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最新學(xué)校制度建設(shè)的重要性(通用14篇)
  • 時(shí)間:2023-11-20 05:24:12
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在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。2023年銷(xiāo)售主管轉(zhuǎn)正報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠幫
在室內(nèi),對(duì)井下編錄資料進(jìn)行整理。作為一名通風(fēng)技術(shù)員,我按照生產(chǎn)的需要,按時(shí)完成了各項(xiàng)工作。1、生產(chǎn)通風(fēng):過(guò)去的一年中,在礦井通風(fēng)系統(tǒng)合理的基礎(chǔ)上為滿足開(kāi)采和繼續(xù)開(kāi)拓延伸的需要,為進(jìn)
1.立足學(xué)校實(shí)際,努力提升校園文化氛圍和品味,優(yōu)化育人環(huán)境本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué),校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹(shù)一幟。盡管學(xué)校占地面積不大,但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色,包
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報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢
(一)加強(qiáng)街道辦事處依法行政工作是建設(shè)法治政府的重要基石。街道辦事處是政府的派出機(jī)構(gòu),處于政府工作的第一線,是政府各項(xiàng)政策的重要執(zhí)行者,各種社會(huì)矛盾和糾紛大多數(shù)也發(fā)生在基層并需要街
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
大一:在試探中打底的大一目標(biāo):初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。所謂“工欲善其事,必先利其器”、“適莽蒼者,三餐而返,腹猶裹然,適百里者,宿椿糧,適千里者,三月聚糧”。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下吧。2023年保險(xiǎn)銷(xiāo)售述
經(jīng)過(guò)班會(huì)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講禮貌、講衛(wèi)生、講道德的重要性,并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)于律己,做一個(gè)“講禮貌講衛(wèi)生講道德”的新文人。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè),幫忙學(xué)生提高
經(jīng)過(guò)班會(huì)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講禮貌、講衛(wèi)生、講道德的重要性,并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)于律己,做一個(gè)“講禮貌講衛(wèi)生講道德”的新文人。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè),幫忙學(xué)生提高
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課標(biāo)指出“懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流”。借以“食堂文明就餐”這一語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)為媒介,通過(guò)就餐微視頻不僅引出光盤(pán)行動(dòng)的話題,激發(fā)倡議的欲望;通過(guò)例文比照、素材支援,發(fā)現(xiàn)表達(dá)方法的秘
加強(qiáng)宣傳思想陣地管理。對(duì)于團(tuán)委刊物實(shí)行三審三校,確保稿件質(zhì)量的同時(shí)強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)管理。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)管理。成立全媒體中心,接受校黨委宣傳部指導(dǎo),由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)日常指導(dǎo)和管理工作,
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。2023
一、進(jìn)一步熟悉金龍魚(yú)客服工作的整個(gè)流程,多參與多走動(dòng),對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目按時(shí)結(jié)案,做到少出差錯(cuò);二、全面負(fù)責(zé)公司內(nèi)部的辦公行政管理工作,協(xié)調(diào)公司各部門(mén)間各項(xiàng)協(xié)作事宜;三、完善公司各項(xiàng)管理
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。社區(qū)居委會(huì)副主
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。2023
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”從此,我明白備課
在xx工作生活的這段時(shí)間里。某某同志進(jìn)取上進(jìn)的氛圍激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)提高。xx溫馨的家文化讓我倍感溫暖。在xx它能為你供給一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)發(fā)展起點(diǎn)和平臺(tái),雖然我只是一個(gè)普通的一線操作工,
同一學(xué)科的教師,應(yīng)對(duì)同一年級(jí)的學(xué)生,教著相同的教材,彼此之間的合作顯得十分重要。我們備課組做到對(duì)每一節(jié)教材研究、課件的制作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、練習(xí)進(jìn)行交流討論,雖然沒(méi)有明確的分工,但我們是
xxx成立以來(lái),堅(jiān)持一手抓經(jīng)濟(jì),一手抓精神禮貌建設(shè),以構(gòu)建和諧禮貌企業(yè)為目標(biāo),以提升企業(yè)形象為著力點(diǎn),不斷夯實(shí)基礎(chǔ),豐富內(nèi)涵,營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍,精神禮貌創(chuàng)立工作不斷取得新成果
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)履行政協(xié)職能的思想基礎(chǔ)在____年的工作中我鎮(zhèn)政協(xié)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際和各位委員的自身情況,堅(jiān)持政協(xié)工作“以人為本”的方針,要求各位委員適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)、新任務(wù)的要
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)履行政協(xié)職能的思想基礎(chǔ)在____年的工作中我鎮(zhèn)政協(xié)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際和各位委員的自身情況,堅(jiān)持政協(xié)工作“以人為本”的方針,要求各位委員適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)、新任務(wù)的要
時(shí)間:9月30日14:00點(diǎn)地點(diǎn):江明中興小學(xué)大操場(chǎng)(如遇下雨全校觀看《東京審判》,開(kāi)幕式順延至國(guó)慶節(jié)后)組織策劃:藝術(shù)總監(jiān):評(píng)委會(huì)成員:活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各年級(jí)詩(shī)歌朗誦排練。負(fù)責(zé)人:
在感情世界里,有一個(gè)字叫“愛(ài)”。有了愛(ài),便會(huì)生出許多聯(lián)想,許多感受,許多心境,許多渴望。小朋友便是愛(ài)的結(jié)果,愛(ài)把小朋友和世界緊緊連在了一齊。家是我們一生的港灣,是小朋友們賴以生存與
堅(jiān)持以基層黨組織和廣大黨員落實(shí)“三會(huì)一課”有規(guī)可依、有據(jù)可循為切入點(diǎn),在“三會(huì)一課”制度抓落實(shí)、抓規(guī)范上下功夫,推動(dòng)黨的組織生活規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。一是健全完善責(zé)任落實(shí)機(jī)制。結(jié)
1、介紹項(xiàng)目。2、途中跑。課的任務(wù)1、學(xué)習(xí)短跑理論知識(shí)。2、初步學(xué)習(xí)短跑途中跑技術(shù)。3、發(fā)展學(xué)生速度和力量等身體素質(zhì)。提高快跑本事。4、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。開(kāi)始
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們退去了剛進(jìn)校的那股激情,開(kāi)始有了一定自己的想法或是各自為自己的夢(mèng)想打拼,有的同學(xué)開(kāi)始選擇自己的社團(tuán),有的同學(xué)專心學(xué)習(xí)考試,有的在各種各樣的活動(dòng)中尋找自我鍛煉能力。不僅
從,“九月風(fēng)”,吹開(kāi)了我們跨入俱樂(lè)部的大門(mén);到,紙質(zhì)家具制作大賽,思想的碰撞,友誼的收獲;接著,周年慶,點(diǎn)亮了大家共為俱樂(lè)部的激情熾熱的心;再到,“繪畫(huà)比賽”、實(shí)習(xí)招聘,齊心協(xié)力,
一、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)__部的紐帶作用,積極配合個(gè)方面的工作。加強(qiáng)各部門(mén)的聯(lián)系,積極主動(dòng)的行使__職能,為我校學(xué)生會(huì)的__工作再添亮點(diǎn)。2、積極挖掘和培養(yǎng)__人才,為我校宣傳工作注入
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):讓學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立自主的制作臨時(shí)裝片、切片、涂片的方法來(lái)感知細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu),從而使學(xué)生對(duì)細(xì)胞到達(dá)必須的認(rèn)識(shí),為以后的教學(xué)作下鋪墊。制作臨時(shí)裝片的成功,對(duì)提高學(xué)生的生物學(xué)
知識(shí)與本事目標(biāo):1、積累詞語(yǔ)及名言警句。2、品析文中簡(jiǎn)練、警辟的語(yǔ)言。3、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比較、比喻、舉例的論證方法。過(guò)程與方法目標(biāo):朗讀、討論、合作的學(xué)習(xí)方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
看完后我感慨這本書(shū)與其說(shuō)是本社會(huì)學(xué)的著作,不如說(shuō)是本近代中國(guó)社會(huì)的縮影與哲學(xué)書(shū),它的每句話都富含哲理,讓人深思與回味,不禁感慨民國(guó)時(shí)期學(xué)者治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)。這本書(shū)以這些方面分別展開(kāi),分別
知識(shí)目標(biāo):了解現(xiàn)代教育技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。本事目標(biāo):經(jīng)過(guò)觀察、參觀或看錄像等方式,從有關(guān)的文字、圖片、音像資料中獲得社會(huì)生活中聲音利用方面的知識(shí)。情感目標(biāo):經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),了解聲
20xx年,我縣民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作按州政府糾風(fēng)辦要求對(duì)民政部門(mén)進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)議,同時(shí)對(duì)20xx年評(píng)議單位即勞動(dòng)和社會(huì)保障、國(guó)土資源系統(tǒng)、教育、衛(wèi)生、公安、城建系統(tǒng)進(jìn)行了回訪復(fù)查。整個(gè)
為了做好人口與計(jì)劃生育工作,加強(qiáng)對(duì)人口與計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo),衛(wèi)生院成立了由院長(zhǎng)黃健碧任組長(zhǎng),副院長(zhǎng)秦操任副組長(zhǎng),計(jì)生專干和各科室主任為成員的人口與計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。2023
一、活躍社區(qū)文化,廣泛宣傳社區(qū)精神文明公約,提高文明新風(fēng)、文明行為,利用社區(qū)資源,開(kāi)展科普宣傳、法制宣傳,青少年校外思想道德教育,辦好家長(zhǎng)學(xué)校等各類(lèi)宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)。管理好文化活動(dòng)室
1.將信息技術(shù)與生活實(shí)際相聯(lián)系,體會(huì)信息技術(shù)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)的方便。2.經(jīng)過(guò)參與小組討論,提高分析問(wèn)題的本事和與人交流本事。3.能夠準(zhǔn)確說(shuō)出計(jì)算機(jī)包含哪些部件及其各自的功能。
今年1-10月份,我區(qū)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明:環(huán)境空氣質(zhì)量總天數(shù)302天,有效天數(shù)為281天,達(dá)標(biāo)天數(shù)為257天,達(dá)標(biāo)率為91.5%,超標(biāo)天數(shù)為24天,超標(biāo)率為8.5%。盡管我
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照分級(jí)培訓(xùn)的原則,圍繞少先隊(duì)組織的根本任務(wù),重點(diǎn)加強(qiáng)輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、少先隊(duì)工作基本理論和專業(yè)知識(shí)能力培養(yǎng),進(jìn)一步完善培
20xx年春天,春機(jī)盎然,景色宜人。在這春暖花開(kāi)的時(shí)刻,讓我們一起走出學(xué)院,走進(jìn)春天,欣賞百花爭(zhēng)妍的美麗,讓我們聆聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。四月的春風(fēng)吹來(lái)了又一個(gè)逐夢(mèng)的花季,風(fēng)華正茂的我們
根據(jù)文明旗縣城創(chuàng)建對(duì)“文明旅游”活動(dòng)的要求,也是為了推進(jìn)我旗旅游業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,鄂旗旅游局緊密結(jié)合旅游市場(chǎng)專項(xiàng)整治活動(dòng),組織開(kāi)展了一系列文明旅游宣傳和引導(dǎo)活動(dòng),向全社會(huì)倡導(dǎo)文明旅游
過(guò)去的幾年中,我一向擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照"有事業(yè)
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家
我縣已投入造林資金2752.87萬(wàn)元,將站前街、肥館路西段、振興路等6條道路林帶建設(shè)作為全縣重點(diǎn)工程,已全面高標(biāo)準(zhǔn)完成。截止目前,完成造林任務(wù)1000畝。其中城區(qū)綠化100畝,村莊
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
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上(下)午好,我叫,*族,*年**月生,**市**鎮(zhèn)人,*年**月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,*年**月參加工作,*大學(xué)專業(yè)畢業(yè),大專(本科、碩士、博士)學(xué)歷?,F(xiàn)任(單位)(職務(wù))。首先對(duì)單位
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大家好!非常榮幸地參加這次崗位競(jìng)聘演講,首先感謝公司給我們提供這次機(jī)會(huì)。x年8月我非常榮幸地加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。從一開(kāi)始總經(jīng)理工作部到人事行政部再到綜合管理部,入司四年來(lái)一直從事綜合部的
一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們被學(xué)校安排其來(lái)光電,實(shí)習(xí)完我非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在
一、工作理念:結(jié)合學(xué)校對(duì)教研工作的具體要求,結(jié)合本組實(shí)際情況,以教研活動(dòng)為突破口,以提升教學(xué)技能和科研能力為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為重心,集合集體智慧,為學(xué)生,為學(xué)校發(fā)揮已之所能
摘要:群眾舞蹈表演要確保人、舞、樂(lè)三者的有機(jī)統(tǒng)一,才能夠帶動(dòng)全場(chǎng)的情緒。為了增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的感染力,應(yīng)當(dāng)做到確保音樂(lè)與舞蹈兩者之間你中有我、我中有你,從而切實(shí)提高群眾舞蹈表演的觀賞價(jià)值,
摘要:群眾舞蹈表演要確保人、舞、樂(lè)三者的有機(jī)統(tǒng)一,才能夠帶動(dòng)全場(chǎng)的情緒。為了增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的感染力,應(yīng)當(dāng)做到確保音樂(lè)與舞蹈兩者之間你中有我、我中有你,從而切實(shí)提高群眾舞蹈表演的觀賞價(jià)值,
尊敬的少先隊(duì)組織:加入中國(guó)少年先鋒隊(duì),這是我的夢(mèng)想,也是我的目標(biāo)。自上小學(xué)以來(lái),在老師的教育下,我懂得了作為一名小學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。我知道了個(gè)人要服從集體。我學(xué)會(huì)了與同學(xué)和睦相處,
大家好!懷揣著奮斗的激情,懷揣著拼搏的動(dòng)力,懷揣著對(duì)路橋的熱愛(ài),今天我參加公司財(cái)務(wù)資金部經(jīng)理的競(jìng)聘。我叫譚,1992年畢業(yè)于xx大學(xué)分校會(huì)計(jì)專業(yè),x年畢業(yè)xx大學(xué)土木工程專業(yè),本科
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
我首先感謝大家對(duì)我的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)職演講。我叫,現(xiàn)年26歲,畢業(yè)于*學(xué)校,現(xiàn)任,我競(jìng)聘的崗位是辦公室主任。我之所以競(jìng)聘這個(gè)職位,是因?yàn)槲揖哂幸韵聨讉€(gè)優(yōu)勢(shì):一、具有較
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。2023年社區(qū)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)
1、員工素質(zhì)提升計(jì)劃。到20_年底,公司系統(tǒng)員工隊(duì)伍具有本科及以上學(xué)歷員工的比例到達(dá)25%,人才密度到達(dá)0.80。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理人員、技術(shù)人員具有本科及以上學(xué)歷的比例分別到達(dá)90
1、規(guī)范新員工試用(見(jiàn)習(xí))期管理,使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解,認(rèn)識(shí)并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化,堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇,理解并接受公司的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范;2、為新員工規(guī)范
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,我
其實(shí),生活處處都有快樂(lè)。在讀書(shū)中能夠找到快樂(lè)。書(shū)能夠陶冶人的情操,能夠豐富人的精神,讓人們對(duì)未來(lái)充滿期望;書(shū)給予人們保護(hù),人們陶醉于書(shū)的芳香,感受書(shū)帶給人們的樂(lè)趣。如《簡(jiǎn)愛(ài)》的簡(jiǎn),
轉(zhuǎn)變思想觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以新課改為契機(jī),以提高質(zhì)量為主題。堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針,努力培養(yǎng)一批有扎實(shí)、活潑、語(yǔ)感豐富、文化底蘊(yùn)深
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以
1:配合小區(qū)燃?xì)獍惭b。燃?xì)馐前惭b小區(qū)的頭等大事,小區(qū)申請(qǐng)接入燃?xì)庾?0xx年以來(lái),一直未能得到落實(shí)?,F(xiàn)在業(yè)主及我管理處的配合下,燃?xì)夤疽呀?jīng)把燃?xì)饨拥澜尤胄^(qū)外圍墻藝術(shù)學(xué)院門(mén)口。在
鄒孟軻母,號(hào)孟母。其舍近墓。孟子之少也,嬉游為墓間之事,踴躍筑埋。孟母曰:“此非吾所以居處子也。”乃去。舍市傍,其嬉戲?yàn)橘Z人炫賣(mài)之事。孟母又曰:“此非吾所以處吾子也。”復(fù)徙居學(xué)宮之
2、不管東西有多貴,有多稀有,能夠按照自己是否需要來(lái)判斷的人才夠強(qiáng)大。能夠放開(kāi)執(zhí)念,人才能更有自信。3、從加法生活轉(zhuǎn)向減法生活很重要,并不是心靈改變了行動(dòng),而是行動(dòng)帶來(lái)了心靈的變化
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。202
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!2023年社區(qū)副主任綜合治理述職
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。社區(qū)副書(shū)記
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指
一、高度重視、精心部署。局黨組把農(nóng)村危房改造工作作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大舉措,精心組織、務(wù)求高效高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量的抓好危房改造工作,為確保改造任務(wù)
一、高度重視、精心部署。局黨組把農(nóng)村危房改造工作作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大舉措,精心組織、務(wù)求高效高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量的抓好危房改造工作,為確保改造任務(wù)
有一天,動(dòng)物國(guó)王邀請(qǐng)烏鴉去參加他的生日paid,烏鴉聽(tīng)了,欣喜若狂,一迅雷不及掩耳之勢(shì)穿上新買(mǎi)的燕尾服去赴會(huì)了。烏鴉乘車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)小村子,他覺(jué)得有點(diǎn)口渴,下人聽(tīng)了,就馬上準(zhǔn)備去買(mǎi)水,
2、喜歡記憶中,你擁抱我的溫度。喜歡記憶中,你體貼的話語(yǔ)。喜歡記憶中,你給我依靠的肩膀……3、今日我又看見(jiàn)你了,你那樣迷人,穿著格子背心,悠閑地走著,一副超然自在的樣貌,實(shí)在是可愛(ài)
一、思想作風(fēng)方面這幾年,我始終沒(méi)有放松過(guò)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),除積極主動(dòng)地參加黨委及其他各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)外,還注重個(gè)人自學(xué),積極把深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結(jié)合起來(lái),深
一、黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)情況總公司召開(kāi)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”動(dòng)員會(huì)后,公司立即召集中層干部進(jìn)行了集中學(xué)習(xí),傳達(dá)了總公司有關(guān)要求,對(duì)下一步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和深化正風(fēng)肅紀(jì)工作
以黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神為指引,深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展觀,全面貫徹落實(shí)習(xí)就做好安全生產(chǎn)工作作出重要指示精神,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、以人為本”的方針,強(qiáng)化
2、熊孩子最終開(kāi)學(xué)了,老母親抑制不住內(nèi)心的喜悅,弄幾個(gè)面團(tuán),給娃帶去學(xué)校當(dāng)點(diǎn)心,慶祝一切又回歸日常。3、最終要開(kāi)學(xué)了,在家胖得不行,坐著聽(tīng)網(wǎng)課感覺(jué)肚子上的肉勒的很。4、暑假已經(jīng)結(jié)束
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。房產(chǎn)銷(xiāo)售
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧2023年房地產(chǎn)
2、不是不想念,而是怕自作多情;不是不懷念,而是怕再也回不到曾經(jīng)。3、能說(shuō)出來(lái)的苦總歸是看開(kāi)的,可是那些絞盡腦汁都不知該怎么說(shuō)出來(lái)的那些心酸,卻是真真正正的讓人覺(jué)得難受4、等待你的
20xx年x月x日,本來(lái)這應(yīng)當(dāng)是很平凡的一天,但這一天卻又變得有意義了。就像原本平靜的湖面突然掉入一顆石子,泛起的漣漪以石子為中心向四周散去,或許會(huì)歸于平靜,但至少在這一刻是值得紀(jì)
您好!雖然我還是一名小學(xué)生,還是一名少先隊(duì)員,但是我志愿加入中國(guó)共青團(tuán),并愿意為中國(guó)共青團(tuán)的事業(yè)奮斗終身。中國(guó)共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備力量,是黨的有力助手,是少先隊(duì)員前進(jìn)的一個(gè)新的
其實(shí)回鄉(xiāng)作調(diào)查在我回鄉(xiāng)之前就已經(jīng)在自己的日記本上排上了日程,我早已經(jīng)把它當(dāng)作了自己的一份工作,一個(gè)必須要完成的任務(wù)?;厝サ漠?dāng)天已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了,乘了十多個(gè)小時(shí)的火車(chē),我早已累得爬
我市農(nóng)村社區(qū)建設(shè)起步于2019年。2019年被確定為全省城鄉(xiāng)一體化綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)以來(lái),市委、市政府按照省委、政府的部署和要求,以農(nóng)村居民群眾需求為導(dǎo)向,以農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心建設(shè)為
李伏海自1996年參加工作以來(lái),已在煤礦奮斗了2019年。從靈新礦到__煤礦,無(wú)論從事何種崗位,他的奮斗足跡都感染了身邊的每一個(gè)人。是金子,放到哪里都會(huì)發(fā)光!xx年8月,__煤礦第
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最新學(xué)校制度建設(shè)的重要性(通用14篇)
2023-11-20 05:24:12    小編:ZTFB

充實(shí)自己的日子總結(jié)是提高自我認(rèn)知的有效方法。如何培養(yǎng)財(cái)商,合理規(guī)劃理財(cái)是人們追求財(cái)富的關(guān)鍵。雖然范文是給別人提供的,但我們可以從中發(fā)現(xiàn)與自己情況相似的經(jīng)歷和啟示。

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇一

為了建設(shè)良好的班級(jí)集體、加強(qiáng)班委工作,使學(xué)生管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化,以下是小編為大家整理的學(xué)校制度建設(shè)的重要性,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

制度是一種強(qiáng)制力,比道德、文化價(jià)值觀更為強(qiáng)硬的一種強(qiáng)制力和約束力。 一切好的制度都是正義的。它所施加的約束是一種職業(yè)性規(guī)定,不是一種人對(duì)人的強(qiáng)制。制度追求的是利自己利他人的一種較高的道德境界,要求人們使利己利人不是簡(jiǎn)單的行為法則,而是一種習(xí)慣和自覺(jué);愿意為自己損人的言行付出代價(jià)。

一切的好制度都是公平的。 好的制度總是代表民意的,總是捍衛(wèi)人的權(quán)利的,并且不是捍衛(wèi)某一群人的權(quán)利,而是每個(gè)人的權(quán)利。制度比人公正,代表正義的制度可以更大限度地實(shí)現(xiàn)公正,從而給人帶來(lái)公平感。

一切好的制度都是道德的。制度表面上看是一些規(guī)則和條文,但是法律規(guī)則和條文背后深深隱藏著道德關(guān)切,寄托著深切的信仰。一個(gè)人如果不能和集體、他人、或國(guó)家、自然和諧相處,成為不受歡迎的人,那么,他可能是不道德的;反之,這個(gè)人學(xué)會(huì)了調(diào)整與集體、他人、國(guó)家和自然的關(guān)系,那么他是一個(gè)有道德的人。在這里,道德不僅是一種認(rèn)知,更是一種能力。

學(xué)??渴裁磥?lái)達(dá)到教育標(biāo)準(zhǔn)呢?靠制度。因?yàn)橹贫炔粌H可以促使目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),促進(jìn)效率和業(yè)績(jī)的提升,更重要的是,制度能使所發(fā)生的一切良好的變化持續(xù)下去。好的制度因?yàn)楣驗(yàn)榫S護(hù)了人的權(quán)利,所以能激發(fā)和保護(hù)人的創(chuàng)造性勞動(dòng),從這個(gè)意義上說(shuō),制度并不僅僅是約束人的,更是解放人的,更確切地說(shuō),制度通過(guò)約束人而解放人。當(dāng)然,在制度的制訂和執(zhí)行過(guò)程中,我們最重要的是每個(gè)人必須正確理解個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系、個(gè)人與他人的關(guān)系;必須看到自己勞動(dòng)的價(jià)值和意義,能對(duì)自我的價(jià)值和意義作出實(shí)現(xiàn)與否的評(píng)估。唯有這樣,學(xué)校教師才有可能——在有可靠的管理制度作為堅(jiān)實(shí)保障的教育生活中,實(shí)現(xiàn)共同的夢(mèng)想和價(jià)值追求。

們只要還是教師,還站在這個(gè)舞臺(tái)上,我們就要時(shí)刻做好準(zhǔn)備:心手同一,神色坦然,帶著感人的喜氣,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的潛能和對(duì)他們充滿期待的內(nèi)心世界給予更多的關(guān)注和贊賞,把陽(yáng)光和愛(ài)心灑向你的每一位學(xué)生。

讀后感:我前段時(shí)間看了一篇文章,大意是學(xué)校規(guī)章制度是對(duì)教師員工的一種束縛,教師和學(xué)校本身,都不可能從制度執(zhí)行中獲得發(fā)展,最后提出要通過(guò)執(zhí)行制度把制度文化轉(zhuǎn)為員工的習(xí)慣,真正實(shí)現(xiàn)由制度管理到人文管理的轉(zhuǎn)變。對(duì)此我認(rèn)為上面的這篇文章就是最好的解釋,剛性制度和人文管理師相輔相成的并不矛盾,健全的制度是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),剛性的制度,采用柔性管理才是王道。

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。規(guī)矩也就是規(guī)章制度,是我們應(yīng)該遵守的,用來(lái)規(guī)范我們行為的規(guī)則、條文,它保證了良好的秩序,是各項(xiàng)事業(yè)成功的重要保證。

制度建設(shè)是一個(gè)制定制度、執(zhí)行制度并在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善制度的理論上沒(méi)有終點(diǎn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程,從這個(gè)意義上講,制度沒(méi)有“最好”,只有“更好”。但科學(xué)的積極的制度的建立,能降低“風(fēng)險(xiǎn)”、堅(jiān)持“勤政”、促進(jìn)“發(fā)展”.

制度即規(guī)程,是指在一個(gè)社會(huì)組織或團(tuán)體中要求其成員共同遵守并按一定程序辦事的規(guī)程。一個(gè)組織或團(tuán)體推行一種規(guī)章制度的誘因在于這個(gè)組織或團(tuán)體期望獲得最大的潛在效益,而最直接的原因則在于提高組織的協(xié)調(diào)性和管理的有效性,協(xié)調(diào)組織內(nèi)各部門(mén)之間協(xié)作效果和組織與外部銜接的有效性。按照制度的剛性程度和作用范圍,我們可以將一個(gè)組織的制度簡(jiǎn)單分為5種:

1、管理制度:是組織管理系統(tǒng)的基本框架,保證管理秩序的根本性的管理制度

2、管理規(guī)定:對(duì)某專項(xiàng)的涉及到全組織或某一個(gè)專業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的工作所做出的具體要求。

3、管理辦法:對(duì)于一項(xiàng)具體工作、操作步驟或?qū)τ谝粋€(gè)具體的項(xiàng)目的管理所做出的要求。

4、實(shí)施細(xì)則:對(duì)于組織管理系統(tǒng)內(nèi)某一個(gè)管理制度的具體實(shí)施步驟所做出的具體規(guī)定。

5、工作條例:組織內(nèi)部局部性的、或階段性的工作所做出的系列化規(guī)定。

以我們知識(shí)產(chǎn)權(quán)局工作所涉及的制度為例,《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律制度》、《廉潔從政制度》、《信訪工作制度》等屬于管理制度和管理規(guī)定,《青島市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局財(cái)務(wù)管理辦法》、《青島市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局檔案管理辦法》等屬于管理辦法,《政務(wù)公開(kāi)實(shí)施細(xì)則》等屬于實(shí)施細(xì)則,《請(qǐng)假制度》、《會(huì)議制度》等屬于工作條例。目前來(lái)看,以上各項(xiàng)制度都在良好運(yùn)行當(dāng)中,著力解決干部“不能”腐敗、“不敢”腐敗、“不想”腐敗的問(wèn)題,逐步形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的機(jī)制,提高反腐倡廉制度化。

制度建設(shè)是通過(guò)組織行為改進(jìn)原有規(guī)程或建立新規(guī)程,以追求一種更高的效益,其大致包括三方面內(nèi)容:一是制定公共規(guī)則,二是保證規(guī)則執(zhí)行,三是堅(jiān)持公平原則。一個(gè)組織或團(tuán)體內(nèi)部的制度建設(shè)水平和機(jī)制創(chuàng)新水平直接決定著組織或團(tuán)體的發(fā)展水平,適恰的制度會(huì)極大地強(qiáng)化激勵(lì)的有效性。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前我局正在執(zhí)行的制度有數(shù)十條,大致分為以下幾類(lèi):領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)干部工作制度、日常辦公制度、紀(jì)檢監(jiān)察工作制度、干部紀(jì)律工作制度、財(cái)務(wù)管理工作制度以及其它工作制度。如何做好制度的系統(tǒng)化與有機(jī)整合呢?我們認(rèn)為:一.加強(qiáng)制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深化對(duì)制度功能的認(rèn)識(shí),不斷加大推進(jìn)工作制度化的力度。制度的功能在于規(guī)范和約束行為由于行為主體存在人性弱點(diǎn)、行為能力差異以及行為環(huán)境的不斷變化,制度規(guī)范和約束的功能指向往往側(cè)重于消解人性弱點(diǎn)、增強(qiáng)行為能力和克服客觀環(huán)境不利因素。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家康芒斯將“制度”定義為“集體行動(dòng)控制個(gè)體行動(dòng)”,則進(jìn)一步解釋了這種“規(guī)范和約束”的機(jī)理。制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中常常引用“分粥”的案例來(lái)說(shuō)明制度的功能:在一個(gè)僧多粥少的廟里,人們發(fā)現(xiàn)掌勺和尚分粥有多有少,因人而異,很不公平,于是掌勺和尚改由大家推選。但一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)這種方法也行不通,因?yàn)檎l(shuí)都有私心,大家推選的掌勺和尚其實(shí)也親疏有別,難以公平。經(jīng)商量,決定輪流掌勺,一人分一頓,情況雖一時(shí)有所好轉(zhuǎn),但時(shí)間一長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更多,因?yàn)閭€(gè)別和尚不僅分親疏貴賤,輪到自己時(shí)還又吃又藏。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論,大家決定在輪流掌勺的基礎(chǔ)上再加上一條規(guī)矩:分粥者必須最后拿剩下的那一份。這樣,問(wèn)題最終得到了很好的解決。長(zhǎng)期以來(lái),我們對(duì)制度的功能和力量重視不夠,更多地強(qiáng)調(diào)思想教育和思想改造,雖然兩者都很重要,但卻有著明顯的局限性。在推進(jìn)制度建設(shè)的進(jìn)程中,工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題要從規(guī)律上找原因,反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題要從制度上找原因?!眻?jiān)持走科學(xué)化、規(guī)范化的道路,這是對(duì)制度及制度功能的深層次把握和運(yùn)用。

二.加強(qiáng)制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)著眼于機(jī)制的建立完善,努力實(shí)現(xiàn)制度在更高層面的系統(tǒng)整合。按系統(tǒng)論的觀點(diǎn),機(jī)制就是系統(tǒng)內(nèi)在規(guī)律的表現(xiàn)形式與作用過(guò)程。在若干制度構(gòu)成的系統(tǒng)中,制度的相互作用和實(shí)際運(yùn)行就構(gòu)成了機(jī)制。同樣,好的機(jī)制能事半功倍,壞的機(jī)制卻使壞者更壞并造成惡性循環(huán)。壞機(jī)制的典型是“補(bǔ)償性反饋”。古希臘神話里有一個(gè)故事:西緒福斯背叛了宙斯,死后被打入地獄受懲罰。每天清晨,他都必須將一塊沉重的巨石從平地搬到山頂上去。每當(dāng)他自以為已經(jīng)搬到山頂時(shí),石頭就突然順著山坡滾下去。這樣西緒福斯必須重新回頭搬動(dòng)石頭,艱難地挪步爬上山去。對(duì)這個(gè)故事加以引申,我們可以發(fā)現(xiàn),西緒福斯把這個(gè)石頭搬得越高,石頭就會(huì)掉得越低,他就必須花費(fèi)更大的力氣才能完成任務(wù),這就是“補(bǔ)償性反饋”。這個(gè)例子從反面說(shuō)明了建立良性機(jī)制的重要性。過(guò)去,我們也在研究制度、制定制度,但常常由于沒(méi)有從完善機(jī)制的角度對(duì)制度進(jìn)行系統(tǒng)研究,使制度不僅難以發(fā)揮預(yù)期的作用,甚至在一定條件下還會(huì)發(fā)生相反的運(yùn)作。比如,由于缺乏機(jī)制的約束,有制度而不執(zhí)行或不能執(zhí)行,往往比沒(méi)有制度所產(chǎn)生的效果更壞,因?yàn)橹贫鹊臋?quán)威受到了嘲弄。

三.加強(qiáng)制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重發(fā)揮制度的整體功效,著力構(gòu)建科學(xué)的制度體系。在一個(gè)更為宏觀的背景中考察就會(huì)發(fā)現(xiàn),要充分發(fā)揮制度的功能,還需要構(gòu)建一個(gè)閉合的、關(guān)聯(lián)的、科學(xué)的制度系統(tǒng),這個(gè)制度系統(tǒng)中各部分既各有分工、互不沖突又相互聯(lián)系、協(xié)調(diào)配合,共同發(fā)揮作用,缺少任何一部分都會(huì)造成結(jié)構(gòu)、功能和功效的缺失。如領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)干部工作制度就需要日常辦公制度、財(cái)務(wù)管理工作制度等加以配合執(zhí)行;行政執(zhí)法工作制度就需要干部紀(jì)律工作制度、紀(jì)檢監(jiān)察工作制度等制度來(lái)加以約束。在某種意義上,制度建設(shè)所追求的已不是某一項(xiàng)制度的創(chuàng)新,而是把注意力更多地放在加強(qiáng)制度間的聯(lián)系和對(duì)接,對(duì)制度的功能進(jìn)行整合,形成良性機(jī)制。作為一個(gè)整體,全局的各項(xiàng)制度之間應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)一致,如果各部門(mén)的制度互相不能夠協(xié)調(diào)一致,遵守制度的人就會(huì)感到無(wú)所適從,建立完整統(tǒng)一的制度體系,應(yīng)當(dāng)將各個(gè)部門(mén)制定的內(nèi)容相似的制度進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置。

四.加強(qiáng)制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)要不斷提高制度建設(shè)的質(zhì)量和水平。制度建設(shè)關(guān)鍵是要管用、可行。制度都是人訂的。人是最重要的因素,因此,制度也不是一成不變的,要根據(jù)組織或團(tuán)體的發(fā)展而不斷修訂,適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求,針對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)和工作中存在的漏洞,建立健全科學(xué)合理、具體實(shí)在、切實(shí)可行的制度。如果一項(xiàng)制度的出臺(tái)得到了全體組織成員的支持,這樣的制度肯定不能出臺(tái),因?yàn)檫@樣的制度,肯定直接或間接地犧牲了組織結(jié)構(gòu)中某一方的利益;如果都反對(duì),這樣的制度也不能強(qiáng)制推行,因?yàn)椴粌H法不治眾,更重要的是會(huì)造成組織結(jié)構(gòu)不同利益群體的失衡,這和組織成員都贊成所產(chǎn)生的問(wèn)題是一致的。但凡好的制度,肯定是有一部分人反對(duì),有一部分人贊成。好的制度,肯定是考慮到了組織成員以及組織關(guān)聯(lián)成員的方方面面的利益,并經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)周詳?shù)腵論證才能出臺(tái)。因此,制度應(yīng)該盡可能全面,同時(shí)組織中每一業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、服務(wù)環(huán)節(jié)、管理環(huán)節(jié)以及利益可能波及到細(xì)小方面都要有制度的身影,也就是說(shuō)制度要無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有,深入到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)角落。不然制度與制度之間的縫隙、制度本身的漏洞,都有可能導(dǎo)致投機(jī)事情發(fā)生。如果制度與制度之間矛盾交叉,更會(huì)導(dǎo)致有關(guān)部分無(wú)法執(zhí)行,該制度效力的減弱,進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)組織制度效用的減弱。制定制度與修改不合時(shí)宜的制度可采取干部職工論證、橫向交流論證、研討論證等方式,建立科學(xué)的制度體系,通過(guò)制度保障被大多數(shù)人接受,建立制度激勵(lì)機(jī)制。

對(duì)于已經(jīng)不能適應(yīng)目前管理需要的制度,要及時(shí)地進(jìn)行修訂,將不符合形勢(shì)發(fā)展需要的規(guī)定予以廢止,重新制定、完善適合管理需要的、統(tǒng)一的制度。

為了建設(shè)良好的班級(jí)集體、加強(qiáng)班委工作,使學(xué)生管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化,特作如下規(guī)定:

一、班委會(huì)由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員、體育委員等組成。

二、班委會(huì)各委員要各盡其職,互相協(xié)助、互相支持、互通信息,帶領(lǐng)大家與時(shí)俱進(jìn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

三、班委會(huì)應(yīng)該議定本班規(guī)章制度,做到制度健全,管理到位,與全班同學(xué)共同遵守,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)習(xí)建設(shè)。

四、班委會(huì)干部建立干部值周制度,即每周由一名班委主持協(xié)調(diào)班級(jí)日常工作,如協(xié)助班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員考勤,協(xié)助生活委員檢查寢室作息制度、衛(wèi)生狀況等,負(fù)責(zé)本周本班主要日常工作。

五、班委會(huì)應(yīng)每周班長(zhǎng)及值周班干部組織班委會(huì)召開(kāi)碰頭會(huì),總結(jié)本班情況,每?jī)芍苷匍_(kāi)一次全班會(huì)議,總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)工作,表?yè)P(yáng)先進(jìn),批評(píng)不足,提出下步要求、打算及計(jì)劃,還可根據(jù)要求召開(kāi)全班主題班會(huì)。

六、班委會(huì)干部視其各自職能,要經(jīng)常與院團(tuán)總支、院學(xué)生會(huì)(學(xué)習(xí)部、生活部、文藝部、體育部等)、班主任、輔導(dǎo)員聯(lián)系,做到上傳下達(dá)。班委會(huì)干部有處理不了的事情或遇重大事件應(yīng)及時(shí)與班主任聯(lián)系。按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),妥善處理同學(xué)中的各種問(wèn)題,做到不推諉,不拖拉,每件事情有回音。

七、班委會(huì)在決定重要事情時(shí)以成員大多數(shù)意見(jiàn)為主,如當(dāng)時(shí)確不能解決,通過(guò)班主任或輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)。

八、班委會(huì)干部不但要自身嚴(yán)格要求外,還要做到團(tuán)結(jié)全班同學(xué),做到學(xué)習(xí)好、身體好,為班級(jí)創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,爭(zhēng)做文明先進(jìn)班級(jí)。

九、班委會(huì)原則上每學(xué)年改選一次,全班大會(huì)選舉并以多數(shù)選票通過(guò)為準(zhǔn),并報(bào)院學(xué)生工作辦公室備案。如遇特殊情況,可一學(xué)期召開(kāi)全班大會(huì)改選。

十、向院、校學(xué)生會(huì)積極推薦干部人選,擔(dān)任院、校學(xué)生會(huì)干部。 十一、班級(jí)應(yīng)當(dāng)建立與班級(jí)規(guī)章制度相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀評(píng)選,做好先進(jìn)表彰工作和不良風(fēng)氣的批評(píng)教育工作。

一、 加強(qiáng)自身建設(shè),帶頭遵守學(xué)院、學(xué)院、班級(jí)規(guī)章制度,善于和敢于按學(xué)院、學(xué)院、班級(jí)規(guī)章制度辦事,做到以身臨其境作則,說(shuō)服為主,善于團(tuán)結(jié)班委會(huì)和全班同學(xué),搞好班級(jí)工作。

二、 提出任職期間的工作目標(biāo),作出書(shū)面工作計(jì)劃,學(xué)期未作出書(shū)面工作總結(jié)。

三、 督促班委會(huì)各委員制定的該職的工作計(jì)劃,檢查其工作的完成落實(shí)情況。

四、 督促、協(xié)助值周班干部履行本周班級(jí)日常工作職責(zé)。

五、 積極與院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、輔導(dǎo)員、班主任保持聯(lián)系,完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

六、 團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué),及時(shí)了解每位同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況,解決同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問(wèn)題與困難。特別問(wèn)題及時(shí)向班主任或輔導(dǎo)員匯報(bào)。

七、 督促全班同學(xué)制定每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)期總結(jié),及時(shí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金等。

八、 保持同任課老師的聯(lián)系,及時(shí)征求老師的意見(jiàn),反映同學(xué)的心聲。

九、 與班級(jí)其他委員一起,搞好班級(jí)考勤記錄,并應(yīng)簽字負(fù)責(zé)。

十、 帶頭履行“班委會(huì)職責(zé)”。

一、 在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下履行班委會(huì)職責(zé)。協(xié)助班長(zhǎng)及其他委員搞好班級(jí)整體工作,經(jīng)常與班長(zhǎng)聯(lián)系,就班級(jí)工作進(jìn)行協(xié)商,必要時(shí)可直接與班主任聯(lián)系,保持與院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的聯(lián)系,做到上情下達(dá),下情上達(dá),完成上級(jí)及院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、班長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、班主任委托的各項(xiàng)工作。

二、 及時(shí)了解課程安排情況,通知同學(xué)各門(mén)課程上課的時(shí)間地點(diǎn)。

三、 做好教材的購(gòu)買(mǎi)與發(fā)放工作。

四、 掌握班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,做到每個(gè)同學(xué)的各門(mén)功課心中有數(shù)。

五、 與任課教課老師保持聯(lián)系,反映教學(xué)中的問(wèn)題,并找出解決問(wèn)題的辦法。

六、 與課代表一起不定期對(duì)每門(mén)課作業(yè)進(jìn)行檢查、登記,簽字后交班主任存查。

七、 不定期組織班級(jí)學(xué)習(xí)研討會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),表?yè)P(yáng)先進(jìn),找出問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的方法。

八、 組織實(shí)施一幫一、一對(duì)一的活動(dòng),對(duì)某門(mén)功課,對(duì)某個(gè)同學(xué)實(shí)施一幫一,要制定幫助效果目標(biāo)。

九、 制定英語(yǔ)四、六級(jí),計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的時(shí)間表及通過(guò)率預(yù)期目標(biāo)等。

十、 協(xié)助班長(zhǎng)評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金,做好獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)工作。 十一、 負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)成績(jī)查詢,做好重修、補(bǔ)考等事項(xiàng)的通知工作。

十二、 認(rèn)真履行“班委會(huì)職責(zé)”。

一、 在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下履行班委會(huì)職責(zé)。協(xié)助班委會(huì)搞好班級(jí)工作,經(jīng)常與班長(zhǎng)聯(lián)系,就班級(jí)工作進(jìn)行協(xié)商,必要時(shí)可直接與班主任聯(lián)系,保持與院學(xué)生會(huì)生活部的聯(lián)系,做到上情下達(dá),下情上達(dá),完成上級(jí)及院學(xué)生會(huì)生活部、班長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、班主任委托的各項(xiàng)工作。

二、 組織班級(jí)開(kāi)展文明寢室的創(chuàng)建活動(dòng),寢室衛(wèi)生每天檢查一次,每周五下午大掃除一次,做好督促檢查工作,表?yè)P(yáng)好的,對(duì)不合格寢室指出不足,提出改進(jìn)措施。

三、 與班長(zhǎng)一起管理好班費(fèi)的支出和使用,應(yīng)該帳目明了,收支平衡,每學(xué)期向班級(jí)全體會(huì)議公布一次。

四、 與班長(zhǎng)一起組織好學(xué)院安排的公益勞動(dòng),既要完成好任務(wù),又要注意安全。

五、 做好防火、防盜預(yù)防工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,并報(bào)告上級(jí)部門(mén)。

六、 協(xié)助其他班委搞好班級(jí)的其他集體活動(dòng)。

七、 配合學(xué)院及班主任、年級(jí)輔導(dǎo)員做好特困生的貸款申請(qǐng)和困難補(bǔ)助的發(fā)放工作等。

八、 認(rèn)真履行“班委會(huì)職責(zé)”。

一、 在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下履行班委會(huì)職責(zé),與學(xué)院學(xué)生會(huì)文、體部密切聯(lián)系,完成上級(jí)布置的工作。

二、 結(jié)合學(xué)院學(xué)生會(huì)文、體部工作計(jì)劃,安排本班文體活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間,積極組織同學(xué)開(kāi)展課外文體活動(dòng)。

三、 協(xié)助組織好體育課的教學(xué)工作,做到人人體育達(dá)標(biāo)。經(jīng)常與其他班級(jí)進(jìn)行文體方面的聯(lián)宜活動(dòng)。

四、 不定期組織全班開(kāi)展讀報(bào)、唱歌等活動(dòng),關(guān)心國(guó)家大事,適當(dāng)開(kāi)展舞蹈、卡拉ok等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇二

一、禮待師長(zhǎng),認(rèn)真完成老師的課程安排和學(xué)習(xí)任務(wù),積極配合教師的教學(xué)工作,畫(huà)室規(guī)章制度學(xué)生守則。

曠課兩次以上通報(bào)家長(zhǎng),通報(bào)家長(zhǎng)一次后再次曠課者直接開(kāi)除,不退還學(xué)費(fèi)。

三、同學(xué)之間互相禮讓,互相交流、幫助,攜手共進(jìn)。

四、上課時(shí)間不準(zhǔn)大聲喧嘩、嬉戲打鬧,不得影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)。

五、上課時(shí)間必須關(guān)閉手機(jī),不得接聽(tīng)來(lái)電,不得外出購(gòu)物、接見(jiàn)同學(xué)、朋友或家長(zhǎng)。

六、愛(ài)惜學(xué)校公共財(cái)產(chǎn),如有損壞,照價(jià)賠償。

七、個(gè)人畫(huà)具按規(guī)定擺放整齊,作業(yè)、習(xí)作當(dāng)日取走,否則按垃圾處理。

八、教室內(nèi)不得隨地吐痰,削鉛筆應(yīng)將鉛筆屑放入垃圾桶內(nèi),洗筆桶使用完后立即清理,放到指定位置,否則按垃圾處理。

九、學(xué)校窗臺(tái)、靜物臺(tái)、教師課桌上不得放置任何私人物品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),按垃圾處理。

十、未經(jīng)同意嚴(yán)禁帶走學(xué)校物品、范畫(huà),情節(jié)嚴(yán)重者按盜竊論處。

十一、上課期間不允許準(zhǔn)備畫(huà)具,發(fā)現(xiàn)者罰款人民幣50元。

一、按時(shí)起床,按時(shí)就寢,保證休息質(zhì)量。

二、室內(nèi)物品、寢具擺放整齊,保持整潔。

三、就寢后不大聲聊天、喝酒、聚會(huì)等影響他人休息,管理制度《畫(huà)室規(guī)章制度學(xué)生守則》。

四、節(jié)約用水、用電,嚴(yán)禁在無(wú)人監(jiān)督的情況下使用大功率電器,否則沒(méi)收處理。

五、任何人不得私自留宿他人和夜不歸宿,夜不歸宿者第二次警告并通報(bào)家長(zhǎng),第三次直接開(kāi)除,不退還學(xué)費(fèi)。

六、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,吸煙必須到指定地點(diǎn),煙頭必須扔到指定容器內(nèi),否則發(fā)現(xiàn)一次罰款500元,引起嚴(yán)重后果的個(gè)人負(fù)全責(zé)。

七、愛(ài)護(hù)住宿部的一切設(shè)施,如有損壞,照價(jià)賠償。

八、禁止偷盜、打架斗毆等違反國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的行為,否則交國(guó)家相關(guān)執(zhí)法機(jī)構(gòu)處理。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)中心安全管理,維護(hù)培訓(xùn)中心治安秩序,優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境,保障培訓(xùn)中心教育教學(xué)、生活的正常進(jìn)行,根據(jù)有關(guān)法律,結(jié)合我校實(shí)際,制定本條例。

一課堂教學(xué)安全管理。

1、每堂課的班主任教師是當(dāng)堂課的安全第一責(zé)任人。

2、規(guī)范課堂教學(xué)行為,檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施。

3、嚴(yán)禁擅自脫離課堂及不按要求進(jìn)行教學(xué)。

4、班主任如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故不上課,應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)學(xué)校并通知到學(xué)生家長(zhǎng)。

二、學(xué)生安全教育及管理。

1、行政處是學(xué)生安全教育的管理部門(mén),負(fù)責(zé)學(xué)生安全知識(shí)的教育,對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)與教育。

2、學(xué)生安全管理由專業(yè)老師和管理老師共同負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)學(xué)生的安全知識(shí)教育、安全工作落實(shí)和安全問(wèn)題的處理工作。

3、各班主任是班級(jí)學(xué)生安全管理的第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)生上課期間的安全工作要進(jìn)行全面的落實(shí)與跟蹤。

4、不得私自留宿他人和夜不歸宿,后勤老師每晚查寢,并在夜間不定期抽查,如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào)并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

5、嚴(yán)禁吵架、打架斗毆等不良行為,如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)勸阻并上報(bào)學(xué)校對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

6、一切室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,吸煙必須到指定地點(diǎn),煙頭必須扔到指定容器內(nèi)。否則發(fā)現(xiàn)一次罰款500元。

7、后勤老師定期檢查宿舍衛(wèi)生,監(jiān)督學(xué)生將室內(nèi)物品、被褥擺放整齊,保持整潔。

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇三

什么是制度?制度就是規(guī)程,是一個(gè)社會(huì)組織或團(tuán)體中要求其成員共同遵守并按必須程序辦事的規(guī)程,它是一種行為規(guī)范,是用來(lái)規(guī)范和約束人們思想行為的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),是人們共同遵守的規(guī)章、條例、規(guī)則、辦法等的總稱。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。規(guī)矩也就是規(guī)章制度,是我們應(yīng)當(dāng)遵守的,用來(lái)規(guī)范我們行為的規(guī)則、條文,它保證了良好的秩序,是各項(xiàng)事業(yè)成功的重要保證。

鄧小平同志在深刻總結(jié)我們黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,對(duì)黨的制度建設(shè)的重要性進(jìn)行了多次論述。他指出:“制度問(wèn)題,關(guān)系到黨和國(guó)家是否改顏色,必須引起全黨的高度重視?!薄拔覀冞^(guò)去發(fā)生的各種錯(cuò)誤,固然與某些領(lǐng)導(dǎo)人的思想、作風(fēng)有關(guān),可是組織制度、工作制度方面的問(wèn)題更重要。這些方面的制度好能夠使壞人無(wú)法任意橫行,制度不好能夠使好人無(wú)法充分做事甚至?xí)呦蚍疵??!编囆∑酵镜闹v話,充分說(shuō)明了制度建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。

制度建設(shè)是制定制度、執(zhí)行制度并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和完善制度的過(guò)程。制度的制定和制度的執(zhí)行相輔相成、不可偏廢:不去制定制度,執(zhí)行就沒(méi)有依據(jù);沒(méi)有執(zhí)行力,制定的制度就沒(méi)有生命力,就失去了存在價(jià)值。能夠說(shuō),反腐倡廉工作的成效取決于制度的制定,更取決于制度的執(zhí)行。

制定出好的制度是制度建設(shè)的前提。推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè),首先需要在建章立制和制度創(chuàng)新上下功夫,著力提高制度制定的科學(xué)化水平。

不斷提高制度的全面性、有效性和可操作性。

一、全面性。建立健全反腐倡廉的教育、監(jiān)督、預(yù)防、懲治等各項(xiàng)制度,力求覆蓋反腐倡廉的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié),最大限度地減少體制障礙和制度漏洞,構(gòu)筑全方位的制度防線。

二、針對(duì)性。從實(shí)際出發(fā),從群眾呼聲最高、最為關(guān)切的地方抓起,從腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)的環(huán)節(jié)突破,圍繞制約和監(jiān)督權(quán)力這個(gè)核心,健全權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制,著力降低權(quán)力集中和壟斷造成的風(fēng)險(xiǎn)。

三、可操作性。杜絕軟話、活話,盡量減少自由裁量空間,嚴(yán)防制度之間相互掣肘;不僅僅健全實(shí)體性制度,并且健全程序性制度;不僅僅明確規(guī)定應(yīng)當(dāng)怎樣辦,并且明確規(guī)定違反了怎樣處理;不僅僅做到反腐倡廉的各項(xiàng)制度相配套,并且做到反腐倡廉制度建設(shè)與其他方面的改革相配套,確保制度可行、管用。

離開(kāi)了執(zhí)行,再好的制度也沒(méi)有意義。推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)的重中之重,在于提升制度的執(zhí)行力。首先,夯實(shí)思想基礎(chǔ)。廣泛宣傳制度,深入學(xué)習(xí)制度,使廣大黨員干部了解制度、遵守制度,增強(qiáng)制度意識(shí),把制度轉(zhuǎn)化為行為準(zhǔn)則、真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。其次,夯實(shí)群眾基礎(chǔ)。切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,提高執(zhí)行制度的透明度和公信力,充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部和人民群眾參與反腐敗斗爭(zhēng)的進(jìn)取性、主動(dòng)性,營(yíng)造以遵守制度為榮、以違反制度為恥的濃厚社會(huì)氛圍。最終,夯實(shí)作風(fēng)基礎(chǔ)。以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)狠抓制度的執(zhí)行,抓作風(fēng)的要害和關(guān)鍵在于職責(zé)擔(dān)當(dāng),敢抓敢管,敢于碰硬,勇于較真,堅(jiān)決反對(duì)遇到問(wèn)題不敢瞪眼、不敢挺身而出,以及對(duì)違反制度的行為熟視無(wú)睹,堅(jiān)決克服思想上的不想監(jiān)督、不敢監(jiān)督和作風(fēng)上的不深不實(shí)聽(tīng)之任之的好人主義,讓每一位都把職責(zé)真正擔(dān)當(dāng)起來(lái),對(duì)不履行好自我職責(zé)的,出了問(wèn)題就要追責(zé)。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)在作風(fēng)問(wèn)題上,大問(wèn)題要抓,小問(wèn)題也要抓。小洞不補(bǔ),大洞受苦!抓作風(fēng)問(wèn)題就要積小勝為大勝。時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)制度的權(quán)威性,做到有法有紀(jì)必依、執(zhí)法執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)、違法違紀(jì)必究,毫不妥協(xié)地同一切違反制度的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),發(fā)現(xiàn)一齊,查處一齊,決不遷就,絕不放過(guò),構(gòu)成“正氣存內(nèi),邪不可干”的良好局面。

(二)提升制度的執(zhí)行力,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),提升制度執(zhí)行力也有一個(gè)“兩手抓”的問(wèn)題:一手抓制度執(zhí)行的組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化執(zhí)行制度情景的監(jiān)督檢查,健全執(zhí)行制度成效的職責(zé)制和問(wèn)責(zé)制,確保制度行得通、管得住、用得好;一手抓領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用的發(fā)揮,樹(shù)立法律面前人人平等、制度面前沒(méi)有特權(quán)、制度約束沒(méi)有例外的意識(shí),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,一級(jí)抓一級(jí),一級(jí)帶一級(jí),務(wù)求各項(xiàng)制度落到實(shí)處、取得實(shí)效。

加強(qiáng)制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)要不斷提高制度建設(shè)的質(zhì)量和水平。制度建設(shè)關(guān)鍵是要管用、可行。制度不是一成不變的,要根據(jù)發(fā)展而不斷修訂,適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求,針對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)和工作中存在的漏洞,建立健全科學(xué)合理、具體實(shí)在、切實(shí)可行的制度。對(duì)于已經(jīng)不能適應(yīng)目前管理需要的制度,要及時(shí)地進(jìn)行修訂,將不貼合形勢(shì)發(fā)展需要的規(guī)定予以廢止,重新制定、完善適合管理需要的、統(tǒng)一的制度。不斷加大推進(jìn)工作制度化的力度,按照制度辦事、用制度管人,以管理促發(fā)展的規(guī)范化管理。建立職責(zé)明晰、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、銜接嚴(yán)密的行政運(yùn)轉(zhuǎn)體系,推動(dòng)工作的順利開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一系列行之有效的管理制度,真正構(gòu)成議事有規(guī)則、管理有辦法、操作有程序、過(guò)程有監(jiān)控、職責(zé)有追究的良好格局。

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇四

公司衛(wèi)生和綠化的好與壞,直接代表著公司的形象的管理水平,必須時(shí)刻保持環(huán)境優(yōu)雅和衛(wèi)生清潔。為此,特制定本制度。

1、公司各部門(mén)室外衛(wèi)生區(qū)由保衛(wèi)科繪制“衛(wèi)生區(qū)劃分圖”以書(shū)面形式統(tǒng)一劃分;室內(nèi)衛(wèi)生由各部門(mén)自行負(fù)責(zé);公司各個(gè)位置的廁所、洗刷、走廊、樓梯等公共地方,在單個(gè)部門(mén)內(nèi)部的由相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)清理,分布在二個(gè)部門(mén)以上公共位置的,由保衛(wèi)科書(shū)面劃分清理。

2、公司各部門(mén)分管的衛(wèi)生、綠化區(qū)必須在早晨點(diǎn)名之前高標(biāo)準(zhǔn)、徹底清理完畢。任何部門(mén)不準(zhǔn)在點(diǎn)名之后打掃衛(wèi)生、洗涮茶具、澆花等。

3、負(fù)責(zé)清掃廁所和洗刷間的部門(mén)或車(chē)間,必須在點(diǎn)完名之后5分鐘之內(nèi)清掃完畢。

4、衛(wèi)生清理標(biāo)準(zhǔn):

(1)地面標(biāo)準(zhǔn):無(wú)塵土、沙粒、紙屑,無(wú)污水、泥漿、痰跡等雜物。

(2)綠化區(qū)標(biāo)準(zhǔn):無(wú)雜草、雜物、無(wú)落葉。

(3)窗戶標(biāo)準(zhǔn):玻璃光亮透明、無(wú)污點(diǎn),窗臺(tái)無(wú)灰塵,窗角無(wú)灰掛。

(4)墻壁標(biāo)準(zhǔn):無(wú)蜘蛛、蟑螂;墻角無(wú)灰掛,墻壁無(wú)殘痕、無(wú)污染等。

(5)室內(nèi)物品標(biāo)準(zhǔn):桌面整齊無(wú)雜物、無(wú)灰塵;日光燈無(wú)灰塵;衛(wèi)生工具整齊地?cái)[放在隱蔽位置;紙簍、報(bào)夾、椅子等物品擺放合理有序。

(6)水池、便池標(biāo)準(zhǔn):無(wú)污垢、尿銹、無(wú)異味,水嘴、水閥不跑、冒、漏、滴。

5、清理衛(wèi)生的用具、水桶、拖把等物品用完后要定位存放,具體定位規(guī)定如下:

(1)辦公樓物品定位:拖把放在制作的拖把架上,并在用完之后放好,毛刷、水管及鐵筋掛在洗刷間的墻上,水桶放在下水道口處,笤帚掛在各室部的門(mén)后墻上,大掃帚放在樓梯底處。

(2)各車(chē)間清洗廁所物品定位:拖把用完之后放在各車(chē)間的拖把架上,廁所用的水管放在各廁所一角墻上。

6、在打掃廁所、洗刷間及室外衛(wèi)生時(shí),必須注意:

(1)清擦廁所、洗刷間墻壁和隔板時(shí)用擰干水的半濕抹布,禁止直接用水沖洗(車(chē)間廁所除外),以免搞得到處是水漬。對(duì)于重點(diǎn)臟的部位,可用毛刷用力擦洗(如已干結(jié)的便漬、痰漬、污漬等)。廁所、洗刷間在清掃完畢前,必須用干拖把將地面的水漬拖干。

(3)在洗涮間洗涮物品時(shí),必須先將雜物倒入洗刷間設(shè)置的雜物桶內(nèi),嚴(yán)禁倒入水池,堵塞管道,洗涮完畢后,將水池部拭干凈,并隨手將水龍頭關(guān)妥當(dāng),以不滴漏為準(zhǔn)。

(4)到廁所便后,一定將便盆沖洗干凈,然后把水龍頭關(guān)好,以不滴漏為準(zhǔn)。

(5)洗涮間、廁所內(nèi)一切設(shè)施,人人有責(zé)愛(ài)護(hù),誰(shuí)損誰(shuí)賠償,如查不出損壞人,由當(dāng)天清理負(fù)責(zé)人賠償或負(fù)責(zé)修復(fù)。

(6)提倡使用衛(wèi)生紙上廁所,禁止使用報(bào)紙等容易堵塞廁所和影響人身健康的紙張。

(7)負(fù)責(zé)打掃廁所和洗涮間的部門(mén)如發(fā)現(xiàn)管道堵塞、設(shè)施損壞,由負(fù)責(zé)清理部門(mén)立即組織疏通或維修。

(8)澆花時(shí)如將水灑到盆外應(yīng)立即拖干,花卉平時(shí)須加強(qiáng)管理,使花卉枝葉茂盛,生機(jī)勃勃,直觀有美感?;ú輸[放要量足、定位、嚴(yán)禁空缺,不得擺有影響美化布局和環(huán)境的花卉。

(9)分管室外衛(wèi)生的部門(mén),大面積用掃帚清掃,小面積特別是邊角處用笤帚清掃,以保持地面衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。剪草機(jī)剪過(guò)后的邊角高草,必須剪完后12小時(shí)內(nèi)用大剪刀清剪凈。夏天7天左右、春秋15天左右連續(xù)不下雨,必須澆一次水,澆水時(shí)不得利用正常上班時(shí)間:窗戶在風(fēng)、雪、雨、霧天過(guò)后,要及時(shí)抹拭,保持標(biāo)準(zhǔn)要求。

(10)雪天,各部門(mén)首先清理本部門(mén)衛(wèi)生區(qū)積雪,清理時(shí),將積雪均勻地鋪到綠化帶內(nèi)(以不壓壞花木為標(biāo)準(zhǔn))。清理完本部門(mén)積雪后,積極幫助其他部門(mén)清理,不得有偷懶現(xiàn)象。

7、違犯以上制度,每人每次給予罰款50元。

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇五

“制度”也稱規(guī)章制度,是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位,為了維護(hù)正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活的秩序,保證國(guó)家各項(xiàng)政策的順利執(zhí)行和各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展,依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文,是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱,通俗來(lái)說(shuō)就是要求成員共同遵守的辦事規(guī)章或行動(dòng)準(zhǔn)則。規(guī)章制度的.使用范圍極其廣泛,大至國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、各行業(yè)、各系統(tǒng),小至單位、部門(mén)、班組。它是國(guó)家法律、法令、政策的具體化,是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù),對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序具有重要意義。規(guī)章制度所含資料豐富,大體包括:勞動(dòng)合同管理、工資管理、社會(huì)保險(xiǎn)福利待遇、工時(shí)休假、職工獎(jiǎng)懲,以及其他勞動(dòng)管理規(guī)定。主要分為崗位性制度和法規(guī)性制度兩種類(lèi)型,本文主要論述崗位性制度建設(shè)的必要性和重要意義。

俗話說(shuō)“樹(shù)挪死人挪活”,職場(chǎng)精英們都期望每一次工作變動(dòng)都能更上一個(gè)臺(tái)階;剛從大學(xué)里出來(lái)的畢業(yè)生也盼能進(jìn)入知名甚至五百?gòu)?qiáng)企業(yè)。這些“又好又強(qiáng)”的企業(yè)都有一整套成熟的企業(yè)制度,制度一旦制定,就對(duì)某一崗位進(jìn)行了規(guī)范,對(duì)某一崗位上工作的人員有了約束作用,是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。試想如果一個(gè)單位或者部門(mén)沒(méi)有制度,那就如同一盤(pán)散沙,所以一個(gè)單位或者部門(mén)的管理歸根結(jié)底是制度化的建設(shè)完善與規(guī)范管理。同時(shí)制度的制定也要具備較高的水準(zhǔn),因?yàn)槿诵愿竦奶攸c(diǎn)有勤奮和懶惰、進(jìn)取和消極、主動(dòng)和被動(dòng)等不一樣,對(duì)世界觀和價(jià)值觀的取向不一樣,導(dǎo)致制度在不一樣的人看來(lái)有不一樣的認(rèn)知度,所以制度必須是帶有剛性的,是執(zhí)行力的體現(xiàn),是維護(hù)企業(yè)生存是第一要素,企業(yè)僅有穩(wěn)健和長(zhǎng)期發(fā)展,才能體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值;僅有企業(yè)強(qiáng)大了,才能改善員工物質(zhì)和精神生活,才能讓員工有發(fā)揮的平臺(tái),所以期望加入知名企業(yè)也是能夠理解的,畢竟這類(lèi)企業(yè)供給了更成熟和完善的平臺(tái)和上升通道。

制度的設(shè)計(jì)必須結(jié)合單位部門(mén)實(shí)際,要兼具合理性和可操作性,制度執(zhí)行的全面細(xì)致與否,管理人員和操作人員是否能始終如一執(zhí)行都是衡量一項(xiàng)制度優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。崗位性制度適用于某一崗位上的長(zhǎng)期性工作,所以有時(shí)制度也叫“崗位職責(zé)制”,如《考勤制度》、《車(chē)輛管理制度》。可能很多同事不太理解制度建設(shè),認(rèn)為就是條條框框,剝奪了自由,更甚者認(rèn)為是為了抓小辮子為了處罰,就是讓職工老老實(shí)實(shí)的干活,事實(shí)上制度建設(shè)與管理存在五大優(yōu)勢(shì):

(四)因?yàn)橛薪y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)能夠參考,員工能根據(jù)自身情景制定相應(yīng)培訓(xùn)計(jì)劃,提升自我價(jià)值;。

(五)對(duì)單位而言,制度化建設(shè)不僅僅能保證機(jī)構(gòu)持續(xù)穩(wěn)健的運(yùn)行,還能根據(jù)個(gè)體差異及時(shí)做出調(diào)整,讓優(yōu)秀人才思想轉(zhuǎn)化為單位優(yōu)勢(shì),促進(jìn)整體發(fā)展提高。

單位的管理主要是制度化的管理,“一切按制度辦事”是單位制度化管理的根本。比如像專門(mén)組織考試部門(mén),對(duì)在組織考試過(guò)程中,必須要求有關(guān)工作人員嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定和保密制度。然而要求再完善的制度,如果不能得到很好的執(zhí)行,對(duì)推進(jìn)一個(gè)單位或者部門(mén)的規(guī)范化管理也是無(wú)濟(jì)于事的。如何執(zhí)行到位,作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)主要從以下五點(diǎn)著手。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與宣傳。人都是有個(gè)體差異的,對(duì)制度的理解也存在差別,所以經(jīng)過(guò)宣傳和組織學(xué)習(xí),統(tǒng)一對(duì)制度的理解和執(zhí)行標(biāo)尺,提高制度執(zhí)行意識(shí),是單位控制和提高制度執(zhí)行力必須做好的前期工作,前期基礎(chǔ)工作做好了,才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的制度執(zhí)行環(huán)境。

(二)日常的監(jiān)督、檢查和溝通是及時(shí)了解制度執(zhí)行情景的重要手段,監(jiān)督是每時(shí)每刻都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的工作,一個(gè)單位部門(mén)應(yīng)把監(jiān)督融入到日常工作中,開(kāi)展好部門(mén)內(nèi)部的自我監(jiān)督、部門(mén)間的相互監(jiān)督、職能部門(mén)的專業(yè)監(jiān)督;檢查則可采用多種形式進(jìn)行,一般來(lái)說(shuō)可采用自查、職能部門(mén)抽查、專業(yè)檢查、專項(xiàng)檢查等多種形式,不一樣的檢查形式所產(chǎn)生的效果會(huì)有所不一樣,但對(duì)推進(jìn)規(guī)范化管理都有著不可忽視的作用;溝通是了解制度執(zhí)行情景的主要手段,及時(shí)溝通能夠及時(shí)了解到制度執(zhí)行情景,從而能夠及時(shí)采取有效措施來(lái)保障制度的執(zhí)行情景,溝通也有多種方式,一般可召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、下入基層了解等方法進(jìn)行。

(三)干部應(yīng)樹(shù)立榜樣作用。管理層或骨干的一言一行是行動(dòng)的標(biāo)桿,對(duì)員工有著十分大的影響,所以干部能做好自身形象,帶頭執(zhí)行好各項(xiàng)制度,對(duì)員工會(huì)產(chǎn)生一種潛移默化的進(jìn)取影響;相反,如果干部帶頭違反制度,就極有可能導(dǎo)致整個(gè)單位制度執(zhí)行力的下降,就極有可能產(chǎn)生較差的管理局面和結(jié)果。

(四)將考核處理與教育激勵(lì)相結(jié)合規(guī)范化管理應(yīng)與人性化管理有機(jī)結(jié)合,對(duì)受到處理的職工,要經(jīng)過(guò)引導(dǎo)、教育、溝通,讓他們理解處理意見(jiàn),在被處理后有改善的表現(xiàn),讓部門(mén)管理工作有新的提高。這個(gè)方面工作往往容易被忽視,其實(shí)制度的目的不是處理人,而是用以規(guī)范人的行為、提高人的素質(zhì),所以對(duì)違反制度的職工,做好他們的思想教育工作,提高他們的思想水平和思想素質(zhì),是提高整體制度執(zhí)行力的一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié)。

(五)單位部門(mén)在制度執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持人人平等,標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。制度執(zhí)行時(shí)要規(guī)范優(yōu)先,等制度執(zhí)行后再發(fā)表意見(jiàn)或者展開(kāi)討論,避免扯皮,維護(hù)制度嚴(yán)肅性。同時(shí)對(duì)于反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題和典型問(wèn)題,要嚴(yán)格按照考核處理,同時(shí)也要杜絕護(hù)短、說(shuō)情、辦事拖拉等不良現(xiàn)象。

總之,制度化管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨,任何制度都要經(jīng)歷一個(gè)從建立到不斷完善的過(guò)程。努力建設(shè)并不斷持續(xù)完善發(fā)展制度化建設(shè)和管理是單位部門(mén)健康發(fā)展的基礎(chǔ)也是保證。

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇六

在民營(yíng)企業(yè)的日常運(yùn)行中,企業(yè)創(chuàng)始人一般會(huì)對(duì)公司的管理直接進(jìn)行管理,而其董事會(huì)的成員也大部分來(lái)自創(chuàng)始人家族內(nèi)部,這就為董事會(huì)發(fā)揮其重要監(jiān)督和控制作用帶來(lái)了必須的阻礙。

以實(shí)際生活中的例子來(lái)看,2008年發(fā)生的國(guó)美電器的控制權(quán)之爭(zhēng)中,黃光繼作為大股東在對(duì)回購(gòu)公司股份時(shí)對(duì)股東的利益造成了損害,可是這一行為卻沒(méi)有遭到國(guó)美董事會(huì)、經(jīng)理層以及監(jiān)事會(huì)的揭露,這就證明企業(yè)內(nèi)部控制制度的作用在大股東直接參與的情景下會(huì)大打折扣。

一個(gè)企業(yè)的工作效率高低主要由各層工作人員的職責(zé)擔(dān)當(dāng)情景決定,然而民營(yíng)企業(yè)卻普遍存在缺乏明確的崗位說(shuō)明書(shū)等情景,這就造成了公司內(nèi)部人員職責(zé)劃分不明確以及人力資源浪費(fèi)等問(wèn)題的產(chǎn)生。

從表面看來(lái)一人多職這種情景似乎實(shí)現(xiàn)了人力成本的節(jié)儉,可是實(shí)際上這是企業(yè)內(nèi)部控制存在重大控制缺陷的表現(xiàn),這種環(huán)境極易滋生侵占資產(chǎn)和財(cái)務(wù)舞弊等不法行為。

而民營(yíng)企業(yè)一般在用人機(jī)制上,往往存在任人唯親而非任人唯賢的問(wèn)題,這些都是缺乏科學(xué)合理的企業(yè)內(nèi)部控制制度而造成的。

(二)缺乏健全的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系和評(píng)估意識(shí)。

民營(yíng)在應(yīng)對(duì)不一樣的風(fēng)險(xiǎn)因素時(shí),往往都忽視了對(duì)科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法的選用,也不對(duì)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析和排序,大多數(shù)情景下都是由高層領(lǐng)導(dǎo)人根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行商討進(jìn)而決定策略的。

應(yīng)對(duì)當(dāng)今金融市場(chǎng)上越來(lái)越嚴(yán)重的重大輕小、嫌貧愛(ài)富的融資歧視,很多民營(yíng)企業(yè)面臨著更加艱難的生存窘?jīng)r。

然而依靠高利息的民間借貸會(huì)帶來(lái)巨大債務(wù)糾紛風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性,由于民營(yíng)企業(yè)家又缺乏與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)控制思想和管理水平,他們處理風(fēng)險(xiǎn)的方法就是根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)企業(yè)進(jìn)行擴(kuò)張政策,在識(shí)別和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)本事上存在很大的缺陷,而一旦出現(xiàn)重大失誤造成的后果必然是很?chē)?yán)重的,往往會(huì)因外部環(huán)境的劇變導(dǎo)致資金鏈斷裂或資不抵債等情景發(fā)生。

(三)控制活動(dòng)執(zhí)行不到位。

1.控制形式化、缺乏營(yíng)運(yùn)分析控制本事。

民營(yíng)企業(yè)由于應(yīng)對(duì)巨大的企業(yè)人員流失率,企業(yè)往往會(huì)為了節(jié)儉成本而忽視對(duì)監(jiān)管審核制度的重視,一人多職現(xiàn)象在很多民營(yíng)是十分常見(jiàn)的,例如出納員會(huì)順帶包攬會(huì)計(jì)處理的全部工作,這種現(xiàn)象帶來(lái)的便是高發(fā)生率的侵占資產(chǎn)和財(cái)務(wù)舞弊等事件。

營(yíng)運(yùn)分析控制就是指企業(yè)的管理層對(duì)生產(chǎn)、籌資、投資以及財(cái)務(wù)等方面的信息進(jìn)行一系列的處理,如比較分析、趨勢(shì)分析等,從而獲得對(duì)營(yíng)運(yùn)情景的分析了解并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,進(jìn)而進(jìn)行原因查明并及時(shí)采取有效處理。

在民營(yíng)企業(yè)的企業(yè)內(nèi)部管理體系中很少能見(jiàn)到透明的財(cái)務(wù)報(bào)表,很多關(guān)于業(yè)務(wù)方面的資料在傳遞過(guò)程中也十分不明確,由于缺乏規(guī)范的預(yù)算編制,企業(yè)就缺少根據(jù)外部環(huán)境而不斷調(diào)整自身生產(chǎn)規(guī)模的本事,即使是多元化的擴(kuò)張經(jīng)營(yíng)也不必須能成為企業(yè)實(shí)行成功轉(zhuǎn)型升級(jí)的保證。

2.績(jī)效考評(píng)控制隨意化。

很多民營(yíng)企業(yè)尤其是中小民營(yíng)企業(yè)在考評(píng)制度上存在嚴(yán)重的缺失,缺乏公平公開(kāi)的績(jī)效考評(píng)制度,就算有考評(píng)制度也極大程度上的受到親緣關(guān)系影響而不能使考評(píng)制度的作用最大地發(fā)揮出來(lái)。

由于科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)和方法的缺失,使得每個(gè)員工的實(shí)際工作情景得不到定性的考核和定量測(cè)試,也影響了獎(jiǎng)勵(lì)和懲處的兌現(xiàn)實(shí)施,員工長(zhǎng)期在這種工作環(huán)境下會(huì)缺乏歸屬感進(jìn)而加劇企業(yè)的人員流動(dòng)性大以及企業(yè)成本增加等問(wèn)題。

(一)規(guī)范民營(yíng)企業(yè)治理結(jié)構(gòu)。

民營(yíng)企業(yè)能否最終實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范化,主要取決于董事會(huì)能否充分發(fā)揮其作用。

可是很多民營(yíng)企業(yè)尤其是中小型民營(yíng)企業(yè)缺乏完善的法人治理結(jié)構(gòu),更有嚴(yán)重者,其法人治理結(jié)構(gòu)實(shí)際上是有形無(wú)實(shí)的,很多情景下民營(yíng)企業(yè)的董事長(zhǎng)和經(jīng)理由一人兼任。

有效的約束機(jī)制能夠成功的消除內(nèi)部人員控制行為,對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行“越軌”行為的限制從制度和程序上來(lái)看都具有良好的相互制衡關(guān)系。

各層次各組織各自擁有不一樣的權(quán)限,能夠確保企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)被層層控制住,進(jìn)而保證企業(yè)能夠正確地進(jìn)行決策和實(shí)施經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。

(二)提高人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在職者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平對(duì)任何一項(xiàng)工作的效率和效果都有著極為重要的影響,人是企業(yè)實(shí)現(xiàn)治理和管理的基本要素,尤其是企業(yè)的決策者更是需要較高的素質(zhì)才能引導(dǎo)企業(yè)走上正確的生存發(fā)展道路。

民營(yíng)企業(yè)中人員素質(zhì)相對(duì)較低這是一個(gè)不容置疑的事實(shí),而會(huì)計(jì)人員作為企業(yè)進(jìn)行內(nèi)控制度制定與實(shí)施的主體,其素質(zhì)的高低對(duì)企業(yè)的政策實(shí)施有著舉足輕重的影響力。

所以,廣大民營(yíng)企業(yè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)取加強(qiáng)對(duì)員工的職業(yè)素質(zhì)教育,改善和提高企業(yè)員工的業(yè)務(wù)素質(zhì),為企業(yè)內(nèi)控制度有效實(shí)施創(chuàng)造適合的環(huán)境。

(三)完善內(nèi)部審計(jì)和外部監(jiān)督機(jī)制。

作為內(nèi)部控制制度中監(jiān)督評(píng)審環(huán)節(jié)的重要部分,內(nèi)部審計(jì)應(yīng)當(dāng)被廣大民營(yíng)企業(yè)所重視,各民營(yíng)企業(yè)應(yīng)當(dāng)在董事會(huì)設(shè)立內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)。

且內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)需要直接對(duì)董事會(huì)負(fù)責(zé),其擔(dān)負(fù)著查錯(cuò)防弊的重大職責(zé),需要做到監(jiān)督與服務(wù)并重,最終目的為幫忙管理者對(duì)內(nèi)控系統(tǒng)進(jìn)行全面有效的監(jiān)督,盡可能降低會(huì)計(jì)信息的失真度。

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇七

什么是制度?制度就是規(guī)程,是一個(gè)社會(huì)組織或團(tuán)體中要求其成員共同遵守并按必須程序辦事的規(guī)程,它是一種行為規(guī)范,是用來(lái)規(guī)范和約束人們思想行為的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),是人們共同遵守的規(guī)章、條例、規(guī)則、辦法等的總稱。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。規(guī)矩也就是規(guī)章制度,是我們就應(yīng)遵守的,用來(lái)規(guī)范我們行為的規(guī)則、條文,它保證了良好的秩序,是各項(xiàng)事業(yè)成功的重要保證。

制度建設(shè)是一個(gè)制定制度、執(zhí)行制度并在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善制度的理論上沒(méi)有終點(diǎn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程,從這個(gè)好處上講,制度沒(méi)有“最好”,只有“更好”。但科學(xué)的用心的制度的建立,能降低“風(fēng)險(xiǎn)”、堅(jiān)持“勤政”、促進(jìn)“發(fā)展”。

加強(qiáng)制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深化對(duì)制度功能的認(rèn)識(shí),不斷加大推進(jìn)工作制度化的力度。制度的功能在于規(guī)范和約束行為。以制度建設(shè)為資料,以狠抓落實(shí)為核心,按照制度辦事、用制度管人,以管理促發(fā)展的規(guī)范化管理。建立職責(zé)明晰、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、銜接嚴(yán)密的行政運(yùn)轉(zhuǎn)體系,推動(dòng)機(jī)關(guān)工作的順利開(kāi)展。透過(guò)一系列行之有效的管理制度,真正構(gòu)成議事有規(guī)則、管理有辦法、操作有程序、過(guò)程有監(jiān)控、職責(zé)有追究的良好格局。

加強(qiáng)制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重發(fā)揮制度的整體功效,著力構(gòu)建科學(xué)的制度體系。完善干部日常行為規(guī)范。主要包括:紀(jì)律行為規(guī)范、儀表舉止規(guī)范、廉政行為規(guī)范、安全、環(huán)境衛(wèi)生規(guī)范、禮貌語(yǔ)言規(guī)范。約束干部的行為,以規(guī)范來(lái)提高干部的綜合素質(zhì),以規(guī)范來(lái)樹(shù)立機(jī)關(guān)為民服務(wù)的良好形象形象,以規(guī)范來(lái)創(chuàng)新干部激勵(lì)機(jī)制,以規(guī)范來(lái)建立完善廉政教育體系、廉政制度體系、廉政監(jiān)督體系。

加強(qiáng)制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)要不斷提高制度建設(shè)的質(zhì)量和水平。制度建設(shè)關(guān)鍵是要管用、可行。制度不是一成不變的,要根據(jù)發(fā)展而不斷修訂,適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求,針對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)和工作中存在的漏洞,建立健全科學(xué)合理、具體實(shí)在、切實(shí)可行的制度。

精選閱讀(三):

制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則,也指在必須歷史的條件下構(gòu)成的法令、禮俗等規(guī)范或必須的規(guī)格。制度是整個(gè)社會(huì)的游戲規(guī)則,更規(guī)范的講,它們是為人們的相互關(guān)聯(lián)而人為設(shè)定的一些制約。規(guī)章制度的主要包括:勞動(dòng)合同管理、工資管理、社會(huì)保險(xiǎn)福利待遇、工時(shí)休假、職工獎(jiǎng)懲,以及其他勞動(dòng)管理規(guī)定。

實(shí)行制度化管理的好處是什么?所謂制度化管理是指單位治理中強(qiáng)調(diào)依法治理,法制規(guī)章健全,在管理中到處都有規(guī)章制度約束,因此務(wù)必管理制度完善,并且注意管理的硬件,重視管理方法的科學(xué)化。單位的制度化管理這種模式的最大好處有這樣幾點(diǎn):

三是為單位員工潛質(zhì)的發(fā)揮制定了一個(gè)公平的平臺(tái),不會(huì)正因游戲規(guī)則的不一樣、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的不一樣,對(duì)員工發(fā)奮的評(píng)定產(chǎn)生大的誤差;四是有利于員工更好的了解單位,能夠更好的規(guī)范單位的工作流程,讓員工能夠在其中找對(duì)自己的位置,有法可依,使工作更順暢;五是有力于單位員工的培訓(xùn),有利于單位員工的自我發(fā)展,單位員工由于有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)可供參考,能夠自己明了自己工作需要到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn),能夠?qū)ψ约旱墓ぷ饔幸粋€(gè)明確的度量,自己能夠發(fā)現(xiàn)差距,有自我培訓(xùn)發(fā)展的動(dòng)力和標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)國(guó)家的管理靠法制,一個(gè)單位的管理靠制度,這是人人皆知的常識(shí)。但是在一個(gè)單位要真正實(shí)現(xiàn)制度化管理,抓好隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的突破,是要有必須的開(kāi)創(chuàng)力。就如何實(shí)施好制度化管理。

1、要想實(shí)現(xiàn)制度化管理,務(wù)必從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起。俗話說(shuō)“火車(chē)跑的快,全靠車(chē)頭帶”,因此說(shuō),抓制度化管理首先要從領(lǐng)導(dǎo)抓起,從領(lǐng)導(dǎo)班子的制度化抓起,也就是說(shuō)一個(gè)單位的制度化管理,務(wù)必從領(lǐng)導(dǎo)群眾的制度建設(shè)開(kāi)始。

2、要想實(shí)現(xiàn)制度化管理,務(wù)必制定出一套科學(xué)合理、貼合實(shí)際的規(guī)章制度。制度是規(guī)則,是需要大家共同遵守的,因此制度首先要讓大家了解和認(rèn)可,否則,就是一紙空文。有的單位制度制定的不少,但是單位成員卻說(shuō)不清楚,甚至有的制度制定時(shí)思考不周全,在實(shí)踐中無(wú)法執(zhí)行。

3、要實(shí)現(xiàn)制度化管理,務(wù)必建立相應(yīng)的考核機(jī)制。在一個(gè)單位,只有科學(xué)合理,貼合實(shí)際的規(guī)章制度還不夠,還務(wù)必建立與這配套的相應(yīng)的考核制度??己耸菣z驗(yàn)規(guī)章制度落實(shí)狀況、評(píng)價(jià)規(guī)章制度是否合理可行和便于操作的方法。

4、要實(shí)現(xiàn)制度化管理,務(wù)必不能放松思想政治工作。毛澤東以前說(shuō)過(guò):“思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線”。實(shí)行嚴(yán)格的規(guī)章制度后,必然會(huì)有部分成員感到不適應(yīng),甚至牢騷滿腹,這就需要我們有實(shí)事求是行之有效,耐心細(xì)致的思想政治工作,透過(guò)做他們的思想政治工作,既堅(jiān)持制度的標(biāo)準(zhǔn)不變,消除他們的疑慮,化解他們的不滿。同時(shí)我們也應(yīng)把思想政治工作制度化,使單位上下所有成員都把思想政治工作當(dāng)作一種務(wù)必遵守執(zhí)行的制度,使他們?cè)诠ぷ髦嗄艿玫奖匾男睦砦考?,出現(xiàn)困難能得到及時(shí)有效的幫忙,他們就會(huì)感到無(wú)時(shí)不在的關(guān)懷,而自覺(jué)工作和執(zhí)行各種規(guī)章制度,由些可見(jiàn),始終堅(jiān)持政治工作領(lǐng)先,思想工作領(lǐng)先的原則,是實(shí)現(xiàn)制度化管理的一個(gè)重要的保證。

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇八

企業(yè)管理制度是指企業(yè)在生產(chǎn)運(yùn)作、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、人力資源等各方面進(jìn)行規(guī)范管理的規(guī)章準(zhǔn)則。企業(yè)制度包括產(chǎn)權(quán)制度、運(yùn)行制度和管理制度。其中,管理制度是企業(yè)進(jìn)行基礎(chǔ)管理不可替代的工具。制定管理制度的目的,是為了規(guī)范員工的行為,使企業(yè)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)行之有效地進(jìn)行,從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,然而,隨著社會(huì)環(huán)境的日新月異以及企業(yè)發(fā)展壯大,過(guò)于陳舊的“硬”制度已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理需求,越來(lái)越多的制度應(yīng)逐漸“軟”化,符合企業(yè)的變革與創(chuàng)新。

(一)強(qiáng)制制度。

人天生是懶惰的,沒(méi)有責(zé)任心,只為了自己的經(jīng)濟(jì)利益而勞動(dòng),甚至不愿意工作。在這種理論的影響下,管理者在制定管理制度時(shí),也只會(huì)考慮到以怎樣的方法強(qiáng)迫員工進(jìn)行勞動(dòng)。所以,在工業(yè)經(jīng)濟(jì)初期,管理制度是強(qiáng)制性的“硬”要求,嚴(yán)格規(guī)定員工在日常工作中應(yīng)該做什么,不該做什么,甚至對(duì)員工完成某項(xiàng)工作的動(dòng)作都有要求。這種程序化的管理制度完全沒(méi)有對(duì)員工的關(guān)心,只是一味地以提高生產(chǎn)效率為目的,員工迫于自身利益的考慮也只能服從這種強(qiáng)制制度。

(二)約束制度隨著時(shí)代的發(fā)展和周?chē)h(huán)境的改變,員工漸漸會(huì)反抗過(guò)于苛刻的制度,爭(zhēng)取自己的權(quán)利。相應(yīng)地,管理者在一定程度上修改的制度,出現(xiàn)了“軟化”的趨勢(shì)。正如“人際關(guān)系之父”羅伯特。歐文提出的改善工作條件、制定童工法、縮短工作時(shí)間等管理方法,都是前所未見(jiàn)的??梢悦黠@地看到,這些措施的提出,已經(jīng)不再把人當(dāng)作“經(jīng)濟(jì)人”,而是一種“社會(huì)人”來(lái)看待了。此時(shí)的管理制度已經(jīng)開(kāi)始對(duì)人本身有了關(guān)心和思考。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)都是采用這種“胡蘿卜加大棒”的管理制度。從員工來(lái)看,管理制度就是一只無(wú)形的手,約束他們的行為,若有違反便會(huì)受到處罰;但另一方面,員工對(duì)這種約束制度并不是特別抵觸,制度中也有對(duì)人際關(guān)系的關(guān)注和對(duì)勞動(dòng)環(huán)境的改善。從管理者的角度而言,管理制度對(duì)員工的約束不能過(guò)緊,否則會(huì)如強(qiáng)制制度那樣壓榨員工,使員工心存不滿。此時(shí)的管理者不再把人和機(jī)器等同,管理制度也不會(huì)像機(jī)器的使用說(shuō)明書(shū)那樣嚴(yán)格教條了??梢哉f(shuō),現(xiàn)在的這種約束制度在管理制度上還是有一定的軟化的,但無(wú)論從力度還是范圍的角度看,都有一種“杯水車(chē)薪”的感覺(jué)。

隨著企業(yè)的發(fā)展,陳舊的管理制度已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的要求,看似“嚴(yán)格”的管理制度卻不是一種科學(xué)的管理制度。國(guó)企改革幾經(jīng)波折,終于逐漸確立了以“產(chǎn)權(quán)明晰、政企分開(kāi)、責(zé)權(quán)明確”為主要特征的現(xiàn)代企業(yè)制度。作為企業(yè)制度的一種,管理制度也將隨著企業(yè)制度的發(fā)展而發(fā)展,沿襲了多年的管理制度終究不能再順應(yīng)企業(yè)的需求,而將漸漸成為企業(yè)的絆腳石。因此,軟化企業(yè)制度、制定適合企業(yè)發(fā)展的管理制度是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然要求。

(一)企業(yè)環(huán)境的變化決定了軟化制度的必要性。

1、外部環(huán)境。企業(yè)如同生物體的細(xì)胞,不是孤立存在的,并且,它的生存和發(fā)展還必須緊密依賴外在環(huán)境的變化。近幾十年來(lái),企業(yè)所處的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,不能再用一成不變的制度管理企業(yè),否則企業(yè)必將被錯(cuò)綜多變的外部環(huán)境所淘汰。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,現(xiàn)在的超市都是用電腦結(jié)算,顧客不必等很長(zhǎng)時(shí)間,收銀員也比較輕松。但如果某個(gè)超市仍采用20年前商店的收款方式,要收銀員用算盤(pán)一項(xiàng)一項(xiàng)地算,那這家超市恐怕是無(wú)人問(wèn)津的。

2、內(nèi)部環(huán)境。企業(yè)內(nèi)在的環(huán)境是指企業(yè)自身的各種內(nèi)部因素。如果說(shuō)外部環(huán)境對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一種影響作用,那么內(nèi)部環(huán)境對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)則是一種不可替代的決定作用。同時(shí),內(nèi)部環(huán)境也處于一種不斷變化的狀態(tài),這種變化同樣要求管理制度的軟化。例如,庫(kù)存是企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作一項(xiàng)必不可少的環(huán)節(jié),如果庫(kù)存管理制度不能適情況而定,則要么付出不必要的成本,要么影響生產(chǎn),導(dǎo)致流水線的停工。所以,內(nèi)部管理制度也是一定要軟化的,根據(jù)內(nèi)部環(huán)境、條件的不同而隨時(shí)采取相應(yīng)的措施。

(二)人需求的改變決定了軟化管理制度的必要性。

根據(jù)馬斯洛的需求層次理論,人有5種需求,從低到高分別是生理需求、安全需求、社會(huì)需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求?!敖?jīng)濟(jì)人”的假設(shè)僅僅為了滿足人的生理需求,而“社會(huì)人”的假設(shè)最多也只滿足到人的社會(huì)需求。如今,現(xiàn)代人追求的是一種自我實(shí)現(xiàn)的需求。人首肯的是自己的能力,認(rèn)為自己在現(xiàn)代社會(huì)中有一席之地,這種“天生我材必有用”的想法促使現(xiàn)代人有一種自我表現(xiàn)的欲望,并希望通過(guò)自己的努力得到周?chē)说恼J(rèn)可。在現(xiàn)代人這種自我實(shí)現(xiàn)需求的影響下,企業(yè)管理制度也必須有逐漸軟化的趨勢(shì)。如果還是以一種硬制度強(qiáng)制員工的行為,員工則要么消極怠工,要么抗議,甚至跳槽,對(duì)于企業(yè)的發(fā)展是沒(méi)有任何促進(jìn)作用的。正是由于需求引發(fā)動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)又決定行為,如此看來(lái),只有滿足了員工的需求,才能促使員工真正地發(fā)揮才干,為企業(yè)服務(wù)。

(三)企業(yè)自身的發(fā)展?fàn)顩r決定了軟化制度的必要性。

改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的企業(yè)制度發(fā)生了極大的變化,由黨委領(lǐng)導(dǎo)下的廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制逐步向廠長(zhǎng)制發(fā)展,以前的政企不分、企業(yè)完全是一個(gè)行政單位的企業(yè)制度逐漸退出歷史舞臺(tái),取而代之的是在社會(huì)化大生產(chǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期發(fā)展中,體現(xiàn)企業(yè)成為獨(dú)立的法人實(shí)體和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體,具有獨(dú)立財(cái)產(chǎn)權(quán)力、以公司制為主要形態(tài)的新型企業(yè)制度。同時(shí),“質(zhì)量為上、效率優(yōu)先”逐漸成為各個(gè)現(xiàn)代企業(yè)追逐的目標(biāo)。在生產(chǎn)方面,企業(yè)希望的上是降低成本;在銷(xiāo)售方面,又希望提高利潤(rùn)。兼顧兩者的企業(yè),必須以適應(yīng)其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的制度做為指引企業(yè)行動(dòng)的“風(fēng)向標(biāo)”。制度不是僵硬的,而是應(yīng)該隨著企業(yè)的發(fā)展而創(chuàng)新,制度制定地得體,進(jìn)而降低管理成本,提高效率。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展,成敗不僅僅在于它的技術(shù),而在于管理制度,因?yàn)橹贫仁瞧髽I(yè)文化的一部分,也是核心競(jìng)爭(zhēng)力,只有制度合理,才能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

企業(yè)管理制度的軟化,實(shí)質(zhì)上是要求企業(yè)引入一種“引導(dǎo)”機(jī)制。現(xiàn)存的企業(yè)管理制度,“強(qiáng)制”也好,“約束”也罷,都是對(duì)員工行為的束縛,說(shuō)到底還是由管理者制定并要求員工無(wú)條件服從。而現(xiàn)代企業(yè)倡導(dǎo)的應(yīng)該是這種“引導(dǎo)”機(jī)制,管理者扮演的角色既不是生產(chǎn)的指揮者、調(diào)度者,也不是人際關(guān)系的調(diào)節(jié)者,而是一個(gè)引導(dǎo)者、領(lǐng)路人,他們的主要任務(wù)在于向員工說(shuō)明企業(yè)的總體目標(biāo)和發(fā)展方向,引導(dǎo)員工向規(guī)范的行為方向發(fā)展。在管理工作中,管理者只需要“拋磚引玉”,真正實(shí)現(xiàn)管理體制創(chuàng)新的還是員工。企業(yè)對(duì)于“引導(dǎo)”機(jī)制的引入,應(yīng)視環(huán)境、發(fā)展?fàn)顩r而定,總的來(lái)說(shuō),是讓員工體會(huì)到一種氛圍。這里對(duì)于“引導(dǎo)”機(jī)制的引入方式有幾點(diǎn)建議:

(一)以道德為導(dǎo)向,倡導(dǎo)人文精神,實(shí)現(xiàn)人性化管理。

1、以道德為導(dǎo)向。管理不僅是一門(mén)科學(xué),更是一門(mén)藝術(shù)。管理中不僅有理有法,更要體現(xiàn)情的存在。正如現(xiàn)在倡導(dǎo)由以法治國(guó)向以德治國(guó)轉(zhuǎn)變一樣,企業(yè)的管理制度也應(yīng)以道德為導(dǎo)向。管理者猶如一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的指揮,在工作中只有統(tǒng)籌各方、協(xié)調(diào)發(fā)展,才能使工作順利進(jìn)行。

2、人性化管理?,F(xiàn)代管理理論認(rèn)為,管理是綜合運(yùn)用各種資源,使管理達(dá)到事半功倍的效果。在管理過(guò)程中,人是最重要的因素,沒(méi)有人,任何工作都無(wú)法進(jìn)行,更談不上管理了。正如日本著名企業(yè)家松下幸之助所說(shuō):“企業(yè)是否對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),從而蓬勃發(fā)展下去,關(guān)鍵取決于人”。所以,人的作用是萬(wàn)不可忽視的。在倡導(dǎo)人文理念的今天,對(duì)企業(yè)的管理更要提倡一種人文精神,強(qiáng)調(diào)人性化管理的方法,甚至可以說(shuō),人本管理意識(shí)是企業(yè)的管理之本。企業(yè)管理實(shí)際上是一種綜合管理,它必須調(diào)動(dòng)人各方面的積極性,通過(guò)對(duì)人的關(guān)注去有效地實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。人性化管理便要求管理者在工作中制定新的管理制度,將現(xiàn)有的“約束制度”甚至“強(qiáng)制制度”軟化,讓員工在企業(yè)中切實(shí)感覺(jué)到有“人情味”的管理制度,才能真正發(fā)揮自己的才干。這種人性化管理在企業(yè)內(nèi)不難做到,現(xiàn)在許多公司都會(huì)在員工生日時(shí)送上一份禮物,這一小小的舉動(dòng)便會(huì)讓員工倍感溫暖,因?yàn)樗J(rèn)為收到的不僅是公司給予的禮物與祝福,更是公司對(duì)自己的肯定,在日后的工作中定會(huì)更加努力地回報(bào)公司。相反,強(qiáng)制的硬制度會(huì)讓員工對(duì)工作失去耐心,甚至對(duì)企業(yè)失去信心。

(二)員工參與制度的制定,實(shí)行自我管理。

1、標(biāo)志著員工地位的提升?,F(xiàn)代企業(yè)中,員工的地位越來(lái)越高。工業(yè)經(jīng)濟(jì)初期,員工只是企業(yè)的受雇者,甚至僅僅被看作是勞動(dòng)機(jī)器,而現(xiàn)在許多企業(yè)認(rèn)為員工是企業(yè)的主人。這種地位的提升,一方面是企業(yè)倡導(dǎo)的,另一方面是員工希望得到的。然而這種變化不應(yīng)僅僅是口頭上說(shuō)說(shuō)就了事的,員工的確從內(nèi)心希望成為企業(yè)的主人,這不僅是一種地位的提高,同時(shí)也是企業(yè)對(duì)員工自身價(jià)值的肯定。因此,讓員工參與制度的制定是大有裨益的。

2、制度制定妥當(dāng),便于自我管理。以往的制度由管理者制定,但實(shí)際的一線工作中必然有一些困難是管理者了解不到的,這樣制定出來(lái)的制度容易讓員工認(rèn)為管理者不了解一線員工的疾苦,對(duì)制度不免產(chǎn)生抵觸情緒。如果讓員工參與到制度的制定中,便可以使各種難處得以體現(xiàn),制度制定地恰如其分,員工也便于自我管理。在制定制度時(shí),可以向企業(yè)內(nèi)的員工發(fā)放問(wèn)卷,召開(kāi)座談會(huì)或是成立一個(gè)由員工組成的制度委員會(huì),及時(shí)了解員工對(duì)制度的感受。這樣制定出來(lái)的制度才讓員工更容易接受。

(三)營(yíng)造良好氛圍,創(chuàng)建優(yōu)良的企業(yè)文化。

企業(yè)文化是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,文化管理則是企業(yè)管理的最高層次。企業(yè)文化不單單是指企業(yè)提倡的廠旗、廠徽之類(lèi)的表層文化,更應(yīng)該是一種深入人心的精神。對(duì)于管理制度這種中層的企業(yè)文化而言,倡導(dǎo)通過(guò)明確員工的職責(zé)來(lái)推動(dòng)文化的進(jìn)步。企業(yè)不是在真空中發(fā)展,員工亦不是在真空中存在,只有一種良好的文化氛圍,才能使員工形成共同的價(jià)值觀,導(dǎo)致一致的行為規(guī)范,即良好制度的產(chǎn)生。

(四)及時(shí)修改不合適的制度。

企業(yè)是在發(fā)展的,是不斷變化著的,制度也不可能是靜止的。用新的情況去套用舊的制度,必然會(huì)約束企業(yè)的發(fā)展。只有按照企業(yè)發(fā)展的需要,及時(shí)更新管理制度,才能使之與企業(yè)的運(yùn)行相適應(yīng)。遠(yuǎn)大集團(tuán)的制度化生存,崇尚的是制度,提倡的卻是創(chuàng)新,任何員工如果發(fā)現(xiàn)制度有不合理的地方,都可以提出來(lái)改正。這種制度的改變也是人本管理的一種,更新制度的過(guò)程體現(xiàn)出的是企業(yè)民主管理方式和隨機(jī)應(yīng)變的管理方法。

當(dāng)然,管理者在決定充分引導(dǎo)員工的時(shí)候,還應(yīng)做好一些前提工作:設(shè)法為員工發(fā)揮才智創(chuàng)造適宜的條件,消除員工的心理障礙等等,這樣才能使員工在進(jìn)行管理與自我管理的過(guò)程中充分挖掘自己的潛力,發(fā)揮自己的才能。而前面提到的“人性化管理”、“員工自我管理”等軟化企業(yè)管理制度的一系列方法,是引導(dǎo)機(jī)制的具體表現(xiàn)形式,只有將這些具體的工作做到位,才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)制度的創(chuàng)新和變革。

(一)視企業(yè)發(fā)展情況而定。

這里倡導(dǎo)的軟化企業(yè)管理制度,前提是運(yùn)作了一段時(shí)間、管理制度已經(jīng)比較完備的企業(yè),并不是說(shuō)任何企業(yè)都應(yīng)采取軟制度。對(duì)于一個(gè)剛剛起步的企業(yè),在制定制度時(shí)就不能一味追求寬松,否則不僅制度不能建立起來(lái),反而使管理者日后的工作難以開(kāi)展。所以,在企業(yè)文化尚未初步確立,員工還沒(méi)有形成一種向心力和凝聚力的時(shí)候,最好不要軟化制度。

(二)采取逐漸軟化的方法,適可而止。

企業(yè)管理制度的軟化也不是說(shuō)今天還在強(qiáng)制管理,明天就撒手不管放任自流。軟化管理制度是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,并且,管理者不僅要明白何時(shí)軟化制度,更要清楚軟化的程度。軟化的力度不夠,相當(dāng)于沒(méi)有做工作,軟化地過(guò)分,則對(duì)管理制度是一種破壞,以前建立的制度體系不僅會(huì)土崩瓦解,更會(huì)讓企業(yè)呈現(xiàn)出一盤(pán)散沙、無(wú)人管理的局面。只有管理者把握適度,軟化地恰倒好處,才能使制度真正地為企業(yè)服務(wù)。

(三)不能脫離科學(xué)管理的大前提。

制度軟化,并不是說(shuō)要脫離科學(xué)管理,科學(xué)管理是一切管理工作必須遵循的前提。從現(xiàn)代企業(yè)的角度看,科學(xué)管理理論是有一定的弊端,它過(guò)于忽視人本身的感受,但其提出的作業(yè)管理、組織管理等許多理論在當(dāng)今的管理工作中仍應(yīng)嚴(yán)格遵循。如果拋開(kāi)科學(xué)管理談“人性化管理”或是“自我管理”,無(wú)異于不打地基直接建高樓,其結(jié)果是不得而知的。

綜上所述,企業(yè)制度的建立,就是為了規(guī)范企業(yè)的管理,使工作有效地進(jìn)行。在管理工作中引入“引導(dǎo)”機(jī)制,逐步實(shí)現(xiàn)管理制度的軟化,必然符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展要求,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的全面進(jìn)步。

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇九

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。

規(guī)矩也就是規(guī)章制度,是我們應(yīng)該遵守的,用來(lái)規(guī)范我們行為的規(guī)則、條文,它保證了良好的秩序,是各項(xiàng)事業(yè)成功的重要保證。

科學(xué)的積極的制度的建立,能降低“風(fēng)險(xiǎn)”、堅(jiān)持“勤政”、促進(jìn)“發(fā)展”。

按照制度的剛性程度和作用范圍,我們可以將一個(gè)組織的制度簡(jiǎn)單分為5種,管理制度、管理規(guī)定、管理辦法、實(shí)施細(xì)則:對(duì)及工作條例。

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇十

制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中常常引用“分粥”的案例來(lái)說(shuō)明制度的功能:在一個(gè)僧多粥少的廟里,人們發(fā)現(xiàn)掌勺和尚分粥有多有少,因人而異,很不公平,于是掌勺和尚改由大家推選。

但一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)這種方法也行不通,因?yàn)檎l(shuí)都有私心,大家推選的掌勺和尚其實(shí)也親疏有別,難以公平。

經(jīng)商量,決定輪流掌勺,一人分一頓,情況雖一時(shí)有所好轉(zhuǎn),但時(shí)間一長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更多,因?yàn)閭€(gè)別和尚不僅分親疏貴賤,輪到自己時(shí)還又吃又藏。

經(jīng)過(guò)反復(fù)討論,大家決定在輪流掌勺的基礎(chǔ)上再加上一條規(guī)矩:分粥者必須最后拿剩下的那一份。

這樣,問(wèn)題最終得到了很好的解決。

長(zhǎng)期以來(lái),我們對(duì)制度的功能和力量重視不夠,更多地強(qiáng)調(diào)思想教育和思想改造,雖然兩者都很重要,但卻有著明顯的局限性。

在推進(jìn)制度建設(shè)的進(jìn)程中,工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題要從規(guī)律上找原因,反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題要從制度上找原因。

”堅(jiān)持走科學(xué)化、規(guī)范化的道路,這是對(duì)制度及制度功能的深層次把握和運(yùn)用。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)著眼于機(jī)制的建立完善,努力實(shí)現(xiàn)制度在更高層面的系統(tǒng)整合。

在若干制度構(gòu)成的系統(tǒng)中,制度的相互作用和實(shí)際運(yùn)行就構(gòu)成了機(jī)制。

小平同志講“制度好,可以使壞人無(wú)法任意橫行;制度不好,可以使好人無(wú)法充分地做好事,甚至?xí)呦蚍疵妗薄?/p>

同樣,好的機(jī)制能事半功倍,壞的機(jī)制卻使壞者更壞并造成惡性循環(huán)。

壞機(jī)制的典型是“補(bǔ)償性反饋”。

古希臘神話里有一個(gè)故事:西緒福斯背叛了宙斯,死后被打入地獄受懲罰。

每天清晨,他都必須將一塊沉重的巨石從平地搬到山頂上去。

每當(dāng)他自以為已經(jīng)搬到山頂時(shí),石頭就突然順著山坡滾下去。

這樣西緒福斯必須重新回頭搬動(dòng)石頭,艱難地挪步爬上山去。

對(duì)這個(gè)故事加以引申,我們可以發(fā)現(xiàn),西緒福斯把這個(gè)石頭搬得越高,石頭就會(huì)掉得越低,他就必須花費(fèi)更大的力氣才能完成任務(wù),這就是“補(bǔ)償性反饋”。

過(guò)去,我們也在研究制度、制定制度,但常常由于沒(méi)有從完善機(jī)制的角度對(duì)制度進(jìn)行系統(tǒng)研究,使制度不僅難以發(fā)揮預(yù)期的作用,甚至在一定條件下還會(huì)發(fā)生相反的運(yùn)作。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重發(fā)揮制度的整體功效,著力構(gòu)建科學(xué)的制度體系。

在一個(gè)更為宏觀的背景中考察就會(huì)發(fā)現(xiàn),要充分發(fā)揮制度的功能,還需要構(gòu)建一個(gè)閉合的、關(guān)聯(lián)的、科學(xué)的制度系統(tǒng),這個(gè)制度系統(tǒng)中各部分既各有分工、互不沖突又相互聯(lián)系、協(xié)調(diào)配合,共同發(fā)揮作用,缺少任何一部分都會(huì)造成結(jié)構(gòu)、功能和功效的缺失。

如領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)干部工作制度就需要日常辦公制度、財(cái)務(wù)管理工作制度等加以配合執(zhí)行;行政執(zhí)法工作制度就需要干部紀(jì)律工作制度、紀(jì)檢監(jiān)察工作制度等制度來(lái)加以約束。

作為一個(gè)整體,全局的各項(xiàng)制度之間應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)一致,如果各部門(mén)的制度互相不能夠協(xié)調(diào)一致,遵守制度的人就會(huì)感到無(wú)所適從,建立完整統(tǒng)一的制度體系,應(yīng)當(dāng)將各個(gè)部門(mén)制定的內(nèi)容相似的制度進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置。

四、加強(qiáng)制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)要不斷提高制度建設(shè)的質(zhì)量和水平。

制度都是人訂的,人是最重要的因素,因此,制度也不是一成不變的,要根據(jù)組織或團(tuán)體的發(fā)展而不斷修訂,適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求,針對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)和工作中存在的漏洞,建立健全科學(xué)合理、具體實(shí)在、切實(shí)可行的制度。

這樣的制度也不能強(qiáng)制推行,因?yàn)椴粌H法不治眾,更重要的是會(huì)造成組織結(jié)構(gòu)不同利益群體的失衡,這和組織成員都贊成所產(chǎn)生的問(wèn)題是一致的。

但凡好的制度,肯定是有一部分人反對(duì),有一部分人贊成。

好的制度,肯定是考慮到了組織成員以及組織關(guān)聯(lián)成員的方方面面的利益,并經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)周詳?shù)恼撟C才能出臺(tái)。

如果制度與制度之間矛盾交叉,更會(huì)導(dǎo)致有關(guān)部分無(wú)法執(zhí)行,該制度效力的減弱,進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)組織制度效用的減弱。

制定制度與修改不合時(shí)宜的制度可采取干部職工論證、橫向交流論證、研討論證等方式,建立科學(xué)的制度體系,通過(guò)制度保障被大多數(shù)人接受,建立制度激勵(lì)機(jī)制。

對(duì)于已經(jīng)不能適應(yīng)目前管理需要的制度,要及時(shí)地進(jìn)行修訂,將不符合形勢(shì)發(fā)展需要的規(guī)定予以廢止,重新制定、完善適合管理需要的、統(tǒng)一的制度。

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇十一

到處都是公司,到處都是廠家,到處都是商家,商家、廠家、單位和消費(fèi)者之間既是服務(wù)者,又是被服務(wù)的對(duì)象,服務(wù)者與被服務(wù)者之間沒(méi)有明顯的界限,主角轉(zhuǎn)換十分頻繁。

然而,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的怪現(xiàn)象,在有些單位,業(yè)務(wù)開(kāi)展的時(shí)間久了,就會(huì)走向受制于人的死胡同。

我分析,受制于人,走進(jìn)死胡同的原因,主要是單位往往把某項(xiàng)業(yè)務(wù)全權(quán)委托給某一個(gè)人,由某一個(gè)個(gè)人包攬或者壟斷某一項(xiàng)業(yè)務(wù),使這個(gè)人專業(yè)化、集權(quán)化。除了他,其他人根本就插不上手,不明白其中的流程原委,不明白其中的明規(guī)則或者潛規(guī)則。

如果執(zhí)行和壟斷這個(gè)業(yè)務(wù)的員工忠誠(chéng)度不高,那么他借職務(wù)之便做小動(dòng)作的機(jī)率和給企業(yè)制造隱患和危險(xiǎn)的機(jī)率就很難預(yù)測(cè)。

在這個(gè)業(yè)務(wù)中,壟斷者說(shuō)什么就是什么,即便領(lǐng)導(dǎo)有疑問(wèn),也沒(méi)有精力追究。別的同志有疑問(wèn),又會(huì)礙于同僚的面子,甚至?xí)饔^猜測(cè)這個(gè)人與某領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系不一般(這是我們中國(guó)民眾的普遍心理),睜一只眼、閉一只眼,反正損失的是團(tuán)體而不是個(gè)人。

一旦有“不識(shí)眼色者”提出異議,或者提出更換服務(wù)商的提議,壟斷者就會(huì)以種種理由,異常是“如果更換服務(wù)商就會(huì)影響到單位某某利益,人家就會(huì)在某方面制裁我們”為由百般阻撓,這就是個(gè)人已經(jīng)從中牟利的主要征兆。

然而,沒(méi)有人認(rèn)真,沒(méi)有人認(rèn)為團(tuán)體的損失其實(shí)就是個(gè)人的損失。人們維護(hù)自身權(quán)益和利益的意識(shí)不強(qiáng),或者根本就沒(méi)有,更談不上維護(hù)團(tuán)體的利益了。這種情景,即便是在股份制企業(yè),甚至私營(yíng)企業(yè)也會(huì)發(fā)生。

就不會(huì)出現(xiàn)壟斷者借助業(yè)務(wù)專業(yè)化、集權(quán)化的資本要挾上司、不服管理、構(gòu)成類(lèi)似封建割據(jù)挑戰(zhàn)中央權(quán)威的現(xiàn)象,更不會(huì)使單位蒙受意料之外的損失。

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇十二

學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行戰(zhàn)略選擇、制度安排和文化塑造;學(xué)校要致力于為師生的共同成長(zhǎng)營(yíng)造優(yōu)雅大氣、生動(dòng)活潑、人文詩(shī)意的學(xué)校文化。在工作中為實(shí)現(xiàn)和追求共同的夢(mèng)想供給和創(chuàng)造持久不變的機(jī)會(huì),尋找和踐行師生共同成長(zhǎng)的教育幸福。

制度是一種強(qiáng)制力,比道德、文化價(jià)值觀更為強(qiáng)硬的一種強(qiáng)制力和約束力。

一切好的制度都是正義的。它所施加的約束是一種職業(yè)性規(guī)定,不是一種人對(duì)人的強(qiáng)制。制度追求的是利自我利他人的一種較高的道德境界,要求人們使利己利人不是簡(jiǎn)單的行為法則,而是一種習(xí)慣和自覺(jué);愿意為自我損人的言行付出代價(jià)。

一切的好制度都是公平的。好的制度總是代表民意的,總是捍衛(wèi)人的權(quán)利的,并且不是捍衛(wèi)某一群人的權(quán)利,而是每個(gè)人的權(quán)利。制度比人公正,代表正義的制度能夠更大限度地實(shí)現(xiàn)公正,從而給人帶來(lái)公平感。

一切好的制度都是道德的。制度表面上看是一些規(guī)則和條文,可是法律規(guī)則和條文背后深深隱藏著道德關(guān)切,寄托著深切的信仰。一個(gè)人如果不能和團(tuán)體、他人、或國(guó)家、自然和諧相處,成為不受歡迎的人,那么,他可能是不道德的;反之,這個(gè)人學(xué)會(huì)了調(diào)整與團(tuán)體、他人、國(guó)家和自然的關(guān)系,那么他是一個(gè)有道德的人。在那里,道德不僅僅是一種認(rèn)知,更是一種本事。

學(xué)??渴裁磥?lái)到達(dá)教育標(biāo)準(zhǔn)呢靠制度。因?yàn)橹贫炔粌H僅能夠促使目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),促進(jìn)效率和業(yè)績(jī)的提升,更重要的是,制度能使所發(fā)生的一切良好的變化持續(xù)下去。好的制度因?yàn)楣?,因?yàn)榫S護(hù)了人的權(quán)利,所以能激發(fā)和保護(hù)人的創(chuàng)造性勞動(dòng),從這個(gè)意義上說(shuō),制度并不僅僅是約束人的,更是解放人的,更確切地說(shuō),制度經(jīng)過(guò)約束人而解放人。當(dāng)然,在制度的制訂和執(zhí)行過(guò)程中,我們最重要的是每個(gè)人必須正確理解個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系、個(gè)人與他人的關(guān)系;必須看到自我勞動(dòng)的價(jià)值和意義,能對(duì)自我的價(jià)值和意義作出實(shí)現(xiàn)與否的評(píng)估。唯有這樣,學(xué)校教師才有可能——在有可靠的'管理制度作為堅(jiān)實(shí)保障的教育生活中,實(shí)現(xiàn)共同的夢(mèng)想和價(jià)值追求。

為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和后續(xù)發(fā)展供給優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)始終是我們的辦學(xué)目標(biāo),也所以決定了我們教師的教育功能就是幫忙學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展并使其愉悅。所以我們只要還是教師,還站在這個(gè)舞臺(tái)上,我們就要時(shí)刻做好準(zhǔn)備:心手同一,神色坦然,帶著感人的喜氣,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的潛能和對(duì)他們充滿期待的內(nèi)心世界給予更多的關(guān)注和贊賞,把陽(yáng)光和愛(ài)心灑向你的每一位學(xué)生。

讀后感:我前段時(shí)間看了一篇文章,大意是學(xué)校規(guī)章制度是對(duì)教師員工的一種束縛,教師和學(xué)校本身,都不可能從制度執(zhí)行中獲得發(fā)展,最終提出要經(jīng)過(guò)執(zhí)行制度把制度文化轉(zhuǎn)為員工的習(xí)慣,真正實(shí)現(xiàn)由制度管理到人文管理的轉(zhuǎn)變。

對(duì)此我認(rèn)為上頭的這篇文章就是最好的解釋,剛性制度和人文管理師相輔相成的并不矛盾,健全的制度是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),剛性的制度,采用柔性管理才是王道。

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇十三

對(duì)制度的敬畏之心,是正常人品質(zhì)和內(nèi)涵的體現(xiàn)!敬畏制度方能做到用制度管權(quán)、管事、管人,提高制度的權(quán)威性和生命力。

“制度”一詞,在中國(guó)思想史上久已有之?!渡叹龝?shū)》中有過(guò)這樣的敘述:“凡將立國(guó),制度不可不察也,治法不可不慎也,國(guó)務(wù)不可不謹(jǐn)也,事本不可不摶也。制度時(shí),則國(guó)俗可化而民從制;治法明,則官無(wú)邪;國(guó)務(wù)壹,則民應(yīng)用;事本摶,則民喜農(nóng)而樂(lè)戰(zhàn)”。

所謂制度,漢語(yǔ)中“制”有節(jié)制、限制的意思,“度”有尺度、標(biāo)準(zhǔn)的意思,這兩個(gè)字結(jié)合起來(lái),證明制度是節(jié)制人們行為的尺度?!冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是“要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則?!薄掇o海》對(duì)制度一詞的解釋為:制度的第一含義便是指要求成員共同遵守的、按必須程序辦事的規(guī)程。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的制度大都使用“institution”這個(gè)詞,有公共機(jī)構(gòu)、協(xié)會(huì)、學(xué)院等規(guī)模大機(jī)構(gòu)的含義,指的是相對(duì)微觀的、具體的制度、慣例、規(guī)定等。

常言道:“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓?!币?guī)矩也就是規(guī)章制度,是應(yīng)當(dāng)遵守的,用來(lái)規(guī)范行為的規(guī)則、條文,保證良好的秩序,是各項(xiàng)事業(yè)成功的重要保證?!胺綀A”之說(shuō)源于我國(guó)古代的錢(qián)幣,外部是圓形,內(nèi)部是方孔,看似樸實(shí)無(wú)華,但蘊(yùn)含著人生哲理。一個(gè)人,能方能圓,方圓相濟(jì),便可活的豁達(dá)、圓滿。一個(gè)企業(yè),管理是方,經(jīng)營(yíng)要圓,內(nèi)方外圓,可方可圓,方可基業(yè)長(zhǎng)青。

“方圓”,這種有方有圓的幾何圖形,深刻寓意為隨方就圓。做企業(yè)更要外圓內(nèi)方,即:做事要方!方不是執(zhí)拗,方是一種堅(jiān)毅,一種正直,更是一種做人的根本,亦是做人的氣節(jié)和原則;做人要圓!圓不是圓滑,圓是一種周全、一種寬厚、一種通融,更是一種大智若愚的人生智慧。

實(shí)踐證明,僅有制度還不夠。與健全制度同樣重要的是,企業(yè)全體職員要牢固樹(shù)立“制度面前沒(méi)有特權(quán)、制度約束沒(méi)有例外”的意識(shí),從內(nèi)心深處敬畏制度。僅有這樣,才能帶頭學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行、自覺(jué)維護(hù)制度。

企業(yè)的規(guī)章制度必然是科學(xué)、完整、實(shí)用的管理方式的體現(xiàn)。規(guī)章制度是企業(yè)求得最大效益的保障,規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的有力措施和手段。并且規(guī)章制度是作為行為規(guī)范的模式,能使員工個(gè)人的活動(dòng)得以合理進(jìn)行,同時(shí)又成為維護(hù)員工共同利益的一種強(qiáng)制手段。所以,企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,是進(jìn)行正常管理所必需的,是一種強(qiáng)有力的保證。

管理制度是管理者根據(jù)企業(yè)所處的環(huán)境,代表企業(yè)約束被管理者的行為規(guī)范,在管理實(shí)踐活動(dòng)中制定的各種帶有強(qiáng)制性義務(wù),保障必須權(quán)利的各項(xiàng)規(guī)定或條例,使企業(yè)得到最大效益。

企業(yè)制度是企業(yè)管理的基石,是企業(yè)文化的一種外化表現(xiàn)形式,體現(xiàn)著企業(yè)的品牌文化理念和內(nèi)在精神,除了烙有獨(dú)特的企業(yè)特性外,它是以供給客戶價(jià)值為前提,規(guī)范員工的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為方式,滿足企業(yè)、員工、合作伙伴和客戶的多方利益,使各方實(shí)現(xiàn)多贏的局面。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,是說(shuō)如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有制度,在某一時(shí)間段也許也能有所發(fā)展,甚至在某一階段、某一件事情上還會(huì)顯得很有效率,可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體上來(lái)看顯然是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有制度沒(méi)有紀(jì)律的企業(yè)事實(shí)上等于一個(gè)沒(méi)有績(jī)效、沒(méi)有生產(chǎn)力的企業(yè)。制度不可是企業(yè)的制度,更是懸在團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人頭上的達(dá)摩克利斯劍。

企業(yè)能夠從小到大,從弱到強(qiáng),正是在敬畏、執(zhí)行制度中體現(xiàn)出生命力,煥發(fā)出勃勃生機(jī)。將企業(yè)建設(shè)成為“大熔爐、大學(xué)校、大舞臺(tái)、大家庭”,將“員工是第一生產(chǎn)力”落到實(shí)處,打造以人為本與員工共同成長(zhǎng)企業(yè)品牌文化核心,推進(jìn)“體制化、制度化、專業(yè)化、精細(xì)化”規(guī)范透明管理,實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo),更要真正敬畏制度、執(zhí)行制度,不能讓制度成為“稻草人”。

“設(shè)繩墨而取曲直,立規(guī)矩以為方圓?!比f(wàn)事萬(wàn)物僅有沿著本身的規(guī)則運(yùn)行,世界才會(huì)變得絢麗多彩。企業(yè)上下僅有做到人人遵規(guī),事事守紀(jì),讓遵規(guī)成為一種習(xí)慣,讓守紀(jì)成為每位員工職業(yè)生涯的主旋律,企業(yè)這艘旗艦才能在時(shí)代的潮頭,乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

二,敬畏制度是良好的品質(zhì)。

敬畏,包含既敬重又畏懼的意思。在企業(yè),要牢固樹(shù)立規(guī)則意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)制度的執(zhí)行。在制度面前,需要堅(jiān)持敬畏之心,讓制度看守我們的心靈,并作為規(guī)范自身行為的尺子,而不僅僅是說(shuō)在嘴上、掛在墻上、寫(xiě)在紙上、存在檔案里。

敬畏制度是一種素養(yǎng)!對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),良好的規(guī)章制度是禮貌的重要標(biāo)志,遵守規(guī)章制度,是對(duì)每一個(gè)員工的基本要求,也是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。一個(gè)人,越是能遵守規(guī)章制度,就越禮貌,就越有前途。相反,不能遵守規(guī)章制度,是低素質(zhì)的表現(xiàn),是可悲的,是沒(méi)有發(fā)展前途。

首先,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要尊重制度、敬畏制度、執(zhí)行制度。官有所畏、業(yè)有所成,為官者當(dāng)常懷敬畏之心。這是企業(yè)管理的關(guān)鍵所在,也是領(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)行事的關(guān)鍵所在。敬畏制度體現(xiàn)了干部的政治素養(yǎng),也是必須恪守的政治信條。

領(lǐng)導(dǎo)干部最該敬畏的是制度。無(wú)規(guī)矩不成方圓。制度是規(guī)范和約束個(gè)人行為的一種規(guī)則,它代表了一種夢(mèng)想信念和文化力量,既賦予干部必須的權(quán)力,也賦予必要的職責(zé)。敬畏制度,便是對(duì)責(zé)、權(quán)、利的一種尊重和信守。這樣做,既能保障企業(yè)的利益,又能保障干部自身的利益。過(guò)去,企業(yè)管理工作中出現(xiàn)的一些痛點(diǎn)事件,大都與某些干部缺乏對(duì)制度的敬畏之心有關(guān)系。

制度是人參與制訂的,在企業(yè)制定制度是企業(yè)管理者的功能;執(zhí)行制度是企業(yè)各部門(mén)及各總部、各專業(yè)公司的職責(zé);監(jiān)督執(zhí)行制度則是企業(yè)組織監(jiān)察的主角定位。

企業(yè)要以敬畏的態(tài)度制定制度,制定制度要嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)制度的出臺(tái),都要謹(jǐn)慎行事,追求完美。

首先是決策不隨意。一要問(wèn)問(wèn)“該不該”,就是是否需要制定這個(gè)制度,有的是臨時(shí)性的工作,不具代表性的個(gè)體事件,是否能夠采取其他形式來(lái)解決。二要問(wèn)問(wèn)“對(duì)不對(duì)”,就是要防止制度與國(guó)家的法規(guī)、上級(jí)的文件、企業(yè)以前的制度相沖突、相矛盾,不要一出臺(tái)就出錯(cuò)。三要問(wèn)問(wèn)“好不好”,出臺(tái)一則制度的工作很簡(jiǎn)單,可是帶來(lái)的反應(yīng)不見(jiàn)得簡(jiǎn)單,必須要做到制度可操作、可執(zhí)行、有效果。

其次是制訂不隨便。在資料上要周全,不要丟三落四,顧此失彼;在邏輯上要縝密,不要顛三倒四,前后矛盾;在措辭上要嚴(yán)謹(jǐn),不要漏洞百出,歧義不窮;在形式上要規(guī)范,不要朝令夕改,信口開(kāi)河。同時(shí),要盡量廣泛征求意見(jiàn),牽涉到員工利益的最好由員工代表大會(huì)討論。以敬畏的態(tài)度制訂制度,制度才能內(nèi)生其固有的權(quán)威。資料、過(guò)程的草率,最終導(dǎo)致只能是制度被蔑視和踐踏。

制定和完善相關(guān)的制度體系是前提和基礎(chǔ)。縱觀世界的企業(yè)發(fā)展史,大凡成功的公司都有其首先開(kāi)創(chuàng)的獨(dú)特的并領(lǐng)先于時(shí)代水準(zhǔn)的企業(yè)制度。但再好的制度,得不到很好執(zhí)行也是枉然,甚至?xí)葲](méi)有制度更可怕。

企業(yè)各項(xiàng)政策、制度與流程的制定過(guò)程離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮關(guān)鍵作用。同樣,違反制度也常常先從領(lǐng)導(dǎo)干部那里出現(xiàn)突破口。如果領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)制度沒(méi)有敬畏之心,凌駕于制度之上,或游離于制度之外,只用制度來(lái)規(guī)范別人,不用來(lái)約束自我,制度的效力就會(huì)大打折扣。

制度的背后是一種敬畏。制度有一套高標(biāo)準(zhǔn)的要求,是根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展需要并參照當(dāng)前的境遇而制訂的嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。任何一個(gè)頂尖的團(tuán)隊(duì)都有一套十分嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),這無(wú)論是對(duì)企業(yè),還是對(duì)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)成員都是具有十分成長(zhǎng)的意義。

在很大程度上,敬畏制度來(lái)自干部個(gè)人的自覺(jué)與自律。所以,企業(yè)中高管領(lǐng)導(dǎo)都要敬畏制度,僅有敬畏制度,才能做到自律,明白什么可為、什么不可為,用制度規(guī)范自我的行為;僅有敬畏制度,才能真正尊重制度并很好地執(zhí)行制度。相反,不敬畏制度,我行我素,置企業(yè)利益于不顧,就必須會(huì)貽害企業(yè)、貽害員工,并最終害了自我。

三,執(zhí)行制度要靠監(jiān)督。

敬畏制度的目的是模范地遵守制度,嚴(yán)格地執(zhí)行制度;而遵守與執(zhí)行制度的前提是充分認(rèn)同與理解制度;要做到認(rèn)同與理解制度先要讀懂弄通制度。結(jié)論是:敬畏制度先要學(xué)習(xí)制度!學(xué)習(xí)制度是促進(jìn)企業(yè)堅(jiān)持良好的工作規(guī)范、加強(qiáng)內(nèi)部各單位間的溝通交流、增加工作規(guī)范透明度、提高工作效率的保障。

首先,要切實(shí)提高堅(jiān)持制度學(xué)習(xí)經(jīng)?;㈤L(zhǎng)期化的認(rèn)識(shí)。制度建設(shè)的效用,不僅僅在于制度的制定,更在于制度的執(zhí)行,而制度的執(zhí)行力首先體此刻對(duì)制度學(xué)習(xí)理解的本事。僅有深入地學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)、持久地學(xué)、反復(fù)地學(xué),才能真正地融會(huì)貫通,才能把企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度、_8194;業(yè)務(wù)流_正落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中去,不斷增強(qiáng)規(guī)范運(yùn)作的意識(shí),嚴(yán)格程序運(yùn)作規(guī)則,提高制度執(zhí)行力。

其次,必須堅(jiān)持制度學(xué)習(xí)的硬性約束。為確保學(xué)習(xí)制度的落實(shí),要求職能部門(mén)按規(guī)定嚴(yán)格考核,從學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)參加人員、學(xué)習(xí)效果等方面均做出了要求及考評(píng)規(guī)定,切實(shí)解決意識(shí)上不重視、行動(dòng)上不進(jìn)取、學(xué)習(xí)上不認(rèn)真的問(wèn)題。

第三,堅(jiān)持制度學(xué)習(xí)“四個(gè)突出”。突出學(xué)習(xí)資料的重點(diǎn)性、針對(duì)性、實(shí)效性和實(shí)踐性。企業(yè)各部門(mén)及各總部、各專業(yè)公司的全體員工都是制度的制定和執(zhí)行的完善者,也是制度的踐行者,要圍繞企業(yè)的實(shí)際需求提出學(xué)習(xí)要求,使學(xué)習(xí)更具前瞻性、系統(tǒng)性、針對(duì)性、可操作性和吸引力。

高度重視規(guī)章制度學(xué)習(xí)的重要性。進(jìn)取學(xué)習(xí)政策法規(guī)和規(guī)章制度,從我做起,為身邊人擔(dān)當(dāng)起模范帶頭作用。注重思想教育培養(yǎng),樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)管理規(guī)定,有效避免違規(guī)行為。

所以,要做到違法必究,嚴(yán)肅考核監(jiān)督。僅有這樣,才能用制度凝人心、鼓干勁、激活力,真正做到用制度管權(quán)、管事、管人,提高制度的權(quán)威性和生命力,確保各項(xiàng)工作在法治的軌道上運(yùn)行。

學(xué)習(xí)制度是為了更好地執(zhí)行制度。要以敬畏的態(tài)度執(zhí)行制度,企業(yè)法定職能部門(mén)執(zhí)行制度要嚴(yán)肅。制度嚴(yán)肅性主要體此刻公平、公正上。公平、公正才能引發(fā)員工對(duì)制度的仰視和敬畏。

一是不允許存在“特殊人”,切實(shí)踐行“制度面前人人平等”。不能因?yàn)槁殑?wù)高就無(wú)視制度的存在,也不能因?yàn)槟硞€(gè)人平時(shí)表現(xiàn)好、功勞大而容許違反制度。

二是不允許存在“特殊事”,就是日常管理實(shí)踐中遇到的種.種特殊情景。可能有的特殊情景從感情上、從事理上講是能夠原諒的,可是管理不能講人情,一講人情就破壞制度。在執(zhí)行制度過(guò)程中,要將人情與管理分開(kāi),勿將制度執(zhí)行與做思想政治工作混為一談。

三是不允許存在“特殊時(shí)”,就是常說(shuō)的異常時(shí)期。只要是制度規(guī)定的,無(wú)論何時(shí)何地,都是一視同仁。執(zhí)行制度過(guò)程中,難免遇到員工不理解、不支持、不配合,這需要事后做思想引導(dǎo),情感安慰甚至情緒宣泄,可是,制度執(zhí)行必須嚴(yán)肅。

制度是執(zhí)行的核心,對(duì)應(yīng)一套以獎(jiǎng)懲為激勵(lì)的處置方式。有一句話講得十分好,“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,制度實(shí)際上就是一種規(guī)則,事實(shí)上就像法律一樣,當(dāng)制度制訂出來(lái)了,而有人觸犯了制度,必須要理解處罰。

企業(yè)組織監(jiān)察部門(mén)是學(xué)習(xí)與執(zhí)行制度的監(jiān)督者,各級(jí)各單位及每位職員均要自覺(jué)理解監(jiān)督,廉潔從政。監(jiān)督者也要認(rèn)真履職,隨時(shí)糾錯(cuò)糾偏。一方面,要堅(jiān)持懲前毖后,治病救人的原則,采取從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),經(jīng)過(guò)批評(píng)與自我批評(píng),在新的基礎(chǔ)上到達(dá)新的團(tuán)結(jié)的方法;另一方面亦要對(duì)嚴(yán)重?zé)o視企業(yè)規(guī)章制度、嚴(yán)重?fù)p害企業(yè)利益、造成惡劣影響的人和事予以堅(jiān)決查處。決不姑息。

然而,如果缺乏對(duì)制度的敬畏意識(shí),即便企業(yè)嚴(yán)格管理和監(jiān)督,有些人也會(huì)我行我素。所以,有了制度之后,關(guān)鍵在于堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。常言道:“喊破嗓子,不如做出樣貌?!逼髽I(yè)全體中高層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)以身作則,帶頭執(zhí)行制度,凡是要求下級(jí)遵守的,自我?guī)ь^遵守;凡是要求下級(jí)執(zhí)行的,自我?guī)ь^執(zhí)行。這樣,員工自然會(huì)自覺(jué)仿效、進(jìn)取跟進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)干部不論資歷深淺、職務(wù)高低、權(quán)力大小,若能敬畏制度,像執(zhí)行命令那樣執(zhí)行制度,像維護(hù)自身形象那樣維護(hù)制度,各項(xiàng)制度就能發(fā)揮應(yīng)有的威力與作用,會(huì)收到事半功倍的成效。

制度能夠改變,如同國(guó)家的法規(guī),會(huì)根據(jù)社會(huì)的不一樣時(shí)期和需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。但當(dāng)制度一旦制定以后,所有人就必須要嚴(yán)格執(zhí)行。要明白制度是永遠(yuǎn)不可挑戰(zhàn)的。如果不嚴(yán)格執(zhí)行,會(huì)造成整個(gè)企業(yè)價(jià)值觀和行為方式的失控,甚至造成企業(yè)的死亡。同時(shí),在制度的執(zhí)行過(guò)程中,需要監(jiān)督并檢查,經(jīng)過(guò)不斷地去檢查,不斷地去監(jiān)督,讓職員的思維和行為養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。僅有心存對(duì)制度的敬畏,才能?chē)?yán)格的按照制度去做,才能為企業(yè)創(chuàng)造最大的價(jià)值。

讓敬畏制度成為一種習(xí)慣!應(yīng)對(duì)誘惑時(shí),要堅(jiān)持定力,謹(jǐn)慎而不盲從。堅(jiān)持合規(guī)不是一日之功,而違規(guī)卻可能是一念之差,所以必須要堅(jiān)持定力。堅(jiān)持按照操作規(guī)程處理每一筆業(yè)務(wù),把習(xí)慣性的合規(guī)操作工作嵌入各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)之中,讓合規(guī)的習(xí)慣動(dòng)作成為習(xí)慣的合規(guī)操作。在工作中善于及時(shí)提出對(duì)異常業(yè)務(wù)處理的疑問(wèn),對(duì)自我經(jīng)手的業(yè)務(wù)警惕性負(fù)責(zé)并追問(wèn)到底。堅(jiān)持規(guī)范流程,流程制是解決合規(guī)經(jīng)營(yíng)、防范資金風(fēng)險(xiǎn)的最有效的方法。

綜上所述,制度管理的關(guān)鍵在于企業(yè)各級(jí)管理干部。正確的政治路線確定以后,干部就是決定的因素。在制度管理中,管理干部既是制度的制定者、還是制度的執(zhí)行者,更是被規(guī)范被約束者。所以,從這個(gè)意義上說(shuō),在制度管理中,管理干部是“綱”,制度是“目”,僅有“綱”舉“目”才會(huì)張。在制度的制定上,能否制訂出一套適合企業(yè)的科學(xué)合理的規(guī)章制度,關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮被管理者的智慧和進(jìn)取性的民主作風(fēng),關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有科學(xué)的頭腦和制度管理的智慧。在制度管理的實(shí)施中,關(guān)鍵在于管理干部的公平公正,一視同仁,堅(jiān)持制度面前人人平等的原則性;關(guān)鍵還在于管理干部是不是同廣大被管理者一樣,無(wú)論是上級(jí)的制度,還是同級(jí)的制度,都能事事處處把制度放在心上,主動(dòng)理解制度的規(guī)范和約束,自我違反了制度,也能夠與下屬一樣,嚴(yán)格按照制度規(guī)定,理解懲戒;關(guān)鍵更在于管理干部是是否對(duì)制度懷有深深的敬畏感,而不是依仗權(quán)勢(shì),把自我凌駕于制度之上。

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)對(duì)制度有敬畏感。

第一,如果沒(méi)有制度,領(lǐng)導(dǎo)干部就無(wú)法正常開(kāi)展工作。以言代制度,看起來(lái)似乎充分顯示了領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的權(quán)威,但實(shí)際上,領(lǐng)導(dǎo)干部在顯示這種權(quán)威的同時(shí),也讓人看到了領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)管理的無(wú)知、魯莽和專制作風(fēng),帶來(lái)的后果就是容易使管理行為混亂,偏離既定目標(biāo)方向,甚至可能搞垮一個(gè)班子、攪亂單位的秩序與和諧,破壞和阻礙事業(yè)的發(fā)展。

第二,如果沒(méi)有制度管理,領(lǐng)導(dǎo)干部就無(wú)法做好工作、創(chuàng)造業(yè)績(jī)、成就一番事業(yè)。企業(yè)僅有實(shí)現(xiàn)體制化、制度化、專業(yè)化、精細(xì)化、規(guī)范透明化管理,才能到達(dá)最優(yōu)化。因?yàn)閮H有實(shí)行了制度管理,真正做到有章可循,有章必依,執(zhí)章必嚴(yán),違章必究,才能使管理活動(dòng)科學(xué)、協(xié)調(diào)、持續(xù)、穩(wěn)定、高效地朝著目標(biāo)運(yùn)轉(zhuǎn),才可能收到事半功倍的管理效果。

第三,制度還是管理干部的“護(hù)身符”。一方面,領(lǐng)導(dǎo)干部在從事職責(zé)范圍內(nèi)的管理活動(dòng)中,一個(gè)重要的職責(zé)就是要懲惡揚(yáng)善,伸張正義,打擊歪風(fēng)邪氣,在懲戒和打擊的過(guò)程中,如果是制度管理做得好的管理干部,就能夠使被懲戒者心服口服,從而不會(huì)偏激地認(rèn)為是管理干部在整人,把仇恨記在管理干部個(gè)人的頭上,從而減少工作中的不必要的對(duì)立面。

相反,如果不用制度管理,或者是制度管理用得不好的,甚至是“人管人”,那就會(huì)導(dǎo)致被懲戒者耿耿于懷地認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)干部在整人,從而增加了工作中的不必要的對(duì)抗因素和麻煩。

另一方面,“千里之堤,毀于蟻穴”,如果管理干部心眼里沒(méi)有制度,一心為了顯示個(gè)人權(quán)威,大逞“我就是‘制度’,一切都是我說(shuō)了算”的一時(shí)之快,拿制度當(dāng)“橡皮圈”,無(wú)視規(guī)章制度,甚至凌駕于制度之上,使手中的權(quán)利成為脫韁野馬,其最終結(jié)果,輕者是自我威信喪失殆盡,使管理工作失敗,帶壞了班子、帶壞了隊(duì)伍、搞亂了所領(lǐng)導(dǎo)和管理的團(tuán)隊(duì);重者走向違法犯罪,更是害了自我的前程,害了家人,走向家破人亡的不堪境地。

總之,制度是做好一切管理活動(dòng)的“命根子”;制度面前人人平等、制度面前沒(méi)有特權(quán)、制度約束沒(méi)有例外。如果各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都能對(duì)制度常懷敬畏之心,從而帶頭學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、自覺(jué)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性,那真是企業(yè)之幸甚,團(tuán)隊(duì)之幸甚,個(gè)人及其家庭之幸甚!

學(xué)校制度建設(shè)的重要性篇十四

《新華發(fā)行集團(tuán)財(cái)務(wù)管理辦法》、《新華發(fā)行集團(tuán)業(yè)務(wù)管理辦法》等屬于管理辦法,《企政務(wù)公開(kāi)實(shí)施細(xì)則》等屬于實(shí)施細(xì)則,《請(qǐng)假制度》、《會(huì)議制度》等屬于工作條例。

目前來(lái)看,以上各項(xiàng)制度都在良好運(yùn)行當(dāng)中。

從反腐廉政方面看,著力解決干部“不能”、“不敢”、“不想”的問(wèn)題,逐步形成用制度規(guī)范從政從企行為、按制度辦事、靠制度管人的機(jī)制,提高反腐倡廉制度化。

制度建設(shè)是通過(guò)組織行為改進(jìn)原有規(guī)程或建立新規(guī)程,以追求一種更高的效益,其大致包括三方面內(nèi)容:

一是制定公共規(guī)則,

二是保證規(guī)則執(zhí)行,

三是堅(jiān)持公平原則。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前我集團(tuán)正在執(zhí)行的制度有數(shù)幾十條,大致分為以下幾類(lèi):領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)干部工作制度、日常辦公制度、紀(jì)檢監(jiān)察工作制度、干部紀(jì)律工作制度、財(cái)務(wù)管理工作制度以及其它工作制度。

如何做好制度的系統(tǒng)化與有機(jī)整合呢?

一、加強(qiáng)制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深化對(duì)制度功能的認(rèn)識(shí),不斷加大推進(jìn)工作制度化的力度。

制度的功能在于規(guī)范和約束行為,由于行為主體存在人性弱點(diǎn)、行為能力差異以及行為環(huán)境的不斷變化,制度規(guī)范和約束的功能指向往往側(cè)重于消解人性弱點(diǎn)、增強(qiáng)行為能力和克服客觀環(huán)境不利因素。

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