最新我的故事初中作文字(模板10篇)

總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進的方向?？偨Y(jié)時要將重點放在所取得的成就和經(jīng)驗上，以鼓勵和激勵自己。小編為大家推薦了一些總結(jié)的要點和注意事項，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>

我的故事初中作文字篇一

晚上，我不知道用什么方法護雞蛋，百思不得其解。我拍拍腦袋，絞盡腦汁地想。這時，我聽到媽媽對我說：“有收廢品的，你把家里的礦泉水瓶倒出來?！薄鞍?，對呀，我把雞蛋放到礦泉水瓶瓶口上，再用東西蓋住，把礦泉水瓶放到盒子里，就行?！蔽亿s緊找出雞蛋，倒一個礦泉水瓶，把雞蛋放在瓶口上。哎呀，這雞蛋也太大了，我再把家里的雞蛋都試了一遍，沒想到雞蛋一個也裝不進去?！鞍パ窖?，雞蛋妹妹，你該減肥了?！蔽铱纯吹V泉水下面的口，覺得夠大，上面的口又小，雞蛋裝進去不會從這邊掉到那邊，我想著，就拿起剪刀準(zhǔn)備剪，媽媽走過來，說：“詩雨，你干嘛？”“老師讓我們想一個保護雞蛋的辦法，明天把雞蛋帶過去，我想把礦泉水瓶那頭一剪，再把雞蛋放進去，就ok了?！薄安恍校央u蛋放進去，會把雞蛋擠破的。”“哦?！蔽抑荒芟雱e的妙計了。過了一會兒，我想出了一個好辦法：把雞蛋用塑料袋裝著，在底下鋪幾層紙，讓雞蛋躺在小床上，將保溫杯杯蓋當(dāng)搖籃，讓雞蛋“坐”在上面，最后用盒子包裝，這樣就天衣無縫了。

說干就干，我拿出一個漂亮的小雞蛋，找出保溫杯杯蓋、盒子、紙、塑料袋，把盒子打開，用紙墊著，把雞蛋小心地放入塑料袋，把塑料袋放到杯蓋里，最后把杯蓋放進盒子里，放在茶幾上。

第二天，到了教室，我輕輕地放下書包，把裝雞蛋的盒子拿出來放到桌子上，再把抽屜里的書全部放進書包，把裝雞蛋的盒子放入抽屜，把書包放在板凳上。只聽“啪”的一聲，我大吃一驚：難道我的雞蛋碎了？我趕快往抽屜里一看，還好我的雞蛋沒碎。我四處張望著，發(fā)現(xiàn)王士凌的雞蛋碎了，蛋黃粘乎乎的，躺了一地，蛋黃和蛋清連在一起，久久不愿分離。我想：幸好，不是我的雞蛋碎了。王士凌真可憐，活動還沒開始就失敗了。看來我得更加小心了。第一節(jié)課，老師上課說什么我都記不住，心里只掛念著雞蛋，“叮鈴鈴”下課了，我趕快把盒子打開，一看，我的小雞蛋還躺在那里呼呼大睡呢。看到小雞蛋沒事，我就趕快去收作業(yè)了。中午和下午的體育課都自由活動，我和祁琪還有鮑銘泉三人玩探險的游戲，每次經(jīng)過我們的教室，我都會把雞蛋小心翼翼地從盒子打開，看看雞蛋有沒有碎了，是否要加固。在一個霸道的姐姐的追捕下，我們?nèi)嘶氐浇淌椅壹泵纯措u蛋破沒，老天保佑，沒破。

終于放學(xué)了，我的雞蛋沒破！成功了！我高興極了！唉，護雞蛋可真夠難的，只要一不小心，“啪”的一聲，雞蛋就碎了，看著雞蛋，我仿佛看到了一張張娃娃的小臉蛋，我明白了：其實我們也是一個個小雞蛋，在爸爸媽媽的呵護下茁壯成長。我仿佛看到了一個個場景：在下著蒙蒙細雨時，是媽媽的手將傘握在我手中;在我頭痛時，有一雙手摸了摸我的頭，是媽媽的手;在寒冷的黑夜，有一雙手給我鋪上了了一層棉被，是媽媽的手……唉，我只保護了雞蛋一天，而爸爸媽媽卻撫養(yǎng)了我整整十年！十年里，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，他們多累呀！我回家一定要給爸爸媽媽一個大大的擁抱！

我的故事初中作文字篇二

坐公交車遇到需要讓座的時刻，相信很多人都有遇到過。不過讓我印象深刻地是我們小學(xué)語文老師提到的他的一次讓座經(jīng)歷，的確有點讓人啼笑皆非。

我們的語文老師是一個長相結(jié)實，皮膚坳黑的小伙子。他講的是他上中學(xué)時候一次在公交車上讓座的事情。

因為出身農(nóng)村，家境也一般，所以平時老師也會在家?guī)妥鲆恍┺r(nóng)活，平日的裝束也是很隨意地。那一天，他剛好放假，幫家里做了農(nóng)活之后，要坐車出去買東西。最初的時候，車上的乘客不是很多，老師也順便找了一個靠窗的座位。之后，隨著路過的站臺越來越多，車上的乘客也就越來越多了。不一會，就上來了一位上了年紀(jì)的大爺。

偏巧，大爺就站到了老師座位的旁邊。

“當(dāng)時我覺得很尷尬，雖然我做了農(nóng)活是有點累，可人家老人家站著，這很不禮貌，所以我就起身讓座?！崩蠋熯呎f著邊不由自主地笑了，“可是我剛站起身跟他說，‘大爺，你坐這里吧’，可那大爺用很異樣的目光看了我一眼，之后居然徑直往車廂后擠去，寧愿站著也不坐我的座位?！?/p>

我們都有點兒詫異，老師也賣起了關(guān)子，慢悠悠說道，“我一邊覺得奇怪，一邊坐下來，然后看了看自己，穿著白襯衫，只扣了一半的紐扣，衣袖和褲腿蜷了一大半，露出了黝黑的皮膚，頭發(fā)也亂糟糟地，我估計，那樣子看起來是個小混混，所以嚇到那樣大爺了......"。

“哈哈哈......“老師話聲未落，全班同學(xué)跟著老師一起樂了起來，很難想像我們這位正直又可愛的老師被當(dāng)成壞小孩的樣子。

不過這件事也告訴了我們，平時的儀表一定要注意，否則，就連讓座也會被人嫌棄呢。

這也是我聽過關(guān)于讓座最為搞笑的一件事了。

我的故事初中作文字篇三

從小，我就與繪畫結(jié)下了不解之緣，這項藝術(shù)特長一直伴隨著我，直到今天。

小時候的我不懂得什么叫繪畫，只知道用蠟筆在紙上亂涂一氣。雖然連我自己都不知道我在畫什么，但看到那毫無章法但色彩鮮艷的線條，我心里總是沒有理由的興奮。

幾年后，二年級的我被送進了美術(shù)學(xué)習(xí)班。開始了專業(yè)的學(xué)習(xí)。一開始學(xué)習(xí)的蠟筆畫、水彩畫、既簡單又漂亮，我學(xué)的津津有味、興味盎然。可好景不長，轉(zhuǎn)眼間，我就升入了高年級。

高年級必修的素描課讓我對繪畫的興趣和信心減了一大半。一張張黑白相間毫無章法的畫擺在眼前，一個個枯燥乏味的繪畫知識被強行灌入腦中，畫的內(nèi)容也不再是生機勃勃的兒童畫，而是一個個灰色的，死氣沉沉的大罐子。再加上一個整天板著臉，不茍言笑的老師。這一切都好像一座大山壓在我身上，讓我喘不過氣來。

直到有一天，一件事情的發(fā)生，讓我對繪畫徹底改變了印象。

那天在星海廣場的藝術(shù)博覽會，令我印象深刻?？吹侥橇钊松袂鍤馑纳剿嫞液孟衤犚娏似俨嫁Z轟隆隆的響聲，似千軍吶喊，又似萬馬奔騰，一座座氣勢磅礴的山峰，像無數(shù)把巨劍，直插云霄，在陽光的照射下，發(fā)出一道道耀眼的光芒，把一串串閃亮的珍珠灑向大地；看到那令人心曠神怡的田園畫上的麥子，我好像是聞到了麥子清新的香味，仿佛只要一陣風(fēng)吹過，麥稈就會柔和的搖曳，整個麥田就會像波浪一樣翻滾起來……數(shù)不勝數(shù)的畫作一個個都精美絕倫，令人陶醉其中，每一幅畫都在我心中，留下了不可磨滅的印象。創(chuàng)作這些畫的大畫家們基本功一定是超群出眾的，既然這樣，他們又怎么可能沒畫過枯燥乏味的素描畫呢？我只要努力，也一定會跨越素描這座看似險峻的大山。

回到學(xué)校，我不再和同學(xué)一起抱怨學(xué)習(xí)的枯燥，而是潛下心來研究每幅畫。經(jīng)過不計其數(shù)的修改和描摹，終于，素描不再令我厭煩，而是和蠟筆畫一樣，變得生動有趣了起來。我知道，沒有毅力和耐心是絕對不可能畫好畫的。

繪畫這項藝術(shù)技能，練就了我的信心、耐心和恒心。繪畫使我受益匪淺。

我的故事初中作文字篇四

我認(rèn)為我是一個豪邁、帥氣、不拘一格的人。想必同學(xué)們也是這樣評論我的?？墒遣恢醯?，我特別厭惡別人在我面前擺帥，因此我也較為沖動，愛鬧事。

記得從前有一件事，我班有一名優(yōu)等生甲，他特別喜歡吹牛，因此我也特別厭煩他。有一天，那名甲同學(xué)向我吹噓他上周數(shù)學(xué)競賽獲得一百分，講了足足五分鐘。我嘴上不說心里想：這個四眼仔又在我面前狂了，權(quán)且不睬他。他見我無太大動靜，便咂咂嘴走了。我很高興，那名聒噪的老家伙終于走了，正好落得耳根淸凈?？墒?，沒多久，甲同學(xué)又回來了，并且手中拿看茶杯，向我走來，腦袋還不停地?fù)u晃著，口中唱著不知名的小曲：哦，原來如此，這廝原來是去補充水源去了。他還把他椅子搬到我這兒，做出要長談的樣子。我聽他嘰里咕嚕說了半陣，從幼兒園娃娃蹦球第一名，一直小學(xué)作文大賽鼓勵獎…說得我火冒三丈，怒發(fā)沖冠，站起來大吼一聲“夠了”。他先被一驚，然后又恢復(fù)鎮(zhèn)靜，回道“干甚”我心想：這小子蠻狂的。便說道：你切勿逼我，別把我惹毛！說罷，兩腿一蹬，作個鯉魚打挻之式，頭脖微傾，雙眼一瞪，恰如金剛銅鈴。他見我狠了，也氣急敗壞。你瞧：汗毛直豎，怒發(fā)沖冠，眉似板刷，口如血盆，真像個地獄活閻羅。眾人看我倆劍拔弩張，緊張得不知道說什么好了。同學(xué)們在小聲議論道：“哎，甲同學(xué)可猛了，聽說學(xué)過柔道八段?！薄芭赃吥莻€也不是吃素的?！蔽衣牭饺岬肋@兩字，不禁雙腿發(fā)軟，心想：媽媽呀，我不想殘疾呀。事到如今，想跑也是不可能了，只能打腫臉充胖子充胖子，硬著頭皮來頂唄！

恍惚間，只見甲同學(xué)大手一擺，走！去操場，那地方大。我強撐笑顏，說道：這樣不好吧。他說道：“有什么不好的，促進同學(xué)友誼，增強感情。”說罷，他捏了捏手，發(fā)岀嘎嘎的聲音。趕鴨子上架，由不得你了，我便一咬牙——沖，他先一愣，擦了擦汗說：“好小子，算你有種，走！”

我們一行人來到操場，首先按照世界慣例，雙方先鞠一躬。那名甲同學(xué)，掀起衣服，露出胸毛，把肚子拍得嘭嘭響，然后蹲下身作個相撲之勢。我尋思著：看上去這家伙是練過的，可我也不是吃素。他首先哇哇大叫朝我這兒撞來，美名曰：“老牛撞鐘?！蔽颐菜瓶闯鲂╅T道。我突然往旁邊一閃，一腳踢了他屁股，他躲閃不及，一個踉蹌倒在地上，臉上布滿塑膠顆粒，活像一顆顆赤豆。我拍拍手，哼著小曲，揚長去了。后據(jù)知情人士透露，這廝只在減肥班報過名，不曾有過什么“真才實學(xué)”。

當(dāng)然，我們兩個打架事件隨著事情發(fā)生而浮出水面，免不了被老師一頓臭罵。我知道沖動不好，遇事要冷靜，我會努力克服的。

我的故事初中作文字篇五

書籍是人類進步的階梯，引領(lǐng)我們攀登知識的高峰;書籍是人類前進的風(fēng)帆，載著我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪;書籍是一支智慧的火炬，照亮我們的生活，點亮我們的心靈......說起我和書的故事，可以追溯到我牙牙學(xué)語時媽媽給我講的第一本繪本故事開始，書便成了我人生中的摯友，伴隨著我成長中的喜怒哀樂......

記得那個夜晚，我昏昏沉沉，越想越心灰意冷，于是順手抓起了枕邊的《老人與?！?。很快，所有的煩惱都被我拋到了九霄云外。我被老人圣地亞哥的故事深深吸引了。雖然命運不停地摧殘著他，但他始終堅持戰(zhàn)斗。他那堅強的毅力深深地打動了我，仿佛就是在對我說：“人可以被消滅，但絕對不能被打敗!”合上書，我陷入了沉思，內(nèi)心久久不能平靜。比起圣地亞哥的遭遇，我這點小挫折又算得了什么呢?我怎么能這么輕易被打敗呢?頓時，仿佛有一股力量充滿了我的全身，我感到熱血沸騰，充滿斗志。是的，人可以被消滅，但絕對不能被打敗!我期待下一場考試!

每一本好書都告訴我們許多道理。每當(dāng)我生氣時，《巨人的花園》告訴我要敞開心扉擁抱這個世界;每當(dāng)我與朋友相處時，《夏洛的網(wǎng)》告誡我要重友誼、守信用;每當(dāng)我懶散時，《季羨林談人生》中季老先生的話在我耳邊回蕩：不要昏昏沉沉渾渾噩噩地過一生;每當(dāng)我心灰意冷時，《假如給我三天光明》告訴我要珍惜生命，相信自己......

書是我的好朋友，它帶著我穿越時空，與那些棲息在書本上的高貴靈魂和思想進行交流，使我在氤氳書香中成長!

我的故事初中作文字篇六

我是一個不折不扣的小書迷。無論是報刊雜志，還是文學(xué)作品。我都愛讀。有時要吃飯了，爸爸媽媽催促了十幾遍，我還是坐在桌邊津津有味地看著書或報刊。每當(dāng)我中午到校，別的同學(xué)在興致勃勃地講話或是玩耍，我手里卻捧著一本書，安靜地坐在位上讀書，有時看得入迷了，有人推我一下，我也不會感覺到。因此同學(xué)們笑稱我為“書呆子”。

我在書中汲取了豐富的營養(yǎng)。從《長襪子皮皮》那里，我學(xué)到了要樂觀地面對生活；從《夏洛的網(wǎng)》那里，我認(rèn)識到不管都卑微的生靈都應(yīng)該享有平等的權(quán)利；從《鋼鐵是怎樣煉成的》的那里，我學(xué)到了做人要有鋼鐵般的意志……我尤其喜愛研究汽車類的雜志，每月的《名車志》我是必定要購買的，每期300多頁的汽車信息，我都一一瀏覽。媽媽的同事要買車，都是先向我咨詢，我都會一一根據(jù)他們的需求幫他們選擇適合的車型，并給他們介紹所選車的優(yōu)缺點。他們聽了都嘖嘖贊嘆。

在書的海洋里遨游，真是一大樂事。讀書豐富了我的生活，讓我的每一天都過得有滋有味。

我的故事初中作文字篇七

在我還未上學(xué)時，就已經(jīng)和書交了朋友。現(xiàn)在，書已經(jīng)成為了我每天必備的營養(yǎng)品。

我還在上幼兒園時，有一次在家讀到一本連環(huán)畫，從此，我就對書看不釋手。在我讀時，媽媽坐在我身邊，為我解答“疑難”問題、“復(fù)雜”詞匯。那時，故事中精彩的情節(jié)和精美的圖畫，總是讓我看得津津有味，贊不絕口。

上了小學(xué)后，我已經(jīng)不滿足于連環(huán)畫和漫畫了。我開始讀童話和其它一些短篇故事。當(dāng)時，我的識字量雖然已經(jīng)不少，但和現(xiàn)在比起來，還是小巫見大巫。所以，我讀書離不開拼音注釋。

當(dāng)我步入中年級，媽媽為我買了三大本無拼音的《安徒生童話》。這套書給了我深深的感觸。當(dāng)我讀到正義戰(zhàn)勝邪惡時，我會歡呼雀躍；當(dāng)我讀到純潔善良的主人公落入壞人之手時，我會傷心得淚落如珠……雖然有時我不得不“不恥下問”，請教媽媽一些字音和詞義，但這絲毫沒有減弱我對童話的熱愛。

每天中午，我去托管班時，一吃完午飯，我就開始如癡如醉、津津有味地讀起了我自帶的書本。一個中午過去了，學(xué)校的午睡起床鈴打響了。這時，我還沉浸在書中的故事里，過了幾分鐘，我才緩過神來，急忙把書塞進書包，跑到學(xué)校再繼續(xù)讀。

對于我來說，真的是“一日無書，百事荒蕪”，不需要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這樣的名言警句來激勵我天天讀書。對于讀書的重要性，我的看法和課文中的一樣：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。

我的故事初中作文字篇八

人生中的挫折總是起伏不斷地，而在挫折的背后，卻是一個又一個令人終生受益的啟示。

記得我在上一年級時，參加了一個“小龍人”講故事比賽，還記得是在青少年宮四樓，當(dāng)時那場面我記得無比清楚，因為那是我上小學(xué)起第一次失敗，第一次留下了委屈的淚水，當(dāng)然，那也是我上小學(xué)起第一次上臺。

在參加初賽時，規(guī)定了每個人只有一分鐘的時間講故事，講故事流利的可以參加復(fù)賽，我那時講了一個簡短的小故事，順順利利的背下來了，到第二天去看復(fù)賽晉級人選，令我吃驚的是，我居然進入復(fù)賽了！

接下來要準(zhǔn)備復(fù)賽時需要講的故事了，爸爸媽媽讓我講《龜兔賽跑》的故事，我每天不厭其煩地背著，快到復(fù)賽比賽的時間了，我依然不緊不慢的背著，以為我總覺得我一定可以進入決賽的。

復(fù)賽開始了，青少年宮四樓擠滿了大大小小的人，當(dāng)然，我也不例外……

比賽開始了，我在臺下看著其他小朋友講著一個一個的故事，忽然有一個小朋友卡殼了，卡了一分鐘左右，實在講不下去了，下了講臺，然后在臺下的小板凳上嗚嗚的哭著，我那時心想，我應(yīng)該不會這樣吧…這時，在我旁邊的媽媽問我“你會不會卡殼?。俊蔽议_玩笑的回了一句“會，你聽聽啊‘兔子在大樹下面開始睡覺，可是，可是，可是…’我忘了”媽媽‘啪’一下拍了我的腦袋，瞪了我一眼。

“有請下一位…”到我了，我滿懷信心的上了舞臺，朝大家鞠了一躬，看著臺下的人們 ，心臟突然有點小跳動，做了一下深呼吸，開始了我的講述……“這時，烏龜已經(jīng)到達了終點，而兔子，兔子，兔子……”唉，完蛋了，兔子到底怎么樣??！急的我出了一身的冷汗……講不下去了，算了，我鞠了一躬，灰溜溜的下了舞臺。

第二天去看決賽晉級人選，呵呵，沒有我。在決賽那天，我去看晉級的人比賽，我不由得后悔不已，后悔我為什么這么自大，可是一切都晚了，如果我不自大，不驕傲，如果我……就不會這樣了。

驕傲使人落后，這時一天需人人牢記的真理！

我的故事初中作文字篇九

關(guān)乎成長的故事，似乎總是帶著點殘忍。

小時候愛看童話，因為每個城堡里都住著一名公主，所以總是幻想著有一身長裙與一頭長發(fā)?，F(xiàn)在越長大，反而越無謂，想起那個故事時，感觸也越來越少。等到哪一天我真的無動于衷了，就標(biāo)志著我成了一個真正的大人。趁現(xiàn)在仍能回憶得起，將它書寫下來，分享給能看懂的人。

依稀記得在我小學(xué)三年級以前母親帶我去剪頭發(fā)的理由。“頭發(fā)長，見識短。你頭發(fā)長了就要更多的養(yǎng)分，會吸走大腦的營養(yǎng)，人會變蠢的?！爆F(xiàn)在聽起來真是無比可笑，當(dāng)初的我還深信不疑，在印象里“蠢”是個很恐怖的字眼。不過多年以后我才明白，一個人聰明與否真的不重要。四年級以后，我再也不愿剪頭發(fā)，因為語文書上有一篇課文講到了司馬光，老師正好提起古代十大極刑，當(dāng)我得知“發(fā)膚受之于父母時”，我就找到了一個好借口。

暑假里，母親帶我去剪頭發(fā)。使出撒手锏之后，被她毅然決然地?zé)o視，我明白這回是非剪不可了。我開始討價還價，希望能少剪一點。然而刀起發(fā)落，許多事情就超出了預(yù)算。我那時候就覺得做事不認(rèn)真的人是一個萬惡的源泉，躺在地上的頭發(fā)遺體超出了我預(yù)測的一倍長。我失算了。

走在回家的路上，我用僅有的知識想到了一個很深奧的比喻：我覺得頭發(fā)這一世真悲哀，就像一些人用盡全力，以生命的所有心血去完成的夢想，在一朝一夕之間被無聲無息地毀滅。全部的努力白費了——全部的頭發(fā)也白長了。這種傷春悲秋的情感立馬間感染了我，我像壯士受到鼓舞一般跑開，在母親的愣神中跑出她的視線。

我一個人站在雜草堆里，想著我究竟為什么那么在乎我的頭發(fā)。因為它給我自信，給我一個認(rèn)為自己與眾不同的理由，讓別人羨慕我，讓我高興。也因為我不僅僅把它視為我身體的一部分，在我心中它甚至是一個獨立存在的個體，它陪伴我的時間比誰都多，只要我不離它定不棄。它分享我的快樂與哀傷，知道真正完整的我……原諒我詞窮，寫不出那時的觸動。只是時過境遷，我現(xiàn)在回頭觀望，總是會想到很多東西都是這樣，擁有時不懂珍惜，失去時措手不及，只留下一份記憶讓我們念念不忘它的好。只慶幸，頭發(fā)剪了還會重長回來。

直到天黑了，母親才從比我人還高的野草中找到了我。那時我蹲在地上，任由疲倦的母親把我領(lǐng)回了家。她不罵我，只是說頭發(fā)長，洗起來困難，干起來浪費時間。在一剎那間我突然留意母親為什么總是留著不長不短的頭發(fā)，其實我一直知道答案——我太煩了，她就忙了。只可恨，在她心目中我比頭發(fā)更重要。

那天晚上，我不顧父親的阻止，母親的勸說，主動去了理發(fā)店，我看著那剪刀一下一下，把齊肩的頭發(fā)剪短再剪短，直到齊耳短發(fā)。我沒有和任何人置氣，我只是不想再給自己一個任性的理由。

有些人的成長在一夜之間，而我的一頭短發(fā)則標(biāo)志著我的成長。我想讓它時時刻刻警醒我：身處于世，多得是身不由己，我不可能無一例外全部擁有。有些事和物終究勉強不得，強求不來，該放手舍棄時，無論多舍不得都要離開。同時它也讓我明白，對于母親而言，愛一個人所要放棄的，甚至比所要爭取的還多，我惟有做好自己，愛好身邊的每一個人，才能漸漸填補完我內(nèi)心日益增添的愧疚。

直到現(xiàn)在，我又決心留回頭發(fā)，因為我覺得我已經(jīng)不再需要那樣一個警示。我將它銘記在心，與我人生的故事編織在一起，讓那略帶酸澀的一頁掩蓋在結(jié)局的燦爛之下，終于變成一個永遠的我。

我的故事初中作文字篇十

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。是?。∈澜绫緛砭褪怯蓯蹣?gòu)成的。扶老人過馬路，為他人分憂，一句溫暖的問候這一切其實都很簡單，而就是這種簡單，才會有我們這個美好的人間。

有一次，報表外出捕魚，撈上來一只很小的烏龜，爸爸把他帶回家后給了我，我見那個小小的腦袋懶洋洋地縮又大又綠的殼里，還有它那胖乎乎的四肢和一條又短又細的小尾巴，新老十分喜歡。

把它放哪兒呢？我心想。放盆里，大了點兒；放碗了，又小了些。著小家伙可真難安置。咱家不是有過一個養(yǎng)金魚的缸嗎！奶奶說。是耶！拿來裝這烏龜還剛好哩！我恍然大悟地說。然后就裝了些水，扔了點米飯到缸了。

可是每天只有水和一些米與它作伴，就覺得它怪寂寞似的，就給它的小房間添置了幾塊小石頭和一些螺絲殼。哈！這下可熱鬧了，脖子伸得老長，四肢不停地拍打著水，水了的小石塊和螺絲殼一個勁兒地滾動著，水花四濺，還灑在我臉上了呢！

哈！著小家伙有了玩伴，居然開心成這樣子，我心里也感到無比高下。

可鬧騰了幾天，它卻沉默寡言了，我起初以為它與玩伴們玩膩了，就換了許多水草，可它依舊不言不語，我的心情也從天堂跌到了深谷。但卻不知道是怎么回事。

又過了幾天，小家伙開始絕食了，盡管我給了許多好東西它吃，可它照樣不動聲色，看見它一天天消瘦下去，我非常心疼，站在一旁的奶奶說：那小家伙準(zhǔn)是想家了。我有點半信半疑。奶奶又說：如果你離開了家，難道你就不想家嗎？我聽了這番話，又看了看那個小家伙，只好忍痛割愛，我斬釘截鐵地說：奶奶，我們還是把它放了吧！奶奶高興地笑了笑。

第二天下午，我就和奶奶去放小烏龜。一路上，我和小家伙說了許多再見了，小家伙！希望你回家后還會記得我們。它好像聽得懂似的，回頭望了望我和奶奶，四肢從里伸出來擺了擺。奶奶驚奇地說：咦！這小家伙居然還聽得懂我們的話呢！我說：相處久了總會有感情的嘛。

路好短，時間也好短。眨眼間就來到了河邊。奶奶叫我吧缸橫放在水面。小家伙就在缸里爬了爬，像是要把這一切都記在心里。塊爬出魚缸時，它又回頭看了一下我和奶奶。這時它肯定心想：謝謝你讓我遇到了你們，我會永遠記住你們的，再見！隨后就消失在綠水中。

唉！真不知道那小家伙現(xiàn)在過得好不好，它會時常想起我嗎？