總結(jié)是對(duì)某一事物或經(jīng)歷進(jìn)行透徹思考和整理的過(guò)程。突出高潮和亮點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。這里為大家精選了一些關(guān)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)范文，希望能為大家的職場(chǎng)生涯提供一些建議和思考。

成長(zhǎng)類高考作文素材匯總篇一

“青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，是無(wú)法回頭的;青春是一場(chǎng)相逢，是難以忘懷的;青春是一場(chǎng)傷痛，是不能回避的?！边@是《青春，因珍惜而不朽》里面的一段文字。青春，本來(lái)就該絢麗多姿。連席慕蓉也曾說(shuō)過(guò)：“青春，是一本太倉(cāng)促的書?！碑?dāng)我們?cè)跁硲咽湃サ那啻簳r(shí)，不如回頭遠(yuǎn)眺在那激情的四射的歲月里，有沒(méi)有那么幾個(gè)忘不掉的人、道不盡的是令你的目光流連，令你的內(nèi)心溫暖。我想，是有的。讓我們與感恩攜手，與溫情比肩，讓青春伴我同行。

感恩父母，生命的恩賜。呱呱墜地的我們，干凈純潔得如一張白紙，最先為它添上色彩的便是父母。如果人生如一幅水墨畫，那父母的教育便是那粗略卻又清晰的輪廓。當(dāng)我們忙于風(fēng)雨兼程時(shí)，是否回頭駐望——那漸漸佝僂的身軀，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。莫讓下一次的問(wèn)候成為最后的別離。讓我們把握當(dāng)下，執(zhí)起父母那尚還年輕的雙手，奔走在那光芒萬(wàn)丈的大道上。

感恩老師，心智的啟迪。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“一日為師，終身為父。”這些耳熟能詳?shù)脑?shī)句并不是“口號(hào)”。如果說(shuō)父母讓我們感知世界，那么，便是老師讓我們認(rèn)識(shí)世界;如果說(shuō)父母是我們生命的創(chuàng)造者，那么，老師便是我們?nèi)松闹赶驑?biāo)。青年時(shí)代的我們，花了太多時(shí)間與老師唱反調(diào)，然而當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后才知老師的良苦用心。青春雖因夢(mèng)想而炫爛，卻也因知識(shí)而深刻。與其未來(lái)追憶悼悔失去的曾經(jīng)，不如珍惜眼前，感恩老師，感謝曾經(jīng)的嚴(yán)詞厲色，讓我們?cè)趦r(jià)值的探索中不迷茫方向。

感恩朋友，青春的陪伴。每個(gè)人總有一個(gè)朋友，在那肆意張揚(yáng)的歲月里陪你哭、陪你笑、陪你讀那酸酸的情詩(shī)、陪你干那些幼稚的蠢事。都道時(shí)光如流水，一去不復(fù)回，沖進(jìn)了記憶，沖淡的情誼，但總有那么一顆心頭痣讓你珍惜與難忘。感恩朋友，無(wú)需過(guò)多言語(yǔ)，讓那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的情誼成為夢(mèng)醒時(shí)分唇角的一絲上翹。

人生是一條單行道，而青春只是一段繽紛的旅程，我們揮霍著快駛過(guò)去，卻忘了那一路風(fēng)景，那忘不掉的人，道不盡的事。

成長(zhǎng)類高考作文素材匯總篇二

從小到大我想每個(gè)人都得到過(guò)自己想要的，不要在乎你所得到的是什么，而是你在得到它的過(guò)程中學(xué)會(huì)了什么。在我的書桌前面有著一把蝴蝶刀，它是我在小學(xué)時(shí)買的，到現(xiàn)在都還記得當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的樣子。那時(shí)我還小，大概三年級(jí)的樣子吧!我在網(wǎng)上看到了這把蝴蝶刀，它通體呈銀白色，在刀背上有著幾道黑色的花紋，當(dāng)所有的刀展開(kāi)時(shí)，是那樣的耀眼，那樣的絢麗!于是，我便心生喜歡，無(wú)奈手中錢不夠，只好求助于母親，母親本想拒絕我的，可看到我那滿眼放光的樣子，無(wú)奈地嘆了口氣：“好吧，每次都拗不過(guò)你這滿眼放光的眼睛，不過(guò)呢，你得自己來(lái)賺這買刀的錢!”“什么?怎么賺?”我心生疑惑?！澳阋獛蛬寢屜赐胱黾覄?wù)，這樣?jì)寢尳o你發(fā)工資。”媽媽說(shuō)道?！芭丁拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。在后來(lái)的日子里，我努力為媽媽打工，洗碗，拖地，倒垃圾......慢慢地我終于攢夠了買刀的錢，在幾天的煎熬等待中，我終于拿到了我夢(mèng)寐以求的蝴蝶刀!在獲取中，我學(xué)會(huì)了付出!

在一次圖書搶購(gòu)會(huì)上，我得知了消息，二話不說(shuō)就沖向了書店。在半路上，我遇到了我的同學(xué)，他叫住了我，我本想不理他，可是畢竟是同學(xué)嘛!所以還是停了下來(lái)。問(wèn)清原因后才知道原來(lái)他的車壞了，我想幫人幫到底，送佛送到西嘛!于是便也和他一起將車修好了!修好后，我瞥了眼手表，”呀!來(lái)不及了!“我驚呼道。同學(xué)見(jiàn)我一臉焦急，問(wèn)清緣由，二話不說(shuō)立馬用車把我送到了書店。因此，我如愿以償?shù)刭I到了我夢(mèng)寐以求的書籍。

生日時(shí)，同學(xué)會(huì)為我們準(zhǔn)備禮物，待到他們生日時(shí)，我們也為他們準(zhǔn)備禮物，我想這個(gè)大家都會(huì)吧!在獲取中，我學(xué)會(huì)了禮尚往來(lái)!

在獲取中成長(zhǎng)，我學(xué)到了許多，也獲取了許多，當(dāng)然也成長(zhǎng)了許多。在獲取中，倘若你付出了，那么一定會(huì)學(xué)到許多，成長(zhǎng)許多!

成長(zhǎng)類高考作文素材匯總篇三

當(dāng)今社會(huì)，在評(píng)價(jià)人的成長(zhǎng)因素時(shí)，大多評(píng)價(jià)者會(huì)不約而同的提到人內(nèi)在因素對(duì)成長(zhǎng)的影響，有一種“內(nèi)心強(qiáng)大，啥也不怕”的感覺(jué)。但是，外界環(huán)境真的那么無(wú)關(guān)緊要嗎?否!外界環(huán)境的好壞，恰恰是影響人的心態(tài)與健康發(fā)展要素。正如小魚在魚缸里長(zhǎng)不大，那是因?yàn)楠M小的空間限制了他的活動(dòng)范圍;而放到大水池中，小魚就成長(zhǎng)為大魚，那是寬松的環(huán)境，為小魚的成長(zhǎng)提供了長(zhǎng)大的空間。所以，環(huán)境因素對(duì)人的成長(zhǎng)，往往起到至關(guān)重要的作用。

進(jìn)化論認(rèn)為：物競(jìng)天擇，適者生存。在自然界這個(gè)大熔爐中，生物們不約而同地選擇了適應(yīng)，只有適應(yīng)，才能更好生存下去。正如狼一樣，在野外，它們總是充滿好奇心，不斷體驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)食物，頑強(qiáng)地活下來(lái)。而如果在人們喂養(yǎng)照顧中，狼會(huì)成為逆來(lái)順受的寵物，慢慢退化了它的適應(yīng)性機(jī)能。所以，生物都會(huì)向著生存方向成長(zhǎng)?？v使現(xiàn)在有很多人批判現(xiàn)實(shí)制度，但他們依然生活在他批判的世界里，不也是一種適應(yīng)嗎?《進(jìn)化論》告訴我們，無(wú)論動(dòng)物植物，還是人類，不適應(yīng)環(huán)境，就要滅種滅族。所以，環(huán)境對(duì)生物的影響不可小視。

適應(yīng)環(huán)境，但不影響人們改變環(huán)境。人類適應(yīng)環(huán)境不是生存的目的，改變環(huán)境，使之美好，并與之和諧共生，才是最高的境界。天下才有一石，獨(dú)占八斗的曹子建，放蕩不羈，一介書生的王子安，亦或是“我以我血薦軒轅”的魯迅，他們以現(xiàn)實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，力主去改變某些不適應(yīng)的.社會(huì)現(xiàn)實(shí)。林和靖需要一種“云破月來(lái)花弄影”的優(yōu)美境界;李白高歌“夕陽(yáng)殘照，漢家陵闕”的悲慨壯麗;秦少游苦吟著“霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處”的迷惘與惆悵。這些仁人志士，都是夢(mèng)想著建立一種美好的家園而孜孜以求地探尋著，摸索著。

由此看來(lái)，環(huán)境對(duì)人影響巨大，人可以按照理想去改變和追尋美好的環(huán)境。

心有夢(mèng)想，在改變自己中改變環(huán)境。一個(gè)很沉默少言，不引人注意的人，他在別人的眼中不算聰明，身體弱小的他怎么也無(wú)法讓人看出他有什么過(guò)人之處。但當(dāng)一位教授講了一堂課，并告訴他們一個(gè)名叫哥德巴赫的人提出的偉大猜想時(shí)，他被吸引了，立志要解決這一猜想，摘下這顆數(shù)學(xué)皇冠上的“明珠”。在別人都當(dāng)玩笑取樂(lè)時(shí)，他卻深深著迷了。盡管他體弱多病，但他依然廢寢忘食的學(xué)數(shù)學(xué)。在其他同學(xué)還碌碌無(wú)為時(shí)，他成為了離這顆“明珠”最近的人，他毫不猶豫地伸手摘取。德國(guó)數(shù)學(xué)家克萊因稱贊他“你移動(dòng)了群山。”他就是陳景潤(rùn)，一個(gè)傳奇的人，一個(gè)給一代人以信心和巨大鼓舞的人。他沒(méi)有受條件不好，住房不好，研究環(huán)境不好等外界的影響，以巨大的熱愛(ài)之情，改變了自己的同時(shí)，也改變了世界。

朋友，是鯤鵬，就要展翅高飛于九萬(wàn)里高空，自由自在翱翔;是駿馬，就要奔馳在遼闊的草原山崗，馳騁疆場(chǎng);是奇才，就要及早地歷練自己。自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。利用環(huán)境，造就自己;改變環(huán)境，造就社會(huì)。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，我們應(yīng)該茁壯地成長(zhǎng)!

【修改與點(diǎn)評(píng)】。

1.題目“環(huán)境與成長(zhǎng)”揭示了材料的中心，表明了作者的觀點(diǎn)：主要論述環(huán)境與人成長(zhǎng)關(guān)系。

2.三個(gè)分論點(diǎn)，從三個(gè)角度論述適應(yīng)環(huán)境、改變環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境。最后展望前景，勵(lì)志成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)類高考作文素材匯總篇四

歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿?，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、考試吧無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。

上幼兒園了，那時(shí)的我最愛(ài)看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書店門口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。

今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡耍档搅四莻€(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊，伴隨著我的`成長(zhǎng)。

那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè)的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)!，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè)的腳印。

感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。

“呵！”看著鏡中得自己，不由得笑出了聲音。頭發(fā)被梳成了馬尾，留著齊劉海，架著一副邊框眼睛，穿著簡(jiǎn)單的白色t恤，藍(lán)色牛仔褲，踏著板鞋。這就是現(xiàn)在的我！

拿出孩提時(shí)所拍的照片，與現(xiàn)在相比，“哇！”連自己都會(huì)感慨怎么變化這么大。我拿著我剛出生時(shí)的照片，問(wèn)媽媽：“那時(shí)的我怎么樣？”“那時(shí)的你，恩……呵！只知道吃喝拉撒唄。”那時(shí)的我確實(shí)是快樂(lè)的，可以整天依偎在爸爸媽媽的懷里，不必考慮另外的什么，只有一樣?xùn)|西是我每天想著的----玩！

慢慢的，我進(jìn)入了幼兒園，小學(xué)，那時(shí)的我依舊是快樂(lè)的，我們?yōu)楹?jiǎn)單輕松的學(xué)習(xí)感到高興，為單純美好的友誼而感動(dòng)。在這一過(guò)程里，我們依舊可以過(guò)我們最喜歡的六一兒童節(jié)，和老師同學(xué)們一起慶祝只屬于我們的節(jié)日。

再不久后，我便升入了初中，青春期也隨之而來(lái)。時(shí)不時(shí)便可以從別的同學(xué)嘴里聽(tīng)說(shuō)到某某男生喜歡上某某女生了這類話題。我們的內(nèi)心從那時(shí)起好像就不在是無(wú)所顧忌的了，我們會(huì)想的剛多一點(diǎn)了，想多了，最后發(fā)現(xiàn)苦惱的依舊是自己，這種感覺(jué)一點(diǎn)都不好。我們一點(diǎn)點(diǎn)變成熟了，不管是外貌還是內(nèi)心世界，完完全全徹徹底底地變了。

然后，我又便升入高中，這好像是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，從父母的懷抱中脫離出來(lái)，一個(gè)人去面對(duì)高中三年生活，路上磕磕碰碰在所難免，重要的是不能被打-倒，就算跌到了也依舊要站起來(lái)。

從小學(xué)到高中，我們已經(jīng)走過(guò)了10年的學(xué)習(xí)之路。一路上遇到了很多很多，各色各樣的人，我們被他們鼓舞過(guò)，當(dāng)然也諷刺過(guò)，但這都不會(huì)再是影響我們的事物。我們只會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，在困難面前更加無(wú)所畏懼！

“呵!”看著鏡中得自己，不由得笑出了聲音。頭發(fā)被梳成了馬尾，留著齊劉海，架著一副邊框眼睛，穿著簡(jiǎn)單的白色t恤，藍(lán)色牛仔褲，踏著板鞋。這就是現(xiàn)在的我!

拿出孩提時(shí)所拍的照片，與現(xiàn)在相比，“哇!”連自己都會(huì)感慨怎么變化這么大。我拿著我剛出生時(shí)的照片，問(wèn)媽媽：“那時(shí)的我怎么樣?”“那時(shí)的你，恩……呵!只知道吃喝拉撒唄?！蹦菚r(shí)的我確實(shí)是快樂(lè)的，可以整天依偎在爸爸媽媽的懷里，不必考慮另外的什么，只有一樣?xùn)|西是我每天想著的----玩!

慢慢的，我進(jìn)入了幼兒園，小學(xué)，那時(shí)的我依舊是快樂(lè)的，我們?yōu)楹?jiǎn)單輕松的學(xué)習(xí)感到高興，為單純美好的友誼而感動(dòng)。在這一過(guò)程里，我們依舊可以過(guò)我們最喜歡的六一兒童節(jié)，和老師同學(xué)們一起慶祝只屬于我們的節(jié)日。

再不久后，我便升入了初中，青春期也隨之而來(lái)。時(shí)不時(shí)便可以從別的同學(xué)嘴里聽(tīng)說(shuō)到某某男生喜歡上某某女生了這類話題。我們的內(nèi)心從那時(shí)起好像就不在是無(wú)所顧忌的了，我們會(huì)想的剛多一點(diǎn)了，想多了，最后發(fā)現(xiàn)苦惱的依舊是自己，這種感覺(jué)一點(diǎn)都不好。我們一點(diǎn)點(diǎn)變成熟了，不管是外貌還是內(nèi)心世界，完完全全徹徹底底地變了。

然后，我又便升入高中，這好像是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，從父母的懷抱中脫離出來(lái)，一個(gè)人去面對(duì)高中三年生活，路上磕磕碰碰在所難免，重要的是不能被****，就算跌到了也依舊要站起來(lái)。

從小學(xué)到高中，我們已經(jīng)走過(guò)了10年的學(xué)習(xí)之路。一路上遇到了很多很多，各色各樣的人，我們被他們鼓舞過(guò)，當(dāng)然也諷刺過(guò)，但這都不會(huì)再是影響我們的事物。我們只會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，在困難面前更加無(wú)所畏懼!

成長(zhǎng)類高考作文素材匯總篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，大家上午好！

面的經(jīng)驗(yàn)，所以我現(xiàn)在就開(kāi)始下面的發(fā)言，第一個(gè)部分是互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)環(huán)境的分析，隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及與中國(guó)網(wǎng)民的日益增加，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為老百姓日常生活中所代替，必不可少的了解信息開(kāi)展交流的工具。

根據(jù)目前中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息通信的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)網(wǎng)民的總數(shù)已經(jīng)達(dá)到8700萬(wàn)人，由此可見(jiàn)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了世界上任何一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，網(wǎng)絡(luò)之所以發(fā)展如此迅速，主要原因是因?yàn)槠涮匦酝耆袭?dāng)代社會(huì)的發(fā)展與人民物質(zhì)與精神生活的需要，網(wǎng)絡(luò)的迅速傳播、信息廣泛、無(wú)地域和時(shí)間限制等特點(diǎn)，都使得他能有很強(qiáng)的生命力和發(fā)展?jié)摿?，同時(shí)他也在迅速提高。所以這個(gè)原本被視為高科技代名詞的載體早已為千百萬(wàn)普通百姓所接觸，我們認(rèn)為個(gè)人電子商務(wù)作為互聯(lián)網(wǎng)大家庭當(dāng)中最重要的成員之一，已經(jīng)受到越來(lái)越多人的關(guān)注。據(jù)預(yù)測(cè)中國(guó)個(gè)人電子商務(wù)市場(chǎng)將占世界市場(chǎng)總份額的1％，以目前中國(guó)gdp1萬(wàn)億美元來(lái)計(jì)算，個(gè)人電子商務(wù)的交易額將會(huì)達(dá)到一百億美元，個(gè)人電子商務(wù)發(fā)展的潛力，不僅來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，更主要的是因?yàn)樗哂幸韵绿匦?，商品出售較傳統(tǒng)商業(yè)形式成本大大降低，個(gè)人與大品牌商之間，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方面具有平等的市場(chǎng)地位，商品信息傳播面廣，銷售模式靈活，減少中間渠道，可以為消費(fèi)者帶來(lái)實(shí)惠，解決因?yàn)榈赜虿町愃鶐?lái)的效率低下等等。

我發(fā)言的第二部分是對(duì)易趣網(wǎng)作一個(gè)介紹，作為國(guó)內(nèi)最大的面向個(gè)人電子商務(wù)企業(yè)，易趣網(wǎng)成立了1999年8月，通俗的來(lái)說(shuō)我們把自己說(shuō)成是網(wǎng)上的南京路或者網(wǎng)上的王府井，個(gè)人和商家在這里可以開(kāi)店，向消費(fèi)者直接出售自己的商品，老百姓也可以不受時(shí)間和限制在網(wǎng)上購(gòu)物，易趣網(wǎng)從最初的兩個(gè)人發(fā)展到今天的200多人，網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)用戶已經(jīng)超過(guò)550萬(wàn)人，網(wǎng)絡(luò)累積登陸商品近千萬(wàn)人，網(wǎng)絡(luò)交易額已經(jīng)超過(guò)了2億美元，達(dá)到4億人民幣。目前易趣網(wǎng)的商品平均成交率超過(guò)50％以上，截止到03年底易趣網(wǎng)達(dá)到2億美元。

第三個(gè)易趣網(wǎng)努力搭建青少年成長(zhǎng)的舞臺(tái)，隨著個(gè)人電子商務(wù)的不斷發(fā)展，在青少年使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中，易趣網(wǎng)根據(jù)商業(yè)模式已經(jīng)逐漸地搭建了全面服務(wù)的平臺(tái)，客觀上來(lái)講我們認(rèn)為我們?cè)跒榍嗌倌晏峁┝丝茖W(xué)實(shí)踐的基地。

主要是圍繞這幾方面我們做一些簡(jiǎn)單地介紹。

首先易趣網(wǎng)已經(jīng)是成為青少年成為科技實(shí)驗(yàn)的舞臺(tái)，科教興國(guó)的戰(zhàn)略思想雖然在我們目前的國(guó)家里已經(jīng)成為一個(gè)主旋律，但是在一般老百姓的眼中科教似乎離大家的生活相對(duì)比較遙遠(yuǎn)，大家認(rèn)為科教就是高科技，科教與自身的生活沒(méi)有什么直接聯(lián)系，但是人們?cè)谄綍r(shí)生活中涉及到產(chǎn)品的應(yīng)用是很多的，我們感覺(jué)青少年用戶在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訪問(wèn)，登陸商品，網(wǎng)絡(luò)交易的全過(guò)程，其實(shí)就是在實(shí)踐科教戰(zhàn)略的全過(guò)程，他們切身地實(shí)踐使用了高科技，通過(guò)高科技的手段并感受到高科技所帶來(lái)的變化，所以網(wǎng)上交易可以讓青少年通過(guò)特有的實(shí)踐方式來(lái)了解計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。

第二點(diǎn)易趣網(wǎng)已經(jīng)成為青少年進(jìn)行誠(chéng)信易趣實(shí)踐的舞臺(tái)，因?yàn)檎\(chéng)信實(shí)際上是黨中央國(guó)務(wù)院近年來(lái)特別強(qiáng)調(diào)的一個(gè)社會(huì)我們主要做的工作，就是說(shuō)營(yíng)造整個(gè)社會(huì)誠(chéng)信的氣氛，無(wú)論在經(jīng)商甚至是做人，尤其是對(duì)青少年的培養(yǎng)，我們認(rèn)為都有非常重大的意義，所以我們認(rèn)為易趣網(wǎng)絡(luò)的交易，在青少年有非常好的促進(jìn)作用。

誠(chéng)信是促使中國(guó)電子商務(wù)乃至整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，講究誠(chéng)信并非是人們與生俱來(lái)的天性，而是由后天的社會(huì)環(huán)境的正面影響，根據(jù)商業(yè)模式用戶在易趣的交易都要求買賣雙方都有信譽(yù)評(píng)價(jià)，對(duì)其在網(wǎng)上的信用程度打分，其實(shí)這就是一次最好的獎(jiǎng)懲制度的體現(xiàn)。也就是青少年用戶可以隨時(shí)進(jìn)行的誠(chéng)信實(shí)踐。現(xiàn)在在易趣網(wǎng)上每年有數(shù)千萬(wàn)青少年進(jìn)行誠(chéng)信的實(shí)踐，我多講幾句是關(guān)于誠(chéng)信打分的模式。就是我們的商業(yè)模式在要求做完一筆交易以后，買賣雙方都互相打分，好評(píng)就是一分，中評(píng)就是0分，差評(píng)就是負(fù)一分，我賣的東西，我所有的交易記錄，如果你登陸我的產(chǎn)品，你可以一目了然，假如我過(guò)去做了60筆交易，我這60筆交易當(dāng)中到底有多少好的.，多少差的，所以用戶可以對(duì)我的信譽(yù)評(píng)價(jià)來(lái)判斷你的決定，所以我們覺(jué)得網(wǎng)上這個(gè)商店，其實(shí)某種意義上講比線下，在誠(chéng)信方面要更透明。

因?yàn)槿绻沂且粋€(gè)顧客，比如我到王府井去，我到王府井里面一個(gè)店，我不太了解這個(gè)店究竟廣大的消費(fèi)者對(duì)這個(gè)店的評(píng)價(jià)是什么？當(dāng)然一般出現(xiàn)糾紛，可能消費(fèi)者會(huì)去找記者來(lái)報(bào)道一下，或者向有關(guān)部門消協(xié)來(lái)反映，但是這個(gè)東西其他的消費(fèi)者不太了解，但是易趣網(wǎng)的商業(yè)模式，這種東西你的信用是透明的，所以如果青少年在網(wǎng)上做小生意，這樣對(duì)這種透明誠(chéng)意的打分是一個(gè)很好的實(shí)踐。

所以客觀上來(lái)講我們?cè)谶@里為青少年提供誠(chéng)信的實(shí)踐。

第三個(gè)就是青少年提供了創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)上商品的登陸，青少年能夠?qū)嵺`銷售技巧和定價(jià)的方針，通過(guò)回答用戶的提問(wèn)，可以培養(yǎng)和加強(qiáng)青少年的人際交往能力，通過(guò)收款與發(fā)送商品，青少年能夠了解基本的資金管理，帳戶管理以及基本的客戶服務(wù)，甚至是如何進(jìn)行快遞，而售后服務(wù)更是能夠提高青少年的誠(chéng)信、意識(shí)與溝通交往能力。在網(wǎng)上整個(gè)交易的過(guò)程中，青少年可以獨(dú)立自主，而與此同時(shí)易趣網(wǎng)也成就了許多青年的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，近期我們作為承辦單位參與了包括有教育部、商務(wù)部、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)家發(fā)改委、人事部等首屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)知識(shí)競(jìng)賽，積極為網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供知識(shí)，時(shí)至今日有400余萬(wàn)青少年在網(wǎng)上進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

我發(fā)言最后一部分是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的幾點(diǎn)想法和建議，

第一我們建議應(yīng)該是政府引導(dǎo)為先，輿論鼓勵(lì)為主，政府在市場(chǎng)培育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)更多的進(jìn)行引導(dǎo)，正面的引導(dǎo)對(duì)于青少年合理使用網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)有積極地作用，在引導(dǎo)中發(fā)展，在發(fā)展中管理，讓整個(gè)網(wǎng)絡(luò)事業(yè)健康和良性的發(fā)展，也讓青少年能夠接觸到更多正面的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)社會(huì)輿論也應(yīng)當(dāng)給予使用網(wǎng)絡(luò)的青少年以更多的鼓勵(lì)、更多的支持。因勢(shì)利導(dǎo)，而不應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單地看成是青少年的洪水猛獸。

第二技能培訓(xùn)跟上，政策配套完善，根據(jù)我們了解目前很多學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)只是停留在理論的基礎(chǔ)上，可學(xué)生真正的使用還需要回到實(shí)用當(dāng)中，因此我們希望學(xué)校能夠適當(dāng)?shù)娜谌胍恍?yīng)用知識(shí)，比如交會(huì)學(xué)生如何使用攜程網(wǎng)，預(yù)定酒店或者履行交通服務(wù)。還比如可以教學(xué)生如何在易趣網(wǎng)上買賣商品，這樣的話對(duì)于青少年使用網(wǎng)絡(luò)從事健康有益的活動(dòng)都是一種促進(jìn)和知識(shí)。所以我們認(rèn)為無(wú)論網(wǎng)絡(luò)企業(yè)和政府部門都應(yīng)當(dāng)對(duì)青少年積極正確、健康地使用網(wǎng)絡(luò)予以一定的政策優(yōu)惠。這樣對(duì)青少年上網(wǎng)的扶持。

第三是商業(yè)規(guī)范自律，這個(gè)由政府部門牽頭，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)可以考慮，其實(shí)這個(gè)也就是我們易趣網(wǎng)在上海工作的實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)這是一種行之有效的方式，比如我們同上海市工商局就是這樣一個(gè)模式。所以經(jīng)過(guò)上海市領(lǐng)導(dǎo)的支持和贊同，我們易趣網(wǎng)就和上海有一個(gè)聯(lián)絡(luò)員機(jī)制，定期舉行會(huì)。

議，然后協(xié)調(diào)，一方面工商局來(lái)協(xié)調(diào)告訴我們說(shuō)如何要加強(qiáng)網(wǎng)上的商品和用戶的誠(chéng)信管理，一方面我們也向工商局來(lái)講我們經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)。所以我們覺(jué)得實(shí)際上也面臨這樣的問(wèn)題，因?yàn)樵诳陀^上來(lái)講政府機(jī)構(gòu)比較多，建立一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)比較難，但是建立一種機(jī)制相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。但是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中這種方式比較可行，所以我們就提出了，如果社會(huì)的各個(gè)部門都是在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，來(lái)加強(qiáng)對(duì)青少年管理的話，我們不妨建立這種機(jī)制來(lái)做，這樣比較容易起到一些作用。所以我們開(kāi)發(fā)適合青少年，對(duì)青少年有直接幫助的功能和產(chǎn)品，然后整體打包向社會(huì)發(fā)布信息。

同時(shí)我們呼吁互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)該更加加強(qiáng)自律為青少年提供更好地服務(wù)，幫助他們完成與渡過(guò)人生的重要時(shí)期，讓網(wǎng)絡(luò)在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中起到積極重要的作用。

成長(zhǎng)類高考作文素材匯總篇六

這篇成長(zhǎng)類高考優(yōu)秀作文，主要講述了在面對(duì)苦難時(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不退縮，不放棄，詳細(xì)內(nèi)容點(diǎn)擊查看全文。

成長(zhǎng)類高考優(yōu)秀作文：那一次我懂得了堅(jiān)強(qiáng)

生活海洋里，不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì)遇到風(fēng)暴和暗礁。當(dāng)狂風(fēng)吹來(lái)，巨浪打來(lái)的時(shí)候，我們要微笑著做一個(gè)搏擊風(fēng)浪的水手，永不放棄對(duì)帆的熱愛(ài)和對(duì)岸的追求。

泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙。苦難是堅(jiān)強(qiáng)的造就者，于是，那一次，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。

那是讀六年級(jí)的一個(gè)冬天，那一天，天氣格外的冷，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，窗子上結(jié)滿了厚厚的窗花，潑出去的水不一會(huì)兒就凍得比石頭還硬?？山裉?，我一個(gè)人在家。

早上十點(diǎn)多鐘才從床上爬起來(lái)，好像有點(diǎn)感冒，我饑腸轆轆德去找飯吃，只見(jiàn)茶幾上放著一張留言條爸爸媽媽今天有事出去了，今天都不回來(lái)，再看看周圍，還放著50元。我高興極了，一蹦三丈高，好像撿到錢似的。我洗漱完畢后，便下樓去吃飯，想到50元，我來(lái)到了肯德基，點(diǎn)了些雞腿可樂(lè)，飽餐了一頓。到離開(kāi)后我才發(fā)現(xiàn)，我只剩2元錢了，沒(méi)想到下午四點(diǎn)多的時(shí)候，我的肚子就咕咕地叫起來(lái)。沒(méi)辦法，買了一個(gè)面包，可也無(wú)給于補(bǔ)。我坐在沙發(fā)上看電視，可還是不能擺脫饑餓的痛苦。黑暗漸漸占據(jù)了屋子，感覺(jué)越來(lái)越冷了。我蜷縮在沙發(fā)上，又冷又餓，我很想哭，我望著天花板，盡量不讓自己的淚水流下來(lái)。我想起了媽媽做的雞蛋面對(duì)呀，我為什么不自己來(lái)做一碗面呢我模仿著媽媽的樣子，有板有眼地做起來(lái)，發(fā)現(xiàn)雞蛋面并不向我想象中的那么簡(jiǎn)單，我這才知道媽媽平時(shí)是多么辛苦。面好了，雖然不怎么好吃，但總能填飽肚子，俗話說(shuō)，饑不擇食嘛。

或許就在那一次，我懂得了在面對(duì)苦難時(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不退縮，不放棄。這也為我現(xiàn)在在萬(wàn)中讀書打下了基礎(chǔ)。在這半年時(shí)間里，有更多的困難等著我，可我一直樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)地走到了現(xiàn)在。每當(dāng)我望著天花板時(shí)，我似乎又長(zhǎng)大了。

人在不斷不斷地成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。我原本是一個(gè)懦弱的小女生，已經(jīng)成為如今堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女子了。時(shí)間真的會(huì)讓人改變。我在成長(zhǎng)中，終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

在我剛剛踏入小學(xué)大門的時(shí)候，面對(duì)這個(gè)一無(wú)所知的世界。一時(shí)，真的適應(yīng)不過(guò)來(lái)。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很緊張。我跟不上老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進(jìn)入中學(xué)或許就是這樣?？墒?，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個(gè)小烏龜開(kāi)始縮進(jìn)了自己的背殼。甚至有的時(shí)候，自己一個(gè)人躲在墻角偷偷的哭泣。

看著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個(gè)完全不同的世界。在光明中，太陽(yáng)照射下來(lái)，充滿了生機(jī)勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。

回到家里，面對(duì)飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒(méi)有食欲。晚上睡覺(jué)也常常做一些噩夢(mèng)。我終于，我終于再也受不了這如此萬(wàn)痛般，沒(méi)有快樂(lè)的生活了。我決定我一定要走出陰影，面對(duì)那明日高高升起的太陽(yáng)。

我開(kāi)始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那么般痛苦。我覺(jué)得自己的困難是那么的大。爸爸后來(lái)親切地告訴我，人活著，一定會(huì)遇到許多的困難，不能因?yàn)榭朔涣硕チ俗约?，失去了自己的快?lè)。你應(yīng)該試圖去解決，要堅(jiān)強(qiáng)。

也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過(guò)了黑暗，看到了黎明的太陽(yáng)。我興奮極了。接下來(lái)的生活將是那么的快樂(lè)、輕松、自在。我喜歡這種感覺(jué)，喜歡這種無(wú)憂無(wú)慮、充滿陽(yáng)光的感覺(jué)。我覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)沒(méi)有那么的困難。

成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在，這個(gè)全新的我面對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活覺(jué)得那么的精彩、豐富多彩。

人們不斷成長(zhǎng)，也學(xué)到更多的知識(shí)。我原來(lái)是個(gè)懦弱的小女孩，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)強(qiáng)壯和勇敢的女人。時(shí)間真的讓人變了。我長(zhǎng)大了，終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

我剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)門口，面對(duì)這個(gè)無(wú)知的世界。一時(shí)，真的適應(yīng)，但是，來(lái)。小學(xué)生活真的很緊張。我不能跟上老師和同學(xué)的節(jié)奏。我一直告訴自己這是正常的。只是去中學(xué)可能是這種情況。但我失敗了一次又一次，一次又一次地讓我失去了我的信心。我喜歡一只小烏龜開(kāi)始縮進(jìn)自己的后殼。甚至有一段時(shí)間，一個(gè)人隱藏在角落里秘密地哭泣。

看著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是那么容易和舒適，然后看看自己的沮喪的臉。我似乎站在黑暗中，他們靜靜。這是兩個(gè)完全不同的世界。在光中，太陽(yáng)照耀著，充滿活力。在黑暗中，只有與弱的月光和星星伴著。

回到家，面對(duì)桌上的熱飯。我還沒(méi)有胃口。晚上睡覺(jué)經(jīng)常做一些惡夢(mèng)。 我終于，終于不能忍受這是痛苦，沒(méi)有幸福的生活。我決定我必須走出陰影，面對(duì)明天升起的太陽(yáng)。 ?我開(kāi)始召喚勇氣去談?wù)勎腋赣H自己的痛苦。在談話中，我哭得如此痛苦。我覺(jué)得我的困難是這么大。爸爸后來(lái)深情地告訴我，人們活著，會(huì)遇到很多困難，不是因?yàn)樗麄儾荒芸朔约旱膿p失，失去了自己的幸福。你應(yīng)該盡量解決，要堅(jiān)強(qiáng)。

也在那段時(shí)間的談話中，我再次通過(guò)黑暗，看到太陽(yáng)的黎明。我太激動(dòng)了。下一個(gè)生活將是如此的快樂(lè)，輕松和舒適。我喜歡這種感覺(jué)，喜歡這種無(wú)憂無(wú)慮，充滿陽(yáng)光。我認(rèn)為這不是那么難以堅(jiān)強(qiáng)。

長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在，這個(gè)新的我面對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活感覺(jué)如此美好，豐富多彩。

我喜歡一個(gè)人在窗前靜靜的享受自然的美，一切是那么靜謐眼眸中跳躍的那份和諧與原始的純真如一把鑰匙，打開(kāi)了成長(zhǎng)的季節(jié)里用彩色編織的記憶的匣子。我已不再是那個(gè)無(wú)憂、任性、貪玩、甚至愛(ài)逃學(xué)的小孩子。

某年某個(gè)夏末春初，我走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。

把鏡頭移到期末考試之前的那段日子吧!

“哎，又是恐怖的一天!”歷史測(cè)試的成績(jī)出來(lái)了。雖然不必為已經(jīng)塵埃落定的事而煩惱，但此次測(cè)試的成績(jī)還是讓我難以釋懷。

拿著86分的試卷我仿佛抓到了某件一去不返的東西的一角，只能感嘆，不能釋懷。我種下了健康的幼苗，收獲的卻是蟲(chóng)蛀的爛葉?？粗鴦e人手中累累的碩果，心里不禁涌起一絲苦澀。但還是平定了心境，向班里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)請(qǐng)教他的'學(xué)習(xí)方法。

“嗨，學(xué)什么啊，我還不是整天玩!到是你，別那么刻苦，該玩就玩嘛!”

說(shuō)的到輕松，誰(shuí)都知道天下沒(méi)有白吃的午餐。難道競(jìng)爭(zhēng)必然使人失去單純，難道成長(zhǎng)的背后總會(huì)有殘缺嗎曾聽(tīng)某位同齡人說(shuō)過(guò)：在陽(yáng)光明媚的日子里閉上眼是五顏六色，睜開(kāi)眼卻找不到任何色彩。我不知道是什么抹去了她心目中的色彩，而我現(xiàn)在就有這種感覺(jué)。

不知從何時(shí)起，我開(kāi)始討厭看到那些所謂“好孩子”的眼睛，本該清澈如水的年紀(jì)多了份說(shuō)不清的“成熟”。

光陰荏苒，我長(zhǎng)大了，我們都長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的我依然不懂，為什么成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)失去一些永遠(yuǎn)都不再回來(lái)的東西呢原來(lái)，世界并不像想象中那樣充滿童話!

有時(shí)候，明明近在咫尺的人卻讓你覺(jué)得那么遠(yuǎn)。

我想流淚，抱怨，認(rèn)輸，但我沒(méi)有，因?yàn)槲抑?，那是懦弱的行為。我要微笑，我要?jiān)強(qiáng)，不流淚，要勇敢面對(duì)成長(zhǎng)中的一切煩惱，要笑著戰(zhàn)勝世界!這才是真正的我。

風(fēng)雨后的彩虹才更美麗。

我喜歡一個(gè)在窗戶中的人靜靜地享受大自然的美麗，一切都是如此安靜... ...眼睛跳躍在和諧的原則和原始純作為關(guān)鍵打開(kāi)生長(zhǎng)季節(jié)與顏色編織記憶的盒子我不再是無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)禮，有趣，甚至愛(ài)學(xué)習(xí)孩子。

一定的晚夏和早春，我走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界，開(kāi)始了一個(gè)新的學(xué)習(xí)和生活。

將鏡頭移動(dòng)到期末考試之前！

嘿，這是一個(gè)可怕的日子！歷史測(cè)試結(jié)果出來(lái)了。雖然不必有解決的事情一直困擾，但測(cè)試結(jié)果還是讓我很難放手。

拿著86分的報(bào)紙我似乎抓住了一件事回到了角落，只能嘆息，不能放手。我種了一棵健康的幼苗，收獲的是爛爛的葉子?？粗鴦e人的手，水果，心不免有點(diǎn)苦澀。但仍然放下心態(tài)，學(xué)習(xí)最好的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)方法。

嘿，學(xué)什么啊，我不是一整天 玩你，不要那么難，玩吧！

說(shuō)到容易，沒(méi)有人知道世界沒(méi)有吃午飯。是競(jìng)爭(zhēng)不可避免的讓人失去，不成長(zhǎng)背后不完全嗎？聽(tīng)到同行說(shuō)：在陽(yáng)光燦爛的日子閉上眼睛是多彩的，打開(kāi)了他的眼睛，但找不到任何顏色。我不知道什么是擦除她的頭腦的顏色，我現(xiàn)在有這種感覺(jué)。

我不知道從那時(shí)起，我開(kāi)始討厭看到那些所謂的好男孩的眼睛，水晶般清澈的水多于成熟的數(shù)量。

時(shí)間，我長(zhǎng)大了，我們都長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了我還是不明白為什么增長(zhǎng)過(guò)程總是會(huì)失去一些永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)的東西？原來(lái)，世界不像想象的童話那么充實(shí)！

有時(shí) ，顯然靠近人，但讓你感覺(jué)如此遙遠(yuǎn)。

我想哭，抱怨，投擲毛巾，但我不，因?yàn)槲抑肋@是懦弱的行為。我想微笑，我想要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有眼淚，勇敢面對(duì)所有的成長(zhǎng)在麻煩，笑到世界！這是真正的我。

彩虹后的風(fēng)暴更美。

成長(zhǎng)類高考作文素材匯總篇七

曾經(jīng)渴望長(zhǎng)大，于是便嘗試變得無(wú)所謂，變得毫無(wú)畏懼，變得復(fù)雜敷衍。

“你說(shuō)的我都懂，可你知道嗎，我就是不想聽(tīng)……”每次和父親頂嘴時(shí)，我都會(huì)說(shuō)這一句。是啊，誰(shuí)又不懂呢？一而再，再而三，強(qiáng)調(diào)的理，重復(fù)的事。我們都懂了，可卻仍無(wú)所謂?！胺胚^(guò)自己吧，你并不想這樣的……”我常對(duì)自己說(shuō)。可總禁不住犯錯(cuò)：從課上聽(tīng)mp3，到在意一切，忘了曾經(jīng)的美好愿望。

現(xiàn)在的我，喜歡自由又怕寂寞，想要放縱，又怕墮落。成長(zhǎng)中，我體會(huì)到了人間的復(fù)雜性。所以我試著讓自己不復(fù)雜，可又遺忘了世間不是以我為中心的，他人不會(huì)因?yàn)槲叶淖儭Ｓ袝r(shí)，我著實(shí)不想再成長(zhǎng)了，又累又不開(kāi)心。可在長(zhǎng)輩的“你已經(jīng)不是孩子”的幾番話中，我又不由自主的長(zhǎng)大、成熟。

在經(jīng)歷困難的時(shí)候，我又不的不承認(rèn)，其實(shí)我這個(gè)人十分膽小，不像表面那么無(wú)所謂，我怕黑也怕人心，怕別人僅憑一點(diǎn)淺薄的了解，就隨意定位我。我不想鬧，不想哭，只是頹了自己，煩了他人、末了還會(huì)被人說(shuō)成矯情。正對(duì)應(yīng)那句“人生本無(wú)味，啼笑皆非”。

每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都是可愛(ài)的。好好把握當(dāng)下坐在課堂里讀書的時(shí)光，未來(lái)有很大可能取決于你這幾年的努力。你未來(lái)會(huì)讀什么樣的大學(xué)，選擇什么樣的專業(yè)，是很重要的事。努力，為了將來(lái)更有可能去過(guò)你喜歡的人生。有人可能會(huì)在應(yīng)該動(dòng)腦的年紀(jì)，想不開(kāi)動(dòng)了心，可在成長(zhǎng)中，這也是正常的。但我想最勇敢正確的表白不是“我喜歡你”，而是“我們一起努力吧”。

人生之路就是有荊棘、有掌聲、有泥濘、有坎坷。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，所以不需要飛速走完。這條路沒(méi)有絕境，也不要妄想走捷徑，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能不急不躁，歲月靜好。新年初始，試著成長(zhǎng)，勇于改變，這些不起眼的能量，會(huì)像陽(yáng)光一樣，照亮你的心靈和世界，到那時(shí)，你就不會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)是孤獨(dú)的了。希望成長(zhǎng)中的你：生氣不要憋在心里，不要一個(gè)人偷偷哭泣，不要委屈自己，不想原諒的事不要原諒。

無(wú)論如何，努力、樂(lè)觀、專一、正確的過(guò)完xxxx年。好好成長(zhǎng)，這世界上總有人會(huì)為你牽掛，而你只要做不讓他們失望的人就行了。

走下去，時(shí)間很長(zhǎng)。成長(zhǎng)也一樣。

成長(zhǎng)類高考作文素材匯總篇八

“昔孟母，擇鄰處。”吟哦此句，在感慨為孩子著想的無(wú)私母愛(ài)的同時(shí)，也可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的影響確實(shí)不小。若沒(méi)有這“擇鄰”的母親，只怕今日也無(wú)這賢明的“亞圣”。

環(huán)境對(duì)人有著影響，這一點(diǎn)毋庸置疑。在生物學(xué)中，生物的表現(xiàn)型與環(huán)境有著密不可分的`關(guān)系。那么類比可得，人的素質(zhì)高低，品質(zhì)好壞也應(yīng)與環(huán)境相關(guān)聯(lián)。“人之初，性本惡”一言也不無(wú)道理，若放任孩子自己成長(zhǎng)，他也許心地純善，但必不了解何為何不可為，所欲無(wú)甚于生，所惡無(wú)甚于死。

但是否環(huán)境便是影響好壞的唯一因素？顯然不是。若是，文天祥則不會(huì)在受降亂世寫下“留取丹心照汗青”的絕句；若是，東坡應(yīng)在黃州一蹶不振；若是，子美應(yīng)在國(guó)破山河之時(shí)便放棄了掙扎，哪里還有“大庇天下寒士”的夙愿。

泱泱華夏，漫漫長(zhǎng)河中，因?yàn)椴豢锨鼜沫h(huán)境，因?yàn)楸唤逃^(guò)人有所為有所不為，故而這個(gè)民族，這份歷史，這份骨氣，一直延續(xù)，至今長(zhǎng)盛不衰。

而今社會(huì)中有許多家長(zhǎng)，想讓孩子上好學(xué)校，想讓孩子進(jìn)入重點(diǎn)班，無(wú)非也如孟母一般，想讓孩子所見(jiàn)所聞俱是好的，耳濡目染，學(xué)習(xí)到的都是優(yōu)秀的。無(wú)可置否，這里面蘊(yùn)含著一份望子成龍的期待，是一顆愛(ài)子之心。但是有些家長(zhǎng)過(guò)了頭。

過(guò)于強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的影響可能會(huì)造就一個(gè)人云亦云的社會(huì)。環(huán)境會(huì)給人造成影響，但并非能決定人的高低。最終我們會(huì)變成什么模樣，還是取決于自己?！镀飘a(chǎn)姐妹》中有句話很出名，“你是誰(shuí)取決于你的dna，但你會(huì)變成什么樣子只取決于你自己”。

所以，別去羨慕你身邊的富二代了。勸君莫羨解語(yǔ)花，腹有詩(shī)書氣自華。

成長(zhǎng)類高考作文素材匯總篇九

舒服啊，接近午夜，就我一個(gè)人。怎么說(shuō)呢，好象整個(gè)人都清醒了好多好多，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)執(zhí)著的一些東西好像也沒(méi)有什么意義了。以前的“孤獨(dú)”，一瞬間都沒(méi)了，呵呵~~好像又回到小學(xué)，我最黑暗又是最懷念的記憶，記得當(dāng)時(shí)最好的朋友對(duì)我說(shuō)，我看你不爽，各走各的路吧。現(xiàn)在想想，這不是在傷我，而是實(shí)話。

其實(shí)，生活就是這么回事兒，很真實(shí)很真實(shí)，真實(shí)到每個(gè)細(xì)小的情節(jié)。甚至真實(shí)的讓你不敢去面對(duì)。也許你自以為自己付出了，可別人就是不在乎，有什么辦法呢?只能說(shuō)再見(jiàn)。沒(méi)有身份，沒(méi)有地位，沒(méi)有任何的理由，就這么沒(méi)了。感覺(jué)真的挺虛幻的。

總希望自己真心誠(chéng)意對(duì)待的人，也一樣一心一意地對(duì)待你。不可能。

總有意無(wú)意地希望自己是生活中的主角，每個(gè)人都圍著你轉(zhuǎn)。不可能。

總希望沒(méi)有人會(huì)對(duì)你說(shuō)我們不再是朋友。不可能。

總希望做了好朋友就不會(huì)再分開(kāi)。不可能。

希望的事如果在理智上判斷出不可能時(shí)，那就是妄想了!

似乎我也一樣，感情總會(huì)戰(zhàn)勝理智。做作，虛偽。

曾經(jīng)以為自己會(huì)習(xí)慣，可現(xiàn)在卻不適應(yīng)。

曾經(jīng)認(rèn)為可以輕易忘記的事，卻還是念念不忘。

曾經(jīng)認(rèn)為不可能的事發(fā)生了，可認(rèn)定的事卻逃走了。

曾經(jīng)以為自己很明白，其實(shí)自己還是太傻，想得太天真。

成長(zhǎng)類高考作文素材匯總篇十

翻起那一張我和你跪在長(zhǎng)凳上的照片，我們都短發(fā)，臉都是圓的，小腦袋湊在一起，我一臉的緊張你一臉的疑問(wèn)，但看上去我們感情挺好的，手牽得緊緊的。那時(shí)候你的性格很外向，直爽，而我，我嘴巴挺多，晚上我們擠在被窩里我經(jīng)常亂吹亂編講故事給你聽(tīng)，活靈活現(xiàn)，你居然也十分相信，可只要不是我熟悉的人不是要好的人我是一句話也相當(dāng)吝嗇的，甚至別人叫了也不想答應(yīng)，于是你就會(huì)說(shuō)“有人叫你啊”“我知道”“那你為什么不答應(yīng)”“不想答應(yīng)”，你就沒(méi)辦法了，事實(shí)上你拿我沒(méi)辦法的事很多，比如我們兩人鬧別扭了，我是肯定不會(huì)主動(dòng)找你說(shuō)話的，情愿一個(gè)人孤獨(dú)，最后總是你投降來(lái)妥協(xié)。慢慢地我們長(zhǎng)大了，你長(zhǎng)得很高，性格偏野，聰明又能干，我們就讀于一所初中，盡管我們相處的時(shí)間由于我跟隨媽媽以后相對(duì)少了些，但只要一放假我就喜歡往外婆家跑，因?yàn)橛心?，幫你去摘黃花，幫你挑水，和你一起游泳，等到星期一又和你一起走十幾里的路去學(xué)校，你走得很快，我要跟上你就覺(jué)得肚子疼，你只得陪我慢慢走，不時(shí)還要幫我打發(fā)路上無(wú)聊的男同學(xué)。你是我的表妹，我是你的表姐。照片上還有一個(gè)你，我的表哥，常常被我和表妹欺負(fù)的表哥，倒不是你老實(shí)，而是你對(duì)我們特好，常常外婆家樹(shù)上的果子都是你上去摘，我們?cè)谙旅娉?，還老說(shuō)你把紅的吃了把青的給了我們，其實(shí)你還來(lái)不及吃。我們?nèi)齻€(gè)人一起在樹(shù)上玩耍的時(shí)候不小心把你推下去摔倒了，你就去奶奶那里告狀，奶奶總是說(shuō)“誰(shuí)推我孫子了，我打她去，中午不讓她們吃飯”，結(jié)果我們還是照樣吃，還沖你做鬼臉，你也就不了了之，有一次，前院有個(gè)神經(jīng)的瘋婆子關(guān)在家里，門外搞了一個(gè)插銷，我們?nèi)齻€(gè)人覺(jué)得好奇，我和表妹就慫恿你去把插銷弄掉，你就真的去了，結(jié)果那個(gè)瘋女人跑出來(lái)了，我們魂飛魄散，四處竄逃，你跑得最快，一下就不見(jiàn)了，等我們找到你時(shí)，你一臉慘白，半天說(shuō)不出話來(lái)。我們就捧腹大笑。如今你是孩子的爸爸了，是人家的老公了，雖然你成熟了，英俊了，但是怎么看就怎么是你。認(rèn)識(shí)你是因?yàn)槲覀兂闪送瑢W(xué)，那時(shí)候正是“瓊瑤熱”，我想你讀的肯定和我一樣多，你的座名銘“孤芳自賞”和我的“才下眉頭卻上心頭”很對(duì)胃口，學(xué)校旁邊的河就成了黃昏我們經(jīng)常背對(duì)背坐著的地方，我們聊著自己心目中未來(lái)的那位的樣子，然后你悄悄告訴我你愛(ài)上了誰(shuí)，你會(huì)不經(jīng)意地從他身邊走過(guò)，那段日子你的情緒很不穩(wěn)定，因?yàn)槟銗?ài)的上人好象愛(ài)上了班上另一個(gè)女生。不久我和班上另一名女同學(xué)交上了朋友，她非?？蓯?ài)幽默，和她在一起非常搞笑非常開(kāi)心，可能是我忽略了你，忽略了我們之間的友情，我一邊和她在一起玩耍一邊卻繼續(xù)享受著你為我去食堂扦隊(duì)，去搶占澡堂，直到你寫了一封信給我，你質(zhì)問(wèn)我“我的朋友，你去了哪里?”，換成現(xiàn)在的我，我鐵定不會(huì)那么回復(fù)給你的，其實(shí)我回復(fù)以后我馬上就后悔了，我回復(fù)你“我并沒(méi)有去哪里?而且我們又沒(méi)有在談戀愛(ài)”。后來(lái)的幾天你滿臉的憂郁，但就是不看我一眼，如果你肯看的話，我想我也會(huì)道歉的，不久后我們就畢業(yè)了，臨別前你遞給我一張紙條，內(nèi)容我現(xiàn)在記不清了，反正很傷感。我們?cè)贈(zèng)]有見(jiàn)過(guò)面，不知道你現(xiàn)在怎么樣了?雖然我沒(méi)有時(shí)時(shí)想你，甚至有時(shí)忘了你，但只要是念頭中閃過(guò)你，那心依然是酸的。