總結(jié)是對(duì)過(guò)去的梳理，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。寫(xiě)總結(jié)需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。在閱讀以下的總結(jié)范文之前，我們可以先思考一下自己的總結(jié)寫(xiě)作技巧和方法。

高二寫(xiě)事作文題目篇一

古有愚公世代移山，今有萬(wàn)其珍世代守諾擺渡。

“愚公移山”今日大多被世人比喻事物的艱難和人的愚昧執(zhí)著。愚公的移山故事在科技發(fā)達(dá)的今天也是廣為流傳，但故事本身的含義卻被忽略。知道愚公故事的人大多都說(shuō)愚公愚昧無(wú)知，自己年逾九十，手無(wú)縛雞之力，卻要用自己的雙手移開(kāi)那兩座高大的大山，并立下壯言：即使我死了，我的子子孫孫還在，那山不會(huì)增加一分一毫，何苦不平!

皇天不負(fù)有心人，愚公的舉動(dòng)感動(dòng)了天帝，終于完成他移山的心愿。愚公移山的決定可能在大多數(shù)人眼中是可笑的，但事情本身的意義是偉大的，是值得我們贊揚(yáng)的。在社會(huì)落后的當(dāng)時(shí)，沒(méi)有人力，沒(méi)有工具，更沒(méi)有錢(qián)，要搬走兩座大山是多么艱難的一件事啊!可是愚公以及他的子孫后代，一代代的堅(jiān)持，一代代不懈地努力，他們相信，只要他們堅(jiān)持和不懈地努力就一定能成功。這難道不是中華五千年來(lái)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)嗎?這些優(yōu)良傳統(tǒng)在今天還在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大著。

在湖北恩施的大沙河，有一戶萬(wàn)姓人家，自百年前的祖先就一直在村內(nèi)免費(fèi)為村民們擺渡，從不收取分文_。清末，一位萬(wàn)姓的人逃到了鄂西南深山的建始縣，鄉(xiāng)親們對(duì)他不但沒(méi)有排斥他而且特別關(guān)心他，于是，他在心里下定決心，一定要做點(diǎn)什么報(bào)答村民們。于是，在木筏不廣泛的當(dāng)時(shí)，自幼熟識(shí)水性的萬(wàn)作柱(萬(wàn)其珍的祖父)賣(mài)掉了家中唯一值錢(qián)的豬，做了一條竹筏，日日夜夜，風(fēng)雨無(wú)阻的為村民擺渡。萬(wàn)家一代代傳承下來(lái)，到萬(wàn)其珍這一代已經(jīng)是第三代了。“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)”十大網(wǎng)絡(luò)年度人物，萬(wàn)其珍就位列其中。

在萬(wàn)其珍一家?guī)状搜劾?，承諾了，就要負(fù)責(zé)，這是再平常不過(guò)的事。許下承諾并不難，難得是堅(jiān)守。信義，在這個(gè)老渡口閃爍出最耀眼的光芒，也感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。萬(wàn)老一家人，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德中“信義”二字的深刻內(nèi)涵。

不論是古時(shí)愚公世世代代移山，還是今天萬(wàn)其珍世世代代擺渡，他們都用實(shí)際行動(dòng)演繹出了中華民族上下五千年來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)。所謂優(yōu)秀品質(zhì)，是我們炎黃子孫一代代地創(chuàng)造，一代代的改善，一代代的累積，一代代的傳承得到的。傳承是一個(gè)沉重而又神圣的字眼，它以承諾為首，以守諾為貴，更以堅(jiān)持為金。

高二寫(xiě)事作文題目篇二

同樣是在擁擠的車(chē)上，前者是爭(zhēng)吵的喋喋不休，后者是委婉的道歉。我想，不論是誰(shuí)都會(huì)比較樂(lè)于接受后者的行為吧!就像那句廣告詞說(shuō)的：把心放寬，路就不擠了。

生活中，確實(shí)需要多一份寬容。

盧梭曾說(shuō)：“忍耐是痛苦的，但它的結(jié)果是甜蜜的?！笨滴跄觊g，禮部尚書(shū)張廷玉收到從桐城寄來(lái)的家書(shū)，信中說(shuō)道與鄰居葉府因院墻的界線而產(chǎn)生糾紛，請(qǐng)求張廷玉對(duì)此事“照顧”一下。張廷玉提筆回道：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！奔胰丝戳诵藕?，立即命令家丁讓出三尺地。鄰居見(jiàn)此情形后，愧疚不已，也讓地三尺。從此，兩家中間成了六尺寬的過(guò)道。誰(shuí)說(shuō)寬容就一定得忍耐?忍耐就一定是痛苦?其實(shí)不然，待人寬一分是福，利人是利己的根基。

寬容是快樂(lè)的源泉。少一份抱怨，多一份寬容，生活就多幾分陽(yáng)光。寬容是一種風(fēng)度，一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是懦弱，它是舍小取大的膽識(shí)!生活中有多少時(shí)候我們需要寬容——當(dāng)父母長(zhǎng)輩與你產(chǎn)生矛盾，把心放寬，消除之間的隔閡，那份幸福會(huì)更加持久;當(dāng)同學(xué)說(shuō)話傷到了你，退一步海闊天空，會(huì)使這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié);當(dāng)朋友因誤會(huì)你而出言不遜，原諒他吧，讓你們的友誼在彼此的理解中天長(zhǎng)地久。

寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人通往成功的必經(jīng)之路。讓我們從現(xiàn)在起學(xué)會(huì)寬容，見(jiàn)習(xí)寬容，讓生活中多一份寬容，多一份愛(ài)吧!

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寬容意味著尊重別人的無(wú)論哪種可能的信念。

這就是寬容，你可能不曾想過(guò)，不會(huì)包容別人就不會(huì)得到別人的包容，總是指責(zé)別人也只能遭到別人的指責(zé)。活在世上，都希望有一個(gè)好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學(xué)會(huì)包容，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，沒(méi)有包容就不會(huì)處事，不會(huì)溝通，不會(huì)交往，當(dāng)然就更談不上將來(lái)事業(yè)有成了。

與人相處要懂得包容，無(wú)論是對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友、對(duì)父母、對(duì)老師……總之，包容對(duì)方是非常重要的。每個(gè)人都有自尊心，你尊重了別人，保護(hù)了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來(lái)，他自然也體會(huì)到你的用心良苦。

沒(méi)有包容，就不會(huì)有和諧、美好、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也不會(huì)有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的環(huán)境里才能學(xué)業(yè)有成，才可能限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。想一想，是不是這個(gè)道理?沒(méi)有包容，無(wú)論你取得多大的成就，無(wú)論你有多美好的人生目標(biāo)，無(wú)論你有多嬌艷的美貌……你永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，永遠(yuǎn)會(huì)感到內(nèi)心的苦悶。

在這種情況下，你會(huì)怎樣去包容他們?能站在他們的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題嗎?仔細(xì)反省一下自己，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也有做得不好的地方，自己的觀點(diǎn)也并非完全正確。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世上沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過(guò)去、現(xiàn)在已經(jīng)犯過(guò)的和將來(lái)可能犯的錯(cuò)誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會(huì)取得令人矚目的成績(jī)。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。

有人說(shuō)：“包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去?！辈唬@是不對(duì)的。包容，不是放縱罪惡。

包容是邁向成熟的第一步，是走向人群的第一步。從這里出發(fā)，你就會(huì)同情別人，理解別人，幫助別人，你會(huì)把手伸向每一個(gè)需要幫助的人，你會(huì)把你的愛(ài)心給予每一個(gè)渴望你理解的人，你的心胸會(huì)變得無(wú)比博大，你會(huì)擁有一個(gè)高質(zhì)量的人生!

高二寫(xiě)事作文題目篇三

上帝召開(kāi)了一次會(huì)議，了解他自從賜給鳥(niǎo)兒翅膀后，鳥(niǎo)兒是怎樣使用的。

鷹說(shuō)：“我用我的翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃但是我的眼睛，我因此生活無(wú)憂?！?/p>

鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“我用腿在地上奔跑，翅膀?qū)ξ液脽o(wú)用處，它成為我沉重的負(fù)擔(dān)?！?/p>

企鵝說(shuō)：“我已把翅膀變作了鰭，它讓我能像魚(yú)一樣在海洋自由來(lái)往?！?/p>

這時(shí)，上帝發(fā)現(xiàn)會(huì)場(chǎng)里還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)：“你沒(méi)有翅膀，來(lái)這兒干什么？”

人說(shuō)：“你雖然沒(méi)有賜于我翅膀，我卻能夠作靈魂的飛翔，能夠到達(dá)腳步所不能到達(dá)的地方?！?/p>

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，除詩(shī)歌以外，自擬標(biāo)題；不要脫離材料資料及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.

文檔為doc格式。

高二寫(xiě)事作文題目篇四

“天地這么大，我的舞臺(tái)在哪里?”走出棋社，仰望落日西沉，我的心如斷了線的風(fēng)箏，找不到回家的路。學(xué)棋五年，我不過(guò)是這個(gè)舞臺(tái)里的無(wú)名小卒，沒(méi)有什么耀眼的榮光，更沒(méi)有顯赫的位置。圍棋5段，似乎是一件遙不可及的事，我果不其然地又?jǐn)∠玛噥?lái)。

“孩子，每一種草都會(huì)開(kāi)花!”老媽看著我落寞的的神態(tài)，指著墻角的一棵狗尾草，和藹地對(duì)我說(shuō)了一句話。我一瞧——狗尾草真的開(kāi)著花呢，猛然間猶如電流抽擊著我的心!

是呀，每一種草都會(huì)開(kāi)花，每個(gè)人都有成功的可能。我似乎看到一幅畫(huà)面：風(fēng)雨中，大樹(shù)依然堅(jiān)定地站立，玫瑰花被請(qǐng)進(jìn)室內(nèi)，那棵狗尾草在不停地?fù)u晃，可它努力地挺直了腰身。

于是，我開(kāi)始努力。老師說(shuō)，學(xué)棋無(wú)關(guān)技藝，關(guān)鍵在于用心。伴隨這熹微的晨光，我每天早早地爬起，拿出棋盤(pán)、棋子，用心去感受每一個(gè)棋子的生命，用心去感應(yīng)每一個(gè)棋子的思想，用心去感觸每一個(gè)棋子的步調(diào)。我食指的指甲被棋子磨得光滑，中指的指腹被摁出了一塊凹凼，我也不愿退卻，知道自己不是一個(gè)學(xué)棋天才，必須付出比別人更多的努力。多少次，面對(duì)對(duì)弈的失敗，我不敢急躁;多少次，面對(duì)他人的揶揄，我不甘自卑;多少次，面對(duì)同學(xué)們的進(jìn)步，我不愿求敗。一路上，望著遠(yuǎn)處的陽(yáng)光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來(lái)的疼痛;一路上，面對(duì)困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要登上5段的舞臺(tái)。

暑假來(lái)了，5段考賽也來(lái)了，我踏上了新的征途。想不到的是最終輪，我的對(duì)手是一名成年人。他約莫30歲，留著幾根胡子，濃眉大眼，有一種不怒自威的風(fēng)范。我雖然做足了功課，但內(nèi)心頓然忐忑不安，手指微微發(fā)抖。對(duì)局開(kāi)始了，我執(zhí)黑，遐想著自己駕馭那條黑龍，在棋盤(pán)口的舞臺(tái)上迎戰(zhàn)對(duì)手白龍。黑龍先出手，沖上前來(lái)占領(lǐng)棋盤(pán)一角，白龍也不甘示弱，窮追不舍，糾纏不止。兩龍相斗，聲勢(shì)浩大，轉(zhuǎn)眼間已占滿了大半棋盤(pán)。我愈加小心起來(lái)，生怕一個(gè)疏忽葬送了自己的小優(yōu)勢(shì)，只得照著原計(jì)劃行走，不敢輕舉妄動(dòng)。

然而此時(shí)，白龍的打法愈加激進(jìn)，我的保守打法此時(shí)陷入了被動(dòng)。隨著白龍勢(shì)力的逐漸壯大，我的優(yōu)勢(shì)一點(diǎn)點(diǎn)丟失，黑龍漸漸體力不支。時(shí)間一分一秒地流逝，周?chē)目諝鈴浡o張的氣氛，我的頭腦絞盡腦汁，想著下一步如何逃離控制，轉(zhuǎn)敗為勝，但這些此時(shí)都對(duì)我毫無(wú)幫助。黑龍已被團(tuán)團(tuán)包住，幾乎沒(méi)有喘息的余地。

“與其退縮，不如殺出重圍!”我正想著，棋書(shū)上的話語(yǔ)浮現(xiàn)在了腦海中。“圍棋最忌以卵擊石。量力而為，保存實(shí)力，伺機(jī)而動(dòng)，方為上策。”我逼迫自己沉下心來(lái)，堅(jiān)定的信念告訴我，應(yīng)盡力與白龍對(duì)抗。盯著棋盤(pán)上縱橫交錯(cuò)的直線與黑白交織的棋子，苦苦尋找著機(jī)會(huì)，我的腦海中浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)種可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞臺(tái)上不斷演繹，我的心此時(shí)已沉浸其中。忽然，那個(gè)破綻清晰地出現(xiàn)在我的眼前。霎時(shí)，白龍四分五裂，黑龍重新回到了這舞臺(tái)上，我旋即乘勝追擊，一舉消滅了白龍。

他直勾勾地盯著棋盤(pán)許久，無(wú)奈地?fù)u了搖頭：“我認(rèn)輸了?！?/p>

我欣喜若狂地跳起來(lái)：我終于上了5段舞臺(tái)!

我猛然間又想到了老媽說(shuō)的那句話“每一種草都會(huì)開(kāi)花!”心中洋溢著勝利的喜悅，原來(lái)——這里，也是我的舞臺(tái)!的確，人生恰如棋，人生亦似戲，打開(kāi)自信的燈光，把握自己的舞臺(tái)，才能演繹出一幕幕精彩的連續(xù)劇!

高二寫(xiě)事作文題目篇五

一株紫羅蘭被踐踏，但它的腳上留下芬芳，這就是包容。

每一個(gè)生命都是上帝咬的蘋(píng)果，每一個(gè)生命都不可避免地在受苦。但是，有些人還是可以展翅，可以吃苦，這就是包容。

對(duì)苦難的寬容，對(duì)你所遭受的傷害、折磨和痛苦，你會(huì)覺(jué)得生活的道路兩邊都有困難，更多的是花香；荊棘雖有，但更多的是山風(fēng)獵獵，而是波濤洶涌。在不斷的磨練中成長(zhǎng)，在荷塘里看著自己的仲夏，這是對(duì)寬容最好的詮釋。

讓我們回到中國(guó)知識(shí)分子精神創(chuàng)傷的震撼歷史，看看那些海闊天空的心。沈從文要求黃永玉“到這里來(lái)看荷花”；江洋小心翼翼地安排在作戰(zhàn)室，等待與錢(qián)鐘書(shū)的重逢；汪曾祺品味大自然中的茶和飲料，尋找樂(lè)趣。誰(shuí)知道這些看似優(yōu)雅而平靜的舞步，在難以愈合的心傷中旋轉(zhuǎn)？他們?nèi)淌芰嗣恳粋€(gè)清醒的人在人格和人性上被瘋狂的歷史踐踏，他們擁抱了悲慘的生活質(zhì)量和絕望的生存狀態(tài)。只有這樣，我們才能依然在顛倒的干坤之間保持脊梁挺直，永遠(yuǎn)不放棄生命的尊嚴(yán)，等到后來(lái)的日子澄清，前途光明。

一個(gè)包容的生命即使倒下也會(huì)面對(duì)太陽(yáng)，一個(gè)包容的人會(huì)在出生、戰(zhàn)斗、殘疾甚至死亡中潑灑煙花。

伏爾泰在巴士底獄呆過(guò)一段時(shí)間，被流放到英倫三島，被政敵毆打。這些都沒(méi)能摧毀這個(gè)“歐洲良心”。他還是用《哲學(xué)通言》召集同鄉(xiāng)，用《百科全書(shū)》開(kāi)導(dǎo)百姓。此時(shí)，他的寬容不僅僅是個(gè)人的苦難，而是呼吁所有人正視生活，從沉淪中崛起，從麻木中尋找希望。伏爾泰以他不老不松的寬容態(tài)度，銘刻在歷史的里程碑上。

生活往往是苦難的。因?yàn)閵^斗，因?yàn)椴恍傅呐?，因?yàn)椴粩嗟难鐾团实?，人生不?huì)完全黯淡。一個(gè)人不僅可以像大海和巫山一樣熟悉，還可以喚起他人麻木的心靈，肩負(fù)起全人類(lèi)的精神責(zé)任。這一切都叫寬容。

學(xué)會(huì)包容，它能讓你在暴風(fēng)雨中穩(wěn)如磐石，不會(huì)輕易粉身碎骨。

學(xué)會(huì)包容，也許你會(huì)給全人類(lèi)留下一道耀眼的弧線。

寬容能讓你在貝殼中發(fā)現(xiàn)大海，在野花中看到天堂！

高二寫(xiě)事作文題目篇六

人生要有一個(gè)目標(biāo)，才算得上圓滿。為夢(mèng)想而奮斗的日子，是幸福的。而一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，注定將會(huì)渾渾噩噩地度過(guò)每一天，失去生活的樂(lè)趣。幸福的人生需要我們腳踏實(shí)地去奮斗去創(chuàng)造。朝著目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)成功!

我現(xiàn)在的小目標(biāo)就是，在半年之內(nèi)努力拼搏考上一個(gè)好高中，再長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)就是考上大學(xué)。大學(xué)生活是每個(gè)人都向往的。在相對(duì)自由和輕松的學(xué)習(xí)氛圍里，我可以做自己想做的事情，過(guò)自己想過(guò)的生活。

考上大學(xué)后，我的目標(biāo)就是學(xué)做甜品，把甜品做到最好。這就是我接下來(lái)要說(shuō)的大目標(biāo)。我打算把期限定為15年。在大學(xué)里，把甜品學(xué)好。畢業(yè)后，找一份工作，先掙點(diǎn)錢(qián)，開(kāi)一家屬于自己的甜品店。開(kāi)店之后的小目標(biāo)就是，讓甜品店出名，做到人人知曉。之后，最大的目標(biāo)就是全國(guó)連鎖，惠及更多的人。

開(kāi)甜品店，不僅僅是我的興趣愛(ài)好，我還想讓人們享受輕松幸福的時(shí)刻。這就是我的初衷。

當(dāng)人們上班忙了一天時(shí)，有空坐下來(lái)小憩一會(huì)兒，可以點(diǎn)一杯奶茶，再點(diǎn)一份蛋糕。坐在窗邊，陽(yáng)光從外面透進(jìn)來(lái)，肆意地灑在人們的身上，清除人們一天的疲勞。聞著糕點(diǎn)上淡淡的奶香，忍不住吃掉;拿起叉子，小口小口地咀嚼著;再喝上一口奶茶，幸福仿佛圍繞在身旁，揮散不去。然后，拿起一本書(shū)，沉浸在書(shū)香的世界里。在甜品店看書(shū)最合適不過(guò)了。安安靜靜的，沒(méi)有大街上的嘈雜，也沒(méi)有俗事的煩擾?？戳艘粫?huì)兒，不知不覺(jué)被暖洋洋的太陽(yáng)哄睡著了，愿人們的夢(mèng)里也會(huì)有這淡淡的奶香和溫暖的陽(yáng)光。

聽(tīng)說(shuō)，吃完甜品后會(huì)讓人心情變好哦!無(wú)論是在事業(yè)上、學(xué)習(xí)上、家庭中，所以的煩惱都可以?shī)A雜在美味的蛋糕中，吃到肚子里去消化掉。

不忘初心，方得始終。我一定會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)心中美好的目標(biāo)。只要心中有目標(biāo)，就算前方濃霧迷離，我也不怕。我相信，只要找到那一道光，就一定會(huì)撥開(kāi)迷霧，釋放出閃耀的人生。

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高二寫(xiě)事作文題目篇七

1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

我是一棵樹(shù)，一棵長(zhǎng)在房前屋后的樹(shù)。

我不知道從哪里來(lái)，也不知道自己能做什么。

春天，我欣然長(zhǎng)出了綠葉，蓬蓬勃勃，蔥蔥蘢蘢。在我的樹(shù)陰下，人們嬉戲，閑談。我可以給人這么多的歡樂(lè)，自己也不知曉。我只生長(zhǎng)自己，什么也沒(méi)有做。

秋天，我開(kāi)始落葉，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。在我的身邊，人們喝酒，吟詩(shī)。我可以給人這么多的歡樂(lè)，自己也不知曉。我只生長(zhǎng)我自己，什么也沒(méi)有做。

無(wú)數(shù)個(gè)春花秋月，我老了，人們把我鋸了下來(lái)，我便只是一個(gè)樹(shù)墩了。在樹(shù)墩上還有人坐著停歇，思索人生的開(kāi)端。

我長(zhǎng)成了一棵樹(shù)，并以一棵樹(shù)的方式在世界上消失，這便是生命中最美麗的哲學(xué)。

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果，驢被選中，馬遭淘汰。

一年以后，這匹馬被伯樂(lè)相中，成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。

磨坊的主人聞?dòng)嵰院?，后悔不迭地跑去?duì)千里馬說(shuō)：“你如此能干，當(dāng)初我居然沒(méi)有聘用你，我真是有眼無(wú)珠呀!”

“幸虧當(dāng)初沒(méi)被你聘用?！鼻Ю锺R說(shuō)，“不然，我現(xiàn)在就不會(huì)成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了!”

要求：請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：自定立意，自定文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。

4、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

柳宗元在《種樹(shù)郭橐駝傳》一文中指出：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾?！?/p>

對(duì)此，你有什么感悟?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自主立意，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文，不少于800字。

5、閱讀下面文字，按要求作文。(60分)。

上個(gè)世紀(jì)初，這位一生中不乏傳奇色彩的老人去世了。彌留之際，他為自己擬寫(xiě)了這樣一句墓志銘：我還有一個(gè)蘋(píng)果。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的`感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

6、閱讀下面材料，按要求作文。

人生是條航船。

讓風(fēng)留給帆。

方向留給舵。

船長(zhǎng)站的位置。

留給我。

請(qǐng)根據(jù)材料，自定中心，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。

佛家勸世人“活在當(dāng)下”。到底什么是“當(dāng)下”?簡(jiǎn)單地說(shuō)，“當(dāng)下”指的就是：你現(xiàn)在正在做的事、呆的地方、周?chē)黄鸸ぷ骱蜕畹娜?“活在當(dāng)下”就是要你把關(guān)注的焦點(diǎn)集中在這些人、事、物上面，全心全意認(rèn)真去接納、品嘗、投入和體驗(yàn)。

或許生活的真意不過(guò)是嗅嗅身旁一朵花，享受一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。畢竟昨日已成歷史，明日尚不可知，“現(xiàn)在”才是上天賜予我們的最好的禮物。

請(qǐng)?jiān)谌姘盐詹牧系幕A(chǔ)上，自主確定立意作文，自主確定文體，確定標(biāo)題。不要套作，不得抄襲。

高二寫(xiě)事作文題目篇八

作文要求。

一

在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說(shuō)出景物的特點(diǎn);有的同學(xué)能按一定順序，說(shuō)得很清楚;還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物，寫(xiě)的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，并展開(kāi)豐富的聯(lián)想。

如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫(xiě)。

二

通過(guò)本組的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這次習(xí)作，就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)這方面的內(nèi)容?？梢园颜{(diào)查了解到的情況寫(xiě)成一篇短文;可以展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境;也可以寫(xiě)發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。寫(xiě)完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

三

在進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說(shuō)的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫(xiě)完以后再加一個(gè)題目，如《我給自己畫(huà)張像》《這就是我》《愛(ài)哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并認(rèn)真改一改。

四

如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的'過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

作文要求。

五

這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。

六

你想過(guò)嗎?將來(lái)人們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車(chē)……是什么樣子的?請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。比如，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，然后再寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

七

最近，你有沒(méi)有特別想寫(xiě)的內(nèi)容?這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最近想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象……總之，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。

八

神話、傳說(shuō)中的人物真神奇。比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢?這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫(xiě)好以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)認(rèn)真改一改。

高二寫(xiě)事作文題目篇九

固有“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流倒還不復(fù)回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的悲嘆，近有“一寸光陰一寸金，”的感慨，有古今為鑒，我們是不是又應(yīng)該把握顯示，畢竟，時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留。

“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”當(dāng)再次體會(huì)到曹操的《短歌行》中的豪情，不禁略有感觸。時(shí)光很無(wú)情，它那基礎(chǔ)的腳步永遠(yuǎn)不曾為誰(shuí)停留，就如莎士比亞說(shuō)得，試講會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在沒(méi)人的額上掘出深溝，會(huì)吃掉希世之珍。

人生的路途不會(huì)總是一馬平川，暢通無(wú)阻的，我們自愛(ài)前進(jìn)中難免會(huì)碰到未知的困難，也許正在徘徊，也許正在迷茫，走過(guò)荊棘，回過(guò)頭也許是成功，我們不可以選擇更無(wú)法選擇的，畢竟時(shí)光不曾停留。

在青春的道路上，我們?cè)?jīng)迷失國(guó)，徘徊過(guò)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的錘煉，我們已經(jīng)洗掉往日的之氣，我們擁有一種不需要察言觀色的從容，擁有了一種終于停止了像周?chē)晔龅拇髿猓环N不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需伸張的厚實(shí)。

經(jīng)過(guò)了時(shí)間的提煉，我們已經(jīng)不再孩子氣，隨著時(shí)間的流逝，我們生命也像鮮花一樣的綻放，開(kāi)西湖了屬于自己的花朵。時(shí)間不曾為誰(shuí)停留，卻也擋不住我對(duì)生命篇章的書(shū)寫(xiě)。

我阿米娜總喜歡等到真正拾取后才珍惜，面對(duì)那分分真摯的感情，我們不懂珍惜與擁有，當(dāng)時(shí)間在不經(jīng)意間溜走是，于是，我們開(kāi)始埋怨和后悔。曾經(jīng)我們彼此不遠(yuǎn)述說(shuō)心中的苦澀，曾經(jīng)我么彼此因?yàn)殡y過(guò)而不愿意打開(kāi)心里之瘡，曾經(jīng)我們彼此因?yàn)閷?duì)方的不理解而苦苦埋怨，也因?yàn)橐患∈露鴳Y氣，彼此不愿意說(shuō)話，曾經(jīng)我們太孩子氣，看曾經(jīng)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

時(shí)間很無(wú)情，也學(xué)不等你回頭，它已經(jīng)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許你有苦衷，來(lái)不及述說(shuō)，它也要流逝;也許你會(huì)懺悔，但他不會(huì)給你機(jī)會(huì)，畢竟時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留。

高二寫(xiě)事作文題目篇十

提示:一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你一定經(jīng)歷了不少快樂(lè)的事情，請(qǐng)選擇一件最快樂(lè)的寫(xiě)下來(lái)。

要求:把事情寫(xiě)清楚，句子通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于450字。

2、題目:我學(xué)會(huì)了……。

要求:。

(1)、請(qǐng)寫(xiě)自己學(xué)會(huì)了什么，是怎樣學(xué)的，把過(guò)程寫(xiě)清楚，并談?wù)動(dòng)惺裁词斋@。

(2)、語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整，有條有理，內(nèi)容具體，能用上優(yōu)美詞句更好。450字左右。

要求:中心明確，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言通順流暢，有真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。

4、心靈的窗戶--眼睛(圍繞眼睛寫(xiě)一件事)。

《我愛(ài)老師的眼睛》、《媽媽的眼睛》。

5、()的手(習(xí)作要聯(lián)系寫(xiě)作對(duì)象的手與工作或?qū)彝サ谋M職來(lái)寫(xiě)，借一兩個(gè)具體的事例來(lái)談)。

6、想起這件事，我就--------(橫線上可以填高興、激動(dòng)、難過(guò)等)。

7、那句話影響了我。

(要求通過(guò)具體的一件事情來(lái)寫(xiě)對(duì)方的話為什么令我難忘)。

8、童年趣事(校園趣事)(童年傻事)。

9、我后悔了。

10、記我難過(guò)的一件事。

11這件事使我受到教育。

12、難忘的教訓(xùn)。

13、那一天，我真難忘。

15、一件事的啟示。

16、我明白了……。

17、溫暖。

18、誠(chéng)實(shí)比金子還可貴。

19、我最想做的一件事。

20、我印象最深的事。

21、記一件親身經(jīng)歷的事。

22、發(fā)生在我們班的一件事。

23、記我做的一件好事。

24、那一刻，真令人感動(dòng)。

25、我懂得了時(shí)間的寶貴。

26、成長(zhǎng)的道路上。

27、走在放學(xué)回家的路上……(上學(xué)的路上……)。

28、鮮花送給--------。

29、公園見(jiàn)聞。

30、我是環(huán)保小衛(wèi)士(圍繞“環(huán)?！边@個(gè)主題寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事)。

31、《我做了一件傻事》。

32、《我從中得到了快樂(lè)》。

5.《我為此而自豪》。

6.《我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣》。

7.《我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭》。

8.《老師夸獎(jiǎng)了我》。

9.《當(dāng)我被誤解的時(shí)候》。

10.《我的愛(ài)好》。

11.《我第一次______》。

13.《我心中的一個(gè)小秘密》。

14.《我在假日里》。

15.《我的星期天》。

16.《玩得最開(kāi)心的一次》。

17.《我的心事》。

18.《我的煩惱》。

20.《我愛(ài)_______》。

21.《童年趣事》。

22.《我長(zhǎng)大了》。

23.《關(guān)懷》。

24.《留在照片上的記憶》。

25.《雨中情》。

26.《______見(jiàn)聞》。

高二寫(xiě)事作文題目篇十一

昨天的閱讀計(jì)劃，雖然達(dá)不到我自己計(jì)劃的要求，但是比預(yù)期的要好。

也許從一開(kāi)始就不要把目標(biāo)定得太高，但我不認(rèn)為適當(dāng)提高自己的要求標(biāo)準(zhǔn)是很開(kāi)心的事，如果能實(shí)現(xiàn)的話。即使距離實(shí)現(xiàn)還有一點(diǎn)距離，但總是比過(guò)去提前了一步。

就像你考試只考60分，想想65的標(biāo)準(zhǔn)，或者直接定個(gè)85的目標(biāo)。也許你會(huì)覺(jué)得65容易突破，會(huì)更有信心。其實(shí)很多時(shí)候，當(dāng)你盯著85，足夠努力，即使沒(méi)有達(dá)到85，也能拿到75左右。

這樣一來(lái)，雖然高目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是遠(yuǎn)高于低目標(biāo)。

當(dāng)然，這個(gè)前提必須建立在你的自信上。不努力只會(huì)考61，然后會(huì)有點(diǎn)挫敗感?？赡?5對(duì)你來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遙不可及。

說(shuō)到底，要看自己的自我定位，想想自己想成為什么樣的人，是只想在及格線上下浮動(dòng)，還是想超越優(yōu)秀，達(dá)到優(yōu)秀的水平。

有人說(shuō)，一步一個(gè)腳印，一口吃不了大胖子，要看你的步子有多大，是向前爬行還是大步向前。

有了昨天的基礎(chǔ)，我有了今天想要更好的想法，我喜歡保持這樣積極的心態(tài)。

文檔為doc格式。

高二寫(xiě)事作文題目篇十二

2.《我學(xué)會(huì)了____》。

3.《我做了一件傻事》。

4.《我從中得到了快樂(lè)》。

5.《我為此而自豪》。

6.《我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣》。

7.《我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭》。

8.《老師夸獎(jiǎng)了我》。

9.《當(dāng)我被誤解的時(shí)候》。

10.《我的愛(ài)好》。

11.《我第一次______》。

12.《學(xué)習(xí)中的一次教訓(xùn)》。

13.《我心中的一個(gè)小秘密》。

14.《我在假日里》。

15.《我的星期天》。

16.《玩得最開(kāi)心的一次》。

17.《我的心事》。

18.《我的煩惱》。

19.《想起這件事就____》。

20.《我愛(ài)_______》。

21.《童年趣事》。

22.《我長(zhǎng)大了》。

23.《關(guān)懷》。

24.《留在照片上的記憶》。

25.《雨中情》。

26.《______見(jiàn)聞》。

高二寫(xiě)事作文題目篇十三

暑假里，我和爸爸媽媽游覽了“世界七大奇跡”之一阿姆斯特朗帶走了人們的月。那個(gè)印在沙丘灰塵上的腳印，讓李太白的月下獨(dú)酌成為歷史，或許人類(lèi)已經(jīng)擺脫了曾幾何時(shí)的愚昧，距離已經(jīng)不是往日那般遙遠(yuǎn)，然而那枚掛在蒼穹灼灼發(fā)光的玉盤(pán)已經(jīng)褪色，是古人的距離，生出那枚曾經(jīng)的月亮彎彎。萬(wàn)里長(zhǎng)城。

我們來(lái)到八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下，乘坐滑車(chē)來(lái)到了第五個(gè)烽火臺(tái)，開(kāi)始爬長(zhǎng)城了。長(zhǎng)城隨著險(xiǎn)要的山勢(shì)，曲曲折折，活像一條有生命的巨龍。看看遠(yuǎn)處，云霧給長(zhǎng)城披上了一層白色的輕紗，宛如一幅充滿詩(shī)情畫(huà)意的潑墨畫(huà)。連綿起伏的山脈襯托著長(zhǎng)城，顯現(xiàn)出一番雄偉的景色，我沉醉在這美景之中了。

長(zhǎng)城的'墻上有一個(gè)個(gè)小孔，是古人用來(lái)射箭的。我透過(guò)小孔往外看，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，下面可是深不可測(cè)本來(lái)我是不太反感一些網(wǎng)絡(luò)歌曲的，那畢竟是人們自己熱愛(ài)的，是人們自己的歌，可它們制作粗糙，唱功不佳實(shí)在讓我不敢恭維,四年級(jí)語(yǔ)文作文題目。我不強(qiáng)調(diào)哪個(gè)好，也不想消滅流行，我只是認(rèn)為，當(dāng)粗俗的、浮躁的，娛樂(lè)大眾的音樂(lè)壓倒了那些經(jīng)典、純粹，使人心靈寧?kù)o的音樂(lè)時(shí)，我們是否該反思社會(huì)中那些浮躁是不是有些過(guò)多;娛樂(lè)性質(zhì)的節(jié)目的升溫是否可以反映我們內(nèi)心的躁動(dòng)?山谷呀!長(zhǎng)城像一條飄帶，一舞就是幾千年。踏著腳下要求：1.自擬題目。2.自定立意。3.自選文體，且文體特征鮮明。條石，摸著幾千年的滄桑，我沉醉了!

我們爬呀爬，終于爬上了最高峰。我舒展開(kāi)雙臂，盡情地呼吸新鮮全文如同一篇恬淡的游記，作者分別從“小雨”“路”“山”“水”“風(fēng)”這五個(gè)意象闡釋“詩(shī)意地生活”的主題。文章構(gòu)思巧妙，文字具有綿綿的詩(shī)性，無(wú)論是寫(xiě)景還是抒情，描寫(xiě)都非常細(xì)膩、形象，似有著自由詩(shī)的風(fēng)格。空氣，疲勞一掃而光。往下看，長(zhǎng)城上有許多五顏六色的“小點(diǎn)”在緩緩地移動(dòng)，形成了一道游人風(fēng)景線。

萬(wàn)里長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，有機(jī)會(huì)，你也可以去一睹它此時(shí)無(wú)聲勝有聲風(fēng)采，你肯定不會(huì)失望的,四年級(jí)語(yǔ)文作文題目。

中國(guó)大學(xué)網(wǎng)作文：/zuowen。

高二寫(xiě)事作文題目篇十四

在喧囂的夜晚，一顆流星悄然劃破了天空;在淅瀝的雨中，丁香花般的身影撐著傘踽踽獨(dú)行;在起起落落的人生中，好想懷揣一個(gè)“靜”字，守護(hù)那片恬靜的心之夢(mèng)。

曾幾何時(shí)，我是如此向往那燈光璀璨的舞臺(tái)，想在那眾人仰望的注視中，用二胡吹出一陣陣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲目，震撼人心。于是，充滿信心的我參加了選拔，可結(jié)果卻令我大失所望，入選的名單中，我名落孫山。此后的幾天，失敗的陰影一直在我的心頭，揮之不去。

“我真的不行嗎?我真的應(yīng)該放棄嗎?”不，我不甘心，這么多年的努力，怎能就此白費(fèi)。我拿起了略帶灰塵的二胡，向庭院走去。

現(xiàn)在正值盛夏，皎潔的月光灑向大地。我盤(pán)坐在草地上，抓起了二胡，再次拉動(dòng)。那時(shí)的我，心情因夏季的悶熱而煩躁，彈出的聲音過(guò)于沉重，早已失去的二胡聲原本的唯美，我又一次失去了耐心，將二胡隨意一扔，眺望遠(yuǎn)方，靜謐的空氣中傳來(lái)悠長(zhǎng)的笛聲，如潺潺流水，勾起了我綿長(zhǎng)的遐想，循聲望去，一位女孩正手握長(zhǎng)笛坐在院中，專(zhuān)注于自己的內(nèi)心，吹出美好，吹出思緒。她的臉埋在涼陰處，可感覺(jué)卻如雨后褶皺的花，驅(qū)散了夏日的聒噪。那一刻，后院成為她的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，展示著最美的自我，看到此，我釋放了。

“如果你比對(duì)手更專(zhuān)注，你就能把他拋在腦后?！蔽乙庾R(shí)到了問(wèn)題，迅速調(diào)整了狀態(tài)，長(zhǎng)呼了一口氣，再次撥動(dòng)琴弦，投身又一次的彈奏之中。雖起初仍有點(diǎn)不在狀態(tài)，可是我漸入佳境，將全部的身心與音樂(lè)融為一體。手指在琴弦上緩緩流淌，劃出一個(gè)個(gè)美妙的音符。此刻的我，透過(guò)二胡聲，似看到伯樂(lè)，聽(tīng)到了《高山流水》，身邊的景物，似成了我的知己，成為我最忠實(shí)的聽(tīng)眾，與我一起，在悠揚(yáng)的二胡聲中，把時(shí)光釀成靜好。小荷獨(dú)立，孤芳自賞，它靜靜修煉著的，是一種沉淀的韻，內(nèi)斂的美;靜水深流，溫潤(rùn)深邃，它淺吟低唱著的，是一首雋永的歌，婉轉(zhuǎn)的詩(shī);天高海闊，風(fēng)起云涌，它默默守候著的，是一段滄海桑田的歷史，萬(wàn)物的輪回。這些，都是我靜下心來(lái)，從音樂(lè)中聽(tīng)出來(lái)的。此時(shí)此刻，庭院儼然一個(gè)舞臺(tái)，而我正是這個(gè)舞臺(tái)上最閃耀的主角。

一曲終了，深鞠一躬，向這個(gè)舞臺(tái)，向這個(gè)舞臺(tái)上所有愿意靜心傾聽(tīng)的觀眾們。原來(lái)，最美的音樂(lè)正是沒(méi)有刻意的雕刻，沒(méi)有刻意的停留，這正如我們那起浮不動(dòng)的心，在世俗中，過(guò)于追求燦爛的燈光，卻從未留意身邊的陽(yáng)光。幸好，我及時(shí)發(fā)覺(jué)，并在庭院這個(gè)舞臺(tái)上，留下了自己獨(dú)有的輝煌。

時(shí)光，慢了;生活，靜了;心，安了。

讓我拾一片綠葉，融入淺淺流淌的時(shí)光，靜悄悄地，站在流年的枝頭守望歲月，默默地期許，贈(zèng)許自己一處清雅，讓時(shí)光的暖，與我一起，在庭院，把時(shí)光凝成美好。

庭院，也是我的舞臺(tái)。