每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而將夢(mèng)想付諸行動(dòng)，成為現(xiàn)實(shí)，需要我們總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)的內(nèi)容要有針對(duì)性，突出重點(diǎn)，不要泛泛而談。想要更好地了解這個(gè)主題，可以參考以下給出的相關(guān)范例。

應(yīng)屆畢業(yè)生如何申請(qǐng)教師資格認(rèn)定證通用篇一

各省轄市、省直管縣(市)教育局，各有關(guān)高等院校：

根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》及《河南省實(shí)施〈教師資格條例〉細(xì)則(試行)》規(guī)定，按照教育部統(tǒng)一部署，省教育廳研究決定，全省2017年面向應(yīng)屆師范畢業(yè)生的教師資格認(rèn)定工作自4月1日開始至7月28日截止?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、申請(qǐng)教師資格人員范圍。

(一)對(duì)象范圍。

凡學(xué)籍在河南省境內(nèi)的2017年應(yīng)屆全日制普通院校師范生(含中等幼兒師范學(xué)校)和全日制教育碩士(含農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃)，均可按照規(guī)定申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。

(二)學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。

應(yīng)當(dāng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，具體如下：

1.申請(qǐng)幼兒園教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;。

2.申請(qǐng)小學(xué)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;。

5.申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。

(三)普通話水平測(cè)試等級(jí)要求。

根據(jù)《河南省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》(河南省人民政府令第163號(hào))規(guī)定，普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn),其中申請(qǐng)語文教師資格和對(duì)外漢語教學(xué)教師資格的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，申請(qǐng)普通話語音教師資格的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)水平。

2017年全省應(yīng)屆師范畢業(yè)生的教師資格認(rèn)定工作，由河南省教師資格管理辦公室統(tǒng)一組織，應(yīng)屆師范畢業(yè)生所在院校負(fù)責(zé)集體報(bào)送申請(qǐng)人員材料，各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)審核認(rèn)定。

各有關(guān)院校(指2017年有應(yīng)屆師范畢業(yè)生的院校，下同)要指定相關(guān)部門和人員具體負(fù)責(zé)本校教師資格申請(qǐng)工作，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)主動(dòng)與當(dāng)?shù)亟處熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系，并做好校內(nèi)有關(guān)院(系)的銜接、宣傳及申請(qǐng)人員的申報(bào)、注冊(cè)等組織工作。

各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要根據(jù)相應(yīng)認(rèn)定權(quán)限，及時(shí)與所在地有關(guān)院校進(jìn)行工作對(duì)接，認(rèn)真審核相關(guān)材料，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)申請(qǐng)人員信息，嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)限和范圍辦理，不得逾期和超范圍認(rèn)定。

教師資格認(rèn)定的受理權(quán)限分別為：省轄市教育行政部門負(fù)責(zé)中等職業(yè)學(xué)校、高級(jí)中學(xué)教師資格的認(rèn)定;省直管縣(市)、縣(市、區(qū))教育行政部門負(fù)責(zé)初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師資格的認(rèn)定。

各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)及有關(guān)院校要充分溝通協(xié)商，按照全省認(rèn)定各階段的工作內(nèi)容及時(shí)間要求，結(jié)合本地實(shí)際情況，制定詳細(xì)工作計(jì)劃，合理安排申請(qǐng)人登記報(bào)名、體檢、網(wǎng)上申報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)及認(rèn)定的時(shí)間。

申請(qǐng)人“網(wǎng)上申報(bào)”時(shí)間擬設(shè)定為4月1日至5月20日，各認(rèn)定機(jī)構(gòu)可根據(jù)實(shí)際情況，在此時(shí)間段內(nèi)設(shè)置具體網(wǎng)報(bào)時(shí)間,但網(wǎng)報(bào)時(shí)間不能少于7個(gè)工作日。

(一)宣傳階段(4月1日至4月7日)。

各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)及有關(guān)院校及時(shí)通過新聞媒體、校園網(wǎng)絡(luò)等途徑，發(fā)布應(yīng)屆師范畢業(yè)生教師資格認(rèn)定公告，動(dòng)員申請(qǐng)教師資格的應(yīng)屆師范畢業(yè)生及時(shí)了解教師資格認(rèn)定各項(xiàng)工作安排，認(rèn)真整理個(gè)人資料，如期辦理相關(guān)手續(xù)。

(二)報(bào)名登記和申報(bào)計(jì)劃階段(4月10日至5月8日)。

1.4月10日至4月14日，符合本次認(rèn)定條件擬申請(qǐng)教師資格人員到所在院校有關(guān)部門報(bào)名登記。

2.4月17日至4月21日，有關(guān)院校匯總申請(qǐng)人員信息，向所在地相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)報(bào)送申請(qǐng)計(jì)劃，提交下列材料：

(2)2017年應(yīng)屆師范畢業(yè)生的招生錄取審批表原件及兩份復(fù)印件，全日制教育碩士(含農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃)無需提供招生錄取審批表。

(3)學(xué)習(xí)期間轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)的應(yīng)屆師范畢業(yè)生轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)審批手續(xù)原件及兩份復(fù)印件。

(4)其他相關(guān)材料。

各認(rèn)定機(jī)構(gòu)在受理院校申請(qǐng)時(shí)，要嚴(yán)格對(duì)照申請(qǐng)學(xué)生錄取年份省、市下達(dá)的招生計(jì)劃，認(rèn)真審核其錄取審批手續(xù)及轉(zhuǎn)學(xué)(轉(zhuǎn)專業(yè))審批手續(xù)、提交的各項(xiàng)表格和材料。

3.5月2日—5月8日，各省轄市教育行政部門要按照要求，分別填寫《河南省2017年應(yīng)屆師范畢業(yè)生申請(qǐng)認(rèn)定教師資格報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)表》(見附件1)，集中將本級(jí)和所轄縣(市、區(qū))申請(qǐng)認(rèn)定院校申請(qǐng)報(bào)名情況及招生錄取審批表原件及一份復(fù)印件、轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)的審批手續(xù)原件及一份復(fù)印件，報(bào)送省教師資格認(rèn)定注冊(cè)服務(wù)中心審核備案(與招生計(jì)劃出入比較大的，須提交相關(guān)審批手續(xù))。省直管縣(市)的審核備案材料，直接向省教師資格認(rèn)定注冊(cè)服務(wù)中心報(bào)送。報(bào)送地點(diǎn)另行通知。

各地上報(bào)前，要嚴(yán)格做好認(rèn)定前的初審把關(guān)工作，認(rèn)定機(jī)構(gòu)和填表人要嚴(yán)格履行蓋章、簽字手續(xù)，明確責(zé)任主體。嚴(yán)禁由院校代為上報(bào)審核備案。

省教師資格認(rèn)定注冊(cè)服務(wù)中心將對(duì)各地上報(bào)的材料進(jìn)行審驗(yàn)，合格者予以備案。凡是不符合工作要求以及未列入招生計(jì)劃或不能提供相關(guān)審批手續(xù)的，不予備案，當(dāng)?shù)匾嗖坏眠M(jìn)行認(rèn)定。審驗(yàn)結(jié)果由認(rèn)定機(jī)構(gòu)以適當(dāng)?shù)姆绞较蛴嘘P(guān)院校反饋。

(三)個(gè)人材料遞交階段(5月9日至5月15日)。

申請(qǐng)人向有關(guān)院校相關(guān)部門遞交下列材料：

2.身份證原件和兩份復(fù)印件;。

3.普通話水平測(cè)試等級(jí)證書原件及兩份復(fù)印件;。

4.《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》原件一式兩份;。

6.本人近期免冠正面一寸證件照片一張(與網(wǎng)報(bào)上傳照片為同一底版);。

7.教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要求提供的其他材料;。

上述材料復(fù)印件均為a4規(guī)格。第4、5項(xiàng)材料，可從河南省教師資格網(wǎng)(http://)下載并用a4紙打印，有關(guān)院校和認(rèn)定機(jī)構(gòu)也可向申請(qǐng)人員發(fā)放。

(四)審查認(rèn)定階段(5月16日至6月30日)。

1.5月16日至5月19日，有關(guān)院校向相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提交上述各類材料及申請(qǐng)人獲準(zhǔn)畢業(yè)的有效證明(畢業(yè)證書或通過畢業(yè)生資格審查的人員清單等)。

2.5月22日至6月30日，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)人提交的各類材料進(jìn)行審查，做出是否認(rèn)定的結(jié)論，并以適當(dāng)方式通知有關(guān)院校。

(五)領(lǐng)取教師資格證書(7月3日至7月28日)。

有關(guān)院校應(yīng)按照教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的通知，持有效證件(如畢業(yè)證、身份證等)及時(shí)統(tǒng)一領(lǐng)取教師資格證書，逾期30日不領(lǐng)者將視為自動(dòng)放棄,將取消本次認(rèn)定資格，并刪除其認(rèn)定數(shù)據(jù)。

各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和有關(guān)院校，不得向申請(qǐng)教師資格的應(yīng)屆師范類畢業(yè)生收取表格費(fèi)、認(rèn)定費(fèi)和證書工本費(fèi)。

四、相關(guān)要求。

(一)根據(jù)教育部關(guān)于教師資格認(rèn)定工作的整體部署，今年春季面向應(yīng)屆師范畢業(yè)生教師資格認(rèn)定，我省將繼續(xù)實(shí)施“網(wǎng)上申報(bào)”。各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)一定要高度重視，精心組織，指定專人認(rèn)真做好信息系統(tǒng)的管理與使用工作。

(二)各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和有關(guān)院校要建立健全信息發(fā)布制度，加大宣傳力度，廣泛利用媒體、網(wǎng)絡(luò)等方式，全面告知申請(qǐng)人有關(guān)“網(wǎng)上申報(bào)”的要求、時(shí)間、流程及注意事項(xiàng)，具體指導(dǎo)好申請(qǐng)人網(wǎng)上申報(bào)，確保數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性。

(三)各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和有關(guān)院校的相關(guān)工作人員要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，耐心細(xì)致地解答申請(qǐng)人提出的有關(guān)問題，及時(shí)幫助申請(qǐng)人解決“網(wǎng)上申報(bào)”時(shí)出現(xiàn)的各種問題。工作結(jié)束后，要對(duì)本地區(qū)、本學(xué)校的工作進(jìn)行總結(jié)。

(四)加強(qiáng)認(rèn)定機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)厲打擊騙取教師資格的不法行為。應(yīng)屆師范畢業(yè)生教師資格認(rèn)定工作，關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，各有關(guān)院校和認(rèn)定機(jī)構(gòu)要采取有效措施，加大認(rèn)定機(jī)構(gòu)工作人員的培訓(xùn)力度，提高工作人員的政策水平和信息系統(tǒng)使用水平，強(qiáng)化法制觀念、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)。同時(shí)，要進(jìn)一步嚴(yán)明工作紀(jì)律，落實(shí)證書辦理倒查機(jī)制，“誰主管、誰辦理、誰負(fù)責(zé)”，加大對(duì)認(rèn)定工作的檢查力度和對(duì)違規(guī)行為的查處力度，依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的相關(guān)責(zé)任，確保本年度面向應(yīng)屆師范畢業(yè)生的教師資格認(rèn)定工作依法如期圓滿完成。

河南省教育廳。

2017年3月29日。

應(yīng)屆畢業(yè)生如何申請(qǐng)教師資格認(rèn)定證通用篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)：

一、搞好教學(xué)教改。

這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、理論水平。

2、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。

本學(xué)期重視課堂研究，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題，自主探索，合作交流，認(rèn)識(shí)升華，從而被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)。

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。

1、隨著教學(xué)改革，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

2、一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流的意識(shí)、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力。自己所擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)科在期末期中三次測(cè)試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。

3、重視對(duì)特殊生的培養(yǎng)。為發(fā)展學(xué)生特長，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號(hào)題、思考題讓他們鉆研，教師加以指導(dǎo)。為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，采用“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距。

4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，杜絕了漏洞。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評(píng)價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長避短。

本學(xué)年，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn)，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn)。在今后的工作中揚(yáng)長避短，努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好。

實(shí)習(xí)期已結(jié)束，現(xiàn)在我的工作技能基本掌握，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，希望自己能成為正式教師，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20_年_月_日。

應(yīng)屆畢業(yè)生如何申請(qǐng)教師資格認(rèn)定證通用篇三

1、查詢當(dāng)?shù)厥欠裼蟹龀謿埣踩速J款創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，如果有的話可以到當(dāng)?shù)氐臍埪?lián)咨詢辦理相關(guān)的手續(xù)。

2、要具有殘疾人證，同時(shí)將自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃通過了工商和稅務(wù)部門登記注冊(cè);。

3、經(jīng)殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，在法定勞動(dòng)年齡之內(nèi)，具備一定勞動(dòng)技能。

4、確保自己有個(gè)固定的經(jīng)營場(chǎng)所和一定的自由資本金，如若是合伙經(jīng)營，要具備合伙協(xié)議和有效的證件。最后從事的經(jīng)營活動(dòng)完全符合國家的相關(guān)政策和法規(guī)，具有一定的還款能力。

5、殘疾人貸款優(yōu)惠政策就是在殘疾人貸款時(shí)候，國家給予的優(yōu)惠，包括減息、免息等等。這是對(duì)殘疾人關(guān)心和重視的體現(xiàn)。目前，各地均出臺(tái)相關(guān)政策，且有所不同。

各個(gè)省市的扶持政策會(huì)有不同，申請(qǐng)者應(yīng)該以本地政策為準(zhǔn)。

應(yīng)屆畢業(yè)生如何申請(qǐng)教師資格認(rèn)定證通用篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)光飛逝，一學(xué)期很快即將過去，回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過去半年的工作做一簡要回顧與總結(jié)。

一.工作能力方面。

1.在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿新活力。

2.嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

3.把教學(xué)過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力。

二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。

2.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。

3.觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并認(rèn)真做好記錄和分析。在教學(xué)過程中所涉及到的問題要積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

4.多專研，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認(rèn)真地分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。

5.認(rèn)真做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習(xí)——實(shí)踐———交流———總結(jié)。并認(rèn)真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時(shí)的改正，使我在教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。

6.增加了閱讀時(shí)間，多讀書，多記錄。在課余，我堅(jiān)持經(jīng)?？磿?、看報(bào)，如《青年教師》、《新教育》、《德育報(bào)》等雜志和報(bào)刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補(bǔ)自己，提高自己綜合文化知識(shí)的含金量。為了解教學(xué)方面的動(dòng)態(tài)信息，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。

7.提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)器材，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中。

三.個(gè)人素質(zhì)方面。

1.不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。

2.親身實(shí)踐，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善。

3.自省自檢，注重個(gè)人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)習(xí)期結(jié)束了，在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20_年_月_日。

應(yīng)屆畢業(yè)生如何申請(qǐng)教師資格認(rèn)定證通用篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

20__年8月，我走上了神圣的三尺講臺(tái)，開始了自己的教學(xué)生涯。回顧這三年來的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收獲過幸福和喜悅。

在思想上，愛國愛黨，積極向上。我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)基本工作在這一個(gè)學(xué)期里，我一如既往，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己，鞭策自己;做到聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，出滿勤，干滿點(diǎn)，圓滿。

隨著時(shí)光的飛逝，我已在__學(xué)校這三尺講臺(tái)上走過了十一年有余。十年啊，雖不算很長，但人生又有多少個(gè)十年呢?可見它也不算短?正因?yàn)橛辛诉@十多年的磨練，使我從一個(gè)少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師，為培育祖國的花朵貢獻(xiàn)自己的。

一年的時(shí)光倏忽即逝，在年終歲末之際，小小的總結(jié)一下這一年的工作情況。首先說一下八點(diǎn)班，一共22個(gè)孩子，流失了兩個(gè)六年級(jí)，還剩20名學(xué)生。流失的先不說，這20名學(xué)生里，優(yōu)等生有8名，潛能生有8名，中等生有4名。

幾年來，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求。

實(shí)習(xí)期結(jié)束了，在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20_年_月_日。

應(yīng)屆畢業(yè)生如何申請(qǐng)教師資格認(rèn)定證通用篇六

為充分發(fā)揮就業(yè)補(bǔ)助資金作用，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，提高資金使用的安全性、規(guī)范性和有效性，以下是小編為大家整理重慶市應(yīng)屆畢業(yè)生如何申請(qǐng)就業(yè)補(bǔ)貼相關(guān)內(nèi)容，文章希望大家喜歡！

（1）每年1月份，各院校組織符合條件的學(xué)生開展補(bǔ)貼申請(qǐng)工作。申請(qǐng)人登陸“重慶就業(yè)網(wǎng)”或“重慶市就業(yè)局”微信公眾號(hào)填報(bào)《在校求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼申請(qǐng)表》，并提交紙質(zhì)材料。

（2）重慶市戶籍低保家庭學(xué)生如本人未享受低保，在系統(tǒng)中需填寫享受低保的法定撫養(yǎng)人，并提供法定撫養(yǎng)人相關(guān)證明材料。本人享受低保則無須填寫。

（3）市外戶籍低保家庭學(xué)生需提供戶籍所在地縣級(jí)及以上民政部門出具的`當(dāng)年一季度享受低保的證明材料。

（4）殘疾學(xué)生需在系統(tǒng)中填寫第二代《中華人民共和國殘疾人證》號(hào)碼。尚未辦理《殘疾人證》或《殘疾人證》遺失的申請(qǐng)人，需及時(shí)到戶籍所在地縣級(jí)及以上殘疾人聯(lián)合會(huì)辦理。

（5）貧困殘疾人家庭學(xué)生需在系統(tǒng)中填寫法定撫養(yǎng)人，并提供法定撫養(yǎng)人相關(guān)證明材料。

（6）建檔立卡貧困家庭學(xué)生需在系統(tǒng)中填寫法定撫養(yǎng)人，并提供法定撫養(yǎng)人相關(guān)證明材料。

（7）市外戶籍特困人員學(xué)生需提供本人的特困人員救助供養(yǎng)證原件及復(fù)印件，重慶市戶籍特困人員學(xué)生無須提供。

（8）國家助學(xué)貸款（含校園地助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款）學(xué)生需提供國家助學(xué)貸款合同原件及復(fù)印件。向國家開發(fā)銀行貸款的畢業(yè)生可由院校提供加蓋公章的“國家開發(fā)銀行助學(xué)貸款業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)”到款頁面截圖紙質(zhì)材料。

補(bǔ)貼申請(qǐng)通道關(guān)閉后，各院校登陸“重慶就業(yè)網(wǎng)”在校求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼系統(tǒng)對(duì)補(bǔ)貼申請(qǐng)材料進(jìn)行初審，并將初審結(jié)果公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。公示要嚴(yán)格按照《關(guān)于在就業(yè)補(bǔ)助資金使用信息公開中進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)的通知》（人社廳發(fā)〔2017〕149號(hào)）要求，堅(jiān)持信息簡潔、夠用原則，保護(hù)好受助學(xué)生的個(gè)人信息和隱私。公示無異議后，各院校通過在校求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼系統(tǒng)導(dǎo)出《在校求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼申請(qǐng)花名冊(cè)》，并提交紙質(zhì)材料（按學(xué)生身份分類整理）和《在校求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)審批表》，連同申請(qǐng)人申請(qǐng)表、證明材料等相關(guān)材料報(bào)送市人力社保局。

市人力社保局收到送審材料后，會(huì)同市教委、市民政局、市扶貧辦、市殘聯(lián)審查，10個(gè)工作日內(nèi)完成審核工作，并將相關(guān)材料連同申請(qǐng)補(bǔ)貼資金的函送市財(cái)政局。補(bǔ)貼審核情況通過求職補(bǔ)貼系統(tǒng)反饋各院校。

市財(cái)政局收到補(bǔ)貼申報(bào)并對(duì)相關(guān)材料審核無誤后，5個(gè)工作日內(nèi)將資金撥付至各院校。各院校在收到補(bǔ)貼資金后5個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放完畢。

應(yīng)屆畢業(yè)生如何申請(qǐng)教師資格認(rèn)定證通用篇七

(一)申請(qǐng)對(duì)象：

注1：有課程成績不及格和不符合畢業(yè)條件的畢業(yè)生不能夠進(jìn)行教師資格認(rèn)定評(píng)審;畢業(yè)生僅限畢業(yè)前有一次申請(qǐng)教師資格認(rèn)定，畢業(yè)后必須回原籍申請(qǐng)認(rèn)定。

(二)應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。

(三)應(yīng)當(dāng)具備《教師法》及《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，具體如下：

(2)初中教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;。

(3)高級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;。

注1：全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格，尚未取得有關(guān)學(xué)歷證書，應(yīng)提供由所在學(xué)校教務(wù)部門出具并蓋章的包含在讀期間全部所學(xué)課程的成績單(院系蓋章無效，自出具日至現(xiàn)場(chǎng)受理日3個(gè)月內(nèi)有效)，對(duì)符合認(rèn)定條件的，在申請(qǐng)人取得畢業(yè)證書后將原件與復(fù)印件補(bǔ)交到相應(yīng)的認(rèn)定機(jī)構(gòu)。

(四)應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒發(fā)的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等(80分)及以上標(biāo)準(zhǔn)，語文教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等(87分)及以上標(biāo)準(zhǔn)。

注2：普通話證書目前不設(shè)有效期，國家普通話證書全國通用，但部分證書上標(biāo)注了證書有效期的，以標(biāo)注時(shí)效為準(zhǔn)。

注3：兵團(tuán)普通話水平測(cè)試咨詢由兵團(tuán)普通話水平培訓(xùn)測(cè)試中心負(fù)責(zé)，地址為：石河子市北四路石河子大學(xué)北區(qū)師范學(xué)院，咨詢電話：2058807。

(六)應(yīng)當(dāng)具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。無傳染性疾病，無精神病史，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的醫(yī)院體檢中心體檢合格(當(dāng)期體檢報(bào)告僅于當(dāng)期認(rèn)定工作有效)。

應(yīng)屆畢業(yè)生如何申請(qǐng)教師資格認(rèn)定證通用篇八

在師范學(xué)院網(wǎng)站“兵團(tuán)教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心”欄目里上自行下載體檢表(新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教師資格申請(qǐng)人員體檢表下載)，申請(qǐng)幼兒園教師資格的同學(xué)須單獨(dú)下載體檢表(新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)幼兒園教師資格申請(qǐng)人員體檢表下載)。

(2)打印體檢表。

在電腦上打開下載的體檢表，認(rèn)真填寫個(gè)人基本信息，然后用a4紙正反面打印一份，再在相片粘貼處貼上近期免冠1寸照片，并加蓋學(xué)院學(xué)辦公章。

(3)體檢時(shí)間和地點(diǎn)。

本人攜帶體檢表和身份證按照體檢時(shí)間到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢，體檢時(shí)間和點(diǎn)如下：

集中體檢時(shí)間：2019年4月22日、23日上午9點(diǎn)開始(空腹)。

集中體檢地點(diǎn)：大學(xué)校醫(yī)院。

注4：由于畢業(yè)生找工作可能不能按時(shí)進(jìn)行體檢，可撥打體檢聯(lián)系電話進(jìn)行。

(二)網(wǎng)上報(bào)名。

(1)網(wǎng)報(bào)時(shí)間：2019年4月3日-4月16日(逾期不予受理)。

(3)閱讀“網(wǎng)上申報(bào)協(xié)議”，選擇“已閱讀并完全同意”，點(diǎn)擊“下一步”;。

(5)選擇“任教學(xué)科”，點(diǎn)擊“下一步”，確認(rèn)信息無誤后，點(diǎn)擊“確定”;。

(6)“現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)名稱”選擇“石河子大學(xué)”，點(diǎn)擊“下一步”;。

注5：工作單位欄“填寫石河子大學(xué)×××學(xué)院”，專業(yè)技術(shù)職務(wù)選擇“無”，師范專業(yè)學(xué)生和教育學(xué)專業(yè)碩士學(xué)生專業(yè)類別選擇“師范教育類”;非師范專業(yè)類學(xué)生專業(yè)類別選擇“非師范教育類”，是否應(yīng)屆畢業(yè)生選“應(yīng)屆畢業(yè)生”。

(9)提交，網(wǎng)報(bào)(注冊(cè))結(jié)束成功。

網(wǎng)報(bào)時(shí)填寫的資格種類和任教學(xué)科一定與教育教學(xué)能力測(cè)試(試講)時(shí)的資格種類和任教學(xué)科保持一致，否則，教師資格認(rèn)定管理系統(tǒng)將按不符合認(rèn)定條件處理，由此造成的一切后果自負(fù)。

(10)網(wǎng)報(bào)(注冊(cè))成功后，登錄申請(qǐng)賬戶，下載注冊(cè)填寫的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》，然后到文印店a3騎馬裝訂打印《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》兩份，打印《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》兩份?！督處熧Y格認(rèn)定申請(qǐng)表》中“思想品德鑒定意見”欄到所在學(xué)院(單位)院辦公室填寫，“身體和健康狀況”欄按體檢表上的體檢結(jié)果填寫?！渡暾?qǐng)人思想品德鑒定表》中前三欄由本人如實(shí)填寫，其余部分由所在學(xué)院(單位)院辦公室負(fù)責(zé)人填寫。

注6：“思想品德鑒定單位全稱”欄填寫“石河子大學(xué)×××學(xué)院”;鑒定單位地址填寫“石河子大學(xué)×××學(xué)院學(xué)辦”，研究生畢業(yè)生鑒定單位地址填寫“石河子大學(xué)×××學(xué)院研辦”，電話填本學(xué)院學(xué)辦電話。

(三)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

1.申請(qǐng)人須在規(guī)定的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間內(nèi),攜帶申請(qǐng)材料到石河子大學(xué)師范學(xué)院培訓(xùn)部(兵團(tuán)教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心)進(jìn)行資格初審，申請(qǐng)所需材料要求如下。

(1)身份證原件、普通話原件、身份證(正反面)與普通話證書復(fù)印在一張a4紙上。

(3)思想品德鑒定表2份。

(4)體檢表。

(5)師范類畢業(yè)生提供教育實(shí)習(xí)鑒定表復(fù)印件，要求加蓋所在學(xué)院教科辦公章,教育實(shí)習(xí)鑒定表學(xué)科與申請(qǐng)教師資格種類的學(xué)科、學(xué)段應(yīng)一致(學(xué)院統(tǒng)一安排的教學(xué)實(shí)習(xí)除外)。

(6)加蓋學(xué)院教務(wù)部門公章得學(xué)業(yè)成績單。

(7)非師范類畢業(yè)生提供教育學(xué)、心理學(xué)合格證(成績單)。

(8)參加教育教學(xué)能力測(cè)試的同學(xué)，須準(zhǔn)備3堂課的教案給評(píng)委，教案應(yīng)與申請(qǐng)學(xué)科學(xué)段一致，例如：申請(qǐng)高中數(shù)學(xué)，須提供高中數(shù)學(xué)的教案。測(cè)試時(shí)由測(cè)試專家抽取其中一堂課的教案作為測(cè)試內(nèi)容(測(cè)試教案在測(cè)試當(dāng)天交給評(píng)委)。

(9)提供1張1寸照片(畢業(yè)證用的照片)，照片用于教師資格證書。

2.確認(rèn)時(shí)間(確認(rèn)時(shí)盡量以班級(jí)為單位):。

(2)師范生確認(rèn)時(shí)間：5月9日至5月10日由班委按照要求統(tǒng)一收集好資料進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

3.確認(rèn)地點(diǎn)：

石河子大學(xué)北區(qū)師范學(xué)院二樓培訓(xùn)部(兵團(tuán)教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心)。

4.本人不能到現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，可將委托書及申報(bào)材料委托同學(xué)代為辦理(如果身份證原件不在可用飯卡代替)。

5.逾期未進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的申請(qǐng)人將視同放棄申請(qǐng)資格，后果自負(fù)。

(四)教育教學(xué)能力測(cè)試。

1.測(cè)試對(duì)象：

(2)個(gè)別申請(qǐng)學(xué)科與所學(xué)專業(yè)不符的師范生須參加教育教學(xué)能力測(cè)試，例如：師范物理專業(yè)學(xué)生申請(qǐng)高中數(shù)學(xué)，須參加高中數(shù)學(xué)的教育教學(xué)能力測(cè)試.

2.測(cè)試內(nèi)容：

(1)由測(cè)試專家抽取3堂課教案中的1份作為測(cè)試內(nèi)容。

(2)每人講課時(shí)間為15分鐘(相當(dāng)于微型課)。

3.測(cè)試時(shí)間及費(fèi)用。

測(cè)試時(shí)間：待定(4月或5月份，另行通知)。

測(cè)試費(fèi)用及報(bào)名費(fèi)：(以新的物價(jià)批復(fù)為準(zhǔn))。