最新學校制度建設的重要性(通用14篇)

充實自己的日子總結是提高自我認知的有效方法。如何培養(yǎng)財商，合理規(guī)劃理財是人們追求財富的關鍵。雖然范文是給別人提供的，但我們可以從中發(fā)現與自己情況相似的經歷和啟示。

學校制度建設的重要性篇一

為了建設良好的班級集體、加強班委工作，使學生管理工作進一步科學化、規(guī)范化，以下是小編為大家整理的學校制度建設的重要性，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

制度是一種強制力，比道德、文化價值觀更為強硬的一種強制力和約束力。 一切好的制度都是正義的。它所施加的約束是一種職業(yè)性規(guī)定，不是一種人對人的強制。制度追求的是利自己利他人的一種較高的道德境界，要求人們使利己利人不是簡單的行為法則，而是一種習慣和自覺；愿意為自己損人的言行付出代價。

一切的好制度都是公平的。 好的制度總是代表民意的，總是捍衛(wèi)人的權利的，并且不是捍衛(wèi)某一群人的權利，而是每個人的權利。制度比人公正，代表正義的制度可以更大限度地實現公正，從而給人帶來公平感。

一切好的制度都是道德的。制度表面上看是一些規(guī)則和條文，但是法律規(guī)則和條文背后深深隱藏著道德關切，寄托著深切的信仰。一個人如果不能和集體、他人、或國家、自然和諧相處，成為不受歡迎的人，那么，他可能是不道德的；反之，這個人學會了調整與集體、他人、國家和自然的關系，那么他是一個有道德的人。在這里，道德不僅是一種認知，更是一種能力。

學?？渴裁磥磉_到教育標準呢？靠制度。因為制度不僅可以促使目標的實現，促進效率和業(yè)績的提升，更重要的是，制度能使所發(fā)生的一切良好的變化持續(xù)下去。好的制度因為公正，因為維護了人的權利，所以能激發(fā)和保護人的創(chuàng)造性勞動，從這個意義上說，制度并不僅僅是約束人的，更是解放人的，更確切地說，制度通過約束人而解放人。當然，在制度的制訂和執(zhí)行過程中，我們最重要的是每個人必須正確理解個人與學校的關系、個人與他人的關系；必須看到自己勞動的價值和意義，能對自我的價值和意義作出實現與否的評估。唯有這樣，學校教師才有可能——在有可靠的管理制度作為堅實保障的教育生活中，實現共同的夢想和價值追求。

們只要還是教師，還站在這個舞臺上，我們就要時刻做好準備：心手同一，神色坦然，帶著感人的喜氣，對學生成長的潛能和對他們充滿期待的內心世界給予更多的關注和贊賞，把陽光和愛心灑向你的每一位學生。

讀后感：我前段時間看了一篇文章，大意是學校規(guī)章制度是對教師員工的一種束縛，教師和學校本身，都不可能從制度執(zhí)行中獲得發(fā)展，最后提出要通過執(zhí)行制度把制度文化轉為員工的習慣，真正實現由制度管理到人文管理的轉變。對此我認為上面的這篇文章就是最好的解釋，剛性制度和人文管理師相輔相成的并不矛盾，健全的制度是學校發(fā)展的基礎，剛性的制度，采用柔性管理才是王道。

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩也就是規(guī)章制度，是我們應該遵守的，用來規(guī)范我們行為的規(guī)則、條文，它保證了良好的秩序，是各項事業(yè)成功的重要保證。

制度建設是一個制定制度、執(zhí)行制度并在實踐中檢驗和完善制度的理論上沒有終點的動態(tài)過程，從這個意義上講，制度沒有“最好”，只有“更好”。但科學的積極的制度的建立，能降低“風險”、堅持“勤政”、促進“發(fā)展”.

制度即規(guī)程，是指在一個社會組織或團體中要求其成員共同遵守并按一定程序辦事的規(guī)程。一個組織或團體推行一種規(guī)章制度的誘因在于這個組織或團體期望獲得最大的潛在效益，而最直接的原因則在于提高組織的協(xié)調性和管理的有效性，協(xié)調組織內各部門之間協(xié)作效果和組織與外部銜接的有效性。按照制度的剛性程度和作用范圍，我們可以將一個組織的制度簡單分為5種：

1、管理制度：是組織管理系統(tǒng)的基本框架，保證管理秩序的根本性的管理制度

2、管理規(guī)定：對某專項的涉及到全組織或某一個專業(yè)系統(tǒng)內的工作所做出的具體要求。

3、管理辦法：對于一項具體工作、操作步驟或對于一個具體的項目的管理所做出的要求。

4、實施細則：對于組織管理系統(tǒng)內某一個管理制度的具體實施步驟所做出的具體規(guī)定。

5、工作條例：組織內部局部性的、或階段性的工作所做出的系列化規(guī)定。

以我們知識產權局工作所涉及的制度為例，《黨風廉政建設責任追究制度》、《領導干部廉潔自律制度》、《廉潔從政制度》、《信訪工作制度》等屬于管理制度和管理規(guī)定，《青島市知識產權局財務管理辦法》、《青島市知識產權局檔案管理辦法》等屬于管理辦法，《政務公開實施細則》等屬于實施細則，《請假制度》、《會議制度》等屬于工作條例。目前來看，以上各項制度都在良好運行當中，著力解決干部“不能”腐敗、“不敢”腐敗、“不想”腐敗的問題，逐步形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的機制，提高反腐倡廉制度化。

制度建設是通過組織行為改進原有規(guī)程或建立新規(guī)程，以追求一種更高的效益，其大致包括三方面內容：一是制定公共規(guī)則，二是保證規(guī)則執(zhí)行，三是堅持公平原則。一個組織或團體內部的制度建設水平和機制創(chuàng)新水平直接決定著組織或團體的發(fā)展水平，適恰的制度會極大地強化激勵的有效性。據不完全統(tǒng)計，目前我局正在執(zhí)行的制度有數十條，大致分為以下幾類：領導班子領導干部工作制度、日常辦公制度、紀檢監(jiān)察工作制度、干部紀律工作制度、財務管理工作制度以及其它工作制度。如何做好制度的系統(tǒng)化與有機整合呢？我們認為：一.加強制度建設應當進一步深化對制度功能的認識，不斷加大推進工作制度化的力度。制度的功能在于規(guī)范和約束行為由于行為主體存在人性弱點、行為能力差異以及行為環(huán)境的不斷變化，制度規(guī)范和約束的功能指向往往側重于消解人性弱點、增強行為能力和克服客觀環(huán)境不利因素。美國經濟學家康芒斯將“制度”定義為“集體行動控制個體行動”，則進一步解釋了這種“規(guī)范和約束”的機理。制度經濟學中常常引用“分粥”的案例來說明制度的功能：在一個僧多粥少的廟里，人們發(fā)現掌勺和尚分粥有多有少，因人而異，很不公平，于是掌勺和尚改由大家推選。但一段時間后，發(fā)現這種方法也行不通，因為誰都有私心，大家推選的掌勺和尚其實也親疏有別，難以公平。經商量，決定輪流掌勺，一人分一頓，情況雖一時有所好轉，但時間一長，發(fā)現問題更多，因為個別和尚不僅分親疏貴賤，輪到自己時還又吃又藏。經過反復討論,大家決定在輪流掌勺的基礎上再加上一條規(guī)矩:分粥者必須最后拿剩下的那一份。這樣,問題最終得到了很好的解決。長期以來,我們對制度的功能和力量重視不夠,更多地強調思想教育和思想改造,雖然兩者都很重要,但卻有著明顯的局限性。在推進制度建設的進程中,工作中經常出現的問題要從規(guī)律上找原因,反復出現的問題要從制度上找原因?！眻猿肿呖茖W化、規(guī)范化的道路,這是對制度及制度功能的深層次把握和運用。

二.加強制度建設應當著眼于機制的建立完善，努力實現制度在更高層面的系統(tǒng)整合。按系統(tǒng)論的觀點，機制就是系統(tǒng)內在規(guī)律的表現形式與作用過程。在若干制度構成的系統(tǒng)中，制度的相互作用和實際運行就構成了機制。同樣,好的機制能事半功倍,壞的機制卻使壞者更壞并造成惡性循環(huán)。壞機制的典型是“補償性反饋”。古希臘神話里有一個故事:西緒福斯背叛了宙斯,死后被打入地獄受懲罰。每天清晨,他都必須將一塊沉重的巨石從平地搬到山頂上去。每當他自以為已經搬到山頂時,石頭就突然順著山坡滾下去。這樣西緒福斯必須重新回頭搬動石頭,艱難地挪步爬上山去。對這個故事加以引申,我們可以發(fā)現,西緒福斯把這個石頭搬得越高,石頭就會掉得越低,他就必須花費更大的力氣才能完成任務,這就是“補償性反饋”。這個例子從反面說明了建立良性機制的重要性。過去,我們也在研究制度、制定制度,但常常由于沒有從完善機制的角度對制度進行系統(tǒng)研究,使制度不僅難以發(fā)揮預期的作用,甚至在一定條件下還會發(fā)生相反的運作。比如,由于缺乏機制的約束,有制度而不執(zhí)行或不能執(zhí)行,往往比沒有制度所產生的效果更壞,因為制度的權威受到了嘲弄。

三.加強制度建設應當注重發(fā)揮制度的整體功效，著力構建科學的制度體系。在一個更為宏觀的背景中考察就會發(fā)現，要充分發(fā)揮制度的功能，還需要構建一個閉合的、關聯的、科學的制度系統(tǒng)，這個制度系統(tǒng)中各部分既各有分工、互不沖突又相互聯系、協(xié)調配合，共同發(fā)揮作用，缺少任何一部分都會造成結構、功能和功效的缺失。如領導班子領導干部工作制度就需要日常辦公制度、財務管理工作制度等加以配合執(zhí)行；行政執(zhí)法工作制度就需要干部紀律工作制度、紀檢監(jiān)察工作制度等制度來加以約束。在某種意義上，制度建設所追求的已不是某一項制度的創(chuàng)新,而是把注意力更多地放在加強制度間的聯系和對接,對制度的功能進行整合,形成良性機制。作為一個整體，全局的各項制度之間應當協(xié)調一致，如果各部門的制度互相不能夠協(xié)調一致，遵守制度的人就會感到無所適從，建立完整統(tǒng)一的制度體系，應當將各個部門制定的內容相似的制度進行統(tǒng)一設置。

四.加強制度建設應當要不斷提高制度建設的質量和水平。制度建設關鍵是要管用、可行。制度都是人訂的。人是最重要的因素，因此，制度也不是一成不變的，要根據組織或團體的發(fā)展而不斷修訂，適應新形勢新任務的要求，針對一些容易出現問題的環(huán)節(jié)和工作中存在的漏洞，建立健全科學合理、具體實在、切實可行的制度。如果一項制度的出臺得到了全體組織成員的支持，這樣的制度肯定不能出臺，因為這樣的制度，肯定直接或間接地犧牲了組織結構中某一方的利益；如果都反對，這樣的制度也不能強制推行，因為不僅法不治眾，更重要的是會造成組織結構不同利益群體的失衡，這和組織成員都贊成所產生的問題是一致的。但凡好的制度，肯定是有一部分人反對，有一部分人贊成。好的制度，肯定是考慮到了組織成員以及組織關聯成員的方方面面的利益，并經過嚴謹周詳的`論證才能出臺。因此，制度應該盡可能全面，同時組織中每一業(yè)務環(huán)節(jié)、服務環(huán)節(jié)、管理環(huán)節(jié)以及利益可能波及到細小方面都要有制度的身影，也就是說制度要無處不在，無時不有，深入到組織的各個環(huán)節(jié)角落。不然制度與制度之間的縫隙、制度本身的漏洞，都有可能導致投機事情發(fā)生。如果制度與制度之間矛盾交叉，更會導致有關部分無法執(zhí)行，該制度效力的減弱，進而導致整個組織制度效用的減弱。制定制度與修改不合時宜的制度可采取干部職工論證、橫向交流論證、研討論證等方式，建立科學的制度體系，通過制度保障被大多數人接受，建立制度激勵機制。

對于已經不能適應目前管理需要的制度，要及時地進行修訂，將不符合形勢發(fā)展需要的規(guī)定予以廢止，重新制定、完善適合管理需要的、統(tǒng)一的制度。

為了建設良好的班級集體、加強班委工作，使學生管理工作進一步科學化、規(guī)范化，特作如下規(guī)定：

一、班委會由班長、學習委員、生活委員、文藝委員、體育委員等組成。

二、班委會各委員要各盡其職，互相協(xié)助、互相支持、互通信息，帶領大家與時俱進、團結進取，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

三、班委會應該議定本班規(guī)章制度，做到制度健全，管理到位，與全班同學共同遵守，促進班風、學習建設。

四、班委會干部建立干部值周制度，即每周由一名班委主持協(xié)調班級日常工作，如協(xié)助班長、學習委員考勤，協(xié)助生活委員檢查寢室作息制度、衛(wèi)生狀況等，負責本周本班主要日常工作。

五、班委會應每周班長及值周班干部組織班委會召開碰頭會，總結本班情況，每兩周召開一次全班會議，總結班級各項工作，表揚先進，批評不足，提出下步要求、打算及計劃，還可根據要求召開全班主題班會。

六、班委會干部視其各自職能，要經常與院團總支、院學生會（學習部、生活部、文藝部、體育部等）、班主任、輔導員聯系，做到上傳下達。班委會干部有處理不了的事情或遇重大事件應及時與班主任聯系。按時完成上級交給的各項任務，妥善處理同學中的各種問題，做到不推諉，不拖拉，每件事情有回音。

七、班委會在決定重要事情時以成員大多數意見為主，如當時確不能解決，通過班主任或輔導員協(xié)調。

八、班委會干部不但要自身嚴格要求外，還要做到團結全班同學，做到學習好、身體好，為班級創(chuàng)造優(yōu)良學習、生活環(huán)境，爭做文明先進班級。

九、班委會原則上每學年改選一次，全班大會選舉并以多數選票通過為準，并報院學生工作辦公室備案。如遇特殊情況，可一學期召開全班大會改選。

十、向院、校學生會積極推薦干部人選，擔任院、校學生會干部。 十一、班級應當建立與班級規(guī)章制度相對應的獎懲制度，每學期進行優(yōu)秀評選，做好先進表彰工作和不良風氣的批評教育工作。

一、 加強自身建設，帶頭遵守學院、學院、班級規(guī)章制度，善于和敢于按學院、學院、班級規(guī)章制度辦事，做到以身臨其境作則，說服為主，善于團結班委會和全班同學，搞好班級工作。

二、 提出任職期間的工作目標，作出書面工作計劃，學期未作出書面工作總結。

三、 督促班委會各委員制定的該職的工作計劃，檢查其工作的完成落實情況。

四、 督促、協(xié)助值周班干部履行本周班級日常工作職責。

五、 積極與院團總支、學生會、輔導員、班主任保持聯系，完成交辦的各項任務。

六、 團結同學、關心同學，及時了解每位同學的思想、學習、生活狀況，解決同學在思想、學習、生活等方面存在的問題與困難。特別問題及時向班主任或輔導員匯報。

七、 督促全班同學制定每學期的學習計劃及學期總結，及時評選優(yōu)秀學生、三好學生、獎學金等。

八、 保持同任課老師的聯系，及時征求老師的意見，反映同學的心聲。

九、 與班級其他委員一起，搞好班級考勤記錄，并應簽字負責。

十、 帶頭履行“班委會職責”。

一、 在班長的領導下履行班委會職責。協(xié)助班長及其他委員搞好班級整體工作，經常與班長聯系，就班級工作進行協(xié)商，必要時可直接與班主任聯系，保持與院學生會學習部的聯系，做到上情下達，下情上達，完成上級及院學生會學習部、班長、輔導員、班主任委托的各項工作。

二、 及時了解課程安排情況，通知同學各門課程上課的時間地點。

三、 做好教材的購買與發(fā)放工作。

四、 掌握班級同學的學習情況，做到每個同學的各門功課心中有數。

五、 與任課教課老師保持聯系，反映教學中的問題，并找出解決問題的辦法。

六、 與課代表一起不定期對每門課作業(yè)進行檢查、登記，簽字后交班主任存查。

七、 不定期組織班級學習研討會，交流學習經驗，表揚先進，找出問題，提出解決問題的方法。

八、 組織實施一幫一、一對一的活動，對某門功課，對某個同學實施一幫一，要制定幫助效果目標。

九、 制定英語四、六級，計算機等級考試的時間表及通過率預期目標等。

十、 協(xié)助班長評定獎學金，做好獎勵學習優(yōu)秀同學工作。 十一、 負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。

十二、 認真履行“班委會職責”。

一、 在班長的領導下履行班委會職責。協(xié)助班委會搞好班級工作，經常與班長聯系，就班級工作進行協(xié)商，必要時可直接與班主任聯系，保持與院學生會生活部的聯系，做到上情下達，下情上達，完成上級及院學生會生活部、班長、輔導員、班主任委托的各項工作。

二、 組織班級開展文明寢室的創(chuàng)建活動，寢室衛(wèi)生每天檢查一次，每周五下午大掃除一次，做好督促檢查工作，表揚好的，對不合格寢室指出不足，提出改進措施。

三、 與班長一起管理好班費的支出和使用，應該帳目明了，收支平衡，每學期向班級全體會議公布一次。

四、 與班長一起組織好學院安排的公益勞動，既要完成好任務，又要注意安全。

五、 做好防火、防盜預防工作，發(fā)現問題及時處理，并報告上級部門。

六、 協(xié)助其他班委搞好班級的其他集體活動。

七、 配合學院及班主任、年級輔導員做好特困生的貸款申請和困難補助的發(fā)放工作等。

八、 認真履行“班委會職責”。

一、 在班長的帶領下履行班委會職責，與學院學生會文、體部密切聯系，完成上級布置的工作。

二、 結合學院學生會文、體部工作計劃，安排本班文體活動內容和時間，積極組織同學開展課外文體活動。

三、 協(xié)助組織好體育課的教學工作，做到人人體育達標。經常與其他班級進行文體方面的聯宜活動。

四、 不定期組織全班開展讀報、唱歌等活動，關心國家大事，適當開展舞蹈、卡拉ok等活動，促進學生自身素質的提高。

學校制度建設的重要性篇二

一、禮待師長，認真完成老師的課程安排和學習任務，積極配合教師的教學工作，畫室規(guī)章制度學生守則。

曠課兩次以上通報家長，通報家長一次后再次曠課者直接開除，不退還學費。

三、同學之間互相禮讓，互相交流、幫助，攜手共進。

四、上課時間不準大聲喧嘩、嬉戲打鬧，不得影響其他同學正常學習。

五、上課時間必須關閉手機，不得接聽來電，不得外出購物、接見同學、朋友或家長。

六、愛惜學校公共財產，如有損壞，照價賠償。

七、個人畫具按規(guī)定擺放整齊，作業(yè)、習作當日取走，否則按垃圾處理。

八、教室內不得隨地吐痰，削鉛筆應將鉛筆屑放入垃圾桶內，洗筆桶使用完后立即清理，放到指定位置，否則按垃圾處理。

九、學校窗臺、靜物臺、教師課桌上不得放置任何私人物品，一經發(fā)現，按垃圾處理。

十、未經同意嚴禁帶走學校物品、范畫，情節(jié)嚴重者按盜竊論處。

十一、上課期間不允許準備畫具，發(fā)現者罰款人民幣50元。

一、按時起床，按時就寢，保證休息質量。

二、室內物品、寢具擺放整齊，保持整潔。

三、就寢后不大聲聊天、喝酒、聚會等影響他人休息，管理制度《畫室規(guī)章制度學生守則》。

四、節(jié)約用水、用電，嚴禁在無人監(jiān)督的情況下使用大功率電器，否則沒收處理。

五、任何人不得私自留宿他人和夜不歸宿，夜不歸宿者第二次警告并通報家長，第三次直接開除，不退還學費。

六、宿舍內嚴禁吸煙，吸煙必須到指定地點，煙頭必須扔到指定容器內，否則發(fā)現一次罰款500元，引起嚴重后果的個人負全責。

七、愛護住宿部的一切設施，如有損壞，照價賠償。

八、禁止偷盜、打架斗毆等違反國家相關法律法規(guī)的行為，否則交國家相關執(zhí)法機構處理。

為了進一步加強培訓中心安全管理，維護培訓中心治安秩序，優(yōu)化教書育人環(huán)境，保障培訓中心教育教學、生活的正常進行，根據有關法律,結合我校實際，制定本條例。

一課堂教學安全管理。

1、每堂課的班主任教師是當堂課的安全第一責任人。

2、規(guī)范課堂教學行為，檢查教學設備設施。

3、嚴禁擅自脫離課堂及不按要求進行教學。

4、班主任如發(fā)現學生無故不上課，應在第一時間內上報學校并通知到學生家長。

二、學生安全教育及管理。

1、行政處是學生安全教育的管理部門，負責學生安全知識的教育，對違反相關規(guī)定的學生進行批評與教育。

2、學生安全管理由專業(yè)老師和管理老師共同負責，負責學生的安全知識教育、安全工作落實和安全問題的處理工作。

3、各班主任是班級學生安全管理的第一責任人，對學生上課期間的安全工作要進行全面的落實與跟蹤。

4、不得私自留宿他人和夜不歸宿，后勤老師每晚查寢，并在夜間不定期抽查，如有發(fā)現及時上報并對相關責任人進行嚴肅處理。

5、嚴禁吵架、打架斗毆等不良行為，如有發(fā)現及時勸阻并上報學校對相關責任人進行嚴肅處理。

6、一切室內嚴禁吸煙，吸煙必須到指定地點，煙頭必須扔到指定容器內。否則發(fā)現一次罰款500元。

7、后勤老師定期檢查宿舍衛(wèi)生，監(jiān)督學生將室內物品、被褥擺放整齊，保持整潔。

學校制度建設的重要性篇三

什么是制度？制度就是規(guī)程，是一個社會組織或團體中要求其成員共同遵守并按必須程序辦事的規(guī)程，它是一種行為規(guī)范，是用來規(guī)范和約束人們思想行為的規(guī)范和標準，是人們共同遵守的規(guī)章、條例、規(guī)則、辦法等的總稱。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩也就是規(guī)章制度，是我們應當遵守的，用來規(guī)范我們行為的規(guī)則、條文，它保證了良好的秩序，是各項事業(yè)成功的重要保證。

鄧小平同志在深刻總結我們黨的建設歷史經驗和教訓的基礎上，對黨的制度建設的重要性進行了多次論述。他指出：“制度問題，關系到黨和國家是否改顏色，必須引起全黨的高度重視。”“我們過去發(fā)生的各種錯誤，固然與某些領導人的思想、作風有關，可是組織制度、工作制度方面的問題更重要。這些方面的制度好能夠使壞人無法任意橫行，制度不好能夠使好人無法充分做事甚至會走向反面?！编囆∑酵镜闹v話，充分說明了制度建設在黨的建設中的重要地位。

制度建設是制定制度、執(zhí)行制度并在實踐中不斷檢驗和完善制度的過程。制度的制定和制度的執(zhí)行相輔相成、不可偏廢：不去制定制度，執(zhí)行就沒有依據；沒有執(zhí)行力，制定的制度就沒有生命力，就失去了存在價值。能夠說，反腐倡廉工作的成效取決于制度的制定，更取決于制度的執(zhí)行。

制定出好的制度是制度建設的前提。推進反腐倡廉制度建設，首先需要在建章立制和制度創(chuàng)新上下功夫，著力提高制度制定的科學化水平。

不斷提高制度的全面性、有效性和可操作性。

一、全面性。建立健全反腐倡廉的教育、監(jiān)督、預防、懲治等各項制度，力求覆蓋反腐倡廉的各個領域、各個環(huán)節(jié)，最大限度地減少體制障礙和制度漏洞，構筑全方位的制度防線。

二、針對性。從實際出發(fā)，從群眾呼聲最高、最為關切的地方抓起，從腐敗現象易發(fā)多發(fā)的環(huán)節(jié)突破，圍繞制約和監(jiān)督權力這個核心，健全權力運行監(jiān)控機制，著力降低權力集中和壟斷造成的風險。

三、可操作性。杜絕軟話、活話，盡量減少自由裁量空間，嚴防制度之間相互掣肘；不僅僅健全實體性制度，并且健全程序性制度；不僅僅明確規(guī)定應當怎樣辦，并且明確規(guī)定違反了怎樣處理；不僅僅做到反腐倡廉的各項制度相配套，并且做到反腐倡廉制度建設與其他方面的改革相配套，確保制度可行、管用。

離開了執(zhí)行，再好的制度也沒有意義。推進反腐倡廉制度建設的重中之重，在于提升制度的執(zhí)行力。首先，夯實思想基礎。廣泛宣傳制度，深入學習制度，使廣大黨員干部了解制度、遵守制度，增強制度意識，把制度轉化為行為準則、真正把權力關進制度的籠子里。其次，夯實群眾基礎。切實解決群眾反映強烈的突出問題，提高執(zhí)行制度的透明度和公信力，充分調動廣大黨員干部和人民群眾參與反腐敗斗爭的進取性、主動性，營造以遵守制度為榮、以違反制度為恥的濃厚社會氛圍。最終，夯實作風基礎。以求真務實的作風狠抓制度的執(zhí)行，抓作風的要害和關鍵在于職責擔當，敢抓敢管，敢于碰硬，勇于較真，堅決反對遇到問題不敢瞪眼、不敢挺身而出，以及對違反制度的行為熟視無睹，堅決克服思想上的不想監(jiān)督、不敢監(jiān)督和作風上的不深不實聽之任之的好人主義，讓每一位都把職責真正擔當起來，對不履行好自我職責的，出了問題就要追責。習近平總書記曾強調在作風問題上，大問題要抓，小問題也要抓。小洞不補，大洞受苦！抓作風問題就要積小勝為大勝。時時刻刻維護制度的權威性，做到有法有紀必依、執(zhí)法執(zhí)紀必嚴、違法違紀必究，毫不妥協(xié)地同一切違反制度的現象作斗爭，發(fā)現一齊，查處一齊，決不遷就，絕不放過，構成“正氣存內，邪不可干”的良好局面。

（二）提升制度的執(zhí)行力，關鍵在領導。

對于領導機關和領導干部來說，提升制度執(zhí)行力也有一個“兩手抓”的問題：一手抓制度執(zhí)行的組織領導，強化執(zhí)行制度情景的監(jiān)督檢查，健全執(zhí)行制度成效的職責制和問責制，確保制度行得通、管得住、用得好；一手抓領導干部表率作用的發(fā)揮，樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權、制度約束沒有例外的意識，堅持高標準嚴要求，一級抓一級，一級帶一級，務求各項制度落到實處、取得實效。

加強制度建設應當要不斷提高制度建設的質量和水平。制度建設關鍵是要管用、可行。制度不是一成不變的，要根據發(fā)展而不斷修訂，適應新形勢新任務的要求，針對一些容易出現問題的環(huán)節(jié)和工作中存在的漏洞，建立健全科學合理、具體實在、切實可行的制度。對于已經不能適應目前管理需要的制度，要及時地進行修訂，將不貼合形勢發(fā)展需要的規(guī)定予以廢止，重新制定、完善適合管理需要的、統(tǒng)一的制度。不斷加大推進工作制度化的力度，按照制度辦事、用制度管人，以管理促發(fā)展的規(guī)范化管理。建立職責明晰、運轉高效、銜接嚴密的行政運轉體系，推動工作的順利開展。經過一系列行之有效的管理制度，真正構成議事有規(guī)則、管理有辦法、操作有程序、過程有監(jiān)控、職責有追究的良好格局。

學校制度建設的重要性篇四

公司衛(wèi)生和綠化的好與壞，直接代表著公司的形象的管理水平，必須時刻保持環(huán)境優(yōu)雅和衛(wèi)生清潔。為此，特制定本制度。

1、公司各部門室外衛(wèi)生區(qū)由保衛(wèi)科繪制“衛(wèi)生區(qū)劃分圖”以書面形式統(tǒng)一劃分；室內衛(wèi)生由各部門自行負責；公司各個位置的廁所、洗刷、走廊、樓梯等公共地方，在單個部門內部的由相關部門負責清理，分布在二個部門以上公共位置的，由保衛(wèi)科書面劃分清理。

2、公司各部門分管的衛(wèi)生、綠化區(qū)必須在早晨點名之前高標準、徹底清理完畢。任何部門不準在點名之后打掃衛(wèi)生、洗涮茶具、澆花等。

3、負責清掃廁所和洗刷間的部門或車間，必須在點完名之后5分鐘之內清掃完畢。

4、衛(wèi)生清理標準：

（1）地面標準：無塵土、沙粒、紙屑，無污水、泥漿、痰跡等雜物。

（2）綠化區(qū)標準：無雜草、雜物、無落葉。

（3）窗戶標準：玻璃光亮透明、無污點，窗臺無灰塵，窗角無灰掛。

（4）墻壁標準：無蜘蛛、蟑螂；墻角無灰掛，墻壁無殘痕、無污染等。

（5）室內物品標準：桌面整齊無雜物、無灰塵；日光燈無灰塵；衛(wèi)生工具整齊地擺放在隱蔽位置；紙簍、報夾、椅子等物品擺放合理有序。

（6）水池、便池標準：無污垢、尿銹、無異味，水嘴、水閥不跑、冒、漏、滴。

5、清理衛(wèi)生的用具、水桶、拖把等物品用完后要定位存放，具體定位規(guī)定如下：

（1）辦公樓物品定位：拖把放在制作的拖把架上，并在用完之后放好，毛刷、水管及鐵筋掛在洗刷間的墻上，水桶放在下水道口處，笤帚掛在各室部的門后墻上，大掃帚放在樓梯底處。

（2）各車間清洗廁所物品定位：拖把用完之后放在各車間的拖把架上，廁所用的水管放在各廁所一角墻上。

6、在打掃廁所、洗刷間及室外衛(wèi)生時，必須注意：

（1）清擦廁所、洗刷間墻壁和隔板時用擰干水的半濕抹布，禁止直接用水沖洗（車間廁所除外），以免搞得到處是水漬。對于重點臟的部位，可用毛刷用力擦洗（如已干結的便漬、痰漬、污漬等）。廁所、洗刷間在清掃完畢前，必須用干拖把將地面的水漬拖干。

（3）在洗涮間洗涮物品時，必須先將雜物倒入洗刷間設置的雜物桶內，嚴禁倒入水池，堵塞管道，洗涮完畢后，將水池部拭干凈，并隨手將水龍頭關妥當，以不滴漏為準。

（4）到廁所便后，一定將便盆沖洗干凈，然后把水龍頭關好，以不滴漏為準。

（5）洗涮間、廁所內一切設施，人人有責愛護，誰損誰賠償，如查不出損壞人，由當天清理負責人賠償或負責修復。

（6）提倡使用衛(wèi)生紙上廁所，禁止使用報紙等容易堵塞廁所和影響人身健康的紙張。

（7）負責打掃廁所和洗涮間的部門如發(fā)現管道堵塞、設施損壞，由負責清理部門立即組織疏通或維修。

（8）澆花時如將水灑到盆外應立即拖干，花卉平時須加強管理，使花卉枝葉茂盛，生機勃勃，直觀有美感。花草擺放要量足、定位、嚴禁空缺，不得擺有影響美化布局和環(huán)境的花卉。

（9）分管室外衛(wèi)生的部門，大面積用掃帚清掃，小面積特別是邊角處用笤帚清掃，以保持地面衛(wèi)生標準。剪草機剪過后的邊角高草，必須剪完后12小時內用大剪刀清剪凈。夏天7天左右、春秋15天左右連續(xù)不下雨，必須澆一次水，澆水時不得利用正常上班時間：窗戶在風、雪、雨、霧天過后，要及時抹拭，保持標準要求。

（10）雪天，各部門首先清理本部門衛(wèi)生區(qū)積雪，清理時，將積雪均勻地鋪到綠化帶內（以不壓壞花木為標準）。清理完本部門積雪后，積極幫助其他部門清理，不得有偷懶現象。

7、違犯以上制度，每人每次給予罰款50元。

學校制度建設的重要性篇五

“制度”也稱規(guī)章制度，是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應用文，是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱，通俗來說就是要求成員共同遵守的辦事規(guī)章或行動準則。規(guī)章制度的.使用范圍極其廣泛，大至國家機關、社會團體、各行業(yè)、各系統(tǒng)，小至單位、部門、班組。它是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據，對維護社會秩序具有重要意義。規(guī)章制度所含資料豐富，大體包括：勞動合同管理、工資管理、社會保險福利待遇、工時休假、職工獎懲，以及其他勞動管理規(guī)定。主要分為崗位性制度和法規(guī)性制度兩種類型，本文主要論述崗位性制度建設的必要性和重要意義。

俗話說“樹挪死人挪活”，職場精英們都期望每一次工作變動都能更上一個臺階;剛從大學里出來的畢業(yè)生也盼能進入知名甚至五百強企業(yè)。這些“又好又強”的企業(yè)都有一整套成熟的企業(yè)制度，制度一旦制定，就對某一崗位進行了規(guī)范，對某一崗位上工作的人員有了約束作用，是他們行動的準則和依據。試想如果一個單位或者部門沒有制度，那就如同一盤散沙，所以一個單位或者部門的管理歸根結底是制度化的建設完善與規(guī)范管理。同時制度的制定也要具備較高的水準，因為人性格的特點有勤奮和懶惰、進取和消極、主動和被動等不一樣，對世界觀和價值觀的取向不一樣，導致制度在不一樣的人看來有不一樣的認知度，所以制度必須是帶有剛性的，是執(zhí)行力的體現，是維護企業(yè)生存是第一要素，企業(yè)僅有穩(wěn)健和長期發(fā)展，才能體現社會價值;僅有企業(yè)強大了，才能改善員工物質和精神生活，才能讓員工有發(fā)揮的平臺，所以期望加入知名企業(yè)也是能夠理解的，畢竟這類企業(yè)供給了更成熟和完善的平臺和上升通道。

制度的設計必須結合單位部門實際，要兼具合理性和可操作性，制度執(zhí)行的全面細致與否，管理人員和操作人員是否能始終如一執(zhí)行都是衡量一項制度優(yōu)劣的標準。崗位性制度適用于某一崗位上的長期性工作，所以有時制度也叫“崗位職責制”，如《考勤制度》、《車輛管理制度》?？赡芎芏嗤虏惶斫庵贫冉ㄔO，認為就是條條框框，剝奪了自由，更甚者認為是為了抓小辮子為了處罰，就是讓職工老老實實的干活，事實上制度建設與管理存在五大優(yōu)勢：

（四）因為有統(tǒng)一標準能夠參考，員工能根據自身情景制定相應培訓計劃，提升自我價值;。

（五）對單位而言，制度化建設不僅僅能保證機構持續(xù)穩(wěn)健的運行，還能根據個體差異及時做出調整，讓優(yōu)秀人才思想轉化為單位優(yōu)勢，促進整體發(fā)展提高。

單位的管理主要是制度化的管理，“一切按制度辦事”是單位制度化管理的根本。比如像專門組織考試部門，對在組織考試過程中，必須要求有關工作人員嚴格遵守各項規(guī)定和保密制度。然而要求再完善的制度，如果不能得到很好的執(zhí)行，對推進一個單位或者部門的規(guī)范化管理也是無濟于事的。如何執(zhí)行到位，作者認為應當主要從以下五點著手。

（一）加強學習與宣傳。人都是有個體差異的，對制度的理解也存在差別，所以經過宣傳和組織學習，統(tǒng)一對制度的理解和執(zhí)行標尺，提高制度執(zhí)行意識，是單位控制和提高制度執(zhí)行力必須做好的前期工作，前期基礎工作做好了，才會創(chuàng)造一個良好的制度執(zhí)行環(huán)境。

（二）日常的監(jiān)督、檢查和溝通是及時了解制度執(zhí)行情景的重要手段，監(jiān)督是每時每刻都應當進行的工作，一個單位部門應把監(jiān)督融入到日常工作中，開展好部門內部的自我監(jiān)督、部門間的相互監(jiān)督、職能部門的專業(yè)監(jiān)督;檢查則可采用多種形式進行，一般來說可采用自查、職能部門抽查、專業(yè)檢查、專項檢查等多種形式，不一樣的檢查形式所產生的效果會有所不一樣，但對推進規(guī)范化管理都有著不可忽視的作用;溝通是了解制度執(zhí)行情景的主要手段，及時溝通能夠及時了解到制度執(zhí)行情景，從而能夠及時采取有效措施來保障制度的執(zhí)行情景，溝通也有多種方式，一般可召開座談會、開展問卷調查、下入基層了解等方法進行。

（三）干部應樹立榜樣作用。管理層或骨干的一言一行是行動的標桿，對員工有著十分大的影響，所以干部能做好自身形象，帶頭執(zhí)行好各項制度，對員工會產生一種潛移默化的進取影響;相反，如果干部帶頭違反制度，就極有可能導致整個單位制度執(zhí)行力的下降，就極有可能產生較差的管理局面和結果。

（四）將考核處理與教育激勵相結合規(guī)范化管理應與人性化管理有機結合，對受到處理的職工，要經過引導、教育、溝通，讓他們理解處理意見，在被處理后有改善的表現，讓部門管理工作有新的提高。這個方面工作往往容易被忽視，其實制度的目的不是處理人，而是用以規(guī)范人的行為、提高人的素質，所以對違反制度的職工，做好他們的思想教育工作，提高他們的思想水平和思想素質，是提高整體制度執(zhí)行力的一個不可忽視的環(huán)節(jié)。

（五）單位部門在制度執(zhí)行過程中應堅持人人平等，標準統(tǒng)一。制度執(zhí)行時要規(guī)范優(yōu)先，等制度執(zhí)行后再發(fā)表意見或者展開討論，避免扯皮，維護制度嚴肅性。同時對于反復出現的問題和典型問題，要嚴格按照考核處理，同時也要杜絕護短、說情、辦事拖拉等不良現象。

總之，制度化管理是一項長期而艱巨，任何制度都要經歷一個從建立到不斷完善的過程。努力建設并不斷持續(xù)完善發(fā)展制度化建設和管理是單位部門健康發(fā)展的基礎也是保證。

學校制度建設的重要性篇六

在民營企業(yè)的日常運行中，企業(yè)創(chuàng)始人一般會對公司的管理直接進行管理，而其董事會的成員也大部分來自創(chuàng)始人家族內部，這就為董事會發(fā)揮其重要監(jiān)督和控制作用帶來了必須的阻礙。

以實際生活中的例子來看，2008年發(fā)生的國美電器的控制權之爭中，黃光繼作為大股東在對回購公司股份時對股東的利益造成了損害，可是這一行為卻沒有遭到國美董事會、經理層以及監(jiān)事會的揭露，這就證明企業(yè)內部控制制度的作用在大股東直接參與的情景下會大打折扣。

一個企業(yè)的工作效率高低主要由各層工作人員的職責擔當情景決定，然而民營企業(yè)卻普遍存在缺乏明確的崗位說明書等情景，這就造成了公司內部人員職責劃分不明確以及人力資源浪費等問題的產生。

從表面看來一人多職這種情景似乎實現了人力成本的節(jié)儉，可是實際上這是企業(yè)內部控制存在重大控制缺陷的表現，這種環(huán)境極易滋生侵占資產和財務舞弊等不法行為。

而民營企業(yè)一般在用人機制上，往往存在任人唯親而非任人唯賢的問題，這些都是缺乏科學合理的企業(yè)內部控制制度而造成的。

(二)缺乏健全的風險評估體系和評估意識。

民營在應對不一樣的風險因素時，往往都忽視了對科學風險評估方法的選用，也不對風險問題進行分析和排序，大多數情景下都是由高層領導人根據以往的經驗進行商討進而決定策略的。

應對當今金融市場上越來越嚴重的重大輕小、嫌貧愛富的融資歧視，很多民營企業(yè)面臨著更加艱難的生存窘況。

然而依靠高利息的民間借貸會帶來巨大債務糾紛風險發(fā)生的可能性，由于民營企業(yè)家又缺乏與時俱進的風險控制思想和管理水平，他們處理風險的方法就是根據自身的經驗對企業(yè)進行擴張政策，在識別和規(guī)避風險本事上存在很大的缺陷，而一旦出現重大失誤造成的后果必然是很嚴重的，往往會因外部環(huán)境的劇變導致資金鏈斷裂或資不抵債等情景發(fā)生。

(三)控制活動執(zhí)行不到位。

1.控制形式化、缺乏營運分析控制本事。

民營企業(yè)由于應對巨大的企業(yè)人員流失率，企業(yè)往往會為了節(jié)儉成本而忽視對監(jiān)管審核制度的重視，一人多職現象在很多民營是十分常見的，例如出納員會順帶包攬會計處理的全部工作，這種現象帶來的便是高發(fā)生率的侵占資產和財務舞弊等事件。

營運分析控制就是指企業(yè)的管理層對生產、籌資、投資以及財務等方面的信息進行一系列的處理，如比較分析、趨勢分析等，從而獲得對營運情景的分析了解并發(fā)現存在的問題，進而進行原因查明并及時采取有效處理。

在民營企業(yè)的企業(yè)內部管理體系中很少能見到透明的財務報表，很多關于業(yè)務方面的資料在傳遞過程中也十分不明確，由于缺乏規(guī)范的預算編制，企業(yè)就缺少根據外部環(huán)境而不斷調整自身生產規(guī)模的本事，即使是多元化的擴張經營也不必須能成為企業(yè)實行成功轉型升級的保證。

2.績效考評控制隨意化。

很多民營企業(yè)尤其是中小民營企業(yè)在考評制度上存在嚴重的缺失，缺乏公平公開的績效考評制度，就算有考評制度也極大程度上的受到親緣關系影響而不能使考評制度的作用最大地發(fā)揮出來。

由于科學的考核標準和方法的缺失，使得每個員工的實際工作情景得不到定性的考核和定量測試，也影響了獎勵和懲處的兌現實施，員工長期在這種工作環(huán)境下會缺乏歸屬感進而加劇企業(yè)的人員流動性大以及企業(yè)成本增加等問題。

(一)規(guī)范民營企業(yè)治理結構。

民營企業(yè)能否最終實現對企業(yè)治理結構的規(guī)范化，主要取決于董事會能否充分發(fā)揮其作用。

可是很多民營企業(yè)尤其是中小型民營企業(yè)缺乏完善的法人治理結構，更有嚴重者，其法人治理結構實際上是有形無實的，很多情景下民營企業(yè)的董事長和經理由一人兼任。

有效的約束機制能夠成功的消除內部人員控制行為，對會計人員進行“越軌”行為的限制從制度和程序上來看都具有良好的相互制衡關系。

各層次各組織各自擁有不一樣的權限，能夠確保企業(yè)的生產經營活動被層層控制住，進而保證企業(yè)能夠正確地進行決策和實施經營計劃。

(二)提高人員的業(yè)務素質。

在職者的業(yè)務素質和職業(yè)道德水平對任何一項工作的效率和效果都有著極為重要的影響，人是企業(yè)實現治理和管理的基本要素，尤其是企業(yè)的決策者更是需要較高的素質才能引導企業(yè)走上正確的生存發(fā)展道路。

民營企業(yè)中人員素質相對較低這是一個不容置疑的事實，而會計人員作為企業(yè)進行內控制度制定與實施的主體，其素質的高低對企業(yè)的政策實施有著舉足輕重的影響力。

所以，廣大民營企業(yè)應當進取加強對員工的職業(yè)素質教育，改善和提高企業(yè)員工的業(yè)務素質，為企業(yè)內控制度有效實施創(chuàng)造適合的環(huán)境。

(三)完善內部審計和外部監(jiān)督機制。

作為內部控制制度中監(jiān)督評審環(huán)節(jié)的重要部分，內部審計應當被廣大民營企業(yè)所重視，各民營企業(yè)應當在董事會設立內部審計機構。

且內部審計機構需要直接對董事會負責，其擔負著查錯防弊的重大職責，需要做到監(jiān)督與服務并重，最終目的為幫忙管理者對內控系統(tǒng)進行全面有效的監(jiān)督，盡可能降低會計信息的失真度。

學校制度建設的重要性篇七

什么是制度？制度就是規(guī)程，是一個社會組織或團體中要求其成員共同遵守并按必須程序辦事的規(guī)程，它是一種行為規(guī)范，是用來規(guī)范和約束人們思想行為的規(guī)范和標準，是人們共同遵守的規(guī)章、條例、規(guī)則、辦法等的總稱。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩也就是規(guī)章制度，是我們就應遵守的，用來規(guī)范我們行為的規(guī)則、條文，它保證了良好的秩序，是各項事業(yè)成功的重要保證。

制度建設是一個制定制度、執(zhí)行制度并在實踐中檢驗和完善制度的理論上沒有終點的動態(tài)過程，從這個好處上講，制度沒有“最好”，只有“更好”。但科學的用心的制度的建立，能降低“風險”、堅持“勤政”、促進“發(fā)展”。

加強制度建設應當進一步深化對制度功能的認識，不斷加大推進工作制度化的力度。制度的功能在于規(guī)范和約束行為。以制度建設為資料，以狠抓落實為核心，按照制度辦事、用制度管人，以管理促發(fā)展的規(guī)范化管理。建立職責明晰、運轉高效、銜接嚴密的行政運轉體系，推動機關工作的順利開展。透過一系列行之有效的管理制度，真正構成議事有規(guī)則、管理有辦法、操作有程序、過程有監(jiān)控、職責有追究的良好格局。

加強制度建設應當注重發(fā)揮制度的整體功效，著力構建科學的制度體系。完善干部日常行為規(guī)范。主要包括：紀律行為規(guī)范、儀表舉止規(guī)范、廉政行為規(guī)范、安全、環(huán)境衛(wèi)生規(guī)范、禮貌語言規(guī)范。約束干部的行為，以規(guī)范來提高干部的綜合素質，以規(guī)范來樹立機關為民服務的良好形象形象，以規(guī)范來創(chuàng)新干部激勵機制，以規(guī)范來建立完善廉政教育體系、廉政制度體系、廉政監(jiān)督體系。

加強制度建設應當要不斷提高制度建設的質量和水平。制度建設關鍵是要管用、可行。制度不是一成不變的，要根據發(fā)展而不斷修訂，適應新形勢新任務的要求，針對一些容易出現問題的環(huán)節(jié)和工作中存在的漏洞，建立健全科學合理、具體實在、切實可行的制度。

精選閱讀（三）：

制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在必須歷史的條件下構成的法令、禮俗等規(guī)范或必須的規(guī)格。制度是整個社會的游戲規(guī)則，更規(guī)范的講，它們是為人們的相互關聯而人為設定的一些制約。規(guī)章制度的主要包括：勞動合同管理、工資管理、社會保險福利待遇、工時休假、職工獎懲，以及其他勞動管理規(guī)定。

實行制度化管理的好處是什么？所謂制度化管理是指單位治理中強調依法治理，法制規(guī)章健全，在管理中到處都有規(guī)章制度約束，因此務必管理制度完善，并且注意管理的硬件，重視管理方法的科學化。單位的制度化管理這種模式的最大好處有這樣幾點：

三是為單位員工潛質的發(fā)揮制定了一個公平的平臺，不會正因游戲規(guī)則的不一樣、評分標準的不一樣，對員工發(fā)奮的評定產生大的誤差；四是有利于員工更好的了解單位，能夠更好的規(guī)范單位的工作流程，讓員工能夠在其中找對自己的位置，有法可依，使工作更順暢；五是有力于單位員工的培訓，有利于單位員工的自我發(fā)展，單位員工由于有統(tǒng)一的標準可供參考，能夠自己明了自己工作需要到達的標準，能夠對自己的工作有一個明確的度量，自己能夠發(fā)現差距，有自我培訓發(fā)展的動力和標準。

一個國家的管理靠法制，一個單位的管理靠制度，這是人人皆知的常識。但是在一個單位要真正實現制度化管理，抓好隊伍建設，實現各項工作的突破，是要有必須的開創(chuàng)力。就如何實施好制度化管理。

1、要想實現制度化管理，務必從領導班子抓起。俗話說“火車跑的快，全靠車頭帶”，因此說，抓制度化管理首先要從領導抓起，從領導班子的制度化抓起，也就是說一個單位的制度化管理，務必從領導群眾的制度建設開始。

2、要想實現制度化管理，務必制定出一套科學合理、貼合實際的規(guī)章制度。制度是規(guī)則，是需要大家共同遵守的，因此制度首先要讓大家了解和認可，否則，就是一紙空文。有的單位制度制定的不少，但是單位成員卻說不清楚，甚至有的制度制定時思考不周全，在實踐中無法執(zhí)行。

3、要實現制度化管理，務必建立相應的考核機制。在一個單位，只有科學合理，貼合實際的規(guī)章制度還不夠，還務必建立與這配套的相應的考核制度。考核是檢驗規(guī)章制度落實狀況、評價規(guī)章制度是否合理可行和便于操作的方法。

4、要實現制度化管理，務必不能放松思想政治工作。毛澤東以前說過：“思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線”。實行嚴格的規(guī)章制度后，必然會有部分成員感到不適應，甚至牢騷滿腹，這就需要我們有實事求是行之有效，耐心細致的思想政治工作，透過做他們的思想政治工作，既堅持制度的標準不變，消除他們的疑慮，化解他們的不滿。同時我們也應把思想政治工作制度化，使單位上下所有成員都把思想政治工作當作一種務必遵守執(zhí)行的制度，使他們在工作之余能得到必要的心理慰籍，出現困難能得到及時有效的幫忙，他們就會感到無時不在的關懷，而自覺工作和執(zhí)行各種規(guī)章制度，由些可見，始終堅持政治工作領先，思想工作領先的原則，是實現制度化管理的一個重要的保證。

學校制度建設的重要性篇八

企業(yè)管理制度是指企業(yè)在生產運作、財務會計、人力資源等各方面進行規(guī)范管理的規(guī)章準則。企業(yè)制度包括產權制度、運行制度和管理制度。其中，管理制度是企業(yè)進行基礎管理不可替代的工具。制定管理制度的目的，是為了規(guī)范員工的行為，使企業(yè)內各項活動行之有效地進行，從而提高企業(yè)的經濟效益，然而，隨著社會環(huán)境的日新月異以及企業(yè)發(fā)展壯大，過于陳舊的“硬”制度已經不能適應現代企業(yè)的管理需求，越來越多的制度應逐漸“軟”化，符合企業(yè)的變革與創(chuàng)新。

（一）強制制度。

人天生是懶惰的，沒有責任心，只為了自己的經濟利益而勞動，甚至不愿意工作。在這種理論的影響下，管理者在制定管理制度時，也只會考慮到以怎樣的方法強迫員工進行勞動。所以，在工業(yè)經濟初期，管理制度是強制性的“硬”要求，嚴格規(guī)定員工在日常工作中應該做什么，不該做什么，甚至對員工完成某項工作的動作都有要求。這種程序化的管理制度完全沒有對員工的關心，只是一味地以提高生產效率為目的，員工迫于自身利益的考慮也只能服從這種強制制度。

（二）約束制度隨著時代的發(fā)展和周圍環(huán)境的改變，員工漸漸會反抗過于苛刻的制度，爭取自己的權利。相應地，管理者在一定程度上修改的制度，出現了“軟化”的趨勢。正如“人際關系之父”羅伯特。歐文提出的改善工作條件、制定童工法、縮短工作時間等管理方法，都是前所未見的。可以明顯地看到，這些措施的提出，已經不再把人當作“經濟人”，而是一種“社會人”來看待了。此時的管理制度已經開始對人本身有了關心和思考。

現在國內大多數企業(yè)都是采用這種“胡蘿卜加大棒”的管理制度。從員工來看，管理制度就是一只無形的手，約束他們的行為，若有違反便會受到處罰；但另一方面，員工對這種約束制度并不是特別抵觸，制度中也有對人際關系的關注和對勞動環(huán)境的改善。從管理者的角度而言，管理制度對員工的約束不能過緊，否則會如強制制度那樣壓榨員工，使員工心存不滿。此時的管理者不再把人和機器等同，管理制度也不會像機器的使用說明書那樣嚴格教條了?？梢哉f，現在的這種約束制度在管理制度上還是有一定的軟化的，但無論從力度還是范圍的角度看，都有一種“杯水車薪”的感覺。

隨著企業(yè)的發(fā)展，陳舊的管理制度已經不能適應現代企業(yè)的要求，看似“嚴格”的管理制度卻不是一種科學的管理制度。國企改革幾經波折，終于逐漸確立了以“產權明晰、政企分開、責權明確”為主要特征的現代企業(yè)制度。作為企業(yè)制度的一種，管理制度也將隨著企業(yè)制度的發(fā)展而發(fā)展，沿襲了多年的管理制度終究不能再順應企業(yè)的需求，而將漸漸成為企業(yè)的絆腳石。因此，軟化企業(yè)制度、制定適合企業(yè)發(fā)展的管理制度是現代企業(yè)發(fā)展的必然要求。

（一）企業(yè)環(huán)境的變化決定了軟化制度的必要性。

1、外部環(huán)境。企業(yè)如同生物體的細胞，不是孤立存在的，并且，它的生存和發(fā)展還必須緊密依賴外在環(huán)境的變化。近幾十年來，企業(yè)所處的政治、經濟、科學環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，不能再用一成不變的制度管理企業(yè)，否則企業(yè)必將被錯綜多變的外部環(huán)境所淘汰。舉一個很簡單的例子，現在的超市都是用電腦結算，顧客不必等很長時間，收銀員也比較輕松。但如果某個超市仍采用20年前商店的收款方式，要收銀員用算盤一項一項地算，那這家超市恐怕是無人問津的。

2、內部環(huán)境。企業(yè)內在的環(huán)境是指企業(yè)自身的各種內部因素。如果說外部環(huán)境對企業(yè)來說是一種影響作用，那么內部環(huán)境對企業(yè)來說則是一種不可替代的決定作用。同時，內部環(huán)境也處于一種不斷變化的狀態(tài)，這種變化同樣要求管理制度的軟化。例如，庫存是企業(yè)生產運作一項必不可少的環(huán)節(jié)，如果庫存管理制度不能適情況而定，則要么付出不必要的成本，要么影響生產，導致流水線的停工。所以，內部管理制度也是一定要軟化的，根據內部環(huán)境、條件的不同而隨時采取相應的措施。

（二）人需求的改變決定了軟化管理制度的必要性。

根據馬斯洛的需求層次理論，人有5種需求，從低到高分別是生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求、自我實現需求?！敖洕恕钡募僭O僅僅為了滿足人的生理需求，而“社會人”的假設最多也只滿足到人的社會需求。如今，現代人追求的是一種自我實現的需求。人首肯的是自己的能力，認為自己在現代社會中有一席之地，這種“天生我材必有用”的想法促使現代人有一種自我表現的欲望，并希望通過自己的努力得到周圍人的認可。在現代人這種自我實現需求的影響下，企業(yè)管理制度也必須有逐漸軟化的趨勢。如果還是以一種硬制度強制員工的行為，員工則要么消極怠工，要么抗議，甚至跳槽，對于企業(yè)的發(fā)展是沒有任何促進作用的。正是由于需求引發(fā)動機，動機又決定行為，如此看來，只有滿足了員工的需求，才能促使員工真正地發(fā)揮才干，為企業(yè)服務。

（三）企業(yè)自身的發(fā)展狀況決定了軟化制度的必要性。

改革開放以來，我國的企業(yè)制度發(fā)生了極大的變化，由黨委領導下的廠長負責制逐步向廠長制發(fā)展，以前的政企不分、企業(yè)完全是一個行政單位的企業(yè)制度逐漸退出歷史舞臺，取而代之的是在社會化大生產和市場經濟的長期發(fā)展中，體現企業(yè)成為獨立的法人實體和市場競爭主體，具有獨立財產權力、以公司制為主要形態(tài)的新型企業(yè)制度。同時，“質量為上、效率優(yōu)先”逐漸成為各個現代企業(yè)追逐的目標。在生產方面，企業(yè)希望的上是降低成本；在銷售方面，又希望提高利潤。兼顧兩者的企業(yè)，必須以適應其目標實現的制度做為指引企業(yè)行動的“風向標”。制度不是僵硬的，而是應該隨著企業(yè)的發(fā)展而創(chuàng)新，制度制定地得體，進而降低管理成本，提高效率。一個企業(yè)的發(fā)展，成敗不僅僅在于它的技術，而在于管理制度，因為制度是企業(yè)文化的一部分，也是核心競爭力，只有制度合理，才能促進企業(yè)的發(fā)展。

企業(yè)管理制度的軟化，實質上是要求企業(yè)引入一種“引導”機制?，F存的企業(yè)管理制度，“強制”也好，“約束”也罷，都是對員工行為的束縛，說到底還是由管理者制定并要求員工無條件服從。而現代企業(yè)倡導的應該是這種“引導”機制，管理者扮演的角色既不是生產的指揮者、調度者，也不是人際關系的調節(jié)者，而是一個引導者、領路人，他們的主要任務在于向員工說明企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向，引導員工向規(guī)范的行為方向發(fā)展。在管理工作中，管理者只需要“拋磚引玉”，真正實現管理體制創(chuàng)新的還是員工。企業(yè)對于“引導”機制的引入，應視環(huán)境、發(fā)展狀況而定，總的來說，是讓員工體會到一種氛圍。這里對于“引導”機制的引入方式有幾點建議：

（一）以道德為導向，倡導人文精神，實現人性化管理。

1、以道德為導向。管理不僅是一門科學，更是一門藝術。管理中不僅有理有法，更要體現情的存在。正如現在倡導由以法治國向以德治國轉變一樣，企業(yè)的管理制度也應以道德為導向。管理者猶如一場音樂會的指揮，在工作中只有統(tǒng)籌各方、協(xié)調發(fā)展，才能使工作順利進行。

2、人性化管理?，F代管理理論認為，管理是綜合運用各種資源，使管理達到事半功倍的效果。在管理過程中，人是最重要的因素，沒有人，任何工作都無法進行，更談不上管理了。正如日本著名企業(yè)家松下幸之助所說：“企業(yè)是否對社會有所貢獻，從而蓬勃發(fā)展下去，關鍵取決于人”。所以，人的作用是萬不可忽視的。在倡導人文理念的今天，對企業(yè)的管理更要提倡一種人文精神，強調人性化管理的方法，甚至可以說，人本管理意識是企業(yè)的管理之本。企業(yè)管理實際上是一種綜合管理，它必須調動人各方面的積極性，通過對人的關注去有效地實現管理目標。人性化管理便要求管理者在工作中制定新的管理制度，將現有的“約束制度”甚至“強制制度”軟化，讓員工在企業(yè)中切實感覺到有“人情味”的管理制度，才能真正發(fā)揮自己的才干。這種人性化管理在企業(yè)內不難做到，現在許多公司都會在員工生日時送上一份禮物，這一小小的舉動便會讓員工倍感溫暖，因為他認為收到的不僅是公司給予的禮物與祝福，更是公司對自己的肯定，在日后的工作中定會更加努力地回報公司。相反，強制的硬制度會讓員工對工作失去耐心，甚至對企業(yè)失去信心。

（二）員工參與制度的制定，實行自我管理。

1、標志著員工地位的提升?，F代企業(yè)中，員工的地位越來越高。工業(yè)經濟初期，員工只是企業(yè)的受雇者，甚至僅僅被看作是勞動機器，而現在許多企業(yè)認為員工是企業(yè)的主人。這種地位的提升，一方面是企業(yè)倡導的，另一方面是員工希望得到的。然而這種變化不應僅僅是口頭上說說就了事的，員工的確從內心希望成為企業(yè)的主人，這不僅是一種地位的提高，同時也是企業(yè)對員工自身價值的肯定。因此，讓員工參與制度的制定是大有裨益的。

2、制度制定妥當，便于自我管理。以往的制度由管理者制定，但實際的一線工作中必然有一些困難是管理者了解不到的，這樣制定出來的制度容易讓員工認為管理者不了解一線員工的疾苦，對制度不免產生抵觸情緒。如果讓員工參與到制度的制定中，便可以使各種難處得以體現，制度制定地恰如其分，員工也便于自我管理。在制定制度時，可以向企業(yè)內的員工發(fā)放問卷，召開座談會或是成立一個由員工組成的制度委員會，及時了解員工對制度的感受。這樣制定出來的制度才讓員工更容易接受。

（三）營造良好氛圍，創(chuàng)建優(yōu)良的企業(yè)文化。

企業(yè)文化是企業(yè)的核心競爭力，文化管理則是企業(yè)管理的最高層次。企業(yè)文化不單單是指企業(yè)提倡的廠旗、廠徽之類的表層文化，更應該是一種深入人心的精神。對于管理制度這種中層的企業(yè)文化而言，倡導通過明確員工的職責來推動文化的進步。企業(yè)不是在真空中發(fā)展，員工亦不是在真空中存在，只有一種良好的文化氛圍，才能使員工形成共同的價值觀，導致一致的行為規(guī)范，即良好制度的產生。

（四）及時修改不合適的制度。

企業(yè)是在發(fā)展的，是不斷變化著的，制度也不可能是靜止的。用新的情況去套用舊的制度，必然會約束企業(yè)的發(fā)展。只有按照企業(yè)發(fā)展的需要，及時更新管理制度，才能使之與企業(yè)的運行相適應。遠大集團的制度化生存，崇尚的是制度，提倡的卻是創(chuàng)新，任何員工如果發(fā)現制度有不合理的地方，都可以提出來改正。這種制度的改變也是人本管理的一種，更新制度的過程體現出的是企業(yè)民主管理方式和隨機應變的管理方法。

當然，管理者在決定充分引導員工的時候，還應做好一些前提工作：設法為員工發(fā)揮才智創(chuàng)造適宜的條件，消除員工的心理障礙等等，這樣才能使員工在進行管理與自我管理的過程中充分挖掘自己的潛力，發(fā)揮自己的才能。而前面提到的“人性化管理”、“員工自我管理”等軟化企業(yè)管理制度的一系列方法，是引導機制的具體表現形式，只有將這些具體的工作做到位，才能真正實現企業(yè)制度的創(chuàng)新和變革。

（一）視企業(yè)發(fā)展情況而定。

這里倡導的軟化企業(yè)管理制度，前提是運作了一段時間、管理制度已經比較完備的企業(yè)，并不是說任何企業(yè)都應采取軟制度。對于一個剛剛起步的企業(yè)，在制定制度時就不能一味追求寬松，否則不僅制度不能建立起來，反而使管理者日后的工作難以開展。所以，在企業(yè)文化尚未初步確立，員工還沒有形成一種向心力和凝聚力的時候，最好不要軟化制度。

（二）采取逐漸軟化的方法，適可而止。

企業(yè)管理制度的軟化也不是說今天還在強制管理，明天就撒手不管放任自流。軟化管理制度是一個循序漸進的過程，并且，管理者不僅要明白何時軟化制度，更要清楚軟化的程度。軟化的力度不夠，相當于沒有做工作，軟化地過分，則對管理制度是一種破壞，以前建立的制度體系不僅會土崩瓦解，更會讓企業(yè)呈現出一盤散沙、無人管理的局面。只有管理者把握適度，軟化地恰倒好處，才能使制度真正地為企業(yè)服務。

（三）不能脫離科學管理的大前提。

制度軟化，并不是說要脫離科學管理，科學管理是一切管理工作必須遵循的前提。從現代企業(yè)的角度看，科學管理理論是有一定的弊端，它過于忽視人本身的感受，但其提出的作業(yè)管理、組織管理等許多理論在當今的管理工作中仍應嚴格遵循。如果拋開科學管理談“人性化管理”或是“自我管理”，無異于不打地基直接建高樓，其結果是不得而知的。

綜上所述，企業(yè)制度的建立，就是為了規(guī)范企業(yè)的管理，使工作有效地進行。在管理工作中引入“引導”機制，逐步實現管理制度的軟化，必然符合知識經濟時代下現代企業(yè)的發(fā)展要求，實現企業(yè)的全面進步。

學校制度建設的重要性篇九

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。

規(guī)矩也就是規(guī)章制度，是我們應該遵守的，用來規(guī)范我們行為的規(guī)則、條文，它保證了良好的秩序，是各項事業(yè)成功的重要保證。

科學的積極的制度的建立，能降低“風險”、堅持“勤政”、促進“發(fā)展”。

按照制度的剛性程度和作用范圍，我們可以將一個組織的制度簡單分為5種，管理制度、管理規(guī)定、管理辦法、實施細則：對及工作條例。

學校制度建設的重要性篇十

制度經濟學中常常引用“分粥”的案例來說明制度的功能：在一個僧多粥少的廟里，人們發(fā)現掌勺和尚分粥有多有少，因人而異，很不公平，于是掌勺和尚改由大家推選。

但一段時間后，發(fā)現這種方法也行不通，因為誰都有私心，大家推選的掌勺和尚其實也親疏有別，難以公平。

經商量，決定輪流掌勺，一人分一頓，情況雖一時有所好轉，但時間一長，發(fā)現問題更多，因為個別和尚不僅分親疏貴賤，輪到自己時還又吃又藏。

經過反復討論，大家決定在輪流掌勺的基礎上再加上一條規(guī)矩：分粥者必須最后拿剩下的那一份。

這樣，問題最終得到了很好的解決。

長期以來，我們對制度的功能和力量重視不夠，更多地強調思想教育和思想改造，雖然兩者都很重要，但卻有著明顯的局限性。

在推進制度建設的進程中，工作中經常出現的問題要從規(guī)律上找原因，反復出現的問題要從制度上找原因。

”堅持走科學化、規(guī)范化的道路，這是對制度及制度功能的深層次把握和運用。

二、加強制度建設應當著眼于機制的建立完善，努力實現制度在更高層面的系統(tǒng)整合。

在若干制度構成的系統(tǒng)中，制度的相互作用和實際運行就構成了機制。

小平同志講“制度好，可以使壞人無法任意橫行；制度不好，可以使好人無法充分地做好事，甚至會走向反面”。

同樣，好的機制能事半功倍，壞的機制卻使壞者更壞并造成惡性循環(huán)。

壞機制的典型是“補償性反饋”。

古希臘神話里有一個故事：西緒福斯背叛了宙斯，死后被打入地獄受懲罰。

每天清晨，他都必須將一塊沉重的巨石從平地搬到山頂上去。

每當他自以為已經搬到山頂時，石頭就突然順著山坡滾下去。

這樣西緒福斯必須重新回頭搬動石頭，艱難地挪步爬上山去。

對這個故事加以引申，我們可以發(fā)現，西緒福斯把這個石頭搬得越高，石頭就會掉得越低，他就必須花費更大的力氣才能完成任務，這就是“補償性反饋”。

過去，我們也在研究制度、制定制度，但常常由于沒有從完善機制的角度對制度進行系統(tǒng)研究，使制度不僅難以發(fā)揮預期的作用，甚至在一定條件下還會發(fā)生相反的運作。

三、加強制度建設應當注重發(fā)揮制度的整體功效，著力構建科學的制度體系。

在一個更為宏觀的背景中考察就會發(fā)現，要充分發(fā)揮制度的功能，還需要構建一個閉合的、關聯的、科學的制度系統(tǒng)，這個制度系統(tǒng)中各部分既各有分工、互不沖突又相互聯系、協(xié)調配合，共同發(fā)揮作用，缺少任何一部分都會造成結構、功能和功效的缺失。

如領導班子領導干部工作制度就需要日常辦公制度、財務管理工作制度等加以配合執(zhí)行；行政執(zhí)法工作制度就需要干部紀律工作制度、紀檢監(jiān)察工作制度等制度來加以約束。

作為一個整體，全局的各項制度之間應當協(xié)調一致，如果各部門的制度互相不能夠協(xié)調一致，遵守制度的人就會感到無所適從，建立完整統(tǒng)一的制度體系，應當將各個部門制定的內容相似的制度進行統(tǒng)一設置。

四、加強制度建設應當要不斷提高制度建設的質量和水平。

制度都是人訂的，人是最重要的因素，因此，制度也不是一成不變的，要根據組織或團體的發(fā)展而不斷修訂，適應新形勢新任務的要求，針對一些容易出現問題的環(huán)節(jié)和工作中存在的漏洞，建立健全科學合理、具體實在、切實可行的制度。

這樣的制度也不能強制推行，因為不僅法不治眾，更重要的是會造成組織結構不同利益群體的失衡，這和組織成員都贊成所產生的問題是一致的。

但凡好的制度，肯定是有一部分人反對，有一部分人贊成。

好的制度，肯定是考慮到了組織成員以及組織關聯成員的方方面面的利益，并經過嚴謹周詳的論證才能出臺。

如果制度與制度之間矛盾交叉，更會導致有關部分無法執(zhí)行，該制度效力的減弱，進而導致整個組織制度效用的減弱。

制定制度與修改不合時宜的制度可采取干部職工論證、橫向交流論證、研討論證等方式，建立科學的制度體系，通過制度保障被大多數人接受，建立制度激勵機制。

對于已經不能適應目前管理需要的制度，要及時地進行修訂，將不符合形勢發(fā)展需要的規(guī)定予以廢止，重新制定、完善適合管理需要的、統(tǒng)一的制度。

學校制度建設的重要性篇十一

到處都是公司，到處都是廠家，到處都是商家，商家、廠家、單位和消費者之間既是服務者，又是被服務的對象，服務者與被服務者之間沒有明顯的界限，主角轉換十分頻繁。

然而，我們會發(fā)現這樣的怪現象，在有些單位，業(yè)務開展的時間久了，就會走向受制于人的死胡同。

我分析，受制于人，走進死胡同的原因，主要是單位往往把某項業(yè)務全權委托給某一個人，由某一個個人包攬或者壟斷某一項業(yè)務，使這個人專業(yè)化、集權化。除了他，其他人根本就插不上手，不明白其中的流程原委，不明白其中的明規(guī)則或者潛規(guī)則。

如果執(zhí)行和壟斷這個業(yè)務的員工忠誠度不高，那么他借職務之便做小動作的機率和給企業(yè)制造隱患和危險的機率就很難預測。

在這個業(yè)務中，壟斷者說什么就是什么，即便領導有疑問，也沒有精力追究。別的同志有疑問，又會礙于同僚的面子，甚至會主觀猜測這個人與某領導的關系不一般(這是我們中國民眾的普遍心理)，睜一只眼、閉一只眼，反正損失的是團體而不是個人。

一旦有“不識眼色者”提出異議，或者提出更換服務商的提議，壟斷者就會以種種理由，異常是“如果更換服務商就會影響到單位某某利益，人家就會在某方面制裁我們”為由百般阻撓，這就是個人已經從中牟利的主要征兆。

然而，沒有人認真，沒有人認為團體的損失其實就是個人的損失。人們維護自身權益和利益的意識不強，或者根本就沒有，更談不上維護團體的利益了。這種情景，即便是在股份制企業(yè)，甚至私營企業(yè)也會發(fā)生。

就不會出現壟斷者借助業(yè)務專業(yè)化、集權化的資本要挾上司、不服管理、構成類似封建割據挑戰(zhàn)中央權威的現象，更不會使單位蒙受意料之外的損失。

學校制度建設的重要性篇十二

學校的可持續(xù)發(fā)展進行戰(zhàn)略選擇、制度安排和文化塑造;學校要致力于為師生的共同成長營造優(yōu)雅大氣、生動活潑、人文詩意的學校文化。在工作中為實現和追求共同的夢想供給和創(chuàng)造持久不變的機會，尋找和踐行師生共同成長的教育幸福。

制度是一種強制力，比道德、文化價值觀更為強硬的一種強制力和約束力。

一切好的制度都是正義的。它所施加的約束是一種職業(yè)性規(guī)定，不是一種人對人的強制。制度追求的是利自我利他人的一種較高的道德境界，要求人們使利己利人不是簡單的行為法則，而是一種習慣和自覺;愿意為自我損人的言行付出代價。

一切的好制度都是公平的。好的制度總是代表民意的，總是捍衛(wèi)人的權利的，并且不是捍衛(wèi)某一群人的權利，而是每個人的權利。制度比人公正，代表正義的制度能夠更大限度地實現公正，從而給人帶來公平感。

一切好的制度都是道德的。制度表面上看是一些規(guī)則和條文，可是法律規(guī)則和條文背后深深隱藏著道德關切，寄托著深切的信仰。一個人如果不能和團體、他人、或國家、自然和諧相處，成為不受歡迎的人，那么，他可能是不道德的;反之，這個人學會了調整與團體、他人、國家和自然的關系，那么他是一個有道德的人。在那里，道德不僅僅是一種認知，更是一種本事。

學?？渴裁磥淼竭_教育標準呢靠制度。因為制度不僅僅能夠促使目標的實現，促進效率和業(yè)績的提升，更重要的是，制度能使所發(fā)生的一切良好的變化持續(xù)下去。好的制度因為公正，因為維護了人的權利，所以能激發(fā)和保護人的創(chuàng)造性勞動，從這個意義上說，制度并不僅僅是約束人的，更是解放人的，更確切地說，制度經過約束人而解放人。當然，在制度的制訂和執(zhí)行過程中，我們最重要的是每個人必須正確理解個人與學校的關系、個人與他人的關系;必須看到自我勞動的價值和意義，能對自我的價值和意義作出實現與否的評估。唯有這樣，學校教師才有可能——在有可靠的'管理制度作為堅實保障的教育生活中，實現共同的夢想和價值追求。

為學生的健康成長和后續(xù)發(fā)展供給優(yōu)質的教育服務始終是我們的辦學目標，也所以決定了我們教師的教育功能就是幫忙學生成長和發(fā)展并使其愉悅。所以我們只要還是教師，還站在這個舞臺上，我們就要時刻做好準備：心手同一，神色坦然，帶著感人的喜氣，對學生成長的潛能和對他們充滿期待的內心世界給予更多的關注和贊賞，把陽光和愛心灑向你的每一位學生。

讀后感：我前段時間看了一篇文章，大意是學校規(guī)章制度是對教師員工的一種束縛，教師和學校本身，都不可能從制度執(zhí)行中獲得發(fā)展，最終提出要經過執(zhí)行制度把制度文化轉為員工的習慣，真正實現由制度管理到人文管理的轉變。

對此我認為上頭的這篇文章就是最好的解釋，剛性制度和人文管理師相輔相成的并不矛盾，健全的制度是學校發(fā)展的基礎，剛性的制度，采用柔性管理才是王道。

學校制度建設的重要性篇十三

對制度的敬畏之心，是正常人品質和內涵的體現!敬畏制度方能做到用制度管權、管事、管人，提高制度的權威性和生命力。

“制度”一詞，在中國思想史上久已有之?！渡叹龝分杏羞^這樣的敘述：“凡將立國，制度不可不察也，治法不可不慎也，國務不可不謹也，事本不可不摶也。制度時，則國俗可化而民從制;治法明，則官無邪;國務壹，則民應用;事本摶，則民喜農而樂戰(zhàn)”。

所謂制度，漢語中“制”有節(jié)制、限制的意思，“度”有尺度、標準的意思，這兩個字結合起來，證明制度是節(jié)制人們行為的尺度?！冬F代漢語詞典》的解釋是“要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則?！薄掇o?！穼χ贫纫辉~的解釋為:制度的第一含義便是指要求成員共同遵守的、按必須程序辦事的規(guī)程。

西方經濟學中的制度大都使用“institution”這個詞，有公共機構、協(xié)會、學院等規(guī)模大機構的含義，指的是相對微觀的、具體的制度、慣例、規(guī)定等。

常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)矩也就是規(guī)章制度，是應當遵守的，用來規(guī)范行為的規(guī)則、條文，保證良好的秩序，是各項事業(yè)成功的重要保證?！胺綀A”之說源于我國古代的錢幣，外部是圓形，內部是方孔，看似樸實無華，但蘊含著人生哲理。一個人，能方能圓，方圓相濟，便可活的豁達、圓滿。一個企業(yè)，管理是方，經營要圓，內方外圓，可方可圓，方可基業(yè)長青。

“方圓”，這種有方有圓的幾何圖形，深刻寓意為隨方就圓。做企業(yè)更要外圓內方，即:做事要方!方不是執(zhí)拗，方是一種堅毅，一種正直，更是一種做人的根本，亦是做人的氣節(jié)和原則;做人要圓!圓不是圓滑，圓是一種周全、一種寬厚、一種通融，更是一種大智若愚的人生智慧。

實踐證明，僅有制度還不夠。與健全制度同樣重要的是，企業(yè)全體職員要牢固樹立“制度面前沒有特權、制度約束沒有例外”的意識，從內心深處敬畏制度。僅有這樣，才能帶頭學習、嚴格執(zhí)行、自覺維護制度。

企業(yè)的規(guī)章制度必然是科學、完整、實用的管理方式的體現。規(guī)章制度是企業(yè)求得最大效益的保障，規(guī)章制度是實現企業(yè)目標的有力措施和手段。并且規(guī)章制度是作為行為規(guī)范的模式，能使員工個人的活動得以合理進行，同時又成為維護員工共同利益的一種強制手段。所以，企業(yè)各項規(guī)章制度，是進行正常管理所必需的，是一種強有力的保證。

管理制度是管理者根據企業(yè)所處的環(huán)境，代表企業(yè)約束被管理者的行為規(guī)范，在管理實踐活動中制定的各種帶有強制性義務，保障必須權利的各項規(guī)定或條例，使企業(yè)得到最大效益。

企業(yè)制度是企業(yè)管理的基石，是企業(yè)文化的一種外化表現形式，體現著企業(yè)的品牌文化理念和內在精神，除了烙有獨特的企業(yè)特性外，它是以供給客戶價值為前提，規(guī)范員工的價值標準和行為方式，滿足企業(yè)、員工、合作伙伴和客戶的多方利益，使各方實現多贏的局面。

沒有規(guī)矩不成方圓，是說如果一個企業(yè)沒有制度，在某一時間段也許也能有所發(fā)展，甚至在某一階段、某一件事情上還會顯得很有效率，可是從長遠和整體上來看顯然是不行的。因為一個沒有制度沒有紀律的企業(yè)事實上等于一個沒有績效、沒有生產力的企業(yè)。制度不可是企業(yè)的制度，更是懸在團隊里的每個人頭上的達摩克利斯劍。

企業(yè)能夠從小到大，從弱到強，正是在敬畏、執(zhí)行制度中體現出生命力，煥發(fā)出勃勃生機。將企業(yè)建設成為“大熔爐、大學校、大舞臺、大家庭”，將“員工是第一生產力”落到實處，打造以人為本與員工共同成長企業(yè)品牌文化核心，推進“體制化、制度化、專業(yè)化、精細化”規(guī)范透明管理，實現企業(yè)目標，更要真正敬畏制度、執(zhí)行制度，不能讓制度成為“稻草人”。

“設繩墨而取曲直，立規(guī)矩以為方圓?！比f事萬物僅有沿著本身的規(guī)則運行，世界才會變得絢麗多彩。企業(yè)上下僅有做到人人遵規(guī)，事事守紀，讓遵規(guī)成為一種習慣，讓守紀成為每位員工職業(yè)生涯的主旋律，企業(yè)這艘旗艦才能在時代的潮頭，乘風破浪，揚帆遠航。

二，敬畏制度是良好的品質。

敬畏，包含既敬重又畏懼的意思。在企業(yè)，要牢固樹立規(guī)則意識，進一步加強制度的執(zhí)行。在制度面前，需要堅持敬畏之心，讓制度看守我們的心靈，并作為規(guī)范自身行為的尺子，而不僅僅是說在嘴上、掛在墻上、寫在紙上、存在檔案里。

敬畏制度是一種素養(yǎng)!對企業(yè)來說，良好的規(guī)章制度是禮貌的重要標志，遵守規(guī)章制度，是對每一個員工的基本要求，也是一個人應當具備的基本素質。一個人，越是能遵守規(guī)章制度，就越禮貌，就越有前途。相反，不能遵守規(guī)章制度，是低素質的表現，是可悲的，是沒有發(fā)展前途。

首先，企業(yè)領導干部要尊重制度、敬畏制度、執(zhí)行制度。官有所畏、業(yè)有所成，為官者當常懷敬畏之心。這是企業(yè)管理的關鍵所在，也是領導干部用權行事的關鍵所在。敬畏制度體現了干部的政治素養(yǎng)，也是必須恪守的政治信條。

領導干部最該敬畏的是制度。無規(guī)矩不成方圓。制度是規(guī)范和約束個人行為的一種規(guī)則，它代表了一種夢想信念和文化力量，既賦予干部必須的權力，也賦予必要的職責。敬畏制度，便是對責、權、利的一種尊重和信守。這樣做，既能保障企業(yè)的利益，又能保障干部自身的利益。過去，企業(yè)管理工作中出現的一些痛點事件，大都與某些干部缺乏對制度的敬畏之心有關系。

制度是人參與制訂的，在企業(yè)制定制度是企業(yè)管理者的功能;執(zhí)行制度是企業(yè)各部門及各總部、各專業(yè)公司的職責;監(jiān)督執(zhí)行制度則是企業(yè)組織監(jiān)察的主角定位。

企業(yè)要以敬畏的態(tài)度制定制度，制定制度要嚴謹。每一個制度的出臺，都要謹慎行事，追求完美。

首先是決策不隨意。一要問問“該不該”，就是是否需要制定這個制度，有的是臨時性的工作，不具代表性的個體事件，是否能夠采取其他形式來解決。二要問問“對不對”，就是要防止制度與國家的法規(guī)、上級的文件、企業(yè)以前的制度相沖突、相矛盾，不要一出臺就出錯。三要問問“好不好”，出臺一則制度的工作很簡單，可是帶來的反應不見得簡單，必須要做到制度可操作、可執(zhí)行、有效果。

其次是制訂不隨便。在資料上要周全，不要丟三落四，顧此失彼;在邏輯上要縝密，不要顛三倒四，前后矛盾;在措辭上要嚴謹，不要漏洞百出，歧義不窮;在形式上要規(guī)范，不要朝令夕改，信口開河。同時，要盡量廣泛征求意見，牽涉到員工利益的最好由員工代表大會討論。以敬畏的態(tài)度制訂制度，制度才能內生其固有的權威。資料、過程的草率，最終導致只能是制度被蔑視和踐踏。

制定和完善相關的制度體系是前提和基礎?？v觀世界的企業(yè)發(fā)展史，大凡成功的公司都有其首先開創(chuàng)的獨特的并領先于時代水準的企業(yè)制度。但再好的制度，得不到很好執(zhí)行也是枉然，甚至會比沒有制度更可怕。

企業(yè)各項政策、制度與流程的制定過程離不開領導干部發(fā)揮關鍵作用。同樣，違反制度也常常先從領導干部那里出現突破口。如果領導干部對制度沒有敬畏之心，凌駕于制度之上，或游離于制度之外，只用制度來規(guī)范別人，不用來約束自我，制度的效力就會大打折扣。

制度的背后是一種敬畏。制度有一套高標準的要求，是根據企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展需要并參照當前的境遇而制訂的嚴格的標準。任何一個頂尖的團隊都有一套十分嚴格的標準，這無論是對企業(yè)，還是對團隊里的每一個成員都是具有十分成長的意義。

在很大程度上，敬畏制度來自干部個人的自覺與自律。所以，企業(yè)中高管領導都要敬畏制度，僅有敬畏制度，才能做到自律，明白什么可為、什么不可為，用制度規(guī)范自我的行為;僅有敬畏制度，才能真正尊重制度并很好地執(zhí)行制度。相反，不敬畏制度，我行我素，置企業(yè)利益于不顧，就必須會貽害企業(yè)、貽害員工，并最終害了自我。

三，執(zhí)行制度要靠監(jiān)督。

敬畏制度的目的是模范地遵守制度，嚴格地執(zhí)行制度;而遵守與執(zhí)行制度的前提是充分認同與理解制度;要做到認同與理解制度先要讀懂弄通制度。結論是:敬畏制度先要學習制度!學習制度是促進企業(yè)堅持良好的工作規(guī)范、加強內部各單位間的溝通交流、增加工作規(guī)范透明度、提高工作效率的保障。

首先，要切實提高堅持制度學習經?；?、長期化的認識。制度建設的效用，不僅僅在于制度的制定，更在于制度的執(zhí)行，而制度的執(zhí)行力首先體此刻對制度學習理解的本事。僅有深入地學、系統(tǒng)地學、持久地學、反復地學，才能真正地融會貫通，才能把企業(yè)各項規(guī)章制度、_8194;業(yè)務流_正落實到實際工作當中去，不斷增強規(guī)范運作的意識，嚴格程序運作規(guī)則，提高制度執(zhí)行力。

其次，必須堅持制度學習的硬性約束。為確保學習制度的落實，要求職能部門按規(guī)定嚴格考核，從學習時間、學習資料、學習參加人員、學習效果等方面均做出了要求及考評規(guī)定，切實解決意識上不重視、行動上不進取、學習上不認真的問題。

第三，堅持制度學習“四個突出”。突出學習資料的重點性、針對性、實效性和實踐性。企業(yè)各部門及各總部、各專業(yè)公司的全體員工都是制度的制定和執(zhí)行的完善者，也是制度的踐行者，要圍繞企業(yè)的實際需求提出學習要求，使學習更具前瞻性、系統(tǒng)性、針對性、可操作性和吸引力。

高度重視規(guī)章制度學習的重要性。進取學習政策法規(guī)和規(guī)章制度，從我做起，為身邊人擔當起模范帶頭作用。注重思想教育培養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，認真學習企業(yè)管理規(guī)定，有效避免違規(guī)行為。

所以，要做到違法必究，嚴肅考核監(jiān)督。僅有這樣，才能用制度凝人心、鼓干勁、激活力，真正做到用制度管權、管事、管人，提高制度的權威性和生命力，確保各項工作在法治的軌道上運行。

學習制度是為了更好地執(zhí)行制度。要以敬畏的態(tài)度執(zhí)行制度，企業(yè)法定職能部門執(zhí)行制度要嚴肅。制度嚴肅性主要體此刻公平、公正上。公平、公正才能引發(fā)員工對制度的仰視和敬畏。

一是不允許存在“特殊人”，切實踐行“制度面前人人平等”。不能因為職務高就無視制度的存在，也不能因為某個人平時表現好、功勞大而容許違反制度。

二是不允許存在“特殊事”，就是日常管理實踐中遇到的種.種特殊情景。可能有的特殊情景從感情上、從事理上講是能夠原諒的，可是管理不能講人情，一講人情就破壞制度。在執(zhí)行制度過程中，要將人情與管理分開，勿將制度執(zhí)行與做思想政治工作混為一談。

三是不允許存在“特殊時”，就是常說的異常時期。只要是制度規(guī)定的，無論何時何地，都是一視同仁。執(zhí)行制度過程中，難免遇到員工不理解、不支持、不配合，這需要事后做思想引導，情感安慰甚至情緒宣泄，可是，制度執(zhí)行必須嚴肅。

制度是執(zhí)行的核心，對應一套以獎懲為激勵的處置方式。有一句話講得十分好，“國有國法，家有家規(guī)”，制度實際上就是一種規(guī)則，事實上就像法律一樣，當制度制訂出來了，而有人觸犯了制度，必須要理解處罰。

企業(yè)組織監(jiān)察部門是學習與執(zhí)行制度的監(jiān)督者，各級各單位及每位職員均要自覺理解監(jiān)督，廉潔從政。監(jiān)督者也要認真履職，隨時糾錯糾偏。一方面，要堅持懲前毖后，治病救人的原則，采取從團結的愿望出發(fā)，經過批評與自我批評，在新的基礎上到達新的團結的方法;另一方面亦要對嚴重無視企業(yè)規(guī)章制度、嚴重損害企業(yè)利益、造成惡劣影響的人和事予以堅決查處。決不姑息。

然而，如果缺乏對制度的敬畏意識，即便企業(yè)嚴格管理和監(jiān)督，有些人也會我行我素。所以，有了制度之后，關鍵在于堅決貫徹執(zhí)行。常言道：“喊破嗓子，不如做出樣貌?！逼髽I(yè)全體中高層領導干部應當以身作則，帶頭執(zhí)行制度，凡是要求下級遵守的，自我?guī)ь^遵守;凡是要求下級執(zhí)行的，自我?guī)ь^執(zhí)行。這樣，員工自然會自覺仿效、進取跟進。領導干部不論資歷深淺、職務高低、權力大小，若能敬畏制度，像執(zhí)行命令那樣執(zhí)行制度，像維護自身形象那樣維護制度，各項制度就能發(fā)揮應有的威力與作用，會收到事半功倍的成效。

制度能夠改變，如同國家的法規(guī)，會根據社會的不一樣時期和需要進行相應的調整。但當制度一旦制定以后，所有人就必須要嚴格執(zhí)行。要明白制度是永遠不可挑戰(zhàn)的。如果不嚴格執(zhí)行，會造成整個企業(yè)價值觀和行為方式的失控，甚至造成企業(yè)的死亡。同時，在制度的執(zhí)行過程中，需要監(jiān)督并檢查，經過不斷地去檢查，不斷地去監(jiān)督，讓職員的思維和行為養(yǎng)成一個好的習慣。僅有心存對制度的敬畏，才能嚴格的按照制度去做，才能為企業(yè)創(chuàng)造最大的價值。

讓敬畏制度成為一種習慣!應對誘惑時，要堅持定力，謹慎而不盲從。堅持合規(guī)不是一日之功，而違規(guī)卻可能是一念之差，所以必須要堅持定力。堅持按照操作規(guī)程處理每一筆業(yè)務，把習慣性的合規(guī)操作工作嵌入各項業(yè)務活動之中，讓合規(guī)的習慣動作成為習慣的合規(guī)操作。在工作中善于及時提出對異常業(yè)務處理的疑問，對自我經手的業(yè)務警惕性負責并追問到底。堅持規(guī)范流程，流程制是解決合規(guī)經營、防范資金風險的最有效的方法。

綜上所述，制度管理的關鍵在于企業(yè)各級管理干部。正確的政治路線確定以后，干部就是決定的因素。在制度管理中，管理干部既是制度的制定者、還是制度的執(zhí)行者，更是被規(guī)范被約束者。所以，從這個意義上說，在制度管理中，管理干部是“綱”，制度是“目”，僅有“綱”舉“目”才會張。在制度的制定上，能否制訂出一套適合企業(yè)的科學合理的規(guī)章制度，關鍵在于領導干部是否具有充分調動和發(fā)揮被管理者的智慧和進取性的民主作風，關鍵在于領導干部是否具有科學的頭腦和制度管理的智慧。在制度管理的實施中，關鍵在于管理干部的公平公正，一視同仁，堅持制度面前人人平等的原則性;關鍵還在于管理干部是不是同廣大被管理者一樣，無論是上級的制度，還是同級的制度，都能事事處處把制度放在心上，主動理解制度的規(guī)范和約束，自我違反了制度，也能夠與下屬一樣，嚴格按照制度規(guī)定，理解懲戒;關鍵更在于管理干部是是否對制度懷有深深的敬畏感，而不是依仗權勢，把自我凌駕于制度之上。

領導干部應當對制度有敬畏感。

第一，如果沒有制度，領導干部就無法正常開展工作。以言代制度，看起來似乎充分顯示了領導干部個人的權威，但實際上，領導干部在顯示這種權威的同時，也讓人看到了領導干部對管理的無知、魯莽和專制作風，帶來的后果就是容易使管理行為混亂，偏離既定目標方向，甚至可能搞垮一個班子、攪亂單位的秩序與和諧，破壞和阻礙事業(yè)的發(fā)展。

第二，如果沒有制度管理，領導干部就無法做好工作、創(chuàng)造業(yè)績、成就一番事業(yè)。企業(yè)僅有實現體制化、制度化、專業(yè)化、精細化、規(guī)范透明化管理，才能到達最優(yōu)化。因為僅有實行了制度管理，真正做到有章可循，有章必依，執(zhí)章必嚴，違章必究，才能使管理活動科學、協(xié)調、持續(xù)、穩(wěn)定、高效地朝著目標運轉，才可能收到事半功倍的管理效果。

第三，制度還是管理干部的“護身符”。一方面，領導干部在從事職責范圍內的管理活動中，一個重要的職責就是要懲惡揚善，伸張正義，打擊歪風邪氣，在懲戒和打擊的過程中，如果是制度管理做得好的管理干部，就能夠使被懲戒者心服口服，從而不會偏激地認為是管理干部在整人，把仇恨記在管理干部個人的頭上，從而減少工作中的不必要的對立面。

相反，如果不用制度管理，或者是制度管理用得不好的，甚至是“人管人”，那就會導致被懲戒者耿耿于懷地認為是領導干部在整人，從而增加了工作中的不必要的對抗因素和麻煩。

另一方面，“千里之堤，毀于蟻穴”，如果管理干部心眼里沒有制度，一心為了顯示個人權威，大逞“我就是‘制度’，一切都是我說了算”的一時之快，拿制度當“橡皮圈”，無視規(guī)章制度，甚至凌駕于制度之上，使手中的權利成為脫韁野馬，其最終結果，輕者是自我威信喪失殆盡，使管理工作失敗，帶壞了班子、帶壞了隊伍、搞亂了所領導和管理的團隊;重者走向違法犯罪，更是害了自我的前程，害了家人，走向家破人亡的不堪境地。

總之，制度是做好一切管理活動的“命根子”;制度面前人人平等、制度面前沒有特權、制度約束沒有例外。如果各級領導干部都能對制度常懷敬畏之心，從而帶頭學習制度、嚴格執(zhí)行制度、自覺維護制度的嚴肅性，那真是企業(yè)之幸甚，團隊之幸甚，個人及其家庭之幸甚!

學校制度建設的重要性篇十四

《新華發(fā)行集團財務管理辦法》、《新華發(fā)行集團業(yè)務管理辦法》等屬于管理辦法，《企政務公開實施細則》等屬于實施細則，《請假制度》、《會議制度》等屬于工作條例。

目前來看，以上各項制度都在良好運行當中。

從反腐廉政方面看，著力解決干部“不能”、“不敢”、“不想”的問題，逐步形成用制度規(guī)范從政從企行為、按制度辦事、靠制度管人的機制，提高反腐倡廉制度化。

制度建設是通過組織行為改進原有規(guī)程或建立新規(guī)程，以追求一種更高的效益，其大致包括三方面內容：

一是制定公共規(guī)則，

二是保證規(guī)則執(zhí)行，

三是堅持公平原則。

據不完全統(tǒng)計，目前我集團正在執(zhí)行的制度有數幾十條，大致分為以下幾類：領導班子領導干部工作制度、日常辦公制度、紀檢監(jiān)察工作制度、干部紀律工作制度、財務管理工作制度以及其它工作制度。

如何做好制度的系統(tǒng)化與有機整合呢?

一、加強制度建設應當進一步深化對制度功能的認識，不斷加大推進工作制度化的力度。

制度的功能在于規(guī)范和約束行為，由于行為主體存在人性弱點、行為能力差異以及行為環(huán)境的不斷變化，制度規(guī)范和約束的功能指向往往側重于消解人性弱點、增強行為能力和克服客觀環(huán)境不利因素。