環(huán)境保護是擺在人類面前的一項重要任務，只有保護好環(huán)境，才能讓后代子孫生活在一個更美好的地球上。采用邏輯清晰、條理分明的結構，使總結更易讀和理解。這些總結范文將為我們提供一些實用的寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結文稿。

是你點燃了我初一篇一

一直以來，我都喜歡閱讀課外書籍。在我家的書架上，擺著《少先隊員》《廣東第二課堂》《故事會》《少年文藝》……其中，我最喜歡《廣東第二課堂》。暑假期間，我閱讀了《廣東第二課堂》（20xx年78月號）。通過認真學習，我發(fā)現(xiàn)本期收錄有饒暢、李威、黃然、蔣麗穎、周子樂等小朋友的精彩習作，還有常新港作家的美文及“經驗趣談”等內容。通過反復閱讀“經驗趣談”，我學到了很多寫作技巧。

《種花種草種文章》一文告訴我：寫作和種花種草一樣，都得用心去完成。要想種出漂亮的花花草草，你得有種子，得澆水，得剪裁才行。要想寫出一篇好作文，你得多讀各方面的書，多積累一些好的詞語和句子，要懂得讓好的詞匯和句子為作文服務，并要認真修改作文?！对趺磳懞每磮D作文》一文告訴我：要寫出優(yōu)秀的看圖作文，要仔細推敲，找出要素；要對比前后圖畫的不同之處；要從圖中場面以及人物加以推測；要按順序觀察，表達有序；要發(fā)揮合理想象，豐富語言。閱讀了這兩篇文章，我從中受益匪淺。

以前寫作時，我常常為找不到好的寫作材料而苦惱，好像生活中沒有發(fā)生過什么著實有趣的事情可以寫下來，寫出來的文章沒有生氣。比如，看到一只蝸牛爬過，我也就只能寫“蝸牛爬過去”幾個字。后來通過閱讀《廣東第二課堂》及梁老師的具體指點，我有了很大的啟發(fā)。精彩的文章用比喻、擬人、夸張等修辭手法可以把看似沒什么趣味的事物一下子寫活。作家們都善于觀察、富有想象力，才寫出了一篇篇好文章。日常中平凡的東西，換一個角度看看，大膽去想象，也許就會變得不平凡。

暑假期間，我再次閱讀了以前的《廣東第二課堂》。當我發(fā)現(xiàn)有一篇百字短文竟然獲得了冰心作文獎小學組的一等獎時，感到有些不可思議。看完作文后我明白了一個道理——寫文章要努力做到“我手寫我心”，用實在的文字表達出自己的真情實感。千萬不要寫空話、套話。想起以前自己寫作不也這樣？我決心改掉這個毛病，向酈思哲小朋友學習，爭取能寫出更多的好文章。

眼睛可以捕捉美，耳朵能捕捉美，鼻子當然也可以捕捉美。我決心在今后用心地去感受生活中的美。生活中的精彩，是無處不在的，只要我們用心捕捉美，同時把生活中的美一筆一筆記錄下來，寫出來的文章，也可以精彩無處不在。

我是《廣東第二課堂》的忠實讀者。它是一本好期刊，是我求學的課堂，成長的樂園?！拔暮ｅ羞b游”“隨想隨寫”“微作文”“我的閃亮作文本”“經驗趣談”“作文pk臺”等欄目對原來作文不高的我有明顯的幫助。我愛《廣東第二課堂》，是她點燃了我的希望，點燃了我的夢想，我將為實現(xiàn)“作家夢”而努力奮斗！

文檔為doc格式。

是你點燃了我初一篇二

從我記事時，走了那么遠的'路，留下無數(shù)的腳印，細細數(shù)來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的......

那里，留下了我的腳印。

那里，留下了我的腳印。

晨曦，汗水，腳印。

我從寢室下來，漫漫著清晨的霧氣，踏在腳下，軟綿綿的，太陽剛鉆出來不久，從樹葉的空隙中散下微光，太陽光碎了一地。鳥兒在枝頭唱著愉悅的歌聲，向著挑戰(zhàn)出發(fā)。

踏著以往的步伐向那一條起跑線走去，那么堅定，確鑿的腳步。。

長跑是必選的，老師的話語在耳邊回蕩，腳踩在一千米的起跑線上，哨聲隨著空氣飄蕩，腳不住的踏去一大步，一大步。

我漸漸的放慢了腳步，我受不了了。

我緩緩的跑著，看著操場旁邊的小樹，他也蹦出了綠意，在大雨的洗禮，太陽的暴曬。他也是有生命的，而且它卻如此的頑強，等候著，等候著……。

春天的到來。

我不應向它那頑強的生命力一樣，汲取養(yǎng)分和陽光，讓自己變得更為有力，更為堅強，我又一次提起沉重的雙腿。

我向著前方跑去，相信勝利會屬于我的，我堅持，努力的向前跑去。

也許人生就像海浪波瀾起伏，心中的懶蟲。散發(fā)著誘人的心想。

我再一次離終點200m的時候放下腳步，感覺腳下宛如千斤的擔子，拖拽著我。

不知是哪里傳來熟悉而又陌生的聲音：“加油！跑快點兒！”那么真切的對我說。

我回頭一看，原來是他，是清晨長跑的人，我認得他，卻不知道他叫什么。

我就像是吃了興奮劑一般，一股腦的向前沖去，終點線也越來越近，我鼓足了勁，握緊了拳頭，一絲不茍的想法，沖吧！

我邁出踩在終點線上的白線，身心并沒有那么疲憊，我回頭望去，那不遠的前方原來就是彼岸。他又對我真摯的的一笑，我震悚了，全身就像充滿電，溫暖溢滿我的嘴角。

我沖他一笑，笑臉深深的熔鑄在我的心房之上，凝聚，深深的烙在那里。

我的回憶里……。.

腳印，一串接著一串，在陽光的照耀下，顯得更加耀眼。

也許，就在那里，長跑的道路上，留下了一段美好的回憶，以及永恒的友誼吧！

另一次回到那里，去尋找過去留下的腳印，尋找記憶……。

也許，在以后的生命里也不會有值得驕傲的事。因為，在我看來，我的生命里沒有最好，只有更好！人，本身就是一個世界記錄，我們要做的，就是打破自己所創(chuàng)造的記錄！從失敗中取得經驗，從成功中得到啟發(fā)。

失敗，其實并不可怕，人總要經歷失敗。遇到失敗，我們不要像他屈服，從哪里摔倒就從哪里爬起來，我要從中吸取教訓，獲得經驗，從新向成功出發(fā)。

路是自己走的，只要自己有一個無憾的一生，又何必管別人怎么說呢？每個人都在同一起跑線上，每個人都在與別人進行著一場馬拉松長跑賽。而這路是艱難的，是鋪滿荊棘的。但是，別人可以做到的事，我們?yōu)楹尾蝗L試一下，冒險一下呢？朋友們，請別讓自己的人生留下遺憾！相信自己，你是最棒的！讓我們一起接受上帝的挑戰(zhàn)吧！

讓我們向勝利的終點沖刺吧！作文。

父親的腳印讓我沉醉。

每當想起那條父親踩出來的小路，都會讓我沉浸在濃濃的父愛之中。在那件事以前，我一直認為父親不喜歡我，疼愛弟弟，但那件事以后，我改變了看法。

以前，我在農村讀小學，我家在山后。我就的的小學在山前，路上竟是坑坑洼洼的泥路。一天下午下起了大雨，我盼望著放學的時候不下雨。但“天有不測風雨，人有旦夕禍?！边€是下雨了，我很失落。正當我走校門時。看的了一個熟悉的身影是爸爸。他一只手舉著一把大傘，另一只手拿著一把小傘，見我朝著他走去，他忙迎上去，默默地接過我的書包，將小傘遞給我。之后，父親扭過身，邁開大步走，我緊緊地跟著。走了幾步，父親扭過頭對我說：“路不好走，踩著我的腳印走會好些?！彪m然父親的話平淡無奇，但讓我感到了他對我的關心。我點了點頭。這時我發(fā)現(xiàn)：父親每一步都走得如此認真，如此用力他要立下深深的足跡，讓我走的平穩(wěn)些。我驚訝：他那雙普通的膠鞋竟能留下如此美麗去奧妙的足跡？！

父親用力的走著踏出完美的痕。他微微喘著氣，高的身軀猶如一道堅實的墻。我的眼睛模糊了在一個靜謐的春日。一位父親正在將他那深深的愛轉化成一個連一個的腳印，為女兒鋪向遠方的路。

至今，我仍清晰的記得那條充滿父愛的小路，令我沉醉。

那人行道上的行行腳印，是我成長的見證。

當成績單發(fā)下來的一剎那，我原有的期盼，希望和自信再也不復存在。放學鈴聲響起后，我機械地拿起書包，邁著沉重的腳步向家門走去。一路上，我不停的問自己：數(shù)學題做完了嗎？英語單詞會背了嗎？語文作文寫完了嗎？。。。。。。盡管我非常希望我能夠作出肯定的回答，但是我卻真的沒有。剎那間，“沒有”兩個字帶著冷氣在我的腦海里橫沖直撞，使我不知所措。

難道就這樣自我放棄嗎？我真的就要被一次挫折打敗嗎？我的腳步更加沉重了。

我抬頭望了一眼明月，它是那么耀眼，那么美，仿佛一位輕歌曼舞的少女，踏著歡樂的節(jié)拍，亭亭玉立在暗蘭色的天宇。天空仿佛剛剛在水中洗過，顯得潔凈又迷人。我嘆息著搖了搖頭。在失敗的陰霾中，一切美好都是黯然的。

我再次抬頭望了那輪殘月一眼---是的，她也是殘缺的---她的目光恰恰與我相遇。我的身體仿佛被注入了一股神奇的力量。我笑了，向殘缺的月微笑，向拼搏的葉微笑，向一切患難，挫折和痛苦微笑。我開始相信，走出泥濘，一定是陽關道；走出陰霾，必然是艷陽天；走出失敗的挫折，定會收獲成功的喜悅！

我大步向家門走去。人行道上，留下了一行行成長的腳印。。

這些成長的腳印，真美！！上海市徐匯區(qū)園南中學七年級倪曉波本文系（.）用戶原創(chuàng)文章，未經允許禁止！

來源：m.03/。

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是你點燃了我初一篇三

岳飛將軍，精忠報國，奮勇抗金;中國無數(shù)的革命先烈，用生命換來了新中國;海倫.凱勒，一個集盲聾啞多重殘疾于一身的不平凡的女性，她用自己的堅強激勵了無數(shù)人;霍金教授，身殘志堅，他的《黑洞》揭開了人類探索宇宙的新的一頁;布魯諾，為捍衛(wèi)真理，敢于身陷烈火。一個堅強的人，創(chuàng)造了奇跡，億萬堅強的人，改變了時代。

不光偉人中，平凡的人群里，也有許多堅強的人，前幾天在網上看到這樣一段：“一個女孩在初三的時候，因為一次意外而父母雙亡.那時候的她是那么的小，那么的無助，她不知道不知道她的家該在哪里，以后的路該如何走，她傷心地哭了整整一夜，從那以后她就再也沒有掉過眼淚..憑著自己的堅強，她考上了大學.今年她又考上了一個重點大學的研究生。她讀書的錢都是她自己假期掙的，她從沒過一個年.”多么堅強的女孩，多么堅強的心。這樣的人，這樣的事跡，我們生活中也許有很多，因為他們知道只有自己能夠幫助自己。這些人都是值得我們尊重和尊敬的，他們沒有向命運低頭，沒有向生命服輸，他們是平凡人中的驕傲。

是你點燃了我初一篇四

在每一個寧靜的夜里，思緒如潮涌，便琢磨著怎樣才能讓這思緒嘎然而止。所以每一個夜里我總千篇一律地獨自坐在臺階上，數(shù)著星星、看著月亮，不是想終止這思緒，而是想在這夜色里找尋屬于自己的那一份寧靜。

夜變得繁華，寧靜在哪兒？寧靜又從何說起？

寧靜無非就是獨自一人，在浪漫星空下，什么都不去想，只去體驗一下風兒與發(fā)絲的秘密談話，或是和身體的清爽接觸；無非就是聽聽蟲兒嘰嘰喳喳的聊天聲，或是看看萬家燈火溫馨和諧的景象。

如果能夠選擇，我寧愿享受吹吹風、聽聽蟲兒聊天聲、看看萬家燈火。我希望自己身心放松，而不是頭腦緊繃。因身心輕松的人思考更周密、思維更敏捷、心靈更純潔。

此時，我坐在星空下，想享受夢寐以求的寧靜，可現(xiàn)在只能托著下巴任思緒飛揚。寧靜的夜??！你是否總是乘著風、駕著雨去；是否總是留些迷惘、留些惆悵呢？”我不再回答她的問題?！拔覀冏甙桑齻冞€在等著呢?！蔽依鹆四氖帧Ｄǘǖ赝?，嘆了口氣：“好吧。”

晚上回到家里，還是沒有一個人。我無聊地上起了qq，心中卻仍徘徊著凝凝的那幾句話……“為什么要學她們呢？”“這樣偽裝下去有什么意義呢？”……我把頭深深地埋進臂膀，一滴淚，漸漸隕落。

也許，我的腳印已經走失了，只是因為一個我自己也想不明白的理由。

曾在夢中出現(xiàn)過無數(shù)次這樣的畫面：一個小女孩，在沙灘上歡樂地走著，身后留下一串串小腳印，可是突然漲潮，海水把腳印沖刷地一干二凈，再也沒有留下痕跡。

那些曾經的回憶，那些曾經的純真……都已經被我扔進了童年的墳墓里。我的腳印，就此消失，沒有傷痕，也沒有心痛，走失在的那個夏天。

十三年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。

“快點，來練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到鋼琴跟前，端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步，時而大喝一聲：“錯了！剛才那兒彈得不對！”時而慈眉善目：“嗯，不錯，有進步！”然后再繼續(xù)在我身后走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的腳印。

“等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說：“你去我后面，踩著我的腳印走！”我不解地問為什么,媽媽笑著說：“這樣你的鞋就不會濕??！”這是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。

“加油，不要放棄！不這樣怎么能培養(yǎng)堅韌的性格呢？看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在后面的我鼓勁?？吹桨职滞现恐氐纳眢w吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉時，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。

是你點燃了我初一篇五

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的是你拔動了我的心弦-初一作文大全，僅供參考，大家一起來看看吧。

塞外的風刺骨又放肆，無情又強勁，混著沙塵，對一切都有著足夠的穿透力?？蛇@風對于他來說，甚是渺小，微不足道，他只是在夕陽的最后一點余輝下，向南眺望，眉宇間帶著憂郁和堅信能沖破一切的堅定，含著凝重的笑，寄去對故國的思念。

候鳥掠過向南的天際，凄凄嘶鳴，仿佛是對他不屈的感嘆。身前是金銀富貴，身后是房田數(shù)傾，可他仍是握著主上給他的信物，不比不亢，不離不棄。

斷水絕糧的生活并沒有使他叫苦不迭，數(shù)幾十年與牛羊相伴的寂寞沒有使他郁郁終生。反而換來的是與世外喧囂隔絕的特殊的幽靜。

消瘦的軀體襯托出了他的高大，陀起的背襯托出了他板直的.形象。壓迫和被剝奪自由的他沒有在外族面前卑躬曲膝，反而愈挫愈堅強，愈挫愈自由。牧牲口的那一片天地就有他主宰，向南遠眺就是他的自由。

蘇武，請原諒我用代詞來敘述這個故事，其實這也就是你的一生，數(shù)十年的不聞?chuàng)Q來的是歸國的高興，也就是最后一刻，人們才知你為人一甲子所經歷的滄桑。塞外的風給你割出的皺紋，是你不屈的氣節(jié)的見證。

花開花敗，葉落枝殘，十多個春秋，鬢發(fā)如霜，青絲中郎將，不禁使人發(fā)自內心的嘆悟。

一個人，活的是氣節(jié)，要有骨氣，如果失去了這些東西，那外邦就視我們?yōu)槲浵?。如果這樣，就不是一個人的悲哀啊，就是一個民族的悲哀??！

失去氣節(jié)，就等于失去了脊梁骨，站都站不起來，又何能與他人，外邦作斗爭啊。

正是有蘇武，才讓匈奴知道我漢人的氣節(jié)，我漢人不可欺，我漢人欺不得。才讓那外邦單于，外族可汗認識到我中原人的強大。

蘇武，是你撥動了我的心弦，是你讓我知道了你的不屈。

我穿越千年與你的一次對話，在我心靈中鑲了一顆光亮的鉆石。

是你撥動了我的心弦。

是你點燃了我初一篇六

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的如果我是你初一作文，歡迎閱讀與收藏。

如果我是你，太陽，也許會有一片藍天，一片草地和一片森林，一切都會在我的照耀下，那又怎樣？如果我是你，擁有普通人所沒有的，我會幸福嗎？這一切引起了我的深思。天空變得潮濕，雨停了。走在平緩的草地上，湖水禁不住泛起層層漣漪。遠處只映出一座彩虹橋。

但這一切并沒有讓我感到驚訝。我關心的是耀眼的太陽不斷讓我想起我的想象。如果我是太陽，我會擁有一切嗎在神話中，太陽總是代表光！每個人都想成為他，從上面控制一切，但誰曾做過呢但每次童話被幻想變成現(xiàn)實后之后，只是嘆息！我從未擁有，從未期待，從未懷疑，我只知道一件事，平凡是最幸福的哪個古代皇帝不是人類的主人在他們繼承王位之前，他們都想小心翼翼地當皇帝。

但是然后呢？我只是羨慕農民家庭的`生活。愿意過普通人的生活，普通人的世界直到那時他們才后悔也許你想成為太陽，但你是一顆星星。也許你想成為一座山，但你是一塊石頭。也許你想成為一條大河，但你只是一條山澗。我們總是認為命運在捉弄我們。事實上，我們還有許多其他人從未見過的美麗事物。如果你不能成為太陽，那就做你星群中的一顆恒星并發(fā)光吧！

如果你不能做山，就做石頭，用你自己的身體來鋪平崎嶇的道路。如果你不能做一棵大樹，你可以做樹葉，用你自己的綠色來裝飾地球。如果你不能成為偉人，你必須做你自己。平凡并不悲傷。關鍵是做你自己。孤獨的生活不是我們想要的，但幸福是我們需要創(chuàng)造的，不會因為某種原因影響你的生活。

如果我是你，我會變得富有，有些會很窮，有些會很快樂，有些會很孤獨，但我畢竟不是我自己。此時，我才明白，平凡的生活和平凡的世界是每個人追求的。事實上，我們每個人都不需要嫉妒別人。事實上，幸福就在我們身邊，只是沒有被發(fā)現(xiàn)。我們的天空和我們的一樣高，我們的地球和我們的一樣大。我們也可以有不同的人，他們愿意做自己，而不是別人的影子。

是你點燃了我初一篇七

上小學時，我很不喜歡英語。

三年級時，頭一回上英語，感覺挺好的，但過了兩天，新鮮勁一過，就覺得沒什么意思了，開始不好好學習了，老師課堂上找我回答問題，我也回答不好，到了考試時，就只能亂寫，成績也就可想而知地一塌糊涂了。

四年級時，我們的英語老師也不教我們，天天給我們找作業(yè)做，他不教我們，我們也不會，沒辦法，考試時又是亂寫，分數(shù)在四五十分就算好運氣了，如果出題特簡單時，考個七八十分，就是我燒了高香了。

五年級，老師開始教我們，但是因為三年級和四年級沒有好好學，老師講的根本聽不懂，考試時，發(fā)下試卷，又是亂寫一通。成績就不用我介紹了吧?？傊?，拉屎拉在鞋跟上，沒法提。

六年級了，老師找我們背英語，哪里會背呢，老師批評我們，我們還和她頂嘴。就這樣，六年級又沒有學好。

眼看著這輩子跟英語無緣了。

糊里糊涂到了七年級，我們的英語老師又是班主任，這回不好好學恐怕真的不行了，所以，英語我算是從七年級開始學的。

我們的班主任姓錢，英語課上，他喜歡跟我們開玩笑，所以，大家就覺得上他的課很有意思，好玩。但是，我的英語小學時沒怎么學，英語也就相當?shù)牟焕硐?，錢老師看出來了，就天天找我背短文，表演對話。完不成，就懲罰，罰寫單詞，罰抄課文，還說一些諷刺的話，我個大男人，哪受得了這個啊，就發(fā)誓一定要學好，給老師看看，告訴他不要小瞧我。

在他的步步緊逼之下，我只好乖乖地學了。現(xiàn)在，我的英語雖說學得不太好，但比以前可謂是大有長進。

在這里，我想謝謝錢老師，如果不是你，我的英語指不定學成什么樣呢?所以，我很感激你。

是你點燃了我初一篇八

可你還是那么的了解我---親愛的。

還記得初中時所發(fā)生的點滴，

親愛的你陪伴我走過了三年，

三年里，有哭有笑，

致使我印象深刻的不是你的嚴厲教學，

而是你從不會嫌我笨，還記得我同一個問題問幾次的情景嗎？

還記得我肚子疼被送進醫(yī)院的情景嗎？這些都在我的心里，深深的刻在了我的心底。

每年的教師節(jié)，想到的都會是你，

曾記得，你告訴過我，每當你收到我們的短信和祝福甚是感動，你覺得我們何藏不是呢？因為有你的教導，有你的幫助，我才會過得如此的開心，到如今，我還是告訴覺得只有你最了解我。

到了大學，看到的`更多的是虛偽，更多的是算計，有時候更覺得自己一無所有，沒有人可以給我支持，沒有人可以給我更多的信心，每次都會覺得自己很委屈，可是不知道該向誰訴說，因為在這里，沒有人了解我，我的父母，他們只是知道如何關心我，只是想著怎樣給我更好的生活，他們不知道我在外面的生活狀況，我的父母很愛我，但是他們卻不了解我。親愛的你，我知道你很懂我，也知道你知道我的很多想法，可是現(xiàn)在，你卻離我很遠。

好想你。

是你點燃了我初一篇九

成長的路上，會留下很多很多腳印。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，原來我的腳印邊，還有你的腳印。

——題記。

一

“又快考試了”心里的忐忑像調皮的精靈一樣的蹦出來，我想都不敢往下想。正在這種擔心漫上心頭時，突然有人拍了我一下。一抬頭，原來是小可，小可一看就猜出我在想什么，對我說：“別擔心，我相信你的實力，你可以的”。我心一顫，和小可并肩坐下，看著遠方的燈塔，暢談我們的未來。

二

晨光熹微，曉霧將歇，雪花為大地披上了銀霜?！靶駜?，快一點！不要停！”這渾厚的男中音，打破了清晨的安謐?！袄习郑也恍辛?，放我一馬吧！”我已經跑的滿頭大汗，上氣不接下氣的應著?！斑@怎么可以，你要多鍛煉才行。來，快點！”望著爸爸那鼓勵的目光，我心里狠，牙一咬，追了上去。

三

當鄧小平爺爺?shù)囊宦暳钕?，“一國二制”和“港人港治”的偉大思想便誕生了，這讓我們少了多少擔憂，體現(xiàn)了社會偉大無私的愛。

來，仔細瞧一瞧，看一看！我的腳印邊有這么多腳印。在成長的路上，這些腳印伴我前行。當然，我的腳印也會出現(xiàn)在他人的腳印邊。

【每日寫作指導：寫景作文三步曲】。

世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。

一、緊密聯(lián)系課文指導寫作。

第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的'張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景范文。

海上日出按事情的發(fā)展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，并見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫，展開豐富的想象，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益于作者的細致觀察。

二、讀萬卷書，過語句關。

“巧婦難為無米之炊”，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞匯勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

細致觀察，抓住特點。

經過上面兩個環(huán)節(jié)，學生為寫景作文已作好準備工作，下面就是實戰(zhàn)演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之后學生按事情的發(fā)展順序寫出了這場暴雨，并且寫出了特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏云漸漸地退了，太陽露出了笑臉。

這次習作之后我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。

通過這三個環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今后的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！

是你點燃了我初一篇十

這么多年，這么多人經過我的生活，可是為什么偏偏是你，看起來好像最應該是過客的你，在我心中占據(jù)了這么重的地位。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。

步入新的。

初中生活。

我無意中遇見了你一個強勁的對手一個好動的男孩幾乎我所有的情緒都在你身上發(fā)作過?？善悄懔钗覠o可奈何。

第一次認識你，是在自習課上，作為值日生的我，把你的名字記在“講話”那一欄里。雖然你臉上沒有表現(xiàn)出什么情緒來，可心里一定是有些不滿的。老師在調座位時，偏偏是你，成為了我的同桌。

怎么是你啊!我心里有些害怕，怕你對上次的事耿耿于懷。

可我卻多慮了。你我成績相當，相處得還算融洽。最先開始，一直是我的分數(shù)比你略勝一籌，可那次考試，我考得不錯，全班第二，偏偏你的名次在我前頭。領成績單的時候，一向拉著我談成績的你連“分數(shù)”二字也沒有提過，雖然你沒說，可我仍然覺得你說的一字一句如此刺心。比我高20多分，你心里自然無比爽快，卻怕我說你炫耀，故意什么也沒有說。你的這種態(tài)度，讓我越發(fā)拼命，我默默看著天空中的陰云，期待著陽光再次沖破黑暗。

偏偏是你，我的朋友，我的對手，你讓我充滿了危機感，讓我明白，班里還有人能夠威脅我的位置，偏偏是你，成為我最可敬的對手。

那一次，我終于忍不住了，狠狠地把你摔倒在地上。我冷冷地看著你，你就像那被捕獲的獵物一般，不知所措地看著我。

那時正值酷暑，鮮紅的圓日射出一團團烈火，將清風也燃燒了，那熱浪圍著我倆久不退去。我內心十分無奈，偏偏你這個家伙的成績也和我的成績也不分伯仲，又是我的同桌，我不得不和你接觸，可你偏偏又是這么樣的一個人!

那段時間，除了學習上的必要，我們之間內容最多的對話莫過于“移下椅子，讓我出去。”“哦?！?/p>

在一次考試中，我檢查出試卷上的一個錯誤，正要改錯，猛地發(fā)現(xiàn)我沒帶橡皮，我看向掛鐘，只有三分鐘了交卷了!那一瞬間，我仿佛看到秒鐘在飛速地轉動，那刺耳的“滴答”聲像一個魔鬼在磨刀，我的內心惶恐不安。我本能地向四周看了一眼，看是否有救命稻草，可和我同一考場的，偏偏只有你，偏偏只隔著一條走廊。

你那么小氣，又是我成績上的對手，而且我之前還對你發(fā)過脾氣，你會借給我嗎?我糾結著。可那時顧不了這么多，我只好厚著臉皮去試了。

“借我塊橡皮行嗎?”我忐忑地問，聲音低得像蚊子在哼，我自己都聽不見。你二話沒說，將自己的橡皮掰成兩半，扔了一半給我。霎時，那秒針又恢復了一秒走一格的速度，那刺耳的磨刀聲也戛然而止，同時，一股暖流和內疚之情也涌上心頭。

其實，無論是作為對手，還是鬧過矛盾的朋友，你都有理由拒絕我，但，你卻伸出了救援之手，在我最需要幫助的時刻，在你最能夠把我踩在腳下的時刻。

也許，我不該如此片面地去看待你，而忽視你的閃光點。當然，我還是希望你能改掉那些壞毛病。

成績公布，偏偏又是我第二，你第一。老師重新安排座位，偏偏又是你成為我的同桌。老師按成績編排競爭小組，偏偏又是你成為我的對手。偏偏是你，超越過我;偏偏是你，激怒過我;偏偏是你，幫助過我;也偏偏是你，在我的生活中，畫出了多彩的一筆。

依稀還記得你的樣子，是啊，你是那么不起眼，雜亂的毛發(fā)，被火燒斷的尾巴，一只瞎了的、留有疤痕的眼睛。你是那么惹人討厭，那么惹上帝討厭。

當時，你總是喜歡蜷伏在院墻上，不時發(fā)出幾聲慵懶的叫聲。我在一旁好奇地看著你，那時的你還沒有那么惹人厭，不斷吸引著好奇的我。

幾個月過去，你都沒有再犯過事，也因此顯得更加消瘦和無精打采了。有一天，你實在受不了偶爾逮只老鼠充饑的生活，踏出了弱者心底畏難的圈。但是，你又一次失敗了，而且非常慘痛。你被鄰里們抓住，在廣場被痛打了一頓，圍著看熱鬧的人中，也有我。我多次想出手將你救下，但一看到你骯臟的樣子，本來惱怒的心被一條莫名的繩子牽了回去。

又是一年，院內的一排白玉蘭樹上，幾只鳥兒快樂地跳來跳去，而我，卻永遠見不到你了。你死了，被鄉(xiāng)親們打死了。你的靈魂回歸了溫暖的南方，而我的心，在滴血。為什么，偏偏是你，受到了如此不公的待遇。為什么，偏偏是你，讓我不能堅持救你的想法。

人性啊，丑惡的人性啊!在我們身上只有強大的人才有受到關心與尊重的可能，而對待弱小者，只有無情與唾棄。

燈照離席，酒起哀弦。你的月色長袍，沾了蓮香，從一汪清池，走向下一輪月光。臉上的那抹輕笑，嘆這浮生若夢。那朵蓮啊，踏過你所遍布的足跡，響徹云霄。

月光灑滿你泛紅的臉頰，獨自對月飲酒，不禁替你嘆息，為何偏偏是你?

可偏偏是你，是酒后無畏地讓高力士脫靴，得罪于他，讓你在爾虞我詐的朝廷，毫無容身之處。與其在追逐名利的險惡中磨干你的浪漫，不如替你退出，不如露橋聞笛，不如在凡塵，活出別一番的色彩。不如，歸去。

你一拂袖，醉卻穩(wěn)地離開了這個是非之地。應了你說的“夫天地者，萬物之逆旅;光陰者，百代之過客”罷，在命運面前，你深知自己不過是滄海一粟，但可以主宰自己的心，成全擁有的一切。你在轉身前，面色黯然，而轉身后，不再是那個說“奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，海懸清一”的你，不再是那個寫“萬里橫戈探虎穴，三杯拔劍舞龍泉”的你，退出的你，一壺酒，百篇詩，繡口一吐，便是半個盛唐。

偏偏是你，太白，偏偏是醉酒后高力士脫靴的你，偏偏是憤然轉身離去的你，偏偏是“上青天攬明月”的你，偏偏是沉于湖底言要撈月的你……從不抱怨的你，從不言悲苦，你說：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，你說：“天生我材必有用，千金散盡還復來”。從不言“命運悲苦，為何偏偏是我”的你，像一朵青蓮，獨綻幽香。

偏偏是你，是你的態(tài)度和瀟灑，伴著蓮啊，踏過你的足跡，響徹云霄。

是你點燃了我初一篇十一

地球與自然是我們賴以生存的家園，它們富饒，它們變幻莫測，它們保護著我們，同樣也在懲罰著我們，我們離不開他。

愛地球的地下有鐵、銅、金、金剛石、鉆石等多種礦藏。地上綠草茵茵，湖水清澈，風景秀麗，是一個適合人類生存的星球。

地球是美麗脆弱的，如果我們好好保護，地球可以成為我們永世的樂土，永遠為我們服務。古人曾云：“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足?！敝灰≈卸?，用之有節(jié)，地球將在宇宙中長存。可有些人為了自己的利益，不顧別人的感受：把污水不經過處理排進河里、亂砍亂伐、毀林開荒、過度放牧。

我們小學生行動起來，向地球盡自己的一份小小的力量吧！不要在公共場所亂扔垃圾了，不要漫不經心地把垃圾扔到河里了，不要在樹或墻上亂涂亂畫了，我們行動起來，盡自己的力來保護地球吧！

我最后想說：“只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧！”

沒有地球就沒有人類，不光為了他人，也是為了我們自己，請愛惜你的地球母親。

是你點燃了我初一篇十二

土地是我們賴以生存的家園，她承載了我們的生命與希望。隨著人類的發(fā)展與進步，世界各國越來越認識到土地的重要性。我國的國情與發(fā)展現(xiàn)狀更是決定了我們面臨著世界上最嚴峻的土地問題。

我國是一個土地大國，我國總面積位于世界第三，但我國更是一個人口大國。我們曾經自豪的地大物博在眾多的人口面前顯得黯然失色。此外，土地的荒漠化、人們的肆意破壞等原因使我國面臨著更為嚴峻的土地問題。我國人均耕地只有0。106公頃，不足世界人均數(shù)的43%，這使我們的糧食安全問題越來越受到挑戰(zhàn)。我國的經濟發(fā)展與現(xiàn)代化建設，對土地提出了更大要求。對此，我國已經制定了世界上最嚴格的土地管理制度來保護我們的土地資源。但是，保護土地，保護我們生存的家園更需要我們每個人從自身做起，從身邊做起，承擔起自己的責任。

當然，科學規(guī)劃與利用土地資源首先是一個國家與政府應做的事。我們知道，我國經濟正處于快速發(fā)展階段，工業(yè)、旅游業(yè)的發(fā)展以及我們都知道的城鎮(zhèn)化建設，這些都對土地資源提出了挑戰(zhàn)與要求。這需要我們各級政府與官員首先負好自己的責任，科學規(guī)劃，遵守國家政策，做好自己的事。而現(xiàn)實情況是，一些地方和政府為了追求眼前利益，往往陽奉陰違，公然違反政策，浪費了大量土地。前些日子，看中央電視臺的“焦點訪談”欄目，就有一個地方政府違反國家規(guī)定，建高爾夫球場，將大量耕地變成球場。盡管我們可能采取處罰措施，但木已成舟。這些嚴重危害了我們國家的糧食安全。

此外，愛護土地與我們的生活息息相關。而我們一些人對土地問題漠不關心，我們許多不經意的行為對土地造成了或多或少的危害。如垃圾的分類存放問題我們很早就提出來了，我們身邊的垃圾箱就有可回收垃圾與不可回收垃圾兩種。但我們有幾個人做到了將垃圾分類呢？我們習慣了一扔了之，從不想過些這些行為產生的后果。垃圾的存放是需要占有土地的，更有許多垃圾如果亂扔，更會對土地造成不可恢復的損害。如廢舊電池。廢電池的其主要成分為錳、汞、鋅、鉻等重金屬。廢電池無論在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成分都會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，?？茖W研究表明，一顆鈕扣電池棄入大自然后，可以污染60萬升水，相當于一個人一生的用水量。而對承載水資源的土壤更是造成了巨大損害。而中國每年要消耗這樣的電池70億只……這是多么驚人的數(shù)字?。∷?，我們每一個人都應該樹立保護土地的責任感與使命感，從一點一滴做起，為保護土地盡自己的力量。

“地球是我家，保護靠大家”，讓我們每一個人從自身做起，擔負起自己的責任，共同愛護好我們的家園吧！

是你點燃了我初一篇十三

也許這美麗的瞬間只能永遠的與我們擦肩而過，也許漂亮的風景只能停在相框之中。

現(xiàn)在我們的環(huán)境遭到了破壞，狹窄的街道交通越來越擁擠，排出的廢氣讓我們呼吸困難。高樓一座座拔地而起，綠色越來越少；果皮紙屑扔的到處都是。剛剛建成的街心花園沒幾天綠草地上就伸出了一條條小路，人們飼養(yǎng)的寵物更是毫無忌憚，到處都是他們留下的.痕跡。

是你點燃了我初一篇十四

十三年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。

“快點，來練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到鋼琴跟前，端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步，時而大喝一聲：“錯了！剛才那兒彈得不對！”時而慈眉善目：“嗯，不錯，有進步！”然后再繼續(xù)在我身后走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的腳印。

“等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說：“你去我后面，踩著我的腳印走！”我不解地問為什么，媽媽笑著說：“這樣你的鞋就不會濕??！”這是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。

“怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼……我知道有個老中醫(yī)，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安?？苫鸺被鹆堑啬昧怂?，卻發(fā)現(xiàn)藥不對癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那里煎好再拿回來，可不放心我，又跑來看我的情況?？磿r間差不多，又折回去拿煎好的藥。來來回回，一路小跑。這是我生病時，外婆在街上留下的匆匆的腳印。

“加油，不要放棄！不這樣怎么能培養(yǎng)堅韌的性格呢？看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在后面的我鼓勁?？吹搅税职滞现恐氐纳眢w吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉的時候，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。

從我記事時，走了那么遠的路，留下無數(shù)的腳印，細細數(shù)來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的。