這本書讓我感受到了作者獨特的寫作風格。那么如何寫一篇引人入勝的讀后感呢？首先，要對所讀書籍的內(nèi)容進行充分的理解和思考，把握主題和情節(jié)，捕捉到作者的核心觀點。其次，要結(jié)合自身的生活經(jīng)驗和閱讀背景，從個人角度出發(fā)，提出自己獨特的見解和感受。同時，要語言簡練，情感真摯，給讀者留下深刻的印象。最后，要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，將讀后感分為導(dǎo)入、主干和總結(jié)三個部分，使整篇文章層次清晰，文字流暢。2.下面是小編整理的一些關(guān)于讀后感的范文，供大家參考和借鑒。

蒲公英的故事讀后感篇一

我十分喜愛龔澤華叔叔寫的《蒲公英》這本書，特別喜愛其中的《要蛋糕，還是……》這篇文章。

“愛民最喜歡吃蛋糕”，我最愛吃巧克力。一跑進食品店，我就被那一塊塊、一盒盒的巧克力吸引住了，口水直淌，吵著讓媽媽買。品嘗巧克力的時候，也是我最愉快的時候。

當讀到愛民的爸爸用蛋糕和巴掌對待愛民的時候，我不禁想起了自己的爸爸，他也和愛民的爸爸一樣，用巧克力和那條半舊的皮帶對待我。

愛民知道爸爸的巴掌很厲害，總是十分擔憂，于是他更加用功了。我回憶起期末考試的事。爸爸在考試的前幾天買了五塊巧克力，說：“考到95分，給你巧克力，考不上……”一邊說一邊指了指皮帶，我害怕極了，決心好好考，不挨揍。于是我更加用功地學習，上課更專心了，下課也很少玩……終于，我得到了巧克力。

可是我覺得這樣得來的巧克力并不甜，老實說，很難咽下去。我寧愿不要巧克力，也不希望因為分數(shù)差而挨皮帶。

我知道像作品中愛民的爸爸的，絕不止我爸爸一個人。聽同學們說，只要考得好，他們的爸爸媽媽就給他們買自行車，買手表，買……像這樣的爸爸很多，而我們班考得好的并不少，是不是真正得到了那些自行車、手表……我不想去調(diào)查。為什么爸爸媽媽要這樣許愿呢？我真想不通。

感謝龔叔叔寫的《要蛋糕，還是……》，讓爸爸改變了對我的態(tài)度。我真喜歡《要蛋糕，還是……》這篇文章。

蒲公英的故事讀后感篇二

春姑娘踏著舞步，隨著春雨輕柔地來了。樹木因她而抽出新芽，花兒隨著她的呼喚爭相開放，鳥兒為她婉轉(zhuǎn)歌唱……一切的一切，都為她的到來而歡欣著，鼓舞著，包括我——一株蒲公英。

我是一株蒲公英。很快，就要離開家了，我已經(jīng)做好旅行的準備。隨著淅淅瀝瀝的小雨，風哥哥應(yīng)允了他的諾言——刮起一陣狂風，我雙腳離地，飛了起來！盡情地飛啊飛啊，享受著雨后清爽空氣，空氣中花香四溢，那是春的氣息。

那排垂柳，春姑娘已為她們換上新裝，她們的長發(fā)輕輕地垂下來，拂在水面上，像是在向我招手。我飛下來，和她們寒暄一番，敘敘舊，聊聊天，聽她們訴說著自己的快樂和遭遇。

可是，正當我準備降落時，一不小心，一頭扎進了水里，來不及和垂柳道別，小溪弟弟已推著我向前奔去。我在水中奮力向前游著，魚兒們向我游來。他們好奇地打量著我，臉上寫滿了興奮與快活。他們頂著我向前游去，我真想告訴他們我的故事，順便再問問他們我將何去何從。

暢游水中，一只云雀將我叼起，帶我飛向遙遠的山頂，把我埋在泥土之中。在這里，我又結(jié)識了不少新朋友，有地下的小昆蟲，有花種樹種，還有其他一些落葉，落花和石頭……他們好奇地問我陸上的事，我一一詳細地告訴他們。我們過著寧靜，淡泊，無人問津的生活。每當看到他們驚訝，期待的眼神，我真想讓他們也上去看看，可惜我無能為力……直到有一天，我重新破土，又看到了這個明亮的世界。

我發(fā)芽了。太陽公公和雨水妹妹滋潤著我，我長成了一株蒲公英……日夜交替，四季輪回。春姑娘又踏著舞步輕柔地降臨，我也隨風飄舞，開始了新的旅程。于是，又一個動人的故事開始萌芽……（指導(dǎo)老師：薛錦棉）。

我是陜西省西安市西安新知小學六年級四班朱思雨。

蒲公英的故事讀后感篇三

“嗨，朋友，為什么那么沮喪?”蒲公英叫道?！芭笥?!”毛毛蟲只覺得頭腦一片空白，他不敢相信世上還會有人如此稱呼他。

他抬頭一看，多么美麗的小花，他有點受寵若驚了?！澳憬形摇笥选?”

“對呀，朋友，怎么了?”“我這么丑，難道你不介意嗎?”

“怎么會呢?你張得挺可愛的嘛!”毛毛蟲知道“可愛”就是可憐沒人愛的意思，但他卻已經(jīng)很高興很高興了，而且是發(fā)自內(nèi)心的那種。

“謝謝你，你愿做我的朋友嗎?”毛毛蟲低著頭，不敢看蒲公英，盡管他已被拒絕的麻木不仁了。

“我們已經(jīng)是朋友了!”

從此以后，毛毛蟲和蒲公英成了世間最快樂的朋友，似乎彼此永遠不會分離。

然而有一天，蒲公英發(fā)現(xiàn)毛毛蟲不見了，他不知有多著急。不知毛毛蟲為什么要離開他，還是出了什么事，接下來的日子便是在淚水中度過。日子一天天過去了，他竟急白了頭發(fā)。蒲公英又回到了從前的日子。暖暖的清風撫摸著他，為他撫平了昨日的傷口，他感受到了另一分溫存。

“朋友，我要去很遠很遠的地方。你要和我做伴嗎?”清風溫柔地說。

“我，我……，我愿意和你去任何地方。”蒲公英最終還是耐不住寂寞，隨風遠去了。

“蒲公英，我的朋友，你在哪呢?”一只美麗的花蝴蝶來到那片草坪，天哪，難道他就是那條毛毛蟲，怎么會變得如此美麗。這種落差，會讓人心臟難以負荷的。當然，他是找不到老朋友了，留給他的只有蒲公英的莖。

“為什么，你不等我呢，難道你已忘了我這個朋友嗎?我只是想變得漂亮一些，給你一個驚喜而已?！逼评O成蝶的毛毛蟲陷入了不可言語的境地。

難道“美麗”與幸福只能選擇一個嗎?沒有了幸福，擁有“美麗”又有什么用呢?

最后，他竟變成了一朵蝴蝶花，與蒲公英的根莖合為了一體，真的永遠不會分離了。他相信蒲公英一定會再回來的。

后記：蒲公英還會回來嗎?沒有人在意;人們的目光或多地會停留在那朵蝴蝶花身上。是否又看到了自己的影子。

的確，在這個紛亂的世界里游蕩著的懦弱靈魂是很多的，那些被虛假的名譽，創(chuàng)作的情感，金錢，權(quán)利與個人的理想，尊嚴和追求交替地折磨著的疲憊身心，是到了該被釋放的時候了。

蒲公英的故事讀后感篇四

讀了《我和蒲公英一起飛》，我覺得書里的故事很有意思。我最喜歡的是《翅膀上的眼睛》，這篇短文主要講了蝴蝶很機靈，當一只螳螂要攻擊它時，蝴蝶很快就躲開了，還嚇走了那只攻擊它的螳螂。你知道為什么嗎？那就讓我來告訴你吧！因為蝴蝶翅膀上的花紋，一點一點的小圓圈就好比很多的眼睛，一下子就把螳螂嚇走了，不過這只蝴蝶真的很漂亮。

所謂“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，當你以為事情就此結(jié)束之后，其實還有一個轉(zhuǎn)角在等著你，書中的蝴蝶就是如此。

比如吧，有一次，我正學車子，初學者不免要擔心受怕，就是因為以前我看了很多關(guān)于學車的作文，一開始不是屁股開花就是啃泥巴。不料，被我這烏鴉嘴說中了，車子開始搖搖晃晃，手顫顫抖抖，車子被路上的小石子絆倒，我原以為我的結(jié)果會很慘，沒想到，我在慌忙之中抱住了路上的一棵樹，所以沒有受傷。在這件事之后，我總結(jié)出了一個人生哲理：世界有一種隱形的東西——奇跡。相信奇跡，你就會感受到它。

或許你只要幫助一下別人，你就能得到快樂；或許你只要堅持一下，你就會受人尊敬；或許只要你做一個“請”的動作，你就能得到贊揚；或許你只要……心中充滿希望，那就是奇跡的來源，也許它會像靈泉一樣源源不斷地滋潤你心中的那朵心花。所以我又在人生哲理上加了一句：如果沒有奇跡，那你就去創(chuàng)造奇跡。

蒲公英的故事讀后感篇五

愛是什么？愛是冬日里的暖陽，父母的呵護，朋友的關(guān)心。那是個寒風刺骨的冬天，松鼠媽媽痛苦的呻吟聲猶如在耳畔，我真想把松鼠媽媽抱到家里，給它安一個暖和的家，讓她生下小寶寶，那樣松鼠爸爸就不用冒著風雪東尋西找了。還好松鼠爸爸撿了只棉手套，給了松鼠一個小家。

多么偉大的松鼠爸爸，為了不讓風灌進來，他頂著風雪堵在手套口。來尋找手套的小男孩看見這一幕，毫不猶豫地脫下另外一只棉手套給了松鼠爸爸。我想盡管外面風雪交加，因為有了爸爸的守護，有了媽媽的懷抱，有了小男孩的關(guān)心，松鼠寶寶們睡在手套里一定在做著一個春天的夢，一個溫暖的夢。

愛是什么？愛是承諾，是天長地久的友情。春天，一棵大樹上長出了一片嫩嫩的綠葉子。它是住在樹洞里的小松鼠的最好的朋友。這對好朋友之間，有個約定——“永不分離！”小松鼠真的做到了，秋天來了，天氣一天比一天涼了，一片片樹葉開始隨風飄落，小松鼠很擔心他的那片紅樹葉也會被風吹走，用他的大尾巴緊緊擁抱著紅樹葉，日日夜夜為它擋住秋天的冷風冷雨。

可是小松鼠的愛還是沒留住紅樹葉，樹葉落下來了，但它沒落到地上，而是落在小松鼠彎彎的大尾巴里了。小松鼠信守諾言了，他們永遠不會分開了……直到現(xiàn)在，這對好朋友之間的友情還感動著我，我也要像小松鼠那樣，去珍惜每一份友情，好好愛身邊的每一片“紅樹葉”。

愛，如此溫暖！她像冬日的陽光，暖暖的；像春天的細雨，柔柔的。感謝金波爺爺，帶給我這么多斑斕的童話故事，帶我走進一個個溫暖的愛的世界，讓我分享愛，學會愛！

蒲公英的故事讀后感篇六

大家好！你們有喜歡的書嗎？這個假期我讀了一本叫《蒲公英飛過城市》的書，非常有趣、好玩。

這本書的小主人公王卡卡是一位像《大個子老鼠小個子貓》中的大個子老鼠一樣，喜歡發(fā)明東西。她的好朋友林映里的爸爸媽媽吵架了，她幫助愛美的林映里，發(fā)明了假流星給林映里許愿，她為一只迷戀街頭極限自行車攀爬的錢勁發(fā)明了“超旋磁平衡裝置”，她為愛睡覺的自己發(fā)明了“地震爺爺起床機”，能讓自己早早起床。這個聰明的女孩為大家發(fā)明了許多東西……比如說一次，她的好朋友丁冬上數(shù)學課看漫畫，錢爽就給丁冬出了個主意，看漫畫書要蓋著書皮，才不容易被發(fā)現(xiàn)，這句話跟啟動了王卡卡的按鈕一樣，王卡卡對錢爽說：“錢爽，我做一個動畫片打印機，讓你們看個夠?！贝蠹覛g呼起來。她在卡卡萬能室待了一天的時間，給大家做“動畫片打印機”，不久，她就做好了，大家既歡呼又鼓掌。

我很佩服王卡卡，因為她善良、機智、勇敢，是我們學習的榜樣，她有數(shù)不清的有優(yōu)點哦！

蒲公英的故事讀后感篇七

看完“送你一朵蒲公英”一文，一個字一直徘徊在我腦海里的聲音，它讓我明白了：他雖然不是一個很大的作用，但在努力默默地在幕后的人，才值得驕傲的。同樣的，如果他是花一個普通的一群，而不是仰望別人，做一個真實的自我......

故事其實是這樣的——。

在“我”上三年級時，被導(dǎo)演沒有選上參加了當我們一部戲里的公主。在以后的幾天，媽媽他們總是可以不辭辛苦地幫“我”排練，記臺詞?？梢坏轿枧_上，我全忘了，只能退下來，念旁白。然而，媽媽生活卻給我上了這樣一堂很重要的課。

看完這個故事，我深深的嘆息，大家一定要學會放下，學會放下自己的不愉快，放下自己的委屈......不喜歡的“我”了一聲，以解決問題的文本當然，每個人都有郁悶的時候，但你必須學會??克服自己的寫作的脾氣，你不能打或罵這種方式來解決。正如媽媽所說：“每一朵花都有其突出的地方，也正是如此，它給我們帶來了不同的快樂的人。”

思緒可以跟著落葉的人一起飄去，腳步已經(jīng)落在了那一天——。

思緒收回。

現(xiàn)在想想媽媽的話，真的覺得很有道理，我們一定要學會放下。

蒲公英的故事讀后感篇八

讀了《會飛的蒲公英》我心生感慨，被蒲公英的精神感動。在人生的道路上，我們應(yīng)該像那朵蒲公英一樣飛上藍天，放飛夢想。讓我們帶著堅定的信念，讓夢想飛得更高、更遠。

文章講了：“我”小時候，發(fā)現(xiàn)了會飛的蒲公英，從那時起，母親便用蒲公英的品質(zhì)教育“我”。上小學時，母親在書包上繡了朵蒲公英；上了中學，母親親手為“我”縫了條連衣裙，上面有朵白色的蒲公英；上大學時，“我”把自己飛得很高的見證寄給予母親，母親寄了張畫有蒲公英的畫。從小到大，母親都教育“我”要像蒲公英一樣，要到外面的世界去闖蕩，讓“我”的夢想飛得更高！

一開始，那朵蒲公英吸引了我，它是潔白的、普通的、飛得最遠的。母親對蒲公英的話讓我追尋著、奔跑著，像作者一樣努力抓住那朵在空中飛舞的小白花，努力思考著蒲公英的品質(zhì)。母親的話讓作者銘記，也讓我深思。作者上了小學，那朵寄托著夢想的蒲公英每天躺在作者的花書包上，母親的教育，讓我感到作者一定會像那朵會飛的蒲公英，飛得更遠。讓我也覺得自己要像蒲公英一樣，為夢想而努力、奮斗、拼博。

后來，作者上了中學，母親在連衣裙上也繡了蒲公英，我知道母親是要讓蒲公英陪伴作者一生了。母親對作者的期望不正是每個母親對兒女的期望嗎？這時，我周圍也仿佛有一朵蒲公英，仿佛向我朝手，讓我抓住它，和它去遠航。作者要上大學了，母親看著那一朵朵蒲公英，眼睛里含著淚花，母親此時一定是傷心又欣喜的，孩子突然要離開了，肯定不舍，但更多的是為孩子感到高興，因為母親看到那朵蒲公英離自己更遠了。

當女兒寄給母親自己的創(chuàng)作時，母親寄回了一幅畫。畫得很簡單，藍天、白云，一片蒲公英的海洋。我仿佛聞到了泥土的氣息，清新的空氣，那一朵朵在藍天下飛舞的蒲公英，會從大山飛到外面的世界，讓山里孩子的夢想飛得更高、更遠。

那朵在空中的蒲公英慢慢降落，當我伸手去抓它時，卻不見了。在前不久的口算競賽中，我就像那抓不到一小片花瓣的孩子。比賽時，我三心二意，草草了事，把試卷快速做完了。我認為前幾年我都拿到了獎，這次也可以，還認為沒拿獎也沒事兒。不再像以前那樣為了一等獎而努力了，心中沒有了更大的目標，就把試卷交了。

當宣布獲獎名單時，試卷一張張發(fā)下去，我的名字始終沒有出現(xiàn)，我越來越緊張，但還是由于自己在奔跑路上的滿足，歇息而讓那朵離我很近的蒲公英飛遠了。我這時才知道，只有在人生的道路上，不斷奮斗，在心中放入更大的夢想，努力下去，這朵會飛的蒲公英才會帶你走，讓你的夢想飛得很遠。

我們每個人都是蒲公英的種子，應(yīng)該帶著自己堅定的信念，飛出偏僻的角落，努力奮斗，也只有這樣，才能讓夢想飛得更高、更遠。

蒲公英的故事讀后感篇九

在“我”上三年級時，被導(dǎo)演選上了當一部戲里的公主。在以后的幾天，媽媽總是不辭辛苦地幫“我”排練，記臺詞?？梢坏轿枧_上，我全忘了，只能退下來，念旁白。然而，媽媽卻給我上了一堂很重要的課。

克服自己的脾氣，不能以打人罵人這種方式來解決。正如媽媽所說：“每一種花都有它的出眾之處，也正是如此，才給人們帶來不同的歡樂“。

思緒跟著落葉一起飄去，腳步落在了那一天——

那是個風景宜人的春日。我來到琴房，彈了一首歌，《水中月》彈完以后，我期待老師給我一個好評，便笑瞇瞇地看著老師，可老師根本就沒有顧及別人的感受，沖我罵道：“彈的什么東西，高音彈低音……”話越來越響，許多家長都來圍觀，我再也忍不住了，沖了出去，回家后，媽媽語重心長地對我說：“孩子，人生不可能一帆風順，要學會放下，才能在人生的道路上越走越遠……”

思緒收回。

現(xiàn)在想起媽媽的話，真的覺得特別有道理呢，我們一定要學會放下。

蒲公英的故事讀后感篇十

自信也是一種美麗，自信不光需要自己的努力，還要父母老師的鼓勵，人都需要鼓勵，有了鼓勵才有自信。

《一朵蒲公英》主要寫了；我因為在排練的時候把臺詞忘得一干二凈，就被老師撤換成了講述者，我很傷心，但在媽媽的鼓勵之下有了信心，在同時，我收到了媽媽給的蒲公英，因為那朵金黃色的蒲公英，再加上媽媽在精神上的鼓勵，讓我信心倍增，同時，一股暖流用上了我的心頭。

從中，我體會到了，人一生中有許多的.困難就因為這些難題才讓生活變得有滋有味，就像蘇軾所說的那樣；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。其實，在生活中有許多人在暗暗的鼓勵著你，激勵著你，給了你勇氣，站在自己那閃亮的舞臺，造就自己的路途，就因為家人給了你機會，所以更要懂得珍惜機會，要知道，每一個親人都是你的機會，不要說自己沒有機會，要知道機會是看不見的，只能體會得到，千萬別說自己比不過別人只要努力就沒有做不到的事情。相信自己是最棒的！