社會(huì)不良現(xiàn)象作文(通用19篇)

在面對(duì)這個(gè)難題時(shí)，我們需要更加深入地思考和理解。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，盡量避免冗長(zhǎng)的描述。總結(jié)范文可以幫助我們深入理解總結(jié)的目的和方法。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇一

在生活中我們經(jīng)常會(huì)看到許多不良的生活習(xí)慣，今天我就看到了一些不好的現(xiàn)象。人人都說(shuō)尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但不知道怎么了，有些人眼里，這些傳統(tǒng)啊美德啊怎么就一無(wú)是處了呢。

今天我從媽媽的店里做公共汽車(chē)回家，等了好一會(huì)才等到一個(gè)位置。終于能好好的坐一下了，這時(shí)，突然來(lái)一位老人，兩肩扛著一個(gè)扁擔(dān)，兩邊各架了一個(gè)竹筐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上了汽車(chē)。他站到離我不遠(yuǎn)的地方，把扁擔(dān)放下，這使我更加清楚的看清楚了這位老人。黝黑的皮膚，臉上皺巴巴的，一頂舊的帽子，一件洗得發(fā)白的襯衣，臉上顯出一種極度的疲勞。但不知道為什么，我就是不想起來(lái)讓座。這時(shí)，坐在我前面的一個(gè)阿姨要下車(chē)了，老人挑的的東西擋住了她的去路，她好像有點(diǎn)生氣的樣子。她清了清嗓子，對(duì)老人不客氣的大喊：“老頭，把東西拿開(kāi)，我要下車(chē)?！笨赡芾先丝赐饷娴木吧吹贸錾?，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，或者是因?yàn)槟昙o(jì)大了，耳朵不太好使，沒(méi)有回應(yīng)阿姨的話(huà)。這個(gè)阿姨顯然生氣了，“騰”的一下站起來(lái)，一腳踢開(kāi)老人的扁擔(dān)，老人挑的白菜倒了出來(lái)，她哼了一聲，大步流星的下了車(chē)。老人猛然回過(guò)神來(lái)，看到倒在地上的東西，輕輕的嘆了一口氣，蹲下來(lái)，把東西放進(jìn)了竹筐。周?chē)娜丝床蛔×?，紛紛議論那個(gè)阿姨的不是，我也讓老人坐到那個(gè)空下的座位。老人那飽經(jīng)滄桑的臉浮出了舒心的微笑。

雖然這件事不是什么大事，只是一瞬間的小鏡頭，但是也可以看出一個(gè)城市的品質(zhì)，那些把中華民族傳統(tǒng)美德忘得一干二凈的人，你們也該醒悟了。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇二

向您致敬！先烈們！

清明節(jié)快到了，又是人們祭祖掃墓，緬懷先烈的時(shí)節(jié)了。今天，我們學(xué)校四、五年級(jí)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，一起到江心嶼革命烈士墓前祭奠長(zhǎng)眠在這里的先烈英靈。

我們下了車(chē)后，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)到烈士陵園，剛才還在說(shuō)說(shuō)笑笑，嬉嬉鬧鬧的同學(xué)們，一看到大門(mén)上的幾個(gè)大字——“革命烈士紀(jì)念館”，頓時(shí)一個(gè)個(gè)都安靜下來(lái)。大家排著整齊的隊(duì)伍，緩緩進(jìn)入陵園的大門(mén)。首先，映入眼簾的是一株株昂然挺立的松柏，似乎是一列列士兵正守護(hù)著陵園。中間是高大的紀(jì)念碑，上面寫(xiě)著幾個(gè)鏗鏘有力的大字——“革命烈士永垂不朽”，看著它，我們不由得肅然起敬。

儀式結(jié)束后，四位學(xué)生代表上前獻(xiàn)上花藍(lán)，他們把一朵朵一束束潔白鮮艷的花兒整齊地?cái)[放在烈士墓前，并恭恭敬敬地行隊(duì)禮致敬。我在心里默念著：安息吧，先烈們！你們的感人事跡，我們沒(méi)有忘記，你們的鮮血沒(méi)有白流，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，祖國(guó)和人民永遠(yuǎn)懷念你們！

我們又排著隊(duì)有秩序地走出了革命烈士紀(jì)念館，我不禁回頭再看了一眼紀(jì)念碑。在陽(yáng)光的照耀下，紀(jì)念碑顯得更加高大挺直。莊嚴(yán)肅穆，放心吧，烈士們，我們不會(huì)辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)珍惜現(xiàn)在美好生活，一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國(guó)。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇三

政府的工作人員:。

你們好!

現(xiàn)在的地球資源豐富，有很多資源為人們?cè)丛床粩嗟奶峁?。但是，還有很多人不珍惜這些資源，隨意的浪費(fèi)這些資源。

一周無(wú)水，人則虛，一年無(wú)水，則國(guó)損，百年無(wú)水，將如何?希望世界人民用心去呵護(hù)我們的水資源。所以，讓我們珍惜每一滴水，珍惜地球媽媽的每一滴眼淚!

在房間里，大開(kāi)著電燈、電視，屋子里卻沒(méi)有一個(gè)人，這樣的房間里要浪費(fèi)多少資源啊?資源不是有限的，有些資源將不會(huì)再?gòu)?fù)生?？垂P記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫(xiě)了幾個(gè)字，這都是浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，可是，人們都不注意這些細(xì)節(jié)，隨意的破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源。

現(xiàn)在我給大家提一些小建議:1.節(jié)約資源，減少污染:出門(mén)時(shí)能走路就走路，盡量不乘坐汽車(chē)，汽車(chē)的尾氣會(huì)影響到樹(shù)木的生長(zhǎng)，還會(huì)污染空氣。2.重復(fù)使用，多次利用:出門(mén)購(gòu)物的時(shí)候，最好自己攜帶一個(gè)環(huán)保購(gòu)物袋，不用商店的塑料袋，這樣，不但能少花些錢(qián)幣，還能減少環(huán)境的污染。3.在外面吃飯是盡量少使用一次性筷子，最好自己攜帶筷子，少使用一次性塑料餐盒，減少白色污染;需要打包時(shí)最好使用自備的餐盒。

要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。

華清小學(xué)六五中隊(duì)。

沈諾依。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇四

考生寫(xiě)作社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)新材料作文，容易出現(xiàn)以下失誤，需要引起警惕。

盲目地提某些大道理。社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)新材料作文要求考生就事論事，不能讓文章的中心游離于事件之外，但是一些考生所談的話(huà)題和材料事件毫無(wú)關(guān)系，以至于文章跑題。

內(nèi)容空洞，缺乏深度。有些考生圍繞材料大談特談，甚至對(duì)材料反復(fù)敘述，缺乏對(duì)文章中心必要的拓展，導(dǎo)致文章內(nèi)容單薄，缺乏深度。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。開(kāi)篇引述試題材料，這僅僅是個(gè)引子，因而需要略寫(xiě)。選擇材料的一個(gè)角度分析解讀，提出自己的觀點(diǎn)，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)的類(lèi)似現(xiàn)象向外拓展，闡釋自己的觀點(diǎn)，才是文章的重點(diǎn)，此部分需要詳寫(xiě)。一些考生卻恰恰相反，花大量篇幅敘述試題材料，而向外拓展的部分極少，造成文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇五

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

數(shù)學(xué)考試的成績(jī)出來(lái)了，又跌破了我的底限。我背上書(shū)包便急欲奪門(mén)而出。周五，明澈的陽(yáng)光灑在我身上，卻蓋不住那冬日的寒意。陽(yáng)光我要看看你怎樣溫暖我的心。

平日回家總要路過(guò)一個(gè)不起眼的巷子，走得多了便沒(méi)在意。突然，一個(gè)灰色色的小東西從我面前竄了進(jìn)去。我在好奇心的驅(qū)使下跟著他走了進(jìn)去。這條巷子是由兩棟平房隔出來(lái)的終日不見(jiàn)陽(yáng)光。在巷子的盡頭有半截破舊的水管不停地往下滴水，水流像一條彎彎曲曲的水蛇，流過(guò)的地方都覆蓋了一層青苔。只是一條死胡同我心里默嘆道。

它向這更遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

它一步一步的跑著，它跑出了這條巷子，站在了陽(yáng)光下。時(shí)間在這一刻戛然而止，留下的只有它那陽(yáng)光下的身影，和那不服輸?shù)纳袂?，久久的刻在我的腦海里。

那一刻淚水決堤了，在這黑暗的世界里都能孕育出如此堅(jiān)強(qiáng)的生命，而我站在陽(yáng)光下又有什么理由放棄呢？我只要走上幾分鐘的路程，它卻傾其一生，不斷向這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。而我為什么不行呢？堅(jiān)定目標(biāo)，向目的地進(jìn)發(fā)，相信自己，總會(huì)到達(dá)理想的彼岸。

收拾好心情，向目的地進(jìn)發(fā)……。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇六

3、要有說(shuō)理性。定是以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。

下四步：第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象。第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)。

第三步：分析論證觀點(diǎn)——類(lèi)比、對(duì)比聯(lián)想同類(lèi)或相反的現(xiàn)象。

第四步：總結(jié)全文，提出倡議（緊扣標(biāo)題，回扣材料）。

的人表示非常有信心；山東卷莫言在被“咬”之后表達(dá)了自己的謝意，并認(rèn)為請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法；廣西卷?yè)焓謾C(jī)者認(rèn)為不能用貪心來(lái)對(duì)待愛(ài)心。這類(lèi)材料感情傾向明顯，彰顯著積極向上的價(jià)值觀。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇七

“好熱啊，受不了啦!”我一手拿著轉(zhuǎn)滿(mǎn)冷飲的杯子，一手拿著扇子，不停地扇風(fēng)，還有氣無(wú)力的抱怨著。今天，烈日炎炎，太陽(yáng)仿佛都要把大地烤化了。連我家的小狗，都躲在桌子下面避暑，還不停地吐舌頭。忽然，我覺(jué)得手上癢癢的，低頭一看，又是一個(gè)大包?！坝憛挼南x(chóng)子!”我喃喃的抱怨著。

這時(shí)，門(mén)口出現(xiàn)幾個(gè)熟悉的身影。我定睛一看，高興得立刻一蹦三尺高，剛才那股無(wú)精打采的勁兒早就跑到九霄云外去了。是我的小伙伴們來(lái)找我玩了。我剛剛緊鎖的眉頭，頓時(shí)舒展開(kāi)了?！澳銈儊?lái)了，為什么不告訴我呢?”我問(wèn)道?！拔覀儊?lái)找你玩，還需要報(bào)告嗎?”婷婷說(shuō)?！爱?dāng)然不需要了。”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我也就不再追問(wèn)了。這時(shí)她看到我手上，有一個(gè)大包，問(wèn)道：“咦，這是蚊子叮的嗎?”我把小嘴一撅，抱怨道：“嗯!蟲(chóng)子特別討厭，一到夏天，就把我叮得像“包公”一樣，渾身都是大包?！薄笆前。覀円捕己苡憛捪x(chóng)子?！毙』锇閭冋f(shuō)道。這時(shí)，我一本正經(jīng)的說(shuō)道：“同志們，既然我們都討厭蟲(chóng)子，何不齊心協(xié)力將蟲(chóng)子除掉?”我邊說(shuō)話(huà)還邊搖著頭，還裝模作樣的閉上眼睛。經(jīng)我這么一動(dòng)員，婷婷先站出來(lái)表態(tài)了：“郝馨同志，我覺(jué)得你這個(gè)想法很好，我非常贊同?！甭?tīng)她這么一說(shuō)，大家也都紛紛同意了?！澳敲矗覀?cè)撛趺崔k呢?”還是豪豪說(shuō)到了點(diǎn)兒上。“這個(gè)嘛......”我一時(shí)啞口無(wú)言。這時(shí)婷婷說(shuō)：“不如我們買(mǎi)些“滅蟲(chóng)靈”，來(lái)毒死蟲(chóng)子吧!”“對(duì)呀，我為什么沒(méi)想到呢!”我興奮的'說(shuō)。于是，我們自掏腰包，買(mǎi)了四瓶“滅蟲(chóng)靈”(其實(shí)我們只有這些錢(qián)了)。沒(méi)拿到滅蟲(chóng)靈的豪豪，不高興的站在一旁，做接應(yīng)工作。我是指揮官，婷婷和剩下的小伙伴作為先鋒。

“開(kāi)戰(zhàn)!”我一邊喊，一邊裝出軍號(hào)的聲音，指揮小伙伴們開(kāi)始戰(zhàn)斗，豪豪在一旁摳指甲。隨著我一聲令下，小伙伴們帶著最新的裝備(自己的口罩)英勇奮戰(zhàn)著。刷刷刷刷，滋滋滋?！皥?bào)告指揮官，“滅蟲(chóng)靈”沒(méi)了!”婷婷說(shuō)?！罢f(shuō)過(guò)多少次了，要叫裝備!”我嚴(yán)肅地咳嗽了幾聲，立刻又轉(zhuǎn)入正題。“撤退!”小伙伴們按順序撤退了。我們一個(gè)個(gè)玩的熱火朝天，唯有豪豪，還在那里摳指甲。我們玩累了，就到屋里睡覺(jué)了。

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，往往是我們最美好的回憶。我愛(ài)我的童年。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇八

“以誠(chéng)信守信為重點(diǎn)”，這是黨的十六大在闡述加強(qiáng)思想道德建設(shè)問(wèn)題時(shí)提出的一個(gè)重要論斷。這個(gè)新論斷，既是對(duì)公民道德建設(shè)的新認(rèn)識(shí)，又是對(duì)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的新要求，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性。顯然，誠(chéng)信這一公民道德的基本規(guī)范，具有難以言喻的重要性。

什么是誠(chéng)信?誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。人生活在社會(huì)中，就應(yīng)該遵從一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐，否則，個(gè)人就失去立身之本，社會(huì)就失去運(yùn)行之規(guī)。回顧歷史，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德?！把远行?，不知其可也”，“一言既出，駟馬難追”，都說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。幾千年來(lái)，“一諾千金”更是廣為流傳。

然而，在當(dāng)今社會(huì)中，誠(chéng)信的地位又是如何呢?隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各種腐朽思想的侵蝕，社會(huì)誠(chéng)信度在逐漸下降。例如，最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的食用鹽問(wèn)題，就是一個(gè)非常典型的例子。眾所周知，碘是人體必需的微量元素，而我們國(guó)家大多數(shù)地方都存在環(huán)境缺碘的情況，也就是自然水土環(huán)境中缺碘，這會(huì)致人攝入碘不足，危害健康。為此，我國(guó)從1995年就開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)推行加碘食鹽，目的是為了預(yù)防缺碘。然而，一些碘缺乏比較嚴(yán)重的地區(qū)，近幾年來(lái)卻多次發(fā)現(xiàn)有非碘鹽冒充食用鹽流入市場(chǎng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的諸如此類(lèi)的現(xiàn)象，歸根到底，都是這個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信缺失所導(dǎo)致的。

看來(lái)，誠(chéng)信缺失給我們的社會(huì)帶來(lái)了十分不良的影響?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)誠(chéng)信需求日益增長(zhǎng)的社會(huì)。當(dāng)前，全國(guó)正在努力建設(shè)全面小康社會(huì)，建設(shè)一個(gè)祥和安定的和諧社會(huì)，隨著改革的深入，開(kāi)放的擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民主的健全，科教的進(jìn)步，文化的繁榮，這都迫切要求在全社會(huì)營(yíng)造誠(chéng)信的環(huán)境，完善誠(chéng)信的制度。

誠(chéng)信的養(yǎng)成不是自然而然的過(guò)程，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈、持之以恒的教育和自我教育才能化作自覺(jué)的行動(dòng)。良好的教育猶如春風(fēng)化雨，一個(gè)社會(huì)，無(wú)論什么時(shí)候、什么情況下，都要高度重視對(duì)公民的教育引導(dǎo)，不斷提高人們的精神境界和道德修養(yǎng)，在全社會(huì)樹(shù)立誠(chéng)信光榮的社會(huì)風(fēng)氣和強(qiáng)有力的輿論氛圍。讓每一個(gè)公民都投入誠(chéng)信建設(shè)之中，讓誠(chéng)信教育滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落。

誠(chéng)信要靠教育，同樣也要靠法制?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，可見(jiàn)，法制的力量也不容忽視。簡(jiǎn)而言之，教育與法制齊抓，才能讓誠(chéng)信在社會(huì)不僅僅是一種道德要求，更成為一種法律義務(wù)，才能讓誠(chéng)信之魂在每個(gè)人心中生根發(fā)芽，才能最終讓整個(gè)社會(huì)樹(shù)立起良好的誠(chéng)信風(fēng)尚。

誠(chéng)信建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜、曲折、漸進(jìn)的過(guò)程。我們是社會(huì)主義國(guó)家，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出更加發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明，還要有更加先進(jìn)的精神文明。歷史的長(zhǎng)河仍在流淌，我們?cè)趩?wèn)題之中邁步前進(jìn)。只要我們有信心，有能力，堅(jiān)持不懈地努力，定能讓誠(chéng)信之花開(kāi)出累累的碩果，定能讓我們這個(gè)擁有誠(chéng)信的民族在世界民族之林中流光溢彩!

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇九

親愛(ài)的同學(xué)們：

生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知去向；開(kāi)著電燈、電視的房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫(xiě)了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問(wèn)題。因此，我特意提出以下建議：

1、節(jié)約用水。

2、愛(ài)護(hù)公物。

大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒(méi)用完的紙張可以撕起來(lái)裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。

3、節(jié)約用紙。

地球是我們的家園，是人類(lèi)的搖籃。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園！

建議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們生活中的一些丑惡現(xiàn)象隨之浮出水面?，F(xiàn)在我們的物質(zhì)文明越來(lái)越豐富，但是精神文明卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

現(xiàn)在社會(huì)有多少人在溫柔的富貴鄉(xiāng)中疲軟脛骨麻木神經(jīng)?有多少人選擇質(zhì)樸，選擇剛健，選擇永恒?物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛?lè)暧狭擞谷?，追名逐利害苦了百?

現(xiàn)在社會(huì)的黑暗與其說(shuō)是金錢(qián)的黑暗倒不如說(shuō)是官場(chǎng)的黑暗，在敝人看來(lái)，把金錢(qián)說(shuō)成是社會(huì)丑惡現(xiàn)象的淵源，那是吏治社會(huì)的人們?yōu)樘颖墁F(xiàn)實(shí)、開(kāi)脫罪責(zé)的一種托詞，真正堪稱(chēng)為社會(huì)丑惡現(xiàn)象淵源的是腐敗的官場(chǎng)。因?yàn)?，金錢(qián)本是受人控制之物，是貪欲這個(gè)矢之“的”，而腐敗的官場(chǎng)則是人類(lèi)在特定的社會(huì)環(huán)境下讓貪欲得以遂愿的的佳作。腐敗官員的無(wú)德造成社會(huì)道德滑坡。當(dāng)今社會(huì)為何市場(chǎng)充滿(mǎn)假貨、情場(chǎng)遍布陷阱、學(xué)校屢爆丑聞、醫(yī)院見(jiàn)死不救、崇高受人嘲笑、無(wú)恥視為正常，拾金不昧難覓蹤影、尊老愛(ài)幼離人遠(yuǎn)去、賣(mài)淫嫖娼屢禁不止、吸毒傳黃恣意蔓延?人們只知道這些社會(huì)丑惡現(xiàn)象的根源是道德滑坡，卻不知道導(dǎo)致道德滑坡的原因是腐敗官員們的始作俑。腐敗官員的無(wú)情造成社會(huì)人性冷漠，腐敗官員的無(wú)信造成社會(huì)誠(chéng)信缺失，腐敗官員的無(wú)行造成社會(huì)犯罪日增!

現(xiàn)代社會(huì)真的就沒(méi)有人來(lái)治理么?

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇十一

近日我聽(tīng)說(shuō)廣東連山金子山風(fēng)景區(qū)特意為游客開(kāi)設(shè)了刻字林，該風(fēng)景區(qū)開(kāi)設(shè)刻字林是因?yàn)橛慰拖矚g在景區(qū)亂刻亂畫(huà)，所以風(fēng)景區(qū)順應(yīng)游客的亂刻亂畫(huà)現(xiàn)象而開(kāi)設(shè)了刻字林，我認(rèn)為此做法是應(yīng)該堅(jiān)決停止的。

該風(fēng)景區(qū)開(kāi)設(shè)刻字林，雖然為這個(gè)景區(qū)帶來(lái)了商業(yè)，可能帶來(lái)更多的游客，但是商業(yè)的目的不應(yīng)該是攝影游客的亂刻亂畫(huà)行為，這是不符合社會(huì)道德規(guī)則的，商業(yè)的目的這種行為，會(huì)受到良心的指責(zé)，也會(huì)違反相應(yīng)的法律法規(guī)，也會(huì)做出相應(yīng)的懲罰，商家因此可能在經(jīng)濟(jì)圈中不能立足，這不是適得其反的做法嗎？所以我希望該風(fēng)景區(qū)能夠權(quán)衡利弊，做出正確的選擇。

其次，在風(fēng)景區(qū)為游客開(kāi)設(shè)刻字林。這是縱容游客的亂刻亂畫(huà)行為，游客在景區(qū)亂刻亂畫(huà)的現(xiàn)象，我們不想見(jiàn)刻畫(huà)的方式也是多種多樣，在許多風(fēng)景區(qū)我們也可以看到某某某到此一游的字樣。有人認(rèn)為是一種表達(dá)我來(lái)過(guò)的方式，可是游客是否曾想過(guò)自己的一筆卻給文化景區(qū)畫(huà)上了重重的痕跡，文化景區(qū)也沒(méi)有它所表達(dá)出來(lái)的效果，而且不說(shuō)對(duì)文化景區(qū)造成的巨大傷害，游客該如何欣賞和品味。所以己所不欲勿施于人，游客們的行為已經(jīng)對(duì)景區(qū)或是后面的游客造成了損害，商家們應(yīng)該三思啊。

再者中國(guó)是文明古國(guó)，作為后代的我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大我們的傳統(tǒng)美德，讓中國(guó)文明綿延千里，這是我們的責(zé)任和義務(wù)，在文化景區(qū)亂割亂劃的嚴(yán)重給我們的國(guó)家造成了不文明的影響，該景區(qū)開(kāi)設(shè)刻字林，使這片面積20多畝擁有幾千株竹子的海洋，成為游客隨意涂鴉的地方，這多么的不文明，隨著各國(guó)在經(jīng)濟(jì)政治文化不斷碰撞的拘留下，這個(gè)不文明行為讓外國(guó)游客看到該如何想象，所以我們應(yīng)該杜絕這種行為，該風(fēng)景區(qū)也應(yīng)該停止開(kāi)設(shè)刻字林，讓我們中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)吧。

總之我們應(yīng)該杜絕游客亂刻畫(huà)的不文明行為，當(dāng)然也應(yīng)該從我們自身做起，希望這個(gè)風(fēng)景區(qū)能夠認(rèn)識(shí)到開(kāi)設(shè)刻字林所帶來(lái)的危害，然后停止開(kāi)放刻字林。不僅該風(fēng)景區(qū)應(yīng)該停止這種做法，也希望其他的風(fēng)景區(qū)引以為戒，同時(shí)我也相信以后的中國(guó)游客再也不會(huì)被外國(guó)景區(qū)拒之門(mén)外，為此讓我們共同努力保護(hù)各地風(fēng)景區(qū)的設(shè)施，爭(zhēng)做文明人，讓中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿延不絕。不要為小事遮住視線，我們還有更大的世界。人總是在遭遇一次重創(chuàng)之后，才會(huì)幡然醒悟，重新認(rèn)識(shí)自己的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)忍。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇十二

20xx年全國(guó)新課標(biāo)i卷“小陳舉報(bào)父親高速路開(kāi)車(chē)接電話(huà)”材料作文，這個(gè)作文題目是社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)材料作文。這種類(lèi)型的作文是近幾年高考作文的一個(gè)熱點(diǎn)題型。這是一種直擊社會(huì)熱門(mén)話(huà)題的新的高考作文命題形式，充分體現(xiàn)公民意識(shí)、彰顯大語(yǔ)文教學(xué)理念、洋溢著強(qiáng)烈時(shí)代責(zé)任感。

20xx年高考，全國(guó)大綱卷“老王打工抵債”，選自上年的新聞報(bào)道；

北京卷，“文學(xué)家與科學(xué)家對(duì)手機(jī)的認(rèn)識(shí)”，取材于時(shí)事熱點(diǎn)，貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際；

湖南卷的“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”原型為湖南省桃源縣觀音寺鎮(zhèn)黨委書(shū)記唐述林；

這些都是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，貼近考生的生活，跳動(dòng)著時(shí)代的脈搏，體現(xiàn)了命題者引導(dǎo)學(xué)生關(guān)住現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)表自己看法的用意。社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)作文題占三分之一。

個(gè)道理，然后哲理化寫(xiě)作。而是必須針對(duì)材料所列出的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，有的放矢；你的鮮明的態(tài)度或觀點(diǎn)；現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿(mǎn)意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得不滿(mǎn)意。如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。

對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。命題點(diǎn)迷：本題考查“能寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章”，屬于表達(dá)應(yīng)用，能力層級(jí)為e。仍為“三自”材料作文，材料為內(nèi)容為“同學(xué)關(guān)系”，引導(dǎo)考生思考同學(xué)關(guān)系，體現(xiàn)了命題者“求穩(wěn)”的命題思路。題目穩(wěn)中有新：一是選用現(xiàn)實(shí)題材為作文材料，針對(duì)性強(qiáng)，真實(shí)感強(qiáng)，沒(méi)用前幾年愛(ài)用的寓言材料及童話(huà)材料，沒(méi)有寓言材料及童話(huà)材料容易給人的虛幻性與虛假性；二是文體完全開(kāi)放，沒(méi)有“詩(shī)歌除外”的文體限制，利于考生發(fā)揮。當(dāng)今社會(huì)，人際關(guān)系緊張，同學(xué)關(guān)系也有諸多不和諧的極端事例，如對(duì)同學(xué)潑硫酸、在同學(xué)食品中投毒等，命題體現(xiàn)了不避現(xiàn)實(shí)、注重導(dǎo)向的特點(diǎn)，有很好的導(dǎo)向作用，啟示考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，貼近生活。

解題指津：材料作文要根據(jù)材料的含義及感情傾向立意，讀懂材料是審題立意的關(guān)鍵，一定要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)推敲，讀懂材料，把握材料含義及命題者傾向。有幾年的材料作文要求總體把握材料含義，根據(jù)材料總體含義立意；近幾年的材料作文不要求總體把握，選擇一個(gè)角度立意即可，增加了開(kāi)放性，減少了限制性。一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有命題者情感傾向的材料限制性小些。這則作文材料雖然暗含命題者的情感傾向（搞好同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍），但沒(méi)有審題難度，立意范圍較寬，緊密聯(lián)系考生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，審題難度較小，讓考生有話(huà)可說(shuō)，有利于考生發(fā)揮。考生可以多角度解讀，多角度立意：可以敘寫(xiě)“在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼”；可以敘寫(xiě)“同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)”；也可以敘寫(xiě)“一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給我留下難忘的記憶，伴我走向成熟”；可以分析造成同學(xué)關(guān)系不和諧的各種因素（自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)；志趣、性格不合；競(jìng)爭(zhēng)激烈；等等?？梢悦婷婢愕剑梢詡?cè)重一二）；可以提出構(gòu)建和諧同學(xué)關(guān)系的主張（互相尊重、理解和包容；遇事多為他人著想；等等。可以多角度展開(kāi)，可以著重談一兩個(gè)方面）；可以表達(dá)渴盼和諧的同學(xué)關(guān)系，呼吁構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系乃至人際關(guān)系；等等?？傊灰獓@“同學(xué)關(guān)系”立意就切合題意，甚至可以適當(dāng)擴(kuò)展到人際關(guān)系的和諧，社會(huì)關(guān)系的和諧。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇十三

人與人到底有什么不同，為什么你與周?chē)耸遣煌?，又為什么你的房間跟別人的也不同，甚至你的交際圈，朋友圈都因?yàn)槟銈儽旧淼牟煌煌?/p>

小時(shí)候我就知道了基因影響了人的性格等等。當(dāng)我看到一個(gè)中年人50多歲的款爺，在江浙一帶大多數(shù)是民營(yíng)企業(yè)主，他們沒(méi)有上過(guò)什么學(xué)，可是到如今已經(jīng)富有。可是他們的消費(fèi)方式存在與他們基因必然的影響，他們會(huì)怎么花錢(qián)？我不得而知，或許有些人喜歡花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)豪華汽車(chē)，購(gòu)置房產(chǎn)，哦，大多數(shù)人會(huì)這樣，我不能全然斷定。

我顯然是個(gè)草包，或許我所說(shuō)的，很多人早已了然于心，或許經(jīng)過(guò)我這么一提，你又開(kāi)始注意了。我還知道，隨著時(shí)間增長(zhǎng)，人的思想意志也會(huì)逐漸蛻化對(duì)身體的控制的，需要我們不斷強(qiáng)化意志以掌控這個(gè)身體。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇十四

在我們的生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對(duì)這些不良現(xiàn)象，寫(xiě)一份建議書(shū)，提出自己的看法和建議，并向有關(guān)部門(mén)反映。

建議書(shū)是個(gè)人、單位和有關(guān)方面，為了開(kāi)展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什幺事情，或提出合理化的意見(jiàn)、建議時(shí)使用的一種文體，也叫倡議書(shū)、意見(jiàn)書(shū)。今天就讓我們拿起手中的筆，寫(xiě)一份建議書(shū)吧!

一、建議內(nèi)容的確定。

寫(xiě)建議書(shū)要根據(jù)具體問(wèn)題、實(shí)際需要和可能的條件來(lái)寫(xiě)，而不能憑空想象，不著邊際地寫(xiě)，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開(kāi)展有益活動(dòng)。因此本次習(xí)作的關(guān)鍵是習(xí)作前要做一定的準(zhǔn)備。我們可以四處走一走，看一看，與周邊的人談一談，了解周?chē)嬖谀男├速M(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象。這樣我們不僅會(huì)有內(nèi)容可寫(xiě)，而且做到了從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，并為提出合理化的意見(jiàn)打下了基礎(chǔ)。

二、建議書(shū)的表達(dá)形式。

建議書(shū)的內(nèi)容應(yīng)先寫(xiě)清楚周?chē)钪写嬖诘膯?wèn)題，再分析產(chǎn)生這方面問(wèn)題的原因，及存在的問(wèn)題對(duì)人們生活的危害性，然后提出解決問(wèn)題的建設(shè)性意見(jiàn)，使有關(guān)部門(mén)或個(gè)人對(duì)存在的問(wèn)題有清楚的'認(rèn)識(shí)和了解。在寫(xiě)的時(shí)候，可以引用收集到的各種資料，也可以利用自己的觀察所得。整改建議可以分條羅列，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡(jiǎn)意賅地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫(xiě)出來(lái)。

建議書(shū)的格式與一般書(shū)信格式相同，可以分為標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、署名和日期幾個(gè)部分。

標(biāo)題寫(xiě)在第一行居中位置，說(shuō)明是關(guān)于什幺問(wèn)題的建議；稱(chēng)呼要在第二行頂格處寫(xiě)，寫(xiě)清楚是給誰(shuí)或者哪個(gè)單位提的建議；稱(chēng)呼后面要加冒號(hào)；正文(建議的具體內(nèi)容)應(yīng)另起一行，空兩格開(kāi)始寫(xiě)，幾個(gè)方面的內(nèi)容可以分自然段呈現(xiàn)；正文的右下方寫(xiě)署名，誰(shuí)提出建議就寫(xiě)誰(shuí)；署名下面寫(xiě)日期；寫(xiě)完建議書(shū)以后，同學(xué)們可以互相評(píng)一評(píng)，改一改，還可以將修改后的建議書(shū)寄出去。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇十五

駱xx看著外面練武的士兵們，深吸了一口煙，轉(zhuǎn)向了上校：“我今天來(lái)呢，就是跟你說(shuō)說(shuō)話(huà)?！鄙闲５挂彩潜挥?xùn)練過(guò)的人：“老先生您說(shuō)?！瘪榵x緩緩點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)是歲月痕跡的臉上現(xiàn)出了絲絲光彩。

“我17歲時(shí)當(dāng)了兵，到現(xiàn)在72歲了，也能當(dāng)教官了。那時(shí)啊，我就跟他們講，當(dāng)兵啊，最要有的就是好兄弟，陪你一起出生入死啊?！彼艘豢跓煟熬拖癯蓌x，那時(shí)候子彈就離我一步之遙，他就一步?jīng)_上來(lái)啊，擋在了我前面，結(jié)果那萬(wàn)惡的`子彈一下啊，穿進(jìn)了他的心臟。我始終忘不了他的眼神，蘊(yùn)含著關(guān)切?！鄙闲５难廴t了。

“咳咳咳……”駱xx咳得更猛烈了，“孩子啊，扶我躺下吧。”上?？戳丝催@位雙腿已被截去的老人，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“上校上?！瓪J，這位老人……”“閉嘴！”上校怒吼，“向這位老人致敬！”

半年后。

一位將軍帶領(lǐng)著一列新兵，在陵園內(nèi)給一個(gè)又一個(gè)的墓碑前鞠躬獻(xiàn)花。當(dāng)走到一塊墓碑前時(shí)，上校嗚咽了：“在這里，向這位老人送上最崇高的敬意！”他率先舉起了手，“敬禮！”

他帶著些許哭腔：“記住，當(dāng)兵的，最重要的是兄弟，我們要向老一輩戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，向他們致敬！”

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇十六

如今雖說(shuō)是文明社會(huì)，但社會(huì)上的不良現(xiàn)象真的是數(shù)不勝數(shù)。如：電瓶車(chē)亂闖紅燈，大家亂丟垃圾，地上小廣告真是看著既讓人生氣又惱火，而今天我要講一講親身經(jīng)歷過(guò)的一些不良現(xiàn)象。

鏡頭一：

一天晚上，我和媽媽正在散步，只聽(tīng)“嘩啦”一聲響。呀！原來(lái)是一輛電瓶車(chē)，從我們身邊穿過(guò)，差點(diǎn)兒撞到我們，嚇得我差點(diǎn)心都要跳出來(lái)了。那位騎車(chē)人不但沒(méi)有向我們道歉，還罵罵咧咧地來(lái)指責(zé)我們，我心里在想：“這些電瓶車(chē)，燈都已經(jīng)壞了，還不及時(shí)去修理，在漆黑的晚上騎在小區(qū)的街道上，要是行人沒(méi)有看見(jiàn)，那多危險(xiǎn)?。　陛p則大不了把人嚇了一下，重則是發(fā)生交通事故??！騎車(chē)人想到這個(gè)后果嗎？到時(shí)不僅自己受傷，還連累了別人。

鏡頭二：

有一次，我們一家去浦口，走到一個(gè)三叉路口時(shí)，有一個(gè)紅綠燈，此時(shí)人行道上才變成紅燈，該汽車(chē)行駛了。突然，有一位媽媽帶著女兒騎著電瓶車(chē)橫穿馬路，一輛汽車(chē)已經(jīng)行駛了過(guò)來(lái)，開(kāi)車(chē)人看見(jiàn)了那對(duì)母女倆，趕緊急剎車(chē)，可是因?yàn)楸容^突然，汽車(chē)還是撞到了電瓶車(chē)，母女倆下來(lái)看到電瓶車(chē)損壞了，當(dāng)場(chǎng)在馬路上大喊大叫，叫開(kāi)車(chē)的駕駛員賠錢(qián)，車(chē)主被逼的沒(méi)有辦法只好賠給母女倆1000塊錢(qián)，路上的行人，有的生氣，有的'小聲議論：“不應(yīng)該賠錢(qián)，是她們自找的，闖紅燈造成交通事故，應(yīng)該是她們?nèi)?zé)?！弊咴诼飞希业哪X海里一直回想著這對(duì)母女的做法，第一她們沒(méi)有遵守交通規(guī)則，第二她們硬逼著車(chē)主賠錢(qián)。如果人人都像這對(duì)母女一樣，不講道理，那社會(huì)又會(huì)變成什么樣？”看到前兩個(gè)事例，是不是讓人十分的氣憤，有些人只顧自己的利益不顧他人。

作為一名光榮的少先隊(duì)員，我要呼吁大家，要向不良現(xiàn)象開(kāi)戰(zhàn)，讓社會(huì)變成一個(gè)正真和諧的社會(huì)。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇十七

前不久，小悅悅的事件轟動(dòng)了整個(gè)社會(huì)!看完了網(wǎng)上的錄像，真想狠狠地罵一句：真tmd良心都給狗吃了!都麻木成這樣了!現(xiàn)在我就要對(duì)這些人進(jìn)行批判!

我們經(jīng)常將什么“中華禮儀之邦”“樹(shù)新風(fēng)講禮儀”等口號(hào)掛之于嘴邊，殊不知那些提倡文明的人剛握著自己的拳頭說(shuō)完文明的宣誓后，一轉(zhuǎn)頭就向地吐了一口痰，何等荒謬!這不是在給自己吐了一口痰嗎?何必苦了自己?直接拒絕宣誓不就得了?就這樣還禮儀之邦?知不知現(xiàn)在外國(guó)如何看我們?外國(guó)的文明標(biāo)語(yǔ)有中文!這什么意思啊?樹(shù)你妹的新風(fēng)!

還有，我覺(jué)得現(xiàn)在國(guó)名的道德麻木程度可以跟從前的清朝相比。舉個(gè)例子?。哼@個(gè)星期我坐校車(chē)回家，聽(tīng)到了幾個(gè)大概是3年級(jí)學(xué)生的對(duì)話(huà)，甲：“喂，你2b啊?我x你媽的!你的水都弄到我衣服上了，jb一條”乙：“你tm才jb呢。我故意的又怎樣?”然后就扭頭打架了起來(lái)。好!現(xiàn)在我們又引用一句話(huà)“兒童是祖國(guó)的花朵”照這樣下去，這是什么國(guó)家?利比亞么?才3年級(jí)的小學(xué)生，每年的學(xué)費(fèi)就用來(lái)學(xué)校學(xué)幾句粗口回家報(bào)答父母?我覺(jué)得國(guó)人的審美觀變了。非主流、lomo、2b等等另類(lèi)的詞語(yǔ)都出現(xiàn)了，都是些傻x么?人人都說(shuō)央視是世界第一假。還真不錯(cuò)咧。整天都gdp升啦升啦，這有什么用?韓國(guó)、越南、泰國(guó)······都欺負(fù)到頭上了!都在頭上撒泡尿了!你還在gdp?整天構(gòu)造所謂的和諧社會(huì)，只播好的，難道社會(huì)公德問(wèn)題就不用向大家反映?公益廣告播的是夠多了，可導(dǎo)播有沒(méi)有想過(guò)觀眾看進(jìn)去了沒(méi)有，記在心中了沒(méi)有，這很重要!

拿破侖的幾十場(chǎng)勝仗的功名就被一場(chǎng)滑鐵盧敗仗一下磨滅了。同樣的道理，我們中華民族靠孔夫子、儒家思想、秦始皇、孫中山等偉大先祖聞名于世界，被這么一些敗類(lèi)給毀了，況且現(xiàn)在我們打開(kāi)了國(guó)門(mén)，更容易給外國(guó)人了解我們發(fā)生了什么。這幾年，國(guó)家的教育制度培育了一班班的試卷機(jī)器學(xué)生，哎呀，歸根到底，是書(shū)本把學(xué)生給困死了。

總之，從小悅悅事件中可以引出這么多的話(huà)題，可以反映出社會(huì)的冷，沒(méi)暖!

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇十八

在中國(guó)，各式各樣的規(guī)定可謂是無(wú)所不在，無(wú)孔不入。且不論那些可怕的封建禮教，就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，有進(jìn)出校門(mén)的規(guī)則、學(xué)習(xí)常規(guī)、教室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、閱覽室規(guī)則，等等。共計(jì)19大項(xiàng)145條。這些還只不過(guò)是書(shū)面上具體規(guī)定的，如果再加屬一些不成文的規(guī)定以及突發(fā)靈感創(chuàng)造出來(lái)的規(guī)定那可真是不計(jì)其數(shù)了。

中國(guó)人的規(guī)定是歷史悠久的，有些規(guī)定只知道是這么一代一代傳下來(lái)的，至于它的起源，那早已成為一個(gè)傳說(shuō)了。中國(guó)人在小時(shí)候總是或多或少地經(jīng)受過(guò)摧殘，因此，他們長(zhǎng)大后一旦比別人高了一等，便會(huì)迫不及待地訂下許多規(guī)定，以示自己的尊嚴(yán)，同時(shí)也滿(mǎn)足了自己的權(quán)利欲。如此這般，便形成了一個(gè)惡性循環(huán)。然而，更可恨的是，他們不僅只是訂出規(guī)定，并在人們的心中打下很深的烙印，使他們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。這樣，即使這些制定規(guī)定的人死了，他們照樣能陰魂不散地留在每個(gè)人心中。所謂“吃人的封建禮教”，我想也是這樣產(chǎn)生的吧。因此，對(duì)于那種從個(gè)人出發(fā)，不顧大多數(shù)人的利益的規(guī)定完全可以不予理踩，將其推翻。

其實(shí)，規(guī)定是否必要不在于它是否苛刻、麻煩，而在于是否必要，是否符合大多數(shù)人的利益。如果能給每一條規(guī)定都下一個(gè)令人信服的解釋?zhuān)蚁朊總€(gè)人都會(huì)自覺(jué)遵守的。在這一點(diǎn)上一些日本企業(yè)的做法就值得稱(chēng)道。他們是這樣規(guī)定按電鈕的步驟的：雙眼注視你要按的電鈕，并且反復(fù)確認(rèn)這是你應(yīng)該按的電鈕，然后再按。是不是太麻煩了呢？他們是這樣解釋的：一個(gè)人在普通情況下按錯(cuò)電鈕的幾率是五萬(wàn)分之一，而這五萬(wàn)分之一都可能造成無(wú)可挽回的重大損失，因此這樣做的目的就是將這五萬(wàn)分之一降為零。我想這樣的解釋沒(méi)有人會(huì)有異議吧?？上г谖覀兩磉叺囊?guī)定都不是這樣的。

現(xiàn)在社會(huì)各界都在大力提倡素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新精神。所謂創(chuàng)新，即創(chuàng)造新的事物。但新的事物未必是好的，正如生物學(xué)上的變異會(huì)變異出不好的結(jié)果。但是盡管如此，沒(méi)有人會(huì)因此而否定變異。所以對(duì)于新事物不好的一面不必?fù)?dān)心，因?yàn)檫@并不影響它們好的一面。如果因此而對(duì)創(chuàng)新作各種各樣的限制，反而會(huì)使創(chuàng)新失去意義。同時(shí)，從一個(gè)人的性格方面來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新傾向強(qiáng)的人都是喜歡想象、喜歡自由、喜歡冒險(xiǎn)的人。如果一個(gè)人同時(shí)具備以上幾點(diǎn)，那便是“雙重性格”。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，在一個(gè)處處有規(guī)定的環(huán)境里，是根本不可能培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新人才的。

綜上所述，現(xiàn)在的這些規(guī)定都是封建社會(huì)和應(yīng)試教育的產(chǎn)物。在一個(gè)真正的社會(huì)主義國(guó)家或是真正提倡素質(zhì)教育的地方是不應(yīng)該有那么多規(guī)定的。我希望老師能真正地實(shí)事求是地思考一下這個(gè)問(wèn)題了。

社會(huì)不良現(xiàn)象作文篇十九

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們一起攜手給后人一片干凈的藍(lán)天。下面是本站小編整理的環(huán)境不良現(xiàn)象。

建議書(shū)。

作文，歡迎閱讀參考。

親愛(ài)的人們：

我們現(xiàn)在生活在地球母親的懷抱中，地球像一個(gè)無(wú)私的母親不斷地為我們提供著我們生活需要的資源。但人類(lèi)卻還不知足，一而再再而三地去破壞地球上的資源，把“母親”搞得那么臟，卻沒(méi)有人去幫忙清理。

現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們大量地使用一次性餐具、一次性筷子等，這些東西確實(shí)給人們帶來(lái)了很大的方便，但是給人們提供方便的同時(shí)也給地球環(huán)境帶來(lái)了危害，白色污染越來(lái)越嚴(yán)重，這樣更加重了地球環(huán)境的負(fù)擔(dān)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染這些不良現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)的原因是人們對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)的淡薄，對(duì)白色污染缺乏緊迫感，而且每天都在大量地制造白色污染;全球5、60億人起碼2、30億人亂扔垃圾他們卻采取滿(mǎn)不在乎的態(tài)度，缺少主人翁的精神。因此，為人類(lèi)提出以下建議：

1、建議大家不要亂扔垃圾，把垃圾分類(lèi)后扔到指定的垃圾箱中;。

2、建議大家不要浪費(fèi)資源，珍惜我們的資源，也包括不能浪費(fèi)一張紙;。

3、使用可降解的塑料制品，盡量不使用一次性筷子、一次性餐具等;。

4、強(qiáng)化監(jiān)督管理，如果發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的人，要積極提醒、制止并教育;。

5、擴(kuò)大宣傳面積，讓我們有一個(gè)美好的生活環(huán)境。

作為地球上一個(gè)小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源是我刻不容緩的責(zé)任和義務(wù)，如果我們身邊的每個(gè)人都能做到人人環(huán)保，天天環(huán)保。我相信我們的地球母親就一定會(huì)重新振作，讓我們能生活的更好，要像對(duì)待兄弟姐妹一樣善待它、保護(hù)它、珍惜它，這樣才能給我們創(chuàng)造一個(gè)更好地生活空間，使人類(lèi)在地球的時(shí)間更長(zhǎng)。

什么是低碳呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),低碳生活就是減少二氧化碳的排放。目前，地球處于危機(jī)狀況。人們的環(huán)保意識(shí)減少了，大量二氧化碳排除，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化;人們的環(huán)保意識(shí)減少了，導(dǎo)致物種大量減少，甚至滅絕;人們的環(huán)保意識(shí)減少了，導(dǎo)致山體滑坡、洪水、泥石流等災(zāi)害……還有很多很多這樣的例子,這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以，作為二十一世紀(jì)的青年，我們有義務(wù)去保護(hù)環(huán)境，畢竟，我們只有一個(gè)地球。

低碳生活是我們自然而然地節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。日光燈徹夜不熄、水龍頭滴水不停、夏天開(kāi)著空調(diào)裹著被子冬天開(kāi)著空調(diào)穿著單衣，這些顯然都是對(duì)社會(huì)資源的極大浪費(fèi)，也都是需要我們改進(jìn)的。要記牢：“節(jié)能就是最大的減目前，中國(guó)人均碳足跡為3900kg;工業(yè)國(guó)家人碳。”均碳足跡為11000kg;全球人均碳足跡為4300kg;應(yīng)對(duì)氣候變化全球人均目標(biāo)碳足跡為20xxkg。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極創(chuàng)造低碳生活!其實(shí)做到節(jié)能，創(chuàng)造低碳生活很簡(jiǎn)單。我提議：

1.少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。

2.隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭，不坐電梯爬樓梯。

3.盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯。

4.關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量。

5.少買(mǎi)不必要的衣服，捐獻(xiàn)舊衣物，盡量手洗服裝，使用無(wú)磷洗衣粉。

我們只有一個(gè)地球，我們只有一片天空，我們只有一個(gè)屬于自己的家園，因此，我倡議：保護(hù)環(huán)境，走向低碳，從我做起!

親愛(ài)的朋友們:。

現(xiàn)在日常生活中，塑料袋對(duì)環(huán)境造成很大的危害。如果再不禁止，那我們以后的家園就會(huì)變的一團(tuán)糟。我和我的家人討論決定用以下的方法來(lái)取消用塑料袋。

1、買(mǎi)菜用竹編的籃再了子。

2、裝干的物品用布做的袋子。

3、用紙做的袋子也可以裝物品。

大家一起動(dòng)手來(lái)做紙袋或布袋吧，謝謝合作!為美麗的家園共同努力!