每個(gè)人都應(yīng)該定期做總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的方向和目標(biāo)。采用邏輯清晰、條理分明的結(jié)構(gòu)，使總結(jié)更易讀和理解?？偨Y(jié)是一個(gè)工作或?qū)W習(xí)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。在寫(xiě)總結(jié)前，我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備，明確總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。

校園趣事初三作文篇一

王勝木夾著書(shū)本走在校園里林蔭道上。他剛給學(xué)生講了兩節(jié)大學(xué)語(yǔ)文課，這不，上午后兩節(jié)沒(méi)課，他準(zhǔn)備回宿舍換掉行頭，到操場(chǎng)去和同事小李打會(huì)乒乓球。和大多數(shù)學(xué)生一樣，小李也喜歡把王勝木親熱地叫做木哥。

十點(diǎn)半，木哥準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校小操場(chǎng)邊的乒乓球臺(tái)前，小李已經(jīng)提前到哪里進(jìn)行了熱身。他們二話不說(shuō)，就掄起拍子，你來(lái)我往練起了球。小李年輕精干，左推右擋，打得虎虎有風(fēng)，木哥全神貫注，有搓有削，也是一板一眼。二人精彩的球技甚至吸引了幾個(gè)女學(xué)生在邊上觀看，小李越打越有勁，打著打著小李感覺(jué)不對(duì)勁，心想這幾個(gè)女生似乎不光是看他們的球技呢，好像在嘲笑他們的動(dòng)作不規(guī)范還是咋地。

再看著那幾個(gè)女生，還在那里邊看邊捂住嘴笑，似乎在笑木哥呢？小李觀察了一下，問(wèn)題還真出在木哥身上，一向傳統(tǒng)保守的木哥腳上居然穿了一雙完全不一樣的鞋子：一只腳上穿了只褐色的'休閑皮鞋，另一只腳穿著黑色登山鞋。

小李哈哈大笑，說(shuō)“木哥，您今天穿鞋也太潮了吧，混搭無(wú)邊界啊！”木哥停下來(lái)，看看自己的腳，再看看不遠(yuǎn)處那幾個(gè)女生，臉頓時(shí)紅得跟紅布一樣。

木哥長(zhǎng)相普通，穿著普通，為人木訥。他對(duì)學(xué)生，對(duì)同事心眼卻是十分好。誰(shuí)要是找他幫個(gè)什么忙，只要他能幫上得，他會(huì)使上十二分的勁全力相助。木哥上課極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，會(huì)經(jīng)常點(diǎn)名，對(duì)學(xué)生也非常有耐心，就是生活方面太不拘小節(jié)。

有一次，課間休息在教室休息室里，有位同事看見(jiàn)木哥兩個(gè)西裝口袋的內(nèi)襯翻了出來(lái)，耷拉在衣服兩側(cè)，問(wèn)道：

“王老師，您今天才換的衣服吧，怎么衣服口袋翻出來(lái)了，也沒(méi)看到啊!”

聽(tīng)完此話，木哥才發(fā)現(xiàn)自己的兩個(gè)口袋內(nèi)襯真是象耳朵一樣垂在衣服兩側(cè)，非常不好意思。囁嚅著說(shuō)：“哦，這，這是我周末才洗過(guò)的衣服，穿得時(shí)候忘了翻回來(lái)”。

上第二節(jié)課的時(shí)候，木哥走進(jìn)教室，對(duì)著前幾排的學(xué)生問(wèn)道：

“剛才我上課衣服口袋翻出來(lái)你們看見(jiàn)沒(méi)？”。

學(xué)生答道：“看見(jiàn)了?！?/p>

木哥說(shuō)：“看見(jiàn)了你們也不提醒我，害得我丟丑。”

學(xué)生說(shuō)：“老師，別人要是不小心都是翻出來(lái)一個(gè)口袋，可您翻出來(lái)兩個(gè)口袋，我們還以為您是故意的，所以就沒(méi)有提醒您！”

木哥直直地看著學(xué)生，說(shuō)：“算了算了，不說(shuō)這個(gè)事了，繼續(xù)上課”。

木哥上課還是非常不錯(cuò)的，雖然在外人看來(lái)不善言談，但木哥一站上講臺(tái)就特別能說(shuō)，而且條理非常清楚，似乎講臺(tái)就是他的舞臺(tái)。他還經(jīng)常給學(xué)生舉許多生活中的案例。課后對(duì)學(xué)生的問(wèn)題也非常有耐心地予以解答。有人說(shuō)他有點(diǎn)“人來(lái)瘋”，學(xué)生聽(tīng)課越是認(rèn)真，木哥越是手舞足蹈，神情飛揚(yáng)，經(jīng)常給衣服上弄得全是粉筆灰，這在現(xiàn)在已經(jīng)普及多媒體教學(xué)的大學(xué)校園里非常少見(jiàn)。除過(guò)上課，同學(xué)們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)木哥在權(quán)威核心刊物上又發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文。最近，大家又聽(tīng)說(shuō)木哥的一篇叫做《“法”字本義釋》論文南大核心全文轉(zhuǎn)載。不過(guò)這個(gè)時(shí)候，木哥已經(jīng)在美國(guó)了。

那是去年，學(xué)校給系里分配了一個(gè)為期兩年的出國(guó)訪問(wèn)學(xué)者的名額，木哥所在的中文系人才濟(jì)濟(jì)，光副教授以上的就幾十個(gè)人。大家都爭(zhēng)著想去出國(guó)交流，讓張教授去，李教授和劉教授不服氣，讓李教授去，張教授和劉教授不高興，總之大家你爭(zhēng)我搶，互不相讓。系主任非常為難，就木哥一個(gè)人無(wú)所謂，加上他平常為人低調(diào)，與人無(wú)爭(zhēng)，系主任就干脆派木哥做這個(gè)出國(guó)訪問(wèn)學(xué)者。出乎主任意料的是，出國(guó)人員公示那天，系里風(fēng)平浪靜，居然沒(méi)人再找系主任鬧騰。

大家都說(shuō)，木哥平常看著木呆呆的，關(guān)鍵時(shí)候撿了個(gè)大便宜！

校園趣事初三作文篇二

你知道小學(xué)生在校園里怎樣生活嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！

在校園里，下午有快樂(lè)體育呢！有打羽毛球的，有踢足球的，還有在玩又長(zhǎng)又細(xì)的跳繩的`?？蔁狒[啦！

在宿舍里，大家可以躺在自己的床上看書(shū)，可舒服了。但你必須準(zhǔn)備好晚上要穿的衣服，不然會(huì)被生活老師批評(píng)的。

在教室里，上科學(xué)課可以做實(shí)驗(yàn)。課可以寫(xiě)，優(yōu)秀還可以入選。還有體育課，可以玩不同的的器材。在上英語(yǔ)課時(shí)，還可以跳舞和唱歌，可開(kāi)心了。上閱讀課可以在圖書(shū)館看書(shū)，大家都看得津津有味。

在課間休息的時(shí)候，我們可以做游戲，可以喝牛奶，還可以讀書(shū)背書(shū)?？蔁狒[了！

你看，在校園里生活是不是很有趣呢？

校園趣事初三作文篇三

hi！我是千佛山小學(xué)的一名學(xué)生，要說(shuō)啊，在這小小的校園里，趣事可真不少。下面我們一起跟隨鏡頭去看一看吧。

鏡頭一。

某次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師楊老師正在繪聲繪色的講著課，大家也聽(tīng)得津津有味，課程順利的進(jìn)行著。但細(xì)心的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，一向好脾氣的楊老師今天好像和以往有些不同――她的目光不時(shí)的瞟向a君，眼睛里充滿了警示和提醒，如此反復(fù)幾次，問(wèn)題好像并沒(méi)有解決。在板書(shū)完一道例題后，楊老師終于忍不住了，將粉筆放下，走到a君的課桌前，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你在玩什么，竟連課也聽(tīng)不下去？”a君仍無(wú)動(dòng)于衷繼續(xù)玩著，頭也不抬，曰：“玩寂寞?！币徽Z(yǔ)既出，全座皆暈。楊老師也是一愣，回道：“先把‘寂寞’收起來(lái)，下課再玩?！?/p>

校園趣事初三作文篇四

每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢(mèng)，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往，在那似懂非懂的年紀(jì)里，往往會(huì)發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事。

令我印象深刻的是一件校園趣事發(fā)生在一節(jié)愉快、放松的體育課當(dāng)中。在我們小學(xué)生心里，體育課自由活動(dòng)本是很愉快、有趣的，可是被我班的幾個(gè)小調(diào)皮蛋給攪黃了。

怎么攪黃的呢？他們這幾個(gè)可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點(diǎn)，專門(mén)抓一些螞蟻，小蟲(chóng)子，小螳螂等來(lái)嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當(dāng)然不甘示弱。

于是我原地站住不動(dòng)，當(dāng)他們朝我扔來(lái)的時(shí)候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準(zhǔn)目標(biāo)；大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調(diào)皮蛋們拼命的找，都沒(méi)找到，沒(méi)想到那只螞蟻竟落在我手上，我當(dāng)然不會(huì)交給他們，然而，我當(dāng)著他們的面，把他們所稱為“小強(qiáng)”的大螞蟻給踩死了。

事后，他們都說(shuō)我是殺死“小強(qiáng)”的兇手。頓時(shí)，我總覺(jué)得自己做錯(cuò)了，可我卻覺(jué)得這一節(jié)課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動(dòng)作和他們給螞蟻取的名字。

雖然這一件校園趣事令人難忘，但卻過(guò)得很愉快，很有趣。也使得我從中明白了一個(gè)道理：不可以欺負(fù)小動(dòng)物，他們雖然不是人，但也是有生命的。

校園趣事初三作文篇五

一天，我們正在上數(shù)學(xué)課，有一個(gè)人看見(jiàn)老師正在背對(duì)著我們，他長(zhǎng)噓了一口氣，心想：我現(xiàn)在終于自由了，我可以干我的任何事了。于是，他把一枝鉛筆橫放，一把尺子豎放在鉛筆上，搭成了一臺(tái)“發(fā)射架”，尺子的一端放上橡皮，另一端空著，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，衛(wèi)星發(fā)射”。他猛地壓住空的那一端，“嗖”的一聲，橡皮落到了老師的。

教案。

上，他嘴里念念有詞：73154報(bào)告，衛(wèi)星發(fā)射成功，已準(zhǔn)確登陸“月球”。老師馬上回過(guò)頭來(lái)，全班頓時(shí)雅雀無(wú)聲，老師弄明白是怎回事以后，立即拿了個(gè)粉筆頭，向他扔去，說(shuō)“衛(wèi)星已準(zhǔn)確返回地球，降落在厚臉皮的地方”，全班頓時(shí)哄堂大笑。

們可以打雪仗了，聽(tīng)見(jiàn)了這種聲音原來(lái)是外班同學(xué)在歡呼，地上白雪一片，漫天飛雪，真是太美了。我們也在玩打雪仗或堆雪人，就我們一班，女生一隊(duì)，男生一隊(duì)，我們搭堡壘，大雪球已堆好了，我們把大雪球一推，把它推倒了他們的堡壘中，嘣!一下，他們的堡壘爛了，我們歡呼雀躍，她們還不認(rèn)輸，我們就繼續(xù)把雪球扔向?qū)Ψ?，又?jīng)過(guò)了幾個(gè)回合的較量，我們把她們打的落花流水，她們輸了。玩了打雪仗，我們又玩堆雪人，看看誰(shuí)堆的快，開(kāi)始了，我們又是抓雪又是堆大雪球，忙的不得了，而女生隊(duì)呢，在聰明伶俐的堆雪人呢，我們又開(kāi)始快速的堆，而且堆的比剛才快了，我們還沒(méi)堆完，女生隊(duì)已經(jīng)堆好了，這一局女生隊(duì)勝了。我喜歡打雪仗和堆雪人，這就是我們的校園趣事。

校園趣事初三作文篇六

在我記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的校園趣事，像天上的星星，像海里的魚(yú)蝦，像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清?，F(xiàn)在我就給大家講一個(gè)“小插曲”吧。記得那是我上二年級(jí)時(shí)，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“這節(jié)課，我們二年級(jí)要舉行一場(chǎng)拔河比賽”。大家一聽(tīng)，都?xì)g呼雀躍起來(lái)。比賽前，大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，一心只想著贏。很快，第一輪比賽開(kāi)始，我們的對(duì)手是二（9）班。哨子一響，我們都很賣力拔，不久，紅領(lǐng)巾標(biāo)記慢慢地向我們偏來(lái)。但二（9）班同學(xué)突然一使勁，紅領(lǐng)巾又偏向他們。也許是太緊張了吧，我隊(duì)“肥子”李興發(fā)摔了一跤，四腳朝天，他們隊(duì)看了，紛紛發(fā)出笑聲，我們見(jiàn)了，立刻發(fā)力，紅領(lǐng)巾過(guò)界了，我隊(duì)贏了，進(jìn)入第二輪比賽。第二輪的對(duì)手很弱，所以我們一發(fā)力就贏了。兩場(chǎng)比賽我班都贏了，順利晉級(jí)進(jìn)入了決賽。我們將對(duì)陣強(qiáng)手二（2）班。隨著裁判員“嗶”的一聲哨響，決賽開(kāi)始了。我們班的同學(xué)們?nèi)客筇?，使盡了吃奶的勁，一心只想贏。兩個(gè)班實(shí)力相當(dāng)，拔了很久還沒(méi)有分出勝負(fù)，難解難分。我們手掌都擦破了皮，可是誰(shuí)也不肯放棄。太好了，繩子明顯向我們班這邊移來(lái)，差一點(diǎn)，就差一點(diǎn)?？爝^(guò)界的時(shí)候，二（2）班開(kāi)始使“陰招”，突然一使勁，他們卻又拉走了紅領(lǐng)巾。我們怒氣沖天，“煮熟的鴨子都飛了，又讓他飛走了。”不過(guò)正是這樣，我們才爆發(fā)出力量，牛氣沖天。最終，在全場(chǎng)歡呼聲中，我們贏了。我們班的同學(xué)跳哇，笑哇，激動(dòng)極了。校園的趣事就像一個(gè)個(gè)美好的小插曲，它讓我們充滿快樂(lè)，充滿笑聲。

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校園趣事初三作文篇七

有一次上作文教學(xué)的情況下，木子教師趕到了班里，瞇起眼睛來(lái)，如同一只狐貍，大家都不清楚她胡蘆里賣的什藥，不清楚她你想干什么。

“各位好??！”今日我們玩一個(gè)游戲，大家猜是啥？擊鼓傳花？口香糖？老鷹抓小雞……。

每一個(gè)同學(xué)們的頭頂都打個(gè)極大地疑問(wèn)。

木子老師說(shuō)：“錯(cuò)，是123，木頭人！”木子教師接下去說(shuō)：“大家誰(shuí)想當(dāng)木頭人？”因此，我、鮑柯宇和鮑科安一起伸手，簡(jiǎn)直心靈相通??！

“游戲的規(guī)則：木頭人背對(duì)大伙兒，要是木頭人一扭過(guò)頭，誰(shuí)都不可以動(dòng)，僅有木頭人會(huì)動(dòng)，木頭人要逗樂(lè)大伙兒。

開(kāi)始游戲了！我抬頭挺胸地立在教室黑板前，說(shuō)：“一二三木頭人！”我扭過(guò)來(lái)頭時(shí)，吳奇干了一個(gè)怪異的姿勢(shì)，像超人2，又像奧特戰(zhàn)士。我也先從他著手，我用的“九陰白骨爪”來(lái)逗樂(lè)他，我覺(jué)得這混蛋挺強(qiáng)大的，我齜牙咧嘴的模樣他仿佛跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，吳奇仿佛用了“給界”遮擋了自身視野，又用“移魂大法”把魂挪到某一處地區(qū)壞笑，因此我就是這樣敗了！

鮑柯宇上來(lái)了，反復(fù)了我的話，扭過(guò)頭來(lái)，吳奇又?jǐn)[了一個(gè)姿態(tài)：圣斗士。鮑柯宇用“有毒氣體”去毒吳奇，吳奇從內(nèi)心了解他的一口氣太臭了！吳奇仿佛關(guān)掉自身的味覺(jué)，聞看不到臭味。因此鮑柯宇敗了。

鮑柯安上來(lái)了，又反復(fù)了這句話，扭過(guò)頭來(lái)逗吳奇，鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇，“鬼哭狼嚎”太強(qiáng)了！可吳奇還是不笑，又?jǐn)×恕?/p>

吳奇啊，吳奇！你簡(jiǎn)直“冷面殺手”啊，這堂課太有趣了！

校園趣事初三作文篇八

在我們生活的校園里總有許許多多有趣的事。讓我最惋惜，最遺憾，但也是最開(kāi)心的一次就是今年夏天的那次“小鳥(niǎo)事件”了。

在一個(gè)炎熱的下午，知了在“吱吱”的叫著，樹(shù)枝、樹(shù)葉都耷拉著，失去了往日的生機(jī)。我們這些六（二）班的“大哥哥、大姐姐”剛上完體育課，大家都低著頭，好像比那些小弟弟小妹妹都矮了一截。

我們?nèi)齻€(gè)小布點(diǎn)也在其中，低著頭，冒著汗。“好累喲，歇會(huì)兒吧。哎……”身體不好的梁梁說(shuō)著坐在了樓梯口，“反正下節(jié)也是科學(xué)課。”梁梁擦擦汗，挪到了陰涼處。我和萌萌想想也是，就坐下了。

“沙沙…哐！”從樹(shù)上掉下來(lái)一坨顏色鮮艷的鳥(niǎo)?！耙恢圾B(niǎo)！”我一下有了精神，向它飛奔過(guò)去。那可愛(ài)的小鳥(niǎo)像是受傷了，不能飛。它用翅膀讓自己緩緩向后移了幾步，但很快被我抓住了。萌萌和梁梁見(jiàn)我抓到了鳥(niǎo)，就像被充了電似的），充滿活力，向我跑來(lái)。這個(gè)可憐的小東西縮著脖子，水靈靈的小黑眼睛驚慌地望著我們。我們撫摸著它，安慰著它。一邊摸它柔軟的羽毛，我們一邊商量著把它放在哪兒。經(jīng)過(guò)深思熟慮，小布點(diǎn)兒們一致同意先交給老師，再帶回家輪流飼養(yǎng)。

校園趣事初三作文篇九

人物：英語(yǔ)教師、家長(zhǎng)。

事由：一名學(xué)生屢屢不完成作業(yè)，而且經(jīng)常上課搗亂。

老師：您平時(shí)很忙吧？

家長(zhǎng)：老師你太了解我了，是太忙了。老師你也忙呀，放學(xué)了還要見(jiàn)家長(zhǎng)。

老師：我有責(zé)任教育自己的學(xué)生，但必須得到家長(zhǎng)的配合。

家長(zhǎng)：這死丫頭太難管了，比男孩子還要頑皮搗蛋，老師夠累的'了，還要課后來(lái)費(fèi)神。

老師：所以希望您平時(shí)多點(diǎn)關(guān)注自己的孩子。。。。。。

家長(zhǎng)：老師你是累，但我更累呀！

老師：您忙什么？

家長(zhǎng)：我天天打麻將，打到三更半夜，打到我要酸背痛！

老師：哦？

校園趣事初三作文篇十

我也再給你們講一講下的大雪，我們學(xué)校打雪仗的.事情吧我們以前的校長(zhǎng)申長(zhǎng)海在這的時(shí)候下了一場(chǎng)大雪，申校長(zhǎng)覺(jué)得這是下的第一場(chǎng)大雪，就叫我們?nèi)５膸熒黄鸪鰜?lái)打雪仗、滑雪等等……而我們是六年級(jí)的同學(xué)，所以我們六年級(jí)在一起打雪仗，男生一組女生一組，打得非常激烈，在打雪仗的過(guò)程中我們是最開(kāi)心的，也是最值得留戀的，這件事讓我刻骨銘心，而且這個(gè)申校長(zhǎng)對(duì)我們也是非常用心。

校園趣事初三作文篇十一

童年是一生中最快樂(lè)的時(shí)光，我們每天都在編織著美麗的故事。在那似懂非懂的年紀(jì)里，往往會(huì)發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事.那是一場(chǎng)別開(kāi)生面的跳繩比賽。這場(chǎng)跳繩比賽的主題是：“我參與，我健康，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！”

盼星星，盼月亮，盼望已久的跳繩比賽終于來(lái)臨了。吃過(guò)早飯，大家早早地來(lái)的學(xué)校，排起整齊的隊(duì)伍，踏著歡快的步伐，來(lái)到寬闊的操常比賽還沒(méi)開(kāi)始，有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始操練上了,還有的同學(xué)在做熱身運(yùn)動(dòng),個(gè)個(gè)都精神抖擻,斗志昂揚(yáng)的樣子，真像一只奮斗的小鳥(niǎo)！

一聲響亮的哨聲，宣布比賽正式開(kāi)始了！第一組的同學(xué),劉芃鋆就使勁的揮舞著雙臂開(kāi)始跳起來(lái)，繩子從他的頭頂上一閃而過(guò),周而復(fù)始的形成了一個(gè)彩色的圓圈。他跳得很快,繩影閃閃,讓人看了眼花繚亂,他還真是身輕如燕啊,好像腳下生風(fēng)了一樣懸浮在空中。看他臉上得意的樣子，就知他取得了很不錯(cuò)的成績(jī)。輪到我跳了，不能給女生丟臉，我拿起繩子學(xué)著他們的樣子開(kāi)始揮舞起來(lái),一下,兩下,沒(méi)跳多久,我就累得氣喘噓噓了。繩子在我眼前閃來(lái)閃去,我的腳步也越來(lái)越沉,像是綁了一個(gè)沙袋在腳上,我的跳得速度明顯的越來(lái)越慢。,就聽(tīng)到老師說(shuō):“還有十秒鐘”，“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、時(shí)間到！”都快累死了！我的成績(jī)不算太好，沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，我感到有點(diǎn)傷心，真后悔平時(shí)沒(méi)有刻苦的鍛煉。但老師安慰我說(shuō)：“表現(xiàn)的不錯(cuò)，重在參與”。

我們班的于興成最搞笑了！跳得最慢,像小鴨子伴舞似的，繩子好像很不聽(tīng)他的'話,他跳一下,停一下,繩子不是纏到他腿上,最后他也急了，用盡全身力氣,加快了速度,一口作氣跳了好幾下,累得他上氣不接下氣，結(jié)果跳繩還是纏到他脖子上,逗得大家笑得肚子都疼了。賽場(chǎng)內(nèi)同學(xué)們打拼的熱火朝天，賽場(chǎng)外，拉拉隊(duì)同學(xué)們的加油于喝彩的喊聲更是震天動(dòng)地。比賽在同學(xué)們的一陣陣歡呼聲中落下了帷幕。

這次跳繩比賽，雖然我們班沒(méi)得第一，但同學(xué)們都盡了自己最大的努力。使我懂得了，光靠一個(gè)人的力量是不夠的。只有全班同學(xué)都發(fā)奮努力，，團(tuán)結(jié)一心，才能奪得團(tuán)體的榮譽(yù)。雖然我跳得不多，沒(méi)有取得好的名次，但我通過(guò)跳繩比賽我擁有了一個(gè)好心情。同時(shí)更讓我懂得：失敗是成功之母！這個(gè)道理。

校園趣事初三作文篇十二

在我們學(xué)校中，操場(chǎng)不大，卻有著四個(gè)籃球場(chǎng)，這便成了我們歡樂(lè)的海洋。

這天，下午第三節(jié)課的體育課，早已牽動(dòng)了我們男生的心弦。無(wú)論天是多么的熱，太陽(yáng)是多么的強(qiáng)烈，哪能勝過(guò)我們對(duì)籃球的熱情？望著平坦的、寬闊的、屬于我們的場(chǎng)地，我們的心早已在場(chǎng)上狂奔了。于是，一上體育課，我們比火箭還快，進(jìn)行起籃球比賽。

一開(kāi)始，我們分成兩撥兒，兩方面對(duì)一個(gè)棕色的球，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪。瞧，對(duì)方的林志豪，如同一只猛虎一般，繞過(guò)我方的防守人員，以他機(jī)靈的動(dòng)作，閃電般的速度，繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，以掩耳不及迅雷之勢(shì)把籃球投向了籃筐。可惜他投籃的命中率不高，隨著“咚”的一聲，球沒(méi)進(jìn)，引得大家一陣噓嘆，付之一笑。林志豪他也不在乎自己的“出色”表演，臉兒笑得通紅，又準(zhǔn)備著下一次的精彩比賽。

這下該輪達(dá)到我們的進(jìn)攻了，對(duì)方早已做好了防御準(zhǔn)備。王世杰他那泰山般的體態(tài)著實(shí)讓我們捏了一把汗，他的身體如同鐵墻一般，足以抵擋兩個(gè)人。但我們有團(tuán)隊(duì)精神。只要我們你傳我，我傳你，團(tuán)結(jié)合作，無(wú)論多大的阻礙，我們也會(huì)勢(shì)如破竹般攻到對(duì)方籃下。可對(duì)方也不是吃素的，他們擺出強(qiáng)大的陣勢(shì)，準(zhǔn)備誓死一搏。于是雙方便在籃下展開(kāi)白熱化的激戰(zhàn)。對(duì)方有董軍用絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的身高蓋球，不過(guò)我方也有胡凱棟絕妙的投籃。對(duì)方有唐磊快速的搶籃板，我方也有唐琦勇敢的搶球。對(duì)方有林志豪快速的運(yùn)球，我方更有蔣錦波靈活的攔截……反正道高一尺魔高一丈。

就這樣，當(dāng)我們玩得滿頭大汗時(shí)，夕陽(yáng)西下了，把球場(chǎng)映得格外絢麗，把我們也照得紅亮亮的，仿佛在為我們慶賀。我們雖然沒(méi)有多少進(jìn)球，雖然沒(méi)有nba那樣精彩，雖然大家都很累。但那種快樂(lè)，又有多少時(shí)光多少人能感受到了呢！

這不愧是校園中的一件樂(lè)事！

校園趣事初三作文篇十三

早上，天空湛藍(lán)，幾朵白云在天上悠閑地散步，真有趣，好像在告訴我，今天校園總會(huì)發(fā)生一點(diǎn)事兒。

確實(shí)發(fā)生了，就在第三節(jié)體育課上。當(dāng)時(shí)，體育老師張老師拿著一條很普通繩子，大膽舉起它還說(shuō)大家快來(lái)看這是一條有仙力魔神哦！因?yàn)轶w育老師長(zhǎng)得非常高大，我總覺(jué)得只要他一舉起手都要摸到房頂了。這時(shí)，正在檢查文明活動(dòng)校長(zhǎng)也圍過(guò)來(lái)看熱鬧。你們要是不信，我找三個(gè)人試一試，怎么樣。體育老師說(shuō)。這時(shí)，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)讓我也試試。好?。◇w育老師說(shuō)著從人群中找了兩個(gè)人，開(kāi)始。

首先校長(zhǎng)露出手腕，體育老師拿出繩子圍成一圈又一圈，圍好了，只見(jiàn)老師撐開(kāi)了一個(gè)小正方形，讓校長(zhǎng)手鉆了進(jìn)去，一個(gè)人一吹，哇——繩子從校長(zhǎng)手里沖出來(lái)了。太厲害了?？上Э鞓?lè)時(shí)間總是非常短，說(shuō)下課就下課了，我們還沒(méi)看夠呢！回到教室里，我天啊，這么快都有盜版了。

校園生活像圖畫(huà)，在這里我們看見(jiàn)了快樂(lè)，看見(jiàn)了愛(ài)學(xué)習(xí)我們，只有這里讓我真心真意感到歡樂(lè)。

校園趣事初三作文篇十四

趣事一：

我很感動(dòng)，決定去家訪這名學(xué)生，我首先向其他老師了解這學(xué)生的情況，一位同事聽(tīng)我說(shuō)了他周記的內(nèi)容后說(shuō)道：“這小子，如果他父母知道后不打死他才怪！”原來(lái)他是抄襲范文的。

趣事二：

某天一家長(zhǎng)得意洋洋地向我炫耀：“老師，我很重視我孩子的學(xué)習(xí)的，什么家務(wù)事情都不用他做，他的唯一任務(wù)就是學(xué)習(xí)。”“嗯，您的孩子是比較喜歡學(xué)習(xí)，如果能適當(dāng)?shù)刈鲂┘覄?wù)也無(wú)妨，其實(shí)……”反正每次考試拿到班上前十名我就獎(jiǎng)勵(lì)一百元，可惜他考不到第一，如果有第一名我獎(jiǎng)勵(lì)一千元都沒(méi)問(wèn)題?！薄拔乙哺杏X(jué)到你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，這很好，也許換一種獎(jiǎng)勵(lì)方式會(huì)更好，比如帶他去游玩呀，去博物館呀……”“不，不，不，老師，有什么比獎(jiǎng)勵(lì)金錢更實(shí)際的？他喜歡買什么就買什么，省時(shí)省力?！?/p>

由此可見(jiàn)，中國(guó)人口素質(zhì)的提高、教育質(zhì)量的提高有待于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。

趣事三：

時(shí)間：下午放學(xué)后。

地點(diǎn)：東莞某實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦公室。

人物：英語(yǔ)教師、家長(zhǎng)。

事由：一名學(xué)生屢屢不完成作業(yè)，而且經(jīng)常上課搗亂。

老師：您平時(shí)很忙吧？

家長(zhǎng)：老師你太了解我了，是太忙了。老師你也忙呀，放學(xué)了還要見(jiàn)家長(zhǎng)。

老師：我有責(zé)任教育自己的學(xué)生，但必須得到家長(zhǎng)的配合。

家長(zhǎng)：這死丫頭太難管了，比男孩子還要頑皮搗蛋，老師夠累的了，還要課后來(lái)費(fèi)神。

老師：所以希望您平時(shí)多點(diǎn)關(guān)注自己的孩子……。

家長(zhǎng)：老師你是累，但我更累呀！

老師：您忙什么？

家長(zhǎng)：我天天打麻將，打到三更半夜，打到我要酸背痛！

老師：哦？

趣事四：

我要求學(xué)生每星期找一次機(jī)會(huì)跟父母進(jìn)行“親密接觸”，可以是共同討論一個(gè)話題，可以是一起參加一個(gè)活動(dòng)等，然后把經(jīng)過(guò)和感想寫(xiě)下來(lái)。兩名學(xué)生屢屢不完成，我詢問(wèn)原因，他們都不肯說(shuō)，于是我給電話家長(zhǎng)，我還沒(méi)把客套話說(shuō)完，家長(zhǎng)就不耐煩了：“老師，我的孩子交給你了，我跟他爸爸都很忙，要賺錢的呀，要罵、要打還是要宰隨你便?！碑?dāng)時(shí)我想：如果中國(guó)沒(méi)有法律，我真想把這家長(zhǎng)給宰了。

另一家長(zhǎng)“耐心”地聽(tīng)明白情況后，答應(yīng)得好好的，但接下來(lái)他的孩子還是沒(méi)完成作業(yè)，最后這學(xué)生哭喪著說(shuō)：“老師，我爸爸說(shuō)‘你們這些老師以為我們家長(zhǎng)沒(méi)事干，老是來(lái)麻煩我們家長(zhǎng)?！运€是不肯跟我一起完成作業(yè)?！?/p>

趣事五：

某個(gè)下午我沒(méi)課，在辦公室里瀏覽著學(xué)校的電子備課，突然電話響了，我一拿起話筒就感覺(jué)到耳朵快聾了：“快把麥無(wú)忌叫來(lái)聽(tīng)電話！”我盡量讓自己禮貌點(diǎn)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您的孩子是哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班的學(xué)生？”“我怎么知道？”他大嚷道?！皩?duì)不起，我們這里有幾十上百個(gè)班，我?guī)筒涣四??！苯又豢叭攵脑捰踩M(jìn)我的耳朵：“你是什么鳥(niǎo)老師？你們這些臭老師，死催爛催，讓我過(guò)來(lái)交學(xué)費(fèi)，現(xiàn)在過(guò)來(lái)了，門(mén)衛(wèi)又不準(zhǔn)進(jìn)！”我開(kāi)始不耐煩了：“對(duì)不起，先生，不是我們不想幫您，而是您作為家長(zhǎng)，連自己的孩子哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班都不知道，請(qǐng)恕我們愛(ài)莫能助”“叫你們校長(zhǎng)過(guò)來(lái)！”能感覺(jué)到他的極度憤怒?！皩?duì)不起，這我更是幫不了您，我要上課了，就這樣吧，再見(jiàn)！”其實(shí)這時(shí)候我已經(jīng)想起哪個(gè)班還有一學(xué)生沒(méi)有交學(xué)費(fèi)了，再說(shuō)交學(xué)費(fèi)是到某銀行交而不需要到學(xué)校交的，可我偏偏不告訴他，就讓他慢慢在門(mén)衛(wèi)折騰吧。

校園趣事初三作文篇十五

我們的校園特別漂亮，院子周圍種滿了各種我叫不出名字的樹(shù)，有的還開(kāi)滿了粉嘟嘟的花，真是好看極！還有石榴樹(shù)、棗樹(shù)、柿子樹(shù)。每年到了采摘節(jié)同學(xué)們都會(huì)品嘗到好吃的石榴和香甜的大紅棗兒，做為油田一小的學(xué)生真感覺(jué)到幸福和自豪！

有一天，下課了，我正在院子里玩，突然，看到一位不知道是哪個(gè)班級(jí)的同學(xué)，踮著腳尖伸手正準(zhǔn)備摘柿子，我剛想上前制止他，走過(guò)來(lái)一位高年級(jí)的大哥哥對(duì)他說(shuō)：“這樹(shù)上剛打了農(nóng)藥，你看看。”說(shuō)著，還扒著樹(shù)枝讓他看。“啥？”看他驚訝的樣子，好像是有些不相信，但又找不到不相信理由，大哥哥趁機(jī)趕緊去洗手，他確信真是打了農(nóng)藥，呆呆的站在那里不敢動(dòng)了。

我捂著嘴偷偷的笑，這家伙，受到教訓(xùn)了吧！哈哈！顯然那位大哥哥是為了不讓他隨便摘果實(shí)才這么說(shuō)的，這是學(xué)校的，是大家的，我們要保護(hù)學(xué)校的一草一木，不能私自采摘！

校園趣事初三作文篇十六

六年的校園生活匆匆而過(guò)，那些校園往事已成為回憶，像一幅幅美麗的圖片在腦海里穿梭而過(guò)，一幅幅圖畫(huà)里有喜有悲、有笑有淚……今天發(fā)生的一件事是我在校園里最有意義的事。

今天學(xué)校搞了一個(gè)為順德教育基金的募捐活動(dòng)，何老師叫了我們班六個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙，我是主動(dòng)早請(qǐng)參加的，我覺(jué)得很有意義。我們把主攤位設(shè)在了市場(chǎng)的河旁邊，然后就分配工作：我和左艷容、曾麟惠一組；何潔雯和何寶盈一組；鄧清文和鄧清元組負(fù)責(zé)在主攤位（簡(jiǎn)稱總部），其他兩組負(fù)責(zé)在其它地方。

我們來(lái)到賣菜的門(mén)口，左艷容拿著箱子，曾麟惠負(fù)貼貼紙，我負(fù)責(zé)發(fā)宣傳言廣告。開(kāi)始的時(shí)候，我們拿著箱子叫一些叔叔阿姨捐的時(shí)候，他們根本不捐，在那里支支吾吾，還說(shuō)我們是來(lái)行乞的，氣得我們肺都爆了，只好悻怏怏地向別人募捐，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們并不氣餒，事事開(kāi)頭都是這樣的，不可能一帆風(fēng)順。我們也可以站在他們的角度想下，也難怪他們，現(xiàn)在騙人的很多。其實(shí)干這行口才也很重要，你看：左艷容正在耐心地說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)為順德教育基金捐一下錢啦！捐多少都沒(méi)問(wèn)題的，謝謝！”清脆的嗓音加上流利的口才，想不捐都不行啊。現(xiàn)在我們的收獲越來(lái)越好了，雖然在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遭到不少人的拒絕和冷言冷語(yǔ)，不過(guò)我們是不記仇的，而且還感到很好玩，很開(kāi)心，現(xiàn)在我終于體會(huì)到了助人以快樂(lè)之本這個(gè)道理了，真是一點(diǎn)也不假。在市場(chǎng)旁邊捐過(guò)的人也差不多了，我們就去各家商店串門(mén)，在商店是比較容易的，差不多家家都捐，而且數(shù)目也比較大，忙得我們?cè)絹?lái)越起勁。在一些商店還有很多客人，他們個(gè)個(gè)都很有愛(ài)心，都紛紛主動(dòng)地把錢投進(jìn)箱子。

印像比較深的是在“虎彩”精品店的時(shí)候。我們進(jìn)到去，叫她們發(fā)發(fā)善心捐一點(diǎn)，那個(gè)員工阿姨倒很樂(lè)意捐，可是她不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起?。⌒∶妹?，老板不在，還有我們上班是不準(zhǔn)帶現(xiàn)金的，不好意思。”可左艷容不放過(guò)，笑容可掬地說(shuō)：“阿姨，沒(méi)關(guān)系，不用捐多，捐一點(diǎn)就行了?！笨磥?lái)左艷容是誤會(huì)了阿姨的意思，不過(guò)阿姨倒沒(méi)什么，說(shuō)了一句我再找找吧！就去問(wèn)了一下她的同事有沒(méi)有散錢，然后再去她的包里找了一會(huì)兒，最終只找到了幾塊錢。不過(guò)我們知道她是個(gè)好阿姨、好員工，她沒(méi)有私用柜子里的錢，她有愛(ài)心，也很有耐心。如果左艷容說(shuō)那句話換作是別人聽(tīng)了肯定會(huì)大發(fā)雷霆：“都說(shuō)沒(méi)有啰！我們這里又不是開(kāi)銀行的?！倍@位阿姨沒(méi)有，她很有耐心地找，有她就一定會(huì)捐。當(dāng)然，這只是其中一個(gè)例子，還有很多人都是這么好的。有一家阿姨還給了我們一個(gè)建議。由于現(xiàn)在有很多騙子，她建議我們帶一個(gè)校卡，讓別人知道你是哪個(gè)學(xué)校的，別人就不會(huì)懷疑了。這個(gè)阿姨的建議不錯(cuò)，剛才的確有很多人問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校的，下次再采納吧！“逛”了差不多一圈，我們就準(zhǔn)備回去了，正好鄧清文也來(lái)找我們，現(xiàn)在我們組的“米”最多，把三個(gè)捐款箱的錢加起來(lái)，在概有1千左右。對(duì)于我們幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，今天用汗水換來(lái)的這些收獲，我們已經(jīng)很滿足，很開(kāi)心了。

這次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)有愛(ài)心的人還是占多數(shù)的，那為什么世界上還有那么多的人犯罪呢？其實(shí)只要我們用心、實(shí)際行動(dòng)去體驗(yàn)，去感受，就會(huì)覺(jué)得原來(lái)這個(gè)世上還是會(huì)有很多好心人的，還是有愛(ài)的，不要老處于一成不變的思想狀態(tài)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。

校園的生活是多么有趣，有喜有憂、有笑有淚，和伙伴們做這件有意義的事，真的讓人難以遺忘，它成了我腦海里最美麗的一幅畫(huà)。

校園趣事初三作文篇十七

校園里有許多趣事，就如天上的星星那么多，數(shù)也數(shù)不清。其中有一件事情像天上最亮的那一顆星一樣，每每想起就令我忍俊不禁。

記得有一次：在三年級(jí)時(shí)，一個(gè)三年（5）班的女同學(xué)拿著班牌，走進(jìn)了我們班。走進(jìn)班后，把班牌放在講臺(tái)桌上。然后向我走來(lái)，走到我旁邊瞪大眼睛吃驚地望著我說(shuō)：“你怎么闖班？還坐在我的位子上？”我一臉無(wú)辜地對(duì)她說(shuō)：“這里是三年（6）班，你才闖班了！”那女同學(xué)說(shuō)：“怎么可能，這個(gè)位子我都坐了好久了！”這時(shí)有許多同學(xué)起哄！有的說(shuō)要告訴班長(zhǎng)，有的說(shuō)要告老師，還有的說(shuō)要告校長(zhǎng)。班上亂成了一鍋粥！這時(shí)，那女同學(xué)狼狽不堪，拿著班牌就跑了。全班同學(xué)哈哈大笑！

這就是我的校園趣事。

校園趣事初三作文篇十八

那天，秋高氣爽，風(fēng)和日麗。全班人盼星星盼月亮終于盼到了信息課。叮鈴鈴，下課了，全班人一窩蜂地沖進(jìn)電腦室，等待著老師的到來(lái)，心里別提有多高興了。漫長(zhǎng)的10分鐘過(guò)了，老師走上講臺(tái)，有的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，很快全班人都意識(shí)到了老師的“天安門(mén)”開(kāi)了。老師的神情嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“怎么，高興過(guò)頭了，去醫(yī)務(wù)室看看?！崩蠋熅谷粶喨徊恢?，我本來(lái)想告訴老師，可我都笑得直不起腰了。這時(shí)，班長(zhǎng)笑著指向老師“天安門(mén)”說(shuō)：“哈哈，老……老師，你的‘天安門(mén)’開(kāi)了。”經(jīng)班長(zhǎng)這一說(shuō)，大家笑得更瘋狂了。老師兇巴巴地說(shuō)：“有什么好笑。”老師伸手去關(guān)，拉鏈斷了，真悲劇，大家都笑得喘不過(guò)氣來(lái)了。

很快，信息老師成了我們學(xué)校鼎鼎大名的“名人”，誰(shuí)人不知，誰(shuí)人不曉。

“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”

在學(xué)校，我像個(gè)橫行霸道的魔王，常常欺負(fù)女生，全體女生視我為敵。那天下課，全班女生發(fā)誓說(shuō)要找我報(bào)仇。想不到，女生的手段比我的更惡毒。我從一個(gè)跳繩的`女孩身邊走過(guò)，一根繩子吧我絆倒在地。我向老師告狀，那個(gè)女孩竟然理直氣壯地說(shuō)：“我們一起在玩跳繩。”這也算了，我走進(jìn)教室，一盆冷水，像瀑布從天而降，這使我在全班面前丟盡臉面，有辱我的名聲，不過(guò)仔細(xì)想想，真是“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”。

學(xué)校里發(fā)生的發(fā)生的事，有高興的，有難忘的……但什么時(shí)都給我的校園生活帶來(lái)樂(lè)趣，給我留下美好的童年回憶！

指導(dǎo)老師：湯老師。

評(píng)：小作者列舉了兩則典型的校園趣事，語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，體現(xiàn)了校園生活的多姿多彩。

校園趣事初三作文篇十九

我學(xué)校大門(mén)開(kāi)在一條小巷里，這條小巷非常窄小，并排只能開(kāi)過(guò)一輛車，每到上學(xué)放學(xué)時(shí)，校門(mén)口就站滿了接送孩子家長(zhǎng)，找到孩子家長(zhǎng)紛紛把孩子牽進(jìn)私家車，扶上工具車電瓶車等。校門(mén)口成了車海洋，人海洋。車流人流移動(dòng)緩慢，像蝸牛在爬。

這時(shí)校門(mén)口就出現(xiàn)了擺攤吆喝小販，見(jiàn)人就發(fā)小廣告人，還有大聲乞討乞丐，不一會(huì)兒校門(mén)口就被擠得水泄不通了，大大地增加了安全隱患，每天上下學(xué)，媽媽總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我小心來(lái)往車輛，久而久之我對(duì)這些小攤小販，發(fā)小廣告，乞丐都非常討厭，都是因?yàn)樗麄儾抛屝ｉT(mén)口這么不安全，每次看到他們總是呲之以鼻。

不久之后發(fā)生事情讓我對(duì)他們看法發(fā)生了翻天覆地變化，那天早上，我背著書(shū)包上學(xué)去，正要走到校門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小女孩站在路中央，穿著一件紅色小風(fēng)衣，紅撲撲小臉后扎著倆個(gè)小辮子一晃一晃，可愛(ài)極了。正當(dāng)我著迷之時(shí)，只聽(tīng)一聲汽車?yán)嚷?，隨后一輛汽車從我們車旁嗖一聲就過(guò)去了，哎呀，那個(gè)小女孩正跑向路中央啊，我心一下就提到了喉嚨口，當(dāng)心，快讓開(kāi)。周圍人叫了起來(lái)，這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)擺攤小販一個(gè)劍步串了上去，一把把紅衣服拉了回去，而隨著沽地一聲，汽車也像要知道發(fā)生大事似拉住了急剎車，駕駛員下來(lái)了，蒼白臉上冷汗直流，一個(gè)勁地陪著不是，而那個(gè)小販?zhǔn)迨逡蚕駝傊篮ε滤疲乜诓煌５仄鸱?，這個(gè)小女孩被嚇得大哭起來(lái)，她媽媽趕忙跑過(guò)去抱起來(lái)，一邊安慰她一邊不停向小販?zhǔn)迨宓乐x，周圍人也紛紛拍手稱贊。小販?zhǔn)迨搴┖┑匦α诵Γ觳阶呋刈约盒偫^續(xù)做起了生意。

小販?zhǔn)迨迳峒壕热诵袨樯钌畹馗袆?dòng)了我，從那以后，我就約上同學(xué)們放學(xué)后，常常去光顧小販?zhǔn)迨宓?，接下?lái)又發(fā)生一件事讓我徹底地改變了對(duì)他們看法。

那天，我還沒(méi)到校門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)一陣小女孩哭聲，我連忙跑了兩步湊上前看。只見(jiàn)一個(gè)七八歲小女孩，身材矮小瘦弱，穿著校服，一雙明亮大眼睛忽閃忽閃。我仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)小女孩是一年級(jí)新生忘記帶本子了，害怕老師說(shuō)不敢進(jìn)教室，在這大哭起來(lái)。

周圍。人正耐心勸說(shuō)孩子別怕！你老師說(shuō)忘帶了，老師不會(huì)批評(píng)你?？尚∨⑦€在哭！我摸了摸自己口袋，口袋里正放著媽媽給午餐費(fèi)，要不要給她買本呢？我猶豫不決。這時(shí)，常常在我們校門(mén)外乞討乞丐老爺爺走到小女孩面前，只見(jiàn)他衣衫襤褸，白發(fā)蒼蒼滿臉灰塵，眼睛里布滿了血絲，胸前掛著一個(gè)深藍(lán)色補(bǔ)著補(bǔ)丁大布袋，一雙松樹(shù)皮般老手，一只手拿著個(gè)小黃盆，另一只手正從小黃盆里拿出兩個(gè)硬幣，微笑著遞到小女孩手里說(shuō)別哭了孩子，拿去買本吧！小女孩起初還狐疑地望著眼前這位素不相識(shí)乞丐爺爺，而后有些膽怯后退了一步，乞丐爺爺微笑著把錢放到女孩手中，什么也沒(méi)說(shuō)頭也不回走了。

小姑娘頓時(shí)破涕為笑，一溜煙拿著錢跑去買本去了。在場(chǎng)老爺爺家長(zhǎng)同學(xué)們都不約而同向這位乞丐爺爺投去了驚訝贊賞目光，我心想多么善良老爺爺呀！他盆里一枚枚硬幣不知他乞討多久才得來(lái)。

早晨，萬(wàn)里無(wú)云溫暖陽(yáng)光照著大地，下午，彩云朵朵夕陽(yáng)西下彩霞滿天，生活還是像以前一樣，每天來(lái)來(lái)回回，上學(xué)，放學(xué)。每天校門(mén)口依舊人頭攢動(dòng)，擁擠不堪。我精神百倍背著沉甸甸書(shū)包歡快無(wú)比地來(lái)到校門(mén)口，看到校門(mén)口小販?zhǔn)迨澹矣H切地他打聲招呼，碰到乞丐爺爺我開(kāi)心地往他小黃盆里投入一塊硬幣，從今往后我要用愛(ài)目光，時(shí)刻去發(fā)現(xiàn)校門(mén)口趣事，去感受陽(yáng)光般得溫暖。