在數(shù)學(xué)王國(guó)里，住著這么一群不同尋常的小朋友。他們是＋，－，＝，×，÷，？√。平時(shí)，大家忙于學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間聚在一起。這不，今天晚上，他們決定犧牲睡前看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，開(kāi)個(gè)符號(hào)群英會(huì)。 ??? 數(shù)學(xué)爺爺也來(lái)了，他來(lái)做主持人。只見(jiàn)爺爺清了清嗓子，說(shuō)道：我可愛(ài)的孩子們，在家庭會(huì)開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)幾句話(huà)。爺爺從你們身上看到了數(shù)學(xué)王國(guó)的希望，平時(shí)，你們學(xué)習(xí)那么刻苦、勤奮，都沒(méi)有空閑的時(shí)間來(lái)聯(lián)絡(luò)一下感情。今天，就借這點(diǎn)時(shí)間來(lái)好好互相了解一下吧！ ??? 說(shuō)些什么呢，爺爺？最喜歡提問(wèn)問(wèn)題的老六？問(wèn)道。 爺爺先問(wèn)你們一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，爺爺笑瞇瞇地說(shuō)道，你們每人用途都很大，可是，是誰(shuí)賦予你們這么大用途的，你們知道嗎？ ??? 不知道。大家小聲說(shuō)道，低下了頭。 ??? 不怪你們。現(xiàn)在，我們抓緊時(shí)間，從老大＋開(kāi)始，依次往下說(shuō)，各自介紹自己的由來(lái)，好嗎？好！ ??? ＋號(hào)當(dāng)仁不讓?zhuān)呐男馗何医屑犹?hào)，我已經(jīng)有５００多年歷史了！我的發(fā)明者是德國(guó)的一個(gè)叫魏德美的數(shù)學(xué)家。他按照大寫(xiě)字母Ｔ的寫(xiě)法，先寫(xiě)一橫－，再寫(xiě)一豎│，表示增加的意思，這就成了我。 ??? 對(duì)！對(duì)！對(duì)！我的由來(lái)和＋哥哥差不多，這位數(shù)學(xué)家發(fā)明了＋哥哥后，在他上面去掉一豎│，表示減少，這不，就是我了！減號(hào)－迫不及待了。 ??? 喔！原來(lái)如此！我們知道了，輪到你了，老三，你怎么還不說(shuō)呢？？又發(fā)問(wèn)了。 ??? 人們都喜歡把平衡的東西看成相等的，而平衡的最形象的書(shū)寫(xiě)方式莫過(guò)于平行線(xiàn)了，于是，在４００多年前，英國(guó)學(xué)者列科爾德發(fā)明了我，等號(hào)。老三＝是個(gè)女孩，最為穩(wěn)重，她說(shuō)著大家似懂非懂的話(huà)。 ??? 現(xiàn)在由我來(lái)說(shuō)。我是四弟乘號(hào)，大家看我和加號(hào)哥哥差不多，其實(shí)，我就是根據(jù)他發(fā)明出來(lái)的。約３００年前，英國(guó)的歐德萊認(rèn)為乘號(hào)是加號(hào)的另一種特殊表現(xiàn)形式。于是，他將＋哥哥轉(zhuǎn)動(dòng)４５度，成為×，就是我！ ??? 我不同，我是個(gè)很獨(dú)立的發(fā)明，沒(méi)有靠任何哥哥姐姐的幫助，那是有了四哥之后，瑞士大數(shù)學(xué)家哈吶形象地將我表示成一條橫線(xiàn)將一個(gè)完整的東西切開(kāi)的形狀。雖然我不好看，可是很形象，很好記。五妹妹÷小聲譽(yù)陳述著，愛(ài)美的她一直為自己的外貌而耿耿于懷。 ??? 不，不，你一點(diǎn)都不難看，你和大家一樣，都是既漂亮又能干的好孩子！數(shù)學(xué)爺爺憐愛(ài)地摸著÷妹妹的頭。 ??? 你們知道我是怎么發(fā)明出來(lái)的嗎？六弟弟？又在晃動(dòng)他的上腦袋發(fā)問(wèn)了，我起源于拉丁文ｑｕｅｓｔｉｏ一詞，怎么樣？洋氣吧！后來(lái)人們?yōu)榱藭?shū)寫(xiě)方便，到這個(gè)單詞的開(kāi)頭ｑ寫(xiě)在上面，末尾０寫(xiě)在下面，久而久之，就草寫(xiě)成我現(xiàn)在這副樣子了。像連珠炮似的，老六一口氣說(shuō)完這么多，把大家都逗笑了，他可一直是個(gè)開(kāi)心果呀！ ??? 終于輪到我了！我最小，我是由英國(guó)老師發(fā)明的。我的樣子原是英文字母ｒ，是老師批改作業(yè)時(shí)表示正確的意思，后來(lái)簡(jiǎn)寫(xiě)成現(xiàn)在這個(gè)樣子。小妹妹√最后說(shuō)道，她可等了好久。 ??? 就這樣，伴著一陣陣喔的聲音，這七個(gè)可愛(ài)的兄弟姐妹都知道了各自的由來(lái)的故事。晚會(huì)快要結(jié)束了，數(shù)學(xué)爺爺做了總結(jié)： ??? 大家說(shuō)的都很好！今天的會(huì)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，可是，從大家的神態(tài)中，爺爺發(fā)現(xiàn)今天的會(huì)很成功，促進(jìn)了彼此的了解，大家都知道了彼此的由來(lái)，那就更應(yīng)該珍惜自己，團(tuán)結(jié)在一起，好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)把數(shù)學(xué)王國(guó)建設(shè)得更好打下基礎(chǔ)，攜手共進(jìn)，創(chuàng)造更好的明天，好不好？ ??? 好！大家異口同聲地回答。

提起游戲，我會(huì)玩的都數(shù)不清。我會(huì)玩老鷹捉小雞、推手、打乒乓球等等。其中我最喜歡的游戲巧數(shù)數(shù)字是在固鎮(zhèn)縣青少年活動(dòng)中心玩的。

那天下午，陽(yáng)光明媚，白云朵朵、空氣清新甜潤(rùn)。我高高興興的來(lái)到固鎮(zhèn)縣青少年活動(dòng)中心魔法作文培訓(xùn)部。

到這里方老師就組織我們玩“巧數(shù)數(shù)字”這個(gè)游戲。老師讓我們看一下規(guī)則我就想：“巧數(shù)數(shù)字”這個(gè)游戲我玩過(guò)，不用看規(guī)則了?？晌以诤屯谰毩?xí)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)平時(shí)我們玩的都是“20這個(gè)數(shù)誰(shuí)數(shù)誰(shuí)就輸”，可今天這個(gè)游戲規(guī)則是“20這個(gè)數(shù)誰(shuí)輸誰(shuí)就贏?！薄耙?guī)則：兩個(gè)人輪流按順從1數(shù)到20，每次數(shù)一個(gè)或兩個(gè)，20這個(gè)數(shù)誰(shuí)數(shù)誰(shuí)贏。石頭、剪刀、布決定誰(shuí)先數(shù)，預(yù)選賽三局兩勝。全班評(píng)選前7名，發(fā)獎(jiǎng)狀。”

老師讓我們抽號(hào)，抽完號(hào)方老師讓我們報(bào)號(hào)，唯獨(dú)呂博達(dá)說(shuō)了一句英語(yǔ)“I am three lu Boda”引得我們哄堂大笑。

開(kāi)始比賽了，我的對(duì)手是嚴(yán)昊。第一局我贏了，我就想：這個(gè)小蝦米還想和我玩。第二局和第三局都因?yàn)槲业尿湴炼驾斄?，所以我就和半決賽無(wú)緣……大家經(jīng)過(guò)激烈的比拼后，進(jìn)入了決賽，老師讓我當(dāng)呂博達(dá)和湯萬(wàn)麗君的裁判員，最后呂博達(dá)連勝三局，我太羨慕他了。呂博達(dá)獲得了冠軍，老師讓我們當(dāng)記者來(lái)采訪(fǎng)他，可是我們都不敢，所以沒(méi)有一個(gè)舉手的。老師最后說(shuō)：“誰(shuí)上來(lái)當(dāng)記者，誰(shuí)加100分?！甭?tīng)了老師的話(huà)才有一個(gè)舉手的，我也緊追其后。我問(wèn)他：“你怎么會(huì)得冠軍呢？”呂博達(dá)用女孩子的聲音說(shuō)：“人家是有秘訣的?！蔽胰讨φf(shuō)：“什么秘訣？他再次用那樣的聲音說(shuō)：“只要石頭、剪子、布贏了就可以了贏了。”聽(tīng)了，我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。通過(guò)這件事讓我明白了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我想：以后我再也不驕傲了。贏的在那里笑，輸?shù)囊荒槹脨馈?/p>

游戲結(jié)束了，從青少年活動(dòng)中心出來(lái)，走在回家的路上。天空仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。我忘不了這次巧數(shù)數(shù)字，更忘不了方老師，更忘不了這件事給我的啟發(fā)。

明朝大數(shù)學(xué)家程大位，從事商業(yè)，終日奔波于大江南北，集市商行，每遇到有關(guān)數(shù)學(xué)軼聞就馬上記錄下來(lái)。

有一次，一天勞碌下來(lái)，程大位與兩位伙計(jì)住到了洛陽(yáng)郊外的一座來(lái)客棧，住進(jìn)朝北的兩間客房。店主笑臉上迎端上香噴噴的飯菜，程老剛要用飯，忽聽(tīng)得東邊和西邊此起彼伏地吵嚷起來(lái)，程老對(duì)二人說(shuō)：“你們?nèi)タ纯此麄優(yōu)槭裁催@樣叫嚷，弄得四鄰不安?”

伙計(jì)甲回來(lái)說(shuō)：“他們是眾人分銀，要是每人分七兩多出四兩，每人九兩就少半斤，一直爭(zhēng)執(zhí)不休?！?/p>

伙計(jì)乙回來(lái)說(shuō)：“西邊是一伙買(mǎi)綾羅綢緞的商人，他們商量分綾，每人分六匹少四匹，每人分四匹正好相當(dāng)，也是爭(zhēng)執(zhí)不下?！?/p>

程老聽(tīng)罷哈哈大笑：“今天他們分銀分綾自有調(diào)處，我的收獲也不小，現(xiàn)在你們痛痛快快地吃完飯，我寫(xiě)兩道算術(shù)詩(shī)給他們留下，讓以后來(lái)往住店的人解解算謎?！钡诙?，他們走后，墻上留下程老的兩道算謎：

1.隔墻猜客。

隔墻聽(tīng)得客分銀，不知人數(shù)不知銀。七兩分三多四兩，九兩分三少半斤。(注：古制1斤=16兩)

2.分綾求人。

隔墻聽(tīng)得客分綾，不知綾數(shù)不知人，每人六匹少四匹，每人四匹恰相停。

同學(xué)們，你們能求出這兩道算謎中的人數(shù)各是多少?有多少銀兩?多少綾羅綢緞?

答案：

1.(4+8)÷(9-7)=6(人)， 7×6+4=46(兩);

2.4÷(6-4)=2(人)，4×2=8(匹)。

生活中的數(shù)學(xué)很多，這不我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，寒假到了，寒假作業(yè)依次發(fā)了下來(lái)，我一天改寫(xiě)寫(xiě)多少呢？我想一天語(yǔ)、數(shù)大本寫(xiě)兩頁(yè)英語(yǔ)寫(xiě)四頁(yè)，因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)大本都是37頁(yè)所以37/2=18.5(天)約是19天寫(xiě)完，而英語(yǔ)有61頁(yè)61/4=15.25（天）約是16天，過(guò)了幾天爸爸覺(jué)得速度太慢了，所以便改成語(yǔ)、數(shù)一天寫(xiě)三頁(yè)37/3=12.333...(天)約是13天寫(xiě)完，這樣就可省下更多的時(shí)間去預(yù)習(xí),又過(guò)了幾天，我學(xué)的很好，爸爸帶我送我去吃德克士，我們要脆皮炸雞我們有打折卡打兩折，我們買(mǎi)了兩個(gè)9/2*2=9（元），超級(jí)雞腿堡、夏威夷菠蘿雞腿堡、鮮橙汁、百事可樂(lè)、13*2+7+7.5+9=49.5（元） 生活中的數(shù)學(xué)多的數(shù)不勝數(shù)，等待你我去發(fā)現(xiàn)！