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學校標準化建設計劃篇一

依據(jù)國家有關教育法律法規(guī)和標準，結(jié)合我省實際，在深入調(diào)研并廣泛征求意見的基礎上，2007年，我廳制訂了《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）》（教基〔2007〕15號，以下簡稱《標準》，見附件），為指導全省實施義務教育階段學校標準化建設工作，我們編寫了《安徽省義務教育階段學校標準化建設工作知識問答》（以下簡稱“問答”），幫助各地學習和領會義務教育階段學校標準化建設的有關要求。

由于時間倉促，《問答》對一些問題的闡述可能還欠準確，敬請各市、縣提出建議，以期研究和解決實施中出現(xiàn)的共性問題。需要進一步明確的問題，有待今后出臺文件予以規(guī)范。

安徽省教育廳基礎教育處二oo九年三月十一日。

答：所謂義務教育階段學校標準化建設，就是使學校在師資、用地、校舍、現(xiàn)代信息技術教育設施、教學儀器設備、圖書室、音體美器材、學生生活服務設施和學校管理、教育教學等方面，達到國家和省規(guī)定的基本標準。基本達到區(qū)域間、校際間的均衡發(fā)展，努力縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)高水平、高質(zhì)量普及義務教育的目標。

答：實施義務教育階段學校標準化建設，是落實科學發(fā)展觀、建設和諧安徽的需要；是實現(xiàn)政府基本公共服務均等化、科學合理配置義務教育資源的必然要求；是貫徹《義務教育法》，縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間和學校之間教育差距，促進義務教育均衡發(fā)展的有效途徑?！吨腥A人民共和國義務教育法》、教育部《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展若干意見》（(教基[2005]9號)和《安徽省人民政府關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（皖政[2006]54號）提出了要研究制訂義務教育階段學校辦學基本標準的要求。《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》提出實現(xiàn)“農(nóng)村人人享有接受良好教育的機會”的歷史性任務。省委、省政府把中小學標準化建設列入工作要點，并將2009年作為中小學標準化建設年。

近年來，我省認真實施農(nóng)村中小學危房改造工程、農(nóng)村寄宿制學校建設工程、農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程等建設項目，中小學校的辦學條件得到較大改善。但隨著經(jīng)濟社會和教育事業(yè)的快速發(fā)展，對照國家中小學建設標準，我省原有的義務教育辦學標準已經(jīng)不能完全適應新的形勢和發(fā)展的需要，中小學校特別是農(nóng)村中小學校建設標準不高、功能不全、設施陳舊等問題還相當突出，滿足不了教育教學的正常需要，影響了教育教學質(zhì)量的提高和發(fā)展水平的提升，造成了教育的不公平。要高標準、高質(zhì)量普及九年義務教育，縮小區(qū)域內(nèi)學校間辦學條件的差距，促進教育均衡發(fā)展，就必須全力推進城鄉(xiāng)中小學校標準化建設，使每一所學校都成為合格學校，落實新的中小學校建設標準，提高義務教育質(zhì)量，努力把學校建成當?shù)匕踩?、堅固、讓群眾放心的場所，促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展。

3、我省制訂義務教育階段學校辦學基本標準的依據(jù)是什么？

答：依據(jù)是：（1）《中華人民共和國義務教育法》（中華人民共和國主席令第五十二號，自2006年9月1日起施行）；（2）教育部《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展若干意見》（(教基[2005]9號)和《安徽省人民政府關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（皖政[2006]54號）；（3）國家計劃委員《中小學校建筑設計規(guī)范》（1986年12月25日發(fā)布，自1987年10月1日起實行）；（4）建設部、國家計委、教育部《城市普通中小學校校舍建設標準（試行）》（1997年發(fā)布）《農(nóng)村普通中小學校建設標準（試行）》（2002年發(fā)布）；（5）《教育部關于發(fā)布〈中小學理科實驗室裝備規(guī)范〉等四個教育行業(yè)標準的通知》》（教基[2006]16號）；（6）教育部《中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）)》(教基[2003]5號)；（7）《教育部關于印發(fā)九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝〔2002〕17號）；（8）《教育部關于印發(fā)〈中學體育器材設施配備目錄〉〈小學體育器材設施配備目錄〉的通知》(教體藝[2002]11號)；（9）原國家教委關于重新印發(fā)《中小學衛(wèi)生室器械與設備配備目錄》的通知（教體[1993]9號）；（10）教育部教育技術裝備有關標準和《安徽省中小學現(xiàn)代教育技術裝備基本要求和標準（試行）》（教基[2001]01號)等國家有關教育法律法規(guī)和標準。

4、我省義務教育階段學校辦學基本標準的主要內(nèi)容是什么？

我省《標準》對義務教育學校辦學條件、學校管理、教育教學作出明確規(guī)定。

《標準》包括五個附件：（1）安徽省義務教育階段學校教學及教學輔助用房面積定額；（2）安徽省義務教育階段學校行政及生活用房面積定額；（3）安徽省義務教育階段學校校園規(guī)劃用地面積；（4）安徽省義務教育階段學校實驗室、現(xiàn)代教育裝備、圖書及教學軟件配置標準；（5）安徽省義務教育階段學校音樂、美術、體育教學器材配備標準。幾項主要指標是：

（1）生均占地面積：小學不低于22m，初中不低于25m。新建中心城區(qū)小學不低于14m，初中不低于20m。

222。

（2）學校規(guī)模和班額：農(nóng)村小學一般不少于6個教學班，班額一般不超過46人，初中一般不少于12個教學班，班額一般不超過50人；城區(qū)小學一般不少于12個教學班，班額一般不超過46人，初級中學規(guī)模一般不少于12個教學班，班額一般不超過50人。

（3）生均校舍建筑面積（不含宿舍）：小學不低于5m，初中不低于6m；生均運動場地面積，小學不低于6m，初中不低于8m，中心城區(qū)小學不低于4m，初中不低于6m。

（4）運動場地、體育設施、器材：

生均運動場地面積，小學每生不低于6m，初中不低于8m。中心城區(qū)小學不低于4m，初中不低于6m。生均綠化面積，小學每生不低于0.5m，初中每生不低于1m。

體育設施、器材，小學18個班以下須設2組60米或1組100米直道或環(huán)形田徑場一個。小學18班以上、初中24班以下須設2組100米直道田徑場一個或者250米環(huán)形田徑場一個。初中24個班以上設400米環(huán)形田徑場一個。小學和初級中學須按每6個班設置1個籃球場或排球場?；@球場、排球場原則上不在田徑場內(nèi)建設。中心城區(qū)學校確無條件的，至少須按有關標準設置籃球場兩個及直道田徑場一個（小學60米，初中100米）。

（5）教學儀器設備、設施：

學校應根據(jù)課程標準和學校規(guī)模，配備常規(guī)教學儀器、器材及信息技術教育設備。（具體見教基〔2007〕15號文）。

多媒體網(wǎng)絡計算機教室按標準班額每人一臺配備計算機，保證教學時學生單人單機。學校計算機擁有量至少達到生機比12：1；有計算機多媒體教學平臺，有供教師使用的計算機。有條件的學校逐步建立校園網(wǎng)。

（6）圖書：小學生均藏書20冊以上，初中30冊以上，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書。每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%。

5、我省義務教育階段學校辦學基本標準的主要特點是什么？

222。

（2）適度超前性。1987年的標準立足于維持中小學的生存，滿足教育、教學的基本需要，它的時間坐標主要是“當前”；新《標準》則是為中小學創(chuàng)造適宜在現(xiàn)代教育理念下可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境，它的時間尺度主要指向“未來”。所以，新標準既體現(xiàn)現(xiàn)代化辦學條件的未來發(fā)展趨勢，又切合安徽的現(xiàn)實條件，考慮能夠承受得起，又需要作出一定努力才能達到要求，是現(xiàn)實與未來、實際與可能、靜態(tài)與動態(tài)的結(jié)合，具有適度超前性。（3）整體系統(tǒng)性?！稑藴省凡粌H對學校辦學硬件作出明確規(guī)定，同時對學校管理、教育教學等方面提出了明確要求，涉及學校工作的方方面面，全面系統(tǒng)，具有整體系統(tǒng)性特征。

答：指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，以全面實施素質(zhì)教育、全面提升義務教育質(zhì)量為目標，以推進區(qū)域內(nèi)義務教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點，結(jié)合加強教師隊伍建設、深化課程改革、構(gòu)建和諧校園、落實農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制和校舍維修改造長效機制以及實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育、農(nóng)村初中校舍改造工程等工作，用5年時間，集中力量實施中小學標準化建設，促進全省義務教育在普及提高的基礎上實現(xiàn)新的發(fā)展和提升，努力辦好人民滿意的教育。

答：（1）省市縣聯(lián)動，以縣為主、區(qū)域推進實施的原則。實行省市統(tǒng)籌規(guī)劃實施，以縣（市、區(qū)）政府為主體，各級教育、財政、發(fā)展改革等相關職能部門合力組織推進的工作機制，優(yōu)化整合各種教育資源，實行優(yōu)先優(yōu)惠政策，落實經(jīng)費保障機制，設立專項資金，保證義務教育學校標準化建設工程順利實施。

（2）整體規(guī)劃、逐年推進的原則。以縣級為單位，摸清底數(shù)，整體規(guī)劃、分級負責、分步實施、統(tǒng)籌安排、逐年確定重點加以實施。

（3）均衡發(fā)展、適度超前的原則。全省義務教育學校按照省教育廳制定的《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）》進行建設，以保證義務教育階段學校辦學基本水平。鼓勵有條件的地方適度超前發(fā)展，提前實現(xiàn)標準化建設目標。

（4）突出重點、注重效益的原則。以農(nóng)村學校和薄弱學校建設為重點，落實優(yōu)先優(yōu)惠政策，集中人力、財力、物力，建設好這些學校，實現(xiàn)義務教育階段學校辦學整體優(yōu)化。

（5）軟硬件兼顧、全面建設的原則。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件改善建設，又注重教師隊伍、管理水平、教育教學改革、校園文化等教育教學質(zhì)量建設。在實施標準化建設過程中，對城市中小學生均占地面積，農(nóng)村中小學運動場地暫不作要求。

答：建設目標是：從2008年開始實施，計劃到2012年全省基本完成義務教育階段學校標準化建設。在2008年全省20%學校達到標準的基礎上，2009、2010和2011年，全省達到標準的學校比例分別為30%、50%和70%左右；到2012年，在前幾年工作的基礎上，全省學校達到標準的比例不低于85%，其中，經(jīng)濟和教育基礎較好的縣（區(qū)）學校達到標準的比例不低于95%。基本完成全省義務教育學校標準化建設。

通過實施學校標準化建設工程，使全省義務教育學校達到布局合理、校園內(nèi)功能完善、教育教學技術裝備配備達標、生活服務設施滿足師生需求、教育信息化建設和校園文化建設進一步推進，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升?；具_到區(qū)域間、校際間的均衡發(fā)展，努力縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)高水平、高質(zhì)量普及義務教育目標。

答：主要任務是：（1）改善學校辦學條件。學校設置布局合理，選址科學安全，周邊環(huán)境優(yōu)化，校舍建設堅固，生均校園占地面積和生均校舍建筑面積符合規(guī)定，教學生活用房、專用教室建設、教學設備設施、現(xiàn)代教育技術裝備、音體美器材和圖書資料等項目逐步達到標準要求，學校經(jīng)費得到及時足額保障，滿足教育教學的需求。

（2）加強教師隊伍建設。校長和教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職務結(jié)構(gòu)及年齡結(jié)構(gòu)合理配備，符合國家規(guī)定的任職條件。加強縣（市、區(qū)）域內(nèi)教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置，建立縣（市、區(qū)）域內(nèi)教師和校長交流輪崗制度。實行縣（市、區(qū)）域內(nèi)骨干教師定期到農(nóng)村和薄弱學校培訓教師、緊缺學科教師流動教學、城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學校任教服務、農(nóng)村學校教師到城鎮(zhèn)學校學習提高等制度，逐步使城鄉(xiāng)間、校際間師資力量基本均衡。

（3）提高教育教學質(zhì)量。堅持德育為首，全面實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，達到教學基本要求，促進教育教學質(zhì)量提高。學生入學率、畢業(yè)率、輟學率均達到或控制在規(guī)定的比例。建立義務教育教學質(zhì)量監(jiān)測評估體系和教學指導體系。

（4）提升學校管理水平。實行校長負責制、教師聘任制，依法辦學，規(guī)范辦學，民主管理，構(gòu)建平安和諧校園。

10、我省實施義務教育階段學校標準化建設擬采取的主要措施是什么？

（1）提高認識，加強領導。實施義務教育階段學校標準化建設是我省今后幾年基礎教育工作的一項主要任務，是基礎教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容。省委、省政府把中小學標準化建設列入2009年工作要點，并將2009年作為實施中小學標準化建設年。各地加強領導，成立由政府主要領導任組長，教育、財政、發(fā)展改革、建設、規(guī)劃、國土主要負責人參加的實施學校標準化建設工作領導小組，對學校標準化建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施。進一步加大對義務教育階段學校標準化建設工作的宣傳力度，動員社會各界關心支持學校建設，營造一個良好的建設環(huán)境。

（2）多方籌措，落實經(jīng)費。從2009—2012年，省設立專項資金，根據(jù)學校標準化建設需要，逐年支持學校圖書室、實驗設備、音體美器材、學生生活服務設施建設。積極推動將義務教育階段學校標準化建設納入民生工程。各地按照建立公共財政體制的要求，調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，設立義務教育學校標準化建設專項資金，納入年度各級財政預算。各地的教育費附加收入，主要用于標準化學校建設。農(nóng)村中小學校舍維修改造長效機制專項資金基本用于學校標準化建設。對已經(jīng)沒有在校生且不具備保留條件的閑置學校資源，以及按布局調(diào)整規(guī)劃和年度計劃撤銷的學校資源，縣（市、區(qū)）政府應按有關規(guī)定及時進行處布置，所得資金用于標準化學校建設。認真使用好國家和省下?lián)艿母黜棇ｍ椯Y金，使其在學校標準化建設中充分發(fā)揮作用。努力營造崇文重教的良好社會環(huán)境，積極發(fā)揮鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村在農(nóng)村中小學標準化建設中的有力作用，大力倡導企事業(yè)單位、社會團體，通過各種方式支持中小學標準化建設。

（3）各級教育、建設和國土資源管理等有關部門加大對義務教育階段學校標準化建設的指導力度。結(jié)合各地經(jīng)濟社會發(fā)展實際，充分考慮新農(nóng)村建設、城鎮(zhèn)化發(fā)展和學齡人口變化等因素，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，按照“適度超前、相對集中、以人為本、方便群眾”的原則，以及“高中向縣城集中，初中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，聯(lián)村建小學的”思路，制定中小學布局調(diào)整規(guī)劃和年度實施計劃并認真組織實施。將中小學布局調(diào)整與義務教育學校標準化建設、初中建設工程、寄宿制學校建設工程、農(nóng)村遠程教育工程和擴大內(nèi)需教育建設項目等工程結(jié)合起來，合理配置教育資源。

在義務教育學校標準化建設中，注重節(jié)約，嚴禁超標準建設，提倡建設可持續(xù)發(fā)展校園。按照學校校園建設規(guī)劃，擇優(yōu)選擇建設用地，確保校舍安全，加強學校基本建設管理，嚴格執(zhí)行基本建設程序，按照建筑設計，抗震、防災、防火等規(guī)范認真組織設計和施工，保證建設工程質(zhì)量，使校舍建設達到堅固、安全的標準。對標準化學校建設中的基建工程項目的招投標、建設進度、工程質(zhì)量、資金使用以及投資預算等，實施全過程的監(jiān)督檢查，保證學校基建項目規(guī)范運作；對違反程序、瀆職和失職而造成重大損失的，要依法追究責任。

（4）加強督促檢查，積極推進工作。省組織對各市、縣（區(qū)）義務教育階段學校標準化建設情況進行評估考核，并進行表彰獎勵。各地將義務教育階段學校標準化建設納入縣（市、區(qū)）人民政府及相關部門年度目標管理考核和政府各級督導機構(gòu)專項督導的重要內(nèi)容。對工作落實、任務完成好的單位，給予表彰獎勵；對未按要求實施的，將追究單位及其相關責任人員的責任。

學校標準化建設計劃篇二

（一）做到“四個”堅持。

1、堅持主動發(fā)展，充分發(fā)揮主觀能力作用，挖掘自身發(fā)展?jié)撃?，科學規(guī)劃，不等不靠，主動投入自主發(fā)展，主動發(fā)展。

2、堅持內(nèi)涵發(fā)展，樹立“以人為本”的理念，運用個性化的創(chuàng)新管理手段，形成自己的特色，積淀厚實的校園文化底蘊，全面促進師生的發(fā)展及素質(zhì)提高，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

3、堅持均衡發(fā)展，在教育公平思想和教育平等原則引航下，統(tǒng)籌規(guī)劃，全鄉(xiāng)一盤棋，在學校建設及規(guī)模、教育經(jīng)費投入、儀器設備、師資配備等方面考慮，一體化管理，建立競爭機制，激活學校辦出自己的特色思想。

4、堅持創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，更是一個學校發(fā)展的不懈動力，升高走遠的重要條件，在均衡發(fā)展的基礎上，積淀自己的底蘊，積累自己的辦學經(jīng)驗，形成特色品牌。

（二）實施“七個保障”。

1、組織保障。將學校標準化建設的任務分解，責任到人。成立由一把手負總責，主管領導具體負責的學校標準化建設領導小組，單項突破，整體推進。

2、隊伍保障。以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設，以提高領導管理能力為重點，進一步提升領導的管理能力，每個成員都能成為學校管理的行家。

3、經(jīng)費保障。一是積極爭取資金，按同一標準改建維修學校校舍。二是節(jié)約資金，加大校文化建設、教師培訓、儀器設備更新的.力度，使辦學條件達標。

4、辦學保障。

（1）深化課程改革，全面推進課程方案，開展好校本課程，開齊開足課程，切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，將教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為，認真研究和解決新課程實施過程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。

（2）建立完善校本教科研制度，積極組內(nèi)會課，主題教研，規(guī)劃解題，校本小課的研究工作，不斷提高教師的教研能力、科研能力，努力打造一支專業(yè)化的教師隊伍。

（3）加強學校常規(guī)教學管理，在備課、講課、批改、考試、聽課、評課等環(huán)節(jié)上進行深度思考，采取科學有效地手段實現(xiàn)精細化管理。

（4）穩(wěn)步推進教學質(zhì)量的提高。以教學質(zhì)量提高為依托，建立科學有效的質(zhì)量監(jiān)測、評價體系建立獎勵機制，充分調(diào)動教師工作積極性。

（5）以“四四工程”為重點深化課堂教學改革，切實抓好備課、講課、作業(yè)、輔導、評價五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)“三側(cè)重”，促進“三養(yǎng)成”?！叭齻?cè)重”即：側(cè)重規(guī)范、側(cè)重過程、側(cè)重反思；“三養(yǎng)成”即：良好的思想品行、學習習慣和學習方法的養(yǎng)成。在講課進做到“三精”即：“精講、精煉、精彩”，在習題處理上做到“三精”即：“精講例題、精造習題、精編試題”。念好“減負增效”三字經(jīng)，促進課堂教學能力的提高。

（6）控輟保學。一是入學管理，保證適齡兒童百分之百地就近入學，實施電腦分班；二是關注“三生”培養(yǎng)，偏愛學困生、鼓勵特長生、提高尖子生。三是實施控輟保學包保責任制，層層簽定責任書，確保不流失一名學生。

7、評估保障。

深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展，建立和完善教師評價體系，讓科學評價不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷促進學校的內(nèi)涵發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。

學校標準化建設計劃篇三

為切實做好學校標準化建設工作，將標準化工作落到實處，學校與各負責教師簽訂標準化責任書，約定如下：

1、各教師負責管理自己所攤派范圍內(nèi)標準化整建設檔案的工作。

2、各教師負責標準化制度的具體工作。

3、各負責組織、推動相關標準化制度的實施，并保留實施過程中的記錄。

4、各負責對標準化制度實施情況進行自查，并及時改進。

5、各負責對標準化制度實施過程中出現(xiàn)的問題做出反饋，并提出進一步改進的意見。

對標準化落實不到位的教師，他是第一責任人，績效考核不得為優(yōu)秀。

單位：巴音溝小學。

負責人：

責任人簽名：

20xx年4月10日。

學校標準化建設計劃篇四

榆中縣李家莊學校地處來紫堡鄉(xiāng)馮灣村，是一所公辦普通農(nóng)村小學。學校始建于1958年，服務半徑1.5公里、覆蓋人口4372人?，F(xiàn)有9個教學班級，在校學生238人，教職工25人。學校占地面積12296平方米，建筑面積3827平方米，有一棟三層教學樓，296平方米的教工宿舍，有2013年竣工的296平方米的學生食堂。冬季采用鍋爐集中供暖。

一、指導思想。

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《甘肅省義務教育均衡發(fā)展》為指導，以全面實施素質(zhì)教育為核心，逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、建設目標。

總體目標：

通過一年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學規(guī)范。

具體目標：

環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（二）學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。

（三）教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。

（四）教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。

三、組織領導。

為扎實做好標準化學校建設的各項工作，確保此工作的順利實施，特成立李家莊學校標準化建設工作領導小組：

組長：張佩和（校長）。

副組長：張劭（副校長）高彥玉（教務主任）馮建設（總務主任）。

丁燕燕（教導副主任）周文瑋（少先隊輔導員）。

成員：全體教師。

四、具體規(guī)劃。

（一）總體目標。

學校力爭到2014年底，完成門衛(wèi)值班室的建設，配齊教育設備，爭取建成塑膠跑道，完成對教室及辦公室墻壁的粉刷，學校管理制度健全、檔案完善，通過培訓，提升全體教師素質(zhì)。

（二）階段推進目標。

標準化學校建設工程從2014年3月啟動，至2014年10月結(jié)束。共分三個階段進行。

第一階段（2014年3月—2014年4月）。

2.對照標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。

3.統(tǒng)計數(shù)據(jù)，及時上報。、4.結(jié)合實際制定建設規(guī)劃及實施方案。

第二階段（2014年5月—2014年7月）。

1.完善教師隊伍建設，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。

2.建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、衛(wèi)生室、傳達室。

3.按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園。

4.完善軟件資料。

第三階段（2014年8月——2014年10月）。

1.塑膠跑道的修建。

2.爭取項目建成門衛(wèi)值班室。

3.1---3.15宣傳發(fā)動，成立標準化學校建設領導組。構(gòu)思可行性實施方案。

3.25---4.1細化c級指標資料目錄。

4.1---4.5檔案資料建設啟動。

5月---6月制定硬件建設標準。

7月---8月逐項落實自查對照標準進一步強化落實。

六、保障措施。

（一）觀念保障。

校領導充分把握義務教育標準化建設的內(nèi)涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障。

學校將具體內(nèi)容進行任務分解，由學校校長主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由少先隊、教導處、財務、部門分工負責、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。

（三）隊伍保障。

度，充分調(diào)動教師工作的積極性。

（四）辦學保障。

一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，二是加強學校教學管理，全面推進素質(zhì)教育。規(guī)范辦學行為，引導學校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。

（五）投入保障。

一要積極爭取政府投入。積極爭取市、縣兩級政府投入的生均辦公經(jīng)費足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ茫七M教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。

榆中縣李家莊學校。

二〇一四年二月二十五日。

學校標準化建設計劃篇五

標準化學校建設事情是貫徹落實黨和國家教育方針,實現(xiàn)教育平衡成長的重大舉措;是踐行科學成長不雅、實施素質(zhì)教育的重要途徑;是學校實現(xiàn)全面提升、連續(xù)成長、辦群眾滿意教育助推器。2009年,我校在各級當局的全力支持和悉心指導下;在全體師生的通力合作下,通過了市標準化學校的開端驗收。我校按照市級標準化學校驗收專家組提出的整改提議,盤繞辦很好群眾滿意教育的精神,積極開展市標準化先進學校始于事情,強力打造學校形象,下面將我校在推進標準化學校建設事情中的具體作法報告如下:。

一、基本情況。

棗莊中間校成立于2004年,前身是棗莊中學,始建于1974年,是一所屯子中間學校。占地面積38074平方米,修建面積8094平方米,美化面積4107平方米,生均美化率7.7。我?，F(xiàn)存教職工45人,平均春秋35.4歲,學歷達標率100﹪。此中,區(qū)級“教壇新星”4人,區(qū)級“教學強手”6人。教學班17個,學生803人。學?，F(xiàn)存教學樓、試驗樓、辦公樓、餐廳、宿舍各一座,標準化水沖式廁所一座。我校先后被評為“花園式學校”、“規(guī)范管理先進學?！?、“區(qū)教育系統(tǒng)先進單元”、“安然校園”、“區(qū)級先進黨支部”等,學校辦學規(guī)模,步隊布局均符合標準化學校標準。

2、始于標準化校園的具體作法1,確立辦學理念,形成成長思緒。

多年來,我校針對于如何創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的辦學條件;如何打造一流的教師步隊;如何提升教育教學質(zhì)量;如何優(yōu)養(yǎng)育人環(huán)境;如何加強學校管理;如何提升師生生命質(zhì)量;如何辦好一所群眾滿意的學校等一系列不懂的題目,展開深深地思索,并在如何利用優(yōu)越的教學舉措措施和條件,為教育教學服務方面展開積極摸索的實踐。結(jié)合學校實際,進一步確立了“雙為本”的辦學思想,學校管理以教師為本、學校教育以學生成長為本;按標準化學校建設管理要求,確立了我校整體成長思緒、辦學理念、管理體式格局、校風、校訓、教風、學風。

學風:勵志探索追究勤奮勇前進取2,真抓實干,努力改善辦學條件。

我校對于始于標準化學校事情很是重視,盤繞始于事情,學校多次班子成員會,召開教師會,多次向教育主管部門聲請項目,出格是2009年以來,陸續(xù)新建了辦公樓、學生餐廳、學生宿舍、廁所等。學校在資金欠缺的情況下,加大投資力度,兩年來,學校先后建了門崗室、柵子150平方米,櫥窗欄4個,籃球場兩個;添置學生用床140套,學生飯桌40套;硬化門路2000多平方米,美化投入資金近6萬元,整個校園面孔面目一新。

學校專用教室配備齊全,各類教學用房均達到義務教育辦學標準。教學攝譜儀、圖書、音、體、美等器具材料設備齊全。我校對于試驗室教學很是重視,近年,新增了6萬多元教學攝譜儀,配備了試驗管理職員,教學攝譜儀達到了劃定的標準,我?，F(xiàn)存藏書18210冊,2009年新添置圖書3萬多元,生均圖書23冊,教學用書,工具書,報刊雜志配備齊全。

我校用地規(guī)范,布局合理,計劃超前,活動區(qū),生活區(qū)別隔,環(huán)境杰出,有利于學生的身心健康,校表里環(huán)境杰出,無安全隱患。

這些個舉措措施及投入,滿足了我校標準化學校建設的需求。

三、加強步隊建設,提升管理水平。

我校實施校長負責制,學校領導班子配備齊全,管理機構(gòu)設置合理。班子成員團結(jié)協(xié)作、振奮向上、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力,有較高的政治、營業(yè)素質(zhì)和管理能力,有多年的教學經(jīng)驗和扎實的教學研究能力。

我?，F(xiàn)存專任教師45人,大學本科學歷25人,大專學歷20人,中教高級7人,中教一級及相當職稱24人,區(qū)級主干教師6人,學校教師步隊布局合理,崗亭明確,教師營業(yè)素質(zhì)好,學歷層次高,是學校成長的堅實在的力量量。

4,抓教學、促教研,努力提高教學質(zhì)量。

我校一如既往貫徹黨的教育方針,按照素質(zhì)教育要求,開足開齊劃定的各項課程,抓好教學通例管理事情,以標準化學校始于,促進標準化的教學管理,利用標準化的舉措措施為教育教學服務,促進學校身心全面健康成長。出格是2009年下半年以來,我校牢牢捉住“優(yōu)化課堂教學,提高課堂實際效”這一中間,以全面提高教學質(zhì)量為出發(fā)點,促進我校教學又好又快成長。

顛末長期的摸索,我校確立了課堂教學鼎新模式,借鏡并成長洋思中學模式:先學后教,當堂鞏固,師生互動,講練結(jié)合。具體作法:一是加強營業(yè)指導,我校確定教學改革模式進行教學改革,通過各類差別途徑,讓廣大教師學習關于洋思中學課堂教學的獨特的地方,步履中能夠患上心應手,應用自若。

其次通過“教學開放周”、“課堂鼎新現(xiàn)場會”等教學教研活動,社團全鎮(zhèn)教師互相切磋、互相學習,提高技術。出格是2010年4月份兒,進行的洋思模式課改現(xiàn)場會,準備充實,社團嚴謹,有力鞭策了我校教學鼎新的進程項,也為全鎮(zhèn)教師互相切磋、學習、切磋搭建了平臺。

第三利用多電視機臺先進教學舉措措施,為教學改革加多活氣。尤其是對于廣大青年教師,認真做好對于她們的技術培訓,并創(chuàng)造時機,充實闡揚她們的才智,顛末長時間的鍛煉,一些年青教師,在市區(qū)級課堂或電視機臺大賽中成就驕人,脫穎而出,使我校的教育教研水平有了大幅的整體提高。

別的對于峙請進來、走出去的交流體式格局,教學、教學改革中,連結(jié)與外界的溝通,借參考之資,成我校攻玉之器。比如,2009年,我校教學改革碰到了困惑,為相識決不懂的題目,學校研究決議派出分擔校長、營業(yè)主任、教研組長、主干教師等中堅力量,奔赴洋思再去取經(jīng),終于尋求出我校的課改之路。

五、始于安然調(diào)和校園,增強體育,提學校升級生素質(zhì)。

我校全面推進“安全確,校園安然,但是,仍需進一步增強師生安全意識,細化安全管理,加強安全提防和校園羈系,提高安全預警能力和師生自我保護能力。關注此文的讀者還看過：

學校標準化建設計劃篇六

xx二中位于縣城新和路北，是全縣唯一一所省級示范初中，現(xiàn)有在校學生1849名，其中七年級679名，八年級581名，九年級589名;有住宿生725名;有在校教職工143名。在縣委、政府“三縣目標”和“五縣方略”的正確引領下，學校以全面提高義務教育質(zhì)量和水平為目標，以推進義務教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點，在已經(jīng)普及九年義務教育的基礎上，集中力量實施義務教育標準化學校建設。

一、危房改造，布局調(diào)整，實現(xiàn)辦學條件新跨越。

近年來，縣域經(jīng)濟快速發(fā)展，全縣基礎教育形勢在悄然中發(fā)生著深刻變化，為解決學生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，大量安置進城務工農(nóng)民工子女就近入學，解決原二中發(fā)展空間的局限，消除危房。在縣委、政府和縣教育局的正確領導和全社會的大力支持下，學校著眼長遠，全力實施布局調(diào)整，改善辦學條件，整體推動教育教學工作向前發(fā)展。一所具有現(xiàn)代超前意識、實施設備一流，教學環(huán)境高雅，投資7000余萬元的新校園應時而生。

新建工程于2006年5月動工，2008年9月一期工程全部建設竣工，實現(xiàn)了學校的整體搬遷。校園占地面積67476平方米。其中一期工程建筑用地38976平方米，投資4945萬元。主要建筑為：辦公及實驗樓建筑面積4145平方米，1號教學樓建筑面積3745平方米，2號教學樓建筑面積3745平方米，男生學生公寓建筑面積3326平方米，女生學生公寓建筑面積2014平方米，學生食堂建筑面積1154平方米，后勤中心建筑面積424平方米，報告廳，弧形連廊，鐘塔。二期工程建筑用地28500平方米，主要建筑有：風雨操場、體育看臺。新學校按“義務教育標準化學校建設要求”配置了圖書、儀器、文體器材、課桌凳、辦公用具等現(xiàn)代化教學配套設施，班班有多媒體，配套設施投資1350.5萬元。

二、服務辦學，開拓創(chuàng)新，義務教育均衡發(fā)展。

(一)、以人為本，服務為先，實現(xiàn)教育觀念的更新。

如何適應新形勢的要求，抓住發(fā)展機遇，在繼承的基礎上打破傳統(tǒng)的說教式教育觀，確立以學生為本的新教育觀，已成為二中人能不能做好學校一切工作的前提。

為此，學校繼承百年辦學的歷史精華，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，本著均衡發(fā)展的思路，有針對性地提出了適宜xx二中未來發(fā)展的教育教學觀，那就是“領導管理就是為教師教學服務，教師教學就是為學生學習服務，學生學習就是為社會服務，要努力構(gòu)建以民主為基礎，以法治為保障，以服務為宗旨，具有貧困山區(qū)特色的，讓家長放心，讓社會滿意的和諧校園”。這一觀念的提出，不僅解決了學校領導、教師、學生三者在校園的定位，使每個個體之間以服務為宗旨，以服務為目的，以服務為紐帶，在校園里因服務意識的確立而和諧相處，而且為學校今后的教育教學工作指明了方向。

(二)、均衡辦學，給每個孩子提供公平競爭的機會。

人民對學校滿意不滿意主要是看孩子在學校能不能受到一樣的看待和一樣的教育。一是學校認真貫徹《義務教育法》，依據(jù)上級招生精神保證每一個學生就近入學，取消重點班，不辦側(cè)重班。且招生編班、教師搭配實行全程性“陽光作業(yè)”。二是嚴格執(zhí)行寄宿生伙食補貼政策，實行公示制，讓每一位寄宿生都有權享受國家的溫暖。

(三)、依法治教，身教勝于言教，樹立優(yōu)秀師表形象。

教師是人類靈魂的工程師，一言一行都影響著學生的成長。正如國家教育部部長袁貴仁同志所說，人民對學校辦學滿意不滿意，不在于學校漂亮與否，關鍵在于教師隊伍建設。為此學校深入開展師德師風建設，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

一是認真組織教師學習《義務教育法》和《教師法》，全員參與普法教育和普法考試，要求教師依法執(zhí)教。二是學校根據(jù)《晉中市規(guī)范教師辦學行為十不準》，在全體教師中達成了“三項承諾”和“一個制度”協(xié)議。三項承諾，即：校園內(nèi)嚴禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動;不得向?qū)W生收費或指定學生到指定地點購買圖書資料;不得向?qū)W生開展以贏利為目的補課。凡違反上述規(guī)定的教師，一經(jīng)查實、取證，情況屬實，本人聘書就地解除。一個制度，即：所有教職工進入校園后，無論騎自行車還是騎摩托，都要下車，推車步行到指定車棚存放。由于要求學生做到的教職工首先做到了。教師在學生眼里的新形象樹立起來了，公平、公正、和諧的育人氛圍形成了。

(四)、轉(zhuǎn)變機制，盤活全局，管理工作有創(chuàng)新。

鑒于遷入新校園后學校規(guī)模擴大，有了住宿生，管理難度加大的實際，學校在舊校園就整體試行新校園的管理模式，實行了年級分片負責制，要求副校長和教導主任深入一線，通過“搭班子”和“搭臺子”形成全校新的教育教學管理運行機制?！按畎嘧印本褪欠止苷谈毙ｉL與七年級骨干教師組成七年級組領導班子，分管教學副校長與九年級骨干教師組成九年級組領導班子，教導主任與八年級骨干教師組成八年級組領導班子?！按钆_子”就是年級組領導班子實行包年級制，到指定地點辦公，對分管年級組教師的教學工作和學生的思想、紀律、衛(wèi)生與學習全面管理。年級領導組的主要職責就是要本著“一切為學生著想，一切為教師著想，一切為質(zhì)量著想”的“服務”姿態(tài)深入到一線去，幫助教師，指導教學，給他們的生活和工作排憂解難。通過“搭臺子”這一全新管理模式讓領導和教師都能充分展示自己的才華，優(yōu)化了管理模式，為學校管理注入新活力。

三、立足新起點，再謀新發(fā)展，建構(gòu)寄宿學校管理新模式。

(一)、開展“六創(chuàng)建”，積極探索寄宿管理新經(jīng)驗。

進入新校園，學校認真貫徹市、縣兩級“六創(chuàng)建”工作精神，積極探索寄宿制學校管理新模式。一是學校領導牢固樹立寄宿管理常抓常新思想觀念，對寄宿生管理始終不敢松懈，在全校教職工大會上一次次明利害，講得失，說方法，警示教育每一位園工從自身做起，從小事著眼，從實際問題入手，創(chuàng)設良好的社會氛圍，為教育教學質(zhì)量全面提高作保障。二是學校定時召開專題會議，積極開展寄宿管理問題研究，不斷生發(fā)管理經(jīng)驗，努力提高管理能力和工作水平。

(二)、實施精細管理，建立寄宿生管理網(wǎng)絡。

通過實踐，建立了校長負總責，前后勤協(xié)作，專兼結(jié)合，全員參與的寄宿生管理機制。首先形成了宿舍舍長管理本宿舍寄宿生，寄宿生樓層層長管理宿舍舍長，宿管員抓寄宿生樓層層長，政教處抓宿管員的工作制度。其次將宿舍管理納入班級管理考核中，開展文明班級量化考核和文明宿舍流動紅旗賽，實行了宿管員將學生寄宿管理情況向政教處匯報，政教處根據(jù)宿管匯報考核班級的管理制度。第三學生自教會開展每日值日制，學校主要領導實行24時輪班值班制，實行宏觀監(jiān)督檢查制。通過三項管理制度的具體落實，學校將學生的吃、住、行和學習做到了全方位監(jiān)管，使一切不利因素處理于萌芽狀態(tài)，重大問題得到及時上報。

(三)、找準弱點，突破難點，安全教育警鐘長鳴。

通過實踐，學?？辞辶斯ぷ鞯娜觞c，抓住了寄宿管理的難點，采取了有針對性的措施。一是學校定時進行安全排查，及時處理安全隱患。如對宿舍墻壁外漏電源插座及時封閉，對學生火具使用教育監(jiān)督，對樓后一層涼臺全部加上鋼架防護網(wǎng)，對門窗使用做到常查常修，各樓層保證有一部學生聯(lián)系電話。二是在餐廳管理方面形成了一套規(guī)范的安全監(jiān)督管理機制，嚴把原料進口、儲藏關，嚴格履行管理環(huán)節(jié)上的簽字手續(xù)，確保了有害、不衛(wèi)生、過期糜爛原料進廚房。對廚房服務人員要求人人有上崗證，定時體檢，集中進行《食品安全法》、《甲流感防控知識》培訓，對學生飯盆定時消毒。夏季學校專門為食堂安裝了電化防蠅和通風設備，保證了學生就餐衛(wèi)生清潔。三是定時組織學生觀看安全影視專題片，強化學生安全教育，提高學生的安全意識。為加強學生上下樓梯和交通安全監(jiān)管，學校制定了《學生上下學交通安全疏散制度》和《學生上下學樓道安全疏散制度》，和交警隊聯(lián)系安裝了警示牌和減速帶，政教處有關人員和相關教師在學生上下學時定時到街上和樓梯出口疏散學生，引導學生走人行道和在樓道內(nèi)行走做到“輕聲漫步靠右行”。

(四)、建章立制，推動學校整體工作再上新臺階。

通過實踐，一是學校結(jié)合工作實際，立足崗位性質(zhì)，建立健全了一系列管理制度，努力使寄宿生管理制度化、規(guī)范化。如《班主任寄宿生管理制度》、《教師寄宿生管理制度》、《年級組寄宿生管理制度》、《處室寄宿生管理制度》、《宿管員工作職責》、《門衛(wèi)、保衛(wèi)工作職責》、《值班領導工作制度》、《后勤管理制度》、《餐廳管理員工作制度》、《餐廳服務人員工作制度》等。二是建立了分工明確、職責到位的以校長任組長的校園綜治領導組，層層簽定責任書，法制教育工作實行一票否決。三是形成了全方位、大范圍、多層次的三結(jié)合教育網(wǎng)絡。凡涉及學校發(fā)展，學生、教師和家長利益的事，通過民主渠道解決，教代會表決方可執(zhí)行。如每年的《考評方案》和《結(jié)構(gòu)工資發(fā)放辦法》，都堅持民主集中原則，在廣泛征集民情民意的基礎上修訂完善。對易燃、易爆、有毒、劇毒物品按規(guī)定存放和使用，做到防患未然。實行來人來客登記制，車輛進出須申請，自行車擺放定點定位。保證一學期一次，盡量做到期中、期末、平時不定期、不定時召開家長會，對學生實行跟蹤管理，有效地杜絕了學生的逃課、逃學和迷戀網(wǎng)吧現(xiàn)象。加強了警校文明校園建設，聘請綜治辦、交警隊、司法局、稅務有關領導開展法律知識講座，組織學生進行法律知識競賽。

四、拓寬教育途徑，深化教學改革，實現(xiàn)課堂教學新突破。

(一)、生動活潑，寓教于樂，開放辦學，創(chuàng)辦特色文明寄宿制校園。

一是為陶冶師生性情，提高師生的審美能力。學校通過開展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書法繪畫展、校園小報建設、小制作小發(fā)明等豐富多彩，形式多樣的二課活動，激揚學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，激發(fā)學生熱愛集體的感情。二是針對學生自理能力差，學校堅持開展學生間周班級勞動，在勞動中培養(yǎng)學生吃苦精神，培養(yǎng)學生自理能力，培養(yǎng)學生熱愛公物和講究衛(wèi)生的良好習慣。三是積極配合上級部門主辦各級各類專題報告研討會，以加大開放辦學力度，讓師生認識社會，了解政策，引進外面的先進管理和教學經(jīng)驗，更讓社會認識二中，真正讓二中起到示范引領作用。

(二)、以集體備課推進有趣有效課堂教學的建立。

質(zhì)量始終是辦學的生命線，為最大限度地提高課堂教學質(zhì)量，我校先后分兩批組織教師赴山東杜郎口、靈石三中等校就課堂教學改革觀摩取經(jīng)。2009年晉中市教育局提出開展有效教學活動,我校的課堂教學改革目的性更加明確。在這樣一個背景下,學校提出“以有效備課,有效組織課堂教學為先導,以創(chuàng)設有趣課堂為抓手,以進一步提高課堂教學效益,減輕師生繁重的課業(yè)負擔為目標”的課堂教學改革思路。到目前,我校在有效課堂教學上重點做了兩方面的嘗試。一是“三·三·三”課堂教學模式充分體現(xiàn)了學生為主體，教師為主導，師生民主平等、合作探究、享受課堂的教學思想。二是新學期學校開展了集養(yǎng)成教育、陽光教育、應急疏散為一體的一小時的大課間操活動，使校園處處充滿著無限生機與活力。

近年來，我們在創(chuàng)建省義務教育標準化學校工作上做了一些有益的探索和大膽的嘗試。但實事求是地講，我們屬于山區(qū)校，經(jīng)濟基礎、師資水平、信息傳輸?shù)确椒矫婷娑己鼙∪?，就其實際效果來講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。具體表現(xiàn)在以下幾方面：一是我們在工作中所做的一些嘗試與新時代的學校工作的要求仍有一定的差距，這種差距既體現(xiàn)在觀念上，又體現(xiàn)在具體的實實在在的操作層面上;二是如何結(jié)合課程改革最大限度地發(fā)揮課堂主陣地對學生進行思想道德和行為規(guī)范教育仍是我們面臨的一個重要課題;三是進一步發(fā)揮學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡作用方面仍有大量的工作要做;四是進入新校區(qū)，如何如何進一步深化改革，強化內(nèi)部管理，教育師生以良好的行為習慣、嶄新的精神風貌迎接新校區(qū)的新的學習生活以回報全縣人民對新二中的厚望，依然任重而道遠。

針對存在的問題，我們將不斷地學習、思考、探索。正如詩人但丁所說：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。面對新形勢下的學校工作，為了讓所有的孩子明天能成為社會的優(yōu)秀人才，我們?nèi)w二中人將團結(jié)一心，積極構(gòu)建科學的教育體系，進一步拓寬教育途徑，注重工作創(chuàng)新，整合教育資源，建立更加成熟的教育網(wǎng)絡，增強教育工作的針對性和實效性，譜寫我校各項工作更加輝煌的新篇章。

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學校標準化建設計劃篇七

單位：校長簽字：

一、本校存在的問題及整改措施。

（一）b2校舍建筑設計與質(zhì)量。

存在問題：存在有安全隱患校舍在用情況，12、13、15#已鑒定為建議拆除仍在用。管理類檔案不完善。

整改措施：打印出相應的校舍檔案表格，內(nèi)容更新到2014年。重建校舍抗震鑒定報告及校舍安全排查表。

負責人：完成時間：3月27日。

（二）b3普通教室存在問題：黑板燈未裝。

整改措施：現(xiàn)已經(jīng)完成安裝。

負責人：完成時間：3月27日。

（三）b5、b10、b14中有關圖書閱覽方面。

存在問題：圖書正在錄入中，學校圖書室、閱覽室正在改造中，各種管理制度、圖書賬尚不完善，在整理中。

整改措施：圖書已經(jīng)完成錄入工作，學校圖書室、閱覽室改造完，管理制度制作完成，教學工具書、報刊按新來目錄整理。抓緊時間貼書簽。

負責人：完成時間：4月5日。

（四）b7田徑場。

存在問題：缺投擲場地，操場平整不到位，直道彎處有標注線。

整改措施：規(guī)劃好投擲場地，操場重新平整，去掉直道彎處的標注線。

負責人：完成時間：3月27日。

（五）b8籃排球場及其運動場地、器材。

存在問題：籃球場地是草地，室外體育器械場地，地面應鋪砂。

整改措施：現(xiàn)已用深耕犁將籃球場地耕一遍，正在進行平整、壓實。將室外體育器械場地鋪上砂。

負責人：完成時間：4月1日。

（六）b14中有關圖書資產(chǎn)賬方面。

存在問題：正在粉刷各室墻壁，實驗室正在改造。整改措施：各室墻壁已經(jīng)粉刷完畢，實驗室還在改造，爭取快點完成。

負責人：完成時間：4月10日。

二、本校需加強完善的方面及整改措施。

1、b7田徑場。

存在問題：跳遠場地沒有跑道線。整改措施：劃上跑道線。

負責人：完成時間：4月1日。

2、b5、b10、b14中有關圖書閱覽方面。

存在問題：圖書分類明細賬，尚未打印裝訂成冊、圖書角沒有新書。

整改措施：打印裝訂圖書分類明細賬，圖書角補充部分新書。

負責人：完成時間：4月8日。

3、b14中固定資產(chǎn)方面。

存在問題：部分桌、椅、柜還沒有到位，分布帳未完成，各室的固定資產(chǎn)卡片還未完成。

整改措施：及時跟進到校物資，及時入賬，及時分布，保證賬、物、卡相符。

負責人：完成時間：4月5日。

4、b11中教育信息化及現(xiàn)代教育教學裝備。

存在問題：學校電壓經(jīng)常不穩(wěn)，不能保證檢查時微機全部打開。

整改措施：聯(lián)系電業(yè)服務部門，最好應安裝變壓器，但學校無資金，給上級部門也打過報告，沒有批準，至今無法解決。

負責人：

2014年3月24日。

學校標準化建設計劃篇八

為進一步貫徹《中華人民共和國義務教育法》，落實自治區(qū)《關于開展教育強縣活動的意見》和自治區(qū)教育廳等部門制定的《新疆維吾爾自治義務教育學校標準化建設規(guī)劃(20xx—20xx)》精神，落實教育工作管理責任，推進義務教育學校標準化建設和均衡發(fā)展，加快實施“科教興縣”，推動我校教育事業(yè)持續(xù)、健康、均衡發(fā)展，特制訂喀熱克其克鄉(xiāng)小學標準化建設目標管理責任書：

切實發(fā)揮學校各科室的職能作用，協(xié)調(diào)配合教育部門和政府抓好學校標準化建設工作，確保各科室責任內(nèi)容落實到位，按時完成相關工作任務。

本責任書由學校行政領導班子負責實施，黨支部監(jiān)督落實。各科室一把手分管領導為主要責任人，其中行政“一把手”為第一責任人、分管領導為直接責任人，領導班子其他成員為相關責任人。

1、校長：主持學校行政全面工作.正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，堅持正確的政治方向，團結(jié)、依靠教職工，保證學校的社會主義方向，積極穩(wěn)妥地推進教育改革;領導制訂學校的發(fā)展規(guī)劃和學年、學期工作計劃，制定學校標準化建設實施方案，并認真組織實施、檢查和總結(jié);根據(jù)學校規(guī)模、編制標準，實際需要和有關規(guī)定，設置學校管理的組織機構(gòu)，選任各層次的干部，建立健全各項規(guī)章制度和崗位責任制。

2、黨支部書記：堅持社會主義辦學方向，保證黨和國家的教育方針政策、法規(guī)在學校的全面貫徹執(zhí)行;通過黨支部加強對學校教職工代表、大會、工會、共青團、少先隊工作的領導;發(fā)揮學校群眾團體的思想政治工作職能及對學校工作民主管理、民主監(jiān)督的作用。

3、副校長：堅持學校工作以教學為主，按照國家規(guī)定的教學計劃、教學大綱，開齊開足各門課程，不偏科。遵循教學規(guī)律組織教學，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規(guī)管理;經(jīng)常深入教學第一線，進行聽課和評課，召開各種形式的座談會，了解并分析全校教學情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，以推動學校教學工作。

4、德育主任：把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務盲人、環(huán)境育人的工作方針，制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德和行為規(guī)范教育。發(fā)揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致、相互配合，形成良好的教育環(huán)境。積極指導和幫助共青團、學生會、家長委員會開展工作，使學生工作形成生動活潑、健康向上的局面。

5、教務室主任：教務科領導小組負責學校教改工作;七年級課堂教學改革：“同課異構(gòu)”、八年級班主任工作改革：“班主任人文管理研究”、各教研組的公開課、教育課、教研課的探究與創(chuàng)新;具體制定教師教育教學評價制度;督查教師正常教育教學工作;教育教學相關資料的收集與整理等。

1、能圓滿完成責任書目標管理的，由學校黨支部、校委會根據(jù)情況給予表彰。

2、因工作不力，致使在“兩基”鞏固提高工作、中學標準化建設工作中出現(xiàn)失誤的，給予直接責任人記過處分，并責令限期整改。

3、黨支部書記對我校標準化建設工作進行全面督查，學校各科室要對存在的.問題提出整改要求和措施，學校黨政工作人員要積極配合，及時認真進行整改落實。

責任人：xxx。

20xx年xx月xx日。

學校標準化建設計劃篇九

為認真完成我縣各學校義務教育均衡發(fā)展建設工作，使我縣20xx年順利完成均衡發(fā)展建設工作，確保20xx年順利通過自治區(qū)驗收，特制訂本責任書，內(nèi)容如下：

建立健全管理制度，把加強義務教育均衡發(fā)展建設工作做為落實年度學校管理工作的一項重要任務，擺在突出位置，確保整改工作按期完成。

按照教育局義務教育均衡發(fā)展建設工作安排，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)本校實際，做到五個明確，即明確責任區(qū)劃、責任崗位、責任事項、責任人頭、責任措施實現(xiàn)三個到位，即責任落實到位；自查到位、開展到位。

各a級指標負責人要及時跟蹤，認真指導本校c級指標責任人的建檔工作，定期進行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，確保在規(guī)定時間內(nèi)順利完成整改工作。

學校義務教育均衡發(fā)展建設領導小組要定期召開建檔工作會議，要有詳細的專本會議記錄。加強整改工作的痕跡管理。

1、能圓滿完成義務教育均衡發(fā)展建設任務的，由烏鄉(xiāng)學校根據(jù)情況予以表彰。

2、因工作不力，不能按期完成工作的，扣發(fā)獎勵性績效工資，影響全縣通過自治區(qū)督導評估驗收的，取消該年度所有評先評優(yōu)。

學校長簽字。

指標負責人簽字。

烏尊布拉克鄉(xiāng)學校。

20xx年x月29日。