人際關(guān)系是指?jìng)€(gè)人與他人之間相互聯(lián)系和互動(dòng)的關(guān)系，良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。如何保護(hù)交通安全，避免交通事故？下面是一些可行的建議書樣例，供大家在撰寫建議時(shí)參考和借鑒。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇一

毛筆字是中華文化中的重要組成部分，也是書法藝術(shù)的基礎(chǔ)。而練習(xí)毛筆字，則是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路。毛筆字有其獨(dú)特的氣韻和藝術(shù)魅力，而讓毛筆字能夠呈現(xiàn)出這樣的美感，需要不斷的練習(xí)。在這個(gè)信息化的時(shí)代，書法已經(jīng)遠(yuǎn)離我們的生活，然而稍加練習(xí)，我們就能夠讓書法藝術(shù)重回我們的日常生活，為我們帶來無限的美好。因此，練習(xí)毛筆字不僅是一種愛好，更是一種生活方式。

第二段：正確握筆和姿勢(shì)的重要性。

正確的握筆和姿勢(shì)是練毛筆字的基礎(chǔ)。由于平時(shí)大多數(shù)人習(xí)慣用鋼筆寫字，因此剛開始練毛筆字時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)握筆不穩(wěn)、姿勢(shì)不正確等問題。正確的握筆方式應(yīng)該是：將毛筆柄握在食指和中指之間，無名指和小指托住筆管，輕輕用力不要過緊。姿勢(shì)應(yīng)該是端正，以直腰為主?！皠?dòng)筆先心神，握筆如握心”，把心理調(diào)整到平靜，充滿信心，盡量把筆握好，胡亂握筆容易出現(xiàn)問題。

第三段：培養(yǎng)書法的功夫和心態(tài)。

書法不僅是一種技藝，更是一種心態(tài)。在練習(xí)毛筆字時(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)院派的正楷和草書是必不可少的方法。通過學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)和筆畫的基本技法，我們可以逐步發(fā)展自己的毛筆字技藝。但要想真正擁有好的毛筆字，還需要不斷的平練和勤功夫。練習(xí)書法不是一朝一夕的事情，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和心血。同時(shí)，多看書畫名家的作品，嘗試?yán)斫馑麄兊乃枷牒退囆g(shù)技巧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷提高自己的書法水平。不要急于求成，要耐心地積累，形成良好的心態(tài)。

第四段：培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和獨(dú)特的想象力。

毛筆字的藝術(shù)魅力在于其獨(dú)特的氣韻和靈活性。每個(gè)人的筆畫都是不同的，通過改變筆畫的粗細(xì)和虛實(shí)，可以創(chuàng)造出不同的效果。在練習(xí)毛筆字時(shí)，我們需要培養(yǎng)細(xì)致的觀察力，觀察生活中的事物，思考它們的美感和特點(diǎn)，并加以概括與吸收。同時(shí)，我們也需要發(fā)揮自己的想象力，將自己的感受和想象融入到毛筆字的創(chuàng)作中，在新的造詣上走出自己的獨(dú)特之路。

練習(xí)毛筆字需要耐心、勤奮、認(rèn)真的態(tài)度，同時(shí)也需要用心去感受和思考。不要為了追求形式上的美感而忽略了書法藝術(shù)的精髓，也不要過于在意別人的評(píng)價(jià)，應(yīng)該堅(jiān)持去發(fā)掘自己的書法天賦和興趣。最終，我們不僅能夠獲得藝術(shù)的滿足和美感，也能夠從中汲取到生命的靈動(dòng)和力量。從練習(xí)毛筆字當(dāng)中，我們能感受到文化傳承和歷史的厚重，也能感到書法藝術(shù)的人文情懷。在塵世中，我們需要一顆平靜而美好的心，去體會(huì)書法藝術(shù)所帶來的平靜和美好，讓毛筆字的氣韻成為我們心靈的絕佳伴侶。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇二

前段時(shí)間，我在金童書畫院學(xué)寫毛筆字，給我留下了深刻的印象。

我第一次去時(shí)，老師不讓我們寫字，而是從最基本的筆畫練起，等我們寫好了橫，再讓我們寫：豎、撇、捺等筆畫。等筆劃練熟了，我們就開始寫比較簡(jiǎn)單的字，一開始用草紙練習(xí)，草紙有一面是光滑的，有一面是粗糙的。我們寫字時(shí)使用的是光滑的一面，等我們寫完一張后，老師會(huì)拿一支細(xì)細(xì)的毛筆檢查，那支毛筆蘸滿著紅墨，如果有寫得不好的字，老師就會(huì)用紅毛筆把那個(gè)字圈出來，老師看得很嚴(yán)格。就這樣，我們從寫簡(jiǎn)單的字，慢慢的開始寫比較難的一些字。

每天來上課的人分上午和下午兩批，上午下午都是上三節(jié)課。每過50分鐘，就下課一次，下課10分鐘，到了寒假暑假上課時(shí)，老師偶爾會(huì)把最后一節(jié)課讓出來讓我們來寫學(xué)校布置的作業(yè)。但前提是，我們必須先寫上幾張毛筆字，才可以開始寫我們的作業(yè)。

到了過年的時(shí)候，老師會(huì)讓我們上網(wǎng)搜上一兩幅對(duì)聯(lián)后抄下來，再上課時(shí)，老師就會(huì)為我們割紅紙，讓我們自己寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)寫完后，老師會(huì)跟我們說一下我們寫的字的缺點(diǎn)，最后老師會(huì)挑選幾幅比較滿意的讓我們帶回家。臨近放學(xué)老師還親手給我們每人都寫了一個(gè)大大的“?！弊?。(語(yǔ)文迷)。

這就是我學(xué)習(xí)毛筆字的過程。

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寫毛筆字的體會(huì)作文篇三

晚飯后，我一頭鉆進(jìn)房里，開始每天的必修課程—練毛筆字。

我站在方桌前，提起毛筆，眼睛盯著字帖看：那些字，筆筆有力，個(gè)個(gè)剛勁。我如饑似渴地欣賞著。開始練了，我興致勃勃，揮毫疾書，墨汁在紙上飛開，我的心也隨著一豎一橫而舒展，每當(dāng)這時(shí)，就連最精彩的電視也吸引不了我，爸爸常說：嘉宜一拿筆，就著迷了?！?/p>

近幾個(gè)月來，我為了練好鐵骨凌空這幅作品，地上的紙足有兩厘米高了，我寫完第一幅，就連忙把它貼在墻上，向后退幾步，瞇起眼，與昨天寫的'進(jìn)行細(xì)細(xì)比較。”有進(jìn)步?！安恢裁磿r(shí)候，爸爸來到身后夸獎(jiǎng)起來。我一聽，心里不由一樂。接著，我開始寫第2幅，當(dāng)我寫完“凌”的一時(shí)，媽媽說：“嘉宜，你寫好點(diǎn)，你爸爸的腳也踩起來了，他在為你鼓勁呢?！蔽倚α?，爸爸也笑了。我一幅一幅地練起下來，一幅比一幅稱心。每當(dāng)這一時(shí)，我都感到快樂，感到得意，自然也品味到了課余生活的快樂。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇四

一天下午，雨停了。我到朋友家去找陳藝文到我家玩。正當(dāng)我們玩得熱火朝天的時(shí)候，爺爺提議我們來寫毛筆字。一開始，爺爺叫我們看他寫字。陳藝文問：“你爺爺是不是從小就開始練毛筆字的？”我說：“我也不知道。”陳藝文又說：“你爺爺?shù)淖謱懙谜婧醚?！”我沒有回答。

爺爺一會(huì)兒叫我們看他寫字，一會(huì)兒叫我們寫字，看誰(shuí)的字寫得最好。

爺爺說：“要開始寫字了，我先教你們拿毛筆，手要拿直，食指和中指放在毛筆的.一邊，大拇指放在另一邊，而且要放在食指、中指的中間，無名指和小指放在大拇指的下面?！庇谑蔷烷_始寫字了。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇五

今天下午，我可算不白忙活。為了出爐一份好的毛筆字作品，我可是使盡了渾身解數(shù)。到了晚上，皇天不負(fù)苦心人，好太多了比以前。

剛開始，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，媽媽說讓我先練習(xí)字少的，這樣出效率更高點(diǎn)。媽媽就千挑萬(wàn)選，讓我練習(xí)寫“和風(fēng)祥云”這四個(gè)字。我先寫了一遍，媽媽說就一個(gè)“云”還好看點(diǎn)，其他的說是不敢恭維，一聽，我是真下氣！但是我不放棄。我就按照媽媽教我的`，一筆一筆的練，一個(gè)字一個(gè)字的練，一張一張……直到，媽媽覺得還可以，才往漂亮的紙上著筆去寫。

第一張，媽媽覺得署名的地方不是太大，害怕我寫不好，就幫我寫了一下名字?？墒菋寢層X得不太好，就讓我又練習(xí)寫名字，又重新寫了一份兒，讓我親自簽名，不管好壞，都是我自己動(dòng)手寫的，很有成就感。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇六

從小到大，我學(xué)會(huì)了許許多多的事兒：學(xué)會(huì)了說話走路，學(xué)會(huì)了打籃球，學(xué)會(huì)了騎自行車，學(xué)會(huì)了剪紙……但我自我印象最深刻的'是我學(xué)會(huì)了有耐心。

到了五樓，教師就開始先教我們寫橫、豎。一開始我不會(huì)寫，就握起毛筆快速寫起來，字像小蟲子一樣歪歪扭扭的，一點(diǎn)兒也不好看。再看看別的同學(xué)，才寫了兩行，我就信心十足的交給教師。教師看了，皺起眉頭對(duì)我說：“你寫的太差了，是不是寫得很快？”我慚愧的低下頭說：“是的。”教師拿起筆來，邊示范邊鼓勵(lì)我說：“必須要好好寫，橫豎要直?！被厝ヒ院?，我拿起筆開始認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫的寫。寫完后，我再次交給教師，教師笑了笑說：“你的提高最快，以后要多加努力??！”

經(jīng)過這次書法課，我明白了，做什么事，都要認(rèn)真，都要有耐心。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇七

我們班被抽到參加藝術(shù)節(jié)的書法比賽——寫毛筆字。一聽到這個(gè)消息，全班同學(xué)都驚訝極了：我們幾乎碰都沒有碰過毛筆，更別說寫了，這可怎么辦好？幸好蔡念竹同學(xué)學(xué)過幾年，這下，我們有了救星了，就讓小蔡當(dāng)老師教我們?cè)鯓泳毭P字。

自從開始學(xué)寫毛筆后，我們的課全部停了。練上午，下午練到六點(diǎn)多，晚上回到家還要練，幾乎是時(shí)時(shí)刻刻都在練。練了幾天后，我感到寫毛筆字十分的無趣，整天做在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，寫字時(shí)，手還要懸抬著，特別累，一整天下來腰酸背痛，前幾天的新鮮勁全沒了。練了一星期，我也抱怨、厭煩了一個(gè)星期，毛筆字也練得不怎么樣，一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)也沒有。可接下來的一星期讓我對(duì)寫毛筆的態(tài)度改變了許多。

前段時(shí)間我們是用水寫布來練毛筆，現(xiàn)在我們開始學(xué)習(xí)用墨水在紙上寫字了。當(dāng)小蔡用毛筆寫出“十”這個(gè)字的時(shí)候，我驚嘆了！毛筆竟然能寫出這么漂亮的字，這雖然只是一橫和一豎的組合，但寫出來是那么的大氣、美觀！從這一刻起，我決定好好努力寫，爭(zhēng)取能像小蔡一樣寫出那么漂亮的毛筆字。于是，我開始認(rèn)真地寫，不厭其煩地從簡(jiǎn)單的橫、豎、撇、捺到復(fù)雜的文字，我都耐心地寫，手也不酸了，腰也不痛了，也不覺得枯燥了。

就這樣又練了一個(gè)星期，功夫不負(fù)有心人，字變好看起來，連老師都夸我寫得好，還把我的字舉起來給大家看。不僅同學(xué)們過來請(qǐng)教我，而且我現(xiàn)在已經(jīng)有了好幾個(gè)徒弟。每當(dāng)我看見那些美麗的`字從我的筆下誕生時(shí)，十分的開心、快樂與滿足，我喜歡享受那柔軟的筆尖在紙上流暢的游走著，喜歡享受毛筆在紙上從起筆到收筆那一整套完美的動(dòng)作，這些讓我陶醉在其中。

轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)星期過去了，漸漸地我愛上了寫毛筆字，我現(xiàn)在不是為了比賽而練字，而是為了筆尖上的快樂而堅(jiān)持著。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇八

練毛筆字是一項(xiàng)非常優(yōu)美的藝術(shù)，它可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)文化價(jià)值觀、提升寫字技巧、保持心靈平靜。我在這個(gè)過程中取得了如此多的收獲和益處，深深地愛上了這項(xiàng)藝術(shù)。

第二段：練筆環(huán)境。

練毛筆字需要一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境。在這個(gè)過程中，我們可能會(huì)需要一些類似力度和心境的調(diào)整。我們必須讓自己適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，同時(shí)保持專注和投入。這個(gè)環(huán)境還包括良好的照明和通風(fēng)，良好的照明可以方便我們集中注意力于筆畫之間的間距和描繪的線條。

練習(xí)毛筆字需要我們理解并熟練掌握一些基礎(chǔ)技能。比如，你需要熟練使用適當(dāng)?shù)拿P來書寫字體。我們必須理解每個(gè)筆畫的基本形狀，以及在字母連接中的角度、方向和弧度。另外，我們必須掌握毛筆字的基本技巧，如書寫速度、斜度、大小和筆畫重量。需要不斷的練習(xí)和重復(fù)實(shí)踐這些基本技能，慢慢地你就會(huì)成為一名不錯(cuò)的毛筆字書寫者。

練習(xí)毛筆字是一個(gè)提高內(nèi)在修養(yǎng)和關(guān)注自我的過程。我們需要在這個(gè)過程中潛移默化地了解自己的情感和需求，并通過書寫這個(gè)過程來深入思考我們的生活和思想。毛筆字是來自于中國(guó)文化的藝術(shù)，它可以幫助我們思考我們的文化根源和傳統(tǒng)價(jià)值觀。在文章中，我們可以用毛筆字來表達(dá)自己的思想和感覺，這樣可以更好地讓讀者體會(huì)到我們的思考和體驗(yàn)。

第五段：總結(jié)。

毛筆字是一門非常充實(shí)且美麗的藝術(shù)，這不僅需要技巧和技巧，還需要良好的心態(tài)和修養(yǎng)。如果你熱愛書法藝術(shù)，你可以嘗試在練習(xí)毛筆字中感受藝術(shù)的魅力和沉淀。我相信，這個(gè)過程會(huì)讓你變得更好，你也會(huì)在書寫中不斷成長(zhǎng)和提升自己。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇九

書法是我國(guó)一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，它又是一門高雅的藝術(shù)。學(xué)書法苦在其中，又樂在其中。

暑假里，爸爸經(jīng)常教我學(xué)書法。我學(xué)著爸爸的樣子，提起筆就寫。寫完后，全家人都圍了起來。爺爺說：“豎像鼠尾?！蹦棠陶f：“點(diǎn)像蝌蚪。”媽媽說：“橫像蝦腿?！笨雌饋砗懿幌駱樱倚睦锖茈y過，就下決心努力學(xué)習(xí)。爸爸一有空，就手把手教我，從執(zhí)筆到基本筆畫；從獨(dú)體字到合體字。我耐心地練習(xí)，越練越好。在練毛筆字的過程中，我體會(huì)到：只要勤學(xué)苦練，才能成功。

這個(gè)學(xué)期，我升上了三年級(jí)，參加了書法小組培訓(xùn)。在學(xué)校舉行的書法比賽中，我寫的“天真的童心”獲得了學(xué)校書法比賽一等獎(jiǎng)。放學(xué)了，我拿著獎(jiǎng)狀高高興興地跑回家，把獎(jiǎng)狀遞給媽媽。媽媽看了，笑咪咪地說：“孩子，你真行！”我聽了媽媽的話，心里甜滋滋的。

我決心要寫好書法，將來爭(zhēng)取做一個(gè)有名的書法家。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇十

正在練習(xí)毛筆字的基本筆畫。

又寫到：藏鋒短橫的寫法，露鋒短橫的寫法。前幾天也是一寫再寫，看雙鉤，看寫法說明，動(dòng)筆寫出來，總覺得區(qū)別不大，也沒有此感悟，看來，做什么得需要一段時(shí)間的實(shí)踐。

今天，終于有點(diǎn)感悟。

先是深一層地體會(huì)到兩種短橫的不同，練習(xí)幾次后，我回過頭來看字帖上兩橫的雙鉤：藏鋒短橫短于露鋒短橫。如果以提筆為界，藏鋒短橫的`左部分短于露鋒短橫的左部分，但藏鋒短橫的右部份長(zhǎng)于露鋒短橫的右部分。

具體體現(xiàn)在雙鉤中間的筆勢(shì)線上的提筆后的頓筆：藏鋒短橫的長(zhǎng)于露鋒短橫的，尤其是提筆、頓筆、回鋒的筆勢(shì)變化處，藏鋒短橫的棱角分明，露鋒短橫的較潤(rùn)。

由于藏鋒短橫的起筆處是藏鋒，因此，顯得內(nèi)斂。但，右部分，稍大；露鋒短橫的起筆處是露鋒，因此，顯得外伸。但，有部分，稍小。這樣，藏鋒短橫左斂右大，露鋒短橫左伸右小，每一短橫自身，形成一種藝術(shù)平衡。恰如，一靜一動(dòng)之為美，“一陰一陽(yáng)之謂道”。趁熱打鐵，我對(duì)兩種筆畫交替練習(xí)，加深體味筆畫之妙。寫起來，果然有韻味。欣喜之情油然而生，真可謂“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”。

練習(xí)著這兩種筆畫時(shí)，又想起之前練習(xí)的“橫點(diǎn)”，與之形似而神不同，又把三者交替習(xí)練，揣摩。

今天的練習(xí)，意外收獲，心得不期而至，且有功力漸進(jìn)之感。

人生若此，做人做事，方法正確，日練不輟，觀察細(xì)節(jié)，掌握。

規(guī)律，知行合一，一切皆會(huì)自然而然。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇十一

學(xué)習(xí)書法雖然只有短短的幾天時(shí)間，但收獲甚多。作為一名小學(xué)教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，也非常感謝進(jìn)修學(xué)校開設(shè)書法培訓(xùn)班，給了我再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我又有了個(gè)新的提高。

從學(xué)習(xí)書法以來，我覺得書法有以下好處：

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；

2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。

2、我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，要選擇一種字體加以練習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見影和一步登天。

4、學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。在這幾天的學(xué)習(xí)中，徐老師的耐心教導(dǎo)，使我對(duì)書法有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)書法又產(chǎn)生了新的興趣。有了徐老師的指點(diǎn)，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。徐老師教會(huì)了我們?cè)诳醋髌返臅r(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。

5、書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的'境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。

有句話說的對(duì)，要想練好字，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。

總而言之，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對(duì)書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇十二

去年寒假，我的書法老師說這幾天有一個(gè)全國(guó)的書法比賽，讓我們踴躍參加。我聽了，躍躍欲試，心里下定決心要好好練習(xí)。

回到家里，我一有空就拿起毛筆，認(rèn)真練習(xí)。小伙伴們來找我玩，我果斷拒絕了；作業(yè)一做完，我拿起毛筆；睡覺前，我也抓緊一分一秒的時(shí)間練習(xí)。開始寫作品了，我的心怦怦跳，好像有一只小鹿在撞我的心，心臟好像下一秒就會(huì)從我的肚子里蹦出來。我拿毛筆的手在微微地發(fā)抖，我先讓毛筆吸飽墨汁，再深深地吸一口氣，讓毛筆慢慢地落到紙上。終于，一個(gè)字寫好了，我松了一口氣，慢慢地，我心里的小鹿消失不見了，小心臟也平靜了下來，??！一幅作品終于寫完了，可我覺得半個(gè)世紀(jì)都過去了。我滿意地看著自己的'杰作，心里高興極了。

作品送出去比賽了。“希望能得個(gè)獎(jiǎng)，”我心想?？墒?，幾個(gè)星期過去了，消息如石沉大海，我失望極了。突然，喜從天降。我得了金獎(jiǎng)！看著那塊屬于自己的金牌，我笑了。笑得那么甜，那么燦爛，笑中充滿了成功和喜悅，心里綻放出一朵朵花兒。我的嘴怎么也合不攏，一蹦三尺高，不敢相信眼前的一切。

這是用我自己的艱辛換來的勝利，從這次比賽中，我明白了：有志者事竟成。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇十三

毛筆字是中華文化的重要組成部分，迄今已經(jīng)有幾千年的歷史。在傳統(tǒng)文化中，毛筆書法一直都是一種高雅的藝術(shù)形式，它代表著文化水平、藝術(shù)修養(yǎng)和人格魅力。然而，毛筆字的書寫并不能一蹴而就，練字需要長(zhǎng)期積累和耐心實(shí)踐。今天，我想分享一下自己練習(xí)毛筆字的體會(huì)和心得。

第二段：選擇合適的工具。

首先，練毛筆字的過程中，需要選擇一把適合自己的毛筆。毛筆的毛質(zhì)、筆桿材料和筆頭硬度都會(huì)影響書寫效果。初學(xué)者建議使用硬毛筆，桿子要較短，因?yàn)檩^短的毛筆可以更好地控制筆鋒。此外，紙張的選擇也很重要，可以選擇宣紙或半生宣紙等古典文化紙張。

第三段：科學(xué)的練字方法。

其次，在練毛筆字時(shí)，需要掌握一些科學(xué)的方法。首先，練字要有計(jì)劃性，每天都要保證有一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。此外，要控制好手的姿勢(shì)和筆劃，保證筆畫清晰、規(guī)范，不要出現(xiàn)歪曲或斷筆的情況?？梢酝ㄟ^仿寫名著或者模仿一些書法大師的作品來提高自己的書寫水平。

第四段：慢慢來，勿求快。

在練毛筆字的過程中，獲得技能的速度是有限的。初學(xué)者不要期望手邊即刻就變得精湛，要逐步適應(yīng)書寫過程，慢慢培養(yǎng)練字的興趣和耐性。只有將整個(gè)毛筆字練習(xí)過程看成一種有趣、愉悅的體驗(yàn)，才能真正享受這種書寫藝術(shù)的樂趣。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

練毛筆字并不是一件容易的事，但是如果你有足夠的耐心和恒心，你一定能成為一位優(yōu)秀的毛筆書法愛好者。通過不斷的學(xué)習(xí)和反復(fù)的練習(xí)，我們可以鍛煉出扎實(shí)的技藝和個(gè)性化的創(chuàng)造性，這也是毛筆字的魅力所在。我深信，在不久的將來，你一定會(huì)和我一樣，深深地沉迷在這項(xiàng)細(xì)膩、優(yōu)雅的書法藝術(shù)中。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇十四

媽媽幫我報(bào)了一個(gè)寫字班，讓我學(xué)寫毛筆字。

開始練字時(shí)，我拿毛筆的右手抖得厲害，一點(diǎn)兒也不聽使喚，像害了病一樣；寫出來的筆畫一點(diǎn)兒也不規(guī)范：有的粗粗的，像老樹干；有的細(xì)細(xì)的，像一根根火柴棒；有的歪七扭八的，像一條條蚯蚓……這些字，比起我寫的鉛筆字來，不知要難看多少倍呢！偶爾，我還寫點(diǎn)錯(cuò)字呢，不是多了一筆，就是少了一畫！

但是，我不泄氣，練得很努力。練了幾天之后，我感覺熟練多了，毛筆在我的手中也變得聽話多了。最近幾天，我的字越練越工整，越練越秀氣了。老師見了，連連點(diǎn)頭，還一個(gè)勁兒地夸我的進(jìn)步神速呢！

我覺得學(xué)寫毛筆字很辛苦，但是，我的心里很快樂，真是苦中有樂呀！

寫毛筆字的體會(huì)作文篇十五

星期三，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我回家了。我休息了一會(huì)兒，然后我拿出一把毛筆、墨水和一本大字書，準(zhǔn)備練習(xí)毛筆。

我先打開書，然后打開墨水瓶，最后打開刷蓋，蘸些墨水寫字。今天寫的單詞是“你想要什么”。我拿起筆，一個(gè)接一個(gè)地寫，但是當(dāng)我寫了半頁(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些字不好看。我非常生氣，迫不及待地想亂涂亂畫。

這時(shí)，我父親來看我，知道我出了什么問題。他故意說：“用書法寫，但不像你?！薄！彼呓?。“來吧，拿起筆，我來教你怎么寫。首先，鋼筆應(yīng)該拿好。然后，當(dāng)書寫時(shí)，筆應(yīng)該稍微傾斜，書寫應(yīng)該是輕的，應(yīng)該有一個(gè)停頓。寫作時(shí)，單詞不能太大而超出網(wǎng)格。只有這樣，要寫的文字才能美麗生動(dòng)?！卑职忠贿呏笇?dǎo)我一邊說。

父親離開后，我充滿自信，一絲不茍地一字一句地寫下來。根據(jù)我父親教我的，單詞真的`好多了。

通過這個(gè)指導(dǎo)，我相信只要我寫得更多，寫得更多，我一定會(huì)有好的結(jié)果。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇十六

星期五下課，有些同學(xué)歡快地“飛”出教室，可還有一些同學(xué)準(zhǔn)備著上讓我們特別感興趣的書法課。

這節(jié)課和其他課不同，只要寫字就要站著寫。

這次上課，老師說：“同學(xué)們，今天我們來繼續(xù)學(xué)‘捺’的寫法。你們還記得寫‘捺’有什么要點(diǎn)嗎？”大家異口同聲地說：“是一波三折、蠶頭雁尾！”“沒錯(cuò)，我們拿‘天’作第一個(gè)例字來寫吧！”大家快速圍住老師，十幾雙眼睛認(rèn)真地盯著老師。看著老師一筆一劃地寫字，我甚至都希望老師寫字的速度像蝸牛，這樣我就可以慢慢欣賞老師的字了。

教完這個(gè)字老師就教下一個(gè)字，老師教的另兩個(gè)字是“大”和“水”。老師教完以后同學(xué)們都開始在書法紙上認(rèn)真地練起字來。

我這節(jié)課練了四張紙。雖然“水”字最難寫，但我寫的最后一行還是挺好看的嘛！

書法課給我?guī)砹藷o限的樂趣，我很喜歡它。我還要繼續(xù)上書法課，力爭(zhēng)毛筆字寫得越來越好！

寫毛筆字的體會(huì)作文篇十七

這學(xué)期，我們請(qǐng)了一位書法教師。他姓張，教我們軟筆書法。

為此，我做了很多準(zhǔn)備。我買了一支狼毛筆、一卷毛邊紙、一瓶墨汁，還有一個(gè)墨盒。

我們學(xué)歐體字。歐體字峻峭挺拔，富有剛勁。

我現(xiàn)的毛筆據(jù)說是用狼毛做的。毛筆看起來雖軟，但寫出來的字看起來很硬實(shí)。

毛筆書法被稱之為“軟筆書法”。軟筆書法跟硬筆書法有相通之處，也有不同之處。相通，寫硬筆書法有一定功底的人，寫軟筆書法有可能不成問題；但是有時(shí)卻正好相反。

寫毛筆字的體會(huì)作文篇十八

昨天下午，爸爸教我定毛筆字。

爸爸拿來了毛筆和寫毛筆的紙，在桌子上攤開，然后開始教我寫毛筆字。因我是第一次握毛筆，我總是覺得不自然，媽媽說我的握筆姿勢(shì)和寫鉛筆字的姿勢(shì)是一樣，并且教了我毛筆的握法。我練習(xí)了半天，還是寫不好。就有些急躁起來，慢慢地我不斷練習(xí)，終于寫成了古詩(shī)《鋤河》。

雖然字寫得還不好，但是我相信，只要我不斷練習(xí)，一定能練好的。