們的功勞都沒我大，要是沒有我，分針轉(zhuǎn)不了，時針也轉(zhuǎn)不了，比如在跑步比賽過程中，幾位選手的成績要精確到秒才能決勝負(fù);再比如科學(xué)家研制神舟飛船必須分秒不差，否則飛船沒法上天。所以我的功勞最大!”

于是它們爭吵起來，誰也說服不了誰，最后它們決定找時鐘爺爺評理。時鐘爺爺說：“你們的功勞都很大，你們?nèi)币徊豢?，要團(tuán)結(jié)一心，互相幫助才對呀!”聽了時鐘爺爺?shù)脑?，它們慚愧地低下了頭，從此它們團(tuán)結(jié)合作，成了最好的朋友。