教室里的故事作文(通用15篇)

故事是用來敘述或揭示某個事件或某些人物經(jīng)歷的一種文學(xué)作品。最后，我們可以請教他人對總結(jié)進(jìn)行評審，以獲得更好的改進(jìn)和完善。希望以下的總結(jié)范文可以給大家提供一些思路和參考。

教室里的故事作文篇一

我是一個任勞任怨的鼠標(biāo)，一直都是四年一班的忠實(shí)伙伴。

放學(xué)了，學(xué)生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來了小小的哭泣聲。我聽著這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現(xiàn)原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎么了，它轉(zhuǎn)過身來悲傷地說：“今天一個小男孩在打字，他有一個字不會打，就使勁拿我出氣，到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”

“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己?。∮谑潜瘋卣f：“上午，有個小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我，把我搞的腰椎間盤突出了?！?/p>

“這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現(xiàn)在變得凹凸不平了，多難看啊！”地板先生也來向我們訴苦。

椅子弟弟抬起頭憤怒地說：“那個小男生每天都放著那臭屁蛋，現(xiàn)在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊?！?/p>

天漸漸暗了下來，大家都進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

教室里的故事作文篇二

一個星期五的下午，又一出的戲劇上演了。那個時候，同學(xué)們大部分是自顧自的，有的在看書；有的在寫字；有的在休息……也有的不安分守己，老想著要捉弄別人。只聽“哎呀”的一聲，打破了教室原本的寧靜：原來幾位男同學(xué)在用粉筆投擲女生呢！女生毫無還手之力，只好拼命地“東躲西閃”。男生見了，更加“猖狂”，從講臺上抓起大把大把的粉筆向女生攻擊。由于次戰(zhàn)傷及無辜，許多人也只好被迫“參戰(zhàn)”。男生一群，女生一隊(duì)，雙方殺的是“天昏地暗，日月無光?！狈酃P就像流星一樣，把教室的地板炸地遍地開花。越來越多的粉筆成了“犧牲品”，“參戰(zhàn)”的同學(xué)被擊中后，結(jié)束了短暫而寶貴的“生命”。

老師一到，我們便亂了陣腳，整個教室還彌漫著“硝煙”的味道。大家望著那缺胳膊少腿的粉筆，同學(xué)們在老師嚴(yán)厲而又鼓勵的眼神中開始懺悔——這潔白的粉筆原來靜靜準(zhǔn)備用自己僅有的一點(diǎn)生命譜寫一首首知識之歌，可是你們卻把它當(dāng)成捉弄別人的道具，真不應(yīng)該呀！

教室里的故事作文篇三

我們的教室在仁德樓，從北門一直往里走，就可以找到仁德樓。從東面樓梯上到四樓，走進(jìn)去第三個教室就是我們（8）班了。走到教室門口，一眼就可以看到有一個書包柜，里面放滿了一只只小書包，柜上放了一排排整齊的書，旁邊還有十幾盆漂亮的植物。

走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一個大講臺，講臺上永遠(yuǎn)會靜靜的躺著一個粉筆盒和一個紅盒子，當(dāng)然有時也會多一堆同學(xué)們的作業(yè)本。

在講臺里有一臺電腦。在講臺后面是一塊巨大的，可移動的黑板，上方墻上貼著正方形的五星紅旗，四臺可旋轉(zhuǎn)的電扇在夏天會給我們帶來陣陣涼意，十盞燈讓黑暗的教室瞬時明亮起來。把黑板移開可以發(fā)現(xiàn)后面有一個電視大屏幕。講臺前整整齊齊的排列著四十二張桌椅，這是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。

后面黑板報上有著同學(xué)們自己的作品，內(nèi)容豐富有趣，非常好看。在黑板報上方墻上是社會主義核心價值觀，看到它的同時也會看到圓圓的鐘，時刻提醒我們要珍惜時間。

我們教室里有趣的事多了。有一次，做完作業(yè)覺得無聊，就叫姚任飛一起玩花繩。起初我們玩的很好，但不知為什么越做越難，又到我了，他取笑我會輸，我兩手抓住交叉處往下挑，又一個圖形被我造出來了，當(dāng)時我得意的看著他，用挑釁的眼神看著他，并說道：“你來啊?！薄皝砭蛠?。”他不服的說道。結(jié)果一挑，所有的線都松了，他輸了。我們都笑了。

教室里的故事作文篇四

今天龔老師別出心裁讓同學(xué)們在教室里舉行一場掰手腕兒比賽，大家頓時開心地鼓起掌來。老師擺好擂臺，比賽正式開始。

第一場掰手腕兒大賽，上場的是瘦小的安禹銘和強(qiáng)壯的吳鑫輝對抗。因他倆實(shí)力懸殊太大，我預(yù)料吳鑫輝贏！果然不出我所料，吳鑫輝不費(fèi)吹灰之力連贏三局把安禹銘戰(zhàn)敗。

第二場老師居然叫我和擂主吳鑫輝大戰(zhàn)。我當(dāng)時非常忐忑，吳鑫輝那么厲害，自己很難有取勝的把握。比賽即將開始，只見同學(xué)們有的跑上講臺；有的站在課桌上；還有的趴在講桌上，一邊加油一邊手舞足蹈地跳著。我兩眼看著手，調(diào)整心態(tài)，握緊對方的手，準(zhǔn)備和他玩持久戰(zhàn)。只見吳鑫輝兩眼緊緊盯著我，青筋暴突，像一只兇猛的老虎。我低下頭開始發(fā)力，經(jīng)過近三分鐘的較量，我取得第一局了勝利！這時我的粉絲們不停地為我加油鼓勁，我士氣大振。第二局開始，我照樣像上次一樣玩持久戰(zhàn)，沒想到吳鑫輝也打的這個小九九。但是在僵持二十秒時，我趁對手掉以輕心時來了招“出其不意攻其無備”，用勁一掰將其打??！

掰手腕兒比賽就在同學(xué)們的歡呼雀躍中結(jié)束了。

教室里的故事作文篇五

星期二的早晨，風(fēng)和日麗，陽光燦爛，我走在上學(xué)的路上心情非常的舒暢。

可走進(jìn)教室，我卻被眼前的一幕弄糊涂了，好端端的教室怎么變得像菜場一樣，鬧哄哄的。我很納悶地走到自己的座位上；我不知道他們嘰嘰喳喳在說些什么，班主任來了后，大家才平靜下來！

后來我就問同桌，原來是為了看電視，大隊(duì)長來了以后，就把電視給關(guān)了，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵?！大家?yīng)該多看看書復(fù)習(xí)一下，可他們不愿意，就變成了這樣。

我心想：就為了這么一點(diǎn)小事就要鬧嗎？大隊(duì)長這樣做是對的，這是為我們大家好！我們更不應(yīng)該要等到老師來了才安靜下來；我們應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，愛護(hù)我們這個集體，做到老師在和不在一個樣。

教室里的故事作文篇六

今天在教室里發(fā)生了一件讓我們敬佩的是，聽我慢慢道來：

“看！蜜蜂。”不知是誰喊了一句，使我們的目光齊刷刷的看向那只迷失方向的黃色蜜蜂。

那只黃色的蜜蜂飛走了，它扇動著翅膀，慢悠悠的在教室里找出口。

“哇，它好像在找出口。”同學(xué)大聲喊。

“啊！它飛下來了。”那個女同學(xué)尖叫著說。

老師停止了講課，目光也看向了那只迷失方向的蜜蜂，拿起數(shù)學(xué)書，輕輕地走向那只蜜蜂，揚(yáng)起了那只拿著藍(lán)色數(shù)學(xué)書的手，用力打向它。

不料，那種黃色的蜜蜂飛走了，數(shù)學(xué)書砸到了同學(xué)的頭上，他“啊”地叫了一聲，老師說了一句“對不起”，便又輕輕地走向了蜜蜂。便又輕輕地走向蜜蜂，又揚(yáng)起那只拿著藍(lán)色書本的手，用力向下砸。

“砰！”哇，勝利了！砸到蜜蜂了。

“耶，砸中了！數(shù)學(xué)老師威武！”同學(xué)們異口同聲的說。

蜜蜂并沒有死，數(shù)學(xué)老師打開了那本藍(lán)色的有點(diǎn)皺的數(shù)學(xué)書，那只黃色的蜜蜂立刻飛了出去。

回到了課堂上，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒有開小差的同學(xué)了，很滿意，便又開始講起課來了。

在我們的教室里，每天都有有趣的事發(fā)生，這只是其中的一件。

教室里的故事作文篇七

“咚，砰……哎喲”。我們班的“粉筆大戰(zhàn)”又開始了。只見小王以擦講桌的名義順手牽羊拿走了幾根粉筆，將它們碾成碎渣，以小宋的腦袋為目標(biāo)，只聽“嗖——”的一聲，小宋被擊中了，他火冒三丈，不甘示弱地跑上講臺，抓起一把粉筆，追著小王滿教室的跑，小王急忙向他的鐵哥兒們小張求救。小張便鬼鬼祟祟的邊拿起粉筆，邊瞄準(zhǔn)小宋。突然，小張手中的粉筆朝小宋飛去。小宋負(fù)了“傷“，他用手揉了揉頭，向小張投去惱怒的目光。這時，小宋死黨小袁看不過眼了，從來不玩這種游戲的他也抓起粉筆，與他的難兄難弟并肩作戰(zhàn)。四個人就這樣把粉筆扔來扔去，一會兒探出幾個圓溜溜的腦袋，一會兒又左躲右閃。一根根彩色粉筆如同一只只離弦的箭在空中遨游，忽兒上天，忽兒入地。經(jīng)過幾十個回合的“惡戰(zhàn)”，直到上課鈴聲急促地響起，“粉筆大戰(zhàn)”才終于落下了帷幕。

教室里的故事作文篇八

從剛上一年級，我便進(jìn)入了一個溫暖的教室，在教室中，有擺放得整整齊齊的桌子，桌子上有小板凳，上面還有講桌，講課的黑板，還有可以讀書的圖書角。有敬愛的老師，親愛的同學(xué)。有學(xué)習(xí)的大屏幕，讓我感到了教室的無比溫馨。

教室伴著我們成長和進(jìn)步。每天早晨，我都背著裝滿教材書的書包來到教室。坐在自己的位上等待著老師來講課。老師一來，我們就要說：老師好！在老師無微不至的關(guān)懷和教育下，我們學(xué)到了許許多多的豐富的知識。知道了學(xué)語文的快樂，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，在這里，我們一天天長大了，知識也不斷得到成長和進(jìn)步。

教室?guī)Ыo我們和諧和歡樂。課間，我們在這里愉快地看課外書，高興地歡唱等等。我們將繪畫和作文貼在教室的墻面上，我們裝扮了教室，也裝扮了我們心中的理想和追求，相信勤奮的雙手一定能激勵自己繪制出美好的明天。我們在這里交流學(xué)習(xí)心得體會，我們在這里玩游戲，教室就象在一個快樂的大家庭。

我愛你，我的教室！

教室里的故事作文篇九

這幾天，教室的變化可大了！

生物角多了幾位新朋友――小魚，還多了一只會長草的小烏龜。

展板上多了幾副春天的畫，其中還有我的畫呢！這些畫五顏六色的，非常有春的氣息。也許你欣賞著、讀著，春天就真的來到你身邊了！

教室的最南角是圖書角。老師在圖書角上面的墻壁上貼上了幾排藍(lán)色的大字，題目是《童心悅讀》，下面是三句話，是告訴我們讀書的益處啟迪我們快樂讀書的。

教室的變化可真大??！我越來越喜歡我們的教室了！

教室里的故事作文篇十

我們的教室在桃園小學(xué)三樓最東邊的教室，門上面的牌子明顯的寫著“五、二班”這幾個字。

剛跨入教室，你會看到“亮我特色、展我風(fēng)采”這八個大字，這是我們的才藝展示墻，在他的旁邊，你會看到，我們英語老師貼的24個字母表，轉(zhuǎn)過身，你會看到：講臺、黑板、書柜、電視、空調(diào)，和上面貼著的八個大字，在望左邊看，是我們的紅花墻，他的名字叫：做一片美的葉子。它是一棵大樹，樹上有36片葉子，再看后面，那是我們的后黑板和班級心語，后黑板是我們出板報用的，我們的班級心語是：在快樂中成長，在耕耘中收獲。在看上面，那是我們的燈，它在我們晚上或陰天時為我們照明，底下是一排排整齊的桌凳。

我愛我的教室。

教室里的故事作文篇十一

教室里的故事董欣雨在我們的身邊，經(jīng)常有說不完的故事。

今天，我來給大家講一個發(fā)生在教室里的故事一天晚上，同學(xué)們都放學(xué)回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰的作用大。粉筆說：當(dāng)然是我更有用了。如果沒有我，如何在黑板上書寫，漢字，英文，如何計算數(shù)學(xué)題，又如何描繪優(yōu)美的圖畫呢？黑板擦說：當(dāng)出現(xiàn)錯誤時，如果沒有我，怎么能去更正呢？蛋寫滿一黑板的板書時，如果沒有我，又怎么辦呢？所以說，還是我的作用大。他們你一言，我一語，爭論個不停，最后不歡而散。第二天，語文課上，老師用粉筆寫錯了一個字，正準(zhǔn)備擦掉，這時卻不見了黑板擦教數(shù)學(xué)課上，老師正準(zhǔn)備計算題，怎么也找不到粉筆最后，粉筆和黑板擦終于明白了：它們彼此之間誰也離不開誰，只有相互幫助，相互合作，才能發(fā)揮出最大的作用！

教室里的故事作文篇十二

就在今天的教室里，一聲響亮而又清脆的吼聲來到了我們的教室，這一聲就是我們班的“頑皮王”――徐若恩。

午間，大家在一起寫作業(yè)，一起折紙，可開心了。并且，大家安安靜靜，誰也沒有發(fā)出聲音?？墒?，都怪徐若恩的吼聲，把安靜的教室打破了。他像瘋了一樣對著同桌大吼一聲，可是，這吼聲被老師聽到了，便大聲說道：“是誰？站到講臺上來！”“頑皮王”聽了，嚇得可不輕，這可是老師的命令，誰也不敢反抗，只好慢吞吞的走上講臺。

一會，我班的“頑皮王”開心的走了下來，我心想：呵，老師可真奇怪?？墒?，我更想說的是：“徐若恩，你看我們都是自覺遵守規(guī)定的，你這樣還會扣班級紀(jì)律分呢！

教室里的故事作文篇十三

放學(xué)了，教室里靜悄悄的，就剩下我們桌子們了，我們桌子有空了，大家你一言我一語聊了起來。

桌子甲說：“我的主人是一個小男孩，他不好好學(xué)習(xí)，上課時總是趴在我的身上睡，壓得我出不上來氣，有時還用腳踢我。”

桌子乙說：“我的主人是一個小女孩，她不講衛(wèi)生，臉上總是臟臟的，還摳鼻子，把鼻涕抹在我的腳上?！?/p>

桌子丙說：“我的主人對我可好了！他愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。

桌子甲、乙對丙說：“我們要讓我們的主人向你們的主人學(xué)習(xí)……。

大家還要說什么，黑板爺爺說：“時間不早了，你們該睡了?！?/p>

教師又恢復(fù)了平靜。

河北省高邑縣職工子弟學(xué)校三年級：劉若彤。

教室里的故事作文篇十四

同學(xué)們都去上體育課。突然，從教室的一個角落里傳來了一陣輕輕的說話聲。原來是那些從不開口的小精靈們。

小精靈正在開會。一個小精靈說：“這個地方太多垃圾了，很多小精靈都走了?！绷硪粋€小精靈說：“是?。∈前。∥覀儾豢梢栽偃滔氯??！毙【`的隊(duì)長說：“那好，我們一起把教室弄的更多垃圾。看同學(xué)們還敢不敢亂扔垃圾?！闭f著小精靈行動起來了。隊(duì)長負(fù)責(zé)指揮，有的小精靈把別的班的垃圾變到了這里。有的小精靈把大馬路的垃圾變到這里。還有的把別人家的垃圾也變到這里。同學(xué)們回到班里大吃一驚，到處又臟又臭，就急忙拿著掃把把教室打掃的干干凈凈。

從此，同學(xué)們再也沒有扔垃圾了。

教室里的故事作文篇十五

放學(xué)了，教室里靜悄悄的，就剩下我們桌子們了，我們桌子有空了，大家你一言我一語聊了起來。

桌子甲說：“我的主人是一個小男孩，他不好好學(xué)習(xí)，上課時總是趴在我的身上睡，壓得我出不上來氣，有時還用腳踢我。”

桌子乙說：“我的主人是一個小女孩，她不講衛(wèi)生，臉上總是臟臟的，還摳鼻子，把鼻涕抹在我的腳上?！?/p>

桌子丙說：“我的主人對我可好了！他愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。

桌子甲、乙對丙說：“我們要讓我們的主人向你們的主人學(xué)習(xí)……。

大家還要說什么，黑板爺爺說：“時間不早了，你們該睡了?！?/p>

教師又恢復(fù)了平靜。