不同類型的作文要采用不同的寫作方式和結(jié)構(gòu)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法，如類比、對比和引用等，使文章更具吸引力。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，不妨先來看看以下這些范文，或許會有所收獲。

以抱怨為話題的作文篇一

我們在生活中難免會遇到困難，有的人常常唉聲嘆氣，抱怨生活不公和艱難。有的人嘗試改變自我，付出努力，與不公的逆境作斗爭，使生活更美好。

英國著名戲劇家、作家莎士比亞，他成名前的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，只是替人看管馬匹。在劇院中打工時(shí)，他不因身處逆境而怨人憂天，而是嘗試改變自我，空閑時(shí)便從劇院的小屋里偷看戲劇，而正是他的“偷學(xué)”，為他后面的成就做了鋪墊。人生不是一路平坦的，任何事物的發(fā)展都在變化。人的生活總是起起伏伏的。莎士比亞不因生活一落千丈而抱怨，反而奮發(fā)好學(xué)，坦然面對加以接受并適應(yīng)。與其躲在角落里抱怨，不如努力奮斗，鼓起勇氣改變現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。莎士比亞正是擁有了這種改變自己，不斷進(jìn)取的行動(dòng)力，才創(chuàng)作出如此多的經(jīng)典名作。

守株待兔這個(gè)成語大家并不陌生，農(nóng)夫因一只野兔撞死在樹樁上就放棄耕種，日日夜夜守在樹樁邊，結(jié)果一無所獲，反而抱怨兔子不來撞。這是典型的不懂得變通改變自我的例子。遇到問題不能總是歸咎于別人，學(xué)會自我反思正確處理。抱怨使自己一時(shí)舒坦，但實(shí)際上并不能解決問題。農(nóng)夫如果真的想吃兔子，為什么不自己努力去抓?我們要通過自身的改變來更好的適應(yīng)生活，其實(shí)生活的幸福與坎坷是相伴的，只是看我們?nèi)绾芜x擇生活。生活給予每個(gè)人的其實(shí)是公平的，我們要用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的未來。

我們平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)也難免遇到困境，也常聽到抱怨“作業(yè)真多，又要上課。”當(dāng)你抱怨時(shí)，其他同學(xué)正在奮起努力，與其抱怨不如用飽滿的精神態(tài)度去面對它。我們每一個(gè)人都要從自我做起，改變自己的不足，用一顆陽光的心面對生活。

以抱怨為話題的作文篇二

抱怨，就是那些明明有著華麗的衣物，卻抱怨別人的衣服為什么比他的更漂亮；是指那些明明有著溫柔的母親，卻抱怨為什么自己的母親比別人的母親要啰嗦；更是指那些明明有著許多人的關(guān)愛，生活得很幸福，卻抱怨為什么總感覺別人比他更幸?！襁@樣抱怨的例子在生活中有很多。但相反，不抱怨就要積極、樂觀地面對困難。

在生活中，有這么一個(gè)人：他從小就沒有父母，是一個(gè)孤兒，但他總是抱怨，為什么他沒有父母，為什么他明明下苦工，卻沒有拿到好成績，為什么他明明想和別人交朋友，別人卻不和他交朋友，為什么他傷心流淚了卻沒有人安慰他……他就這樣每天不停的.抱怨。直到有一天，他看見一個(gè)和他一樣被父母拋棄的孩子：那個(gè)孩子和他一樣大，卻和他截然不同，那個(gè)孩子從不抱怨，他總是關(guān)心著周圍的每一個(gè)人。別人如果不小心把他弄傷了，他會叫那個(gè)人不要擔(dān)心，他沒有事，一點(diǎn)小傷沒什么的，由此可見他的心胸多么寬闊，這也是許多人愿意和他交朋友的原因。如果有人應(yīng)為考試沒考好而傷心，他會去安慰那個(gè)人，并幫助他一起努力，一起學(xué)習(xí)……也許你現(xiàn)在會問，那個(gè)愛抱怨的孩子呢？是不是和那個(gè)善良的孩子成為朋友了呢？沒錯(cuò)，那兩個(gè)孩子成為了一對很要好的朋友。也正是那個(gè)善良的孩子，改變了那個(gè)愛抱怨的孩子，使他成為了一個(gè)樂意助人的好孩子。

以抱怨為話題的作文篇三

昨天傍晚，媽媽帶我出去散步，經(jīng)過郵局書店，我讓媽媽給我買了兩本《少年文摘》，打算回家后，“大飽眼福”。

回到家，我便拿起書看，翻著翻著，一篇叫《一顆糖的幸?！返奈恼掠橙胛业难酆?。旁邊還有一小行題記：她的下一個(gè)舉動(dòng)徹底震撼著我——她竟然小心翼翼地把糖紙湊到自己的嘴邊，去舔!

一顆糖的幸福?，我不禁在心里打了一個(gè)問號。一顆糖能帶來什么幸福呀?

可是當(dāng)我看到那行題記，心里馬上充滿了厭惡，舔糖紙?真惡心!

就這樣，我?guī)е蓡柡鸵唤z絲厭惡，迫不及待的看了下去。

這篇文章寫的是作者的姐姐和她一起到埃塞俄這塊非洲大陸體驗(yàn)異國風(fēng)情的時(shí)候，遇到了帶著三個(gè)弟弟的姐姐，給了他們作者身上僅有的一顆糖。

四個(gè)孩子分這一顆糖，姐姐果斷地給了最小的那個(gè)孩子，其他的孩子也因?yàn)橹活w糖哭鬧爭吵起來。姐姐只好把糖咬成三份，分給他們。自己舔起糖紙來!

后來，作者寫道，小女孩為了感謝作者那一顆糖果，鄭重地送給了作者她最喜歡、最珍貴的玩具。

我本以為，作者收到的這個(gè)禮物，一定很好玩，可以看到書上的那句“我低頭一看，淚眼差點(diǎn)涌上來——她口中最珍貴的玩具，只是一個(gè)粉紅色的飲料瓶蓋子……”

我的眼淚脫眶而出。

就像作者所說的，

——這么一想，就會反省擁有無數(shù)顆糖的自己，到底還在抱怨什么?

以抱怨為話題的作文篇四

最近，我讀了一本書，名叫《不抱怨的世界》。

這本書主要講了作者鮑溫不抱怨的經(jīng)歷、怎樣不抱怨、你為何會抱怨、抱怨會對你的人際關(guān)系造成什么影響、不抱怨會對你的人際關(guān)系造成什么影響以及那些完成21天不抱怨任務(wù)的人的分享。

平時(shí)在不爽/被欺負(fù)時(shí)，我都會在暗地對他人進(jìn)行評價(jià)并對別人說（進(jìn)行抱怨），但是，每當(dāng)我抱怨完之后，我所抱怨的那個(gè)人好像真的像我所說的那樣――變得更壞了，甚至比我所說的還要壞。于是，我再次進(jìn)行抱怨……形成了惡性循環(huán)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)能自覺地控制我的語言。每當(dāng)我遇他人爭吵時(shí)，正要抱怨，我就會先想想：“是他/她錯(cuò)了還是我錯(cuò)了？錯(cuò)在哪里？怎樣有效的解決問題？”當(dāng)我找到一個(gè)合適的解決方案時(shí)，我便不再爭吵，去實(shí)施這個(gè)方案。但就算這樣，我還是會抱怨。于是，我按照書上的“紫手環(huán)”的方法制定了兩個(gè)方案：如果我抱怨了，就把裝在兜里的鋼筆換一個(gè)兜；如果沒抱怨，只是在陳述事實(shí)，那么鋼筆可以不換。

可以說，《不抱怨的世界》對我來說簡直是一個(gè)天大的幫助，相信如果大家都讀這本書，一定能做到人人不抱怨，天天不抱怨。

以抱怨為話題的作文篇五

幾乎每天都會聽到媽媽跟我說關(guān)于后院叔叔的兒子明明的事。明明和我一班，他每次語文都是全班第一名，成績在班上也是數(shù)一數(shù)二的，我總是比不過他，這讓我很苦惱。

這不，上個(gè)星期模擬考試的試卷發(fā)下來了，我的成績有不是很理想，尤其是語文，才得了86分，這下可慘了，媽媽準(zhǔn)會把明明的成績和我的成績對比對比，這其中還夾雜著那句千篇一律的話：“別人家的孩子總是那么優(yōu)秀。”

放學(xué)了，我不敢回家，更不敢看媽媽看到試卷后的眼神，于是我漫無目的地走在大街上。走了許久，我終于鼓起了勇氣，往家里走去。

剛到家，看到的便是媽媽期待的眼神，但是我不敢去看這眼神。媽媽滿懷期待的問：“這次考得怎么樣?。空Z文考了都少？其他科目的呢？班級排名多少……”一連串的問題頓時(shí)讓我喘不過氣來，我只是小聲的說了一句：“那個(gè)，語文考了86分……”當(dāng)我說完這句話之后，空氣仿佛都凝固了，媽媽的笑容也僵在了臉上。良久，媽媽才說話，并且說的很大聲：“怎么才考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？你看看后院人家明明，這次又考了全班第一，你在學(xué)校早就知道了吧？丟不丟人呀？你怎么和人家比呀？別人家的孩子，怎么永遠(yuǎn)都那么優(yōu)秀，你是吃化肥長大的嗎？怎么只長肉，不長腦子??！有時(shí)間，你多學(xué)學(xué)人家！”這時(shí)，從來沒有和媽媽頂過嘴的我，生氣的說：“他學(xué)習(xí)好是他的事，跟我有什么關(guān)系？難道我們心里的競爭就是您眼中的、你嘴里的比？您理解什么是優(yōu)秀嗎？”說完，我便向后院走去。

正當(dāng)我無聊地踢打地上的小石子時(shí)，一幅景象出現(xiàn)在了我的視野里：明明正坐在窗臺邊寫著什么。走近一看，是一個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”。我便問他：“你是因?yàn)橛杏?jì)劃地學(xué)習(xí)才考的那么好嗎？”不料，明明的一番回答卻讓我吃驚：“這只是其中的一小部分，每次考試之后，每一科目我都會列一表格，然后綜合起來，在生活中實(shí)現(xiàn)表格上的內(nèi)容。這樣就會找出我自己的不足，我也會在時(shí)間的推動(dòng)下改進(jìn)這些不足，并寫出來今后該怎么做。第一名，其實(shí)是在錯(cuò)誤中形成的。你只有不斷改進(jìn)自己，才會成為一個(gè)有成就的人?！?/p>

剎那間，我明白了“優(yōu)秀”真正的含義，它是在一次次失敗與錯(cuò)誤中磨煉出來的，我取得不了第一是因?yàn)槲也粫页鲎约旱娜秉c(diǎn)和錯(cuò)誤并糾正，只要錯(cuò)誤在，高分自然就不會來找我。所以，我要努力改正自己的不足，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己！

以抱怨為話題的作文篇六

要知道，父母他們每天都是大夏天流著汗在給我賺錢的，我還有什么不服氣的?我還有什么好抱怨的啊?父母比我還要辛苦，可他們卻從未抱怨過什么。我有那么好的條件，卻還不好好學(xué)習(xí)，還要抱怨自己每天多累。真的有些時(shí)候覺得挺對不起父母的，他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?。我們卻還要抱怨他們，何必抱怨嗯?我們已經(jīng)足夠幸福了，能有人在我們身上花心思，甚至花錢給我們補(bǔ)習(xí)，真的我們的確是應(yīng)該知足了啊。

所以千萬不要抱怨了，父母比我們還要辛苦，可是你從頭到尾聽到父母有說過什么，抱怨什么嗎?沒有把，我們的確應(yīng)該知足了。

以抱怨為話題的作文篇七

每一個(gè)人在走向成熟的道路上總會遇到各不相同的困難，但是，只要自己樂觀面對，總會有辦法解決的。

體質(zhì)比別人差，我不抱怨。因?yàn)槲沂俏膶W(xué)世家，家里人忙著寫書、出書、練字……我媽在懷我的時(shí)候還忙著跟底稿，因此我生下來體質(zhì)就不好。但是媽媽也注意了，把那本書寫完后就不寫了，改做其他行業(yè)。她在空余時(shí)間就陪我跑步騎車，讓我的體力加強(qiáng)，她經(jīng)常給我做一桌的營養(yǎng)菜。雖然媽媽的手藝很好，但是對于我這個(gè)食肉動(dòng)物來說，葷素搭配固然好，但可不可以多些肉啊?我知道媽媽不希望我養(yǎng)成體質(zhì)更差的大胖子，所以我還是乖乖地吃完了媽媽的三素一葷的營養(yǎng)餐。

作為文學(xué)世家的我，字和作文竟然都沒有那么好，絲毫沒有遺傳老媽的文學(xué)修養(yǎng)，但是我不抱怨。我看著別人寫得一手好字，再看看自己一首螞蟻爬的小字，哎，話說“笨鳥先飛”，我一到家就趕緊寫完作業(yè)，讓姑姑教我練習(xí)書法，姐姐教我作文方法。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終于寫得一手好字，作文水平也大大提升了。

其實(shí)抱怨是沒有意義的，只要自己盡力做好每一件事，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你會發(fā)現(xiàn)自己原來還是有這個(gè)能力的!

以抱怨為話題的作文篇八

這個(gè)故事真是太好了：孩子在畫一幅畫，完成后父母走了過去，發(fā)現(xiàn)紙上一團(tuán)黑，就問孩子是怎么回事?孩子說：“我首先畫了很多花，然后在花的邊上又畫了很多蝴蝶，接著畫了天變黑，又畫了蝴蝶飛走，最后就成了這個(gè)樣子?！焙芏鄷r(shí)候家長看到孩子畫畫時(shí)畫得一團(tuán)黑，一定會罵他，會教他應(yīng)該怎么怎么做，然后孩子按照他們的教法做了出來，這樣就扼殺了孩子思維的發(fā)散。每個(gè)孩子的思維都是有發(fā)散性的，這樣按照父母的做法做，最后把思維單一化了。其實(shí)孩子做什么事，父母首先要學(xué)會聽，了解孩子為什么這么做，而不是立馬就對孩子的行為給予指教。

平常的時(shí)候總是聽到很多抱怨，現(xiàn)在的孩子小學(xué)就會上網(wǎng)了，什么都懂，越來越難教了。其實(shí)我覺得是大人太過懶惰，其實(shí)我們學(xué)習(xí)都是個(gè)漸進(jìn)過程，原本他們知道得比我們得多，現(xiàn)在我們的知識慢慢增加，而大人們卻一直停滯。不前就開始追不上我們的變化了，才因此有了抱怨，他們也應(yīng)該和我們一起學(xué)習(xí)，來慢慢地彌補(bǔ)這些代溝。

一直以來我們都在抱怨我們中國人沒有得諾貝爾獎(jiǎng)的，其實(shí)很多時(shí)候都是因?yàn)楦改高^于要求孩子按照自己的意愿發(fā)展，往往忘記了成長最重要的是讓孩子自己對于生活和學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。就像走路的時(shí)候被凳子絆倒了，大人常對我們說：“這個(gè)臭凳子不好，絆了寶寶，我們打他?！甭暮⒆佑龅酱煺劾щy，首先想到的不是自己的責(zé)任，都是“凳子”不好，絆了我們。唉，想到就很悲哀，好像中國絕大部分家長都是這樣的。其實(shí)我們都知道，應(yīng)該讓孩子重新走一次，讓他自己體會怎么走才不會碰到凳子，但卻沒做到。

以抱怨為話題的作文篇九

這禮拜五，終于收到了“不抱怨手環(huán)”，我們也成為了全球六百萬不抱怨運(yùn)動(dòng)中的一員，我想大家都迫不及待的要戴上這紫色的小手環(huán)吧！

小學(xué)生作文大全。

放學(xué)時(shí)，我看見姿淳對著班級榮譽(yù)榜唉聲嘆氣的說：”真可惜，沒有五連霸！”沒想到平常粗枝大葉的臺恩，竟然安慰她說：”沒關(guān)系啦！我們已經(jīng)連贏了四次。”這是紫手環(huán)的魔力嗎？我不知道，但我相信你們已經(jīng)漸漸開始。

不知道抱怨是不是人，各個(gè)時(shí)間的通病。就像是一個(gè)摔倒的小孩子，也許不去匡扶也許，他不哭不鬧，而一旦給與煽情的安慰，似乎就是變得脆弱一些。很多時(shí)候，我們只是承受我們這個(gè)分位需要承受東西，所以，當(dāng)您擁有這個(gè)分位上的好的東西的時(shí)候，就會伴隨著困擾著你的東西。這是無可厚非的。

聽到一些人的講述，發(fā)現(xiàn)我們總是羨慕別人擁有很多自己夢寐的東西，卻忽略了他們之前付出的努力。所以，當(dāng)你變得輝煌的路上，一定會有不如意的東西。既然是自然存在的東西，那么為什么要選擇抱怨來傷害自己的積極性呢。

所以從現(xiàn)在開始，就停止抱怨吧！努力做好自己的事情，掌握自己可以掌握的東西，其他不要多想，如果沉溺在過去和恐慌于未來，都不是好的狀態(tài)，因?yàn)槿羰侨绱?，?dāng)下的你，都是拉扯的，又怎么能夠，做好當(dāng)下的事情呢！

所有不順?biāo)斓臇|西，都會教會你些什么，這樣過后的你，才是更加好的你。沒有人會拒絕幸福，也不會有人拒絕進(jìn)步。不要抱怨，遇到問題想辦法解決，比抱怨省時(shí)省力，改變的路上，一定是越來越好的。

以抱怨為話題的作文篇十

“啊!壓死我了!”白粉筆喘著氣說。“我也沒辦法動(dòng)啊!”綠粉筆一臉無辜地說，“黑板擦躺在我身上睡大覺呢!”“都是那些有眼無珠的同學(xué)們對我們這么無情!”白粉筆嘆著氣道。

突然，一個(gè)盒子里傳出聲音：“我們住得好好的，你們這些矮小子為什么來擠我們?”白粉筆左瞧右看，原來是粉筆盒里五顏六色的粉筆在抱怨呢!白粉筆連忙解釋：“不是我們的錯(cuò)，都是同學(xué)們干的，他們用完我們以后隨便亂扔：有的拿我當(dāng)沙袋，往前扔，害得我們?nèi)备觳矓嗤鹊?，有的把我們隨手扔在地上，甚至，還一腳踩上去，把我們踩得粉身碎骨，多慘啊!還有的把我們掰成兩半，往盒子里砸，害得我們橫七豎八，堆成一團(tuán)……”。

五顏六色的粉筆們于是一致決定要告訴同學(xué)們他們的感受……。

第二天，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)黑板上有：“請愛惜我們——粉筆”

幾個(gè)大字，他們知道錯(cuò)了，連忙默默地開始收拾粉筆……。

以抱怨為話題的作文篇十一

個(gè)性一：時(shí)尚的誘惑。不知在何時(shí)，中學(xué)校園里有些以奇裝異服為個(gè)性的人。女生身著一件被剪的不成樣子的“新衣”來學(xué)校，耳釘、肚釘一個(gè)不少，每天還化著煙薰妝，頭發(fā)成爆炸狀，眼睛可以跟國寶相比，嘴巴也紅嫣嫣的，兩頰抹得像猴子屁股。男生呢，則像社會上一些藝術(shù)大師樣，留成披肩長發(fā)，走路一搖一擺，感覺就是藝術(shù)家了。再有的穿上超大碼的籃球服活像嘻哈小子，后來刮起染發(fā)風(fēng)，“紅頭蒼蠅”、“黃毛丫頭”特引人注目。所謂“個(gè)性”由此可見一般。

個(gè)性到底是什么呢?是盲目地追求時(shí)尚，隨波逐流?是無畏的冒險(xiǎn)?是與老師當(dāng)面頂嘴?是穿著與眾不同的服裝?是上課時(shí)聽mp4?是定期拜訪麥當(dāng)勞、肯德基嗎?是差得不能再差的成績嗎?難道不知道所謂的“個(gè)性”不是隨著盲目的追求而迷失自我?難道不知道所謂的“個(gè)性”有一天會成為另一種庸俗，變成一座真正埋葬自我的墳?zāi)?其實(shí)，還有一種“個(gè)性”：張海迪在命運(yùn)的幾次打擊下，她并沒有像平常人所想樣倒下，而是具有個(gè)性地向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，最后她贏得了命運(yùn);xx同學(xué)為一道題跟老師發(fā)生分歧，他一定要打破砂鍋問到底和老師“對立”，這也是一種個(gè)性。

個(gè)性的時(shí)代，時(shí)代的個(gè)性。我們追求個(gè)性，但愿我們能擁有真正的個(gè)性。

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以抱怨為話題的作文篇十二

家人間的磨擦，在每個(gè)家庭中都是一極為正常的現(xiàn)象，在我家則更是常見。由于爸爸工作的特殊性，一年之中最多只有三分之一的時(shí)間在家，而爸爸一旦回家，家中的小爭吵就不會間斷，每隔幾天還會上演一出“功夫戲”。這樣的生活讓我一直認(rèn)為爸媽過得并不十分順心，估計(jì)就是勉勉強(qiáng)強(qiáng)過日子吧！但是，事實(shí)卻并非如此，媽媽兩個(gè)月前動(dòng)了個(gè)小手術(shù)，爸爸一直悉習(xí)照料，這期間，他說出的三句話，讓我真真正正的感受到爸爸那最“本色”的感情。

第一句。媽媽開刀一周后，我去醫(yī)院看她，氣色較之上周要好很多，能說能笑，玩了一會，覺得無趣，便要回家，爸爸送我到站臺，途中很自然地說了句：“看你媽媽恢復(fù)得好，我真高興！”一聽這話，我愣住了，我們家的人都不善言辭，幾乎不會從嘴中吐出什么溫暖人心的話，特別是老爸，從沒聽他說過這樣的話，對奶奶，對媽媽，甚至于對我，都沒有，而今卻如此自然地說出這句話，不禁心中有些異樣，眼淚水也差點(diǎn)露出來，而我怕爸爸笑話我，偷偷拭去了那份感動(dòng)，第一次，我知道爸爸對媽媽的感情如經(jīng)之深。

第二句。這是在第一句的不久以后，媽媽還沒有出院，就我和爸爸在家談天說地，不知不覺就說到了他的晚年生活，他說：“等你工作了，我就帶著你媽去游山玩水，將中國好好逛一遍。”聽，他們這是丟下我直奔二人世界啦！不過，我很開心，想不到我爸竟有這樣的逍遙夢想，經(jīng)常在小說中出現(xiàn)的橋段也會出現(xiàn)在咱們家！原來我爸是如此在意我媽，竟凌駕于我之上，哼，我有些吃醋，所以，這一暢想就沒告訴媽媽，還是讓媽自己經(jīng)歷這一驚喜吧！

第三句。這句是今天早上新鮮出爐的，吃早飯時(shí)，我和媽媽在討論親情與愛情究竟是什么，爸爸插了句嘴“就是掙錢養(yǎng)活你們倆！”我們家的性質(zhì)：老爸主外，老媽主內(nèi)。我和老媽聽了，相視一笑，沒有做多言語，但這句話卻著實(shí)讓我的內(nèi)心又感動(dòng)了一回，這是個(gè)不可推卸的責(zé)任，但這個(gè)責(zé)任卻是建筑于內(nèi)心的真情之上的！

隨著年齡的漸漸長大，心思也更細(xì)膩了些，這才知道，小吵小鬧是調(diào)色劑，吵吵鬧鬧的日子下掩藏最真最真的心！

家的本色本來是愛啊！

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以抱怨為話題的作文篇十三

今天午睡的時(shí)候，我的前前桌王同學(xué)，正在玩地?cái)S球。他玩了一中午，最后，何同學(xué)發(fā)現(xiàn)王同學(xué)在玩地?cái)S球。午睡結(jié)束后，他先是提醒了王同學(xué)。王同學(xué)卻說下次還玩，何同學(xué)便二話沒說，就直接告訴了班主任。班主任立馬從座位上“跳”了起來，直走到了王同學(xué)的課桌前，還沒等王同學(xué)說話，他的地?cái)S球就被提走了。等王同學(xué)反應(yīng)過來后，立即跑上講臺，要拿回地?cái)S球。班主任厲聲喝住說：“誰讓你午睡時(shí)候玩地?cái)S球?”王同學(xué)不敢反駁，氣憤地跑回座位，嘴里不停的抱怨。

王同學(xué)嘴里不停的嘟囔：“午睡玩地?cái)S球有什么錯(cuò)?”恰巧被老師聽見了。老師對他說：“你在午睡時(shí)玩地?cái)S球就不對，午睡的時(shí)間是應(yīng)該用來睡覺的，而不是玩地?cái)S球的。算了，放學(xué)之后還給你?！蓖跬瑢W(xué)聽完滿臉通紅，眼睛里含著淚，頭低的不能再低，手里還時(shí)不時(shí)的摸縮著一支鉛筆，最后不光鉛筆弄斷了，同時(shí)還用腳踢倒了身邊的桌子。這時(shí)候的他就像一只發(fā)怒的獅子，時(shí)不時(shí)的都要吼一聲。他的座位桌子一片狼藉。

老師看著王同學(xué)的反應(yīng)和情況后生氣地告訴他，讓他叫他的父母來學(xué)校。我心想：唉，一件很簡單的事情，至于鬧成這樣嗎?有的時(shí)候抱怨就像搬著石頭砸自己的腳，于人無益，于己無利，于事無補(bǔ)。我們要學(xué)會控制自己的情緒，遇事冷靜一下，事情就不會發(fā)展成現(xiàn)在這樣。

以抱怨為話題的作文篇十四

中國臺灣資深出版人何飛鵬老師曾講過，任何企業(yè)、任何職場都普遍存在著問題。他說，一個(gè)年輕人告訴我，他所在公司的產(chǎn)品有許多問題，競爭對手的產(chǎn)品價(jià)格低而且好用。他跟公司反映了許多次，但公司都不肯改變，這讓他很困擾，不知該如何是好。何飛鵬老師問他，公司的運(yùn)營狀況是否很糟?他說公司的運(yùn)營狀況還好，因?yàn)楣举u的是高品質(zhì)的高價(jià)產(chǎn)品，競爭對手是新公司、小公司，他們用低價(jià)與服務(wù)取勝，雖然有些小客戶會流失，但大客戶還在。所以，公司不愿意調(diào)整產(chǎn)品線。

何飛鵬老師繼續(xù)問，那你為什么不去找大客戶，去賣公司強(qiáng)勢的高價(jià)品?那位年輕人回答，他是新來的，大客戶都在老同事手上，他只能從小客戶著手，因而感到痛苦不堪。何飛鵬老師再次問：“面對這種狀況，那你有什么想法?”那位年輕人依然回答：“產(chǎn)品就是這樣，我能有什么想法呢?”整個(gè)“劇情”已經(jīng)很清楚，那個(gè)與何飛鵬對話的年輕人不僅對公司充滿了多面思考，還對公司怨氣十足。試想年輕人那樣的心理狀態(tài)，他能在公司里做好嗎?回答是否定的，任何一個(gè)企業(yè)或單位都不會無緣無故讓一個(gè)員工出人頭地的。再說，那位年輕人所在的公司運(yùn)營狀況還不錯(cuò)，更說明年輕人對公司的負(fù)面思考欠主流意識。假如那位年輕人換一個(gè)思路去考慮，他的困惑未必有那么大，他的處境也未必有他自己認(rèn)為的那么難堪。

這并不是說他所在的公司沒問題，也并不是說他作為一名職員就不允許有想法，但有想法應(yīng)在完成本職工作的前提下選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會以恰當(dāng)?shù)目跉馊フf，而不是“很困擾，不知如何是好”。這樣做主要是因?yàn)椋阂?、任何企業(yè)或單位，不管大小，都是“一盤棋”，動(dòng)一子而影響全局，絕對不能因?yàn)槟囊粋€(gè)不同見解就打亂組合;二、企業(yè)管理是一個(gè)常做常新的永遠(yuǎn)做不完的重要課題，有問題是正常的，沒問題才不正常。從這個(gè)角度出發(fā)，企業(yè)管理者會在不影響企業(yè)營運(yùn)狀況的大前提下做出微調(diào)，因?yàn)椤盃I運(yùn)狀況”決定了大家的飯碗，不可隨意更改。

那么，作為員工怎樣在恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會以恰當(dāng)?shù)目跉馊フf自己的見解呢?“恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會”是指企業(yè)或單位拿出一定的時(shí)間和辟出一定的地點(diǎn)或場合廣納眾言，其他機(jī)會、其他地點(diǎn)都不算“恰當(dāng)”;何謂“恰當(dāng)?shù)目跉狻?是指下級專為上級諫言所用的口氣，其他口氣都不屬于“恰當(dāng)?shù)目跉狻狈懂犞畠?nèi)。為什么要選擇“恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會以恰當(dāng)?shù)目跉狻敝G言呢?目的就是提高諫言效果，讓領(lǐng)導(dǎo)刮目相看。如果不是這樣，諫言也就沒有意義了，反而讓領(lǐng)導(dǎo)對你產(chǎn)生反感心理。可以說，從“永不抱怨”到說得“頭頭是道”，這不僅僅是做人的基本原則，也是行事的基本原則。假如失掉這兩個(gè)基本原則，人就做得討人厭，事就做得讓人煩，自己想在朋友和同事中有威信，事做得叫大部分人都說好，恐怕很難。

以抱怨為話題的作文篇十五

抱怨在生活中有各種各樣的表達(dá)方式，但怨天尤人的抱怨，是我們生活中的一種負(fù)能量。而充滿想象力的抱怨，常常使人感到莫名其妙，不可理喻。

在生活中，與其喋喋不休的抱怨，不如竭盡全力的改變自己。對于已經(jīng)發(fā)生的事情，一味的抱怨不會發(fā)生任何改變，只能是徒增煩惱。抱怨不會讓人變得更聰明、更強(qiáng)大，只會讓我們在自怨自艾中慢慢消沉。我們只有停止抱怨，勇敢面對生活的每一細(xì)節(jié)，才能擺脫煩惱的糾纏。心平氣和，換一種方式對待生活，就會有不一樣的人生。

以抱怨為話題的作文篇十六

一個(gè)人活著，是不能無所事事的，他必須有他應(yīng)該做的事情。那樣他的心里才會有所寄托，他才會真正的快樂。

不要抱怨工作的勞累，其實(shí)有的時(shí)侯，不是工作本身有多辛苦，而是我們自己感覺累了，從心里感覺累了，我們就真的累了。人的一生必須面對很多的環(huán)境，但不管在任何環(huán)境中，我們一定要保持一顆積極向上的心態(tài)，讓自己快樂的生活，當(dāng)生活中遇到挫折時(shí)，也許親人們和朋友們能給我們一些幫助，但這樣的幫助都是外在的，暫時(shí)的，而我們的一生都是要靠自己的努力的。

不要抱怨親人們對我們關(guān)心不夠，試問我們又給了親人們多少幫助和關(guān)心？一個(gè)人不要總是去抱怨，要學(xué)著去感恩，要記得親人們對我們的好。那樣我們才能真正的快樂。因?yàn)橹挥懈冻霾煌貓?bào)的人，他才會真正的快樂。也才能給予別人快樂。你要知道，親人們永遠(yuǎn)是我們心里的依靠。不要去抱怨自己的親人們對自己不好，其實(shí)是我們自己要求太多了。想一想，我們的父母為我們付出了多少？想一想，我們的兄弟姐妹們給過我們多少關(guān)愛？還有爺爺奶奶----等等。

不要抱怨朋友們對自己不好，試問我們自己又給了朋友們多少幫助和關(guān)心？人生一次，難得是朋友，我們應(yīng)該珍惜能做朋友的緣分。要記得朋友對我們的好。要多理解朋友們。要把朋友對我們的好放大。這樣我們就會快樂得多，幸福得多。

不要抱怨命運(yùn)對我們不公平。因?yàn)楸г怪粫屛覀儫?，要知道，有付出才有可能有收獲。在生活中，盡自己的力量實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值就可以了。在平時(shí)，一定要把親人們和朋友們的好，看成是我們無形的力量，帶著美好的心境，工作著，----生活著。