故事新編是誰(shuí)寫(xiě)的【通用6篇】

那天約好了今晚在城的角樓上見(jiàn)面，我早早地來(lái)到角樓上。不一會(huì)兒，就看到他從遠(yuǎn)處連跑帶顛地來(lái)了。不知道為什么，我忽然想逗逗他，于是，我找了個(gè)地方藏了起來(lái)。

那天約好了今晚她在城的角樓上等我，但我想給她一個(gè)驚喜，早早地就往角樓趕，剛走到拐角處，就看到她在角樓里向外張望——她的樣子可真美。我不禁喜上心頭，看看手里拿的準(zhǔn)備好的禮物，加快了腳步?？僧?dāng)我來(lái)到角樓上時(shí)，卻不見(jiàn)了她的蹤影！怎么會(huì)這樣呢？莫非我剛才看花了眼？可能吧。我想她想昏了頭了。

我剛剛藏好，他就到了——好險(xiǎn)！我看到他雙眉緊鎖，一只手里拿著什么，另一只手使勁地搔頭，還以為他有什么心事，就想出去叫他，卻又見(jiàn)他傻傻地笑了，露出潔白的牙，好可愛(ài)。我差點(diǎn)笑出聲來(lái)?？蓻](méi)想到他竟找了個(gè)背對(duì)我的地方坐了下來(lái)，而且好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有回頭，低頭擺弄著什么，我真是有點(diǎn)生氣了！不過(guò)，不知道他手里的東西是不是給我的呢？

唉，既然她還沒(méi)到，我就坐下來(lái)等她吧。

看著手里的東西，我不禁想起了她送給我的彤管——紅潤(rùn)美麗，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)——真是讓我喜歡得不得了！還有那次，她從野外采來(lái)茅草芽送給我作為信物——那茅草芽實(shí)在是又漂亮又獨(dú)特，簡(jiǎn)直是太完美了——她可真有眼光！話說(shuō)回來(lái)，也不知道我這份禮物她會(huì)不會(huì)喜歡。

咦？她怎么還沒(méi)來(lái)呢？

他開(kāi)始東張西望了，大概等著急了吧。也許我該出去見(jiàn)他了。我忽然又想嚇唬嚇唬他。于是輕輕地走過(guò)去，在他背后使勁一推：“喂！”他似乎毫無(wú)防備，“啊”地一聲——

我到處都看不到她，只好繼續(xù)等。突然，不只什么東西在背后狠撞了我一下，還得我一個(gè)跟頭栽到了地上。我正要發(fā)怒，卻看到她紗袖掩口，咯咯地笑。是在笑我嗎？豈有此理！竟然，竟然……笑得那么美，好像月里的嫦娥呀。

美麗的白天鵝又回到了她出生的地方。鴨媽媽和小鴨們都看呆了，連養(yǎng)鴨的小姑娘也驚嘆道：“哇，誰(shuí)家養(yǎng)的白天鵝？真是太漂亮了！”

等白天鵝落地后，培養(yǎng)鴨的沁姑娘趕快跑過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦滋禊Z潔白的羽毛，問(wèn)：“你是哪家培養(yǎng)的白天鵝，那么漂亮？”

白天鵝白天鵝笑瞇瞇地說(shuō)：“我就是從前你家培養(yǎng)的最丑的鴨子呀！你難道不認(rèn)識(shí)我了？”

培養(yǎng)鴨的小姑娘聽(tīng)了臉馬上變紅了，鴨媽媽和小鴨子們也呆住了。她們心里都在想：“那么丑的小鴨子怎么會(huì)是那么漂亮的白天鵝？

小姑娘反應(yīng)過(guò)來(lái)后急忙道歉：”對(duì)不起，白天鵝白天鵝，我以前不應(yīng)該嫌棄你。我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒。“

小鴨子們也說(shuō)：”對(duì)不起，白天鵝，我們不應(yīng)該欺負(fù)你。我們保證再也不欺負(fù)你了。原諒我們，好嗎？“

白天鵝說(shuō)：”放心，我會(huì)原諒你們的。但你們以后不要這樣欺負(fù)別人，好嗎？“大家都點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。

一起玩了好久以后，白天鵝要飛回池塘了，大家這才依依不舍的告別。白天鵝白天鵝說(shuō)：”我以后還會(huì)回來(lái)看你們的！“說(shuō)完，白天鵝白天鵝就飛走了……

編一個(gè)童話故事

困難重重(一)：

在去王后城堡的路上，忽然吹來(lái)了一陣大風(fēng)，吹得大家掙不開(kāi)眼睛。風(fēng)漸漸過(guò)去了，小貓咪們睜開(kāi)了眼睛。他們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人手上都有一張紙，而且每個(gè)人紙上的內(nèi)容都相同，上面寫(xiě)著：

可愛(ài)的小貓咪們：大家好！

我鄭重提醒你們，我和女魔在去魔后宮殿的路上已精心設(shè)置了五道機(jī)關(guān)，希望你們能注意一點(diǎn)，也希望你們不要通過(guò)，哈哈哈哈。

惡魔

“又是惡魔！他又在耍什么花招，想把我們嚇住呀！我們決不能被他嚇住?！崩蚶蛞а狼旋X地說(shuō)道。

這時(shí)巫婆奶奶站了出來(lái)：她問(wèn)大家：“你們害怕惡魔么？”小貓咪們堅(jiān)定地回答：“我們不怕?！蔽灼拍棠探又终f(shuō)：“我們一定要有自信，不能被惡魔嚇倒，我們一定要齊心協(xié)力，把惡魔引開(kāi)。但這中間要通過(guò)幾道機(jī)關(guān)，才能取回解藥，大家努力吧！最終我們會(huì)取得勝利的！”

大家聽(tīng)了巫婆奶奶的話，心情激昂地向前走去……

小貓咪們通向了第一關(guān)，只見(jiàn)兩旁全是草叢，沒(méi)什么大礙。

忽然，一群毒蛇從草叢里竄了出來(lái)。它們個(gè)個(gè)眼睛里閃著寒光，緩緩爬來(lái)，這時(shí)，巫婆奶奶讓大家閃開(kāi)，小貓咪們直往后退。

巫婆奶奶一甩袖子，出現(xiàn)了許多飛輪?！斑沁沁恰睅茁暎旧弑銘?yīng)聲倒地。只有一只毒蛇幸免于難，它撲到晶晶身上，使勁咬了一口，便逃走了。這時(shí)，草叢不見(jiàn)了，毒蛇的尸體也不見(jiàn)了，但晶晶卻昏迷不醒，莉莉趕緊拿出了急救箱，從里面找到了一瓶粉末狀的東西，灌到了晶晶的嘴里，又過(guò)了一陣，晶晶蘇醒了過(guò)來(lái)。他向大家了解了情況以后，對(duì)大家說(shuō)：“我們不要著急，不要急于取成，要斗智斗勇，用心計(jì)和惡魔展開(kāi)較量”。大家聽(tīng)了晶晶的話以后，都開(kāi)始動(dòng)腦筋想辦法了。

大家正在想辦法，還沒(méi)等她們想出對(duì)付惡魔的好辦法，耳邊又傳來(lái)惡魔的呼喊：“小貓咪們，干得不錯(cuò)嘛，下面進(jìn)入第二關(guān)啦！”

編一個(gè)童話故事

從前，有一群孩子出去玩耍，他們玩累口渴了。就去水果攤上買了很多蘋(píng)果。其中，有一個(gè)蘋(píng)果圓圓的臉蛋，紅紅的衣服，十分美麗漂亮。其它的蘋(píng)果都叫她“蘋(píng)果公主”。這個(gè)蘋(píng)果聽(tīng)了后，心中就和吃了蜜一樣甜，美滋滋的，非常得意。

大家都非常羨慕“蘋(píng)果公主”，長(zhǎng)得這么漂亮，有這么好的稱呼。而且有個(gè)孩子看到她那么漂亮！美麗！就把它珍藏起來(lái)。啊，它是多么幸運(yùn)！后來(lái)，那個(gè)孩子又買回許多蘋(píng)果和她做伴，她過(guò)得非常幸福，有很多蘋(píng)果十分尊敬她，她也為此十分驕傲。

可是，這個(gè)被譽(yù)為“蘋(píng)果公主”的蘋(píng)果卻有一絲憂愁，因?yàn)?，她覺(jué)得：“主人總有一天會(huì)吃了我的，我該怎么辦呢？”她天天想著這一件事，唯恐主人吃掉她，天天提心吊膽的，一個(gè)人在那里嘆著氣……

這時(shí)，一些好心的蘋(píng)果姐妹看到她那么傷心、害怕。就安慰她說(shuō)：“我們蘋(píng)果生下來(lái)就是讓人吃的，誰(shuí)生下來(lái)沒(méi)這一劫呢，別太在意了。咱們蘋(píng)果只有兩條路可走；一條是被主人吃掉；一條呢，就是躲避主人，最后爛掉、壞掉。咱們反正就是一死，何必傷心嘆氣呢！你不必那樣，要想得開(kāi)，趁現(xiàn)在美麗漂亮的時(shí)候，開(kāi)開(kāi)心心，過(guò)上幾天舒心日子，一切順其自然吧！”

可是，這只蘋(píng)果不聽(tīng)姐妹們的勸告。一天到晚，還是哭哭啼啼，東躲西藏，十分害怕被主人吃掉。

一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了……這個(gè)蘋(píng)果老了，也沒(méi)有力氣跑了，只好等著，等著她的主人吃掉她。然而，她的主人把所有的蘋(píng)果都吃了以后，看到她直搖頭，最后嘆了口氣，把她扔到了垃圾箱，原來(lái)，這個(gè)美麗漂亮的蘋(píng)果她經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，變質(zhì)爛掉了。

她躺進(jìn)垃圾箱里，反省自己的錯(cuò)誤。假如她不害怕主人把她吃掉，不要東躲西藏的話，也不會(huì)被主人當(dāng)成垃圾扔掉的。它悔之晚也。最后，她閉上了眼睛，靜靜地躺在垃圾箱里爛掉了。

同學(xué)們！朋友們！假如你們是這個(gè)蘋(píng)果，你們會(huì)如何呢？假如我是這個(gè)蘋(píng)果，一定要有所作為，不會(huì)把自己的美好時(shí)光白白流失，成為廢品、垃圾。

編一個(gè)童話故事

第二部《心想事成之店》開(kāi)始

惡魔接手心想事成之店：

“心想事成之店？里面有危險(xiǎn)嗎？”咪咪莊園主充滿了疑惑。但咪咪莊園主有預(yù)感，惡魔又要干壞事了！想著想著，咪咪莊園主跟了進(jìn)去。

只見(jiàn)里面云霧繚繞，模糊不清，咪咪莊園主摸索著前進(jìn)，終于來(lái)到了大廳。只見(jiàn)惡魔正在和一個(gè)身穿黑衣服的男子交談。只見(jiàn)惡魔說(shuō)：“黑影大人，救救我吧！我已經(jīng)無(wú)路可走了，請(qǐng)收留我當(dāng)您這兒的老板吧！我會(huì)生生世世奉承您！”咪咪莊園主聽(tīng)到后，連連點(diǎn)頭：原來(lái)那人叫黑影??！這時(shí)，黑影又冷笑著說(shuō)：“你不是嫌我這兒得廟小嗎？出去闖蕩去了嗎？”惡魔又苦苦哀求道：“就讓我當(dāng)吧！”黑影想了一會(huì)兒，說(shuō)：“好吧，我給你永無(wú)止境的財(cái)富、探索未來(lái)、知道任何人思想的能力、長(zhǎng)生不老的壽命，只換取你對(duì)心想事成之店的專心致志?！睈耗攵紱](méi)想，連聲回答道：“好的好的！”說(shuō)著，黑影賜予了他：永無(wú)止境的財(cái)富、探索未來(lái)、知道任何人思想的能力、長(zhǎng)生不老的壽命。這時(shí)，惡魔便又得意道：“哈哈，小貓咪們，我又站起來(lái)了！”

咪咪莊園主驚了，他沒(méi)想到，惡魔又站起來(lái)了！

說(shuō)著，第一個(gè)顧客便上門了，是一頭獅子。惡魔對(duì)獅子說(shuō)道：“你想換取豐富的食物是吧，但你也得付出代價(jià)，用你捕食的技巧吧！”獅子聽(tīng)了，想：“以后我有了食物，就不用在捕食了，這筆交易真劃算！”想著，他便同意了便在合約上簽下了自己的名字。

不料，獅子剛出黑暗叢林，就被虎視眈眈的老虎給盯住了，獅子沒(méi)有了攻擊能力，當(dāng)然也被老虎吃掉了。

第二個(gè)顧客上了門，是一只丹頂鶴，“她來(lái)這兒，是為有美麗的歌聲?！睈耗в辛酥廊魏稳怂枷氲哪芰ΑＵf(shuō)著，惡魔便要她的美麗，丹頂鶴便一想：“反正百靈、杜鵑也沒(méi)有美麗，不照樣唱歌嗎？”想著，便在合約上簽下了自己的名字。

不料，丹頂鶴去了棲息地，被大家啄了個(gè)半死。

“看來(lái)心想事成之店不是個(gè)好地方，我和大家一定要阻止他！”咪咪莊園主氣憤的說(shuō)道。

從前有個(gè)小男孩，一家住在一個(gè)草房里，他的爸爸、媽媽撿破爛為生，這個(gè)小男孩做夢(mèng)都想有個(gè)會(huì)說(shuō)話的小蜜蜂，這事被上帝知道了，很可憐、同情他們，決定滿足小男孩的愿望。

太陽(yáng)出來(lái)了，小男孩一醒來(lái)，看見(jiàn)一只小蜜蜂對(duì)他說(shuō)：“哈哈！你是我的主人！”小男孩樂(lè)得一蹦三尺高，把小蜜蜂帶給爸爸、媽媽看，小蜜蜂說(shuō)：“你們好！”小男孩的爸爸、媽媽目瞪口呆，不敢相信。當(dāng)時(shí)的小蜜蜂還不會(huì)飛。

日子一天一天的過(guò)去了，小男孩更加喜歡這只小蜜蜂，然而，小蜜蜂也喜歡這個(gè)小男孩了。直到有一天，小男孩正在睡中午覺(jué)，一不留神，把小蜜蜂放在窗戶傍邊，小蜜蜂正想叫小男孩，可惜一陣風(fēng)刮來(lái)，把小蜜蜂給刮走了，這小蜜蜂還不會(huì)飛，一直飄呀！飄呀，飄到了一個(gè)森林，一只老虎見(jiàn)了小蜜蜂還不會(huì)飛，一下子把它給吃了，小蜜蜂在黑暗中掙扎，突然，一道光芒出現(xiàn)在小蜜蜂眼前，原來(lái)這只老虎不久被獵人殺了，小蜜蜂趁這次機(jī)會(huì)走出來(lái)森林，來(lái)到海邊，碰見(jiàn)一只千年老烏龜，小蜜蜂萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這千年老烏龜也和自己一樣會(huì)說(shuō)話，老烏龜見(jiàn)小蜜蜂愁眉苦臉的樣子就說(shuō)：“干嘛呢，為何愁眉苦臉的樣子呢？”小蜜蜂說(shuō)：“我想回家可是又怕太遠(yuǎn)走不動(dòng)，我想飛過(guò)這大海又不會(huì)飛?！崩蠟觚斦f(shuō)：“別擔(dān)心，你坐在我背上我送你走過(guò)大海?！毙∶鄯渥诶蠟觚?shù)谋成希瑳](méi)過(guò)多久就就到了，小蜜蜂看見(jiàn)一頭公牛追趕著王子，王子大叫救命，小蜜蜂呆不住了，一下子竟從地上飛了起來(lái)，飛到公牛面前指了指屁股的毒針，公牛下的驚慌失色，一下就逃走了！

小蜜蜂對(duì)王子說(shuō)：“王子您沒(méi)事吧？”王子問(wèn)小蜜蜂怎么會(huì)說(shuō)話？小蜜蜂把事情的一五一十的告訴王子，王子回到王宮，叫了些兵馬，那了許多金銀財(cái)寶來(lái)到小男孩家，從此，小蜜蜂住王宮里，每個(gè)月都要回小男孩的小屋一趟，對(duì)他們講王宮里的故事逗他們開(kāi)心，后來(lái)，小男孩又過(guò)上了幸福、快樂(lè)的生活！

編一個(gè)童話故事

昆蟲(chóng)像泉水一樣涌來(lái)，糖心和星星被這突如其來(lái)的“昆蟲(chóng)大戰(zhàn)”慌了手腳，怎么辦呢？只好趕緊跑了！就在這時(shí)，一句話傳入了她們倆的耳朵里：“趕緊上魔毯來(lái)吧！”校長(zhǎng)——小希出現(xiàn)了。他騎著飛毯，伸出一只手，把糖心和星星拉了上來(lái)。她們倆剛要問(wèn)：“校長(zhǎng)，我……”但被校長(zhǎng)制止了：“趕緊走吧，一會(huì)兒昆蟲(chóng)們又會(huì)追上來(lái)！”坐上魔毯的她們，只好閉上了嘴。

“終于逃離險(xiǎn)境了！”糖心和星星振臂高呼，“你們不要高興地太早了，還有我呢！”只見(jiàn)校長(zhǎng)陰沉著一張臉說(shuō)道。糖心和星星只好閉上了嘴，等待校長(zhǎng)的發(fā)問(wèn)：“說(shuō)，你們?yōu)槭裁磁苓M(jìn)魔法森林？”“我們……想拯救……柯靈?！碧切暮托切侵е嵛岬恼f(shuō)。沒(méi)想到，小希不但沒(méi)有生氣，而且還十分高興：“拯救魔法森林的孩子終于現(xiàn)身啦！和你們說(shuō)吧，我一直在尋找有勇氣救柯靈的人，這里流傳著這樣一個(gè)傳說(shuō)：只要找到有勇氣救柯靈的孩子，就可以使魔法森林拯救回來(lái)?，F(xiàn)在，我不怪罪你們啦！你們是想進(jìn)魔法森林拯救柯靈嗎？那是一件非常艱苦的事，所以，你們現(xiàn)在要跟我學(xué)習(xí)一些自衛(wèi)功能的魔法?！边@可把她倆弄糊涂啦，可是，他們卻想：反正校長(zhǎng)都同意啦！學(xué)就學(xué)吧！學(xué)到更多的魔法不是一件好事嗎？

她們用盡自己的全力，學(xué)了整整一年，小希驚奇的發(fā)現(xiàn)：這兩個(gè)孩子有一種無(wú)所不有的天賦，學(xué)起魔法來(lái)十分迅速，現(xiàn)在都可以比上初三的學(xué)生啦！她們倆終于獲得了小希的同意，開(kāi)始了拯救魔界的旅程……

她們?cè)僖淮翁ど狭四Хㄉ诌@片土地，她們懷有一種復(fù)雜的心情，是恐懼？是激動(dòng)？是沉重？我覺(jué)得她們，是一種期盼。

她們的魔法力量已經(jīng)可以稱為中級(jí)魔法師了，但，我總有一種不祥的預(yù)感，難道她倆會(huì)遇到一次大較量嗎？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？在魔法森林里會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)看下一集，我們拭目以待。

很久很久以前，有一個(gè)叫龍鳳村的地方。這里依山傍水，景色旖人，是人間最理想的一處“最佳人居環(huán)境”。

這里居住著上百口居民，他們世代生活在這個(gè)方圓不足十公里的小山村里，村外是永遠(yuǎn)也爬不到盡頭的大山。祖輩留傳下來(lái)的遺訓(xùn)是——那山就是仙山，也是神梯，是聯(lián)結(jié)天地兩界的橋梁。世間凡民休要誤闖此等境地，要不你將會(huì)落得“從人間蒸發(fā)”那樣的下場(chǎng)。所以，他們世世代代再也沒(méi)人敢越“雷池”半步，成了一個(gè)靠山吃山，圈地而生的特殊村落。

你可別小瞧這樣的小山村！這兒家家都很富裕。他們用金銀裹屋、玉石鋪地，氣派非凡。每戶人家的木屋、竹樓里到處都雕梁畫(huà)棟。小到鍋、碗、瓢、盆，大到房梁屋頂，幾乎所有器物上都刻滿了龍的圖案。據(jù)當(dāng)?shù)厝藗髡f(shuō)，他們這個(gè)部落自認(rèn)是龍的傳人，那龍就是他們的世祖和先人。

這里的成年人，個(gè)個(gè)都是那樣彬彬有禮。男人們勤勞良善，女子們靈巧賢惠。他們個(gè)個(gè)視龍如父，敬愛(ài)有加。每到“春龍節(jié)”，他們就像過(guò)大年一樣，大肆的祭拜龍。先是全村居民在“祭龍?zhí)谩崩锏募w禮拜再是每戶戶主的感恩匯報(bào)，儀式完畢還要舉行一些舞龍、社火之類的慶?；顒?dòng)。整整九九八十一天，天天有活動(dòng)，日日有節(jié)目，而且節(jié)目?jī)?nèi)容毫不雷同。人們輪流守夜，“祭龍?zhí)谩崩飶匾雇?、香火不?

話說(shuō)某一年，整整半年多了，這里依舊干旱不雨。大地曬得裂開(kāi)了口子，莊稼早已枯黃凋零。就連一些當(dāng)?shù)氐睦夏耆艘矌缀跚瓴挥觥Ｈ藗儾粌H奇了怪了。有時(shí)，明明看得天上正在下雨，可雨點(diǎn)快要落地時(shí)竟然像被什么魔力給吸走似的，變成斜線的向村外飄；天空的星星也像專門作對(duì)一樣，沒(méi)日沒(méi)夜的將太陽(yáng)毒辣辣的強(qiáng)光反射回地面，一些歹毒的長(zhǎng)者，為了保命，都到了開(kāi)始?xì)⑷孙嬔牡夭健?/p>

一天，適逢玉帝下界視察。他沿仙梯順路而下，沒(méi)曾想，眼前的景象讓他大吃一驚。往日獨(dú)處一隅的＂世外桃源＂、天地相通的“橋頭堡”、天庭設(shè)在人間的唯一一處“特區(qū)”——龍鳳村，如今家家早已斷了煙火，眼看快要家破族滅了。玉帝大為震驚，他急令效天犬傳“特區(qū)”主管“天龍”前來(lái)見(jiàn)駕。

據(jù)天龍匯報(bào)，原來(lái)龍鳳村里有個(gè)名叫龍不怕的年輕后生，二十好幾了，還是游手好閑，成天提籠架鳥(niǎo)的滿街溜。更為可恨的是，他和一幫世事不懂的小屁孩鬼混，打賭賽膽量，竟然將娃們的屎尿有恃無(wú)恐的涂向了龍飾物件，而且還進(jìn)行涂抹大會(huì)。當(dāng)然，冠軍也就非他莫屬了。你說(shuō)氣人不氣人，這也太作踐人了吧！要知道，他們村子的所有龍飾物件，那可是我們天龍的附體呀?。⒛氵@也有點(diǎn)太小題大做了吧？你這與＇株連九族＇又有何異？＂玉帝怒斥了天龍并下令就地免去了他＂特區(qū)＂主管一職，但念其以前治理＂特區(qū)＂有功，功過(guò)相抵，責(zé)令其限期整改，并還原世間本色。

新任官員——龍鳳村“特區(qū)”主管“金鳳”上任翌始，天地作美，人間業(yè)已一派祥和。金鳳也未完全推翻天龍時(shí)代的優(yōu)良傳統(tǒng)，畢竟，天龍多年治地有功，功大于過(guò)。后來(lái)，當(dāng)?shù)厝藶榱烁心钐忑垥r(shí)代創(chuàng)下的基業(yè)同時(shí)也為了感激金鳳年代改革取得的輝煌成就，他們就將龍和鳳同時(shí)默認(rèn)為了他們這一部落的精神領(lǐng)袖，并虔誠(chéng)供奉和禮拜。龍鳳村這一名號(hào)也就流傳了下來(lái)。

魯迅有一本小說(shuō)集叫《故事新編》，作品多數(shù)是在“博考文獻(xiàn)”基礎(chǔ)上，“取一點(diǎn)因由，隨意點(diǎn)染”，即作品中的重要人物和重要事件，都有文獻(xiàn)可考，但又不受文獻(xiàn)束縛，在把握古人古事精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)想象和虛構(gòu)，暴露和諷刺現(xiàn)實(shí)。

我們所說(shuō)的“故事新編”也是這樣，在準(zhǔn)確把握話題題意的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的想象和聯(lián)想，將思維的觸角延伸到名著、歷史、傳說(shuō)中，以一個(gè)全新的視角，對(duì)其中的故事、人物予以加工、演繹和包裝，即進(jìn)行再創(chuàng)作，從而對(duì)話題的內(nèi)涵作出獨(dú)特而傳神的詮釋，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。

這些帶有鮮明個(gè)性的人物可以放在過(guò)去的時(shí)代，也可把他放到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，或借古說(shuō)今、折射現(xiàn)實(shí)，也可以透過(guò)他們的眼睛去看現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)他們?cè)谛颅h(huán)境里所經(jīng)歷的故事，以此歌頌社會(huì)進(jìn)步或暴露問(wèn)題，批判丑惡現(xiàn)象。這種作文形式，好就好在它翻了花樣，出了新意，令人耳目一新。如《紅樓選美記》、《誰(shuí)是打虎英雄》、《既生“亮”，何生“關(guān)”“張”?》、等。

那么如何寫(xiě)“故事新編”呢?

一是聯(lián)系原著，熟悉“故事”。故事新編的人物是從古典名著或其它作品中借用來(lái)的，人物的言行、性格應(yīng)與原著相一致。凡新編故事必須了解原故事的必要背景、意蘊(yùn)及其他相關(guān)知識(shí)。只有這樣，新編出來(lái)的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語(yǔ)言風(fēng)格相吻合，才能與“故事”的基本情節(jié)連續(xù)得上。寫(xiě)阿Q讓人一看就是阿Q，寫(xiě)孔乙己一看就是孔乙己，而不能創(chuàng)造成一個(gè)與原來(lái)的形象完全無(wú)關(guān)的形象。如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時(shí)常耍一點(diǎn)弄巧成拙的小聰明，那就離譜了。

二是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，暗扣主旨。故事新編是借古人說(shuō)今人，表面上寫(xiě)的是古事，實(shí)際是上是折射現(xiàn)實(shí)社會(huì)，立意多在諷今喻今。如2002北京卷作文題為“規(guī)則”，有考生寫(xiě)了《彌勒規(guī)則》一文，設(shè)計(jì)玉皇大帝在天庭成立運(yùn)輸公司并任命經(jīng)理。先任命剛正不阿的李靖，李靖上任后以嚴(yán)格的規(guī)則管理，公司產(chǎn)值略有增加，但卻有無(wú)數(shù)的匿名信飛到玉皇手中，迫于壓力，玉皇撤換李靖，而讓人緣好的彌勒擔(dān)任。彌勒推翻了李靖的制度，把規(guī)則改為“寬容”，搞好干群關(guān)系，一月后，產(chǎn)值大增，上萬(wàn)封感謝信送到玉皇手中?？砂肽旰蠊敬蠓潛p。玉皇微服私訪公司，發(fā)現(xiàn)員工多半不務(wù)正業(yè)，而彌勒一心搞好關(guān)系，亂評(píng)獎(jiǎng)。最后玉皇認(rèn)識(shí)到“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的道理，終任李靖嚴(yán)格管理，公司也最終蒸蒸曰上。

三是幽默風(fēng)趣，犀利明快，語(yǔ)言既要體現(xiàn)人物原先所處的時(shí)代的語(yǔ)言氛圍，又要適合所編的“新”的生活環(huán)境。幽默風(fēng)趣，犀利明快，具有雜文特點(diǎn)。

故事演繹，可以有多種途徑。有情節(jié)變形，對(duì)原有的故事情節(jié)進(jìn)行改編，或增加情節(jié)，或保留一部分情節(jié)后再按需要設(shè)計(jì)其他的情節(jié)。有時(shí)間變形，就是改變?cè)泄适掳l(fā)生的時(shí)間，或提前或推后，設(shè)想故事在不同的時(shí)間階段的不同結(jié)果。有空間變形，就是把已有故事中的人物放在其他地點(diǎn)、位置，設(shè)想在另一個(gè)領(lǐng)域里會(huì)發(fā)生什么新的結(jié)果等等。不管采用那種途徑，要避免張冠李戴，更不能胡編亂造。

中學(xué)生如何寫(xiě)好故事新編呢?

所謂“故事新編”，即在話題作文中，根據(jù)古典名著、民間故事或名人名作中的人物，重新演繹故事，反映社會(huì)生活。在百花齊放的高考作文中，“故事新編”這一類作文爭(zhēng)奇斗艷，最惹人注目。比如，1999出現(xiàn)了《記憶國(guó)唐僧行兇，仙南海觀音解難》、《愛(ài)因斯坦復(fù)活之后》、《堂·訶吉德新傳》等。2000出現(xiàn)了《紅樓選美記》、《誰(shuí)是打虎英雄》、《寶玉的困惑》、《三國(guó)英雄開(kāi)會(huì)》、《三個(gè)和尚新傳之一：變，變，變!》、《新愚公和智叟的故事》一類優(yōu)秀作文。天津一考生寫(xiě)的《阿Q正傳》竟得滿分。無(wú)獨(dú)有偶，2001又有一篇《阿Q正傳》，還是得滿分?？芍^一個(gè)阿Q，見(jiàn)仁見(jiàn)智。2001，江蘇《金陵晚報(bào)》一次刊出6篇高考佳作，就有3篇“故事新編”類，《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登的也有一半是這類作文，如《赤兔之死》、《朱貴開(kāi)店》、《劉備訪友》等。2002同樣出現(xiàn)了這類佳作，如江蘇的《東坡的選擇》、《諫屈原書(shū)》、《昭君的選擇》等。2003出現(xiàn)的“故事新編”有《與諸葛亮?xí)?、《既生“亮”，何生“關(guān)張”?》、《普朗克的懺悔書(shū)》、《吊屈原賦》、《搬家》、《武侯自責(zé)表》等。

在這些優(yōu)秀作文中，有不少是借用教材里的人物和故事來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新思維的，它們深入挖掘教材里的人物和故事中合情合理的意義，推陳出新。

例如2001河北考生的《題烏江亭》就借用到課文《鴻門宴》的一些內(nèi)容，但項(xiàng)羽不再是一個(gè)“有勇無(wú)謀”“偏聽(tīng)偏信”“剛愎自用”的“莽漢”，不再是被范曾罵為“豎子不足與之謀!”的“蠢才”。作者撇開(kāi)名家的爭(zhēng)論，拋棄名家的點(diǎn)評(píng)，獨(dú)以“誠(chéng)信”論英雄，獨(dú)抒己見(jiàn)，塑造了“一個(gè)沒(méi)有舍棄誠(chéng)信的男人”，“一個(gè)頂天立地的”悲劇英雄形象，作者熱情地贊頌了項(xiàng)羽的“果敢”、“豪邁”、“無(wú)畏”、“直言不諱”，“你勝不了劉邦。因?yàn)槟?，還有誠(chéng)信”，“于是你在烏江，你完成了一個(gè)沒(méi)有舍棄誠(chéng)信的男人的涅”;但是“你不朽，你最終戰(zhàn)勝了劉邦，以你的誠(chéng)信，刺劉邦于后人的口碑之下!”作者于舊文中創(chuàng)新解——誠(chéng)信，既尊重原作，又獨(dú)辟蹊徑，使人感到既熟悉又新奇。

又如2001江蘇考生的《阿Q新傳》，作者將高考作文命題《誠(chéng)信》和課文《阿Q正傳》聯(lián)系在一起，構(gòu)思新穎。作者虛構(gòu)了一個(gè)阿Q辦工廠的故事。阿Q“專門生產(chǎn)洗發(fā)水”，因?yàn)椤爸圃旒倜皞瘟由唐?，制造虛假?gòu)V告，欺騙消費(fèi)者，違反了誠(chéng)信原則”，最后工廠“被封了”，“大蓋帽”“還罰了阿Q20萬(wàn)”，“阿Q破產(chǎn)了”。故事將原作背景與現(xiàn)代生活有機(jī)結(jié)合，亦古亦今，亦真亦假。阿Q的情態(tài)口吻酷似原著，卻說(shuō)的是當(dāng)今時(shí)髦話，“洗發(fā)水”、“飄柔”、“公安”等，語(yǔ)言詼諧幽默令人捧腹。

借用教材里的人物和故事寫(xiě)“故事新編”這類作文，要注意兩點(diǎn)。一是一定要熟悉課文，熟悉“故事”，這是寫(xiě)好“故事新編”的前提。只有這樣，新編出來(lái)的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語(yǔ)言風(fēng)格相吻合，才能與“故事”的基本情節(jié)續(xù)連得上。對(duì)課文所述故事、所寫(xiě)人物了解得越透徹、越仔細(xì)越好，編起新故事來(lái)越得心應(yīng)手，新編的故事越合情合理。二是一定要“新編”，這是寫(xiě)好“故事新編”的關(guān)鍵。新編，即寫(xiě)出新意，或者編寫(xiě)出新的情節(jié)，或者表達(dá)出新的旨意。可以說(shuō)，“新編”是寫(xiě)好“故事新編”作文的靈魂。

二、移花接木

俗話說(shuō)，“巧婦難為無(wú)米之炊?！弊魑牡膶?xiě)作材料有賴于平時(shí)的積累，但是考試時(shí)將教材內(nèi)容進(jìn)行移花接木，拿來(lái)“為我所用”，也不失為一個(gè)好的辦法。

例如2000高考佳作《答案》，作者巧妙地將教材中的材料用于作文，魯迅的《故鄉(xiāng)》、曹禺的《雷雨》、張繼的《楓橋夜泊》、杜甫的《春夜喜雨》、文天祥的《過(guò)零丁洋》等，名篇名句，巧裁妙用，顯示出作者扎實(shí)的語(yǔ)文功底。請(qǐng)看同年江蘇滿分作文《冷香飛上語(yǔ)文》中一段文字：“‘大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物’，語(yǔ)文從那古人口中娓娓道出;語(yǔ)文被當(dāng)陽(yáng)橋頭的張飛一聲吼出;語(yǔ)文從憂國(guó)憂民的范仲淹的筆端流出;語(yǔ)文在潯陽(yáng)江頭的琵琶如琴弦上回蕩，語(yǔ)文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇，到景陽(yáng)崗的青石板上感受驚險(xiǎn);它讓我們深味‘逝者如斯’的感慨，‘才下眉頭，卻上心頭’的憂愁，‘對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何’的無(wú)奈，‘秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲’的蕭瑟……”作者沒(méi)有作海闊天空的神游，而是把視線牢牢地盯住語(yǔ)文教材，文中的許多名句、場(chǎng)面、情節(jié)，都是來(lái)自語(yǔ)文課本《念奴嬌·赤壁懷古》、《岳陽(yáng)樓記》、《琵琶行》等，作者只是把它們作了巧妙的糅合、概括，融會(huì)貫通，為我所用。

又如2002山東省滿分作文《讓我輕輕地告訴你》，作者在文中運(yùn)用了一系列人物的“心靈的選擇”，其中就有來(lái)自于教材里的：如“在居廟堂之高的沾沾自喜與處江湖之遠(yuǎn)的苦寂失意之外，范文正另有所想”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，(均出自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》)還有“面對(duì)生活，舒婷選擇做橡樹(shù)旁一株木棉的愛(ài)情”(出自舒婷的《致橡樹(shù)》)，等等。

可見(jiàn)，我們從一向所忽視的語(yǔ)文教材中，也可以得到啟發(fā)，獲得寫(xiě)作的靈感，獲得有用的材料，寫(xiě)出有聲有色的好文章。高中生已經(jīng)學(xué)過(guò)不少課文，在高考中將課文素材移花接木，是顯示才華的重要手段之一。而且這樣做了，也會(huì)給閱卷老師留下一個(gè)好印象，認(rèn)為這位考生知識(shí)面寬，視野廣，積累多。

三、套用形式

形式是文章的骨架，搭好文章的骨架等于完成了文章的一半，而不少學(xué)生搭不好文章的骨架。其實(shí)，聰明的學(xué)生不妨套用有關(guān)課文的形式啊。學(xué)生一旦領(lǐng)悟了課文的精妙構(gòu)思，掌握了帶有規(guī)律性的一類文章的形式，就能夠打開(kāi)思維的廣闊空間，寫(xiě)出主旨集中、形式獨(dú)特的好文章。

如范文中的《孔雀東南飛》就是套用形式，同學(xué)們可以讀一讀，從中得到借鑒。

現(xiàn)在的高考話題作文題，都是“文體自選”，這就為考生自由選擇、自由發(fā)揮提供了很大的空間，形式上是百花齊放，異彩紛呈。就筆者所見(jiàn)，寫(xiě)成詩(shī)歌的也多起來(lái)了。但是，像這位考生那樣，居然模仿《孔雀東南飛》，寫(xiě)成樂(lè)府詩(shī)的卻是絕無(wú)僅有，也真是大膽得可以。他把一位立志投身于西部大開(kāi)發(fā)的青年作為敘事詩(shī)的中心人物，在與家人、親戚的矛盾沖突中展示其“心靈的選擇”，倒也寫(xiě)得像那么回事。筆者想，這位考生作文之所以能夠得到滿分，絕對(duì)與作文的形式有關(guān)。而這形式，不就是套用的課文《孔雀東南飛》嗎?另外，像2003出現(xiàn)的優(yōu)秀作文《吊屈原賦》等也是套用相關(guān)課文的形式。所以，認(rèn)真閱讀課文，揣摩課文的精妙形式，掌握它們的特點(diǎn)，在考場(chǎng)上恰當(dāng)?shù)靥子?，是“出彩”的方法之一?/p> {title5}

小木偶會(huì)人類的表情之后，就變了許多，每天開(kāi)開(kāi)心心的，到處交朋友，有小兔子、小松鼠和愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)。不過(guò)它最好的朋友是小紅狐，這是為什么呀？它們不是仇人嗎？這兩個(gè)謎團(tuán)將在故事里解開(kāi)。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小木偶興沖沖地走出家門，來(lái)到大街上，準(zhǔn)備去交朋友。突然，他聽(tīng)到一陣陣吵架聲，就走了過(guò)去，看了看，原來(lái)是藍(lán)鼻子女巫和小紅狐，他們正在吵架。藍(lán)鼻子女巫看見(jiàn)了小木偶，連忙跑過(guò)來(lái)，讓小木偶自己說(shuō)說(shuō)上次小紅狐搶走他的小紅包的事。就在這時(shí)小紅狐趁機(jī)逃跑，女巫手指一點(diǎn)，小紅狐變成了一尊石像，小木偶大聲尖叫“不”，因?yàn)樗幌胱屝〖t狐變成石像，雖然他犯了錯(cuò)，但是他可以改的呀！小木偶趕緊問(wèn)女巫：“你為什么把它變成石像呀？”小女巫說(shuō)：“因?yàn)樗麚屃四愕陌?，現(xiàn)在我不能把它變回來(lái)了，除非你的誠(chéng)懇能感動(dòng)上天，才能讓他回到從前的樣子?！毙∧九己軅模椭缓冒研〖t狐帶回家。正在他要離開(kāi)時(shí)，一群人和警察來(lái)到這里，小木偶見(jiàn)了，便知道，他們是來(lái)抓小紅狐的，小木偶心想：我不能讓他們抓到小紅狐，于是背起小紅狐就跑。過(guò)了一會(huì)，他越來(lái)越累，就在這時(shí)，天上掉下來(lái)一瓶藥水，小木偶一看，上面寫(xiě)著：快救小紅狐吧！小木偶看了以后，高興極了，趕忙給小紅狐涂上，小紅狐馬上就變回了原樣。小紅狐激動(dòng)的看了看小木偶，便立即把小紅包還給了小木偶，還道了歉。就在這時(shí)，警官他們出現(xiàn)了，小木偶連忙說(shuō)：“你先走，這里有我來(lái)承擔(dān)。”小紅狐也趕忙說(shuō)：“不，你先走，這一切是我造成的，不是你。”警官看見(jiàn)他們這么誠(chéng)懇就放過(guò)他們了，小木偶和小紅狐開(kāi)心極了，回家的路上，小紅狐說(shuō)：“以前是我不對(duì)，你能原諒我嗎？”小木偶開(kāi)心的說(shuō)：“當(dāng)然啦！”小紅狐又繼續(xù)說(shuō)：“那你能讓我成為你的朋友嗎？”小木偶說(shuō)：“當(dāng)然可以！”小紅狐聽(tīng)了后高興得又蹦又跳。從那以后，他們成為了形影不離的好朋友。