總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問題，及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提高。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注重結(jié)構(gòu)的合理，分段分章，層次清楚，邏輯性強(qiáng)。我們收集了一些優(yōu)秀總結(jié)的例子，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁﹨⒖肌?/p>

難忘的一堂課作文篇一

老師在時(shí)，同學(xué)們像螞蟻一樣乖乖的做事，一旦不在時(shí)，同學(xué)們就像快活的魚兒，在教室內(nèi)穿梭、嬉戲追逐。

全班在朗讀課文時(shí)，主任請老師去開個(gè)臨時(shí)會(huì)議，老師離開之前，一再叮嚀說：“從第一課唸到第十四課，回來之后，我會(huì)檢查全班是否在唸課文？”，老師才踏出教室的第一步，全班就像菜市場一樣，有些人身手矯健已跑到講臺(tái)上跳舞，有些人在一旁閑話家常，有些人趕緊把昨天沒寫的作業(yè)補(bǔ)完，就連紀(jì)律班長也加入我們的陣容，玩得不亦樂乎！

正當(dāng)大家玩得樂不可支的時(shí)候，把風(fēng)的同學(xué)突然大喊：“老師回來了！”，把我們嚇得呆若木雞，紀(jì)律班長三步并兩步走到講臺(tái)上帶領(lǐng)大家讀課文，當(dāng)讀完第一段時(shí)，把風(fēng)的同學(xué)笑彎了腰，我們才發(fā)現(xiàn)原來只是個(gè)騙局，真是虛驚一場！煞時(shí)，教室又像煮沸的`開水，立刻沸騰起來，嬉鬧聲此起彼落，不絕于耳。班上有些同學(xué)跑到老師的電腦桌前玩起游戲，一玩就欲罷不能，突然間，高根鞋的腳步聲越來越接近，大家交頭接耳討論著，決定直接唸第十四課，老師一回來看見大家都乖乖坐在座位上讀課文，非常高興。

下課時(shí)，老師說“嗯！大家都很棒！今天沒有功課，再附贈(zèng)每人一杯飲料”，全班聽到之后，心虛的回答：“謝謝老師”，這真是有驚無險(xiǎn)的一堂課！

難忘的一堂課作文篇二

往事是塵封在記憶里的夢，但是有一件事使我永遠(yuǎn)記得。

李艷老師在課堂上向我們提出了一個(gè)生活中極其平常的問題，她說：“當(dāng)你們看到了一個(gè)自己很喜歡的東西，想讓父母買下來，但父母卻因?yàn)槟承┰蚨粸槟銈冑I，你們當(dāng)時(shí)的心情怎樣？”讓人出乎意料的是全辦同學(xué)的回答都是埋怨父母，父母不愛自己了，不顧及自己的感受。老師聽了對我們微笑的說：你們看窗戶外面“雖然一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬物都失去了生命的活力，但如果我們換一種角度，換一種眼光去看秋天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一到秋天，果實(shí)就會(huì)掛滿了枝頭，農(nóng)民也將得到大豐收。那么，我們用一樣的方式去看待剛才那個(gè)問題，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”

片刻后，李老師凝然地望著我們：“父母不為你們買那個(gè)東西，不是他們不愛你們，也不是他們不顧及你們的感受，也許是因?yàn)槟莻€(gè)東西的.價(jià)錢太貴了，也許是因?yàn)閷δ銈儧]有好處。他們每時(shí)每刻都在為你們著想。而就在這時(shí)，你們被自己的情感所左右了，腦海里全是埋怨，卻忘記了他們平時(shí)對自己的關(guān)心和照料。所以我們要學(xué)會(huì)欣賞，不能讓感情的云霧蒙住自己的眼睛，凡事都要從美的眼光，美的角度出發(fā)，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的事物是多么的美好！”

“鈴，鈴，鈴！”下課的鈴聲把我們的思想打斷了。

難忘的一堂課作文篇三

在課堂上，我們常常會(huì)發(fā)生一些令人難忘的事情，有精彩的，有激動(dòng)的'，傷心的，當(dāng)然還有開心的。五年級上學(xué)期的一節(jié)課令我記憶猶新。

記得那是一節(jié)語文課，內(nèi)容是推薦書目。小組討論后，老師就讓我們分組到講壇前進(jìn)行演講。我們小組推薦了我上臺(tái)演講，我毫不猶豫地答應(yīng)了。輪到我們小組了，我不慌不忙地走上臺(tái)，用激昂慷慨的語氣說道：同學(xué)們，我們學(xué)過《游子吟》這首詩，相信你也知道詩人所表達(dá)的是對家鄉(xiāng)思念之情了吧。今天我們小組要向大家推薦的書目是《毛澤東詩詞閱讀鑒賞》，書里有一首《七律長征》，也是表達(dá)作者對祖國的思念之情的。這兩首詩讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏。如果大家有時(shí)間，一定要看看這本書！謝謝大家！話音剛落，同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲，我頓時(shí)激動(dòng)萬分。接下來，各個(gè)小組輪著上去推薦書目，他們說的也很不錯(cuò)。在最后總結(jié)評價(jià)環(huán)節(jié)，同學(xué)們都紛紛投了我們小組一票，我們小組獲得了第一名！

這節(jié)課真令人難忘，特別是那熱烈而優(yōu)美的掌聲，使我增添了幾分自信，從這以后，我在課堂上總能充滿自信地積極發(fā)言。

難忘的一堂課作文篇四

在我的學(xué)習(xí)生涯中上過無數(shù)堂課，隨著時(shí)間的流逝，許多我已經(jīng)慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。

“新學(xué)期又到了，不明白這學(xué)期是哪個(gè)教師來教我們?！蔽以谛睦镱^嘀咕著。“鈴……”清脆的鈴聲驚醒了沉思中的我。“上課了！”隨著同學(xué)們的叫喊聲，我把身子做正了，決心給新教師一個(gè)好的印象。咚、咚，隨著一聲聲沉重的腳步聲，教師來了?！斑M(jìn)來了！進(jìn)來了！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口，“哎！真沒勁，原先是一個(gè)臭老頭！”我頓時(shí)像皮球泄了氣，趴在了桌子上。“今年已經(jīng)是六年級了，是小學(xué)階段中最關(guān)鍵的一學(xué)期，我多么渴望遇到一個(gè)好教師??！可此刻……”我越想越悲傷。

“我叫吳駿，口天吳的吳，駿馬的駿……”“瞧，這老頭在自我介紹呢！”我小聲地自言自語?！拔译m然有些老，視力也不太好，不戴眼鏡就看不清字，大家也許不太喜歡我，但我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻比年輕的教師多一些?！薄翱?，還挺臭美的?！蔽翌┝四抢项^一眼，漫不經(jīng)心地想?！皠e看我人老，但還是很勤奮的，衣服從來不要老伴洗?！薄肮?！”全班哄堂大笑，老頭卻并不生氣，又之后說：“我剛來你們班，自然要給你們留點(diǎn)好印象?！闭f完在黑板上寫了大大的“漁”和“魚”字，說：“這兩個(gè)字很多同學(xué)都分不清，此刻我來講講訣竅。”說完又在黑板上用不一樣顏色的粉筆寫了“漁夫”和“吃魚”幾個(gè)字，說：“為什么‘漁夫’的‘漁’是三點(diǎn)水的‘漁’呢？”這可把我們給難住了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿腹疑團(tuán)，不停地翻字典。

這時(shí)老頭說話了：“因?yàn)椤疂O夫’是打魚的，魚還在水里頭，所以有個(gè)三點(diǎn)水。”同學(xué)們一個(gè)勁地點(diǎn)頭，都贊嘆不已。“那為什么‘吃魚’的‘魚’沒有三點(diǎn)水呢？”頓時(shí)教室了舉滿了小手，老頭指著我說：“這位同學(xué)你說說看?！蔽艺酒饋硇赜谐芍竦卣f：“因?yàn)椤贼~’的‘魚’已經(jīng)打出來了，自然也就沒有了三點(diǎn)水?！崩项^滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，老頭繪聲繪色地講起了新課，我坐正身子，豎起耳朵，不知不覺中我已經(jīng)身臨其境了。

難忘的一堂課作文篇五

我盯著“難忘的一堂課”這個(gè)周末作文的題目，忍不住咬起了筆桿子，腦子里飛速閃現(xiàn)著一節(jié)又一節(jié)課堂的場景，終于像被人摁了暫停一樣，思緒就停在了一節(jié)課上。對，就寫這節(jié)課，的確是讓我非常難忘呢。

那是上個(gè)星期五的早晨。午餐前的最后一節(jié)課是我們期盼已久的體育課。當(dāng)我們像解脫牢籠的小鳥一般，興高采烈地沖出教室，沖到操場上時(shí)，迎接我們的卻是體育何老師嚴(yán)肅的面孔和冷冰冰的指令：“各位同學(xué)，這堂課我們進(jìn)行8×50米往返跑測試，請同學(xué)們先做一下熱身運(yùn)動(dòng)。”我們一下子驚呆了，剛才的好興致早已九霄云外去了，大家都瞪大了眼睛，打量著操場，心里暗自盤算著，要跑足足400米，可比操場一圈還要長??！神經(jīng)馬上繃緊了起來。

經(jīng)過一番有指導(dǎo)的熱身運(yùn)動(dòng)后，我們被何老師帶到了起跑線后邊，按照老師的安排，參加測試。

同學(xué)們紛紛摩拳擦掌，準(zhǔn)備一決高下?！皣u”伴隨著老師的口哨聲，大家好似一支支離弦的箭，飛一般地沖了出去。教學(xué)樓長長的走廊內(nèi)充滿著各種回聲，有噼里啪啦的腳步聲，有嘰嘰喳喳的嬉鬧聲，好不熱鬧。

終于輪到我了。起初，我也和大家一起飛速地往前沖，耳邊回蕩著“嗖嗖”的風(fēng)聲；不一會(huì)兒，我就被甩在了隊(duì)伍的末端。唉，誰讓我平時(shí)是家里嬌滴滴的小公主，不愿意鍛煉身體。這不，一遇到長跑，體力就透支了呀！

就在這時(shí)，體育老師用小喇叭大喊道：“加油！不要輕易放棄！”咦？老師真是神奇，她怎么從我的背影里看到我的心底里了??？我好想被人發(fā)現(xiàn)了小秘密一樣，臉都紅了起來。我又鼓起勇氣，一步一步堅(jiān)定地向前跑去。盡管我的速度非常慢，但是我始終沒有停下腳步。最后一圈時(shí)，我閉著眼睛，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣沖過了終點(diǎn)。

最后老師公布成績時(shí)，我簡直不敢相信這是真的，我竟然超過了許多同學(xué)！要知道，我的跑步成績一直是倒數(shù)的呢。今天終于突破了，跨越了，名次開始從前面計(jì)數(shù)了。老師為我豎起了大拇指，同學(xué)們也紛紛鼓勵(lì)我，祝賀我。

通過這堂體育課，讓我學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持”這個(gè)詞。懂得了人在遇到困難時(shí)要不放棄，堅(jiān)持不懈地去挑戰(zhàn)自我，就總會(huì)跨越難關(guān)的。生活才會(huì)無比精彩！從此我再也不怕體育課了。

難忘的一堂課作文篇六

時(shí)光就像不斷充盈的相冊，很多記憶也在存放中悄然褪色，但是那一幕到現(xiàn)在還是深深地刻在我的腦海中。

那節(jié)音樂課，本來應(yīng)該像平常一樣，音樂老師教我們唱歌，但那節(jié)課上，音樂老師卻說，那一節(jié)課給我們寫作業(yè)。我們班的'同學(xué)都很開心，還有的同學(xué)異口同聲說：“老師，可不可以放音樂給我們聽??？”音樂老師沒說什么，打開白板，點(diǎn)擊屏幕上的一個(gè)可以聽音樂軟件，打開軟件后，問同學(xué)都想聽些什么，有幾個(gè)同學(xué)嚷嚷，說聽這首聽那首的。老師用教棒在講臺(tái)敲了幾下，說：“安靜！”隨即，全班立刻就鴉雀無聲，老師又說：“隨機(jī)播放吧！對每位同學(xué)都公平?！闭f完，老師就隨便點(diǎn)了幾首流行的歌曲。

一開始，同學(xué)們都在做作業(yè)。過了幾分鐘，有的同學(xué)唱了起來，老師也沒說什么，同學(xué)們是越唱越興奮吶！同學(xué)們唱起來，簡直是天籟之音，沒跟著唱的同學(xué)不禁感嘆道：“哈哈哈！我們班的人可以去做歌手了?！辈恢挥X，鈴聲已經(jīng)打響，下課了。老師把音樂暫停了，隨后一聲“下課?！蓖瑢W(xué)們都站起來，齊聲說：“謝謝老師！”

這節(jié)課，雖然對其他同學(xué)來說都很普通，但我卻深深地記在了心里。

難忘的一堂課作文篇七

“千萬別在這里破呀！”你聽，這此起彼伏的尖叫聲.鼓掌聲是從哪來的呢？原來在我們的教室里正舉行著一場別開生面的氣球課呢！

“我要出發(fā)了！”林老師興奮地說完游戲規(guī)則，就端起打氣筒。我們也拍手叫好，想看一看這回誰是“落網(wǎng)之魚”。

游戲開始了。林老師開始打氣。林老師弓著腰，端起打氣筒，身子一左一右，一上一下地開始給氣球充氣，真像一名來教室掃蕩的`日本軍一樣。許多同學(xué)緊張得漲紅了臉，雙手緊緊地捂住耳朵，有的甚至還躲到了桌子底下。林老師看到我們急成這樣，就端起“沖鋒槍”帶著一臉壞笑沖著我們來了。我心里默默地念著：不要呀！千萬別來我這呀!而那比藍(lán)球還大大的氣球好像恨開心一樣，晃動(dòng)個(gè)不停?！鞍?！”隨著一聲驚叫，掌聲四起，有的同學(xué)長舒一口氣，有的同學(xué)激動(dòng)得站了起來，還有的，甚至發(fā)出了驚叫聲！原來，那個(gè)吃得太飽的氣球選定了目標(biāo)，終于在昕蓓同學(xué)的旁邊破了！她不得不在掌聲中跺著腳上了臺(tái)，她一定在想：真實(shí)的，怎么就偏偏在我的旁邊破了呢不知老師又有什么新花樣了！最后她當(dāng)了一回小老師，帶大家讀了黑板上的歇后語。

游戲結(jié)束了嗎？不，怎么能就此罷休呢？刺激的還在后頭呢！

當(dāng)老師提出再玩一次時(shí)，大家個(gè)個(gè)興高采烈，樂不可支。但是這次規(guī)則大有不同：氣球在誰那里破，誰就有小禮品！這可把大家的胃口都調(diào)了起來。“開始了，大家注意哦！”老師故意嚇唬大家。一開始，大家還伸長了脖子，瞪大了眼睛，好像在看那耷拉著腦袋的氣球的笑話呢！但，過了不久，那個(gè)原來小得和乒乓球一樣的氣球就變成了一個(gè)大橄欖球，正奸笑著抄我們過來。許多同學(xué)已經(jīng)捂住了耳朵，但又不忍心錯(cuò)過這精彩的片段，也怕如果餡餅真落在了自己頭上，也不知道。所以，他們都像小長頸鹿一樣伸長了脖子看，但球一過來，又趕緊躲到桌下去，只敢用眼睛時(shí)不時(shí)地瞟一下。但，那耀武揚(yáng)威的球一點(diǎn)也不通情達(dá)理，似乎看穿了你的心思，偏偏就讓你像在盼沙漠里的泉水一樣——干著急，他就是不破，還得意地摸摸那紅得透明的肚子，好像“不夠飽”似的。突然，只見那氣球滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“啪”的一聲，在德歡同學(xué)的旁邊破了，她心花怒放，像沙瓤西瓜吃到嘴——甜在心里，只見她正興沖沖地和老師要禮物呢！

“鈴鈴鈴”下課了，真可惜，我們只能暫時(shí)依依不舍地離開這場別開生面的氣球課堂了真希望能每節(jié)課都這樣子！

難忘的一堂課作文篇八

星期五的第三節(jié)課是班會(huì)課，按照慣例，班主任徐老師會(huì)和我們總結(jié)過去一周班級里發(fā)生的一些事，并會(huì)就下周學(xué)習(xí)等方面提一些要求。

可今天的班會(huì)課上，徐老師竟讓同學(xué)們齊唱《國歌》，大家不知道徐教師葫蘆里賣的什么藥，就唱了起來，一遍唱完后，徐老師才大家唱得顯然不滿意，又說要指名一個(gè)一個(gè)唱給她聽，這下子可壞了，平時(shí)唱《國歌》都是大家一起唱，就是有人忘了句詞也不要緊，可單個(gè)唱就不行了，還好，老師第一個(gè)沒提到我，就這樣，一連提了幾個(gè)人也沒有人能把《國歌》完整地唱到底，老師用期待的目光看了看我，我站了起來：“起來，不愿做奴隸的人們！……”哎呀！不好，忘詞了，我急得滿臉通紅，手足無措地站在那里，老師示意我坐下，又用巡視的目光看了看大家，只見同學(xué)們都低著頭，很顯然沒有誰有把握把《國歌》不忘詞唱到底。

徐老師用她那溫柔的目光在班級里掃視了一圈后，平靜地拿起粉筆，慢慢地在黑板上寫下了幾個(gè)大字：“愛我中國”。接著她轉(zhuǎn)過身來，輕輕地問：“同學(xué)們，你們愛我們的祖國嗎？”“愛?！贝蠹也患s而同地回答?！翱赡銈兪窃趺磹蹏哪兀俊毙炖蠋熥分鴨?，同學(xué)們又一個(gè)個(gè)低下了頭。

“我知道，同學(xué)們都熱愛我們的祖國，可是，大家又有哪些愛國的表現(xiàn)呢？”徐老師沉重地說，“最近，我有報(bào)刊上、網(wǎng)絡(luò)上也看到了一些事情，不妨說給大家聽聽！”

“上個(gè)世紀(jì)，侵華日軍在南京殺害了我三十萬同胞，為牢記歷史，勿忘國恥，南京城在12月13日這一天拉響警報(bào)，紀(jì)念遇難同胞，可有一位大學(xué)的女教師竟對她的學(xué)生說警報(bào)聲影響了她上課?！?/p>

“在許多兒童拍的金色童年系列照片中，影樓竟推出了一種身穿日本和服、佩日本軍刀的造型?！?/p>

“還有，還珠格格大家知道吧？”徐老師輕輕地問。“知道。”有幾個(gè)看過那部電視劇的同學(xué)小聲回答?！皩α?，就是你們喜歡的小燕子姐姐還穿上了‘日本軍旗服裝’在紐約拍攝時(shí)裝照，同學(xué)們，這難道不是我們心底最深的痛嗎？”

我側(cè)過身子看了看同學(xué)們，看到大家都微垂著頭，面色凝重，似乎明白了些什么，徐老師還講了許多，同學(xué)們也聽得異常入神。

課的最后，徐老師還讓我們討論怎么把熱愛祖國落實(shí)到行動(dòng)上，同學(xué)們說了許多，有的說要把國歌唱好，有的說在升旗時(shí)要立正行注目禮……我也在心里暗暗地想：回家后第一件事，就是讓媽媽教我把國歌唱好！

下課了，雖然我還不太懂一二·九，也還不理解九·一八，但我知道：我是中國人，我愛我的祖國，我不僅要把愛國表現(xiàn)在口頭上，更要把愛國落實(shí)到行動(dòng)中！

難忘的一堂課作文篇九

今天是星期五，我們學(xué)校的校長周老師要來給我們上課。想到馬上就要見到周老師了，我又緊張又興奮，心怦怦地跳個(gè)不停。周老來了，她帶著慈祥的微笑向我們走來，我原來緊張的心情一下子就平靜了下來。

開始上課了，周老師上的課是《三個(gè)兒子》。首先周老師讓我們讀生字，我發(fā)現(xiàn)了第一組第一個(gè)字都跟是輕聲的，第二組的第一個(gè)字都是跟動(dòng)作有關(guān)，而第三組的'詞里面都有一個(gè)“著”。

接下來周老師讓我們讀課文，讀完課文，老師讓我們用“一個(gè)、一個(gè)、又一個(gè)”以及“既……，又……”來造句，小朋友都爭先恐后地發(fā)言，老師又問：“老爺爺為什么說只看見了一個(gè)孩子”？我想“老爺爺肯定是看見了一個(gè)既懂事又孝順的好孩子”。這時(shí)，我忽然想到三字經(jīng)里面的“為人子，方少時(shí)，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這些都是教育我們做一個(gè)懂事聽話的好孩子。

周老師這一節(jié)課真的讓我受益匪淺，想著平時(shí)的自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應(yīng)該，我應(yīng)該努力改掉那些壞習(xí)慣，做個(gè)乖孩子。這真是難忘的一堂課。

難忘的一堂課作文篇十

回憶如同明亮的星空，鑲嵌著許許多多的星星，在那里，我尋找最亮的一顆星，它如同烙印般深深地刻在我的腦海中。

記得那是一堂語文課。上課之前，有同學(xué)過來拍拍我的肩膀，問：“你背《××》課文沒?”

“哎呀!”我一拍大腿，如同熱鍋上的螞蟻。我臨陣磨槍，迅速從書包里拿出課本，開始大聲讀起來。我看了一下身邊的同學(xué)，他們中有若無其事的，有愁眉苦臉的，也有一部分和我一樣“臨時(shí)抱佛腳”在那大聲地背著。

“叮鈴鈴”，上課響了，我們迅速回到座位上。我盯著門口的.方向，臉紅紅的，生怕老師一會(huì)兒抽到我。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。

啊!老師來了。

她踏著輕快的腳步，清脆的聲音響起：“同學(xué)們，上節(jié)課講的課文……”這時(shí)，全班同學(xué)都緊張起來。接著，她又說：“由老師來背?！卑?第一次聽說老師背課文。

“以前天天讓你們背，你們從來不知道老師會(huì)不會(huì)背。這一次就讓老師來背，你們檢查老師，好不好?”老師說。同學(xué)們都陷入了一種尷尬氣氛，最后都“嗯”了一聲。

老師開始背了。剛開始她的聲音很平緩，下面同學(xué)都靜靜地聽著。最后，有一小部分同學(xué)跟著她一起背。老師背完，全班同學(xué)眼神中充滿了對老師的敬佩。

這可能不是最精彩的一堂課，但是我感觸最深的一堂課。

難忘的一堂課作文篇十一

在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，有一節(jié)課，讓我終身不能不過忘懷。那就是某個(gè)星期四的班隊(duì)課“一場辯論賽”。

那天下午，天氣晴朗，陽光明媚。小鳥站在枝頭，唱著動(dòng)聽的歌曲。老師走進(jìn)教室，教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽見。當(dāng)老師宣布班隊(duì)主題是辯論賽“開卷是否有益”時(shí)，教室便變得沸騰起來。

首先，老師把我們分為正反兩方，正方觀點(diǎn)“開卷有益”。反方觀點(diǎn)“開卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手，一男三女，剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想：我一定要把反方嗎個(gè)落花流水！過了一會(huì)，老師宣布辯論開始，正方開始陳述觀點(diǎn)，正方一辯，用一大堆名言來講讀書的益處。他剛說完，臺(tái)下點(diǎn)響起一陣?yán)坐Q般的'掌聲。當(dāng)然，我方也毫不示弱，小張用一些人因?yàn)樽x了壞書，走向犯罪道路的事，來證明開卷未必有益。小張這一說，讓正反詞窮了。就在這時(shí)，臺(tái)下的小鵬開卷有益發(fā)表了自己的看法，我方小鄭，找出小鵬辯詞的漏洞，對癥下藥，反擊成功。可是，這又引起了正方的反擊。接下來，辯論進(jìn)行到白熱化階段，大家你一言，我一語，都有理有據(jù)。純粹就是早吵架。時(shí)間慢慢過去，下課了，老師宣布我方更勝一籌，同學(xué)們都十分高興。

這場辯論賽不但有趣，還讓我明白如何選擇書籍。

難忘的一堂課作文篇十二

叮鈴鈴——伴隨著一聲鈴響，開學(xué)第一堂課正式開始啦！

數(shù)學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火地走上了講臺(tái)，手里抱著一大堆本，面容嚴(yán)肅地掃視著我們，教室里的空氣一下子就凝固了起來，安靜地出奇。似乎過了許久，老師拿出了一個(gè)本，非常嚴(yán)厲的說道：“高晨洋，你寫作業(yè)了嗎！”霎那間，全班同學(xué)的目光都集中到了他身上。我們都知道，噩夢即將開始……。再看此時(shí)的他，渾身上下沒有一處不在顫抖，目光下垂，面如土色，十分緊張。只聽他用小得不能再小的聲音支支吾吾地說了一句：“我…。我…。我寫了?！边@時(shí)，從講臺(tái)上傳來了一個(gè)冷冷的聲音：“寫兩遍！”我慢慢地坐下了，好像泄了氣的皮球一樣，愁眉苦臉，垂頭喪氣。唉——，可憐的我什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)呀！

我緊張極了，生怕下一個(gè)就是我，我左顧右盼，試圖發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。突然，老師把手一揚(yáng)，又拿出一個(gè)本，我心里咯噔一聲，上牙打下牙，不住地抖，好似一個(gè)老式發(fā)動(dòng)機(jī)，“千萬別是我??！”終于，老師吐出“高晨洋”三個(gè)字，我大松了一口氣，看了看表，快下課啦，挺??！就在我感到會(huì)平安無事之時(shí)，老師突然喊道：“7號，回答問題！”我嗖的`一下站了起來，腦袋里一片空白，噢，謝天謝地，我居然答對了，在我稀里糊涂地坐下之后，盼望已久的下課鈴聲終于悅耳地響了起來啦！

難忘的一堂課作文篇十三

“叮——”老師急匆匆地走進(jìn)教室，在黑板上龍飛鳳舞地寫了一道數(shù)學(xué)題，便開腔道；“同學(xué)們，請大家把這道題解出來?！宾畷r(shí)間，一個(gè)個(gè)眼球聚焦在黑板上，手中的筆不約而同地忙活起來?？墒?，這道題既深?yuàn)W又繁雜，原來胸有成竹的同學(xué)絞盡腦汁，冥思苦想也手足無措。而我，大腦猛地開竅了，智慧女神仿佛給我敞開了大門，不費(fèi)九牛二虎之力便解了出來。環(huán)顧四周，同學(xué)們的手灌了鉛似的，列不出式子來，我見了，洋洋自得地想：大家都想不出來，我待會(huì)兒定能在老師面前炫耀一番！

時(shí)間悄悄地溜走了，同學(xué)們依舊愁眉緊鎖。老師已不耐煩了，再次開腔道：“同學(xué)們，時(shí)間夠充裕的.了，有誰舉手呢？”教室里鴉雀無聲，我不停地張望著，沒有一個(gè)人肯舉手。舉吧，我是會(huì)解的，被老師表揚(yáng)多好啊；可是，大家都解不出來，萬一我錯(cuò)了，會(huì)被大家冷嘲熱諷嗎？還是等等吧！“誰會(huì)做的，請舉手，不用害怕?！崩蠋煿膭?lì)著我們。大家像煮開的粥一樣，七嘴八舌地議論起來?！罢l會(huì)做?。俊薄斑@么難的題，能有人做出來嗎？”“如果他答不出，多沒面子啊！”……我陷入了兩難之際。

手呆呆地看著我，是舉還是不舉呢？我不住地看著老師和同學(xué)們，手焦急地等待著我的命令。前面，是老師的表揚(yáng)，在向我招手；后面，是膽小的沼澤，想把我拉回，我到底何去何從？老師的金睛火眼忽然看穿了我的心緒，微笑地對我說：“小軒，我知道你會(huì)做的。勇敢些，把答案說出來吧！”我睜大了雙眼，什么？叫我？為什么選中我呢？同學(xué)們瞪大了眼睛望著我，仿佛在說：“他會(huì)嗎？定會(huì)出丑的！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，吞吞吐吐地說出了答案。老師頓時(shí)眉開眼笑，說：“答對了！好樣的！”

聽了這話，我心中懸著的巨石才落了下來。剛才的擔(dān)心和害怕立即煙消云散，心里甜滋滋的。老師走上講臺(tái)，嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，小軒原來是會(huì)解這道題的。但是，他卻不敢舉手。從這件事中，我找出了一個(gè)問題——同學(xué)們不夠自信。有個(gè)學(xué)者曾講過：‘自信是開啟成功之門的第一把鑰匙?！拇_，自信如火，能點(diǎn)燃我們心中的希望之光；自信如光，能指引我們前進(jìn)的方向；自信如筆，能書寫出人生成功的篇章。沒有自信，哪能成功呢？”我聽了，恍然大悟，不禁深感慚愧。

如今，老師的話仍然回蕩在我的耳際。這一堂難忘的課，讓我懂得了一個(gè)道理：自信，是一種來自心底的無形力量有了自信，我就沒有跨不過的難關(guān)，沒有越不過的溝粱！

難忘的一堂課作文篇十四

今天吃過中午飯，我就讓爸爸送我去小記者培訓(xùn)中心。

來到教室，我看到來自不同學(xué)校的小伙伴。有的說話，有的看書，有的玩。過一會(huì)老師來了，今天教我們的老師是張老師，她有一雙大眼睛，中等身材，長得很美麗。張老師給我們講了怎么寫好作文，使我知道了寫好作文要掌握的`三點(diǎn)：一是多積累，二是多練筆，三是多修改。我還知道了多積累怎么做：1.多觀察；2.多思考；3.多練習(xí)；4.多記錄；5.多背誦。

通過這節(jié)課我收獲了很多知識，比如多積累怎么做。以后我還想來上小記者課，因?yàn)樯闲∮浾哒n可以使我學(xué)到很多知識，學(xué)到怎么寫作文。以后我要好好學(xué)習(xí)寫作文，長大后我一定要做一名合格的記者。

難忘的一堂課作文篇十五

孔子說：“言必行，行必果?！闭\信，在生活中處處需要，時(shí)時(shí)體現(xiàn)。

一次語文興趣課上，老師請我們同學(xué)之間互相批改練習(xí)卷子，我和后面的同學(xué)交換改，老師正在講臺(tái)上校對答案。忽然，后面的同學(xué)幸災(zāi)樂禍地說：“哈哈，你下一題點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)沒有做！”我一時(shí)著了慌，看了看卷子，這題有8分哩！這可怎么辦呀？都怪我做試題時(shí)太粗心，竟漏了，這怎么向老師交代?。课倚募比绶?，鼻尖上冒出冷汗了。向后面的同學(xué)說說，也許他能給我做個(gè)順?biāo)饲?；可轉(zhuǎn)念一想，老師常教育我們做人要講究信用，我這么做不是在欺瞞老師嗎？我左右為難。不知怎的，一種力量驅(qū)使著我轉(zhuǎn)過身去，小聲對他說：“現(xiàn)在老師還沒講這題，能讓我改一改嗎？”他拒絕了。正在這時(shí)，不知是誰站起來說：“老師，某某同學(xué)一題沒做還奪過卷子改！”我心想，我還有個(gè)難兄難弟哩！這時(shí)，老師很嚴(yán)肅地批評了那個(gè)同學(xué)：“你怎么可以這樣做？黑板上每天寫著誠信格言，大家都說要做個(gè)誠實(shí)的孩子，但怎么能說一套做一套呢？……”雖說是在批評那個(gè)同學(xué)，可我的臉已不由自主地發(fā)燙，字字如錐，深深地戳進(jìn)了心里。我此時(shí)真是羞愧萬分，恨不得地上裂開一條縫鉆進(jìn)去。

這雖然是一件無人知道的.小事，但它到現(xiàn)在還被我銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻提醒我，誠信為人之本，無涯的學(xué)海泛舟中更需要誠信，來不得半點(diǎn)虛假。

難忘的一堂課作文篇十六

“叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，大家回到座位上，上起了美術(shù)課。

這節(jié)課美術(shù)老師要教我們做皂雕，我們準(zhǔn)備好了肥皂，準(zhǔn)備要大露一手。老師放著電視，我們看著里面的作品，真是大開眼界。有立體的、有浮雕……一個(gè)比一個(gè)難。老師擔(dān)心我們不知從何入手，就為我們畫了條魚。我們一邊看著，一邊想象著。老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們畫。有的同學(xué)迫不及待的.拿起圓規(guī)準(zhǔn)備刻了，我也等不及了，拿起了圓規(guī)。畫什么呢？想來想去，最后還是決定要畫魚。

我小心翼翼地把魚的造型刻了上去，真是完美，沒有一點(diǎn)兒缺陷。隨后，我刻好了眼睛，尾巴，魚鱗，剩下的只需要刻了，這可是一個(gè)大工程啊！只要稍有不慎，這條魚就會(huì)缺失一個(gè)補(bǔ)位，那看起來效果非常不好。我用尺子慢慢地刮，肥皂沫已經(jīng)占滿了整個(gè)桌子，教室里的肥皂味大的不行，但教室里卻鴉雀無聲，只聽到“咕?！钡穆曇?。我使勁地刻呀刻，差一點(diǎn)就把腳上的一塊給扣下來了，真是有驚無險(xiǎn)啊。再看看同桌，雖然他刻的也是條魚，可是看起來小極了，這可謂美術(shù)老師嘴中的“扣”。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，這節(jié)課在不知不覺中渡過了，看看別人的作品，再看看自己的，我覺得十分滿意卻又覺得缺陷很大，可是，總的來說，已經(jīng)算好的了。我相信，只要我多加修改，這個(gè)作品一定可以稱得上完美。

我喜歡這節(jié)美術(shù)課，因?yàn)樗腥こ鋵?shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)美術(shù)課。

難忘的一堂課作文篇十七

精彩的校園必定有難忘的事，難忘的事必定要給我留下難忘的印象。

記得那是一堂英語課，江老師讓我們下樓到操場做英語游戲。我剛養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，就是緊張時(shí)老點(diǎn)頭。這可給我添了不小的麻煩。游戲時(shí)我們圍成了一個(gè)圓圈，我當(dāng)時(shí)因?yàn)榕螺斁忘c(diǎn)了幾下頭。沒想到，我的行為被對面的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們大聲叫：“肖濟(jì)凡是個(gè)點(diǎn)頭王”，引得全班同學(xué)哄堂大笑。我的臉撲哧一下紅了，心里非常難受，只有老師在不停地勸阻他們。

就這樣，我懷著低落的心情終于熬到了游戲結(jié)束。

回到教室以后，有幾個(gè)同學(xué)借著我的毛病尋開心。他們說“肖濟(jì)凡，你是個(gè)笨蛋嗎？”我聽到同學(xué)又開始說我，就情不自禁地又多點(diǎn)了幾下。這下更把他們笑得前仰后合。

我呆呆地坐在窗戶旁。窗外秋風(fēng)瑟瑟，我的心里也好似堆滿了枯萎的落葉。

這時(shí)，我的朋友文龍走了過來，碰了碰我的肩膀，說：“沒事的，別理他們，以后控制住少點(diǎn)頭就行了?！?/p>

就像黑暗的房間里漏進(jìn)了絲絲的陽光，我的.心里有點(diǎn)暖意。

過了一會(huì)，江老師走了進(jìn)來，教室里慢慢地安靜下來。

但江老師沒有接著講課，她用目光環(huán)視了教室一圈，若有所思地頓了頓，緩緩地說：“我給同學(xué)們講一個(gè)我小時(shí)候的經(jīng)歷?！?/p>

同學(xué)們用充滿疑惑和興趣的目光注視著江老師。

江老師微笑著繼續(xù)說：“我小時(shí)候有一個(gè)壞習(xí)慣，思考的時(shí)候老啃手指甲，每個(gè)月過完以后，母親要給我剪指甲，我的指甲總是跟鈍了的鉛筆一樣，光禿禿的。有一次，在數(shù)學(xué)課上，我遇到了一個(gè)難題，我又習(xí)慣性的開始啃手指，但老師看見了我啃手指以后就略帶諷刺的說：‘江薇，是什么好吃的呀，吃得那么津津有味?！谑峭瑢W(xué)們就把眼神全部停留在了我的身上，我頓時(shí)無地自容。其實(shí)我們很多人都有壞習(xí)慣，有的人是擠眉弄眼，有的人是撓頭抓耳，還有的人就像我們的濟(jì)凡同學(xué)那樣緊張時(shí)就會(huì)點(diǎn)頭。我們不必去嘲笑別人，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不是十全十美的?！?/p>

老師說完話以后教室里鴉雀無聲，同學(xué)們羞愧地下了頭。老師為了保護(hù)我的自尊心，竟然暴露出自己的小秘密，我的眼眶潤濕了。

這堂課過后，就再也沒有人嘲笑我了。

其實(shí)在我們的身邊，總會(huì)有人關(guān)心著我們、愛護(hù)著我們，也總有人需要我們的關(guān)心和愛。

讓我們將愛傳遞下去！

難忘的一堂課作文篇十八

有一堂課，讓我難以忘懷，在那節(jié)課上收獲的知識比別的課都要多。老師在這節(jié)課上，為我們講了道理，讓我們明白了許多。

老師讓我們檢查了作業(yè)我們差不多都沒完成，老師讓那些沒有做微課的站了起來，老師說：“同學(xué)們，如果我們連這一點(diǎn)的作業(yè)都沒有完成的.話，那么初中你就接受不了了，同學(xué)們我們要快速的學(xué)習(xí)，和寫作業(yè)，不然就落后了?！?/p>

老師還問有多少人轉(zhuǎn)了錢，就只有一半的人轉(zhuǎn)了，我們都很不好意思因?yàn)樵谧叩哪且惶煳覀兌即饝?yīng)一定能轉(zhuǎn)錢結(jié)果有的人連提都沒有提。

我們從這節(jié)課里學(xué)到了很多的道理，讓我們懂得了好好學(xué)習(xí)和誠實(shí)守信。

難忘的一堂課作文篇十九

從我上學(xué)起，有許多課都令我難忘。記得以前我們經(jīng)常在課上做一些趣味的游戲，探索一些趣味的問題，這都令我難忘。而今日，我要寫一寫我們五年級時(shí)令我難忘的一節(jié)課。

記得那一天，我們?nèi)迥昙壎家M(jìn)行一次包餃子活動(dòng)，比賽在那天午時(shí)的第一節(jié)課。午時(shí)，我剛到樓梯口，就聞見一股濃濃的香味，有肉的濃香和菜的清香。我進(jìn)教室一看，同學(xué)們已經(jīng)把各自帶的東西都放在了桌子上。比賽快開始了，同學(xué)們有的系上圍裙，有的拿起搟面杖，還有的拿起了勺子。個(gè)個(gè)都想準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的士兵，而教師則像發(fā)號施令的大將軍，一聲令下，同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻熱火朝天的.干了起來。我是負(fù)責(zé)搟面皮的，我接過同學(xué)搓好的小面團(tuán)，開始搟，一搟一轉(zhuǎn)一搟一轉(zhuǎn)，一張餃子皮做好了。只見我們組的楊一諾低著頭，彎著腰，仿佛要把面餅搟成最圓最薄最均勻的餃子皮。果然功夫不負(fù)有心人，她搟的餃子皮好像一片荷葉。竇若彤正在埋頭苦干，還不是指揮著他們的組員。

我們組包好了一蓋，李博文和賈航宇去煮水餃。只聽見鍋里的水沸騰的聲音，餃子在鍋里翻著跟頭，不一會(huì)，一陣香氣撲面而來，餃子熟了。我們的眼睛盯著盤里的餃子，筷子伸進(jìn)了盤子里，爭先恐后的加餃子。我們都狼吞虎咽地吃著，付曈好像幾天沒吃飯似的。雖然我們包的餃子不美觀，里面的餡不多，但我們吃的是那么的香，因?yàn)檫@是我們親自動(dòng)手得來的。之后我們有包了幾盤，最終一盤在全班做評比。評比結(jié)束了，我們組做得最好，我們歡呼跳躍起來。而其他組有的垂頭喪氣，有的還不服氣。

這堂課，我們不但吃到了親手包的餃子，還收獲了動(dòng)手的歡樂，所以很令我難忘。

難忘的一堂課作文篇二十

每個(gè)人都有運(yùn)氣背的時(shí)候吧！

星期三英語課時(shí)，我因?yàn)槭懿蛔恼T惑，在抽屜里津津有味看起書來。

老師在講臺(tái)上認(rèn)真講課，而我卻在下面認(rèn)真看書。突然教室只有老師講課的聲音多了一個(gè)聲音“老師，李欣姝在看書！”這個(gè)聲音像一只有力的'大手把沉迷在書的故事里的我狠狠拉了回來。

我抬起頭，順著這個(gè)聲音看過去，原來是王晝錦，“唉！看來我的書必死無疑了。”我在心里面暗暗嘆了口氣。聞聲的王老師怒氣沖沖地朝我走來，我下意識把書藏起來，看著離我越來越近的王老師，我不由得將心提到嗓子眼，把書死死攥在手里，不肯松手，王老師見我不肯松手，就慢悠悠地開口“你不拿過來，全班等你！”我瞟了一眼周圍，看見同學(xué)們都看著我，我的臉頓時(shí)紅的像熟透紅蘋果。我并不想拖累全班，于是我不情愿把書交給王老師了。

今天還真背呀！