總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并為自身發(fā)展和成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。總結(jié)應(yīng)該具備可操作性，即提出具體的改進(jìn)和進(jìn)步計(jì)劃。如果您對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作方式和技巧感到困惑，以下是一些參考資料，供您學(xué)習(xí)使用。

燈籠制作作文篇一

元宵節(jié)，元宵節(jié)，我和爸爸媽媽決定做一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的燈籠。

這不是，我們會(huì)照我們說(shuō)的去做。第一步是準(zhǔn)備材料。棒、透明紙、雙面膠帶、紅色長(zhǎng)釘、電子燈...一切都是不可或缺的。第二步是開(kāi)始生產(chǎn)。爸爸負(fù)責(zé)把棍子插入他們的“家”形成一個(gè)立方體。母親小心翼翼地把紅繩子綁在上面，做成一個(gè)把手。我是創(chuàng)造的`大師。不一會(huì)兒，一只活潑的小猴子誕生了，它長(zhǎng)著綠草和紅花。啊，多美啊！第三步是讓燈籠發(fā)光。我用雙面膠粘住紅色電子蠟燭，打開(kāi)底部的開(kāi)關(guān)，出現(xiàn)了一個(gè)明亮的紅燈，象征著好運(yùn)和對(duì)學(xué)校100周年的美好祝愿，就這樣完成了。

看著這個(gè)漂亮的燈籠，我感到非常高興。

燈籠制作作文篇二

一年一度的元宵節(jié)即將來(lái)臨，我們學(xué)校的燈展即將開(kāi)始。今年是猴年，當(dāng)然，我們必須準(zhǔn)備一個(gè)和猴子有關(guān)的燈籠。

我在網(wǎng)上搜索了一些猴子的圖片，最后選了一張萌萌的大圣人孫的圖片。我去找一個(gè)紙箱子，把孫大圣畫(huà)出來(lái)，涂上顏料，晾干，切下來(lái)備用。再找一個(gè)大小合適的紙箱，給孫大圣留個(gè)地方，其余的都是用簡(jiǎn)單的.0+圖案雕刻的，如星星、三角形等。

為了突出創(chuàng)作時(shí)間，我在孫大圣背上刻了“20xx”這個(gè)字，然后把舊燈籠上的燈取下來(lái)，綁在紙箱里面，加上謎語(yǔ)、祈福詞等，就這樣做了！

同學(xué)們，元宵節(jié)見(jiàn)。讓我們看看誰(shuí)做了最有創(chuàng)意的燈籠。

燈籠制作作文篇三

你一定看過(guò)手提燈籠吧!古代的時(shí)候夜晚人們用來(lái)照明的。今天，我就來(lái)教大家制作一個(gè)微縮版的手提燈籠。需要準(zhǔn)備的材料和工具有：一根木棍、一根繩子、一個(gè)鐵勾、一個(gè)厚點(diǎn)的橘子皮、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)膠布、還有一個(gè)鐵圓板。好了，現(xiàn)在需要準(zhǔn)備的東西都以準(zhǔn)備好了，我們開(kāi)始制作吧!

新奇的小制作，不但可以培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。小制作，另我永遠(yuǎn)高興快樂(lè)!

燈籠制作作文篇四

今年寒假，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)—親手繪制燈籠。

拿著老師發(fā)的素色燈籠，我在想：我要怎樣打扮它呢？我拿著水彩筆打量著這個(gè)燈籠，突然我抬頭一看，窗外正好有一柱梅花盛開(kāi)，那紅紅的花朵迎風(fēng)盛開(kāi)，那悠然的香味隨著風(fēng)兒陣陣吹來(lái)，梅花真美??！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，梅花是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的精神代表！

燈籠是我們傳統(tǒng)文化的典型文化支一，以前我總是在電視上看到它，沒(méi)想到，我今天還能親手繪制一個(gè)燈籠，不僅讓我開(kāi)動(dòng)腦筋，鍛煉了動(dòng)手能力，更讓我覺(jué)得：只有自己親手制作的，才是最美的！

燈籠制作作文篇五

制作燈籠，是新的嘗試，記得我們小時(shí)候，心靈手巧的姥爺給我們家制作了一個(gè)桃燈籠，每到春節(jié)前夕，我們都小心翼翼地糊著燈籠，我和姐姐將大桃用粉色的紙糊好，下面的兩個(gè)葉子，我們用綠色的紙糊好，里面放著燈泡，我們將燈籠放到房檐下，每到大年三十晚上一直到正月十五的晚上，桃燈籠都點(diǎn)著，如今這個(gè)桃燈籠不知去向，但是我的記憶里，仍然有桃燈籠的印象。

燈籠制作作文篇六

明天是正月十五元宵節(jié)，正常來(lái)說(shuō)是非常高興的，但是，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，不僅因?yàn)閷W(xué)校不放假，而且要制作燈籠。我渴望元宵節(jié)，但我深深地知道——我最厭惡做燈籠等活動(dòng)。

在老師的強(qiáng)制要求下，我不得不拿起材料。

我不會(huì)做燈籠??！李同學(xué)聽(tīng)到我的求助，熱心幫助了我，他說(shuō)：“做這個(gè)燈籠特別簡(jiǎn)單，只不過(guò)特別費(fèi)紙。先把紙撕成正文形，然后這樣折……一共需要折六個(gè)，咱倆一人折三個(gè)?！蔽艺哿似饋?lái)，我首先把三張紙撕成正方形，接著按照他說(shuō)的折法折了又折，然后把剩下兩個(gè)折完，最后把折好的三個(gè)交給李同學(xué)。只見(jiàn)他快速地把六個(gè)接成一個(gè)形狀，有點(diǎn)像球體，也有點(diǎn)像五級(jí)魔方。李同學(xué)撕了個(gè)紙條做把手，又撕了個(gè)紙條寫(xiě)了一則燈謎，簽完名后讓我簽名，我簽了一個(gè)大大的名字。李同志跑過(guò)去交給老師，老師說(shuō)做的好，我在座位上想：那是一個(gè)多么完美的燈籠??！

元宵節(jié)到了，看著外面展覽的`燈籠，我覺(jué)得我獲得成功。也許這樣的成功對(duì)別人來(lái)說(shuō)并不算做么，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻有重要的意義，因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了制作燈籠的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)也使我意識(shí)到：一個(gè)人想要獲得成功，貴在動(dòng)手，毅力是我的精神力量，是我取得成功的真正原因和秘決，我建議學(xué)校多搞一些這樣的活動(dòng)，因?yàn)橛H手做出來(lái)的這些東西多好啊。

燈籠制作作文篇七

所需材料：卡紙、直尺、介紙刀、雙面膠、鉛筆、線繩。

1、先裁剪出一張長(zhǎng)方形的紅色卡紙，卡紙的兩邊各留出約0.5~1.0cm的地方，然后按等分劃好若干條平行線，用介紙刀沿著劃好的線將卡紙切開(kāi)。

2、將卡紙彎成弧形，折成如上圖的形狀。

3、將彎出弧度的卡紙卷起來(lái)，整理劃開(kāi)的紙條，燈籠的主體部分就制作完成了。

小編是堪稱(chēng)小百度百科呢，沒(méi)有小編不知道的噢！今天按照慣例,又要教大家一個(gè)新的知識(shí)簡(jiǎn)單的紙藝燈籠燈籠吊飾的制作方法趕緊搬起小板凳搶前排吧！

[元宵節(jié)燈籠手工制作]。

燈籠制作作文篇八

元宵節(jié)到了我們老師讓我們做燈籠，由于我上次美術(shù)課沒(méi)做，所以這堂課我和孫少凡一起做了一個(gè)燈籠。

我?guī)Я思糇雍湍z，孫少凡帶了彩紙，只不過(guò)就是沒(méi)有紅色，我們只好做了一個(gè)“多色燈籠”。

制作開(kāi)始了，首先我用一張彩紙折出了一個(gè)燈籠的外形?！安缓?！”我發(fā)現(xiàn)孫少凡把膠粘反了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系在我和孫少凡的“一陽(yáng)摳”下總算把膠摳下來(lái)，把外形重新粘好了。接著我開(kāi)始做燈籠內(nèi)部的紙花，孫少凡做燈籠把和燈籠穗?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我不會(huì)做紙花，紙花是課堂講的我早就忘沒(méi)了。還好在姜佳彤的幫助下做成紙花，我不敢相信連我們兩個(gè)藝術(shù)界中菜鳥(niǎo)中的菜鳥(niǎo)都能做出紙花這種手工藝品。這時(shí)孫少凡也把燈籠把和燈籠穗做完了。然后孫少凡居然在燈籠上寫(xiě)了“孫少凡和杜佳樂(lè)智慧結(jié)晶”，接著我們一起把燈籠的'“零件”用膠粘在一起，我發(fā)現(xiàn)我怎么也不能將紙花粘在燈籠里。沒(méi)辦法，我只能拿出透明膠強(qiáng)行將紙花貼在燈籠里，再把燈籠把和穗拿出來(lái)粘在燈籠上。最后我在燈籠上寫(xiě)下了一個(gè)燈謎，我和孫少凡的智慧結(jié)晶—紙燈籠就此誕生了！

我們的燈籠被掛在班級(jí)門(mén)口展出了！不過(guò)，我們的燈籠制作太粗糙了，才掛了一天就“體力不支”掉到了地上。

通過(guò)這次制作，讓我明白了折紙好壞并不在于天賦，只要努力誰(shuí)都能做到，而且這次手工也讓我和孫少凡的友誼更加深厚。

燈籠制作作文篇九

今天我爸爸去哈密了，晚上我在爸爸到看見(jiàn)了一個(gè)袋子，我打開(kāi)袋子，看見(jiàn)了兩個(gè)手工燈籠，是綠色的，還有兩包裝飾燈籠的，非常漂亮!

第二天早晨，爸爸問(wèn)我“我去哈密給你買(mǎi)的燈籠，你看見(jiàn)了嗎?”我說(shuō)：“看到了呀!”爸爸又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在咱們一起制做燈籠吧!”我高興地說(shuō)：“好”。

我和爸爸先用手撐開(kāi)燈籠，扣到鐵絲的兩個(gè)扣上，燈籠就做好了。

下一步就該裝飾燈籠了，里面有小黃人的眼鏡、眼睛、嘴巴、牙衣服、鞋。

我看了一遍說(shuō)明書(shū)，我和爸爸就開(kāi)始裝飾了，我把小黃人的全岙都粘好了，就差牙齒了，牙齒很難粘，因?yàn)檠例X有大的小的，不好粘。最后牙齒粘好了，小黃人非常可愛(ài)!

小黃人就像活了一樣，好像對(duì)我說(shuō)：“你把我裝飾地這么漂亮，我會(huì)一直陪著你的!”

燈籠制作作文篇十

傍晚時(shí)，媽媽買(mǎi)了三包紅包回來(lái)。你猜，這是要干什么呢？對(duì)啦，那就是要用紅包做燈籠。

制作燈籠需要準(zhǔn)備很多材料，十二只紅包、釘書(shū)機(jī)、釘書(shū)針、紅繩子和帶有須頭的`掛件。

一切準(zhǔn)備就緒，我就迫不及待地學(xué)著電腦里教的方法一步一步地做了起來(lái)。

燈籠制作作文篇十一

元宵節(jié)剛過(guò)，我們就在老師的帶領(lǐng)下用紙杯做起了燈籠。知道么，做燈籠可不簡(jiǎn)單，我們小朋友先給紙杯涂色，然后由老師幫忙把紙杯的中部割成數(shù)條，杯口和杯底對(duì)壓一下，一個(gè)燈籠就基本完成了。老師又幫我們把幾個(gè)紙杯燈籠用線穿起來(lái)，成為一串燈籠，最后一個(gè)環(huán)節(jié)可是比較復(fù)雜，我們將剪好的.皺紋紙用膠水貼在紙杯口內(nèi)側(cè)或者外側(cè)，這樣漂亮的燈籠才算完成。

燈籠制作作文篇十二

今年的元宵節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)榻衲晔俏覀儗W(xué)校成立100周年，我想做一個(gè)不同的燈籠來(lái)參加學(xué)校的傳統(tǒng)月度活動(dòng)。

因?yàn)槊磕陮W(xué)校都會(huì)組織和開(kāi)展手工制作的`燈展，所以我在日常生活中總是注意收集燈籠的材料。有一次，我看見(jiàn)有人把燈籠扔在路上，然后撿起來(lái)。果然，今年會(huì)派上用場(chǎng)。我拿出舊燈籠并把它清理干凈，然后我找到一塊紅布來(lái)修補(bǔ)破損的地方。哈，舊燈籠很快變成了新的。我母親稱(chēng)贊我是廢物利用方面的專(zhuān)家。因?yàn)槭前倌陸c典，我從黃色紙板上剪下兩張花邊紙，寫(xiě)下“教育人民一百年，桃子和李子，然后剪下一些彩色的海綿花瓣粘在燈籠周?chē)Ｗ詈?，我找到了一些桃花形的紙條，貼在燈籠中間，意思是“桃李滿天下”。"。

就這樣，一盞特別的燈籠誕生在我的手中。

燈籠制作作文篇十三

做燈籠，首先要準(zhǔn)備好一張正方形的紙、剪刀（可準(zhǔn)備，可不準(zhǔn)備）、小棍子、牙簽、繩子。其次，沿對(duì)角線折疊一次，再對(duì)折，然后將紙打開(kāi)，將相鄰的角沿折痕對(duì)折。然后將四個(gè)角向中心角對(duì)折，接著將產(chǎn)生的四個(gè)角向中心對(duì)折，將開(kāi)口下方的多余的'紙塞進(jìn)角的縫隙，接下來(lái)向開(kāi)口吹氣。接下來(lái)把繩子的一端系在牙簽上，另一端系在小棍子上。最后，把牙簽放入開(kāi)口處。

燈籠終于做好了，真開(kāi)心?。?/p>

燈籠制作作文篇十四

元宵節(jié)又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié)。在那天，人們會(huì)吃元宵，猜燈謎。不知不覺(jué)中，元宵節(jié)就要到了，真是覺(jué)得好期待！我正美美地想著，媽媽的手機(jī)突然“叮咚”地響了一聲，原來(lái)是鄧?yán)蠋煱l(fā)消息了。

上面寫(xiě)著明天美術(shù)課要帶圓規(guī)、彩筆、剪刀、膠棒和多張彩紙，要做燈籠。我一看便高興得跳了起來(lái)，開(kāi)心地邊唱邊找：“圓規(guī)、彩筆、剪刀在哪里，還有膠和紙？”很快我就找齊了用品。

“上課了，請(qǐng)同學(xué)們有序地走進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備?！钡诹?jié)課的廣播總算響起來(lái)了，真是太不容易了，我心里默默地想到。首先我拿出一張紅彩紙，左折右折，做成了一個(gè)長(zhǎng)方體。接著拿出圓規(guī)，以及黃、粉、紫、綠、藍(lán)色的紙各兩張，再中間剪開(kāi)。最難的地方到了，我拿起圓規(guī)畫(huà)了一個(gè)圓，本來(lái)以為會(huì)很快成功的，結(jié)果畫(huà)了一個(gè)歪歪扭扭的四不像圖形。我嘆了口氣：“看來(lái)只能練習(xí)了！”我找出了一張沒(méi)用的紙，便練了起來(lái)：先把尖角固定起來(lái)，再找出長(zhǎng)度終于，我練了七七四十九次，總算畫(huà)出來(lái)十個(gè)完美的圓。最后再把燈謎貼到長(zhǎng)方體上。哈！真是一個(gè)完美的燈籠。我走上前，把燈籠交給老師。

過(guò)了幾天。我便在班級(jí)的墻上找到了我的燈籠。再一看大家的燈籠也好好看哦！真有節(jié)日氣氛。

這一次做燈籠我想說(shuō)六個(gè)字：圓規(guī)太難畫(huà)了！希望下一次，不要畫(huà)那么多遍。我相信下一次我一定能做出更好的燈籠。