總結是一種對過去種種的梳理，可以讓我們更深入地了解自己的行為和思維方式。在寫總結時，要注意適當?shù)恼{整語氣和態(tài)度，保持客觀中立。在寫總結時，不妨看一看以下的總結范文，并從中學習一些好的寫作技巧。

校園的假山作文篇一

在每一個公園里都有假山，但是讓人意想不到的是我們學校也有假山。

走進校門，兩邊是冬青，一直向前去，越過國旗臺，展現(xiàn)在你眼前的便是一座矮小的假山。四季常綠的冬青，如圍墻似的，排列在假山的四周。

春天的早晨，幾株不知名的花草從地下冒出來攀上假山，伸展出嫩綠的葉子，使假山有了綠的氣息。

夏天，各種花草把假山纏繞的嚴嚴實實、密密層層的，似乎要把假山覆蓋住，遠遠望去假山就像一座矮小的綠塔。

到了秋天，附在假山身上的枝葉變的五彩斑瀾，這時的假山成了校園里一道靚麗的風景線。

寒冷的冬天到來之后，各種花草都已凋謝，假山便恢復了原來的容貌，從遠處放眼望去，假山就像一位駝背的老人在清除枯萎的雜草。隨著太陽在天空中位置的變化，這位老人的頭發(fā)漸漸變黑、變黑。不一會兒，一個強健有力的士兵出現(xiàn)了，他好像是學校的保安，守護著整個校園。

經(jīng)歷了多年風雨的假山，像是風化了，它身上已經(jīng)出現(xiàn)了一些大小不一的洞孔，但假山依然頑強的屹立在校園中，守護著這方神圣的凈土。

我愛你，校園里樸實矮小的假山。

校園的假山作文篇二

我們的校園很漂亮，但最漂亮的是假山。

走進大門，你會看到一條寬闊平坦的人行道，花壇上擺放著各種各樣的鮮花。每年春天，花兒都散發(fā)出濃郁的香味，令人心曠神怡。沿著過道走，你會看到一個操場。在這個小操場上，假山最引人注目。

假山的表面崎嶇不平，它的形狀更奇怪。如果你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)許多小步驟。不用問，這些臺階肯定是人們上山的唯一途徑。如果你再往上看，你會發(fā)現(xiàn)幾個亭子。這些亭子一定是那些厭倦攀爬休息的人的地方。除此之外，這座假山上還有三只美麗可愛的丹頂鶴。三只丹頂鶴以不同的姿勢站立。人們似乎很欣賞他完美無瑕的白色羽毛。一個人好像在和他的同伴玩捉迷藏，躲在一棵小樹后面。另一只丹頂鶴高昂著頭，似乎展開翅膀準備飛翔。

每年夏天，校園里的假山頂都會冒出噴泉，水滴晶瑩剔透，像珍珠一樣。

陽光照射在水滴上，反射的光非常刺眼。

噴泉后，藏在假山里的螃蟹出來活動了。他們一個接一個地在泥里挖洞，好像在玩捉迷藏，或者好像地鼠在挖洞。

校園的假山作文篇三

我愛我的校園，更愛我校園的一角——假山。每到下課的時候都能聽到那里同學的歡聲笑語。

假山上有一個老漁翁，手中拿著一個魚竿，可是我發(fā)現(xiàn)魚竿上只有魚線沒有魚鉤，我想起一個名人——姜子牙。他釣的不是魚，而是清閑自在。幾只白鶴在漁翁的附近，他們或單腳站立，或雙翅張開，或引頸高歌。山上還有一群栩栩如生的紅毛小猴。每次我靜靜地看著他們，看著看著，眼前一片模糊，好像小猴活了，在山上嬉戲追逐，你追我趕。

每次我當環(huán)保小衛(wèi)士的時候，總要先把那里打掃干凈，給四周的小花澆點水，松松土……因為我喜歡假山，所以我希望那里變得更美麗。

我愛校園的一角，我愛我的校園。

校園的假山作文篇四

校園主教學樓的右前方有一座假山，課余時間，我也喜歡和其他同學一樣，在假山周圍玩耍。

這座假山大約高四米，寬三米。它是一塊完整的大石塊，遠遠望去，形狀像是一個“山”的象形字，又像一只大大的佛掌。山這么高，這么大，很難想象當初工人是怎么搬運過來的。

山的正面有一個大大的“攀”字，以前我一直理解成為是提醒我們不能攀爬假山的意思。后來，我才慢慢地想到了另一層意思，應該是鼓勵我們要認真學習，在學習的道路上越攀越高。單個大石塊組成的“山”的正前方還有一個小突起。突起部分也形成了一塊小山，但看起來更像是一個大拇指。我想，這個大拇指應該是鼓勵我們，給我們力量，讓我們相信自己能做得最好。

假山上方，盤旋著一條色彩斑斕的龍。這條龍不是很大，大約1.5米長，手臂一般粗細,“鱗片”在陽光的照射下閃著光，眼珠子也是炯炯有神，就像活的一樣。

晴天，陽光照耀著假山，不同角度的石塊在會呈現(xiàn)不同的顏色，閃閃發(fā)光，非常耀眼——很容易讓人想起動畫片里閃爍不停，放射出無限的光芒的金山；雨天，假山又是另一番景象。雨水流過假山，只要有石塊凸出的地方，就能形成一道小瀑布，饒是有趣。

我非常喜歡這座假山，不僅因為它是校園里一道獨特的風景，更是因為假山上的“攀”字在時刻提醒著我們，要堅定信心，迎難而上。即在失落的時候，要不氣餒，勇敢攀登；在取得成績時，不能驕傲，要不斷超越自己，往更高的方向繼續(xù)攀登。

校園的假山作文篇五

我們的校園十分美麗，但最美的還要數(shù)假山了。

走進大門，展現(xiàn)在你眼前的是一條寬闊而又平坦的走道，走道兩旁是花壇，花壇里種了各種各樣的花。每到春天，花兒們都發(fā)出濃濃清香，沁人心脾。順著走道走下去，便會看見一個操場，在這小操場上，最吸引視線的就是假山了。

假山的表面崎嶇不平，形狀更是千奇百怪。如果你仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)許許多多的小階梯，不用問，這些階梯一定是人們上山的必經(jīng)之路。再往上看，會發(fā)現(xiàn)幾座亭子，這些亭子一定是爬累了的人們休息的地方。這座假山上除了這些以外，還有三只美麗而又可愛的丹頂鶴，這三只丹頂鶴站立的姿勢都不一樣。有只好像欣賞著自己潔白無暇的羽毛；有只好像在跟同伴玩捉迷藏，躲在一棵小樹后面；還有一只丹頂鶴昂首挺胸，好像要展翅欲飛。

每到夏天，校園里的假山頂上就會噴出噴泉，噴出的水珠晶瑩剔透，像一顆顆珍珠似的。

陽光照在水珠上，反射的光芒十分耀眼。

噴泉過后，躲藏在假山里的螃蟹就出來活動了。它們一個個在泥土里鉆來鉆去，好像在玩捉迷藏，又好像地鼠在挖洞。

我們校園的假山是不是非常美麗，有機會來參觀喔！

校園的假山作文篇六

我們學校最引人注目的就是假山，它坐落在學校的風水寶地——大廳正前方。

冬天到了，假山很漂亮，潔白的雪落在假山上，像是一塊大蛋糕，看著就讓人垂涎三尺。

轉眼間，冬去春來，假山更漂亮了，學校特意搬來許多嬌艷的鮮花擺在周圍，有蝴蝶花、小野菊、一串紅……都在跟假山合影呢！

大雨中的假山也很好看，無數(shù)滴雨點落在假山上，讓人不禁想起《望廬山瀑布》這首詩。

我們喜愛假山，課間愛來這兒玩捉迷藏，來我們學校參觀的客人臨別前都愛在這兒合影留念，我愛校園的美麗假山。

校園的假山作文篇七

我愛我的校園，我喜歡假山，校園的一個角落。每次下課，我都能聽到那里學生的笑聲。

假山上有一個老漁夫，手里拿著一根魚竿，但我只找到魚竿上的釣魚線，沒有魚鉤。我想起了一個名人，姜子牙。他釣的不是魚，而是休閑。幾只白鶴在漁夫附近。它們要么單腳站立，要么展開翅膀，要么伸長脖子唱歌。山上還有一群栩栩如生的紅毛猴子。每次我靜靜地看著它們，看著它們，我的眼睛都模糊了，好像小猴子還活著，在山上玩耍和追逐，而你在追逐我。

假山下有一個圓形的魚塘。里面的魚色彩斑斕，美麗動人。有時它們在水中自由行走，有時它們躲起來，就像在玩捉迷藏。魚塘里還有幾只小海龜。雖然他整天都很懶，但在陽光下他還是趴在他旁邊。如果小金魚打擾了它，它會張開嘴咬小金魚的尾巴。游泳池里有幾個噴泉。夏天，噴泉會噴出十英尺高的水。有時它們會像一把小雨傘、一朵小花和一只小蘑菇一樣發(fā)出咕嚕聲。

每次我是一個小小的綠色衛(wèi)士，我總是先把地方打掃干凈，給周圍的小花澆點水，松土，因為我喜歡假山，我希望它會變得更漂亮。

我喜歡校園的一個角落。我愛我的校園。

校園的假山作文篇八

我們的校園非常美麗，有排列整齊的教學樓，寬闊的操場，嶄新的綜合樓，還有許多花草樹木，一到秋天，整個校園就彌漫在桂花的香氣里，讓我們神清氣爽，精神百倍……最引人注目的是校園里的假山。

假山下面是一池清澈的水，里面有許多小魚在散步，它們色彩鮮艷；有白的，黃的，黑的，紅黑相間的……真是五彩繽紛。水池里的居民也很多；鯽魚，金魚，鯉魚……看來這個家庭居家條件相當ok，一對夫婦居然生出許多魚寶寶，它們幸福的生活。在魚群里，最引人注目的當然是那條金黃色的鯉魚了，它全身金色的鱗片在太陽光下閃閃發(fā)光，真像一個威武的戰(zhàn)士披著金黃的鎧甲。還有兩只烏龜總喜歡藏在一口水缸下面，偶爾露出它的小腦袋，在吐泡泡。

我喜歡美麗的校園，但我更喜歡校園的那座假山。

校園的假山作文篇九

如果，你來到我們學校，一進門，你就會看到期一個小魚池。這個小小的魚池，使我們的校園顯得更加美麗了。

魚池中間有三座假山，左邊的假山上，有一座小房子，小巧玲瓏，十分精美，兩座山的中間有一座小橋，橋上有一只抬頭挺胸的單頂鶴。

假山旁邊還安裝了噴泉呢，噴泉噴出的細水珠就像一串串白色的白珍珠落在小橋上，最后流進池水里，濺起一個個可愛的小圓圈。

最中間的山，也就是那個最高的山上，有一座精致的小寶塔，寶塔的頂上有一個像葫蘆一樣的塔尖。

再往下看，池中有許多活波可愛的小金魚。如“墨龍”啦，“一點紅”啦，“珍珠”啦，“大紅袍”啦，五顏六色，異常美麗。它們繞著假山自由地游來游去，好像是在玩“捉迷藏”的游戲。

我最喜歡那條“一點紅”的小金魚，每當我在池邊看魚的時候，它總是搖頭晃腦地向我慢慢地游來，吐吐泡泡，好像在和我打招呼，可每當我大聲地對它喊道：“嗨！你好嗎？”的時候，它卻早已害羞地藏到假山的縫隙里去了。

魚池的旁邊還有一條長廊，在驕陽似火的夏天，同學們都在那兒歇一歇，避避暑，涼快極了。

?。∥覑畚颐利惖男@，更愛校園里的一草一木。它給我們增添了無窮的樂趣。