生活中的美作文記敘文(優(yōu)質(zhì)14篇)

教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提升人的素質(zhì)，它對個人和社會有著重要影響。怎樣提高自己的情商，與人更好相處？這里收集了一些高分學生的總結(jié)范文，希望對大家在寫總結(jié)時起到一定的指導作用。

生活中的美作文記敘文篇一

現(xiàn)在是3018年，我是一名優(yōu)秀的小學生。

不過，每天我都有同一個困惑：每次到上課的時候，我都要想一想這節(jié)課我要帶什么，那節(jié)課我要帶什么。這真是一件令人頭疼的事。

一個陽光明媚的早晨，我像往常一樣背著書包去上學，半路上我看到一句廣告語：你還在為上課要帶什么東西而感到擔憂嗎？我們馬上就為您找到一種機器人——書包機器人。

我聽了心想：“這不就是我需要的嗎？”于是我二話不說沖進了店中。

我來到那個書包機器人邊上，發(fā)現(xiàn)他是只有13厘米長！這使我心中發(fā)起了疑問：“它真的能幫到我嗎？”但我還是買下了它。后來我才發(fā)現(xiàn)，它不但能裝文具，還能裝一些高科技的發(fā)明。

中午我走在馬路上，突然一輛車飛快地向我撞來，就在快要撞上的那一瞬間，書包機器人立刻從里面掏出一個盾牌，替我擋下了那一擊，這真是令人感到觸目驚心呀。要不是書包機器人，我恐怕早就飛上天去了。

未來的科技真是功能多多，變化無窮呀！

生活中的美作文記敘文篇二

小學生活，就像一罐罐調(diào)味瓶，時酸，時甜，時苦，時辣，而又令人難忘，回味無窮。

小學生活中有酸，一說起酸，第一個想到的就是那一次難忘的集體大掃除了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴著一陣上課鈴，老師走進了教室。“同學們，今天下午每人帶一塊抹布，要大掃除?！崩蠋煹囊痪湓?，打破了教室的安靜，同學們有的歡呼，有的在計劃，還有的在竊竊私語。最終熬到了下午，同學們分配好了任務(wù)，同學們個個都急忙的干了起來，這個打水，那個擦玻璃，還有一個在掃地。經(jīng)過了一個下午的奮斗，平日里臟亂的教室干凈了不少，這使渾身都酸溜溜的我臉上洋溢出了甜甜的笑容。

甜的滋味不僅可以有考試得了100分；也可以是攻下一道難題；還可以是為集體增得的榮譽。在4月，這個充滿著春天氣息的季節(jié)，我們學校開始了選節(jié)目之“旅”，我們班一路披荊斬棘，經(jīng)過了多天的排練，我們班登上了二中的舞臺，代表學校參加了藝術(shù)節(jié)目表演。這次比賽結(jié)果還沒有出來，但是我們班在學校奪得了第一，就是集體的榮譽，此刻，我們的心中都是甜的。

生活中有了甜了，還不能沒有苦呀！這次的噴壺風波，可把我“害慘了”。這天，一個同學帶來了噴壺，這使同學們起了嫉妒之心，全都，不，是一多半的人都買上了噴壺。晴天霹靂??！老師要收噴壺，同學們都把噴壺交了上去，可我還不知道，老師嚴聲呵斥地罵了我許久，我才回到位置上，交了噴壺。但這件事至今都沒有說清楚，我心里真苦！

聊了這么多，也不能沒有辣呀！我印象中作深刻的辣是那一次！那次的數(shù)學課上，我心不在焉，東扭扭西看看，突然，老師叫起了我，我東張西望，不知叫我干什么？我左問右問，才知道是要復述問題，可我卻又不知道要復述什么問題呀！接著，我隨意答了個問題，結(jié)果怎么樣呢！先恭喜我吧！我答錯了！老師罵了我?guī)拙?，讓我坐下，我心里頓時有一股火辣辣的感覺！

每個人的小學生活都像打翻的調(diào)味劑，都會令人難忘，而又回味無窮。

生活中的美作文記敘文篇三

在這繁忙的世界，每個人都想有要表達自己的時候。然而，有的人或許選擇了用音樂來表達自己，有的人或許選擇用繪畫來表達自己。其實，寫作文也是一種表達，是另外一種語言。寫作是一種運用文字與語法的搭配，加上自己的觀點和感覺，去表達自己，如何想要和世界溝通的欲望。

有時候，這世界太復雜，混淆想要說的話，擁有著一些復雜的文化。而寫作加上自己的感覺，是一種華麗的混搭，可以讓大家更加明白自己，讓世界更加了解自己的想法。就像云和天，蝶和花從來不需說話，去依然可以了解自己的美麗，自己的特色。

寫作其實不復雜，不做作，不需很多的限制和獨特的想法。只需要在握著比的當下，享受要表達的東西。然后一筆一筆寫下。當手中的鉛筆在自上來來回回。就因該忘我的經(jīng)歷表達自己想說的一切。寫作可以是一種愛好，放松自己的一種舉動，就像幫自己解開捆綁已久的自由，然后奔向希臘的天空，在一望無際的海洋，享受最溫柔最心曠神怡的海風。

寫作是個人存在的一種體現(xiàn)，是尋找一個主題表達自己。給那些漂忽不定的感覺尋找安身歸宿之處。也許是逝去的時光，絕望的美感。這些，僅靠哲學不能滿足。寫作是真實與虛假`現(xiàn)實和想象的混合物。是體現(xiàn)共性的容器，也是充滿個性的藝術(shù)。它可以不寫任何人，去讓每個人都在其中找到自己。這就是寫作。無所不包的東西。只有冠之以寫作之名。

寫作是一種創(chuàng)作。沒有創(chuàng)作的生命，優(yōu)如一粒塵埃。悄悄無聲息。我們只有從創(chuàng)作感受到的生命。只是，經(jīng)過創(chuàng)作，生命的真實感受和情濃度往往不再是那么深沉。

生命是流動的，感受的一切都不是流動的，即使看起來停頓的`重復的。最后也一并流走。感受的主體消失了，新的主體又在感受著，仿佛是自己的，其實輪回的一齒。寫作附麗其上，抑或人生附麗寫作。是人生還是寫作？屈平詞懸日月，楚王臺射空山丘，李白的原意也許說文字的意義比政治長久，而對于人們卻意味著寫作與人生的關(guān)系。

寫作對一些人來說，只不過是記錄人生的一種手段日記也幾乎從不為了文學上的考慮，而是要為生活存?zhèn)€檔。或者思想和情緒的載體。這個世上，每個人都會有經(jīng)歷，但最后能把經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成思想或情緒，并付諸文字將其寫下來的人，少之又少。心靈的經(jīng)歷才是最重要的，如果外部經(jīng)歷沒沒有對心靈產(chǎn)生人格作用，那經(jīng)歷是空的。但現(xiàn)在，帶著具體的奢望，將它作為超拔流俗的手段，維持自己的手段。君不如，有一天，空無來臨，人生不過是寫作的挽歌。

寫作不是天才才能做的事，而是每個人都能夠參與的。因為只要會文字，任何人都有權(quán)利寫作。寫作是科學邏輯工作程式設(shè)計，是細節(jié)上的完美主義，是人文精神上的公益主義。所以并沒有分貴賤，沒有好壞因為每個人都是言論自由的。

總而言之，寫作是一種低調(diào)的華麗，也是一種很好的享受。不要因為一開始不成功而放棄。畢竟，萬事起頭，可是我相信，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，總是會付出一番努力后才會有收獲。親愛的朋友，讓我們開始寫作吧！

生活中的美作文記敘文篇四

有人說生活像一杯咖啡，需要我們細細評味其中的滋味。我們會從自己的人生經(jīng)歷中收獲不一樣的苦與甜。有些苦是甜中帶苦，有些甜是甜中帶苦，人生就是這樣，味道很復雜，成年人的世界是不容易的，有些味道只能自己細細體會才懂得珍惜。

我曾經(jīng)天真的以為生活嘛，不就是工作和學習嘛，有什么難的，一臉不以為然的樣子。等我真正離開父母，身邊沒有一個人幫助自己的時候才知道是多么的無助和失望。你不親自去嘗試過，永遠也不知道風景背后的道理，遠沒有我們想象的那么美麗。

放暑假后我慵懶的躺在家里舒適的床上刷著朋友圈，看到了不少的同學都利用暑假的空余時間去旅游或打暑假工了，讓我產(chǎn)生了不少的興趣，看著他們豐富的生活經(jīng)歷，我也想為自己空白的人生填上一些顏色鮮艷的色彩。就找到了一家粉店，在那堅持了為期一個月的兼職。

起初我的興趣還是很濃烈的，剛開始的兩三天我一點也不覺得累，過了一個星期后我就有些堅持不下去了，太累了，每天早出晚歸的讓我有點吃不消，這讓我非常理解父母的不易了，原來生活是如此的不容易。這次的經(jīng)歷讓我收獲了很多，工作的酬金是我嘗到的甜頭，但工作的經(jīng)歷卻是我的苦頭，兩者交加，令我感受更多的是甜，因為是自己努力得到的成果。

生活不易，希望我們都能珍惜時間，抓住機遇去實現(xiàn)自己的理想目標，體會生活中更多的“美”。

生活中的美作文記敘文篇五

那人大了，那橋才有；那人老了，那橋不老；那人去了，那橋猶在。

我對我的童年很不滿，認為自己遠沒有書中所說的那樣天真爛漫，無憂無慮。門前的河時時占據(jù)我的視線。想去那頭，也頂多只能轉(zhuǎn)到一座小鎮(zhèn)。我常常一次次將目光拋向河的那邊，河那邊的任何一樣東西都在勾動我的心弦。于是我的童年就在這樣的守望中度過。

轉(zhuǎn)眼間，我長大了，懂得了一項極其重要的本領(lǐng)——溝通。沒有它，你永遠與別人搭不上橋，掛不上鉤。正如我們第14課教的一句話：條條大路通羅馬，意思是你應(yīng)該以自己為中心，不斷地與別人去搭橋，讓自己的朋友能夠源源不斷，而不是那屈指可數(shù)的幾個。

總是想要留住什么，于是拼命的招人簽名、照相，似乎有點不務(wù)正業(yè)，在別人看來，自己似乎在營造一種氛圍，但我覺得自己似乎是在亡羊補牢。我曾固執(zhí)地認為，一個人獨處是一種極佳的生活方式。交往，是一件很復雜的事，不僅要照顧好同學關(guān)系，還要照顧好朋友關(guān)系。但是，有一天我突然明白了，我其實是很孤獨的。我曾走過一座鐵索橋，根根不相連，把我嚇得半死，但回頭一想，生活也是如此，交點越多，橋越堅固；交點越少，橋越搖晃。

開窗關(guān)窗，時光流逝。“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁?！薄q月已沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，總是一副弱不經(jīng)風孬種的樣子。寄給父母太多的離愁失望，我在肆意破壞兩代人的那種連接，而父母在精心地呵護它，自己卻從不設(shè)身處地的為父母想，每次都毫不留情地揮刀斬斷這種連接。直到有一天，才發(fā)現(xiàn)父母鬢角上的白絲特別的耀眼，耀地自己心痛，這才想到自己長大了。

那人老了，那橋不老。

那人去了，那橋猶在。

人·橋·生活，這是三個不同的卻又息息相關(guān)的，又必須要同時存在的三個關(guān)聯(lián)詞。

生活中的美作文記敘文篇六

曾經(jīng)，陪伴我的配圖書籍已經(jīng)在書架上黯淡失色了；曾經(jīng)，陪伴我的變形金剛已經(jīng)在玩具筐里積滿了灰；曾經(jīng)，陪伴我的電子產(chǎn)品也已經(jīng)被封鎖起來……這些東西離我而去。

時光匆匆，我已經(jīng)步入了中學的學堂，而我真的做好準備了嗎？

初中在印象里是什么樣？無非就是多幾門學科，多幾門考試而已?？僧斘襾淼酱说馗l(fā)現(xiàn)有多么的艱辛。繡山中學，一所非常完美的中學，可唯一的缺點就是離我家太遠。父母也不肯來回接送，我只能聽從命運的安排，住進學校。我是一個有點迷戀手機的人，可學校不讓帶，只能把希望托付給周末。

住校生活正式啟程。每日6:30就必須起床了，這對于我這種“起床困難戶”來說，就是不可能。但我總不能一直賴在床上不起呀，我只好從夢鄉(xiāng)里抽身?？蛇@還是第一關(guān)，從前小學一天最多不超過六節(jié)課，除了星期一。現(xiàn)在一下子變到八節(jié)課，我還真不適應(yīng)。結(jié)束一天的課程還不算完，吃完飯還要趕緊洗澡，否則只有兩種下場：第一種沒洗完晚自習開始，遲到，扣分；第二種，晚上回來洗冷水澡。如此艱苦的生活，對于一個一直在父母呵護下生活的孩子，是種巨大的挑戰(zhàn)。隨著年級升高作業(yè)也讓人非常頭疼，有時要熬夜才能全部寫完。

盼星星，盼月亮。這一周終于就要結(jié)束了，馬上就可以見到我的“心肝寶貝”手機了。老師卻讓我措不及防，馬上離開的時候送了我們一個“豪華周末大禮包”?！按蠖Y包”內(nèi)容包含：各種精選練習題，讓你的周末不再“空虛”；各種回顧總結(jié)，讓你一周有始有終；還有語文獨家作文，讓周末更加有儀式感。這“禮包”甚是豪華，看來周末只能與作業(yè)相伴了。連周末這最后希望也淪為泡影。

對于突如其來的初中生活，我并沒有做好準備。當真正投入初中生活才會發(fā)現(xiàn)，之前我們的學習量只是冰山一角，要想擠出一點時間真的太難了。我們已經(jīng)不再是玩耍的年齡，我們的生活也有了飛躍般的改變。像我這種在家里人圍繞下生活慣了的孩子，比其他從小自立的人適應(yīng)住校生活困難得多。適應(yīng)是一個過程，它可以很快，也可以很慢，但初中只有三年，我必須很快適應(yīng)，我需要努力！

認識新生活，正視新挑戰(zhàn)！

生活中的美作文記敘文篇七

初中，引起過小學時的我的多少遐想！

初中，有給了剛踏入中學大門的我多少失望！

沒有想象中的多彩活動；沒有想象中的大操場和娛樂設(shè)施；沒有想象中的輕松愉快……只有繁忙的學習和許多的作業(yè)。

一開始，我很失落。也許是因為我上的是私立小學的緣故，不適應(yīng)這種環(huán)境和生活。

上課時我可以回答一個又一個問題，可我就是想不出該怎樣適應(yīng)這種生活。當時我想：“習慣了就好了。”

課間時我可以和新同學一起哈哈大笑，可我心里還是在為與老朋友的分開而難過。當時我想：“習慣了就好了?！?/p>

可是過了一星期，我還是沒有習慣。

我決定，不能等著時間去慢慢抹平一切，而是主動微笑迎接新生活。

我試著想一下初中的好處，一想，發(fā)現(xiàn)好處竟然還挺多！

我試著想一下同學的好處，一想，發(fā)現(xiàn)有趣的朋友也不少！

微笑迎接新生活，原來這樣簡單！

生活中的美作文記敘文篇八

清晨，金色的陽光灑滿了大地，校園了盛開的鮮花顯得格外嬌艷，一棵棵樹木也變得更加翠綠。同學們拿著掃帚，在校園中不斷地掃掉灰塵，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。

今天是星期一，要舉行升旗儀式。同學們列隊來到操場，大家秩序井然地站到各自的位置上，等待著升旗。升旗儀式開始了，全體少先隊員莊嚴地肅立著，向五星紅旗致敬。鮮艷的五星紅旗隨著雄壯的國歌冉冉升起?！拔覀?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進……”在嘹亮的歌聲中，升旗儀式結(jié)素了，同學們列隊回到教室。

“丁零零……”上課鈴聲響另外，在寬敞的教室里，同學們聚精會神地聽著老師朗讀課文。“黃河之擯，集合著/一群中華民族/優(yōu)秀的子孫……”老師深情的朗誦，使同學們漸漸地深入沉思。

“丁零零”下課的鈴聲打破校園的寧靜，同學們都像小鳥一般飛快地跑出教室，跑到操場上參加自己喜歡的活動，校園里頓時沸騰起來。同學們有的跳橡皮筋，有的玩老鷹捉小雞，有的踢足球，大家都玩得不亦樂乎。

放學了，同學們都背著書包陸續(xù)地走出教室，熱鬧的校園漸漸地寧靜下來。

校園生活的一天多么有意義啊，它給我們的生活帶來無限的歡樂！

生活中的美作文記敘文篇九

佛陀住世時，舍衛(wèi)國曾經(jīng)有個非常聰慧好學的年輕人，他學富五車、心靈手巧、琴棋書畫醫(yī)樣樣精通；可慢慢的，他生起了貢高我慢之心，覺得自己本領(lǐng)無人能及，但是他其實并不快樂和滿足。一天，佛陀來到了他的住所，他一下子被佛陀的莊嚴法相折服了，當他問及如何能成為像佛陀這樣的人時，佛陀對他慈祥地說：“天下的米不是一個人吃得完的，天下的事也不是一個人做得完的，一定要互相幫助，時時抱著感恩、回饋眾生之心；若能時時感恩眾生、感恩父母、感恩天地，你的心自然能夠具足五戒十善，然后深入四諦的道理，力行菩薩六度，廣結(jié)善緣，發(fā)揮佛菩薩大慈大悲的心，利益眾生。”年輕人聽了，心境豁然明朗清凈，覺得那種境界真美，于是向佛陀請求皈依、出家。后來他精進用功，沒多久就證得阿羅漢果。

佛告訴我們每個人都不可能孤立地生存在這個世界上，而是相互依賴的，每個人生存都離不開家庭、社會、大眾、自然，所以要心懷感恩地面對一切。佛陀時代距今雖然已有二千五百多年了，但佛陀曾經(jīng)說過的知恩報德的的話語被大量記載下來?！洞蠓綇V如來不思議境界經(jīng)》曾提到：“知恩者，雖在生死，善根不壞；不知恩者，善根斷滅，是故，諸佛稱贊知恩報德者。”而《智度論》也提及：“知恩是生大悲的根本，開善業(yè)初門，且知恩人承世間愛敬，其名譽遠聞，又生后生天，終成就佛道；反之，不知恩人，其劣于生畜?！彼?，感恩的人可以成佛，不懂感恩的人連生畜都不如。

其實感恩自古以來也是中華傳統(tǒng)美德，成為中國文化的精髓，像“滴水之恩，當涌泉相報”、“知恩圖報，善莫大焉”、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”、“父恩比天高，母恩比海深”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這樣的詞語深入人心、廣為流傳。

我們現(xiàn)在每天做完功課后都要進行回向，“上報四重恩”就是要讓我們時時感恩佛的覺悟，感恩父母的生養(yǎng)，感恩師長的`教誨，感恩大自然的給予，感恩眾生的幫助。

我們基礎(chǔ)班學子在玉佛寺覺群學院上課的第一學期的內(nèi)容是《勸發(fā)菩提心文》，那是佛勸導我們發(fā)心學佛的話語，當師父說到“上報四重恩”時，我一下子頓悟了：我們這些學子能夠順利地來玉佛寺覺群學院修學不正是值得感恩一件的事嗎？感恩佛給我們?nèi)松闹敢?，牽引著我們來此熏習；感恩玉佛寺發(fā)菩提心，創(chuàng)辦了這么好的學院，讓我們這些俗家能親近佛法，接受正規(guī)的指導；感恩師父們放棄自己修行和休息的時間教授我們佛法和禮儀，為我們學子答疑解惑，堅定我們學佛的信念；也感恩父母除了對我們生養(yǎng)，讓我們健康幸福的成長，也為我們廣結(jié)善緣創(chuàng)造的學佛的機緣；也感恩基礎(chǔ)班同學們的堅守和默默付出，讓我們這班成為一個溫暖的集體。

學會知足，懂得感恩，滿懷一顆感恩之心去感受、去觀察、去聆聽，世界一切都會變得美好；感恩世間萬物，激發(fā)內(nèi)心的柔軟，讓心中蓄滿幸福和溫暖。

星云法師曾說：感恩的人生，是幸福的人生；感恩的觀念，是智慧的財富；感恩的心靈，是豐富的寶藏；感恩的習慣，是做人處事的榜樣。

時時心存感恩，人生何其美好，感恩生活每一天！

生活中的美作文記敘文篇十

隨著時代的發(fā)展，我們的生活水平也日益提高。

我漸漸對那紅燒肉、紅燒牛肉、雞湯的老一套燒法產(chǎn)生了厭煩心理。媽媽也為這事整天愁眉苦惱。

有一天，我再也不想吃那些菜，媽媽不滿地說：“我已經(jīng)盡最大努力了，可你總是挑肥揀瘦。我真不知道應(yīng)該燒什么給你吃才合你口味。”看樣子，真應(yīng)該讓電腦幫我想想辦法了。

我打開電腦，搜尋著菜單，終于找到了“今日菜場”。

里面的食物可真多，除魚肉等常見菜之外，還有許多我從沒見過的菜。當我移動鼠標，點到某樣菜時，上面都附著教你燒菜的方法。當我點到肉時，嚇了我一跳，居然出現(xiàn)那么多新燒法：炒肉片，可搭配山藥、蘑菇、菩提、竹筍；炒肉球，可搭配蠶豆、粟子；炸肉排……那一盤盤菜呈現(xiàn)在我面前，那顏色搭配的新穎、獨特，令我垂涎欲滴。我按一下最滿意的菜，竟然有人作答：“你需要嗎？熟菜？生菜？如果你需要的話，請?zhí)钌夏愕淖≈泛托枨??！?/p>

我按要求作答，當我還在電腦上搜索其他新花樣時，我家的門鈴響了。開門一看，居然是送菜的。媽媽付上錢，打開菜包一看，配料都包在里面，還附上卡片介紹了幾種燒法，于是我們挑選了一種，一會的功夫，菜便好了。我迫不及待地用筷子夾起菜嘗了一口，味道好鮮美。我們一家三口團坐在一起，這一頓吃得真是太爽了。

生活中的美作文記敘文篇十一

工作過了。

嗜好，

車載音樂小調(diào)。

消散疲倦與煩惱。

換換頻道，

修修芭蕉。

精妙，

女兒古箏裊裊。

偷覷老婆在烹調(diào)。

逍遙樂。

風搖柳枝舞，

花香驕陽吐。

杏雨昨日剛拂過，

綠肥紅瘦神仙駐。

神怡滿目！

光陰太神速，

不覺已周五。

工作漸次處理過，

事業(yè)朋友皆眷顧。

風光一路！

生活中的美作文記敘文篇十二

我們?nèi)祟愒谏钪?，不可缺少認真，比如說：“吃飯不認真，會被噎死；走路不認真，會被車撞了；考試不認真，回家后會被罵死……”這一切說明：認真二字不可缺！

缺少認真之心的人，做什么事都漫不經(jīng)心，等到驚覺自己的處境時，早已后悔莫及了。我也是一個極度缺乏認真之心的中學生，做任何事都是：只求速度，不求信度。等到發(fā)覺時，只能一句“唉！早知認真點就好了！”來掩飾自己的懊惱。

記得有一次，老師叫我出一期手抄報，當時，我就想：“真麻煩?！笨伞皫熋y違”，只好硬著頭皮接下了任務(wù)。

回到家，我隨便找了一張白紙，不耐煩地在圖上構(gòu)思。不到20分鐘，一份手抄報的構(gòu)思圖便跌入紙面，我自以為是地拿起欣賞，像古考學家一樣不住贊嘆：“嗯，不錯，不錯。”接著，我又把一些關(guān)于節(jié)日的趣事的資料翻出來，我不僅“偷工減料”，而且“精挑細選”，選一些短的，字簡單的抄在構(gòu)思圖里，待抄完后，便把手抄報一卷，扔進了書包里。

第二天，我把手抄報交給了老師，老師打開一看，不由眉頭緊皺，面帶慍色地說：“這手抄報怎么好像抄反了？”“什么？”我頭“轟”一下，“什么？是評獎用的？唉！教師早又不說，自己也是，早知道就……。”

就這樣，由于我的“粗心大意”，導致教師對我“大失所望”，同學與我“針鋒相對”。

唉！早知道就……。

生活中的美作文記敘文篇十三

工作過了。

嗜好，

車載音樂小調(diào)。

消散疲倦與煩惱。

換換頻道，

修修芭蕉。

精妙，

女兒古箏裊裊。

偷覷老婆在烹調(diào)。

雜感。

風輕云淡，

艷陽灑人寰。

早聞學兒書聲，

綠樹繞瓊花，

燦爛一片。

細思成年精怪，

同食一把大米，

咋養(yǎng)得？

心態(tài)萬千！

生活中的美作文記敘文篇十四

這天上科學課，老師終于姍姍遲來，只見她并不像往常一樣給我們上課，而是神秘的一笑，我不禁來了興趣，心想著這又會是什么有趣的實驗呢？只見她手里拿著一張白紙，用排筆沾了一些碘酒，在那張看似空白的紙上，刷刷地涂上幾下，便顯出一行字來。我們都驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間漏掉了這神奇的一幕。哦，原來這就是密信制作的秘密。我們大家都躍躍欲試，教室里像炸開了鍋一樣鬧騰。

我上去領(lǐng)了道具：一勺白粥，一支排筆，幾滴碘酒和一只滴管。開始先做第一步實驗，我小心翼翼的捏起滴管，滴上一滴碘酒到米粥里，只見米粥從變成了棕褐色，眨眼間又變成黑色，最后又慢慢變成深紫色，大家都屏住呼吸盯著一幕，生怕漏掉了哪一個畫面。第一個試驗成功了。

接下來我們開始了傳遞密信行動，只見朱秋玲麻利的撕下一頁紙，用排筆沾了一些白米粥，寫上密信的內(nèi)容———幾個龍飛鳳舞的大字，然后信心滿滿的交給了后一組的同學。后一組的嚴子涵迫不及待地接過紙，用排筆沾了點碘酒，往“密信”上涂，可反復涂了幾遍后，紙上還是褐黃一片，根本看不清字跡，只好宣告本次試驗失敗。

接下來，我們跳過這次失敗的實驗，開始給密信現(xiàn)形。我接過上一組給我們寫的密信，放在桌上，開始破譯“密碼”，朱秋玲積極地奪過排筆，沾上碘酒準備往上涂，我在一旁提醒她要謹慎一點，不要重演了9號組的“悲劇”。她聽了我的話，變得小心翼翼起來，學著老師的樣子慢慢地往上涂，剛開始，紙上只是隱隱約約顯出幾個小字，就像零星點點隱匿在云霧之中，但霎時間，字跡部分變黑了，內(nèi)容顯現(xiàn)了出來，好似云霧散去，露出星光。這次的實驗便在我們組的歡呼聲中結(jié)束了。

下課鈴打響了，歡呼聲與嘆氣聲此起彼伏久久的回蕩在校園中。

密信也瘋狂，原來密信是靠碘酒與淀粉發(fā)生的化學反應(yīng)制作而成的。生活中處處有科學，只有細心觀察，勇于探索，大膽實踐，才能獲取更多的知識，懂得更多的道理。