手機(jī)閱讀
工作范文
我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀(模板19篇)
  • 時(shí)間:2023-11-12 04:14:04
  • 小編:lookoud
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家能
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新
很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面我給大家整理了
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。網(wǎng)絡(luò)安
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧恒心英文恒星篇一那
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得感悟,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得感悟該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。實(shí)習(xí)報(bào)
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編為大家整理的報(bào)告
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些
認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。我的心愿字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。初一校園廣播
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢?下面是
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么
我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀(模板19篇)
2023-11-12 04:14:04    小編:lookoud

沒(méi)有總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是浪費(fèi)的經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并加以應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。總結(jié)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,我們應(yīng)該隨時(shí)總結(jié),不斷完善自己的行為和表現(xiàn)。以下是小編為您收集的一些總結(jié)范文,希望能為您寫(xiě)總結(jié)提供一些思路和參考。

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇一

高爾基說(shuō):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我會(huì)說(shuō)“書(shū)是我一生中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)餐?!?。

上小學(xué)前我總是沉浸在童話故事里,每天晚上睡前總要緾著媽媽給我講童話故事,才知道自己年幼的心靈也能夠?yàn)槟橇钊似G羨的故事而充滿美妙的幻想。

隨著一天天長(zhǎng)大,童話故事不再能夠滿足我對(duì)讀書(shū)的渴望,直到我已經(jīng)可以背著書(shū)包開(kāi)始成為一名小學(xué)生時(shí),我看課外書(shū)的生涯開(kāi)始結(jié)束,每天放學(xué)開(kāi)始忙著做作業(yè)、背書(shū)等等??凑n外書(shū)的時(shí)間也漸漸的少了,但是每天總少不了要讀書(shū)、看報(bào),這是媽媽給我的額外“作業(yè)”,說(shuō)這樣是為了以后能夠?qū)懗龊梦恼?。我在媽媽的督促下,也能夠?jiān)持下來(lái)。

讀書(shū)已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分,真是“三更夢(mèng)中書(shū)當(dāng)枕,半山絕自當(dāng)早餐。“。

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇二

書(shū),對(duì)于我來(lái)說(shuō),就像是我的好朋友。只要有它在,一切煩惱都影響不了我?,F(xiàn)在回起來(lái),第一本與我有緣相見(jiàn)的書(shū)已經(jīng)開(kāi)始模糊、淡化了。

幼兒園--幾本小手撕不破陪伴我上完了幼兒園。

一年級(jí)--只有十幾本破爛的不成樣的,不知名的書(shū)陪伴我。

二年級(jí)各式各樣的小人書(shū)和《小學(xué)生天地》之類,把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界。

三年級(jí)--第一次讀完了自認(rèn)為是長(zhǎng)篇的《灰姑娘》,對(duì)女主人公灰姑娘崇拜得五體投地;

四年級(jí)--讀了多期《故事會(huì)》、《唐詩(shī)300首》及其《西游記》、《東游記》等書(shū)籍。

四年級(jí)暑假,我把以往讀的書(shū)又重新讀了一遍?!稒C(jī)器貓》、《漫畫(huà)大師》、《格林童話》、《歡樂(lè)童年》及《卓別林的故事》。這個(gè)暑假,我讀的書(shū)很多,因?yàn)槲易x書(shū)的速度很快。還有的,就是我對(duì)讀書(shū)有著濃厚的興趣,手只一要有一本書(shū),我就非在一天內(nèi)看完。

爸爸的書(shū)架中我讀了多期的《中國(guó)歷史名人故事》、《騎鵝旅行記》、《趣事連篇》及《益智趣味故事100》。

書(shū),我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。是書(shū),它培養(yǎng)了我的情操,陪伴著我成長(zhǎng)、生活,因此,我無(wú)比欣慰。

我想跟它一直相伴下去!

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇三

我是一條書(shū)蟲(chóng),在我眼中,能整天沉浸在我愛(ài)看的書(shū)中,是最最幸福的事!

我看過(guò)許多精彩的好書(shū),但真得讓我想快些看完卻又害怕看完的書(shū),卻只有少數(shù)的幾本:別有深意的《失憶者》,令人悲喜交加的《我是誰(shuí)》,美麗的《仙蒂瑞拉的微笑》和現(xiàn)實(shí)的《長(zhǎng)征》。

最令我著迷的一本書(shū)是《失憶者》。這本書(shū)是我在圖書(shū)館借的:女主角失憶,戴著橡膠手套的壞人、神秘的議會(huì)都令我仿佛身臨其境一般,讓人想要趕緊看完。

可惜的是,當(dāng)時(shí)正是新年,店里很忙。我?guī)缀醪豢赡茏聛?lái)吃個(gè)零食、喝杯茶,更別提看書(shū)了。這段日子真難過(guò)!我曾千方百計(jì)地想要看那本書(shū),可媽媽每次都罵我不懂事,我只好作罷。

光陰似箭,三個(gè)禮拜就這樣過(guò)去了,那本書(shū)卻沒(méi)看多少,由于媽媽怕被罰錢就把書(shū)給還回去了。

我可不甘心。第二次,我又借走了那本書(shū),但是不知道看到哪了,于是,又重頭看起,卻看出了不同的意義。

書(shū)是我的朋友,我對(duì)書(shū)的感受就是:看書(shū)是一件幸福的事。

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇四

我很愛(ài)看書(shū),常常一個(gè)人在房間里一動(dòng)不動(dòng)地看書(shū),任憑誰(shuí)也打擾不了我。有時(shí)候,我會(huì)為了閱讀而廢寢忘食,盡管哈欠連天,也不愿意放下書(shū)本。瞧,我又在房間里如饑似渴地閱讀了!

拿起課外書(shū),我的視線便牢牢地“貼”在了書(shū)上。5分鐘,15分鐘,半個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí)……我像一匹餓狼,貪婪地讀著。對(duì)于我而言,仿佛就在一眨眼間,我聞到了飯菜的香味。要知道,對(duì)于吃貨而言,忍住食欲是非常困難的。可是,心愛(ài)的書(shū)本在“召喚”我。于是,我不由自主地再次如饑似渴地投入書(shū)的懷抱。

仿佛是天意,我的肚子再一次“抗議”起來(lái),可是,我對(duì)書(shū)籍的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)食物的欲望。于是,我毫不猶豫地重新“泡”在了知識(shí)的海洋里面。

當(dāng)窗外的路燈亮起時(shí),我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)六點(diǎn)了。我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞進(jìn)肚子里了,才依依不舍地離開(kāi)書(shū)桌。

我看的書(shū)很雜,不論是《西游記》還是《狼王夢(mèng)》,無(wú)論是《草房子》或者《尋寶記》,我都看得津津有味。撲朔迷離的小說(shuō)我愛(ài)看,純美的文學(xué)我喜歡,甚至那種知識(shí)滿滿的科技書(shū)我也感興趣。如果把書(shū)比作一塊磁鐵,那我便是被牢牢吸在上面的回形針。

“讀了一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友”對(duì)于這句名言我的感觸很深。要知道,我從那一本本好書(shū)上得到的,何止是知識(shí),更多的則是道德以及道理!

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇五

我喜歡看書(shū),什么類型的書(shū)我都愛(ài)看:《裝在口袋里的爸爸》、《中國(guó)童話》、《狼王夢(mèng)》、《一千零一夜》說(shuō)起來(lái)一晚上也說(shuō)不完。因此,我與書(shū)有很多有趣的故事。

我喜歡看書(shū),可是父母沒(méi)時(shí)間帶我去圖書(shū)館,怎么辦呢?這可難不倒我,放學(xué)后,我快速地寫(xiě)完作業(yè),之后便飛快搭乘“11路公交車”雙腳到達(dá)目的地書(shū)店。

那個(gè)時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)不早了。我急忙打開(kāi)書(shū),翻到昨天看到的地方,一頁(yè),兩頁(yè),我像餓狼見(jiàn)到了小羊,貪婪地閱讀著。

有一次,我在看書(shū)時(shí)突然想上廁所,但我沒(méi)去上。因?yàn)槲艺吹疥P(guān)鍵上呢!我憋著尿,看到主人公終于擺脫了敵人追捕時(shí),我長(zhǎng)吐一口氣,然后像旋風(fēng)一般跑向樓上的廁所。下來(lái)時(shí),我到剛才放書(shū)的地方一瞧,嗯。書(shū)不見(jiàn)了!我心急如焚,恨不得長(zhǎng)兩只火眼金睛,看看它在哪里。我把書(shū)店這層樓找了一遍,終于在另一個(gè)很不起眼的地方找到了那本書(shū)。于是,我又津津有味地看起了那本書(shū)。

每當(dāng)看書(shū)的時(shí)候,我連眼睛都不會(huì)眨一眨。晚上,我都是被媽媽生拉硬拽拽回家的,不然,我相信自己可以看到天亮。

為了讀書(shū),我可以廢寢忘食,高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。難道不是嗎?

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇六

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩兒,這可與媽媽的熏陶密不可分。媽媽為了讓我愛(ài)上閱讀,可是費(fèi)了不少心思,下了不少功夫呢!

記得那是我二年級(jí)的暑假,那個(gè)假期,我迷上了動(dòng)畫(huà)片,一看就是一整天,忘了吃飯,忘了睡覺(jué),更忘了寫(xiě)作業(yè)。媽媽看在眼里,急在心里。一天,我正坐在沙發(fā)上津津有味地看動(dòng)畫(huà)片,只見(jiàn)媽媽神神秘秘地從我面前走過(guò),將一個(gè)大袋子藏進(jìn)了抽屜里。我好奇地問(wèn):“媽媽,袋子里裝的是什么呀?”媽媽的表情一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),說(shuō):“與你無(wú)關(guān)!”然后,又對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐,說(shuō)她不在家時(shí),千萬(wàn)不能翻那個(gè)抽屜。

媽媽到底藏的什么呀?我的好奇心一下子被激發(fā)起來(lái)了。她前腳剛跨出家門,我就沖了過(guò)去,懷著好奇的心情趕緊拉開(kāi)抽屜,呀!哪里是什么重要物品,分明是童話書(shū)嘛!《安徒生童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……真是應(yīng)有盡有!我從中抽出一本,津津有味地看了起來(lái)。不一會(huì)兒,就入迷了,我憎恨惡毒的皇后,同情可憐的灰姑娘,喜愛(ài)活潑可愛(ài)的七個(gè)小矮人……我仿佛已和書(shū)中的人物融為一體了,和他們同快樂(lè)、共悲傷,動(dòng)畫(huà)片早就被我拋到了九霄云外。

那個(gè)暑假,我囫圇吞棗地讀完了許多世界名著。雖然當(dāng)時(shí)看得似懂非懂,但我的心卻樂(lè)滋滋的,因?yàn)椋蚁硎艿搅俗x書(shū)的快樂(lè)!

現(xiàn)在,書(shū)已成為我生命中最重要的一部分。這一切,都要感謝我的媽媽。是媽媽帶我走進(jìn)了書(shū)的世界,是媽媽領(lǐng)我進(jìn)入了文學(xué)殿堂。從今往后,我將更加愛(ài)惜自己的書(shū)籍,把書(shū)當(dāng)做自己一生的好伙伴!

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇七

高爾基說(shuō):”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。“以前我對(duì)這句話沒(méi)有什么感受。

以前每天放學(xué)回家,媽媽總是對(duì)我說(shuō):”睡前一定要看一小時(shí)課外書(shū),聽(tīng)到?jīng)]?“我總會(huì)心不在焉地回答:”哦,知道了。“其實(shí),到睡覺(jué)的時(shí)候,我早就把看課外書(shū)的事兒拋到后腦勺去了,一挨著床就呼呼大睡。

有一次,在我正準(zhǔn)備躺下睡覺(jué)時(shí),媽媽突然走進(jìn)我的房間,遞給我一本書(shū),說(shuō):“你又忘了看書(shū)了吧。今天必須得看一個(gè)小時(shí)!”我心里想:誰(shuí)怕誰(shuí)呀,看就看!于是我坐在床上,看起來(lái)書(shū)來(lái)。

書(shū)中的第一個(gè)故事就把我吸引住了,目不轉(zhuǎn)睛地看著,我就像一匹餓狼,緊緊地盯著書(shū)頁(yè),迫切地想要知道故事結(jié)局是怎么樣的,是悲傷還是快樂(lè)。

幾天的時(shí)間,我就把這本厚厚地書(shū)給看完了,之后我主動(dòng)要求媽媽給我睡前閱讀的書(shū),每天坐在床上津津有味地看。每次感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,都沒(méi)看過(guò)癮。

到現(xiàn)在我已經(jīng)看過(guò)很多書(shū)了,《狼圖騰》、《叼狼疾風(fēng)》、《蒙古謠》……我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了,它就像我的朋友,在無(wú)聊時(shí)時(shí)候可以陪伴我。我還發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),閱讀水平和習(xí)作能力都提高了不少。書(shū)真是一位好老師啊!

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”————的確如此。書(shū),謝謝你,是你改變了我!

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇八

從小我就愛(ài)看書(shū),因?yàn)閺臅?shū)中我可以知道許多的故事,增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),豐富我的閱歷。有了書(shū)的相伴,我的課余生活充實(shí)而精彩。我常常為書(shū)中主人公的喜而歡,悲而傷。于是我常常在瀏覽中,讓時(shí)間輕易流逝。

秒針轉(zhuǎn)過(guò)了二百多圈,奶奶實(shí)在忍不住了,催我去做作業(yè),我還沒(méi)看夠,嘴里雖答應(yīng)道:“好、好、好,我馬上就來(lái)?!笨尚睦飬s在想:“才看了這么一會(huì)兒就不給看了,太不夠意思了!繼續(xù)看!”過(guò)了十分鐘,奶奶又來(lái)催了:“你怎么還沒(méi)去做作業(yè)?快一點(diǎn)……”我隨口應(yīng)付了幾句,可我右耳朵聽(tīng)進(jìn)去,左耳朵漏出來(lái),一句都沒(méi)放在心里。天慢慢地暗下來(lái)了,我才依依不舍地合上書(shū),看著封面回想著剛看的故事情節(jié)……當(dāng)我想好后,望了望鬧鐘,竟然6點(diǎn)30了!可我感覺(jué)只讀了25分鐘!

一想起第二天要打針灸、上記者班,沒(méi)有時(shí)間完成回家作業(yè)了,我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,匆匆扒拉兩口飯,就做起回家作業(yè)。結(jié)果到了第二天針灸時(shí)間到了,我還有兩個(gè)作業(yè)沒(méi)有完成,只好臨時(shí)取消針灸。結(jié)果,自然被媽媽、爸爸狠批了一頓。我也好后悔,下定決心:下次看書(shū)一定要有時(shí)間觀念,要有節(jié)制??墒菦Q心沒(méi)下多長(zhǎng)時(shí)間,我又忘了,呵呵。剛剛寫(xiě)作文前,我還是在媽媽再三催促下,戀戀不舍地放下《幽默大師》的呢!

看來(lái),書(shū)與我真是有緣?。?/p>

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇九

書(shū)改變了我單調(diào)的生活,就像一縷縷溫馨的風(fēng)吹進(jìn)了我的心扉,同時(shí)開(kāi)闊了我的視野。

那天,下課的鈴聲一響,我便飛一般沖出教室,直奔圖書(shū)館而去。

“那本書(shū)一定還在第六個(gè)書(shū)架的第三行”——我邊跑邊想,竟差點(diǎn)撞到門上。

我打開(kāi)門,躡手躡腳地走進(jìn)去,生怕破壞了這里安靜的氛圍。我一下就找到了那本書(shū),像一匹餓狼見(jiàn)到肉一樣,貪婪地讀了起來(lái)。我被書(shū)中的故事情節(jié)吸引著,為書(shū)中主人公的悲歡離合而牽腸掛肚,時(shí)間一分一秒地流逝。

又到了上課時(shí)間了,我不情愿地合上書(shū)本,但一想到這節(jié)課還有考試,我又三步并作兩步,飛奔到教室。

考試開(kāi)始了,大家都在奮筆疾書(shū)。突然我碰到了一道拓展題,絞盡腦汁也只寫(xiě)了一半,剩下的部分怎么也想不出來(lái),我只好先把它放下,想著等其他題做完再來(lái)研究它。

很快,我做完了試卷上的其他題目,回頭來(lái)再解決剛才的難題。正在我左右為難之時(shí),我忽然想起剛才在書(shū)中看到的一句話:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,我一下子覺(jué)得這句詩(shī)用在這里再貼切不過(guò),我欣喜萬(wàn)分,馬上完成了最后的解答。真是“無(wú)巧不成書(shū)”??!

通過(guò)這件事,我終于明白了“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的含義。

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇十

讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

讀書(shū),聽(tīng)到這個(gè)詞,我就很開(kāi)心。書(shū),就像一個(gè)我無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

我喜歡讀各文豪:雨果、葉圣陶、冰心寫(xiě)的書(shū);也喜歡讀曹文軒、伍美珍、楊紅櫻、沈石溪……寫(xiě)的小說(shuō)。

這些作家寫(xiě)的小說(shuō)引人入勝,看到它們我就不由自主的拿出來(lái),一看就是幾個(gè)小時(shí),書(shū)中那些故事情節(jié),有時(shí)讓我痛哭流涕,淚流滿面;有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑,合不攏嘴。

書(shū)中優(yōu)美的句子,有的像汩汩溪流,溫柔而優(yōu)美;有的像洶涌澎湃的海浪,慷慨激昂。每一次我拿起書(shū)看的時(shí)候,總覺(jué)得自己就是書(shū)中的某一個(gè)人物,在做著他們做的事情,我都不愿意從書(shū)中出來(lái),這大概就是書(shū)的神奇之處吧!

能在書(shū)海里暢游,是最開(kāi)心的事,它能教給我好多知識(shí):就像“輕諾必寡信;退一步,海闊天空;朋友就要互相體諒,互相幫助”等,都是我從書(shū)中學(xué)到的,我相信書(shū)能幫助我們懂得很多做人處事的道理,以及生存和生活的勇氣。

讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。

讀書(shū)吧,讀書(shū)能讓你變得更高尚起來(lái);讀書(shū)吧,讀書(shū)能讓你睿智起來(lái);讀書(shū)吧,在書(shū)里你能認(rèn)識(shí)更多朋友。因?yàn)?書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇十一

在茫茫的書(shū)海中找到一本好書(shū)確實(shí)不容易,雖然不容易,可我愛(ài)看書(shū),喜歡在書(shū)的海洋里遨游。

小時(shí)候,我不愛(ài)看書(shū)??墒前职挚偸琴I書(shū)給我看,還給我講了許多大道理。那時(shí)候的我,整天都想著玩,根本沒(méi)心思去聽(tīng)爸爸講的這些大道理,看他買的這些書(shū)。記得我五歲的時(shí)候,我從幼兒園回來(lái),剛跟媽媽踏進(jìn)家門,“來(lái)來(lái)來(lái),給我背一首《靜夜思》!”爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)道?!按睬懊髟鹿猓墒堑亍亍亍睕](méi)辦法,背不出來(lái),又得在書(shū)桌上呆上一個(gè)小時(shí)了。

我喜歡上看書(shū),純屬偶然。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌上多了一本《魯濱遜漂流記》出于好奇,我翻了第一頁(yè),沒(méi)想到正是這一翻,改變了我的人生道路,使我從此愛(ài)上了書(shū)。在以后的日子里,我被各種書(shū)中的情節(jié)深深地吸引:快樂(lè)著別人的快樂(lè),悲傷著別人的悲傷。在以前,這種感覺(jué)我從未經(jīng)歷過(guò)。只知道那時(shí)自己很興奮,就象一株即將枯萎的小草忽然得到雨水的滋潤(rùn)一樣。

漸漸地,在書(shū)的陶冶下,我變得不象以前那樣貪玩了。書(shū)籍成了我不可缺少的精神糧食了。我開(kāi)始不斷地讓爸爸媽媽買來(lái)一本本書(shū)“充饑”。當(dāng)我讀完了我的第二部小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》之后,我不禁為簡(jiǎn)愛(ài)高尚的人格而贊嘆。原來(lái)“人不因美麗而可愛(ài),而因可愛(ài)而美麗”真的不是虛假,他就藏在我們內(nèi)心最純潔的地方。外表僅僅是表面的,只有內(nèi)在良好修養(yǎng)才能評(píng)定一個(gè)人是否有素質(zhì)的真正準(zhǔn)則?!豆ㄌ亍烦蔀槭澜缟献罹哂杏绊懥Φ耐捫≌f(shuō)之一的理由的確不假,因?yàn)樗貏e的.好看,讀完這部書(shū)之后,我佩服jk.羅林的想象力她居然能把哈利在奇球場(chǎng)上的每個(gè)細(xì)節(jié)都描寫(xiě)得惟妙惟肖,能將每個(gè)人的性格都描寫(xiě)得淋漓盡致:哈利勇敢,羅恩慷慨,赫敏聰慧,馬爾福狡猾。我的心完全北這部小說(shuō)打動(dòng)了,甚至常常夢(mèng)見(jiàn)自己到了霍格沃茨,在這所古老的魔法學(xué)校里探索,遨游。

關(guān)于我和書(shū)的故事數(shù)不勝數(shù)。它們有的讓我懂得了做人,如《童年》;有的讓我領(lǐng)略了大自然的奧妙,如《昆蟲(chóng)記》;還有的讓我體驗(yàn)了童真,如《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……其中,給我印象最深的是奧斯特姆蘿夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,這本書(shū)展示了保爾柯察金的形象,讓我看到了沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)面貌。

書(shū)在我迷茫的時(shí)候給我啟示;在我痛苦的時(shí)候給我歡樂(lè);在我空虛時(shí)給我陪伴。如果有可能,我會(huì)給所有的哈號(hào)書(shū)寫(xiě)一封感謝信,感謝它們?yōu)槲议_(kāi)辟了一條新的人生之路。

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇十二

小時(shí)候,最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講故事了,聽(tīng)著聽(tīng)著我就入迷了。

上幼兒園了,爸爸媽媽開(kāi)始為我買書(shū),精美的圖畫(huà),精彩的故事深深地吸引了我。我還把書(shū)中的故事搬到幼兒園去,講給小朋友們聽(tīng),老師連連夸我是好孩子。

一年級(jí)時(shí),每到傍晚做完作業(yè),就會(huì)拿起一本故事書(shū)來(lái),連媽媽叫“吃飯了”也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。吃飯時(shí),還常常問(wèn)爸爸媽媽故事中的主人公最后會(huì)怎么樣。飯后,我又打開(kāi)書(shū)本,津津有味地看起來(lái)。

在故事書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)智的小白兔,善良的小羊,兇惡的狼和獅子,狡猾的狐貍……還記得讓我很受啟發(fā)的那則故事是《洞里的老鼠》,故事講的是在一個(gè)洞里,住著七只老鼠。一次,兩只老鼠拖了一塊肉進(jìn)洞,打算留到過(guò)冬時(shí)吃。第二天,其它六只老鼠出去偷東西,讓最小的一只老鼠管肉,它卻把肉偷吃了。其余的老鼠把它捉到貓那兒,說(shuō)它偷吃了那塊肉。貓卻說(shuō):“它在吃肉,你們也不是在偷肉嗎?”說(shuō)完,貓立刻把這七只老鼠都吃了。

二年級(jí)了,認(rèn)識(shí)的字多起來(lái)了,我迷上了看兒童版的《西游記》、《三國(guó)演義》等。其中讓我佩服的是《三國(guó)演義》里的諸葛亮,因?yàn)樗斆鳈C(jī)智,神機(jī)妙算。有一次,孟獲帶人殺害百姓,諸葛亮假裝撤退,設(shè)好埋伏,孟獲帶人沖上來(lái),中了埋伏,諸葛亮把孟獲捉了。孟獲硬說(shuō)是他沒(méi)準(zhǔn)備好才會(huì)輸?shù)?,諸葛亮便把他放了。接下來(lái),諸葛亮又一次次把孟獲抓了,共抓了七次,諸葛亮還要放孟獲,但孟獲已經(jīng)知道斗不過(guò)諸葛亮,心服口服了,便投降了。諸葛亮死后,他的部下也打敗了許多敵人,百姓們也常說(shuō):“死諸葛嚇走活仲達(dá)”。

年級(jí)慢慢升高,看的書(shū)越來(lái)越多,也越來(lái)越厚了?,F(xiàn)在,我漸漸迷上了世界名著。巴爾扎克的《歐也妮葛朗臺(tái)》、江奈生斯威夫特的《格列佛游記》、魯迅先生的《朝花夕拾》等等,都是我喜歡看的。我從書(shū)中吸取的知識(shí)也越來(lái)越多了,老師說(shuō)我寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手了。

讀書(shū),使我開(kāi)闊了眼界,豐富了知識(shí),陶冶了情操。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!苯窈?,我要多讀好書(shū),獲取更多的知識(shí),為能成為新世紀(jì)的一名人才做好準(zhǔn)備。

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇十三

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!蔽液軔?ài)書(shū),因?yàn)橛袝r(shí)候書(shū)會(huì)給我樂(lè)趣,但是我有時(shí)候也“恨書(shū)”因?yàn)檫@一次讓我美味的飯菜搞得一塌糊涂。

這次,我正在家讀《西游記》這本書(shū),我看著很投入,很入迷,而且還想象著自己就是大鬧天宮、悠閑自在的孫悟空。在叢林中游山玩水,管理猴孫,那日子過(guò)得可悠閑了。

在孫悟空與二郎神打斗的時(shí)候,我又想象著自己的七十二般變化。跟二郎神你打我斗。

這時(shí)候,媽媽正在做飯,一看鹽罐兒里沒(méi)有了鹽,便給我錢讓我買鹽,我還沉浸在書(shū)中,不想離開(kāi),但是又不敢拒絕,只好去了。在路上我心想:“孫悟空接著去哪兒了呢?結(jié)果怎樣呢?跟別人打他贏了沒(méi)有?又遇到了什么妖精?”為了趕緊回到家中,繼續(xù)看《西游記》,我一路狂奔,趕緊到附近的超市,呀!我忘了應(yīng)該買什么了!我記得好像是買什么來(lái)著?算了,隨便買吧。我挑了一袋糖,遞給售貨員錢。又狂奔到家,一邊把糖遞給媽媽,一邊炫耀似的說(shuō):“看,媽媽,我只用了5分鐘??!”“你是跑著去的吧,下一回要注意安全啊!

我又回到客廳,繼續(xù)看我的《西游記》,又開(kāi)始了我的想象。

媽媽不知道那是糖,往菜里面放了些。在吃晚飯的時(shí)候,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,這菜怎么這么淡?。 薄斑@不是你買的鹽嗎?”我拿起我的買的“鹽袋”“呀!這哪兒是鹽,原來(lái)是糖??!”媽媽知道了,還說(shuō)了我一頓。

哎,真“狠”那本書(shū)啊!

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇十四

有人喜歡唱歌,有人喜歡運(yùn)動(dòng),而我卻唯獨(dú)喜歡讀書(shū)。理由也很簡(jiǎn)單,那就是在我看來(lái),一個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子,他的童年將會(huì)是不完整的。

我與讀書(shū)真正結(jié)緣,那還要從我讀一年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起。有一次,老師布置了一篇看圖作文,我是左思右想,抓耳撓腮的想破了腦袋都無(wú)濟(jì)于事。它就像一座無(wú)形的五指山一樣,把我壓得動(dòng)彈不得。在這危機(jī)關(guān)頭,我就像孫猴子一樣,急得上竄下跳,卻也只能苦苦等待五百年后唐僧的到來(lái)。這個(gè)唐僧就是姐姐,她扔給我的一本《小學(xué)生看圖寫(xiě)話大全》,并一臉不屑地對(duì)我說(shuō):“去求書(shū)本給你力量吧!小屁孩。

拿著姐姐給我的書(shū),我就像抓到了救命稻草一樣,馬上把心靜了下來(lái),仔細(xì)地讀了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,我的作文就來(lái)了靈感,然后提筆,不費(fèi)吹灰之力就完成了。這一次我深刻地意識(shí)到了讀書(shū)的重要性,從此我便深深地喜歡上了讀書(shū)。

現(xiàn)在的我,已經(jīng)不止要天天讀書(shū)那么簡(jiǎn)單了。我還會(huì)一邊讀,一邊細(xì)細(xì)地品味里面的好詞好句,去感受書(shū)本里的喜怒哀樂(lè),當(dāng)然偶爾也會(huì)寫(xiě)幾句。至于寫(xiě)作文,那對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再有任何的壓力了。

我希望同學(xué)們都愛(ài)上讀書(shū)。因?yàn)楫?dāng)你讀了一本好書(shū),一本有用的書(shū),你的知識(shí),你的寫(xiě)作水平,就會(huì)提高一點(diǎn)。就這樣聚沙成塔,集腋成裘,終于一天你會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。到那時(shí)候你會(huì)為你自己喜歡讀書(shū),并讀了很多書(shū)而感到自豪。

感謝姐姐送給我的那本書(shū),讓我愛(ài)上了讀書(shū),讓我的生活從此變得多姿多彩,讓我的童年變得充實(shí)了起來(lái)。

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇十五

一天,我無(wú)事在書(shū)店閑逛,突然一本《感動(dòng)小學(xué)生101個(gè)故事》映入我的眼簾,我立刻被它吸引住了,翻開(kāi)來(lái)津津有味地看起來(lái)。這本書(shū)講的是“愛(ài)”,有父母對(duì)孩子的愛(ài),朋友之間的愛(ài),素不相識(shí)陌生人的愛(ài),還有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。一拿起書(shū),我便愛(ài)不釋手,掏出本準(zhǔn)備買零食的錢買下了它。

漸漸地,漸漸地,看這本書(shū)成了我生活的一部分,然而它也給我鬧了次笑話。

這本書(shū)雖然讓人鬧了個(gè)笑話,但也讓我明白了做人的道理。

記得有一次,我打碎花瓶不承認(rèn),媽媽知道后,打了我一頓,我賭氣到房間里,鎖上門,拿起《感動(dòng)小學(xué)生101個(gè)故事》希望我能從書(shū)里平靜心情,這時(shí)一篇文章映入我的眼簾,這篇文章寫(xiě)的是一位母親為救自己的孩子,不惜赴湯蹈火,犧牲了自己。這時(shí)我回想到了自己的母親,她并不是因?yàn)槲掖蛩榛ㄆ慷R我,而是因?yàn)槲胰鲋e了,想到這里,我豁然開(kāi)朗,出去向媽媽道了歉。

書(shū),你真是無(wú)言的朋友??!

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇十六

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!边@句話說(shuō)得多好啊!書(shū)籍是人類的結(jié)晶,讀書(shū)就是為了更好地汲取書(shū)里的精華,你只有通過(guò)讀書(shū)和實(shí)踐,才能獲得知識(shí),才會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我與書(shū)的故事還真不少呢,我挑一件在我記憶里最深的事來(lái)和大家分享一下吧!

小時(shí)候, 是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子,無(wú)論父母買多少的好書(shū),說(shuō)了多少遍,可我就是不愿看書(shū),直到有一次偶然的機(jī)會(huì),讓我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中所蘊(yùn)含的“黃金屋”。

一天晚上,我正坐在沙發(fā)上津津有味地看著電視。突,電視機(jī)的屏幕“沙”后聲變黑了?!霸趺椿厥??”我又氣又驚,走到電視機(jī)前重啟了一下開(kāi)關(guān),沒(méi)有;我又拔下電源,重新插上,再打開(kāi)開(kāi)關(guān),還是沒(méi)有……“唉,算了。”我只能找出媽媽的手機(jī),“呀,怎么沒(méi)電了呀?!毕氪蚴謾C(jī)游戲的念頭也滅了。

大晚上的,爸爸媽媽又出去辦事了, 一個(gè)在家,沒(méi)事做呀,怎么辦呀?我的目光移到了房中的書(shū)柜上,唉,總不能一直干坐著吧,還是拿本書(shū)來(lái)解解悶吧。走近書(shū)柜,隨手拿起那本爸爸推薦我好幾次的讀本《西游記》翻看起來(lái)。

看著看著,書(shū)中的內(nèi)容就像一條鐵鏈“拴”住了我,《西游記》里人物的神態(tài)、表情、動(dòng)作都描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。一連幾個(gè)小時(shí), 都沉浸其中,直到媽媽叫睡覺(jué), 才意猶未盡地全上了書(shū)本。

從那以后,我就一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了看書(shū)。

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇十七

我,從小就特別喜歡看書(shū)!因?yàn)?,?shū)能給我無(wú)限歡樂(lè)!甚至,還能讓我走火入魔呢!

我到了四年級(jí)了。媽媽和爸爸送給我的書(shū)本我差不多都讀完了,只有那幾本乏味的連環(huán)畫(huà)還沒(méi)看(我不喜歡看,因?yàn)椴挥?5分鐘我就把那些連環(huán)畫(huà)給“ko”掉了,所以我不喜歡看?。?。最近,我們班上的同學(xué)們都迷上了小說(shuō)了,連最愛(ài)搗蛋的“小威”都開(kāi)始喜歡上看小說(shuō)了,我也不甘示弱!我用自己的零用錢買了一套差不多斷貨的“珍寶”——《哈利。波特之死亡圣器》。

我冒著“生命危險(xiǎn)”把書(shū)帶到書(shū)房,不讓媽媽見(jiàn)到,(因?yàn)槲业淖魑倪€沒(méi)有寫(xiě),所以媽媽取消我任何活動(dòng),除非做完作業(yè)?。┪壹傺b做作業(yè)關(guān)上門。我打開(kāi)盒子,一陣書(shū)的香味涌進(jìn)我的鼻孔里,我忍不住了!悄悄地打開(kāi)書(shū)本,津津有味地讀起書(shū)來(lái)。“一只惡龍對(duì)著的哈利。波特,咆哮著!惡龍張開(kāi)嘴想吃掉哈利。波特……”就在這個(gè)時(shí)候,媽媽打開(kāi)門,我不知所措隨便把書(shū)塞進(jìn)衣服里,這讓我變成了一個(gè)“方胖子”,我急忙地拿起筆,裝模作樣的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)!等媽媽關(guān)上門走了之后,我再拿出書(shū)本看“就在這個(gè)時(shí)候,哈利。波特拿起魔杖,念起咒語(yǔ)“incendio—火焰熊熊—火焰咒”,就把惡龍給燒死了……”就在這個(gè)時(shí)候,媽媽又闖進(jìn)來(lái),叫到我的名字,我傻傻地說(shuō)起了咒語(yǔ)“incendio—火焰咒”,手指指向媽媽,當(dāng)時(shí)媽媽被我嚇得回不過(guò)神來(lái),居然站直了!我用手捂住嘴巴,禁不住笑了起來(lái)。媽媽氣炸了,說(shuō):“好小子,嚇我一跳!”媽媽拿過(guò)我的書(shū)隨便翻了幾頁(yè)紙看了看說(shuō):“內(nèi)容挺豐富的嘛!沒(méi)收,直到你做完作業(yè)才給回你!”

最后,我只好乖乖地做完作業(yè),才把書(shū)拿回去,慢慢“啃”!

書(shū),真的能帶給你無(wú)限歡樂(lè)。你也來(lái)看看吧!

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇十八

暑假去外婆家玩,雖然很開(kāi)心,但是我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶上那本有趣的書(shū),心里懊惱萬(wàn)分。

晚上,我拖著沉重的步子來(lái)到院子里,對(duì)著嵌在黑色夜幕中的玉盤乞求:“請(qǐng)賜給我一本神圣的書(shū),只要是好書(shū)都行呀!”不知道是我那顆渴求書(shū)的心打動(dòng)了月亮,還是出門在外媽媽懂我的心,媽媽在書(shū)店里給我買了好幾本書(shū)。

終于盼到媽媽的歸來(lái),我沖下樓,首先不是撲向媽媽,而是捧著我心愛(ài)的書(shū)津津有味的讀起來(lái)。我囫圇吞棗,不出幾天,就看完了全部的書(shū)。媽媽看到我這么快就讀完了,就讓我講一講這幾本書(shū)的內(nèi)容,還問(wèn)我讀了這些書(shū)有什么收獲。

面對(duì)媽媽的提問(wèn),我頓時(shí)傻眼了,我只管不停的翻,哪里想到媽媽還要問(wèn)這么多問(wèn)題,并且還要我將好詞好句做記號(hào)。媽媽嘮叨得我心里有點(diǎn)煩,但是又怕她生氣,就只好極不情愿的按她的要求去讀。

沒(méi)想到我越讀越覺(jué)得有趣,一下子找回了以前忽略的許多重要知識(shí)。我就按這個(gè)巧妙的方法讀書(shū),漸漸的我的作文水平提高了不少。還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章。

這靠媽媽的細(xì)心幫助,現(xiàn)在真后悔沒(méi)有早一點(diǎn)“認(rèn)識(shí)”這個(gè)方法。通過(guò)這件事情,我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理:讀書(shū)時(shí)要專心致志,全神貫注。

開(kāi)卷未必有益,讀好書(shū),用正確的方法才有益。

我與書(shū)的故事小學(xué)字優(yōu)秀篇十九

晚上,我拖著沉重的步子來(lái)到院子里,對(duì)著嵌在黑色夜幕中的玉盤乞求:“請(qǐng)賜給我一本神圣的書(shū),只要是好書(shū)都行呀!”不知道是我那顆渴求書(shū)的心打動(dòng)了月亮,還是出門在外媽媽懂我的心,媽媽在書(shū)店里給我買了好幾本書(shū)。

終于盼到媽媽的歸來(lái),我沖下樓,首先不是撲向媽媽,而是捧著我心愛(ài)的書(shū)津津有味的讀起來(lái)。我囫圇吞棗,不出幾天,就看完了全部的書(shū)。媽媽看到我這么快就讀完了,就讓我講一講這幾本書(shū)的內(nèi)容,還問(wèn)我讀了這些書(shū)有什么收獲。

面對(duì)媽媽的提問(wèn),我頓時(shí)傻眼了,我只管不停的翻,哪里想到媽媽還要問(wèn)這么多問(wèn)題,并且還要我將好詞好句做記號(hào)。媽媽嘮叨得我心里有點(diǎn)煩,但是又怕她生氣,就只好極不情愿的按她的要求去讀。

沒(méi)想到我越讀越覺(jué)得有趣,一下子找回了以前忽略的許多重要知識(shí)。我就按這個(gè)巧妙的方法讀書(shū),漸漸的我的作文水平提高了不少。還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章。

這靠媽媽的細(xì)心幫助,現(xiàn)在真后悔沒(méi)有早一點(diǎn)“認(rèn)識(shí)”這個(gè)方法。通過(guò)這件事情,我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理:讀書(shū)時(shí)要專心致志,全神貫注。

開(kāi)卷未必有益,讀好書(shū),用正確的方法才有益。

您可能關(guān)注的文檔