商榷是對觀點和理論進行辯論和討論的過程，它可以促使我們思考和拓寬思維。總結(jié)的內(nèi)容應該緊密圍繞主題展開，不要過多涉及與主題無關(guān)的內(nèi)容。通過閱讀他人的總結(jié)范文，我們可以開拓思路，豐富自己的表達方式和用詞選擇。

我的老師獲獎作文篇一

瞧,這位剪著短頭發(fā),長著高個子,臉上經(jīng)常掛著笑容的女老師,她就是我們的班主任-----黎老師。

黎老師染著一頭棕紅色的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛前架著一副近視眼鏡。她平時愛穿褲子，從來不穿裙子。黎老師既嚴肅又活潑，她活潑時，像個孩子一樣，和我們玩兒;她嚴肅時，班里會變得鴉雀無聲。

今年“六.一”兒童節(jié),我們學校要舉行一個歌詠比賽,我們班知道了這個消息后,我們進入了緊張的訓練。在訓練時,如果我們唱得不好,黎老師就會板著臉對我們說：“再唱一次!”如果我們唱得好，黎老師就會一半用白話、一半用普通話對我們說：“嗨啰,這就對了!”她就是用這種辦法來訓練我們唱歌，讓我們有了自信。比賽那天，我們班以優(yōu)異的成績獲得了年級第一名呢!

黎老師不僅對我們學習上要求嚴格，在其它方面也鼓勵我們做好，記得有一次，我要參加學校運動會的壘球比賽，比賽還沒開始，我就緊張起來了，這時，黎老師走過來鼓勵我，還哈了一口氣放在我的心上，她說，這就是給我的“定心丸”。比賽開始了，我盡了全力把壘球扔了出去，雖然扔得不遠，可是我已經(jīng)是有進步了。

這就是同學們都喜歡的班主任——黎老師。

每個人心目中的老師都不一樣.有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導學生,幫我們將勤補掘.在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。

我記得有一次，數(shù)學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有梁老師的資料的那面蓋著。可是，當她來到我們班的門口時，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有梁老師的個人資料。我們就問郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應了郝老師。

還有一次，有幾個同學沒做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來輔導他們，留了很長時間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。

自從梁老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。

從這些事中，我知道了郝老師是一個容易忘記帶東西的人，而梁老師是個樂于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心和輔導學生,總是用特別的方法來教導我們。讓我們每個人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運用到一些事中。

從小學2年級到小學4年級，五福小學教過我的每一位老師他們都給我留下美好的印象，他們教學認真，熱愛生活，善待我們每一位同學。讓我印象深刻的就是——劉老師。

劉老師的年齡看起來就和我媽媽的年齡差不多，她身材偏胖，她有著一頭直直的長發(fā)，架著一副“很有知識”的眼鏡，每天都用一副笑瞇瞇的表情面對我們。她的課講得非常棒，無論語文還是數(shù)學每一個知識點都講得非常細，讓我們聽明白，同學們都喜歡聽她的課，我和同學們喜歡她的原因是，她就像父母一樣關(guān)心我們。

有一次，上小學5年級劉老師因得病住院了，劉老師住院時又正是期末考試，我和同學們個個懷著能考好的心情進入考場，時間一分一秒的過去考試也將面臨結(jié)束，當結(jié)束后我和同學們交流考試時候的難題個個都猜測自己能拿個優(yōu)的成績來報答老師。

一天一天的過去，拿通知書的時間終于來到了。當我拿著自己的通知書的時候，有點不敢相信是我自己的成績，當我們班每一人都拿著成績后，校長就拿著手機過來，向劉老師打電話，當劉老師問我們的成績后，每人都淚流滿面。劉老師知道我們的成績后，不但沒有生氣而且鼓勵我們說：‘這次沒考好，不代表下次考不好，加油、努力，下次一定會考得你們滿意的成績’。

這件事已經(jīng)過去一年多了，卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前，將永遠刻在我的心里。

我的老師獲獎作文篇二

我的老師姓陳，是一個和藹慈祥的三十多歲的人，她非常隨和、不拘禮節(jié)，比如下課后我們叫她一聲“陳老大”，她一點也不生氣，還樂呵呵的問你是不是有問題要問。

你別以為她隨和，我們上課就可以隨便了。

在她的課堂上，我敢說每一個同學是十分緊張的。

她雖然總是不緊不慢地講解每一個問題，但她總會時不時地提問，如果萬一提問時你答不出來，她可不會讓你輕易坐下，而是一點一點地幫你引導，直到你最后答出來。

在我們班上，連最調(diào)皮的學生都說：“上陳老師的課，別想偷著玩，一不留神，就讓你回答問題，答不上可要出汗!”

別的老師是我們追著問問題，陳老師卻是追著我們問問題。

只要發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)有問題，她肯定得把他找過去，讓他重做一遍，然后再給他講解一遍。

有一次，我算錯了一個得數(shù)，她把我叫過去，我知道錯了，但有些不以為然，她告訴我：“別以為得數(shù)算錯了不重要，前蘇聯(lián)有一個小工人，因為得數(shù)算錯了，導致航空飛機回不了地面，最后失去了性命。

我一聽，趕緊認真的改錯，不過心理想：你可別嚇唬我呀!后來我在看雜志時讀到這篇文章，才知道老師沒有嚇唬我，是真事!

我很敬佩我們陳老師，她教會了我們認真!

我的老師獲獎作文篇三

吹散臉上陰影。

精致的妝容對于一個小小女孩來說實是一種幸福和誘惑，何況那個走過的姐姐真是漂亮。月月望著鏡子里自己不沾煙粉的小臉蛋，簡直太不甘心。那雙會放電的大眼睛和一張一合的小櫻桃，無可否認，她很可愛?？墒恰坝怪追邸币彩切∨⒌某壞繕?，清純臉龐的簡單總是不如濃妝艷抹的華麗討她們喜歡。找誰幫忙呢？嘿嘿，就你了。顯然，她的.目標鎖定的是我，大概我看起來真太好說話了。她拉拉我的衣角，睜著大大眼睛充滿懇切的望著我說：“姐姐，你會化妝嗎？”我一怔，帶點吹牛意思地說：“會啊，會一點。”她笑了，不懷好意地那種笑。她一步步逼近，事實卻跟我想的不同，她眼眶一瞬間濕濕的！因為那副小可憐的樣子，我被迫打開了眼影，唇彩，bb霜……這抹抹那擦擦，我打個沒聲的響指，面前這張臉變得亮亮的。雖然我覺得不怎么樣，月月倒是挺陶醉，容光煥發(fā)地說：“我比那個姐姐漂亮啦?！蹦且豢蹋彝蝗挥X得她臉上匯聚了全世界的陽光。

驅(qū)散頭上的雨珠。

好不容易被爺爺奶奶放出來玩一天，心情好不舒暢！前面弟弟一蹦一跳，手舞足蹈，巴不得用自己會說的所有話向周圍熟悉又有點疏遠的景色和人打招呼，宣告自己的自由。天色竟然比孩子的臉變得還快，雨滴一點點掉下，恰似他哭的時候眼淚接連不斷，越發(fā)猛烈。我毫無頭緒翻看手中的袋子，意外地發(fā)現(xiàn)一把雨傘，我昨晚忘了拿出來還是奶奶有意放進去的？已經(jīng)離我很遠的他跑回來，抱著我，短發(fā)上沾有不少水珠，我撐開傘。他似乎感覺到那把傘擋在我們頭頂，臉上的慌張全然褪去。他把手揣進我的手里，臉上掛著很干凈的笑。我想那是一種滿足吧。我手里握著他小小的肉肉的手?？粗樕嫌曛橄Я?，掛著的還是那抹熟悉的笑容，我的心有一種被融化卻又十分愜意的感覺。我邁著少有的小步子，心緒放空而平靜。為我們擋雨的，是一輪被我撐起的太陽。

我的老師獲獎作文篇四

我十三四歲的時候，遇到了一個數(shù)學老師。雖然有些很丑，但對我的好處最大。我現(xiàn)在忘不了他。

老師姓高，因為氣場太強被稱為“刀爺”。他的臉上畫著圓規(guī)，身體幾乎每個部位都像一個圓圈。眼睛里總有神采，但眼睛里總有殺氣會把你吃了。他戴著一雙圓眼睛，使他的臉看起來像一個球。他個子不高，個子也不大，但移動的時候總是很輕。他經(jīng)常穿牛仔褲，也許他喜歡這些東西。但可能是因為腿短，褲子總會被鞋子踩或者掃。上課的時候看到他的褲子在打掃教室，到處亂逛，沒什么特別的。因為他出名的名聲，他仿佛站在那里，被每一個學生包圍。上課的時候，他總是喜歡用他的小蘭花指著多媒體教學。而觀眾我們已經(jīng)利用他的不用心，互相模仿，看誰更現(xiàn)實。我很少看到他笑。偶爾會笑，比哭還難看。

有一天，他大概很累了，不像以前，而是拖著褲子慢慢走進教室。這時候我們正在午睡，他趴在桌子上睡著了。過了一會兒，當我們聽到“不正?！钡穆曇魰r，我們都醒了，卻發(fā)現(xiàn)老師正在講臺上大聲打鼾。我們也不敢叫醒他。過了一會兒，他像鬧鐘一樣在上課前一分鐘醒來?？赡苁且驗榱晳T上課，生物鐘被設(shè)定了。

他自己寫練習題，每天都要改作業(yè)。他教了我們很多做題的技巧。他說：“數(shù)學思維非常接近，邏輯嚴密。其實每一步都是在知識點上實施的?！彼闹v課總是有條不紊，氣勢磅礴，一本正經(jīng)，所以上課幾乎總是認真聽講。他非常小心，總是寫下證據(jù)的每一步和原因。

我有這樣一個數(shù)學老師，他與其說是認真的，不如說是可愛的。

現(xiàn)在畢業(yè)了，走之前的場景就像昨天一樣。老師，我們還有很長的路要走。

我的老師獲獎作文篇五

“小小少年，沒有煩惱……”誰說沒有煩惱!我的煩惱就很多，下面就聽我說一說吧!

我的'第一個煩惱就是胖!因為胖，我上體育課的時候就跑不動，爭不上第一;因為胖，我的座位總是很擠;因為胖，媽媽只能給我買寬松、肥大的運動褲，那些又酷又帥的牛仔褲和我無緣了;因為胖，媽媽總是在我耳邊喊：“寶貝兒,少吃肉,該減肥了!”因為胖，我……哎!愁死我了!

我還有一個最大的煩惱就是管不住我這張愛說話的嘴巴。每當上課時，我就忍不住說話。跟前座說，跟后座說，跟好朋友說，跟同桌說，跟自己說……總之，我是每天上學說個不停，沒完沒了地說。我也經(jīng)常因為上課說話被老師批評，回家挨媽媽訓斥。

小小少年，煩惱可真不少。哎!這些煩惱不知什么時候能從的身邊溜走。

我的老師獲獎作文篇六

黃主任是我們的老師，他是一個對人親切友好的老師。

一上課，老師就滿臉高興地對我們說：“大家好！很高興能見到你們，歡迎你們來到愛學吧。恭喜大家‘剛出虎口，又進狼窩’?！崩蠋熞贿呎f，一邊做出抱拳在胸的動作。我們也不例外，對老師一一回敬道：“我們也祝老師笑口常開，家庭幸福！”老師鞠了一躬說：“謝謝。”接著老師說：“能講講你們的興趣愛好嗎？”同學們一只只手馬上舉了起來，有的說喜歡看書，有的說喜歡畫畫，有的說喜歡運動。老師又說：“那你們喜歡看課外書嗎？”我們異口同聲地說：“喜歡?！崩蠋煹哪橊R上蕩漾著滿足的笑容。最后，老師又像變戲法似的掏出了許多糖果，給我們每人一顆，說：“祝大家的日子像這顆糖果一樣甜甜蜜蜜。作業(yè)少點，成績多點?！蔽覀円灰换囟Y說：“謝謝老師?！?/p>

從老師的口中我知道老師的愛好很高雅。他有兩個興趣愛好，一個是看書，以前老師家不富裕，很難找書看，而圖書館要有借書證才能借書，他哥哥有借書證，老師就幫他哥哥做家務，用勞動換來借書證去借書看。老師借了許多書！晚上，家長不許小孩子在深夜看書，可是老師太想看，他連人帶書藏進被窩，再把燈炮拉進去看書，有時一晚上可以看600多頁書。老師長大了，有錢了，經(jīng)常買書，書架滿是書。他第二個興趣就是釣魚。他經(jīng)常到野外去釣，因為老師覺得釣魚可以鍛煉自己的耐心，還可以呼吸新鮮空氣！

這是我的老師，一個既親切幽默又和藹可親的老師。

我的老師獲獎作文篇七

從幼兒園到現(xiàn)在的三年級，教過我的老師已有十幾位了。有教我識字的殷老師，有教我講故事的汪老師，有教我認數(shù)的王老師?？稍谖倚闹羞€有一位小老師，他就是《淘氣包馬小跳》書中的主人公—馬小跳。

有一次馬小跳和他的哥們兒一起救了被摩托車撞傷的金毛犬—“金子”，“金子”的主人卻認定是馬小跳他們撞的，可他們還是救治并照顧了“金子”。從這件事我的老師—馬小跳教會了我遇事要有男子漢的.擔當，敢作敢為。并且要愛護小動物，對小動物們要有同情心。

還有一次，馬小跳的爸爸出差了，媽媽受傷了，馬小跳想曠課，可媽媽說：“你曠課我就不去醫(yī)院了，”馬小跳想了個辦法，在紙上寫了一句話”請幫助我的媽媽，謝謝！”趁媽媽不注意貼在了她的背上。一路上，媽媽旁邊不斷的有人幫助她，除了這件事，馬小跳還給你媽媽洗腳，給媽媽過母親節(jié)………我偷偷地拿自己和馬小跳比較一下，我真是太自愧不如了。我的老師——馬小跳教會了我用自己力所能及的力量來報答媽媽。讓我懂得了媽媽的辛苦。

馬小跳雖然非常淘氣，愛惹事，但是他的鬼點子特別多，心地善良，還充滿愛心，對父母也很孝順。馬小跳你是我的好老師，也是我的好榜樣！

我的老師獲獎作文篇八

要說最尊敬的老師嗎，那就是吳平老師了。我感謝陽光，它帶給我溫暖，我更感謝我的數(shù)學，帶給我鼓勵的微笑。

每一次學習新知識她都會反復的講，然后找一些題目讓我們做。

她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近二年了。

一天我和同學們在上數(shù)學課，老師在上面講同學們在下面講。一個同學在下畫畫被老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果她被老師給狠狠罵了一頓。然后老師又在全班的面前把我們給罵了一頓。

吳老師她對我們非常負責，每次考試完后她都會對考試進行分析總結(jié)讓我們知道錯誤。吳老師對每一次考試都很重視，不管是大考還是小考。

寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

我的老師獲獎作文篇九

老師，您知道嗎?有件事像一塊大石頭似地壓在我的心里已有好長時間。我好幾次，想當面和您談，可每當我看到您那嚴肅的面孔，剛想說的話又咽了回去。今天趁此機會，我想把心中那委屈說出來，也希望您能原諒。

讀三年級的時候，有一天，我忘帶了家庭作業(yè)。本以為向您解釋一下就可以的.，可不知道什么原因，我不敢。所以，當著全班同學的面，你把我狠狠地批評了一通：“太不相話，作業(yè)居然沒有做……”，雖然我很氣憤，但是無力爭辯，更不敢看您的臉，只能流淚。盡管這樣，您還讓我站到走廊里把家庭作業(yè)寫三遍，讓所有的人都看看。

下課的時候，我還在寫，同學們都很好奇地圍在我身邊看著我寫，由于人很多，把我擠我得緊緊的，我頭也不敢臺，不敢面對同學的眼光。那時候，我真想跟老師說清楚，我不是沒有寫，而是真的忘記在家里了?？墒且驗槔蠋熣f我沒有寫，同學們就更沒有人相信我了。我覺得很后悔，也很傷心。我在走廊里寫著作業(yè)，他們都在議論我，我哪有心思寫作業(yè)呀?我越聽越難過，感覺同學們在嘲笑我，心里好象有一塊大石頭把我的心壓死了。我心里特別委屈，但是不知道向誰訴說。那一刻，我的自尊被老師的不信任和同學們的嘲笑淹沒了，淹沒了。老師，你為什么不能理解我?難道我沒有自尊?我不會傷心?你怎么沒有打個電話問問我媽媽?假如時光倒流，我想讓自己變得膽大一些。去跟您解釋一下，更希望老師能耐心聽我解釋。這樣，我們的自尊都不會失去。

我的老師獲獎作文篇十

你說我們班什么不好，就是一個字“拖”。

“老師怎么會拖呢，是你們吧！”看了這個題目你一定這樣問。但你這樣想，就大錯特錯，想找答案，那就麻煩你花點時間，聽我慢慢道來。

我們的老師做事很利索，從來不拖，“那你寫這個題干嘛？”你一定會這樣問，別著急，缺點我還沒說了，下面你可仔細聽，別再問了。

排名第一李老師。

本班語文老師李老師，是最能拖的，比如說，如果最后一堂課是語文課，那語文老師可就高興了。﹙但老師上課不可能遲到，只可能會早。﹚剛下課，同學們一窩蜂涌出教室，才不到兩分鐘，“小靈通”大喊李老師來啦！我們立刻回班。

上完課，已經(jīng)下課了，老師仍不放松，一直到放學，老師才依依不舍地走了。

我們班只有這一個老師最拖，但老師這么拖也是為了我們好，為了我們能考好，所以才這么做的，所以大家不要抱怨哦！