尊重他人的觀點是促進和諧共處的基礎(chǔ)。按時間、地點等要素進行歸類，提高邏輯性；想要寫好一篇總結(jié)，不妨參考以下這些優(yōu)秀的范文。

學(xué)校建設(shè)項目概況篇一

為貫徹國家《安全生產(chǎn)法》和市(區(qū))學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)項目安全設(shè)施監(jiān)督管理辦法》、《安全生產(chǎn)條例》等法律法規(guī)精神，嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的基建施工方針，確保學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)設(shè)計、施工、驗收和使用符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使師生教育教學(xué)安全活動得到安全保障，特制定《學(xué)校建設(shè)項目安全“三同時”管理制度》:。

1、學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，安全、后勤等職能部門負(fù)責(zé)人人為成員的學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)項目安全“三同時”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，強化學(xué)校建設(shè)項目安全“三同時”管理。

2、建設(shè)項目“三同時”制度的含義，即學(xué)校新建、改建和擴建的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，其職業(yè)安全與衛(wèi)生設(shè)施必須符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。

3、“三同時”審查的原則:以國家、省政府有關(guān)安全生產(chǎn)政策、法規(guī)為準(zhǔn)繩;以有關(guān)職業(yè)安全與衛(wèi)生技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定、規(guī)范、規(guī)則為依據(jù)，相關(guān)部門依法依規(guī)審查。

4、同時設(shè)計，要求工程設(shè)計單位在編制建設(shè)項目初步文件文件、圖紙時，同時設(shè)計其中的安全設(shè)施部分，保證安全設(shè)施設(shè)計按照相關(guān)規(guī)定得到落實。對初步設(shè)計文件進行審查時，應(yīng)由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門審查其中的安全設(shè)施設(shè)計內(nèi)容，審查通過后，才能形成安全設(shè)施設(shè)計文件。安全設(shè)施設(shè)計未經(jīng)審查批準(zhǔn)的，不得施工。

5、同時施工，要求建設(shè)施工單位在對建設(shè)工程項目施工時，必須同時建設(shè)安全設(shè)施工程。建設(shè)施工單位不得先建設(shè)完成主體工程，后建設(shè)安全設(shè)施工程，或者有意減掉安全設(shè)施工程，只完成主體工程，留在以后補充完成安全設(shè)施工程。

6、同時投入生產(chǎn)或者使用，要求主體工程在投入生產(chǎn)或者使用時，安全設(shè)施必須同時投入生產(chǎn)或者使用。安全設(shè)施沒有投入生產(chǎn)或者使用的，主體工程不得投入生產(chǎn)或者使用。安全設(shè)施工程一經(jīng)投入生產(chǎn)或使用，不得擅自閑置或者拆除，確有必要閑置或者拆除的，必須征得有關(guān)主管部門的同意。

7、基建施工單位必須是有資質(zhì)的單位，施工過程中的安全管理由施工單位負(fù)責(zé)。

8、基建施工過程中必須以學(xué)生的安全放在第一位，原則上應(yīng)在學(xué)生不在校的情況下施工，如有特殊情況，必須做好防范措施，不得讓學(xué)生進入施工區(qū)域。

9、基建施工過程中，對民工的管理及施工安全由施工單位負(fù)責(zé)，不得隨意進出教學(xué)區(qū)，學(xué)校要做好防盜工作。

10、學(xué)校安全部門、后勤部門要經(jīng)常檢查督促建設(shè)項目與安全設(shè)施施工質(zhì)量，確保項目建設(shè)安全與質(zhì)量。

11、建設(shè)項目未進行“三同時”或“三同時”未通過相關(guān)部門驗收的，基建項目不得擅自投入使用。

學(xué)校建設(shè)項目概況篇二

一、基建處所有工作人員必須依據(jù)國家基建管理的有關(guān)法律法規(guī)秉公辦事，投資額在50萬以上的工程必須進入招標(biāo)代理中心進行公開招標(biāo)。

二、基建處每周一上午進行例會，總結(jié)上周工作，布署本周工作，研究解決工作中的問題；派駐各工地代表，必須以書面形式報告各項目進度情況和需要解決的問題，內(nèi)容要詳實。會議決定的事項必須及時認(rèn)真的落實。

三、處里每半月組織全體人員對所有項目工地實施一次全面檢查，對工程進度快、質(zhì)量高的項目進行通報表揚，反之要批評，以此實施陽光作業(yè)，增加工作透明度。

四、各建設(shè)項目使用的建筑材料，應(yīng)按設(shè)計要求進行初步驗收，不符合要求的堅決不許使用，合格的才能取樣送質(zhì)量檢測站檢驗，檢驗結(jié)果由派駐工地代表和監(jiān)理共同取回，不得由材料供應(yīng)商取回。

五、各個建設(shè)項目的設(shè)計、用材如需變更時，應(yīng)由工地代表、施工單位、監(jiān)理人員共同提出，經(jīng)基建處研究報校領(lǐng)導(dǎo)同意簽署意見后，以所發(fā)書面通知為依據(jù)，否則，不得變更。

六、所有建設(shè)工程應(yīng)先作預(yù)算，經(jīng)甲乙雙方核對工程量后簽訂施工合同，按照形象進度撥付工程款。工程竣工后及時進行決算并予審計，以審計結(jié)果和施工企業(yè)進行結(jié)算。

七、所有與建設(shè)項目相關(guān)的文件、施工圖紙、設(shè)計變更、簽證、預(yù)決算和審計結(jié)論等各類資料，經(jīng)辦人員必須及時轉(zhuǎn)交資料員統(tǒng)一管理，嚴(yán)防泄露和遺失，否則，追究相關(guān)人員責(zé)任。工程竣工交付使用后，由資料員移交市有關(guān)部門和學(xué)校檔案室。

學(xué)校建設(shè)項目概況篇三

二0**年十一月。

目錄。

第一章概論。

學(xué)校辦學(xué)史上一次改革方式的重大突破,此舉必將開創(chuàng)淮北教育發(fā)展的新天地,拓寬淮北職業(yè)教育發(fā)展的空間,較大程度地滿足人民群眾和社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求.

第二章項目概要。

2.1項目名稱。

項目建設(shè)以現(xiàn)校園教學(xué)區(qū)為中心,采取拆舊建新的辦法完成。

2.2.2拆遷現(xiàn)有居民**戶，預(yù)計拆遷面積約****平方米,建造為規(guī)范的教學(xué)區(qū);。

2.2.3修建改造校園通道,充分利用教學(xué)區(qū),生活區(qū)和運動區(qū)的空地,加強綠化美化工程,為師生提供自由活動,看書,休閑的場所,優(yōu)化美化校園環(huán)境.

學(xué)校建設(shè)項目概況篇四

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。本文是本站小編為大家整理的學(xué)校建設(shè)項目實施方案，歡迎參考!

為進一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色品牌學(xué)校，本著我校“以人為本和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，以《綠園區(qū)實施，〈幸福教育工程〉提升教師質(zhì)量意見》為藍本，順應(yīng)課程改革的時代需求，推進素質(zhì)教育的深度落實，創(chuàng)建具有辦學(xué)特色的品牌學(xué)校。

二、總體目標(biāo)。

堅持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進、校園優(yōu)美的示范小學(xué)。以德育為首，教學(xué)為中心，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂，努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色學(xué)校。

三、校情分析。

綠園區(qū)四間小學(xué)，始建于1946年。原隸屬于綠園區(qū)城西鎮(zhèn)一所村小。20xx年區(qū)劃以后，劃歸為綠園區(qū)教育局直屬管轄。區(qū)劃后，區(qū)政府以及教育局十分重視農(nóng)村薄弱校的師資建設(shè)。幾年來，先后給我校進行了校舍加固，配備了部分現(xiàn)代化教學(xué)儀器。但是，由于我?；A(chǔ)弱，底子薄，目前，在辦學(xué)師資上仍然存在很多欠缺。面對師資和辦學(xué)條件都不占優(yōu)勢的情況下，我校一直力求在教育教學(xué)管理上實施精細(xì)化管理，把有限的資源充分利用的同時，開發(fā)自身辦學(xué)資源，從而，夯實義務(wù)教育的根基工作。并且，深知特色立校的道理，深入分析我校自身現(xiàn)狀和優(yōu)勢，力求打造我校的辦學(xué)特色。

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，確立我校辦學(xué)特色為：一是德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結(jié)合，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。二是圍繞新課程下課堂教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”模式的探究，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。實施教研——科研——培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。

四、主要工作和措施。

1.優(yōu)化學(xué)校管理。

目標(biāo)：

樹立學(xué)校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學(xué)校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學(xué)?？鞓肺幕ㄔO(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的理想的學(xué)校文化。進一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，爭創(chuàng)區(qū)級示范學(xué)校。

措施：

(1)加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實廉潔、樂于奉獻”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

(2)優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動態(tài)的“快樂小屋”“班級文化墻”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。

(3)豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動發(fā)展”的特色辦學(xué)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥?。

(4)完善學(xué)校制度文化。

建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。

2.重視德育工作。

目標(biāo)：德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結(jié)合，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。

措施：

(1)加強德育隊伍的建設(shè)。健全校內(nèi)德育工作系統(tǒng)和由家長委員會、社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統(tǒng)，落實德育工作責(zé)任制，形成德育管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)?；罅庋芯恐笇?dǎo)家長的家庭教育，培養(yǎng)一支能言傳身教、懂得學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、善因勢利導(dǎo)的德育工作隊伍。

(2)抓好德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立和完善校長、德育教導(dǎo)、少先隊輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的體系，堅持全員參與，全過程滲透，全方位結(jié)合，形成師生互動、實踐體驗牽動、學(xué)校家庭社會聯(lián)動的立體德育教育網(wǎng)絡(luò)。

(3)深入開展每學(xué)期主題系列活動。引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊會、辦墻報、主持紅領(lǐng)巾廣播站，參加讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動;參加社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主發(fā)展能力和創(chuàng)新精神。

(4)積極開展“文化育人，制度與人，活動育人”的研究。力求做到尊重愛護與嚴(yán)格要求相結(jié)合,主題鮮明與形式活潑相結(jié)合,教育引導(dǎo)與榜樣示范相結(jié)合,創(chuàng)新載體與注重實效相結(jié)合,不斷增強道德教育的針對性和實效性。

3.加強教學(xué)改革。

目標(biāo)：

學(xué)校將通過轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，研究實施課堂教學(xué)改革的整體策略。通過對新課標(biāo)下教學(xué)模式的探索與研究，改革課堂教學(xué)模式，進行課堂教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”模式的探究，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。實施教研——科研——培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。

措施。

(1)以制度建設(shè)為保障，努力強化教學(xué)管理。

落實教學(xué)管理的五個流程環(huán)節(jié)，制定學(xué)科考核制度。教師個人教學(xué)管理重視縱向比較，完善各項教學(xué)管理機制，研究出真正適合教師發(fā)展的考核機制。

(2)以活動實效為追求，認(rèn)真開展教學(xué)實踐活動。繼續(xù)重視師資的培訓(xùn)、落實教學(xué)研究課題的確定、實施規(guī)劃的制訂等工作。立足校本，從長計議。統(tǒng)籌安排學(xué)期、年度的課程實施計劃。高度重視校本研究課題的積累。進一步推進我校教學(xué)活動的有效開展。

扎實開展課堂教學(xué)研究。提高區(qū)骨干教師教學(xué)能力的輻射面，倡導(dǎo)校長、教導(dǎo)深入課堂，組織教學(xué)管理。學(xué)校中層管理人員在堅持上自己專業(yè)的課的基礎(chǔ)上，加強理論學(xué)習(xí)，力爭在本校內(nèi)有效組織開展教學(xué)校本培訓(xùn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)好廣大教師的帶頭人、領(lǐng)頭雁，并營造好實施有效教學(xué)的良好氛圍。

(4)以表彰先進為手段，切實加強課改實驗工作。學(xué)校要把課改工作與學(xué)校整體教育工作通盤考慮，全面安排。注重總結(jié)推廣經(jīng)驗，表彰先進工作。關(guān)注各年級的教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

4.強化隊伍建設(shè)。

(1)加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實：

師資隊伍建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的首要任務(wù)，在校行政領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展師資建設(shè)工作，制定師資。

培訓(xùn)工作計劃。

擬定師資培訓(xùn)措施并組織認(rèn)真落實。

(2)大力加強骨干教師隊伍建設(shè)：

要保持師資隊伍的活力與后勁，應(yīng)該從長遠的戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，進一步加大工作力度，重視后備隊伍的建設(shè)。積極為在教學(xué)上已逐漸成熟，自身又有發(fā)展需求的教師搭建舞臺，使其的教學(xué)實踐活動在區(qū)級層面小有建樹。學(xué)校將根據(jù)教學(xué)實際情況，不斷修正和完善校級骨干教師制度，把在教學(xué)工作中踏實學(xué)習(xí)，努力實踐的一線教師聚攏，真正形成學(xué)校教學(xué)工作的前沿。中青年教師培養(yǎng)工作要堅持提高思想水平與業(yè)務(wù)水平相結(jié)合;鉆研理論與參加實踐相結(jié)合;隊伍的合理結(jié)構(gòu)和動態(tài)平衡相結(jié)合;重點培養(yǎng)與普遍提高相結(jié)合。

(3)加強青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊伍的整體素質(zhì)：

5.教育科研。

目標(biāo)：

強化科研興校意識。立足于課程改革，著眼快樂課堂，力求教育科研有新舉措，重難問題有新突破，評價方式有新變化，校本課程建設(shè)有新進展，教師隊伍科研水平有新提高，。

措施：

(1)完善教科研工作機制。進一步加強科研工作領(lǐng)導(dǎo)，建立一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤?/p>

(2)創(chuàng)新完善校本教研制度。以校本教研為依托，營造快樂研究氛圍，創(chuàng)造。

性地開展以校為本的教學(xué)研究，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機會，努力促進教師由教學(xué)單一型向知識型、研究型、學(xué)者型的綜合方向發(fā)展。

(3)實施教育行動研究策略。組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀讀書活動、教育敘事活動，促使教師在研究狀態(tài)下工作、反思，由經(jīng)驗型向“科研型”轉(zhuǎn)變。

總之，學(xué)校將進一步加強與提高教職工主動參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為成為我區(qū)特色品牌學(xué)校而努力。

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。結(jié)合我校實際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點，為此，特制訂本實施方案。

一、實施背景。

以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本。”在學(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。因此，我校把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點。

二、指導(dǎo)思想。

以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。

三、具體的工作目標(biāo)。

(一)、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會，面向世界做準(zhǔn)備。通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價值取向，以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系。

(二)、以校園的文化建設(shè)來促進師生生命與發(fā)展。

基本目標(biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動和促進催人奮進的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

(三)、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境;把我一個中心：即“提高育人質(zhì)量?！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡練習(xí);其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。

(四)、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。

(五)、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學(xué)品位。

四、遵循的原則。

1、發(fā)展性原則。2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。

3、校本性及循序漸進的原則。

五、實施運作程序(分三個階段進行)。

第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。

第二階段：(組織實施階段)。

20xx.4.初----20xx.10.30為實施運作階段，具體工作如下：

(一)、打造德育教育品牌。

1、重點抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進一步健全周會、班會制度，班主任、認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確?！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。

2、認(rèn)真開展形式多樣的德育教育專題。

利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實施活動;六月份舉辦文藝節(jié)目演出;七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式的教育活動。

3、學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。

教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。

4、加強教師的隊伍建設(shè)，促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

加強師資隊伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風(fēng)格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓(xùn)力度，特別是對班主任的培訓(xùn)。抓好班集體建設(shè)，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。

建立家長學(xué)校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。

(二)、以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺。

1、規(guī)范學(xué)校管理。

建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。

2、進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。

本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關(guān)心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。

3、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。

(1)、重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點，作為教學(xué)管理的投入點。

(2)、改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實、實施。

1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標(biāo)語，警示標(biāo)牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范校徽、校歌、校風(fēng)、校訓(xùn)等都將形成個性化的建設(shè)體系。

2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實際落到實處。

(1)、加強對學(xué)生進行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學(xué)生一日常規(guī)歌》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學(xué)生言行的內(nèi)容。各班要利用學(xué)科、課堂、主題班隊會等形式對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。

(2)、加強教師行為的文化建設(shè)。

重點加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學(xué)理念;抓好學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

(3)、深入廣泛地開展興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。

手抄報。

小制作等，開放學(xué)校讀書室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。

第三階段(為總結(jié)階段)。

20xx.11月初----20xx.12月末，為總結(jié)階段。為此，我校將進行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善!對取得的結(jié)果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵!

六、工作措施。

1、明確特色興校是增強學(xué)校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿意教育的需要。

2、充分認(rèn)識加強學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責(zé)任感和緊迫感。

3、成立特色創(chuàng)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工。落實工作責(zé)任制。校長是第一責(zé)任人，要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。

4、以活動為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

5、完善校園文化建設(shè)，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫的現(xiàn)象.

6、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標(biāo)語品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等，一定要突出主題。

7、建立檢查指導(dǎo)機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。

8、建立考評機制。要制定特色項目建設(shè)考評方案，對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結(jié)性考評，并把考評結(jié)果和評先評優(yōu)、職務(wù)晉升掛鉤。

9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設(shè)，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學(xué)校建設(shè)工作先進教職員工評選活動，對特色學(xué)校建設(shè)成績突出的教職員工給予表彰獎勵。

七、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：徐復(fù)林。

副組長：閆翠紅、李道峰。

組員：王峰、張珂以及各教研組長。

按照《甘肅省教育廳甘肅省發(fā)展改革委甘肅省財政廳關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的實施意見》(甘教基一20xx1號)，《甘肅省全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項目規(guī)劃的通知(20xx-20xx年)》精神，依據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案：

一、現(xiàn)狀分析。

(一)學(xué)?；厩闆r。

xx區(qū)第一小學(xué)創(chuàng)建于xx年，是xx區(qū)的第一所城市。學(xué)校占地面積約xx平方米，建筑面積xx平方米，學(xué)?，F(xiàn)有在校生xx人，教職工xx人(其中：專任教師xx人)。

(二)存在問題。

1.學(xué)校初建時規(guī)劃前瞻性不夠，學(xué)校占地面積較小，隨著城鄉(xiāng)一體建設(shè)和進城務(wù)工子女增多，學(xué)校生源劇增，導(dǎo)致生均面積不足，各種教育教學(xué)功能室和學(xué)生活動場所不足。

2.部分校舍使用年限較長，形成c級危房，存在安全隱患。

3.學(xué)生活動場所狹窄且簡陋，嚴(yán)重影響了學(xué)生體育活動的開展。

總之，xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平不高，教育發(fā)展水平不均衡，無法滿足學(xué)生對優(yōu)質(zhì)資源的需求，嚴(yán)重制約著教育的發(fā)展。

二、項目建設(shè)依據(jù)。

三、項目建設(shè)指導(dǎo)思想。

(一)以教育"面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來"作為校園規(guī)劃的理論基礎(chǔ).

(二)堅持可持續(xù)發(fā)展的思想,一次規(guī)劃滾動發(fā)展.

(三)充分利用自然地形,地貌,依托學(xué)校積淀的歷史文化淵源,創(chuàng)造人文與自然和諧統(tǒng)一的校園環(huán)境.

(四)注重校園室外空間環(huán)境設(shè)計,為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場所和活動空間.

四、項目建設(shè)內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)和學(xué)生室外活動的需要,主要新建教學(xué)及輔助用房和學(xué)生室外活動場地,項目總面積10040平方米。

(一)教學(xué)及輔助用房新建。

(二)學(xué)生塑膠運動場地建設(shè)。

五、項目資金安排。

學(xué)校規(guī)劃校舍及運動場地建設(shè)概算資金587.2萬元。其中：教學(xué)及輔助用房新建概算資金325萬元;學(xué)生運動場地建設(shè)概算資金262.2萬元。

(一)教學(xué)及輔助用房新建。

建設(shè)面積：1300平方米概算資金：325萬元。

(二)學(xué)生運動場地建設(shè)。

建設(shè)面積：8740平方米概算資金：262.2萬元。

(一)改變目前教學(xué)用房、輔助用房短缺，功能教室無法配備，生活用房簡陋，活動場地簡陋。

(二)可以滿足基本的教育教學(xué)用房需求，達到《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求，為今后學(xué)校的進一步發(fā)展提供必要的硬件支撐。

(三)隨著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民進城務(wù)工人員不斷增加，為此項目實施可以解決學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的需求，為外來務(wù)工家長解決后顧之憂，為外來務(wù)工子女和留守兒童提供優(yōu)質(zhì)資源，使進城務(wù)工人員和外出務(wù)工人員放心。

(一)規(guī)劃原則。遵循“節(jié)儉、安全、實用、夠用”的原則。從改善基本辦學(xué)條件，滿足教育教學(xué)和生活的基本需要出發(fā)，結(jié)合我校實際確定建設(shè)方案。從困難地方做起，從薄弱環(huán)節(jié)入手，緊緊圍繞目標(biāo)任務(wù)，保障學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活設(shè)施的基本需要，補齊短缺。

(二)完善制度。學(xué)校及時完善項目管理制度，做到制度健全，管理規(guī)范，合理配置資源，不重復(fù)，不遺漏，重在提高項目實施效益，及時解決義務(wù)教育階段區(qū)域?qū)W校發(fā)展不均衡問題。

(三)加強領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長任組長，主管副校長、總務(wù)、財務(wù)等相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定實施方案，解決我校實際困難，改善薄弱環(huán)節(jié)，提升辦學(xué)效果，使每一位學(xué)生能夠享受社會發(fā)展所帶來的實惠。不讓任何一個孩子輸在成長“起點”，進一步推進教育公平和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進基礎(chǔ)教育可持續(xù)均衡發(fā)展，確保各項工作順利開展。

(四)規(guī)范程序。校舍建設(shè)項目要嚴(yán)格按照《政府招標(biāo)法法》等法律法規(guī)，建立規(guī)范的招投標(biāo)機制和相應(yīng)的責(zé)任機制，建設(shè)質(zhì)量合格、安全實用的校舍。

學(xué)校建設(shè)項目概況篇五

在現(xiàn)實生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校建設(shè)項目申請報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第一章申報單位及項目概況

1、項目申報單位概況

包括項目申報單位的主營業(yè)務(wù)、經(jīng)營年限、資產(chǎn)負(fù)債、股東構(gòu)成、主要投資項目、現(xiàn)有生產(chǎn)能力等內(nèi)容。

2、項目概況。

包括擬建項目的建設(shè)背景、建設(shè)地點、主要建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模、產(chǎn)品和工程技術(shù)方案、主要設(shè)備選型和配套工程、投資規(guī)模和資金籌措方案等內(nèi)容。

第二章發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準(zhǔn)入分析

1、發(fā)展規(guī)劃分析

擬建項目是否符合有關(guān)的國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃、專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等要求，項目目標(biāo)與規(guī)劃內(nèi)容是否銜接和協(xié)調(diào)。

2、產(chǎn)業(yè)政策分析

擬建項目是否符合有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的要求。

3、行業(yè)準(zhǔn)入分析

項目建設(shè)單位和擬建項目是否符合相關(guān)行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

第三章資源開發(fā)及綜合利用分析

1、資源開發(fā)方案

資源開發(fā)類項目，包括對金屬礦、煤礦、石油天然氣礦、建材礦以及水(力)、森林等資源的開發(fā)，應(yīng)分析擬開發(fā)資源的可開發(fā)量、自然品質(zhì)、賦存條件、開發(fā)價值等，評價是否符合資源綜合利用的要求。

2、資源利用方案

包括項目需要占用的重要資源品種、數(shù)量及來源情況;多金屬、多用途化學(xué)元素共生礦、伴生礦以及油氣混合礦等的資源綜合利用方案;通過對單位生產(chǎn)能力主要資源消耗量指標(biāo)的對比分析，評價資源利用效率的先進程度;分析評價項目建設(shè)是否會對地表(下)水等其它資源造成不利影響。

3、資源節(jié)約措施

闡述項目方案中作為原材料的各類金屬礦、非金屬礦及水資源節(jié)約的主要措施方案。對擬建項目的資源消耗指標(biāo)進行分析，闡述在提高資源利用效率、降低資源消耗等方面的'主要措施，論證是否符合資源節(jié)約和有效利用的相關(guān)要求。

第四章節(jié)能方案分析

1、用能標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能規(guī)范

闡述擬建項目所遵循的國家和地方的合理用能標(biāo)準(zhǔn)及節(jié)能設(shè)計規(guī)范。

2、能耗狀況和能耗指標(biāo)分析

闡述項目所在地的能源供應(yīng)狀況，分析擬建項目的能源消耗種類和數(shù)量。根據(jù)項目特點選擇計算各類能耗指標(biāo)，與國際國內(nèi)先進水平進行對比分析，闡述是否符合能耗準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的要求。

3、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析

闡述擬建項目為了優(yōu)化用能結(jié)構(gòu)、滿足相關(guān)技術(shù)政策和設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)而采用的主要節(jié)能降耗措施，對節(jié)能效果進行分析論證。

第五章建設(shè)用地、征地拆遷及移民安置分析

1、項目選址及用地方案

包括項目建設(shè)地點、占地面積、土地利用狀況、占用耕地情況等內(nèi)容。分析項目選址是否會造成相關(guān)不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和排澇，是否影響通航及軍事設(shè)施等。

2、土地利用合理性分析

分析擬建項目是否符合土地利用規(guī)劃要求，占地規(guī)模是否合理，是否符合集約和有效使用土地的要求，耕地占用補充方案是否可行等。

3、征地拆遷和移民安置規(guī)劃方案

對擬建項目的征地拆遷影響進行調(diào)查分析，依法提出拆遷補償?shù)脑瓌t、范圍和方式，制定移民安置規(guī)劃方案，并對是否符合保障移民合法權(quán)益、滿足移民生存及發(fā)展需要等要求進行分析論證。

第六章環(huán)境和生態(tài)影響分析

1、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀

包括項目場址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。

2、生態(tài)環(huán)境影響分析

包括排放污染物類型、排放量情況分析，水土流失預(yù)測，對生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。

3、生態(tài)環(huán)境保護措施

按照有關(guān)環(huán)境保護、水土保持的政策法規(guī)要求，對可能造成的生態(tài)環(huán)境損害提出治理措施，對治理方案的可行性、治理效果進行分析論證。

4、地質(zhì)災(zāi)害影響分析

在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)建設(shè)的項目和易誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的項目，要闡述項目建設(shè)所在地的地質(zhì)災(zāi)害情況，分析擬建項目誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的風(fēng)險，提出防御的對策和措施。

5、特殊環(huán)境影響

分析擬建項目對歷史文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護措施。

第七章經(jīng)濟影響分析

1、經(jīng)濟費用效益或費用效果分析

從社會資源優(yōu)化配置的角度，通過經(jīng)濟費用效益或費用效果分析，評價擬建項目的經(jīng)濟合理性。

2、行業(yè)影響分析

闡述行業(yè)現(xiàn)狀的基本情況以及企業(yè)在行業(yè)中所處地位，分析擬建項目對所在行業(yè)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，并對是否可能導(dǎo)致壟斷等進行論證。

3、區(qū)域經(jīng)濟影響分析

對于區(qū)域經(jīng)濟可能產(chǎn)生重大影響的項目，應(yīng)從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)空間布局、當(dāng)?shù)刎斦罩?、社會收入分配、市場競爭結(jié)構(gòu)等角度進行分析論證。

4、宏觀經(jīng)濟影響分析

投資規(guī)模巨大、對國民經(jīng)濟有重大影響的項目，應(yīng)進行宏觀經(jīng)濟影響分析。涉及國家經(jīng)濟安全的項目，應(yīng)分析擬建項目對經(jīng)濟安全的影響，提出維護經(jīng)濟安全的措施。

第八章社會影響分析

1、社會影響效果分析

闡述擬建項目的建設(shè)及運營活動對項目所在地可能產(chǎn)生的社會影響和社會效益。

2、社會適應(yīng)性分析

分析擬建項目能否為當(dāng)?shù)氐纳鐣h(huán)境、人文條件所接納，評價該項目與當(dāng)?shù)厣鐣h(huán)境的相互適應(yīng)性。

3、社會風(fēng)險及對策分析

針對項目建設(shè)所涉及的各種社會因素進行社會風(fēng)險分析，提出協(xié)調(diào)項目與當(dāng)?shù)厣鐣P(guān)系、規(guī)避社會風(fēng)險、促進項目順利實施的措施方案。

學(xué)校建設(shè)項目概況篇六

1、為加強和改進學(xué)?；üこ添椖抗芾?，規(guī)范工作程序，保證工程質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際，制定本制度。

2、自籌資金基建工程項目是指學(xué)校利用專項資金、年度公用經(jīng)費、歷年結(jié)余資金，對學(xué)校校舍與配套教育教學(xué)設(shè)施進行維修、改造的工程項目（以下簡稱“基建項目”）。

3、基建項目的管理原則：科學(xué)決策原則。建設(shè)資金、建設(shè)項目、施工隊伍應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“三重一大”制度；計劃管理原則。已確定計劃的建設(shè)項目，必須嚴(yán)格按照計劃的時間、內(nèi)容、投資組織實施，做好項目的安全控制；質(zhì)量第一原則。參與管理的部門應(yīng)牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，確保建設(shè)項目的工程質(zhì)量。

4、基建項目由法人負(fù)責(zé)制，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對項目建設(shè)負(fù)總責(zé)，總務(wù)部門對建設(shè)項目的組織實施、資金管理、審計歸檔負(fù)責(zé)。

5、總務(wù)處負(fù)責(zé)建設(shè)項目的全過程管理，承擔(dān)建設(shè)工程的質(zhì)量控制、進度控制和投資控制的職責(zé)，同時負(fù)責(zé)安全、環(huán)保等的監(jiān)管。操作流程如下：項目資金申報；項目設(shè)計和工程預(yù)算；基建中心辦理工程報建；簽訂合同；項目竣工驗收、審計和歸檔；資金核算與支付管理。

6、基建項目投資總額嚴(yán)格按教育局規(guī)定的額度等級報送教育局主管部門審批，獲得批準(zhǔn)后按基建中心要求方可實施?；椖堪凑战逃种鞴懿块T規(guī)定流程上報項目申請、初步設(shè)計及概算。建設(shè)項目可行性應(yīng)當(dāng)委托有相應(yīng)資質(zhì)的單位編制或請基建中心相關(guān)人員認(rèn)證安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

7、總務(wù)處負(fù)責(zé)編制基建年度計劃后報校長室，根據(jù)學(xué)校有關(guān)“三重一大”制度規(guī)定在校務(wù)會議上通報后，報教育局相關(guān)部門審核確定。經(jīng)教育局審核批準(zhǔn)后，學(xué)校按基建計劃實施?？倓?wù)處應(yīng)加強預(yù)算管理，嚴(yán)格執(zhí)行基建年度投資預(yù)算。

8、達到教育局規(guī)定額度的建設(shè)項目應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行報建程序，接受基建中心的監(jiān)督和管理，及時辦理規(guī)劃許可、施工許可、質(zhì)量監(jiān)督、安全監(jiān)督等前期手續(xù)，做到合法施工、規(guī)范施工。

9、總務(wù)部門嚴(yán)格執(zhí)行工程進度、重大事項報告制度，保證建設(shè)項目工程質(zhì)量。明確建設(shè)項目安全責(zé)任人，明確參建方的安全責(zé)任，確保施工現(xiàn)場和校園安全。加強項目的合同管理，基建項目完成及時組織驗收。嚴(yán)格執(zhí)行項目審計規(guī)定，未經(jīng)審計不得進行工程款項的結(jié)算。

10、建立起內(nèi)部控制和內(nèi)部監(jiān)督的長效機制，督促參與基建項目實施的部門和人員，認(rèn)真履行職責(zé)、遵守法律法規(guī)和部門規(guī)定，廉潔自律，自覺接受監(jiān)督。

學(xué)校建設(shè)項目概況篇七

為進一步規(guī)范教育工程基建程序，保證工程質(zhì)量，落實好建設(shè)項目管理實施中的項目法人責(zé)任制、招標(biāo)投標(biāo)制、建設(shè)監(jiān)理制和合同管理制，提高投資效益，健全廉政監(jiān)督制度，根據(jù)《福建省教育廳加強中小學(xué)?；窘ㄔO(shè)監(jiān)督工作的通知》(閩教發(fā)〔20xx〕29號)文精神，結(jié)合我縣教育實際,制定此管理辦法，請各校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

項目實行法人責(zé)任制，學(xué)校校長作為項目法人要加強工程項目的領(lǐng)導(dǎo)。項目學(xué)校要指定責(zé)任心強的教師為項目組成員，負(fù)責(zé)學(xué)校工程的全程管理，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的.管理機制。項目學(xué)校應(yīng)認(rèn)真做好工程項目申報、前期工作的準(zhǔn)備、項目建設(shè)施工過程、竣工驗收、檔案收集等工作。

(一)學(xué)校申報新建項目，要本著有利于學(xué)校的發(fā)展，有利于提高學(xué)校的辦學(xué)條件，方便師生的原則，不搞重復(fù)建設(shè)，不搞舉債建設(shè)。學(xué)校新建項目需以書面形式向縣教育局提出申請，經(jīng)教育局同意后辦理相關(guān)建設(shè)手續(xù)方可建設(shè)。申請報告中應(yīng)包含如下內(nèi)容：學(xué)校基本情況、項目建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模、建設(shè)地點、項目總投資及資金來源、建設(shè)期限。

(二)學(xué)校確實需修繕項目，由學(xué)校班子研究確定需修繕項目，按《壽寧縣教育系統(tǒng)財務(wù)支出補充規(guī)定》(壽教〔2013〕95號)精神，學(xué)校對項目進行預(yù)(估)算后，投資資金達1萬元以上的項目，填寫《壽寧縣學(xué)校大宗物資采購及大型修繕審批表》報教育局計財股和教育分管領(lǐng)導(dǎo)審核，經(jīng)教育局局務(wù)會議通過，辦理相關(guān)建設(shè)手續(xù)后方可修繕。并將《壽寧縣學(xué)校大宗物資采購及大型修繕審批表》報基建股備案一份。

(一)項目前期手續(xù)的辦理。學(xué)校項目負(fù)責(zé)人應(yīng)指定項目組成員按基建手續(xù)流程辦理相關(guān)手續(xù)。組織辦理新建項目用地規(guī)劃許可證、初步設(shè)計方案的審定、環(huán)境保護審核、可研批復(fù)、立項批復(fù)、選址意見書、地質(zhì)勘察、施工圖紙設(shè)計、施工圖紙審查、工程預(yù)算書編制、工程預(yù)算書編制審核、工程招標(biāo)方式核準(zhǔn)、消防設(shè)計審核、招投標(biāo)、簽定施工合同、工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)、施工許可證等環(huán)節(jié)工作。對于零星修繕項目按有關(guān)規(guī)定確定選擇公開或邀請有資質(zhì)的施工單位，雙方簽定合同(協(xié)議)，明確各自的權(quán)力和義務(wù)，選擇施工單位的過程和合同主要內(nèi)容必做到公開透明，校長不得指定施工單位。

(二)施工場地的整理。在辦理完施工許可證前，項目學(xué)校應(yīng)及時做好施工場所的“三通一平”(通路、通電、通水，場地平整)，保證工程項目按時開工。

(三)施工措施的準(zhǔn)備。在確定監(jiān)理單位后，項目學(xué)校配合監(jiān)理安排施工組織，組織相關(guān)單位對施工圖進行會審，協(xié)助施工單位作好開工前各項準(zhǔn)備工作。

學(xué)校建設(shè)項目組成人員應(yīng)加強施工過程的監(jiān)督，認(rèn)真落實質(zhì)量管理責(zé)任制。

(一)對監(jiān)理單位的管理。新建項目實行監(jiān)理制，督促監(jiān)理在工程重點部位(基礎(chǔ)驗槽、鋼筋檢查、砼的澆搗、主體驗收)施工過程中能到達現(xiàn)場監(jiān)督檢查指導(dǎo)，做到事前控制;檢查監(jiān)理對基礎(chǔ)、主體、裝飾工程的記錄，嚴(yán)把材料質(zhì)量關(guān);配合監(jiān)理人員要共同做好材料的現(xiàn)場取樣見證和工程設(shè)計變更的有關(guān)簽證工作，同時檢查現(xiàn)場原材料進場見證記錄情況;檢查監(jiān)理人員到位情況及施工隊施工情況，并做好有關(guān)記錄;學(xué)校要對項目監(jiān)理單位履職情況進行跟蹤，檢查監(jiān)理日志和監(jiān)理月報。

(二)對施工單位的管理。協(xié)助施工單位及時開工建設(shè)，監(jiān)督施工場地安全規(guī)范，做到安全施工、文明施工;加強工地安全管理，督促施工隊按《安全文明施工設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)》進行施工;加強與施工單位協(xié)調(diào)，處理好學(xué)校校園與周邊安全工作，確保學(xué)校師生與財產(chǎn)安全;檢查施工管理、技術(shù)人員到位情況并做好有關(guān)記錄;檢查施工單位施工日記記錄情況與現(xiàn)場是否一致。項目擴大規(guī)模、改變功能、提高標(biāo)準(zhǔn)、變更設(shè)計和增加施工現(xiàn)場簽證需按規(guī)定向縣教育局、縣分管領(lǐng)導(dǎo)、縣建設(shè)工程項目監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組報告。項目建設(shè)學(xué)校在建設(shè)過程中要及時與基建股保持聯(lián)系。

(三)對零星修繕項目的管理。對建設(shè)規(guī)模小、沒有聘請監(jiān)理的零星修繕項目，學(xué)校建設(shè)項目組成人員負(fù)責(zé)工程的全程監(jiān)督工作。特別對隱蔽工程部分，要及時做好簽證記錄、拍攝照片，必要時邀請設(shè)計、住建局等相關(guān)專家，核查后方可隱蔽。學(xué)校不得隨意增加變更建設(shè)項目，確實需增加變更的建設(shè)項目由學(xué)校提出書面申請，經(jīng)教育局同意后方可施工，申請內(nèi)容中應(yīng)注明增加變更項目名稱、原因分析、資金控制。

工程竣工驗收要嚴(yán)格按照建設(shè)部頒布的《房屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗收暫行規(guī)定》并參照壽寧縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于全省校安工程竣工驗收及備案注意事項的通知》的(壽教〔20xx〕298號)精神執(zhí)行。工程完工后，施工單位應(yīng)向?qū)W校提交工程竣工報告，申請工程竣工驗收。符合竣工驗收要求的工程學(xué)校及時上報縣教育局,并組織勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位和其他有關(guān)方面的專家組成驗收組，制定驗收方案組織驗收。工程驗收后學(xué)校應(yīng)及時辦理固定資產(chǎn)移交手續(xù)，在工程竣工驗收合格后，應(yīng)將項目前期準(zhǔn)備、施工過程、竣工驗收等基建檔案材料，按《學(xué)校建設(shè)項目竣工基建檔案驗收材料目錄》整理歸檔，同時將檔案材料制成電子文檔(與紙質(zhì)文檔一致)，將原件檔案送基建股備案。

對修繕零星項目的驗收，項目需在學(xué)校項目組成人員(兩人以上)監(jiān)督管理的基礎(chǔ)上，先由施工單位向?qū)W校提交項目建設(shè)過程中的具體工程量清單和簽證單，報學(xué)校審核后。再經(jīng)縣教育局、財政局或有資質(zhì)的造價咨詢有限公司一同到現(xiàn)場復(fù)核工程量清單和簽證單的內(nèi)容，最后由有資質(zhì)的造價咨詢有限公司編制工程結(jié)算報告。

對工程資金撥付的管理。實行按工程進度撥款制度，施工單位提出申請，經(jīng)學(xué)校項目組成人員、項目監(jiān)理、校長核實，報教育局、財政局審批撥款，學(xué)校不得超進度付款。各項目參照《壽寧縣中小學(xué)校舍安全工程專項資金撥付管理辦法的通知》(壽校安辦〔20xx〕14號)精神執(zhí)行。

(一)施工、監(jiān)理單位，代理機構(gòu)的確定管理。所有學(xué)校建設(shè)項目的可研編制、地質(zhì)勘察、圖紙設(shè)計、招標(biāo)代理、造價咨詢、監(jiān)理、施工單位必須具備相應(yīng)的資質(zhì)和執(zhí)業(yè)資格的機構(gòu)或單位來承擔(dān)，校長不得指定代理機構(gòu)，應(yīng)根據(jù)縣發(fā)展和改革局的招標(biāo)方式批準(zhǔn)來確定，如果沒注明招標(biāo)方式的項目，代理機構(gòu)的選擇應(yīng)通過縣教育局局務(wù)會議、學(xué)校班子會議商討或利用教育工程代理機構(gòu)資質(zhì)庫中隨機抽取后來確定。項目不得發(fā)包給個人和沒有相應(yīng)資質(zhì)和執(zhí)業(yè)資格的單位，在沒有簽訂合同(協(xié)議)前不得對工程進行開工建設(shè)。

(二)施工過程的監(jiān)督管理。項目學(xué)校應(yīng)加強施工、監(jiān)理合同履約管理，提高合同履約質(zhì)量，抓好項目的簽證工作，做到“隨做隨簽、一項一簽、一事一簽、工完簽完”，確實需做增加變更的工程項目，由施工單位提出書面申請，經(jīng)設(shè)計單位、監(jiān)理單位、項目學(xué)校同意增加變更后方可施工。有聘請監(jiān)理單位監(jiān)理的項目要做好核實工作，沒有聘請監(jiān)理單位監(jiān)理的項目由項目組成員做好簽證工作。落實質(zhì)量管理責(zé)任制，確保項目施工做到安全施工、文明施工。對于工程預(yù)、結(jié)算造價在100萬元及以上的建設(shè)項目，嚴(yán)格按照中共壽寧縣委、壽寧縣人民政府關(guān)于印發(fā)《壽寧縣建設(shè)工程項目監(jiān)督管理規(guī)定》的通知(壽委〔20xx〕52號文)精神執(zhí)行。

學(xué)校建設(shè)項目概況篇八

在現(xiàn)在的社會，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告具有雙向溝通性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？下面是由小編為大家精心整理的學(xué)校建設(shè)項目述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

__—__學(xué)年度第二學(xué)期第三周（3月15日---3月20日）述職報告。

一、本周工作目標(biāo)：

1、召開發(fā)獎大會。

2、聽課、評課。

3、緊急疏散演練。

二、完成情況：

星期二召開了__—__學(xué)年度第一學(xué)期期末總結(jié)發(fā)獎大會，參加大會的領(lǐng)導(dǎo)有中心校包片賈老師以及橋東黨支部、村委會的全體領(lǐng)導(dǎo)，會上對在統(tǒng)考中取得前三名的教師發(fā)放獎金1400元；對取得優(yōu)秀成績的47名學(xué)生進行了表揚和獎勵；優(yōu)秀教師代表和優(yōu)秀學(xué)生代表分別發(fā)了言。星期三進行了緊急疏散演練活動并攝像，演練實況已近上傳。聽課、評課三節(jié)。

三、下周工作安排：

1.抓書法特色。

2.聽課、評課。

3.對學(xué)生進行安全教育，杜絕學(xué)生在校吃零食。

今天，我就上學(xué)期的工作在這里述職，首先感謝老師的支持與信任。上學(xué)期自律部工作主要是對內(nèi)改革，對外配合。

一、對內(nèi)改革。

1、考勤方面。

1）正課考勤，以前的正課考勤方面只有每個星期抽查兩次，效果不是很明顯，針對這個做了相應(yīng)的改革，制定專門關(guān)于正課考勤單，每堂課進行考勤，并由任課老師簽字，一方面加大考勤力度，似的學(xué)生的正課出勤率得到保證；另一方面由老師簽字，使得考勤工作較好實施，避免包庇現(xiàn)象。

2）晚自習(xí)考勤也做了小的調(diào)整，每晚都要進行晚自習(xí)的考勤與統(tǒng)計這是不變的，調(diào)整的是增加了抽查這項考勤，我和陳銀在一星期內(nèi)會每人抽查一次，保證出勤率，同時再加上院里周四考核，相當(dāng)于一星期有三次抽查，起到了一定的效果。

3）各項活動的考勤，主要是以簽到的方式考勤，每項活動都會有干事或委員到場負(fù)責(zé)簽到，活動后對人數(shù)進行統(tǒng)計，制作出一張活動出席缺勤表，提供學(xué)習(xí)部做參考。

2、考核結(jié)果統(tǒng)計。

正課、晚自習(xí)考勤我們專門設(shè)計兩種考勤結(jié)果統(tǒng)計表，一種是以月份統(tǒng)計以班級為單位，另一種是年度統(tǒng)計表，以個人為單位，落實到個人，以便于我們對違紀(jì)情況較多的同學(xué)，進行引導(dǎo)和溝通，對于屢次不改的同學(xué)予以上報系里，進行相應(yīng)懲罰。

3、請假方面也比以前更規(guī)范更嚴(yán)格，我們也設(shè)計了兩種請假條，并嚴(yán)格執(zhí)行，取得顯著成果。

二、對外配合。

在學(xué)生會9月的迎新生、10月招新和新生才藝大賽、11月運動會這些活動中，自律部也是積極配合，使得我們與其他部門相處的很融洽，自律部也是積極配合院里舉辦消防宣傳活動，消防宣傳海報、消防漫畫，也是與宣傳部積極配合，使得工作開展順利，并獲得“優(yōu)秀組織獎”。

三、不足。

金無足赤，人無完人。自律部還存在許多不足，比如自律部缺乏特色活動，考勤工作的執(zhí)行力度還不夠，缺乏考慮對那些違紀(jì)同學(xué)的懲罰制度。希望在新的的一學(xué)期中，對不足的方面進行提高和完善。

四、工作計劃。

1、基本：常規(guī)工作正常進行，把握好尺度。

2）開發(fā)部門特色工作：消防宣傳活動。

3）加大正課、晚自習(xí)考勤力度。

自律部在改革中求發(fā)展，認(rèn)識不足，努力改進，希望在這學(xué)期取得可觀的進步，同時希望老師和同學(xué)對我們工作支持，并獲得大家的肯定。

一年快過去了，在這一學(xué)期中，計算機科學(xué)系網(wǎng)絡(luò)部在系里各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在老師和各系干的幫助支持下，較圓滿地完成了團委交給我們的任務(wù)，也取得了一定的成績，總體來說在正規(guī)化的操作下發(fā)展良好。

網(wǎng)絡(luò)部是網(wǎng)絡(luò)宣傳的支柱，本學(xué)期，對圖片、文字的修改和上傳，對網(wǎng)站進行日常更新和維護仍舊是我們工作的重點。首先，在對新聞圖片的處理上，不僅注重圖片的選用，還借用photoshop這樣的圖形處理軟件對其進行適當(dāng)?shù)男薷模_保其美觀性。其次，在上傳的新聞報道中，我們也做好了對報道中錯別文字的修改工作，為我系對外樹立良好的形象。

本學(xué)期中我們重點對校運動會、社團文化節(jié)等活動作了宣傳報告工作。在這期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，得到了系里老師的肯定，同時也出現(xiàn)了不少差錯，如上傳文檔字體的要求不夠嚴(yán)格導(dǎo)致的頁面美觀問題等，我們在工作中不斷的總結(jié)，并及時的改正了這些錯誤。

除此之外，網(wǎng)絡(luò)部是一個要求協(xié)調(diào)性較高的部門，由于年級和課程的差異，導(dǎo)致我們的工作出現(xiàn)了一些連接掛鉤上的問題。在本學(xué)期，我們合理安排時間，制定相應(yīng)的工作表，以保持工作的連貫性，使工作更加順利及時的完成。

這一學(xué)期里，我部門努力配合宣傳部等其它部門作好了新聞宣傳工作，準(zhǔn)確及時的報道我校以及我系在這些活動期間的動態(tài)。但存在的一些錯誤也是要求我們認(rèn)真對待的，在以后的工作中我們會更加努力，使其發(fā)揮最大的宣傳、報告作用。

本學(xué)期的工作既將結(jié)束，自開學(xué)到現(xiàn)在給人的第一感覺是忙，第二就是快!每年的這個學(xué)期(上半年)都是學(xué)校開展活動最多，最活躍的時期;所以也是學(xué)生會工作最忙最累的時間，尤其是組織部.但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長了很多;雖然工作中免不了有挫折缺陷.我們部門的成長可以從日常工作，組織及參與活動，部門管理三個方面來總結(jié)：

第一、在常規(guī)工作方面，首先我們能夠圓滿完成院團委，學(xué)生會布置的工作任務(wù)。1.運動會組織的拉拉隊，親友團為我系在比賽中取得優(yōu)異成績作出了鋪墊，后勤工作雖小但作用也是不可忽略的;2.研討會的圓滿舉行。我系的“感悟張家港精神”主題研討會在院系都收到了很好的反響，院學(xué)生處的評價更是頗高，這不僅說明我系學(xué)生的綜合素質(zhì)之高，同時也從側(cè)面體現(xiàn)了我們部各成員的能力;3.元旦匯演組織的親友團也為我系的節(jié)目帶動了氣氛，此次是新干事參與組織的第一次活動，氣氛活躍后勤的服務(wù)都做得較到位。

第二、組織及參與活動。本學(xué)期本部沒有組織什么活動，主要考慮到其他各部已組織的活動，學(xué)習(xí)時間較緊張，沒有時間參與過多的活動，學(xué)生會組織活動的目的就是讓學(xué)生參與，進而從中有所收獲，提高各方面的能力。我部計劃明年組織一些即有新意又有影響力的諸多活動，比如拔河比賽vs智力問答vs才藝表演，新形式的辯論會等。

第三、部內(nèi)管理。新學(xué)期，新氣象。組織部又輸入了新血液，新納了五名新干事。新干事的加入為組織部帶來了新的活力，容入了新精神，新思想。是組織部，是建工系的新生代。部內(nèi)成員之間保持著和諧的關(guān)系，只有相互配合才可以把工作作到最好這是不容否定的，因此我們很注重成員間的關(guān)系。我們系雖然人數(shù)是最好的，但我們并沒有因為人數(shù)少而甘于落后，正如我們建工系，雖然班級少，學(xué)生少但我們從沒有落在其他系的后面過。

以上是我對本部的半年來的工作總結(jié)，在工作中我們還有許多做得不夠好的地方，望各領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正，這樣我們的工作才能從本質(zhì)上得到提高和改善。

總之，或許我們部的工作沒有其他部做得好，但是我們相信我們組織部的每以為成員都在用心去做事，用心去為全系的每一個人服務(wù)，我們的工作或許最的還不夠好，但我們會爭取做得更好。

本學(xué)期來在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本著預(yù)防為主的方針，認(rèn)真做好本職工作。結(jié)合學(xué)校實際情況對學(xué)生進行健康教育，嚴(yán)格控制常見病及傳染病的發(fā)病率，增強學(xué)生的自我防護意識。在工作中，樹立為師生服務(wù)的思想，認(rèn)真對待每一位患者，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，注意組織紀(jì)律，不遲到，不早退，團結(jié)同事，積極參加和配合學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真完成各項任務(wù)。

本學(xué)年校醫(yī)室共接診9000人次，實施了簡易的治療、急救、轉(zhuǎn)診工作。常見??；感冒、發(fā)燒、腹痛、急性胃腸炎、上呼吸道感染、皮外傷及軟組織挫傷等均在校醫(yī)室處理。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急處理方案，病情嚴(yán)重的及時轉(zhuǎn)送醫(yī)院診治，并及時與班主任和家長溝通，無一例因工作失誤延治療。

針對學(xué)校的常見病、多發(fā)病、利用墻報、宣傳欄等方式進行宣傳。指導(dǎo)學(xué)生如何防病、治病及減少運動損傷的預(yù)防。在傳染病流行季節(jié)及時發(fā)放各種消毒藥品，并指導(dǎo)如何正確使用。

配合防疫站人員做好全校學(xué)生體檢工作。并在各種考試、運動會、比賽、軍訓(xùn)時，不怕苦不怕累，積極服務(wù)在第一線，堅守工作崗位，及時處理緊急情況，為各種活動提供了良好醫(yī)療保障。對醫(yī)務(wù)室的各種器材、藥品的管理嚴(yán)格按照要求進行，做到藥品不浪費，購藥帳目清楚，嚴(yán)把進藥關(guān)，保證了全校師生的用藥安全。每月定期盤點，并按財務(wù)要求做好藥品匯總表。

在今后的工作中，我們將不斷提高科室的醫(yī)務(wù)水平，在實踐中不斷積累不斷進步。在以后的工作中更加細(xì)心，在全校師生的配合和努力下把校醫(yī)室的工作做得更好。

校醫(yī)室。

二0__年六月二十八日。

開學(xué)以來在中心校領(lǐng)導(dǎo)下，在我校全體教師共同合作參與下業(yè)務(wù)工作開展了以下活動。

1、開學(xué)之初召開業(yè)務(wù)會議，組織全體教師學(xué)習(xí)課改聚焦項目：《觀課議課實施方案》，《教材研讀實施方案》，《作業(yè)優(yōu)化設(shè)計實施方案》，《自主學(xué)習(xí)實施方案》，在會上著重強調(diào)本學(xué)期學(xué)校業(yè)務(wù)工作將圍繞這四項工作展開，教材研讀是基礎(chǔ)，是根基。觀課議課是平臺，要求全體教師以專業(yè)化角度觀課議課，并要求教研組長針對不同學(xué)科從新設(shè)計觀察量表，從新學(xué)習(xí)高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，以六環(huán)節(jié)、六緯度來評價我校課堂，召開教研組長會議，教研組長按照會議精神制定各組計劃。

2、9月份組織全體教師學(xué)習(xí)教材研讀，在活動之初有滑縣首屆名師崔喜玲老師為大家做了《學(xué)教參研教材、畫好思維導(dǎo)圖》的報告，報告中崔老師把多年來的積淀與大家進行了分享，她指出教材研讀應(yīng)一整本書為單位，以課標(biāo)、教參為依據(jù)，對于教參書上已有內(nèi)容再說教材時應(yīng)間說，對教材研讀應(yīng)以編寫意圖，體例、流程細(xì)說，然后可抽出一章或一單元結(jié)合自己理解詳說，把本單元在教材中的地位和作用，重難點，科學(xué)素養(yǎng)一一道來。10月份全體教師交出了自己的研讀成果——思維導(dǎo)圖，各教研組評出一二三等獎，并每組推出前三分之一教師參加學(xué)校舉行的說教材比賽，經(jīng)過激烈角逐一批年輕教師在本次說教材中脫穎而出。

3、作業(yè)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)習(xí)由教務(wù)處副主任袁建軍為全鄉(xiāng)老師做了《提升學(xué)生核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)作業(yè)設(shè)計》的報告。袁主任從作業(yè)設(shè)計提出的背景，什么是作業(yè)設(shè)計，作業(yè)設(shè)計注意點，如何進行作業(yè)優(yōu)化四個方面進行了講解。袁主任重點談了有效作業(yè)設(shè)計的基本要求；至于作業(yè)設(shè)計注意點，袁主任從作業(yè)設(shè)計的層次性、針對性、適度性、實踐性、開放性、創(chuàng)造性、綜合性七個角度以語文和數(shù)學(xué)學(xué)科為例進行了解讀。如何進行作業(yè)設(shè)計是本次講座的重點，袁主任從基礎(chǔ)題、綜合題、提高題、拓展題四個梯度談了自己的看法，并以一個數(shù)學(xué)題為例進行了詳細(xì)的講解。

4、組織數(shù)學(xué)老師參加中招數(shù)學(xué)試卷研討會，會上進修學(xué)校王世杰老師對近幾年中招數(shù)學(xué)試卷進行了詳細(xì)分析，使老師受益非淺。

5、承辦鄉(xiāng)級觀課議課交流活動，高效課堂核心校第二組第一次校際交流活動在我校開展，活動以課例研修形式進行，活動中語文組由滑縣名師崔喜玲做課，對全體教師起了很好的示范引領(lǐng)作用。這次語文學(xué)科十位教師分為三小組，設(shè)計了三份觀察量表：教學(xué)目標(biāo)課堂觀察量表、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂觀察量表、展示點撥觀察量表。一個小組領(lǐng)一份任務(wù)，該小組圍繞量表中的考察細(xì)則進行觀課，在評課前進行議課。教研室齊老師指出：課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇需遵循兩個原則，一是課標(biāo)意識要強，二是給予課堂的需要。數(shù)學(xué)組由特崗教師徐冰心做課，這次數(shù)學(xué)學(xué)科十位教師也分為三小組，分別從目標(biāo)達成、自主學(xué)習(xí)、作業(yè)設(shè)計三個觀察點進行觀課議課。袁主任說作業(yè)的設(shè)計，不僅僅是老師布置的課后作業(yè)，更應(yīng)該是這節(jié)課所涉及的所有練習(xí)，貫穿整節(jié)課，這一觀點得到老師的一致認(rèn)同！教研室楊艷敏老師針對徐老師的.這一節(jié)，不僅提出來自己的建議更對初中數(shù)學(xué)中的概念課、定理課等的重要性及如何上好這類課從引入、辨析、鞏固、應(yīng)用四個方面進行了詳細(xì)的講述。通過此次做課，段練了一人，引領(lǐng)了一批。

6、各教研組組織的學(xué)科活動。數(shù)學(xué)組組織七年級組織找規(guī)律，八年級組織平面鑲嵌，九年級組織畫拋物線活動；英語七年級組織單詞接龍，八年級組織情景劇，九年級組織作文競賽學(xué)科活動，使學(xué)生拓寬了知識，增長了才干，教師的課程意識得到提升。

7、組織班主任做好每月一事，締造完美教室，要求班主任學(xué)期初制定好活動方案，活動后填寫活動記錄，撰寫總結(jié)。

8、組織教師讀書活動，暑假安排教師讀致教師，兩次收集整理教師讀書心得，并整理出版。開學(xué)后組織教師讀高效課堂技術(shù)解碼，舉辦讀書沙龍活動，讓教師讀書學(xué)以致用。用讀書指導(dǎo)課堂。

9、積極組織全員賽課，推薦鄉(xiāng)賽課教師人選。

10、舉辦班主任論壇，加強班主任之間經(jīng)驗交流，提高管理水平。

11、做好各項常規(guī)檢查工作，做好各類檔案歸檔工作。

12、幾點困惑：

觀課議課觀察量表是由我們自主設(shè)計，主要針對自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、作業(yè)設(shè)計等，沒有專業(yè)引領(lǐng)，以至于觀察量表有專業(yè)性不強。

作業(yè)設(shè)計任務(wù)量大，由于教師專業(yè)素質(zhì)不一樣對設(shè)計的試題質(zhì)量不一，缺乏系統(tǒng)性指導(dǎo)。

本學(xué)期，在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下，在外事辦楊主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門大力支持下，我與外事辦同志同心協(xié)力、恪盡職守、主動工作，較好地完成了本學(xué)期外事辦各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作述職如下。

愛崗敬業(yè)，追求進步。

自本學(xué)期擔(dān)任外事辦副主任工作以來，我時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷鞭策自己，不敢有絲毫的懈怠。在工作中，我時刻提醒自己，少一些計較，多一些奉獻；少一些抱怨，多一些責(zé)任。

外事工作政策性強，突發(fā)情況多。我積極參加各級各類外事工作會議，主動與各級領(lǐng)導(dǎo)和外事人員溝通學(xué)習(xí)，了解相關(guān)外事工作要求，學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，熟悉各項外事流程，積極推進學(xué)校各項外事工作，拓寬外事工作的渠道。

協(xié)助做好外交的教學(xué)管理和生活安排，主動、及時與外交溝通，讓他們能更好的為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。

協(xié)助組織歐美夏令營和冬令營。做好宣傳動員和組織培訓(xùn)工作，擴大學(xué)校對外交流的人數(shù)。

為提升學(xué)校外事交流的規(guī)格，今年暑假，學(xué)校承辦afs項目，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和各部門的配合下，我?guī)ьI(lǐng)英語組和語文組項目老師全情投入。從選拔接待家庭到課程設(shè)計，從前期準(zhǔn)備到項目實施，我們都力爭做到最好。美國學(xué)生opi測試合格率達到90%，也是本項目在華實施以來的最好成績。為此，中國教育交流協(xié)會和四川省教育廳給學(xué)校發(fā)來感謝信，提升了學(xué)校的知名度和國際交流的平臺。

開拓進取，務(wù)實求真。

本學(xué)期，為了創(chuàng)立國際部品牌，樹立國際部的正面形象，提高國際部教學(xué)質(zhì)量和完善各項管理制度，我傾注大量的時間與精力積極投入到國際部各項工作之中。通過一學(xué)期的努力，國際部各項工作取得極大進展。

開學(xué)初，圍繞國際部正面形象的樹立，我加強與項目方的溝通，督促并指導(dǎo)項目方完善各項管理制度，加強常規(guī)檢查，主動積極把學(xué)校的辦學(xué)要求和各項制度帶進國際部的管理之中。目前，國際部在班級文化建設(shè)、班會課、班級管理、教師值周等方面取得較大的進步。同時，建立班主任結(jié)對制度，讓國際部班主任與初中部優(yōu)秀班主任結(jié)對，幫助國際部年輕班主任處理學(xué)生問題的能力，提升他的班級管理水平。

主動積極與國際部老師溝通，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)要求；加強與項目方的合作，對國際部課程進行優(yōu)化，提高教學(xué)質(zhì)量；深入學(xué)生全體，主動與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的奮斗目標(biāo)，展現(xiàn)國際部學(xué)生優(yōu)良的精神面貌。

組織豐富的國際部體驗課程，正面積極宣傳國際部，讓更多的家長、教師、學(xué)生了解國際部，認(rèn)識國際教育，擴大國際部在社會和家長及學(xué)生中的影響。通過全體初三班主任和英語教師的努力和配合，初三銜接班招生達到預(yù)期，管理和教學(xué)也得到家長、學(xué)生的認(rèn)可，樹立了國際部正面的形象。

我和項目方積極設(shè)計招生方案，在全體班主任和英語老師的配合下細(xì)致執(zhí)行，較為成功地舉行了兩次招生宣傳，讓更多的家長和學(xué)生走進國際部。為更好的完成國際部招生工作，我主動積極與班主任和英語老師溝通，取得他們的支持和配合，指導(dǎo)他們工作方法，并做好培訓(xùn)和宣講。目前，全體班主任和英語老師都認(rèn)真主動投入到國際部招生宣傳工作中，期待取得較好滿意的招生成績。

團結(jié)合作，團隊建設(shè)。

教研組工作是我工作的重要部分。作為學(xué)校最大的教研組之一，英語教研組在學(xué)校發(fā)展中起著舉足輕重的地位。教研組整體的進步和發(fā)展才能帶給教師更大的成長空間。為此，本學(xué)期，我團結(jié)教研組全體教師積極投入到教育教學(xué)的各項工作中，力爭通過集體教研和團隊建設(shè)，提高學(xué)校英語教研和教學(xué)的水平。

在教研組積極推進教學(xué)問題的深度研究。為更好地解決英語教學(xué)中存在的問題，我努力推進教研組教學(xué)問題課題化的實施，指導(dǎo)各年級備課組積極開展教學(xué)問題課題化的深度研究。此項工作旨在讓更多的老師提升教育科研的意識，提升教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，七年級備課組以分層教學(xué)為主要研究方向；八年級備課組以學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)為主要研究方向；九年級備課組更走出了開創(chuàng)性的一步。為更好服務(wù)于中考，備課組經(jīng)過一學(xué)期的反復(fù)集體研討，不斷權(quán)衡利弊，多方面聽取意見，九年級備課組決定在全組推行以話題為中心的中考復(fù)習(xí)。沒有現(xiàn)成的模式可借鑒，沒有現(xiàn)成的資料，我們排除各種困難，勇于對之前的成績說不，敢于挑戰(zhàn)新的目標(biāo)。目前，全組經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，形成了較為詳盡的實施方案。

積極協(xié)助歐英名師工作室的各項工作。本學(xué)期，我積極推進歐英工作室成立，希望通過名師效應(yīng)，提升英語學(xué)科教師的教育科研能力。自工作室成立起，我堅持工作室和教研組不分家的原則，明確提出“工作室的事就是教研組的事，教研組的事就是工作室的事”的思路。通過一學(xué)期的努力，工作室產(chǎn)生了巨大的良好效應(yīng)，以點帶面，全組教師的教育教學(xué)工作得到極大提升。

指導(dǎo)青年教師參加各級各類賽課取得顯著成績。楊四維老師參加__市賽課獲一等獎，并受邀在北京基礎(chǔ)教育課程改革及典范全國教師培訓(xùn)會議上示范課，擴大了學(xué)校的知名度。何翔老師參加__區(qū)新秀杯賽課獲一等獎。

我主持的__區(qū)重點課題《初中英語國際理解教育研究與實施》獲年度考核優(yōu)秀獎，得到__市教育科學(xué)研究所胡燕所長的高度評價。該課題對學(xué)校教育國際化窗口學(xué)校和國際理解教育示范學(xué)校的考評起到重要作用。

在忙碌與充實中，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在親如家人、可親可敬的學(xué)校老師的幫助下，我和外事辦全體工作人員認(rèn)真對待每一件工作，做好每一件事，不敢有絲毫的懈怠。感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任和支持，我們將竭盡全力為學(xué)校，為各位老師做好服務(wù)工作。

在新年來臨之際，祝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們諸事順利，闔家辛福，萬事大吉！