總結(jié)是我們進(jìn)步的一個(gè)重要途徑，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提升自己。當(dāng)面對(duì)一些較為復(fù)雜或矛盾的情況時(shí)，我們需要運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分類。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以借鑒其優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自己的總結(jié)水平。

令我充滿感激的記憶抒情篇一

那封信，勾起了我無(wú)限的記憶。

那是一封存在我百寶盒的信，一封在我最落魄的時(shí)候老師寫(xiě)給我的信。我在昨天整理房間的時(shí)候找到了，看著看著，記憶的閘門(mén)緩緩打開(kāi)了。

那是二年級(jí)的時(shí)候，她與現(xiàn)在的我完全判若兩人，她內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，是班上一個(gè)若有若無(wú)的女孩。那時(shí)的我其他成績(jī)一般，但數(shù)學(xué)極棒，情商不高，除了數(shù)學(xué)老師，其他老師都說(shuō)我具有理科生的思維。我真的很喜歡數(shù)學(xué)，在班上一直坐在角落里，除了上數(shù)學(xué)課時(shí)，其它時(shí)間我都在睡覺(jué)或者看小說(shuō)。李老師看在眼里，急在心里，但她并沒(méi)有放棄我。

想到這里，我已淚流滿面，李老師的恩情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘，這段令我充滿感激的回憶，是我記憶匣子里的珍寶！

令我充滿感激的記憶抒情篇二

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這句話，我就會(huì)想起我的媽媽。她是生我育我的人，在我成功時(shí)送來(lái)掌聲；在我失敗時(shí)送來(lái)鼓勵(lì)；在我犯錯(cuò)時(shí)教導(dǎo)我；在我驕傲?xí)r告誡我。她對(duì)我的恩情比天高，似海深。也許她很平凡，但她在我的心目中永遠(yuǎn)是最偉大的。

有一回小測(cè)試，我答完卷后就開(kāi)始東張西望，連檢查也不檢查，絲毫不知錯(cuò)誤已悄悄地“爬”上了我的試卷，我得意地看了看自己的試卷，心里樂(lè)顛兒樂(lè)顛兒的，想：上95，嗬嗬，應(yīng)該不難。我胸有成竹地座在座位上，就等著收卷。過(guò)了一天，卷子發(fā)下來(lái)了，我才考90分，氣死我了?；氐郊?，我把這個(gè)情況跟媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)這都是驕傲自滿惹得禍，媽媽也安慰我：“沒(méi)關(guān)系，下次考完后，仔細(xì)檢查，媽媽相信你是最好的。”媽媽的寥寥數(shù)語(yǔ)，我銘記在心，絲毫不敢忘懷。

還有一回，去年考試之前，我渾身難受，臉色蒼白，腦子里全是空白，只想吐。媽媽見(jiàn)狀，跟我說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持堅(jiān)持，一定要把考試這關(guān)過(guò)了呀！”媽媽的話，讓我重新打起精神，報(bào)著考好的信念，她也很放心。媽媽說(shuō)：“下了功夫就一定有收獲?！蔽覀兿热サ木C合室，這里有許多老師剛才講過(guò)的內(nèi)容，接著我們又來(lái)到了大廳，這里有一個(gè)全校模型圖。隨后，我們又來(lái)到了教學(xué)樓，這里又告訴我們更深入的一些內(nèi)容，緊接著我們又來(lái)到了植物園，這里許多奇奇怪怪的植物，并且他們都有自己的特征。然后我們又來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它的周長(zhǎng)是400米，是學(xué)校投資了2.3億元成立的，參觀完運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我們又來(lái)到了體育館，這里有打籃球和排球的地方，高中的哥哥姐姐們?cè)跇I(yè)余時(shí)間可以在這里活動(dòng)。緊跟老師的步步伐，我們又來(lái)到了微機(jī)室，這里面共有70臺(tái)電腦，能共一個(gè)班的學(xué)生在這里上課。

參觀完微機(jī)室，我們又來(lái)到了通用計(jì)術(shù)室，這里有地下通道，它是和天橋連接的。然后，我們又來(lái)到了民俗館，這里有許多工藝品是用泥巴燒制而成的，并且不用一天就可以完成。最后，我們來(lái)到了音樂(lè)館，這里的地面、墻都是新板，原來(lái)新板可以避免回音，那里還有一面大鏡子，可以幫助跳舞的同學(xué)糾正舞姿。

媽媽越來(lái)越老了，白頭發(fā)已經(jīng)悄悄露出了頭腳，小褶紋也越來(lái)越多了。我想：媽媽為我操碎了心，我應(yīng)該用好的成績(jī)或?yàn)閶寢寽p輕負(fù)擔(dān)，來(lái)報(bào)答她，感激她，成為一個(gè)好孩子。

令我充滿感激的記憶抒情篇三

六歲那年，我因?yàn)楦忻案邿煌?，一直燒到?0°。當(dāng)時(shí)的我無(wú)力的（地）躺在床上，頭痛得無(wú)法抬起，眼晴微微的（地）閉著，眼前就像籠罩著一層霧似的，感覺(jué)一切都是那么模糊。隱隱約約我看見(jiàn)媽媽那緊皺著的眉頭。吃了藥高燒仍然不退，媽媽忙抱起我向醫(yī)院走去?？蓻](méi)走幾步，媽媽就堅(jiān)持不住了，頭上開(kāi)始出現(xiàn)了豆大般的汗水，蹲在地上直喘粗氣。

剛剛下夜班的鄰居董大爺看到了這一幕，詢問(wèn)情況之后，急忙接過(guò)我向車(chē)的方向跑去。朦朧中，我感覺(jué)到一雙有力的大手正緊緊的（地）抱著我。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，車(chē)子緩緩?fù)Ｏ铝耍鬆攲⑽冶Я似饋?lái)。噔噔噔的聲音不時(shí)從耳邊傳來(lái)，突然，一滴汗水滴在了我的臉上。我微微睜開(kāi)雙眼，看到董大爺已是滿臉通紅，正在大口的（地）喘氣，汗已經(jīng)順著臉流到了脖子里。

多年以后，每次想起這件事，董大爺?shù)?善良與熱心就像一股暖流在我心底流淌。

令我充滿感激的記憶抒情篇四

初二時(shí)，你為了要有學(xué)弟學(xué)妹而開(kāi)心，同時(shí)又對(duì)“物理”這門(mén)新學(xué)科充滿了好奇，暗暗下決心說(shuō)要拿下這門(mén)功課！初二是初中三年最重要的時(shí)期，你總是想著明天一定要努力，可哪有那么多的“明天”啊……后來(lái)，你的成績(jī)慢慢地下降，你總是自我安慰、自我蒙蔽。第二次月考，你數(shù)學(xué)卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)，使得你突然覺(jué)悟，哦！我要是再不好好學(xué)——就晚了！自那以后，你覺(jué)得自己身邊的每個(gè)人都在努力，濃厚的學(xué)氛圍逐漸豐盈起來(lái)，你也要奮起了！期末考試，你盡了最大的努力，班級(jí)名次在前20名，你很欣慰。

令我充滿感激的記憶抒情篇五

輕輕蓋上筆蓋，將完成一半的作文推開(kāi)。我向后微傾，又沉浸于那段與綠茵場(chǎng)有關(guān)的記憶中去了。

我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡踢球。我享受在綠茵場(chǎng)上奔跑和自由變向的快感，喜歡和知心好友一起配合，一起勝利。

那是一個(gè)普通的早晨，我像往常一樣和同學(xué)一起踢球，我疾速飛奔著。在一次拼搶中，我忽然腳下一崴，整個(gè)人的重量壓在扭崴的那只腳上。我感覺(jué)到一股撕裂的疼痛，鉆透骨頭般傳來(lái)，我重重摔倒在草地上，左腳已無(wú)力站起。別的同學(xué)都沒(méi)有注意到，比賽仍激烈地進(jìn)行著。我嘗試著用另一只腳站起，休息了一會(huì)兒。想到已無(wú)法踢球，找了個(gè)借口回去了。

不料，第二天痛得更是厲害。俗話說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天”，我只能一瘸一拐地去上學(xué)，心中卻不由得生出了一股煩惱不安之情。有無(wú)法踢球的懊惱，更有害怕同學(xué)嘲笑我是玻璃人的擔(dān)心。懷著這種忐忑的心情來(lái)到了學(xué)校。不料，大家的態(tài)度，卻與我的猜測(cè)截然相反。

我一蹦一跳地進(jìn)了教室。坐在第一排平時(shí)常和我踢球的一位同學(xué)第一個(gè)看出了我的不對(duì)勁：“哎，你怎么了？”他站起來(lái)朝我走來(lái)，“昨天踢球時(shí)傷到了吧，怪不得你早早走了?！蔽倚α诵Γ骸笆茄剑乙矝](méi)辦法?！弊诤笠慌牌綍r(shí)關(guān)系也和我很好的另一位同學(xué)也趕緊走了過(guò)來(lái)?！班?，沒(méi)關(guān)系吧？哎，昨天都沒(méi)問(wèn)你咋回事，真對(duì)不住?。　蔽倚闹杏科鹨魂嚋嘏?。又有幾名平時(shí)一起踢球的好友聚了過(guò)來(lái)。你一句：“你得小心啊。”他一句：“要不要我扶你?。俊边€有人打趣到：“堅(jiān)持住，我們不要失去你！”

我將筆蓋打開(kāi)，從回憶中脫身，帶著笑和淚，將這段記憶書(shū)寫(xiě)下來(lái)。其實(shí)，即使不寫(xiě)在方格內(nèi)，它也早已成為了我人生中最溫暖的碎片，永久貯存在我的心中，讓我充滿感激。

令我充滿感激的記憶抒情篇六

歲月輕輕劃過(guò)指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長(zhǎng)河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。

——題記。

知識(shí)的領(lǐng)路人。

猶記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)短暫的懵懂，但寬闊的操場(chǎng)，厚重的樓宇，整潔的教室，友善的同學(xué)，親切的老師，讓我一下子就愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課，一位年紀(jì)不大，笑容滿面的男老師走進(jìn)我們班，他帶著一副眼鏡看起來(lái)頗有學(xué)問(wèn)，只見(jiàn)他扶了扶眼鏡說(shuō)到：“同學(xué)們你們喜歡數(shù)學(xué)嗎？愿我的皺紋成為你們的輔助線，愿我的汗水成為你們的坐標(biāo)點(diǎn)，讓我們攜手暢游數(shù)學(xué)的海洋?！边@位老師一下子就走進(jìn)了我們心里。

這段記憶，讓我如沐春風(fēng)，謝謝您做我的人生導(dǎo)師，為我豎起人生的方向標(biāo)。

友情的真諦。

這段記憶，讓我收獲了純真的友誼，收獲了堅(jiān)持和自信。

無(wú)言的父愛(ài)。

第一次模擬考試結(jié)束，我的成績(jī)?cè)愀馔噶?，?dāng)時(shí)很失落。但是還好有爸爸在鼓勵(lì)著我，幫我找到了方向，教導(dǎo)我積極進(jìn)取，使我不再迷茫。爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，人生難免會(huì)有“烏云”，但是天空最終屬于蔚藍(lán)的，只要你有自信心，只要你有自強(qiáng)的精神。爸爸的話讓我感悟到：人生難免挫折和失敗，面對(duì)逆境需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它。

這段記憶，讓我在經(jīng)受了失敗和挫折后，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌。

初中三年，留給我的是數(shù)不清的記憶，有老師的淳淳教導(dǎo)，有同窗的手足之情，有父母無(wú)微不至的關(guān)懷……這些暖暖的、珍貴的記憶，是令我充滿感激的記憶。

令我充滿感激的記憶抒情篇七

人的一生中，仿佛是一棵參天大樹(shù)，每一片樹(shù)葉上，都記栽著我們的點(diǎn)滴記憶，但是，她對(duì)我的幫助讓我永生難忘，永久感激。

在那年六月中句的一個(gè)下午，我走在回家的路上，可是，六月的天氣就好似小孩子的臉，一會(huì)笑的宛如一個(gè)紅蘋(píng)果，一會(huì)又晴天霹靂哇哇大哭起來(lái)，說(shuō)變就變。一瞬間，天烏云密布，下起了大雨。望著不見(jiàn)停的大雨，我開(kāi)始犯愁了，唉，都怪老天爺無(wú)公不作美啊，我的內(nèi)心宛如一只溺水的鴨子，不知該如何足好。

只見(jiàn)雨越下越大，我的心更猶如火上澆油一般，躁動(dòng)不安，只能一個(gè)人獨(dú)自站在墻角里。

正當(dāng)我焦躁不安的時(shí)候，我的耳邊突然聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音，小曼，我們一起回家吧！我回過(guò)頭看到了她，雨水已經(jīng)將她的衣服打濕了，臉上也掛著細(xì)細(xì)的雨珠。我的內(nèi)心猶如一個(gè)遇難的人抓住了一救命稻草一樣，內(nèi)心充滿了對(duì)她無(wú)限的感激。

一路上，雨越下越大。她總是盡力將傘傾斜到我這一邊，不讓我淋到，我從她的眼神中看出了我們的友誼宛如高山一般，她總是會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我，照顧我，幫助我，在我遇到困難時(shí)，第一個(gè)跑出來(lái)幫助我，而我卻沒(méi)能為她做些什么，我心里酸酸，不知臉上流下的是雨水還是淚水。回到家后，我站在窗臺(tái)邊上，看著她那道在微弱的光光照下漸漸失去的背影，她的背影是多么的高大，讓我感激在心。

如今，我們雖然早已不在一個(gè)班，但是我會(huì)一直記得我們六年的友誼，我會(huì)永久的記住那天你對(duì)我的幫助，我將在人生的下一個(gè)路口，一直等著你。時(shí)光不老，我們不散，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。

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令我充滿感激的記憶抒情篇八

綠草如茵，那是草兒在感激春天；繁星點(diǎn)點(diǎn)，那是星星在感激夜空；白雪千里，那是雪花在感激東風(fēng)。生命，因感激而美好，我擁有一段令我充滿感激的記憶。

秋風(fēng)陣陣，我離開(kāi)了我的小學(xué)，步入了中學(xué)，看著周?chē)耐瑢W(xué)，我心中卻缺少成為中學(xué)生的自豪，心還在小學(xué)那個(gè)梅花鹿潭前不肯離去。和新的老師同學(xué)之間仍有幾絲生分，常常自己獨(dú)自待在一處發(fā)呆，體育課或跑操時(shí)，總會(huì)有一個(gè)恍惚，仿佛自己還在小學(xué)校園里那棵楓樹(shù)下奔跑，直到被后面同學(xué)撞了一下，才意識(shí)自己在干什么。唯一能讓我清醒的，就是每周六上完課路過(guò)小學(xué)的那一瞬間?？墒?，用它來(lái)填補(bǔ)我心中的空虛的后果卻有點(diǎn)讓人難堪，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，也失去了初一學(xué)生原有的朝氣和活力。

命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在一個(gè)午后，我上完課，又在小學(xué)校門(mén)口凝望之時(shí)，遇見(jiàn)了我的小學(xué)班主任。她很高興地把我拉進(jìn)了校園，遞給我一塊糖，開(kāi)始了五年都沒(méi)有說(shuō)完的審問(wèn)作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？最近在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣？聽(tīng)著這熟悉的審問(wèn)，心中得到了一絲的慰籍，好像我不曾離開(kāi)這校園，我喜歡的老師也一直還在我的身邊，時(shí)刻關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我。忽然間我豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光瞬間照進(jìn)了我的胸膛，感覺(jué)身上的某種力量在漸漸復(fù)蘇。離行時(shí)，老師給了我厚厚的一封信，囑咐我回去再看。

一出校門(mén)，我就迫不及待地拆開(kāi)了信封，里面有兩封信，一封是同學(xué)給老師的捷報(bào)；另一封是老師給我的信?？礃幼?，都是小學(xué)時(shí)期的紙張，都有些發(fā)黃了，我捧著信，像捧著珍貴的古董。信上的每個(gè)字我都用心的讀過(guò)，那文字都凝固成玉了。在最后一張上寫(xiě)著一句讓我畢生難忘的話，這段話似乎是在我一年級(jí)的時(shí)候老師寫(xiě)給我的你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？每天許一個(gè)愿望，并不斷努力的去接近它，再難的愿望也會(huì)實(shí)現(xiàn)。這句話的出現(xiàn)，仿佛一縷陽(yáng)光穿破了烏云，照在我心中的堅(jiān)冰上，堅(jiān)冰慢慢融化了。

也許，就是這一句話給了我溫暖、決心、力量，也許就是這句話，我又開(kāi)始努力學(xué)習(xí)成績(jī)回升了。老師的話語(yǔ)至今還縈繞的我的耳邊，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到挫折的時(shí)候，我總會(huì)不經(jīng)意間想起老師對(duì)我的諄諄教誨，對(duì)我的鼓勵(lì)支持。這是一段令我感激的回憶。只要每天許一個(gè)愿望，并不斷努力的去接近它，這個(gè)愿望總會(huì)實(shí)現(xiàn)。感謝我人生路的指導(dǎo)者，感恩我的老師！

令我充滿感激的記憶抒情篇九

朝霞，一想到這兩個(gè)字，心中便涌出三年級(jí)語(yǔ)文課本上的一句話：“痛朝霞之已失矣，苦夕照之無(wú)多?！蔽覍?duì)朝霞的印象，一直只停留在對(duì)時(shí)光匆匆的感傷情緒中。

前段時(shí)間軍訓(xùn)，早上五點(diǎn)多我就起來(lái)了，去陽(yáng)臺(tái)洗漱，轉(zhuǎn)頭向窗外一望，一抹橙紅的光映在微微發(fā)亮的夜空上，可能是顏色太淡了，當(dāng)時(shí)也沒(méi)怎么在意。但，在我們連吃早餐的路上，我抬頭向亮了一半的天空望去，血紅色已經(jīng)噴滿了天邊。天空越來(lái)越亮，血紅色慢慢變成橙紅，淡黃。

我看得出神，腦中浮現(xiàn)出三年前在日月潭看朝霞的情景。日月潭以光華島為界，北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如彎月。朝霞的顏色是多樣的：紅光、橙光、黃光，罕見(jiàn)的還有藍(lán)光與紫光，而更為神奇的是，那天早晨，我?guī)缀醢阉蓄伾某级伎戳艘槐椤?/p>

那天凌晨五點(diǎn)鐘不到，我便早早起床，坐在石階上，滿心歡喜地期待著與日月潭朝霞的遇見(jiàn)。

突然，朝霞開(kāi)始爬上布滿星星的夜空。剛開(kāi)始是發(fā)白的，似乎還帶了點(diǎn)淡黃。很快，淡黃變成了橙黃，后來(lái)橙得發(fā)紅，紅得發(fā)紫。我一下子興奮起來(lái)，睡意全消，干脆從石頭上跳了下來(lái)，這樣便看到了日月潭的湖水了。此時(shí)的湖水不再是往常的藍(lán)綠色了，而是倒映著天空的顏色：橙紅與淺紫。我順手撿了塊石子向湖中央飛去，濺起一片水花。清亮的水花飛起時(shí)，也映出了整個(gè)湖的顏色。隱約看見(jiàn)幾條魚(yú)兒，正不情愿的躲閃著。湖中一點(diǎn)點(diǎn)熱鬧起來(lái)，天空的朝霞漸漸褪去。

一股飯菜的香味把我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)。再望望窗外的天空，朝霞已變成淡藍(lán)色。今天是軍訓(xùn)的最后一天了，下午我們就要返校了。想著這些，我不盡感嘆：腦子里剛剛閃現(xiàn)的是三年前看朝霞的畫(huà)面，當(dāng)時(shí)的情景如在眼前，時(shí)光的腳步真是匆匆太匆匆啊。

我們的青春歲月也如朝霞一樣，絢爛多彩，讓人沉醉；又似曇花一現(xiàn)，匆匆易逝而令人留戀。在這美好的時(shí)光里，我要感激記憶中那多姿多彩的朝霞，它是如此美好動(dòng)人，讓我們?cè)谒扑髂曛卸嗔朔菡洳?，也懂得了珍惜?/p>

令我充滿感激的記憶抒情篇十

輕輕蓋上筆蓋，將完成一半的作業(yè)推開(kāi)。我向后微傾，又沉浸于那段與綠茵場(chǎng)有關(guān)的記憶中去了。

我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡踢球。我享受在綠茵場(chǎng)上奔跑和自由變向的快感，喜歡和知心好友一起配合，一起勝利。

那是一個(gè)普通的早晨，我像往常一樣和同學(xué)一起踢球，我疾速飛奔著。在一次拼搶中，我忽然腳下一崴，整個(gè)人的重量壓在扭崴的那只腳上。我感覺(jué)到一股撕裂的疼痛，鉆透骨頭般傳來(lái)，我重重摔倒在草地上，左腳已無(wú)力站起。別的同學(xué)都沒(méi)有注意到，比賽仍激烈地進(jìn)行著。我嘗試著用另一只腳站起，休息了一會(huì)兒。想到已無(wú)法踢球，找了個(gè)借口回去了。

不料，第二天痛得更是厲害。俗話說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天”，我只能一瘸一拐地去上學(xué)，心中卻不由得生出了一股煩惱不安之情。有無(wú)法踢球的懊惱，更有害怕同學(xué)嘲笑我是玻璃人的擔(dān)心。懷著這種忐忑的心情來(lái)到了學(xué)校。不料，大家的態(tài)度，卻與我的猜測(cè)截然相反。

我一蹦一跳地進(jìn)了教室。坐在第一排平時(shí)常和我踢球的一位同學(xué)第一個(gè)看出了我的不對(duì)勁：“哎，你怎么了？”他站起來(lái)朝我走來(lái)，“昨天踢球時(shí)傷到了吧，怪不得你早早走了?！蔽倚α诵Γ骸笆茄?，我也沒(méi)辦法?！弊诤笠慌牌綍r(shí)關(guān)系也和我很好的另一位同學(xué)也趕緊走了過(guò)來(lái)。“嗯，沒(méi)關(guān)系吧？哎，昨天都沒(méi)問(wèn)你咋回事，真對(duì)不住啊！”我心中涌起一陣溫暖。又有幾名平時(shí)一起踢球的好友聚了過(guò)來(lái)。你一句：“你得小心啊?！彼痪洌骸耙灰曳瞿惆。俊边€有人打趣到：“堅(jiān)持住，我們不要失去你！”

我將筆蓋打開(kāi)，從回憶中脫身，帶著笑和淚，將這段記憶書(shū)寫(xiě)下來(lái)。其實(shí)，即使不寫(xiě)在方格內(nèi)，它也早已成為了我人生中最溫暖的碎片，永久貯存在我的心中，讓我充滿感激。

令我充滿感激的記憶抒情篇十一

回眸往事，松散的心弦卻已在不知不覺(jué)中悄然繃緊。記憶中的音律在無(wú)形中撞擊著我的胸膛。又是一個(gè)春季，我仿佛又到了那個(gè)牽動(dòng)我心弦的記憶。

陽(yáng)春三月，冬、春的交季期我蜷縮在被子里渾身不停打顫。頭漲痛眩暈，難受至極。奶奶焦慮的搓著蒼老的雙手，張嘴說(shuō)道:讓你別耍水，偏不聽(tīng)!說(shuō)完匆匆的離開(kāi)，留給我一個(gè)縹緲的背影。

奶奶，我原只想奢求一縷春風(fēng)，您卻傾其所有，給我整個(gè)繁華的春天，你對(duì)我的愛(ài)，終生難忘!

令我充滿感激的記憶抒情篇十二

上午，暖暖的陽(yáng)光灑在我的臉上。路邊的小樹(shù)伸展著它柔然的枝條，綠油油的葉子如饑似渴地吸收著清晨的陽(yáng)光，隨著微風(fēng)跳著一支支圓舞曲。行人撐著五顏六色的太陽(yáng)傘，好像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。

那時(shí)我才小學(xué)二年級(jí)，剛剛加入班里的午托班，當(dāng)然有少許不適應(yīng)。一覺(jué)醒來(lái)，扎頭發(fā)便成了我的一大難題。披在肩頭的長(zhǎng)發(fā)，第一次讓我感到厭煩。我望著手里的皮筋，又把頭發(fā)扯到眼前，用十分別扭的姿勢(shì)扎了起來(lái)。五分鐘后，我雖費(fèi)了九牛二虎之力，卻把頭發(fā)弄得亂七八糟。

就在我不知如何是好時(shí)，墻角忽然傳來(lái)一聲溫柔的呼喚：“來(lái)，我?guī)湍惆?！”我扭頭一看，原來(lái)是我們班主任老師。只見(jiàn)她戴著圓圓的眼鏡，眼鏡后有一雙明亮的眸子，兩彎柳葉眉襯得那雙眼睛如一潭湖水，微笑著的嘴巴像天上懸掛著的月牙。她身著一件白t恤和一條藍(lán)色的長(zhǎng)裙，和那雙標(biāo)志性的白皮鞋。最重要的是，她那頭又長(zhǎng)又黑的秀發(fā)，干干凈凈的扎在腦后！

我來(lái)到她跟前，她從身邊搬來(lái)一把小椅子：“坐下吧！”她摸了摸我的頭，待我坐好之后，她就像變魔術(shù)似的從口袋里掏出一個(gè)小木梳，為我梳起頭發(fā)來(lái)，一邊梳還一邊哼著一首童謠：

馬尾辮蜈蚣辮。

羊角辮呀還有麻花辮。

媽媽說(shuō)了不少的辮。

聽(tīng)得我呀搖搖頭又眨眼。

我要學(xué)會(huì)扎辮辮。

她用動(dòng)聽(tīng)的聲音唱著，唱了一遍又一遍，直到——。

“好了哦！”她又用手摸了摸剛扎好的辮子，“麻花辮哦，很適合你！”說(shuō)完，她便用她那明亮的眸子望著我，并指了指自己那根長(zhǎng)辮子，補(bǔ)充道：“老師也是自己扎的哦！以后，可不要凡事都靠大人，自己也要學(xué)著些！”

她朝我笑笑，露出兩個(gè)小酒窩。她把那個(gè)光滑的，帶花兒的小木梳送給了我，并告訴我每天都要練習(xí)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)了那把充滿老師頭發(fā)香味的木梳。

如今，那把木梳正靜靜的躺在我的手中，它承載的，是我成長(zhǎng)道路上一段美好的、令我感激的記憶。

令我充滿感激的記憶抒情篇十三

初二時(shí)，你為了要有學(xué)弟學(xué)妹而開(kāi)心，同時(shí)又對(duì)“物理”這門(mén)新學(xué)科充滿了好奇，暗暗下決心說(shuō)要拿下這門(mén)功課！初二是初中三年最重要的時(shí)期，你總是想著明天一定要努力，可哪有那么多的“明天”啊……后來(lái)，你的成績(jī)慢慢地下降，你總是自我安慰、自我蒙蔽。第二次月考，你數(shù)學(xué)卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)，使得你突然覺(jué)悟，哦！我要是再不好好學(xué)習(xí)——就晚了！自那以后，你覺(jué)得自己身邊的每個(gè)人都在努力，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍逐漸豐盈起來(lái)，你也要奮起了！期末考試，你盡了最大的努力，班級(jí)名次在前20名，你很欣慰。

令我充滿感激的記憶抒情篇十四

在時(shí)光這條長(zhǎng)河里，每個(gè)人都乘著自己的一葉扁舟順流而行，途經(jīng)許多地方，遇到許多人，也會(huì)發(fā)生著各種各樣的故事。如果將其中一些看似平淡的碎片整合起來(lái)，那么這段記憶也許會(huì)令我們充滿感激。

我對(duì)姥姥最深的記憶是在我上小學(xué)一年級(jí)暑假的時(shí)候，那整個(gè)夏天我都住在姥姥的家里。那張矮小的桌子和那把蒲扇組成了我那一整個(gè)夏天的回憶。

那時(shí)的晚飯吃得很早，只要不是下雨天，我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地請(qǐng)出那張小桌子，把它放在院子的中央，享用我們的晚餐。桌子通常是半邊臉暴露在夕陽(yáng)的余暉里，半邊臉隱匿在陰涼中。姥姥總是坐在迎著夕陽(yáng)那半邊，卻把我安置在了陰涼里。桌上的晚飯也很簡(jiǎn)單，每天都有滿滿的一大盆綠豆湯。乘著陰涼，圍著小桌，喝著甜甜的綠豆湯，這就是整個(gè)夏天最愜意的享受。

記憶深處，姥姥的手里總是常備那把大蒲扇。姥姥說(shuō)，蒲扇可以扇風(fēng)解暑，蒲扇也可以去趕蚊子。大蒲扇被姥姥搖來(lái)?yè)u去，陣陣清風(fēng)徐徐而來(lái)，它帶來(lái)了清涼，帶走了蚊蟲(chóng)。我到處奔跑玩耍，它就一直追隨著我，那習(xí)習(xí)的涼風(fēng)伴我過(guò)了整個(gè)夏天，永遠(yuǎn)留在了我記憶的深處。

又是一年夏天，我已至初中畢業(yè)，畢業(yè)班的緊張與忙碌便成了每天生活的主旋律。美味的營(yíng)養(yǎng)餐與頭頂上的電風(fēng)扇每時(shí)每刻都在彰顯著生活的進(jìn)步，可是每每提到“吃飯”，我腦袋里依舊浮現(xiàn)的還是那“一桌一扇”，那份美好與愜意，那份悠閑與寧?kù)o，還有姥姥對(duì)我滿滿的愛(ài)永遠(yuǎn)無(wú)法取代。

感謝有你，我的姥姥，感謝那一桌美味，感謝那一份清涼，感謝那瘦削卻偉岸的身軀，感謝那夏天令我充滿感激的回憶。

令我充滿感激的記憶抒情篇十五

“一個(gè)人滿懷希望就會(huì)所向披靡”，記得這句話是教我美術(shù)的巫老師對(duì)我們說(shuō)的。她在我心中既宛如一道溫柔的暖陽(yáng)，又像一盞永不熄滅的燈。在她有時(shí)嚴(yán)肅得不近人情的面孔上，有著一雙擅長(zhǎng)于細(xì)微處戳中人心的慧眼。

小時(shí)候，父親總喜歡帶我到處瞎溜達(dá)，尤其是那種充滿藝術(shù)氣息的小鎮(zhèn)，那里的墻上畫(huà)滿了五顏六色的圖案何各種凌亂而又有個(gè)性的線條，這種藝術(shù)美感深深地吸引了我，使我瘋狂地迷戀上了美術(shù)，家里人也很支持我去學(xué)美術(shù)，于是我便與巫老師結(jié)緣了。

我在這幾年學(xué)美術(shù)的時(shí)間里，剛開(kāi)始是憑著一股興趣，漸漸地，當(dāng)在同一個(gè)教室里的同學(xué)拿起鉛筆輕快地在紙上描摹時(shí)，我卻不知道如何下筆，就算鼓起勇氣下了一筆，也是拙劣得讓自己都覺(jué)得不堪入目。

那段陷入自我懷疑的時(shí)光里，內(nèi)心可是五味雜陳，整個(gè)人常常是無(wú)精打采，卻還要表面強(qiáng)裝微笑，內(nèi)心極度自卑，但這段云里霧里的日子很快揮之而去，是因?yàn)槲桌蠋熡盟幕垩郯l(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁。她溫柔地詢問(wèn)我：“你怎么啦？怎么最近有點(diǎn)心不在焉呢？”心里雖然很感激老師這么關(guān)心我，但是我還是咽不下這口氣，啥也沒(méi)有說(shuō)，覺(jué)得自己說(shuō)了怪丟臉的。巫老師似乎特別能理解我，從我的反應(yīng)中，她大概也猜中了我的心思。

“喏，你看這，這里的輪廓線不應(yīng)該畫(huà)這么重?！啊?/p>

“這個(gè)地方要用紙輕輕擦一下，就不會(huì)擦糊了。“。

她一邊講，還一邊拿起畫(huà)筆示范給我看，讓我很快記在心里，最終我的畫(huà)越來(lái)越入眼了。

巫老師的這句話如清風(fēng)般吹散了壓在我心中的陰霾，愿自己不管是過(guò)去還是將來(lái)，都能像巫老師一樣勇敢地面對(duì)自己所要走的路。更感激她如冬日里的暖陽(yáng)，贈(zèng)予了我一片光芒，使我重拾自信，邁向藝術(shù)這片凈土。